第一篇：初中古詩賞析方法

初中古詩賞析方法

目前，很多的初中學生學習古詩詞，課堂上主要是聽老師講解，課后下功夫背誦，大都是以記憶為主，學一首（篇）掌握一首（篇），沒能舉一反三去賞析古詩詞。在考試時，很多學生賞析古詩詞，不知道該如何著手，更不用說深刻領(lǐng)會詩詞的意境，體會作者的思想感情了?！墩Z文課程標準》指出“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”?！冻踔挟厴I(yè)學業(yè)考試說明》中關(guān)于古詩詞的考查要求是“能篩選并提取文中的信息，分析概括評價作者在文中的觀點態(tài)度，能領(lǐng)悟內(nèi)涵并品味語言”。近幾年的中考試題中不乏古詩詞賞析類的考題，而且有擴大的趨勢。摘要：本文主要從內(nèi)容，表現(xiàn)手法，題材和作者作品的風格特點等方面談如何指導初中學生賞析古詩詞，并舉出初中階段常見的古詩詞加以說明，淺顯易懂。內(nèi)容上是從題目、背景、關(guān)鍵詞、意象與意境加以闡述，表現(xiàn)手法上是從直接抒情、借景抒情、托物言志、用典四方面說明，最后歸納了古詩詞中常見的題材和作者作品的風格特點。

一、1、古詩分類：

絕句：五言絕句 七言絕句 律詩：五言律詩 七言律詩

律詩：首聯(lián)（1,2）、頷聯(lián)（3,4）、頸聯(lián)（5,6）、尾聯(lián)（7,8）

2、方法指導：

（1）從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解內(nèi)容；

（2）借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；

（3）從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）

(4)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動<靜結(jié)合> 對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

二、多角度把握詩詞的內(nèi)容。

1、注意題目。

古詩詞中有的題目集中而又含蓄概括文章的內(nèi)容、主旨。認真地分析題目，有時能很快地把握住所寫的內(nèi)容。

如杜甫的《望岳》，全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳聯(lián)想將來的登岳?！皶斄杞^頂，一覽眾山小?！敝皇亲髡叩南胂罅T了。

2、關(guān)注背景資料。

背景資料包括時代狀況、人文地理、作者思想、生活經(jīng)歷等，它是為教學任務(wù)的順利完成來服務(wù)的。作為教師對這些背景資料都必須有所了解，在全面了解的基礎(chǔ)上根據(jù)學情以及教學的要求做適當?shù)倪x擇，以便于合理地運用于教學之中，使其發(fā)揮輔助教學的作用。

3、品味關(guān)鍵詞。

古詩詞中的關(guān)鍵詞最能體現(xiàn)古詩詞豐富的內(nèi)涵，慢慢品味，詩詞的韻味頓生。

如劉禹錫的《秋詞》，“我言秋日勝春朝”的“勝”，一個字便否定了古來的悲秋觀念，表現(xiàn)了一種激越向上的思想感情。

4、體會詩中的意象與意境。

意象就是用來寄托詩人主觀情思的客觀物象。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

要領(lǐng)會一首古詩中的意境，至少要弄明白以下幾個問題：①、詩中寫了哪些景物形象（即意象）。②、這些景物形象引發(fā)的作者怎樣的聯(lián)想？表達了作者怎樣的思想感情？如馬致遠《天凈沙·秋思》寫了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”這九個意象，構(gòu)成了一幅天涯苦旅圖，寫出了一個 背井離鄉(xiāng)、長途跋涉的孤單旅人的愁苦心情。

常見詩歌意象及其意義：月——思鄉(xiāng)，水、秋——愁緒，蓮花——戀情，酒、柳、長亭——惜別，蘭花——君子，菊花——隱士，梅花、蟬——高潔之士。常見的審美習慣：“望月懷遠”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等等。

5、領(lǐng)悟深層含義。

古詩詞以含蓄委婉吸引讀者，必須通過字面意思去深刻領(lǐng)會詩詞的內(nèi)容，意境。

如趙師秀的《約客》?！包S梅時節(jié)家家雨，春早池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！泵酚赀B綿，這在古典詩詞中常用來比喻、襯托無窮無盡的“閑愁”。《約客》前兩句描寫江南水鄉(xiāng)梅雨之夜的雨景，也正是為下文抒寫“閑”情作襯托，渲染氣氛，只是它不露痕跡罷了?！伴e敲棋子”這一特寫鏡頭，以具有鮮明個性的動作巧妙而含蓄地揭示了候客不至時寂寞、無聊的心情。一“敲”一“落”，含蓄地表現(xiàn)時間之久，企盼之殷，形象地揭示了候客時間之長和候人者悵惘失望的情緒。

三、了解古詩詞常用的表現(xiàn)手法。

1．直接抒情：作者在詩詞中把內(nèi)心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

如張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》中的“興，百姓苦；亡，百姓苦。”，作者直接抒發(fā)對統(tǒng)治者連征戰(zhàn)或大興土木而無視人民疾苦的痛恨之情。

2．借景抒情：通過對實景的描寫來抒發(fā)作者的感情。

如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，后兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！?，詩人巧妙地將依依惜別的深情借助于對自然景物的動態(tài)描寫之中，真正做到了含吐不露而余味無窮。3．托物言志：通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。

如陸游的《卜算子?詠梅》，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，詩人寫梅花的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操。

4、用典：也叫用事，它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。

如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“懷舊空吟聞笛賦”，“聞笛賦”，指向秀的《思舊賦》。作者借這個典故寄托了他對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”中的“爛柯人”的典故見《述異記》，作者借這個典故比喻自己長期貶謫在外，乍回家鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。

四、歸納古詩詞的題材和作者作品的風格特點。

田園： 對田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）

邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業(yè)的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）

憂國（民）:表達強烈的愛國之情；或?qū)趧尤嗣竦纳钋型?，對統(tǒng)治者的擔憂、不滿。（陸游、杜甫（沉郁頓挫）、辛棄疾、文天祥、）

詠史:感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓.（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、）

送別：訴說友情,表達依依不舍的思念之情和對友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃、）

思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、凄涼，對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠、崔顥、蘇軾、）

詠（物）志：借歌詠自然事物來表達。。。志向、心愿，抒發(fā)對。。。憤慨、不滿。（曹操、李白、韓愈、）

寫景： 對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。

敘事： 通過所見聞的事情來抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷。。。之情）。（白居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》）

愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發(fā)一種相思、離別之苦。（溫庭筠、李商隱、李清照）

懷古：對古人、物、事發(fā)出感慨，抒發(fā)自己的懷才不遇（壯志難酬），對。。。的不滿，或?qū)?。。。寄予。。的愿望?/p>

分析：題材不同,表達的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩詞，就必須對題材分類有清楚的了解，并能對具體的詩詞作出準確地判斷。常見的題材如下:

1、愛情詩這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自《詩經(jīng)》起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無題》（“相見時難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀）等等。

2、諷刺詩這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態(tài)炎涼，表達人民或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“政治諷刺詩”。諷刺詩同樣源遠流長，自《詩經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐?羅隱）、《題臨安邸》（南宋?林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無名氏）等等。

3、哲理詩這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。著名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩》，朱熹的《觀書有感》等。此外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理（如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應(yīng)注意。

4、送別詩這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。因為送別常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱“山水送別詩”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之廣陵》（李白）、《別董大二首》（高適）等。

5、記行詩又稱記游詩、行旅詩?；蛎枋鰝€人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。這類詩離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區(qū)別，是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠的《秋思》，便不可視作山水詩。

6、邊塞詩這是以描寫邊塞風光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。唐代著名的邊塞詩人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王之渙的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》以及宋代范仲淹的《漁家傲》（“塞下秋來風景異”）等，均是膾炙人口的名篇佳作。

7、詠史詩這是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對比而不加議論，讓讀者思考的。詠史為題的詩以班固的《詠史》、西晉左思的《詠史八首》為早期著名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩，如章碣的《焚書坑》、李商隱的《賈生》、杜牧的《題烏江亭》（王安石與之曾唱反調(diào)）、溫庭筠的《經(jīng)五文原》等，均為名篇。

8、詠物詩。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詩歌，托物言志，象征比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。如王維的《相思》（“紅豆生南國”）、李白的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子?詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。

9、詠懷詩。這是以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩也源自《詩經(jīng)》，是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進酒》、陳子昂的《登幽州臺歌》、蘇軾的《定**?沙湖道中遇》，陸游的《書憤》等等，都是令人感動的詠懷名作。

10、懷古詩。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負，這類詩就是懷古詩。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨有特色；懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩是身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。懷古詩如杜甫的《蜀相》、劉禹錫的《烏衣巷》、《石頭城》、李白的《登金陵鳳凰臺》、蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》、張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》等等，都遺響千古。

此外，要注意培養(yǎng)學生積累一些有關(guān)古詩詞鑒賞的語言風格的常用術(shù)語、詩詞中的藝術(shù)形象類別等；注意培養(yǎng)學生多讀、多思考、多積累優(yōu)美古詩詞名句的習慣；注意培養(yǎng)用同類型詩歌比較的習慣，這樣，就能逐步提高學生鑒賞古詩詞的能力了。基本概述

