第一篇：關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的19個(gè)案例故事[推薦]

關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的19個(gè)案例故事

『來(lái)源：本站』『作者：cf』『更新：2010-12-15』『瀏覽：46』

關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的19個(gè)案例故事

轉(zhuǎn)載職業(yè)生涯規(guī)劃案例故事19則，希望對(duì)正在制定自身職業(yè)規(guī)劃或尚未制定的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。1、100個(gè)美國(guó)人的故事

美國(guó)一個(gè)研究成功的機(jī)構(gòu)，曾經(jīng)長(zhǎng)期追蹤1百個(gè)年輕人，直到他們年滿65歲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有一個(gè)人很富有，其中有5個(gè)人有經(jīng)濟(jì)保障，剩下94人情況不太好，晚年生活拮據(jù)，應(yīng)該算是失敗者。這94人之所以晚年拮據(jù)，并非年輕時(shí)努力不夠，主要是因?yàn)闆](méi)有選定清晰的目標(biāo)。

人生沒(méi)有了目標(biāo)，也就沒(méi)有了希望，也就喪失了動(dòng)力。

2、斯皮爾伯格的故事

大導(dǎo)演斯皮爾伯格的電影同學(xué)們都喜歡看，什么侏羅紀(jì)公園等等。他在36歲時(shí)就成為世界上最成功的制片人，電影史十大賣(mài)座的影片中，他個(gè)人就有四部。在他17歲的時(shí)候，有一次去到一個(gè)電影制片廠參觀，爾后，他就偷偷立下了目標(biāo)，要拍最好的電影。第二天，他穿了一套西裝，提著爸爸的公文包，里面裝了一塊三明治，再次來(lái)到制片廠。他故意裝出一個(gè)大人模樣，騙過(guò)了警衛(wèi)，來(lái)到了廠里面。然后找到一輛廢棄的手推車(chē)，用一塊塑膠字母，在車(chē)門(mén)上拼出來(lái)“斯蒂芬，斯皮爾伯格”“導(dǎo)演”等字樣。然后他利用整個(gè)夏天去認(rèn)識(shí)各位導(dǎo)演、編劇等等，天天忙著以一個(gè)導(dǎo)演的生活來(lái)要求自己。從與別人的交談中學(xué)習(xí)、觀察、思考，并最終在20歲那年，他成為正式的電影導(dǎo)演，開(kāi)始了他大導(dǎo)演的職業(yè)生涯。這里面，我們可以看到他是如何確立自己的目標(biāo)，并為之奮斗的。

目標(biāo)與理想并不是大人的事情，從小立志，并努力實(shí)現(xiàn)它，你就能擁有超人的力量。

3、南轅北轍的典故，你的車(chē)子越好，你的馬匹越快，你離真正的目標(biāo)越遠(yuǎn)。

目標(biāo)制定是一門(mén)科學(xué)，制定目標(biāo)也是需要學(xué)習(xí)的，否則會(huì)造成錯(cuò)誤的目標(biāo)。

4、出租車(chē)的故事

一位乘客坐在車(chē)上看到旁邊一輛空出租車(chē)違規(guī)撞車(chē)了，就抱怨地說(shuō)：“空車(chē)沒(méi)有載客，還跑那么快，跟搶命似的。” 正在駕駛的司機(jī)看了他一眼說(shuō)：“其實(shí)我們司機(jī)都說(shuō)，就是因?yàn)榭哲?chē)，所以容易出事！”“空車(chē)的駕駛員因?yàn)榧庇谡铱腿?，總是東瞅西看，不能安心駕車(chē)。而我們有了客人，雖然速度比較快，但是心里踏實(shí)，奔著目的地走就是了?！?/p>

有了目標(biāo)就有了方向。

5、鐵路總裁的故事

一個(gè)炎熱的夏天，一群人正在鐵路上工作。遠(yuǎn)處一列火車(chē)緩緩駛來(lái)，在前面的展臺(tái)停了下來(lái)，一個(gè)老人走下火車(chē)，沖著正在工作的一個(gè)工人喊道“大衛(wèi)，是你嗎？”。被稱(chēng)作大衛(wèi)的工人抬起頭來(lái)，看了他一眼說(shuō)“哦，總裁，是您來(lái)了啊。是我，大衛(wèi)”。他們聊了一會(huì)，火車(chē)開(kāi)走了。大衛(wèi)的同事立刻把大衛(wèi)維了起來(lái)“原來(lái)你認(rèn)識(shí)我們總裁啊”。大衛(wèi)笑道“是啊，我們當(dāng)年，我們一起在這條鐵路上掄鐵鎬呢？”“哦，他是怎么當(dāng)成總裁的，這么厲害”一個(gè)年輕人問(wèn)道。大衛(wèi)沉思了一會(huì)，回答：“23年前我為1小時(shí)1.75美元的薪水而工作，而他卻是為這條鐵路在工作”。

理想的差異已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)的差異。目標(biāo)的高低，決定了人生的差異。

6、有毅力的老人

一位63歲的老人從紐約市步行到佛羅里達(dá)的邁阿密。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，克服重重困難，她終于走到了目的地。有位記者采訪了她，記者想知道，是什么力量讓這位60多歲的老人徒步走完了全程。老人答道“走一步路是不需要勇氣的。我所作的就是這樣。我先走了一步，接著走一步，然后再一步，就這樣，我到了這里。

同樣，我們的雅典奧運(yùn)設(shè)計(jì)冠軍說(shuō)過(guò)著這么一段話“我當(dāng)然想拿冠軍，但是到了賽場(chǎng)上，我只知道一槍一槍?zhuān)瑢⒚恳话l(fā)子彈打好。就這樣，我拿到了冠軍。”

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要勇氣，更需要毅力。

7、跳蚤的故事

一只跳蚤可以跳出玻璃瓶，可以跳的很高，把它關(guān)在一個(gè)很矮的玻璃瓶里面，一段時(shí)間后，它已經(jīng)習(xí)慣了玻璃瓶的高度，它就輕易不再跳出來(lái)了。這是因?yàn)樗呀?jīng)改變了自己的目標(biāo)高度。

習(xí)慣成自然。不要被現(xiàn)狀蒙蔽了眼睛。

8、放大鏡的故事

一個(gè)放大鏡在太陽(yáng)底下，將陽(yáng)光聚焦到一張報(bào)紙上，一會(huì)兒功夫就可以點(diǎn)燃一張報(bào)紙。這是聚焦的力量，如果三心二意，一會(huì)移到這邊，一會(huì)移到那邊，則永遠(yuǎn)也點(diǎn)燃不了報(bào)紙。

漂移的模糊的目標(biāo)等于沒(méi)有目標(biāo)。

9、為自己的生命畫(huà)一片樹(shù)葉

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

人活世上最可悲的是沒(méi)有希望，沒(méi)有希望就沒(méi)有目標(biāo)，為自己的生命保留一片樹(shù)葉吧。

10、再試一次

有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是艱難的，很多人不成功并不是沒(méi)有目標(biāo)，而是缺乏“再試一次”的毅力和勇氣。

11、永遠(yuǎn)的坐票

有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入坐的車(chē)票?？墒菬o(wú)論長(zhǎng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō)，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿為患。他說(shuō)，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次?？恐校瑥幕疖?chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。

眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。

不同的目標(biāo)要求會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，你的目標(biāo)是永遠(yuǎn)站著嗎？

12、心中的頑石

從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問(wèn)：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？” 爸爸這么回答：“你說(shuō)那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。” 過(guò)了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。有一天媳婦氣憤地說(shuō)：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請(qǐng)人搬走好了?！?爸爸回答說(shuō)：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在??？” 媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分 鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái)，看看大小，這顆石頭沒(méi)有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。

很多事情成功不是做不到，而是想不到，先搬走你壓在你心里的石頭，再定目標(biāo)吧。

13、成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做、重復(fù)做

全國(guó)著名的推銷(xiāo)大師，即將告別他的推銷(xiāo)生涯，應(yīng)行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)各界的邀請(qǐng)，他將在該城中最大的體育館，做告別職業(yè)生涯的演說(shuō)。那天，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，人們?cè)跓崆械亍⒔辜钡氐却?，那位?dāng)代最偉大的推銷(xiāo)員，作精彩的演講。當(dāng)大幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)的正中央吊著一個(gè)巨大的鐵球。為了這個(gè)鐵球，臺(tái)上搭起了高大的鐵架。一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來(lái)，站在鐵架的一邊。他穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，腳下是一雙白色膠鞋。人們驚奇地望著他，不知道他要做出什么舉動(dòng)。這時(shí)兩位工作人員，抬著一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時(shí)對(duì)觀眾講：請(qǐng)兩位身體強(qiáng)壯的人，到臺(tái)上來(lái)。好多年輕人站起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已有兩名動(dòng)作快的跑到臺(tái)上。

老人這時(shí)開(kāi)口和他們講規(guī)則，請(qǐng)他們用這個(gè)大鐵錘，去敲打那個(gè)吊著的鐵球，直到把它蕩起來(lái)。一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開(kāi)架勢(shì)，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。另一個(gè)人也不示弱，接過(guò)大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動(dòng)不動(dòng)。臺(tái)下逐漸沒(méi)了吶喊聲，觀眾好象認(rèn)定那是沒(méi)用的，就等著老人做出什么解釋。會(huì)場(chǎng)恢復(fù)了平靜，老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地，面對(duì)著那個(gè)巨大的鐵球。他用小錘對(duì)著鐵球“咚”敲了一下，然后停頓一下，再一次用小錘“咚”敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下，就這樣持續(xù)地做。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，會(huì)場(chǎng)早已開(kāi)始騷動(dòng)，有的人干脆叫罵起來(lái)，人們用各種聲音和動(dòng)作發(fā)泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好象根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诤敖惺裁础Ｈ藗冮_(kāi)始忿然離去，會(huì)場(chǎng)上出現(xiàn)了大塊大塊的空缺。留下來(lái)的人們好象也喊累了，會(huì)場(chǎng)漸漸地安靜下來(lái)。大概在老人進(jìn)行到四十分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動(dòng)了！”剎時(shí)間會(huì)場(chǎng)立即鴉雀無(wú)聲，人們聚精會(huì)神地看著那個(gè)鐵球。那球以很小的擺度動(dòng)了起來(lái)，不仔細(xì)看很難察覺(jué)。老人仍舊一小錘一小錘地敲著，人們好象都聽(tīng)到了那小錘敲打吊球的聲響。吊球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動(dòng)著那個(gè)鐵架子“哐、哐“作響，它的巨大威力強(qiáng)烈地震撼著在場(chǎng)的每一個(gè)人。終于場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，在掌聲中，老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慢慢地把那把小錘揣進(jìn)兜里。老人開(kāi)口講話了，他只說(shuō)了一句話：在成功的道路上，你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。

很多孩子都羨慕奧運(yùn)跳水冠軍奪冠時(shí)的光彩，可誰(shuí)能看到他們成千上萬(wàn)次在無(wú)人喝彩時(shí)重復(fù)作著枯燥的動(dòng)作。

