第一篇：《七彩陽光》作文集

指導(dǎo)教師：趙霞

2016.12

序號(hào)

題目

作者

景物篇

美麗的臘山 董峻毅 2 美麗的大明湖 王子恒 3 美麗的劉公島 劉若希 4 5 水果篇 動(dòng)物篇 8 9 10 11 童話篇 13 書信篇 15 導(dǎo)游詞

人物篇 敘事篇 看圖作文

下雪了 我愛秋天 我喜歡的水果 我的寵物—水蛙 警覺的小白兔 我的烏龜“五仁” 小狗“仔仔” 可愛的小烏龜 長(zhǎng)眼睛的小木屋 袋鼠找媽媽 給奶奶的一封信 給王虹同學(xué)的回信 云南麗江古城導(dǎo)游詞 我可愛的弟弟 捐書 勝似親人 李幼琳 蔣浩東 李怡蓉 王兆瑞 楊皓冉 楊靖豫 楊玉欣妍 臧藝斐 沙孝寒 張義菲 楊博文 楊傳銘 張爽兒 楊玉卿 李孟 王笑晴

美麗的臘山

董峻毅

我從小生活在臘山腳下。臘山上一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。

春天，樹木長(zhǎng)出了新的樹芽。迎春花綻開了金色的美臉，好像對(duì)人們說：“春天來了！春天來了！”美麗的桃花悄悄地展開了粉色的花瓣，引來了“黃色的工作人員”——蜜蜂。蜜蜂在花叢中新親地勞動(dòng)著，要給它傳送花蜜。

夏天，因?yàn)橛粲羰[蔥的樹遮擋著太陽，山上格外的涼爽。有許多游客和小鳥都來這里乘涼。

要說最美麗的季節(jié)就是秋天了。楓葉變成了“紅蝴蝶”，銀杏葉變成了“黃蝴蝶”。秋風(fēng)送爽，美麗的“紅蝴蝶”和“黃蝴蝶”翩翩起舞。最招人喜歡的要數(shù)那滿山上的山棗了。那一個(gè)個(gè)山棗紅的像瑪瑙，綠得像寶石，掛滿了枝頭。游人一邊吃著酸甜可口的山棗，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。站在臘山山頂，向北面看，山腳下的臘山河猶如一條玉帶。極目遠(yuǎn)眺，有好多高樓大廈。

冬天，雪爺爺領(lǐng)著雪娃娃們來到了臘山。雪娃娃淘氣的打了一個(gè)滾，樹上就結(jié)滿了冰花，到處一邊潔白。天晴了，太陽公公出來了，它把山分成了兩個(gè)季節(jié)，南面是柏柏青翠，北面是白雪皚皚。

這就是美麗的臘山。我愛臘山。

美麗的大明湖 王子恒

在我們?nèi)菨?jì)南，我去過地方真不少，有千佛山、趵突泉、大明湖、動(dòng)物園??要說我最喜歡的就是一年四季風(fēng)光秀麗的大明湖了。

大明湖位于我們的市中心，那里湖水碧綠。湖中央有一個(gè)小島，叫“湖心島”。島上有一個(gè)亭子叫“歷下亭”。大明湖名勝古跡有很多，一年四季游人不斷，是個(gè)令人神往的地方。

如果你春天走進(jìn)大明湖，你會(huì)看到一顆顆柳樹抽出新枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，像一位少女的長(zhǎng)頭發(fā)一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。太陽照在湖面上波光粼粼。有很多人在湖面上劃著各種各樣的船游玩。

如果你在夏天走進(jìn)大明湖，你會(huì)看湖面上象大圓盤似的一片片荷葉。荷葉上綻放著美麗的荷花仙子，有的穿著雪白的衣裳，有的穿著粉色的紗裙。微風(fēng)一吹，她們就翩翩起舞。荷花還伸出了一個(gè)個(gè)內(nèi)黃色的小蓮蓬。荷葉上還坐著一只只小青蛙。不過大明湖的青蛙從來不叫，也是“四怪”之一。你在秋天走進(jìn)大明湖，大部分的樹葉都黃了。秋風(fēng)吹來落葉像一只只蝴蝶，落在地上，又像一層黃金。葉子落在湖面上像一條條小船飄蕩，美麗極了！

如果你在冬天走進(jìn)大明湖，湖面上結(jié)了一層冰。下雪后，湖面上像蓋了一層潔白的棉被。湖邊的柳樹像穿上了白色的外衣。房子上、地面上都覆蓋了一層潔白的雪，漂亮極了！

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。是對(duì)大明湖美麗景色的真實(shí)寫照。我多么喜歡我們?nèi)菨?jì)南的大明湖啊！希望全國(guó)各地的朋友來我們?nèi)菨?jì)南大明湖游玩。

美麗的劉公島 劉若希

劉公島是國(guó)家AAAAA級(jí)景區(qū)。劉公島也是威海著名的景點(diǎn)之一。

進(jìn)入景區(qū)大門，首先見到的就是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館。里面有很多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的武器，比如：槍、子彈、大炮、船。爸爸告訴我說：甲午海戰(zhàn)時(shí)，清政府腐敗落后，日本軍事裝備先進(jìn)。日本人欺負(fù)我們中國(guó)人，強(qiáng)占了我們的劉公島，還逼迫清朝政務(wù)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，讓我們中國(guó)割地賠款。日本人太可惡了！我不禁這樣想。

想著想著，我們就到了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館。它通過文物、圖片、蠟像等形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年的歷史，使人身臨其境。我置身于黃海大戰(zhàn)中，仿佛看到鄧世昌指揮中國(guó)海軍戰(zhàn)船撞向日本“吉野”戰(zhàn)艦。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館之所以聞名遐邇，享譽(yù)海內(nèi)外，是因?yàn)樗群蟊还睬鄨F(tuán)、國(guó)家教育部、局政部、文化部、文物局聯(lián)合公布為全國(guó)中小學(xué)“愛國(guó)主義教育基地”。

過了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，就是鯨館。鯨館內(nèi)存放著目前世界上最大的抹香鯨（長(zhǎng)19.6米，體重50.1噸）的表皮、骨骼以及重要器官標(biāo)本。這條抹香鯨創(chuàng)下了四個(gè)“最”：原始鯨體保存最好；表皮切片最少，只有3片；骨骼位置數(shù)據(jù)最齊全；制作時(shí)間最短。

