第一篇：漢字城堡

漢字城堡：

這幅對聯(lián)一共用了十八個“長”字，它的準(zhǔn)確讀法應(yīng)該是：

Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang , Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang.Chang Zhang Zhang Chang.這幅對聯(lián)的意思是：主人家的全部要常長常長，生長不止，越長越長，越來越長。這幅對聯(lián)把漢字的通假、異讀等特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來，字面上顯得十分別致，又表達(dá)了主人家的美好愿望

詞語樂園：

鍋碗瓢盆、衣食住行、江河湖海、男女老幼、琴棋書畫、酸甜苦辣、青紅皂白 句子展廳：

讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德 讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓 讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克

聚精會神的意思：【現(xiàn)代解釋】：指集中注意力地看。

見多識廣的意思：表明一個人的知識豐富而淵博。識：知道。見過的多，知道的廣。形容經(jīng)驗(yàn)多。

囊螢夜讀的故事：車胤，字武子，晉代南平（今湖北公安市）人，他的祖父車浚，三國時期作過東吳的會稽太守。因?yàn)?zāi)荒請求賑濟(jì)百姓，被昏庸的吳主孫皓處死，此后車胤的家境就一貧如洗了。車胤立志苦讀，廣泛涉獵各種知識，太守王胡之曾對他的父親車育說：“此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)”。因家中貧寒，晚上看書沒錢點(diǎn)燈。一個夏天的晚上，他正坐在院子里默默背書，見到許多螢火蟲在空中飛舞，象許多小燈在夜空中閃動，心中不由一亮，他立刻捉上一些螢火蟲，把他們裝在一個絹?zhàn)龅目诖?，螢光就照射出來。車胤借著螢火蟲發(fā)出的微弱燈光，夜以繼日地苦讀。

在他父親的指導(dǎo)下，車胤終于成了一個很有學(xué)問的人，一生中做過吳興太守、輔國將軍、戶部尚書等官職。

手不釋卷的故事：故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文 化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。

有一天，吳主孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更 應(yīng)該好好地讀一些書，增加自己的才干?！? 呂蒙一聽主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說：”軍隊(duì)里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!” 孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。” 呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”

孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好 處?！?/p>

停了停，孫權(quán)又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們 年輕人更應(yīng)該勉勵自己多讀點(diǎn)書?！?/p>

呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。3.小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

語言演練場：

2.看電視能讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，但同時也可以讓我們無法自拔，學(xué)習(xí)一落千丈；閱讀書籍雖然枯燥乏味，但是只有這樣才是欣賞文學(xué)的最佳途徑浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。

子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！咀g文】孔子說：讀書不深入思考，越學(xué)越糊涂；思考不讀書，就危險(xiǎn)?！?/p>

30、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

【譯文】 孔子說：“三人走路，必有可作為我的老師的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，借鑒他的缺點(diǎn)進(jìn)行自我改正?！?/p>

孔夫子背書箱——盡是輸（書）孔夫子打哈欠——

一口書生氣

孔夫子的嘴巴——滿口是理 孔夫子出門——三思而行 孔夫子講學(xué)——之乎者也

孔夫子門前講《論語》——自不量力 孔夫子掛腰刀——文不文，武不武

孔夫子念文章——咬文嚼字 孔夫子教《三字經(jīng)》—— 大材小用

孔夫子游列國—— 盡是理（禮)

第二篇：《城堡》讀后感

《城堡》讀后感

《城堡》讀后感1

寒假忙碌而短暫，抽不出大把的時間讀完自己喜愛的書籍，于是不得已選擇了速食且可愛的繪本。我一直以為繪本只是美麗的彩頁訴說出的千篇一律的童話故事，但這本《阿貍夢之城堡》顯然不一樣。我突然明白為什么書的封腰上會注明這是一本溫暖成人的童話。

故事的主人公是一只有著可愛大腦袋的紅色狐貍，名字叫阿貍。也許你很熟悉他，每天在QQ上看到他可愛搞怪的樣子，莞爾一笑。但是如果你真正去讀阿貍的故事，試著去了解這個內(nèi)心充滿純真的阿貍，你會知道他的存在是有多珍貴。

書中我最愛的故事叫《媽媽》，我總是避免看有關(guān)親情的題材，更何況這是一個有關(guān)死亡的故事。死亡是一個太過悲傷的主題，無論是在現(xiàn)實(shí)還是在眾多的故事里，我都很難去面對。忐忑的看完，甚至早早在旁邊準(zhǔn)備好紙巾，準(zhǔn)備大哭一場，但翻完只有止不住的感動和發(fā)紅的眼角。我們其實(shí)真的可以用另一種角度去看待死亡，不是那么灰暗和傷感。我喜愛阿貍媽媽詮釋的版本，甚至是略帶崇敬地在午夜回想她說過的話：世界上睡得再久的午覺，也能等到醒來的時候。再長的旅行，也能等到終點(diǎn)到達(dá)的時候。再冷的冬天，也能等到過去的時候。再嘈雜的世界也能等到安靜的時候，可是，只有死亡卻是越等越遠(yuǎn)……但是，就算我不在了，你還是會感覺到我在安靜地陪伴著你。當(dāng)你在后花園的時候，我從廚房的窗戶安靜地看著你。當(dāng)你在廚房的時候，我在臥室為你打著毛衣。當(dāng)你在臥室的時候，我在客廳看著報(bào)紙……你看不到我，我卻未曾遠(yuǎn)離過你?！?/p>

合上書本時候恍然大悟，死亡也許只是肉體的消亡，失去觸手可及的溫暖手掌，失去轉(zhuǎn)身可以對上的關(guān)愛目光，失去歡樂悲傷時一個安心的擁抱，但我相信愛從未消失。我們只是在不同的時空互相關(guān)心著彼此，雖然不見面，但是我知道你在那里，從來都沒有離開。這樣的理解寬慰了我，即使心底有個角落理智的大喊，這是不可能的，但比起逝去的親人會變成星星守護(hù)著我的版本，我更鐘愛阿貍的，至少彼此的距離不是那么遙不可及，不是么？

當(dāng)我們在浮世中一日日變得精明、世故，斤斤計(jì)較著周遭的一切，艱難掙扎過活的時候，是不是也有一些溫暖在我們的心中逐漸凋零？我們變得尖銳敏感，帶著懷疑的眼神看待別人的示好，有時候甚至對家人都失去互相溫暖的耐心。如果你的生活真的已經(jīng)變成這樣的話，我希望你可以看看阿貍，看看他帶給我們的這些剔透而明亮的童話。

《城堡》讀后感2

《城堡》無疑是個巨大的隱喻，它到底象征著什么，一直眾說紛紜，有人說，城堡中層巒疊嶂般臃腫的部門和機(jī)構(gòu)，官員和秘書是映射當(dāng)時官僚機(jī)制的陳腐和頹敗，是時代的縮影和諷刺，有人說，“走得越近，反而越看不清”的城堡是每個人理想的化身，是如鏡中花水中月一般可望而不可即的終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有人猜測，那是猶太人的耶路撒冷，是流浪無根的猶太民族心中的圣地，是作為猶太后裔的卡夫卡一輩子想去看一眼卻中沒完成的旅途。而終究誰也不知道究竟哪個是作者的本意，哪些又是或許根本就是背離原意的曲解和附會？