首先，要善于引導學生掌握基本的鑒賞方法。正所謂授人以魚，不如授之以漁。語文教學中，可以主要從以下五方面著手： 詩眼題眼

品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼”，如李清照《如夢令》“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！比~“詩眼”是“綠肥紅瘦”，極富表現(xiàn)力。其表現(xiàn)力既體現(xiàn)在鮮明貼切，如用“肥”字寫葉，不僅有多，大之意，還可以聯(lián)想到潤澤鮮亮之狀，非常準確、凝練；又體現(xiàn)在感情溶注，如用“瘦”字寫花，不僅有少、小之狀，還可以感受到惋惜憐憫之情，配合全詞情調(diào)，表達出感傷哀婉情調(diào)。

又如賈島的《題李凝幽居》“閑居少鄰并，草徑入荒園。/鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/過橋分野色，移石動云根。/暫去還來此，幽期不負言。”題目中“幽”字就是“題眼”，這是理解全詩的鑰匙。全詩每聯(lián)緊扣“幽”字展開，首聯(lián)寫居處的“幽”：閑居一隅，闃寂無人，草徑清幽，荒園寥落。頷聯(lián)與頸聯(lián)寫環(huán)境的“幽”：頷聯(lián)以響襯靜，鳥兒在池邊的樹上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門，這一切更顯出環(huán)境的清幽；頸聯(lián)從黑夜寫到白天，還是從環(huán)境上著眼，不過視野闊多了，過小橋，繞巨石，一路走來，處處清幽，滿眼野趣，詩人內(nèi)心的欣悅之情油然而生。尾聯(lián)透露詩人對隱逸生活的向往之情。

可見，要品讀詩詞，抓住“詩眼”，“題眼”是關(guān)鍵。解讀思想

剖析詩詞的思想內(nèi)容，要正確理解古詩詞的思想內(nèi)容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：“倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態(tài)，這才較為確鑿?！比缜懊胬钋逭盏摹度鐗袅睢罚覀儽仨毬?lián)系當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是“結(jié)縭 未久，明誠即負笈遠游，易安殊不忍別”（劉逸生《宋詞小札》），并抓住一問一答進行分析，我們就不難領(lǐng)悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股

愁思扭結(jié)，于“短幅中藏有無數(shù)曲折”。所以，評價古詩詞，要學會知人論世，從整體上把握詩詞的基調(diào)和主旨，是鑒賞古詩詞的根本。典故引用

探究用典化句的妙用，古詩詞常引用典故，化用詩句，以豐富的內(nèi)涵，引人聯(lián)想。鑒賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的來源和含義，發(fā)掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。如姜夔《揚州慢》中“過春風十里，盡薺麥青青”。即化用杜牧“春風十里揚州路”的詩句。此處化用，使揚州城昔日繁華與眼前蕭條形成鮮明對比，傷今懷古更深一層。探究用典化句的妙用，是準確領(lǐng)悟古詩詞的基礎(chǔ)。修辭手法

體會修辭手法的表達效果，古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，其中最主要的是比喻、起興、擬人、夸張、對偶、反復(fù)，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領(lǐng)悟作者的感情。如賀知章《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！弊髡咿饤壓唵沃庇^的描寫方法，打破傳統(tǒng)的詠物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，為我們塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。首句以“碧玉”（指樂府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美麗女郎）喻樹，使詩歌開篇即以嶄新的形象引人入勝。次句，寫柳樹萬千柔弱下垂的枝條，恰似女郎身上條條綠色絲帶在披拂，以絲帶喻柳條，突出輕柔披拂的特征，活畫出春柳如絲的形象，給人以生機盎然的美感。末兩句一問一答，再次用巧妙的比喻贊美春柳。一“細”一“裁”，把新柳嫩葉的細長柔軟、清新可愛加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜贊美之情?！岸麓猴L似剪刀”，把春風喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實，想象奇特。賀知章把柳樹比作一個裊娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景，流露了對春天生命力的贊美。因此，鑒賞古詩詞，必須弄清修辭手法及其所指的具體形象，才能正確理解和把握詩句的深刻內(nèi)涵。深化理解

領(lǐng)悟古詩詞的意境，意境是作品達到的藝術(shù)境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統(tǒng)一。領(lǐng)悟古詩詞的意境是鑒賞的最高層級，可使鑒賞者得到美的享受，情感的熏陶，心靈的凈化，從而主動自覺地去創(chuàng)造、拓寬古詩詞的藝術(shù)境界。領(lǐng)悟意境要注重比較、挖掘求新、聯(lián)想創(chuàng)新。如：陸游《卜算子?詠梅》與范成大《霜天曉角?梅》兩首詠梅都偏重于虛寫，以梅喻人，借梅抒懷，但意境不同。從環(huán)境看，陸詞選了一個風雨黃昏，突出環(huán)境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范詞為筆下的梅花選擇了一個雪后月夜的環(huán)境，烘托了梅花的幽獨形象。從作者的感情寄托來看，陸詞寫了梅花的“寂寞”形象之后，以“獨自”、“如故”兩層含義深化梅花不邀寵、不取媚、獨自承受風雨打擊，獨自承受狐獨凄苦的主觀精神?！盁o意苦爭春，一任群芳妒”，作者依據(jù)梅花開于百花之先的特點，生發(fā)為梅花的精神境界，她并不追求在春天開放，為的是不與百花爭寵斗艷，任隨百花妒忌，甘愿獨受凄寒，賦予梅花不求榮華的高尚情操?！叭绻省边M一步贊美了梅花高潔剛強、永葆節(jié)操的可貴的品格?！傲懵洹薄ⅰ俺赡唷?、“碾作塵”逐層強化地假設(shè)出梅花的慘烈命運，反跌出“只有香如故”的可貴。作者以詠梅言志，花品人格融匯一體。范詞中的梅花沒有陸詞梅花的多層次品格，詩人用“勝絕”，愁亦絕”來表現(xiàn)梅花的神韻：美到極點，而憂愁也到極點，并以獨倚畫樓之人的形象來與梅花互相映襯，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨動人的。一經(jīng)比較，兩詞意境深淺盡出。古詩詞鑒賞是富于創(chuàng)造性的復(fù)雜的精神活動，“不僅作家

在創(chuàng)作，讀者也在創(chuàng)作，他們是創(chuàng)作中的伙伴，而且往往讀者比詩人更象詩人?！保ㄒ撞飞Z）所以，真正的領(lǐng)悟，必須建立在對古詩詞透徹理解的基礎(chǔ)上。如：王之渙《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！币话闳藢@首詩的理解，只停留在成功地描畫了大自然的壯麗景色上，這當然談不上鑒賞。有的讀者能進一步看到這首詩不限于壯麗景色的描繪，而是注進了詩人昂揚向上的激情。然而，這也還是沒有品出本詩的“詩昧”與意蘊。鑒賞能力強的讀者能透過壯麗的畫面，開闊的意境，看到這首詩由感性到理性的升華，領(lǐng)悟這首詩所蘊含的耐人尋味的哲理：登高才能望遠，成功在于追求，事業(yè)永無止境。這說明，如果沒有對作品的透徹領(lǐng)悟，便不可能有真正的鑒賞。“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼晴，一只眼晴看到紙面上的話，另一只眼晴看到紙的背面?！备璧碌拿砸徽Z道破了古詩詞鑒賞的真諦。

第二篇：初中課內(nèi)古詩賞析集錦

初中課內(nèi)古詩賞析集錦

《觀滄?！?/p>

【思想內(nèi)容】這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，豪邁的氣魄，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負?！久滟p析】“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”日月的運行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河斜貫天空，那遠遠的一端伸向大海，好像發(fā)源于滄海，日月星辰的運行都離不開大海的懷抱，大海宛若日月星辰的母親。——這是詩人豐富豪邁的氣魄。中考賞析：

1、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千

2、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。

詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負?！洞伪惫躺较隆?/p>

1、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

答：“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡荩謱懗龃禾煲训?，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。

2、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，請以詩的頷聯(lián)為例進行賞析。（此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？）

“闊”字直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。“正”、“懸”兩字點示出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。

3、請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。

描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點。示例：由于漲潮，兩岸之間的水面比平時更顯寬闊；因為風正，船帆便端端直直地懸掛于桅桿上。4．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處?！吧薄叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，景蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情?！跺X塘湖春行》

【思想內(nèi)容】描繪西湖早春明媚的風光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情?！緹捵譄捲~】“幾處”，早鶯尚少，故曰幾處──不多幾處;“誰家”新燕可指，故問誰家──不知誰家?！皫滋帯薄罢l家”極有分寸地展現(xiàn)出初春景致?！皾u欲”，漸漸就要;“才能”，剛剛能夠。都表現(xiàn)事物在發(fā)展變化?！皾u欲”“才能”兩個字眼，富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機。中考賞析：

1、展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

示例：有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛來向陽的枝頭地唱歌啼鳴；不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢

2、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。

爭、啄。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活。一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法。讓人感到春光的難得與寶這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。（用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了詩人對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。）

3、第二聯(lián)中“幾處”、“誰家”用得極其精妙，換作“處處”、“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么？ “幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚小，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”、“家家”，就沒有這種表達效果。

4、賞析：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果：花開繁盛；色彩繽紛；貶詞褒用。）“亂花、淺草”寫出了花的繁多、草的柔軟，突出了春的嫵媚動人；“欲迷”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出春的勃勃生機。《西江月》

