第一篇：高考詩(shī)歌鑒賞模擬訓(xùn)練經(jīng)典精選2

高考詩(shī)歌鑒賞模擬訓(xùn)練經(jīng)典精選2

五

十一、閱讀下面的宋詞，按照要求完成賞析。（7分）卜算子·秋晚集杜句吊賈傅 楊冠卿

蒼生喘未蘇，賈筆論孤憤。文采風(fēng)流今尚存，毫發(fā)無遺恨。凄惻近長(zhǎng)沙，地僻秋將盡。長(zhǎng)使英雄淚滿襟，天意高難問。

【注】楊冠卿：南宋進(jìn)士，為九江戎司掾，又知廣州，以事罷免。賈傅：賈誼，《過秦論》作者，曾被貶長(zhǎng)沙，郁郁而終。

（1）詞的上闋是從哪些方面評(píng)價(jià)賈傅的？（4分）

（2）試賞析“長(zhǎng)使英雄淚滿襟，天意高難問”一句所蘊(yùn)含的詞人的情感。（3分）

（1）①政治上，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，奮筆直陳民生疾苦；②文學(xué)上，表現(xiàn)寫作才華，作品流傳千古。（4分，每點(diǎn)2分）

（2）①同情賈誼的懷才不遇。②抨擊統(tǒng)治者的不用賢才。③以此自況，抒發(fā)對(duì)被罷官的憤慨。（3分，每點(diǎn)1分）

五

十二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）--（2）題 聽箏 柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。

（1）這首詩(shī)題目是“聽箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來描寫音樂？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。（5分）

（2）第三聯(lián)寫人世悲歡，真切感人。讀到此處，你眼前會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的景象？哪兩個(gè)字傳達(dá)了作者此時(shí)的情懷？哪兩個(gè)字又強(qiáng)化了這種情懷？（6分）

（1）這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。（答出其中兩種得2分）通過對(duì)“柳態(tài)“和“啼鳥”的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。（3分）。

（2）答：示例：燈下慈母盼子、樓頭思婦望夫的哀怨的景象。（2分）“愁”、“思”兩字；（2分）“獨(dú)”、“空”兩字。（2分）

評(píng)分：共6分。共三問，第一問2分，第二、三問各2分。五

十三、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）鵲橋仙 陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉?酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷萍洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與[注]![注]唐代詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個(gè)小湖賜給他以示矜恤。（1）詞的上闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)全詞的理解，說一說“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與!”一句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（4分）

（1）詞的上闋主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對(duì)比（或答“第一、二兩句追憶當(dāng)年的豪舉與現(xiàn)在獨(dú)作江邊漁父的閑散形成對(duì)比”），表現(xiàn)自己理想成空的惆悵失落；后兩句中將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)世道不公的憤懣不平之情。（答對(duì)手法給1分，答出一處對(duì)比給2分，答出兩處對(duì)比給3分）

（2）這兩句意思是：這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達(dá)了詞人對(duì)官家的輕蔑不屑之意，和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。（兩種情感各2分）

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十四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）五指山 丘浚

五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。夜盥銀河摘星斗，朝探碧落弄云煙。雨霽玉筍空中現(xiàn)，月出明珠掌上懸。豈是巨靈伸一臂，遙從海外數(shù)中原。注解：巨靈：山神名。

（1）宋代詞人張先有“云破月來花弄影”的名句，其中的“弄”字歷來受到人們的贊賞。而這首詩(shī)第二聯(lián)中的“弄”字，同樣用得傳神，請(qǐng)賞析。（4分）

（2）本詩(shī)是怎樣以“五指山”貫穿全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（1）答案：“弄”為“玩弄、把玩、撫摩”之意（1分），寫五指山這巨型手掌伸進(jìn)空中，撫摩云（1分），用了擬人的修辭手法（1分），寫出五指山的高和云霧繚繞的情狀（1分）。

（2）答案：首聯(lián)“翠相連”寫出五指山的蒼翠，“撐”寫出了五指山的高峻挺拔（1分），頷聯(lián)用擬人的手法寫出五指山的高和云霧繚繞的情狀（1分），頸聯(lián)用比喻的手法寫出五指山的秀麗和美麗（1分），尾聯(lián)寫五指山是巨靈神伸出的手臂，數(shù)點(diǎn)中原大好河山，寫出了五指山的雄奇（1分）。

五

十五、閱讀李白 的《長(zhǎng)相思》，完成后面題目。（7分）長(zhǎng)相思 李 白

長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。

【注】美人，借以寄寓個(gè)人政治理想。

(l)“ 絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒”，從哪幾個(gè)角度寫出深秋怎樣的特點(diǎn) ?（3分）(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）從聽覺、視覺、心里感覺的角度寫出深秋凄冷的特點(diǎn)。（角度答出2個(gè)即給2分，深秋特點(diǎn)1分）

（2）詩(shī)人直抒胸臆，以“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安”“思欲絕”表達(dá)了自己對(duì)美好政治理想的渴望和追求（1分）；但天長(zhǎng)水遠(yuǎn)、關(guān)山難度，用比喻來表明要實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好的政治理想是多么的艱難，（1分）所以 “空長(zhǎng)嘆”“魂飛苦”“摧心肝”，因而又感到無奈、悲苦、憤懣（2分）。（可以從充分抒發(fā)感情的角度闡發(fā)，意思對(duì)即可?？忌选懊廊恕币暈槔畎姿非蟮睦硐肴宋?，再做類似分析，更好。）

五

十六、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。臨江仙 送錢穆 父① 蘇軾

一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠 ③。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

［注］①錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。(1)“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了哪些修辭手法？贊揚(yáng)了友人什么樣的品格？(4分)(2)“送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者什么樣的心情？(2分)(3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(1)運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊（豁達(dá)）、堅(jiān)貞（正直、有氣節(jié)、有風(fēng)骨）的品格。(4分?！笆址ā?分，“品格”2分)(2)營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷（凄冷、冷清、凄涼）的氛圍，表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁無歡（惆悵、失落、憂傷、惜別、依依不舍）的心情。(2分?！胺諊?分，“心情”1分)(3)①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。②是失意惆悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。③如說既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。(4分。表明看法，得1分；結(jié)合詩(shī)句解說，得1分；揭示詩(shī)句含義或表達(dá)作用，得2分。)五

十七、閱讀下面一首元曲，回答后面的問題。（6分）[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)重九 [元]盧摯

題紅葉①清流御溝，賞黃花人醉歌樓。天長(zhǎng)雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋時(shí)候。衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒②？

【注】①相傳，唐代有一宮女在紅葉上題詩(shī)，經(jīng)御溝流出宮外，為一讀書人所得。后來宮中遣放宮人，題詩(shī)的宮女就嫁給了那個(gè)讀書人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸞《續(xù)晉陽(yáng)秋》：“陶潛九月九日無酒，于宅邊菊叢中摘盈把，坐其側(cè)久，望見白衣至，乃王弘 送酒也，即便就酌，醉而后歸?！?/p>

⑴請(qǐng)賞析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙處。（3分）

⑵請(qǐng)賞析“衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒 ？”所蘊(yùn)涵的思想感情。（3分）

⑴示例：運(yùn)用擬人的手法，寫出了秋天草木凋零，月落時(shí)分山影斜長(zhǎng)顯得清瘦的姿態(tài)。（3分）⑵示例：表達(dá)了作者在重陽(yáng)佳節(jié)，面對(duì)衰柳寒蟬的滿目秋景，卻無人作陪的淡淡哀愁。（3分）五

十八、閱讀下面這首元曲，完成（1）--（2）題?！倦p調(diào)】水仙子 詠江南 張養(yǎng)浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐①：愛殺江南。

【注釋】①飐：飄動(dòng)

（1）請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首元曲作簡(jiǎn)要賞析。（6分）（2）這首元曲表達(dá)了作者怎樣的感情？是如何表達(dá)的？（5分）

（1）①空間轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)及近。作者的眼睛和畫筆起始于瞭望大江遠(yuǎn)山，然后寫兩岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又收回至村落酒簾。于是一片江南秀麗風(fēng)光，便一覽無余了，極富條理性和層次感。（3分）②動(dòng)靜結(jié)合，流水生煙，山嵐聳翠，此為一動(dòng)一靜；畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風(fēng)中招展，又于寧?kù)o之中，顯出一派生機(jī)。（3分）

（2）這首元曲表達(dá)了作者對(duì)江南水鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。（2分）作者主要運(yùn)用了借景抒情、情景交融的手法，通過描繪江南水鄉(xiāng)天然美景，表現(xiàn)了景色的明麗雋美，將贊美和喜愛之情蘊(yùn)含在景物描寫中；（2分）最后一句“愛殺江南”則直抒胸臆，總結(jié)心得，由客觀觀察轉(zhuǎn)回主觀感受，明確表達(dá)出作者對(duì)景色的贊美和喜愛之情。（1分）

五

十九、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）歲暮歸南山 ① 孟浩然 北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

[注] ①該詩(shī)寫于四十歲的孟浩然來長(zhǎng)安考進(jìn)士落第之后。②北闕：指帝宮。③青陽(yáng)：指春天。⑴這首詩(shī)是在詩(shī)人心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來的，請(qǐng)分點(diǎn)概括詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的情感。（4分）⑵結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析“松月夜窗虛”的妙處。（3分）

⑴①仕途失意（或壯志難酬）之悲②世態(tài)炎涼之苦③年華已老之哀④萬念俱灰的無奈（或絕望、失望）（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）

⑵窗前松下一片月光增加了空虛（松間明月照著我的窗臺(tái)，一切是那么空寂！注：意思相近即可。）該句以清冷寂寥之景寫綿長(zhǎng)不盡之愁，以景結(jié)情（或情景交融、借景抒情、語(yǔ)意雙關(guān)），韻味悠長(zhǎng)。（劃線處各1分，答對(duì)3處即可）

譯文：我已停止在宮廷北門請(qǐng)求謁見，歸隱到南山中我那破舊的草廬。因?yàn)槲胰鄙俨鸥煞奖幻髦鬟z棄，由于我窮途多病故友往來漸疏。時(shí)光流逝頭上的白發(fā)催人衰老，歲月無情新春逼迫著舊歲消除。胸中?？M懷愁緒徹夜不能入寐，窗前松下一片月光增加了空虛。

賞析：約在開元十六年（728），四十歲的孟浩然來長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士舉落第了，心情很苦悶，他曾“為文三十載，閉門江漢陰”，學(xué)得滿腹文章，又得到王維、張九齡為之延譽(yù)，已經(jīng)頗有詩(shī)名。這次應(yīng)試失利，使他大為懊喪，他想直接向皇帝上書，又很猶豫。這首詩(shī)是在這樣心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來的。他有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。表面上是一連串的自責(zé)自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言，怨的是才不為世用之情。

字面上說“北闕休上書”，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在，金門 詔不忘”的情意。只不過這時(shí)他才發(fā)覺以前的想法太天真了；原以為有了馬周 “直犯龍顏請(qǐng)恩澤”的先例，唐天子便會(huì)代代如此；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)是這樣令人失望。因而一腔幽憤，從這“北闕休上書”的自艾之言中傾出。明乎此，“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。諸般矛盾心緒，一語(yǔ)道出，讀來自有余味。

三四句具體回述失意的緣由。“不才明主棄”，感情十分復(fù)雜，有反語(yǔ)的性質(zhì)而又不盡是反語(yǔ)。詩(shī)人自幼抱負(fù)非凡，“執(zhí)鞭慕夫子，捧檄懷毛公，感激遂彈冠，安能守固窮！”他也自贊“詞賦亦頗工”。其志如此，其才如此，何謂“不才”！因此，說“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥未遇伯樂的感慨。而這個(gè)不識(shí)“才”的不是別人，正是“明主”。可見，“明”也是“不明”的微詞，帶有埋怨意味的。此外，“明主”這一諛詞，也確實(shí)含有諛美的用意，反映他求仕之心尚未滅絕，還希望皇上見用。這一句，寫得有怨悱，有自憐，有哀傷，也有懇請(qǐng)，感情相當(dāng)復(fù)雜。而“多病故人疏”比上句更為委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引薦或引薦不力，而詩(shī)人卻說是因?yàn)樽约骸岸嗖　倍柽h(yuǎn)了故人，這是一層；古代，“窮”、“病”相通，借“多病”說“途窮”，自見對(duì)世態(tài)炎涼之怨，這又是一層；說因“故人疏”而不能使明主明察自己，這又是一層。這三層含義，最后一層才是主旨。

求仕情切，宦途渺茫，鬢發(fā)已白，功名未就，詩(shī)人怎能不憂慮焦急！五六句就是這種心境的寫照。白發(fā)、青陽(yáng)（春日），本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩(shī)人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復(fù)雜感情。

也正是由于詩(shī)人陷入了不可排解的苦悶之中，才使他“永懷愁不寐”，寫出了思緒縈繞，焦慮難堪之情態(tài)?！八稍乱勾疤摗保墙承莫?dú)運(yùn)，它把前面的意思放開，卻正襯出了怨憤的難解?？此茖懢埃瑢?shí)是抒情：一則補(bǔ)充了上句中的“不寐”，再則情景渾一，余味無窮，那迷蒙空寂的夜景，與內(nèi)心落寞惆悵的心緒是何等相似！“虛”字更是語(yǔ)涉雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無余。

這首詩(shī)看似語(yǔ)言顯豁，實(shí)則含蘊(yùn)豐富。層層輾轉(zhuǎn)表達(dá)，句句語(yǔ)涉數(shù)意，構(gòu)成悠遠(yuǎn)深厚的藝術(shù)風(fēng)格。相傳，孟浩然曾被王維邀至內(nèi)署，恰遇玄宗到來，玄宗索詩(shī)，孟浩然就讀了這首《歲暮歸南山》，玄宗聽后生氣地說：“卿不求仕，而朕未棄卿，奈何誣我？”（《唐摭言》卷十一）可見此詩(shī)盡管寫得含蘊(yùn)婉曲，玄宗還是聽出了弦外之音，結(jié)果，孟浩然被放還了。封建社會(huì)抑制人才的現(xiàn)象，于此可見一斑。

六

十、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。始聞秋風(fēng) 劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思 邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪回望，為君扶病上高臺(tái)。⑴這首詩(shī)中哪兩個(gè)情境形象地點(diǎn)明了秋風(fēng)“去而復(fù)還”的時(shí)令特征的？（2分）

⑵結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表現(xiàn)鏡中詩(shī)人的“顏狀”；并說明為何會(huì)有如此“顏狀”。（4分）⑶詩(shī)中頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開”，除對(duì)偶外，還用了什么修辭方法？這樣寫對(duì)表達(dá)作者的思想情感有何作用？（4分）

⑴看黃菊（1分）；聽玄蟬（1分）。

⑵衰老（衰憊、衰弱、衰頹）（2分）；生?。ǚ霾。?分）。

⑶比喻（2分）（如僅答“擬人”則不給分；如既答“擬人”，又答“比喻”則給1分）。

以馬、雕自比，具體形象。表現(xiàn)出作者渴望馳騁疆場(chǎng)、搏擊長(zhǎng)空的自強(qiáng)不息的精神（2分）。六

十一、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花·乙卯吳興寒食 張 先

龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲 拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。（1）本詞上片敘寫了哪些場(chǎng)景？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（4分）

