第一篇：五六年級(jí)語(yǔ)文期末作文試題

五六年級(jí)下語(yǔ)文期末作文試題

1.作文（30分）

我不再 要求：

1.將題目補(bǔ)充完整，如填“天真”、“貪玩”、“孤獨(dú)”、“糊涂”、“自信” ??

2.要結(jié)合自己生活的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫出自己的真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順連貫，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.作文（30分）

每個(gè)人的心中都會(huì)有許多小秘密，請(qǐng)把你心中的一個(gè)秘密寫出來(lái)，和大家一起分享?；蛘咭詴诺男问剑嬖V你的媽媽。

要求：格式正確，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。3.作文（30分）

愛有不同的表達(dá)方式，我的爸爸（媽媽）就特別愛我，愛的方式也很特別，請(qǐng)你選擇一個(gè)事例寫出爸爸（媽媽）對(duì)你的特別的愛。4.作文（30分）

從小到現(xiàn)在，你一定玩過(guò)很多玩具，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法向大家介紹一種你喜歡的玩具。

要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字，不少于400字。題目自擬。

5.作文（30分）

題目：我最喜歡的一本書

要求：1.注意突出自己喜歡的理由，感情要真實(shí)。

2.條理清楚，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。

6.作文（30分）

提示與要求：如果你稍一留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人在變，經(jīng)歷的事兒在變，所處的環(huán)境也在變??這些變化，有的令人欣喜，有的令人無(wú)奈，還有的令人傷心。請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇不少于400字的作文。題目自擬，寫出真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。7.作文（30分）在你的家人之間，身邊的同學(xué)、老師相處中，你一定看到過(guò)或體驗(yàn)過(guò)充滿愛心的故事，請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。8.作文（30分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過(guò)寫具體，把得到的啟示寫清楚。字?jǐn)?shù)不少于400字。9.作文（30分）

“其實(shí)我們每個(gè)人的身邊都有這樣的人在為我們開著方便之門，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香??”我們常常被這樣的人關(guān)懷著、感動(dòng)著。通過(guò)一兩件具體的事例寫一個(gè)給你或別人“開著方便之門”的人，題目自擬。10.作文（30分）

題目：如果有一天······ 【要求】：

①充分展開想象，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。②語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

11.作文（30分）

生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。

要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字，400字左右。題目自擬。

12.作文（30分）

這是我的樂(lè)趣 要求： ①你可能有多種樂(lè)趣，如看書、下棋、畫畫、釣魚、聽音樂(lè)、集郵等，請(qǐng)選擇其中一種，填在橫線上，作為文章的題目。

②可以通過(guò)一件印象深刻的事情來(lái)寫，也可以分幾個(gè)方面來(lái)寫。③內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫出真情實(shí)感。

④字?jǐn)?shù)400字左右。

13.作文（30分）

在你的心目中，最令人羨慕的職業(yè)是什么？是教師？是警察？還是??十年后，你或許就是其中的一員，請(qǐng)你發(fā)揮你的想象，當(dāng)你成為他們以后將會(huì)怎樣？以《長(zhǎng)大后，我是 》為題寫一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。14.作文（30分）

題目：我長(zhǎng)大了

【提示與要求】：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你從不懂事到懂事，從知識(shí)較少到知識(shí)豐富，從矮個(gè)子到高個(gè)子等等，都可以說(shuō)明你長(zhǎng)大了，想一想哪些事情最能說(shuō)明你長(zhǎng)大了，把它寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。15.作文（30分）

根據(jù)開頭，發(fā)揮想象，把短文續(xù)寫完整。注意敘述具體、主次分明、題目自擬，不少于400字。

我喜歡星期日，每到這一天，我們?nèi)一蚴且豢靸毫奶?，或是一快兒看電視，或是一快兒郊游，真帶勁。然而，今天卻與往常不同??

16.作文（30分）

“親有疾、藥先嘗；晝夜侍、不離床”。《弟子規(guī)》告戒我們要尊敬父母親。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？你給他們祝賀過(guò)生日嗎？請(qǐng)你以《我給爸爸過(guò)生日》或是《我給媽媽過(guò)生日》為題，回憶你給他（她）過(guò)生日的經(jīng)過(guò)；如果還沒(méi)有給他們祝賀過(guò)生日，也設(shè)想一下，你將給他（她）怎么過(guò)。把過(guò)程敘述具體，要有真情實(shí)感，不少于400字。17.作文（30分）題目：我的課外閱讀生活 18.作文（30分）

