第一篇：幸福大竹,樂在實小

幸福大竹，樂在實小

—— 大竹縣實驗小學2012年春季開學典禮主持詞

暖場音樂：《幸福拍手歌》、《我們多么幸?！贰ⅰ缎腋Ｔ谀睦铩?/p>

一、開場辭

女：(唱)“如果感到幸福你就拍拍手”這熟悉的旋律為我們打開幸福的閘門；

男：(唱)“如果感到幸福你就跺跺腳”這跳動的音符為我們引來幸福的源泉；

女：幸福是什么？幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀； 男：幸福是什么？幸福是饑餓時爸爸準備的美餐； 女：幸福是什么？幸福是老師們發(fā)自肺腑的稱贊； 男：幸福是什么？幸福是同學們燦爛如花的笑靨；

女：同學們，你們幸福嗎？在新的學期里，我們將引領大家播種幸福，收獲幸福；

男：同學們，你們快樂嗎？在新的旅程中，我們將帶領大家快樂學習，快樂成長；

合：大竹縣實驗小學“幸福大竹，樂在實小”2012年春季開學典禮，現(xiàn)在開始?。Q炮、放焰火）

二、升旗儀式

女：首先，讓我們舉行莊嚴而隆重的升旗儀式。男：全體敬禮！出旗！奏國歌，升國旗！禮畢！

三、校長致辭

女：新學期的鐘聲已經敲響，幸福的航船即將起航，親愛的同學們：你們準備好了嗎？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳小吾校長為新學期致辭。

吳：親愛的孩子們，幸福是什么？你們幸福嗎？你們快樂嗎？在今天，幸福不僅僅是當年革命先輩們浴血奮戰(zhàn)的理想，它更是在漫漫歷史長河當中我們的溫暖，我們的光明和希望，它更是今天照耀在我們每個同學身上的燦爛陽光。幸福和快樂是我們人生中最美的兩種體驗。在成長過程中，我們不但要學會尋找幸福，尋找快樂，我們更要學會創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造快樂，享受幸福，享受快樂。

“幸福大竹，樂在實小”是我們在新的學期里發(fā)出的號召，更是我們的美好祝愿，幸福之船將從今天開始，緩緩駛向前方。我期望它能絢爛沿途的風景，我更相信，它駛過的地方，就是一處幸福的風景。幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻，祝愿孩子們快樂生活，健康成長，找到幸福的方法，了解幸福的真諦，邁向幸福的人生！

四、主題活動

（一）、《文明小衛(wèi)士》節(jié)目

男：幸福是什么？幸福不是索取，而是付出、犧牲和奉獻。

女：創(chuàng)建幸福大竹，是我們每一個竹城人的夢想，那么，我們應

該如何來為實現(xiàn)這一夢想而貢獻自己的一份力量呢？ 男：看！舞臺上的這群竹城小精靈會帶給我們答案。（節(jié)目表演）

（二）慰問貧困、留守兒童

1、貧困、留守學生發(fā)言

女：說到此次開學典禮的主題：“幸福大竹，樂在實小”，我總感覺心里暖暖的?！痢粒阒佬腋Ｊ鞘裁磫?？

男：我覺得啊，幸福是一個謎，如果你請一千個同學來回答，肯定會有一千種關于幸福的答案。

女：真有這么神奇嗎？

男：臺上來了一些各年級的貧困、留守學生代表，我們來聽聽他們理解的幸福是什么吧！（主持人采訪）（背景音樂：《蟲兒飛》）

2、為貧困、留守學生發(fā)放學習用品

男：下面有請學校領導為他們帶來幸福的禮物！

女：這真是一個溫馨的時刻，我們真切地感受到了老師的深切關懷；

男：這真是一個幸福的時刻，我們深刻地體驗到了實小的溫暖陽光。

五、幸福宣言（彭校長、六位老師）

女：下面我們用掌聲請出彭校長帶領我們宣讀《中國少年兒童幸福成長》宣言

彭：全體同學起立！

我要成長（快樂健康成長比成績更重要）

我要樂觀（每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好的事情，學會對壓力說沒關系）我要自信（相信并發(fā)現(xiàn)自己的獨特價值）我要超越（只跟自己比，超越自己就是贏）我要感恩（珍惜身邊人身邊事，每天想三個值得你感激的理由）我要分享（就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多）我要寬容（原諒別人的無心之過）

我要溝通（把自己的心事說出來，也做別人的開心果）我要關愛（和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，還有和大自然交朋友）

我要贊美（幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點）我要努力（付出的汗水越多，得到的幸福越多）我要奉獻（幫助別人，能讓自己更快樂）

