第一篇：用勞動(dòng)換來(lái)了快樂(lè)3

勞動(dòng)的后面就是幸福

生活是如此的美好，觀察著身邊，欣喜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍的一切都是默默平凡的勞動(dòng)所給予的。中華上下幾千年的文明，勞動(dòng)是繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)美傳統(tǒng)之一的美德，應(yīng)該說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，也創(chuàng)造了未來(lái)，勞動(dòng)者用那辛勤的汗水、智慧的結(jié)晶留下了寶貴的財(cái)富和永恒的記憶，也給正在前進(jìn)道路上的人們開(kāi)拓那閃耀的未來(lái)做好了鋪墊。而今天，我們作為社會(huì)的一分子，也正在用勞動(dòng)譜寫著快樂(lè)、幸福的生活???就像列夫·托爾斯泰所說(shuō)的：幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。

春天洋溢著綠色，烘托出溫暖；春天充滿著生機(jī)，圍繞著朝氣。一年之計(jì)在于春，春天給我們帶來(lái)希望。這個(gè)季節(jié)勤奮的人們總是喜歡播種，播下種子，待它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。勞動(dòng)的過(guò)程給人留下了太多記憶，無(wú)論結(jié)果怎樣，人們總是能從中體會(huì)到身在其中的怡然自得。一天之計(jì)在于晨，當(dāng)我走進(jìn)單位，看見(jiàn)配送一線的送貨員們?cè)缫蜒b好煙車整裝待發(fā)的準(zhǔn)備給各個(gè)零售客戶送煙時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)庫(kù)房，看見(jiàn)庫(kù)房保管員正在檢查安全消防栓把庫(kù)房整理的井然有序，一目了然時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)辦公一樓，看見(jiàn)送貨員們收拾的干凈整潔的辦公室，讓我想到了像軍人一樣“金的人格，鐵的紀(jì)律”時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)了辦公二樓，看見(jiàn)專賣稽查大隊(duì)正在組織開(kāi)展“市場(chǎng)綜合整頓”的會(huì)議，面臨突發(fā)性事件時(shí)熱血男兒當(dāng)自強(qiáng)的精神，從來(lái)都是無(wú)私無(wú)畏勇者勝；當(dāng)我走進(jìn)辦公三樓，看見(jiàn)機(jī)關(guān)辦公人員都在自己崗位上孜孜不倦的忙碌時(shí)······原來(lái)每個(gè)人都在用不同的勞動(dòng)方式體現(xiàn)著自身價(jià)值，就像春天最樸實(shí)的農(nóng)民播種種子一樣，我們煙草工作人員辛勤的付出也在為我們更好的工作營(yíng)造環(huán)境，墊定基礎(chǔ)。踐行“兩個(gè)至上”原則即“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”即“維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)消費(fèi)者利益”，這是我們煙草人共同的價(jià)值取向和面對(duì)的責(zé)任，這更是我們堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：通向榮譽(yù)的道路是由勞動(dòng)鋪設(shè)的。的確是這樣，沒(méi)有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，沒(méi)有平時(shí)腳踏實(shí)地的付出，我們煙草這個(gè)和諧大家庭怎么會(huì)有今天的蒸蒸日上，欣欣向榮。在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的正確引領(lǐng)下，我們踐行著“四個(gè)一流”，繼續(xù)推廣“135”工作法，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，履行自己的承諾，我們凝聚力量團(tuán)結(jié)向上用自己最樸實(shí)的勞動(dòng)，最真切的行動(dòng)記錄著工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把這視為最幸福的存在和最美麗的記憶。

都說(shuō)：“雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。” 不管前進(jìn)的道路中會(huì)遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，但記住勞動(dòng)是我們保持美麗的根源，我們能從勞動(dòng)中換來(lái)微笑，我們能從勞動(dòng)中換來(lái)快樂(lè)！眾里尋他千百度，驀然回首，勞動(dòng)的后面就是幸福。

大慶肇源縣煙草專賣局

徐陽(yáng)陽(yáng)

