第一篇：完美四步幫助你寫雅思小作文

一、完美四步走 第一步：改寫題目

在考場上，時間是最寶貴的，當(dāng)考生拿到作文題目，第一件事就是改寫題目，也就是說小作文的第一段就是改寫題目，考生可以通過同義詞轉(zhuǎn)換在短短的1分鐘內(nèi)就寫好作文的第一段。舉一個例子，The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.題目中劃線的單詞都可以進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換, graph—figure, show—illustrate, percentage—proportion, major—key, from?to?—between?and?, 因此考生需要在日常學(xué)習(xí)中多多積累同義詞，有助于更加快速準(zhǔn)確地進(jìn)行同意轉(zhuǎn)化。第二步：分析時態(tài)

1.圖表小作文大部分時候使用過去時態(tài)，因為出現(xiàn)的數(shù)據(jù)一般都是以往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣，因此用過去時態(tài)比較恰當(dāng)。

例句1: In the 2002 survey, over 75% of respondents with annual incomes above$ 100,000 considered leisure time extremely or very important.2.如果圖表里沒有出現(xiàn)任何以往的年度，或者顯示這是過去的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那么用一般現(xiàn)在時比較理想。

Britain produces 3% of the world’s carbon dioxides emissions----about the same as India, which has 15times as many times as many people.3.少數(shù)情況下，圖表作文會出現(xiàn)預(yù)測值，這個時候用將來時態(tài)。第三步：分析圖中數(shù)字的含義以及單位

很多同學(xué)由于急于完成文章，所以忽略了對圖中數(shù)據(jù)的分析，比如說，有些題目中會在角落里標(biāo)明百分號和單位，很多同學(xué)沒有注意到，就認(rèn)為圖中的數(shù)字是表示的個數(shù)或者弄錯單位，這樣整篇文章的分?jǐn)?shù)就會受到很大的影響，因此先不要急于動筆寫，先分析好了，再動筆也不遲。

第四步：通過分析圖表來確定主體段落需要描述哪些信息，并標(biāo)注在圖表上

建議考生在寫作時，第一句話總結(jié)圖中比較顯著的趨勢或者特征，其余句子按照第四點中所規(guī)定的順序逐句敘述圖表內(nèi)容。主體部分每一個句子一般有三個組成部分，分別是文字信息、數(shù)字信息和比較。很多考生習(xí)慣在作文中把數(shù)字逐一讀出，這是不好的習(xí)慣。事實上，文字信息比數(shù)字信息更為重要，文字信息可以讓讀者清楚了解圖表的主要信息，而數(shù)據(jù)只是起輔助的作用。比較下面的句子：

例如：The average US family had 4.5 people in 1915, 3.3 in 1967 and 2.6 in 2006.二、圖表作文范文 曲線圖：

The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.學(xué)習(xí)知識點：“上升和下降”，“平穩(wěn)波動的說法”

1).the proportion(percentage)of people who were unable to find work decreased from 13% in 1983 to 8% to 1990.2).The number of people unable to find work showed a significant decline, accounting for 8% in1990, compared with 13% in 1983 3).after 7 years of steady decline, the percentage of people unable to work started to rise.The line graph shows a comparison of unemployment rates in Japan, the United Kingdom and Canada between 1989 and 1992.In Japan, the percentage of unemployment increased from 2.3%to 3%between 1983 and 1986.After that, the percentage started decreasing with minor fluctuation and returned to the original value in 1992.（第一組：具體談日本的變化趨勢，起末點，最高最低）

In 1983, the percentage of unemployed people was 12% in Canada and 13% in the UK.（起點）These values decreased dramatically and at a constant rate over the next few years.（趨勢）Unemployment reached the lowest percentage in Canada with about 7.7% in 1988-1989, and in the UK with 7% in 1989-1990.（最低點）（介詞短語的并列形式）The unemployment rates of the two countries reaches the same point between 1988 and 1989.And then the figures（替換）started increasing in both countries.In 1992, Canada reached its original value.Meanwhile, UK reached 10%, three points below the original percentage in 1983.（終點）

From the above analysis, the unemployment rate in Japan was more stable than those of UK and Canada.（結(jié)論）柱狀圖：

The graph below shows the different modes of transport used to travel to and from work in one European city in 1950, 1970, and 1990.The bar chart represents a contrast in terms of bus, car, bike, foot in years of 1950, 1970 and 1990.From 1950 to 1990,the percentage of people who travel（替換）by bike and on foot decreased from 27% to 7% and 33% to 10% respectively.Similarly, the percentage of people taking bus dropped after 1970 but increased before that.However, car’s percentage use sharply boomed（增速迅速發(fā)展）year after year.（第一組：柱自身比較）

Traveling by bike or on foot was most popular in 1950, but percentage of car users was far smaller.After two decades, with the decrease of bike users and travelers on foot, bus and car gain a lot of popularity.Bus reached its peak at 27%.In 1970, over one out of three（替換）people drive to and from work.（替換第二組，柱間比較）

All in all, as the economy increases gradually, people prefer to go to work and come home by driving rather than taking bus or walking.表格圖：

The table below shows information on income, taxes and prices in five cities around the world.Write a report for a university lecturer describing the information shown below.This table graph demonstrates a comparison of wages, taxes and rents in five important cities, Athens, Geneva, Hong Kong, London and Tokyo.Geneva and Tokyo offer the highest average hourly wage, 13 and 12 pounds respectively.Within expectation, the tax as percentage of wage is also high.However, the rent in Tokyo is much more than that in Geneva.On the contrary, the lowest wages are offered by Hong Kong and Athens, 3 and 4 pounds respectively.It is not surprising that the taxes are correspondingly lower than the rest.The difference between the two cities is the rent, with the lowest 700 pounds in Athens and higher 2400 pounds in Hong Kong.（第二組：工資最高，相似和不同）