出了鯨館，走了一會(huì)兒就到了英租文化區(qū)。它通過大量的歷史照片、蠟像、雕塑等展示手法，真實(shí)再現(xiàn)了一百多年前的威海和劉公島。

遠(yuǎn)眺大海，我的心情久久平靜，一百多年前發(fā)生在劉公島身上的悲劇，幾乎可以說是近代歷史上的縮影。如今，當(dāng)年的悲劇已經(jīng)成為歷史陳跡，卻給我們一個(gè)發(fā)人深省的道理：落后就要挨打，強(qiáng)盛才能自立，古往今來，我們還有什么道理不團(tuán)結(jié)奮斗，大展宏圖呢？

下雪了 李幼琳

今天早上，下了一場(chǎng)雨夾雪。我真是又激動(dòng)又興奮??！

在去學(xué)校的路上，我一邊漫步在雪中，一邊欣賞著這美麗的雪景。只見一片片晶瑩的小雪花慢慢地飄落下來，可是地上濕濕的，一落到地上就化了。哎，真可惜！雪花好像是上帝派來的小天使，帶給人們歡樂；又像是一只只潔白的蝴蝶，在空中翩翩起舞；還像一片片輕盈的鵝毛，從天而降。我伸出手，一片小小的雪花飄落到我的手上，差不多跟米粒那么大。雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了。

來到學(xué)校，同學(xué)們顯得格外高興，一個(gè)個(gè)都笑瞇瞇的，大概是這一片片潔白的“小精靈”帶給他們的快樂吧。我的心情也很舒暢。上課了，我真想把40分鐘壓縮成20分鐘啊。終于盼到下課了，同學(xué)們像潮水一樣沖到走廊上，欣賞著這一番美麗的景色。雪越下越大，雨慢慢地小了。一陣狂風(fēng)吹過，小雪花們橫沖直撞，歪來扭去，好像一群孩子們?cè)谕嬗螒蚰亍?/p>

雪，它帶給我們快樂。大自然可真奇妙??！

我愛秋天 蔣浩東

人們都說春天美，但我覺得秋天更美。

早上，我來到果園。果園里有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，還有橙色的桔子......我最喜歡吃晶瑩的紫葡萄，因?yàn)樗岘囂尥福拖袷怯盟Ш陀袷窨坛鰜淼摹?/p>

我又來到花園，看到花園里有許多花都凋謝了，只有菊花在競(jìng)相開放。紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。在花園邊上，楓數(shù)穿上了一件紅色的衣服。楓葉慢慢的飄落，像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞。

看，天上的大雁排成一個(gè)個(gè)“人”字，好像在說：“勤勞的人們畫出秋天的圖畫?！?/p>

秋天，我喜歡秋天的美，更愛秋天無私的奉獻(xiàn)。

我喜歡的水果 李怡蓉

人人都愛吃水果，我也不例外。我喜歡的水果是桃子。它又香又甜，可真好吃。它的形狀是圓的，下面有一點(diǎn)凹進(jìn)去，上面很尖很尖的。它的形狀像大人的拳頭一樣大小，更像一顆愛心。它的顏色白里透紅，像害羞的小姑娘羞紅的臉蛋。讓人看了就垂涎欲滴，特別想吃。

桃子全身長(zhǎng)有細(xì)細(xì)的絨毛，像穿了一件毛茸茸的外衣。吃桃子的時(shí)候，不要削去外面的皮，因?yàn)槠だ镉胸S富的葉綠素和花青素。桃子里面有個(gè)果核，核上有很多的花紋。聽媽媽說，把果核砸開，里面有果仁，果仁能夠入藥，用處可大了。桃子果肉鮮美，咬一口嚼起來很脆，味道甜津津的。我總是一小口一小口慢慢品嘗它的美味。桃子香甜可口，水分飽滿，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以做水果沙拉，也可以做果汁，還可以做水果蛋糕。

每當(dāng)烈日炎炎的夏季，媽媽經(jīng)常給我買來又大又甜的新鮮的桃子。我愛吃桃子。

我的寵物—水蛙

王兆瑞

一天，我和爸爸去買金魚。忽然，我看見一些水蛙挺可愛的，就讓爸爸買了兩只。

水蛙的樣子和青蛙差不多，只不過身體是金黃色的，頭是三角形的，兩只突出的大眼睛，眼球也是金黃色的，眼睛下面是大大的嘴巴，嘴巴是微笑的，不過它的嘴巴總是閉著。兩只胳膊又短又瘦，前爪有四個(gè)手指。腿又長(zhǎng)又壯，平時(shí)都是Z字型的。當(dāng)它們游到水面，腿就變成直的了。它的腳上有四個(gè)腳趾，有點(diǎn)像鴨子的腳趾，是連在一起的，水蛙就靠它們才能在水里游來游去。我給它們?nèi)×撕寐牭拿?，胖的叫“胖胖”，瘦的叫“瘦瘦”?/p>

一回到家，我就給胖胖和瘦瘦布置它們的家。我先把長(zhǎng)方形的小魚缸洗干凈，再放入三分之二的水，然后在中間放假山，在假山的四周放翠綠的水草，光滑圓潤(rùn)的鵝卵石。我怕它們寂寞，又把玩具小魚、河馬、海星、烏賊放在里面。最后，我把胖胖和瘦瘦放進(jìn)去，小水蛙的家就做好了！

它們有時(shí)在新家里玩游泳比賽，有時(shí)玩捉迷藏，一會(huì)兒藏到假山下，一會(huì)兒藏到水草里，有時(shí)露出水面呼吸新鮮空氣。它們玩得可開心了。

這就是我的寵物—水蛙，你們喜歡它們嗎？

警覺的小白兔 楊皓冉

前幾天，媽媽從外面買了一只可愛的小白兔。它長(zhǎng)著像雪白的毛，一眼看去真像一個(gè)白色的毛球。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，像一對(duì)棉花棒。它有一雙像紅寶石一樣閃閃發(fā)光的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)三瓣嘴。還有一個(gè)像小絨球一樣的尾巴，又短又粗，可好玩了。

