第一篇：對(duì)家庭生活的幸福體驗(yàn)

對(duì)家庭生活的幸福體驗(yàn)

教材分析：本節(jié)是《家政與生活技術(shù)》第一單元《幸福美滿(mǎn)的家庭生活》第一節(jié)《追尋理想的家庭生活》一節(jié)中第一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。教材中“家庭生活的幸福體驗(yàn)”內(nèi)容使學(xué)生能更好的理解家庭生活對(duì)每個(gè)人的身心發(fā)展有著強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的影響，從而使學(xué)生明白家庭生活的重要性：從小養(yǎng)成科學(xué)健康的家庭生活觀念，掌握基本的生活技術(shù)，可以提高學(xué)生規(guī)劃、建構(gòu)和改善生活的能力，增強(qiáng)他們把握自己的前途和幸福的信心。

學(xué)情分析：《家政與生活技術(shù)》對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一門(mén)全新但又貼近生活的一門(mén)技術(shù)課程，首次在中學(xué)開(kāi)設(shè)這一課程對(duì)學(xué)生正確理解“理想的家庭生活”是非常必要的，本節(jié)通過(guò)典型案例的分析引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)幸福的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)能力，讓更多的學(xué)生關(guān)注自己的家庭生活，樹(shù)立正確的幸福觀，提升生活的品位，在家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)幸福的真諦，理解家庭生活對(duì)人生幸福追求的重要價(jià)值；

2、理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對(duì)創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用；

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，對(duì)幸福的家庭生活形成積極的情感，形成創(chuàng)建幸福家庭生活的意愿；

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)幸福的真諦，理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對(duì)創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用

教學(xué)難點(diǎn)：理解家政的含義、內(nèi)容，以及家政對(duì)創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)方法：通過(guò)情境引入、討論法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，緊緊圍繞“什么是幸福？”這一話(huà)題，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的幸福真諦，理解家政對(duì)創(chuàng)建幸福的家庭生活的積極作用。教學(xué)環(huán)境：教師制作的課件、下載的視頻、圖片等。教學(xué)過(guò)程：

板書(shū)：用PPT課件展示,黑板板書(shū)如下:

一、什么是幸福？ 幸福宣言: “幸福就是一家人生活在一起”； “幸福就是每天多睡十分鐘”；

“幸福就是得到自己想要的一切，但不損害他人得利益”； ?????.二、家政的含義及所包含的內(nèi)容：

家政與生活技術(shù)是通用技術(shù)課程的選修課之一，所謂家政是指以提高生活質(zhì)量為目的，綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)，對(duì)家庭生活進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)與管理。

三、寫(xiě)一篇小短文，談?wù)勛约旱男腋９适拢?/p>

第二篇：我心目中的幸福家庭生活

我心目中的幸福家庭生活

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：晚上，一個(gè)百萬(wàn)富翁，在家門(mén)附近徘徊，路過(guò)的乞丐問(wèn)他：“你為什么不回家呢？”那個(gè)百萬(wàn)富翁說(shuō)：“那個(gè)不是家，是房子”。這句話(huà)給我的感觸很深，家不是房子，家也不是人口簡(jiǎn)單的組合，幸福家庭生活需要?jiǎng)?chuàng)造。

我心目中的幸福家庭生活是這樣的：

首先要充滿(mǎn)愛(ài)。愛(ài)父母、愛(ài)家庭的每一個(gè)成員。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們都是父母的寶貝，從呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(zhǎng)大成人，這個(gè)過(guò)程凝結(jié)了父母無(wú)數(shù)的心血和愛(ài)，而一旦父母垂垂老矣的時(shí)候，他們也需要來(lái)自子女的愛(ài)、關(guān)心去溫暖他們。幸福的家庭生活是以愛(ài)為載體的，沒(méi)有愛(ài)家庭生活就沒(méi)有活力，沒(méi)有情趣。