聯(lián)系方式：***

贊美勞動(dòng)者之歌 勞動(dòng)依然最美麗 用勞動(dòng)換來(lái)了快樂(lè)

勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基

志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。李大釗

偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。魯迅

一個(gè)人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無(wú)限的長(zhǎng)久，個(gè)人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動(dòng)融合在體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，專門利人。艾潤(rùn)生

勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基

《踐行兩個(gè)至上營(yíng)造數(shù)字煙草》

第二篇：勞動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

勞動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，記憶的銀河中就跳出前年暑假在奶奶家勞動(dòng)的那一幕，那一幕使我記憶猶新......那鮮嫩的、青蔥的雜草沒(méi)幾天便長(zhǎng)了幾尺來(lái)高，身上披著的陽(yáng)光使它更顯得耀武揚(yáng)威，在風(fēng)中得意地?fù)u動(dòng)。是呀，真該得意，它們以把整個(gè)園子霸占了，那些花、樹(shù)僵了似的，快被雜草吞沒(méi)了。

“佳佳，快鋤草了，把這些種子種下去，會(huì)長(zhǎng)出扁豆、絲瓜，你不是最愛(ài)吃的么？”奶奶從窗口探出頭對(duì)我說(shuō)。

我接過(guò)種子，心想：奶奶經(jīng)常說(shuō)我嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)，要讓我“承包”著土地。我氣呼呼地鋤起草來(lái)，雜草隨著小鐵鋤的一起一落都連根掘起了，我回頭看看那些躺在一邊奄奄一息的雜草，變得干癟枯黃了，我不覺(jué)起了勁，怨恨的心情消失了一大半。狠狠罵到：“叫你們還得意！”我直起腰，活動(dòng)了一會(huì)，用手背擦了擦額頭的汗，又鋤了起來(lái)。終于干完了，環(huán)視整個(gè)園子，月季、蘭花、菊花，噢！都像吐了口氣，提起腰桿來(lái)了。我不覺(jué)笑了，拎了桶清水，緩緩澆著，細(xì)細(xì)的水流泛著銀光，那花樹(shù)都抬起頭，露出了笑臉。我似乎聽(tīng)到了它們“咕嗵咕嗵”喝水的聲音。放下水桶，我又用鏟子掘開(kāi)土，將種子埋了進(jìn)去，就好像埋進(jìn)了我的希望。

呵！生根吧，種子；發(fā)芽吧，小樹(shù)；吐艷吧，花兒！整個(gè)園子一下子充滿了生機(jī)勃勃的氣氛，我從心里感到了一絲甜蜜。在奶奶家的那幾天，我一有空，就來(lái)為小花園培土、整枝、澆灌，我發(fā)現(xiàn)在種子下種的地方，泥土裂了開(kāi)來(lái)，我欣喜地望了好久......似乎看到了那枝葉茂盛，莖蔓繁榮的情景。

晚上，我伏在窗臺(tái)上，透過(guò)朦朧的月光，望著依稀的樹(shù)影，聞著陣陣清香，是花蕾的？是樹(shù)葉的？是泥土的？都有吧，一絲絲，一縷縷直往鼻孔里鉆。

早晨，我注視著那剛露出來(lái)腦袋的小芽，芽心含著晶瑩的晨露，像一顆顆珍珠在閃光，那樹(shù)葉，花枝上的綠葉都已被露水浸透，綠得發(fā)亮。

每天我都要?jiǎng)趧?dòng)，都要這樣歡樂(lè)地望著，聞著，這時(shí)我想起過(guò)去奶奶對(duì)我說(shuō)的，勞動(dòng)能給你帶來(lái)歡樂(lè)。原先我不信，現(xiàn)在我信了，我體會(huì)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)。

