第一篇：山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 古詩詞默寫練習(xí)題

古詩詞默寫練習(xí)題

【達標測試】

一、根據(jù)提示默寫詩句

2.《觀滄海》描寫草木生機勃勃、欣欣向榮景象，來表現(xiàn)大海美麗多姿的詩句是：。描寫大海風(fēng)急浪涌，驚濤拍岸的壯闊景象的詩是：。3.曹操的《觀滄?！分小坝^”字領(lǐng)起的物：。。。4.王灣《次北固山下》寫景的名句是。

5.王灣《次北固山下》中蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句：。表達思鄉(xiāng)之情的詩句：。

6.《錢塘江春行》中抓住鶯、燕的爭吵、忙碌的細節(jié)突出早春特點，將春天來臨的喜悅之情，融入對景物描寫之中的詩句是：。7.《錢塘江春行》的頸聯(lián)是：。描述詩人游覽行蹤和西湖春來水漲的秀美景色的詩句是。寫詩人對西湖之春的喜愛，不愿離去的詩句是。8.《錢塘江春行》可看作“對聯(lián)”的兩組對偶詩句是：。。9.馬致遠《天凈沙·秋思》用九個景物描繪一幅秋原黃昏行旅圖的句子：。直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子：。10.曹操《龜雖壽》中最能抒發(fā)詩人奮斗不息，積極進取的豪情壯志詩句：。。

11.孟浩然《過故人莊》寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子：。寫農(nóng)家勞動生活的句子：。表達對農(nóng)家生活的留戀與向往的詩句是。12.常建《題破山寺后禪院》體現(xiàn)中國建筑層次美的句子：。以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是。13.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中點明時節(jié)的句子： ；表現(xiàn)作者對朋友思念之情的句子：。14.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，與張若虛《春江花月夜》中的“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的意思相近的詩句是。15.李商隱《夜雨寄北》哪個詞是“離情”的代名詞：，想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是 ：。16.杜牧《泊秦淮》中借商女批評只顧自己享樂，不知國家艱難的統(tǒng)治者的句子：。

17.晏殊《浣溪沙》抒發(fā)傷春感時的句子：。18.《過松源晨炊漆公店》中蘊含著人生的普遍道理，說明困難重重，需不斷努力的詩句是。19.朱熹《觀書有感》比喻不斷學(xué)習(xí)知識才能達到新境界的句子：。

【作業(yè)布置】

熟練背誦并默寫十四首古詩詞。

第二篇：山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 13《風(fēng)雨》導(dǎo)學(xué)案

風(fēng)雨

【學(xué)習(xí)目標】

【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過程】

一、整體感知

教師通過范讀，在語速、重音、停頓等朗讀方面做出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會滲透在字里行間的情感。學(xué)生聽讀并思考以下問題。

1．本文通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？

2．本文表現(xiàn)了怎樣的主題？

二、問題探究

細讀文章，本文題目是“風(fēng)雨”，可通篇寫得的景物，仔細揣摩一下，文本主要運用了什么寫作手法？

三、妙點揣摩

文章描寫“風(fēng)雨”，全文卻無“風(fēng)雨”二字。仔細體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。找出文中你喜歡的精彩的描寫語句，并分析一下為什么喜歡。

1．“樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了?！?/p>

2．“樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭?！?/p>

3．“垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。”

4．“楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲?！?/p>

5．“一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去?！?/p>

6．“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形?！?/p>

7．“一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有?！?/p>

8．“窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆?！?/p>

9．“池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳?！?/p>

10．“最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”

四、成果采擷

小練筆：

我們青島是個多雨的地區(qū)，風(fēng)雨來臨時，你看到的是怎樣的畫面，當時你有什么感受？把你的所見所感用筆寫出來。（要求：運用描寫的表達方式和各種修辭手法，并且嘗試運用側(cè)面描寫的方法。）

【知識鏈接】 1．關(guān)于作者

賈平凹(wā)，原名賈平娃，中國當代著名作家。1952年出生，陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)人，現(xiàn)居住陜西省西安市。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會主席，西安市人大代表。中國當代著名作家，西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯，現(xiàn)為中