（2）“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”兩句的寫景有何特點(diǎn)？（3分）（3）末句中“無影”二字歷來為人稱道，請(qǐng)賞析其佳妙之處。（3分）（1）賽龍舟，蕩秋千，踏青；營(yíng)造了熱鬧、歡快的氣氛。（一點(diǎn)1分）

（2）寫作特點(diǎn)：視聽結(jié)合1分，第一句寫視覺，第二句寫聽覺1分（或：遠(yuǎn)近結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；對(duì)比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特點(diǎn)：清靜1分。

（3）答案一：末句寫出了月光下楊花飄落無影無蹤，以動(dòng)襯靜，寫出了熱鬧歸于平靜，最終恬淡清明的意境。

答案二：寫出了月光下，楊花飄落，沒有影子，顯出月光的清明（或：清朗；如夢(mèng)似幻），以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了恬淡清明的意境。

六

十二、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。山園小梅 北宋·林和靖

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鳥。

（1）首聯(lián)中最能突出梅花特點(diǎn)的分別是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)析。（4分）（2）中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（4分）

（3）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？起了什么作用？（2分）

（1）“獨(dú)"和“盡”。百花凋謝，只有梅花獨(dú)自鮮艷美麗，在小園中占盡風(fēng)情韻致。“獨(dú)”、“盡”二字，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境，獨(dú)有的天姿國(guó)色、不同凡響的性格和孤傲的神韻。

（2）A．正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合：頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻；頸聯(lián)從側(cè)面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息，必須先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對(duì)梅花不敢隨隨便便，既愛且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高興極了。這樣，梅花的美就從其他動(dòng)物如何對(duì)待她的態(tài)度中表現(xiàn)出來了。

B．視覺、嗅覺相結(jié)合：頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動(dòng)的縷縷清香，傳其神韻。

C．虛實(shí)結(jié)合：頸聯(lián)上句霜禽欲下是實(shí)寫；下句，梅花開放時(shí)并沒有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語(yǔ)言，是虛寫。

（3）尾聯(lián)以議論收尾，引出自己，托物言志，表達(dá)了其不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩(shī)主題。

六

十三、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）春歸唐庚 ①

東風(fēng)定何物?所至輒蒼然。小市②花間合，孤城③柳外圓。禽聲犯寒食，江色帶新年。無計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。

【注】①唐庚：北宋詩(shī)人。宋徽宗年間，被貶逐到惠州（今屬?gòu)V州）安置。②小市：指當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)魚、鹽、酒、茶的集市。③孤城：指詩(shī)人被貶之地惠州城，當(dāng)時(shí)商業(yè)繁盛之地。

（1）本詩(shī)頷聯(lián)中的“合”“圓”二字，與孟浩然 《過故人莊》中的名句“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“合”“圓”二字的妙處。

（2）本詩(shī)“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

（1）本詩(shī)中的“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思，形象生動(dòng)地描繪出集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象，突出表現(xiàn)了南國(guó)春光之盛。（意思對(duì)即可）4分

（2）本詩(shī)用春歸麗景反襯無限愁情。前面寫東風(fēng)駘蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；結(jié)尾才急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣。強(qiáng)化了抒情的力量。（意思對(duì)即可）4分

六

十四、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（7分）虞美人①陳與義

扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得來游，更值滿川微雨洗新秋。去年長(zhǎng)恨孥舟②晚，空見殘荷滿。今年何以報(bào)君恩 ？一路繁花相送到青墩。

【注】①宋高宗紹興六年6月，給事中陳與義因與尚書左仆射趙鼎政見分歧，論事不合，借病辭職。本詞寫于辭官后前往青墩的途中。陳與義，南宋詞人。②孥（音nü）舟：牽舟，這里指乘船。

（1）結(jié)合全詞，說說上闋“病夫因病得來游”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（4分）（2）詞下闋的寫景文字，從整體看運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)具體分析。（3分）（1）（4分）

示例：詞人舟行平穩(wěn)，面對(duì)滿塘秋荷，心胸舒暢。詞人自稱“病夫”，并不是真正有病，只是辭官的借口。（2分）所謂“病夫因病得來游”，表面上是暗自慶幸因病解職得以欣賞美景，實(shí)際上是聊以自嘲，內(nèi)心藏有難言的痛苦。（2分）

或：所謂“病夫因病得來游”，語(yǔ)言質(zhì)樸而委婉，刻畫了詞人外表曠達(dá)而內(nèi)心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所謂“病夫因病得來游”，結(jié)合下闋“報(bào)君恩”，詞人表面上是感恩辭官得以覽勝，實(shí)質(zhì)上含有一種諷喻，委婉表達(dá)了對(duì)皇帝的不滿。（2分）

（2）（3分）

示例一：對(duì)比。（1分）“空見殘荷滿”是寫去年秋末登舟，途中所見唯有敗葉 殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀睂懡衲昱f地重游，眼前出現(xiàn)的另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）去年與今年對(duì)比鮮明，表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）

示例二：反襯。（1分）詩(shī)人以去年秋末登舟，途中所見惟有敗葉殘荷的景色，反襯出今年舊地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）示例三：虛實(shí)結(jié)合。（1分）“空見殘荷滿”是虛寫，作者回憶去年路過此處的情景，因?yàn)榍锬┑侵?，途中所見唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀笔菍?shí)寫，今年舊地重游，發(fā)現(xiàn)另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）虛實(shí)結(jié)合，突出了作者對(duì)今年荷花盛開的喜悅之情。（1分）

示例四：情景交融。（1分）“空見殘荷滿”，一個(gè)“空”字，表達(dá)出對(duì)殘荷滿塘無限悵憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以擬人化手法寫出荷花的連綿不絕，表達(dá)出對(duì)美好景色的滿腔熱愛。（1分）

六

十五、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題（11分）水村閑望 俞紫芝①

畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。翡翠④閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)⑤在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家?？上б豢嚔拚嫠?，無人寫得寄京華。

注釋：①俞紫芝：篤信佛教，得其心法，終身不娶不仕。②橈：船槳，指代船。③賒：語(yǔ)助詞。④翡翠：翠鳥。⑤別業(yè)，指白鷺棲息的地方。⑥繃：布幅。

（1）有人說本詩(shī)是以“望”組織題材，請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人“望”到的是怎樣的一幅畫面，并分析詩(shī)人描繪畫面時(shí)運(yùn)用的表達(dá)技巧。（6分）

（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析（5分）

（1）①“望”到了一幅深秋水村圖（1分）：畫船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧幽靜朦朧的意境。（2分）

②本詩(shī)在描繪畫面時(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、擬人的手法（1分）。首聯(lián)的“枕”字?jǐn)M人化的寫出畫船的靜泊之態(tài)；頷聯(lián)的翠鳥、白鷺的“眠”與棲息，動(dòng)物不動(dòng)，依然寫靜，一個(gè)“閑”字表達(dá)出閑適之情；頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法來寫景，溪云、魚屋，酒旗，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。（2分，不必面面俱到，分析合理即可）

（2）詩(shī)歌前三聯(lián)借景抒情，情景交融，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心情。（2分）尾聯(lián)抒懷，可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒有人畫了寄到京華去，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，寄情山水，喜愛無羈絆的自然生活，與世無爭(zhēng)的情懷。（3分）（意思對(duì)即可）

六

十六、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南歌子 賀鑄

疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時(shí)，易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩(shī)。

注：賀鑄，出身于沒落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權(quán)貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。（1）這首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）

（2）作者豐富的感情蘊(yùn)涵在人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合這首詞的下闋，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）這首詞的上闋描繪出一幅閑適恬談、生機(jī)勃勃的夏日風(fēng)景圖（2分）。點(diǎn)點(diǎn)疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風(fēng)拂面而來。樹木成陰，黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，白鷺落在池畔，遲遲不愿離去（2分）。

（2）這首詞的下闋表現(xiàn)了作者孤寂落寞、知音難求的情懷和百無聊賴、年華虛度的痛苦（2分）。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，蘊(yùn)含著知音難求和百無聊賴的心緒（2分）；夏日長(zhǎng)長(zhǎng)，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩(shī)，則只能“自題”自賞，自取其樂（2分）。

六

十七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問題。(7分)月夕 陸游 開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報(bào)三更。(1)詩(shī)的前兩聯(lián)在寫景上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(2)結(jié)合全詩(shī)，分析作者在頸聯(lián) 中體現(xiàn)出的精神境界。(3分)(1)（4分）由視覺到聽覺，由靜到動(dòng)，以動(dòng)襯靜，融情于景。（2分）首聯(lián)從視覺角度寫月光滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子似乎是下雪般的聲音，（1分）兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）

(2)（3分）頸聯(lián)體現(xiàn)出的是月夜中物我兩忘、內(nèi)心澄澈的精神境界。（1分）前兩聯(lián)中的明月、風(fēng)入竹子等景象描寫出空靈環(huán)境，頸聯(lián)用“肝肺清”直抒胸臆，尾聯(lián)用“鶴唳”來寫環(huán)境的幽寂以襯托內(nèi)心的明凈。（2分）(大概意思對(duì)即可)六

十七、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。長(zhǎng)安夜雨 薛逢

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落**夢(mèng)亦驚。壓樹早鴉飛不散。到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。

(1)本詩(shī)以“憂”貫穿全詩(shī)，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?(3分)(2)作者在首聯(lián)中運(yùn)用哪些方法來表現(xiàn)自己的百憂纏心?(4分)(3)頸聯(lián)從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫?所描寫的景物有什么特點(diǎn)?(3分)（1）①生活的艱辛；（1分）②命途的不順；（1分）③生命的衰老。（1分）

（2）（4分）①通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時(shí)無刻不被憂愁纏繞；（2分）②運(yùn)用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。（2分）

（3）（3分）①視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。（2分）②這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。（1分）

六

十八、閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。（7分）好事近漁父詞 朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉 更無時(shí)節(jié)?；钣?jì)①綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。[注]①活計(jì)：生計(jì)，謀生的手段。

（1）這首詞的上闋表現(xiàn)出一個(gè)怎樣的漁父形象？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）（2）結(jié)合作品簡(jiǎn)析下闋“晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月”二句表現(xiàn)出的意境。（4分）

（1）“搖首出紅塵”，示其超脫；“醒醉更無時(shí)節(jié)”，示其疏放；“慣披霜沖雪”，示其勇毅：上闋表現(xiàn)出的是一個(gè)無拘無束、瀟灑率性的漁父形象。[（本題考查對(duì)古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。結(jié)合作品簡(jiǎn)析2分（任選兩處分析即可）；結(jié)合1分。意思對(duì)即可。（2）“晚來風(fēng)定的絲閑，上下是新月”二句，寫夜色降臨，微風(fēng)不起，垂釣的絲線平靜悠閑，天上和水中是同一鉤新月（1分）。詞人表面寫“風(fēng)定”與“絲閑”，內(nèi)在里是寫“心定”與“人閑”（1分）。詞人寫“新月”及水面的清明，意在表現(xiàn)人內(nèi)心的清新與通透（1分）。這幅月下獨(dú)釣圖所呈現(xiàn)出來的閑適、安詳?shù)囊饩痴窃~人所追求的人生境界（1分）。這幅月下獨(dú)的釣圖所呈現(xiàn)出來的閑適、安詳?shù)囊饩痴窃~人所追求的人生境界（1分）。[（本題考查對(duì)古典詩(shī)歌意境鑒賞）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。句意；結(jié)合作品簡(jiǎn)析2分；結(jié)論1分。意思對(duì)即可。] 六

十九、閱讀下面兩首詩(shī)，完成（1）---（2）題。(7分)塞上昕吹笛 高適

霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽曉角 李益

邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》?！咀⑨尅竣倜坊ǎ骸睹坊?》曲的簡(jiǎn)稱。②《小單于》：樂曲名。（1）下列對(duì)這兩首濤的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都通過寫邊關(guān)“聽”樂含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的情感。B．《梅花落》為曲調(diào)名，高詩(shī)將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。C．高詩(shī)尾旬運(yùn)用了夸張的手法，一個(gè)“滿”字表面是寫曲滿關(guān)山，實(shí)則表現(xiàn)情滿關(guān)山。D．李詩(shī)三四兩句寫秋風(fēng)中傳來了《小單于》的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。（2）這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分)（3）“月”是中國(guó)古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。清結(jié)合這兩首詩(shī)中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)“月”這一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。(200字左右)(10分)（1）D 要點(diǎn)：這兩首詩(shī)起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），為全詩(shī)奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。（意思對(duì)即可））例：（1）、都用“霜”字點(diǎn)明了描寫的時(shí)節(jié)和環(huán)境，秋意寒霜，營(yíng)造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點(diǎn)和背景，寫出了戍邊戰(zhàn)士的心情。用意象含蓄表達(dá)了愁緒，意味無窮。（3分）

（2）都以“霜”字開頭。這樣寫能夠介紹當(dāng)時(shí)所處的時(shí)節(jié)，表達(dá)出作者內(nèi)心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發(fā)內(nèi)心的感情，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。（2分）

反饋題：這兩首詩(shī)的結(jié)尾兩句各具特色，請(qǐng)加以賞析。

提示：高詩(shī)三、四句為虛寫：此時(shí)不知何處傳來了羌笛曲《梅花落》，樂曲悠揚(yáng)，似乎在整個(gè)關(guān)山回蕩，由此，讓人感到，風(fēng)吹送的仿佛不是笛聲，而是落梅的花瓣，眼前出現(xiàn)的宛如和色和香落滿關(guān)山的梅花。聽曲《梅花落》--聯(lián)想到家鄉(xiāng)的梅花--思鄉(xiāng)之情。表達(dá)得巧妙而自然。

李詩(shī)運(yùn)用他的夸張的詩(shī)筆，想象和描寫這群從塞北飛到南方去的候鳥，聽到秋風(fēng)中傳來畫角吹奏的《小單于》曲，也深深為之動(dòng)情，因而在關(guān)上低回留連，盤旋不度。這樣寫，以雁代人，從雁取影，深一步、曲一層地寫出了角聲的悲亢凄涼。雁猶如此，人何以堪，征人的感受就也不必再事描述了。

（3）、（10分）評(píng)分要點(diǎn)：①有觀點(diǎn)，2分；②闡發(fā)與分析，6分（能聯(lián)系兩首詩(shī)中的一首，2分；能聯(lián)系文本之外的詩(shī)句，2分；分析闡發(fā)具體深入，2分）；③語(yǔ)言通順，2分。

月意象是中國(guó)古典詩(shī)詞中最常見的意象之一，其約定的涵義主要有以下幾種：

1.團(tuán)圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩(shī)詞中的月意象，常常是團(tuán)圓的象征，寄寓著與親人團(tuán)聚的心愿與期待。但詩(shī)人們卻很少描寫月下團(tuán)聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。月引發(fā)了詩(shī)人的愁思和悵恨。