With the average rent and wage, London has the highest tax.（其他有特點但未提到的）

In conclusion, in terms of living cost, living in London might harder than the others.（合理推斷）餅狀圖：

The two pie charts below show the types of communication used in 1962 and 1982.The two pie charts demonstrate a comparison in different patterns of communication which were used in 1962 and 1982.As what has been shown in the two charts, the percentage of letters drastically decreased from 50% in 1962 to 10% in 1982 respectively.The figures of phone and computer usage, on the contrary, increased correspondingly at a high rate.The percentage of computer communication in 1982 was exactly twice that in 1962.Similarly, the popularity of phone in 1982 can also be suggested by its rise-25% from the original value, 35%.In conclusion, communication devices, as economy and technology are being enhanced, have changes greatly.High-tech ways will gradually take the place of private and traditional ones.

第二篇：雅思小作文如何攻克- 完美四步走

雅思考試分為學(xué)術(shù)類（academic）和移民類（general），兩者都包含一篇小作文，一般用20分鐘完成。雅思小作文涉及很多圖表的分析和解析，也是烤鴨們的一個難過的門檻。其中，學(xué)術(shù)類圖表作文有5大類，餅圖（pie chart）、線圖（line chart）、柱圖（bar chart）、表圖（table）和流程圖（flow chart），在這五種圖表中，最?？嫉氖乔八姆N。那么我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)寫出一篇高分的小作文呢？

以下專家將為大家介紹雅思小作文的四個基本步驟，只要掌握了這四個步驟，輕松在20分鐘內(nèi)完成150字的小作文將不再是難題。

一、完美四步走 第一步：改寫題目

在考場上，時間是最寶貴的，當(dāng)考生拿到作文題目，第一件事就是改寫題目，也就是說小作文的第一段就是改寫題目，考生可以通過同義詞轉(zhuǎn)換在短短的1分鐘內(nèi)就寫好作文的第一段。

舉一個例子，The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.題目中劃線的單詞都可以進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換, graph—figure, show—illustrate, percentage—proportion, major—key, from…to…—between…and…, 因此考生需要在日常學(xué)習(xí)中多多積累同義詞，有助于更加快速準(zhǔn)確地進(jìn)行同意轉(zhuǎn)化。第二步：分析時態(tài)

1.圖表小作文大部分時候使用過去時態(tài)，因為出現(xiàn)的數(shù)據(jù)一般都是以往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣，因此用過去時態(tài)比較恰當(dāng)。

例句1: In the 2002 survey, over 75% of respondents with annual incomes above$ 100,000 considered leisure time extremely or very important.2.如果圖表里沒有出現(xiàn)任何以往的，或者顯示這是過去的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那么用一般現(xiàn)在時比較理想。

Britain produces 3% of the world’s carbon dioxides emissions----about the same as India, which has 15times as many times as many people.3.少數(shù)情況下，圖表作文會出現(xiàn)預(yù)測值，這個時候用將來時態(tài)。第三步：分析圖中數(shù)字的含義以及單位

很多同學(xué)由于急于完成文章，所以忽略了對圖中數(shù)據(jù)的分析，比如說，有些題目中會在角落里標(biāo)明百分號和單位，很多同學(xué)沒有注意到，就認(rèn)為圖中的數(shù)字是表示的個數(shù)或者弄錯單位，這樣整篇文章的分?jǐn)?shù)就會受到很大的影響，因此先不要急于動筆寫，先分析好了，再動筆也不遲。

第四步：通過分析圖表來確定主體段落需要描述哪些信息，并標(biāo)注在圖表上

建議考生在寫作時，第一句話總結(jié)圖中比較顯著的趨勢或者特征，其余句子按照第四點中所規(guī)定的順序逐句敘述圖表內(nèi)容。主體部分每一個句子一般有三個組成部分，分別是文字信息、數(shù)字信息和比較。很多考生習(xí)慣在作文中把數(shù)字逐一讀出，這是不好的習(xí)慣。事實上，文字信息比數(shù)字信息更為重要，文字信息可以讓讀者清楚了解圖表的主要信息，而數(shù)據(jù)只是起輔助的作用。比較下面的句子：

例如：The average US family had 4.5 people in 1915, 3.3 in 1967 and 2.6 in 2006.改后句子：

二、圖表作文范文 曲線圖：

The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.學(xué)習(xí)知識點：“上升和下降”，“平穩(wěn)波動的說法”

1).the proportion(percentage)of people who were unable to find work decreased from 13% in 1983 to 8% to 1990.2).The number of people unable to find work showed a significant decline, accounting for 8% in1990, compared with 13% in 1983 3).after 7 years of steady decline, the percentage of people unable to work started to rise.The line graph shows a comparison of unemployment rates in Japan, the United Kingdom and Canada between 1989 and 1992.In Japan, the percentage of unemployment increased from 2.3%to 3%between 1983 and 1986.After that, the percentage started decreasing with minor fluctuation and returned to the original value in 1992.（第一組：具體談日本的變化趨勢，起末點，最高最低）

In 1983, the percentage of unemployed people was 12% in Canada and 13% in the UK.（起點）These values decreased dramatically and at a constant rate over the next few years.（趨勢）Unemployment reached the lowest percentage in Canada with about 7.7% in 1988-1989, and in the UK with 7% in 1989-1990.（最低點）（介詞短語的并列形式）The unemployment rates of the two countries reaches the same point between 1988 and 1989.And then the figures（替換）started increasing in both countries.In 1992, Canada reached its original value.Meanwhile, UK reached 10%, three points below the original percentage in 1983.（終點）