這首詞明白如話，采用白描的手法，清新活潑，搖曳多姿，描寫出一幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫面，表現(xiàn)對鄉(xiāng)村生活的向往之情。

1、品析詞中'忽'字的用法

'忽'字用得傳神，既與整首詞輕快活潑的情調(diào)一致，又更使作者的喜悅心情躍然紙上 寓情于景的寫法欣慰歡快之情（閑適之情）

2、詞的上片主要運用了怎樣的寫法？其中'稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。'表達了作者怎樣的心情？（分析“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的寫景角度和作用。）

通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，反襯出夏夜的寧靜，側(cè)面烘托了詩人因豐收在望的喜悅心情，表達了他對農(nóng)村生活的熱愛。

3、賞析“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”

答：運用互文手法，驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨 《天凈沙秋思》

詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

1、'枯藤老樹昏鴉'與'小橋流水人家'是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？ 答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯'天涯'人的思鄉(xiāng)愁緒。

2、這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

答案：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

《望岳》

這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 望 字展開，熱情贊美了泰山的 高大雄偉 氣勢和神奇秀麗的景色。

1、對'會當凌絕頂，一覽眾山小'一句作賞析。

答案：此句化用了孔子的'登泰山而小天下'。它既是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。

2、'鐘'字用得好，歷來被人稱道，試分析其好在何處？

答：'鐘'字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，將大自然寫得似乎有了感情，好象造物者集中靈秀之氣在此山，突出泰山神奇秀麗。也體現(xiàn)出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。

3、文中'割'字煉得極好，試分析其表達的作用。

答：一個“割”字，表現(xiàn)泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山形成不同的自然景觀明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象

4、“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

表現(xiàn)了詩人不怕困難，誓要攀登人生頂峰，實現(xiàn)自己 雄心壯志。（不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概）

5、賞析：“齊魯青未了”

“齊魯青未了”照應(yīng)了題目中的“望”字，自問自答，生動形象地表現(xiàn)出泰山綿延、高大?！扒唷笔乔啻涞纳缴拔戳恕笔菍懬啻涞纳缴煌麩o際現(xiàn)出泰山綿延，寫出了初望泰山時興奮、驚嘆仰慕之情 《春望》

1、首聯(lián)中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達作用。

“破”字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

“深”字表現(xiàn)了草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況；一個“深”字，寫出令人滿目凄然之景。表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。

2、賞析千古名句“烽火連三月，家書抵萬金。”

用對偶的手法寫出了戰(zhàn)火連續(xù)不斷，詩人跟家人難通音信，多么盼望家中親人的消息，表達了詩人消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。引人共鳴。

3、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為人們所稱道，請你說說好在哪里？ 詩人移情于景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內(nèi)心感情的寫照，形象動人。

4、請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義

面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷 《歸園田居》賞析

1．詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？

“愿”在詩中指的是詩人向往田園生活，不愿與世俗同流合污的意愿。2．結(jié)合詩句，簡要分析詩歌的語言風格?！胺N豆南山下”“夕露沾我衣” 沒有絲毫修飾，運用口語，平和親切；“道狹草木長”“帶月荷鋤歸”隨口而出，平淡樸素，清新自然，和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。

3、這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了詩人什么樣的思想感情？

這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活；表達了對歸隱耕種生活的熱愛。（對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情。）

4、'帶月荷鋤歸'一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。

這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。

5、詩的'但使愿無違'意思是只要不違背自己的意愿就行了，根據(jù)你對詩人的了解和所學的其他作品，談?wù)?意愿'的含義。

要按照自己的意愿生活：不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場'為五斗米而折腰'強。

6、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”寫出了詩人怎樣的生活圖景和生活狀態(tài)？

為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!雖然很辛苦，但他并不抱怨., 心情的愉快和歸隱的自豪?！妒怪寥稀焚p析

【思想內(nèi)容】這首詩通過作者敘述出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風光，抒發(fā)了作者內(nèi)心的激憤和抑郁。

1、頸聯(lián)中的'直'、'圓'兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

'直'字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；'圓'字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。

2、王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物?營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? 寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物;營造了“蒼?！?或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可)的意境;表現(xiàn)了孤寂的情感

3、詩中五、六兩句傳頌千古，它好在哪里？請簡要賞析。（從意境、色彩、用詞三方面來寫）相關(guān)鏈接：《紅樓夢》里香菱說：“這‘直’字似無道理，‘圓’字似太俗”。合上書一想，到像是見了這景的。

這兩句詩意境雄渾，視野開闊，描寫了奇特壯麗的塞外風光，體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特點。

4、用自己的話描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的千古奇觀。

邊疆沙漠無邊無際，草木不見，商旅斷絕，極目遠眺，一縷孤煙剛直有力的升騰在天的盡頭，而橫貫浩瀚沙漠的黃河邊掛著一輪圓圓的落日。

5、簡析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的寫作手法。蘊含了作者怎樣的感情？ 運用比喻的修辭。把自己比作“征蓬”“歸雁”，說自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情（詩人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩人內(nèi)心的激憤和抑郁）《游山西村》

1、古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？ “足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情

2、頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？(賞析頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句。請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要賞析。)頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。現(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。

3、這首詩的尾聯(lián)意蘊豐富，余味無窮。談?wù)勀銓@兩句詩的理解。

山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。

《渡荊門送別》

1、請簡要分析'隨'字好在哪里

答案：一個'隨'字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。

2、“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照

3、'山隨平野盡，江入大荒流'寫出了什么樣的景象？

答案：兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。

4、具體分析頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法。

答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊?！冻陿诽臁?/p>

1、全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析

主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達的情懷。

2、詩中借用典故表達詩人思想感情的詩句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

運用兩個典故，表達詩人對受害友人的悼念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆，暗示貶謫時間長久，充滿無限悲痛悵惘之情。

3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 詩人以“沉舟”“病樹”自喻。表達了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時也表達出豁達的情懷?，F(xiàn)在人們賦予它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。

4、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解

（1）此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。

（2）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好

5、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么 1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）； 2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭； 3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

6、這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么道理？ 蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理

7、請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。

濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。新事物必將取代舊事物?！冻啾凇?【主題】

借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

1、試說說'東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬'一句中'東風'指什么？并簡要談?wù)勀銓@句詩句的理解。'東風'指火燒赤壁一事。假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了。這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇?；?只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境'。

2、前兩句詩在全詩中的作用是什么？

詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。

3、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？

不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄，耐人尋味?！哆^零丁洋》

主題：通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了作者以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)

1、詩中頷聯(lián)句運用了怎樣的藝術(shù)手法。試具體分析

⑴比喻。宋王朝的支離破碎像那被風吹散的柳絮，自己的一生時起時沉，如同水中被雨打的浮萍，生動形象的寫出當時社會現(xiàn)實和自己的遭遇，表達了作者憂國傷懷之情。

2、賞析：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關(guān)”手法，巧妙借用地名和感情詞語的同音重復(fù)，很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危深沉地抒發(fā)了戰(zhàn)敗時和被俘時的心情。概括出詩人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。

3、對尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。這一句采用直抒胸臆的方式 , 人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)

4、結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解

人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨?！端{(diào)歌頭》

內(nèi)容理解：政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。詞的上片敘述了他的身世之感和思想矛盾，下片抒發(fā)對兄弟的懷念之情。全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的語言和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。

1、這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？

作者在政治失意時，幻想超脫物外;但積極的思想最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者樂觀的心態(tài)和豁達的情懷。

2、簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。

“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。

3、對“但愿人長久，千里共嬋娟”理解及作者表達的情感

惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)作者對親人的美好的祝福，樂觀曠達的情懷

4、“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？

表明舞姿的不斷變化,使人想象到舞姿的美妙。

5找出《水調(diào)歌頭》中蘊涵人生哲理的句子并說說其含義。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這三句為安慰的語氣，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那是沒有什么可悲傷的了。惟有兄弟倆彼此珍重，在遠別時光里共賞中秋美好的月色?！渡狡卵颉?/p>

1、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請你就此說說你的理解?！熬邸薄芭倍职选胺鍘n”“ 波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象?！熬邸毙稳蒌P(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關(guān)的險要。

2、詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！?“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？

一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難，非常精辟。

3、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。

4、請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。

表現(xiàn)了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達了作者對人民苦難的同情。

5、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由 示例一：我認為“聚”字用得好?！熬邸弊肿屪x者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。（“ 聚”，一個聚字既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又能賦予群山生命和意志。）《白雪歌》 【思想內(nèi)容】描寫了邊地特有的奇異風光，表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。

1、請從煉字角度說說“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪?！?妙在何處 寫邊塞風狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼妗?cè)面描寫狂風迅疾猛烈，遍地肅殺的景象?！凹础睂懗隽俗髡唧@奇之情

2、賞析：“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著?！?/p>

采用互文的寫法，“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。這兩句既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。

3、“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”描繪了怎樣的畫面？

從視覺角度看，紅白相襯，互相映襯，色彩鮮明?！俺浮弊譁蚀_而真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀。

4、賞析千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

“忽”字甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情；以春景寫冬景，運用比喻、聯(lián)想，既寫出詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。

5、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”