2.故園。明月暗示著親人團(tuán)聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，成為故園的象征。3.永恒。明月，跨越時(shí)空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。4.月是美的象征。

5.用月光照耀下的澄沏、寧?kù)o的境界，寄寓淡泊閑逸，追求心靈自由的情懷。學(xué)生答案示例(一類): “月”在邊塞詩(shī)中體現(xiàn)出蒼涼、孤寂的感情。高詩(shī)中的月光灑滿戍樓，撒下淡淡的哀傷與寂寥同，觸動(dòng)了將士?jī)?nèi)心中的思念之情。月與將士的羌笛相伴，抒寫了令人觸目傷懷的凄涼之曲。此時(shí)的月，便是寂寞、思念與無限哀傷情愫的化身。李白《關(guān)山月》中的“明月出天山”，則盡展一輪皎潔的圓月從天山上掛起的豪邁氣勢(shì)。此時(shí)的月照亮了將士?jī)?nèi)心的豪情萬丈，點(diǎn)燃了堅(jiān)定的信念。在雄壯宏大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞與壯麗。不同的詩(shī)人豐富了“月”的涵義，他們用“月”的蒼涼孤寂，皎潔明亮，照亮了人們?cè)谝箍障碌男撵`。

“月”字是古詩(shī)中傳統(tǒng)的意象，它包含了思念的寓意。《塞上聽吹笛》中“月明羌笛戍樓間”中一個(gè)“月”字便讓人浮想聯(lián)翩，仿佛置身于那小樓間聽到笛聲，思念家鄉(xiāng)之感油然而生；《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” 中一個(gè)“月”字便讓人愁緒滿懷，仿佛徘徊在那床邊望著皓月，思念親人之感躍然紙上?！霸隆弊植粌H代表了夜晚，也蘊(yùn)含了思念故鄉(xiāng)、思念親人的意象。每當(dāng)讀到“月”，總令人不禁想起家人團(tuán)圓的景象，家人歡聚一堂，其樂融融的溫情在月光的襯托下顯得更加感人肺腑?！霸隆笔菆F(tuán)圓，“月”是思念，“月”更是一捧溫情。

七

十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。逢病軍人 盧綸

行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河潢舊卒 張喬

少年隨將討河潢，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。十萬漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。⑴兩首詩(shī)描寫的人物有何異同？試簡(jiǎn)要概括。（4分）⑵盧詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 什么樣的情感？（2分）⑶請(qǐng)簡(jiǎn)析張?jiān)姷闹饕磉_(dá)特色。（4分）

（1）（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。（2）對(duì)病軍人的同情。（2分）

（3）以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對(duì)比，突出戍邊之長(zhǎng)；以十萬將士與我對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（4分，每點(diǎn)2分）

七

十一、閱讀下面這首詩(shī)，回答問題（8分）水口行舟 宋·朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

⑴這首詩(shī)寫舟行江上的見聞感受，詩(shī)人情感變化富有層次，請(qǐng)結(jié)合具體詞語(yǔ)簡(jiǎn)析。（2分）⑵簡(jiǎn)析這首詩(shī)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法 ?詩(shī)人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說一說你的看法。(6分)（1）“夜如何”寫出詩(shī)人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨虅澰?shī)人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)。“依舊”則透露出詩(shī)人無限欣喜之情。（2分。答案中含三個(gè)要點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)點(diǎn)，扣1分。）

（2）①借景抒情（或“寓情于景”、“觸景生情”）（寫“借物抒懷”“托物言志”均不給分）；對(duì)比（或“對(duì)照”、“呼應(yīng)”）；各自分析。（4分。每一點(diǎn)各2分）

②風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。（或“人生道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，就能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣”）（意思對(duì)即可）

七

十二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問題。（8分）月夕 陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓瘢瑥?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴戾報(bào)三更。（1）詩(shī)的前兩聯(lián)在寫景上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）結(jié)合全詩(shī)，分析作者在頸聯(lián)中體現(xiàn)出的精神境界。（4分）

（1）答：由視覺到聽覺，由靜到動(dòng)，以動(dòng)襯靜。（2分）首聯(lián)從視角角度寫明月滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子似乎是下雪般的聲音，（1分）兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）

（2）答：頸聯(lián)體現(xiàn)出是月夜中物我兩忘、內(nèi)心澄澈的精神境界。（2分）前兩聯(lián)中的明月、風(fēng)入竹子等景象刻畫了出空靈環(huán)境，（1分）頸聯(lián)用“肝肺清”直抒胸臆，尾聯(lián)用“鶴戾”寫環(huán)境的幽寂襯托內(nèi)心的明凈。（1分）（大概意思對(duì)即可）

七

十三、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）同兒輩賦未開海棠二首（之二）金·元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（1）第二句詩(shī)中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。（4分）（2）詩(shī)的三四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的啟示？（4分）

（1）“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點(diǎn)海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。

（2）運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。（以下理解亦可：運(yùn)用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的人格追求，寄托著對(duì)“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時(shí)的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強(qiáng)內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展露才華。）

七

十四、閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。（6分）秋望 李夢(mèng)陽(yáng)

黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。客子過壕追野馬，將軍發(fā)箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽①，白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)。聞道朔方多勇略，只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng) ②。

【注】①飛挽：是“飛芻（草）挽粟（糧）”的省說，指迅速運(yùn)送糧草。②郭汾陽(yáng)：唐代著名的將軍郭子儀，曾經(jīng)平定安史之亂，大破吐蕃，被封為汾陽(yáng)王。

（1）第三聯(lián)用的是什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（3分）（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（3分）

（1）①對(duì)比。（1分）將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場(chǎng)上的沉寂進(jìn)行對(duì)比，（1分）突出戰(zhàn)爭(zhēng)即將來臨前的肅殺景象。（1分）②雙關(guān)。（1分）一個(gè)“冷”字，既指戰(zhàn)場(chǎng)的清冷和寒冷，（1分）又指詩(shī)人心上的那份寒意。（1分）（任選一個(gè)作答即可）

（2）本詩(shī)通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，（1分）抒發(fā)對(duì)安邊衛(wèi)國(guó)的良將的向往，（1分）體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的忠貞情懷。（1分）

七

十五、閱讀下面一首宋詞，完成（1）---（2）題。憶秦娥詠桐 李清照

臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。

［注］本詞作于南渡之后。

（1）你認(rèn)為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪一句？請(qǐng)簡(jiǎn)析該句在詞中的作用。（5分）（2）結(jié)合詩(shī)句談?wù)勛髌纷钣刑厣男揶o手法。（6分）

（1）【參考答案】其一：“斷香殘酒情懷惡”，（1分）這一句直接寫詞人“情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情。（1分）“亂山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”（1分），而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷（2分）（或“道出了詞人國(guó)破家亡的無限悲痛”）。其二： “又還寂寞”（1分）是直接抒情，這一筆抒情統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)（1分）之景，從遠(yuǎn)景亂山．歸鴉．暮色，到近處的落葉．秋風(fēng)，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉（1分）。結(jié)句抒情，尤其是“又還”一詞是全詞境界的概括和升華（使全詞意境蘊(yùn)涵深廣）（1分）。突出的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長(zhǎng)期積郁的孤獨(dú)之感．亡國(guó)亡家之痛等復(fù)雜難言的心情（1分）。

（2）【參考答案】“梧桐落”，落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。（1分）情景交融，（1分）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出落葉在詞人精神上．感情上造成的影響（2分）。詩(shī)人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國(guó)破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。（2分）

七

十六、閱讀下面這首宋詩(shī)。完成（1）---（2）題。食筍 曾幾①

花事闌珊竹事初，一番風(fēng)味殿春蔬。龍蛇戢戢②風(fēng)雷后，虎豹斑斑霧雨余。但使此君常有子，不憂每食嘆無魚。丁寧 下番③須留取，障日遮風(fēng)卻要渠。

【注】①曾幾：南宋詩(shī)人，字吉甫，自號(hào)茶山居士，學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。②戢戢（jíjí）：牛羊角的樣子。③下番：下一輪。

（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的景象?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）

（2）最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理和思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

（1）（5分）頷聯(lián)寫春夏之交，在風(fēng)雷霧雨之后，新筍破土而出，如龍角戢戢而動(dòng)，如虎豹初露斑文。（3分）詩(shī)人用比喻將雨后春筍寫得有聲有色，動(dòng)態(tài)十足，表現(xiàn)了對(duì)它的熱愛，也給讀者留下聯(lián)想的空間。（2分）（意思對(duì)即可）

（2）（6分）最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人曲折復(fù)雜的心理：第三聯(lián)寫只要竹林常發(fā)出新筍，就無慮頓頓吃素，每食無魚；第四聯(lián)則寫不要把竹筍全吃了，應(yīng)該留下一些，讓它生長(zhǎng)成竹，因?yàn)槲覀冞€要靠它障日遮風(fēng)。（4分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹的熱愛和贊美之情。（2分）

（如果答為“表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、希望后繼有人濟(jì)世救民”也可。意思對(duì)即可）

七

十七、閱讀下面這首宋詞，完成（1）---（2）題(10分)采桑子 歐陽(yáng)修

十年前是尊前客，月白風(fēng)清。憂患凋零，老去光陰速可驚。鬢華雖改心無改，試把金?、?。舊曲重新，猶似當(dāng)年醉里聲。

注：①金?。捍缶票?/p>

（1）詞的上闋運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法，請(qǐng)具體分析。(6分)（2）詞的下闋表達(dá)了詞人什么樣的情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)（1）（6分）①“月白風(fēng)清”運(yùn)用了借景抒情的手法（1分）借明朗美好的景色，表達(dá)了詩(shī)人處境的順利，心情的愉悅（從襯托角度，答成以樂景襯托愉悅心情也可）（2分）②上闋前后對(duì)比（1分）用十年前愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構(gòu)成對(duì)比（2分）

（2）①“鬢華雖改心無改”，而今年歲已老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，老當(dāng)益壯，不愿服老；（2分）②詞人畢竟歷經(jīng)滄桑，重聽舊曲，豪放話語(yǔ)之中抑郁之意，矛盾之情也是十分明顯的。（2分）

七

十八、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分)玉樓春① 錢惟演

城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊 芳草幾時(shí)休？淚眼愁腸先已斷。情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換②。昔年多病厭芳尊③，今日芳尊惟恐淺。

【注釋】①作者一生仕宦顯達(dá)，晚年被貶外放，此詞是作者去世前不久所作。②鸞鏡：背后飾有鸞鳥的鏡子。③尊：又寫作“樽”。

（1）詞的上闋運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ？這樣寫有什么表達(dá)效果？（3分）

（2）最后兩句詞人寫對(duì)“芳尊”態(tài)度的前后變化，這樣寫表達(dá)了詞人怎樣的心理？（4分）

（1）以樂景襯哀情。作者以明麗的景色反襯自己凄暗的心情，強(qiáng)烈地表達(dá)出對(duì)時(shí)光飛逝、生命無多的感傷。（3分）

（2）通過對(duì)照，作者寫出此刻自己只能借酒澆愁，真切地表現(xiàn)了他無可奈何的心境和作為一個(gè)政治失意者的絕望心情。（4分，意思對(duì)即可。）

七

十九、閱讀下面這兩首詩(shī)，回答后面的問題。渡漢江（唐）宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。示三子（宋）陳師道

去遠(yuǎn)即相忘，歸近不可忍。兒女已在眼，眉目略不省。

喜極不得語(yǔ)，淚盡方一哂。了知不是夢(mèng)，忽忽心未穩(wěn)。

注：第一首詩(shī)是詩(shī)人從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽(yáng)附近的一段漢水）時(shí)寫的。第二首詩(shī)寫于元祐二年(1087)，當(dāng)時(shí)詩(shī)人得任徐州教授，生計(jì)稍微好轉(zhuǎn)，即從岳家接回妻兒，一家得以團(tuán)聚。這首《示三子》即作于妻兒們剛回來的時(shí)候。

（1）第一首詩(shī)的前兩句，哪兩個(gè)詞用得好？為什么？（3分）

（2）這兩首詩(shī)都以以反常之筆見深情（所謂反常之筆，就是看似有悖于常情其實(shí)卻符合情理的筆法），請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）“斷”和“復(fù)”用得好。（1分）“斷”寫出詩(shī)人與家人音問不通，彼此生死未卜的處境；（1分）“復(fù)”字寫詩(shī)人謫放時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人度日如年、孤獨(dú)苦悶的心境。（1分）

（2）第一首“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，即是以反常之筆寫深情，因?yàn)樽髡哔H居嶺外，又長(zhǎng)期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸?！扒楦印迸c“不敢問”，正表現(xiàn)了詩(shī)人這種矛盾的心理。（2分）后一首，①前兩句即是以反常之筆寫深情?！叭ミh(yuǎn)即相忘，歸近不可忍?！薄凹聪嗤敝皇菬o奈而已，其實(shí)并不曾忘卻，不然何以家人團(tuán)聚的日子近了卻又興奮難抑呢？“不可忍”正說明詩(shī)人對(duì)親人懷著一腔不可抑制的思念。②三、四兩句寫兒女已回到眼前，詩(shī)人卻記不清他們的容貌，恍惚難以相認(rèn)，似乎無情，但是，正是因?yàn)閯e時(shí)兒女正小，見面時(shí)兒女形貌已非，這正說明離別的時(shí)間已久，正可見分離時(shí)惦念之苦，相憶之深。③最后兩句寫與親人們團(tuán)聚，自知不是夢(mèng)，可心里卻恍惚不定，懷疑眼前的情景不是真的?！傲酥保敲髁?、知道的意思。既然“了知”重逢“不是夢(mèng)”，心里應(yīng)踏實(shí)安定，卻又說“忽忽心未穩(wěn)”，這一反常之筆，委婉含蓄地反映了詩(shī)人深怨別離之苦，反映了他對(duì)妻子和兒女們的真摯深切的愛。（2分，后一首詩(shī)只要答對(duì)一點(diǎn)就可以給兩分）

八

十、閱讀下面一首宋詞，按要求答題。（8分）關(guān)河令 周邦彥

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。

（1）上闕是如何表現(xiàn)“凄冷”的？（4分）

（2）全詞用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄霧昏暝，難得片刻的晴朗心情，這是凄冷之一；聞雁叫，卻難見被云霧遮擋的鴻雁，更浸染思念親朋情懷，景中寓情，這是凄冷之二。

（答題建模：詞語(yǔ)的賞析=整合句中相關(guān)意象翻譯+結(jié)合前后句分析+表現(xiàn)手法）

（2）全詩(shī)用了情景交融的手法，上闕寓情于景，寫秋雨秋云無雁影，渲染凄寒的氛圍；下闕以照壁孤燈、夜永之景襯情，把旅居之人酒后的孤獨(dú)、冷清刻畫清晰。全詩(shī)表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。

（答題建模：分析表現(xiàn)手法=結(jié)合全詞分析手法+結(jié)合具體詩(shī)句分析+中心分析思想感情=陳述全詩(shī)內(nèi)容+結(jié)合冷詞熱詞+突出情感主題）

八

十一、閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答后面的問題。（10分）重贈(zèng)樂天① 元稹