14、方法比想法更重要

在伊索寓言中，有這樣一個(gè)故事：老鼠們?cè)谝黄痖_(kāi)會(huì)，商討怎樣才能不被貓抓住。其中一只老鼠提議，在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺。全體老鼠歡聲雷動(dòng)———“這個(gè)主意太好了！”但當(dāng)有鼠問(wèn)，怎樣才能將鈴鐺掛到貓的脖子上時(shí)，剎那間全體老鼠鴉雀無(wú)聲。

想的到，并不表示做的到。只想不做，等于空想。

15、落在主球上的蒼蠅

１９６５年９月７日，世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽在美國(guó)紐約舉行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了。就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了?？墒?，當(dāng)他俯身?yè)羟虻臅r(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來(lái)了，他在觀眾的笑聲中再一次起身驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅開(kāi)始破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，它就又飛回到主球上來(lái)，引得周?chē)挠^眾哈哈大笑。路易斯·?？怂沟那榫w惡劣到了極點(diǎn)，終于失去理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰動(dòng)了主球，裁判判他擊球，他因此失去了一輪機(jī)會(huì)。路易斯·?？怂狗酱绱髞y連連失利，而他的對(duì)手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上和超過(guò)他，最后奪走了冠軍桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯·?？怂沟氖w，他投河自殺了！

一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無(wú)敵的世界冠軍！這是一件不該發(fā)生的事情。其實(shí)，路易斯·福克斯完全可以采取另一種做法，那就是：擊你的球，不要理它。當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走，飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

你要戰(zhàn)勝的是自己，不是蒼蠅。永遠(yuǎn)不要夸大你的客觀因素。

16、小毛蟲(chóng)的勇氣

一天，一條小毛蟲(chóng)在朝向太陽(yáng)方向爬行的時(shí)候遇見(jiàn)了一只蝗蟲(chóng)。小毛蟲(chóng)告訴它要去大山頂看整個(gè)山谷，因?yàn)樽蛲碜隽诉@么個(gè)夢(mèng)?；认x(chóng)很驚訝地說(shuō)：“你瘋了？對(duì)于你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是大海！”小毛蟲(chóng)沒(méi)理會(huì)，慢慢走遠(yuǎn)了。小毛蟲(chóng)在路途中又遇到了蜣螂。聽(tīng)明白緣由之后，蜣螂笑著說(shuō)：“有健壯腿腳的我，都沒(méi)這么狂妄過(guò)。”小毛蟲(chóng)不顧嘲笑，繼續(xù)前行。隨后，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以類(lèi)似的方式勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)念頭。但小毛蟲(chóng)始終向前爬行。終于，它筋疲力盡覺(jué)得快要死了。它停下來(lái)，用最后的力氣?? 建了一個(gè)安息的地方—蛹。所有的動(dòng)物都來(lái)瞻仰小毛蟲(chóng)的遺體。它的蛹變成了勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的紀(jì)念碑。一天，小毛蟲(chóng)貝殼狀的蛹突然裂開(kāi)，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)在大家面前。最后，美麗的蝴蝶飛到了大山頂上，重生的小毛蟲(chóng)終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！

目標(biāo)是你前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)，才是最累的時(shí)候。

17、兩顆種子，兩種人生

春天到了，輕柔的風(fēng)在吹拂著這個(gè)睡眼惺忪的大地，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。這個(gè)時(shí)候，兩顆種子也醒了，它倆正躺在一片肥沃的地壤里憧憬著各自的未來(lái)。

第一顆種子說(shuō)：“我一定要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，讓生命在土壤里變得堅(jiān)強(qiáng)！我要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)！我還要開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)，給這個(gè)大地增添些許沁人的花香，為人們提供醉人的果實(shí)。這樣我既可以感受春暉照耀臉龐的溫暖，也可以體味晨露滴落花瓣的喜悅和生命成熟的歡欣！”

第二顆種子聽(tīng)后皺著眉頭顫抖地說(shuō)：“我可沒(méi)有你那么勇敢！我若向下扎根，也許會(huì)碰到堅(jiān)硬的石塊；我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開(kāi)出美麗的花，只怕小孩看了會(huì)將我連根拔起；我若結(jié)出果實(shí)，只怕還會(huì)被不勞而獲的家伙偷偷摘去。我還是等情況安全些再做打算吧！”于是它繼續(xù)瑟縮在那一片它自認(rèn)為十分安全的土壤里。幾天后，一只母雞在庭院里覓食，這就這樣不聲不響地進(jìn)了母雞的肚子。而第一顆種子一直在努力生長(zhǎng)著，這期間它受過(guò)傷，挨過(guò)凍，哭過(guò)，笑過(guò)，被人踩踏過(guò)，被蝸牛啃嚙過(guò)。但是它始終沒(méi)有忘記自己高高在上的夢(mèng)想。每當(dāng)寒夜侵襲，一切都沉寂下來(lái)的時(shí)候，它也會(huì)不時(shí)地感到一種難以抑制的孤獨(dú)和凄涼，但它總是一遍一遍地對(duì)自己說(shuō)：“我不能放棄，也不會(huì)放棄！因?yàn)槲矣袎?mèng)想啊！”終于有一天，它長(zhǎng)大了，開(kāi)出了嬌妍的花，結(jié)出了累累的果實(shí)。它笑了，很開(kāi)心！

成功不在于出身，而在于目標(biāo)。

18、穿越玉米地

田野上，清新的風(fēng)徐徐地吹來(lái)。鋪展在你們眼前的，是一片果實(shí)累累的玉米地，同時(shí)，這有是一片隱藏著無(wú)數(shù)大大小小的陷阱的玉米地。

今天，你們將穿越它。

你和你們的對(duì)手們將要進(jìn)行一場(chǎng)有趣的競(jìng)賽：看誰(shuí)最早穿越玉米地，到達(dá)神秘的終點(diǎn)，同時(shí)，他手中的玉米又最多。

也就是說(shuō)，你穿越玉米地，要比別人更快，手里要有更多的玉米，而且要時(shí)刻保證自己的安全——這是“玉米地游戲”的三個(gè)生存要素：速度、效益和安全。

你可以進(jìn)行一萬(wàn)種以上的選擇，在高明的數(shù)學(xué)大師都無(wú)法計(jì)算出這三者之間的最佳比例——或許世界上根本就不存在這樣的公式。不同的狀態(tài)，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，而每一個(gè)最佳的方式，又因?yàn)榭陀^環(huán)境和條件的變化而變化。穿越玉米地的過(guò)程，就是創(chuàng)業(yè)決策的過(guò)程，N次的選擇將產(chǎn)生N種經(jīng)營(yíng)狀態(tài)和結(jié)局。

穿越的魅力就在這里。你為什么要穿越玉米地？

當(dāng)你的人生開(kāi)始一場(chǎng)新的角逐的時(shí)候，在你的事業(yè)掀開(kāi)新的一頁(yè)之際，你曾經(jīng)認(rèn)真地直面過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？而這個(gè)問(wèn)題又真的有那么重要嗎？

有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開(kāi)始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

27%的人，沒(méi)有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；

3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

以后的25年，他們穿越玉米地。

25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果又是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英。

10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層。

60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層。

剩下的27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。

目標(biāo)對(duì)于成功和一個(gè)人的一生的影響重要度，上面的故事講的再清楚不過(guò)了。

19、0-1等式三角公式

前兩天，一位友人問(wèn)我是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“0-1等式三角”，我說(shuō)沒(méi)有。于是，他找來(lái)一張紙，寫(xiě)下了這樣兩個(gè)三角形的等式方程：

0

10+0=0

1+1=

20+0+0=0

1+1+1=

30+0+0+0=0

1+1+1+1=4

0+0+0+0+0=0

1+1+1+1+1=5 0+0+0+0+0+0+1=1

1+1+1+1+1+1=6 0+0+0+0+0+0+1+0=1

1+1+1+1+1+1+0=6 0+0+0+0+0+0+1+0+0=1

1+1+1+1+1+1+0+1=7 0+0+0+0+0+0+1+0+0+0=1

1+1+1+1+1+1+0+1+1=8 0+0+0+0+0+0+1+0+0+0+0=1

1+1+1+1+1+1+0+1+1+1=9 ??

??

他把紙遞給我看。我只掃了一眼，就沒(méi)好氣地說(shuō)：“你真是無(wú)聊，0+0當(dāng)然等于0，你加到天黑它還是等于0，1+1=2，這個(gè)連3歲的孩子都知道！”我瞥了他一眼，“無(wú)聊的人搞這些無(wú)恥的東西，你不會(huì)是想讓我做陳景潤(rùn)、華羅庚，搞數(shù)學(xué)，然后搞‘哥德巴赫猜想’吧？”我隨手把紙條扔給了他。他只是笑了笑，然后又把紙條遞給我，說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，別把它當(dāng)成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)等式?！?我看了看，依舊弄不清其中有何玄機(jī)，便搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂，你就直說(shuō)吧！” 他又笑了笑，“其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我提示你一下，等號(hào)左邊的數(shù)字0代表空想，1代表實(shí)干，等號(hào)右邊的數(shù)字代表你將來(lái)可能取得的成就或地位。才幾天不見(jiàn)，你怎么就這么迂了呢？”

九個(gè)空想比不過(guò)一個(gè)實(shí)干。目標(biāo)定下了，讓我們來(lái)實(shí)現(xiàn)它！

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃案例

職業(yè)規(guī)劃—取得職業(yè)成就的關(guān)鍵因素 沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，舉重冠軍做搓澡工

“前全國(guó)女子舉重冠軍今在澡堂當(dāng)搓澡工”的消息，曾經(jīng)一度引起了媒體的廣泛關(guān)注，也引發(fā)了眾多國(guó)人無(wú)限的感慨！

曾獲得4枚全國(guó)舉重比賽金牌，打破過(guò)一次全國(guó)紀(jì)錄，一次世界紀(jì)錄的鄒春蘭，如今在長(zhǎng)春一家浴池做搓澡工，每一個(gè)澡收費(fèi)5元，鄒春蘭能得1.25元，一個(gè)月下來(lái)，掙的錢(qián)不到500元。（全國(guó)舉重冠軍鄒春蘭在比賽中）（鄒春蘭在清潔浴池）

我們?cè)诜此贾袊?guó)體育的金牌戰(zhàn)略和弱國(guó)心態(tài)、對(duì)“人才”的尊重和對(duì)“人”的尊重的同時(shí)，也該反省中國(guó)的政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位和企業(yè)對(duì)每個(gè)公務(wù)員、雇員的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)！

更多的是，作為我們每一個(gè)人，“舉重冠軍當(dāng)搓澡工”是否是對(duì)我們自己職業(yè)的“走一步算一步”的狀態(tài)的一個(gè)警鐘？

不只是昔日的全國(guó)冠軍、如今當(dāng)起了搓澡工，也不僅有曾經(jīng)的省隊(duì)女排隊(duì)員、如今淪落在街上賣(mài)報(bào)紙，也不僅僅是中國(guó)、西方的許多明星運(yùn)動(dòng)員在退役后一個(gè)個(gè)窮困潦倒]、失魂落魄。在我們周?chē)?，曾?jīng)風(fēng)光、曾經(jīng)耀眼的職業(yè)明星如今輝煌不再、黯然沉寂的人隨處可見(jiàn)。多少曾經(jīng)縱橫職場(chǎng)白領(lǐng)麗人，年過(guò)30以后，找工作成“老大難”，只能做家庭主婦！多少天之驕子，曾經(jīng)進(jìn)大公司、拿高新，35歲以后，卻一步步走下坡！

