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      一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

      時(shí)間:2019-05-13 06:10:01下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)》。

      第一篇:一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

      好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

      一年級(jí)

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)本次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言;樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書(shū)寫工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、準(zhǔn)備錄像小短片。

      4、提前練歌 活動(dòng)過(guò)程:

      一、班主任講話:

      同學(xué)們,一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      二、活動(dòng):

      老師:我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

      老師:今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

      生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。老師:講得真好!

      生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。老師:講得真棒!

      生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。老師:說(shuō)得對(duì)極了!

      生:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。老師:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      生:我一有空就看課外書(shū)。老師:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。生:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。老師:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。老師:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      老師:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

      老師:下面請(qǐng)看課件短劇表演《上課了》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰(shuí)的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好,為什么?

      短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),老師提問(wèn),同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說(shuō):“我、我、我”。

      師:觀看完了問(wèn):誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)

      兒歌: 《我是小學(xué)生》

      老師:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎?

      鏡頭一:下課時(shí),作業(yè)本發(fā)下來(lái),學(xué)生B胡亂翻一下,有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)C則叫他把作業(yè)訂正好后,再去玩。

      鏡頭二:樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?看完后討論誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好。師:那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,有哪些呢?你以后準(zhǔn)備怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

      (學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)

      師:相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。

      師:希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起努力吧。

      師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這節(jié)課,你們學(xué)到的好習(xí)慣會(huì)更多,希望大家都能繼續(xù)努力,堅(jiān)持做到這些好習(xí)慣,讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。

      第二篇:《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)主題班會(huì)

      《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)主題班會(huì)

      活動(dòng)目的:

      1.通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

      2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。

      3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、班長(zhǎng)講話:

      老師們,同學(xué)們,大家好!。。。

      二、活動(dòng):

      開(kāi)場(chǎng)白

      主持人:一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      主持人1:從9月1日的那一天,我們背上書(shū)包,走進(jìn)豐臺(tái)七小的大門,都成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。

      主持人2:上學(xué)了,爸爸媽媽告訴我,在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律?;丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好學(xué)生!

      第一段

      主持人1:那么,什么是好習(xí)慣?怎樣做個(gè)好學(xué)生呢?

      1、習(xí)慣是一種自覺(jué)的行為,老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。比如;我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、習(xí)慣是在長(zhǎng)期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種生活習(xí)慣。

      3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事:洗碗、掃地等,這就是一種勞動(dòng)習(xí)慣。

      主持人1:習(xí)慣有好有壞,今天我們的班會(huì)主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那么大家都有哪些好習(xí)慣呢?

      生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。主持人1:講得真好!

      生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。主持人2:講得真棒!

      生3:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人1:說(shuō)得對(duì)極了!

      生4:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。主持人2:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生5:我一有空就看課外書(shū)。主持人1:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      生6:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人2:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生7:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

      主持人1:一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人2:堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。第二段:

      主持人1:對(duì),習(xí)慣不是一成不變的,好習(xí)慣時(shí)間越長(zhǎng)力量越強(qiáng)大。,壞習(xí)慣也可以通過(guò)力量發(fā)生改變。

      主持人2:只要有恒心,壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)?!渡险n了》

      主持人1:下面請(qǐng)看短劇表演《上課了》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰(shuí)的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好,為什么?

      (短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),老師提問(wèn),同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說(shuō):“我、我、我”。)

      主持人2:表演結(jié)束了,誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)學(xué)生發(fā)言:

      1、某某上課時(shí)玩文具,沒(méi)有聽(tīng)老師講課。

      2、某某上課時(shí)只聽(tīng)別人發(fā)言,自己不參與,這樣做不對(duì)。

      3、某某上課時(shí)舉手不規(guī)范,還說(shuō)“我我我”,這樣做真不禮貌。

      4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言,老師沒(méi)有叫到他,他就不聽(tīng)講了。這樣做真不應(yīng)該。

      5、我們上課時(shí)應(yīng)該專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。積極思考問(wèn)題,大膽來(lái)發(fā)言。這樣做,才能學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。

      主持人1:聽(tīng)了大家的意見(jiàn),我們一(1)班同學(xué)積極改正,現(xiàn)在的我們是這樣聽(tīng)講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》)

      主持人2:我們表現(xiàn)的好不好?如果做得對(duì),就給點(diǎn)兒掌聲吧!