六、結束語

女：追尋幸福，追尋明媚的春光； 男：追尋幸福，追尋火紅的太陽；

女：迎著初春的暖陽，我們告別一季的寒冷，沐浴萬物復蘇的無限風光；

男：滿懷幸福的憧憬，我們承載嶄新的夢想，乘風破浪，揚帆遠航；

女：親愛的同學們，讓我們用童心編織快樂的童年夢想； 男：敬愛的老師們，讓我們用愛心譜寫幸福的華麗樂章； 女：讓我們帶著“幸福是什么”的思索，一同起航； 男：讓我們?yōu)橹靶腋Ｊ鞘裁础钡脑忈?，乘風破浪；

女：衷心祝愿同學們在新的學期里快樂學習、快樂生活、快樂成長！男：祝愿老師們發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福！

男：大竹縣實驗小學“幸福大竹，樂在實小”2012年春季開學典禮，到此結束；

女：請各班同學按秩序回教室。

離場音樂：《幸福拍手歌》、《我們多么幸?！?、《幸福在哪里》

第二篇：樂享成長幸福

樂享成長幸福

2014—2015學永豐中學學校管理與發(fā)展情況匯報

“教育本質在于成長，成長應該是幸福的！”這是永豐中學全體師生歷經十余年的素質教育探索與實踐形成的基本共識

本，我校在教體局的直接領導下，緊緊圍繞“樂享成長幸?！敝黝}，堅持“以人為本，尊重個性，為發(fā)展而教育”的辦學理念，樹立“發(fā)展學校，發(fā)展教師，發(fā)展學生”的學校發(fā)展觀，以提高師生的素質能力為關鍵，以提高教育教學質量為中心，狠抓學校管理，注重內涵發(fā)展。學校的各項規(guī)章制度漸趨完善，內部管理進一步規(guī)范，特色發(fā)展不斷深化，素質教育成果豐碩，辦學水平不斷提高。

一、創(chuàng)新管理機制，提高管理效率

1.學校工作全面實行層級負責制。學校形成了“事事有人管，人人有事做，件件抓落實”的工作氛圍。分管副校級向校長負責，處室主任向分管副校級負責，所轄工作人員向處室主任負責。學校建立周五管理人員議事制度，涉及到重大事情提交教代會審議通過，接受全體教職工監(jiān)督，反饋環(huán)節(jié)根據(jù)層級負責隨時跟進。校級領導和處室主任除負責分管一條線工作外，每人要蹲點好一個年級，站到教學第一線。各處室和年級部要根據(jù)學校工作計劃，分別制定部門工作計劃，努力做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務在一線落實，經驗在一線總結，典型在一線樹立。進一步放大年級部的管理權限，降低管理重心，強化年級部在教職工考勤管理、常規(guī)教學、教育科研、特色建設、安全教育、自主開展活動以及教師考核評優(yōu)等方面的職能。

2.科學考核教師、班主任工作，考核的結果與績效工資掛鉤，拉開績效工資檔次，調動教師工作積極性。嚴格按照省、市、縣上級部門有關學?？冃ЧべY實施意見，以及教代會通過績效工資考核方案，根據(jù)教職工的工作態(tài)度、工作總量和工作實績量化為考核指標，科學評估每位教師的工作績效，公正、客觀地做好獎勵性績效工資發(fā)放工作，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的目標。

3.加強現(xiàn)代教育設備與網絡使用的安全與管理，加強學校網站和資源庫建設，充實班級博客、教研組博客、骨干教師個人網頁。開展經常性地信息化技能培訓活動，加大信息技術與學科教學的整合力度，真正提高教師運用信息技術手段輔助課堂教學的能力。

4.構建幸福校園，為學生享受幸福人生奠定基礎。學校繼續(xù)充分挖掘人文資源，努力打造優(yōu)美環(huán)境文化，建設獨具魅力的校園文化角，全力構建幸福校園，以多種形式培養(yǎng)學生成為性格活潑、身心健康、自立自強、合群合作的學子，全方位地構建富有學校特質的“幸福文化”。

5.加強行政后勤工作中的服務意識，進一步健全財產、財務管理制度，認真落實有關規(guī)定，大力創(chuàng)建節(jié)約型學校；嚴格執(zhí)行上級的有關收費文件精神，進一步規(guī)范收費行為；做好學校經費使用情況審核、公開工作，確保學校經費使用合理、規(guī)范。

6.建立“微永中”微信平臺。邀請全體教師、家長加入并登錄“永中微信”，及時了解學校教育教學相關動態(tài)信息，并征求家長辦學方面的合理建議與意見；還建立“我愛永中”教師微信群、“永中班主任”微信群和“年級部教師群”、“教研組教師群”，既方便教師接收通知、信息及交流討論，又加深了教師之間的友誼情感，增強了教師團隊的凝聚力?！坝乐邪嘀魅巍蔽⑿牌脚_成為學校最活躍的平臺，班主任天天都在群中相互探討、交流在班級管理中遇到的問題和共享優(yōu)秀班主任成功的經驗與做法。

