第一篇：小學(xué)生階段作文知識(shí)匯總

小學(xué)生階段作文知識(shí)匯總

完成一篇作文的五個(gè)環(huán)節(jié)

（一）審題

小學(xué)階段的作文較多的是命題作文和半命題作文，也就是說(shuō)，常常有別人先確定題目，再有自己來(lái)寫(xiě)作文。只有把題目從形式到含義深入、透徹地理解了，動(dòng)筆時(shí)，才能很好地選擇組織材料，才能使文章內(nèi)容與題目相一致，否則便會(huì)出現(xiàn)離題、偏題的現(xiàn)象。審清題意需注意幾點(diǎn)。

（1）看準(zhǔn)題眼。

（2）一字一字地認(rèn)讀題目。

（3）辨析題意。

（二）立意。

立意就是根據(jù)題目的要求來(lái)確定文章的中心。我們寫(xiě)文章就是想讓別人知道自己的思想認(rèn)識(shí)和感情傾向，這種思想認(rèn)識(shí)和感情傾向就是文章的主題，即文章中心。立意要做到“四要”。

（1）立意要明確集中。

（2）立意要正確健康。（3）立意要新穎別致。(4)立意要深刻真摯。

（三）構(gòu)思。

構(gòu)，就是構(gòu)造、組合；思，就是思考。構(gòu)思就是在寫(xiě)文章之前要想一想，我打算寫(xiě)什么，怎樣來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)什么主題，發(fā)表什么觀點(diǎn)，用什么材料來(lái)表現(xiàn)，這些材料怎么安排，甚至用什么樣的開(kāi)頭和結(jié)尾，怎樣來(lái)過(guò)渡照應(yīng)，這些都要思考清楚。如何構(gòu)思一篇好文章呢？

（1）列提綱。

（2）打腹稿。

（四）選材用材。

審題和立意之后，就要對(duì)自己已有的材料進(jìn)行一番挑選，這個(gè)過(guò)程就是選材。1.選材的注意事項(xiàng)

（1）好中選優(yōu)

（2）圍繞中心

（3）寧缺勿濫 2．選材的標(biāo)準(zhǔn)

（1）典型性

（2）真實(shí)性

（3）新穎性

（4）具體性

3．材料的詳略。詳，就是詳寫(xiě)，就是把最能表現(xiàn)和突出文章中心思想的內(nèi)容細(xì)致、周密、生動(dòng)、具體地加以描寫(xiě)。略，就是略寫(xiě)，就是對(duì)那些比較次要的材料，用一句或幾句話簡(jiǎn)單扼要地描寫(xiě)。

(五)修改

作文常用的修改方法有 朗讀修改、默讀修改、邊寫(xiě)邊改、相互批改。

作文的的五種表達(dá)方式

（一）敘述。常用的敘述有4種。即順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

（二）描寫(xiě)。根據(jù)描寫(xiě)的對(duì)象不同，可分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)。

（三）抒情。抒情的方法歸納起來(lái)有兩種，一是直接抒情，二是間接抒情。

（四）說(shuō)明。

（五）議論。

寫(xiě)作技巧

(一)開(kāi)頭。開(kāi)頭在文章中占據(jù)著特殊的位置。開(kāi)頭的方法有6種。（1）比喻開(kāi)篇法。（2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。（3）開(kāi)宗明義法（4）提問(wèn)開(kāi)頭法（5）設(shè)置懸念法

（6）引用開(kāi)頭。

（二）結(jié)尾。結(jié)尾也是文章的一個(gè)重要組成部分。在文章中占有特殊地位，起特殊的作用。結(jié)尾的方法有4種。

（1）自然結(jié)尾（2）抒情性結(jié)尾（3）總結(jié)性結(jié)尾（4）引人深思的結(jié)尾。

（三）過(guò)渡。過(guò)渡是指作文前后內(nèi)容間的銜接，過(guò)渡運(yùn)用得好，能使文章意思連貫、通暢。文章在什么情況下過(guò)渡。（1）由總到分或由分到總的銜接處。(2)有一層意思到另一層意思的轉(zhuǎn)折處。（3）地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移或時(shí)間的轉(zhuǎn)換上。（4）倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹬裹c(diǎn)。