我們家的小白兔可警覺了呢!有一次，我看到小白兔睡著了。我心想:小白兔應(yīng)該餓了吧，要不然我給它準(zhǔn)備一些吃的，等它睡醒了讓它吃。我像箭一樣地跑到了廚房里，讓媽媽給小白兔切了一些青菜和胡蘿卜。我悄悄地走到小白兔的身邊，把食物放到小白兔的面前。我就輕輕地走開了，可我不小心碰到了旁邊的椅子。小白兔立刻就把耳朵豎的直直的，把眼睛睜的大大的，在籠子里亂蹦亂跳的，像出了什么大事一樣。它好像在說:“誰呀？誰呀？”我一看它這樣警覺，我就飛快地跑了出去。等我出去，它才安靜下來。

小白兔不僅睡覺很警覺，吃飯一樣警覺。

有一次，我把胡蘿卜放在小白兔的面前，我本來想看小白兔是怎樣進(jìn)食的，可是小白兔就是不讓我看。我不走，它不吃。所以，我只好走出去了。走出去之后，我從門縫里看，小白兔先聞了聞，覺的沒什么問題，然后就把它吃掉了。

我喜歡我家的這一只警覺的小白兔。

我的烏龜“五仁”

楊靖豫

我家的小烏龜，是媽媽生我妹妹的時(shí)候，爸爸送給我的。

小烏龜?shù)难劬κ呛谏?，晶瑩剔透，像兩顆黑寶石。鼻子有兩個(gè)小鼻孔，像兩顆沙粒。它的頭上有條紋，是黑綠色的，像西瓜的條紋。它的爪子尖尖的，看到烏龜?shù)淖ψ泳拖氲綀D畫上蛟龍的爪子。它的殼硬硬的，像勇士的盾牌一樣，敲幾下，就會(huì)發(fā)出“咚咚”的響聲。烏龜?shù)奈舶托∏闪岘嚒?/p>

烏龜?shù)钠夂鼙┰?。一把手伸過去，它就咬我。

烏龜很挑食，每頓飯必須吃肥肉，其它都不吃。如果哪一頓沒有給它吃肉，它就會(huì)無精打采的。有一次，我把一塊肥肉放在它的面前。它先伸出頭，警覺地向四周張望，然后一口咬住肥肉。它想把肉咬下來，可特別難，就咬住不松口，頭左右擺動(dòng)。它咬著肉一縮脖子，竟然把肉和它的頭一起進(jìn)到殼里。見了它的“囧”相，我笑得前仰后合。還是媽媽有辦法，用筷子把肥肉從烏龜殼里夾了出來。在我的精心呵護(hù)下，小烏龜漸漸地長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)得壯實(shí)了。

烏龜膽小如鼠，一有人走路，它就縮起脖子來。有一次，我想嚇唬嚇唬它。于是，我把毛絨玩具突然放在烏龜面前。只見它一步一步地往后退，好像在說：“天哪！這是什么怪物呀？”它把頭和腳縮進(jìn)了“鎧甲”里?！拔迦?！五仁！”任憑我怎么呼喚它，它也不肯理我。過了好一會(huì)兒，它才把頭偷偷地探出來。我把毛絨玩具在它面前晃了幾下，它又趕緊把頭縮進(jìn)去，好久不愿“現(xiàn)身”。

烏龜?shù)哪托院芎?，每次在盆里爬來爬去，一點(diǎn)兒都不急，一點(diǎn)兒也不怕辛苦。有一次，它要爬出來的時(shí)候，一下子又掉到盆里了，還翻了個(gè)身，四腳朝天。烏龜好像在說;“寶寶努力了那么久，還是爬不出來，寶寶心里苦。”我見了，都笑趴在地上了。媽媽立刻把烏龜翻了回來。可是它還繼續(xù)沿著光滑的盆壁往上爬。我覺得它的勞動(dòng)一定沒有白費(fèi)。

我的烏龜很有趣。一次我和妹妹洗澡，我的烏龜伸出頭來看了看。媽媽就說烏龜是一個(gè)“小流氓”。一聽，可把我嚇壞了。媽媽笑著說：“烏龜聽到水聲，以為下雨了，才會(huì)伸出頭來看”。

我為烏龜?shù)牟恍概c(diǎn)贊。烏龜“五仁”鬧出了不少笑話，給我們家里增添了很多樂趣。

小狗“仔仔” 楊玉欣妍

兩顆黑黑晶瑩的眼珠，像兩個(gè)玻璃珠一樣。胖嘟嘟的臉，像嘴里放了一兩個(gè)湯圓一樣。圓嘟嘟的身子，靈活的四肢，還有那黑白相間的毛，這就是我家的小狗---仔仔。我很喜歡它。

仔仔很淘氣。有一次回到家的時(shí)候，我剛想要換鞋，仔仔就把我的的鞋子叼走了，我連忙追了起來。大約十分鐘左右，才把鞋搶了回來。還有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，仔仔總會(huì)朝我扭扭屁股，好像再說:“哈哈，我不用寫作業(yè)，可你得寫這么多的作業(yè)。活該！活該！”

仔仔不但淘氣還很可愛。仔仔會(huì)用可愛的表情對(duì)著你，好像再說:“我很可愛，也很溫順的?！笨墒俏倚睦锊⒉贿@么想。每次吃午飯的時(shí)候，仔仔都會(huì)先吃將近半個(gè)饅頭，再吃一塊肉，再喝一口水，再去睡覺。仔仔睡覺的姿勢(shì)很奇特，耳朵貼在地面上。我卻不懂他是不是在睡覺。

仔仔嬉戲的時(shí)候更可愛。它從桌子下面鉆來鉆去。去草坪的時(shí)候，仔仔從那里蹦來跳去，滾來滾去，可有趣了！那里還有幾個(gè)大雕像，我爬上一個(gè)雕像的臺(tái)子上拍個(gè)照。仔仔看見了，也要上來拍個(gè)照。于是，我抱起仔仔讓爺爺給拍個(gè)照，拍完了，仔仔就跑下來坐在地上休息了。休息的時(shí)候它還哼著小曲，可好玩了。我真喜歡又可愛又淘氣的仔仔！