為什么會(huì)走下坡？

在比賽中再也拿不到好成績(jī)時(shí)，鄒春蘭拿了8萬(wàn)元補(bǔ)償就走了，既沒(méi)有想好以后要什么，也沒(méi)有做好今后要從事職業(yè)的準(zhǔn)備，以至于退役多年后，還是“不到小學(xué)3年級(jí)的文化，拼音都不會(huì)”。

相比之下，曾經(jīng)也是運(yùn)動(dòng)員的施瓦辛格，卻走過(guò)了健美冠軍、電影明星、加州州長(zhǎng)這樣一個(gè)不斷超越、持續(xù)發(fā)展的職業(yè)軌跡。為什么施瓦辛格的職業(yè)能持續(xù)發(fā)展，而沒(méi)有像許許多多中外運(yùn)動(dòng)員那樣如同一個(gè)耀眼的彗星一樣迅速地隕落？

（年青時(shí)的施瓦辛格，健美運(yùn)動(dòng)員）（美國(guó)加州州長(zhǎng)，施瓦辛格）

施瓦辛格在20歲獲得了第一個(gè)健美冠軍之后，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他沒(méi)有沉溺其中而止步不前，他確立了自己下一個(gè)目標(biāo)：進(jìn)入電影界拍大力士影片。第二年，施瓦辛格來(lái)到美國(guó)追尋自己的夢(mèng)想。他清醒地認(rèn)識(shí)到健美運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)“吃青春飯”的職業(yè)，健美運(yùn)動(dòng)員只是自己成為一個(gè)動(dòng)作明星的敲門(mén)磚，是職業(yè)發(fā)展的第一步。

施瓦辛格在美國(guó)面臨著語(yǔ)言不通的巨大障礙，一邊繼續(xù)從事自己的健美運(yùn)動(dòng)，一邊積極尋找機(jī)會(huì)進(jìn)入電影界。兩年后，他史無(wú)前例地獲得了三項(xiàng)健美冠軍；同一年，他出演了第一部電影。一開(kāi)始，施瓦辛格轉(zhuǎn)行并不成功，最早幾部影片上映后，他被影評(píng)無(wú)情地評(píng)論為：四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，無(wú)聊的演藝界門(mén)外漢。他說(shuō)“在很長(zhǎng)的時(shí)期里，我很努力地上表演課、發(fā)音課、糾正口音、上演說(shuō)課，所有這些我都非常努力”。他還一邊打工，一邊利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)課程。

所以，真正的職業(yè)規(guī)劃，不只是一紙計(jì)劃，而是真正確定堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，還要一步一步地努力實(shí)施。

成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的道路，選擇適合自己的跑道

著名的職業(yè)規(guī)劃師陳功認(rèn)為：一生職業(yè)生涯長(zhǎng)期的成功，可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，必須建立在適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃之上，得益于一次次在戰(zhàn)略高度上進(jìn)行的職業(yè)選擇。成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的道路，每個(gè)人都是與眾不同的，都有自己的性格和天賦。我們必須有選擇適合自己的跑道。

IT領(lǐng)域的地球人都知道，中國(guó)大學(xué)生的“思想教父”李開(kāi)復(fù)先生在2005年7月正式從微軟跳槽谷歌，任職goole全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁，成為了世界首富的敵人。從這起震驚全球的跳槽事件中，通過(guò)李開(kāi)復(fù)的求學(xué)和職業(yè)生涯來(lái)談?wù)勅松?guī)劃的幾個(gè)關(guān)鍵要素。

1、選對(duì)專(zhuān)業(yè)

在研究歷史政治的父親影響下，李開(kāi)復(fù)在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)一開(kāi)始選擇的是法律，以80年代的美國(guó)社會(huì)看，在名校畢業(yè)后當(dāng)一名律師是收入多、地位高、前途好的理想職業(yè)。但是，到了大二

李開(kāi)復(fù)發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在接觸計(jì)算機(jī)之后，瘋狂地喜歡上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，每天廢寢忘食地編程，隨后

便放棄法律專(zhuān)業(yè)一年多的學(xué)分，轉(zhuǎn)入了在當(dāng)時(shí)看來(lái)“前

途未卜”的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，這是李開(kāi)復(fù)最重要的一個(gè)決定。因?yàn)檫x擇

了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，使其數(shù)學(xué)天賦得以淋漓盡致地發(fā)揮；因

為選擇了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)烈的興趣激發(fā)了極大的激情，為李開(kāi)復(fù)帶去了持久的動(dòng)力，讓他敢于大膽嘗試，積極

主動(dòng)地爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。結(jié)果，他在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得了

輝煌的成就：第一個(gè)開(kāi)發(fā)出“非特定人連續(xù)語(yǔ)音識(shí)別”

（李開(kāi)復(fù)在北大演講）系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出擊敗人類(lèi)的國(guó)際象棋世界冠軍——“奧塞羅”人機(jī)對(duì)弈系統(tǒng)，成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系的助理教授，2000年又成為美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)的院士。如果沒(méi)有改學(xué)計(jì)算機(jī)，那么今天的李開(kāi)復(fù)也許只是一個(gè)不快樂(lè)、不成功、不知名的小律師。

“想要愛(ài)你所做，要先做你所愛(ài)”。每個(gè)人在接受高等教育或走上工作崗位的時(shí)候，都會(huì)面臨一個(gè)重要的選擇，就是將會(huì)影響職業(yè)生涯的——專(zhuān)業(yè)。成功不一定是靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但選擇一個(gè)正確的、適合自己的專(zhuān)業(yè)，會(huì)讓自己走對(duì)路、做對(duì)事。對(duì)于25歲之前的人來(lái)說(shuō)，選擇專(zhuān)業(yè)是跨出職業(yè)生涯道路的第一步，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的興趣、理想、價(jià)值觀和天賦來(lái)考慮自己的發(fā)展定位。假設(shè)姚明如果沒(méi)有選擇打籃球，而是和普通家庭的孩子一樣讀完大學(xué)再出來(lái)找工作的話，恐怕是不可能有現(xiàn)在這樣的影響力和成績(jī)的。所以，選擇先于努力，人生只有一回，強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情，將會(huì)付出巨大的機(jī)會(huì)成本，平庸地度過(guò)一生。如果不想人生留下遺憾，就應(yīng)該在全力以赴之前慎重選擇。

2、2、自信積極的人生態(tài)度

李開(kāi)復(fù)擁有自信積極的人生態(tài)度，他清楚自己的能力，自信只要我想要的我就可以，定位清晰，發(fā)展方向堅(jiān)定，持之以恒。擁有自信和積極心態(tài)的人，很容易在職場(chǎng)上游刃有余。

3、情商重于智商

從卓越的科學(xué)家到卓越的經(jīng)理人，證明李開(kāi)復(fù)肯定是一個(gè)智商和情商都非常高的人。想在大公司里生存，又要帶領(lǐng)龐大的團(tuán)隊(duì)，員工關(guān)系是非常重要的。當(dāng)2000年李開(kāi)復(fù)被調(diào)回微軟美國(guó)總部時(shí)，有600多名下屬，為了了解員工的需求，以便有效開(kāi)展部門(mén)工作，他每周與10位員工共進(jìn)午餐，聆聽(tīng)員工的心聲和建議，很快地，他了解了所有的下屬，有效地分配了人力資源。李開(kāi)復(fù)的例子表明，作為一個(gè)管理者，越是高層，越需要情商，而不是智商。

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馬艷麗－及時(shí)意識(shí)到轉(zhuǎn)行的重要性

馬艷麗被譽(yù)為中國(guó)第一名模，因?yàn)樗侵袊?guó)第一位國(guó)際模特大賽的冠軍/中國(guó)第一位“十大名?！痹u(píng)比的冠軍/中國(guó)第一家模特經(jīng)紀(jì)公司的首席簽約模特/中國(guó)模特界的第一位青聯(lián)委員/中國(guó)模特創(chuàng)建時(shí)裝品牌第一人/中國(guó)模特界成功舉辦個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)時(shí)裝發(fā)布會(huì)第一人??

馬艷麗出生于河南省周口市鄲城縣一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。少年時(shí)馬艷麗是個(gè)賽艇運(yùn)動(dòng)員，曾拿過(guò)1991年河南省賽艇比賽冠軍。但畢竟運(yùn)動(dòng)員是碗“青春飯”，更何況她只是個(gè)省冠軍，并不是什么明星運(yùn)動(dòng)員。她想到了轉(zhuǎn)行，當(dāng)時(shí)只是想到只要能轉(zhuǎn)一行今后能養(yǎng)活自己及自己喜歡的行業(yè)就行了。1994年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)馬艷麗走上了上海的T型臺(tái)。此后，她的模特事業(yè)蒸蒸日上，獲得了難以計(jì)數(shù)的榮譽(yù)和好評(píng)--一切看上去簡(jiǎn)單而順利。然而，這個(gè)在如夢(mèng)如幻的T臺(tái)上煥發(fā)絢麗光彩的美麗女子，卻在大紅大紫之時(shí)淡出T型舞臺(tái)，轉(zhuǎn)向幕后，創(chuàng)建Maryma Design時(shí)尚女裝品牌，成為該品牌的董事長(zhǎng)及創(chuàng)始人。當(dāng)她再度出場(chǎng)，則是在衣香鬢影之后，牽著模特的手綻開(kāi)如花笑靨謝幕的服裝設(shè)計(jì)師馬艷麗，這時(shí)的她顯得更加光彩照人。

（名模馬艷麗）（設(shè)計(jì)師馬艷麗）（馬艷麗為小貝設(shè)計(jì)中國(guó)風(fēng)“戰(zhàn)袍”）這一次的轉(zhuǎn)行亦同上次一樣，模特是碗“青春飯”，唯一與上次不同的是，這一行是她自己非常喜歡的，這一行讓她蜚聲國(guó)標(biāo)。但即使擁有多大的名氣，歲月是不允許她一輩子都站在T字臺(tái)上。她是聰明的，選擇及時(shí)轉(zhuǎn)向幕后，創(chuàng)立品牌，與自己喜歡的時(shí)裝行業(yè)續(xù)寫(xiě)情緣。她的憂患意識(shí)讓她的職業(yè)不斷超越，不斷發(fā)展！

李瑩－“從全職太太到CEO”

“寶馬”名人李瑩：1992年畢業(yè)于北京大學(xué)日語(yǔ)系，同年創(chuàng)業(yè)，從事中德貿(mào)易；1995年赴德國(guó)歌德學(xué)院學(xué)習(xí)德語(yǔ)一年；1999年回家做“全職太太”。2003年重入職場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)寶馬代理權(quán)，同年參加北大光華管理學(xué)院高層管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2004年獲得寶馬公司授權(quán)，“盈之寶”開(kāi)業(yè)，出任董事長(zhǎng)，一個(gè)榮獲“北京十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)的女人，一個(gè)榮獲2004亞洲最具時(shí)尚魅力的女人，不是模特和影視明星，卻是一位成功的創(chuàng)業(yè)女性。她曾以