（四）照應(yīng)。照應(yīng)指文章中在前后相應(yīng)的部位上的關(guān)照、呼應(yīng)。常用的照應(yīng)方法有5種。（1）首尾照應(yīng)（2）題文照應(yīng)（3）時(shí)間照應(yīng)（4）前后照應(yīng)。

寫(xiě)人的作文要注意以下幾點(diǎn)

（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)描寫(xiě)分為：肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)，行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表情變化描寫(xiě)，服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

（2）抓住人物典型事件，突顯人物鮮明個(gè)性。

寫(xiě)人的文章里，人是具體、活生生的人，他們的思想性格是通過(guò)具事情來(lái)顯示的。具體的事情或材料可以是一件，也可以是幾件。在寫(xiě)人文章時(shí)，作者通過(guò)寫(xiě)什么事來(lái)表現(xiàn)人物的，對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么好處等等。

（3）運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)、彰顯人物形象

事物只有通過(guò)對(duì)比才能顯示出高低、大小、好壞、多少。寫(xiě)人也是如此，可以反映出先進(jìn)和落后，高尚與卑賤、優(yōu)秀和不良。寫(xiě)人法有兩種，一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的變化，另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比，歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育。

（4）選擇具體事例，表達(dá)人物個(gè)性品質(zhì)

寫(xiě)人一般都離不開(kāi)事例，所以寫(xiě)人的文章通過(guò)分析人物的具體事例，他在事情中怎么做，怎么說(shuō)，怎么想的，從而把握人物的性格、特點(diǎn)、品質(zhì)。

（5）場(chǎng)面描寫(xiě)在寫(xiě)人篇文章中的作用

場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表現(xiàn)方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。常用的場(chǎng)面描寫(xiě)有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面、以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。

（6）運(yùn)用正面描寫(xiě)，側(cè)面烘托方法表現(xiàn)人物品質(zhì)

正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理等來(lái)表現(xiàn)人物形象而側(cè)面描寫(xiě)，又叫側(cè)面烘托，是通過(guò)對(duì)其他人或事件的敘述描寫(xiě)，來(lái)渲染氣氛，烘托人物。

（7）用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作方法塑造人物形象

“以小”是為了“見(jiàn)大”，即透過(guò)一根小管子，看到一個(gè)龐然大物。“小”既是集體的事例，是典型的事例。“大”是文章的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里，寫(xiě)出深刻的一一，反映一個(gè)重大主題。轟轟烈烈的大事是少有的，而環(huán)繞我們的大都是平凡的小事。但我們卻能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”無(wú)處道理，揭示主題。

（8）用欲揚(yáng)先抑的方法，展示人物的個(gè)性品質(zhì)

文似看山不喜平。怎樣讓作文跌宕起伏呢？以退為進(jìn)的“欲揚(yáng)先抑”就是很好的方法?！坝麚P(yáng)先抑”是贊揚(yáng)的意思，“抑”是批評(píng)的意思。運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑”的方法，是對(duì)要在習(xí)作中給以贊揚(yáng)的人物，不是一開(kāi)頭就贊美，而是先給予批評(píng)意味的描述。

寫(xiě)事的作文要注意以下幾點(diǎn)

（1）緊扣敘事的六要素，理清文章結(jié)構(gòu)層次

記事文章，就是用文字將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過(guò)程記下來(lái)。讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。

（2）展現(xiàn)真實(shí)生活，抒發(fā)真情實(shí)感

我國(guó)大教育家葉圣陶先生說(shuō)：“作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在話，說(shuō)自己…..”可見(jiàn)，能否展現(xiàn)真實(shí)生活、書(shū)法真情實(shí)感是評(píng)判一篇文章優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)。要在文章中展現(xiàn)最真實(shí)的生活場(chǎng)景。

（3）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出彰顯文章本色

所謂“詳”是指能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂“略”是指對(duì)雖于表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，行概括式的敘述。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不必詳寫(xiě)，否則文章就羅嗦，冗長(zhǎng)，淹沒(méi)了中心意思；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