可愛的小烏龜 臧藝斐

我家養(yǎng)了三只既有趣又可愛的小烏龜。它們已經(jīng)成為了我的好朋友。

我的好朋友都長(zhǎng)著尖尖的腦袋，綠豆般的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，最有意思的要屬小烏龜?shù)淖彀土耍鼈兊淖旖嵌枷蛏蠐P(yáng)，嘴巴閉得緊緊的，只能看出一條白線，總像是在笑，我便給它們起了一個(gè)名字“笑龜”。堅(jiān)硬的外殼上呈現(xiàn)出有規(guī)則的花紋，笨拙的四肢，短短的尾巴，讓人一看就覺得十分滑稽可愛。

經(jīng)過幾年的相處，我發(fā)現(xiàn)最有趣的是烏龜翻跟頭。沒事的時(shí)候我經(jīng)常逗我的好朋友玩，我把它們翻個(gè)四腳朝天，然后就耐心的等待，看看它們都有什么反應(yīng)，過了一會(huì)兒，烏龜就開始活動(dòng)了，先是把頭伸出來悄悄看一下周圍的環(huán)境是否安全，然后靠在地上再把一側(cè)的前腿和后爪伸出來靠在地上，頭撐著地，兩只腳用力一蹬，一骨碌就翻過來了。不過，它們有時(shí)身子一晃又躺下了。但是我的小烏龜們不灰心，經(jīng)過幾次努力，還是翻過去了。真想不到笨重的小烏龜有一個(gè)巧妙的絕招。

烏龜進(jìn)食從不挑食，平時(shí)給它們米飯、饅頭、飼料??我把食物投到烏龜缸里，一開始烏龜先用鼻子碰一下，確定食物不動(dòng)之后，它們就大膽了，它猛地咬一口，然后細(xì)嚼慢咽或囫圇吞棗。它們從不你爭(zhēng)我奪。

我愛我家的三只小烏龜。雖然它們來自三個(gè)不同的地方，但是它們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，現(xiàn)在和睦得像一家人。

長(zhǎng)眼睛的小木屋

沙孝寒

冬天快到了，天氣一天天冷起來，熊媽媽在忙著造一座小木屋，等到冰天雪地的時(shí)候住進(jìn)去，暖暖和和的睡一覺，做個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。

不久，一座漂亮的小木屋造好了，沒留一個(gè)窗子，四周嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。熊媽媽說，這樣既防風(fēng)，又防大雪。

小熊嫌房子太暗了，什么也看不見。他發(fā)現(xiàn)后壁的一塊松木板上有個(gè)大結(jié)巴，就用小錘子輕輕的敲掉了，出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的小洞。外面的光線射進(jìn)來，屋里亮了一些。

轉(zhuǎn)眼冬天到了，北風(fēng)呼呼吹，大雪紛紛下。風(fēng)和雪從小洞里鉆進(jìn)來，屋里好冷好冷。熊媽媽找了塊木板要釘上。小熊說 ：“媽媽不用釘，我有個(gè)好辦法?！?小熊砸了一塊冰，磨的圓圓的，像面小鏡子。他把它嵌在小洞上。風(fēng)雪被擋住了，再也鉆不進(jìn)來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小木屋就像長(zhǎng)了一只明亮的眼睛。整個(gè)冬天，它們睡得好香好香

一天早上，他們醒來了。小熊看見小木屋上的那只眼睛在流淚，小鏡子慢慢不見。他急著要在去嵌上，熊媽媽拉住他，說“孩子，冰化了，春天來了，不能再貪睡了?！?/p>

小熊快活地跳出了小木屋，跑進(jìn)了春天的懷抱。

袋鼠找媽媽 張義菲

在一個(gè)陽光燦爛的早晨，有一只剛生下來的小袋鼠，因好奇外面的世界，偷偷跑出來玩。它蹦蹦跳跳地向前方走去，又向左面走去。在路上，它看到路上有許多樹上掉的果子。它撿起來，它剛想把果子帶給媽媽的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)，自己找不到家了。

小袋鼠心里很害怕。它找來找去，可還是沒有媽媽的蹤跡。就在這時(shí)，突然傳來一陣可怕的叫聲，原來是野狼來了。它追了小袋鼠半天，突然有一只可愛的小兔子在草叢中伸了一下腿，把野狼絆倒在了地上，它這才逃脫了危險(xiǎn)。

小袋鼠想了一個(gè)辦法：以前，媽媽都是用肚子帶著我的，我找可以帶著我跑的不就可以了嗎？小袋鼠千辛萬苦地找，終于找到了長(zhǎng)頸鹿。它剛想到長(zhǎng)頸鹿的身上去，可長(zhǎng)頸鹿一腳就把它踢開了。還好長(zhǎng)鼻子大象，用它的鼻子把小袋鼠拉回來了。小袋鼠遺憾地說：“這個(gè)不是我媽媽?！?/p>

小袋鼠絕望地走在陰森森的小路上，從穿著一身花衣裳的壁虎中得知媽媽就在前面不遠(yuǎn)處的那片草地上。小袋鼠趕緊跳過去，驚訝得見到了自己的媽媽。

媽媽住的那個(gè)地方，是一片美麗的草地。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，有許多花草樹木。小袋鼠高興地說：“媽媽，我懂得了遇到困難的事要勇于思考?！?/p>

給奶奶的一封信

楊博文

親愛的奶奶：

您好！

奶奶，您最近身體還好嗎？上周，我因?yàn)閰⒓余嵗蠋熃逃腤MO比賽，沒有去看您，您想我了嗎？ 奶奶，告訴您一個(gè)好消息：今天，我們學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)了。英語老師在家長(zhǎng)會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了我呢！英語老師說我，學(xué)習(xí)認(rèn)真，背誦比較積極，記憶力好。我現(xiàn)在想起來還樂得像朵花似的呢！如果用宋小寶的那句名言說：“四二班同學(xué)這么多，英語老師怎么就夸我一人兒呢？”（夸張而已，其實(shí)老師表?yè)P(yáng)了三個(gè)人，我只是之一。）語文和數(shù)學(xué)方面，雖然進(jìn)步不少，但是仍然不夠優(yōu)秀，尤其是上課回答問題不夠積極啦！下課紀(jì)律不夠好啦！寫作業(yè)太馬虎啦！書寫不夠認(rèn)真啦！自理能力太差啦！奶奶，我一定把這些缺點(diǎn)一一改正，您瞧好吧！

