第一篇：平安快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

平安快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

瑞昌二小

五（2）班

梁圓

指導(dǎo)老師

王能皇

在課間活動(dòng)中，小剛拿著鉛筆和小明在玩，一不小心鉛筆戳到了小明的眼球，眼球出血了；在下樓梯時(shí)，后面的同學(xué)推了前面同學(xué)一把，馬上前面的同學(xué)從樓梯上滾落下來(lái)……

一樁樁的慘劇，在每個(gè)人的心中留下了永不磨滅的印記。

現(xiàn)如今，大部分家庭都是獨(dú)生子女，一旦出現(xiàn)像以上那樣的慘狀，會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，父母將會(huì)痛不欲生。誰(shuí)又愿意看到不該發(fā)生的血的教訓(xùn)呢？

學(xué)校是教書育人的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。

我們學(xué)生既然來(lái)到這個(gè)大集體生活，就應(yīng)該服從集體的管理。聽從老師的教誨，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。只有師生配合好，老師教育學(xué)生聽從，這樣的學(xué)校才能安全，一樁樁血的事故才能減少，甚至?xí)г诿妊繝顟B(tài)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，聽從老師對(duì)我們的一句句肺腑之言，讓老師句句感動(dòng)人心的話兒，如春風(fēng)般滲入我們的心田。從我們的行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，讓老師的臉上綻放出對(duì)我們滿意的笑容吧！也讓我們的家長(zhǎng)放心自己孩子的安全，而安心的去工作、勞動(dòng)。樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范，在平凡的生活中，嚴(yán)格要求自己，鍛煉自己，譜寫出一曲曲壯麗的平安歌。讓平安校園永駐吧！

第二篇：平安校園在我心中,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

平安校園在我心中，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

學(xué)校：天成鎮(zhèn)中心小學(xué) 班級(jí)：四年級(jí)(2)班

作者：李飛 指導(dǎo)老師：余會(huì)琴

——吱——吱——一聲刺耳的剎車聲從我的身后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見鄰居家那個(gè)可愛的小女孩，被汽車撞起了兩米多高之后又被重重地拋向了路面，滿臉的鮮血，讓人慘不忍睹，嚇得我當(dāng)時(shí)毛骨悚然；在課間活動(dòng)中，小剛拿著鉛筆和小明在玩，一不小心鉛筆戳到了小明的眼球，眼球出血了；在下樓梯時(shí)，后面的同學(xué)推了前面同學(xué)一把，馬上前面的同學(xué)從樓梯上滾落下來(lái)……

如果這個(gè)小女孩過(guò)馬路時(shí)一停、二看、三通過(guò)，如果這輛汽車開得慢一點(diǎn)，如果……可是，再多的“如果”也不能使凋謝的蓓蕾重新開放。

一樁樁的慘劇，在每個(gè)人的心中留下了永不磨滅的印記。

現(xiàn)如今，大部分家庭都是獨(dú)生子女，一旦出現(xiàn)像以上那樣的慘狀，會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，父母將會(huì)痛不欲生。誰(shuí)又愿意看到不該發(fā)生的血的教訓(xùn)呢？

平安、和諧的校園，是我們每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

學(xué)校是教書育人的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。作為老師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)、督促的義務(wù)，更對(duì)學(xué)生的生命安全有保護(hù)的義務(wù)。學(xué)生在平安的前提下，才能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，如果連生命安全都保不住，誰(shuí)去學(xué)知識(shí)，學(xué)科學(xué)建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)呢？因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)重要，生命安全更重要。

我們學(xué)生既然來(lái)到這個(gè)大集體生活，就應(yīng)該服從集體的管理。聽從老師的教誨，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。只有師生配合好，老師教育學(xué)生聽從，這樣的學(xué)校才能安全，一樁樁血的事故才能減少，甚至?xí)г诿妊繝顟B(tài)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，聽從老師對(duì)我們的一句句肺腑之言，讓老師句句感動(dòng)人心的話兒，如春風(fēng)般滲入我們的心田。從我們的行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，讓老師的臉上綻放出對(duì)我們滿意的笑容吧！也讓我們的家長(zhǎng)放心自己孩子的安全，而安心的去工作、勞動(dòng)。這不是神話，更不是幻想，而是作為我們學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、老師擲地有聲的承諾。

樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范，在浩瀚的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，保護(hù)好自己，乘風(fēng)破浪，在平凡的生活中，嚴(yán)格要求自己，鍛煉自己，譜寫出一曲曲壯麗的平安歌。讓平安校園永駐吧！