二、深化校務公開，堅持民主管理學校 學校尊重教師在學校管理中的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。健全教代會和工會組織，落實教師議事會制度，定期聽取教職工對學校管理的意見和建議。學校的重大決策、項目安排、大額資金使用等都經教代會審議通過，并嚴格履行上報、申請、報告的程序。在學校網站上開設電子校務公開欄，校政務、財務都要向老師與社會公布，接受老師、社會監(jiān)督。2014年11月召開的教代會上，審議通過了《永豐中學績效工資發(fā)放辦法》、《永豐中學教師發(fā)展性評價方案》等一些新制度新方案。

三、強化師德師風建設，堅持“立德樹人”、依法從教

1.加強學習，提高執(zhí)法意識。學校要求全體教師認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，并在工作中切實加以遵守，如不歧視后進生，不體罰學生，杜絕一切有損學生身心健康的行為，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師。

2.繼續(xù)深入開展“做愛崗敬業(yè)最美教師”、“做學生喜愛教師”等系列師德師風教育活動，開展“永豐中學最美教師（暨第二屆十大魅力教師）評選活動”，加大對魅力教師、優(yōu)秀教師、師德典型宣傳力度。

3.加大“2+1達標工程”的實施力度，努力實現(xiàn)教師身心雙健康。積極組建教師業(yè)余興趣小組，定期開展相應的活動，強勢推行身體健康達標活動，為教師擺脫不良生活習氣、培養(yǎng)良好生活習慣作出努力。教師體能不達標者將不得參與評優(yōu)、評模。完善師德評價體系，切實做到賞罰分明。

4.學校建立系統(tǒng)完備的師德評價體系，進一步完善師德建設制度與激勵機制，以師德評價促進師德建設。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。師德測評結果，將繼續(xù)納入教師發(fā)展性評價中，作為個人獎勵性績效工資考核發(fā)放、“評優(yōu)”“評?！钡闹匾罁?jù)之一。

5、強化教師日常考勤管理。在上班時間內，教師須到人臉識別儀前簽到。每周行政值周負責隨機抽點教師坐班情況，教學輔助人員（每周兼課8節(jié)課以下的）每天4次簽到，半天無課的教師2次簽到。嚴格執(zhí)行教師請假、銷假制度。教師請假時，應先辦理請假手續(xù)；假期結束后，應及時到教務處辦理銷假手續(xù)。

四、全面落實課程計劃，開足開齊相應的課程

1.學校不追求質量短期效益，嚴格按照教育部規(guī)定的課程計劃，開足開齊相應的課程，并根據(jù)學校的實際，每天下午設了一節(jié)20分鐘的書法課。體育與健身、美術、音樂、信息技術等A類學科均配備了專業(yè)教師上課，確保A類學科上課質量。

2.學校規(guī)定學生在校時間，嚴格規(guī)定學生有足夠的休息時間，特別在夏季要求學生在家午休1-2個小時，上、下午放學不得留學生。

3.下午課前班班有歌聲。結合德育課程的特點，各班每天下午利用第一節(jié)課前進行唱歌活動，豐富了學生的精神食糧。

4.控制學生的作業(yè)量，根據(jù)素質教育相關規(guī)定，學校制定各學科作業(yè)布置與批改要求相關條例，嚴格要求作業(yè)量要適當，對A、B類學科原則上不布置課后作業(yè)，不布置機械重復的抄寫作業(yè)，堅決杜絕變相的“體罰”作業(yè)現(xiàn)象。

5.繼續(xù)實施分層考試?？荚囋O立自律試場、開卷試場、學生征得家長同意還可以免考，切實減輕了學生學習壓力。

正是因為我們全面落實課程計劃，開足開齊相應的課程，我們培養(yǎng)出的學生陽光、自信、有潛力，學生綜合素質高，學校的畢業(yè)生已經贏得高中學校的青睞。

五、積極開展教學研究 提高教學質量

學校狠抓精細化的教學過程管理，實現(xiàn)教學管理制度化，教學行為規(guī)范化，教學工作系統(tǒng)化，積極開展教學研究 提高教學質量.1.為加強對課堂管理，要求教師上課必須做到:課前三分鐘教室門前候課或組織學生做課前準備；課堂上應精講多練，提高教學效率。聚焦課堂教學，進一步開展“高效課堂教學行為探索”的主題研討活動，搭建一個和諧、平等、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