奶奶，最近天挺冷的，前兩天還下雪了呢！您腿疼的老毛病是不是又犯了？現(xiàn)在好些了嗎？平時(shí)您一定要多穿衣服，注意保暖，天冷了就少出門，尤其是雨雪天，注意防滑，上次下雪出門，我還摔了一跤呢！天氣好有太陽的時(shí)候，您就到公園散散步，曬曬太陽，別老悶在家里看電視連續(xù)劇。外面的世界多精彩??！

另外，爺爺最近身體好嗎？最近又畫什么新作品了嗎？我好期待?。∥覀兗业男」贰胞溈伞?，您經(jīng)常給它洗澡了嗎？修剪毛發(fā)了嗎？是不是麥可現(xiàn)在更加可愛了？還有一個(gè)月我就要當(dāng)小哥哥了，現(xiàn)在還有些小激動(dòng)呢！

好啦！就寫到這里了，下次我們見面再聊。好想你，奶奶！祝您

身體健康，工作順利，萬事如意！

您的帥孫子：楊博文

2016年12月1日

給王虹同學(xué)的回信

楊傳銘

王虹同學(xué)：

你好！

看了王同學(xué)的來信，我非常樂意幫你解決，因?yàn)槟隳苡赂业亟o我寫信。我知道你現(xiàn)在的心情，你知道嗎？以前我也遇到過類似的事情，那時(shí)候我和我的朋友鬧得也不愉快。

記得讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過生日并邀請(qǐng)我一起參加了，我二話沒說一口答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我拿著親手做的賀卡滿心喜悅地來到了好朋友的家里，看到好多同學(xué)送給朋友的禮物都是書本、鋼筆，還有豪華的鉛筆盒什么的，我卻送他那么不起眼的賀卡。我的禮物是我親手做的，覺得很不起眼很寒酸，當(dāng)時(shí)我就覺的很丟面子，沒好意思當(dāng)同學(xué)面把它拿出了。于是我趁著大家玩耍的時(shí)候，悄悄地把賀卡放到最下邊。有同學(xué)問我送的什么禮物時(shí)，我說我什么也沒帶，大家也沒再追問我送禮物的事，當(dāng)時(shí)覺得自己很丟臉，趁他們玩耍的時(shí)候自己悄悄的走回了家。

自從那件事以后，我對(duì)那個(gè)同學(xué)很冷淡了，也很少跟他說話，之前我們是無話不談的好朋友。過了好久我家信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，是我那個(gè)最好的朋友給我寫的，我很認(rèn)真的看完信件，信里說那天生日，他收到了我的禮物是最珍貴的，還說最喜歡我送的賀卡。從那以后，我們倆又在一起玩耍了，又做回了好朋友。

王虹，你可以想一想爸爸媽媽為什么不讓你參加生日Paty嗎，是因?yàn)榘职謰寢尣幌胱屇銓W(xué)會(huì)這些鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，并不是爸爸媽媽經(jīng)濟(jì)不富裕，而是覺得小孩子沒有必要收禮物，搞這些不必要的活動(dòng)。這也是父母的苦心。你還在信上說，自從這件事以后，有好多同學(xué)和你的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我覺得你應(yīng)該找個(gè)時(shí)間和這些小伙伴說清楚，是不是覺得因?yàn)槟愦饝?yīng)了他們?nèi)ド諘?huì)，結(jié)果你沒到，他們覺得你不守信譽(yù)，也沒表示禮物，所以大家會(huì)誤會(huì)你。你就應(yīng)該找個(gè)時(shí)間給小伙伴們解釋一下你的理由。這樣，大家就會(huì)明白你的心思，你一定會(huì)和他們和好如初的。你愿意試一下嗎？請(qǐng)相信我！

好了不說了，就說到這吧。祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步 生活愉快！

楊傳銘

2016年12月1號(hào)

云南麗江古城導(dǎo)游詞

張爽兒

今天，我?guī)ьI(lǐng)大家游覽云南麗江古城。

我先做一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張導(dǎo)。如果大家有什么不明白的，可以隨時(shí)問我，現(xiàn)在大家跟我走吧，我們?nèi)⒂^美麗的麗江古城吧！

我們現(xiàn)在所處的位置麗江，地處金沙江上游。這里歷史悠久，風(fēng)光秀美，自然環(huán)境雄偉，是古代羌人的后裔，納西族自治縣的中心城市，國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。往前走，就要到古城的中心，也就是最熱鬧的地——四方街，走近了大家會(huì)感受到濃濃的鄉(xiāng)村古樸氣息。那么，現(xiàn)在大家就自由活動(dòng)，盡情地去感受吧，但是希望大家都能愛護(hù)環(huán)境，注意安全哦。

我們大家現(xiàn)在可以到前面小吃街。這里各種特色小吃應(yīng)有盡有，大家一邊吃一邊聽我給你們講講麗江的建城歷史。麗江古城始建于宋末元初，也就是13世紀(jì)后期，大約八百年歷史了，體現(xiàn)了中國(guó)古代城市建設(shè)的成就，成為古城風(fēng)貌整體保存完好的典范。

下午我們要到依山傍水的大研鎮(zhèn)，那里既無高大圍城，也無軒敞大道，但它古林如畫，處處透著自然和諧。鎮(zhèn)內(nèi)屋宇因地勢(shì)和流水錯(cuò)落起伏，人們以木石與泥木筑起美麗的景物，請(qǐng)游客們自由活動(dòng)，可以拍照留念，來記錄麗江古城的美景吧！

我可愛的弟弟 楊玉卿

我的弟弟很可愛。弟弟的眉毛濃濃的，嘴巴小小的。鼻子是高鼻梁，眼睛像兩顆小葡萄。

每次我在寫作業(yè)的時(shí)候，弟弟都會(huì)在我身邊。有時(shí)候還會(huì)沖我做鬼臉，弟弟總是把我逗得哈哈大笑。我做作業(yè)，他就會(huì)搶我的鉛筆。我轉(zhuǎn)呼啦圈，他就不玩球了，立刻過來?yè)屛业暮衾踩?。真是又氣又好笑?/p>

弟弟是個(gè)聰明的寶寶。他很會(huì)模仿別人的一些行為動(dòng)作，比如我打舌頭響，他也會(huì)打響他的小舌頭“噠噠噠”??我學(xué)海豚音，他馬上就跟著叫出海豚的尖叫聲，逗得大家哈哈大笑。

