第一篇：團結(jié)協(xié)作,才能共贏作文

團結(jié)協(xié)作，才能共贏作文

團結(jié)協(xié)作，才能共贏

八年級1班 張慧瑛

生活中，諸多事情都需要合作，不團結(jié)協(xié)作就將一事無成。

下面我跟大家說的是五個手指之間的爭吵，他們爭吵的話題是各自在所處位置的重要性。

首先發(fā)言的是憨厚又矮胖的大拇指，它說：'在生活中，不管是按什么開關(guān)，都是由我來摁，還有簽重要的合同和文件時，也需要我的指紋，所以我才是最重要的。'

這時，丑陋、比大拇指多一個指節(jié)的食指說：'你才不是最重要的！人們看書，看報，都是由我指著，還有指一些物體也必須用我指，我才是最重要的。'

接著，是五指中最'高大挺拔'的中指發(fā)言了：'你們兩個家伙都錯了，我才是最最重要的，人們燒開水，試試有沒有燙，都是由我挺身而出，什么燒傷燙傷最容易受傷的就是我，而且我還是最高的，我才是最重要的！'

無名指不服氣的說：'當(dāng)人們結(jié)婚時，戴戒指都是戴在無名指上，而且我是咱們當(dāng)中最美麗，最苗條的，我才是真正最重要的。'

這時中指就不樂意了，'你就戴個戒指，每天在那養(yǎng)尊處優(yōu)的，有什么重要的。'頓時，場面一片混亂，都爭著說'我才是最重要的！我才是最重要的······'

這時一旁一向安靜瘦小的小拇指再也忍不住發(fā)言了：'其實你們都是一樣重要的，你們想一想是不是少了你們?nèi)魏我粋€都不好？比如人們握筆寫字時，大拇指和食指則握住筆身，中指挺住筆尖，無名指和小拇指則挺在前面的指頭，你們想，是不是同樣重要？'

霎時，它們都埋下了自己因爭吵而漲得通紅的臉，各自陷入了沉思……

而生活我的我們又何嘗不是這樣呢？一個團體少不了我們每一個人，一個集體的和諧也少不了我們每一個人的努力！只有團結(jié)協(xié)作，我們才能共贏?。ㄝo導(dǎo)老師：汪敏）

第二篇：團結(jié)協(xié)作 和諧共贏

團結(jié)協(xié)作 和諧共贏

我們講團結(jié)協(xié)作精神，有必要研究狼的成功捕獵過程。獨狼并不強大，但當(dāng)狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標之前，卻表現(xiàn)強大的攻擊力。在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。狼的“團結(jié)協(xié)作精神”能很好的應(yīng)用到我們的工作中。

3月21日，由于金華班車凌晨4點到我寧波基地，員工們都已下班，因此卸貨任務(wù)不得不交給白班完成。1972件紙箱，32個方，整整塞滿一車廂，要求上午必須全部卸完發(fā)走。這在只有一個卸貨工的情況下很難完成。情況突變，在司機打開車門準備卸貨瞬間，張總、網(wǎng)發(fā)布的盧毅、譚浩天不約而同的過來參與到卸貨碼貨的戰(zhàn)斗中了，隨即，牽引班的小蘇、老趙，調(diào)度班的司機也跳上車來幫忙。一天的工作就在朝陽初生的早晨熱火朝天的展開了......兩個小時的揮汗如雨換來了貨物及時轉(zhuǎn)達的喜報，各部門、各崗位擰成了一股繩，形成了強合力。

同心山成玉，協(xié)力土變金，團結(jié)協(xié)作，和諧共贏！

只有懂得團結(jié)協(xié)作，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。

寧波基地 運營中心

第三篇：團結(jié)協(xié)作贏未來

團結(jié)協(xié)作贏未來

目前公司正在打造示范公司建設(shè)，明確了任務(wù)目標后，各個部門也都開始了緊鑼密鼓的準備工作，但筆者發(fā)現(xiàn)大部分部門都是各自做各自的，基本處于完全獨立的狀態(tài)。誠然，每個部門都有各自的業(yè)務(wù)特點，有各自的重點，但絕不是要各個部門閉門造車，打造示范公司要的是公司整體，而不是某一個部門，一個公司劃分為很多單位和部門并不是讓各個單位和部門各自完全獨立，而是要求在統(tǒng)一下的獨立，統(tǒng)一是大局，獨立是相對的。所以筆者認為，示范公司建設(shè)的第一要素就是要公司內(nèi)部各個單位和部門實現(xiàn)真正的團結(jié)協(xié)作。