其次要互相包容。古人云：家和萬(wàn)事興。要保證家庭生活和睦，使家庭生活充滿(mǎn)祥和與快樂(lè)，就要互相包容，體諒家人的難處，寬容家人的過(guò)錯(cuò)，相互理解，互相尊重、互相幫助，這樣的家庭生活才是幸福的。

這就是我心目中幸福的家庭生活，它使我感到了溫馨與快樂(lè)。

第三篇：體驗(yàn)幸福

體 驗(yàn) 幸 福

-------讀《幸福是什么》有感

富陽(yáng)市南津輔導(dǎo)小學(xué)五（2）班胡敏燕

假期，我又去讀了以前學(xué)的《幸福是什么》這篇文章，又有了新的感受?！缎腋Ｊ鞘裁础愤@篇文章主要講了：村子里有口噴泉，已經(jīng)不噴水了，三個(gè)牧童見(jiàn)了主動(dòng)去清理，經(jīng)過(guò)他們的努力，老噴泉又重新噴上了水。這時(shí)智慧姑娘出現(xiàn)了，她喝了三口水，并祝他們幸福。三個(gè)牧童問(wèn)她，幸福是什么？智慧姑娘沒(méi)有直接回答，而是讓牧童自己去體會(huì)，約定十年后相見(jiàn)。十年過(guò)去了，他們說(shuō)出了什么是幸福，后來(lái)，智慧姑娘說(shuō)出了幸福的真諦。

幸福是什么？有人說(shuō)：“幸福是可以賺很多的錢(qián)”。有人說(shuō)：“幸福是可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活”。有人說(shuō)：“幸福是可以擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的朋友”??我覺(jué)得幸福是炎夏吹來(lái)的涼風(fēng)；幸福是對(duì)生活的理解和包容；幸福是朋友的關(guān)愛(ài)和牽掛；幸福是一生擁有的一份真愛(ài)。只要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件事，珍惜身邊所有的人，給予別人幫助，自己感到快樂(lè)，這就是幸福。

幸福不在世界的任何一個(gè)角落，它在我們的心中，只要你因某件事情而感到滿(mǎn)足和開(kāi)心的時(shí)候，你的臉上或心里就會(huì)浮現(xiàn)幸福的痕跡：當(dāng)媽媽親吻你的額頭時(shí)，你的臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的表情就是幸福的痕跡；你因成績(jī)優(yōu)異而獲得別人夸獎(jiǎng)時(shí)，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當(dāng)你因幫助別人而得到老師和同學(xué)的贊美時(shí)，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感覺(jué)；當(dāng)你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿(mǎn)足時(shí)，你已嘗到了幸福的味道；當(dāng)你生病需要人照顧時(shí)，父母親的一聲聲詢(xún)問(wèn)，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)讓你感到幸福無(wú)比??

幸福會(huì)走嗎？不會(huì)。它在每個(gè)人的心里睡著了，它正在等待著我們?nèi)グ阉鼏拘?，好好兒讓它玩耍一番?/p>

行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起去喚醒沉睡的幸福吧！讓它永遠(yuǎn)也不要睡著！讓這個(gè)美麗的世界多一些愛(ài)和幸福！

等我！幸福！

第四篇：我幸福的家庭生活!

我幸福的家庭生活！

每天，都是爸爸忙東忙西的吵鬧聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)叫起，使我從夢(mèng)中回到了家！家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地朗誦“爸爸如山，媽媽如海，一東一西呵護(hù)著我，組成幸福家庭”的詞句，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽朗誦起這首詞句時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。

周末時(shí)

周末，我總是想多睡一會(huì)，但媽媽總是把我早早的叫醒，說(shuō)我是太胖了，帶我晨練。

“先是繞著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈。”媽媽邊跑邊說(shuō)。｛因?yàn)槲壹易≡趯W(xué)校旁邊！｝

“我不想跑，好累啊！”