2.逐步完善教研組、備課組常規(guī)活動制度、教學資源共享制度、備課主講制度、周評課制度、中層蹲點制度、教研沙龍制度、專題論壇制度，形成一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現(xiàn)兩個轉變（教師教育觀念與教學行為的轉變），達到三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

3.加強電子備課研究和電子備課管理。教務處建立學校電子備課系統(tǒng)管理平臺，加強對教師電子教案、課件及其教學資料的檢查管理和資源共享，同時制定學校教師電子備課管理制度、管理辦法等。

4.加強質量調研。開展學科教學全面調研和多頻次小范圍的專項調研，組織召開質量分析會議，找出存在問題，制訂措施，調整策略。通過調研促使廣大教師進一步領悟課標精神，明確學科要求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。尤其要加強畢業(yè)班管理，突出重點、及早備考、定期檢測、及時分析，努力提升中考成績，確保學校中考目標的實現(xiàn)。

六、注重引領教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、不斷探索和深入實施“樂享”課堂學習模式?？蒲刑幱杏媱澋亟M織功關小組人員上示范課，組織全員教師上“樂享”主題課并進行交流討論，分文、理兩科進行聽課、評課活動。結合教研室推行的基本課型打造、組織教師上錄像課，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師曬課。

2、加強教師學習和培訓，提升教師專業(yè)素質。堅持開展校本培訓。新課標學習培訓和信息技術應用能力培訓等；以教研組為單位，組織業(yè)務學習、講座；開展教師讀書交流活動，通過每周一讀，引導教師多讀書、讀好書，形成學習、思考、教學、提高的良性循環(huán)。如讀《做不抱怨的教師》一書，要求教師寫讀書心得，參加讀書交流會，學期末還要組織全體教師參加教育理論考試；開展了“走出去，請進來”活動，如：（1）邀請專家學者來校講座：4月份邀請到5位省教研員來校作中考復習研討專題講座；（2）組織教師參加省、市、縣競課、基本功競賽、學習等活動；(3）派出教師外出聽課、學習。

3、深入開展校本教研活動。不斷深化集體備課模式，完善周五教研沙龍制度；以公開課、研究課為基點，各組開展聽課、評課活動；開展教學競賽，理論考試等活動，拓展教研形式。

4、開展校際教研交流活動。如定期開展校際教研協(xié)作研討活動；參加饒鷹聯(lián)盟校交流活動；配合教研室送教下鄉(xiāng)活動。

5.加強學生學習心理的研究，引導學生形成“我要學”、“我愛學”、“我善學”的積極向上的健康學習心理。

七、堅持“立德樹人”，培養(yǎng)綜合型高素質創(chuàng)新人才。

1.實施學會做人工程。學校堅持“繼承+創(chuàng)新”的理論，進一步精致學校傳統(tǒng)的德育品牌“學會做人工程”活動，努力培養(yǎng)學生明理、勤奮、堅毅、刻苦的優(yōu)秀品質。要始終把育人放在第一位，要以法制教育、感恩教育、誠信教育、心理健康教育為主要內容，引導和教育學生學會做人，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生遵紀守法、團結互助、誠實守信、尊老愛幼、艱苦奮斗的良好品質，成為新時代的合格公民。

2、構建班級合作小組學習管理模式。各班主任對本班學生進行“異質分析”（性別、興趣、能力、學習水平、家庭背景等方面）后，組成合作學習小組，每個成員都在一種“優(yōu)秀生主動幫助潛力生、潛力生主動求助優(yōu)秀生”的互助文化里練習“自主”，共同在一個互助的氛圍里學求知、學做人、學做事、學共處，逐步提升自主管理能力。通過開展班級合作小組互助活動，加強了學生自我教育及同伴間的日常學習與行為規(guī)范等方面的互助教育。

3、在學生中深入開展“三入”（入校即靜、入室即學、入學即專）教育活動，養(yǎng)成良好的學生在校學習行為習慣。在以下三個時間段內，學生要有自覺性和自律性，第一個時間段：早讀課前；第二個時間段：下午第一節(jié)上課前（午間）；第三個時間段：課間活動時間。具體要求：早讀課前、下午第一節(jié)上課前學生進入校園后，要求每個人迅速進入班級，保持安靜，自覺主動讀書或寫作業(yè)等。德育處及值周教師負責巡查及評比工作；同時安排各班班長，佩戴巡查標志，每天分樓層進行檢查登記評比。