這兩句惜別之情深摯動人，情景交融，言盡而意無窮，表達了作者因朋友返京而無限惆悵的思想感情?！都汉ルs詩》

主旨：這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國的信念。

1、請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內(nèi)容： 夕陽西下,我懷著無邊無際的離愁.揮動馬鞭,離京東去, 打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)

2、你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志

以落紅自喻，表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運?！锻稀?/p>

【思想內(nèi)容】這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

1、我國美學大師朱光潛評價此詞是曾說：“把“腸斷白頻(應(yīng)該是蘋，但只有繁體)洲”五字刪去意味更貴無窮?！蹦阃膺@種說法嗎?為什么? 同意，因為前幾句寫出了一個倚樓等待離人歸來卻一再失望的思婦形象?！靶睍煛本渚爸杏星?，足以給人無限的聯(lián)想的空間。再以“腸斷”修飾，一覽無余，神形俱失，遂成敗筆

2、這首詞中的“獨”字用得好，請簡要賞析。

一個“獨”字不僅點明了她孤獨的思婦身份，隱含著她與心上人的分離，而且也與下面象征分別的“白蘋洲”遙相呼應(yīng)

3、聯(lián)系全詞，說說“過盡千帆皆不是”這一句包含了倚樓人怎樣的感情？

面對一艘艘駛過的客船，仍然是一次次的失望，此時思婦的心理活動應(yīng) 是從希望到失望，這一句包含了倚樓人思念、等待、渴盼、失望等復(fù)雜的情感。

4、本詞中“脈脈”“悠悠”有著怎樣的表達效果？請簡要分析 疊音詞“脈脈”、“悠悠”既寫點出了時間也寫出了夕陽余暉下江水悠遠的景象，此外這句還暗示了她的心情，脈脈一詞正暗合了她對他的脈脈之情，而水悠悠又象征著他一去不復(fù)返之意。寓情于景，情景交融

5、詞描繪的畫面：

梳洗完畢，獨自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。千帆過盡盼望的人都沒有出現(xiàn)，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，眼望水中那開滿白色蘋花的小洲，怎不令人愁腸寸斷?！稘O家傲》

1、“塞下秋來風景異”中的“異”字作用 “異”字表現(xiàn)了邊陲之地的孤寂荒涼的特點。

2、結(jié)合全詞，說說“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了怎樣的畫面，有何作用（請你談?wù)剬Α扒п掷?，長煙落日孤城閉”的感悟)此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出西北邊塞的荒涼景象，同時點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。

3、請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現(xiàn)的畫面

西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼

4、“燕然未勒歸無計”一句用典作用

引用典故來抒發(fā)報國之志，寫出了作者為國立功的遠大抱負。

5、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，這是全詞的核心部分，請談?wù)勀銓@兩句的理解。

這兩句引用典故來抒發(fā)報國之志。正面揭示了詞人和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的

6、請談?wù)勀銓Α叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”一句的理解。表現(xiàn)了作者壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。江城子（10年已考）

1、這首詞表達了詞人怎樣的思想感情

表現(xiàn)了詞人希望被重用，為國殺敵立功的心愿

2、詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？

表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。

3、“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？

這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，表現(xiàn)了詞人希望被重用，、報效國家的情感。使表達委婉含蓄

4、詩人借“射天狼”的典故表達什么意思？抒發(fā)了怎樣的思想感情？

射殺西北來犯的敵人 運用典故，表現(xiàn)了詞人渴望報效國家、抵御侵略者，建功立業(yè)的決心

5、賞析“錦帽貂裘，千騎卷平崗”中“卷”的表達作用 “千騎卷平岡”，一“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊伍，勢如磅礴傾濤，何等雄壯。寫出獵的壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏，表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概。

6、應(yīng)該怎樣理解作者的“狂”？

作者的“狂”其實是報效國家，壯心未已的英雄本色，是殺敵衛(wèi)國，建功立業(yè)的豪情壯志 《武陵春》

1、本詞中，作者通過哪兩個外在的行為來表現(xiàn)自己的愁苦心情？試作簡要分析。

通過“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達自己內(nèi)心的濃重的哀愁。國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣，哀愁如此之重，她無心梳妝打扮，即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流

2、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。

“愁”本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲,抒發(fā)愁之重，重得無法承載.（運用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實。生動形象地寫出詞人愁之重，重得無法承載.）

3、只恐雙溪舴艋舟”中的“只恐”有什么表達作用？

與前面的“聞?wù)f”、“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。

第三篇：初中古詩名句賞析

初中古詩名句賞析

第一冊

1.《歸園田居》（其五）：“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

賞析：“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情?！耙姟北憩F(xiàn)出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。好像自己的心早已和山融為一體了。能達到這種境界，正是心靈自由而平靜的美好結(jié)局。

2.《歸園田居》（其三）：“衣沾不足惜，但使愿無違?！薄暗乖笩o違”的“愿”如何理解？

賞析：從字面上看是“我的意愿”有個好收成，其實更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我的意思。

3.孟浩然《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜?！?/p>

賞析：是描寫山村風光的名句。綠樹環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。同時也采用了對偶的修辭手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。

4.白居易《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄?！?/p>

賞析：這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家屋檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。黃鶯是公認的春天歌唱家，聽著她們那婉轉(zhuǎn)的歌喉，使人感到春天的嫵媚；燕子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉(xiāng)，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！庇脕y花淺草來寫西湖早春的美景?！皾u欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠，都表現(xiàn)出事物在發(fā)展變化之中。5.陸游《游山西村》：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

賞析：山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現(xiàn)理想愿望的深刻哲理。6.曹操《觀滄?！罚骸叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

賞析：這是全詩的高潮，作者運用豐富奇特的想象，大膽的夸張，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創(chuàng)造了一種宏大的意境。7.王灣《次北固山下》：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

賞析：為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理?！吧闭f明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉(xiāng)而不低沉。8.杜甫《望岳》：“會當臨絕頂，一覽眾山小?！?/p>

賞析：泰山的雄姿，引發(fā)詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。聯(lián)系到詩人當時實情，這句詩更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。至此，泰山的俊秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。

9.辛棄疾《西江月》：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”

賞析：表面看來寫的是風、月、蟬、鵲這些及其平常的景物，然而，經(jīng)過作者巧妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般枝頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因為月光明亮，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。同時，知了的鳴叫也是有其一定時間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，正當涼風徐徐吹拂時，往往感到特別清幽。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

1.王勃《送杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

賞析：只要四海之內(nèi)有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。（作者勉勵自己的友人，勇敢地踏上征途，表現(xiàn)出了朋友之間的真摯感情。）2.崔顥《黃鶴樓》：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”

賞析：陽光照耀著漢水平原，漢陽鎮(zhèn)四周的樹木顯得格外分明，那芳草茂盛的地方，便是鸚鵡州。（觸景生情，勾起淡淡的鄉(xiāng)愁。）

3.《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側(cè)畔干帆過，病樹前頭萬木春。”

賞析：沉船旁邊無數(shù)新船飛速馳過得意洋洋，病樹面前萬千綠樹如同逢春蓬勃生長。①比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹般奄奄一息之時，有多少人卻飛黃騰達“爬”上去，這表達了作者對自己的不平遭遇的憤慨，又是對那些混水摸魚撈好處的人的諷刺。②這兩句詩在客觀上卻寫出了新事物終究要取代舊事物這一客觀規(guī)律。）4.《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”

賞析：賣唱女不知道國家滅亡的悲痛，隔著江水還唱著亡國的曲子《后庭花》。（描述了現(xiàn)實中帝王飲酒作樂，不理政事，荒淫無度的生活，表達出詩人憂國憂民之情。）5.《夜雨寄北》：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！?/p>

賞析：哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。（這兩句是作者身在巴山設(shè)想回長安、晚上與妻剪燭夜談的情景，表達了相思之情。）6.曹操《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?/p>

賞析：年老力衰的千里馬雖伏在馬槽上，但它的志向仍是日行千里；懷有雄心壯志的人雖到晚年，但雄心壯志不改，慷慨依舊。（這四句話表現(xiàn)了作者自強不息，老當益壯的進取精神和豪邁氣概。）

7.杜甫《石壕吏》：“存者且偷生，死者長已矣！”

賞析：活著的姑且活著，死了的永遠完了?。ㄖS刺了統(tǒng)治者的殘暴，表現(xiàn)作者對勞動人民的同情。）

8.《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！?/p>

賞析：即使有千絲萬縷的離愁，剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的是離別愁情，這離愁別恨的另一種滋味，不是常人所體驗到的。（這幾句話直抒離愁之苦，抒發(fā)了作者一腔懷舊之情。）

9.朱熹《觀書有感》：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

賞析：要問它怎么能夠這樣清澈，那是因為有著源頭鮮活的水不斷補充。（池塘里的水是比喻人的知識、學問、思想，而那“源頭活水”是比喻讀書得來的新知識。一個人，哪怕是學到了不少知識，就像一口池塘中已裝了大半池水一樣，然而如果就此不再學習，那么原來那點知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。就像長期不換水的池子也會臭一樣，必須不斷讀書學習，把“活水”源源不斷地注進自己那口“池塘”去，自己的知識學問和思想

10.辛棄疾《清平樂》：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”

賞析：最有趣的是那個小兒子頑皮淘氣，躺在河邊伸手剝著水中的蓮蓬。（表達了作者喜愛田園生活的思想感情。）。

1.王維《使至塞上》： “大漠孤煙直，長河落日圓?！?/p>

賞析：這段話寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，那里寬闊無邊沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長”來形容才算準確。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環(huán)境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。