我們同k一起，走在這“永遠(yuǎn)沒有人影的大街上”，冷眼觀望著這個冷漠的村子，孤獨(dú)地堅(jiān)守著唯一的，又或許是根本沒有的希望，淪落在社會的底層，逐漸看透屬于這里的真相?；蛟S生活就是這樣的扭曲，只是沉浸在里面的我們從不曾察覺，從不曾拒絕罷了。村民們對城堡盲目崇拜，女人們即使淪為城堡官員的情婦也認(rèn)為是無限的光榮，有無限的尊嚴(yán)；他們遵守著嚴(yán)苛的條條框框，每個人按照既定的觀念生活，若是有人違背一點(diǎn)，即使像是阿瑪利亞那樣拒絕城堡官員的侮辱，不論原來是多么受人尊敬的家庭，也會立即受到背棄的懲罰；在堆積如山的公文檔案里，腐朽的官僚有忙不完的活兒，表面上無邊的疲勞實(shí)際卻“倒是破壞不了的休息，破壞不了的安寧”。我們和k一樣，吃驚地看著這一切，(.)迫切的想尋找一個出路，可惜的是，卡夫卡并沒有給我們答案，一部未完成的小說，仿佛永遠(yuǎn)定格在了進(jìn)行時，一個無解的謎，讓世界來猜。

被一切障礙粉碎的卡夫卡，有人讀出了他的悲觀和絕望。像k的那種無論怎樣努力仍舊在命運(yùn)面前不堪一擊的無奈和悲壯，讓人想起希臘的那些偉大的悲劇英雄，而不同的是，英雄們高昂著頭顱走向死亡，而更多像k這樣的小人物，卻在長年累月的孤獨(dú)與掙扎中消磨一生?？ǚ蚩舾械馗惺艿竭@一點(diǎn)，犀利地寫出人的脆弱和無助，寫出那無處不在的巨大無名的外在力量是如何將一個幼稚的夢碾碎，是如何在人的心里烙上“明知道自己的前途只會是不斷的失望，還得一個接一個的把它們都吞下去” 的世故、 “誰不服從他，誰就要吃苦頭”的懼怕的印記

《城堡》讀后感3

在電影第七封印中，騎士布洛克說：“我會記住這一刻，這祥和的黃昏…還有野草莓和牛奶，你在暮色中的臉龐…米克爾的睡姿，約瑟夫彈著魯特琴。我會竭力記住我們說的每句話。我會小心地珍藏這段記憶，就像捧著滿滿一碗牛奶一般小心。這會是我生命中閃光的一刻…”

在《哈爾的移動城堡》中，霍爾說：“我已經(jīng)逃夠了……因?yàn)樯磉呌辛朔潜Ｊ夭豢傻娜耍褪悄恪薄?/p>

你看，生命中最美好的都是樸實(shí)而平淡的東西。美麗的黃昏，美味的草莓和牛奶，暮色中友人的臉龐，恬美的睡姿，淡然的音樂，保護(hù)自己所愛的人。

我們的生命必須由世俗的東西所支持，然后世俗之外的東西讓我們了解生命的美好。這其實(shí)就是全部的生活。

蘇菲也是如此。當(dāng)變成老年人以后，她說：“人老了以后，已經(jīng)沒有什么可失去的了?！庇谑撬兊没磉_(dá)起來，可以去過自己想要的生活，即使去追尋世俗之外的東西也不會有人責(zé)怪。于是她再次見到霍爾，甘愿為他做清潔工，并且終于知道真正使自己快樂的生活在哪里。

只要用樂觀與豁達(dá)的心態(tài)去對待，惡魔們也并非都是面目猙獰的?？ㄎ鞣ㄊ强蓯鄣幕鹬?，荒地魔女是調(diào)皮但不惡毒的老奶奶。他們是平淡生活的調(diào)味劑。所以，我們的所遭遇的小挫折，被誤解，不友好，都不是我們原來所想像的那么可怕。

我們之所以還存在，其實(shí)都是為了追尋在心中為自己所定義的“秘密花園”——就像霍爾帶蘇菲一起去看的秘密花園一樣。然而，那個地方似乎是很飄渺，有時我們覺得自己永遠(yuǎn)也找不到了；有時她出現(xiàn)了，我們又發(fā)現(xiàn)自己沒有力量去保護(hù)她的存在。于是我們選擇跟惡魔訂下契約：把心與惡魔的力量作交換。而“心”，就是“真善美”。

蘇菲發(fā)現(xiàn)了卡西法與霍爾的契約的秘密，幫霍爾找回了心臟，卡西法也得以解放；稻草人得到心上人的親吻，從詛咒中解脫出去，原來是鄰國的王子；但是卡西法最后還是選擇跟霍爾和蘇菲生活在一起，英俊的王子也要回來看望他們。

因?yàn)闊o論身份和地位，對于幸福和快樂的向往，大家都是一樣的。

《城堡》讀后感4

前幾天，我讀完了一本書——《淘氣包馬小跳系列之巨人的城堡》，在書中，作者楊紅櫻阿姨用樸實(shí)的筆觸勾勒出了一個活潑天真、勇敢無畏的孩子的形象，他就是馬小跳。

而《巨人的城堡》主要講述的就是四年級的小男生馬小跳和他的幾個好哥們——唐飛、毛超、張達(dá)在一座汽車城后面發(fā)現(xiàn)了一個“巨人”，他的名字叫做阿空。阿空的身高比常人高很多，因此，他不論身在何處都要受到那些城里人異樣的眼光，這使他感到十分痛苦。因此，他在汽車城找了一份推銷的工作，每天只工作一個小時，然后就鉆進(jìn)他自己的那座封閉式的房車?yán)锩?，吃住和睡覺都不出門。后來，馬小跳他們幾個用自己純真無邪的愛與善意感動了阿空這個巨人，讓他勇敢地走出來，摧毀了自己內(nèi)心的那座孤寂的城堡。

讀完本書，我的心情感到很復(fù)雜，既有對馬小跳這個淘氣包的羨慕與敬佩，又有對巨人阿空的同情?？墒?，我的內(nèi)心告訴我，巨人阿空是不需要我們這些人假惺惺的憐憫的，他真正需要的是朋友，是關(guān)愛，是呵護(hù)。正是因?yàn)橛辛笋R小跳這樣有情有義的真正的朋友，巨人阿空心里的那座屏障得以打破。

可是，這道屏障——這道防備的屏障不正是我們強(qiáng)加到阿空身上的嗎？就像對待那些殘疾人一樣，我們總是習(xí)慣性用一種同情的、憐憫的目光去注視他們，其實(shí)，恰恰就是我們這自以為是善意的目光，才使更多像阿空一樣的“巨人”緊緊地封閉了自己的心門。其實(shí)，巨人阿空就代表著在當(dāng)今社會和我們不一樣的那些人，他們有可能是不幸的殘疾人，也有可能是建立了功勛而被人們嫉妒的“巨人”，也有可能是悲哀的乞討者；而那座城堡就是他們對我們緊緊關(guān)閉的心窗?？梢韵胂?，一個人連心靈的門都關(guān)閉了，那么他今后的生活不論多么幸福都不再有陽光能照到他們的身上。而這些，就是因?yàn)槲覀儭覀冞@些自以為很了不起很神圣的人對他們一而再的歧視和悲憫造成的。