啊，當(dāng)你為小苗鋤光雜草，給花朵培上肥料，當(dāng)你擦著汗，看著自己的勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候，難道你不歡欣？當(dāng)你享受著花香、葉香、泥土香時(shí)，當(dāng)你歡賞看花朵、樹(shù)木、嫩苗時(shí)，難道你不歡欣？當(dāng)你望看那綠色，肥碩的果實(shí)、嬌嫩的花朵，品嘗一只只碧綠的扁豆時(shí)，你不歡欣嗎？

勞動(dòng)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

第三篇：六年級(jí)作文;我用真誠(chéng)換快樂(lè)

六年級(jí)作文;我用真誠(chéng)換快樂(lè)

“女兒，回來(lái)了嗎？看媽媽給你什么生日禮物？你一定會(huì)喜歡的？”媽媽見(jiàn)到丹丹放學(xué)了，興高采烈地拉著女兒的手，把一份精美包裝的禮物遞到女兒的手里。丹丹迫不及待地拆開(kāi)包裝，“啊，是ipad？太好了，謝謝媽媽！我一直希望有ipad，今天可真是夢(mèng)想成真了！”丹丹高興得手舞足蹈，對(duì)著媽媽狠狠地親了又親。

“可是媽媽，你不是舍不得給我買嗎？可今天怎么了？”“嘿嘿，我今天可不花錢的，是一個(gè)男人送過(guò)來(lái)的，說(shuō)感謝你爸爸給他愛(ài)人做手術(shù)！高興吧，我的好女兒！”丹丹聽(tīng)了媽媽的話，陷入了沉思：這iPd我當(dāng)然喜歡，我在同學(xué)家玩過(guò)，那游戲好棒極了，既新潮又好玩，我發(fā)夢(mèng)也想得到。今天輕而易舉地得到了，卻高興不起來(lái)呢？我應(yīng)該要這禮物嗎？我可以要這禮物嗎？記得老師說(shuō)過(guò)：無(wú)功不受祿，不是屬于自己的東西不應(yīng)該拿。

“媽媽，丹丹很喜歡iPd，但這是爸爸病人家屬送的禮物，我們不能要這禮物呀！”丹丹真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽不理解地問(wèn)：“這是什么原因，你不是很想要iPd嗎？”“媽媽，爸爸不是常常跟我們說(shuō)，救死扶傷是他最大的快樂(lè)，我們不應(yīng)該收禮物的。我們把禮物退回去，行嗎，媽媽？” 媽媽聽(tīng)了丹丹的話，媽媽不好意思地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了，你這么明白事理，媽媽當(dāng)然支持！媽媽真慚愧，我要向女兒學(xué)習(xí)！”

晚上，爸爸下班回來(lái)了，媽媽把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)丹丹說(shuō)：“還是我女兒懂事，救死扶傷是我們作為醫(yī)生的天職，我們不應(yīng)該收別人的禮物，你做得很對(duì)，爸爸媽媽有你這樣的孩子而感到驕傲?！?/p>

丹丹還聽(tīng)爸爸說(shuō)這病人真不容易，為了看病，花光了家里的積蓄，還欠人家錢呢，家里還有個(gè)五歲的女兒。丹丹對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們一起把禮物送退回去吧，馬上六一兒童節(jié)到了，我收到你們送的很多禮物，我想給那病人的女兒送一個(gè)洋娃娃，好嗎？”

“我女兒真懂事！”父女倆帶著iPd和一個(gè)漂亮洋娃娃高高興興往病人家里走去，父女的歡笑聲曬滿路上。我們相信，沒(méi)有什么禮物可以讓他們?nèi)绱碎_(kāi)懷，因?yàn)樗麄冎勒嬲\(chéng)才能讓他們真正快樂(lè)。

第四篇：勞動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

勞動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

今年春節(jié)我收獲了一個(gè)大道理：勞動(dòng)非?？鞓?lè)。

家里面大掃除，我也參加了。因?yàn)樽x書時(shí)，我都在學(xué)校，不能幫媽媽做家務(wù)，因此這次春節(jié)放假我成為了媽媽的得力助手，幫她分擔(dān)了部分家務(wù)。