From the above analysis, the unemployment rate in Japan was more stable than those of UK and Canada.（結(jié)論）柱狀圖：

The graph below shows the different modes of transport used to travel to and from work in one European city in 1950, 1970, and 1990.The bar chart represents a contrast in terms of bus, car, bike, foot in years of 1950, 1970 and 1990.From 1950 to 1990,the percentage of people who travel（替換）by bike and on foot decreased from 27% to 7% and 33% to 10% respectively.Similarly, the percentage of people taking bus dropped after 1970 but increased before that.However, car’s percentage use sharply boomed（增速迅速發(fā)展）year after year.（第一組：柱自身比較）

Traveling by bike or on foot was most popular in 1950, but percentage of car users was far smaller.After two decades, with the decrease of bike users and travelers on foot, bus and car gain a lot of popularity.Bus reached its peak at 27%.In 1970, over one out of three（替換）people drive to and from work.（替換第二組，柱間比較）

All in all, as the economy increases gradually, people prefer to go to work and come home by driving rather than taking bus or walking.表格圖：

The table below shows information on income, taxes and prices in five cities around the world.Write a report for a university lecturer describing the information shown below.This table graph demonstrates a comparison of wages, taxes and rents in five important cities, Athens, Geneva, Hong Kong, London and Tokyo.Geneva and Tokyo offer the highest average hourly wage, 13 and 12 pounds respectively.Within expectation, the tax as percentage of wage is also high.However, the rent in Tokyo is much more than that in Geneva.On the contrary, the lowest wages are offered by Hong Kong and Athens, 3 and 4 pounds respectively.It is not surprising that the taxes are correspondingly lower than the rest.The difference between the two cities is the rent, with the lowest 700 pounds in Athens and higher 2400 pounds in Hong Kong.（第二組：工資最高，相似和不同）

With the average rent and wage, London has the highest tax.（其他有特點但未提到的）

In conclusion, in terms of living cost, living in London might harder than the others.（合理推斷）餅狀圖：

The two pie charts below show the types of communication used in 1962 and 1982.The two pie charts demonstrate a comparison in different patterns of communication which were used in 1962 and 1982.As what has been shown in the two charts, the percentage of letters drastically decreased from 50% in 1962 to 10% in 1982 respectively.The figures of phone and computer usage, on the contrary, increased correspondingly at a high rate.The percentage of computer communication in 1982 was exactly twice that in 1962.Similarly, the popularity of phone in 1982 can also be suggested by its rise-25% from the original value, 35%.In conclusion, communication devices, as economy and technology are being enhanced, have changes greatly.High-tech ways will gradually take the place of private and traditional ones.

第三篇：杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心 雅思寫作完美四步走（本站推薦）

杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心 雅思小作文完美四步走

雅思考試一般分為A類和G類，A類主要是指學(xué)術(shù)類，G類主要是指移民類，學(xué)術(shù)類和移民類的考試都有一篇小作文。其中學(xué)術(shù)類圖表作文一般可以歸納為五大類，其中餅圖、線圖、柱圖、表圖是經(jīng)?？己说膬?nèi)容。那么，如何運用20分鐘的時間，寫出完美的一篇小作文呢？杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心總結(jié)了雅思小作文寫作四個基本步驟，讓烤鴨們輕松應(yīng)試。

第一步：同義轉(zhuǎn)化 偷天換日

當(dāng)拿到作文題目，第一件事就是改寫題目，可以通過同義詞轉(zhuǎn)換在短短的1分鐘內(nèi)就寫好作文的第一段。在日常學(xué)習(xí)中多多積累同義詞，有助于更加快速準(zhǔn)確地進(jìn)行同義轉(zhuǎn)化。

第二步：分析數(shù)據(jù) 把握時態(tài)

1.圖表小作文大部分時候使用過去時態(tài)，因為出現(xiàn)的數(shù)據(jù)一般都是以往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣，因此用過去時態(tài)比較恰當(dāng)。

2.如果圖表里沒有出現(xiàn)任何以往的，或者顯示這是過去的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那么用一般現(xiàn)在時比較理想。

3.少數(shù)情況下，圖表作文會出現(xiàn)預(yù)測值，這個時候用將來時態(tài)。

第三步：分析圖中數(shù)字

很多考生因為要完成文章，所以常常會忽略圖表中的數(shù)據(jù)，或者是圖中里標(biāo)注的百分號和單位，由于沒有注意到，很可能使圖中的數(shù)字或單位被忽略，導(dǎo)致整篇文章的分?jǐn)?shù)或其他受到影響。

因此，建議考生不要急于下筆就寫，先分析好了，再動筆。

第四步：通過分析圖表來確定主體段落需要描述哪些信息，并標(biāo)注在圖表上

建議考生在寫作時，第一句話總結(jié)圖中比較顯著的趨勢或者特征，其余句子按照第四點中所規(guī)定的順序逐句敘述圖表內(nèi)容。主體部分每一個句子一般有三個組成部分，分別是文字信息、數(shù)字信息和比較。很多考生習(xí)慣在作文中把數(shù)字逐一讀出，這是不好的習(xí)慣。事實上，文字信息比數(shù)字信息更為重要，文字信息可以讓讀者清楚了解圖表的主要信息，而數(shù)據(jù)只是起輔助的作用。