可是萬幸的是在我們這個缺乏愛的世界上還有馬小跳這樣一種人，他們才不會世俗地帶著異樣的目光去注視對方，在他們的心中，人與人都是平等的，互相的，不論對方是高是矮，是胖是瘦，都有享受生活和結(jié)交朋友的權(quán)利。

我想，這也正是我們當(dāng)今社會中的人們需要好好思考的問題：為什么連幾個小孩子都能夠打破的城堡，成人卻沒有能力和信心去打破它？其實(shí)答案很簡單，因?yàn)樗麄兌剂?xí)慣用世俗的眼光去看待事物，而忘記了事物本質(zhì)的美好。

想到這兒，我感到深深的悲哀……

《城堡》讀后感5

或許每個人心中，都曾擁有過一座塵封多年的“城堡”。讀畢郝景芳的《城堡》，我有一種說不出的感覺。有些人把這座城堡單純地當(dāng)作小女生心目中的幻想，批評其語言和思想太過幼稚，而我并不能茍同。是的，我承認(rèn)，這部短篇小說無論從題材還是內(nèi)容來說，都不如《北京折疊》成熟老練，也沒有那般深刻。但是，這篇小說，它確確實(shí)實(shí)打動了我，讓我產(chǎn)生了靈魂深處的共鳴。

冰淇淋城堡，已經(jīng)融化成一片汪洋，再也找不回來了。是啊，我知道這一天總會來臨，可是，最后我還是不舍得離開，守著它，三天三夜，或者更久，直到它變成幻想，直到我承認(rèn)這一切都只是一場遙遠(yuǎn)而漫長的夢。

這個冰淇淋城堡究竟是什么？為什么有人的城堡是堅(jiān)硬的溫暖的能夠陪伴他一生的曲奇，我的城堡卻是柔軟的冰冷的終有一天會化作糖水的冰淇淋？為什么有人能夠用他珍愛的水果將我的冰淇淋裝點(diǎn)成我喜歡的樣子，可那個人卻無論如何也看不見我心愛的城堡美景？某一天，有人會打破我的安寧，駕駛著高大的飛行器造訪我的小天地，我甚至把門窗都換成他喜愛的樣子，等待著他，努力改變自己，只為我的小城堡有朝一日能夠容納他高貴的飛機(jī)。可是，最終卻是他，殘忍地揭開我孤獨(dú)的面具，并讓我的冰淇淋城堡，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失在遙不可及的記憶里。

這一切，難道只是一位少女的無厘頭幻想？當(dāng)然不是。這是人生啊，這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

童年時期的拼圖已經(jīng)不夠完整，畫出公主與白馬王子的彩鉛也已經(jīng)被歲月磨平，我們試著放下，我們學(xué)會遺忘，我們開始回憶，終于化作嘴角邊一抹意味深長的微笑，它們都過去了，我們與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了。

經(jīng)歷過城堡崩塌的人，不忍心告訴那個依舊生活在大城堡里的小女孩，城堡融化后會變成淚水，城堡倒了，這個世界就干涸了，夢就該結(jié)束了。也許夢的彼岸更加美好，畢竟真實(shí)與殘酷總是相對的，一直生活在糖果外衣里的人難道比直面世界黑暗的人幸福嗎？或許你會和我談初心，可萬事萬物沒有永恒不變的，若說有，也就是一直在變這句真理。至于這變化有沒有規(guī)律，不是生活在規(guī)律之中的人們所能徹底了解的。就算你不改變，世界也會改變，而記憶中那座完美的大城堡，總有一天，會到達(dá)另一位癡心尋找著它的小伙伴手里。

我衷心希望你的夜里，還會出現(xiàn)那座城堡的身影。無論你是帶著笑熟睡，還是流著淚夢醒。

《城堡》讀后感6

《哈爾的移動城堡》這本書是著名日本動漫大師宮崎駿的作品，我從小就喜歡看動畫片，尤其是宮崎駿的，他的畫面色彩豐富，故事主題鮮明，倡導(dǎo)環(huán)保綠色，熱愛大自然，我更喜歡里面主人翁的形象，栩栩如生。

這本書講述的是，有一家很有名的帽子店，一位美麗年輕的姑娘，她叫蘇菲，蘇菲每天都在做帽子，很認(rèn)真，顧客很喜歡她做的帽子?？墒?，有一天，她外出時，有一位壞人一直跟蹤她，正在她害怕的時候，他遇到了一位帥氣的年輕人，他是一位魔法師，魔法師對她說：“我拉著你，你往前走，別怕，不要回頭?！弊詈?，壞人還是現(xiàn)原形了，原來是污染惡魔，這時魔法師忽然拉著姑娘飛了起來，并對他說：“別緊張，只是飛起來了，你就跟平常散步一樣，只是像走在了被玻璃鋪貼的空中地板上，”蘇菲點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣魔法師把她安全的送到了帽子店。

她一進(jìn)門，有一位女巫正坐在客廳里，說她家的帽子很俗氣，蘇菲生氣的說，“對不起我們已經(jīng)打烊了”來試圖趕走她，這時女巫瞬間使用魔法把蘇菲變成了老太婆，女巫大笑著揚(yáng)長而去。女巫走后，她趕快照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)她變得又老又丑，把她嚇壞了，但她沒有大哭，只是在房間里邊走邊說：“一定要冷靜，我一定要冷靜…..”

第二天，她要出門了，對自己說：“老太婆，你的身體挺好的，要保持對生活有信心呀”。就這樣，她每天都保持有信心的生活著，后來，她在野外遇到了一個可以移動的城堡，這個城堡有腿，自已會走路，邊走路邊撿人類仍的垃圾，蘇菲覺得好神奇，她懷著好奇的心情來到城堡門口，并走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)救她的那個魔法師就住在這里，魔法師的名字叫哈兒，哈兒告訴她，要想變回原來年輕是的樣子，一定要保持有信心的良好心態(tài)。哈兒每天為了人類的和平，利用自已已學(xué)過的魔法去打仗，最后哈兒把蘇菲帶到一個他理想中的世外桃源，那里沒有戰(zhàn)爭，沒有邪惡，更沒有污染，只有人類的友善與和平。蘇菲由于每天都有信心的生活，而變得越來越年輕，回到了她原來的樣子，與哈兒一起重新修建他們新的可以在天上飛的移動城堡。

通過這本書，我覺得人對無論什么條件下的生活要充滿信心，這樣才能保持永遠(yuǎn)年輕，人類要愛護(hù)自然，保衛(wèi)和平，相處友善，地球才能年輕并充滿活力。

《城堡》讀后感7

一開始在閱讀這本書的時候，很羨慕作者能有那樣學(xué)識豐富、精通天文數(shù)理和富有冒險(xiǎn)家的精神的父母，和那樣的流浪生活，想想多浪漫呀，好像旅人一樣，這里待幾個月，那里待幾個月，每次看的都是不同風(fēng)景、不同的風(fēng)俗民情，好不有趣。其中尤其是作者爸媽的觀點(diǎn)，我覺得很有趣。

有一回圣誕夜里，沒有精美包裝的禮物，爸爸讓孩子們選一顆星星做禮物并說：“再過幾年，當(dāng)這些小孩收到的那些垃圾壞掉了，或被他們遺忘了以后，你們還擁有自己的星星呢?！笔茄?，那些禮物終究會被丟棄、遺落，但星星不會，她可以陪伴你好多個圣誕夜。

但后來發(fā)現(xiàn)事情不是都如想象中的美好，浪漫的冒險(xiǎn)突然變質(zhì)了。到處流浪的生活結(jié)束了，就這樣一直生活在威爾奇─一個曾經(jīng)繁榮過的小鎮(zhèn)，但因五零年代經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)后，便一厥不振。

因?yàn)闆]有錢買食物，他們撿起其他同學(xué)扔到垃圾桶里的食物，他們便靠著這些別人不要的食物他們逐漸長大成人;因?yàn)樯钤诶牙?，他們被別人欺負(fù)，但是他們卻又勇敢的用各種巧妙的方法對欺負(fù)他們的人進(jìn)行報(bào)復(fù);因?yàn)楦改付疾辉敢夂煤霉ぷ?，他們卻面對政府官員提出要讓他們?nèi)和＠麢C(jī)構(gòu)以擁有更好生活時，卻想要生活在一起而堅(jiān)決拒絕政府的好意??

