第一篇：習作1寫自己游覽過的一處景觀

習作1：寫自己游覽過的一處景觀

口語交際設計 1.交流景物特點

學習本組課文，哪一處景物給你留下的印象最深？ 2.講自己喜歡的一處景物

可以講課內(nèi)的，也可以講課外的。在學生有準備的基礎上進行。3.相互評價

（1）這些景物為什么給你留下了深刻的印象？

（2）他或她講得生動、具體、形象嗎？怎樣才能做到生動、具體、形象？

習作設計 1.交流經(jīng)驗。

你在寫景方面有哪些經(jīng)驗？ 2.確定景物特點

先寫什么，后寫什么，怎樣寫。根據(jù)你的經(jīng)驗和交流后的收獲，你想寫什么？為什么？

3.動筆

根據(jù)以往的經(jīng)驗，有意識運用學過的詞語和句式，把想寫的景物寫出來。

4.自我評價

你覺得與以往的寫景習作相比，這次有什么不一樣的地方？ 5.相互評價

互相交流習作，進行評價，教師引導，注意與整組課文的聯(lián)系。交流收獲

1．學習本組課文有什么收獲？（學習內(nèi)容、學習方法、學習經(jīng)驗）2．你建議同學們?nèi)⒂^哪處景物？為什么？ 4．辦一期以“神奇的大自然”為主題的習作展覽。習作教學過程

一、激發(fā)興趣，導入主題 師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，我們的祖國是個非常美麗的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了不少風景區(qū)，這次習作就請同學們們介紹自己自己游覽過的一處自然景觀。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于自然景觀的美妙的傳說，就更吸引人了，盡量使語言優(yōu)美！

二、自主習作

師巡視，幫助有困難的學生，了解全班習作的情況。

三、指名讀習作，師生評議

可選2—4篇各具特點的習作，扣寫得比鉸清楚的，想象較豐富的，并加上傳說的，或者存在帶有共性的缺點。

評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象

四、修改習作

五、老師范讀優(yōu)秀習作

第二篇：游覽過的一處風景

游覽過的一處風景

7月19——7月21日，我和爸爸、媽媽、曾明軒去崀山去看風景。崀山位于湖南省、新寧縣，它是世界自然遺產(chǎn)，是國家風景名勝區(qū)，是國家地質公園介國家AAAA級景區(qū)。影點有天一巷、八角寨、駱駝峰、辣椒峰和紫霞洞。駱駝峰是一個像駱駝的山峰，我們沿著彎曲的路走上山頂，路旁有許多繁茂的樹木，花花草草，蝴蝶和蜻蜒飛來飛去，草叢晨的知了和蟬唱著歌兒，蟋蟀也跳舞歡迎我們的到來。在駱駝峰可以看見辣椒峰峰叢，一群像辣椒的山峰錯落有致的散落在那兒、還有馬尾石??景色。在辣椒峰可以看到駱駝峰，這兩座山峰遙遙相對，好像是隔著銀河中的牛郎和織女。在天一巷可以看到天下第一巷，長長的樓，窄窄的樓梯，在天一巷也遇到一些哥哥姐姐，他們是湖南大學下鄉(xiāng)調(diào)研的大學生。她（他）們非常搞笑，在一天巷里我和曾明軒也在坐轎子。在八角寨我們是騎馬上山的，曾明軒和媽媽騎的是白龍馬，讓我想起那首歌“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里??”在八角寨可以看見鯨魚鬧海，仙人下棋等景點。紫霞洞有個樂天樓，樂天樓有個會說話的石頭，還有將軍墓，是劉光才將軍墓。最有趣的是漂流，有一只小的蝴蝶，一路伴隨著我們，她像在指引我們前行。坐在小小的竹筏上，我們欣賞著兩岸秀麗的景色，還有許多的漩渦。

崀山真好玩！美麗極了。

湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)三完小三年級:wzy525

第三篇：圍繞自己游覽或者了解到得一處自然景觀寫一篇習作

一、圍繞自己游覽或者了解到得一處自然景觀寫一篇習作，可以是

著名的旅游景點，也可以是身邊的景物。

二、在平時的生活中，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有

什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事？把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

三、選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。

四、寫一寫自己喜歡的動物。要具體的寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

五、我國歷史悠久，古跡眾多。但是由于種種原因，有的文化古跡

遭到了破壞。下面是一篇關于長城被破壞的報道……圍繞保護長城的問題展開討論，提出保護長城的建議。

六、我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請

寫一寫自己或者別人成長的故事，要寫得清楚具體。

七、想象作文。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅……可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬。