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第四篇：新概念四如何幫助你提高雅思寫作

新概念四如何幫助你提高雅思寫作？

新概念四并不是為雅思、GRE等考試而專門編寫的應(yīng)試教材,然而,由于新四著意于提高學(xué)習(xí)者各方面的英語能力，因此，該教材很多方面都可以運用到各類高級英語考試中來。我們這篇文章主要是談?wù)勑滤膶τ谔岣叽蠹已潘肌RE寫作的作用。

新概念四中的文章是編者ALEXANDER精心挑選的各個領(lǐng)域的散文名篇,這些文章文筆優(yōu)美,說理透徹。課文不是教給大家機械的寫作模式，而是要讓學(xué)生領(lǐng)悟到高水平的作文的真諦。因此，深刻把握新四文章的寫作特點，能讓大家在雅思與GRE這樣高級的英語考試中寫出不同于一般人的具有高水準(zhǔn)的作文。下面我們來看一下新四在哪些方面可以給雅思、GRE寫作提供借鑒。

一、“破題”技巧

很多同學(xué)在寫雅思、GRE的作文時遇到的第一個問題是如何“破題”，面對作文題時，思路無法打開，不知道從何處下手。而新四的課文則提供了高超的“破題”范本。以第五課《青年》（Youth）為例，作者在討論代溝問題、為年輕人辯護時，開篇就指明了問題的根本所在：Let’s get down to fundamentals and agree that the young are after all human beings----people just like their elders。

作者接著指明兩者之間的唯一差別就是：年輕人前程似錦，而老年人一切輝煌都已成過眼云煙。這樣，下文的論證就有了堅實的基礎(chǔ)。我們在寫作時，可以參考這種方法，在開篇把問題的根本所在講明白，這樣下文就有話可說，而且容易讓人信服。新四中類似的“破題”方法還有很多，再比如24課《美》（beauty）：作為一個極其抽象的概念，“美”究竟是什么本來就很難寫清楚，而作者在第一段就給“美”下了巧妙的定義：美總會讓人想到超越我們俗世的另外一個世界。在這個框架中討論“美”，就可以有的放矢了。

二、論證技巧

雅思、GRE的寫作一般來說都是論說文。論說文首先要有自己的觀點，這并不難做到，關(guān)鍵是如何用行之有效的論證技巧來證明自己觀點的正確性。很多同學(xué)由于沒有系統(tǒng)掌握論證技巧，所寫雅思、GRE的作文往往論證空洞，很難讓批卷者信服。新四中的很多文章則為大家提供了多種論證技巧，我們選取其中的幾個技巧來討論。

1.數(shù)字論證 這種論證技巧在第二課《不要傷害蜘蛛》（spare that spider）中比較典型。這篇課文是要說明蜘蛛給人類帶來的巨大好處，以此勸告人們不要傷害蜘蛛。作者為了告訴讀者蜘蛛殺死害蟲的數(shù)目巨大，用了一系列的數(shù)字，比如，一英畝的場地就有2,250,000只蜘蛛，相當(dāng)于一個足球場就有6,000,000蜘蛛。1和2,250,000，1和6,000,000相比，讀者一眼就能發(fā)現(xiàn)蜘蛛的數(shù)量之多，就可以想象出每年蜘蛛將清除多少的害蟲。

2.比較論證 我們還是用第二課為例。作者在第一段中將蜘蛛與鳥類和獸類做比較，指出：all of them(birds and beasts)put together kill only a fraction of the member destroyed by spiders.這樣就突出了蜘蛛在清除害蟲方面的重要性。接著，作者又寫道：Moreover, unlike some of the other insect eaters, spiders never do the least harm to us or our belongings?？吹酱颂帲鎸θ绱擞邪倮鵁o一害的蜘蛛，讀者當(dāng)然不忍心再去傷害了，而作者的論證也就達(dá)到了目的。

3.“以退為進(jìn)”法 這種技巧適用于駁論。作者先把要反駁的與自己論點相對的論點擺出來，然后用事實來推翻，這樣就更能證明自己論點的正確性。我們以十九課《話說夢的本質(zhì)》（The stuff of dreams）為例：作者首先提出大家習(xí)以為常的論點，即認(rèn)為睡眠的作用是讓身體休息，這符合讀者的直覺，接著，作者用確鑿的證據(jù)表明，身體休息并不是非得依靠睡眠。這樣，讀者在自己直覺上認(rèn)為正確的論點被反駁后，就易于接受作者下文論證的觀點。

再比如十四課《蝴蝶效應(yīng)》（The Butterfly Effect），作者的論點是：再好的天氣預(yù)報的預(yù)測性也不會超過七天。文中最有說服力也是最精彩的論證也是用的“以退為進(jìn)”法：作者在第二段中先假設(shè)了一個最為精確的理想化的氣象預(yù)報儀器設(shè)備，讓讀者感覺這種設(shè)備已經(jīng)到達(dá)了極致，在理論上可以推翻作者的論點。但是接著，作者還是用科學(xué)證據(jù)表明，即使用這種現(xiàn)實中不可能采用的理想化儀器，依然不能解決問題。這樣，讀者就沒有任何理由不接受作者的觀點了。

我們這里只是列舉了幾種論證技巧，大家通過新四的學(xué)習(xí)，會了解更多的論證技巧，比如第三十一課中的“先抑后揚”法，第二十八課的“例證——極度例證”法等等。

三、修辭

前面兩個部分我們都是討論的宏觀上的寫作技巧，這部分討論的是寫作具體的遣詞造句，即修辭。對于雅思和GRE的寫作，修辭是大家語言功底最好的展示。修辭包括詞匯的運用，句式的變化和修辭格的使用。我們下面從這三個部分來討論新四課文與雅思、GRE寫作的關(guān)系。