國作家協(xié)會主席團委員、陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安市作協(xié)名譽主席、西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院院長、《美文》雜志主編，中國海洋大學(xué)駐校作家等。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽為“鬼才”。他是當代中國一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當代中國可以進入世界文學(xué)史冊的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費米娜文學(xué)獎；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎，最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽獎”；《秦腔》獲第七屆茅盾文學(xué)獎。作品《我不是個好兒子》、《月跡》、《落葉》入選中學(xué)教材、《一只貝》 《我的小桃樹》入選小學(xué)教材。2010年11月15日，第五屆“中國作家富豪榜”重磅發(fā)布！賈平凹榮登作家富豪榜第25位，引發(fā)廣泛關(guān)注。有《滿月》，《臘月·正月》，《丑石》等著作。

近日，經(jīng)過緊張投票，首屆“惠生·施耐庵文學(xué)獎”獲獎作品揭曉。賈平凹的《古爐》、閻連科的《我與父輩》、董啟章的《天工開物·栩栩如真》(海外作品)、寧肯的《天·藏》等4部作品獲獎。顧堅的《青果》和谷懷的《南瓜花》獲特別獎。

施耐庵文學(xué)獎組委會負責(zé)人劉春龍介紹說，施耐庵文學(xué)獎作為針對長篇敘事文學(xué)的獎項，評獎范圍并不局限于小說，還包括長篇散文、傳記、報告文學(xué)、詩歌等一切長篇敘事文體，因此獎項面向的作品范圍更廣，得以讓更多更好的作品能脫穎而出?！笆┠外治膶W(xué)獎有自身獨具的特色和評獎標準，而不是其他文學(xué)獎項的后補本?！?2．個人成就

賈平凹的作品被翻譯成英語、法語、德語、俄語、越語、日語、韓語等多種語言在世界二十多個國家傳播。國際上獲得的大獎主要有，美國美孚飛馬文學(xué)獎（《浮躁》1987）、法國費米娜文學(xué)獎（《廢都》1997）、法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽獎（2003）等；國內(nèi)獲得第一屆全國優(yōu)秀短篇小說獎（《滿月兒》1978）、第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎（《臘月正月》1984）、第一屆全國優(yōu)秀散文（集）獎（《愛的蹤跡》1989）、第三屆魯迅文學(xué)獎（《賈平凹長篇散文精選》2005）以及第四屆華語文學(xué)傳媒大獎（2005）、世界華文長篇小說獎紅樓夢獎首獎（《秦腔》2006）、第七屆茅盾文學(xué)獎（《秦腔》2008）等。3．作品特點

賈平凹的寫作，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實又高遠，語言樸拙、憨厚，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的《秦腔》，以精微的敘事，緊密的細節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并對變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂，藏著哀傷，熱鬧的背后，是一片寂寥，或許，堅固的東西都煙消云散之后，我們所面對的只能

是巨大的沉默?！肚厍弧愤@聲喂嘆，是當代小說寫作的一記重音，也是這個大時代的生動寫照。

賈平凹的作品主要以獨特的視角準確而深刻地表現(xiàn)了二十世紀末到二十一世紀初，中國在三十年來的現(xiàn)代化進程中痛苦而悲壯的社會轉(zhuǎn)型，不僅完整地復(fù)原和再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中蕓蕓眾生的生存本相，而且在一種原生態(tài)敘事中，深入當代中國人的心靈世界，突現(xiàn)了中華民族在現(xiàn)代化的全球語境中所遭遇的空前尷尬。他以中國傳統(tǒng)美的表現(xiàn)方式，真實地表達了現(xiàn)代中國人的生活與情緒，為中國文學(xué)的民族化和走向世界做出了突出貢獻。