弟弟還是個(gè)講究衛(wèi)生的寶寶。每當(dāng)他看見地上有紙屑，就會(huì)馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。弟弟的手上要是有臟東西的話，他就會(huì)說：“粑粑”。我就馬上給他洗一洗。

這就是我可愛的弟弟。

捐書 李孟

7月3號(hào)下午，媽媽帶我去參加了我們中韓跆拳道舉報(bào)的“愛心小天使”捐建愛心圖書館的活動(dòng)。

天下著小雨，我們來到道館，發(fā)現(xiàn)這里好多人啊，人山人海。我看到捐贈(zèng)臺(tái)上已經(jīng)有好多學(xué)員們捐的書了。我小心翼翼地把我要捐的書拿出來，在后邊排隊(duì)。等了一會(huì)兒，終于輪到我了，好開心?。〗叹毥舆^我的書，給我登記，我去簽字臺(tái)上寫上我的名字，感覺好自豪！捐完書，我們就去訓(xùn)練室排隊(duì)了。教練組織我們和學(xué)員們一起宣誓“我們團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，熱心幫助需要幫助的人”??這時(shí)候雨越下越大，我們?cè)诖笥曛泻蛯W(xué)員教練一起大聲宣誓，聲音洪亮整齊，家長(zhǎng)們看著我們這么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，給我們滿意的微笑。宣誓完，我們就回到訓(xùn)練室。教練告訴我們我們捐的書會(huì)通過紅十字會(huì)捐給那些大山里面的小朋友們。

活動(dòng)結(jié)束后，教練一直給我們道歉說，這次考慮不周，讓我們都淋雨了。我們說沒事的，我們能用自己的力量獻(xiàn)出我們的愛心，我們很高興，也很榮幸。教練讓我們參加這么有意義的活動(dòng)！

晚上，我夢(mèng)到了，我捐的書送到了大山里小朋友的手上。他認(rèn)真地看著，我開心地笑了。我以后會(huì)繼續(xù)獻(xiàn)出我的愛心，用我小小的力量幫助更多的人。

勝似親人 王笑晴

在一個(gè)邊遠(yuǎn)的苗族村寨里，住著一個(gè)漢族小姑娘。她的鄰居是一位苗族老奶奶今年七十多歲了，出出進(jìn)進(jìn)就她一個(gè)人。畢竟上了年紀(jì)，走路拄著拐杖，兩腿顫顫巍巍的。該買的不能及時(shí)去買，該做的不能及時(shí)去做。

小姑娘都看在眼里。她想起了老師說的：“要幫助有困難，需要幫助的人??”想到這兒，小姑娘決定去幫助老奶奶。

就這樣，每當(dāng)小姑娘寫完作業(yè)就去幫助老奶奶洗洗碗筷，衣服等，還定期幫老奶奶買米買面等生活用品。寒冬的一天，小姑娘寫完作業(yè)，到老奶奶家里去，這是小姑娘發(fā)現(xiàn)，老奶奶的床單臟了，于是她就幫老奶奶洗床單。冰冷的水把小姑娘的手凍得通紅，她也不覺得涼，堅(jiān)持幫老奶奶把床單洗完晾上。這時(shí)老奶奶回來了，看到小姑娘通紅的雙手，她的眼角不禁濕潤(rùn)了，半天沒說出話來。當(dāng)小姑娘回頭起身時(shí)，那淚水變成了微笑，老奶奶臉上的皺紋集聚了，像一朵盛開的菊花。她一把把小姑娘攬?jiān)趹牙?，說：“多好的孩子，謝謝你，我該怎么感謝你呢？”小姑娘不好意思了，兩手絞著圍裙，小聲說：“奶奶，您看您說的，幫助您是應(yīng)該的”

人間有真情，真情暖人心。她們不是親人，勝似親人。

第二篇：《七彩陽光》說課稿

小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》說課稿

牟行斌

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育健康》標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課在教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”的教育思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及自主探究的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

本套操《七彩陽光》共分9節(jié)，68個(gè)八拍。而本節(jié)課以復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)，新學(xué)第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)，力求大方、美觀、整齊。這套操動(dòng)作規(guī)范、活潑歡快、舒展流暢、簡(jiǎn)單易學(xué)，注重對(duì)小學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松歡快，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽光下健康向上、茁壯成長(zhǎng)。

三、學(xué)情分析：

1、教學(xué)對(duì)象：水平一的學(xué)生

2、知識(shí)、技能基礎(chǔ)：有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

3、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，組織紀(jì)律性和自信心以及集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。身體處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，但同時(shí)也呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的個(gè)體差異性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解動(dòng)作概念以及完整動(dòng)作的要求，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)的方法。

2、通過織網(wǎng)捕魚的游戲，既改善了學(xué)廣播體操枯燥的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了娛樂性，提高了運(yùn)動(dòng)量，又使學(xué)生充分的得到了鍛煉。技能目標(biāo)：

1、較好地掌握《七彩陽光》前六節(jié)，能夠較穩(wěn)定、高質(zhì)量地完成動(dòng)作。

五、教學(xué)過程

（一）、蛇形跑導(dǎo)入

充分地利用學(xué)校資源，采用學(xué)生做課間操所站的點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。改變以往的圍繞操場(chǎng)跑幾圈的常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)，開發(fā)了課堂教學(xué)資源，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，加大了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

（二）、集中注意力游戲

“屈”、“飛”、“腹”、“蹲”這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)際是將第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)動(dòng)作細(xì)化、簡(jiǎn)單化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)伏筆，使學(xué)生在游戲中不知不覺的進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)。

（三）、復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合

伴著口令，看著投影儀，教師和學(xué)生一起互動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾節(jié)操，然后請(qǐng)學(xué)生來談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)，如你最喜歡那一節(jié)，哪一節(jié)做得最好，還有哪一節(jié)或者是哪一個(gè)動(dòng)作需要進(jìn)一步練習(xí)的地方等等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，還學(xué)生一個(gè)本真的課堂。而不是老師看到的，老師來評(píng)價(jià)。