      《下課后》

      主持人1:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人2:那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎? 看短片:一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

      三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說(shuō)話”

      師:同學(xué)們看完后,你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么? 學(xué)生發(fā)言:

      1、下課時(shí),樓道里是我們走路的地方,如果追跑打鬧,大聲喧嘩。這樣是很危險(xiǎn)的。

      2、下課時(shí),教室里是我們休息的地方,大聲吵鬧,隨便扔紙”,這樣很不禮貌,也不衛(wèi)生。

      3、放學(xué)站隊(duì)時(shí),互相擁擠、說(shuō)話,不僅不守紀(jì)律,而且也很危險(xiǎn)。

      4、下課時(shí),我們應(yīng)該安靜的走出教室,到操場(chǎng)上進(jìn)行有意義的戶外活動(dòng)。

      5、還可以在教室里玩玩跳棋,看看課外書(shū),還可以幫老師擦擦黑板,打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的,文明的。

      主持1:對(duì),這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“文明游戲,安全課間”的文明行為。主持2:我們一年級(jí)小同學(xué)最文明,最守紀(jì)律。

      主持1:每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比時(shí),我們一年級(jí)三個(gè)班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表?yè)P(yáng)。

      第三段

      主持1:大家說(shuō)得都很對(duì)。每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好,像小樹(shù)一樣挺拔。主持2:那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣,主持1、2:早日開(kāi)出美麗的花朵,早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)吧!

      第四段

      主持1:我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,主持2:現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

      主持合:全體起立,就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲,來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧!

      三、班主任講話:

      主持人:請(qǐng)班主任老師總結(jié):

      同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老是真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

      四、宣布結(jié)束:

      齊說(shuō):一年級(jí)《好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束

      第三篇:《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)四班主題班會(huì)

      《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)主題班會(huì)

      活動(dòng)目的:

      民辦振興小學(xué)劉萍

      1、通過(guò)本次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

      2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

      2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、準(zhǔn)備錄像小短片。

      5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、班長(zhǎng)講話:

      老師們,同學(xué)們,一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      二、活動(dòng):

      主持人:我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

      主持人:今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

      生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。主持人:講得真好!

      生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。主持人:講得真棒!

      生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人:說(shuō)得對(duì)極了!

      生:我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。主持人:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生:我一有空就看課外書(shū)。主持人:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      生:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。

      主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

      主持人:下面請(qǐng)看短片《上課了》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰(shuí)的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好,為什么?

      短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),老師提問(wèn),同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說(shuō):“我、我、我”。

      師:表演結(jié)束了,誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)

      兒歌: 《我是小學(xué)生》

      主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎? 短片

      一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

      三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說(shuō)話”

      師:同學(xué)們看完后,你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么?

      出示兒歌: 下課后,做準(zhǔn)備。不打鬧,不亂跑。樓道里,要安靜,輕聲慢步靠右行。教室里,要干凈,大家愛(ài)護(hù)才能行。

      師:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。

      隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場(chǎng),面向大家做匯報(bào),——快講!我們中隊(duì)決心大,行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化,自己動(dòng)手學(xué)自理,——真不差。我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會(huì)。自己事情自己做,關(guān)心集體不用說(shuō),家長(zhǎng)老師都高興,——都高興!師:我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。全體起立跳《文明禮儀操》

      三、班主任講話:

      同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老是真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

      四、宣布結(jié)束:

      齊說(shuō):一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束

      時(shí)間:2012-6-8(上午第二節(jié)課)

      地點(diǎn):一(5)班

      《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)主題班會(huì)

      [日期:2011-12-12]

      來(lái)源:豐臺(tái)七小 作者:任琛琛

      [字體:大 中 小]

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、班長(zhǎng)講話:

      老師們,同學(xué)們,大家好!。。。

      二、活動(dòng):

      開(kāi)場(chǎng)白

      主持人:一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      主持人1:從9月1日的那一天,我們背上書(shū)包,走進(jìn)豐臺(tái)七小的大門,都成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。

      主持人2:上學(xué)了,爸爸媽媽告訴我,在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。回家好好寫作業(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好學(xué)生!

      第一段

      主持人1:那么,什么是好習(xí)慣?怎樣做個(gè)好學(xué)生呢?

      1、習(xí)慣是一種自覺(jué)的行為,老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。比如;我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、習(xí)慣是在長(zhǎng)期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種生活習(xí)慣。

      3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事:洗碗、掃地等,這就是一種勞動(dòng)習(xí)慣。

      主持人1:習(xí)慣有好有壞,今天我們的班會(huì)主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那么大家都有哪些好習(xí)慣呢?

      生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。主持人1:講得真好!

      生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。主持人2:講得真棒!

      生3:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人1:說(shuō)得對(duì)極了!