4、制定了《永豐中學操行評定辦法》，建立學生操行成績評定不合格（月）補考制度。這一制度的實施，能讓少部分操行不合格的學生認識到自身的不足，吸取經驗教訓，從而改正缺點，塑造良好的個人品行。主要評定辦法是：每個學生個人操行成績每月基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛(wèi)生、活動、課間秩序、跑操、集會等。由班主任、班委會考核，學生互相監(jiān)督，班級各合作小組組長對同學評價打分，每周公布，每月上報德育處。學生每周操行分低于75分的學生，由班主任組織這些學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《操行評價細則》；對每月操行分低于60分（或扣40分以上）的學生，德育處統(tǒng)一組織上述學生補考，補考內容為《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校校規(guī)；補考不過關者，將進行集中教育并學習。凡第二次操行成績評定不合格的學生，德育處通知家長到校協(xié)同教育并組織補考；補考不合格者將組織繼續(xù)補考，直至補考成績合格為止。

5、精心組織學生開展“課前3分鐘”宣誓、“國學”經典朗誦、唱歌勵志教育活動。各班每天上午第一節(jié)“課前3分鐘”及下午第一節(jié)課前3分鐘必須要開展集體宣誓、“國學”經典朗誦、合唱勵志歌曲活動。

6、推行大課間跑操評比活動。為全面實施陽光體育活動，增強學生體質，學校制定了《跑操評分細則》，對跑操質量提出明確要求；每天安排學生干部對跑操進行全程跟蹤與評比，每天及時統(tǒng)計并反饋檢查結果；每周根據(jù)積分累計情況，評選各年級周積分前兩名班級為先進班級，且授予流動紅旗給予表揚與激勵。

7、重視心理健康教育。建立學生心理檔案。對七年級入學新生進行心理、性格等方面的測試，了解學生的基本狀況及個性差異，建立學生心理檔案；開設心理素質教育課。由班主任利用班會課及心理健康教育課，培養(yǎng)學生自尊、自信、尊重他人人格及尊嚴，提高學生承受壓力和挫折的忍耐力以及靈活應對環(huán)境的適應能力；設立心理咨詢室，開通心理咨詢熱線。形式：會見、電話咨詢、書信等（咨詢時間：每天下午課外活動時間）。為增強學生的集體意識、組織紀律觀念及抗挫折的心理承受能力，鍛煉學生頑強的意志品質，學校每年組織七年級新生開展野外體能拓展訓練活動。

8、為豐富校園文化生活，展示學生的特長與風采，每學年定期舉辦“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”以及“體育節(jié)”等大型活動；同時組建各類課外興趣小組，培養(yǎng)并發(fā)展學生的特長，為學生搭建展示自我的平臺，開發(fā)了學生的潛能，豐富了學生的個性，提升了學生的綜合素質與能力。

9、學校成立環(huán)保志愿者小分隊、“交通小紅帽”的公益社團。環(huán)保志愿者小分隊自發(fā)深入到各社區(qū)開展環(huán)保公益活動；“交通小紅帽”志愿者每周五下午放學后，積極參與到裕豐市場及裕豐大道附近的兩個紅綠燈十字路口協(xié)助永豐交警同志指揮交通。

10、建立學生多元評價模式。每學期期末在評價學生時，重點關注學生的進步或閃光之處。班主任可根據(jù)班級的具體情況和學生表現(xiàn)，創(chuàng)造性地設立獎項，讓所有的學生均得到某個方面的鼓勵性的評價。如“愛心天使”、“守紀模范”、“保潔衛(wèi)士”、“朗讀百靈”、“學習狀元”、“寫作能手”、“創(chuàng)新精靈”、“操作能手”、“合作明星”、“英語博士”、“藝術新星”、“科技先鋒”、“孝敬星”、“愛護公物之星”、“運動健將”、“學習進步之星

八、創(chuàng)建平安校園，全力維護學校安全穩(wěn)定

我校充分結合自身實際，在創(chuàng)建“平安校園”進程中始終堅持“安全第一、健康至上”的思想，開展了豐富多彩的安全活動，學校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。

1、完善制度建設，強調一個“嚴”字

。根據(jù)安全領導小組的統(tǒng)一安排，安全綜治處進一步完善了學校安全工作的各項制度。如：⑴單雙班下課制，在做操、放學及其他疏散的時候，用三分鐘單雙班下課的形式，把疏散的學生人數(shù)錯開，避免擁擠造成的安全事故；⑵師生樓道安全值日制，在每周的升旗，每天的做操、上、下午放學時段，安排教師和學生共同樓道值日，加強學校樓道樓梯的安全管理工作，杜絕擁擠踩踏事故發(fā)生，切實保障學生的人身安全；⑶集體移動制，學生去功能房、微機房、操場上課，要從班上排好隊，集體移動到目的地。過程中強調紀律，禁止喧嘩、打鬧，通過這一制度，能避免移動過程中安全事故的發(fā)生；⑷警校共建制，與公安干警協(xié)同治理學校周邊環(huán)境，處理校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的安全、穩(wěn)定。