3年時(shí)間創(chuàng)造了

賺錢(qián)1000萬(wàn)元的財(cái)富神話；她在2000多名經(jīng)銷(xiāo)商的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，被第一個(gè)授予寶馬代理權(quán)。她善于經(jīng)營(yíng)生意，更善于經(jīng)營(yíng)生活。她贏得了事業(yè)，也贏得了家庭和幸福。

她最初代理的是一家生產(chǎn)卷煙紙的德國(guó)企業(yè)，代理卷煙紙企業(yè)的同時(shí)，她還代理了一家德國(guó)醫(yī)療器械企業(yè)。起初也是異常艱辛，可隨著不斷的奮斗，終于

打開(kāi)了局面。

李瑩曾一度覺(jué)得女人在不同的階段應(yīng)該有不同的重心。

當(dāng)事業(yè)已經(jīng)達(dá)到了個(gè)平臺(tái)的時(shí)候，那么有一些時(shí)間應(yīng)該是屬

于家庭、屬于孩子的。所以她逐漸脫離了公司的業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備

回歸家庭。

就這樣，李瑩悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了3年。但是

漸漸地，這種安逸的、沒(méi)有壓力的生活讓李瑩感覺(jué)不安。李

瑩覺(jué)得自己在慢慢地與壓力脫節(jié)，與社會(huì)脫節(jié)。她想：“如

果我沉浸在這樣的生活中，這輩子可能都將這樣平庸地走下

去。但我更希望得到別人的尊敬，這必須靠自己的努力?！?/p>

李瑩的先生非常贊同她的觀點(diǎn)，也很支持她實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。于是，李瑩把兩個(gè)孩子送去幼兒園，自己也收拾

好心情，走出家門(mén)，開(kāi)始一段嶄新的事業(yè)。（創(chuàng)業(yè)女性的典范，李瑩）

李瑩決定開(kāi)始一番新的事業(yè)并不是盲目而沖動(dòng)的。這時(shí)，她已經(jīng)鎖定了新的目標(biāo)：申請(qǐng)寶馬的代理資格。李瑩覺(jué)得，寶馬是世界上最具有品牌價(jià)值的一款車(chē)型，對(duì)于每一個(gè)從事汽車(chē)銷(xiāo)售的經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，能拿到寶馬的代理權(quán)都是夢(mèng)寐以求的事情。

2003年下半年，李瑩帶領(lǐng)“盈之寶”開(kāi)始申請(qǐng)寶馬公司的品牌代理。李瑩最初做的工作是繁瑣而復(fù)雜的，但每一份工作李瑩都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備著，其間滲入了李瑩最大的熱情和努力。2004年春節(jié)過(guò)后，李瑩收到了寶馬公司送來(lái)的意向書(shū)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于等來(lái)了她期盼的結(jié)果。在執(zhí)著的追求下，“盈之寶”的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了——得到了寶馬汽車(chē)公司的正式授權(quán)，成為進(jìn)口寶馬汽車(chē)和國(guó)產(chǎn)寶馬汽車(chē)的代理商。

張藝謀，成功的職業(yè)規(guī)劃

今天，張藝謀已經(jīng)成為中國(guó)電影的一面旗幟。其實(shí)，不止是張導(dǎo)的電影好看，張導(dǎo)邁向成功的職業(yè)發(fā)展歷程也很值得我們借鑒。1968年初中畢業(yè)后，張藝謀在陜西乾縣農(nóng)村插隊(duì)勞動(dòng)，后在陜西咸陽(yáng)國(guó)棉八廠當(dāng)工人。1978年入北京電影學(xué)院攝影系學(xué)習(xí)。1982年畢業(yè)后任廣西電影制片廠攝影師。

1987年，張藝謀導(dǎo)演的一部《紅高粱》，以濃烈的色彩、豪放的風(fēng)格，頌揚(yáng)中華民族激揚(yáng)昂奮的民族精神，融敘事與抒情、寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意于一爐，發(fā)揮了電影語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。正是這部電影，給張藝謀帶來(lái)了一系列的榮譽(yù)，也讓張藝謀成功地實(shí)現(xiàn)了從演員

到

導(dǎo)演的轉(zhuǎn)型，并以一個(gè)成功導(dǎo)演的角色進(jìn)入公眾視野，奠定了張藝謀成功導(dǎo)演的地位。從此，張導(dǎo)便一發(fā)不可收拾，在經(jīng)過(guò)一段藝術(shù)片的成功后，他又轉(zhuǎn)向了商業(yè)大片，《英雄》等一步步商業(yè)大片的紅火為他帶來(lái)了巨大的聲譽(yù)，并最終帶他走到了中國(guó)電影旗幟的位置。

反觀張藝謀的個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡：插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)

民-工人-學(xué)生-攝影師-演員-導(dǎo)演，一次次巨大的職業(yè)

跳躍和轉(zhuǎn)型才最終造就了一個(gè)成功的導(dǎo)演。特殊的歷

史環(huán)境，使得年輕時(shí)的張藝謀未能上高中就插隊(duì)當(dāng)了

農(nóng)民和當(dāng)工人，很多人像他一樣沒(méi)有選擇，但能像他

一樣堅(jiān)持自己夢(mèng)想的卻不多。終于，在1978年。張藝

謀以27歲的高齡去學(xué)習(xí)自己心愛(ài)的技術(shù)--攝影，為自

己未來(lái)的轉(zhuǎn)型進(jìn)行積累。當(dāng)你遭遇職業(yè)挫折、對(duì)自己

職業(yè)狀態(tài)不滿意，尤其是確認(rèn)眼前的工作并非自己真

（著名導(dǎo)演，張藝謀）正的興趣所在，可以考慮轉(zhuǎn)型，要盡可能地向自己喜歡的職業(yè)靠攏，因?yàn)榕d趣是認(rèn)真工作的最大動(dòng)力，轉(zhuǎn)向自己喜歡的職業(yè)是保障轉(zhuǎn)型成功的第一步。而許多白領(lǐng)似乎卻安于現(xiàn)狀，雖然明知道這份工作自己不喜歡，不適合自己，卻還是沒(méi)有做改變。重新進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)后，張藝謀老老實(shí)實(shí)的做起了攝影，雖然他的志向是導(dǎo)演，但他顯然十分清楚自己要做什么。這個(gè)時(shí)候的他仍在學(xué)習(xí)，不是在課堂上，而是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，他拍攝的很多片子都是與當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有名氣的陳凱歌導(dǎo)演合作的，陳凱歌導(dǎo)演也可以算他半個(gè)師傅。他做攝影獲獎(jiǎng)的那部《黃土地》就是陳凱歌導(dǎo)演的。

乍一進(jìn)入某個(gè)不太熟悉的領(lǐng)域，誰(shuí)都會(huì)有些不適應(yīng)。因此轉(zhuǎn)型前應(yīng)該做充分的準(zhǔn)備，把這種不適應(yīng)降至最小，從而促成轉(zhuǎn)型成功。比如，進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域，找個(gè)好師傅就是必要的。師傅不僅能夠教授業(yè)務(wù)知識(shí)，還可以讓你看清新行業(yè)的“門(mén)檻”。再次就是尋找“好榜樣”。轉(zhuǎn)型后你該怎么發(fā)展、怎么進(jìn)步，最初可能有些摸不著頭腦。你可以確立一個(gè)“榜樣”，分析他的成功軌跡，把每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)予以細(xì)分，做一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃與短期規(guī)劃。而有些人沒(méi)有這樣的規(guī)劃。卻只喜歡靠自己瞎摸索，結(jié)果繞了個(gè)很大的圈子才能走回正確的路上。

藝謀拍了多年的藝術(shù)片，并且獲得了成功，但他并沒(méi)有就此將自己定位為一個(gè)文藝片的導(dǎo)演，而是果斷地轉(zhuǎn)向了商業(yè)片。反觀部分職場(chǎng)人士，不懂得變通之道，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，只敢做熟悉的，不敢邁向新領(lǐng)域，這其實(shí)是你職業(yè)生涯上的一種障礙。職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，始終堅(jiān)持自己的職業(yè)規(guī)劃，不滿足于眼前的成功，敢于為自己的職業(yè)生涯設(shè)定新的起點(diǎn)和目標(biāo)，或許正是張藝謀一步步走向成功最關(guān)鍵的秘訣所在。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃案例

●因?yàn)槎?，所以珍?/p>

哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)有趣的心理調(diào)查。調(diào)查很簡(jiǎn)單，只是幾個(gè)電話測(cè)試而已。調(diào)查人員給調(diào)查的對(duì)象打了個(gè)電話，問(wèn)道：“你現(xiàn)在在干嗎？”“上班。”“上班感覺(jué)怎樣？”“沒(méi)勁極了，枯燥乏味。”“那你希望干點(diǎn)什么？”“還等兩個(gè)小時(shí)下班就好了，我可以和同事一起去酒吧?！?/p>

兩個(gè)小時(shí)后，調(diào)查人員又打了他的電話。“你現(xiàn)在在干嗎？”“和同事在酒吧。”“感覺(jué)該好些了吧。”“還是沒(méi)勁，都是些無(wú)聊的話題，我正打算去找女朋友?！?/p>

過(guò)了一小時(shí)，調(diào)查人員再次撥通了他的電話?！昂团笥言谝黄鹂鞓?lè)嗎？”“別說(shuō)了，煩死啦。說(shuō)話時(shí)，有個(gè)女同事打來(lái)電話，詢(xún)問(wèn)工作上的事情，女朋友硬是要我交待是不是有外遇了。你說(shuō)這哪能不煩？得了，我還是回家休息吧?！?/p>

到了晚了，調(diào)查人員的電話撥通，這個(gè)被調(diào)查者就先開(kāi)口了：“別問(wèn)了，很沒(méi)勁，雜志翻完了，喋看完了，有點(diǎn)寂寞。”“那你想怎樣？”“還是上班好，明天工作努力點(diǎn)，好讓薪水增加點(diǎn)?！?/p>

這是去年春天，我剛進(jìn)一家著名外資食品企業(yè)做推銷(xiāo)員時(shí)，企業(yè)培訓(xùn)師講的一案例。

培訓(xùn)師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但是能悟出一東西。誰(shuí)悟得越多越深，誰(shuí)就有可能干得更好。競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，大家好好干吧?！?/p>

那次公司招聘的推銷(xiāo)員有上百名，兩個(gè)月后，有三分之二的人被淘汰。學(xué)歷最低的我，卻留下來(lái)了。我留下來(lái)還真得益于這個(gè)故事。

一開(kāi)始促銷(xiāo)真叫艱難，從早忙到晚也沒(méi)搞定一份訂單，有時(shí)真想不干了。這時(shí)我想到了那個(gè)職員不論干什么事情都覺(jué)得“沒(méi)勁”，那么要說(shuō)艱難，其他工作也艱難。何況這個(gè)工作還是我好不容易通過(guò)層層面試爭(zhēng)取來(lái)的。我對(duì)自己說(shuō)，信念很重要。