2.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?/p>

賞析：這兩句突發(fā)奇想，借月傳情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝、純潔多情的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎（今湖新晃侗族自治縣）以西的友人身邊去吧！這“愁心”，概言之，是為友人處境而愁；細析之，則又包含著關(guān)切、牽掛、不平、同情、憂慮等多種復(fù)雜的感情，真是纏綿悱惻，一往情深！這“直到”，表面上描繪明月清風飛越萬水千山，直抵夜郎龍標，實際上烘托詩人心飛神馳，追念友人的殷殷深情。

3.杜甫《春望》：“烽火連三月，家書抵萬金?！?/p>

賞析：“抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中會有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

4．《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?/p>

賞析：這兩句通常解釋為：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋為：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表達了感時傷世的感情。本聯(lián)以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。

5．趙翼《論詩》：“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！?/p>

賞析：國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過幾百年而已。作者認為詩歌應(yīng)隨著時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。

6.李白《渡荊門送別》：“山隨平野盡，江入大荒流?！?/p>

賞析：描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠景。這一聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個字用得好：

“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。

“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。眼界，奔騰著詩人的想象，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。7.李白《渡荊門送別》：“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

賞析：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。8.劉禹錫《秋詞》：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！?/p>

賞析：詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

9.文天祥《過零丁洋》：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>

賞析：古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。

10.蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》：“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”

賞析：下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關(guān)人生的哲理?！罢l道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。結(jié)尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。

第四冊

1．常建《題破山寺后禪院》：“曲徑通幽處，禪房花木深。”

賞析：“花木深”頗有意境，襯托出“幽處”之幽，幽中顯靜，幽中含美，抒發(fā)詩人去除雜念，忘情山水的情趣。

2．夏完淳《別云間》：“毅魄歸來日，靈旗空際看?！?/p>

賞析：表達了夏完淳誓死不屈的決心，詩句慷慨激昂悲壯雄奇。3．蘇軾《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。”

賞析：在寫作手法上，這三句高度概括了人間天上、世事自然中復(fù)雜錯亂的變化，筆法是大開大合，筆力雄健深厚。感情樂觀開朗、積極向上。4．蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

賞析：這是作者一種美好的祝愿。即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。給人以美的愉悅，給人以美的希望。

5．李清照《醉花陰》：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！?/p>

賞析：這三句描繪形象生動，言情蘊藉，深化愁情苦調(diào)，為千古名句 6．岑參《白雪歌送武判官歸京》：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

賞析：這兩句詩采用了比喻的修辭手法，句子想象豐富，從塞北的嚴酷環(huán)境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。

7．李商隱《無題》：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

賞析：這兩句詩含蓄委婉而感情熾熱，以嶄新的形象語言來表達?？菔癄€而矢志不變的愛情。

8．馬致遠《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”

賞析：只有18個字，卻接連出現(xiàn)了九個名詞，九種景物，體現(xiàn)了“斷腸人”對于這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。

9．張養(yǎng)浩《山坡羊》：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?/p>

賞析：詩人一針見血地指出了封建統(tǒng)治階級與勞動人民的根本對立，敢于為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。

第五冊

1．陶淵明《飲酒》：“心遠地自偏?！?/p>

賞析：精神超脫世俗，自然覺得住的地方也僻靜了。好個“心遠地自偏”，恬靜又不乏稍稍透露出那么一丁點東籬采菊的怡然自得！這樣的詩句也只有陶潛這樣淡薄功名，而又返璞歸真的夫子才能唱得出。如果我們要深究起來，這句詩妙就妙在它所包涵的哲理。人既是物質(zhì)的人，也是精神的人。處在眾人聚居的地方，嘈鬧是客觀上的存在，誰也無可回避。要逃避它惟有從自我心靈上擺脫它，只要心靈脫俗，主觀上便能夠超脫現(xiàn)實，鬧中取靜。2．孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！?/p>

賞析：作者用夸張的修辭方法，妙用了“蒸”“撼”兩個動詞：連云夢澤這么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸騰的水氣所籠罩，可見其豐厚的蓄積；連岳陽城這么大的都市也為其波濤所撼動，不安地匍伏在它的腳下，可見其力量的巨大。這樣，詩歌把洞庭湖磅礴壯觀的氣勢推向極點，很有特色。因此，它被世人譽為與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”并舉的吟詠洞庭湖的名句。

3．李白《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

賞析：這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。這兩句詩突出地表現(xiàn)了詩人倔強的相性和執(zhí)著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執(zhí)著追求理想。

4．杜甫《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”

賞析：這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節(jié)奏鏗鏘，境界開闊，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了作者內(nèi)心的激情和火熱的希望。在這狂風暴雨襲擊的秋夜，詩人不僅僅為自身的不幸遭遇而哀嘆，他發(fā)出的是要求變革黑暗現(xiàn)實的疾呼。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感千百年來一直激蕩著讀者的心靈，并發(fā)生過積極的作用。

5．溫庭筠《望江南》：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！?/p>

賞析：是寫景，又寓情其中，含義深刻。眼望江上千帆過去，都不是丈夫的歸舟，時近黃昏，江面只剩下斜陽含情脈脈，江水東流悠悠不斷，意境幽遠凄清，渲染怨婦的離愁，把浪跡天涯的游子久久未歸，辜負了閨中人脈脈多情的心緒形象地表現(xiàn)出來。一個“盡”字不僅把天色已晚，江面空無一船，空曠凄涼的意象描繪出來，而且把怨婦獨倚江樓時間之長，盼夫歸來癡心不改的意境表現(xiàn)出來。

6．范仲淹《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！?/p>

賞析：深刻展示了戍邊戰(zhàn)士的內(nèi)心世界。一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉(xiāng)愁呢？但不能因為思鄉(xiāng)忘了為國分憂。接著寫自己還沒有像竇憲那樣打敗匈奴勒石紀功、班師回朝，詞人寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛(wèi)邊疆的高度責任感。同時也反映出他對宋朝“安內(nèi)虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業(yè)未就、壯志難酬的憤懣心情。

7．龔自珍《己亥雜詩》：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

賞析：這兩句詩被人廣為傳誦。意思是說落花并非無情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美麗的花朵，以自己的生命換來又一個繁花似錦的春天。詩中的“落紅”分明是作者自喻，表示自己雖然仕途失意，但不甘沉淪，仍要為國家與民族貢獻力量。正因為這兩句詩寓意深刻，不僅成為龔自珍一生精神的寫照，而且被后人用來泛指那些甘為事業(yè)獻身的志士仁人。

8．李賀《南園十三首》：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”

賞析：第一個設(shè)問，起句峻急，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情，表達了詩人急于建功立業(yè)，報效國家的昂揚意緒和緊迫心情，第二個設(shè)問則從反面襯托了詩人投筆從戎的必要性，進一步抒發(fā)了懷才不遇憤激情懷，詩的格調(diào)也由昂揚激越轉(zhuǎn)為沉郁哀怨，峻急中見回蕩之姿，豪情中見憤然之意，頗含家國之痛和身世之悲。

9．陸游《十一月四日風雨大作》：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

賞析：詩的前兩句寫的便是詩人的處境和心情，“僵臥孤村”寫的是詩人處境，是實寫；“不自哀”和“尚思為國戍輪臺”反映了作者的心情和志向，是虛寫，后兩句轉(zhuǎn)入實寫，但仍然有虛，如“鐵馬冰河”的夢境，全境把作者現(xiàn)實（實）與平生壯志（虛）巧妙地融為一體，充分表達了詩人的愛國主義思想感情。

10．白居易《觀刈麥》：“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。”

賞析：主要寫詩人對農(nóng)民的悲慘境況而深感愧疚不安，表達了詩人對勞動人民的深切同情，全詩無議論，敘述描寫時多用白描手法，語言平白如話，但在字里行間卻充滿了對勞動者的憐憫。

1．王維《漢江臨眺》：“江流天地外，山色有無中?！?/p>

賞析：放眼望去，漢江水流洶涌，似向天地之外奔流而去，遠山被江面蒸騰的水氣所籠罩，若有若無，時隱時現(xiàn)。為我們展示了江水波瀾起伏，高山為霧氣籠罩而時隱時現(xiàn)的自然景象。

2．李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！?/p>

賞析：這句運用比喻手法，形象地說明了用消極的思想去對待煩憂是解決不了問題的。因為用刀切斷水流，水反而流得更急，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁是絕對不可能的，酒醉后反更引發(fā)了內(nèi)心的愁苦、憤懣。

3．晏殊《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?/p>

賞析：花開花落是自然規(guī)律，所以說是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。作者向我們傾訴的是他感到生活的空虛、無聊、也是對時光流逝的慨嘆。4．蘇軾《江城子·密州出獵》：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

賞析：這句表達了作者企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向從西北來進擾的西夏軍隊射擊。表達了自己要報效國家，關(guān)懷國家命運的愛國精神。5．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！?/p>

賞析：作者要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。

第四篇：初中古詩詞賞析方法

初中古詩詞賞析方法

古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感。古詩詞常以抒情言志來反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情；或心憂天下，或寄情山水；或慨嘆身世，或諷喻時政；或描摹事物，或吟詠古今……容天下諸事，抒萬千情思。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。