2、創(chuàng)新安全教育，體現(xiàn)一個“活”字。加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，每學期我們都邀請法制副校長來我校開展校園安全法律知識講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、黑板報、主題班會等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。利用校訊通、大屏幕對學生進行安全提醒、警示。同時結合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。凡節(jié)假日、寒暑假和重大活動之前，都要進行交通、游泳、社會公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教育，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

3、強化安全管理，堅持一個“恒”字。我校堅持把安全工作貫穿于學校工作的始終。首先，加強對教職工的安全技術培訓，如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防范能力。對一些存在的安全隱患設施，我們一經發(fā)現(xiàn)馬上整改，使隱患排除在萌芽狀態(tài)。其次，建立了問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想匯報，學校責成班主任定期找他們談心，做好思想工作。對所有家長下發(fā)《致學生家長一封信》，將相關安全事項告知家長，家校聯(lián)手，共抓學校安全。

4、彰顯安全績效，注重一個“實”字。一直以來，我們群策群力、堅持不懈地進行安全教育，終于使我校的安全工作取得了實實在在的成效，學生自護能力不斷增強，全體師生“安全工作天天抓，安全警鐘時時鳴，安全責任人人當”這一意識逐步強化并初步形成了“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，我校多年來無一例安全事故發(fā)生，安全工作取得了突破性進展，受到社會的普遍認可和家長的廣泛贊譽。

本我校在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，如：部分教師的教育理念還是比較落后；教師的辦公室文化布置差；問題學生的轉化還是缺乏有效性與針對性；“三入”活動的效果不明顯等，為此，我們將凝心聚力，團結拼搏，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與日俱進的時代精神，努力破解發(fā)展中的難題，不斷發(fā)展自我，超越自我，在縣教體局的正確領導和全體教師的共同努力下，更好地推動學?；A教育課程改革向縱深發(fā)展。

2014年5月

第三篇：在大竹中學2010開學典禮上的講話

在大竹中學2010——2011學年開學典禮上的講話

大竹縣人民政府副縣長張永霞

尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家好！

盛世金秋，丹桂飄香。我們歡聚在綠樹成蔭的蓮印校區(qū)，隆重舉行新學年開學典禮。首先我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向剛剛進入高

一、初一的新同學表示最熱烈的祝賀！向全校師生員工表示誠摯的問候和崇高的敬意！

新的學年開啟新的希望，新的征程明確新的目標，新的奮斗鑄就新的輝煌。值此新學年開學典禮，我提三點希望。

第一，寄語學校：規(guī)范辦學行為，辦出教育特色

大竹中學在過去的一學年中取得了驕人的成績，特別是今年的高考，達州市文理科狀元雙雙花落竹中，贏得了社會各界的高度評價。新學年里，大竹中學要以“規(guī)范辦學行為，辦人民滿意教育”為目標，放眼世界、努力開拓、改革創(chuàng)新、鏡意進取，進一步提高教學質量和辦學水平，樹好品牌形象，切實發(fā)揮示范作用，讓每一位學生成才，讓每一位老師成長，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力建設成為川東一流國家級示范性普通高中，為國家培養(yǎng)更多的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為推進大竹教育事業(yè)的跨越發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第二，寄語老師：強師德、練內功，積極投身教育改革

在新課改的大背景下，教師要更新教育觀念，加強師德修養(yǎng)，努

力學習，才能適應新形勢的需要，才能贏在起跑線上。

教師要轉變教學方式，提高教學能力，改進教學方法，提高教學的針對性和有效性, 向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌；

教師要把學習的主動權交給學生，給學生充足的思考和實踐的空

間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”；要由教師教學方式的轉變促使學生學習方法的改變，使學生主動去讀書，去思考，去感悟，追求更高的理想，演繹更精彩的人生。

第三，寄語同學：珍惜青春，科學學習，努力成才

大竹中學是一所具有光榮傳統(tǒng)和悠久歷史的國家級示范高中，你

們選擇了竹中就選擇了成才。我對同學們提出四點希望：

希望同學們學會堅強。人生非坦途，學習中一定會有很多困難。

同學們必須拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，只有經歷風雨，才能見到彩虹。

希望同學們學會選擇。選擇勤勉和奮斗，才能選擇希望與收獲；

選擇紀律與約束，才能選擇理智與自由；選擇拼搏與超越，才能選擇成功與輝煌。

希望同學們學會學習。學習是學生的天職，是當前最主要的任務。學習沒有捷徑可走，我們要主動學習，科學學習；學貴有法，學貴有韌，學貴有恒。

希望同學們學會珍惜，珍惜自己的金色年華，與落后斗爭、與懶

惰斗爭、與懦弱斗爭，嚴格要求自己，勤奮刻苦，做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭取早日成為建設祖國的有用之才。

老師們、同學們，新的征程已經開始，戰(zhàn)斗的號角已經吹響，讓

我們揚起前進的風帆，為大竹中學的明天續(xù)寫更加光輝燦爛的篇章！

祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！

祝同學們學業(yè)進步、健康成長、心想事成！

祝大竹中學興旺發(fā)達、蒸蒸日上，明天更加美好！

謝謝大家！

第四篇：樂在工作

學習課程：樂在工作

單選題 1.當今社會每個人的生活節(jié)奏都很快，幾乎所有人都感覺工作很累,很多的時候累是：回答：正確

?