你感到幸福嗎？如果感到幸福，請(qǐng)把你經(jīng)歷過(guò)最幸福的事寫下來(lái)與老師、同學(xué)一起分享。如果覺得不夠幸福，請(qǐng)寫出讓你感到不幸福的事情。題目自擬。習(xí)作要求：

① 內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。② 注意書寫工整，不寫錯(cuò)別字。③ 文中涉及的老師、同學(xué)請(qǐng)用化名。④ 字?jǐn)?shù)不少于400字。

20.作文（30分）

題目： 真有趣

提示：先把題目補(bǔ)充完整，點(diǎn)明你要寫的人或事。如：“這個(gè)人真有趣”“這件事真有趣”“這堂課真有趣” ??

要求：語(yǔ)句通順，條理清楚，內(nèi)容生動(dòng)，書寫工整，不少于400字。

21.作文（30分）

題目：我的煩惱

提示：人的生活不會(huì)總是歡天喜地、一帆風(fēng)順的，總會(huì)有各種各樣的煩惱困擾著我們。認(rèn)真回憶你心中的一個(gè)煩惱，把它寫出來(lái)。這樣，正如培根所言你將分掉一半憂愁。

要求：內(nèi)容具體，寫出自己的真情實(shí)感，書寫工整，不少于400字。

22.作文（30分）1.提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長(zhǎng)路上，無(wú)時(shí)不刻地體會(huì)著這人生五味，請(qǐng)選擇其中一味，把你的成長(zhǎng)歷程中的一件事寫下來(lái)。

要求：題目自擬，通過(guò)具體的事件反應(yīng)你所感受到的獨(dú)特的滋味。400字以上。23.作文（30分）

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。即將告別母校，告別童年的你，一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。打開記憶的閘門，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你最想傾訴的老師寫一封信吧。

要求：題目自擬，以書信的形式，通過(guò)一兩件事寫出你的真情實(shí)感。400字以上。

第二篇：五六年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)

合理的評(píng)價(jià)對(duì)于調(diào)整一個(gè)人的焦慮程度和動(dòng)機(jī)、志向水平，提高學(xué)習(xí)效率有著重要的作用。下面小編帶來(lái)的是五六年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有幫助。

1、同學(xué)們一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興；如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的！

2、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，同學(xué)們都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到，甚至?xí)龅母谩Ｄ阏f(shuō)是嗎？

3、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

4、你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。加油吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！

5、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓；你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要加油一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，加油吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

6、一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。可你有時(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心的聽講，你卻低著頭做小動(dòng)作，檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來(lái)。漸漸地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么失望??；考試時(shí)，你咬著筆桿，做不出來(lái)，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果只貪玩不學(xué)習(xí)，難道知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎？在此，老師贈(zèng)你一句話少年不加油，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做？

7、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

8、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的加油去彌補(bǔ)自己的不足。

9、經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，加油彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈加油，別讓同學(xué)們失望。

10、你知道嗎？每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時(shí)？

11、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？只要你加油，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過(guò)他的。

12、你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。

13、古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不加油進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來(lái)呢？

14、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住千萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。

15、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

16、在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

17、你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

18、你一定聽過(guò)這樣一個(gè)故事吧牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢？你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事，一定會(huì)學(xué)有所獲。

19、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

20、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好加油，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

21、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來(lái)。

22、你性情溫和言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)??！

23、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦加油奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些加油也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

24、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

25、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷加油，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

26、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，加油為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！

27、雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說(shuō)自己笨，學(xué)不起。你常說(shuō)想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

28、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

29、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

30、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你加油認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！

31、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

32、你有許多優(yōu)點(diǎn)誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯加油，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

33、活潑開朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

34、一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的，這就是你——一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績(jī)是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績(jī)，你能做到嗎？

35、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)加油，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

36、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

37、你聽說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

38、“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的加油，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)加油，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

39、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！

40、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你！等你的好消息噢！

41、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)加油，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。加油吧！

42、你會(huì)皺起眉頭，是想不出問(wèn)題嗎？你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生！對(duì)自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出加油，一定會(huì)有收獲。讓我們一起加油，好嗎？

43、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興！如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的！

44、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

45、你一直在加油，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

46、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？老師期待著。

47、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

48、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)加油，你會(huì)成功的！

49、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

50、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

第三篇：五六年級(jí)作文

有方教育2012年春季五六年級(jí)作文講義資料姓名

第四講 我想當(dāng)班長(zhǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識(shí)并加強(qiáng)擴(kuò)展知識(shí)面。