1.選詞 新四詞匯表上的新詞基本上都是屬于較高層次的單詞，因此，掌握新四的詞匯自然能夠讓你在寫作中體現(xiàn)出高水平的英語文字功底，而詞匯的應(yīng)用是任何英語寫作的重要評分標(biāo)準(zhǔn)之一。

當(dāng)然，并不是掌握了大量的詞匯就能夠保證寫作水準(zhǔn)的提高，高質(zhì)量的作文應(yīng)該是在較大詞匯量的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。新概念四的課文幾乎每一篇都體現(xiàn)出作者用詞的精妙，我們在學(xué)習(xí)課文時，如果能夠在記憶詞匯的同時，仔細(xì)體會課文中單詞的選用，就能夠在自己的寫作中也盡量做到選詞精當(dāng)。

我們以第五課《青年》（Youth）為例，在課文第一段的最后一句話中出現(xiàn)了兩個future, 作者在這兩個詞前都要用“輝煌的”作定語，為了避免重復(fù)，作者在第一個future前用了glorious來修飾，在第二個future前則用splendid。再看下一句話：He may be conceited, ill-mannered, presumptuous, or fatuous, ……。這句話中，作者一連串用的四個形容詞恰倒好處，令人叫絕。

2.句式的變化 很多同學(xué)認(rèn)為雅思和GRE中，只要一味寫長句就可以顯示自己的語言功底了，其實，這是一種對英語寫作的誤解。英語寫作講究多變，避免重復(fù)，詞匯的使用如此，句式的選用也是如此。一方面，寫作中必須要長短句相結(jié)合，在一連串的長句之后，應(yīng)該有意識地選用短句，短句短促有力，在論證中可以增強文章的語氣。

另一方面，在使用長句時要避免只用一種句式。學(xué)生在寫雅思和GRE等考試的作文中，為了使用長句，經(jīng)常反復(fù)地使用定語從句，這會令文章顯得過于單調(diào)，拖泥帶水，讀來索然無味（這也是一位在執(zhí)教英語寫作多年的美國教授親口對筆者說的感受）。要讓作文充滿生氣，就必須學(xué)會使用不同的長句句式，新四課文中有不少好的范例，大家在學(xué)習(xí)時可以仔細(xì)體會，并運用到自己的寫作中。比如，我們在二十四課中可以學(xué)到典型的排比句用法，在三十一課中作者則巧妙地使用了倒裝句式，二十三課中的長句很多，大家可以仔細(xì)體會作者是如何避免句式重復(fù)的。

3.修辭格的使用 修辭格的使用可以增強文章的生動性與可讀性。雅思、GRE寫作的研究表明，在考試中，恰當(dāng)?shù)男揶o格使用可以極大地提高作文的層次。第十一課《如何安度晚年》（How to grow old）是修辭格使用的經(jīng)典范例。作者在文中把人生比作河流(An individual human existence should be like a river), small at first指的是人的兒童期，rushing passionately指的是人的青年期，boulders 和waterfalls則喻指人生中的坎坷，而become merged in the sea則是指死亡。某種程度上來說，正是這絕妙的比喻使這段話成為英語散文中的經(jīng)典語段。修辭格除了比喻以外還有擬人、夸張等等，這些都可以在我們課文中找到相應(yīng)的例句。

研讀經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)寫作技巧是提高寫作的有效方法，新四的課文在這方面是不可多得的好材料。本文只是從大體上介紹了新四中值得雅思、GRE寫作借鑒的幾個方面，大家在具體的學(xué)習(xí)中一定會有更多的收獲。寫作具有很強的實踐性，一方面，同學(xué)們在學(xué)習(xí)新四時要有意識地揣摩文章的寫作手法，借鑒寫作技巧；另一方面，大家一定要常動筆寫文章，將自己的感悟在實踐中運用，在不斷的練筆中提高寫作水平。

雅思必看：新概念三冊幫你奪高分

1、雅思口語：Achilles Heel（致命的弱點）

在與學(xué)生接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)，除極少數(shù)從小酷愛英語的學(xué)生以外，中國學(xué)生口語分?jǐn)?shù)大多慘不忍睹，通常20分便算高分了。這并不是中國學(xué)生不聰明或者學(xué)不好口語；恰恰相反，中國學(xué)生大面積的GRE，SAT高分，讓我們對中國學(xué)生的智商有著足夠的信心。歸根結(jié)底，中國學(xué)生口語障礙源于學(xué)校教育方式和應(yīng)試制度的弊端。在中小學(xué)的英語課堂上，老師給學(xué)生開口講英語的機會少得可憐；在中國的考試中，無論是中考、高考、四級、六級、考研，口語的檢測總是無一例外 “杯具”地被忽略。這就直接導(dǎo)致了學(xué)生說英語時“不敢張嘴，張不開嘴的”惡果。

很多學(xué)生總是抱怨練不好口語的原因是缺乏語言環(huán)境，殊不知最好最有效的練習(xí)口語的方法就是復(fù)述。新概念三冊中大部分的敘事文章，例如第5、6、13、15、16、31、33等課，都是很好的復(fù)述素材。復(fù)述可以分為兩步：第一步先聽課文錄音1-2遍（可以根據(jù)自己聽力水平調(diào)整），然后用自己的話給自己講一遍；第二步閱讀一遍課文，把聽力中沒有聽懂的部分弄明白后再講一遍。這種預(yù)習(xí)方式，訓(xùn)練了學(xué)生聽、讀、說的綜合能力，而這種能力也恰恰是雅思考試口語part2,3考查的能力。