我們先擦墻，我和媽媽左擦擦右擦擦，終于把墻擦得潔白如玉了。好累啊！可是還有許多的工作要做，所以不能放棄。擦好墻，然后擦玻璃門，只要我的抹布輕輕一抹，玻璃門立刻變得光亮起來(lái)。我體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)。接著，我和媽媽開(kāi)始掃地了。值得一提的是，我們和常年躲在角落的灰塵打起了游擊戰(zhàn)。最終，我們把它們一一消滅了，地板一塵不染，就連墻角也變得十分干凈，媽媽臉上露出欣喜的笑容。最后，就只剩下拖地這項(xiàng)任務(wù)了。我?guī)蛬寢屘醽?lái)了一桶水，并將抹布擰干遞給了媽媽，媽媽開(kāi)心地笑了。之后我?guī)蛬寢寭Q水，以減輕她的負(fù)擔(dān)，擔(dān)任好媽媽的小助手。

大掃除結(jié)束了，雖然是在寒冷的冬天，但我和媽媽都累得滿頭大汗，雖然很累，但是我很快樂(lè)。勞動(dòng)帶給我無(wú)窮快樂(lè)，讓這個(gè)冬天變得溫暖！

是啊，勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的。

第五篇：用愛(ài)心換真心

用愛(ài)心換真心

————記商都二中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了提高班主任對(duì)班級(jí)管理的工作水平，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性，進(jìn)一步規(guī)范并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的，7月5日下午商都二中班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在五樓會(huì)議室召開(kāi)，學(xué)校校長(zhǎng)成金海，副校長(zhǎng)張熙旺、楊苗出席會(huì)議并主席臺(tái)就坐，會(huì)議由安保處主任劉鵬飛主持，安保處的其他環(huán)節(jié)干部和所有班主任出席會(huì)議。會(huì)場(chǎng)氛圍一片祥和。

會(huì)上，劉鵬飛主任首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任們介紹了召開(kāi)這次班主任會(huì)議的意義和目的。他說(shuō)，班主任是班級(jí)管理的核心，學(xué)校的發(fā)展和安全穩(wěn)定以及學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的提高，主要離不開(kāi)班主任老師的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)，今天我們?cè)谶@里集會(huì)么就是要學(xué)習(xí)和探討一下優(yōu)秀老師的做法和理念，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。安保處副主任孫華宣讀了本學(xué)期多次獲得“班級(jí)考核流動(dòng)紅旗的”的七個(gè)班級(jí)。這些班級(jí)的班主任在會(huì)上做了典型材料發(fā)言。下面采擷一些班主任們的精彩片段，以食大家：

“以深刻了解學(xué)生為前提，以學(xué)生的向善心為基礎(chǔ)，以愛(ài)為核心，以細(xì)節(jié)為落腳點(diǎn)，用心、用情、用智慧去作好每一件事情去作好”八年級(jí)101班班主任王一芳老師。

“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)新卻能栓住幾十顆心，愛(ài)是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶”七年級(jí)2班吳占榮老師。

“留給學(xué)生參與的空間，充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的民主意識(shí)，使班級(jí)管理制度暢通”八年級(jí)宏志班李繼老師。

“嚴(yán)字當(dāng)頭，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響孩子們，細(xì)微處

著手，以表率的作用潛移默化的教育學(xué)生”九年級(jí)88班侯萬(wàn)豐老師。

“用愛(ài)來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，用平衡心來(lái)對(duì)待后進(jìn)生，用寬容心來(lái)教化后進(jìn)生，做后進(jìn)生工作就應(yīng)該這樣的以心交心“七年級(jí)11班石聰玲老師。

“嚴(yán)于律己，以身作則，身體力行，率先垂范，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，為班級(jí)樹(shù)正氣，行正風(fēng)，班級(jí)管理要把這這些作為主流去弘揚(yáng)”九年級(jí)85班張進(jìn)瑞老師。