咬咬牙堅(jiān)持住，困難很快就過(guò)去，我最終通過(guò)了試用期。因?yàn)榭炭?、誠(chéng)信，我的客戶越來(lái)越多。半年后，我當(dāng)了銷(xiāo)售主管，管理15個(gè)銷(xiāo)售人員。事情雜了，矛盾也多了，心情也容易急躁了。但是我立馬又想到那個(gè)心理測(cè)試，何不心平氣和地生活？每一份工作其實(shí)都有它的樂(lè)趣，應(yīng)該珍惜“現(xiàn)在”。

職業(yè)與興趣

一位剛過(guò)30歲的人，寫(xiě)信給一位百歲老人，訴說(shuō)自己的苦衷。說(shuō)自己從小就喜歡寫(xiě)作，可陰錯(cuò)陽(yáng)差，卻當(dāng)了一名醫(yī)生，而他對(duì)自己從事的職業(yè)一點(diǎn)都不感興趣，想改行干寫(xiě)作，又擔(dān)心年紀(jì)太大，為時(shí)已晚。老人接過(guò)信后，立刻給這位醫(yī)生回了一封信，信中說(shuō)：“做你喜歡做的事，哪怕你仙子已經(jīng)80歲?！?/p>

這位醫(yī)生接到信后，受到鼓舞，當(dāng)機(jī)立斷放棄行醫(yī)，拿起了筆桿子，以后竟成了大名鼎鼎的作家，他就是日本的渡邊淳一，而那位名叫摩西的百歲老人曾市美國(guó)弗吉尼亞州一位普通的農(nóng)婦，76歲時(shí)因患關(guān)節(jié)炎放棄農(nóng)活后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)；80歲時(shí)在紐約舉辦了個(gè)人畫(huà)展，引起轟動(dòng)；101歲辭世時(shí)留下1600幅作品。

一個(gè)國(guó)外調(diào)查機(jī)構(gòu)曾圍繞“職業(yè)與興趣”這個(gè)主題對(duì)1000名職場(chǎng)人士進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令人驚訝，竟有38%的人員中，最后能脫離不感興趣職業(yè)的不足3%。

明明對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，為什么還要“泡”在其間，“釘”在其中？也許是為了生計(jì)，也許是為了安逸，也許是為了所謂的“前途”。但人生的前途絕不是在自己不感興趣的事業(yè)上，因?yàn)槟阆胱龅氖虏攀悄阏嬲奶熨x所在，才是你人生的成功點(diǎn)，才是你生命的寄托和精神的家園。

做自己想做的事，你才能像摩西奶奶和渡邊淳一那樣，找到真正屬于自己的人生殿堂。做自己想做的事，那才是你生命的金礦所在。

培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣

寓言故事： 一頭驢聽(tīng)到蟬唱歌的聲音很好聽(tīng)，頭腦發(fā)熱，就要向蟬學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。蟬告訴驢：“你首先必須像我一樣，每天以露水充饑?！蹦腔枇祟^腦的驢便照著蟬的話去做了，非但沒(méi)有練就動(dòng)聽(tīng)的歌喉，反而餓得頭昏眼花，倒下永遠(yuǎn)也起不來(lái)了。

議一議：驢為什么沒(méi)有練就動(dòng)聽(tīng)的歌喉? 歸納：培養(yǎng)興趣要切合自身實(shí)際，不能盲目，盲目招致不幸。

結(jié)束：歌德有句話：你適合站在哪里，你就站在那里。事實(shí)告訴我們——人職匹配既能夠充分發(fā)揮人的積極性、創(chuàng)造性，使人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，又能夠充分提高職業(yè)活動(dòng)的效益。職業(yè)興趣是可以在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)和提高的，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起吧!

●職業(yè)和興趣發(fā)生沖突時(shí)

當(dāng)職業(yè)和愛(ài)好發(fā)生沖突時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面考慮解決辦法： 方案一：專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好兼顧。

行政管理專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域還是比較寬泛的，在職業(yè)定位較準(zhǔn)確的情況下，可以進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)從事和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

方案二：改行，換個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。

好好評(píng)估一下業(yè)余愛(ài)好和能力之間的差距，如果自己真的很喜歡，也能夠把職業(yè)和愛(ài)好很好地統(tǒng)一起來(lái)，那么你可以果斷地選擇改行。很多成功者的案例都告訴我們，成功是和愛(ài)好緊緊聯(lián)系在一起的，做自己喜愛(ài)的工作更有利于充分發(fā)揮自身的潛能，做出最好的業(yè)績(jī)來(lái)。

方案三：職業(yè)與愛(ài)好并行。

讓你的愛(ài)好來(lái)促進(jìn)職業(yè)發(fā)展?？梢园褜?duì)文化、藝術(shù)類(lèi)的愛(ài)好作為自己生活的一部分。我們知道，很多成功人士都有藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，這不僅有助于身心的愉悅，也促進(jìn)了他們事業(yè)的發(fā)展，所以我們也可以讓職業(yè)和業(yè)余愛(ài)好并行，讓兩者相得益彰。

方案四：尋找真正的內(nèi)心需求。

很多時(shí)候，自己究竟是不是很適合做所謂喜歡的、感興趣的職業(yè)，內(nèi)心真正的需求是什么？其實(shí)自己也說(shuō)不清楚。這時(shí)候借助專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)工具及專(zhuān)業(yè)的職業(yè)需求分析找到自身深層次的需要，并找準(zhǔn)最適合的職業(yè)發(fā)展方向就顯得很有必要。

方案五：暫時(shí)忍痛割?lèi)?ài)，專(zhuān)心職業(yè)發(fā)展。

在發(fā)展初期，職業(yè)發(fā)展往往是最迫切的。在現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大的情況下，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就成為主要矛盾，職業(yè)發(fā)展也就成了核心問(wèn)題。人的需求是多方面、多層次的，很難一步到位地全部實(shí)現(xiàn)，但可以分步驟實(shí)施，待職業(yè)發(fā)展到具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力之后，再進(jìn)行職業(yè)調(diào)整和提升，最終把職業(yè)與愛(ài)好統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)然，這得有個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做前提。

十六種性格類(lèi)型表

內(nèi)傾感覺(jué)思維判斷（ISTJ）內(nèi)傾感覺(jué)情感判斷（ISFJ）內(nèi)傾直覺(jué)情感判斷（INFJ）內(nèi)傾直覺(jué)思維判斷（INTJ）內(nèi)傾感覺(jué)思維知覺(jué)（ISTP）內(nèi)傾感覺(jué)情感知覺(jué)（ISFP）內(nèi)傾直覺(jué)情感知覺(jué)（INFP）內(nèi)傾直覺(jué)思維知覺(jué)（INTP）外傾感覺(jué)思維知覺(jué)（ESTP）外傾感覺(jué)情感知覺(jué)（ESFP）外傾直覺(jué)情感知覺(jué)（ENFP）外傾直覺(jué)思維知覺(jué)（ENTP）外傾感覺(jué)思維判斷（ESTJ）外傾感覺(jué)情感判斷（ESFJ）外傾直覺(jué)情感判斷（ENFJ）外傾直覺(jué)思維判斷（ENTJ）

MBTI性格類(lèi)型測(cè)試問(wèn)卷 注意事項(xiàng)：

1．請(qǐng)?jiān)谛膽B(tài)平和及時(shí)間充足的情況下才開(kāi)始答題。

2．每道題目均有兩個(gè)答案：A和B。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，按照與你性格相符的程度分別給A和B賦予一個(gè)分?jǐn)?shù)，并使一組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)之和為5。最后，請(qǐng)?jiān)趩?wèn)卷后的答題紙上相應(yīng)的方格內(nèi)填上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3．請(qǐng)注意，題目的答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，你不需要考慮哪個(gè)答案“應(yīng)該”更好，而且不要在任何問(wèn)題上思考太久，而是應(yīng)該憑你心里的第一反應(yīng)做出選擇。

4．如果你覺(jué)得在不同的情境里，兩個(gè)答案或許都能反映你的傾向，請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)于你的行為方式來(lái)說(shuō)最自然、最順暢和最從容的答案。例子：“你參與社交聚會(huì)時(shí)” A．總是能認(rèn)識(shí)新朋友。（4）B．只跟幾個(gè)親密摯友呆在一起。（1）

很明顯，你參與社交聚會(huì)時(shí)有時(shí)能認(rèn)識(shí)新朋友，有時(shí)又會(huì)只跟幾個(gè)親密摯友呆在一起，在以上的例子中，我們給總是能認(rèn)識(shí)新朋友打了4分，而給只跟幾個(gè)親密摯友呆在一起打了1分。當(dāng)然，在你看來(lái)，也可能是3+2或者5+0，也可以是其他的組合。請(qǐng)?jiān)谝韵路秶鷥?nèi)一一對(duì)應(yīng)地選擇你對(duì)以下項(xiàng)目的賦值：

最小——————————————————————————最大 0 1 2 3 4 5

1．當(dāng)你遇到新朋友時(shí)，你

A．說(shuō)話的時(shí)間與聆聽(tīng)的時(shí)間相當(dāng)。（）B．聆聽(tīng)的時(shí)間會(huì)比說(shuō)話的時(shí)間多。（）2．下列哪一種是你的一般生活取向？ A．只管做吧。（）B．找出多種不同選擇。（）3．你喜歡自己的哪種性格？ A．冷靜而理性。（）B．熱情而體諒。（）4．你擅長(zhǎng)

A．在有需要時(shí)間時(shí)同時(shí)協(xié)調(diào)進(jìn)行多項(xiàng)工作。（）B．專(zhuān)注在某一項(xiàng)工作上，直至把它完成為止。（）

5．你參與社交聚會(huì)時(shí)A．總是能認(rèn)識(shí)新朋友。（）B．只跟幾個(gè)親密摯友呆在一起。（）6．當(dāng)你嘗試了解某些事情時(shí)，一般你會(huì) A．先要了解細(xì)節(jié)。（）B．先了解整體情況，細(xì)節(jié)容后再談。（）

7．你對(duì)下列哪方面較感興趣？ A．知道別人的想法。（）B．知道別人的感受。（）8．你較喜歡下列哪個(gè)工作？ A．能讓你迅速和即時(shí)做出反應(yīng)。（）B．能讓你定出目標(biāo)，然后逐步達(dá)成目標(biāo)的工作。（）下列哪一種說(shuō)法較適合你？

9．A．當(dāng)我與友人盡興后，我會(huì)感到精力充沛，并會(huì)繼續(xù)追求這種歡娛。（）B．當(dāng)我與友人盡興后，我會(huì)感到疲累，覺(jué)得需要一些空間。（）

10．A．我較有興趣知道別人的經(jīng)歷，例如他們做過(guò)什么？認(rèn)識(shí)什么人？（）B．我較有興趣知道別人的計(jì)劃和夢(mèng)想，例如他們會(huì)往哪里去？憧憬什么？（）11．A．我擅長(zhǎng)訂出一些可行的計(jì)劃。（）