新概念三冊這本教材，不僅為我們提供了很好的訓(xùn)練素材，也提供了很多經(jīng)典模板。例如31課人物描寫的模板、12和41課對比論證的模板、以及59課興趣愛好的模板。地道的結(jié)構(gòu)和流利的英語（模板框架要求熟背，考試時方能出口成章）會讓雅思考官不給你高分都會有罪惡感。再如，59課最后一段列出了“收藏”這項愛好的五重好處，即：休閑娛樂、增長知識、結(jié)交好友、周游世界、建立自信。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，任何有益的愛好都不外乎這幾點好處，也就是說，在描述我們愛好及其優(yōu)點的時候，就可以把這幾點套用上去。

2、雅思聽力：擺脫杯具

所謂“聽口不分家”，聽力也是學(xué)生們頭疼的項目。并且，隨著考試形式的轉(zhuǎn)變，雅思聽力不僅對理解的過程要求苛刻，同時對考生的短時記憶和筆記也提出了更高的要求，因此，聽力得了個位分?jǐn)?shù)的慘劇時有發(fā)生。

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生聽力的問題主要集中在細(xì)節(jié)題上，因為主旨題即使有幾個詞甚至一兩句沒有聽懂，往往不影響整個篇章的理解，也能做對主旨題。因此，我除了強調(diào)每次課前預(yù)習(xí)的聽力訓(xùn)練，從而鍛煉學(xué)生理解概括大意的能力之外，還在第9課重點訓(xùn)練“數(shù)字”的聽辨、第27課綜合訓(xùn)練“數(shù)字、人名、地名”等細(xì)節(jié)的聽辨能力，并以此為例，系統(tǒng)講解聽力“筆記法”，這是在雅思聽力部分先聽文章后做題的題型中取得高分至關(guān)重要的能力。

3、雅思寫作：通向“圓滿”之路

雅思寫作和雅思口語的共通之處在于其都是語言“輸出”的過程。學(xué)生寫作中的主要問題集中于三點：單詞、語法、語篇。

首先，在新概念三冊的學(xué)習(xí)中，我們可以積累大量高級詞匯來替換低級用詞。例如，表達(dá)“大的”這個意思，絕大多數(shù)同學(xué)都只能說出big，large，huge。然而，第10 課的titanic，17課的Immerse，enormous，19課的considerable，21課的tremendous都是更準(zhǔn)確更漂亮的說法。此外，諸如 “迷人”，“總是、經(jīng)?！?，“我認(rèn)為”，“A比B重要”等很多表達(dá)法也能讓我們替代以前陳舊的表達(dá)方式，不勝枚舉。

其次，對于新概念三冊課文中很多高級語法的講解，都是從功能角度出發(fā)，幫助學(xué)生切實用在考試寫作中。例如第1課的同位語從句、第6課的獨立主格、第29課的主語從句，這些語法的正確運用無疑是寫作考試中的亮點。

再次，從篇章角度看，對于占到雅思寫作185題庫3/4的對比邏輯的文章，我們可以結(jié)合12、27、29、41這幾課對比模板輕松應(yīng)對。此外，第3，5，6，7，17，39等十幾篇課文中都為我們提供了非常漂亮地道的亮點句型，對亮點句型的模仿和學(xué)習(xí)是雅思作文通向“圓滿”之路的必備利器。

4、閱讀：雅思高分開門紅 閱讀一向是中國學(xué)生的強項，因為在從小到大的考試中我們都在做閱讀，因此可能是四項中問題最少的，但也不乏很多徘徊在20分以下的學(xué)生。究其原因，主要是學(xué)生沒有掌握科學(xué)的英文閱讀方法。在新概念三冊中，第17課是講解和練習(xí)Skimming（略讀）和Scanning（查讀）的經(jīng)典文章。而下半冊中，第51和55課是典型科技類文章的閱讀，也是最接近雅思考試真題的文章。以這兩篇為例，我們可以從英漢思維和語言的差異角度深度剖析了科技類文章的邏輯，旨在希望廣大考生們理解，提高閱讀速度其實很簡單，只是要準(zhǔn)確地分出那些需要詳讀、略讀、不讀的句子和段落即可，而絕不是囫圇吞棗一般地迅速移動視線。

“咱出國就要去好大學(xué)，”這是我聽到的家長和學(xué)生最常說的一句話。但是，夢想和現(xiàn)實的距離卻總是那么遙遠(yuǎn)。

名校對于雅思的底線要求通常是7分以上，而如果要比較有競爭力就需要7.5甚至8分以上（當(dāng)然，不同專業(yè)要求也不同）。然而，在實際教學(xué)中，我目睹了太多真實案例，很多學(xué)生報了幾次出國考試的培訓(xùn)班，從基礎(chǔ)班，到強化班，到?jīng)_刺班，再到點題班，有的甚至同樣的班型聽2-3次，但是雅思考來考去仍然只有五六分，我作為他們的老師和朋友也切實感到擔(dān)憂和著急。

分析其中的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，考試類課程老師分析考試規(guī)律，講解考試技巧，為考生提供了考試制勝法寶。然而，考試終究是以實力為本，缺乏實力考試技巧再好也難以運用。即使北美名師也是反復(fù)強調(diào)實力的重要性以及投機的弊端。這個道理其實很簡單，我們身邊不乏這樣的案例：英語水平很好的同學(xué)，即使雅思裸考也能取得非常漂亮的分?jǐn)?shù)。這也是為什么我曾經(jīng)的一位聽了兩遍新概念三冊的助教在復(fù)習(xí)9天后雅思取得7分的好成績時我并不感到十分差異。因為，我堅信，考試是八分實力+兩分技巧，只有提高實力并輔以合理的考試技巧才是考試中取得高分的唯一途徑。