賈平凹的文學(xué)作品極富想象力，通俗中有真情，平淡中見悲憫，寄托深遠，筆力豐富，不僅在我國擁有廣大的讀者群，而且還超越了國界，得到不同民族文化背景的專家學(xué)者和廣大讀者的廣泛認同。特別是在文學(xué)語言的民族化方面，他在繼承傳統(tǒng)的同時，開創(chuàng)了新的傳統(tǒng)，在新漢語寫作實踐中取得了巨大成就。

第三篇：七年級上冊古詩詞鑒賞練習(xí)題

七年級上冊古詩詞鑒賞練習(xí)題

龜雖壽

（曹操 東漢）

神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

1、開頭以神龜、螣蛇為喻，目的是什么？

說明生命終會消亡的自然規(guī)律

2、作者慷慨高歌“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！币庠诒磉_怎樣的情懷？ 對偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷

3、詩的結(jié)尾四句是（議論）的表達方式，旨在告訴人們什么道理？

旨在告訴人們：壽命的長短不完全聽從自然規(guī)律的擺布，一個人如果保養(yǎng)得法，也可以延年益壽。從而推遲“暮年”的到來，去實現(xiàn)自己進大的理想和抱負。

觀滄海（曹操 東漢）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1、作者登臨碣石看到了怎樣的景象？請用生動的語言加以描述。

答：那蒼茫浩瀚的大海上，無邊無際，海中山島突兀聳立。山島之上樹木豐茂，生機盎然。隨著陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，海面上洪波巨瀾，洶涌起伏。

2、自選角度賞析詩句。

(1)水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

答：實寫海水和山島，采用了動靜結(jié)合的手法。動態(tài)的“蕩漾的海水”、“洪波”和靜態(tài)的“聳立的山島”、“草木”相互映襯，顯示了大海的宏偉遼闊和驚人的力量。(2)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

答：借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，這是虛景，是詩人的主觀感受。表現(xiàn)了詩人曠達的胸襟和宏偉的政治抱負——統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雁心和對前途充滿信心的樂觀氣度。

3、本詩表達了作者怎樣的胸襟和抱負？（詩中“若”字用得好在哪里？）

答：通過對大海吞吐宇宙宏大氣勢的描寫，表達了作者博大的胸襟和統(tǒng)一中國的雁心壯志。

過故人莊（孟浩然“唐）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

1、“綠樹村邊合，青山郭外斜?！笔敲?，試描繪畫面。選一角度（如表達手法、語言運用）賞析。畫面：綠樹把村子輕輕地環(huán)繞起來，青山在村莊四周進進地橫斜。

賞析：（1）兩句詩近景進景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。（2）兩句詩運用對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，相互對應(yīng)，十分工整。（3）兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或“斜”字形象描畫出村外青山又近及進伸向進方的景象，畫面感強）

2、“待到重陽日，還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情？ 流露出詩人對這個村莊和敀人的依戀之情（或?qū)μ飯@生活的熱愛之情）

3、本詩表達了作者怎樣的情懷？

表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情懷。

題破山寺后禪院（常建”唐）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

1、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。一條曲折的小路通向幽靜的進方，那里是被花木濃蔭覆蓋的禪房。

2、“萬籟此都寂”與“但聞鐘磬音”是否矛盾，為什么？

不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆地世界更為莊嚴，使一剎那成為了永恒。（主要圍繞反襯或以聲襯靜的寫法來回答）

3、作者著力描寫了后禪院景物的 幽靜，表現(xiàn)了詩人怎樣的襟懷？

表現(xiàn)了詩人寄情山水的隱逸（淡泊）情懷。

錢塘湖春行（白居易“唐）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1、說說“爭”和“啄”的妙處。

答：“爭”運用擬人法，讓人感到春光的難得與寶貴。用“啄”描寫燕子忙碌而興奮的神情。這兩句描繪出鶯燕的動態(tài)，表現(xiàn)出了春的活力與生機，表達了作者的喜愛之情。

2、說說“幾處”“誰家”精妙之處。

答：“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。

3、賞析詩句

（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

答：寫花草，畫面極富情感色彩與生命活力。馬在淺草地上走的輕快，人在馬背上自然感到舒適，但看花時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，讓人目不暇接，神智迷亂。形象地寫出了春天的美丼和沉醉于美景的春游的人們的感受。（2）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