B．我擅長(zhǎng)促成別人同意一些計(jì)劃，并衷力合作。（）12．A．我會(huì)突然嘗試做某些事，看看會(huì)有什么事情發(fā)生。（）B．我嘗試做任何事前，都想事先知道可能有什么事情發(fā)生。（）13．A．我經(jīng)常邊說(shuō)話，邊思考。（）B．我在說(shuō)話前，通常會(huì)思考要說(shuō)的話。（）

14．A．四周的實(shí)際環(huán)境對(duì)我很重要，而且會(huì)影響我的感受。（）B．如果我喜歡所做的事情，氣氛對(duì)我而言并不是那么重要。（）15．A．我喜歡分析，心思縝密。（）B．我對(duì)人感興趣，關(guān)心他們所發(fā)生的事。（）

16．A．即使已出計(jì)劃，我也喜歡探討其他新的方案。（）B．一旦定出計(jì)劃，我便希望能依計(jì)行事。（）

17．A．認(rèn)識(shí)我的人，一般都知道什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的。（）B．除了我感覺(jué)親近的人，我不會(huì)對(duì)人說(shuō)出什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的。（）18．A．如果我喜歡某種活動(dòng)，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行這種活動(dòng)。（）B．我一旦熟悉某種活動(dòng)后，便希望轉(zhuǎn)而嘗試其它新的活動(dòng)。（）

19．A．當(dāng)我作決定的時(shí)候，我更多地考慮正反兩面的觀點(diǎn)，并且會(huì)推理與質(zhì)證。（B．當(dāng)我作決定的時(shí)候，我會(huì)更多地了解其他人的想法，并希望能夠達(dá)成共識(shí)。（20．A．當(dāng)我專(zhuān)注做某件事情時(shí)，需要不時(shí)停下來(lái)休息。（）B．當(dāng)我專(zhuān)注做某件事情時(shí)，不希望受到任何干擾。（）21．A．我獨(dú)處太久，便會(huì)感到不安。（）

B．若沒(méi)有足夠的自處時(shí)間，我便會(huì)感到煩躁不安。（）22．A．我對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際用途的意念不感興趣。（）B．我喜歡意念本身，并享受想象意念的過(guò)程。（）23．A．當(dāng)進(jìn)行談判時(shí)，我依靠自己的知識(shí)和技巧。（）B．當(dāng)進(jìn)行談判時(shí)，我會(huì)拉攏其他人至同一陣線。（）當(dāng)你放假時(shí)，你多數(shù)會(huì)

24．A．隨遇而安，做當(dāng)時(shí)想做的事。（）B．為想做的事情訂出時(shí)間表。（）25．A．花多些時(shí)間與別人共度。（）

B．花多些時(shí)間自己閱讀、散步或者發(fā)白日夢(mèng)。（）26．A．返回你喜歡的地方度假。（）B．選擇前往一些你從未到達(dá)的地方。（）27．A．帶著一些與工作或?qū)W校有關(guān)的事情。（）B．處理一些對(duì)你重要的人際關(guān)系。（）28．A．忘記平時(shí)發(fā)生的事情，專(zhuān)心享樂(lè)。（）B．想著假期過(guò)后要準(zhǔn)備的事情。（）29．A．參觀著名景點(diǎn)。（）

B．花時(shí)間逛博物館和一些較為幽靜的地方。（）30．A．在喜歡的餐廳用膳。（）B．嘗試新的菜式。（）

下列哪個(gè)說(shuō)法最能貼切形容你對(duì)自己的看法？ 31．A．別人認(rèn)為我會(huì)公正處事，并且尊重他人。（）B．別人相信在他們有需要時(shí)，我會(huì)在他們身邊。（））32．A．隨機(jī)應(yīng)變。（）B．按照計(jì)劃行事。（）33．A．坦率。（）B．深沉。（）34．A．留意事實(shí)。（）B．注重事實(shí)。（）35．A．知識(shí)廣博。（）B．善解人意。（）36．A．容易適應(yīng)轉(zhuǎn)變。（）B．處事井井有條。（）37．A．爽朗。（）B．沉穩(wěn)。（）38．A．實(shí)事求是。（）B．富想象力。（）39．A．喜歡詢(xún)問(wèn)實(shí)情。（）B．喜歡探索感受。（）40．A．不斷接受新意見(jiàn)。（）B．著眼達(dá)成目標(biāo)。（41．A．率直。（）B．內(nèi)斂。（42．A．實(shí)事求是。（）B．具遠(yuǎn)大目光。（）43．A．公正。（）B．寬容。（）你會(huì)傾向

44．A．暫時(shí)放下不愉快的事情，直至有心情時(shí)才處理。（）B．及時(shí)處理不愉快的事情，務(wù)求把它們拋諸腦后。（）45．A．自己的工作被欣賞，即使你自己并不滿意。（）

B．創(chuàng)造一些有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的東西，但不一定需在別人知道是你做的。（）46．A．在自己有興趣的范疇，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。（）B．有各式各樣不同的經(jīng)驗(yàn)。（）哪一句較能表達(dá)你的看法？

47．A．感情用事的人較容易犯錯(cuò)。（）

B．邏輯思維會(huì)令人自以為是，因而容易犯錯(cuò)。（）48．A．猶豫不決必失敗。（）B．三思而后行。（）

現(xiàn)在，將每項(xiàng)總得分轉(zhuǎn)移到下列各個(gè)空白處，也就是說(shuō)，你們?cè)诰暥菶名下的總得分記在E后面的空白處，在緯度I名下的總得分記在I后面的空白處，如此類(lèi)推?？偟梅?總得分

E：＿＿＿＿＿＿＿ I：＿＿＿＿＿＿＿ S：＿＿＿＿＿＿＿ N：＿＿＿＿＿＿＿ T：＿＿＿＿＿＿＿ F：＿＿＿＿＿＿＿ J：＿＿＿＿＿＿＿ P：＿＿＿＿＿＿＿

以上八個(gè)偏好兩兩成對(duì)，也就是說(shuō)，E和I、S和N、T和F、J和P各自是一對(duì)組合。在每一對(duì)組合中，比較該組合中的偏好的得分孰高孰低，高的那個(gè)就是您的優(yōu)勢(shì)類(lèi)型。如果同分的話，選擇后面的那一組，即I、N、F、P。對(duì)四對(duì)組合都作一比較后，您會(huì)得到一個(gè)由4個(gè)字母組成的優(yōu)勢(shì)類(lèi)型，如ENFP、ISTJ等等，把它寫(xiě)出下面的橫線上。問(wèn)卷所揭示的優(yōu)勢(shì)類(lèi)型是：

在MBTI性格類(lèi)型測(cè)試問(wèn)卷結(jié)果分析中有對(duì)四個(gè)緯度八種偏好的詳細(xì)描述，認(rèn)真地自我評(píng)估一下，究竟對(duì)哪種偏好的描述更接近你自己，然后把結(jié)果寫(xiě)在下面。

在E和I 這個(gè)緯度上，我認(rèn)為更接近我本性的是： 在S和N這個(gè)緯度上，我認(rèn)為更接近我本性的是： 在T和F這個(gè)緯度上，我認(rèn)為更接近我本性的是： 在J和P這個(gè)緯度上，我認(rèn)為更接近我本性的是：

自我評(píng)價(jià)所揭示的優(yōu)勢(shì)類(lèi)型是： 兩者綜合，我確定我的優(yōu)勢(shì)類(lèi)型是：

ISTJ 1.嚴(yán)肅、安靜、藉由集中心 志與全力投入、及可被信賴(lài)獲致成功。2.行事務(wù)實(shí)、有序、實(shí)際、邏輯、真實(shí)及可信賴(lài)

3.十分留意且樂(lè)于任何事（工作、居家、生活均有良好組織及有序。4.負(fù)責(zé)任。5.照設(shè)定成效來(lái)作出決策且不畏阻撓與閑言會(huì)堅(jiān)定為之。6.重視傳統(tǒng)與忠誠(chéng)。7.傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。ISFJ 1.安靜、和善、負(fù)責(zé)任且有良心。2.行事盡責(zé)投入。

3.安定性高，常居項(xiàng)目工作或團(tuán)體之安定力量。4.愿投入、吃苦及力求精確。

5.興趣通常不在于科技方面。對(duì)細(xì)節(jié)事務(wù)有耐心。6.忠誠(chéng)、考慮周到、知性且會(huì)關(guān)切他人感受。7.致力于創(chuàng)構(gòu)有序及和諧的工作與家庭環(huán)境。

INFJ 1.因?yàn)閳?jiān)忍、創(chuàng)意及必須達(dá)成的意圖而能成功。2.會(huì)在工作中投注最大的努力。3.默默強(qiáng)力的、誠(chéng)摯的及用心的關(guān)切他人。4.因堅(jiān)守原則而受敬重。5.提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所尊敬與追隨。6.追求創(chuàng)見(jiàn)、關(guān)系及物質(zhì)財(cái)物的意義及關(guān)聯(lián)。7.想了解什么能激勵(lì)別人及對(duì)他人具洞察力。8.光明正大且堅(jiān)信其價(jià)值觀。9.有組織且果斷地履行其愿景。INTJ 1.具強(qiáng)大動(dòng)力與本意來(lái)達(dá)成目的與創(chuàng)意—固執(zhí)頑固者。

2.有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范。3.對(duì)所承負(fù)職務(wù)，具良好能力于策劃工作并完成。

4.具懷疑心、挑剔性、獨(dú)立性、果決，對(duì)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)及績(jī)效要求高。ISTP 1.冷靜旁觀者—安靜、預(yù)留余地、彈性及會(huì)以無(wú)偏見(jiàn)的好奇心與未預(yù)期原始的幽默觀察與分析。2.有興趣于探索原因及效果，技術(shù)事件是為何及如何運(yùn)作且使用邏輯的原理組構(gòu)事實(shí)、重視效能。3.擅長(zhǎng)于掌握問(wèn)題核心及找出解決方式。4.分析成事的緣由且能實(shí)時(shí)由大量資料中找出實(shí)際問(wèn)題的核心。

ISFP 1.羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。2.喜于避開(kāi)爭(zhēng)論，不對(duì)他人強(qiáng)加已見(jiàn)或價(jià)值觀。3.無(wú)意于領(lǐng)導(dǎo)卻常是忠誠(chéng)的追隨者。

4.辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無(wú)意于以過(guò)度的急切或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導(dǎo)向。5.喜歡有自有的空間及照自訂的時(shí)程辦事。6 INFP 1安靜觀察者，具理想性與對(duì)其價(jià)值觀及重要之人具忠誠(chéng)心。2.希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。

3.具好奇心且很快能看出機(jī)會(huì)所在。常擔(dān)負(fù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的觸媒者

4.除非價(jià)值觀受侵犯，行事會(huì)具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。5.具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6.對(duì)所處境遇及擁有不太在意。7.具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威脅。INTP 1.安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。2.特別喜愛(ài)追求理論與科學(xué)事理。3.習(xí)于以邏輯及分析來(lái)解決問(wèn)題—問(wèn)題解決者。