理解品味文言詩詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩來解說內(nèi)容，用描述來表現(xiàn)詩境，用抒情來表達感受，用闡釋來點示深意，用呤誦來傳情達意，用評說來賞析美點?？偟膩碚f，人們欣賞詩詞的著眼點是詩情畫意。下面以具體例子對詩歌賞的方法進行說明：

1、字詞品味：如“空山新雨后，天氣晚來秋”一個“空”字領(lǐng)起，把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂。“空”是秋山的特征，秋雨過后，山村一色，就更顯空曠?！翱铡本惩ǜ锌諘绲囊曈X感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受?！翱铡笔请p關(guān)，即是寫景，也是對佛理的感悟。王維在山村中，追求“空”、“靜”，以獲得心靈的“空”、“靜”。

根據(jù)“字詞品味”這種方法，從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛?cè)?、宏微這些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡；②紅杏枝頭春意鬧；③簾卷西風，人比黃花瘦；④山光悅鳥情，潭影空人心。

2、畫面欣賞，如：詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài)，以泉流之聲響襯山村之寧靜?！懊髟滤砷g照”寫靜態(tài)遠景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風影移動，姍姍可愛?！扒迦狭鳌?，寫動態(tài)近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，“石上流”明其線，水線聲亦輕，山村中萬籟俱寂，惟聞水聲潺潺。請根據(jù)“畫面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；②大漠孤煙直，長河落日圓；③風掣紅旗凍不翻。

3、景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。

請根據(jù)這種方法賞析：①道狹草木長，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》。

4、意境（畫面環(huán)境抒發(fā)何種情感）探求：如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”?！盁o邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景。“不盡”寫出長江的源遠流長；“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢。繪聲狀勢，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的心情。請根據(jù)這種方法賞析：①曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺月光寒；②會當凌絕頂，一覽眾山小。

5、情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”正確對待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時能正確對待自己的有生之年則更為可貴?！袄象K伏櫪”四句把作者對人生的執(zhí)著追求和不懈進取的精神顯現(xiàn)于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強烈愿望。（《龜雖壽》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。

請根據(jù)這種方法賞析：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②落紅不是無情物，化作春泥更護花?！舫Ｓ描b賞語言風格的詞: ①清新秀逸 俊美清秀 清幽淡遠 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼；清新淡雅

平淡自然

明快淺顯

辭藻華麗

委婉含蓄

簡潔洗練

沉郁頓挫

渾厚雄壯

明白曉暢

樸實無華

通俗傳神

生動活潑

節(jié)奏鮮明

音韻和諧

有聲有色

栩栩如生

氣勢磅礴

親切感人

情景交融

言簡意賅

細致入微

②手法千變?nèi)f化，不拘一格

想象大膽神奇

敘事生動 形象鮮明；語言明白曉暢 通俗易懂 語言純樸自然；感情強烈奔放 真摯動人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。

第五篇：初中語文版古詩賞析

初中古詩賞析

1.雜詩王維開頭兩句，正是以一種不加修飾、接近于生活的自然狀態(tài)的形式，傳神地表達了“我”急欲了解故鄉(xiāng)風物、人事的心情。后兩句作者不問人事而問物事，其實是詩人想說的話，想問的問題不知從何說起，對家鄉(xiāng)的思念在這一個不經(jīng)意的問題之中。表達了對家鄉(xiāng)的思念。2.夜雨寄北李商隱詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮。3.淮上與友人別鄭谷一、二兩句即景抒情，點醒別離，美好的江頭柳色，宜人春光，在這里恰恰成了離情別緒的觸媒，所以說“愁殺渡江人”。

三、四兩句，從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，正面抒寫握別時情景。兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前程。表達了作者與友人依依惜別的思想感情。4.送杜少府之任蜀州王勃第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點出“送”的主題。表達了作者對友情的豁達態(tài)度。5.酬樂天揚州初逢席上見贈頷聯(lián)用了向秀《思舊賦》及王質(zhì)爛柯這兩個典故，這樣既表達對當時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿之情,又暗示自己被貶時間之長,以及回歸之后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)以病樹和沉舟自喻,顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷,同時又暗含哲理,表明新事物必將取代舊事物。表達對生活的樂觀態(tài)度和進取精神。6.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白前兩句既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。后兩句二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷?！俺钚摹奔扔袑嫌言庥龅纳羁虘n慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。表達對友人的同情、關(guān)切、安慰。7.登飛來峰王安石第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。蘊含深刻的哲理：不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長遠。8.題破山寺后禪院常建曲徑通幽處，禪房花木深。與陸游的，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。有異曲同工之妙。山光悅鳥性，潭影空人心。這句詩情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達了作者寄情山水的隱逸情緒。表達了作者歡悅、寧靜的心情。悅，寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡暢的情態(tài)；空，寫出詩人見到后排院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧靜平和的感受。9.望岳杜甫一二句為遠望，自問自答，生動形象地道出泰山的綿延、高大。“青”字是寫青翠的山色，“末了”是表現(xiàn)山勢座落之廣大。

三、四句是近望?！霸旎娚裥恪笔钦f泰山秀美無比，仿佛大自然將一切神奇秀麗都聚集在這里了?！瓣庩柛罨钑浴?，突出泰山的高聳挺拔，高得把山南山北分成光明與昏暗的兩個天地?！案睢弊中蜗筚N切，給參天矗立的山姿賦予了生命力。五、六兩句是近看，并由靜轉(zhuǎn)動?！笆幮厣鷮釉啤庇谩皩釉啤币r托出山高?！皼Q眥入歸鳥”，表現(xiàn)出了山腹之深。一個“入”字用得微妙傳神，好象一只只小鳥從遠處徐徐而來，又徐徐而去，足見山腹是何等深遠了。最后兩句想象中的登山之情，是作者由望景而產(chǎn)生了登臨的愿望?！皶斄杞^頂”中的“凌”字，表現(xiàn)了作者登臨的決心和豪邁的壯志?！耙挥[眾山小”，寫詩人想象中登上絕頂后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前顯得低小，以此襯托出泰山的高大。表達作者不畏困難，敢于攀登的雄心氣魄。10.觀滄海曹操前四行詩句實寫滄海景象，有動有靜，“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。后四句詩人虛寫，又融進了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。表達氣吞山河、吞吐宇宙的氣概和博大的胸懷。11.飲酒陶淵明前兩句寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻不受塵俗的煩擾。車馬喧”，正是官場上你爭我奪、互相傾軋、奔走鉆營的各種丑態(tài)的寫照?！靶倪h”一詞，反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界。“悠然”二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。見”是無意中的偶見，南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一種忘機的天真意趣?！罢嬉狻敝高h離世俗，過著現(xiàn)實生活的樂趣。表達作者從自然景物中尋找樂趣的閑適之情和豐富的精神生活。12.次北固山下王灣先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”，遙相照應(yīng)。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。此句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。表達詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情和放眼山川的博大胸襟。13.登幽州臺歌陳子昂前兩句是俯仰古今，寫出時間的綿長；第三句登樓眺望，寫空間的遼闊無限；第四句寫詩人孤單悲苦的心緒。這樣前后相互映照，格外動人。句式長短參錯，音節(jié)前緊后舒，這樣抑揚變化，互相配合，大大增強了藝術(shù)感染力。表達懷才不遇寂寞苦悶的情緒。14.雁門太守行李賀一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來，三、四句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛，這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊?！鞍刖怼倍趾x極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”，“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，詩人引用黃金臺的故事，寫出將士們誓死報效朝廷的決心。用濃辭麗藻大紅大綠去表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面，構(gòu)思新奇，形象豐富。

15.天凈沙·秋思馬致遠開頭就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，小橋流水人家給人感到幽雅閑致，古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感?！跋﹃栁飨隆笔菨饽夭?加深了秋景的悲涼,引出詩眼的“斷腸”,“斷腸”.把“天涯淪落人”的無法言傳只可意會的感受與苦楚傳達得淋漓盡致.抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)，倦于漂泊的凄苦愁楚。

16.迢迢牽牛星“纖纖擢素手，札札弄機杼”詩句，是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象?！袄w纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情?！昂訚h清且淺，相去復(fù)幾許”力地突出了織女的情緒，更有力地強調(diào)了織女離愁別緒的哀怨。借景襯情?！坝凰g，脈脈不得語?！痹娋鋸娬{(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來表達心中的渴念和愛慕情意。表達詩人因愛情受挫而痛苦憂傷的心情。

17.渡荊門送別李白前句形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色，“江入大荒流”，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫完山勢與流水，詩人又以移步換景手法，從不同角度描繪長江的近景與遠景，月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他無限留戀，依依難舍。但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行。表達了作者對長江中下游景色的贊嘆和對故鄉(xiāng)的留戀。