?

?

? A源自于工作強度的累 B源自于每天辛苦的累 C源自于人際關系的累 D源自于心態(tài)的累

2.經常問自己正面問題的人一定是：回答：正確

?

?

?

? A比較快樂的人 B比較自負的人 C比較有能力的人 D比較追求的人

3.在一個集團中，要想成為優(yōu)秀者，最簡單的辦法就是：回答：正確

? A向別人學習

?? B向書本學習

?? C向領導學習

?? D向最優(yōu)秀的人學習

4.開始奮斗前必須解決的第一個問題是：回答：正確

?? A找到自己的同伴

?? B找到自己要干什么

?? C找到自己的合作者

?? D找到適合自己的環(huán)境

5.讓人生最不后悔的活法是：回答：正確

?? A第一是做自己不喜歡做的事情，第二是想辦法從自己不喜歡做的事情中賺到錢

?? B第一是做自己能做的事情，第二是想辦法從自己能做的事情中賺到錢

?? C第一是做自己喜歡做的事情，第二是想辦法從自己喜歡做的事情中賺到錢

?? D第一是做自己不會做的事情，第二是想辦法從自己不會做的事情中賺到錢

6.最在意你的一個人就是：回答：正確

?? A你親人

?? B你自己

?? C你同事

?? D你愛人

7.常講的一句話是“我命不好”的人是：回答：正確

?? A有自我設限思想的人

?? B有托付思想的人

?? C有衍射心理思想的人

?? D有自我驗證思想的人

8.發(fā)明“100美元的拍賣游戲”的人是：回答：正確

?? A泰格

?? B高斯

?? C蘇必克

?? D克里夫?楊

9.消除痛苦傳遞最有效的辦法是：回答：正確

?? A使用自我消化原理

?? B使用快速轉移原理

?? C使用停滯原理

?? D使用自我遺忘原理

10.適用于群體性的心態(tài)調整的方法是：回答：正確

?? A正常幸福法

?? B角度轉換法

?? C勇者為王法

?? DGood and New法

11.永恒的“治窮”特效藥是：回答：正確

?? A勤勞

?? B野心

?? C技術

?? D關系

12.下屬的無能源自于領導的：回答：正確

?? A縱容

?? B管束

?? C多能

?? D參與

13.未來受歡迎的員工是：回答：正確

?? A受支配性員工

?? B聽從領導的員工

?? C業(yè)務能力強的員工

?? D自運行體的員工

14.成功并不是因為選擇，而是因為：回答：正確

?? A平臺

?? B企業(yè)

?? C組織

?? D堅持

15.把麥當勞發(fā)揚光大的是：回答：正確

?? A麥當勞

?? B雷?克洛克

?? C肯德基

?? D哈默

第五篇：愛在樂海,幸福從教演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：大家好！我演講的題目是

愛在樂海，幸福從教。

“是您辛勤勞動的汗水，滋潤著民族幼苗的成長；是您無私默默的奉獻,培育了神州桃李芬芳；是您溫暖陽光的沐浴,華夏的花朵盛開怒放；是您真誠火熱的丹心,澆鑄我們祖國的棟梁?！?/p>

今天我要用凝重的情感再次唱響心中的頌歌——我愛我的教育事業(yè)，因為這是我今生無怨無悔的選擇。雖然我們很清貧，但我們也是最富有的，因為我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。我們也是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神，是任何烏云擋不住的。我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著。我自豪、我快樂、我光榮、因為我是人民教師。

“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛，達德成才”——在學校愛的教育理念下，我作為一名音樂教師借助美妙的音符書寫著“奉獻”、表達著“真愛”、滋潤著“靈魂”。

