第一篇：我眼中最美的風(fēng)景

潘淑萍

夏天又到了，在大街上被太陽(yáng)考得滾燙，簡(jiǎn)直可以將一塊五花肉放到地上烤熟。

蟬兒歌唱昨日的老歌，前面的鬧市嘈嘈雜雜，而大街上的人也是來(lái)來(lái)往往大多數(shù)是去旅游或買(mǎi)東西，誰(shuí)也不想在這個(gè)地方多待一秒。“好心的人呀，幫幫我吧，給我點(diǎn)錢(qián)吧！”一位老人在大樹(shù)下蹲著，衣衫僂濫。人們都當(dāng)做視而不見(jiàn)，不在意。他們都已經(jīng)習(xí)慣了，以前他們幫助那些乞丐，可到頭來(lái)卻是那些人是一些游手好閑的人，江湖騙子。面對(duì)老人，他們都不肯拿出來(lái)自己的愛(ài)心 老人在不斷地哀求著，嘴唇干裂，可還是得不到幫助。

這時(shí)有一位撐著花傘，17歲左右的花季少女，來(lái)到老人面前，低頭一看，又微笑地走了。過(guò)了幾分鐘后，少女拿著一瓶水給老人喝。原來(lái)，少女是去買(mǎi)水去了。老人打開(kāi)瓶蓋一口氣喝了下去。少女對(duì)老人說(shuō)：“老人家喝慢點(diǎn)。”老人對(duì)少女說(shuō)：“姑娘你幫幫我吧！”少女關(guān)切地說(shuō)：“老人家莫著急，聽(tīng)我說(shuō)，你為什么會(huì)來(lái)這里，一乞討為生”老人哭著說(shuō)：“我有兩個(gè)兒子，我和我老伴一起把他們養(yǎng)大，他也不顧我們的死活了，老伴也生病了?！崩先诉煅手?。少女搜遍全身，找出幾十塊錢(qián)，遞給老人說(shuō)：“這些錢(qián)你拿著吧，然后悄悄走了、、、、、、這個(gè)夏天，我見(jiàn)到了最美的風(fēng)景！

我眼中最美的風(fēng)景

廣西賀州市仁義一中142班羅義富

把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的樣子是我眼中最美的風(fēng)景。

一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能為地球的某一個(gè)地方免除了危險(xiǎn)，就一個(gè)動(dòng)作，就能為我們?cè)龆嘁惶幟谰啊?/p>

如果在你深情地沉醉于一處美景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)垃圾，那此時(shí)心情又會(huì)怎么樣？是不是被這么一個(gè)小小的垃圾，而把你心中美麗的世界打破了。只要一個(gè)動(dòng)作，我想這美景就不會(huì)這樣了。垃圾，是人們的生活中再普通不過(guò)了，可是，如何對(duì)待這件事？你是隨它任意地在地球上“玩?！?，還是把它送到它該到的地方，這就看你是否能做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。

垃圾可以成為我們的朋友，也可以成為我們的敵人，這要看產(chǎn)生這垃圾的人想我們多一個(gè)朋友還是多一個(gè)敵人，這還是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作的事。所謂的朋友，就是讓垃圾再一次“誕生”，變成我們所需的。所謂的敵人，就是讓垃圾在環(huán)境中“胡作非為”，變成我們生存下去的阻礙。這還是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作的事。

一個(gè)動(dòng)作，美麗的開(kāi)始；一個(gè)動(dòng)作，美化環(huán)境的種子；一個(gè)動(dòng)作，支撐世界的一個(gè)動(dòng)作。一個(gè)簡(jiǎn)單的、普通的、輕而易舉、容易的一個(gè)動(dòng)作。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作-------丟進(jìn)垃圾桶。

我眼中最美的風(fēng)景

廣西賀州市仁義一中142班陳家培 有一次，我和媽媽去姥姥家，姥姥的家鄉(xiāng)大部分是水果樹(shù)，因此被稱(chēng)為“水果之鄉(xiāng)”。在那里，一眼望去，全部都是瓦房，想找到一棟用紅磚蓋的房，幾乎沒(méi)有可能，因此又被稱(chēng)為“古村”。住在這里的大部分都是老人，這里的老人平均年齡有85歲以上，其中我姥姥已經(jīng)有87歲了，因此又被稱(chēng)為“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”。等等??這個(gè)還有很多名字呢，我記都記不清了。在去姥姥家的路上，我給大家介紹了那么多，突然，我看見(jiàn)了一位年滿(mǎn)八旬、體質(zhì)衰弱的老人，在這里看到這樣的人很平常，但是我還沒(méi)有注意到他的腿還是骨折的，走起路來(lái)一正一歪的，況且他后面還帶著兩個(gè)小孩子。還有他背上還背著一袋塑料袋，由于我是坐著車(chē)，沒(méi)能幫助他，但是當(dāng)時(shí)的我已淚流眼眶，激動(dòng)的淚水最終跳了出來(lái)，我感動(dòng)得哭了。