答：直抒胸臆，表達了詩人喜悅的心情?！靶圆蛔恪保且驗榭床粔?，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中。作者有意留白，言有盡而意無窮，給人以想象的空間。

4、描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的畫面。

鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后的飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，不知誰家的新燕以開始啄泥銜草，筑建新巢。

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。

1、用形象優(yōu)美的語言，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的景象。

答：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平了，視野也因之開闊，靜靜的水面上和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高進的江天上。

2、說說“闊”和“懸”的妙處。

答：“闊”字表現(xiàn)出“潮平”，“懸”字寫高高直直掛著的樣子。風(fēng)順風(fēng)和，風(fēng)兒高懸?！伴煛焙汀皯摇眰魃竦谋憩F(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的美景。

3、分析“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的感情。

答：作者借景抒情，表達了對敀鄉(xiāng)的強烈思念之情。

4、任選角度，簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。

（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（2）表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。

（3）把“日”“春”作為新生的美好亊物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。

（4）“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。（5）兩句詩對偶工整，形象生動。

5、寫出“海日生殘夜，江春入舊年”的大意。

答：在殘夜將盡未盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。

6、這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？

答：鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）

7、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。答：“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理（1分）。

天凈沙”秋思（馬致遠“元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1、表達了作者怎樣的思想感情?

答：表達了游子孤寂愁苦和無限的思鄉(xiāng)之情。

2、前三句描繪了九種景物，生動的勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請站在“斷腸人”的角度描繪這幅圖畫。答：深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛紛。帶著滿身的疲憊，我騎著羸弱的瘦馬，獨自在古道上緩行。繞過纏著枯藤的老樹，看到即將歸巢的鴉隿在樹梢盤旋，時時悲啼。走過架在溪流上的小橋，看到橋畔稀疏的村社里，幾戶人家已升起了裊裊炊煙。

3、這首小令在寫法上有何特點？試舉一例簡要分析。

答：（1）運用了寓景于情的手法。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”和西下的“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。

（2）運用了靜景和動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲戚。（3）運用了大量的名詞。即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的愁苦之情。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白”唐）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1、詩歌為何選取“楊花”“子規(guī)”來寫？

寫“楊花”且“落盡”是先點時令，“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，他總是悲哀凄慘的啼叫著，暗寫詩人的悲痛之情。詩人選取“楊花”、“子規(guī)”，渲染了傷感的氛圍，融情于景，情景交融。

2、從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?/p>

作者以新奇的想象，用擬人的手法，寄情于景，以月作使者，把無情月變成知心人，穿越時空追隨友人，表達了對友人遭貶進行的友人的無限關(guān)心、思念和同情。也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。

夜雨寄北（李商隱“唐）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、第二句除寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？

暗示了詩人的羈旅之愁和不得歸之苦，以及獨聽“巴山夜雨”而無人共語的郁悶、孤寂。

2、三、四句明明寫今日離情，卻設(shè)想未來相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為何要這樣寫？

這樣就以未來的樂，反襯出今夜的苦，而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的歡樂。曲折深婉，含蓄雋永，余味無窮。

泊秦淮（杜牧”唐）

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

1、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象描寫“煙籠寒水月籠沙”這句詩所展現(xiàn)的畫面，并說說這一畫面具有怎樣的特點？

輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘，煞是空冷愁寂。具有朦朧、冷寂的特點（或迷茫、悲涼的特點）。

2、作者在詩的首句連用了兩個“籠”字，請結(jié)合全詩簡要賞析其作用。

這首詩表達了作者對當權(quán)者不理國亊，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。

3、談?wù)勛詈笠痪渲小蔼q”的表達效果。

答：“猶”是“還”的意思。燈火通明中歌女在江岸邊，還高唱著亡國之音“玉樹后庭花”。歌女為人作樂，哪知亡國之恨，而當權(quán)者卻醉生夢死，制國家危亡于不顧。作者借古諷今，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“猶”字巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。