“用愛(ài)心感化學(xué)生，用真心感動(dòng)家長(zhǎng)，用全心去教育學(xué)生，我們的學(xué)生一定會(huì)還我們一顆良心的”七年級(jí)10班張建芳老師。

班主任老師們作的講演精彩深刻。熱情洋溢的發(fā)言，一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了自身的責(zé)任、作用之大，影響之深。另一方面也談到了班級(jí)管理中的一些不足和今后努力的方向。各位班主任老師聲情并茂、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言，讓每一位與會(huì)者都深有感觸。感受頗深。

分管副校長(zhǎng)楊苗會(huì)上也做了發(fā)言。他說(shuō)，每位班主任分別作了交流發(fā)言。他們結(jié)合日常工作中的典型事例，將自己班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)聲情并茂、深入淺出地作了介紹與闡述。班主任們從責(zé)任心、寬容心、愛(ài)心、細(xì)心等方面暢談了做好班主任工作的體會(huì)，從融入學(xué)生做好班主任工作談感受，從改變學(xué)生行為習(xí)慣，提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)習(xí)上談做法、談經(jīng)驗(yàn)。氣氛活躍。這次會(huì)議起到了很好的教育和學(xué)習(xí)的效果，他還強(qiáng)調(diào)指出，班主任是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁，是學(xué)校這座高樓大廈的基礎(chǔ)，我們現(xiàn)在像是帶著學(xué)生跑步，學(xué)生的快慢，方向決定于班主任這個(gè)“導(dǎo)航人”。一名不稱職的科任教師影響的是學(xué)生的一門功課，一名不稱職的班主任則影響孩子一生的發(fā)展。因此，學(xué)校下一步將加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理和建設(shè)力度，在班主任的選擇和任用上要嚴(yán)格按照有關(guān)條款落實(shí)，實(shí)行班級(jí)管理一票否決制度，獎(jiǎng)懲分明，崗位明確，確實(shí)將評(píng)優(yōu)評(píng)先向一線的教師傾斜，同時(shí)要加大班主任表彰的力度，不僅要樹(shù)力學(xué)校的名班主任，也要將你們推向全縣甚至全市。

最后，成金海校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他首先肯定了班主任在工作上取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)班主任工作提出了殷切的希望，他強(qiáng)調(diào)指出，作為班主任最起碼的“付出”班級(jí)管理我們要在平行班上下大力氣，落實(shí)“三習(xí)教育”，實(shí)行學(xué)生檔、案動(dòng)態(tài)跟蹤管理，安保處要指定切實(shí)可行的“學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案”而且要在工作中落實(shí)到為，實(shí)行目標(biāo)管理常態(tài)化，工作作風(fēng)細(xì)微化。他同時(shí)指出做一個(gè)好班主任首先要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，熱情工作；其次要有愛(ài)心，真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生。還鼓勵(lì)大家在做好班主任工作的同時(shí)要善于總結(jié)自己的工作特點(diǎn)，在特點(diǎn)中找亮點(diǎn)，為今后拓展班主任工作思路，提高班主任工作效率打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。班主任必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；必須善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于分析新形式下，學(xué)生的新動(dòng)向、新特點(diǎn)；要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和求異創(chuàng)新精神；培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立、自解能力及團(tuán)體意識(shí)和高度的集體榮譽(yù)感。

會(huì)上，成校長(zhǎng)就當(dāng)前教育面臨的形式以及全市教育工作會(huì)議的主要內(nèi)容作了通報(bào)，一是校長(zhǎng)的責(zé)任化，二是教師的定編定崗，三是各學(xué)校一定要加大教研教改力度，切實(shí)把這項(xiàng)工作做深做細(xì)。成校長(zhǎng)還就學(xué)校未來(lái)的軟硬件建設(shè)的三年規(guī)劃做了具體的講解和說(shuō)明。

此次交流會(huì)為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，并且拓寬了班主任的工作思路，提高了育人的整體水平，增強(qiáng)了教育實(shí)效。全體班主任老師獲益匪淺，定將促使我校的班主任工作更上一層樓！