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      課外古代詩(shī)歌客觀題閱讀賞析

      時(shí)間:2019-05-13 06:27:25下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:課外古代詩(shī)歌客觀題閱讀賞析

      課外古代詩(shī)歌客觀題閱讀賞析

      一、常見古代詩(shī)歌鑒賞角度分析: 1.對(duì)詩(shī)歌的詞句進(jìn)行理解。

      鑒賞要在對(duì)詩(shī)歌正確理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行,鑒賞題一般先設(shè)一道理解詞句內(nèi)容的題目,讓學(xué)生找到解題的“臺(tái)階”,再設(shè)一道鑒賞有關(guān)內(nèi)容及表達(dá)技巧的題目,形成梯度,降低難度,以利于學(xué)生鑒賞水平的發(fā)揮。如2010年濰坊市中考題第8題:

      漫成一首

      杜甫

      江月人去只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。

      沙頭宿鳥聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。

      注:安史之亂開始,他一直流亡顛沛,后棄官西行,入蜀定居成都,這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的。

      對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:C

      A.首句從水中月影寫起,描寫了江上月夜寧?kù)o的美景,與“江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。

      B.第三句寫白鷺屈曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘上,意境安謐、和平。C.

      二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的動(dòng),與一、三兩句的“靜”對(duì)比鮮明。

      D.全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見所聞,透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。(C項(xiàng)這個(gè)選項(xiàng)之所以錯(cuò)誤,是因?yàn)椤敖L(fēng)吹打桅燈”不是對(duì)風(fēng)燈的正確解釋,風(fēng)燈不是說(shuō)“風(fēng)吹打桅燈”,它只是一種防風(fēng)的燈。)2.對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞。

      詩(shī)歌的語(yǔ)言凝練、富有跳躍性,含義豐富,耐人尋味。故鑒賞詩(shī)歌,有時(shí)側(cè)重于表達(dá)效果的測(cè)試。如:

      蟬 虞世南

      垂綏飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。對(duì)下面這首唐詩(shī)的字詞的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A A.梧桐是高樹,一個(gè)“疏”字,說(shuō)明梧桐上很少葉子,稀稀疏疏,給人一種衰敗的感覺(jué),營(yíng)造一種凄涼的氣氛。

      B.一個(gè)“出”字,使人感受到蟬場(chǎng)的響度與力度。C.后兩句中“自”,“非”字,一正一反,相互呼應(yīng),表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信,表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。

      D.古代常以“冠纓”指代貴宦,這顯赫的身份地位在一般人心中,是和“清”不相容的,但是詩(shī)人將“貴”與“清”統(tǒng)一在“垂綏飲清露”的形象中,正是為“清”無(wú)須籍“貴”作反鋪墊。

      (根據(jù)全詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)看,‘流響’狀蟬聲長(zhǎng)鳴不已,悅耳動(dòng)聽。一個(gè)‘出’字,使人感受到蟬聲的響度與力度。所以A項(xiàng)中的“疏”字,更見其枝干的高挺清拔。)

      3.對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和思想感情進(jìn)行鑒賞。

      用作中考語(yǔ)料的詩(shī)歌在內(nèi)容和思想感情方面,一般并不是平白直露的,而是含蓄的,有時(shí)甚至是隱晦曲折地加以表現(xiàn),鑒賞時(shí)需要借助于特定的意境才能把握。對(duì)詩(shī)歌意境把握準(zhǔn)確與否,常易看出鑒賞者的理解水平,故這一角度也被命題人看重,作為考查點(diǎn)。如:對(duì)宋代趙師秀《約客》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),“生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適恬淡的心情”。通過(guò)把握意境,詩(shī)人抒發(fā)的是一種落寞孤寂之情。

      4.對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧進(jìn)行鑒賞。

      表達(dá)技巧主要是指藝術(shù)特色、表現(xiàn)形式,其中包括典故運(yùn)用、行文構(gòu)思、風(fēng)格、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式,托物言志的表現(xiàn)手法,豪放與婉約的藝術(shù)風(fēng)格,比喻、擬人的修辭方法等等。這些都是中考檢測(cè)的一個(gè)熱點(diǎn),因?yàn)檫@既可以檢查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的把握,又可以考查對(duì)詩(shī)歌的理解,可謂一舉兩得,故而我們對(duì)詩(shī)歌鑒賞試題中出現(xiàn)的表達(dá)技巧要格外小心,那里往往是“陷阱”。如: 對(duì)李清照《如夢(mèng)令》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D A.“不消”表面是指酒意未消,實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。

      B.“綠肥紅瘦”中,“綠”“紅”分別代指葉和花,“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。

      C.這首詞從一般敘述,轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答,然后是設(shè)問(wèn)和慨嘆,層層拓展,層層深入。

      D.作者采用直抒胸臆的手法,表達(dá)了對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。(D項(xiàng)“采用直抒胸臆的手法”之說(shuō),與作品不符。本詞用間接抒情手法,主要是借景抒情。而“對(duì)春光留戀和惜別”應(yīng)為“對(duì)春的眷戀和惋惜”。)

      二、古代詩(shī)歌賞析做題的方法和步驟: 方法一:看標(biāo)題,抓題眼。

      標(biāo)題往往對(duì)詩(shī)歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。

      1、有些題目顯示事件、情感;

      2、有些題目交代寫作目的和寫作背景;

      3、有些題目點(diǎn)明中心。所以,有時(shí)抓住了題目,也就大體抓住了詩(shī)歌的基本內(nèi)容。例:劉禹錫《望洞庭》-----遠(yuǎn)望中的洞庭湖,賈島《題李凝幽居》-----幽僻,韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》-----送別,杜甫《春夜喜雨》-----喜愛(ài)春雨。方法二:看注釋,抓暗示信息。例:李彌遜的《春日即事》:“小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門”中的注釋一“李彌遜”:字似之,吳 縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職,和注釋二“張羅地”:指門可羅雀、十分冷落的地方可以得到“作者被免官并獨(dú)處在孤獨(dú)落寞的地方”的信息。方法三:看意象,把握特定含意

      意象:就是融合了作者主觀情感的客觀景物。意象與情感:

      月 亮:思鄉(xiāng)、思親,楊柳:離別、留戀,菊花:高潔、隱逸,梧桐: 寂寞,浮云:漂泊,杜鵑:凄涼、哀傷,鷓鴣:離愁別緒,寒蟬:悲涼,鴻雁:思鄉(xiāng) 懷親

      例如《春日即事》 的意象是:雨絲、暮春、落花、黃昏、車塵、宿鳥。表現(xiàn)繁華已去,孤獨(dú)落寞,世態(tài)炎涼的情態(tài)。方法

      四、析詩(shī)眼,透視詩(shī)歌情感。

      抓關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵詞、情感詞:情感詞直接表露情感,如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“閑”之類。如:《天凈沙 秋思》詩(shī)中“斷腸”二字為詩(shī)眼;還有一些修飾詞如形容詞、動(dòng)詞、副詞等,尤其是冷暖色調(diào)形容詞多能表現(xiàn)悲喜心情。如:寒雨。

      請(qǐng)找出下列詩(shī)句的情感關(guān)鍵詞: ①卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。②去年春恨卻來(lái)時(shí),落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛。

      ③ 花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨。④白云山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。⑤ 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。

      方法

      五、看尾句,卒章顯志。

      如:張輯的《月上瓜洲 南徐多景樓作》“江頭又見新秋,幾多愁?塞草連天何處是神州? 英雄恨,古今淚,水東流。惟有漁竿明月上瓜洲”。尾句“惟有漁竿,明月上瓜洲”一句,通過(guò)塑造“漁翁”這一形象,寄托了詞人有心報(bào)國(guó)卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的憂憤、失望之情和迫于無(wú)奈只能逍遙江海的抑郁孤獨(dú)、無(wú)可奈何之情。

      三、真題演練:

      (一)閱讀下面古詩(shī),完成第7-8題。(4分)

      社日

      謝逸①

      雨柳垂垂葉,風(fēng)溪澹澹紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④,歸無(wú)遺細(xì)君⑤。東皋⑥農(nóng)事作,舉趾⑦待耕耘。

      注:①謝逸:字無(wú)逸,自號(hào)溪堂,撫州臨川人,送“江西詩(shī)派”詩(shī)人。隱居鄉(xiāng)里,布衣終身。②風(fēng)溪細(xì)細(xì)紋:微風(fēng)吹拂,水生細(xì)紋。③羹芹:煮芹為羹。④田父:依杜甫詩(shī)意,田父指邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細(xì)君:用東方朔典故,指妻子。⑥東皋:水畔高地。⑦舉趾:舉腳,下田。

      7.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是:(D)(2分)A.詩(shī)歌描寫了春社時(shí)節(jié)淳美的田園風(fēng)光。

      B.首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲,垂柳依依,微風(fēng)細(xì)細(xì),水波粼粼的早春圖畫。C.頷聯(lián)主要寫了詩(shī)人在煮茶喝羹過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)之情。

      D.頸聯(lián)是說(shuō)喝酒沒(méi)有知音,贈(zèng)妻沒(méi)有物品,言中流露出哀傷之情。

      (D項(xiàng)意思是“飲酒沒(méi)有遇上邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫,回家沒(méi)有任何東西帶給妻子”。言語(yǔ)中流露的不是哀傷之情,而是在社日繁忙的時(shí)節(jié)中自己悠閑恬淡之情。此題是對(duì)內(nèi)容和情感的考察。)

      8.下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是:(C)(2分)A.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,充滿了生機(jī)和樂(lè)趣。B.詩(shī)人表現(xiàn)了詩(shī)人安貧樂(lè)道的淡泊情懷。

      C.全詩(shī)緊扣“待”字,表現(xiàn)詩(shī)人慵懶散漫的生活態(tài)度。D.此詩(shī)用詞精煉,用典貼切,用情真摯(C項(xiàng)的“待”字不是“閑散地待在家中”,而是“準(zhǔn)備勞作”之意,所以詩(shī)人的生活態(tài)度不是“慵懶散漫”,而是“積極樂(lè)觀”。此句也是考察內(nèi)容和情感的賞析。)

      (二)閱讀下面古詩(shī),完成第7-8題。(4分)

      憶江上吳處士①

      賈島

      閩國(guó)揚(yáng)帆去,蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水,落葉滿長(zhǎng)安。此地聚會(huì)夕,當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈殊未近,消息海云端。注:①

      7.對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)

      A.首聯(lián)中的“蟾蜍虧復(fù)圓”句,既表示友人離開已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,又暗含懷念之意。

      B.二聯(lián)回憶朋友離開長(zhǎng)安時(shí)的情景:強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái),長(zhǎng)安落葉遍地,顯出一派蕭瑟的景象,借以表現(xiàn)友人去后作者的寂寞而凄冷的心情。

      C.三聯(lián)回憶過(guò)去與朋友聚會(huì)的情景:在一個(gè)雷雨交加、寒氣逼人的夏天的晚上,兩人聚會(huì)一起,歡敘友情。尾聯(lián)是希望從“海云端”那兒得到朋友的一些消息。D.“蘭橈”句中的“蘭橈”,指用木蘭樹做的槳,這里代指船,也形容船的珍貴。“殊”是特殊、不一般的意思。

      (試題分析:詩(shī)的最后兩句是說(shuō),由于朋友坐的船還沒(méi)見回來(lái),只好遙望遠(yuǎn)天盡處的海云,希望從那兒得到吳處士的一些消息。“殊”為“猶”,“還”的意思,所以D為錯(cuò)。

      考點(diǎn):詩(shī)句內(nèi)容理解

      點(diǎn)評(píng):本題有難度,學(xué)生對(duì)此詩(shī)不太熟悉,幾個(gè)選項(xiàng)能以判斷對(duì)錯(cuò)。品味詩(shī)句,不僅要大致地了解詩(shī)意詩(shī)情,還要從細(xì)節(jié)上即精巧的文字運(yùn)用上體會(huì)詩(shī)的精彩處,讀得細(xì)致,才讀得有味道。)

      8.對(duì)這首詩(shī)的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)

      A.此詩(shī)先敘與朋友離別情景,再用倒敘寫昔日聚會(huì)之樂(lè),最后從回憶到現(xiàn)實(shí),寫對(duì)朋友的一片憶念想望之情,行文曲折而筆勢(shì)流暢。

      B.全詩(shī)通過(guò)“憶”表現(xiàn)對(duì)朋友的思念,字面上雖沒(méi)直說(shuō),但處處是“憶”,將題目中的“憶”字反復(fù)勾勒,筆墨厚重而飽滿。

      C.詩(shī)的頷聯(lián)在地域上映襯出“閩國(guó)”離長(zhǎng)安之遠(yuǎn)(回應(yīng)開頭),尾聯(lián)的“海云端”點(diǎn)出消息之渺茫,全詩(shī)顯示詩(shī)人行文構(gòu)思的縝密嚴(yán)謹(jǐn),章法獨(dú)到。D.全詩(shī)極力渲染凄厲蕭瑟的氣氛,借以反襯詩(shī)人想起朋友時(shí)的高興之情,處處都飽含著朋友間的深情厚誼。