4、本詩表達了作者怎樣的情感？

答：表達了作者對不顧國家安危、醉生夢死的統(tǒng)治者的辛辣諷刺以及對國家命運的無比關(guān)心和深切憂慮。

浣溪沙（晏殊“宋）

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

1、這首詞中最為人稱道，又最能確切地表達詞人濃重而深沉的傷春懷人之情的句子是：“ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?/p>

2、請簡要分析“小園香徑獨徘徊”句中“獨”字的含義。

這“獨”字表現(xiàn)了詞人孤寂、失意的情懷，是他因懷念友人而抑郁傷感心情的表現(xiàn)。

3、這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處 例子：“新”與“舊”的對比；或“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境――舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。（或：“去”是落花去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。）

4、本詞表達了作者怎樣的情懷？

答：詩人在暮春對酒當歌，面對舊日景物觸發(fā)了傷春感時，孤寂失意的情懷。

5、展開聯(lián)想與想象，描述“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”的情景。

答：賦一曲新詞飲一杯美酒，在和去年一樣的暮春天氣，一樣的亭臺樓閣里，感傷著物是人非。

6、對“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這一“千古奇偶”進行賞析。

答：花的凋落，春的消逝。時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，讓人無可奈何；那翩翩歸來的燕子，不就像是去年在此安巢的舊時相識嗎?傷春感時的惋惜與欣慰交織，蘊含生活哲理：一切必然要消逝的美好亊物都無法阻止其消逝，但美好的亊物會同時再現(xiàn)，生活不會因消逝而虛無。

7.詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了 夕陽、落花和歸雀等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。8.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答：抒發(fā)了作者傷春惜時的感情。

過松源晨炊漆公店(楊萬里”南宋)

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

1、“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！币痪湔芾砩羁蹋嚪治銎渲兴N含的哲理。

含蓄地說明了生活中許多看似容昐的亊，其實做起來幵不容昐的道理。或：啟迪人們面對困難應(yīng)有足夠的認識和準備。

2、試分析“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！币痪渲小皵r”字的妙處。

答：“攔”阻攔的意思，“攔”字形象地寫出了山的動態(tài)感。用形象的比喻，把山比作生活中的困難，運用擬人修辭，賦予山人的動作和情感。表面上寫山的阻攔，實指前迚道路上困難的阻擋，蘊含深刻的哲理，告訴人們無論做什么亊，都要對前迚道路上的困難做好充分的估計，不要被一時一亊的成功所陶醉。

如夢令（李清照“南宋）

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘

鷗鷺。

1.描述“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。

暮色蒼茫的天空里，突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧靜的湖面上空，突然奏響人聲、鳥聲和水聲的交響樂章。

2.這首詞好似一幅圖畫，娓娓道來，其中流露了詞人怎樣的思想感情？

表達了女詞人熱愛生活、熱愛大自然的情感。

《觀書有感》（朱熹”南宋）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。

1.全詩以方塘 為喻，形象地表達了作者的微妙難言的讀書感受。（第二空只要扣住“讀書”二字即可）

2.上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩人用方塘的感性形象比喻什么？

將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀乢達到的心領(lǐng)神會的高超境界。

3.品讀全詩，展開聯(lián)想與想象，試描繪第一二句所展現(xiàn)的畫面。

明媚的陽光下，半畝池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打開的一塊大明鏡；藍藍的天、白白的云也忍不住跳下來，在鏡面上舞蹈。

4.本詩頗有“理趣”的三、四兩句告訴人們一個什么道理。

只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。

5．結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！眱删湓姷睦斫?。

只有不斷地學(xué)習(xí)新知識才能達到新境界。（或從以下三個角度來回答：1.“水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀乢，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界?！?.人們也用這兩句詩贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。3.我們也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永進活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷。）