休遣玲瓏②唱我詩(shī)，我詩(shī)多是別君 詞。明朝又向江頭別，月落潮平是去時(shí)。舟中讀元九書③ 白居易

把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。

【注釋】①樂天，即白居易。②即商玲瓏，中唐有名歌唱家。③元九，即元稹。此詩(shī)寫于唐憲宗元 和十年（815）。宰相武元衡遇刺身死，白居易上書要求嚴(yán)緝兇手，因此得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。他被攆出長(zhǎng)安，九月抵襄陽(yáng)，然后浮漢水，入長(zhǎng)江，東去九江。

（1）這兩首詩(shī)是元稹與好友白居易互酬之作，兩首詩(shī)都與離別懷人有關(guān)，元詩(shī)開頭說 “我詩(shī)多是別君詞”，“多”暗示，而“休遣玲瓏唱我詩(shī)”，是因?yàn)椋?分）

【解析】答：這兩首詩(shī)是元稹與好友白居易互酬之作，兩首詩(shī)都與離別懷人有關(guān)，元詩(shī)開頭說 “我詩(shī)多是別君詞”，“多”暗示兩人聚少離多，而“休遣玲瓏唱我詩(shī)”，是因?yàn)樵?shī)人難以承受這種離愁。（2分）

（2）兩首詩(shī)都以景語(yǔ)作結(jié)，但同中有異。元詩(shī)最后一句寫的是想象中的月亮落下，晨光熹微，大江上潮水平岸，煙波浩渺，自己別友而去的情景，空闊迷茫之景，流露出詩(shī)人告別友人的無限悵惘和留戀之情。而白詩(shī)（3分）

【解析】白詩(shī)最后一句寫自己黑夜里在船中獨(dú)坐，聽狂風(fēng)卷著巨浪拍打船只的情景。狂風(fēng)巨浪，既寫征途險(xiǎn)惡；也暗示仕途險(xiǎn)惡，壞人當(dāng)?shù)溃辗?；同時(shí)，狂風(fēng)巨浪，還烘托出詩(shī)人此時(shí)此刻洶涌澎湃的情感，表達(dá)詩(shī)人了悲憤難抑的心情。

八

十二、閱讀下面這首詞，完成①-②題（8分）

八聲甘州 ·壽陽(yáng)樓八公山作①葉夢(mèng)得 ②故都迷岸草，望長(zhǎng)淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏③。

注釋：①八公山：淝水流經(jīng)這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。公元383年，前秦苻堅(jiān)率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安命其弟謝石、侄謝玄率兵應(yīng)戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。（②葉夢(mèng)得：南宋詞人，主戰(zhàn)派。此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。③桓箏：謝安（號(hào)東山）晚年被晉孝武帝疏遠(yuǎn)，一次陪帝飲酒時(shí)，其舊部桓伊彈箏助興，唱《怨歌行》，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。

①下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．上片開頭三句寫詞人登高遠(yuǎn)眺所見之景，暗含故都風(fēng)景依舊而人事已非的感慨。B．“想烏衣年少”一句中的“想”字所領(lǐng)起的七句，追憶了當(dāng)年淝水之戰(zhàn)的情景。C．“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現(xiàn)了謝家子弟所率東晉部隊(duì)的奪人氣勢(shì)。D．“漫云濤吞吐，無處問豪英”兩句，情景交融，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄不再的慨嘆。②這首詞結(jié)尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用?（5分）①C（3分）

②（5分）要點(diǎn)：詩(shī)人以謝安晚年被疏遠(yuǎn)自比（1分），表達(dá)了自己被冷落的寂寞與憤懣之情（1分），也寄予了自己為國(guó)效力的愿望（1分），集中體現(xiàn)了全詞的主旨（1分），表達(dá)含蓄深沉令人回味（1分）。（意思對(duì)即可）

八

十三、閱讀下面這首詞，完成（1）---（2）題。唐多令 鄧剡

雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰(shuí)家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。

【注】鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。

（1）上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分）

（2）下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）

（1）雙關(guān)（2分），明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。

（2）作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象（2分），營(yíng)造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（2分），表達(dá)了自己的亡國(guó)之痛和漂泊悲苦之情（2分）。

八

十四、閱讀下面這兩首詩(shī)，完成（1）---（2）題。（6分）京口月夕書懷旅夜書懷②（南宋）林景熙①（唐）杜甫

山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。星垂平野闊，月涌大江流。遠(yuǎn)城江氣白，高樹 月痕蒼。名豈文章著，官應(yīng)老病休。忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。飄飄何所似，天地一沙鷗。

[注]①作者老家在溫州平陽(yáng)，此詩(shī)是他轉(zhuǎn)徙京口時(shí)的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩(shī)是作者離開成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時(shí)所寫。

（1）《京口月夕書懷》中的“涼”字堪稱關(guān)鍵，全詩(shī)以山風(fēng)、秋夜來寫▲之涼，以華發(fā)、異鄉(xiāng)寫▲之涼。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩(shī)中作者情感的相似之處。（4分）（1）天氣心情（心境）（2分）

（2）情感相似之處有：⑴都抒發(fā)了異鄉(xiāng)飄泊淪落的悲凄之情，林詩(shī)中感嘆自己“異鄉(xiāng)”飄泊，杜詩(shī)用“天地一沙鷗”自況，自傷飄零；⑵都抒發(fā)了自己年老孤獨(dú)的傷感之情，林詩(shī)中感懷自己“百年”之身獨(dú)對(duì)夜燈，杜詩(shī)中以“平野闊”“大江流”反襯自己一葉小舟的孤苦伶仃；⑶都抒發(fā)了時(shí)光流逝的悲哀之情，林詩(shī)中有“華發(fā)”“百年”的哀傷，杜詩(shī)中以江水的奔流令人感受到時(shí)光的迅速消逝；⑷都抒發(fā)國(guó)家殘破、自己一事無成的郁悶之情，林詩(shī)寫在宋亡后，“萬事已華發(fā)”流露了事事不如意的悲傷，這也是借酒澆愁的原因，杜詩(shī)結(jié)合兵荒馬亂的時(shí)代背景，“名豈文章著，官應(yīng)老病休”流露了未能施展政治抱負(fù)的不平。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)即可，須結(jié)合詩(shī)句解說）

八

十五、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）臨江仙 徐昌圖

飲散離亭西去，浮生 常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。（1）把“回頭煙柳漸重重”中的“漸”字改為“卻”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達(dá)的情感是否完全相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）不好?！皡s”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，“漸”字則生動(dòng)的表現(xiàn)出詞人離別時(shí)不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠(yuǎn)，柳色逐漸轉(zhuǎn)濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。

（2）不完全相同，柳詞主要表現(xiàn)對(duì)戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達(dá)了深深的離愁別緒，而且“浮生常恨飄蓬”和對(duì)未來旅途的想象，“殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)”等句，還表現(xiàn)了孤寂凄涼、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。

八

十六、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）江神子 賦梅寄余叔良① 辛棄疾

暗香橫路雪垂垂。晚風(fēng)吹。曉風(fēng)吹。花意爭(zhēng)春，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲。未應(yīng)全是雪霜姿。欲開時(shí)。未開時(shí)。粉面朱唇，一半點(diǎn)胭脂。醉里謗花花莫恨，渾冷澹②，有誰(shuí)知。

[注] ①是作者在江西帶湖賦閑時(shí)所作。余叔良，辛棄疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。（1）作者筆下的梅花有什么樣的特點(diǎn)？（3分）

（2）從“醉里謗花花莫恨，渾冷澹，有誰(shuí)知”中，你讀出了作者怎樣的處世態(tài)度？（4分）（1）梅花含苞欲放，春寒料峭，在雪中的美麗姿態(tài)。

（2）世人皆醉，我獨(dú)醒的一種心有不甘、無可奈何的心態(tài)，不和其他人同流河污的淡泊名利的處世態(tài)度。

八

十七、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答后面的問題。（8分）題畫（宋）李唐

云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買燕脂畫牡丹。【注】李唐初在杭州，靠賣畫糊口，生活艱難。這是作者自己在畫上所題的詩(shī)。（1）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描摹李唐畫作的內(nèi)容，試品評(píng)畫作的技法與效果。（4分）（2）結(jié)合全詩(shī)，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。（4分）

（1）畫面上是云煙繚繞的村莊和雨水滂沱的河灘，山村隱約，灘水湍急。（2分）畫面虛實(shí)相映，動(dòng)靜結(jié)合，營(yíng)造了深遠(yuǎn)的的意境，間接地表現(xiàn)出作者高雅的志趣。（2分）

（2）作者一方面表達(dá)了自己的藝術(shù)作品和個(gè)人才華無人賞識(shí)的感慨和憤然不平，（2分）另一方面也諷刺了當(dāng)時(shí)人們醉心聲色犬馬，貪圖榮華富貴的社會(huì)風(fēng)氣。（2分）

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十八、閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問題。（7分）雜詩(shī)三首（其三）沈佺期

聞道黃龍戍①，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。少婦今春意，良人昨夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城②。

【注】①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開原縣西北，此指邊地。②龍城：在今蒙古境內(nèi)，這里借指敵方要地。

⑴ 請(qǐng)分析頷聯(lián)中“月”這一意象在運(yùn)用上的妙處。（4分）

⑵ 綜觀全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的態(tài)度。（3分）

⑴明月高掛中天，照著不眠的閨婦，也照著思念親人的征夫。以月寫人，以月寄情，一筆寫出兩人的離恨，抒發(fā)了飽受戰(zhàn)亂之苦的離人相思之苦。（每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可）

⑵這首詩(shī)既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，（1分）也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（2分，大意對(duì)即可）

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十九、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(8分)現(xiàn)書有感(其二)朱熹

昨夜江邊春水生，蒙沖巨 艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。【注】蒙沖：古代戰(zhàn)船名。

(1)這首詩(shī)描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(2)請(qǐng)選擇一個(gè)角度，對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要賞析。

(1)昨夜春水上漲，蒙沖巨艦在激流中如羽毛般輕快航行。往常費(fèi)盡力氣不能推動(dòng)的大船，此刻卻能在江流中航行自如。寓意是讀書須積累，當(dāng)積累到融會(huì)貫通的地步，自然就能達(dá)到運(yùn)用自如的境界。

(2)答題要點(diǎn)：可從比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法，或寓理于景、理趣交融等角度入手分析。九

十、閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成題目。（7分）小寒食①舟中作 杜甫

佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長(zhǎng)安。

[注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鹖（hé）冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。一個(gè)“愁”字貫穿全詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說說詩(shī)歌表現(xiàn)了哪些方面的“愁”。（7分）

①首句“強(qiáng)飲”不僅寫出自己多病之身不耐酒力，也透露著漂泊中勉強(qiáng)過節(jié)的心情，表現(xiàn)出詩(shī)人年老體衰、窮愁潦倒的愁苦。②借用“鹖冠”一典，點(diǎn)出作者身不在官，壯志難酬的憂愁之情。③“老年花似霧中看”，既直接表明作者暗自傷老之情。④以蝶鷗往來自如的景色反襯詩(shī)人困居舟中的憂思。⑤“愁看直北是長(zhǎng)安”表明詩(shī)人心系國(guó)運(yùn)安危，擔(dān)憂時(shí)局多難的情懷。⑥以“舟中作”為題，既真實(shí)地反映了詩(shī)人晚年漂泊困苦的處境，又從自身想到了國(guó)家的動(dòng)蕩不安。

答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得5分，答對(duì)三點(diǎn)以上得滿分。九

十一、閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）---（2）題。暮過山村（唐）賈島

數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽 不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。（1）作者在首聯(lián)怎樣描繪了山村景象？（5分）

（2）結(jié)合全文看，作者內(nèi)心的情感發(fā)生了怎樣的變化？（6分）

（1）、參考答案： 起句從聽覺（1分）形象寫起，詩(shī)人路過一個(gè)山村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聞到山澗的潺潺流水聲;在“數(shù)里”的范圍內(nèi)能清晰地聽到細(xì)微的水聲，可見山區(qū)的寂靜凄冷（1分）。次句為視覺描寫（1分），映在眼簾的是稀稀落落的人家──“山家少四鄰”，生動(dòng)地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍（1分）。勾勒出一幅荒涼的山村遠(yuǎn)景（1分）。

（2）、參考答案：詩(shī)的開局以“寒水”“少四鄰”寫起渲染荒涼景象（1分），給人以寂靜清冷之感（1分）；三四句以“怪禽啼叫”、“落日恐人”描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象（1分），給人以恐懼不安之感（1分）；五六句寫初月高懸，烽火不過秦地，描繪了山區(qū)的寂靜平安（1分），給人以平靜心安之感（1分）；七八句隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，先前的驚懼心情漸漸平靜下來（1分），轉(zhuǎn)而產(chǎn)生一種歡欣喜悅的感情（1分）。（第三點(diǎn)可不答）

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十二、閱讀下面這詩(shī)宋詞，然后回答問題。（8分）最高樓·詠梅 陳亮①

春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿②。更朝朝，瓊樹好，笑當(dāng)年。花不向沉香亭上看；樹不著唐昌宮里玩。衣帶水，隔風(fēng)煙。鉛華不御③凌波處，蛾眉淡掃④至尊前。管如今，渾似了，更堪憐。

【注】①陳亮，南宋愛國(guó)詞人，淳熙五年詣闕上書論國(guó)事，后曾兩次被誣入獄。光宗紹熙四年策進(jìn)士，擢為第一，授建康軍節(jié)度判官?gòu)d公事，未到任而卒。②鈿（diàn）：古代一種嵌金花的首飾。③“鉛華不御”這里指以美麗聞名于世的宓（fú）妃，后被天帝封為洛神。④“蛾眉淡掃”這里指唐玄宗貴妃楊玉環(huán)的姐姐，此人有才貌，因楊玉環(huán)受寵，被唐玄宗封為虢國(guó)夫人。

（1）詞的上闋用了哪些手法描寫了梅花的哪些特點(diǎn)？（4分）（2）下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）①手法：擬人、比喻、對(duì)偶。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）②梅花的特點(diǎn)：開花時(shí)間早，顏色形態(tài)美好，清高絕俗。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。）

（2）抒發(fā)了詞人懷才不遇的感傷之情（2分）。用宓妃和虢國(guó)夫人的典故，與自己的報(bào)國(guó)無門、懷才不遇進(jìn)行對(duì)比；“管如今，渾似了，更堪憐”一句，“堪憐”的不是梅花，而是自己雖懷絕代之才，而終將老于鄉(xiāng)土的境遇（2分，分析出一處即可）。

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十三、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）送友人入蜀 李白

見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。

[注釋] ①見說：聽說。蠶叢：傳說中古代蜀王之名，此處代指蜀地。②秦棧：從秦入蜀的棧道。③蜀城：成都。④升沉：指功名得失。⑤君平：西漢人，隱居不仕，曾在成都以算命占卜為生。