      (試題分析:詩(shī)中寫“秋風(fēng)”“落葉”“雷雨寒”,皆是借以表達(dá)詩(shī)人懷念朋友的凄冷心情,絲毫沒(méi)有“高興的心情”,故D錯(cuò)??键c(diǎn):詩(shī)人情感理解

      點(diǎn)評(píng):這兩題都是古詩(shī)賞析題,對(duì)初中生來(lái)說(shuō),“賞析古詩(shī)”要求不高,學(xué)生能夠做一些簡(jiǎn)單的賞析即可,學(xué)生平時(shí)多讀古詩(shī),注意教師的講解分析,了解古詩(shī)一些常用的寫作方法,即可在考試時(shí)正確地解答此類題目。)

      (三)閱讀下面的詞,完成第7-8題。(4分)

      添字采桑子(宋/李清照)

      窗前誰(shuí)種芭蕉①樹?陰滿中庭;陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余情。

      傷心枕上三更雨,點(diǎn)滴霖霪②;點(diǎn)滴霖霪,愁損③北人④,不慣起來(lái)聽。

      注:①芭蕉:多年生草本植物,葉大、成橢圓形,開白花,果實(shí)似香蕉。②霖霪:指雨點(diǎn)綿綿不斷,滴滴嗒嗒不停。③愁損:因發(fā)愁而損傷身體和精神。④北人:北宋滅亡,詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南,故稱“北人”。7.下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。

      B.“窗前誰(shuí)種芭蕉樹”意為:在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候,人人都栽種芭蕉,以寄托自己的情思。

      C.詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”,下片寫夜聽雨打芭蕉聲。

      D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起,就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜,詞人輾轉(zhuǎn)難眠,聽窗外苦雨,綿長(zhǎng)的愁緒,隨著雨打芭蕉的聲音,更重更深。

      (B.“窗前誰(shuí)種芭蕉樹”實(shí)際上意為:在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候,不知是誰(shuí)栽種的芭蕉,以寄托自己的情思。詩(shī)句意思被曲解了。)8.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)

      A.上片首句借芭蕉以寄情思,表達(dá)了在失意、無(wú)奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。

      B.本詞寫芭蕉,由視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)形象,進(jìn)一步將愁引向深處。C.詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句,不但從音韻上造成連綿悄長(zhǎng)的效果,而且烘托了清新明快的氣氛。

      D.杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”與這首詞中的“點(diǎn)滴霖霪。愁損北人,不慣起來(lái)聽”有異曲同工之妙。

      (C.詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句,不但從音韻上造成連綿悄長(zhǎng)的效果,而且烘托了悲涼凄絕的氣氛。考點(diǎn):本題

      考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感內(nèi)容)

      附件:題目中出現(xiàn)的各類古詩(shī)分析:

      一、常見題型鑒賞角度分析: 1.漫成一首

      此詩(shī)是唐代偉大詩(shī)人杜甫流寓巴蜀時(shí)期所作的七絕。此詩(shī)寫夜泊之景。第一句寫一個(gè)月夜,抓住江上夜景的特色;第二句寫舟中檣竿上掛著照夜的燈,在月下燈光顯得沖淡而柔和;第三句寫到江岸上屈身的白鷺;第四句寫船尾魚跳動(dòng)的聲音。四句分別寫月、燈、鳥、魚,各成一景,確是“一句一絕”。詩(shī)人通過(guò)遠(yuǎn)近推移、動(dòng)靜相成的手法,使舟內(nèi)舟外、江間陸上、物與物、情與景之間相互關(guān)聯(lián),渾融一體。全詩(shī)以景抒情,洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)于自然界小生命的熱愛(ài)之情。

      3.蟬

      蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水,聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居在高樹上,而不是依靠秋風(fēng)。言外之意是一個(gè)品格高尚的人不需要外在的憑借,自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

      這是一首詠蟬的詩(shī)句,謳歌了蟬的高潔品格。但也是托物言志。

      4.如夢(mèng)令:“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道“海棠依舊”。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!”

      二、具體的錯(cuò)誤類型:

      1.題李凝幽居:閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過(guò)橋分野色,移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此,幽期不負(fù)言。

      翻譯:悠閑地住在這里很少有鄰居來(lái),雜草叢生的小路通向荒蕪小院。鳥兒自由地棲息在池邊的樹上,皎潔的月光下僧人正敲著山門。走過(guò)橋去看見原野迷人的景色,云腳在飄動(dòng)山石也好像在移動(dòng)。我暫時(shí)離開這里但是還會(huì)回來(lái),按約定的日期與朋友一起隱居。2.望洞庭:“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”。詩(shī)中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興,平靜秀美,分外怡人。詩(shī)人飛馳想像,以清新的筆調(diào),生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美,勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài),也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。題君山:“**不動(dòng)影沈沈,翠色全微碧色深。應(yīng)是水仙梳洗處,一螺青黛鏡中心”。雍陶的這首絕句,卻別出心裁,以纖巧輕柔的筆觸,描繪了一幅“澄泓湛凝綠,物影巧相映”(韓愈《岳陽(yáng)樓別竇司直》)的精細(xì)圖景,并融入美麗的神話傳說(shuō),結(jié)構(gòu)成新巧而又清麗的篇章。4.雙調(diào)·蟾宮曲:問(wèn)人間誰(shuí)是英雄,有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東。

      這是一首詠史的曲子。作者贊頌曹操、周瑜、諸葛亮的豐功偉業(yè)。借用典故,抓住“釃酒臨江”、“赤壁東風(fēng)”和“八陣圖”等典型事件,言簡(jiǎn)意豐地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的英雄形象,并對(duì)三國(guó)鼎立的形勢(shì)進(jìn)行了鳥瞰與概括。全曲寫得沉郁奔放,與所吟人物的胸襟抱負(fù)暗相契合。

      三、真題演練: 1.社日

      翻譯:雨中柳樹葉子低垂,微風(fēng)吹拂,水面泛起細(xì)細(xì)波紋。清凈歡欣只是煮茶品茗,最美的味道只是煮芹為羹。飲酒沒(méi)有遇上邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫,回家沒(méi)有任何東西帶給妻子。水畔高地正是農(nóng)事繁忙時(shí)刻,農(nóng)夫們抬腳下田正準(zhǔn)備開始農(nóng)耕。分析:“社日”是漢族勞動(dòng)人民祭祀土地神的節(jié)日。此詩(shī)寫隱居生活,并描寫了家鄉(xiāng)旖旎風(fēng)光和風(fēng)土人情,文中句子多輕雋健朗,清新疏快,其氣格閑雅淡遠(yuǎn),時(shí)與陶、韋相近。2.憶江上吳處士 翻譯:自從你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航到福建,已經(jīng)是幾度月缺又月圓。分別時(shí)秋風(fēng)吹拂著渭水,落葉飄飛灑滿都城長(zhǎng)安。記得在送別宴會(huì)的夜晚,雷雨交加天氣讓人生寒。你乘坐的船還沒(méi)有返回,你的消息還遠(yuǎn)在海云邊。

      分析:此詩(shī)開頭說(shuō),朋友坐著船前去福建,很長(zhǎng)時(shí)間了,卻不見他的消息。接著說(shuō)自己居住的長(zhǎng)安已是深秋時(shí)節(jié)。強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái),長(zhǎng)安落葉遍地,顯出一派蕭瑟的景象。特意提到渭水是因?yàn)槲妓驮陂L(zhǎng)安郊外,是送客出發(fā)的地方。當(dāng)日送朋友時(shí),渭水還未有秋風(fēng);此時(shí)渭水吹著秋風(fēng),自然想起分別多時(shí)的朋友了。此刻,詩(shī)人憶起和朋友在長(zhǎng)安聚會(huì)的一段往事:“此地聚會(huì)夕,當(dāng)時(shí)雷雨寒”──他那回在長(zhǎng)安和這位姓吳的朋友聚首談心,一直談到很晚。外面忽然下了大雨,雷電交加,震耳炫目,使人感到一陣寒意。這情景還歷歷在目,一轉(zhuǎn)眼就已是落葉滿長(zhǎng)安的深秋了。結(jié)尾是一片憶念想望之情?!疤m橈殊未返,消息海云端。”由于朋友坐的船還沒(méi)見回來(lái),自己也無(wú)從知道他的消息,只好遙望遠(yuǎn)天盡處的海云,希望從那兒得到吳處士的一些消息了。

      此詩(shī)在感情上,既說(shuō)出詩(shī)人在秋風(fēng)中懷念朋友的凄冷心情,又憶念兩人往昔過(guò)從之好;在章法上,既向上挽住了“蟾蜍虧復(fù)圓”,又向下引出了“蘭橈殊未返”。其中“渭水”、“長(zhǎng)安”兩句,是此日長(zhǎng)安之秋,是此際詩(shī)人之情;又在地域上映襯出“閩國(guó)”離長(zhǎng)安之遠(yuǎn)(回應(yīng)開頭),以及“海云端”獲得消息之不易(暗藏結(jié)尾)。此詩(shī)通過(guò)對(duì)送別時(shí)的場(chǎng)景、天氣、環(huán)境的回憶,烘托出臨別時(shí)的傷感情緒,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)吳處士的深深思念之情。全詩(shī)把題目中的“憶”字反復(fù)勾勒,語(yǔ)言生動(dòng),情感深厚,筆墨飽滿,是一首生動(dòng)自然而又流暢的抒情佳品。

      3.添字采桑子

      翻譯:不知是誰(shuí)在窗前種下的芭蕉樹,一片濃陰,遮蓋了整個(gè)院落。葉片和不斷伸展的葉心相互依戀,一張張,一面面,遮蔽了庭院。

      滿懷愁情,無(wú)法入睡,偏偏又在三更時(shí)分下起了雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,響個(gè)不停。雨聲淅瀝,不停敲打著我的心扉。我聽不慣,于是披衣起床。

      背景:這首詞寫于詞人南渡之后。根據(jù)蔡中民的觀點(diǎn)“深情苦調(diào),楚哀動(dòng)人,當(dāng)是建炎三年其夫趙明誠(chéng)死后所作”。

      分析:這首詞作于南渡以后,通過(guò)雨打芭蕉引起的愁思,表達(dá)作者思念故國(guó)、故鄉(xiāng)的深情。上片詠物,借芭蕉展心,反襯自己愁懷永結(jié)、郁郁寡歡的心情和意緒。首句“窗前誰(shuí)種芭蕉樹”,似在詢問(wèn),似在埋怨,無(wú)人回答,也無(wú)須回答。然而通過(guò)這一設(shè)問(wèn),自然而然地將讀者的視線引向南方特有的芭蕉庭院。接著,再抓住芭蕉葉心長(zhǎng)卷、葉大多蔭的特點(diǎn)加以詠寫。蕉心長(zhǎng)卷,一葉葉,一層層,不斷地向外舒展。闊大的蕉葉,似巨掌,似綠扇,一張張,一面面,伸向空間,布滿庭院,散發(fā)著清秀,點(diǎn)綴著南國(guó)的夏秋。第二句“陰滿中庭”形象而逼真地描繪出這一景象。第三句重復(fù)上句,再用一個(gè)“陰滿中庭”進(jìn)行吟詠,使人如臨庭前,如立窗下,身受綠葉的遮蔽,進(jìn)而注視到蕉葉的舒卷。“葉葉心心,舒展有馀情”,歇拍二句寄情于物,寓情于景。“葉葉”與“心心”,兩對(duì)疊字連用,一面從聽覺(jué)方面形成應(yīng)接不暇之感,—面從視覺(jué)印象方面,向人展示蕉葉不斷舒展的動(dòng)態(tài)。而蕉心常卷,猶如愁情無(wú)極,嫩黃淺綠的蕉心中,緊裹著綿綿不盡的情思。全詞篇幅短小而情意深蘊(yùn)。語(yǔ)言明白曉暢,能充分運(yùn)用雙聲疊韻、重言疊句以及設(shè)問(wèn)和口語(yǔ)的長(zhǎng)處,形成參差錯(cuò)落、頓挫有致的韻律;又能抓住芭蕉的形象特征,采用即景抒情,寓情于物,觸景生情,寓情于景的寫作手法,抒發(fā)國(guó)破家亡后難言的傷痛;用筆輕靈而感情凝重,體現(xiàn)出漱玉詞語(yǔ)新意雋、頓挫有致的優(yōu)點(diǎn)。

      第二篇:課外詩(shī)歌賞析(含答案)

      課外詩(shī)歌賞析

      春光好 歐陽(yáng)炯

      天初暖,日初長(zhǎng),好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意,競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻,掛斜陽(yáng)?

      注釋:雪塢—背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。

      1.詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)?作者借此抒發(fā)了怎樣的感情?

      2.“筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙,請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要分析。

      下第①后上永崇②高侍郎

      唐·高蟾

      天上碧桃和露種,日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上,不向東風(fēng)怨未開。【注釋】①下第:指科舉落榜。②永崇:唐時(shí)長(zhǎng)安的坊名。

      1、詩(shī)中“碧桃”、“紅杏”比喻

      ,“芙蓉”比喻。

      2、請(qǐng)分析末兩句詩(shī)的含義。

      送春

      宋·王令

      三月殘花落更①開,小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回。【注】①更:又,再。

      1、一、二句中的“落更開”和“燕飛來(lái)”寫出了春景怎樣的特點(diǎn)?