18.春望杜甫全篇圍繞“望”字展開，起首一“國破山河在”,觸目驚心,有一種物是人非的歷史滄桑感.寫出了國破城荒的悲涼景象.“感時花濺淚,恨別鳥驚心”兩句以物擬人,將花鳥人格化,有感于國家的分裂、國事的艱難,長安的花鳥都為之落淚驚心.通過花和鳥兩種事物來寫春天,寫出了事物睹物傷情,用擬人的手法,表達出亡國之悲,離別之悲.體現(xiàn)出詩人的愛國之情.詩人由登高遠望到焦點式的透視,由遠及近,感情由弱到強,就在這感情和景色的交叉轉(zhuǎn)換中含蓄地傳達出詩人地感嘆憂憤.國家**不安 ,這時候收到家書尤為難能可貴.詩人從側(cè)面反映戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在**時期想知道親人平安與否的迫切心情.同時也以家書的不易得來表現(xiàn)詩人對國家深深地憂慮.結(jié)尾兩句,寫詩人那愈來愈稀疏的白發(fā),連簪子都插不住了,以動作來寫詩人憂憤之深廣。抒發(fā)了詩人憂國、傷時、念家、悲己的情感,以及對親人的思念之情.19.白雪歌送武判官歸京岑參“即”、“忽如”等詞形象、準確地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時的神情。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義?！凹娂娔貉┫罗@門，風掣紅旗凍不翻”，這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明，旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。表達了對友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

20.西江月辛棄疾上片通過三種動物：鵲、蟬、蛙來寫晴，是有詳略、深淺、主次之分的。“稻花香里說豐年”兩句，表現(xiàn)了豐年人們喜悅心情，作者運用側(cè)面烘托的手法，比正面寫豐收，要生動、深刻得多了。下片寫出了行人的喜悅心情，也就是表現(xiàn)作者自己的喜悅心情。全詩表達作者豐收在望的喜悅。

21.茅屋為秋風所破歌杜甫“怒號”寫風勢之大,“卷”“三重”寫受害之重.“三重”不是確數(shù),是“多重”的意思.下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細致地寫出了風吹茅草的情狀,讀者不難體味出詩人焦灼、苦痛的心情.‘倚仗自嘆息”不僅可以想像出詩人氣喘吁吁的情形,也可窺視到詩人悲嘆群童抱草,屋破難修的無可奈何的心情.“俄頃”二句不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托出詩人凄惻愁慘的心境，詩人在屋破漏雨的困苦情境中,由已及人、由近及遠、由小及大,一想到飽經(jīng)喪亂、顛沛流離的“天下寒士”。表現(xiàn)了詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷.詩人至此意猶未盡,又于回環(huán)往復(fù)中遞進一層,把由己及人升華到舍己救人。表達了詩人關(guān)心民生疾苦，憂國憂民的深沉情感。

22.過故人莊孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜?！弊哌M村里，作者顧盼之間竟是這樣一種清新愉悅的感受。這兩句上句漫收近境，綠樹環(huán)抱，顯得自成一統(tǒng)，別有天地；下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。由此運用了由近及遠的順序描寫景物。這個村莊坐落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻?！按街仃柸眨€來就菊花?！泵虾迫簧钌顬檗r(nóng)莊生活所吸引，于是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花和品菊花酒。淡淡兩句詩，故人相待的熱情，作客的愉快，主客之間的親切融洽，都躍然紙上了。表達了老朋友間的真摯友誼和對田園生活的向往。

23.游山西村陸游詩的頭兩句，用“莫笑”和“足雞豚”這些親切的詞語，表現(xiàn)了村民待客忠厚真摯的情態(tài)。詩的第三、四兩句對山村風光的描繪，是歷來為人稱頒的名句。第三句中的“重”、“復(fù)”二字同義，再和“疑”字一起，寫出了山水重疊回環(huán)令人迷惑的景象；第四句中的“暗”、“明”相互陪襯，再和“又”字一起，描繪出綠樹蔭蔭、鮮花灼灼，令人驚喜的景象。詩的第五、六兩句，寫這里的民風民俗，簫鼓齊鳴，衣冠簡樸，表現(xiàn)了詩人對淳樸的農(nóng)村生活的贊美。詩的最后兩句，作者抒發(fā)感情。這里的熱情招待，優(yōu)美風光，淳樸民俗，使詩人興致勃勃，但詩人沒有直接敘述這種心情，而是通過另一種形式曲折地表現(xiàn)，說“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，足見興致濃厚而強烈。表達了對田園生活的熱愛向往。24.漁家傲范仲淹上片描繪邊地的荒涼景象，并以“異”字領(lǐng)起全篇，為下片懷鄉(xiāng)思歸之情埋下了伏線。“衡陽雁去”是“塞下秋來”的客觀現(xiàn)實，“無留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。以下十七字通過“邊聲”、“角起”和“千嶂”、“孤城”等具有特征性的事物，把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色。下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思歸的心情。前兩句含有三層意思：“濁酒一杯”撲不滅思鄉(xiāng)情切；長期戍邊而破敵無功；所以產(chǎn)生“也無計”的慨嘆。接下去，“羌管悠悠霜滿地”一句，再次用聲色加以點染并略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪?！叭瞬幻隆比志U上結(jié)下，其中既有白發(fā)“將軍”，又有淚落“征夫”?！安幻隆庇志o密地把上景下情聯(lián)系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r之所聞；“霜滿地”是“不寐”時之所見。內(nèi)情外景達到了水乳交融的藝術(shù)境界。表現(xiàn)了作者欲報國立功的壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的悲愴。25.浣溪沙蘇軾上闋寫自然景色，首二句描寫早春時節(jié)，溪邊蘭草初發(fā)，溪邊小徑潔凈無泥，一派生機盎然的景象。卻以蕭蕭暮雨中，杜鵑哀怨的啼聲作結(jié)。子規(guī)聲聲，提醒行人“不如歸去”，給景色抹上了幾分傷感的色彩。下闋卻筆鋒一轉(zhuǎn)，不再陷于子規(guī)啼聲帶來的愁思，而是振起一筆。常言道“花有重開日，人無再少年”，歲月的流逝，正如同東去的流水一般，無法挽留。然而，人世總有意外，“門前流水尚能西”，既是眼前實景，又暗藏佛經(jīng)典故。表達了自己老當益壯、奮發(fā)進取的思想感情。26.觀刈麥白居易“足蒸暑土氣,背灼炎天光”和“力盡不知熱，但惜夏日長”前兩句正面描寫收麥勞動。他們臉對黃土，背對烈陽，下面如同籠蒸，上面如同火烤，體現(xiàn)了收割的辛勞。后兩句寫夏天天熱晝長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，體現(xiàn)人們對即將到手的麥子的珍惜?！跋А弊钟玫梅浅：茫靡环N違背人之常情的寫法來突出人們此時的變態(tài)心理。表達對農(nóng)民悲慘生活的同情和憐憫。27.赤壁杜牧這首詠史吊古詩，似是譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，點染用功。詩人借周瑜曹操的故事表現(xiàn)自己英雄無用武之地的抑郁不平之氣。28.過零丁洋文天祥一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識：國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁，語意雙關(guān)的“天然妙對”一語雙關(guān),巧借惶恐灘和零丁洋兩個地名寫出了大宋王朝形勢的危急,險惡和詩人境況的凄苦。表達了詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。29.己亥雜詩龔自珍詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的。既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論，落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花。由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志。30.山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩前三句寫登臨潼關(guān)所見，由遠至近，既是寫景也是抒情，含蓄地表達了心中波瀾起伏的情感?！熬邸焙汀芭睂懗隽松胶拥膭討B(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情?！巴鞫肌彼木潼c題懷古，面對昔日帝都的遺址，作者展開充分的想像，突出了歷史的變遷。最后兩句一語道破封建社會朝代興亡的本質(zhì)。從歷史的變革中，從興亡的對比里，作者把人民的悲慘命運揭示出來，既是歷史的概括，也是現(xiàn)實的反映，深化了全曲的思想內(nèi)容?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦?！边@八個字，鞭辟入里，精警異常，恰如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。表達對人民疾苦的同情和對統(tǒng)治者深深的憤慨。31.十五從軍征樂府“兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵?！庇蛇b看到近見，滿眼更加荒涼凄楚的景象。作者沒說室空無人，而是抓住野兔見人鉆進家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；作者沒有直書庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長的葵菜和谷物兩個“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。詩的最后兩句于對老兵的動作描繪中進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這里，突出老兵出門張望（“出門東向看”）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。揭露了不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。32.訴衷情陸游上片開頭以“當年”二字楔入往日豪放軍旅生活的回憶，“夢斷”一轉(zhuǎn)，形成一個強烈的情感落差，慷慨化為悲涼，至下片則進一步抒寫理想與現(xiàn)實的矛盾，跌入更深沉的浩嘆，悲涼化為沉郁。胡未滅，鬢先秋，淚空流”。這三句步步緊逼，聲調(diào)短促，說盡平生不得志。未”、“先”、“空”三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，越轉(zhuǎn)越深。心在天山，身老滄洲”兩句作結(jié)，先揚后抑，形成一個大轉(zhuǎn)折，詞人猶如一心要搏擊長空的蒼鷹，卻被折斷羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。表達了詩人國仇未報壯志難酬的悲憤和對南宋統(tǒng)治者的不滿。33.南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾“悠悠”者，兼指時間之漫長久遠，和詞人思緒之無窮也。“不盡長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句。“天下英雄誰敵手？曹劉”，這是用了《三國志》中的一個典故，“生子當如孫仲謀”，“仲謀”是孫權(quán)的字，這又用了一個典故，此處贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個象孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物，今昔對比，令詞人慕古傷今，憂患惘悵。作者借對青年孫權(quán)年輕有為不懼強權(quán)的盛贊委婉的暗喻了對朝廷偏安江南的不滿，和自己憂國憂民的情懷。、34.滿江紅秋瑾“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象，生動地在我們眼前展開，她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進一步的思想發(fā)展.反映了詩人在封建婚姻家庭中和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。35.朝天子·詠喇叭王磐小令第一層說喇叭、嗩吶的特征是“曲兒小腔兒大”，這是喇叭最突出的特征，一“小”一“大”的對比中，也流露出作者的愛憎之情。一個“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分。小令的第二層說喇叭、嗩吶的用途，是為來往如麻的官船抬聲價，即為官方所用?！奥晝r”即名譽地位，按理應(yīng)是客觀評價；而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖吶的品格是卑下的。小令第三層展示喇叭、嗩吶用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價的同時，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、嗩吶之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。小令最后一層寫喇叭、嗩吶吹奏的結(jié)果。這首散曲表面吟詠喇叭實際諷刺揭露明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。36.歸園田居陶淵明晨興理荒穢，帶月荷鋤歸這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中。道狹草木長，夕露沾我衣。寫出了勞作的艱辛，為后文寫“衣沾不足惜”做鋪墊。衣沾不足惜，但使愿無違點明主旨：寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作者看來是快樂的，因為向往田園生活，不為五斗米折腰，不愿與世同流合污的意愿沒有被違背，暗含了作者對田園生活的熱愛和對官場黑暗社會污濁的批判，反映了作者高潔傲岸，安貧樂道，淡泊名利的精神品質(zhì)。37.望洞庭湖贈張丞相孟浩然干謁詩一個“蒸”字給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔馳之勢；一個“撼”字,筆力千鈞,讀者仿佛看到巨瀾飛動,“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的場景。最后一句詩人暗喻自己有出來作一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。表現(xiàn)了詩人積極入世的思想，和希望在政治上得到援引的心情 38.終南別業(yè)王維行到水窮處,坐看云起時，詩句的意思；隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐下來，看見天邊的云飄起。人們也常用來自勉或勉勵他人，遇到逆境絕境時，把得失放下，也許會有新的局面產(chǎn)生?？坍嫵鲈娙说莸奶煨院统晃锿獾娘L采。表達了詩人隱居終南山后悠閑于山水，自得其樂的閑適情趣。39.漁家傲李清照“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字，則將詞人風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者?！爸櫋弊郑髀冻鰧ΜF(xiàn)實的強烈不滿。表達了詩人感嘆自己空有卓越才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明出路。40.長相思納蘭性德上片在“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，展示出與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而嚴重增大，空間感與鄉(xiāng)情構(gòu)成尖銳沖突?！耙股钋簟保剖菈褌ゾ坝^，實乃情心深苦之寫。白日行軍，跋涉山水，到夜深時仍燈火通明，難入夢鄉(xiāng)，這是因思鄉(xiāng)而失眠。一更”又“一更”的重疊復(fù)沓，于聽風聽雪的感覺中推移著時間過程，時間感知于鄉(xiāng)情的空間阻隔而心煩意亂，怨夜太長。說“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”，其實是作者鄉(xiāng)心聒碎夢難成，情苦不寐，只覺得風聲雪聲，聲聲扣擊入心窩，難以承受。句和數(shù)字“一”、“千”的運用強化著視、聽覺感受中的焦慮，怨懟，幽苦。表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對扈從生活的厭惡。41.使至塞上王維征蓬是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。“征蓬”于詩人，是正比，而“歸雁”于詩人則是反襯。大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。表達表達了詩人由于受排擠而孤獨、寂寞、飄零的孤寂心情。42.泊秦淮杜牧首句寫景，先竭力渲染水邊夜色的清淡素雅；二句敘事，點明夜泊地點；