(1)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。(2)從全詩(shī)看，作者想要表達(dá)什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（1）此聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”，寫山上蜀道景致，“繞”寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景。遠(yuǎn)景。近景上下配合，相互映襯，風(fēng)光旖旎，有如一幅瑰瑋的蜀道山水畫。詩(shī)人以濃彩描繪蜀道勝景，這對(duì)入蜀的友人來說，無疑是一種撫慰與鼓舞。（2）到蜀地去的路，險(xiǎn)阻崎嶇很不好走。直立的山崖在人的面前聳立，白云靠近馬頭飄浮。芳樹籠罩著從秦入蜀的棧道，春江環(huán)繞著美麗的成都城。李白了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀，因而臨別贈(zèng)言，便意味深長(zhǎng)地告誡：個(gè)人的官爵地位，進(jìn)退升沉都早有定局，何必再去詢問善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。

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十四、閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）澄邁驛通潮閣①二首 蘇 軾 一

倦客愁聞歸路遙，眼明飛閣俯長(zhǎng)橋。貪看白鷺橫秋浦，不覺青林沒晚潮。二

余生欲老海南村，帝遣巫陽(yáng)招我魂②。杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原?！?/p>

注：①這兩首七絕作于元符三年（1100年），詩(shī)人離儋州之前。澄邁，縣名，在今海南島；通潮閣，一名通明閣，在澄邁縣西。②帝遣巫陽(yáng)招我魂：帝，指上帝；巫陽(yáng)，古代女巫名。這里詩(shī)人化用《楚辭·招魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨內(nèi)遷。

（1）古典詩(shī)詞特別將就煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)，“貪看白鷺橫秋浦”中“橫”字的妙處。（4分）（2）從“景”與“情”的關(guān)系角度比較這兩首詩(shī)，看看有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）

（1）首先，“橫”字帶出一股雄健之勢(shì)，有氣勢(shì)，有力度；其次，“橫”字表現(xiàn)詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)眺，“貪看”白鷺在秋浦上飛翔，視線久久追隨著白鷺移動(dòng)，故而有“橫”的感覺；其三，白鷺“橫”于秋浦之上，化動(dòng)為靜，暗示出秋浦水天一色，空寥清曠，同時(shí)也是詩(shī)人心境之“靜”的外化。

（2）不同之處：

1、第一首第一句“倦客愁聞歸路遙”，開門見山點(diǎn)明詩(shī)人心境和處境，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)盼歸之情；第二首化用典故抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情。

2、這兩首七絕，雖然都是書寫羈旅思鄉(xiāng)的愁懷，但前一首以景寫趣，詩(shī)人“貪看”白鷺橫飛、凝然不動(dòng)的身影，顯得清雅悠閑；而第二首以景寫情，翹首北望，以遠(yuǎn)渺之景抒寫對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，情感熾熱綿長(zhǎng)。

九

十五、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）歸雁 錢起 ①

瀟湘②何事等閑回？水碧沙明兩岸苔。二十五弦③彈夜月，不勝清怨卻飛來。

[注]①錢起：唐朝吳興（今屬浙江）人，入仕后，一直在長(zhǎng)安和京畿作官。此詩(shī)作于任中。②瀟湘：此處指湘江。③二十五弦：指瑟，傳說湘江女神湘靈善鼓瑟?！冻o·遠(yuǎn)游》：“使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷?！?/p>

（1）聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)答：詩(shī)人看見歸雁產(chǎn)生了哪些想象和聯(lián)想？（3分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所表達(dá)的思想情感。（4分）

（1）（3分，不必細(xì)致區(qū)分“聯(lián)想”“想像”概念）詩(shī)人從歸雁聯(lián)想了它們歸來前的棲息地環(huán)境優(yōu)美、水草豐盛的湘江（1分），從湘江聯(lián)想湘江女神并想像了她在月夜下鼓瑟（1分），由瑟聲聯(lián)想到凄涼哀怨的鄉(xiāng)思，想像到大雁不忍再聽下去，飛回北方（1分）。

（2）（4分）詩(shī)人借寫充滿客愁、羈思難耐（1分），而毅然離開優(yōu)美富足的湘江，向北方飛回的旅雁（1分），寄托了宦游他鄉(xiāng)的羈旅之思（或思鄉(xiāng)之情）（2分）。

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十六、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）霜天曉 角梅 蕭泰來 千霜萬雪。受盡寒折磨。賴是生來硬瘦，渾不怕、角吹徹。清絕。影也別。知心唯有月。原沒春風(fēng)情性，如何共、海棠說。[注] 賴是：好在，幸是，得虧是。

（1）結(jié)合全詞，分析這首詞用了怎樣的藝術(shù)手法？（2）你從詞中看到了一個(gè)怎樣的形象？

（1）本詞托物言志，借寫梅花的傲骨傲氣表達(dá)了自己的追求。另外本詞還賦比兼用，先是極寫降雪次數(shù)之多，范圍之廣，份量之重，來勢(shì)之猛；“賴是”之后極寫梅花不為惡勢(shì)力所屈的高尚品格；以梅喻人，梅的瘦硬清高，實(shí)象征人的骨氣貞剛，品質(zhì)高潔，梅格與人格溶成一片。（另答“象征”“烘托”也給分）

（2)全詞寫梅的傲骨傲氣，實(shí)際上是寫人，寫出了一個(gè)不為惡勢(shì)力所屈，錚錚鐵骨，多歷憂患的硬漢形象。

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十七、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題 鷓鴣天 陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)，斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元③知造物心腸別，老卻英雄似等閑。

[注]①玉瀣：美酒。②《黃庭》：道家經(jīng)典。③元：同“原”。

（1）這首詞上闋描寫了哪些生活畫面?表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度?（4分）

（2）詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”有何深意?它在詞中起什么作用?（4分）（1）描寫了詩(shī)人飲酒、竹林漫步、讀書、臥榻看山等生活畫面，表明詩(shī)人的一種不問世事、超然物外的隱逸的生活態(tài)度。（“生活場(chǎng)面”和“生活態(tài)度”各2分）

（2）深意：這兩句詩(shī)表面是說原來就已知道造物者心腸與常人不同（無情），他白白讓英雄衰老死去卻等閑視之，實(shí)則是對(duì)統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無用武之地的憤懣。作用：在語(yǔ)意上與上文相反，收到出人意料的藝術(shù)效果，在感情上飽含譏諷和悲憤，動(dòng)人心魄。（“深意”和“作用”各2分）

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十八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成（1）---（2）題。（8分）從軍行七首（其二）王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。（1）“琵琶起舞換新聲”與下文的“邊愁”是否矛盾？為什么？（4分）

（2）從寫法上看，“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句有何不同？這樣的寫法有什么好處？（4分）（1）①不矛盾。（1分）隨著舞蹈的變換，琵琶又改彈新曲，但內(nèi)容總是“舊別情”。（1分）②運(yùn)用對(duì)比寫法，更能表現(xiàn)出聽者深重的別情邊愁，任何新曲都無法排遣戍邊將士?jī)?nèi)心的思鄉(xiāng)之情。（2分）（如圍繞琵琶的異域情調(diào)、邊關(guān)的別離內(nèi)涵來講，也可適當(dāng)給分）

（2）①前三句敘事抒情，最后一句寫景。

②以景結(jié)情(借景抒情)。（1分）古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。以景作結(jié)，寓情于景，渲染了凄涼的意境，將將士們濃濃的愁緒與凄清的秋夜月光和荒涼的邊塞風(fēng)光融為一體。（3分）

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十九、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（6分）留別王維（孟浩然）

寂寂竟何待？朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰(shuí)相假？知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。

注：《舊唐書·文苑傳》載，孟浩然“年四十，來游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，還襄陽(yáng)”。此詩(shī)是離開長(zhǎng)安贈(zèng)別王維所作。

(1)尾聯(lián)中有“寂寞”二字，從全詩(shī)來看，詩(shī)人“寂寞”的原因有哪些？（2分）(2)“當(dāng)路誰(shuí)相假？知音世所稀。”在全詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

(1)門前冷落，故人離散的寂寥處境；知音難覓、凄涼傷感的寂寞心情。（兩點(diǎn)，各1分）(2)內(nèi)容上通過寫知音難覓表達(dá)對(duì)朋友的依戀之情，照應(yīng)題目“留別”；既表明歸去的原因又表達(dá)了詩(shī)人怨憤之情。結(jié)構(gòu)上這兩句承上啟下，照應(yīng)前文思?xì)w的內(nèi)容又引出尾聯(lián)中歸隱的態(tài)度。（內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分）

一百、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。惜牡丹花(唐)白居易

惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。海棠(宋)蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

（1）蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫了海棠花 的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?（2）蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?（1）前二句描寫了光彩正艷，香氣正濃的海棠花早春風(fēng)中、月色下的朦朧美，后二句用了擬人手法，以花比人。

(2)蘇詩(shī)愛花之盛開，白詩(shī)愛花之將謝。

《海棠》，【注釋】這首絕句寫于元豐三年（公元1080年），蘇軾被貶黃州（今湖北黃岡）期間。崇光，美艷的光彩。這里指海棠花光澤的高潔美麗。

【內(nèi)容賞析】詩(shī)的前兩句寫環(huán)境，后兩句寫愛花心事。題為“海棠”，而起筆卻對(duì)海棠不做描繪，這是一處曲筆。一“泛”字，活寫出春意的暖融，這為海棠的盛開造勢(shì)。次句側(cè)寫海棠，“香霧空蒙”寫海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開來，沁人心脾?！霸罗D(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花；暗示夜已深，人無寐。后兩句中，作者由花及人，生發(fā)奇想，深切巧妙地表達(dá)了愛花惜花之情。

【運(yùn)用技巧】

1、化用典故。“只恐夜深花睡去” 句運(yùn)用唐玄宗以楊貴妃醉貌為“海棠睡未足”的典故，轉(zhuǎn)而以花喻人，點(diǎn)化入詠，渾然無跡。

2、擬人修辭手法的運(yùn)用。在詩(shī)人的想象中，面前的這株海棠花說不定會(huì)象人一樣因夜深而睡去，所以詩(shī)人特意點(diǎn)燃高燭，照耀海棠，使她打起精神，不致“睡去”。“花睡去”極寫海棠的嬌艷嫵媚。

第二篇：鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容專題模擬訓(xùn)練[小編推薦]

鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容專題模擬訓(xùn)練

一．閱讀下面一首宋詞，完成后面兩題。(8分)少年游① 蘇軾

潤(rùn)州作，代人寄遠(yuǎn)

去年相送，余杭門外，飛雪似揚(yáng)花。今年春盡，揚(yáng)花似雪，猶不見還家。對(duì)酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。恰似始姮②憐雙燕；分明照、畫梁斜?！咀ⅰ竣龠@首詞是作者任杭州通判期間被派往潤(rùn)州時(shí)所作。

②姮娥：嫦娥，代指“月亮”．

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感?整首詞在構(gòu)思上有何特點(diǎn)?(4分)

(2)簡(jiǎn)析詞的上片的表達(dá)技巧及表達(dá)效果。(4分)

二、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。（6分）臨江仙

蘇軾

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛已三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜彀紋平，小舟從此逝，江海寄余生。

2、“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”表達(dá)了詞人怎樣的心境？（2分）

3、有人說“夜闌風(fēng)靜彀紋平”表面上看來只是一般的寫景句子，其實(shí)卻是詞人主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物（即情景交融）。請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）晚次鄂州 唐 盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對(duì)月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲!注釋

[1]估客：販貨的行商。

[2]三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。由鄂州上去即三湘地。愁鬢逢秋色，是說愁鬢承受著秋色。這里的鬢發(fā)實(shí)已衰白，故也與秋意相應(yīng)。更堪：更難堪，猶豈能再聽。

（1）俞陛云《詩(shī)鏡淺說》云：“其起句情景真切。句法亦紆徐有致?！闭?qǐng)說說“遠(yuǎn)見……猶是……”這一句是怎樣細(xì)膩地表達(dá)了作者的情感的？（4分）（2）有人說鼓鼙聲使作品獨(dú)辟境界，主題更加深刻，鼓鼙聲在這里指的是什么？作品表達(dá)了怎樣的主題？

四．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)清平樂 春晚 王安國(guó)①

留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。小憐②初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。

注：①王安國(guó)：王安弟，后被罷官歸田。②小憐：泛指歌女

(1)上片中畫線句描繪了一幅怎樣的圖景？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：______________________________________

(2)近代學(xué)者譚獻(xiàn)在《譚評(píng)詞辯》中稱這首詞“結(jié)筆品格自高”，請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面談?wù)勀銓?duì)末二句的理解。(4分)答：__________________________________

五、閱讀下面的清詩(shī)，然后回答問題。(6分)客發(fā)笤溪① 葉 燮②

客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。忽訝船窗送吳語(yǔ)，故山月已掛船頭?！咀ⅰ?/p>

①葉燮(1627．1703)，清代詩(shī)論家。②笤溪是流經(jīng)詩(shī)人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。(1)“客心如水水如愁”是如何表現(xiàn)“愁”的?(3分)答：

(2)詩(shī)歌末聯(lián)兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?(3分)答：

六、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。倦夜①

杜甫

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂①。

[注：①此詩(shī)為廣德二年寫于成都。當(dāng)時(shí)“安史之亂”剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原；并于廣德元年十月，直搗長(zhǎng)安，逼得唐代宗李豫一度逃往陜州避難。②徂：cú，過去；逝。]

本詩(shī)為什么以“倦夜”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

七、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。浣溪沙 周邦彥

水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋①。一番春信入東郊。閑碾鳳團(tuán)②消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。［注］①江皋：江岸。②鳳團(tuán)：是寧時(shí)一種名茶。

（1）前人評(píng)比第二句“頗含畫意”，試作具體分析。（3分）答：

（2）本詞抒情優(yōu)雅細(xì)致。請(qǐng)結(jié)合下片中的某個(gè)詞語(yǔ)分析詞人的思想情感。（5分）答：

八、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。（6分）謝亭送別 許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。

（1）作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？ 答：

（2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？

九、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

江鄉(xiāng)故人偶集客舍

戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重①。

還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢②。

風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蟲③。

羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘④。

[注釋] ①城闕：宮城前兩邊的樓觀，這里代指京城。②翻：通“反”。③風(fēng)枝：風(fēng)吹動(dòng)樹枝。④羈旅：客游他鄉(xiāng)。曉鐘：報(bào)曉的鐘聲。

（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)故人相逢的環(huán)境的。（4分）

答：

（2）這首詩(shī)主要寫的是什么情？如何表現(xiàn)的？（4分）答：

十、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問題。（8分）宮怨

李益

露濕晴花春殿香，月明歌吹在昭陽(yáng)。似將海水添宮漏，共滴長(zhǎng)門一夜長(zhǎng)。

【注】昭陽(yáng)：指昭陽(yáng)殿，是漢成帝皇后趙飛燕得寵時(shí)所住。長(zhǎng)門：指長(zhǎng)門宮，是漢武帝時(shí)陳皇后失寵后所住。