希望所有學(xué)生都能學(xué)好新概念三冊，扎扎實實打好基礎(chǔ)。所謂“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)好新概念，雅思成績一飛沖天不是夢想。

第五篇：職場小細(xì)節(jié)幫助你成長2012

職場小細(xì)節(jié)幫助你成長

職場細(xì)節(jié)的真諦其實就是，與人方便，于己方便。在我們做事工作的時候，多考慮一下別人的感受，站在別人的角度考慮問題，讓別人更方便，事情會辦得更好。希望新浪樂居的編輯同事能形成共同的語言，也希望這些小細(xì)節(jié)對大家的日常工作，未來更好的成長有用。

如何完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)

1、領(lǐng)導(dǎo)布置的工作是最重要的工作。立刻、馬上辦理，不要拖延，不要到截止日才辦理。如果產(chǎn)生意見分歧，領(lǐng)導(dǎo)安排的都是對的。不爭辯，先執(zhí)行，全力以赴執(zhí)行。放開討論的時候，再爭辯討論。

2、任何安排的工作都要有反饋。至少有兩個反饋，收到反饋，回復(fù)反饋，最好還有中間反饋。（比如，收到安排工作短信必須要回復(fù)已經(jīng)收到，工作處理完也要回復(fù)短信已經(jīng)處理）。工作中遇到問題更要及時反饋問題，如在執(zhí)行任務(wù)過成中遇到困難導(dǎo)致工作無法推進(jìn)，應(yīng)及時通報領(lǐng)導(dǎo)并積極尋求支持和幫助。如果沒有理解領(lǐng)導(dǎo)布置工作的具體事項，應(yīng)及時詢問，明確領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

3、永遠(yuǎn)不要在最后一刻才把消息告訴領(lǐng)導(dǎo)，或者攤手說完不成。將會完全喪失信任。（中間反饋的重要性）有任何問題一定要提前預(yù)警，包括不限于請假、出現(xiàn)錯誤、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

4、重要的事情不要讓領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)兩次，同樣的錯誤不能夠犯兩次。

5、不要寄希望于領(lǐng)導(dǎo)會忘了曾經(jīng)布置的工作，事實證明，領(lǐng)導(dǎo)的記性往往都非常好。

6、領(lǐng)導(dǎo)A傳達(dá)一個任務(wù)給B，B再將這個任務(wù)傳達(dá)給C，如果C沒有完成。那責(zé)任在B。交代給你的事情就要做到，不推拖理由。

7、普通工作事務(wù)不要越級匯報。尤其當(dāng)上級高級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一個重大失誤，你清楚而直接領(lǐng)導(dǎo)并不清楚，必須盡快告知你的直接領(lǐng)導(dǎo)，讓直接領(lǐng)導(dǎo)知情及時想辦法。

8、出了嚴(yán)重紕漏，超出你所能處理的范圍，要及時誠實告知直接領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞只會讓事情變得更糟。

9、做領(lǐng)導(dǎo)在重要和有艱苦工作的時候，能想起的那個人。即使是在深夜，成為領(lǐng)導(dǎo)會在深夜想起讓你深夜做專題的那個人。這個人會得到信任，會很好發(fā)展。

10、想在領(lǐng)導(dǎo)的前面。在專業(yè)領(lǐng)域、你負(fù)責(zé)的分工領(lǐng)域，你完全應(yīng)該能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