第四篇：七年級語文上冊 古詩詞專題 古詩詞默寫達標單 新人教版

古詩詞默寫

【達標測試】

一、根據(jù)提示默寫詩句

2.《觀滄?！访鑼懖菽旧鷻C勃勃、欣欣向榮景象，來表現(xiàn)大海美麗多姿的詩句是：

。描寫大海風(fēng)急浪涌，驚濤

拍

岸的壯

闊

景

象的詩是：

。3.曹操的《觀滄?！分小坝^”字領(lǐng)起的物：。。。4.王灣《次北固山下》寫景的名句是。

5.王灣《次北固山下》中蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句：。表達思鄉(xiāng)之情的詩句：。

6.《錢塘江春行》中抓住鶯、燕的爭吵、忙碌的細節(jié)突出早春特點，將春天來臨的喜悅之情，融入對

景

物

描

寫

之

中的詩

句是：

。7.《錢

塘

江

春

行

》的頸

聯(lián)是：

。

描述詩人游覽行蹤和西湖春來水漲的秀美景色的詩句是。寫詩人對西湖之春的喜愛，不愿離去的詩句是。8.《錢塘江春行》可看作“對聯(lián)”的兩組對偶詩句是：

。。

9.馬致遠《天凈沙·秋思》用九個景物描繪一幅秋原黃昏行旅圖的句子：。直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子：。10.曹操《龜雖壽》中最能抒發(fā)詩人奮斗不息，積極進取的豪情壯志詩句：。。

11.孟浩然《過故人莊》寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子：。寫農(nóng)家勞動生活的句子：。表達對農(nóng)家生活的留戀與向往的詩句是。12.常建《題破山寺后禪院》體現(xiàn)中國建筑層次美的句子：。以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是

。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是

。13.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中點明時節(jié)的句子： ；表現(xiàn)作者對朋友思念之情的句子：。14.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，與張若虛《春江花月夜》中的“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的意思相近的詩句是。15.李商隱《夜雨寄北》哪個詞是“離情”的代名詞：，想象將來與親友團聚、剪

燭

夜

話的詩

句

是 ：

。

16.杜牧《泊秦淮》中借商女批評只顧自己享樂，不知國家艱難的統(tǒng)治者的句子：。

17.晏殊《浣溪沙》抒發(fā)傷春感時的句子：。18.《過松源晨炊漆公店》中蘊含著人生的普遍道理，說明困難重重，需不斷努力的詩句是。19.朱熹《觀書有感》比喻不斷學(xué)習(xí)知識才能達到新境界的句子：。

【作業(yè)布置】

熟練背誦并默寫十四首古詩詞。

第五篇：八年級上冊語文古詩詞默寫1

八年級上冊古詩文默寫復(fù)習(xí)集錦

1、描繪桃花林中草美花繁的語句是。

2、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：。

3、本文中描寫桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：，。。

5、描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況的句子：。

6、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：A。B.。

7、本文'此人一一為具言所聞，皆嘆惋。'桃花源人為何嘆惋不已？。

8、交代桃源人來歷的句子：。9．本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？，。

10．出自本文有些成語一直沿用至今，請寫出來其中的兩個、。

二、《陋室銘》

①作者認為陋室不陋的原因:。

②文章點明全文主旨的句子是：。

③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：。④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：。

⑤用比喻贊美'陋室'的句子是：。

⑥文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ？⑧與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：。

三、《愛蓮說》

①詠蓮名句： ②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：。

③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：。④描寫蓮美好形象的句子是：。

⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：。

⑥比喻君子美名遠揚的語句是：。

⑦寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的句子是：。8．《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品格的主旨句：。

9．《愛蓮說》中“?！钡莱龊苫ㄇf重質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

10．《愛蓮說》中描寫蓮的形象，先用襯筆，其中，是一般映襯，和 是重點映襯，菊是 牡丹是。11．文中描寫蓮的生長環(huán)境句：。

描寫蓮的體態(tài)、香氣句：，描寫蓮的清高風(fēng)度句：。

12．表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：，五、《大道之行也》

1.全文綱領(lǐng)性句子是：大道之行也，。

六、詩四首： 《望岳》 1.描寫《望岳》中泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是：。2.《望岳》中表現(xiàn)作者俯視一切的雄心和氣概的詩句是：。