      2、詩(shī)的三、四兩旬意蘊(yùn)深刻,為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。

      山居秋暝

      王維

      空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1.詩(shī)中的“王孫”指的是。2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

      A.“晚來(lái)秋”緊扣標(biāo)題,點(diǎn)明時(shí)間。B.“春芳歇”指春色怡人,適于觀賞。C.詩(shī)歌所繪景色如畫,清新自然。D.詩(shī)歌寄托了詩(shī)人高潔的情懷。

      塞上聽吹曲

      唐·高適

      雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓問(wèn)。借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。1.“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”,“戍樓”勾勒出一幅 圖景。

      2.守關(guān)的軍士在沒(méi)有刀光劍影的成樓問(wèn),吹奏著《梅花》樂(lè)曲,樂(lè)音如同真的梅花一樣。借風(fēng)飛遍關(guān)山.這種意境表達(dá)了詩(shī)人 愿望。

      釣 雪 亭

      (宋)姜 夔

      闌干風(fēng)冷雪漫漫,惆悵無(wú)人把釣竿。時(shí)有官船橋畔過(guò),白鷗飛去落前灘。

      1、詩(shī)人在詩(shī)中寄寓了怎樣的感情?

      答:

      2、這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有何特點(diǎn)?

      答:

      夜發(fā)分寧寄杜澗叟

      黃庭堅(jiān)

      陽(yáng)關(guān)一曲水東流,燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉,滿川風(fēng)月替人愁。注:寫于詩(shī)人早年離開家鄉(xiāng)去外地做官之時(shí)。

      這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

      旅夜書懷

      杜甫

      細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官因老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。1.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。(3分)

      2.詩(shī)的尾聯(lián)在寫法上有什么特色?(2分)

      3.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

      韓愈

      新年都未有芳華,二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。

      1、詩(shī)中的第二句中,“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

      2、詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。

      秋登宣城謝朓北樓①

      李白

      江城②如畫里,山晚望晴空。兩水③夾明鏡,雙橋落彩虹。人煙寒橘柚,秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上,臨風(fēng)懷謝公。

      [注]①謝朓,是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓,即謝朓樓,為謝朓任宣城太守時(shí)所建,是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年(754),李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠,棄官 而去,政治失意,漂泊流蕩。②這里的“江城”,泛指水邊的城。③“兩水”,指句溪和宛溪,“兩水夾明鏡”,是指兩水繞城,水如明鏡。

      1、這首詩(shī)中,最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是:_____ ____,________ ____。

      2、“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在何處。

      3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的《宣州謝跳樓餞別校書叔云》,說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。

      絕句

      杜甫

      江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過(guò),何日是歸年。

      1、詩(shī)人用一“燃”字,寫出了山花怎樣的特點(diǎn)?

      2、最后兩句詩(shī)人寫自己漂泊在外,歸期遙望,表達(dá)了他怎樣的情感?

      宿建德江

      孟浩然

      移舟泊煙渚(①),日暮客愁斷。野曠天低樹,江清月近人。注釋:①渚:水中小洲。

      今人劉永濟(jì)曾說(shuō):“詩(shī)家有情在景中之說(shuō),此詩(shī)是也?!闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)后兩句,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

      夏 意

      宋·蘇舜欽

      別院深深夏簟清,石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。注:①?。╠iàn):竹席。②覺(jué)(jiào):睡醒。

      詩(shī)歌運(yùn)用了反襯的手法,創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

      秋夜曲

      張仲素

      丁丁漏水夜何長(zhǎng),漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響,征衣未寄莫飛霜。1.詩(shī)的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)?

      2.詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境,全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?

      菩薩蠻

      宋·高觀國(guó)

      何須急管吹云暝①,高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓,一年空過(guò)秋。桂花香霧冷,梧葉西風(fēng)影。客醉倚河橋,清光愁玉簫。

      注釋:①瞑:昏暗。②滟滟:月光搖動(dòng)的樣子。③金餅:比喻圓月。1.這首詞的上片寫,下片寫。

      2.這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些?

      3.你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化?

      早梅

      唐·張 謂

      一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。注:“銷”同“消”。

      1、對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字,有人說(shuō)不恰當(dāng),不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      2、“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。”兩句語(yǔ)言質(zhì)樸,但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

      傷桃源薛道士

      劉禹錫

      壇邊松在鶴巢空,白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹發(fā),滿山無(wú)主任春風(fēng)。

      1、詩(shī)的前兩句中,哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍?

      2、詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感,在寫法上有什么特點(diǎn)?

      菊花

      唐·元 稹

      秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開盡更無(wú)花。1.第一句“繞”字寫出菊花 的景象,第二句“繞”字寫出詩(shī)人賞菊時(shí) 的情態(tài)。

      2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因。

      江郎山和韻①

      宋·辛棄疾

      三峰一一青如削,卓立千尋不可干②。正直相扶無(wú)倚傍,撐持天地與人看。

      【注釋】①和韻:唱和別人詩(shī)詞,仍采用原詩(shī)的韻。②干:求取,這里指接觸的意思。

      1、這首詩(shī)寫出了江郎山山勢(shì)、的特點(diǎn)。

      2、詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想

      閑居初夏午睡起

      楊萬(wàn)里

      梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。

      1、這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的?

      2、“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

      春 草

      [宋]劉 敞

      春草綿綿不可名,水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地,才入城門便不生。1.“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)? _________________________________________________________________________ 2.第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情? _________________________________________________________________________

      參考答案

      春光好

      歐陽(yáng)炯

      1.陽(yáng)光(或天氣)溫暖,花兒芬芳,萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情。2.“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁(2分)和強(qiáng)勁的生命力。(1分)?!百恕弊钟脭M人手法,(1分)寫出了花的嬌美。(2分)(共3分)

      下第后上永崇高侍郎1.①及第者(中榜者),落第者(作者自己)。

      2、末兩句表面寫的是芙蓉埋怨生長(zhǎng)的環(huán)境和生的不是時(shí)候,實(shí)際上是暗寓自己生不逢時(shí)。(意思對(duì)即可)送春

      1、春光未逝,生機(jī)猶在。

      2、子規(guī)不停啼叫,不信喚不回已消逝的春光,作者借此表達(dá)頑強(qiáng)進(jìn)取、執(zhí)著追求美好未來(lái)的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。山居秋暝

      1.王維/詩(shī)人自己 2.B 塞上聽吹曲1.月夜邊塞(或雪夜邊塞)2.向往和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)

      釣雪亭

      1、惆悵、孤獨(dú)、寂寞之情。

      2、借景抒情;情景交融;以動(dòng)襯靜。(答出一點(diǎn)即可)

      夜發(fā)分寧寄杜澗叟

      作者不說(shuō)自己愁,而說(shuō)“滿川風(fēng)月替人愁”,移情于(景)物,以(景)物寫人,含蓄生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的離愁別緒。(。意思對(duì)即可)①②旅夜書懷

      1、答案示例:“垂”和“涌”賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感,突出了舟中觀景的典型特征,使人有身臨其境之感。

      2、答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景(情景交融)③對(duì)比、反襯3.答案示例:懷才不遇的苦悶,飄泊無(wú)依的感傷。

      春 雪

      1、用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。

      2、用白雪盼春的擬人手法,表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情,生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧,富有情趣。

      秋登宣城謝朓北樓

      1、人煙寒橘柚,秋色老梧桐。

      2、“兩水夾明鏡,雙橋落彩蟲下”構(gòu)成對(duì)偶,句式工整。以“明鏡”喻“兩水”,寫出秋水的清澈、品瑩;以“彩虹”喻“敬橋”,寫出雙橋之美。一個(gè)“夾”字,寫出二溪合流繞城的情景:雙橋好似彩虹,這“彩蚵”的影子落入了“明鏡”之中,一個(gè)“落”字,將天上與水中聯(lián)系起來(lái)。

      3、詩(shī)人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路,只得寄情山水緬懷古人,這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。

      絕句

      1、山花的紅艷與燦爛(答:旺盛“也對(duì))

      2、表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w又不能回的傷感(無(wú)奈)情緒。

      宿建德江

      “野曠”句寫遙天無(wú)際,前路茫茫;“江清”句以擬人手法寫月影多情,似與人親,慰人寂寞;煙際泊宿,恍然置身海角天涯、寂寥無(wú)人之境,凄然四顧,更覺(jué)得家鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。看似寫景.實(shí)際上在表達(dá)獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵之情。

      前三句用“夏簟”“石榴”“樹陰”等景物,寫出了“別院”的清幽,而流鶯偶爾的一聲鳴叫以動(dòng)襯靜,更加突出了這種寧?kù)o幽深;全詩(shī)在景物描寫中流露出恬淡、自在的情趣,營(yíng)造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境。秋夜曲

      1、寫出了秋夜的漫長(zhǎng)。(意思對(duì)即可)

      2、凄清孤寂。寂寞悠思的心情。

      菩薩蠻 1.上片寫待月的心情

      下片寫賞月

      2.桂花

      西風(fēng)

      3.作者開始時(shí)的心情是歡快、開朗的,后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。(大意對(duì)即可)

      早 梅

      1、“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?,因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛,壓滿枝頭,同時(shí),也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處,和頷聯(lián)相呼應(yīng)。

      2、這兩句是寫詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅,似雪非雪,迷離恍惚;定睛細(xì)看,溪畔橋邊,寒梅近水,迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。

      傷桃源薛道士

      1.空、閑

      2.抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情(或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋灰詷?lè)景襯哀情(或?qū)Ρ龋?。?花

      1、滿院盛開

      入迷、留連忘返

      2.菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格(用“此花開盡更無(wú)花”亦可)

      江郎山和韻

      1、高、直、陡、險(xiǎn)(答出兩點(diǎn)即可)(2)要做一個(gè)剛正不阿(正直、頂天立地)的人、人生要建功立業(yè)(報(bào)效國(guó)家)(意思符合即可)

      閑居初夏午睡起

      1、梅子、芭蕉、柳花

      2、“閑”字,寫出了詩(shī)人的恬靜閑適,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情,呼應(yīng)了詩(shī)題。

      春草 1.“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)。2.借物抒情,表達(dá)了詩(shī)人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。

      第三篇:古代送別詩(shī)歌賞析

      古代送別詩(shī)歌賞析

      1.《漢樂(lè)府》:漢代民間詩(shī)歌集。所收民歌感情真摯濃郁,風(fēng)格平實(shí)樸直。

      東門行

      出東門,不顧歸。來(lái)入門,悵欲悲。盎中無(wú)斗米儲(chǔ),還視架上無(wú)懸衣。拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼: “他家但愿富貴,賤妾與君共酺糜。上用倉(cāng)浪天故,下當(dāng)用此黃口兒。今非!”“咄!行!吾去為遲!白發(fā)時(shí)下難久居。”

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌敘述了一個(gè)垂老的城市貧民在統(tǒng)治者的暴政下長(zhǎng)幼無(wú)衣無(wú)食,為了活命,帶武器出東門鋌而走險(xiǎn),以圖換得一飽。雖妻子表明愿與丈夫同吃粥,勸丈夫考慮到上有蒼天,下有幼子,切不可這么干,但作為丈夫已經(jīng)別無(wú)選擇。不聽妻子勸告,反而呵斥她,認(rèn)為白發(fā)隨時(shí)脫落,已經(jīng)去遲啦。從對(duì)話中刻畫出當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

      2.陶淵明:東晉時(shí)期著名詩(shī)人、辭賦散文家。詩(shī)作平和沖淡。

      始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作

      眇眇孤舟逝,綿綿歸思紆。我行豈不遙,登降千里余。目倦川涂異,心念山澤居。望云慚高鳥,臨水愧游魚。真想初在襟,誰(shuí)謂行跡拘。聊且憑化遷,終返班生廬。

      【簡(jiǎn)短賞析】借離別時(shí)孤舟遠(yuǎn)逝,抒發(fā)自己向往歸隱生活的心緒:時(shí)時(shí)深深向往的是“山澤居”、“ 返班生廬”,象飛鳥、游魚一樣自由自在。至于當(dāng)初出仕也并非真心追求功名,而是隨運(yùn)順化而已。3.杜子春:隋朝人,《三言》中人物。

      感懷詩(shī)

      九扣高門十不應(yīng),耐他凌辱耐他憎。如今騎鶴揚(yáng)州去,莫問(wèn)腰纏有幾星。

      【簡(jiǎn)短賞析】作者發(fā)跡去揚(yáng)州,相別親眷詩(shī)。表達(dá)自己發(fā)跡了向親友發(fā)出人生慨嘆,世事情態(tài)。

      相別歌

      我生來(lái)是富家,從幼的喜奢華,財(cái)物撒漫賤如沙。覷著囊資漸寡,看看身上絲絲掛。歡娛博得嘆和嗟,枉教人作話靶。待求人難上難,說(shuō)求人最傷感。朱門走遍自彷徨,沒(méi)半個(gè)錢兒到掌,若沒(méi)有城西老者寬宏量,三番相贈(zèng)多情況;這微軀已喪路途旁,請(qǐng)列位高親主張。

      【簡(jiǎn)短賞析】作者敘述了窮苦時(shí)求人無(wú)處,求助無(wú)門的悲涼景象,表達(dá)了自己的一股怨氣。4.王勃:唐朝詩(shī)人,“初唐四杰”之一。詩(shī)作清新流暢,質(zhì)樸自然。

      秋日登洪府滕王閣餞別序

      豫章故都,洪府新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天空,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊杰星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美。都督閻公之雅望,棨戟遙臨;宇文新州之懿范,襜幃暫駐。十旬休假,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。騰蛟起鳳,孟學(xué)士之祠宗;紫電青霜,王將軍之武庫(kù)。家君作宰,路出名區(qū);童子何知,躬逢勝餞。

      時(shí)維九月,序?qū)僦?;潦水盡而寒潭青,煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲,得無(wú)人之舊館。層臺(tái)聳翠,上出重霄;飛閣翔丹,下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回,桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)。披繡闥,俯銚甍:山原曠其盈視,川澤迂其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣鋝驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。

      遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。雎園綠竹,氣陵彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路人;萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年?嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛;馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移

      白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接,東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭!