手機、電話使用

1、手機24小時開機，隨時放在身邊觸手可及的地方。3分鐘回電話。5分鐘回短信。

2、重要事宜期間，如果無法接聽手機，應(yīng)將手機呼叫轉(zhuǎn)移到熟悉相關(guān)事宜的同事電話上。

3、手機里存有直接領(lǐng)導(dǎo)的電話和直接下屬的電話，有事情方便隨時溝通。

4、跟重要領(lǐng)導(dǎo)、重要人物溝通時，盡量先短信溝通，再打電話。不要打擾對方。措辭精煉、客氣。

5、如果撥打電話對方未接聽，一定要補一條短信溝通。（對方可能無法接聽，尤其是用座機號碼撥打，對方根本不知道你是誰，或者，手機里沒有存你的電話，不清楚你是誰。）

6、任何超過3條短信，5條uc或qq、msn溝通不清楚的都應(yīng)該直接向?qū)Ψ街码娀虍?dāng)面溝通清楚。

7、學(xué)會使用手機一鍵撥號功能，提高效率。

8、托人辦事的短信，需要對方轉(zhuǎn)發(fā)短信的，盡量以對方口吻寫一條完整的短信，便于對方轉(zhuǎn)發(fā)。

9、請人轉(zhuǎn)發(fā)你的聯(lián)系方式給另外的人短信，在短信正文附上自己的手機聯(lián)系方式，便于對方轉(zhuǎn)發(fā)。

10、將自己的重要聯(lián)系方式，包括不限于，手機、郵箱、工作地址郵編座機、及時通訊工具、微博等，設(shè)為短信常用短語，方便使用。

開會：

1、任何會場養(yǎng)成將手機調(diào)制無聲狀態(tài)的好習(xí)慣。

2、開會不遲到。遲到就罰自己站。提前5分鐘到會，無論是線下會議室會議，還是電話會議，不要讓別人等你，無論你的職位高低。

3、學(xué)會使用電話會議系統(tǒng)，能自己預(yù)定電話，牢記公司電話會議撥入號碼。

4、學(xué)會使用電話靜音鍵，在別人發(fā)言時盡量靜音。

5、直屬領(lǐng)導(dǎo)（直屬高級領(lǐng)導(dǎo)）在場，沒有任何理由接聽手機電話。

6、除非得到特殊允許，開會時盡量不使用電腦，將電腦關(guān)合上。

7、開會時，不發(fā)郵件，不使用及時通訊工具如uc等，不發(fā)微博。

8、好記性不如爛筆頭，與領(lǐng)導(dǎo)開會隨身攜帶筆紙。

9、零散、單頁的會議筆記隨身攜帶出會場，養(yǎng)成保密好習(xí)慣。

10、開會保持良好的精神面貌，不低頭默然，不交頭接耳，注意力集中。

11、高級要求：召集會議人提前組織好會議時間安排，對會議進(jìn)程有控制。提前準(zhǔn)備好會議提綱。

12、召集人和參與會議人，最好能在事先對會議討論內(nèi)容有提議和大體想法，最好是有書面意見，提前讓參會人員能知曉，使會議更加高效。

郵件：

1、任何郵件，主題一定要清晰，能說明你所發(fā)郵件的主旨，言簡意賅，便于以后搜索。

2、對于部門多個常用聯(lián)系人，使用outlook建立郵件聯(lián)系組，提高工作效率。

3、除非必要表格，盡量不使用附件。假設(shè)使用execl表格，最好將excel表格直接copy到郵件正文頁。即使使用附件ppt、表格，也應(yīng)該在郵件正文寫好大體內(nèi)容概要，對excel表格的分析結(jié)論等，忌諱直接傳發(fā)附件不帶任何說明。

4、公司統(tǒng)一下發(fā)的文件模板交給個人或地方填寫后，返回文件時應(yīng)該將文件名

改為可以辨識為，某人，部門、某地區(qū)的文件名字。（如公司下發(fā)給天津，2季度規(guī)劃模板，返回給總部文檔應(yīng)改為，《2季度天津地區(qū)規(guī)劃》或《2季度規(guī)劃-天津》。便于識別。）

5、重要緊急的事情，不宜用郵件溝通，需要即時溝通，當(dāng)面或電話。

6、不要用大量轉(zhuǎn)發(fā)、抄送郵件的方式溝通處理一些需要討論的事務(wù)。請即時用電話或當(dāng)面溝通。

7、不要用郵件吵架，不要發(fā)對他人攻擊的負(fù)面信息內(nèi)容郵件抄送所有人，后果很嚴(yán)重。

8、郵件尾統(tǒng)一設(shè)置為公司統(tǒng)一格式，有收件人具體姓名、和聯(lián)系方式。注意outlook，有新建、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)三種模板，都應(yīng)該統(tǒng)一設(shè)置好。

9、重要事務(wù)，或者牽涉多個部門事宜，留下郵件作為備忘。

10、重要郵件、緊急郵件發(fā)送時，同時電話或短信通知收件人。如果超過時間沒有回復(fù)，隨時電話咨詢是否收到。

電腦使用：

1、養(yǎng)成離開電腦鎖好電腦的習(xí)慣。Windows+L鎖電腦。

2、電腦盡量設(shè)置10個以上的快捷書簽（如頻道首頁、競爭對手網(wǎng)站、搜索等常用網(wǎng)站）。

3、瀏覽器首頁盡量設(shè)為本地房產(chǎn)首頁或最常用網(wǎng)頁。

4、整理電腦桌面，尤其在需要使用投影的時候，提前清理好桌面。做好文件分類整理。

5、無論在家還是公司下班，臺式電腦使用，關(guān)閉電腦后隨手關(guān)閉顯示器電源。

關(guān)于請假：

提前請假。早起請假必須提前2個小時以上。不接受7點以后的病假。不給自己懶惰找借口。

誠實地告知請假的理由，不隱瞞，不撒謊。真誠容易得到諒解，欺瞞會帶來更大麻煩。

盡量不遲到，任何時候但凡要遲到，要提前短信或電話讓對方知曉，并及時告知到哪里了。

關(guān)于出差：

外出或出差需提前請假。給領(lǐng)導(dǎo)說完后，務(wù)必要書面郵件報備，至少要發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)，必要的時候需要群發(fā)相關(guān)人等。交接工作要明確。

外出或出差歸來，要寫郵件匯報出差情況。可以只發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，講明白出差事宜，有什么收獲，有什么問題、建議等等。

其他：

拋出一個問題時，必須要有一個建議。永遠(yuǎn)不要只把問題扔給領(lǐng)導(dǎo)匯報了事，同時要給出自己的建議。建議的水平代表著你的工作能力和水平。如果有可能，最好有三種解決方案。激進(jìn)、中等、保守型。

學(xué)會接受批評以及他人的責(zé)難。任何人都會難過、委屈、抱怨但不解決問題。冷靜下來，找自己的錯誤，不把責(zé)任推卸給別人。任何問題都找自己的問題，試著以別人的角度去想，為什么這件事情會這樣。他們?yōu)槭裁磿@樣對我，我有哪些做得不好的地方。我們沒法改變別人，我們只能改變自己。改變別人沒有意義，你不是要幫助他強大。改變自己讓自己變得更強大。

尊重競爭對手。明白因為有TA們，我們工作才不會懈怠，大家一起把行業(yè)做得更大。學(xué)習(xí)競爭對手。發(fā)現(xiàn)對手的優(yōu)點，盯著缺點沒有意義，避免對手犯的錯誤。對手有任何值得學(xué)習(xí)的地方都要積極學(xué)習(xí)。對手有的我們都要有，我們還有有對手沒有的東西。