4.最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對(duì)聚會(huì)與閑聊無(wú) 大興趣。5.追求可發(fā)揮個(gè)人強(qiáng)烈興趣的生涯。6.追求發(fā)展對(duì)有興趣事務(wù)之邏輯解釋。ESTP 1.擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)解決問(wèn)題—解決問(wèn)題者。2.喜歡辦事并樂(lè)于其中及過(guò)程。3.傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。

4.具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具 成效工作。5.不喜歡冗長(zhǎng)概念的解釋及理論。

6.最專(zhuān)精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。

ESFP 1.外向、和善、接受性、樂(lè)于分享喜樂(lè)予他人。2.喜歡與他人一起行動(dòng)且促成事件發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。3.知曉事件未來(lái)的發(fā)展并會(huì)熱列參與。

5.最擅長(zhǎng)于人際相處能力及具備完備常識(shí)，很有彈性能立即 適應(yīng)他人與環(huán)境。6.對(duì)生命、人、物質(zhì)享受的熱愛(ài)者。ENFP 1.充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的，視生命充滿機(jī)會(huì)但期能得自他人肯定與支持。2.幾乎能達(dá)成所有有興趣的事。

3.對(duì)難題很快就有對(duì)策并能對(duì)有困難的人施予援手。4.依賴(lài)能改善的能力而無(wú)須預(yù)作規(guī)劃準(zhǔn)備。5.為達(dá)目的常能找出強(qiáng)制自己為之的理由。6.即興執(zhí)行者。ENTP 1.反應(yīng)快、聰明、長(zhǎng)于多樣事務(wù)。2.具激勵(lì)伙伴、敏捷及直言諱專(zhuān)長(zhǎng)。3.會(huì)為了有趣對(duì)問(wèn)題的兩面加予爭(zhēng)辯。4.對(duì)解決新及挑戰(zhàn)性的問(wèn)題富有策略，但會(huì)輕忽或厭煩經(jīng)常的任務(wù)與細(xì)節(jié)。5.興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至新生的興趣。6.對(duì)所想要的會(huì)有技巧地找出邏輯的理由。7.長(zhǎng)于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決新或有挑戰(zhàn)的問(wèn)題

ENFJ 1.熱忱、易感應(yīng)及負(fù)責(zé)任的--具能鼓勵(lì)他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2.對(duì)別人所想或希求會(huì)表達(dá)真正關(guān)切且切實(shí)用心去處理。3.能怡然且技巧性地帶領(lǐng)團(tuán)體討論或演示文稿提案。4.愛(ài)交際、受歡迎及富同情心。5.對(duì)稱(chēng)許及批評(píng)很在意。

6.喜歡帶引別人且能使別人或團(tuán)體發(fā)揮潛能。ENTJ 1.坦誠(chéng)、具決策力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。

2.長(zhǎng)于發(fā)展與實(shí)施廣泛的系統(tǒng)以解決組織的問(wèn)題。3.專(zhuān)精于具內(nèi)涵與智能的談話如對(duì)公眾演講。4.樂(lè)于經(jīng)常吸收新知且能廣開(kāi)信息管道。5.易生過(guò)度自信，會(huì)強(qiáng)于表達(dá)自已創(chuàng)見(jiàn)。6.喜于長(zhǎng)程策劃及目標(biāo)設(shè)定

人的性格測(cè)試

這個(gè)測(cè)試是菲爾博士在著名主持人歐普拉的節(jié)目里做的，國(guó)際上稱(chēng)為“菲爾人格測(cè)試”，這已經(jīng)成為很多大公司實(shí)際用人的“試金石”。

請(qǐng)?jiān)谝韵聴l文中找到對(duì)你來(lái)說(shuō)最合適的文字描述前的英文字母上打鉤：

一、你何時(shí)感覺(jué)最好？

A早晨 B下午及傍晚 C夜里

二、你走路時(shí)是

A大步地快走 B小步地快走 C不快，仰著頭面對(duì)著世界 D不快，低著頭 E很慢

三、和人說(shuō)話時(shí)，你??

A手臂交疊站著 B雙手緊握著 C一只手或兩手放在臀部 D碰著或推著與你說(shuō)話的人 E玩著你的耳朵、摸著你的下巴或用手整理頭發(fā)

四、坐著休息時(shí)，你的??

A兩膝蓋并攏 B兩腿交叉 C兩腿伸直 D一腿蜷在身下

五、碰到你感到發(fā)笑的事時(shí)，你的反應(yīng)是??

A一個(gè)欣賞的大笑 B笑著，但不大聲 C輕聲地咯咯地笑 D羞怯的微笑

六、當(dāng)你去一個(gè)派對(duì)或社交場(chǎng)合時(shí)，你??

A很大聲地入場(chǎng)以引起注意 B安靜地入場(chǎng)，找你認(rèn)識(shí)的人 C非常安靜地入場(chǎng)，盡量保持不被注意

七、當(dāng)你非常專(zhuān)心工作時(shí)，有人打斷你，你會(huì)?? A歡迎他 B感到非常惱怒 C在上述兩極端之間

八、下列顏色中，你最喜歡哪一種顏色？

A紅或橘色 B黑色 C黃色或淺藍(lán)色 D綠色 E深藍(lán)色或紫色 F白色 G棕色或灰色

九、臨入睡的前幾分鐘，你在床上的姿勢(shì)是??

A仰躺，伸直 B俯躺，伸直 C側(cè)躺，微蜷 D頭睡在一手臂上 E被子蓋過(guò)頭

十、你經(jīng)常夢(mèng)到自己在??

A落下 B打架或掙扎 C找東西或人 D飛或漂浮 E你平常不做夢(mèng) F你的夢(mèng)都是愉快的。菲爾測(cè)試題得分標(biāo)準(zhǔn) 經(jīng)過(guò)上述十項(xiàng)測(cè)試后，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打鉤，隨后豎著將分?jǐn)?shù)合計(jì)，再將合計(jì)分?jǐn)?shù)橫著相加，得出總分

結(jié)果分析：

【低於21分：內(nèi)向的悲觀者】

人們認(rèn)為你是一個(gè)害羞的、神經(jīng)質(zhì)的、優(yōu)柔寡斷的，是須人照顧、永遠(yuǎn)要?jiǎng)e人為你做決定、不想與任何事或任何人有關(guān)。他們認(rèn)為你是一個(gè)杞人憂天者，一個(gè)永遠(yuǎn)看到不存在的問(wèn)題的人。有些人認(rèn)為你令人乏味，只有那些深知你的人知道你不是這樣的人。【21分到30分：缺乏信心的挑剔者】

你的朋友認(rèn)為你勤勉刻苦、很挑剔。他們認(rèn)為你是一個(gè)謹(jǐn)慎的、十分小心的人，一個(gè)緩慢而穩(wěn)定辛勤工作的人。如果你做任何沖動(dòng)的事或無(wú)準(zhǔn)備的事，你會(huì)令他們大吃一驚。他們認(rèn)為你會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)地檢查一切之后仍經(jīng)常決定不做。他們認(rèn)為對(duì)你的這種反應(yīng)一部分是因?yàn)槟愕男⌒牡奶煨运鸬摹?/p>

【31分到40分：以牙還牙的自我保護(hù)者】

別人認(rèn)為你是一個(gè)明智、謹(jǐn)慎、注重實(shí)效的人。也認(rèn)為你是一個(gè)伶俐、有天賦有才干且謙虛的人。你不會(huì)很快、很容易和人成為朋友，但是是一個(gè)對(duì)朋友非常忠誠(chéng)的人，同時(shí)要求朋友對(duì)你也有忠誠(chéng)的回報(bào)。那些真正有機(jī)會(huì)了解你的人會(huì)知道要?jiǎng)訐u你對(duì)朋友的信任是很難的，但相等的，一旦這信任被破壞，會(huì)使你很難熬過(guò)?！?1分到50分：平衡的中道】

別人認(rèn)為你是一個(gè)新鮮的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實(shí)際的、而永遠(yuǎn)有趣的人；一個(gè)經(jīng)常是群眾注意力的焦點(diǎn)，但是你是一個(gè)足夠平衡的人，不至於因此而昏了頭。他們也認(rèn)為你親切、和藹、體貼、能諒解人；一個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)使人高興起來(lái)并會(huì)幫助別人的人?！?1分到60分：吸引人的冒險(xiǎn)家】 別人認(rèn)為你是一個(gè)令人興奮的、高度活潑的、相當(dāng)易沖動(dòng)的個(gè)性；你是一個(gè)天生的領(lǐng)袖、一個(gè)做決定會(huì)很快的人，雖然你的決定不總是對(duì)的。他們認(rèn)為你是大膽的和冒險(xiǎn)的，會(huì)愿意試做任何事至少一次；是一個(gè)愿意嘗試機(jī)會(huì)而欣賞冒險(xiǎn)的人。因?yàn)槟闵l(fā)的刺激，他們喜歡跟你在一起。

【60分以上：傲慢的孤獨(dú)者】 別人認(rèn)為對(duì)你必須「小心處理」。在別人的眼中，你是自負(fù)的、自我中心的、是個(gè)極端有支配欲、統(tǒng)治欲的。別人可能欽佩你，希望能多像你一點(diǎn)，但不會(huì)永遠(yuǎn)相信你，會(huì)對(duì)與你更深入的來(lái)往有所躊躇及猶豫.世界本來(lái)就是層層嵌套，周而復(fù)始；不以任何的意志而改變。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃案例

職業(yè)生涯輔導(dǎo)與思想教育的有機(jī)結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃----開(kāi)啟封閉心靈的鑰匙，鋪墊成功的基石

1、引言：

高校貧困生是大學(xué)生中的特殊群體，他們面臨著來(lái)自經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的壓力，容易產(chǎn)生許多心理困擾，呈現(xiàn)出各種各樣的心態(tài)特點(diǎn)。高校教育工作者要切實(shí)關(guān)心、幫助貧困生，以順利就業(yè)為導(dǎo)向，針對(duì)貧困生表現(xiàn)出的心理情感特點(diǎn)合理規(guī)劃，加強(qiáng)貧困生教育，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，以積極心態(tài)度戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)，順利就業(yè)。本案例為推動(dòng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性提供了有益的探討。

2、事件：

2003年9月,四川省資市安岳縣農(nóng)村貧困家庭的一個(gè)女學(xué)生在其年邁父親的陪同下來(lái)到了四川農(nóng)業(yè)大學(xué),在新生接待點(diǎn)的學(xué)院學(xué)工辦的老師一下就注意到了她,因?yàn)閺乃麄兊拇┲鴳{直覺(jué)能夠感覺(jué)得到:一定是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的學(xué)生。女孩特別內(nèi)向,但非常懂事,背著一個(gè)書(shū)包,提著一個(gè)編織袋跟著父親來(lái)到了接待點(diǎn),在同學(xué)的陪同下辦理了入學(xué)手續(xù)后,又回到了接待點(diǎn)。到了中午父女倆沒(méi)有要離開(kāi)的意愿，大家感覺(jué)他們肯定是遇到了困難。隨后學(xué)院老師和兩個(gè)學(xué)生干部陪同他們一起到學(xué)生食堂吃飯，在就餐過(guò)程的交談中得知：他們把東拼西湊借來(lái)的錢(qián)交了學(xué)費(fèi)后，已經(jīng)身無(wú)分文。學(xué)院學(xué)生工作辦的老師知道了她的情況，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難的原因，孩子變的特別內(nèi)向且缺乏自信，要幫助她只有不斷的關(guān)心和培養(yǎng)，在生活上給予她關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)工作方面為她提供鍛煉平臺(tái)。在她入學(xué)的一個(gè)月里，學(xué)生工作辦的老師經(jīng)常找她單獨(dú)談心，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，接觸機(jī)會(huì)多了，心理距離拉近了，她向老師述說(shuō)了她的想法：自己家在農(nóng)村，深感周?chē)r(nóng)民對(duì)她家的關(guān)心和幫助，同時(shí)對(duì)農(nóng)村的貧困、農(nóng)業(yè)的落后、農(nóng)民的困難具有深刻的感受，自己真心的希望畢業(yè)后能為“三農(nóng)”做點(diǎn)事情，畢業(yè)后也想在農(nóng)業(yè)方面就業(yè)。