當(dāng)他們面對困難時，他們從沒有放棄，他們向著自己的目標(biāo)——紐約，不斷的努力著。即使第一次為了能去紐約所存的錢財(cái)全部被父親拿去喝酒，他們也沒有放棄，繼續(xù)著第二次的為紐約之行而努力存款著。

說起“玻璃城堡”，我最先想到的.還是電視劇《浪漫滿屋》中那個愛的小屋。它建在海邊，下面一層好像都是用玻璃筑成的，能夠十分充分的感受到明亮，享受到陽光。

《玻璃城堡》中講述了作者鮮為人知，與眾不同的家庭背景，這與我的想象有些出入，因?yàn)槲矣X得這本書的名字很奇幻，應(yīng)該是一些想象的內(nèi)容。

初讀《玻璃城堡》，會覺得有些可笑，總是馬不停蹄的搬家、穿越沙漠，是一件多么耗力而又無趣的事，可仔細(xì)品味之后，卻感受到能夠與家人經(jīng)歷這么多的驚心動魄是多么美妙的一件事。

我喜歡這本書，因?yàn)椤斑@本書既有趣又悲傷;既曲折離奇又充滿溫情”，而更重要的是，我喜歡那種與家人在一起翻山越嶺，小打小鬧卻充滿愛的感覺。

《城堡》讀后感8

終于讀完《數(shù)字城堡》，我最大的閱讀感受是，我好像重讀了一遍《達(dá)芬奇密碼》，只不過這次不是在中世紀(jì)漫游，而是進(jìn)入了高科技密碼社會。從2字節(jié)到128字節(jié)，在我眼前漂浮，令我眼花繚亂。

這本書是由美國著名小說家丹布朗寫的同時也是他的處女成名作。丹布朗是連續(xù)十周排名《紐約時報(bào)》暢銷書榜首、全球銷量超過800萬冊的《達(dá)芬奇密碼》作者。他還創(chuàng)作了《天使與魔鬼》、《圈套》等小說。

本書的靈感據(jù)說來自于一個真實(shí)的事件丹布朗大學(xué)畢業(yè)以后，一直在菲利普?？巳貙W(xué)院當(dāng)英語老師。一天，聯(lián)邦特工突然來到學(xué)院，調(diào)查兩個學(xué)生，原因是他們在私人的電子郵件里說，克林頓總統(tǒng)說謊，應(yīng)該受到槍擊。這一事件讓丹布朗深受震動，他感到生活中到處都有無形的眼睛在監(jiān)視著我們，而誰又來監(jiān)視那些監(jiān)視者呢？他開始關(guān)注這方面的各種信息，逐漸的，一個完整的故事框架在他心中醞釀成熟。

本書講述了美國國安局（NSA）（一個非常神秘，且權(quán)力很大的機(jī)構(gòu)），制造了一臺“萬能解密機(jī)”——可以在3小時內(nèi)解任何密碼，并以此攔截E-mail，解密碼而阻止了數(shù)起恐怖事件發(fā)生。NSA前設(shè)計(jì)師遠(yuǎn)誠友加對監(jiān)視公民表示抗議，推出“數(shù)字城堡”，他聲稱這是一種無法解的密碼——循環(huán)算法（即解密機(jī)到已找到答案卻不知道這是答案）。他表示如果不將“萬能解密機(jī)”公之于眾，就會將此算法在往上公開。國安局首席密碼破譯員蘇珊弗萊切與語言學(xué)家戴維貝克被卷入這一事件中，而遠(yuǎn)誠友加又意外死亡……記載密碼的戒指被偷；副局長的電腦里不斷收到＊＊＊已干掉的消息；一心想得到“數(shù)字城堡”的企業(yè)老板竟是遠(yuǎn)誠友加的父親；資料庫過濾器被“攻”破，黑客涌入其中；而“數(shù)字城堡”竟又是一個“罪魁禍?zhǔn)住薄儺惔ㄒ环N病毒）。

我認(rèn)為它是個非常奇怪的組合，它是一個相當(dāng)成功的驚險(xiǎn)故事?？廴诵南业那楣?jié)，簡潔明快的敘述，一波接一波的高潮迭起，懸念不斷，把我牢牢地吸引住的，直到讀完最后一頁為止，一顆懸著的心終于放了下來。

其實(shí)還不止這樣，在閱讀過程中，我覺得小說里執(zhí)行不同任務(wù)的人物就像許多不同的隊(duì)伍，沿著不同的路線，向著同一個地點(diǎn)爭相競發(fā)。每一支隊(duì)伍都挖掘出一部分的真相。只有所有的隊(duì)伍所搜集的各方面資料會在一起，整個事件的全部真相才會大白。而那時，所有人必須合力對付他們所遇到的最后的，也是最大的一個挑戰(zhàn)。

直到現(xiàn)在，我的心還久久沉浸于其中，讓我感受到了真正的閱讀快感。

《城堡》讀后感9

暑假的課外閱讀是必不可免的，我最近讀了一本由法國作家馬塞爾·帕尼奧爾寫的一篇童年回憶錄，追憶了他童年的美好生活。

馬塞爾·帕尼奧爾 是法國小說家、劇作家，法蘭西學(xué)院院士。他在電影上的成就受到電影大師羅塞里尼等人的推崇。帕尼奧爾擅長描寫法國南方的風(fēng)土人情，尤其是普羅旺斯的詩情畫意和對家庭的眷念之情。六十歲后發(fā)表的總題為“童年回憶錄”的自傳體小說，以幽默逗趣的筆調(diào)敘述小馬塞爾的童年生活和少年時光，為他贏得文學(xué)上的巨大聲譽(yù)。出版后好評如潮，成為法國教育部的學(xué)生必讀書。

它主要寫了作者在放暑假期間，跟著父親來到普羅旺斯并與父親在那里狩獵。故事就從狩獵開始展開的。在他于父親狩獵的過程中他偶然認(rèn)識了一個狩獵的高手——力力。力力擁有者一頭褐色的頭發(fā)，普羅旺斯人的窄臉，黑黑的眼睛給人一種英勇、有力的感覺，這與他的名字正是相呼應(yīng)。于力力在一起的時光是快樂的是有趣的，他們一同捉“花羊皮”——螞蟻的一種種類，用螞蟻去做誘餌然后去獵那些野兔、野鵲，真是又過癮又刺激。