      勃,三尺微命,一介書生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛(ài)宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲捧袂,喜托龍?jiān)?。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?嗚呼!勝地不常,勝筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,菾疏短引;一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾。

      【簡(jiǎn)短賞析】第一段層層鋪敘,談及洪州地勢(shì)之雄、物產(chǎn)之美、人才之杰,由此將筆墨引到參與宴會(huì)的人身上。第二段點(diǎn)明宴會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),由遠(yuǎn)及近描繪了滕王閣的高峻以及登樓望遠(yuǎn)所見到的景物。第三段詳盡描寫了滕王閣宴會(huì)的盛況,并由此慨嘆人生,抒發(fā)情感。最后作者緊扣“別”“序”敘述自身遭際及此行去向。申明作序辭別,表達(dá)感激之情,將自己想要報(bào)效國(guó)家、施展才華的熾烈情懷滲透于字里行間。此作文辭瑰麗、筆法多變。

      5.李白:唐朝浪漫主義詩(shī)人,詩(shī)風(fēng)雄奇飄逸,真率自然。

      宣州謝朓樓餞別校書叔云

      棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人送別李云時(shí)作。開篇慨嘆時(shí)光易逝,滿懷愁緒,接著贊頌友人才華和理想抱負(fù)。最后用“抽刀斷水”比喻“消愁”。內(nèi)心的壓抑和強(qiáng)烈的憤懣使他決心和黑暗的社會(huì)決裂,浪跡江湖。詩(shī)文流暢、自然奔放。

      夢(mèng)游天姥吟留別

      ??驼勫?,煙濤微茫信難求。越人語(yǔ)天姥,云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扇,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來(lái)下?;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸魄動(dòng),怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席,先向來(lái)之煙霞。世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還,且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人以記夢(mèng)為由,抒寫了自己對(duì)光明、自由的渴求,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,表達(dá)了詩(shī)人蔑視權(quán)貴,不卑不亢的叛逆精神。詩(shī)歌中流淌著豐富的想象,充溢著大膽的夸張。6.孟浩然:盛唐山水田園詩(shī)派代表作家,詩(shī)作沖淡清曠,富于韻味。

      望洞庭湖贈(zèng)張稱相

      八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

      【簡(jiǎn)短賞析】洞庭湖八月水漲,水天一色,朝政清明,雖羞愧于隱居生活,但無(wú)人舉薦,也只是白白地羨慕。

      7.王維:盛唐山水田園詩(shī)派代表作家,詩(shī)作輕盈淡達(dá),飄渺空靈,充滿詩(shī)情畫意,滲 透佛理禪機(jī)。

      送綦母校書棄官還江東

      明時(shí)久不達(dá),棄置與君同。天命無(wú)怨色,人生有素風(fēng)。念君拂衣去,四海將安窮。秋天萬(wàn)里凈,日暮澄江空。清夜何悠悠,扣舷明月中。和光魚鳥際,澹爾蒹葭叢。天庸客昭世,衰鬢日如蓬。頑疏暗人事,僻陋遠(yuǎn)天聰。微物縱可采,其誰(shuí)唯至公?余亦從此去,歸耕老為農(nóng)。

      【簡(jiǎn)短賞析】寫自己和友人一樣不得志,但樂(lè)天知命,規(guī)勸友人流浪生涯中收斂鋒芒,安心隱居,世間沒(méi)人能公正地舉薦賢能,我也要?dú)w隱為農(nóng)了。

      送張五歸山

      送君盡惆悵,復(fù)送何人歸。幾日同攜手,一朝先拂衣。東山有茅屋,幸為掃荊扉。當(dāng)亦謝官去,豈令心事違。

      【簡(jiǎn)短賞析】在一起的日子多么快樂(lè),今日送友人歸隱,真想也辭官歸山。8.杜甫:盛唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,有“詩(shī)史”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。

      垂老別

      死角未寧?kù)o,垂老不得安。子孫陣亡盡,焉用身獨(dú)完。投杖出門去,同行為辛酸。幸有牙齒存,所悲骨髓干。男兒既介胄,長(zhǎng)揖別上官。老妻臥路啼,歲暮衣裳單。孰知是死別,且復(fù)傷且寒。此去必?zé)o歸,還聞勸加餐。土門壁甚堅(jiān),杏園度亦難。勢(shì)異鄴城下,縱死時(shí)猶寬。人生有離合,豈擇衰盛端!憶昔少壯日,遲回竟長(zhǎng)嘆。萬(wàn)國(guó)盡征戍,烽火被岡巒。積尺草木腥,流血川原丹。何鄉(xiāng)為樂(lè)土!安敢尚盤桓!棄絕蓬室居,塌然催肺肝。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)中描寫了一個(gè)接近衰老的人被征入伍,在離家前與老妻分別的情景和內(nèi)心活動(dòng),深刻揭露了唐王朝統(tǒng)治下的人民在戰(zhàn)亂中所受的深重苦難。

      9.李賀:唐朝詩(shī)人,詩(shī)作想象奇譎,辭采詭麗,刻意創(chuàng)新。

      金銅仙人辭漢歌

      茂陵劉郎秋風(fēng)客,夜聞馬嘶曉無(wú)跡。畫欄桂樹懸秋香,三十六宮土花碧。魏官牽牛指千里,東關(guān)酸風(fēng)射眸子??諏h月出宮門,憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽(yáng)道,天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼,渭城已遠(yuǎn)波聲小。

      【簡(jiǎn)短賞析】原序言:魏明帝青龍九年八月,詔宮官牽牛西取漢晉武捧露盤仙人,欲立置前殿。宮官既拆盤,仙人臨載乃潸然淚下。唐諸王孫李長(zhǎng)吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。詩(shī)歌記敘了金銅仙人恨別長(zhǎng)安,不忍離去,卻又不能不離區(qū)去的矛盾心理。借助銅人惜別的淚水,表達(dá)自己“感士不遇”的悲涼和希望與失望交織的悲憤。慨嘆:人生短暫、韶華易逝、世事無(wú)常。從而發(fā)出“天若有情天亦老”的呼喊。詩(shī)作設(shè)想奇特、語(yǔ)句奇峭。

      10.王昌齡:唐朝詩(shī)人,人稱“七絕圣手”,詩(shī)作頗有風(fēng)骨,緒密而思清。

      芙蓉樓送辛漸

      寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。

      【簡(jiǎn)短賞析】送別友人時(shí),楚山孤寂,加之昨夜寒雨,內(nèi)心凄楚,但我為官清廉,無(wú)可贈(zèng)送,滿懷的情誼都在這壺酒中。

      11.劉長(zhǎng)卿:唐朝詩(shī)人,詩(shī)風(fēng)沖淡含蓄,清雅洗練。

      送嚴(yán)士元

      春風(fēng)倚棹闔閭城,水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無(wú)聲。日斜江上孤帆影,草綠湖南萬(wàn)里晴。君去若逢相識(shí)問(wèn),青袍今已誤儒生。

      【簡(jiǎn)短賞析】春風(fēng)細(xì)雨,落紅片片,送你遠(yuǎn)行不勝眷眷深情,極目遠(yuǎn)望,你遠(yuǎn)去的帆影越來(lái)越小。你到江南,故友若問(wèn)起,就告訴他們我的情況:“青袍今已誤儒生。” 12.韋應(yīng)物:唐朝詩(shī)人。詩(shī)歌高雅閑淡。

      錢雍聿之潞州謁李中丞

      酒酣拔劍舞,慷慨送子行。驅(qū)馬涉大河,日暮懷洛京。前登太行路,志士亦未平。

      【簡(jiǎn)短賞析】借勸酒、劍舞、高歌相送別,一路風(fēng)雨,表達(dá)詩(shī)人慷慨昂揚(yáng)的斗志和意氣風(fēng)發(fā)的豪情。

      13.陳子昂:唐朝詩(shī)人,詩(shī)風(fēng)深沉蘊(yùn)藉,蒼勁有力。

      送魏大從軍

      匈奴猶未滅,魏絳復(fù)從戎。悵別三河道,言追六軍雄。雁山橫代北,狐塞接云中。勿使燕然上,拔劍起蒿蓬。澗底束荊薪,歸來(lái)煮白石。欲持一瓢酒,遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山,何處尋行跡?

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌中充滿對(duì)友人的鼓勵(lì),抒發(fā)了詩(shī)人自己的豪情壯志。堂堂正氣直沖云霄。14.許渾:唐朝詩(shī)人。字句清閑驚奇。

      郊園秋日寄洛中友人

      楚水西來(lái)天際流,感時(shí)傷別思悠悠。一尊酒盡青山暮,萬(wàn)里書回碧樹秋。日落遠(yuǎn)波驚宿雁,風(fēng)吹輕浪起眠鷗。嵩陽(yáng)親友如相問(wèn),潘岳閑居欲白頭。

      【簡(jiǎn)短賞析】在秋暮望著悠悠蕩蕩的楚水,想起了洛中的友人,別后的深深思念融入眼前的景象,日落波光中,嵩陽(yáng)的親人定爭(zhēng)著問(wèn)這問(wèn)那,如果問(wèn)到我,千萬(wàn)記著告訴他們我的情況。15.蘇軾:北宋文學(xué)家、書畫家?!疤扑伟舜蠹摇敝?。詞風(fēng)豪放慷慨激越。

      送戴蒙赴成都玉局觀將老焉

      拾遺被酒行歌處,野梅官柳西郊路。聞道華陽(yáng)版籍中,至今尚有城南社。我欲歸尋萬(wàn)里橋,水花風(fēng)葉暮蕭蕭。芋魁徑尺誰(shuí)能盡,榿木三年已足燒。百歲風(fēng)狂定何有,羨君今作峨眉叟??v未家生執(zhí)戟郎,也應(yīng)世出埋輪守。莫欺老病未歸身,玉局他年第幾人?會(huì)待子猷清興發(fā),還須雪夜去尋君。

      【簡(jiǎn)短賞析】飲酒送別,友人歸隱玉局觀的決定讓人羨慕,與古人杜甫:盛唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,有“詩(shī)史”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。居草堂而歌殊途同歸。詩(shī)人這“未歸身”,早晚也要爭(zhēng)作“玉局他年第幾人”。16.辛棄疾:南宋愛(ài)國(guó)詞人,詞風(fēng)豪放。

      送湖南部曲

      青衫匹馬萬(wàn)人呼,幕府當(dāng)年急急符。愧我明珠成薏苡,負(fù)君赤手縛于菟。觀書老眼明如鏡,論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去,不妨風(fēng)雨破吾廬。

      【簡(jiǎn)短賞析】借送別鼓勵(lì)后進(jìn)奮發(fā)圖強(qiáng),為國(guó)效力,有所作為。同時(shí)寄寓了自己遭讒而壯志未酬的悲憤。17.鄭思肖:宋末遺民詩(shī)人。作品充滿愛(ài)國(guó)主義激情。

      送友人歸

      年高雪滿簪,晚渡浙江濤?;湟槐?,月明千里心。鳳凰身宇宙,麋鹿性山林。別后空回首,冥冥煙樹深。

      【簡(jiǎn)短賞析】借送別寄寓宋末遺民不肯附首新朝的氣節(jié),并以此砥礪友人。用明月喻心表達(dá)自己的氣節(jié)。18.王士熙:元朝詩(shī)人。

      送華山隱歸西湖故居

      方士求仙入滄海,十二城樓定何在?金銅移盤露滿天,琪書離離人不采。軒轅高拱圣明居,群仙真人左右趨。青牛谷口迎紫氣,白鶴洞中傳素書。珊珊鳴佩星辰遠(yuǎn),寂寂珠庭云霧虛。修髯如漆古仙子,玉林芙蓉染秋水。九關(guān)高塞不可留,歸去江湖種蘭芷。山頭宮殿風(fēng)玲瓏,玄猱飛來(lái)千尺松。閑房誦經(jīng)鐘磬響,石壁題詩(shī)苔蘚封。欲向君王乞祠祿,安排杖屨來(lái)相從。