（1）、詩(shī)歌前兩句描寫的是怎樣的一種情景？這對(duì)表達(dá)宮怨這一題旨有何作用？（4分）答：

（2）、試從修辭角度分析后兩句的妙處。（4分）答：

十一、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。宿云夢(mèng)館 歐陽(yáng)修

北雁來時(shí)歲欲昏，私書歸夢(mèng)杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

【注】歐陽(yáng)修曾坐“朋黨”之罪出放外任，這詩(shī)是外放時(shí)途經(jīng)云夢(mèng)驛館之作。（1）這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人怎樣的思想情感?結(jié)合第一、二句詩(shī)做簡(jiǎn)要分析。（4分）答：________________________________________________________________________

（2）這首詩(shī)的第四句化用了哪位詩(shī)人的什么名句?作用是什么?（4分）答：_______________________________________________________________________）

十二、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（7分）山 房 春 事 岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。登 崖 州 城 作 李德裕

獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百轉(zhuǎn)千匝繞郡城。

[注] 山房：士大夫的別墅；春事：春天的景色。該詩(shī)寫于安史之亂后。（l）分別概括這兩首詩(shī)中作者所表達(dá)的思想感情。（3分）答：

（2）這兩首詩(shī)在抒情方式上有什么相同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

十三、閱讀下面元曲，回答后面問題。（8分）【正宮】黑漆弩 村居遣興 劉敏中

長(zhǎng)巾闊領(lǐng)深村住，不識(shí)我喚作傖父。掩白沙翠竹柴門，聽徹秋來夜雨。閑將得失思量，往事水流東去。便宜教①畫卻凌煙②，甚是功名了處。注：①便宜教：即便、即使。

②畫卻凌煙：被畫到凌煙閣。凌煙，即凌煙閣，唐太宗建國(guó)后，為表彰功臣建高閣，閣中繪24位功臣圖像。

（1）結(jié)合題目分析全曲內(nèi)容安排的特色。（4分）

（2）劃線的三、四句在寫作技巧上有什么特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。并說說其在全曲結(jié)構(gòu)上起什么作用？（4分）

參考答案

(1)這首詞表達(dá)了作者離家在外時(shí)的戀家思?xì)w之情(2分)。整首詞都是以思婦的口吻寫成(1分)，上片寫思婦的所想所憶，訴說親人不當(dāng)別而別，當(dāng)歸未歸；下片是思婦的所思所念：而這一切都是身為征人的作者所設(shè)想的，含蓄婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)了夫妻雙方的一往情深(分析1分)。

(2)詞的上片利用雪與楊花形狀相似，卻代表著兩種不同節(jié)候的特點(diǎn)，互為比喻(1分)，這種手法一可以形象地表示氣候由極冷到極暖，歷時(shí)長(zhǎng)久，也說明抒情主人公的思念之久思念之深，無時(shí)無刻不在惦念(2分)，二是可以構(gòu)成潔白迷蒙的景象，象征著純真而紛亂的情思，雪與楊花互喻，既有表情上的深度。又有形象上的美感(1分)。

二、1、此句當(dāng)著眼于一個(gè)“恨’字，抒發(fā)了詞人歷盡宦海浮沉之后對(duì)世事紛擾的懷疑厭倦（1分）以及無法解脫而渴求解脫的人生困惑與感傷（1分）

2、示例：這一句描寫的是深夜的風(fēng)平浪靜（1分），此時(shí)作者的心與景會(huì)，神與物游，為如此靜謐美好的大自然深深陶醉了。于是，他情不自禁地產(chǎn)生脫離世事困擾，寄情自然，實(shí)現(xiàn)精神解放的遐想。眼前之景其實(shí)暗含詞人所追求的那個(gè)寧?kù)o、安謐、自由的理想世界。（意思相近即可3分）

三、(1)江天浩淼，遠(yuǎn)見漢陽(yáng)城郭，為看到行旅目標(biāo)越來越近兒寬慰、慶幸；而江闊帆遲，還有整整一天的航程，為漂泊生涯而感到傷感、厭倦。

(2)“鼓鼙聲”借指戰(zhàn)爭(zhēng)，作者交代了漂泊生涯的原因，將羈旅的無聊、厭倦，理想的落空和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來，更表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。

四、(1)描繪的畫面是：一夜風(fēng)雨之后，園里的花朵凋落，殘紅敗蕊，滿地落英，一片狼藉，如同被污損的宮錦。(得2分)借“滿地殘紅”“宮錦污”表達(dá)了作者嘆惜春景歸去的惆悵之情。(得2分)

(2)這兩句借助比擬的手法(答“托物言志”亦可)，描寫暮春時(shí)節(jié)楊花自由自在隨春風(fēng)飛揚(yáng)，可始終不肯飛入那權(quán)貴人家的畫堂朱戶，表達(dá)了作者孤高自傲、不肯依附權(quán)貴的品質(zhì)。(答對(duì)表現(xiàn)手法得1分，分析得當(dāng)?shù)?分)五 ．(6分)

(1)詩(shī)句運(yùn)用比喻、頂針的手法，將客愁比成源源不斷的流水；又將客愁與流水相

比，突出客愁綿長(zhǎng)。

(2)末聯(lián)兩句表現(xiàn)了詩(shī)人船到家鄉(xiāng)那一瞬間的感受。通過兩個(gè)情景表現(xiàn)這種感受：先

是突然聽到鄉(xiāng)音吳語(yǔ)，競(jìng)不敢相信已到家鄉(xiāng)，接著抬頭望故山明月，充滿歸鄉(xiāng)的喜悅之 情

六、以“倦夜”為題；“突出表現(xiàn)詩(shī)人為“萬事干戈里”徹夜難眠。表達(dá)了對(duì)國(guó)事民情的憂慮，及報(bào)國(guó)無門的感慨。

解析：賞析：春來漲潮，魚游于水，如翔于天，拍打著柳橋而已。云鳩形容墨云行雨，其色如鳩。這又是一個(gè)妙手偶得的好辭。上句寫春水空明，此句寫春江煙雨，一陰一晴，陰晴不定，正是春天的特征之一。春從東來，東郊先得春信。這又是詞人下筆極細(xì)致有味之處。下片二句，詞境從江郊轉(zhuǎn)為室內(nèi)。“閑碾鳳團(tuán)消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢?！鄙暇鋵懽约浩悴琛ｘP團(tuán)是宋時(shí)一種名茶。春日人?？仕?，短夢(mèng)也是常有的。飲茶之意，在破睡提神。句首雖下一個(gè)“閑”字，語(yǔ)似不經(jīng)意，實(shí)則方才一餉短夢(mèng)，竟大有難以遣除了卻之愁，故須飲茶以消其一份夢(mèng)后的惘然。下句寫燕子壘巢。燕子不辭辛苦飛來飛去，一次又一次銜泥而來，眼看著就漸漸營(yíng)造了新巢。燕子極忙，詞人則靜。句首一個(gè)“靜”字，暗示的實(shí)是詞人并不平靜的心緒。大好時(shí)光白白流逝而不能有所作為的悲哀，隱約見于此二句之言外。結(jié)句轉(zhuǎn)為室外。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺間，日影又已移上花梢。句首一個(gè)“又”字，則日日空對(duì)春光之意亦隱然可見。挽合下片三句首字所下之“閑”字、“靜”字、“又”字，詞人心頭不忍時(shí)光白白流逝的愁怨不難體味。這種淡淡的哀怨，實(shí)是一種普遍的人生情緒。而詞中表現(xiàn)得極精微、含蓄。

七、答案：（1）（3分）“云鳩”云色如鳩，形象繪出烏云墨黑；（1分）“拖雨”則貼切狀出烏云翻滾過后下雨的情景。（1分）生動(dòng)而形象地畫出春江煙雨圖。（1分）（2）（5分）示例：一個(gè)“閑”字，看似不經(jīng)意，實(shí)則是作者一晌短夢(mèng)后，產(chǎn)生了難以遣除的愁思，所以借飲茶來消解這一份夢(mèng)后的惘然。詞人靜看燕子不辭辛苦地飛來飛去，銜泥筑巢，這燕子的忙與詞人的靜形成對(duì)比。一個(gè)“靜”字，暗示的是詞人并不平靜的心緒。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺間，日影又已移上花梢。一個(gè)“又”字，隱隱寫出了一份每日空對(duì)春光的傷感。表達(dá)了詞人心中面對(duì)大好時(shí)光白白流逝而不能有所作為的傷感。（分析3分，情感2分，答到意思即可）

八、（1）本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。（2）紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。

九、（1）①通過景物描寫表現(xiàn)環(huán)境，故人相逢在秋天的滿月之夜，京城的夜已經(jīng)很深了。②運(yùn)用擬人手法形象地寫環(huán)境。秋風(fēng)驚動(dòng)枝頭棲息的鳥鵲，露草里躲著唧唧鳴叫的寒蟲。（每點(diǎn)2分）

（2）①這首詩(shī)描寫了和同鄉(xiāng)偶然聚會(huì)的情景，表現(xiàn)了亂世相逢悲喜交集的復(fù)雜心理。②頷聯(lián)以“還作”、“翻疑”作流水對(duì)，敘江鄉(xiāng)故人偶集，真是難得，反而懷疑是不是在做夢(mèng)；③頸聯(lián)景中含情。④尾聯(lián)寫歡聚對(duì)飲，長(zhǎng)夜敘談，并以“畏曉鐘”寫害怕分離時(shí)間到來作結(jié)，深刻表達(dá)出對(duì)同鄉(xiāng)聚會(huì)的珍惜和友情的深厚。全詩(shī)心理描寫真切而傳神。（每點(diǎn)1分）

十、（1）、前兩句境界極為美好。宮花在春晴時(shí)正開，花朵上綴著露滴，越發(fā)嬌媚濃艷。夜來花香尤易為人覺察，春風(fēng)散入，更是暗香滿殿。昭陽(yáng)宮殿徹夜笙歌，明月無處不在。（2分）這與下兩句所描寫的昭陽(yáng)殿情景形成鮮明對(duì)比，從而突出“宮怨”題旨。（2分）

（2）后兩句運(yùn)用了夸張手法，寫宮漏好像接通了大海似的，水永遠(yuǎn)滴不完，夜長(zhǎng)得沒有了期，（2分）強(qiáng)調(diào)“愁人知夜長(zhǎng)”的愁苦的深切。（2分）

十一．（1）這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人思念家人，渴望與家人團(tuán)圓的思想感情以及思念不得的愁緒。（2分）第一、二句借“北雁“歲欲昏”點(diǎn)出季節(jié)和時(shí)令，歲暮正是與家人團(tuán)圓的時(shí)節(jié)，妻子的來信更勾起歸家之念，于是詩(shī)人渴盼團(tuán)圓的情感自然就顯現(xiàn)出來了，本當(dāng)團(tuán)圓，卻要遠(yuǎn)行，無奈的詩(shī)人只能在夢(mèng)中與家人團(tuán)聚，而秋涼歲昏，則烘托出了難以團(tuán)聚的愁緒。（2分）

8（2）“一夜西窗雨不聞”化用了李商隱（1分）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的詩(shī)句（1分），巧妙地表達(dá)了思念家人，渴盼歸家的思想情感，既親切自然，又增加了詩(shī)的內(nèi)涵。（2分

十二.（1）岑詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)亂所帶來的蕭條衰敗及昔盛今衰的慨嘆。李詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)帝京的懷念及有家歸不得的痛苦失望心情。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）

（2）兩詩(shī)的抒情方式都是含蓄委婉的（答“間接抒情”也對(duì)）。（2分）岑詩(shī)是借景抒情，作者通過亂鴉夕照與春花怒放極不和諧的畫面表達(dá)思想感情。李詩(shī)即景生情，作者通過登樓所見抒發(fā)內(nèi)心的感受。（2分）

十三．（1）前四句寫“村居或?qū)懢啊保?分），寫景是撫今（1分）。后四句是“遣興或抒情”（1分），抒情是追昔（1分）。

（2）借景抒情。（1分）白沙清江，翠綠疏竹，隨風(fēng)搖曳，然而詩(shī)人此刻無心觀賞。一個(gè)“掩”字，突出他緊閉柴扉的幽獨(dú)心境。綿綿秋雨，響在耳鼓，滴在心頭，更易觸發(fā)他那無邊的愁緒。（從視覺、聽覺角度也對(duì)）（2分）結(jié)構(gòu)上引起下文對(duì)往事的回憶。（1分）

第三篇：2011高考詩(shī)歌鑒賞

2012年高考詩(shī)歌鑒賞試題匯編

1.（2102全國(guó)卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（８分）

落 葉修睦 注

雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。

幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同。

［注］修睦：晚唐詩(shī)人。

（１）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同時(shí)如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？（２）本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.（2102全國(guó)新課標(biāo)卷）閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

思遠(yuǎn)人晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

（1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？（5分）

（2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.（天津卷）閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作答。（8分）

野菊【宋】楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽(yáng)。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”

（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）

（3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）

5.（重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）

鷓鴣天[金]王寂

秋后亭皋①木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。吾老矣，久忘機(jī)②，沙鷗相對(duì)不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。

[注] ①亭皋：水邊的平地。②忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。③沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ)，無機(jī)鷗不驚”。

（1）“曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（4分）

（2）作者為何說“荒卻溪南舊釣磯”？（2分）

6.（廣東卷）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）

余杭四月[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。

水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)②。

【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

（1）詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分）

（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

7.（安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。

最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里

只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一 首。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（4分）

2請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）

8.（湖北卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）

送鄒明府游靈武賈島

曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。

邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。

（1）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

9.（山東卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）【宋】晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。

（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

10.（江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

江城子 秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）

（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）

11.（湖南卷）閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（8分）

度破訥沙①（其二）李益

破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。

【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。

（1）從題材來看，這首詩(shī)屬于 邊塞詩(shī)。（2分）（2）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。（6分）

12.（四川卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題（8分）

子 規(guī) [元]曹伯啟

蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。

【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所有。

（1）本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析（3分）

（2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5分）

14.（浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成1-2題。（7分）

未展芭蕉（唐）錢珝同兒輩賦未開海棠（其一）（金）元好問

冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。

一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

（1）這兩首詩(shī)描寫的都是狀態(tài)的植物，均以一詞表達(dá)詩(shī)人的愛憐之情。(2分)

（2）簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（5分）

15.（福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(6分)

望江南【宋】李綱

江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫若為工。

云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。

(選自《御選歷代詩(shī)余》卷二十五)[注]①玉花：喻雪花。

(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

(1)下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)

16.（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1---2題。

初見嵩山張耒【注】

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

【注】張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

（1）作者初見嵩山是什么樣是心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。（5分）

（2）“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？（6分）

第四篇：高考詩(shī)歌鑒賞

高考詩(shī)歌鑒賞——用典 關(guān)于用典(包括使用成語(yǔ))存在著不少爭(zhēng)議，其實(shí)它是一個(gè)回避不了的問題。例如我們提到盧溝橋，不是想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，就是想起盧溝曉月；提到高山流水，就要想起伯牙和琴。外國(guó)也是一樣，提到珍珠港，提到本·拉登，就會(huì)聯(lián)想到有關(guān)的事情，省去了很多解釋，包含了很多信息，實(shí)際上是一種信息壓縮。但是，中國(guó)古典詩(shī)歌對(duì)用典似乎更加重視。其原因大概是：