離開學(xué)還有幾天父親便讓小馬塞爾返回學(xué)校，可他覺得就這樣回去是很可惜的。他便冒出一個想做“隱士”的念頭，他和力力秘密策劃了一個計(jì)劃：到上里去探險(xiǎn)幾天。他認(rèn)為自己擁有了好的捕獵本領(lǐng)想去闖一闖，于是他在一個晚上留書出走了，他在書信中些到：學(xué)習(xí)方面的，現(xiàn)在也用不上了，因?yàn)槲曳艞壛?。你可以感到驕傲，因?yàn)楫?dāng)隱士需要勇氣，勇氣我是有的。我拿上了需要的一切?，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在他與力力待在山上的幾個小時里就因?yàn)槿彼膯栴}而導(dǎo)致他們的這個探險(xiǎn)在開始中結(jié)束。他們肯定是嘆息聲連連，也很“愧對”這次的探險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，他們沮喪回到家時父母還沒發(fā)現(xiàn)他們的出走。探險(xiǎn)失敗了，小馬塞爾只好跟隨父親回到學(xué)校毫無興致繼續(xù)學(xué)習(xí)，也與力力有書信來往……

這部法國二十世紀(jì)偉大作家的金典自傳小說不但呈現(xiàn)了令人愉悅的成長喜劇還描畫了普羅旺斯的詩情畫意，也勾起了我的“童年回憶”，有喜、有憂、有樂、有悲……

第三篇：《童話城堡》

《童話城堡》教案設(shè)計(jì)

教材分析：

《童話城堡》這一課，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)新式城堡。首先觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。而且童話城堡這個主題又深受學(xué)生喜愛，課程安排貼近學(xué)生生活。教學(xué)環(huán)境分析：

我所任教的二中心小學(xué)是一所教學(xué)配套設(shè)備較好的學(xué)校，每個教室都配有電視、投影儀及電腦主控等多媒體設(shè)備，可以非常方便的進(jìn)行多媒體教學(xué)，而我校的學(xué)生又大多為城市生，生活環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我校的這種狀況，在教學(xué)中我較多運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，達(dá)到了非常好的效果。

這一課面向的是一年級小學(xué)生，他們畫畫和設(shè)計(jì)能力比較弱，讓他們設(shè)計(jì)新式城堡難度比較大。但從另一方面來講一年級學(xué)生年齡小，好奇心重，喜歡玩游戲，又非常容易被調(diào)動并激起興趣?！芭d趣是學(xué)生最好的老師”。興趣是學(xué)生思維發(fā)展的極大推動力，只要有了興趣，不管做什么事，都會集中精力，積極思考，主動學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖與設(shè)計(jì)思路分析：

充分利用信息技術(shù)，借助多媒體電教軟件引導(dǎo)并貫穿于一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、游戲活動之中。針對教材目標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩的教學(xué)思路。首先從講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。童話故事引入主題并貫穿于全課之中，而且以拼圖游戲活動貫穿全課。從“童話故事”到“拼圖游戲”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分抓住學(xué)生的興趣，在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)新式城堡。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察城堡外形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用幾何形體組成城堡拼圖游戲。行為目標(biāo)：學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴。

情感目標(biāo)：感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：感受城堡的美，學(xué)習(xí)用幾何形體組成城堡拼圖，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)城堡的外形美感與大膽創(chuàng)新。

教具學(xué)具：課件、范畫、由幾何形體組成的拼圖游戲?qū)W具（師生自制）、膠棒、彩筆、彩紙、剪刀等。

教學(xué)方法：演示法∕拼圖游戲活動法∕運(yùn)用多媒體教學(xué)。教學(xué)流程： 教學(xué)過程：

1.通過多種渠道收集有關(guān)城堡的文字及圖片資料。2.確定表現(xiàn)形式：

A.工藝粘貼或插拼形式。B.繪畫表現(xiàn)形式。

1.講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。揭示課題：童話城堡

2.提問：同學(xué)們，你還知道有哪些童話故事中有城堡？ 學(xué)生：介紹自己知道的城堡，談?wù)勊o我們什么感受。

1.利用課件觀賞城堡資料、圖片，師生共同分析城堡外形及顏色特點(diǎn)。2.以其中一個城堡為例，利用課件動畫顯示城堡的城墻、城門、城堡的尖頂分別是長方形、三角形、半圓形等幾何形體組成。

3.由幾何形體組成的拼圖游戲：教師出示一套由各種幾何形體所組成的拼圖游戲，請一位同學(xué)到前面擺出一座城堡，師指導(dǎo)。4.問題討論：怎么樣蓋城堡？ 交流探討：

1.你準(zhǔn)備為哪里（有樂園、幼兒園?）設(shè)計(jì)新城堡？它是什么樣子？ 2.你設(shè)計(jì)的新城堡有什么特殊之處或有趣的故事？ 按步驟有序地進(jìn)行工作：

1.可用幾何形體組成的拼圖游戲?qū)W具在紙上擺出新城堡的樣子。2.分清前后層次，逐層表現(xiàn)，然后把設(shè)計(jì)好的新城堡粘在彩紙上。3.有情節(jié)地添加背景，突出趣味性和裝飾性。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活、故事等。

1.用課件出示一些作品，開闊學(xué)生的創(chuàng)作新城堡的思路。（如：圣誕樹型新城堡、水果型新城堡、鉛筆型新城堡等。）

今天大家和老師一起進(jìn)行了一次童話城堡之旅，希望同學(xué)們開闊思路能創(chuàng)作出新式城堡。

家庭作業(yè) 思考：什么樣的房屋最舒適、方便？你還可以設(shè)計(jì)出什么樣的新城堡。（如：圣誕樹型新城堡、水果型新城堡、鉛筆型新城堡等。）

教學(xué)反思 ：

童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩

《童話城堡》這一課的目標(biāo)是觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。這一課面向的是一年級小學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)畫畫和設(shè)計(jì)能力比較弱，讓他們設(shè)計(jì)新式城堡難度比較大。但從另一方面來講一年級學(xué)生年齡小，好奇心重，喜歡玩游戲，又非常容易被調(diào)動并激起興趣?！芭d趣是學(xué)生最好的老師”。興趣是學(xué)生思維發(fā)展的極大推動力，只要有了興趣，不管做什么事，都會集中精力，積極思考，主動學(xué)習(xí)。針對教材目標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩的教學(xué)思路。

首先從講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。童話故事引入主題并貫穿于全課之中，而且以拼圖游戲活動貫穿全課。從“童話故事”到“拼圖游戲”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分抓住學(xué)生的興趣，在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

然后觀賞城堡資料、圖片，師生共同分析城堡外形及顏色特點(diǎn)。以其中一個城堡為例，利用課件動畫顯示城堡的城墻、城門、城堡的尖頂分別是長方形、三角形、半圓形等幾何形體組成。充分利用信息技術(shù)，運(yùn)用電教軟件給學(xué)生以直觀感受，并敢于大膽聯(lián)想。

緊接著是由幾何形體組成的拼圖游戲：教師出示一套由各種幾何形體所組成的拼圖游戲，請一位同學(xué)到前面擺出一座城堡，學(xué)生邊擺，教師邊指導(dǎo)。師生互相交流探討： 1.你準(zhǔn)備為哪里（有樂園、幼兒園?）設(shè)計(jì)新城堡？它是什么樣子？

2.你設(shè)計(jì)的新城堡有什么特殊之處或有趣的故事？（啟發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，合理指導(dǎo)。）