此時(shí)此刻，我知道了父母養(yǎng)我有多么不容易，而眼前這一幕，卻成了我眼中最美的風(fēng)景。我眼中最美的風(fēng)景

廣西賀州市仁義一中142班蒙明藝

那一次，我知道了山美水美不如家庭美滿(mǎn)美。

那一年中秋，本來(lái)應(yīng)是非常美好的，一家人在一起吃月餅、賞月亮，一家人在一起有說(shuō)有笑的，事實(shí)卻不是這樣的。

爸爸都是在廣東打工，一到節(jié)假時(shí)，就要加班，但爸爸總是推掉回來(lái)陪我們過(guò)中秋，但這年爸爸說(shuō)他不回來(lái)過(guò)中秋，在下面加班，他叫我們過(guò)得高興，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)就像心被雷打了，我一直在想，爸爸為什么要加班，為什么要不回來(lái)，為什么總是說(shuō)叫我們過(guò)得高興，為什么，我心砰砰的跳，還在想爸爸是不是發(fā)生什么事了，我?guī)е@恐的心情過(guò)完了這個(gè)可怕的中秋夜了，第二天，媽媽一直在說(shuō)爸爸，生爸爸的氣，但她氣很快就消了，她還帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?？但我沒(méi)有心情，不覺(jué)得這些有什么好看之處，反覺(jué)得這些所謂的好風(fēng)景人們說(shuō)的那么好，都好在哪里？我越看越生氣，氣得馬上叫媽媽帶我回家去，回到家里，親戚也都來(lái)了我家，我好聲好氣的照常他們，他們反而在那里說(shuō)：“我家過(guò)中秋可熱鬧了，一家大小都在一起有說(shuō)有笑，可熱鬧了，你們家年年都很熱鬧，今年也應(yīng)該是這樣吧？”我聽(tīng)了他們說(shuō)這句話(huà)，我就火大，我忍到他們走了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@些三姑六婆怎么這么喜歡說(shuō)別人??？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“這些人是這樣的，別理他們”！媽媽忍下了這氣。過(guò)了幾天，爸爸打電話(huà)回來(lái)問(wèn)：“這樣？中秋過(guò)得還好嗎？收到月餅多嗎？應(yīng)該過(guò)得很好吧？”聽(tīng)著聽(tīng)著媽媽等過(guò)電話(huà)，掛斷了，我當(dāng)時(shí)還小還不懂事，當(dāng)時(shí)就又打了一次過(guò)去，但是媽媽不給打了，我氣了。

又過(guò)了幾天的早上，一個(gè)身影就出現(xiàn)了，爸爸是爸爸回來(lái)，他還買(mǎi)了許多東西回來(lái)，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“別太辛苦了，要注意身體?！鞍职趾蛬寢尰謴?fù)到原來(lái)的那樣，我笑了，我知道了，家才是最美的。我眼中最美的風(fēng)景

廣西賀州市仁義一中142班陶神妹

風(fēng)景，風(fēng)景你是怎么樣的呢？是那看著日出日落叫做風(fēng)景？是那在秋天看著黃葉飄落叫做風(fēng)景？不是，在我眼里的風(fēng)景是他對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和幫助。

在我家的旁邊住著一位老婆婆，她的丈夫早逝，棄她而不顧，讓他孤獨(dú)的生活在這里。每天早早就起來(lái)了，當(dāng)我正在夢(mèng)中時(shí)，她廚房中已早早炊煙裊裊，不時(shí)傳來(lái)幾聲咳嗽聲，還有柴斷的咔---咔----咔聲。吃飯也是一個(gè)人在吃，吃完就只身一人去了菜園，在他的菜園，各種各樣的菜，一眼望去青青的，綠的、嫩的。因?yàn)椴藞@離河里很遠(yuǎn)，淋菜時(shí)要去很遠(yuǎn)的地方挑。不過(guò)幸好有阿權(quán)在，阿權(quán)14歲了，別看它小，可他力氣很大，總是幫老奶奶挑水。老奶奶問(wèn)他累不累她總是說(shuō)：“不累，幫奶奶干活再累也不覺(jué)得累，我很高興?！逼匠５脑?huà)老奶奶一個(gè)人又挑又淋都要一上午，但在啊權(quán)的幫助下，不用一個(gè)早上就淋完。