（4）把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情

寫(xiě)文章是最好能做到從整體到部分再到整體。

（5）設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力

懸念，俗稱(chēng)“扣子”或者“關(guān)子”，一般用在文章的開(kāi)頭或者中間，就文章的內(nèi)容或人物的反常情況設(shè)置疑團(tuán)，目的是吸引讀者的注意力，使讀者不由自主地帶著疑問(wèn)進(jìn)入文章的情景之中。因此，懸念既是一種結(jié)構(gòu)技巧，也是敘述技巧。那么，如何設(shè)置懸念呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)有五種方法，即倒敘法，疑問(wèn)法，誤會(huì)法，巧合法，省略法等。成功設(shè)置懸念，可以極大地增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，吸引讀者。但懸念的設(shè)置必須切合實(shí)際，合理運(yùn)用，做到既出人意料，又合情合理。

（6）前后照應(yīng)，體現(xiàn)文章的完整性

一篇文章，要充分體現(xiàn)其完整性，文中涉及的人或事件，就應(yīng)該有始有終，不消失或突然出現(xiàn)。作文時(shí)，前面提到的有關(guān)情況和問(wèn)題，后面應(yīng)該有個(gè)交代，或有個(gè)暗示、伏筆。尤其是對(duì)某些重要的內(nèi)容需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這種前后之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。

（7）伏筆在敘事篇的作用

伏筆，是指文章或文藝作品中，前文為后文埋伏線索，也可以理解為前文對(duì)后文所做的提示或暗示。它在寫(xiě)文章的過(guò)程中有意地穿插些情節(jié)，為后文出現(xiàn)的情節(jié)做前兆。

（8）理清敘事的順敘，增強(qiáng)文章的耐讀性

插敘是敘述中常用的一種方法。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過(guò)程中，暫時(shí)中斷敘述線索，插入有關(guān)的另一個(gè)故事片段或事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)格，內(nèi)容更充實(shí)，再繼續(xù)原來(lái)的敘述。

寫(xiě)景的作文要注意以下幾點(diǎn)

（1）把握文章結(jié)構(gòu)，彰顯景物特色

寫(xiě)景色類(lèi)的文章，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法是重點(diǎn)。在寫(xiě)游記時(shí)，往往都是先總的概括某一地方的特點(diǎn)，然后按照一定的順序分著詳細(xì)介紹每個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)，段與段之間恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句會(huì)使段落之間銜接更自然。

（2）明確寫(xiě)景順序，展現(xiàn)景觀特點(diǎn)

描寫(xiě)一處景物，要按照一定的順序。寫(xiě)景類(lèi)文章的寫(xiě)作順序可以按方位寫(xiě)；如從上到下，從左到右，從右到左，由遠(yuǎn)及近，也可以按整體和局部的關(guān)系寫(xiě)。總之，按一定的順序?qū)懀馨丫拔锾攸c(diǎn)，更準(zhǔn)確，更清晰的展現(xiàn)在讀者面前，給人以身臨其境的感覺(jué)。

（3）注意觀察的點(diǎn)面結(jié)合

在寫(xiě)景狀物或場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，常常注意點(diǎn)面結(jié)合，因?yàn)槲覀冊(cè)谟^察時(shí)，常常是首先看到景物整體的畫(huà)面，然后再微觀地看到景物畫(huà)面中局部的景點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)，注意景物、場(chǎng)面上的概述與局部具體的點(diǎn)染有機(jī)結(jié)合，才會(huì)給人立體、完整、真實(shí)的印象同時(shí)使主體更豐滿(mǎn)，更有特色。

（4）領(lǐng)悟文章運(yùn)用的修辭方法

要使用不同的修辭手法，恰當(dāng)?shù)谋扔髂苁咕拔锷鷦?dòng)形象，這種修辭若用的恰到好處，能讓讀者更透徹的去了解景物特點(diǎn)，把感情抒發(fā)的淋漓盡致，讓人有身臨其境的感覺(jué)。