其他學(xué)生可用課前準(zhǔn)備好的幾何形體的拼圖游戲?qū)W具在紙上擺出新城堡的樣子。讓學(xué)生擺一擺，可以擺兩——三種城堡的樣子。這樣學(xué)生在拼圖游戲中就設(shè)計(jì)出新城堡。這個教學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的參與性，變被動學(xué)習(xí)為主動實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)寓教于樂，寓教于玩。同時也解決了創(chuàng)作活動中設(shè)計(jì)新式城堡的難點(diǎn)。最后讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的新城堡粘在彩紙上。適當(dāng)?shù)靥砑佑星楣?jié)背景，突出趣味性和裝飾性。

《童話城堡》以感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡為重點(diǎn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。突出學(xué)生個性展示和實(shí)踐參與。這節(jié)課我以童話故事、拼圖游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡。這節(jié)課學(xué)生能積極主動的參與教師教學(xué)實(shí)踐，同時鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，充分展示學(xué)生個性，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍下，介紹自己設(shè)計(jì)的城堡特點(diǎn)。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活的故事。

第四篇：《城堡》讀后感

《城堡》讀后感

這是一個再簡單不過的故事，簡單到用一句話就可以整得來概括。一個外鄉(xiāng)來的土地測量員竭力想取得認(rèn)可，實(shí)施工作，卻一直被阻撓，荒廢著時間和精力，一切的努力都化為徒勞。而這又是一個極其復(fù)雜的故事。復(fù)雜到有無數(shù)可能的內(nèi)涵可以被詮釋，被后人反復(fù)咀嚼和玩味?！冻潜ぁ窡o疑是個巨大的隱喻，它的子象征一直眾說紛紜，有人說，城堡中臃腫的部門和機(jī)構(gòu)，官員和秘書是映射當(dāng)時官僚機(jī)制的陳腐和頹敗，是時代的縮影和諷刺；有人說，“走得越近，反而越看不清”的城堡是理想的化身，是如鏡中花水中月一般終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；也有人猜測，那是猶太人的耶路撒冷，是流浪無根的猶太民族心中的圣地，是卡夫卡一輩子想去看一眼卻始終沒完成的旅途。而終究誰也不知道究竟哪個是作者的本意，哪些又是背離原意的曲解和附會？

我們同K一起，走在這“永遠(yuǎn)沒有人影的大街上”，冷眼觀望著這個冷漠的村子，孤獨(dú)地堅(jiān)守著唯一的，又或許是根本沒有的希望，淪落在社會的底層，逐漸看透屬于這里的真相?；蛟S生活就是這樣的扭曲，只是沉浸在里面的我們從不曾察覺，從不曾拒絕罷了。我們和K一樣，吃驚地看著這一切，迫切的想尋找一個出路，可惜的是，卡夫卡并沒有給我們答案，一部未完成的小說，仿佛永遠(yuǎn)定格在了進(jìn)行時，一個無解的謎，讓世界來猜。

被一切障礙粉碎的卡夫卡，有人讀出了他的悲觀和絕望。像K的那種無論怎樣努力仍舊在命運(yùn)面前不堪一擊的無奈和悲壯，讓人想起希臘的那些偉大的悲劇英雄，而不同的是，英雄們高昂著頭顱走向死亡，而更多像K這樣的小人物，卻在長年累月的孤獨(dú)與掙扎中消磨一生。卡夫卡敏感地感受到這一點(diǎn)，犀利地寫出人的脆弱和無助，寫出那無處不在的巨大無名的外在力量是如何將一個幼稚的夢碾碎，是如何在人的心里烙上世故的印記。我讀出了卡夫卡的無奈和痛苦，而他給我更多的感觸，是那種孩子般的天真無畏，連同不顧一切的叛逆執(zhí)拗，還有勇往直前的深深淺淺的腳印?？ǚ蚩艚o我的形象，是在冰天雪地里孤獨(dú)地向遠(yuǎn)處行進(jìn)的小小背影，而不是瑟縮在角落里默默哭泣的懦夫。他內(nèi)向，卻并不軟弱，他懼怕，卻并不屈服?！安还苈范嗝措y走，甚至不管自己能走回家去的希望是多么渺茫，他也絕不停止前進(jìn)?！?/p>

不管這奮斗最終有沒有用，對一切若是撒手不管卻一定是坐以待斃的。不用誰來判決，無邊的自由和孤獨(dú)也會蠶食掉人最后一點(diǎn)生的活力，不用爭取的人生，像枯槁一樣沉悶呆板。只有矛盾與沖突，爭執(zhí)與對立，痛苦與悲哀才是人永遠(yuǎn)的前進(jìn)的動力。這才是一切的真理，一切的源頭。K對弗麗達(dá)的愛或許就是這樣消失的吧。

感情充滿了變數(shù)，生活又何嘗不是如此，命運(yùn)更是變幻莫測。城堡還有那些屬于城堡的無數(shù)的公文——這個高高在上而又烏煙瘴氣的地方，這些決定一切而又可能一無所用的紙片，或許也是這無常的命運(yùn)中的一個側(cè)影，讓人懼怕，讓人敬仰，讓人擠破頭皮想進(jìn)去，想弄明白，而其實(shí)可能就是不過如此的不可企及的遠(yuǎn)方和彼岸，它們可能是任何一種白日夢，任何一種迷途或向往?！八鼈兊膬r值在不斷變化，它們引起的反應(yīng)，也是無窮無盡?！倍ǚ蚩ㄗ约阂彩窃跓o數(shù)矛盾的價值變化和其無窮無盡反應(yīng)中的一個佐證——他是失敗者，但他成功了。說不盡的卡夫卡，就像說不盡的哈姆雷特，說不盡的紅樓夢。佛眼看佛，魔眼看魔?？ǚ蚩ǖ闹i，沒有人能猜透。

第五篇：《城堡》梗概

《城堡》

作者：（奧地利）弗朗茨·卡夫卡 成書時間：1926年 類別：長篇小說 版本推薦：武漢大學(xué)出版社版

書海領(lǐng)航

卡夫卡的《城堡》與他的另兩部長篇小說《審判》及《美國》合稱“卡夫卡三部曲”，它們看起來都荒誕不經(jīng)，而《城堡》更富于“卡夫卡式”的構(gòu)思和語言風(fēng)格，故把它列為代表作提出來。

卡夫卡（1883～1924）的出生地是布拉格，身上帶著純種猶太人聰明的血統(tǒng)。父親是一個半行乞的屠夫的兒子，白手起家，故在家中專橫如暴君，任意虐待妻兒，所以卡夫卡自小心里充滿恐懼感，敏感成性。加上他作為布拉格講德語的少數(shù)人的一分子，更造就了他無邊無際的孤獨(dú)，與世無爭，他一生三次訂婚，又三次解除婚約，其中原因之一就是怕婚后打破孤獨(dú)的生活。迫于父親的壓力，他學(xué)法律，后入一家私人保險(xiǎn)公司任低薪職員，一直湮沒在人群之中，加上肺結(jié)核病的侵?jǐn)_，使他成為一名自由作家的夢想至死未能如愿。