三、四句感懷，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然灑脫；由歌曲之靡靡，牽出“不知亡國恨”，抨擊豪紳權(quán)貴沉溺于聲色，含蓄深沉；由“亡國恨”推出“后庭花”的曲調(diào)，借陳后主之尸，鞭笞權(quán)貴的荒淫，深刻犀利?！蔼q唱后庭花”表面上是批評商女,實則把斗爭矛頭指向了醉生夢死的統(tǒng)治者。抨擊了那些沉迷酒色，不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和悲憤。43.無題李商隱春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。兩個意象的出現(xiàn)，極為熨貼。“春蠶”自然承上，并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“絲”諧音“思”，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對照，妙句天成，傳達出刻骨銘心、生死不渝的兒女至情。纏綿悱惻，熾熱濃郁，成為表達堅貞不渝的愛情的千古名句。寫兩個有情人不忍分別，分別后彼此思念的心情。

44.浣溪沙晏殊“無可奈何”是作者的感覺、感受和感嘆,“花落去”,是自然界常見的現(xiàn)象,是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律.面對落花,聯(lián)想到春天的消失,聯(lián)想到人生的變易,止不住產(chǎn)生一種惋惜的心情,然而作者對此無能為力,只有徒喚“無可奈何”了.這里的“花”,既是指春天一開一落的花,又使人聯(lián)想到其他許多一興一亡的事情.“似曾相識”也是作者的感覺和感受。由自然規(guī)律的變遷更替，透露了對美好事物的留念。

45.水調(diào)歌頭蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟。”“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑肌１憩F(xiàn)出作者曠達樂觀的胸襟。表達出作者從苦悶的悲觀中走出來，達到豁達樂觀的人生境界

46.聞官軍收河南河北杜甫作者用了“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”四個連續(xù)動作，把驚喜心情有表達得淋漓盡致。而在“即從”、“穿”、“便下”、“向”這四個富有動感節(jié)奏的描述中，作者想象著自己仿佛已經(jīng)穿過巴峽、巫峽，路過襄陽、洛陽，回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)。表達了作者忽聞叛亂以平的捷報急于奔回老家的心情。

47.滁州西澗韋應(yīng)物。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。

48.約客趙師秀“閑敲棋子落燈花”,這是一個細節(jié)描寫,詩人約客夜深雨來,久候未至,即便是蛙聲陣陣,依然百無聊賴,下意識地將棋子在棋盤上輕輕敲打,將長長的燈花震落.反映出詩人內(nèi)心的變化,從篤定凝神到對天氣的焦灼,再到流露絲絲縷縷失望.表達了詩人約客不至的無奈和凄苦

49.如夢令李清照“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”運用了反復(fù)、設(shè)問、借代、擬人的修辭。以“綠”和“紅”兩種顏色指代葉子和花朵，以“肥”和“瘦”形容葉之繁茂與花朵凋零，可謂新鮮之極，動人之極，只是隨手點染卻又神氣兀然。“綠肥紅瘦”又照應(yīng)起句的“雨疏風驟”，前后呼應(yīng)，相映成趣。表達了詩人對落花的痛惜和對春天的留戀。

50.菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚極寫戰(zhàn)爭給人們帶來的深重苦難。西北望長安，可憐無數(shù)山表達了對北宋盛時的懷念和逝去的惋惜。青山遮不住，畢竟東流去表收復(fù)失地的決心和信心。江晚正愁余，山深聞鷓鴣表達自己報國志向堅定和恢復(fù)中原的大業(yè)還將困難重重。

51.52.53.關(guān)雎詩經(jīng)起興：引起讀者聯(lián)想，醞釀氣氛。重章疊句：一唱三嘆，反復(fù)吟詠表達主人公對美好愛情的追求向往。

蒹葭詩經(jīng)主人公追求的不僅僅是位女子，也是一種目標，一中盡善盡美的象征，一種理想的超越。表達了主人公不懈追求心上人的執(zhí)著。黃鶴樓崔顥首聯(lián)用典引出黃鶴樓，頸聯(lián)緊承首聯(lián)，有歲月易逝之感，敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺；忽一變而為晴川草樹，歷歷在目，萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，能烘染出登樓遠眺者的愁緒，詩中“芳草萋萋”之語亦借此而逗出結(jié)尾鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的意思。末聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界。有愁而不怨之感，表達了對家鄉(xiāng)的思念。

54.錢塘湖春行白居易頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍。而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。抒發(fā)了對西湖的喜愛。

55.56.相見歡李煜表達了自己的亡國之思。

江城子·密州出獵蘇軾一“狂”字籠罩全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣，一“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊伍，勢如磅礴傾濤，何等雄壯。蘇軾由出獵聯(lián)想到國事，聯(lián)想到自己懷才不遇，壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。表達了殺敵衛(wèi)國的雄心壯志。

57.行路難李白開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面。接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。“行路難”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。表達了自己的宏大理想抱負和實現(xiàn)理想抱負的堅定決心。

58.左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈“橫，擁”二字寫得非常精彩，“橫”字來體現(xiàn)了烏云遮日的廣度，“擁”字來體現(xiàn)了大雪繽紛的寬度和氣勢，營造了一種開闊大氣，氣勢雄渾之境，為我們營造了一種悲壯之美。再次，詩中把屬于動詞的橫字和擁字放在屬于名詞的云和雪后面，構(gòu)成了“云橫，雪擁”，仿佛讓讀者明白了烏云和大雪是故意來阻擋詩人前進的方向之意，讓原本不復(fù)有生命力的烏云和大雪富有了人的主觀能動性。表達了作者雖遭貶謫但光明磊落的情懷。