（5）調(diào)動(dòng)各種感官，感受景物特色

為了更好的了解景物特征，我們要調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用各種感覺(jué)去感受景物的特點(diǎn)。也就是要全面的調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、以便多角度的表現(xiàn)景物。視覺(jué)要感知景物的形狀，顏色、大小和特點(diǎn)等；聽(tīng)覺(jué)要感知聲音；嗅覺(jué)要感知?dú)馕?；觸覺(jué)就是要用身體的不同部位感知景物的冷熱，軟硬、干濕等。只有這樣，才能全方位立體式的描寫(xiě)景物的特征。

（6）借景抒情是寫(xiě)景類(lèi)文章的靈魂

借景抒情是寫(xiě)景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。無(wú)論哪類(lèi)寫(xiě)景文章，都不是單純的為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借助對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。描寫(xiě)一處景物，可按一年四季的不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，來(lái)對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)，采用總—分—總的結(jié)構(gòu)方式，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。

（7）使用擬人手法，突出文章中心思想

描寫(xiě)景物時(shí)，作者往往把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使物有了思想感情、言行舉止??這就是擬人修辭格。在文章中，這種修辭格若用的恰到好處，能把景物描繪得生動(dòng)形象，把感情抒發(fā)的淋漓盡致。

（8）用好排比句式，增強(qiáng)文章的感染力

用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致的句子，成串地表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容的修辭方法叫排比。文中運(yùn)用排比的句式，刻意渲染氣氛、激發(fā)情感、強(qiáng)化意義、深化主旨，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

狀物的作文要注意以下幾點(diǎn)

（1）抓住狀物文章的類(lèi)別，突顯物體本質(zhì)

狀物文一般可分為“狀靜物文”、“狀動(dòng)物文”、“狀植物文”。在寫(xiě)此類(lèi)文章時(shí)可以運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法，突出該物獨(dú)有的特點(diǎn)，從而能準(zhǔn)確表達(dá)出自己喜歡該物的原因。

（2）托物言志，借物抒情的寫(xiě)作技巧

作者在一篇文章中著力描寫(xiě)一種事物，并通過(guò)這種事物來(lái)贊頌一種精神，或者說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，這種寫(xiě)法我們說(shuō)它是借物喻人、借物喻理。正確使用這種方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表達(dá)情意更含蓄，大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。（3）運(yùn)用多種表達(dá)方法，揭示物體的本質(zhì)特征

人們喜愛(ài)某種動(dòng)物，原因之一是這種動(dòng)物具有可愛(ài)的外形。描寫(xiě)動(dòng)物的外形要抓住它的頭、眼、尾巴等部位的特征，把動(dòng)物寫(xiě)得形象逼真。動(dòng)物的生活習(xí)性最能表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，因此，我們?cè)诿鑼?xiě)時(shí)要注意運(yùn)用多種表達(dá)方法，融入自然的感情，只有這樣，才能把動(dòng)物寫(xiě)活，寫(xiě)出神采。

（4）掌握修辭方法在狀物文章的作用

生活中形形色色的事物，只有寫(xiě)出事物最主要的特征，才能留下深刻的印象。在寫(xiě)作過(guò)程中恰的的使用比喻，擬人等修辭方法，更能準(zhǔn)確的描繪出事物的特點(diǎn)，使事物更形象的展現(xiàn)在讀者眼前。

（5）狀靜物文的描寫(xiě)方法與技巧

“狀靜物文”的內(nèi)容一般包括物（日用品，工藝品，玩具等）和建筑設(shè)施等。寫(xiě)這類(lèi)文章 一般按照空間的順序，以便讓讀者對(duì)該物的外形、結(jié)構(gòu)、功能用途等有一個(gè)全面而清楚的了解。

（6）狀物說(shuō)明文的特點(diǎn)

狀物說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，時(shí)間順序是說(shuō)明文的一種寫(xiě)作順序，目的在于讓讀者更清楚、更透徹地認(rèn)識(shí)該事物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，從中得到某種啟發(fā)。

（7）說(shuō)明方法在狀物文章中的作用

寫(xiě)狀物說(shuō)明文的時(shí)候，要抓住事物的本質(zhì)特征，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事物寫(xiě)清楚，為了更好的表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說(shuō)明方法。列數(shù)字能給人確切、具體的印象；打比方能增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性；舉例子能反映一般情況，真切地說(shuō)明事物；作比較能是原先難說(shuō)清的事物變得淺顯易懂，鮮明具體。