卡夫卡業(yè)余創(chuàng)作的大部分作品在他生前一直鎖在抽屜里，少量面世的短篇小說還不足讓他一鳴驚人，因?yàn)楫?dāng)時的人們遠(yuǎn)未有能力體驗(yàn)卡夫卡獨(dú)特而奇怪的荒謬感。他因病死后遺下大量手稿，在遺書中他委托他好友布羅德將其所有作品“毫無保留地，讀也不必讀就統(tǒng)統(tǒng)予以焚毀”。萬幸布羅德自作主張將卡夫卡的遺稿保存下來，整理出版，這一次明智的“背信棄義”使我們今天依舊能一睹卡夫卡這位文學(xué)大師一生勤奮的成果。

二戰(zhàn)之后，世界在廢墟上重建所帶來的人類心靈深重的陰影，使人們不約而同地把目光轉(zhuǎn)向了30年前死去的無名作家卡夫卡，他及其作品在西方世界掀起了一股熱潮，人們像投票選舉政界要員一樣把他列為現(xiàn)代派小說家的第一候選人。

和卡夫卡的其它小說一樣，《城堡》沒有唯一正確的解釋，解釋權(quán)授予了每個閱讀者，這來源于這部作品的多義性。表面上，這作品的故事再簡單不過了，一個土地測量員Ｋ來到一個村莊，想進(jìn)入管轄附近地區(qū)的伯爵居住的城堡，他費(fèi)了九牛二虎之力，攤上一切也沒能達(dá)到目的?！冻潜ぁ匪哂械幕闹嚒⑻摂M，無明確的時代地理背景的特征使它抹上很濃的寓言色彩，也使無論評論家還是普通讀者都能夠獲得不同的結(jié)論，《城堡》究竟表達(dá)了怎樣的主題，這終了還是一個難解之謎，有人說它表現(xiàn)的是“人試圖進(jìn)入天國而不得的痛苦”；有人則認(rèn)為它集中反映了卡夫卡本人的精神世界的荒誕，孤獨(dú)與恐懼；有人則結(jié)合寫作年代背景，說明城堡實(shí)際上反映了奧匈帝國官僚體制與大眾的鴻溝，更有論者以為，《城堡》和《審判》、《美國》的主題相同，即“人們所追求的真理，不管是自由、安定，還是法律，都是存在的，但這個荒誕的世界給人們設(shè)置了種種障礙，無論你怎么努力，總是追求不到，最后只能以失敗告終?！痹凇冻潜ぁ分?，“城堡”是最大的謎團(tuán)，它與主人公Ｋ的目標(biāo)總是若即若離，也正因此，能夠激起人們相當(dāng)?shù)拈喿x興趣，其中的人物如ＣＣ伯爵，以至于克拉姆部長等都神秘莫測，足以見卡夫卡這位小說家的天才的智慧。

內(nèi)容梗概

土地測量員Ｋ在一個冬夜到達(dá)了一個村子，他要前往村子附近的那座城堡去執(zhí)行公務(wù)，彼時，城堡籠罩在夜色之中，如同一片空洞虛無的幻景。他前往客店投宿，客店老板對他的到來有點(diǎn)不知所措，他無房間出租了。勉強(qiáng)安頓下來后，來了位年輕人，告知Ｋ，每個進(jìn)入城堡的人都必須得有一張?jiān)S可證，Ｋ于是開始為此而奔波。他被告知這得去找城堡里的伯爵。

第二天，Ｋ走向城堡，可他無論如何一步也沒有靠近它，只好又去尋找投宿點(diǎn)，無奈總被拒之門外，他只好搭上雪橇前往客棧，在那里，他遇到了兩個自稱是他的助手的人。他們一起和城堡里的辦事機(jī)構(gòu)用電話聯(lián)絡(luò)，請問何時能上城堡去，對方回答：“任何時候都不能來?！边@時，來了一位叫巴納巴斯的人，他是城堡的信使，Ｋ對他很快抱著極大的希望，1

指望著能通過他和城堡接上線，巴納巴斯給他帶來了城堡來的信，然而此信對他的到來依舊采取一種模棱兩可的態(tài)度，事情依舊毫無轉(zhuǎn)機(jī)。Ｋ和信使一道去了他家，其妹隨后又十分親昵地把Ｋ送進(jìn)了一家旅館，在那里Ｋ獲知城堡的頭面人物克拉姆住在那里，Ｋ于是無論如何也要住下，以伺機(jī)向克拉姆陳情。

在旅館的酒吧里，Ｋ認(rèn)識了克拉姆的情婦弗麗達(dá)，Ｋ頓時使出渾身解數(shù)試圖靠近弗麗達(dá)，然而旅館里的人不停地添亂，助手們則在一旁窺視，使他無法和弗麗達(dá)親密地談一談關(guān)于克拉姆。他甚至用與弗麗達(dá)結(jié)婚的許諾想換得跟克拉姆談一次話的機(jī)會，可弗麗達(dá)終于坦白，她辦不到，她和信使一樣，是個無關(guān)緊要的小人物，她早已失寵了。

Ｋ去見村長，村長告訴他，他們根本用不著土地測量員，只因城堡里不同部門彼此封閉，造成了一些差錯，而且他確實(shí)也曾在幾年前收到一個招聘一位土地測量員的公文。然而他無論如何找不到那張可以證明Ｋ來得合法的紙片兒。村長對早先克拉姆的來信的意見是，那不過是一封私人信件，只不過是克拉姆本人的關(guān)心而已，不代表城堡的意志，Ｋ感到受騙上當(dāng)了，但他依舊決意要求得到他應(yīng)得的權(quán)利，那就是找一個住處，安頓他和弗麗達(dá)的新家。

客棧老板一心想趕走Ｋ，Ｋ臨走前，又從老板娘那里聽到了關(guān)于她和克拉姆陳舊戀情的回憶，這使Ｋ感到很不舒服，因?yàn)樗挥勺灾鞯叵氲搅俗约?。這時村里學(xué)校的教師奉村長之命前來，允許Ｋ帶家眷住進(jìn)學(xué)校任看門人，同時他也強(qiáng)調(diào)，學(xué)校并沒有發(fā)現(xiàn)需要一個看門人。Ｋ拒絕了，可弗麗達(dá)堅(jiān)持要Ｋ接受它，她說不如此他決找不到一個能使她這個當(dāng)未婚妻的不感到害臊的地方，城堡仍未給Ｋ任何溫情。

Ｋ踏雪來到旅館，他還不死心，一心想要贏得哪怕一點(diǎn)兒希望見到克拉姆，女招待說這會兒克拉姆正準(zhǔn)備離開旅館，雪橇已在院子里等著他，Ｋ二話沒話，守到雪橇邊，喝著白蘭地等克拉姆出來。一如既往，出來了一位老爺，告訴Ｋ：“不管你跟我走或者留在這里，你都不會見到他?！边@下子Ｋ可以自由自在地等下去了，一種無聊與失望的自由。然而他一旦撤退，周圍人的神色舉止里就表明克拉姆就這一當(dāng)兒脫身了，只因?yàn)榭死凡辉敢夂停苏f話。那位老爺公布了自己的身份，他是克拉姆的秘書摩麥斯，他拿出一份會談記錄，向Ｋ指出這是引Ｋ走向克拉姆的唯一道路，但首先Ｋ必須接受一番苛刻的審查，Ｋ覺得不可忍受，于是他們兩人大笑著分別了。