      生4:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。主持人2:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生5:我一有空就看課外書(shū)。主持人1:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      生6:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人2:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生7:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

      主持人1:一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人2:堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

      第二段:

      主持人1:對(duì),習(xí)慣不是一成不變的,好習(xí)慣時(shí)間越長(zhǎng)力量越強(qiáng)大。,壞習(xí)慣也可以通過(guò)力量發(fā)生改變。

      主持人2:只要有恒心,壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)?!渡险n了》

      主持人1:下面請(qǐng)看短劇表演《上課了》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰(shuí)的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好,為什么?

      (短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),老師提問(wèn),同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說(shuō):“我、我、我”。)主持人2:表演結(jié)束了,誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)學(xué)生發(fā)言:

      1、某某上課時(shí)玩文具,沒(méi)有聽(tīng)老師講課。

      2、某某上課時(shí)只聽(tīng)別人發(fā)言,自己不參與,這樣做不對(duì)。

      3、某某上課時(shí)舉手不規(guī)范,還說(shuō)“我我我”,這樣做真不禮貌。

      4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言,老師沒(méi)有叫到他,他就不聽(tīng)講了。這樣做真不應(yīng)該。

      5、我們上課時(shí)應(yīng)該專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。積極思考問(wèn)題,大膽來(lái)發(fā)言。這樣做,才能學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。

      主持人1:聽(tīng)了大家的意見(jiàn),我們一(1)班同學(xué)積極改正,現(xiàn)在的我們是這樣聽(tīng)講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》)

      主持人2:我們表現(xiàn)的好不好?如果做得對(duì),就給點(diǎn)兒掌聲吧!

      《下課后》

      主持人1:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人2:那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎? 看短片:一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

      三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說(shuō)話”

      師:同學(xué)們看完后,你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么? 學(xué)生發(fā)言:

      1、下課時(shí),樓道里是我們走路的地方,如果追跑打鬧,大聲喧嘩。這樣是很危險(xiǎn)的。

      2、下課時(shí),教室里是我們休息的地方,大聲吵鬧,隨便扔紙”,這樣很不禮貌,也不衛(wèi)生。

      3、放學(xué)站隊(duì)時(shí),互相擁擠、說(shuō)話,不僅不守紀(jì)律,而且也很危險(xiǎn)。

      4、下課時(shí),我們應(yīng)該安靜的走出教室,到操場(chǎng)上進(jìn)行有意義的戶外活動(dòng)。

      5、還可以在教室里玩玩跳棋,看看課外書(shū),還可以幫老師擦擦黑板,打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的,文明的。

      主持1:對(duì),這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“文明游戲,安全課間”的文明行為。主持2:我們一年級(jí)小同學(xué)最文明,最守紀(jì)律。

      主持1:每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比時(shí),我們一年級(jí)三個(gè)班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表?yè)P(yáng)。

      第三段

      主持1:大家說(shuō)得都很對(duì)。每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好,像小樹(shù)一樣挺拔。主持2:那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣,主持1、2:早日開(kāi)出美麗的花朵,早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)吧!請(qǐng)聽(tīng)《兒歌大連唱》

      第四段

      主持1:我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,主持2:現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

      主持合:全體起立,就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲,來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧!

      三、班主任講話:

      主持人:請(qǐng)班主任老師總結(jié):

      同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老是真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

      四、宣布結(jié)束:

      齊說(shuō):一年級(jí)《好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束

      第四篇:《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)四班主題班會(huì)

      《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)主題班會(huì)

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)本次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

      2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

      2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、準(zhǔn)備錄像小短片。

      5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、班長(zhǎng)講話:

      老師們,同學(xué)們,一年級(jí)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      二、活動(dòng):

      主持人:我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

      主持人:今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

      生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。主持人:講得真好!

      生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。主持人:講得真棒!

      生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人:說(shuō)得對(duì)極了!

      生:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。主持人:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生:我一有空就看課外書(shū)。主持人:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      生:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。

      主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

      主持人:下面請(qǐng)看短劇表演《上課了》,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰(shuí)的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好,為什么?

      短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),老師提問(wèn),同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說(shuō):“我、我、我”。師:表演結(jié)束了,誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)

      兒歌: 《我是小學(xué)生》

      主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎?

      情景表演一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

      三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說(shuō)話”

      師:同學(xué)們看完后,你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么? 出示兒歌:下課后,做準(zhǔn)備。

      不打鬧,不亂跑。

      樓道里,要安靜,輕聲慢步靠右行。

      教室里,要干凈,大家愛(ài)護(hù)才能行。

      師:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

      請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場(chǎng),面向大家做匯報(bào),——快講!

      我們中隊(duì)決心大,行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化,自己動(dòng)手學(xué)自理,——真不差。

      我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!

      自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。

      自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會(huì)。

      自己事情自己做,關(guān)心集體不用說(shuō),家長(zhǎng)老師都高興,——都高興!