“快跑?！眿寢尩芍酆蘸盏母嬖V我。

“一二一，一二一，一二三四。”｛要命?。。。?/p>

終于，熬過(guò)了早晨，我回到家就做作業(yè)。媽媽爸爸就開(kāi)始忙午飯。廚房里

鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的西紅柿炒蛋，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會(huì)吧，總會(huì)等到的。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。沒(méi)有洗手就抓了一塊五味鵝的肉拼命的往嘴里塞。哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見(jiàn)了，就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃，誰(shuí)叫我是饞到家了呢，哈哈！

下午

爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書(shū)，網(wǎng)購(gòu)。有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下圍棋，有時(shí)教媽媽一些英語(yǔ)小知識(shí)，提高一下媽媽的英語(yǔ)水平。

一晃眼的功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽就去下廚了。

月色下

在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑，笑得那么的甜！

夢(mèng)鄉(xiāng)好甜

finally：

在我的想象中，我想說(shuō)的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花，為我那幸福的一家人給予美好的生活！

初三:鐵塔下誰(shuí)在等待

第五篇：家庭生活

家庭生活

我出生在一個(gè)幸福的家庭，我家一共有六口人，燒的一手好菜的爺爺、勤勞的奶奶、風(fēng)趣的爸爸、嘮叨的媽媽、貪吃的我和淘氣頑皮的弟弟。

“都十點(diǎn)多了還不起床，昨天晚上叫你早點(diǎn)睡又不聽(tīng)，又玩電腦玩到凌晨??”媽媽一進(jìn)我房間就開(kāi)始嘮叨起來(lái)，“這不是周末嘛，難得可以玩電腦?！蔽姨稍诖采蠎猩⒌幕卮鸬?，“再不起床就沒(méi)午飯吃。”一向愛(ài)吃的我聽(tīng)到這兒立馬從床上蹦了起來(lái)。剛洗漱完就聞到一股撲鼻的香味，我便向廚房跑去。“琦琦，這是剛剛從院子里摘得番茄，可新鮮了，等會(huì)兒給你做番茄炒蛋。”還沒(méi)進(jìn)廚房的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)我那剛從院子里回來(lái)的“農(nóng)民”奶奶，只見(jiàn)她手里拿著幾個(gè)像小紅燈籠的番茄。我便也跟著奶奶進(jìn)了廚房，只見(jiàn)爺爺把洗好切成大小厚度適中的片狀的番茄和剛剛炒熟的雞蛋一起又放入了鍋中燜煮，不一會(huì)兒一盤(pán)香噴噴的菜就出爐了。但我卻只能眼睜睜的看著一盤(pán)接著一盤(pán)的色香味俱全菜被端上桌，但又不能碰。此時(shí)，我的心便開(kāi)始糾結(jié)了起來(lái)：一個(gè)在說(shuō)先偷吃一點(diǎn)他們也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，還有一個(gè)卻說(shuō)著要尊敬長(zhǎng)輩，等人到齊了才能吃。

終于到了吃飯時(shí)間，趁弟弟還沒(méi)上桌，我搶先下手，把番茄炒蛋拉到自己面前，然后用左手遮掩著，右手拿著筷子不停地向雞蛋“進(jìn)攻”。正當(dāng)我快速“消滅”雞蛋是，弟弟不動(dòng)聲色地坐了過(guò)來(lái)，他憑著站在椅子上的身體優(yōu)勢(shì)，一只手拿著菜碟，另一只手壓著我的手，硬是把菜碟拉到了桌子中間。他的筷子就像裝著精確的導(dǎo)航系統(tǒng)似的，緊盯著雞蛋不放，把番茄里的雞蛋都快挑光了，使得我連下筷子的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?！斑@兩個(gè)小吃貨，每天都這樣搶東西吃像非洲來(lái)的?！币慌缘陌职中χf(shuō)了出來(lái)，緊接著我和弟弟看見(jiàn)了對(duì)方向大花貓一樣的臉也笑了起來(lái)。

我的家庭生活每天都是那么開(kāi)心、那么和諧、那么美好。