      【簡(jiǎn)短賞析】正如江淹在《別賦》中所說(shuō)學(xué)道成仙者之別:“駕鶴上漢,驂鸞騰天,暫游萬(wàn)里,少別千年。惟世間兮重別,謝主人兮依然”。對(duì)西湖居所和閑適生活的描寫,寄托著詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。19.瞿智:元朝詩(shī)人。

      送于彥成歸越次郯九成韻

      匡山于外史,上越有歸舟。久負(fù)江湖約,寧知?dú)q月流。

      瓊書天上鶴,《淥水》鏡中鷗。一曲真幽絕,當(dāng)追賀監(jiān)游。

      【簡(jiǎn)短賞析】友人歸越不在問(wèn)鼎江湖,自此作一只天上的野鶴,自由自在地風(fēng)飛翔;作一只湖中的飛鷗,獨(dú)自靜靜感受時(shí)光的旖旎。多么愜意的生活,怎不令人神往。

      20.揭傒斯:元詩(shī)四大家之一。創(chuàng)作風(fēng)格多樣,五言雍容古雅;歌行體氣勢(shì)豪放;七律莊嚴(yán)雄渾。

      送詹尊師歸廬山

      香爐峰色紫生煙,一入京畫路杳然。云碓秋閑舂藥水,雨犁春臥種芝田。書憑海鶴來(lái)時(shí)寄,劍自潭蛟去后懸。忽報(bào)歸期驚倦客,獨(dú)淹微祿負(fù)中年。

      【簡(jiǎn)短賞析】通過(guò)對(duì)廬山隱居生活的精心描寫,表達(dá)內(nèi)心的向往:“云碓秋閑舂藥,水,雨犁春臥種芝田”,完全是一種游仙野鶴的生活,恬淡嫻靜?!跋銧t峰色紫生煙”句分明是化用了李白的“日照香廬生紫煙”來(lái)描繪廬山美景,而為后面的優(yōu)美心境做鋪墊。21.張憲:元朝詩(shī)人。

      留別賽景初

      暖云將雨驟陰晴,四月羅衣尚未成。萬(wàn)點(diǎn)愁心飛絮影,五更殘夢(mèng)賣花聲。方空越白承恩厚,繡裾諸于照道明。自笑窮途不歸去,空懷漫刺闔閭城。

      【簡(jiǎn)短賞析】四月告別友人賽景初時(shí)候,正飛絮紛紛、暖云帶雨,這不免使人傷懷,不忍離別。但是詩(shī)人并沒(méi)有停留于此,而是更進(jìn)深一步地表明自己尚不出仕的心志。

      送陳惟允

      抱劍入帝都,未知何所求。觀其辭氣間,已類朱阿游。肝膽正激烈,既悲還復(fù)謳。欲銷天下難,先斷佞臣頭。

      【簡(jiǎn)短賞析】俠士之別,悲歌慷慨,既鼓勵(lì)友人要斬?cái)唷柏碱^”,也講明自己的懷抱。22.馬祖常:元朝詩(shī)人。詩(shī)作綺麗清新。

      送華山隱之宗陽(yáng)宮

      江閣魚龍近,山房霧雨多。地清天不暑,池曲水無(wú)波。筍籜迎書帶,櫻桃送錦窠。呦呦呼伴鹿,唼唼換經(jīng)鵝。養(yǎng)素行編屨,乘閑坐織蓑。幾篇餐玉法,一帙醮星科。香灺沉銀葉,衣裾佩紫荷。丹光留海月,絳景出松蘿。醉憶泉浮乳,幽憐石爛柯。神君攀綠桂,天女踏青莎。邀客登山頂,尋真入澗阿。洞簫吹道曲,云紙寫魚歌。予發(fā)今如此,君心可奈何?高談見明月,為我問(wèn)婆羅。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人先將宗陽(yáng)宮的環(huán)境介紹了一翻:天地清涼、池水平靜、明月松蘿、綠桂青莎;筍出櫻桃紅,并有鵝鹿相伴。然后宗陽(yáng)宮閑適安逸的生活:織蓑編屨、吹道曲、寫魚歌,此情此景怎能不令人神往!23.柯九思:元朝詩(shī)人。著有《丹丘生稿》,宮詞佳妙,王逢以“氣凌司馬”贊之。

      送林彥清歸永嘉

      燕蕩接銀漢,翠涌生高寒。芙蓉散秋錦,飛落秋云端。我昔造絕頂,天闊路漫漫。謠瞻廣寒殿,素娥正憑闌。白兔搗月魄,指顧成神丹。因招宋成公,吹簫乘紫鸞。俯視九萬(wàn)里,元?dú)馇鄨F(tuán)團(tuán)。別來(lái)知幾時(shí),弱水如平灘。忽遇雁山客,霞佩青蓮冠。還入雁山去,玉髓供晨餐。報(bào)我舊游者,久待凌紫巒。吾患為有身,南望空長(zhǎng)嘆。

      【簡(jiǎn)短賞析】燕蕩山高且寒,與天臨近,與秋云為伴;山間翠色欲流,芙蓉花開似錦;仰視可見明月朗朗,玉兔搗藥云端,遠(yuǎn)眺可見遙遙萬(wàn)里直至天地清氣遮住日光。林彥清正是燕蕩山人士,今天要回到那里去,不僅勾起了詩(shī)人對(duì)燕蕩山的向往。不能與友人通行,不免有些遺憾。24.程文海:元朝詩(shī)人。

      送尹生歸江西

      江漢秋深雁過(guò)稀,悠悠歸思?jí)粝戎?。輸君去住無(wú)多事,顧我留行得幾時(shí)。野岸曉光千棹急,平湖寒影數(shù)峰攲。拍間試問(wèn)洪崖說(shuō),儻有黃花覓一枝。

      【簡(jiǎn)短賞析】友人啊,你回家鄉(xiāng)江西了,我什么時(shí)候才能回去呢?一路上有山有水,風(fēng)景如畫,小船直奔家鄉(xiāng),如果有黃花你就采一枝以思念,飽含羨慕之情。詩(shī)用“黃崖得道”的典故。尾句用黃花暗切陶淵明詩(shī)句“采菊東籬下,悠然見南山”。寄托遙深。

      25.泰不華:元朝詩(shī)人。文章、書法俱佳。詩(shī)風(fēng)清淡。

      送友還家

      君向天臺(tái)去,煩君過(guò)我廬??捎谏较聠?wèn),只在水邊居。門外梅應(yīng)老,窗前竹已疏。寄聲諸弟侄,老健莫愁予。

      【簡(jiǎn)短賞析】通過(guò)向別友做囑托來(lái)表達(dá)對(duì)友人的關(guān)懷,而體現(xiàn)情誼深厚。詩(shī)格清淡,寫得流暢自如,給人一種與人隨意談心之感。

      26.馮夢(mèng)龍:明朝文學(xué)家。作《三言》。

      別詩(shī)

      辭親別弟到山陽(yáng),千里迢迢別夢(mèng)長(zhǎng)。豈為友朋輕骨肉?只因信義迫中腸。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人代為張勛為見范式辭別母親和弟弟而作。借送別表明自己做人講信用,守約定,重義氣而輕別離。

      27.汪廣洋:明朝詩(shī)人。

      送許時(shí)用歸越

      舊擢庚寅第,新題甲子篇。老來(lái)諸事廢,歸去此身全。煙樹藏溪館,霜禾被石田。鑒湖求一曲,吾計(jì)尚茫然。

      【簡(jiǎn)短賞析】當(dāng)時(shí)有歸去而身未全者,宋潛溪是也。在當(dāng)時(shí)這樣的政治環(huán)境下友人年邁能全身而退,實(shí)在是值得慶賀的。在送友人歸去是詩(shī)人難免流露出對(duì)歸隱生活的向往,從而慨嘆自己因世事羈絆而尚未決定何去何從。

      28.宋濂:明初詩(shī)人,曾修《元史》。

      送許時(shí)用歸剡

      尊酒都門外,歸帆水驛邊。青云諸老盡,白發(fā)幾人歸? 風(fēng)雨魚羹飯,煙霞鶴氅衣。因君動(dòng)高興,予亦夢(mèng)柴扉。

      【簡(jiǎn)短賞析】舉酒相送,看著孤帆遠(yuǎn)逝,詩(shī)人頗多感慨涌上心頭,看茫茫世界有幾人能全身而退呢?友人要回到故鄉(xiāng)過(guò)閑適恬淡的歸隱生活去了?!帮L(fēng)雨魚羹飯,煙霞鶴氅衣”多么具有誘惑力,詩(shī)人看著友人遠(yuǎn)去的身影不禁也做起退隱之夢(mèng)。

      29.李夢(mèng)陽(yáng):明朝詩(shī)人。五言古詩(shī)宗法陳思、康樂(lè);七言古詩(shī)雄渾悲壯,縱橫變化;七言近體詩(shī)開合動(dòng)蕩。

      奉送大司馬劉公歸東山草堂歌

      東山有草堂,飄渺云嶠孤。前對(duì)祝融峰,下瞰巴陵湖。明公昔時(shí)此堂居,麋鹿熊豕當(dāng)窗趨。洞庭日落風(fēng)浪涌,倒影射堂堂欲動(dòng)。慘淡誰(shuí)聞《紫芝曲》,獨(dú)善不救蒼生哭。

      先帝親裁五色詔,老臣曾受三朝祿。此時(shí)邊檄多戰(zhàn)聲,曳履謁帝登承明。謝安笑卻淮淝敵,魏相坐測(cè)單于兵。九重移塌數(shù)召見,夾城日高未下殿。英謀密語(yǔ)人不知,左右微聞至尊羨。自從龍去不可攀,公亦臥病思東山。湘娥含笑倚竹立,山鬼窈窕堂之側(cè)。上書苦死只欲歸,圣旨優(yōu)容意凄惻。內(nèi)府盤螭縷金織,賜出傾朝皆動(dòng)色。白金之鋌紅票記,寶鈔生硬鴉翎黑。崇文城門水云白,是日觀者途路塞。城中冠蓋盡相送,塵埃遮斷長(zhǎng)安陌。人生富貴豈有極,男兒要在能死國(guó),不爾抽身早亦得。君不見漢二疏,千載想慕傳畫圖。即如草堂何處無(wú),祿食靦竊胡為乎?乃知我公真丈夫。嗚呼,乃知我公真丈夫!

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人借送友人歸隱草堂表達(dá)了對(duì)友人急流勇退的贊同,同時(shí)也表露出自己的歸隱之心。

      30.徐禎卿:明朝詩(shī)人。詩(shī)歌風(fēng)骨超然、脫俗。

      青門歌送吳郎

      吳郎醉嗜長(zhǎng)安酒,落魄自言為客久。走馬頻看上苑花,回鞭幾折青門柳。青門瞳瞳魚鑰開,乳燕游絲相逐來(lái)。柳下雕鞍留別袂,花間酒盞覆蒼苔。浮云去去辭城闕,芳草連天那可歇?野店春風(fēng)聽早鶯,關(guān)河曉樹懸新月。千里淮流雙畫橈,廣陵驛前逢暮潮。落日帆歸揚(yáng)子渡,青山家對(duì)伯通橋。吾家流水元非隔,宛轉(zhuǎn)胥臺(tái)通巷陌。草長(zhǎng)難尋仲蔚居,林深不辨陶潛宅。清溪屋下可垂綸,復(fù)有莼羹足獻(xiàn)親。君歸倘食冰絲鲙,為念羈棲塞北人。

      【簡(jiǎn)短賞析】客居異地,身心俱苦,在折柳送別的描繪中表露出了詩(shī)人也不愿羈棲塞北而意圖歸隱的心愿。“仲蔚”、“陶潛”的居宅在詩(shī)人的筆下幻化成一種恬淡閑適的生活境界,不但令人神往,而且極難達(dá)到。31.黎民表:明朝詩(shī)人。

      同鄺別駕蔡山人登九成臺(tái)

      芙蓉秀色半陰晴,影入空江百丈深。紫閣倒垂星宿象,碧天吹落鳳鸞音。烽塵正屬談兵日,云路誰(shuí)為出世心? 風(fēng)景故園猶想象,丹梯吾肯倦登臨。

      【簡(jiǎn)短賞析】

      32.李攀龍:明朝詩(shī)人。詩(shī)歌高華矜貴,語(yǔ)近情深。

      送楊給事河南招募

      丑虜休南牧,朝廷議北征。幄中新授律,天下大征兵。使者持符出,君推抗疏名。黃金秋突兀,白羽日縱橫。岳雪三花秀,河冰萬(wàn)馬行。將軍邀劇孟,公子得侯嬴。屠販多豪杰,風(fēng)塵郁戰(zhàn)爭(zhēng)。有呼皆左袒,無(wú)役不先鳴。寧久燕山戍,終期瀚海清。過(guò)梁投賦筆,更為請(qǐng)長(zhǎng)纓。

      【簡(jiǎn)短賞析】友人應(yīng)征,激蕩起了詩(shī)人的報(bào)國(guó)豪情。“劇孟”、“侯嬴”都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的英雄豪杰,有著滿腔的保家衛(wèi)國(guó)決心和激情,友人正和他們一樣也同樣是“有呼皆左袒,無(wú)役不先鳴”。在對(duì)友人的贊頌中流露出詩(shī)人愿為請(qǐng)纓的心跡。

      33.王世貞:明朝詩(shī)人。七言近體詩(shī)華贍有余,時(shí)露淺率。

      贈(zèng)梁公實(shí)謝病歸

      汝謀結(jié)室羅浮頂,下飲仙人葛洪井。桂樹宛宛山日深,松花蒙蒙白云冷。我亦欲買蜻蜓舟,歸與少年為薄游?!恫缮彙芬磺萌蝗ィ米砑磁P清溪頭。

      【簡(jiǎn)短賞析】友人想歸隱山林,詩(shī)人想放舟江湖;友人想觀桂樹宛宛,松花蒙蒙,適得其所,詩(shī)人想高唱《采蓮》,醉臥溪頭,不問(wèn)世事。分手之際,摯友間互吐心曲、互道珍重,互相祝福。34.謝榛:明朝詩(shī)人。煉字精省,氣逸調(diào)高。

      送樊侍御文敘之金陵

      地入維揚(yáng)路,天分牛斗墟。秋帆二水外,春草六朝余。冰雪生官舍,風(fēng)塵走諫書。從來(lái)經(jīng)國(guó)者,寧不念樵漁?