八、以“勝似親人“為主題寫一篇作文。

第四篇：圍繞自己游覽或者了解到得一處自然景觀寫一篇習作

一、圍繞自己游覽或者了解到得一處自然景觀寫一篇習作，可以是著名的旅游景點，也可以是身邊的景物。

二、在平時的生活中，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事？把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

三、選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。

四、寫一寫自己喜歡的動物。要具體的寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

五、我國歷史悠久，古跡眾多。但是由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。下面是一篇關于長城被破壞的報道……圍繞保護長城的問題展開討論，提出保護長城的建議。

六、我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請寫一寫自己或者別人成長的故事，要寫得清楚具體。

七、想象作文。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅……可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬。

八、以“勝似親人“為主題寫一篇作文。

第五篇：寫一處風景優(yōu)美的習作

習作

主題：風景優(yōu)美的地方 要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

這次習作要求共有四點：

⑴ 寫一處自然景觀、旅游景點，身邊景物均可。

⑵ 突出一點奇特之處。

⑶ 按一定順序寫。

⑷ 具體生動。

二、想一想

在放學路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象……這些你都進行過觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？外出旅游時，看到過什么奇特的景象？

學生習作欣賞

雪中的小花園

冬天來臨了,但是我們這兒一直沒下過一場雪。不過今天一場大雪光顧了。我們一家三口全負“武裝”，羽絨服、帽子、圍巾、手套穿戴整齊以后我喊了一聲：“出發(fā)！”

一起沖向我們家旁邊的小花園兒。走進花園兒感覺像是來到了仙境一樣。我跳呀、蹦呀、快樂得跑著。這里完全是一個銀白色的世界，遠處的假山也變成的一座雪山。平時可愛的十二生肖身上都落滿了白雪，像是穿上了雪白的棉衣。這時它們仿佛達成了一致，在雪地里靜靜矗立著。一點也不像它們的性格，記得中國動畫精品版里演的十二生肖，個個勇敢，智慧通過了各種考驗成為了我們的朋友。這時媽媽沖我舉起了相機，我趕緊跑到小狗跟前讓媽媽給我照了一張狗年“旺旺”的相片。爸爸也沒閑著，不知什么時候取來了攝像機把這美麗的雪景錄了下來?！鞍职?，咱們打雪仗吧！”“好，去偷襲你媽去！”我抓起一把涼涼得雪，朝媽媽跑去??小花園里回響著我們打鬧、嬉戲地笑聲。

回到家，爸爸把錄像、照片存進了電腦。一有時間就拿出來欣賞欣賞，感覺雪中的小花園真美呀，使我陶醉。

小花園

我家小區(qū)旁邊有美麗的噴泉、還有美麗的廣場??可我最喜歡的還是我家小區(qū)旁邊那個美麗的花園。

一走進小花園的大門，一條筆直的石子路就展現(xiàn)在我的眼前，路兩旁是高大挺拔的松樹，他們在陽光的照耀下顯得更加蔥綠，他們想士兵一樣守衛(wèi)著小花園。

在往右走，路兩旁是婀娜多姿的柳樹。春天來了。柳樹抽出黃嫩的小芽，像一雙雙小手在和我打招呼呢！柳數(shù)下邊是修剪得整整齊齊的榆樹墻，春天來了，榆樹發(fā)出一個個嫩綠的小芽，像一張張小嘴沖我小呢！榆樹墻里面是各種各樣的果樹。到了秋天，果子熟了，有大如葫蘆的鴨梨，有小如石子的燈籠果，還有紅通通的李子??摘一顆果子吃，咬一口甜絲絲、脆生生、酸溜溜??

果園前面是個圓形大花壇。到了夏天，數(shù)不勝數(shù)的鮮花盛開了：有紫羅蘭、白百合、串紅、杜鵑牡丹等，紅的、粉的、紫的，千姿百態(tài)，美不勝收。走出花園，來到了籃球場，那里有很多健身器械：單杠、雙杠、秋千??一有時間我們就跑到那里完，可開心啦！

??！小花園，你不但給我美的享受，還給我許多快樂。

美麗的小樹林

我奶奶家旁邊不遠處有一片小樹林，小樹林是個美麗的地方。

清晨，小樹林籠罩在蒙蒙的薄霧中，小植物們正在開《森林音樂舞會》，表演者是小草。小草穿著綠油油的衣裳，在溪水的伴奏下扭著身子，唱著歡樂的歌，有了薄霧這搭檔，表演的節(jié)目還真是別有一番風味呢！