2、課堂完成作文一篇，加強(qiáng)作文練習(xí)。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1、閱讀理解與作文的練習(xí)。

三、習(xí)題練習(xí)：

第二單元基本詞匯

讀讀寫寫

yōu fāngpiāo bówéi dúdùn shí cí xiángxī han)))lí biéd àdǐjīng shénpǐn géling húngǔ qì))mín zúqì jiémó nànqī lingbì jìng))))suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cángshǒujuànhuá qiáo)))néng shū shàn huà fēng qī xuě yādǐng tiān lì dìdī tóu zhé jié

()

讀讀記記

diàn wūbǐnɡ xìnjuàn liànzī tàimí rénzhì shǎo)lín jū

chénɡ shuchán chánwán zhěnɡyóu qítí qián()()())ē nuówǔ zīlín lín

diǎn zhuì

pánɡ xièfú xiàncháo shīliú tōnɡbō wénɡān hé招生電話：***0 任教老師電話：*** 謝老師教學(xué)監(jiān)督電話：***

shū fuyìn xiànɡ)

liánɡ sōu sōupō fù shènɡ mínɡxiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù

()()()()四：句子練習(xí)：

a、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

________________________________________________

7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

________________________________________________

b、按要求改寫句子。

1、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________ ________（改為擬人句）

2、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了；一會(huì)兒跑來(lái)了；一會(huì)兒。（排比句）

3、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

4、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

五、閱讀課外挑戰(zhàn)（16分）

傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘

摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（3分）

（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是（3分）：

5、（4分）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說(shuō)明()這句話表達(dá)了”我"()

六：作文實(shí)戰(zhàn)。

很早時(shí)候，我們就接觸到了“班長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)委員”等各種職位，他們是老師的左右手，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。你是否曾經(jīng)也是班委中的一個(gè)呢？或者你是否也想曾為其中的一名？請(qǐng)你根據(jù)自己的情況寫一份競(jìng)選宣言稿。

提示：從幾方面去寫： 1你做一下自我介紹，2你為什么要競(jìng)選他，3自己有哪些優(yōu)勢(shì)，為什么不競(jìng)選別的職位，怎么就對(duì)它情有獨(dú)鐘，4當(dāng)上以后會(huì)怎么做，自己的缺點(diǎn)怎么改正，5拉選票。不需要面面俱到。可著重寫其中的一二點(diǎn)。

范文：

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

我叫XXX。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開朗、積極樂(lè)觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。謝謝大家！

七：家庭作業(yè)：

完成試卷上的詞語(yǔ)練習(xí)和句子改寫作業(yè)。

你在學(xué)習(xí)中還有什么沒(méi)有弄懂的問(wèn)題嗎？

家長(zhǎng)簽字：

家長(zhǎng)意見：

第四篇：語(yǔ)文期末試題3

四年級(jí)語(yǔ)文期末試題3（90分鐘內(nèi)完成，滿分100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（60分）

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān ch?nɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。（4分）浙江（zh? zha）啄食（zhuó zuó）棲息（qī xī）剝皮（bā bāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()juàn()sāi()難 圈 塞

nàn()quān()sài()dàn()彈

tán()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）繞（）采（）徽（）妄（）饒（）睬（）微（）

5、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“＿”標(biāo)出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）具精會(huì)神（）魚慣而行（）迷或不解（）波闌壯闊（）

6、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）

()的鮮花（）地奔跑 表演得（）盡情地（）

7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（）A、“ ?！弊植?B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部(2)選詞填空。一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山?！笔牵ǎ┑脑?shī)句。A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易

（4）下面句子中引號(hào)的作用是（）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。

①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？ 改寫成陳述句：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成“把”字句：___________________________________________________ 改寫成“被”字句：__________________________________________________（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。

②這個(gè)故事深深地感受了我。

（3）造句。

①?gòu)脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。

② 雖然．．．．．．但是．．．．．．．

9、填空。（8分）

（1）把下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

①愛人者，人恒愛之。②水滴穿石—。

（2）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織?！痹?shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《 》。其中“未解”的意思是。“供”的意思是。詩(shī)句的意思是：。

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（5分）

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

慌張——（）愛惜——（）

3、這段話主要寫（）。（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄．．．．．．”

兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了。”說(shuō)完就放下電話。|| ||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了 已經(jīng)感冒了吧 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。

1、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）急忙——（）到達(dá)——（）

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）

老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子．．．．．．．（）．A、拉 B、牽涉 C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：（2分）

5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）（1分）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話

6、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

三、習(xí)作（25分）

題目：___________，我想對(duì)你說(shuō)