      師:我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

      三、班主任講話:

      同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老是真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

      四、宣布結(jié)束:

      齊說(shuō):一年級(jí)《好習(xí)慣,大作為》主題班會(huì)到此結(jié)束

      第五篇:《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》一年級(jí)二班主題班會(huì)

      讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

      一(2)主題班會(huì)

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)本次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,課間活動(dòng)有序,按時(shí)上學(xué),排隊(duì)放學(xué)等等……在樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

      2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、準(zhǔn)備錄像小短片、圖片。

      4、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、齊唱歌曲,出示主題.同學(xué)們,你們還會(huì)唱《上學(xué)歌》。請(qǐng)大家齊唱歌曲。

      你喜歡這首歌嗎?為什么?(愛(ài)學(xué)習(xí),天天早起上學(xué)校,天天不遲到。)

      愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣真好!今天我班的班會(huì)主題就是《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。齊讀主題。

      二、看故事《學(xué)奕》,初步明白學(xué)習(xí)要專心、認(rèn)真,才能學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)。

      1、你們喜歡故事嗎?下面我們一起看一個(gè)故事。

      2、播放視頻《學(xué)奕》。

      3、說(shuō)一說(shuō):故事中的兩個(gè)學(xué)生,誰(shuí)學(xué)下棋的習(xí)慣好,誰(shuí)的不好? 專心學(xué)習(xí)下棋的學(xué)生習(xí)慣好,腦子開(kāi)小差的學(xué)生習(xí)慣不好。

      4、那么,你喜歡故事中的那個(gè)年輕人?為什呢?

      5、小結(jié):不專心學(xué)習(xí),誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間,沒(méi)有學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)。

      三、討論:上課應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

      1、同學(xué)們上課都有哪些好習(xí)慣呢? 說(shuō)說(shuō)你的上課好習(xí)慣。

      認(rèn)真聽(tīng)講、寫字細(xì)心、工整、上課不講話、認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)、……

      2、學(xué)生發(fā)言,教師適當(dāng)表?yè)P(yáng)。

      3、觀看上課認(rèn)真學(xué)生圖片

      4、觀看本班學(xué)生上課的圖片和視頻。

      5、說(shuō)說(shuō):我們每天上課應(yīng)該怎樣做,要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。(1)出示圖片,邊看邊掌握課堂上的好習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)鮮明小學(xué)課堂常規(guī)。

      四、向你學(xué)習(xí)。

      1、出示本班學(xué)生上課認(rèn)真名單。

      2、表?yè)P(yáng)寫字工整認(rèn)真名單和學(xué)生作業(yè)。

      3、表?yè)P(yáng)單元成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步名單和試卷。

      五、自查:說(shuō)說(shuō)你自己上課的時(shí)候,有哪些壞習(xí)慣需要改正?

      六、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)上還有那些壞習(xí)慣需要改正?

      每天晚上要先復(fù)習(xí)功課,復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文,然后按時(shí)完成作業(yè),做到寫字認(rèn)真工整,不拖拉。做一做練習(xí)冊(cè),也可以做好了檢查。再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課,不懂得可以做上符號(hào)……時(shí)間多了,可以看看課外書(shū)。

      七、小結(jié)。好習(xí)慣有益終身,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

      八、結(jié)束班會(huì)。

      生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

      主持人:講得真好!

      生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。主持人:講得真棒!

      生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人:說(shuō)得對(duì)極了!

      生:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。主持人:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生:我一有空就看課外書(shū)。

      主持人:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      生:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      生:我從來(lái)不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      3、教師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)了這么多好習(xí)慣,老師聽(tīng)了真高興。你們知道嗎?好習(xí)慣不是天生的,好習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天,重復(fù)加強(qiáng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),好習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

      四、觀看同學(xué)們上課視頻1、2,圖片,讓學(xué)生明白上課哪些同學(xué)認(rèn)真,哪些同學(xué)不夠認(rèn)真,上課應(yīng)該怎樣做才好。

      5、看圖片,哪些同學(xué)寫字認(rèn)真。哪些同學(xué)讀書(shū)認(rèn)真?表?yè)P(yáng)本班上課認(rèn)真、寫字好,試卷考的好的圖片。

      四、下課了,該怎樣做好。

      養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎? 判斷:誰(shuí)做的對(duì):

      1、“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

      2、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說(shuō)話”

      師:同學(xué)們看完后,你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么? 出示兒歌:下課后,做準(zhǔn)備。

      不打鬧,不亂跑。

      樓道里,要安靜,輕聲慢步靠右行。

      教室里,要干凈,大家愛(ài)護(hù)才能行。

      五、班主任講話:

      同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老是真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

      四、宣布結(jié)束。

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