每當(dāng)阿權(quán)有空時(shí)也會(huì)去看老奶奶，跟她聊天，講笑話(huà)??從這以后我每天都能看見(jiàn)那個(gè)挑著兩桶水的少年，不但不覺(jué)得累，反而臉上的笑容也越來(lái)越開(kāi)心，高興了。奶奶在阿權(quán)的幫助中和關(guān)心里得到了溫暖和愛(ài)，然而那道風(fēng)景，美的風(fēng)景我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)抹去。

李科

第二篇：我眼中的風(fēng)景

我眼中的風(fēng)景

只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景.美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景……

我眼中的風(fēng)景是我那年邁的奶奶為后代操勞的身影。奶奶年輕的時(shí)候，為爺爺?shù)纳眢w操心；有了我大伯、我爸爸、我叔叔的時(shí)候，又為他們擔(dān)心；我大伯、爸爸、叔叔工作了，又為他們的溫飽擔(dān)心；他們成家了，又為他們的家庭和睦而擔(dān)心；有了我以后，媽媽把我放在奶奶家，她又要為我擔(dān)心；現(xiàn)在我上學(xué)了，她又要為我的學(xué)習(xí)成績(jī)好不好而擔(dān)心……

望著她那瘦削的雙肩，我心中涌起一種難言的情感。奶奶為這個(gè)家操勞那么多，轉(zhuǎn)眼間,她已從二十幾歲的花季少女成了一個(gè)六十多歲的暮年老人。四十多年里，她沒(méi)有一件事不是為后代著想的，到了應(yīng)安享清福的晚年還在張羅這兒，張羅那兒，辛勞一輩子。

其實(shí)，像我奶奶這樣的老人很多很多，他們?yōu)榱烁髯缘募彝ザ疾?，為了兒女而操勞。他們是那么的辛苦，是那樣的無(wú)私無(wú)畏。她們付出了很多很多，卻從不求回報(bào)。他們?yōu)閮号餮鳒I，對(duì)兒女孫輩有著永恒不變的愛(ài)。

每一道風(fēng)景都令我們陶醉，每一道風(fēng)景都為我們生活增添光彩，都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。

奶奶操勞的身影，是我眼中最美的風(fēng)景！

第三篇：我眼中的風(fēng)景

我眼中的風(fēng)景

我們都低眉不語(yǔ)，心中自然是要秉承著對(duì)過(guò)逝親人的懷念的。湖水呈翠綠色，深不見(jiàn)底，湖面在陽(yáng)光的照耀下，顯得波光粼粼，幾片星星般的小浮萍隨著水波蕩漾，一群鴨子緩緩從湖面游過(guò)，劃破了湖面的平靜，又“嘎嘎”叫著，游回岸上。

空氣中迷漫著淡淡的潮濕，閃爍在碧綠的竹林間，幾點(diǎn)艷紅杜鵑散發(fā)著幽香。我們順著通向山頂?shù)尿暄亚鄣恼铰?，開(kāi)始向山上進(jìn)發(fā)。在路的左邊，則是一大片稻田，金色的稻穗兒像一串串金黃金黃的葡萄，搖搖晃晃地掛在梢頭。

國(guó)慶節(jié)，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到保國(guó)寺的后山登山。又是一季清明了。湖面上有座又長(zhǎng)又窄的石板小橋，我們小心翼翼地通過(guò)了它，來(lái)到了一座山的腳下。

我希望，這流水，這鳥(niǎo)雀，可以帶著我的思念和祝福遠(yuǎn)去。不知不覺(jué)間，朦朧又籠罩了天空，細(xì)密的雨聲又從四處響起，恰似一位觸景生情的詩(shī)人在云端獨(dú)自吟詠。到處都霧蒙蒙的，城市好象蓋上了一層毫無(wú)重量、虛無(wú)飄緲的白紗。

我們從人煙稀少的一條小路開(kāi)始，向保國(guó)寺的方向行走。我們一邊走，一邊欣賞著路邊各色的小野花，有紅色五角星形的，藍(lán)色小喇叭形的，黃色雨滴形的??看著這些各種各樣、五彩繽紛小野花，真讓人覺(jué)得它們比那種名貴的花更美，更是惹人喜愛(ài)。啊，現(xiàn)在在我眼中的風(fēng)景，以后一定會(huì)成為我心中難以忘懷的美好回憶。