中午，太陽射出如火一樣的光芒，照在小草得身上，小草在陽光的撫摸下，正在積蓄力量，它細嫩的皮膚盡管變得粗糙了，它的臉上也多了幾條皺紋，但是我知道，它在漸漸長大。大松樹用它那強壯的手臂遮住毒辣辣的陽光，為小草呈現(xiàn)出一片陰涼，它是多么偉大??！此時，小溪姐姐也不唱了，我猜她一定在睡“美容覺吧”？

晚上，一抹紅霞掛在天邊，霞光照的小樹林紅彤彤的。小草換上了一件紅衣裳，松樹哥哥的葉子，也穿了一條紅裙子，小溪里閃著紅光。好看極了！夜里靜悄悄的，植物們都進入了甜甜的夢香。

奶奶家旁邊的那片小樹林，是個富有生機，富有吸引力的地方。

我愛你！奶奶家旁邊那片美麗的小樹林。

龍湖公園

龍湖公園是個五彩繽紛的世界。

燦爛的陽光照耀著金碧輝煌的大門，門邊兩幅閃閃發(fā)光的龍飛鳳舞壁畫，在明媚的陽光下栩栩如生，你看！畫中的龍和鳳仿佛要從畫里飛出來似的。

游園分別進三門，看點游序不同。游客說：“東門先看橋，南門先看湖，北門先看山＂似有道理。東門進園西行百米，便是”龍湖公園第一景”——“水上長城”——＂龍湖棧橋＂．

跨進南門，首先映入眼簾的是碩大的噴泉。雖然今天沒有噴泉盛開的景象，但水面上顯映出五彩斑斕的色彩，別有一番魅力。

調(diào)皮的風兒從我身邊溜過，我陶醉在其中，沉醉在幻想之中：第一孔水柱騰空而起，直入云霄；緊接著，一些千姿百態(tài)的花型水柱也隨其而來。那時，陽光照得水兒跳跳舞，把噴泉打扮的五彩繽紛??我不禁感嘆：陽光真是一個魔術師！

繞過噴泉，通過大道，就看見一座刻著“芳洲橋”三個大字的小橋，橋的下方有一個遠遠的大橋洞，圓柱上刻著精美的花紋。橋的兩旁盛開著花兒，喇叭花吹著清亮的小喇叭，玫瑰花們開著盛大的舞會，菊花訴說著秋日的夢??

走過小橋，就可以看見龍湖。龍湖那一湖的清水在陽光的照耀下波光粼粼，看！他們在跳躍，就像一面面鏡子折射出彎道光芒，水波漣漪，雖不靜止如水壯如大海，但那調(diào)皮可愛的樣子實在惹人喜愛，雖沒有夏日的“接天蓮葉無窮碧”，但這“春來江水綠如藍”也美的讓人愛憐。湖水清澈，水波澹澹，魚兒嬉戲，真是酒不醉人人自醉！

陽光下的龍湖公園真美啊！

美麗的池塘

在我很小的時候，由于爸爸媽媽工作忙，就把我寄養(yǎng)在奶奶家。奶奶家在一個小山村，在我童年的歲月里，給我最多歡樂的就是門前的池塘。

春天來了，池塘里的冰漸漸融化了，四周的樹也都冒出了嫩綠的新芽。不知什么時候小鳥也飛來了，嘰嘰喳喳地唱著歌。波光粼粼的水面為小鳥歡快的伴奏，仿佛在演奏一曲春的樂章。

夏天的池塘最熱鬧，我們幾個小伙伴三五成群，在池塘里戲水、摸魚。要是累了，就讓身體漂浮在水面上，感覺像在云里飄蕩。我永遠記得泡在池水里的感覺，如同媽媽的懷抱一樣輕柔。

伴隨一場秋雨，秋天來到我們身邊。清晨，我推開門。哇！池塘穿上了紅裙子！原來是被風雨打落的楓葉落在了池塘里！我趕緊拿起我的畫筆，描繪出這“霜葉紅于二月花”的景色。

寒冷的冬天到了，池面上也結了厚厚的冰，如同給池塘蓋上了溫暖的棉被。奶奶說，那樣池水里的小魚就不怕冷了。我們也撒開了歡，在冰面上滑冰，嬉笑著度過新年。

美麗的池塘呀，你伴隨我度過了幸福的童年。直到現(xiàn)在，你依然常常出現(xiàn)在我的夢里，讓我魂牽夢繞，讓我難以忘懷！