      【簡(jiǎn)短賞析】在揚(yáng)州分手取道金陵,為國(guó)為民、風(fēng)塵勞頓。詩(shī)人關(guān)心友人的寒苦操勞,同時(shí)借送別表達(dá)出對(duì)漁樵生活的向往。35.袁景休:明朝詩(shī)人。

      送沈嘉則游中原兼訪戚將軍

      中原此去欲如何,把酒聞君慷慨歌。道上霜寒逢白雁,馬前木落見黃河。五陵煙雨秋難盡,三輔風(fēng)云氣尚多。

      記得少年曾學(xué)劍,壯心猶自憶廉頗。

      【簡(jiǎn)短賞析】中原什么樣呢?每想到“五陵煙雨”、“三輔風(fēng)云”,詩(shī)人豪氣頓生,壯心猶存。友人要到中原去,詩(shī)人如何不激動(dòng),滿腔的英雄氣概都在把酒高歌中昂揚(yáng)勃發(fā)、直沖云霄。36.李玉英:明朝人,《三言》中人物。

      別燕詩(shī)

      新巢泥落舊巢歌,塵半疏簾欲掩遲。愁對(duì)呢喃終一別,畫堂依舊主人非。

      【簡(jiǎn)短賞析】托物言情,抒發(fā)自祖屋搬出來(lái)的依戀之情。慨嘆自己的不幸身世。燕子有巢而人無(wú)容身之所的悲戚。

      37.錢謙益:清朝詩(shī)人。“江左三大家”之一,詩(shī)風(fēng)委婉含蓄,深沉舒徐,間有明麗蒼涼。

      吳門春仲送李生還長(zhǎng)干

      闌風(fēng)伏雨暗江城,扶病將愁起送行。煙月?lián)P州如夢(mèng)寐,江山建業(yè)又清明。夜烏啼斷門前柳,春鳥銜殘花外櫻。尊酒前期君莫忘,藥囊吾欲傍余生。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌是詩(shī)人在春天送李生還歸南京長(zhǎng)干巷贈(zèng)別時(shí)所作,飽含深情,別意融融。詩(shī)歌中的景物描寫傾注了詩(shī)人對(duì)明王朝的悼念之情。

      38.施潤(rùn)章:清朝詩(shī)人。與宋琬并稱“南施北宋”。詩(shī)風(fēng)清新樸素。時(shí)稱“宣城體”。

      過(guò)湖北山家

      路回臨石岸,樹老出墻根。野水合諸澗,桃花成一村。呼雞過(guò)籬柵,行酒盡兒孫。老矣吾將隱,前峰恰對(duì)門。

      【簡(jiǎn)短賞析】清凈優(yōu)雅的鄉(xiāng)村環(huán)境使詩(shī)人產(chǎn)生了歸隱之心,卻又有難言之隱,不能暢意而茫然。徐蘭:清朝詩(shī)人。

      出關(guān)

      憑山俯海古邊州,旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪,出關(guān)爭(zhēng)得不回頭。

      【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人從軍出關(guān)作此詩(shī),到出了出關(guān)人的心聲,:關(guān)外的春天都是積雪,誰(shuí)不想回頭呢? 39.梁?jiǎn)⒊?/p>

      壯別

      極目攬八荒,淋漓幾戰(zhàn)場(chǎng)?;⑵っ晒眚?,龍血混玄黃。世紀(jì)開新幕,風(fēng)潮集遠(yuǎn)洋。欲閑閑不得,橫槊數(shù)興亡。

      【簡(jiǎn)短賞析】新世紀(jì)的到來(lái),給人新的希望。然而滿目創(chuàng)痍的中國(guó)大地讓人欲別不忍、欲閑不能。國(guó)難當(dāng)頭,興亡之?dāng)?shù),匹夫有責(zé)。40.康有為:

      出都留別諸公

      天龍作騎萬(wàn)靈從,獨(dú)立飛來(lái)縹緲?lè)?。懷抱芳馨蘭一握,縱橫宙兮霧萬(wàn)重。眼中戰(zhàn)國(guó)成逐鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?

      撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒!

      【簡(jiǎn)短賞析】滿懷凌云壯志、報(bào)國(guó)之心。然而路途遙遙,前景黯淡??磻?zhàn)火紛亂。逐鹿中原,誰(shuí)是拯救中華民族的英雄呢?撫劍長(zhǎng)嘯一聲,抒發(fā)出報(bào)國(guó)無(wú)門的心中塊壘。不如歸去,臥聽世間的風(fēng)雨。41.章炳麟:清末革命黨人。筆法犀利、言辭峻刻。

      獄中贈(zèng)鄒容

      鄒容吾小弟,被發(fā)下瀛州。快剪刀除辮,干牛肉作糇。英雄一入獄,天地亦悲秋。臨命須摻手,乾坤只兩頭。

      【簡(jiǎn)短賞析】為追求真理,入獄也不能削減英雄氣概,大不了斷送兩顆頭顱。朋友間相互勉勵(lì),豪氣直沖云霄。

      42.孫光憲:五代時(shí)期花間派詞人、文學(xué)家。詞風(fēng)清麗疏淡。

      謁金門

      留不得!留得也應(yīng)無(wú)益。白纻春衫如雪色,揚(yáng)州初去日。輕別離,甘拋擲,江上滿帆風(fēng)急。卻羨彩鴛三十六,孤鸞還一只。

      【簡(jiǎn)短賞析】揚(yáng)州城雖好,但沒(méi)有知音,結(jié)交的人都是些情寡意薄之輩,有什么可留戀的呢!不如快離開此地。別離無(wú)情,大地亦無(wú)情,志存高遠(yuǎn)而無(wú)知音,凄涼孤苦無(wú)以訴說(shuō)。43.蘇軾:北宋文學(xué)家、書畫家?!疤扑伟舜蠹摇敝弧T~風(fēng)豪放慷慨激越。

      青玉案

      三年枕上吳中路。遣耳黃,隨君去。如到松江呼小渡,莫驚鷗鷺。四橋盡是,老子行處。輞川圖上看春暮,常記高人右丞句。作個(gè)歸期天已許。春衫猶是,小蠻針線,曾濕西湖雨。【簡(jiǎn)短賞析】在送別友人的同時(shí)勾起了自己的思鄉(xiāng)之情。上片是對(duì)友人的叮囑。下片表明自己的歸隱之心。說(shuō)衣服上還留著西湖的雨痕。

      酹江月

      水天空闊,恨東風(fēng),不借世間英物,蜀鳥吳花殘照里,忍看荒城頹壁。銅雀春情,金人秋淚,比眼憑誰(shuí)雪?堂堂劍氣,斗??照J(rèn)奇杰。那信江海余生,南行萬(wàn)里,屬扁舟齊發(fā)。正為歐盟留醉眼,細(xì)看濤生云滅。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐,秦懷應(yīng)是孤月。

      【簡(jiǎn)短賞析】酹江月,念奴嬌的別稱。詞人在詞中借用了“銅雀春深鎖二嬌”講述了三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的典故,借用《金銅仙人辭漢歌》表達(dá)金銅仙人恨別長(zhǎng)安一樣的情感,抒發(fā)心中塊壘,繼而說(shuō)“堂堂劍氣”呼喊“英雄何在”?并借用“江海余生”、“睨柱吞嬴”、“回旗走懿”、“怒發(fā)沖冠”等帶凝固來(lái)回答前面的提問(wèn):自古來(lái)英雄無(wú)數(shù)。然而,今天詞人卻曲高和寡,無(wú)眠之夜,只有孤月相伴。44.黃庭堅(jiān):宋朝江西詩(shī)派創(chuàng)始人。詩(shī)風(fēng)生新瘦硬。

      青玉案

      煙中一線來(lái)時(shí)路,極目送,歸鴻去。第四陽(yáng)關(guān)云不度。山胡新囀,子規(guī)言語(yǔ),正在人愁處。憂能損性休朝暮。憶我當(dāng)年醉詩(shī)句,渡水穿云心幾許。暮年光景,小軒南浦,同卷西山雨。

      【簡(jiǎn)短賞析】上片以景寫情,描述初到宣州時(shí)的思?xì)w心、陌生感和惆悵情緒。下片極力排遣滿腔愁情,同時(shí)表明自己已經(jīng)慣于漂泊,早已默認(rèn)命運(yùn)。

      45.辛棄疾:南宋豪放派代表詞人。詞作以愛(ài)國(guó)為內(nèi)容,以豪放為風(fēng)格。

      木蘭花慢

      漢中開漢業(yè),問(wèn)此地,是亦非。想劍指三秦,君王得意,一戰(zhàn)東歸。追亡事,今不見,但山川滿目沾衣。落日胡塵未斷,西風(fēng)塞馬空肥。

      一編書是帝王師,小試去征西。更草草離筵,匆匆去路,愁滿旌旗。君思我,回首處,正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角,不堪帶減腰圍。

      【簡(jiǎn)短賞析】上片寫漢中建業(yè),雄風(fēng)威振,而南宋卻偏安江左,且不重視才能,懷才不遇的苦悶呼之欲出;下片以張良佐漢為喻,送張仲國(guó)出征,希望能重振雄風(fēng)。

      鷓鴣天 送人

      唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干,功名余事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹,帶雨云埋一半山。

      今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是**惡,別有人間行路難。

      【簡(jiǎn)短賞析】雨天送別,格外讓人傷神。論及功名,談到人生際遇,才知道世路難行。詞中有對(duì)人生哲理的慨嘆,也有對(duì)友人的勸勉。

      46.周紫芝:南宋詞人。號(hào)竹坡居士。

      卜算子 席上送王彥猷

      江北上歸舟,再見江南岸。江北江南幾度秋,夢(mèng)里朱顏換。人是嶺頭云,聚散天誰(shuí)管。君似孤云何處歸,我似離群雁。

      【簡(jiǎn)短賞析】在江北送君上船歸鄉(xiāng),再見可能是在江南,到那時(shí)韶華已逝、容顏已改,怎么忍心這樣分別呢!人生聚散由不得自己,一個(gè)如孤獨(dú)的云,一個(gè)象離群的雁,不知?dú)w向何處。

      47.劉克莊:南宋江湖派詩(shī)人,詞作豪放。

      一剪梅

      束缊宵行十里強(qiáng),挑得詩(shī)囊,拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵,元是王郎,來(lái)送劉郎。酒酣耳熱說(shuō)文章。驚倒鄰墻,推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂。疏又何妨,狂又何妨。

      【簡(jiǎn)短賞析】上片寫準(zhǔn)備上路了,心理上已經(jīng)做好了寫詩(shī)為伴的準(zhǔn)備;下片寫?zhàn)T別宴會(huì)上飲酒論詩(shī),旁若無(wú)人,根本不理會(huì)離別的心緒,以超脫世俗的心態(tài)對(duì)待人生的聚散。

      賀新郎 送陳真州子華

      北望神州路,試平章,這場(chǎng)公事,怎生分付?記得太行山百萬(wàn),曾入宗爺駕馭。今把作握蛇騎虎。君去京東豪杰喜,想投戈下拜真吾父。談笑里,定齊魯。

      兩河蕭瑟惟狐兔。問(wèn)當(dāng)年,祖生去后,有人來(lái)否?多少新亭揮淚客,誰(shuí)夢(mèng)中原塊土?算事業(yè)須由人做。應(yīng)笑書生心膽怯,向車中閉置如新婦??漳克?,塞鴻去。

      簡(jiǎn)短賞析:這是一首借送別抒發(fā)自己胸襟抱負(fù)的慷慨悲歌。于豪邁中見規(guī)諷。48.任昱:元代詩(shī)人。七言詩(shī)寫得好。