桃枝上已經(jīng)悄然攀上了綠色，一簇簇幾近凋零的桃花無(wú)精打采地垂著頭，嬌嫩的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，染紅了一地春泥。我靠在太祖母墳前的一棵松柏前，望著那跳動(dòng)著火光的紅蠟燭，在墳頭一點(diǎn)，一點(diǎn)地?zé)?。慢慢地，原本茂盛的?shù)林變得稀疏起來(lái)，光線(xiàn)也變得明亮了許多，四周有許多凹凸不平的怪石，石頭上布滿(mǎn)了青苔，好像是為石頭穿上了一件綠色的毛衣。

過(guò)了一會(huì)兒，我們便來(lái)到了一座大湖邊。祖輩的墳很簡(jiǎn)單，一塊并不大的碑，一方土堆，母親和阿姨忙著在土堆邊除草，又向上面添了些新土。這條路十分難行，路邊的樹(shù)林陰森森、靜悄悄的，不時(shí)有倒下的樹(shù)木和奇形怪狀的爬蟲(chóng)阻攔我們的前行。

該下山了，我回頭望著這使我留連的美景，更是依依不舍。在這哀傷的靜默里，我似是聽(tīng)見(jiàn)了溪水的潺潺聲，或是鳥(niǎo)類(lèi)的惆啾聲。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就聞到一陣陣沁人心脾的桂花香，只見(jiàn)一株株桂花樹(shù)整齊地羅列在路的右邊，一朵朵小小的桂花兒緊緊地湊在枝葉間，散發(fā)著令人陶醉的香氣。清明雨

竹葉依舊沙沙作響，雨卻不再為它伴唱了。石縫中還不時(shí)冒出幾簇不知名的野草野花。

不知不覺(jué)地，我們已經(jīng)攀登到山頂了，我站在一塊大石頭上向下一望，呵！這里的景色真叫人難以比喻：平常看起來(lái)直入云霄的的高樓大廈，只有手臂那么短；又長(zhǎng)又寬的立交橋只不過(guò)才有一米半長(zhǎng)；而縱橫交錯(cuò)的大路，看起來(lái)像地圖一樣清楚。

第四篇：我眼中的一道風(fēng)景

銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝的雪景確實(shí)壯觀；生機(jī)盎然的春色也惹人喜愛(ài)；酷熱難擋、郁郁蔥蔥的夏季煞是迷人；果香飄溢、落葉紛飛的仲秋時(shí)節(jié)也確實(shí)值得贊嘆。然而，我卻更喜歡鄉(xiāng)村的黃昏。不只是因?yàn)樗兄缇埔话愕奶鹈?、醉人，還由于它充滿(mǎn)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當(dāng)夕陽(yáng)親吻著西山傾聽(tīng)著火紅的余暉時(shí)，將悠然漂浮的云朵染上了一般的紅色，遠(yuǎn)處的山，近處的屋都戴上了太陽(yáng)給它們的恩惠——金邊。整個(gè)鄉(xiāng)村都抹上了一層層撲朔迷離的色彩，這使鄉(xiāng)村的一切都充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。黃昏時(shí)分，汩汩的河流變得那樣的安逸，血紅的夕陽(yáng)把河水染上了紅色的顏料。此時(shí)此刻，小河的線(xiàn)條是那樣的柔美，那樣的諧調(diào)、動(dòng)人。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起了層層漣漪，幾片落葉在水中悠悠地飄動(dòng)著，一群可愛(ài)的小鴨像一朵朵盛開(kāi)的白蓮花，在水中游動(dòng)。在鄉(xiāng)間的小路，更是別有一番情趣。孩子們沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，驅(qū)趕著一群群牛羊，開(kāi)心地走在回家的路上。一只只可愛(ài)的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢在盡情地撒著歡兒。有的孩子用鞭子打著那些不聽(tīng)話(huà)的牛羊。歌聲、牛羊的叫聲和鞭子抽打聲匯成了一首和諧動(dòng)聽(tīng)極具有音韻美的“放牧曲”，與夕陽(yáng)、晚霞一起灑在這彌漫著鄉(xiāng)土味的路上。田野上，升騰著嫵媚動(dòng)人的晚霞，霞光灑在田地上，勞作一天的人們笑臉更加紅潤(rùn)了。他們望著那黃澄澄、金燦燦的田野，疲勞頓時(shí)煙消云散。綠樹(shù)環(huán)抱著農(nóng)家宅院，讓人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，可稱(chēng)得上是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！碧炜罩新舆^(guò)一群歸鳥(niǎo)，一些家禽正向主人討食物。當(dāng)太陽(yáng)完全躲到了山后，能望到西邊一道紅光，又過(guò)了一會(huì)兒，最后一絲的霞光也消失得無(wú)影無(wú)蹤，暮色降臨了。山呀、樹(shù)呀、樓呀，都模糊了，整個(gè)村莊暮靄繚繞，萬(wàn)家燈火微微閃爍，人們完全沉浸于恬靜的夜。多么美麗的鄉(xiāng)村黃昏，你是我眼中的一道風(fēng)景，好似壯麗的畫(huà)卷，使人深深陶醉在這神奇的景色里，陷入無(wú)限的遐想中??