根據(jù)她的想法學(xué)院學(xué)工辦的老師從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，運(yùn)用“SWOT”分析方法，利用霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)其進(jìn)行分析，建議其在大學(xué)階段應(yīng)該特別加強(qiáng)以下三方面的鍛煉：

1、提高為“三農(nóng)”服務(wù)的技能，比如農(nóng)村需要現(xiàn)代信息技術(shù)，來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。她對(duì)農(nóng)民具有深切的感情和對(duì)“三農(nóng)”的了解是其從事農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)；

2、加強(qiáng)與人交流溝通，提高溝通技能和水平；

3、加強(qiáng)人群互動(dòng)，提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。在隨后的大學(xué)四年中學(xué)院老師以其職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，幫助其成長(zhǎng)成才。

大一入學(xué)后，院學(xué)工辦老師就把她安排到院學(xué)工辦當(dāng)“助管”勤工助學(xué)，一方面老師可以給她生活上的照顧，同時(shí)也可以讓她不斷的與陌生學(xué)生接觸。另一方面老師不用電腦時(shí)她可以學(xué)著使用（由于經(jīng)濟(jì)條件和教育環(huán)境等原因，人學(xué)前從未接觸過(guò)電子計(jì)算機(jī)）這樣可以更多地接觸電腦，也省去了上計(jì)算機(jī)的費(fèi)用。

大二時(shí)，由于大一有機(jī)會(huì)接觸了電腦和更多的人，加上自己特別認(rèn)真、刻苦，計(jì)算機(jī)水平有了顯著的提高，學(xué)工辦的老師認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該給她提供另外一個(gè)鍛煉平臺(tái)了，于是鼓勵(lì)她去參加學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工作部的招聘，雖然應(yīng)聘的同學(xué)基本都是大一的同學(xué)，通過(guò)應(yīng)聘順利加入了網(wǎng)絡(luò)工作部，在大二期間學(xué)習(xí)了豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

由于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的扎實(shí)和在平時(shí)與同學(xué)的交流中收獲了自信，同時(shí)老師給予了鼓勵(lì)讓她不斷的認(rèn)識(shí)到自己取得的成績(jī)，自信心就更足了，大三在學(xué)生會(huì)換屆選舉時(shí)，當(dāng)上了院網(wǎng)絡(luò)工作部部長(zhǎng)，在老師的指導(dǎo)下，她帶領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)工作部的同學(xué)對(duì)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了全新改版，改版后的學(xué)院網(wǎng)頁(yè)受到了全院師生的一致

好評(píng)。

大四時(shí)，已經(jīng)變成了一個(gè)信心滿滿的女孩，具備了良好的心態(tài)，積極準(zhǔn)備參加各類(lèi)“雙選會(huì)”。大四下學(xué)期她只身一人來(lái)到了福建，在一家民間公益組織從事社工活動(dòng)，隨后又到了廈門(mén)“五齊”職業(yè)學(xué)校（“五齊”學(xué)校是由民間組織捐建的公益性學(xué)校，專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)）做老師，受到學(xué)生和老師的好評(píng)。

3、效果：

畢業(yè)后，她先在成都一家“NGO”組織（非政府公益性組織）從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。2007年9月被中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院與北京梁漱溟鄉(xiāng)村文化發(fā)展中心聯(lián)合啟動(dòng)的“農(nóng)村發(fā)展人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目選中，參加了該項(xiàng)目第三期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（為期一年），該項(xiàng)目的目標(biāo)是把學(xué)員培養(yǎng)成了適合中國(guó)農(nóng)村發(fā)展實(shí)踐和當(dāng)代社會(huì)公益事業(yè)需求的人才，成為了農(nóng)村發(fā)展的骨干和后備力量。目前她對(duì)自己以后要從事的工作充滿信心。

4、評(píng)析：

當(dāng)今的大學(xué)生就業(yè)的壓力隨著高校并軌制度的實(shí)行，國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)政策的進(jìn)一步調(diào)整，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入了高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，在“自主擇業(yè)、雙向選擇”的大學(xué)畢業(yè)生分配制度下，貧困大學(xué)生的就業(yè)壓力較其他同學(xué)更大。貧困生從進(jìn)校后就特別關(guān)注畢業(yè)就業(yè)，希望早日工作養(yǎng)活自己。由于貧困大學(xué)生家境困難，擔(dān)心自己沒(méi)門(mén)路，沒(méi)有好的“背景關(guān)系”，看到許多地方畢業(yè)分配憑關(guān)系、照顧職工子弟等，不僅害怕自己找不到好單位、好工作，而且自責(zé)、不滿的情緒也較為強(qiáng)烈;在激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，感到恐懼，擇業(yè)的心理壓力給他們帶來(lái)了憂慮、恐懼、茫然。許多不良心理交織在一起形成了復(fù)雜的心態(tài)，長(zhǎng)期危害著他們的身心健康，因此不僅要通過(guò)不同的途徑從物質(zhì)上

大力資助他們，更重要的是在思想和心理上積極地給予他們更多得關(guān)注和支持。一方面根據(jù)他們自身情況，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；另一方面為其達(dá)成規(guī)劃目標(biāo)提供有計(jì)劃、有步驟、長(zhǎng)期的鍛煉平臺(tái)。給予他們鼓勵(lì)和支持，積極地減輕和消除各種心理壓力，讓他們樹(shù)立信心，使他們安心、努力的學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，并愉快地走上工作崗位。

年4月18日 2008

第五篇：20 職業(yè)生涯規(guī)劃案例

HR講座系列之二十：職業(yè)生涯規(guī)劃案例

一、企業(yè)施行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提：

1、明確公司對(duì)員工的價(jià)值取向——即企業(yè)對(duì)員工的基本要求，包括行為、能力、價(jià)值觀、職業(yè)道德、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)等；

2、企業(yè)人力資源管理相對(duì)的連續(xù)性——即相對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)作體系，公司人力資源管理政策（薪酬、績(jī)效、招聘等）、制度，以及業(yè)務(wù)流程的穩(wěn)定性；

3、企業(yè)組織內(nèi)部職務(wù)體系的建立與完善——即根據(jù)企業(yè)規(guī)模，設(shè)計(jì)職能系列（如經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)業(yè)務(wù)等系列），它是員工縱向職業(yè)發(fā)展的通道；

4、內(nèi)部相關(guān)制度與人員的配合——即考慮管理程序、方法與員工橫向發(fā)展時(shí)需要的支持與指導(dǎo)；一個(gè)企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是人力資源部的事情，應(yīng)該是所有人員的事；員工發(fā)展過(guò)程中的培訓(xùn)、指導(dǎo)、溝通、橫向發(fā)展等都需要大家配合；

公司在進(jìn)行人員規(guī)劃之前，至少要在上述幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)，才能使員工職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明確各自的責(zé)任。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)工作：

1、公司在進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須對(duì)員工進(jìn)行深刻的了解；針對(duì)不同員工的特點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)，制定不同的發(fā)展通路；因此，應(yīng)該建立對(duì)員工能力、資格的認(rèn)定體系（任職資格管理體系）與能力評(píng)估體系；

2、內(nèi)部推動(dòng)——讓員工談自己對(duì)自己的職業(yè)錨設(shè)定（自我職業(yè)規(guī)劃）；公司對(duì)員工的了解與鑒定確定的發(fā)展通路；將兩方面進(jìn)行互動(dòng)溝通，確定員工生涯，并建立生涯檔案；

3、對(duì)員工生涯擬訂推進(jìn)計(jì)劃、方法，以及反饋措施；

三、員工生涯規(guī)劃內(nèi)容：

1、生涯發(fā)展宗旨：

例：協(xié)助員工發(fā)展多方面的潛能，并進(jìn)行員工個(gè)人與組織事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以使公司員工與公司共同發(fā)展。

2、規(guī)劃措施：

個(gè)人意愿——討論說(shuō)明會(huì)、個(gè)人定位；

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發(fā)展?jié)摿Αu(píng)估、分析（員工發(fā)展?jié)摿Α⒑畏N教育培訓(xùn)等）；

組織需求——組織發(fā)展、職務(wù)系列，能力、技能、資格要求等；

經(jīng)過(guò)上述方面編制生涯規(guī)劃手冊(cè)。

3、員工職業(yè)生涯管理架構(gòu)：

員工職業(yè)生涯管理架構(gòu)一定要與公司的規(guī)章制度結(jié)合，如果沒(méi)有相應(yīng)結(jié)合，相關(guān)措施（輪調(diào)、培訓(xùn)、指導(dǎo)等）都沒(méi)有意義；因此，應(yīng)建立晉升制度、獎(jiǎng)懲制度、績(jī)效制度、任職資格制度等，并將所有培訓(xùn)、指導(dǎo)與公司人力資源管理政策相聯(lián)系。

4、員工職業(yè)生涯規(guī)劃流程：

申請(qǐng)——評(píng)估——職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與指導(dǎo)——面試；

5、確定員工長(zhǎng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容

確定組織人力資源發(fā)展政策；

針對(duì)員工個(gè)體進(jìn)行發(fā)展指導(dǎo)（指導(dǎo)人員、內(nèi)容、方法、措施等）；

6、職業(yè)生涯責(zé)任：

員工責(zé)任——個(gè)人的意愿、興趣、生涯期望，并提供達(dá)到職業(yè)生涯期望所需具備的技術(shù)、能力、經(jīng)驗(yàn)等給管理者；

管理者責(zé)任——提供指導(dǎo)，檢測(cè)出現(xiàn)空缺的職位及所需的條件；

組織責(zé)任——設(shè)計(jì)各種制度、政策以提供生涯規(guī)劃需要；

四、繼任管理與核心技術(shù)人員訓(xùn)練

1、明確訓(xùn)練宗旨

2、確定訓(xùn)練內(nèi)容

3、訓(xùn)練項(xiàng)目

4、訓(xùn)練方法

5、繼任計(jì)劃

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五、輪調(diào)訓(xùn)練

1、訓(xùn)練宗旨

2、訓(xùn)練方法

3、輪調(diào)程序

將上面所有的內(nèi)容整理，編制為《公司員工生涯管理指南》，以利操作。分享中人網(wǎng)·共建中人網(wǎng)