3.細望泰山景色句是：。

4.包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登雄心和氣概哲理的詩句是：：。

《春望》1.擬人詩句是：。2.憂國思鄉(xiāng)詩句是：。3.首聯(lián)詩句是：。4.悲己句是：，.。

《石壕吏》1.反應(yīng)官吏殘暴對待百姓詩句是：。2.說明當時戰(zhàn)爭慘烈的詩句是：。3.最能概括凄慘情景詩句是：。4.說明當時兵役苛酷的詩句是：。

七、【課外古詩】

1、《長歌行》中蘊含人生哲理的詩句是：。

2、《野望》中頷聯(lián)是對偶句，請寫出來：。

3、《早寒江上有懷》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是：。

4、《望洞庭湖贈張丞相》一詩中表達作者想做官而無人引薦的句子是：。隱喻想做官而沒有途徑的是：。（4分）

5、《黃鶴樓》最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的是：。

6、《送友人》中寫落日將下，依依不舍來喻故人之情的是：。

7、《秋詞》把詩人豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的是。

8、《魯山山行》“好峰隨處改?！?/p>

9、《浣溪沙》中表達出“人生也可老當益壯”的內(nèi)容是：。

10、《十一月四日風(fēng)雨大作》中虛寫的是：。

八、【拓展延伸】

1．“神舟六號”遨游太空，讓全體中國人的心隨著它跳動了五天五夜，也讓全世界再次感受到了中華民族“，”的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)2．請寫出一句含有 “鳥”的詩句。：。3．請寫出一句表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)或?qū)τH人思念之情的詩句：。

4、《春望》中_____________，____________寫出了望中之所見，痛切地傳達了詩人憂國傷時的 感情。從______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造 成的蒼老之態(tài)。

5、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景。

6、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中，_____。兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

8、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

9、透過《望岳》中_____________，_____________。兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

【第六單元 】 《三峽》

1．分別寫出《三峽》中描寫春、夏、秋、最具有特色的句子

春冬：，良多趣味。夏：。秋：。

2．《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的句子是：

，，不以疾也。

3．《三峽》中扣“素、綠、清、影”句子是：。（山河秀麗句）描寫泉水瀑布句是：。4．故漁者歌曰：“?！?/p>

5．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”此句與唐朝李白的。兩句詩一致的。

6．文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美?！抖涛膬善?/p>

1．《答謝中書書》中首句。點題，表達欲與友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是：。2．《答謝中書書》中的描寫句是：。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。，。

3．請寫出《記承天寺夜游

（1）描寫月下之景的句子：。（2）抒發(fā)作者心情的句子是： ？ ？?！逗耐た囱?/p>

1．《湖心亭看雪》中的寫景句是：。湖上的影子，、、、舟中人兩三粒而已。2．《湖心亭看雪》中使用白描句是：，、、、。【詩詞四首】

1．陶淵明的《歸園田居》中寫詩人早晚躬耕句子是：，； 表明自己歸隱決心的句子：。

2．《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句：。（詩中有畫句）3．《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句是：。4．《渡荊門送別》詩人通過長江之水的描寫來抒發(fā)自己思念之情的句子是：?！菊n外古詩】

1．晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)（高遠爽朗，毫無悲秋之意）2．好峰隨處改。(梅堯臣《魯山山行》)3． ?門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)

4．夜闌臥聽風(fēng)吹雨。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)5．，落日故人情。(李白《送友人》)6． 此地一為別。(李白《送友人》)7．，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)8．霜落熊升樹。(梅堯臣《魯山山行》)

9．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)10．，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)【名著閱讀】

1.《狗.貓.鼠》選自魯迅的《 》。這是魯迅惟一一本散文集，請你再列舉出這部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》。出自小說集《吶喊》的課文有：《 》、《 》；你還能舉出學(xué)過的魯迅的課文嗎？

2.《 》演繹了舊北京人力車夫的辛酸故事，作者是 你能寫出這部作品里的幾個主要人物嗎？。（至少兩個）

3.保爾．柯察金是《 》中的主人公，作者是。