第五篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：宋思洋 電話(huà)：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地?是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情；老師如夏雨，滋潤(rùn)著我們的心田，帶我們遨游知識(shí)的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開(kāi)我們的心聲，教我們?nèi)绾我獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?。?/p>

我們有很多位令我們敬愛(ài)的老師，數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師······我們心中最美的老師是李老師。

李老師，如秋天般的雨，溫柔而細(xì)膩，是一位如詩(shī)如畫(huà)的女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學(xué)習(xí)古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂(lè)的事時(shí)，找她分享，她會(huì)開(kāi)心的和你一起笑；有難過(guò)的事時(shí)，她也會(huì)幫你分擔(dān)，給你想辦法。在衣服破的時(shí)候，她是第一個(gè)拿來(lái)針線(xiàn)，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國(guó)的博大文化，教我們練好字，認(rèn)真學(xué)文化。晚自習(xí)時(shí)，是學(xué)生最幸福的時(shí)候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)力量，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，理解每一句話(huà)的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來(lái)，提高了成績(jī)。親愛(ài)的老師，我要增詩(shī)于你：平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事； 瀟灑人生，會(huì)心處，之乎焉矣哉！三只講臺(tái)，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。親愛(ài)的李老師，最美的是你!

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：韓建 電話(huà)：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰(shuí)這么優(yōu)秀呢？那是我們六年級(jí)大家庭的班主任——李老師。

李老師秀氣的瓜子臉上，長(zhǎng)了一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)水汪汪的大眼睛，笑的時(shí)候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

李老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來(lái)不會(huì)體罰學(xué)生，總是用鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，班上很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下都進(jìn)步很大。她剛剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校來(lái)教我們四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)她沒(méi)怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對(duì)她的看法。

那是在一次語(yǔ)文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“請(qǐng)韓健同學(xué)來(lái)回答這一道題?！蔽艺酒饋?lái)左想想，右想想，就是想不出來(lái)。李老師說(shuō)：“韓健下課到我的辦公室來(lái)，我有話(huà)對(duì)你說(shuō)?！本湍闷饡?shū)走出了教室。

下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)我要改掉這個(gè)上課玩玩具的壞習(xí)慣。我聽(tīng)了她的話(huà)后，慚愧地走出了辦公室??

李老師，我在您面前哭過(guò)笑過(guò)，傷心過(guò)快樂(lè)過(guò)。您總是用那輕輕一笑，激勵(lì)我成長(zhǎng)。魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路?！蔽胰松牡缆飞峡傆袃蓚€(gè)腳印

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：李佳美 電話(huà)：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到張虎小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的張虎小學(xué)的李老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡李老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，李老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁?！崩罾蠋熖撔慕邮芰溯o導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服李老師的胸懷。

每當(dāng)李老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是李老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

李老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比李老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，李老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像李老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——李老師。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：欒蕾 電話(huà)：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師???。∧且粡垙埪斆?、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？

六年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上六年級(jí)時(shí)教我的李老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。

她雖然只教了我們半年，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話(huà)聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話(huà)聲音不大，穿得樸素、整潔??這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。

記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟李老師頂起嘴來(lái)，李老師沒(méi)有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好?！崩罾蠋煪q豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著李老師，李老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。

李老師啊李老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心??我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：謝星浥 電話(huà)：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是六年級(jí)教我的班主任老師：李曉婷。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是李曉婷。

她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話(huà)來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話(huà)號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了。而教我們的卻不是李曉婷老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“李曉婷老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話(huà)就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話(huà)又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們李曉婷老師。但我們的心里都記得六年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。

老師，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)到您？我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段六年級(jí)的時(shí)光。老師，您讓我們多么難忘！

老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??