要求：

1、先想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補(bǔ)充完整。

2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話寫具體。

3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫錯(cuò)別字，350字以上。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

一、音：

1、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

mù yù

hōng lóng

lí míng

jiū chán

cōng yù

()

（）（）()

()

2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，把不正確的音節(jié)劃掉。（4分）

需要（xǖ xū）毛驢（lǘ lú）恢復(fù)（fú fù）堤岸（dī tī）．．．．

二、字：

1、按查字典的方法填表。（4分）

①“戒”字用音序查字法查大寫字母（），用部首查字法查（），去掉部首再查（）畫。

②“甚”字的音節(jié)（），部首（），字義：A：很、極。B：表示更進(jìn)一層。C：超過(guò)，勝過(guò)。在“甚至”的詞中應(yīng)取（）解釋。

③“垂”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。在“垂頭喪氣”一詞中的字義是（）。

2、組詞：（8分）

爆（）梁（）壽（）棕（）暈（）瀑（）漿（）籌（）蹤（）罩（）

zài（）

f?ng（）

liáng（）

載

縫

量

zǎi（）

fang（）

liàng（）

3、畫出句子中用錯(cuò)的字，并把正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）①頤合園長(zhǎng)郎的橫檻上都有五采的畫。（）

②爬山虎莖上長(zhǎng)葉丙的地方反面伸出枝壯的六七跟細(xì)絲。（）

4、選擇詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（6分）①“端”的字義：

A：端正，不歪斜。

B：事情的開頭。

C：東西的一頭。

D：用手很平正地拿著。

兩端（）

端茶（）

開端（）．．．②“照”的字義：

A：照像，攝影。

B： 照管，看顧。

C：憑證。

D：按著，依著。

照應(yīng)（）

照樣（）

牌照（）．．．

三、詞：

1、補(bǔ)充詞語(yǔ)：（7分）

筆（）紙（）（）先（）后

神（）氣（）毫不松（）

金（）輝（）（）七（）八

山（）地（）目不轉(zhuǎn)（）

2、按要求寫詞。（6分）

①近義詞

期望—（）

聳立—（）

料理—（）②反義詞

笨重—（）

寒冷—（）馬馬虎虎——（）

3、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（12分）

雖然??但是

因?yàn)???所以

如果 ??就

①（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。② 董存瑞（）為革命犧牲了，（）他的光輝形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。

四、句子：

1、按要求寫句子。（3分）

①把字句：背上的槍支子彈壓得小紅軍喘不過(guò)氣來(lái)。

② 被字句：社員們收割完田里成熟的莊稼。

③ 縮句：數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

2、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子表達(dá)得更具體。（5分）

①（）海洋里蘊(yùn)藏著（）寶藏。

②（）老紅軍（）講述著（）故事。

3、改病句。（4分）

①

終于買來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。

② 全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

五、篇：

1、填空：（2分）

① 《三味書屋》是我國(guó)偉大的文學(xué)家（）小時(shí)候（）的地方。② 《山行》一課是（）代詩(shī)人（）所作。

2、默寫《早發(fā)白帝城》，并解釋前兩句詩(shī)意。（7分）

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詩(shī)意：————————————

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六、閱讀：（12分）

有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里去。

媽媽看著我?guī)е蹨I的臉，心疼地問(wèn)：“為什么這般傷心？”

“媽媽，我想做的，我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說(shuō)。

“呀，到底什么事？媽媽溫和地問(wèn)我。

“學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)要演劇，但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了主角了！我嗚咽著說(shuō)。

媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

“云，你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一面揩干我的眼淚，一面溫和地問(wèn)。

“那是一塊玻璃，兩只指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開又問(wèn)我：“你看見些什么？” “那些是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心的事。

媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的時(shí)針不走，或不走不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒(méi)有的?！?/p>

我忽然明白起來(lái)，心里便覺得輕松，快活了。

1、結(jié)合短文內(nèi)容講講“喝彩”的意思。

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2、請(qǐng)按“傷心——為什么傷心——媽媽的教育——不再傷心”給文章分段。在文中用“//“標(biāo)出來(lái)。并寫出第三段的段意。

3、用“————”畫出短文的中心句。

4、文中的“我”最后明白了什么？

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七、作文。（20分）

根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過(guò)程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗(yàn)的一名小學(xué)生”。

材料：活動(dòng)課時(shí)，四年級(jí)同學(xué)正在操場(chǎng)玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們紛紛前來(lái)幫助他，后來(lái)他笑了。