      [雙調(diào)]清江引

      南山豆苗荒數(shù)畝,拂袖先歸去。高官鼎內(nèi)魚,小吏罝中兔。爭(zhēng)似閉門閑看書。

      【簡(jiǎn)短賞析】化用陶潛詩(shī)句,表達(dá)棄官回歸田園的愿望,仕途兇險(xiǎn)無(wú)可留戀,去意堅(jiān)決。49.曹明善:元代曲作家詞曲華麗自然。

      [雙調(diào)]清江引

      長(zhǎng)門柳絲千萬(wàn)結(jié),風(fēng)起花如雪。離別復(fù)離別,攀折更攀折,苦無(wú)多、舊時(shí)枝葉也。

      【簡(jiǎn)短賞析】柳枝年年被送別人攀折贈(zèng)送,創(chuàng)傷一次次深重。最后攀折得柳樹枝葉都少了。以柳自喻,言托身世。

      50.劉庭信:元代曲作家。詞曲變用新奇。

      [雙調(diào)]折桂令

      想人生最苦離別,三個(gè)字細(xì)細(xì)分開,凄凄涼涼無(wú)了無(wú)歇。別字兒半晌癡呆,離字兒一時(shí)拆散,苦字兒兩下里堆疊。他那里鞍兒馬兒身子兒劣怯,我這里眉兒眼兒臉腦兒乜斜。側(cè)著頭叫一聲“行者”,閣著淚說(shuō)一句“聽者”,得官時(shí)先報(bào)期程,丟丟抹抹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的迎接。

      【簡(jiǎn)短賞析】送丈夫遠(yuǎn)去,分別體味了“別”“離”“苦”的滋味,并強(qiáng)忍著復(fù)雜的心情囑咐丈夫,得官莫負(fù)我,早報(bào)歸期。

      [雙調(diào)]折桂令

      想人生最苦離別,唱到陽(yáng)關(guān),休唱三疊。急煎煎抹淚揉眵,意遲遲揉腮挹耳。宋答孩閑口藏舌?!扒閮悍謨耗阈睦镉浾?,病兒痛兒我身上添些,家兒活兒既是拋撇,書兒信兒是必休絕,花兒草兒打聽的風(fēng)聲,車兒馬兒我親自來(lái)也。”

      【簡(jiǎn)短賞析】此曲接續(xù)上曲的話頭兒,強(qiáng)化渲染離別之苦的氛圍。并通過(guò)對(duì)話塑造送丈夫遠(yuǎn)行的婦女的獨(dú)特性格。女主人公表表我國(guó)古代封建女性發(fā)出宣言:你若忘了我,我會(huì)去找你。同時(shí)也深含著對(duì)薄情郎的痛斥。

      第四篇:古代詩(shī)歌詞賦的賞析

      關(guān)于古代詩(shī)歌詞賦的賞析

      1、古詩(shī)分類:

      (1)絕句:五言絕句 七言絕句 律詩(shī):五言律詩(shī) 七言律詩(shī)

      (2)律詩(shī):首聯(lián)(1,2)、頷聯(lián)(3,4)、頸聯(lián)(5,6)、尾聯(lián)(7,8)

      2、方法指導(dǎo):

      (1)從作者入手,聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷,風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;

      (2)借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景,理解詩(shī)人寫作意圖;

      (3)從語(yǔ)言入手,抓住詩(shī)詞中要害詞句(動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句)

      (4)詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)<靜結(jié)合> 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

      3、詩(shī)詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn):

      田園: 對(duì)田園生活的向往和熱愛(ài)之情,歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟浩然)

      邊塞:反映邊塞的苦寒,寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人,渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。(王昌齡、高適、岑參、范仲淹)

      憂國(guó)(民):表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情;或?qū)趧?dòng)人民的深切同情,對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。(陸游、杜甫(沉郁頓挫)、辛棄疾、文天祥、)

      詠史:感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒,吸取教訓(xùn).(劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、)

      送別:訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.(李白、王勃、)

      思鄉(xiāng):抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼,對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。(馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、)

      詠(物)志:借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)。。。志向、心愿,抒發(fā)對(duì)。。。憤慨、不滿。(曹操、李白、韓愈、)

      寫景: 對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情,對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。

      敘事: 通過(guò)所見聞的事情來(lái)抒發(fā)自己的喜悅(同情、憤慨、痛恨、悲傷。。。之情)。(白居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》)

      愛(ài)情:寫男女愛(ài)慕之情和愛(ài)情生活,抒發(fā)一種相思、離別之苦。(溫庭筠、李商隱、李清照)懷古:對(duì)古人、物、事發(fā)出感慨,抒發(fā)自己的懷才不遇(壯志難酬),對(duì)。。。的不滿,或?qū)Α?。。寄予。。的愿望?/p>

      分析:題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上,也會(huì)有所不同。因此,要很好地鑒賞古詩(shī)詞,就必須對(duì)題材分類有清楚的了解,并能對(duì)具體的詩(shī)詞作出正確地判定。常見的題材如下:

      1、愛(ài)情詩(shī)這是以愛(ài)情(包括悼亡)為題材的詩(shī),也稱“情歌”、“閨怨詩(shī)”。愛(ài)情詩(shī)自《詩(shī)經(jīng)》起,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),主要描寫男女愛(ài)慕之情和愛(ài)情生活,或抒發(fā)離別相思之情。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無(wú)題》(“相見時(shí)難別亦難”李商隱)、《鵲橋仙》(“纖云弄巧”秦觀)等等。

      2、諷刺詩(shī)這是以嘲諷或勸喻手法,揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼,表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩(shī)歌,亦稱“諷喻詩(shī)”,有時(shí)也稱“政治諷刺詩(shī)”。諷刺詩(shī)同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自《詩(shī)經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·羅隱)、《題臨安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(“譏貪小利者”元代無(wú)名氏)等等。

      3、哲理詩(shī)這是一種通過(guò)對(duì)具體事物的描述、議論,來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩(shī)歌。有的點(diǎn)明主題,有的含而不露,引人思考。有名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩(shī)》,朱熹的《觀書有感》等。此外,有些詩(shī)雖不是哲理詩(shī),但其中有的詩(shī)句富有哲理(如“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,畢竟東流去”等),也應(yīng)留意。

      4、送別詩(shī)這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一,主要抒寫離情別恨,或用以激勵(lì)勸勉,或用以表達(dá)深情厚誼,或用以抒發(fā)別離之愁。因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系,故又稱“山水送別詩(shī)”。如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之廣陵》(李白)、《別董大二首》(高適)等。

      5、記行詩(shī)又稱記游詩(shī)、行旅詩(shī)。或描述個(gè)人游歷見聞感受,或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情,敘事與抒情相結(jié)合。這類詩(shī)離不開山水景物描寫,所以又稱“山水記行詩(shī)”。這與純粹的山水詩(shī)略有區(qū)別,是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》,便不可視作山水詩(shī)。

      6、邊塞詩(shī)這是以描寫邊塞風(fēng)光,反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩(shī)歌。唐代有名的邊塞詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王之渙的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》以及宋代范仲淹的《漁家傲》(“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”)等,均是膾炙人口的名篇佳作。

      7、詠史詩(shī)這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌,一般是先敘事后議論;也有一些只敘述對(duì)比而不加議論,讓讀者思考的。詠史為題的詩(shī)以班固的《詠史》、西晉左思的《詠史八首》為早期有名代表作。此后不斷發(fā)展,出現(xiàn)了更多的詠史詩(shī),如章碣的《焚書坑》、李商隱的《賈生》、杜牧的《題烏江亭》(王安石與之曾唱反調(diào))、溫庭筠的《經(jīng)五文原》等,均為名篇。

      8、詠物詩(shī)。這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物,來(lái)表達(dá)思想感情的詩(shī)歌,托物言志,象征比擬是其常用手法。這類詩(shī)先秦兩漢已出現(xiàn),唐以后佳作漸多。如王維的《相思》(“紅豆生南國(guó)”)、李白的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子·詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。

      9、詠懷詩(shī)。這是以吟詠個(gè)人抱負(fù),反映或諷刺社會(huì)為題材的詩(shī)歌,比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩(shī)也源自《詩(shī)經(jīng)》,是古詩(shī)中最重要的詩(shī)歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進(jìn)酒》、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、蘇軾的《定**·沙湖道中遇》,陸游的《書憤》等等,都是令人感動(dòng)的詠懷名作。

      10、懷古詩(shī)。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù),這類詩(shī)就是懷古詩(shī)。懷古詩(shī)可歸入詠懷詩(shī)大類之中,但獨(dú)有特色;懷古詩(shī)與詠史詩(shī)略有不同,懷古詩(shī)是身臨舊地古跡而抒情言志,而詠史則不必親到歷史遺址,在書房中就可以寫作。懷古詩(shī)如杜甫的《蜀相》、劉禹錫的《烏衣巷》、《石頭城》、李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》等等,都遺響千古。

      第五篇:古代詩(shī)歌賞析答題思路

      古代詩(shī)歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路

      第一種模式 :分析意境型?

      1、提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

      2、提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

      3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。4.答題步驟:

      ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

      ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答?表達(dá)了作者感傷的情懷?是不行的,應(yīng)答出為什么而?感傷?。答題示例1: 春行即興 李 華

      宜陽(yáng)城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落,春山一路鳥空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō):?作詩(shī)不過(guò)情、景二端。?請(qǐng)從?景?和?情?的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。

      [參考答案]這首詩(shī)寫了作者?春行?時(shí)的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個(gè)畫面均有特色(步驟一)。但詩(shī)又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融(步驟二)。詩(shī)中?花自落??鳥空啼?之景都顯出了山中的寧?kù)o,從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。答題示例2: 游月陂 宋·程顥

      月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺(tái)。萬(wàn)物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照,林下泉聲靜自來(lái)。世事無(wú)端何足計(jì),但逢佳節(jié)約重陪。

      (1)這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。(3分)[參考答案]詩(shī)人寫了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色,樹林和泉聲,(1分)營(yíng)造了寧?kù)o(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境,表達(dá)了詩(shī)人閑適(或恬淡、自在)(1分)的心情。(2)?林下泉聲靜自來(lái)?一句詩(shī)用什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果?(3分)[參考答案]反襯(以動(dòng)寫靜,以有聲襯無(wú)聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分)

      第二種模式 分析技巧型?

      1提問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

      2提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

      3解答分析:表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些詩(shī)歌的表達(dá)技巧 附:詩(shī)歌的表達(dá)技巧

      1、修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

      2、表達(dá)方式:記敘、議論、描寫、抒情。

      抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

      描寫:可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描;樂(lè)景寫哀、哀景寫樂(lè)等。

      3、表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。4答題步驟:

      (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

      (2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題示例1:

      與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白

      樓觀岳陽(yáng)盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來(lái)。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。

      對(duì)第三聯(lián)?云間連下榻,天上接行杯?所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。[參考答案]第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀,同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇,在云間連榻,在天上?行杯?(步驟二),寫出了詩(shī)人恍若臵身仙境的情景(步驟三)。答題示例2:

      醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧

      寒山幾堵①,風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。

      ③ 男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝。[注]①堵:座。②削碎中原路:形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉:意氣飛揚(yáng)。(1)這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

      [參考答案]①主要運(yùn)用了襯托的手法。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景,來(lái)襯托鷹的形象。(把?襯托?答成?烘托?也算對(duì))(2)結(jié)合下片的句子,分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。[參考答案]①?男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉?,表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②?人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝?,表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。

      第三種模式 分析語(yǔ)言特色?

      1提問(wèn)方式:這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

      2提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

      3解答分析:這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙,而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有:清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)?? 4答題步驟:

      (1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例1: 江 村 杜 甫

      清江一曲抱村流,長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米,微軀此外更何求? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。

      第四種模式 煉字型?[參考答案]清新、自然、質(zhì)樸(步驟一),描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài),望而可愛(ài);稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪,彌足可愛(ài)(步驟二)。不作雕飾,自然成趣,生活意味十足(步驟三)。1提問(wèn)方式:這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么? 2提問(wèn)變體:某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?