第三篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》

快樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂(lè)的意義并不是只有一種。

書，是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?；氐桨职值任业牡胤?，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！

在讀書中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

第四篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》主持稿

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧！

（放音樂(lè)一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。

1、快樂(lè)伴隨我甲： 迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們像藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙：我們從此離開了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無(wú)比幸福。

甲：我們是快樂(lè)小天使。

乙：我們是快樂(lè)小精靈。

合：快樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們將這份快樂(lè)帶給大家吧。讓我們來(lái)一起聽聽笑話吧！

活動(dòng)一：笑話林

師：游戲規(guī)則：學(xué)生講自己收集的笑話，由全體同學(xué)一起評(píng)出“笑話大王”

請(qǐng)5-8個(gè)小朋友上來(lái)講笑話

乙：你們覺(jué)得誰(shuí)講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

甲：下面請(qǐng)出“快樂(lè)臉譜”，用你的方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)吧。

活動(dòng)2：快樂(lè)臉譜：

游戲規(guī)則：請(qǐng)出3組同學(xué)；

出示圖片，學(xué)生用自己的身體動(dòng)作和聲音表演，但是不能有提示語(yǔ)言

甲：經(jīng)過(guò)快樂(lè)的體驗(yàn)，原來(lái)我們身體本身也能傳遞快樂(lè)給每一個(gè)小朋友。

乙：是啊，我們每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，同學(xué)們，一起露出你們快樂(lè)的笑臉吧！

活動(dòng)3：快樂(lè)傳真

游戲規(guī)則：快樂(lè)傳真：

每次請(qǐng)兩組同學(xué)，每組6—8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來(lái)表示一種快樂(lè)的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確。

甲：看來(lái)快樂(lè)的心情讓同學(xué)們更加友愛了呢，但是我們生活中也會(huì)有傷心的時(shí)候，怎么辦？ 乙：別擔(dān)心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂(lè)，教大家如何快樂(lè)起來(lái)，有請(qǐng)他們~

活動(dòng)四：快樂(lè)處方：

小精靈1：自己開動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，心里多快樂(lè)呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂(lè)的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，特別是期中考試得了好成績(jī)，我覺(jué)得很快樂(lè)。

乙：同學(xué)們，相信你們的快樂(lè)還有很多很多?？鞓?lè)與不快樂(lè)其實(shí)是我們的心態(tài)問(wèn)題。當(dāng)我們看到桌子上的半杯水，有的人會(huì)想：唉，只剩下半杯水了；有人則認(rèn)為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個(gè)法寶就是你的心態(tài)。

甲：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。

乙：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)快樂(lè)的心情吧！

（齊唱：《快樂(lè)歌》）

四、老師講話：

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心學(xué)習(xí)和生活，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，健康快樂(lè)的過(guò)好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束

第五篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

“人生得意須盡歡”這是李白的詩(shī)句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細(xì)品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂(lè)的真諦，能夠領(lǐng)略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂(lè)陪伴左右的人，是最幸福的人。

人活一世，快樂(lè)是一世，痛苦也是一世，樂(lè)活人生，何樂(lè)而不為呢?其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，季羨林老師曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂(lè)與微笑;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，縱使從頭再來(lái)，也無(wú)怨無(wú)悔，這樣想來(lái)，快樂(lè)將陪伴在我們左右。

當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”?？鞓?lè)也應(yīng)如此，學(xué)著快樂(lè)，在成功時(shí)笑一笑，在失敗時(shí)笑一笑，一笑解千愁，快樂(lè)也同樣會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中默默的影響我們的性格。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月里一直有它風(fēng)雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽常說(shuō)：“人，不應(yīng)以錢為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂(lè)卻是無(wú)價(jià)之寶，的快樂(lè)者盡歡顏，此生無(wú)憾，錢財(cái)只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂(lè)卻能長(zhǎng)伴我們左右。

樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活，樂(lè)觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后觀望藍(lán)天和美麗，悲觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后尋找泥濘和絕望。

快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑?？鞓?lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，讓快樂(lè)陪伴在我們左右，讓快樂(lè)的種子播向四方!

快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田，讓我的生活擁有無(wú)盡的光彩，讓我的生命呼吸著自由的空氣，快樂(lè)將伴我走向星光大道，伴我走進(jìn)人生永恒的殿堂!