當(dāng)下，我們正努力創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范地市公司，我們每一個單位和部門都擔(dān)負著很重要的工作任務(wù)職責(zé)，為此，必須要強化橫向聯(lián)系，發(fā)揚合作精神，將資源和信息共享發(fā)揮到極致。我們有些部門之間雖然從事的具體業(yè)務(wù)不同，但每個部門都有自己的優(yōu)勢和劣勢，只有把我們的公司看作一個“大家庭，”致力于打破各個“小家庭”之間的條塊分割，從自己的實際出發(fā)，互相聯(lián)系，互相交流，互相配合，協(xié)作共贏才能真正取得成效。所謂團結(jié)就是力量，懂得取人之長，補己之短，相互協(xié)作，其效果肯定要比單槍匹馬埋頭苦干好得多。在創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范地市公司的統(tǒng)一要求下，我們的目標不單單是侍弄好自己的“菜園子”，更主要的是要運用我們所有員工智慧和力量，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，團結(jié)協(xié)作，放遠眼光，腳踏實地，共同奮力，圓滿完成各項業(yè)績指標，讓公司這個“大菜園子”瓜果滿地，五谷豐登，實現(xiàn)大豐收。

第四篇：關(guān)于團結(jié)協(xié)作作文團結(jié)合作才能勝利

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之關(guān)于團結(jié)協(xié)作作文：團

結(jié)合作才能勝利

“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓(xùn)練營基地內(nèi)，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里，超越自我，展現(xiàn)自己的能力。我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的項目。這個項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué)，這位同學(xué)必須帶上眼罩，在其他同學(xué)的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的方案。然后，就開始了這項活動?！跋扰肯?，越低越好?！币粋€高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區(qū)?！昂?，現(xiàn)在慢慢地向右爬。行了!”接著，隊長又不緊不慢地為男同學(xué)指路，現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點!”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說，“萬事開頭難”，終于，第一位同學(xué)為我們開了個好頭，成功了!后面的同學(xué)也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。

這次“穿越紅外線”的項目讓我深深感到了團結(jié)協(xié)作的好處真多呀!俗話說得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協(xié)力，更何況在現(xiàn)實生活中，所以我們同學(xué)，朋友之間也要互相幫助，團結(jié)一心。要知道，團結(jié)的力量是的!接下來還有更精彩的活動在等著我們呢!

第五篇：合作才能共贏

合作才能共贏

（高瑩）

道理論據(jù)：

1.天時不如地利，地利不如人和。

2.獨學(xué)無友，則孤陋而難成。（顧炎武《與友人書》）

3.人心齊，泰山移

4.眾人拾柴火焰高

事實論據(jù)

1．抗日戰(zhàn)爭，國共合作，對抗日軍。

2.廉頗與藺相如。廉藺配合藺相如，文武相濟才使趙國立于不敗之地，是突出了合作的重要。

春秋戰(zhàn)國時期，藺相如拜為上卿，廉頗為將軍，趙國將相不和。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭列并非是懼怕羞愧，而是以“先國家之急而后私仇”，是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計小嫌的大度。終于，廉頗親自負荊請罪于藺相如門，廉頗雖執(zhí)著名位之爭，卻性格直爽豪放，知過能改，忠于國家。

3.三國時期,赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮與周瑜，聯(lián)手破曹操。

4.古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)．

5.在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐??？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

6.管仲和鮑叔牙。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。齊襄公十二年(前686年)，齊國**，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。一年后，公孫無知又被殺，齊國一時無君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲為使糾當(dāng)上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?，登上君位。他就是歷史上有名的齊桓公?；腹次?，設(shè)法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。桓公接受了建議，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。管仲得以施展全部才華。

7.智取生辰綱。吳用與眾兄弟團結(jié)一心，奪取生辰綱；楊志與眾士兵不團結(jié)，最終失綱。

議論文寫作

論證方式運用：道理論證，事實論證，對比論證，比喻論證。記敘文寫作

六要素：時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果 小說寫作

環(huán)境，人物，情節(jié)