一、古典詩(shī)歌的語(yǔ)言更加精煉，對(duì)信息壓縮的要求更高。

二、由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的積淀，使得典故、成語(yǔ)非常豐富，便于使用。

《露淚緣》是清代著名的子弟書作家韓小窗的力作，影響很大，傳唱至今?，F(xiàn)在舉出其中《哭玉》(寫賈寶玉悼念林黛玉)一回的部分如下：

我許你高節(jié)空心同竹韻，我重你暗香疏影似梅花，我嘆你嬌面如花花有愧，我賞你豐神似玉玉無瑕，我服你八斗才高行七步，我愧你五車學(xué)富手八叉，我聽你綠窗人靜棋聲響，我欽你流水高山琴韻佳，我憐你椿萱早喪憑誰(shuí)靠，我疼你斷梗飄蓬哪是家? 這一段用了多少典故?但正因?yàn)橛昧诉@些典故，才把林黛玉的性格、才華、身世等等描述得淋漓盡致。

當(dāng)然，用典過多過僻，也會(huì)引起欣賞上的困難。例如李商隱的名作“錦瑟無端五十弦”就曾引起許多穿鑿附會(huì)的解釋，以致有人感嘆：“一篇《錦瑟》解人難”。魯迅先生的兩首詩(shī)也曾被人歪曲過。一首是著名的“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐 故園”，只因其中用了“神矢”一詞，有人便將其解釋為希臘神話中愛神之箭，說這是一首愛情詩(shī)；另一首是“綺羅幕后送飛光，柏栗叢邊作道場(chǎng)。望帝終教芳草變，迷陽(yáng)聊飾大田荒。何來酪果供千佛?難得蓮花似六郎。中夜雞鳴風(fēng)雨集，起燃煙卷覺新涼?！北緛硎且皇酌土遗険襞f社會(huì)的詩(shī)篇，有人卻故意曲解“飛光(‘飛眼’?)”、“道場(chǎng)(‘鬼名堂’?)”等詞，把它說成一首玩笑詩(shī)，說是先生的一位朋友做家庭教師，同時(shí)受到兩個(gè)女學(xué)生的追求，先生作詩(shī)笑他。但是，不能因?yàn)橛械牡涔什灰桌斫饩途芙^用典?，F(xiàn)在再舉李商隱的一首詩(shī)《淚》：

永巷長(zhǎng)年怨綺羅，(深宮宮女失寵)

離情終日思**。(友人離別相思)

湘江竹上痕無限，(娥皇、女英懷念虞舜)

峴首碑前灑幾多?(西晉百姓懷念羊祜)

人去紫臺(tái)秋入塞，(昭君出塞)

兵殘楚帳夜聞歌。(霸王別姬)

朝來灞水橋邊問，未抵青袍送玉珂。(貧士送貴人)用七個(gè)故事或場(chǎng)景(都是典故!)寫淚，最后歸結(jié)到對(duì)自己身為貧士而被迫去送貴人這種尷尬處境的感嘆，通篇卻不露“淚”字。岔曲發(fā)展了這種形式，形成了一批名為“贊某不露”的作品，現(xiàn)在舉一首《贊竹不露》：

林落深幽，七賢同游。拂寒煙，數(shù)竿淺碧襯新秋，王禹曾向黃岡作翠樓。方動(dòng)處龍蛇林外，水池園內(nèi)，鳳尾扶疏，枝枝清瘦。最可憐鵝黃幾點(diǎn)傷心淚，留作瀟湘萬古愁。

其中用了竹林七賢、王禹 《黃岡竹樓記》、湘妃等典故來描寫竹，留出很大的想象空間。

由此可見，恰當(dāng)?shù)挠玫淇梢蕴岣咦髌返乃囆g(shù)性，增加作品的深度。但是，用典也一定要小心，避免出錯(cuò)。我曾經(jīng)見過一位大詩(shī)人公開發(fā)表的一首詩(shī)，是贈(zèng)給一位書法家的，詩(shī)前有一段按語(yǔ)：“書法家××乃余摯友，白頭如新?”，殊不知“白頭如新”是說交情很淡，直到白了頭彼此還不了解的意思。還有一位更大的作家，在紀(jì)念一位前輩女作家逝世時(shí)竟用了“悼亡”這個(gè)詞，而“悼亡”通常是指悼念亡妻的，這個(gè)笑話就未免太大了。

用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時(shí)，也給我們閱讀造成了一定的影響。有些時(shí)候要是不能正確理解其中典故的含義就直接影響對(duì)整個(gè)作品的鑒賞。所以必須對(duì)作品中的“典故”有個(gè)初步的理解，透過原來典故中的本意進(jìn)而理解出用典后所表達(dá)出的新的含義。一般而言，古詩(shī)詞中的用典要注意以下幾種情形。

點(diǎn)化前人語(yǔ)句。點(diǎn)化不同于直接引用，而是將前人語(yǔ)句消化后用自己的話寫出。

明用歷史故事。在引用歷史故事時(shí)，明白地指出是何人何事，這是明用

暗用歷史故事。比明用隱蔽，因?yàn)闆]有明白地指出是什么，所以難以一眼看出。如果知道所用的歷史故事，便能讀懂詩(shī)詞；反之，便要大傷腦筋了。

反用歷史故事。明用和暗用歷史故事，都是正用其意，反用歷史故事，則是反用其意。

詩(shī)歌中常常引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句，這叫“用典”，因?yàn)樵?shī)歌要“寓萬于一”，以簡(jiǎn)括體現(xiàn)豐富。理解典故需要把握兩點(diǎn)，一是典故本身的內(nèi)容，二是作者用典的意圖。例如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），這些典故的運(yùn)用，借用歷史事實(shí)很好地表達(dá)了自己的思想感情。

古代詩(shī)歌是以凝練的文字表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，用一個(gè)典故就可以省去許多文字。因此理解典故是把握古代詩(shī)歌思想感情的重要途徑。

（一）典故的類別 1．引用前人語(yǔ)句。

①直引：直接引用前人的詩(shī)文句子作為自己的詩(shī)詞中的句子。例：千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）——引用杜甫《登高》中的“無邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾流。”

②化用：將前人的句子改動(dòng)一些作為自己的詩(shī)句。例：客從南溟來，遺我雙鯉魚。（杜甫）——化用《漢樂府》中的“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚?！?2．引用神話傳說。

例：江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。（李賀《李賀箜篌引》）——“江娥”、“素女”傳說中的神女。

3．引用歷史故事。

①明引：例：周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。（白居易《放言》）

②暗引：功名圖麒麟。（杜甫《前出塞》）——宣漢帝把霍光等十一位功臣的像畫于麒麟閣。③反引：可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（二）分析典故的方法

1．體會(huì)詩(shī)人用典的目的。了解典故重要的不是了解典故內(nèi)容的本身，而是要理解詩(shī)人用典的目的，因?yàn)樗驮?shī)歌中表達(dá)的思想內(nèi)容有密切的關(guān)系。

2．體會(huì)詩(shī)人用典的用典意圖。詩(shī)人對(duì)往事的重提，肯定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感情的媒介。也就是說，詩(shī)人用典是針對(duì)現(xiàn)實(shí)而來的。只用現(xiàn)實(shí)相結(jié)合才能體味到詩(shī)人的情感所在。

二、關(guān)于典故的運(yùn)用方式，大致可以分為直用、反用、隱用、化用等。

直用典故，也就是直接引用，以此來作為正面的比喻寄托。這是用典中最常見的一種方式。上面舉過的例子大多是這一類。

反面典故，就是正面引來，卻反其意而用之。借以抒發(fā)一種與原典相反的思想感情和見解。如李商隱的《賈生》：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。這里引用了《史記·屈原賈生列傳》里的記載：漢文帝在宣室接見賈誼時(shí)，問到鬼神的源本，賈誼作了詳盡的論述，一直談到深夜，使文帝聽入了神，不自覺在向前移動(dòng)坐處。原本意思是說明文帝對(duì)賈誼的重視。但李商隱引用此典卻反其意而用之，加上“可憐”二字，表示嘆惋遺憾。說賈誼的談話雖然引起了漢文帝的興趣。但感興趣的內(nèi)容只是鬼神之事，實(shí)際上他的治國(guó)安邦的政治主張并沒有受到文帝的重視，賈誼也并沒有受到重用。李商隱反用了這個(gè)故事，借以抒發(fā)自己的真正才學(xué)不得不賞識(shí)的懷才不遇的感憤。

劉禹錫這首酬答詩(shī)，接過白詩(shī)的話頭，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。白的贈(zèng)詩(shī)中，白居易對(duì)劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。大意是說：你該當(dāng)遭到不幸，誰(shuí)叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免過分了。這兩句詩(shī)，在同情之中又包含著贊美，顯得十分委婉。因?yàn)榘拙右自谠?shī)的末尾說到二十三年，所以劉禹錫在詩(shī)的開頭就接著說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。

接著，詩(shī)人很自然地發(fā)出感慨道：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！闭f自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

白居易的贈(zèng)詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對(duì)此，劉禹錫在酬詩(shī)中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩(shī)意又和白詩(shī)“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩(shī)高，意義也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正象他在另外的詩(shī)里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿天?！彼@棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。

正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)詩(shī)突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)便順勢(shì)而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩(shī)歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。詩(shī)情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈(zèng)詩(shī)中優(yōu)秀之作。

【聞笛賦】指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。

【爛柯】晉人王質(zhì)進(jìn)山打柴，見二童下棋，終局斧柄已爛，下山才知過了一百年。

其他如課本學(xué)過的《京口北固亭懷古》《揚(yáng)州慢》《夢(mèng)游天姥吟留別》中都有大量的典故。

秋晚登城北門 陸游

巾幅藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋。

山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州。

此詩(shī)是詩(shī)人晚唐閑居滄洲時(shí)所寫.胡賊未滅,功業(yè)未成.滿懷報(bào)國(guó)熱情的陸游卻是請(qǐng)纓無路,壯志難愁,怎不令人感慨萬千,唏噓長(zhǎng)嘆?

詩(shī)歌描寫了一個(gè)抗金英雄形象.詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬,馳騁疆場(chǎng),現(xiàn)在已被棄置不用,但仍胸懷報(bào)國(guó)之志,心系抗金前線.詩(shī)人通過這一形象的塑造,表達(dá)了自己壯志未酬,報(bào)國(guó)無們的感慨。作者在運(yùn)用借景抒情和虛實(shí)結(jié)合的手法來抒情以外，還運(yùn)用了“用典”的修辭手法。詩(shī)中運(yùn)用了“鴻雁傳書”“橫槊賦詩(shī)”兩個(gè)典故。“鴻雁傳書”屬反用典故，“鴻雁”帶來的不是好的消息，而是邊疆的戰(zhàn)火，由此引出作者對(duì)國(guó)土淪喪的憤慨和愁懷?！皺M槊賦詩(shī)”指行軍途中在馬上橫戈吟詩(shī)，這

高考詩(shī)歌鑒賞——用典

用典，也叫用事，使事，是古代詩(shī)人常用的一種修辭手法（或表現(xiàn)手法），它指的是對(duì)前人語(yǔ)句、神話傳說、歷史故事的引用。用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。使用典故可以使詩(shī)歌的內(nèi)容更加豐富，委婉含蓄地表達(dá)詩(shī)人的思想感情，其形式一般有：直引前人語(yǔ)句；點(diǎn)化前人語(yǔ)句；引用神話傳說；引用歷史故事。如：

“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。再如：

李賀的《李憑箜篌引》（見《語(yǔ)文》課本第三冊(cè)第67頁(yè)）其中“江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌?！庇孟驽退嘏@樣的神女被樂聲感動(dòng)來形容彈奏技藝，又用“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！边M(jìn)一步渲染，最后用“誤質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔?！睂懗鲈轮袇莿偙粯仿曀?，來表現(xiàn)彈奏的效果。這就增加了詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力，并構(gòu)成了奇特絢爛的藝術(shù)境界。再如：

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩(shī)人在揚(yáng)州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩(shī)相贈(zèng)：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》來酬答他。

里指作者“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戎馬生涯，這一典故，進(jìn)一步抒發(fā)了作者壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的憂憤之情。

塞 下 曲 李 白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

“笛中聞?wù)哿荷丛础?，說的是笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色卻從來不曾看見，以此來表達(dá)傷春嘆別的感情?！按艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情？”說的是今夜聽到《折楊柳》的曲子，又有何人不引起思念故鄉(xiāng)的感情呢？

春夜洛城聞?dòng)?李 白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

“此夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情！”故園，即是故鄉(xiāng)。本來李白只是在被動(dòng)地欣賞著一曲從不知什么地方傳來的悠揚(yáng)的笛聲而已，但當(dāng)他一旦聽清了曲子之后，自己的心情便情不自禁地被《折楊柳》的情調(diào)所深深地感染，在不知不覺中陷入了沉思，是誰(shuí)人在這連空氣中都蘊(yùn)含著無限的情思的春夜，吹起這令人感傷的曲調(diào)呀！這笛聲的演奏者只管一味地吹奏，把無限的離愁別緒灑向城中，灑向夜空，這就是“暗飛聲”，是“隨風(fēng)潛入夜”，也許有的人會(huì)無動(dòng)于衷，那是因?yàn)樗蛩?，此時(shí)正在與家人同處一室，甚至已經(jīng)安然入夢(mèng)，當(dāng)然無由聽得，但是“滿洛城”中，又有多少人是遠(yuǎn)離故園、客居他鄉(xiāng)的人啊，這不期而遇卻送入耳中的《折楊柳》，真的是在“暗中”撥動(dòng)了許多游子的心弦，使得他們?cè)僖矡o法安眠。從折柳，回憶起離別時(shí)的情景；從春風(fēng)，想起家人的親情?！昂稳瞬黄稹?，這是一個(gè)用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的心態(tài)的句式，口氣反而更加強(qiáng)烈，也就是說，只要是聽了這春夜中的玉笛之聲，每一個(gè)離家的人都會(huì)被它勾起對(duì)家的懷念。

折柳：即《折楊柳》，古代曲名。

2002年高考原題：前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

【簡(jiǎn)析】考生不理解《折楊柳詞》為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)。（答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。）

【實(shí)戰(zhàn)演練】（2011江西卷）.閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問題。

清明① 黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

（1）這首詩(shī)首聯(lián)寫抒情有什么特點(diǎn)？

答：運(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭手法，描寫清明時(shí)節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。（2）指出“人乞祭余驕妾婦”用典的出處。這首詩(shī)尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨，表現(xiàn)出詩(shī)人一種無奈的超脫。

【注釋】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）冢：墳?zāi)埂＃?）蟄：動(dòng)物冬眠。（4）

這句詩(shī)用的是《孟子》中的一個(gè)寓言，講的是齊人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯嚕炊谄淦捩媲翱湟懈蝗苏?qǐng)他喝酒。（5）這句詩(shī)用的是春秋時(shí)的一個(gè)典故。志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。（6）是：對(duì)，正確。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗稱。此指雜草。