第二篇：小學(xué)生每個(gè)階段作文要求

低段：

1、學(xué)會(huì)把句子說(shuō)完整；學(xué)會(huì)用表 示

色彩、聲音、地點(diǎn)的詞語(yǔ)；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用形容詞、數(shù)量詞；學(xué)會(huì)把一句話說(shuō)具體。

2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確能使用動(dòng)詞、發(fā)揮合理想象、抓住物品的外形特征，描寫(xiě)一種水果的特點(diǎn)、生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的外形、向別人詢(xún)問(wèn)、用準(zhǔn)確的動(dòng)詞學(xué)好人物的動(dòng)作，利用已有的圖片進(jìn)行說(shuō)話

3、學(xué)會(huì)使用連貫的動(dòng)詞；形象逼真地用好像聲詞；用連詞把一段話寫(xiě)完整；學(xué)會(huì)合理想象、運(yùn)用比喻手法描繪事物；學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，寫(xiě)好天氣；學(xué)會(huì)抓住特征寫(xiě)植物；學(xué)會(huì)用擬人的手法描寫(xiě)事物。

中段：

1、按順序把一段話寫(xiě)清楚；學(xué)會(huì)把一件簡(jiǎn)單的事情寫(xiě)完整；在活動(dòng)中寫(xiě)好人物的神態(tài)；在引文中插上想象的翅膀；人物的對(duì)話要清晰明白；外貌描寫(xiě)要逼真；學(xué)會(huì)抓住特征寫(xiě)清事物形狀；心理活動(dòng)描寫(xiě)要真切。

2、準(zhǔn)確描摹身邊的小物品；學(xué)會(huì)把一件事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體；學(xué)會(huì)分步驟描寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)；學(xué)會(huì)描寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性；學(xué)會(huì)運(yùn)用修飾手法寫(xiě)景物；把人物事物的特點(diǎn)寫(xiě)生動(dòng)；描形摹狀，寫(xiě)好事物。

3、運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn);描寫(xiě)人物外貌，突出人物性格特點(diǎn)；仔細(xì)觀察小動(dòng)物的特征；關(guān)注動(dòng)物與人的情感；抓住景物特點(diǎn)，有順序的寫(xiě)好游記；通過(guò)人物心理描寫(xiě)，反映人物的內(nèi)心世界；講究詳略，突出重點(diǎn)，大膽想象，讓思維自由飛翔；寫(xiě)出水果鮮明的特征。

4、點(diǎn)面結(jié)合，烘托氣氛；細(xì)心體會(huì)生活，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體；仔細(xì)觀察事物，寫(xiě)出它的鮮明特征；按一定的順序，寫(xiě)好場(chǎng)面；寫(xiě)好人物的言行，體會(huì)濃濃的親情；注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抒發(fā)內(nèi)心的感受；學(xué)會(huì)寫(xiě)出事情的高潮；學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物的變化。

高段：

1、學(xué)會(huì)在敘事中抒情；調(diào)動(dòng)五官，在活動(dòng)中觀察與體驗(yàn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例，塑造人物形象；抓住人物的言行，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；細(xì)致、準(zhǔn)確地描摹事物的特征；人物觀察要有順序；運(yùn)用修辭手法把景物寫(xiě)逼真；學(xué)會(huì)把所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體。

2、學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)好書(shū)信；觀點(diǎn)鮮明、材料突出；讀好書(shū)、知其意、寫(xiě)體會(huì)；理解材料，學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)；發(fā)揮想象、合理續(xù)寫(xiě)；用心體驗(yàn)、選材貼切；抓住特點(diǎn)、描寫(xiě)自我；學(xué)會(huì)表達(dá)、抒發(fā)真情。

第三篇：小學(xué)生作文知識(shí)要點(diǎn) (172)（精選）

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第四篇：小學(xué)生作文知識(shí)要點(diǎn) (171)

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第五篇：小學(xué)生作文知識(shí)要點(diǎn) (180)

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