1998年，19歲的我懷著無比激動的心情踏上了工作崗位，在第一堂課上，讓學生搬來一架電子琴。學生們好奇的這里摸摸，那里看看。我的心為之一顫：“城里的孩子都會彈鋼琴了，我們這里的孩子竟然還不認識電子琴，這是多么可悲的現(xiàn)狀呀！我是一名音樂教師，我有責任改變這里的一切，我要帶給學生們以歌聲和快樂，從那天起我的心緊緊的與學生和音樂連在一起，教給學生音樂知識，陶冶學生情操，讓學生美好的理想在歌聲的翅膀里翱翔，我也在學生們的滿足和快樂中收獲了幸福的人生，我青春的夢想在鄉(xiāng)村那方純凈的天空中激情釋放。我成了他們學習上的老師，生活中的摯友。課堂上，我們一起在音樂的海洋中暢游、我們一起放聲高歌、一起討論貝多芬、莫扎特；課下，我?guī)ьI學生積極參加聲樂班、舞蹈班的訓練；組織學校大合唱比賽，讓歌聲充滿了整個校園。能讓學生們幸?？鞓肪褪俏易畲蟮男腋?。

有的同事說:“教音樂真好，每天都那么快樂。”我承認我快樂，我每天也把幸福和快樂寫在臉上，那是因為我深愛著自己從事的職業(yè)。我從中收獲了快樂，但并不是說我沒有煩惱。當我接到每一項活動的比賽通知時，我也很有壓力，為了使節(jié)目更加新穎，質量更高，讓學生表現(xiàn)得更完美，我反反復復的思索、訓練、示范，有時學生歌唱的音準，舞蹈動作的規(guī)范性，孩子們就是把握不準，心里雖急得直上火，但我依然耐著性子教，直到教會為止，對自己的孩子卻常發(fā)脾氣，當看到別的媽媽手把手的教孩子畫畫、唱歌時，我這個音樂教師心里確實不是滋味。

都說女兒是父母的小棉襖，可是我回家的次數(shù)總是那么有限,還常常把孩子托付給父母，記得母親生日那天，全家都在等我,電話催了一遍又一遍，當時我正帶領學生為參加教師節(jié)文藝匯演的節(jié)目排練著，后來由于排練的太晚，學生要求晚上不回家了，那時天氣也不冷,說睡在舞蹈室就行，這樣還可以多練會。我和另外一位老師被她們的提議感動了,我們的眼睛濕潤了,和學校商量好后，我們分別通知了她們的家長，又把自己所有的被子抱來，等一切安排好后趕回家時已是晚上九點多了，我的兒子不住的埋怨說等的時間太長了，并說：‘你是音樂老師，教學生唱了那么多歌，怎么不為姥姥唱首歌呢?’那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》，媽媽握著我的手說：“孩子我理解你，只要你把工作干好，當媽的就滿足?！逼鋵?，我又何嘗不想陪媽媽呢?，可是我真的是太忙了，在學生與家人之間，只有選擇了學生，那是我為之付出的事業(yè)啊！當看到他們滿懷著喜悅的心情傳來勝利的喜報時,當特長生接到錄取通知書時，我再次堅信我的付出是值得的，我是快樂的，我是幸福的。

隨著年齡的增長，我對教師這份職業(yè)有了更深的了解，我所遇到的困難，和周圍的許多老師相比那簡直不算什么，在我的周圍，每個老師都像奮力奔跑的運動員，全心協(xié)力，頑強拼搏，他們的品格和付出潛移默化的影響著我，感動著我，激勵著我。十年華章，作為二中的一員，我用我的努力和汗水見證了一所名校的崛起，在這響亮的品牌背后浸潤著管理者的心血與智慧，凝聚著我們全體教師的努力和汗水，折射出我們愛崗敬業(yè)的責任心和無私奉獻的博大情懷。

成為教師我很快樂，因為我每天生活在春光里，學生那一張張笑臉是我快樂的來源，無論工作中遇到什么困難，還是生活中遇到了什么麻煩，只要一走進教室，看見學生燦爛的笑臉，心情便自然開朗起來。因為站在講臺上，我永遠不會忘記自己是一名教師，應該為人師表，教書育人，因此我的教室里總是傳出一陣陣歡樂的歌聲、笑聲，在這種輕松愉快的氣氛下，讓我永遠保持著一顆童心。

我自豪，因為我每天的工作都是有意義、有價值的，十年樹木，百年樹人，我的汗水，我的努力都是值得的，因為我們培育了一代又一代新人，把他們帶進真、善、美的世界。我自豪，因為我也如農夫，在教育的莊園里耕耘，我撒下的是希望的種子，收獲的是民族的未來。

我幸福，一束束鮮花、一聲聲問候，一張張燦爛的笑臉都是我收獲的幸福。我的夢想是這么輝煌——有朝一日，桃李滿天下，那時縱使白發(fā)蒼蒼，我也會幸福的微笑。我會自豪的說：“我熱愛我的事業(yè)，我堅守我的崗位，我的一生都獻給了人類最偉大的事業(yè)——光榮的人民教師。”