【解析】這是詩(shī)人觸景生情之作，通篇運(yùn)用對(duì)比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)以清明節(jié)時(shí)桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對(duì)比，流露出對(duì)世事無情的嘆息。二聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了自然界萬物復(fù)蘇的景象，正與后面兩聯(lián)的滿眼蓬蒿荒丘，構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來都是一杯黃土。詩(shī)人看到大自然的一片生機(jī)，想到的卻是人世間不可逃脫的死亡的命運(yùn)，表達(dá)了一種消極虛無的思想，悲涼的情緒纏繞于詩(shī)行間。這與詩(shī)人一生政治上的坎坷以及他所受的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。但作品體現(xiàn)了作者的人生價(jià)值取向，鞭撻了人生丑惡，看似消極，實(shí)則憤激。

總之，詩(shī)人生動(dòng)地描繪了清明節(jié)令到來時(shí)，萬物欣欣向榮，生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，與杜牧詩(shī)不用典故，也沒有濃艷華麗的詞藻，而是運(yùn)用白描的手法，樸素的語(yǔ)言，為我們描繪出一幅淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫，給人以美的藝術(shù)享受相映成趣，讀后令人回味無窮。

【知人論世之作者簡(jiǎn)介】黃庭堅(jiān)(1045－1105)，字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，又稱黃豫章，洪州分寧（今江西修水）人。北宋詩(shī)人、詞人、書法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開山之祖。英宗治平四年(1067)進(jìn)士。歷官葉縣尉、北京國(guó)子監(jiān)教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。哲宗立，召為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地。徽宗初，羈管宜州卒。宋英宗治平四年進(jìn)士，紹圣初以校書郎坐修《神宗實(shí)錄》失實(shí)被貶職，后來新黨執(zhí)政，屢遭貶，死于宜州貶所。

擅文章、詩(shī)詞，尤工書法。詩(shī)風(fēng)奇崛瘦硬，力擯輕俗之習(xí)，開一代風(fēng)氣。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀并稱“蘇門四學(xué)士”。詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃”，有《豫章黃先生文集》。詞與秦觀齊名，有《山谷琴趣外篇》、龍榆生《豫章黃先生詞》。詞風(fēng)流宕豪邁，較接近蘇軾，為“江西詩(shī)派”之祖。晁補(bǔ)之云：“魯直間作小詞固高妙，然不是當(dāng)行家語(yǔ)，自是著腔子唱好詩(shī)。”（見《詩(shī)人玉屑》）另有不少俚詞，不免褻諢。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。主要墨跡有《松風(fēng)閣詩(shī)》、《華嚴(yán)疏》、《經(jīng)伏波神祠》、《諸上座》、《李白憶舊游詩(shī)》、《苦筍賦》等。書論有《論近進(jìn)書》、《論書》、《清河書畫舫》、《式古堂書畫匯考》著錄。黃庭堅(jiān)是“蘇門四學(xué)士”之一，詩(shī)與蘇軾齊名，人稱“蘇黃”，詩(shī)風(fēng)奇崛瘦硬，力擯輕俗之習(xí)。開一代風(fēng)氣，為江西詩(shī)派的開山鼻祖。書法精妙，與蘇、米、蔡并稱“宋四家”。詞與秦觀齊名，藝術(shù)成就不如秦觀。晚年近蘇軾，詞風(fēng)疏宕，深于感慨，豪放秀逸，時(shí)有高妙。有《山谷詞》。

附《齊人有一妻一妾》齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰：“良人出，則必饜酒肉而后反；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也。” 蚤起，施從良人之所之，遍國(guó)中無與立談?wù)摺Ｗ渲畺|郭墦間，之祭者乞其余；不足，又顧而之他——此其為饜足之道也。其妻歸，告其妾，曰：“良人者，所仰望而終身也，今若此?！迸c其妾訕其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施從外來，驕其妻妾。由君子觀之，則人之所以求富貴利達(dá)者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣。

【譯文】齊國(guó)有一個(gè)人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出門，必定是吃得飽飽地，喝得醉醺醺地回家。他妻子問他一道吃喝的是些什么人，據(jù)他說來全都是些有錢有勢(shì)的人。他妻子告訴他的妾說：“丈夫出門，總是酒醉肉飽地回來；問他和些什么人一道吃喝，據(jù)他說來全都是些有錢有勢(shì)的人，但我們卻從來沒見到什么有錢有勢(shì)的人物到家里面來過，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方。”第二天早上起來，她便尾隨在丈夫的后面，走遍全城，沒有看到一個(gè)人站下來和她丈夫說過話。最后他走到了東郊的墓地，向祭掃墳?zāi)沟娜艘┦Ｓ嗟募榔烦?；不夠，又東張西望地到別處去乞討，這就是他酒醉肉飽的辦法。他的妻子回到家里，告訴他的妾說：“丈夫，是我們仰望并終身依靠的人，現(xiàn)在他竟然是這樣的！”二人在庭院中咒罵著，哭泣著，而丈夫還不知道，得意洋洋地從外面回來，在他的兩個(gè)女人面前擺威風(fēng)。在君子看來，人們用來求取升官發(fā)財(cái)?shù)姆椒?，能夠不使他們的妻妾引以為恥而共同哭泣的，是很少的！

13.南浦：屈原《楚辭·河伯》：“送美人兮南浦。”“南浦”指南面的水濱，古人常在南浦送別親友，后來常用來指稱 送別地。白居易《南浦別》：“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！?/p>

14.陽(yáng)關(guān)：王維《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！焙髞砭?把送別時(shí)唱的歌曲稱作“圍城”“陽(yáng)關(guān)”。

15.柳岸：古人送別有折柳的習(xí)俗，后來就用“柳岸”指送別的地方。如柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉 風(fēng)殘?jiān)?。?/p>

16.風(fēng)騷：原指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》的《離騷》，后泛指優(yōu)秀的文學(xué)作品或指文采。如毛澤東的《沁園春 雪》：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！?/p>

17.雕蟲：語(yǔ)出漢代揚(yáng)雄《法言》：“童子雕蟲篆刻。俄而曰：狀夫不為也。”后來比喻微不足道的技術(shù)，多指文學(xué)技巧。

18.鴻鵠：《史記·陳涉世家》載，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖陳涉少有鴻鵠之志，后揭竿起義大澤鄉(xiāng)。后來就以“鴻鵠”比喻有 遠(yuǎn)大志向。如吳潛《八聲甘州》：“矯首看鴻鵠，遠(yuǎn)舉高飛?！?19.杜鵑：俗稱布谷，又叫子規(guī)、杜宇、望帝。望帝傳說是蜀地的君主，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂 化為鳥，暮春苦啼，以致口中流血。后來多用“杜鵑”來渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情。如辛棄疾《定**》：“百紫千紅過了春，杜鵑聲苦不堪聞。”又如李白《蜀道難》：“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”

20.鷓鴣：鷓鴣的鳴叫聲似說“行不得也哥哥”，后多用來襯托處境的艱難或心情的惆悵。如辛棄疾《菩薩蠻》：“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！?/p>

21.黍離：《詩(shī)經(jīng)·黍離》中有“彼黍離離”的句子，是說東周大夫經(jīng)過西周故都，看到長(zhǎng)滿禾黍，由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來常用“黍離”表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。如許渾《登洛陽(yáng)故城》：“禾黍離離半野蒿，昔人城此豈知?jiǎng)?”

22.桑榆：《淮南子》中“日西垂，景在樹端，謂之桑榆”的句子，“桑榆”指日落時(shí)余光所照之處，后比喻垂老之年。如王勃《滕王閣序》：“東隅已逝，桑榆非晚。”

23.商女：杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的“商女”即歌女，后以此為不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的典故。如王安石《桂枝香》：“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲?！?24.杜康：《說文解字》中說：古代的杜康(也叫少康)發(fā)明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作為酒的代稱。如曹操 《短歌行》：“何以解憂？唯有杜康?！?/p>

25.紅豆：傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。如王維《相思》：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思?！?/p>

26.雞黍：《論語(yǔ)》載，子路隨孔子出游時(shí)落了后，遇見一位正在勞動(dòng)的老人，就向他打聽，由于子路的態(tài)度非常恭敬，老人就留子路住宿，還殺雞做黍米飯厚待他。后來就用“雞黍”專指招待客人的飯菜。如孟浩然《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家?！?/p>

27.后庭花：即玉樹后庭花，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺靡之音。如：“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！?杜 牧《泊秦淮》)

28.楊柳曲：樂府曲調(diào)“楊柳枝”，有時(shí)也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。如：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?王之渙《涼州詞》)“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。?李白《塞下曲六首〈其一〉》)

常用典故集錦

1.投筆：《后漢書》載，班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封 侯。后來“投筆”就指棄文從武。

2.長(zhǎng)城：《南史·檀道濟(jì)傳》，檀道濟(jì)是南朝宋的大將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機(jī)殺他時(shí)，檀道濟(jì)大怒道：“乃壞汝萬里長(zhǎng)城!”后來就用“萬里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。

3.樓蘭：《漢書》載，樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。以后 詩(shī)人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)常谩捌?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。

4.折腰：《宋書·隱逸傳》載，陶淵明曾做彭澤縣令，因不肯“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?！罢垩币鉃楣戆菀?，后來喻指屈身事人，而作者常反其義用之。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?” 5.化碧：《莊子·外物》載，萇弘是周朝的賢臣，無辜獲罪而被流放蜀地。他在蜀地自殺后，當(dāng)?shù)厝擞糜裣话阉难仄饋?，三年后血變成了碧玉。后來人們就常用“化碧”形容剛直?正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。

6.鴻雁：《漢書·蘇武傳》，匈奴單于欺騙漢使，陳蘇武已死，而漢使者故意說漢天子打獵時(shí)射下一只北方飛來的鴻雁，腳上拴著帛書，是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來就用“鴻雁”“雁書”“雁足”“魚雁”等指書信、音訊。如晏殊《清平樂》：“紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄?！?7.尺素：古樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！焙髞怼俺咚亍本陀米鲿诺拇Q。如秦觀《踏莎行》：“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去?” 8.雙鯉：古樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！焙髞怼半p鯉”就用作書信的代稱。如李商隱《寄令狐郎中》：“嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書?！?9.五柳：陶淵明《五柳先生傳》載，宅邊有五棵柳樹，因以號(hào)為焉。后來“五柳”就成了隱者的代稱。

10.東籬：陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或閑適的情致。如李清照《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！?11.三徑：陶淵明《歸去來兮辭》中有：“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”就用來指代隱士居住的地方。如 白居易《欲與元八卜鄰，先有是贈(zèng)》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。

12.長(zhǎng)亭：古代驛站路上約隔十里設(shè)一長(zhǎng)亭，五里設(shè)一短亭，供游人休息和送別。后來”長(zhǎng)亭“成為送別地的代名詞。如柳永《雨霖鈴》：”寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。"

第五篇：高考詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)

"高三語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練——詩(shī)歌鑒賞練習(xí)

1．閱讀詩(shī)歌，完成后面的問題 村居張舜民

水繞陂田水繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

（1）詩(shī)的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？

_________________________________________________________________________（2）整首詩(shī)描繪的秋月村居圖風(fēng)格怎樣？

_________________________________________________________________________ 2．閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面的題目。從軍行七首（其四）王昌齡

青海烏云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不返。

請(qǐng)將一、二句設(shè)想成次第展開的廣闊畫面。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．閱讀下面各段詩(shī)詞，回答后面的問題。（甲）約客趙師秀（乙）雨晴王賀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（1）甲、乙兩首詩(shī)描寫了不同季節(jié)的景物。仔細(xì)閱讀后填寫下列表格。

（2）甲、乙兩首詩(shī)后兩句都提供了讓讀者自己想像的余地，試想像各是什么情形 甲：____________________________________________________________________ 乙：___________________________________________________________________

4．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。晝居池上亭獨(dú)吟劉禹錫 日午樹陽(yáng)正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘？

古人寫詩(shī)很講究詩(shī)歌意象的塑造，這首詩(shī)就是一個(gè)很好的范例。詩(shī)中的詩(shī)人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5．閱讀下面一首詞，回答問題。月上瓜舟?南徐多景樓作張輯 江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。

請(qǐng)結(jié)合詞的上闕，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已尺，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。本詞首句“風(fēng)住塵香花已盡”，用語(yǔ)含蓄，暗含著作者怎樣的心情？“載不動(dòng)、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。

答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7．閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。咸陽(yáng)值雨宿城南亡友別墅

咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔漁船。水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨(dú)聞鶯。請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析“還似”二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題?？穹蚨鸥?/p>

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠蓧娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

古人評(píng)詩(shī)時(shí)用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最簡(jiǎn)練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 9．閱讀下面一首詞，回答問題。玉樓春宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，請(qǐng)品味句中“輕”“鬧”的妙處？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。端居李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。清代馮浩《玉谿生詩(shī)箋注》引楊守智評(píng)說第二句中的“敵”字說：“敵”字險(xiǎn)而穩(wěn)，這里本可以用一個(gè)“對(duì)”字，為什么用成“敵”字，試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。隴西行陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（1）請(qǐng)分析三、四句的精妙之處。

_________________________________________________________________________（2）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

_________________________________________________________________________ 12．閱讀下面一支散曲，然后回答問題。[玉芙蓉]喜雨（明）馮惟敏

初添野水①涯，細(xì)滴茅檐下，喜芃芃②遍地桑麻。消災(zāi)不數(shù)千金價(jià)，救苦重生八口家。都開罷：蕎花，豆花，眼見的葫蘆棚結(jié)了個(gè)赤金瓜。[注]①野水：指地上的積水。②芃（pēng）；茂盛的樣子（1）這支曲子在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？

_________________________________________________________________________（2）這支小令用什么方式來抒情？表達(dá)的是一種什么樣的心情和感情？

_________________________________________________________________________ 13．閱讀下面一首詩(shī)，回答問題?；粗型聿礌兕^蘇舜軟

春陽(yáng)垂野草青青，時(shí)有幽花一樹陰。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

本詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，遠(yuǎn)景近景結(jié)合，很有層次感，試作分析。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

14．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。淮陰行五首（其四）劉禹錫 何物令儂羨？羨郎船尾燕。銜泥趁檣竿，宿食長(zhǎng)相見。

古人在評(píng)論此詩(shī)時(shí)曾說本詩(shī)運(yùn)用了比興托物抒懷的手法，來表現(xiàn)詩(shī)中女主人的思想感情。你是否同意這一說法？為什么？試結(jié)合三、四句加以賞析。

答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 15．閱讀下面唐詩(shī)，回答問題。憶昔韋莊

昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。

西園公子①名無忌②，南國(guó)佳人號(hào)莫愁③。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見水東流。

[注]①西園公子：曹魏時(shí)，曹丕、曹植為公子時(shí)曾居“西園”，在此夜宴文士。②無忌：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)公子信陵君的名字。③莫愁：相傳是南國(guó)一善歌少女的名字。樂府詩(shī)《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城西?！笔羌唇衲暇＃?）這首詩(shī)巧用典故，語(yǔ)涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________（2）“夕陽(yáng)唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？

_________________________________________________________________________ 16．閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白送杜十四之江西孟浩然

故人古辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。指出這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。夜坐張耒

庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。

前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，融情于景，景中含情是本詩(shī)?