在復(fù)習(xí)舊知以后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的一節(jié)《腹背運(yùn)動(dòng)》，先讓學(xué)生觀看投影儀，在腦海中有一個(gè)直觀形象思維，教師再進(jìn)行分解教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中教師采用鏡面、背面示范，讓學(xué)生從不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生有了一定的認(rèn)知了解后，分組進(jìn)行練習(xí)，這樣更利于小組內(nèi)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

分組練習(xí)后，再讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，并在每組請(qǐng)出一個(gè)評(píng)委，對(duì)每組的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，更是讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作完成對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

（四）、放松游戲《織網(wǎng)捕魚》把本課推向高潮

游戲的目的既是放松，也是使本課從比較沉悶的體操學(xué)習(xí)中得到一種釋懷——愉悅身心、鍛煉身體、提高奔跑、躲閃的能力。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)是《織網(wǎng)捕魚》，考慮到5年級(jí)學(xué)生的身心特征，我把平時(shí)的《網(wǎng)魚》這一游戲加入了情境教學(xué)，先讓學(xué)生織網(wǎng)，網(wǎng)織好了后在進(jìn)行捕魚，這樣即增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，又提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，確保每個(gè)學(xué)生得到充分地鍛煉。

結(jié)束部分，我仍是結(jié)合本課的教學(xué)目的來進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)的，選取學(xué)生在平時(shí)較難掌握的幾節(jié)操，讓學(xué)生跟著老師一起游戲，即改變了平時(shí)枯燥的糾錯(cuò)練習(xí)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，又起到了放松的作用，得到了事半功倍的效果。

另外，本節(jié)課我始終把激勵(lì)性的小魚兒作為小組獎(jiǎng)勵(lì)，這樣即增加了小組的凝聚力，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還與本節(jié)課的游戲《織網(wǎng)捕魚》息息相關(guān)。

總之，本節(jié)課在充分利用學(xué)校課程資源的同時(shí)，還以民主平等的教學(xué)方式來進(jìn)行這堂課的教學(xué)。目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過體育活動(dòng)增強(qiáng)自尊、自信、克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人合作，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

第三篇：七彩陽光主持詞

七彩陽光廣播體操比賽主持詞

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊(duì)精神，我校全體師生歡聚在一起，認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，舉行七彩陽光廣播操比賽，這將是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示。我希望各班同學(xué)能齊心協(xié)力，在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

一、比賽要求

1、比賽內(nèi)容為“七彩陽光”廣播體操。

2、以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽，按六到一年級(jí)的順序進(jìn)行比賽。

3、各班按縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，服裝統(tǒng)一。

4、每班必須有一名以上領(lǐng)操員。

5、隨音樂節(jié)奏做操，動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊到位。

6、各班全體參與，有特殊情況要提前登記并說明情況。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.比賽前集合要求“靜、快、齊”。(5分)

2.進(jìn)場(chǎng)要求各班排成縱隊(duì)，由體育委員或班干部組織帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，有口號(hào)，要求口號(hào)響亮。(5分)

2.服裝是否統(tǒng)一，精神面貌要求做操時(shí)精神飽滿。(10分)

3.隊(duì)列要求各班隊(duì)伍整齊，橫豎對(duì)齊，走路要有精神。到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)后，原地踏步，準(zhǔn)備做操。(10分)

4.領(lǐng)操員：看領(lǐng)操員的動(dòng)作是否優(yōu)美、規(guī)范。(5分)

5.廣播操首先要求動(dòng)作要正確，重點(diǎn)是動(dòng)作的質(zhì)量，然后是音樂與動(dòng)作的結(jié)

合要一致。(60分)(廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確合拍30分、整齊30分)

6.廣播操做完后退場(chǎng)。(10分)

二、評(píng)分與評(píng)獎(jiǎng)辦法：

首先，我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委：

他們分別是：

本次比賽總分為100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，再取平均分為最后比賽成績(jī)，根據(jù)比賽的成績(jī)按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，本次比賽分4 個(gè)項(xiàng)目，指揮、領(lǐng)操10 分，精神面貌占10 分，隊(duì)列表演25 分，體操匯演55 分

各班副班主任擔(dān)任評(píng)委，但不參與本班比賽打分。請(qǐng)各班對(duì)照比賽細(xì)則，認(rèn)真組織學(xué)生參訓(xùn)，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

三、宣布比賽結(jié)果：

1、老師們，同學(xué)們，比賽到這里就先告一段落，現(xiàn)在評(píng)委們正在總分，等一下我們?cè)俟急荣惓煽?jī)和頒獎(jiǎng)。下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng) 校長(zhǎng)為我們這次比賽做總結(jié)講話。

2、比賽成績(jī)已經(jīng)出來了，請(qǐng) 校長(zhǎng)為大家頒獎(jiǎng)。

3、讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。

四、結(jié)束語：

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

經(jīng)過緊張的角逐，沙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)七彩陽光廣播體操比賽圓滿結(jié)束了，讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這是一個(gè)勝利的盛會(huì)，這次比賽充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓(xùn)練比賽的過程中，體現(xiàn)了一種頑強(qiáng)的意志、一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習(xí)、生活中，定會(huì)綻放出絢麗的成功之花。

最后，我宣布中心小學(xué)七彩陽光廣播操比賽圓滿結(jié)束!

祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)!

祝老師們青春永駐、身體健康！

首先上場(chǎng)的是六年 班：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、這是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。讓我們掌聲歡迎六年二班的同學(xué)登場(chǎng)。

五年二班：是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的班級(jí)。33名同學(xué)，人人喜氣洋洋，精神抖擻。他們將以整齊的步伐、優(yōu)美的動(dòng)作展示班級(jí)的風(fēng)采。

六年一班：是個(gè)充滿活力的集體，他們熱愛體育、熱愛生命，積極投身于廣播體操的訓(xùn)練中。我要陽光、我要健康、我要上進(jìn)、我要成長(zhǎng)，這是他們追求的理想，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，更是他們希望達(dá)到的目標(biāo)！

五年一班：接下來入場(chǎng)的是充滿活力的五年一班的同學(xué)?？?，他們邁著矯健有力的步伐，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。讓我們滿懷期待的把最美好的祝愿送給他們。

四年三班：快看！一個(gè)步伐整齊，精神抖擻，斗志昂揚(yáng)的方陣向我們迎面走來，他們是四年三班的同學(xué)。他們有著滿腔的熱情，拼搏的決心和必勝的信念。今天，他們踏著輕快的節(jié)奏，迎接著廣播體操比賽的勝利。