      3解答分析:古人作詩(shī)講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。4答題步驟:

      (1)解釋該字在句中的含義。

      (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

      (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例1 : 華子崗 裴迪

      日落松風(fēng)起,還家草露晞。云光侵履跡,山翠拂人衣。請(qǐng)談?wù)?侵??拂?兩個(gè)字的妙處。

      [參考答案]?侵?字寫夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)程(步驟一),展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景(步驟二)。?拂?字運(yùn)用擬人手法,增強(qiáng)了動(dòng)感(步驟一),也使人想見山色的青翠可愛(ài)、柔和多姿(步驟二)。這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情,折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛(ài)與留戀(步驟三)。答題示例2 : 旅夜書懷 杜甫

      細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

      問(wèn):結(jié)合作品簡(jiǎn)析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞?豈??應(yīng)?使用的妙處。[參考答案] ?名豈文章著,官應(yīng)老病休?的意思是?(我的)名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退?。(步驟二)詩(shī)人本是以詩(shī)文自負(fù)的,而一個(gè)?豈?字說(shuō),表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩(shī)人本是想建功立業(yè)的,而一個(gè)?應(yīng)?字反其意而用,表達(dá)了受排擠被罷官的無(wú)可奈何的情緒。?豈??應(yīng)?二字,將一個(gè)不得志者的 心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。(步驟三)答題示例3: 葛溪驛 王安石

      缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早,歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨,起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。

      (1)本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面,請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)[參考答案]驛站秋夜難眠圖

      (2)詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在?亂?字上,全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

      [參考答案]本詩(shī)以?亂?為詩(shī)眼,情景交融,抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫?shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點(diǎn)明?亂?的部分原因,為進(jìn)一步寫?亂?蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。答題示例4: 溪亭 林景熙

      清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。

      (1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)[參考答案]用?日暮?即落日,?月初白?即初升的月亮這兩個(gè)意象,表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化,表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),評(píng)析第三聯(lián)中?穿?、?數(shù)?二字的藝術(shù)效果。(4分)[參考答案]?獨(dú)行穿落葉,閑坐數(shù)流螢?句中?穿?字寫出了在蕭蕭落葉中穿行,而無(wú)人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無(wú)聊,一個(gè)?數(shù)?字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài),更表現(xiàn)出閑極無(wú)聊的寂寞情感。

      第五種模式 一詞領(lǐng)全詩(shī)型?

      1提問(wèn)方式:某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么? 2解答分析:古詩(shī)非常講究構(gòu)思,往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索,全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想,抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大,考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。3答題步驟:

      (1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

      (2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例1:

      春夜洛城聞笛 李白

      誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情? ?折柳?二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,?折柳?寓意是什么?你是否同意?關(guān)鍵?之說(shuō),為什么? [參考答案]?折柳?的寓意是?惜別懷遠(yuǎn)?,而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到?折柳?曲的笛聲引起的(步驟二)??梢?折柳?是全詩(shī)的關(guān)鍵。答題示例2:

      江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古

      橫岡下瞰大江流,浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼,淮南極目盡神州。

      [注]戴復(fù)古,字式之,號(hào)石屏,南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為,?最苦無(wú)山遮望眼?在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。[參考答案]這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí),因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦,?最苦無(wú)山遮望眼?一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一)。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理,在寫法上別出蹊徑,通過(guò)詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。答題示例3: 山行即事 王質(zhì)

      浮云在空碧,來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋①風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語(yǔ)。喚醒三日酲②。

      [注]①:一種水草。②酲:chéng,酒后神志不清有如患病的感覺(jué),詩(shī)中指精神不振的樣子。(1)詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的?(3分)[參考答案]擬人手法(1分)。由首聯(lián)浮云不定議?陰晴?領(lǐng)起,頷聯(lián)寫?荷雨?、?濕?——下起雨來(lái);頸聯(lián)寫?日出?——太陽(yáng)又出來(lái)了。(2分,合情理即可給分)。(2)頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(3分)[參考答案]借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對(duì)?日出?的喜悅;雨霽日出,波平如鏡,愛(ài)水的?鷗?盡情地玩樂(lè)。有聲有形、有動(dòng)有靜,具體形象,生動(dòng)活潑,富有情趣(2分)。詩(shī)人精神愉快、神清氣爽(1分,意思對(duì)即可給分)。

      第六種模式 情感、主旨型?

      1.提問(wèn)方式:表達(dá)了怎樣的思想感情?這首詩(shī)的主旨是什么

      2.提問(wèn)變體:這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結(jié)合意境提問(wèn),或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。3.答題步驟:

      (1)詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧(3)抒發(fā)什么情感 答題示例1: 南柯子 王炎

      山冥去陰重,天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出,溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。[注]①三農(nóng):指春耕、夏耘、秋收。

      試分析下闕的內(nèi)容,以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。[參考答案]描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活,發(fā)出了?人間辛苦是三農(nóng)?的感嘆,(步驟一)(因?yàn)闆](méi)有什么特別的表達(dá)技巧,所以步驟二跳過(guò))表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(步驟三)答題示例2:

      邯鄲冬至夜思家 白居易

      邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。(2)作者是怎樣寫?思家?的? [參考答案]冬至夜深時(shí)分,家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人,(步驟一)作者主要是通過(guò)這幅想像的畫面,(步驟二)來(lái)表現(xiàn)?思家?的。(步驟三 題目已經(jīng)說(shuō)明情感)(想像1分,畫面描繪2分)

      第七種模式 評(píng)價(jià)題型?

      1提問(wèn)方式:評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞,再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人 對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ),要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確,是否合理,然后闡明理由。2這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體,沒(méi)有直接提出問(wèn)題,需要學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容、主旨,還是表達(dá)技巧,然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?答題思路:(1)認(rèn)真審題

      (2)深入閱讀理解詩(shī)詞

      (3)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,結(jié)合評(píng)論答題

      4答題注意:緊扣詩(shī)文內(nèi)容,點(diǎn)面結(jié)合地分析;闡明理由時(shí),緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞 答題示例: 赤壁 杜牧

      折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。有人曾引?一粒沙里見世界,半瓣花上說(shuō)人情?來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明

      [分析]這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。詩(shī)歌本意很明了,但命題者借用西方一句詩(shī)來(lái)概括其藝術(shù)特色,回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂?一粒沙里見世界,半瓣花上說(shuō)人情?,就是以小見大,管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國(guó)二女——二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。

      [答案參考]這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨,可謂大內(nèi)容,大主題,但詩(shī)人卻通過(guò)?小物??小事?來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物?折戟?,聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代,想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物,可謂說(shuō)是?一粒沙里見世界?。后兩句把?二喬?不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái),寫得具體可感,有情味,有風(fēng)韻,可謂’?半瓣花上說(shuō)人情?。

      第八種模式 比較評(píng)價(jià)題型?

      1提問(wèn)方式:給出兩首或幾首詩(shī)詞,要求學(xué)生比較閱讀后,對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。2答題思路:

      (1)要通讀這幾首詩(shī)詞,把握其思想內(nèi)容和主要的寫法,包括作家作品的背景知識(shí)。(2)要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。

      (3)要注意點(diǎn)面結(jié)合,既有總體分析,又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚,層次分明。答題示例:

      齊安郡中偶題 杜牧

      兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里

      細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫?荷?的形象?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中?荷?所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

      [分析]題目有兩問(wèn),第一問(wèn)是問(wèn)表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn),不要求分析,所以只寫出表現(xiàn)手法就可以,當(dāng)然如果具體說(shuō)明,也沒(méi)錯(cuò)。第二問(wèn)要求分析這兩首詠物詩(shī)表達(dá)出的情感的不同,因此答題時(shí),要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。前一首的?綠荷?有?恨?而?背西風(fēng)?,(步驟?都用了擬人表現(xiàn)手法。?[答案參考] 一)含有詩(shī)人之恨,表露了傷感不平之情,基調(diào)凄怨低沉。(步驟二)后一首的?荷花?被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中,似是?愁熱?,卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài),(步驟一)表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情,基調(diào)活潑有趣。(步驟二)

      [特別提示]不論回答何種問(wèn)題,都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容:詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容、表達(dá)技巧、詩(shī)歌主旨。例如第五種模式的示例,答案中已包含內(nèi)容和主旨兩方面的內(nèi)容,如果加上?‘折柳’運(yùn)用了雙關(guān)修辭,既指聽到的折柳曲,又指聯(lián)想到的現(xiàn)實(shí)生活中的折柳相送的生活場(chǎng)景?,那么就萬(wàn)無(wú)一失了。高考詩(shī)歌鑒賞題訓(xùn)練

      1、閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。移家別湖上亭 戎昱

      好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。

      (1)作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(2)古人寫詩(shī)很講究煉字,詩(shī)中的?系?和?啼?兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神,請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。

      2、閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。觀 獵 王維

      風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處,千里暮云平。這首詩(shī)頷聯(lián)中?疾??輕?二字用是極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的?全詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象?

      3、閱讀下面一首唐詩(shī),完成后面問(wèn)題。漢江臨泛 王 維

      楚塞三湘接,荊門九派通。江流天地外,山色有無(wú)中。都邑浮前浦,波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。(1)

      三、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?

      (2)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙,找出來(lái)并簡(jiǎn)析。(3)從整首詩(shī)看,作者流露出的感情是

      4、閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。待儲(chǔ)光羲不至 王維

      重門朝已啟,起坐聽車聲。要欲聞清佩,方將出戶迎。晚鐘鳴上苑,疏雨過(guò)春城。了自不相顧,臨堂空復(fù)情。[注]要欲:好像。了自:已經(jīng)明了??諒?fù)情。自多情。

      (1)作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己?請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。

      (2)全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情?作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的?(4分)

      5、閱讀下面一首詩(shī),完成后面的問(wèn)題。(6分)渭川田家 王維

      斜光照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸,悵然吟《式微》。

      此詩(shī)的核心字是什么?圍繞這個(gè)字共寫了幾幅畫面?散文創(chuàng)作有?形散神不散?之說(shuō),請(qǐng)用這個(gè)說(shuō)法分析這首詩(shī)歌中的?散?與?不散?。

      6、閱讀下面一首宋詞,完成(1)(2)兩題(6分)清平樂(lè) 李清照

      年年雪里,常插梅花醉。挼盡梅花無(wú)好意,贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華??慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì),故應(yīng)難看梅花。[注]挼,讀ruó,?揉搓?之意。

      (1)這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)?賞梅?的感受因生活階段不同而不同,請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的怎樣感受?(3分)。

      (2)這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。(3分)附:答案

      1、(1)答:作者采用擬人化的手法,賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。(或:借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫,表現(xiàn)惜別之情。)

      (2)答:用?系?字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn),又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作,表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用?啼?字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn),又似殷殷挽留、凄凄惜別,讓人聯(lián)想到離別的眼淚。

      2、?疾?寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷,?輕?寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地上互為呼應(yīng),傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程。

      全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。

      3、答:(1)江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。(2)?浮?和?動(dòng)?。?浮?表面上寫城郭在水面上飄動(dòng),實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng),?動(dòng)?表面上寫天空在搖蕩,實(shí)言波濤洶涌,浪拍云天。(意思對(duì)即可)(3)對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情,充滿了積極樂(lè)觀的情緒。

      4、答:(1)①天色已晚。②下起細(xì)雨。(2分,每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。①扣“晚鐘鳴上苑”或詩(shī)中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨過(guò)春城”分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)(2)①盼好友到來(lái)的期待之情,或久候好友不至的悵惘之情。(1分。意思對(duì)即可??删o扣詩(shī)題中“待”字或體味全篇詩(shī)情回答)②清早就已經(jīng)打開層層的屋門;或立起或坐下都在傾聽有沒(méi)有友人車子到來(lái)的聲音;以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲,正要出門去迎接,哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。(3分,每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。三點(diǎn)可分別扣“重門朝已啟”、“起坐聽車聲”和頷聯(lián)作答。思路不清楚,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)

      5、答:核心字是?歸?字(也可說(shuō)是?羨?)。圍繞?歸?字寫了五幅畫面:窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語(yǔ)。

      散:從人物來(lái)看,寫了倚杖的老人、荷鋤的田夫,從寫景來(lái)看,寫了?墟落??麥苗??桑葉? ?雉雊?? 蠶?等,看上去非常零亂,但是,這一切卻統(tǒng)一在一種情感下,那就是對(duì)歸隱、閑逸羨慕之情,從這個(gè)角度講,文章并不散。

      6、答:(1)寫了三個(gè)階段的生活感受:?常插梅花醉?寫了詞人早年陶醉于賞梅;?贏得滿衣清淚?寫了詞人中年在賞梅時(shí)傷心流淚;?故應(yīng)難看梅花?則寫了詞人晚年沒(méi)有心思賞梅。(2)例如:采用了對(duì)比的手法,把早年因生活的歡樂(lè)閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同 感受形成鮮明的對(duì)比,表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。

      運(yùn)用了襯托的手法,上闋寫過(guò)去,下闋寫現(xiàn)在,以昔襯今,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。(今昔之感和家國(guó)之憂)

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        詩(shī)歌賞析題 (一)天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象......

        古代詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽200題

        古詩(shī)詞題庫(kù) 1. 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集,一共有( B ) A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇 2. 成語(yǔ)"七月流火"出自《詩(shī)經(jīng)》,它是用來(lái)形容( B ) A、炎炎夏日 B、夏......

        七年級(jí)下冊(cè)課外詩(shī)歌賞析教案

        七年級(jí)下冊(cè)課外詩(shī)歌賞析教案 1.山中雜詩(shī) (南朝) 吳均 山際見來(lái)煙, 竹中窺落日。 鳥向檐上飛, 云從窗里出。 [編輯本段]注釋 山中雜詩(shī) (南朝) 吳均 山際①見來(lái)煙, 竹中窺......

        我國(guó)古代浪漫主義詩(shī)歌——李白詩(shī)歌賞析

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        古代描寫兒童的詩(shī)歌賞析

        童真、童趣、童心—古代描寫兒童的詩(shī)歌賞析 古代有些詩(shī)歌描寫的是兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩(shī)詞,頓覺(jué)清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái),濃郁的生活......