信使巴納巴斯又帶來了克拉姆的一封信，克拉姆贊賞了一番Ｋ及其助手的測量工作，這使Ｋ困惑不已，他清楚至今為止他們從未干什么測量工作，只是在等待爭取城堡的許可。Ｋ開始懷疑信使的可靠，但他仍托巴納巴斯帶去一個回音，申訴自己焦灼地渴盼見到克拉姆一面的心情，甚至只講10個字，他也可以照辦。

回到他和弗麗達(dá)的新居——學(xué)校里的一間大教室，兩個助手不停地淘氣，爭食物，瞅準(zhǔn)機(jī)會睡到唯一的稻草墊子上去，Ｋ和弗麗達(dá)的生活并不安寧。第二天，學(xué)校的女教師來了，她十分吃驚，繼而不斷地責(zé)罵Ｋ，Ｋ幾乎像個劣等動物一樣被欺辱，可他決不接受校方的解職通知。他遷怒于兩位無用的助手，宣布辭退他們，助手們施出渾身氣力哀求Ｋ，弗麗達(dá)認(rèn)為不可這樣對待他們，否則Ｋ將永遠(yuǎn)見不到克拉姆了，他們繼續(xù)忍受一切作弄和差遣。Ｋ和弗麗達(dá)也更加恩愛了，他們情不自禁地愛上了對方，這已遠(yuǎn)離了Ｋ的初衷。弗麗達(dá)鼓勵Ｋ不要喪失信心。

Ｋ上信使家打探消息，信使的姐妹奧爾伽和阿瑪麗亞總向Ｋ暗示她們的傾慕之情，可Ｋ只知道更重要的是信使，是信使的工作讓他來到他家，而非男女情事。而后在和她們倆的閑聊中，Ｋ被警告巴納巴斯可能從未見過克拉姆，而且他總是給Ｋ帶來那些擱了好些日子，失去時效的信。就是克拉姆本人，也是可疑的，在村人心中，他有種種被想象出來的面目，人們把自己鬧得迷迷糊糊的。奧爾伽又告訴Ｋ，城堡里的官員如同暴君，他們可以隨時瞧上村里的任何姑娘，給她們寫下流無比的信。他們的談話離正題越來越遠(yuǎn)，奧爾伽講起了阿瑪麗亞因?yàn)榫芙^城堡里另一位大官員索爾蒂尼的求愛而遭受的不幸，他們?nèi)叶急黄冉邮芰艘环N幾乎整天無所事事的刑罰，城堡強(qiáng)制他們退出社會生活。奧爾伽提醒Ｋ，不要指望任何一位有同情心的官員為他說話，因?yàn)檎拍苄惺箼?quán)力。而巴納巴斯經(jīng)手為Ｋ送信，實(shí)質(zhì)上不過是讓這一家人不露痕跡地再受恩寵，對于Ｋ，全無意義。這場繁冗而推心置腹的談話被Ｋ的一位助手打斷了，Ｋ很快意識到弗麗達(dá)和另一位助手呆在家里，他帶上一枝藤條回去了。

果然，另一位助手告訴Ｋ，弗麗達(dá)受不了Ｋ去勾搭巴納巴斯的姐妹，她和Ｋ的那位助手達(dá)成協(xié)議，背叛Ｋ。巴納巴斯出奇不意地又跑來找Ｋ，興沖沖地通知他，克拉姆的主要秘

書之一艾朗格要和K當(dāng)面談一談。Ｋ和一群人一起等候在漆黑的旅館門口，Ｋ被最先領(lǐng)了進(jìn)去，但艾朗格卻睡著了，Ｋ只好等著，這樣，他又重新見到了弗麗達(dá)，他們在一起爭論忠實(shí)與不忠實(shí)，而非愛情。弗麗達(dá)坦然告訴Ｋ，她已和Ｋ的那位助手同居一室，而Ｋ則十分平靜地回敬她，認(rèn)為弗麗達(dá)相繼失去了克拉姆的情婦以及Ｋ的未婚妻這兩種身份之后，實(shí)際上也失去了她的魅力。弗麗達(dá)似乎被他說服了，可那位助手一旦出現(xiàn)，弗麗達(dá)就改變主意。她說：她決不能再回到Ｋ身邊接受他的折磨。

小說就在此處其然而止，卡夫卡未寫完它，后世及研究者預(yù)計(jì)的結(jié)局是：Ｋ彌留病床之際，城堡終于來了通知，允許Ｋ留在村子里，但不許進(jìn)入城堡，Ｋ永遠(yuǎn)不可能到達(dá)那里，一直到死。

精彩篇章推薦

1．第一節(jié)Ｋ初次靠近城堡的一段兒，寫得極富于迷幻色彩，城堡由黑暗空無而華麗輝煌，但最終剝落了它的色彩，變成了一個雜亂無章，臟兮兮的村鎮(zhèn)，Ｋ無論如何走不到那里。這恍如魔方的敘述方式讓人一開始就如入迷宮。

2．第四節(jié)Ｋ與弗麗達(dá)的交往過程，Ｋ因無法與城堡取得聯(lián)系，焦燥不安，他不得不通過女人，通過性，實(shí)現(xiàn)他的現(xiàn)實(shí)目的，這是卡夫卡式的無愛情的戀愛片斷，主人公在極度迷茫的狀態(tài)下，隨便任何選擇都是救命稻草。

3．第八節(jié)Ｋ從女招待口中得知克拉姆正在旅館里并很快要離開，我們的心變得和Ｋ一樣激動，希望在即了，這樣小小的高潮往往是《城堡》吸引人繼續(xù)閱讀的緣由，卡夫卡的聰明正通過這些無望的轉(zhuǎn)折反映出來。

4．第十二、十三節(jié)Ｋ和弗麗達(dá)在學(xué)校里的遭遇一段，他們處處被捉弄欺辱，尷尬處境，作家把這處理得像一場舞臺劇，那些丑角兒的表演淋漓盡致，十分可讀。

5．第十五節(jié)Ｋ與巴納巴斯之妹奧爾伽的一席談。實(shí)則是在這里揭示整個城堡的真相，城堡及與城堡有關(guān)的人物都有某種虛擬性，可能并不存在，城堡體制的腐朽與丑陋也在這漫長的談話中一層層地揭開它的面紗，這是《城堡》一書中相當(dāng)富于啟示錄式效果的章節(jié)。

精彩語言輯錄

△Ｋ知道用不著害怕有什么強(qiáng)制的紀(jì)律，這一點(diǎn)他不怕，而在這種情況之下他要無所畏懼，可是一個使人心灰意悚販環(huán)境的壓力，一種使你步步走向失望的壓力，一種你覺察不到但每時每刻都在影響著你的壓力，這些倒是他害怕的東西，這是他必須加以提防的一種危險(xiǎn)。

△我被騙到了這里，然后又受到讓人攆走的威脅。

△他也確乎比以往任何時候都自由，??同時又好像沒有任何事情比這種自由，這種等待，這種不可侵犯的特權(quán)更無聊、要失望的了。

△應(yīng)該接近的星克拉姆，只有K，他自己，而不是其他什么人去接近他，而目不是去跟他廝守在一起，而是要不斷地超越他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越他，然后進(jìn)入城堡。

△事買上，他到底是頂住了呢，還是終于讓了步，他自己也說不上。這是按照遠(yuǎn)方的奇怪的命令而盲目執(zhí)行的一種陰謀詭計(jì)，似乎就像這大自然的狂風(fēng)一樣，教你猜不透其中的真意。

△盡管前途黯淡，前途畢竟還是存在的