三年一班：接下來上場(chǎng)的是三年一班的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來了。

二年級(jí)：接下來將要展示在大家面前的是二年級(jí)充滿活力和時(shí)代氣息的廣播體操表演。他們活潑可愛，共同成長(zhǎng)；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；他們勇往直前，放飛理想。讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！四年二班：他們堅(jiān)定信念，堅(jiān)守原則；同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)心愿；成績(jī)不是目的，超越才是目標(biāo)！他們勇往直前，他們永不止步，因?yàn)樗麄兪怯赂?、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)的四年二班。

三年二班：現(xiàn)在是三年二班同學(xué)將為大家展示充滿活力和時(shí)代氣息的少兒廣播體操，他們將以整齊的隊(duì)列和矯健有力的動(dòng)作，充分展現(xiàn)本班奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

四年一班：他們的笑臉如陽光般絢爛，他們的腳步如春風(fēng)般輕盈，他們昂首挺胸，精神抖擻。他們就是正在健康成長(zhǎng)的四年一班班全體同學(xué)。他們的臉上洋溢著童年的快樂，他們的動(dòng)作彰顯著成長(zhǎng)的魅力。一年二班：的同學(xué)，他們雖然人小，可是志氣高，從走進(jìn)校園那天起，就立志成為劉小的驕傲，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃；他們是祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。希望他們?cè)诖舜蔚谋荣愔?，賽出風(fēng)格，賽出水平。

一年一班：班是一個(gè)生機(jī)勃勃、健康上進(jìn)的班集體。孩子們天真活潑、充滿朝氣，他們熱愛集體、堅(jiān)強(qiáng)自信。我們堅(jiān)信在這次的體操比賽中，他們一定會(huì)發(fā)揮更高的水平。

第四篇：七彩陽光少年

七彩陽光少年

---師大二附小二年級(jí)19班 袁欣蕾 事跡資料

袁欣蕾，師大二附小二年級(jí)19班學(xué)生，班級(jí)干部、三好學(xué)生、文明標(biāo)兵。兩年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。是一名平凡中透露著不平凡的七彩陽光少年！

一、品學(xué)兼優(yōu)、積極進(jìn)取

“工夫不負(fù)有心人”。這正是袁欣蕾同學(xué)的座右銘。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，從來不向任何難題低頭。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來。課下，她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

她喜歡讀書，喜歡發(fā)表自己的見解，喜歡講故事給媽媽聽。喜歡自己編寫小故事。

彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過不懈努力，袁欣蕾的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。

二、孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

袁欣蕾在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛的好孩子。父母給的零花錢，她都是一點(diǎn)一點(diǎn)的積攢下來，從不亂花，小朋友之間不攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛孝順。予人玫瑰，手有余香。袁欣蕾同學(xué)深刻體會(huì)著助人為樂的快感。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去；同學(xué)生病沒來上課，她會(huì)主動(dòng)打電話過去告訴今天講了什么新知識(shí)，老師布置了什么作業(yè)……

三、全面發(fā)展、多才多藝

袁欣蕾活潑開朗、興趣廣泛。

她喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡在運(yùn)動(dòng)中沐浴陽光。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，連續(xù)2年評(píng)為年級(jí)組立定跳第一名呢！課外的藝術(shù)修養(yǎng)上，她堅(jiān)持練習(xí)電子琴，2年時(shí)間，已經(jīng)通過國(guó)家級(jí)3級(jí)考試。

同時(shí)因?yàn)閻酆脧V泛，她在主持、英語方面也有所涉獵，取得小小成績(jī)。

在日常的游戲中，學(xué)習(xí)了國(guó)際象棋、五子棋、跳棋的各種玩法，喜歡利用撲克牌玩各種計(jì)算游戲，在游戲中思考，充分利用智慧體驗(yàn)游戲的樂趣。

四、熱愛集體、關(guān)心集體

袁欣蕾是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，班級(jí)沒有花，她就從家里搬來一盆，班里的清掃工具需要更換時(shí)，她主動(dòng)要求媽媽用自己的零用錢為班級(jí)購(gòu)買，黑板沒有擦她總是主動(dòng)拿起板擦，主動(dòng)維持著自己負(fù)責(zé)的小組的紀(jì)律……她用實(shí)際行動(dòng)影響著同學(xué)們，帶動(dòng)者同學(xué)們，贏得老師和同學(xué)們的喜愛。

在袁欣蕾同學(xué)身上，我們看到了新時(shí)代少年的神采和風(fēng)貌，也看到了祖國(guó)的未來和希望。她在陽光下健康快樂的成長(zhǎng)，不愧是新時(shí)代的陽光少年！衷心祝愿她充滿愛心、恒心、信心的走向更加燦爛輝煌的明天！

第五篇：七彩陽光_教案

本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善排。

在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。學(xué)生方面：

學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次 起至日期 計(jì)劃進(jìn)度

一 ——

引導(dǎo)課

體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;

2、游戲；塊塊集合

二 ——

1、基本體操：

2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

1、基本體操；

2、游戲：塊塊集合；

三 ——

1、基本體操；

2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

1、復(fù)習(xí)基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 ——

1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；

2、復(fù)習(xí)基本體操；

1、技巧；前后滾動(dòng)；

2、游戲：障礙賽跑；

五 ——

游戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；

2、游戲：繞木棒接力； 六 ——

1、韻律活動(dòng)；

2、走：各種姿勢(shì)的走；

1、用各種正確姿勢(shì)的走；

2、游戲：迎面接力；

七 ——

1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

1、韻律活動(dòng)；

2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

八 ——

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：換物接力；

九 ——

1、勞動(dòng)模仿操；

2、游戲：迎面接力；

1、勞動(dòng)模仿操；

2、游戲：換物接力；

十 ——

1、隊(duì)列：齊步走-立定；

2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；

游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎；

十一 ——

1、隊(duì)列：走圓形；

2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；

2、游戲：換物接力；

十二 ——

1、基本體操；

2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戲：改換目標(biāo)；

十三 ——

1、跳小繩；

2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十四 ——

1、走跑練習(xí)；

2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1、韻律活動(dòng)；

2、找自己的家；

十五 ——

1、跳小繩；

2、游戲叫號(hào)賽跑；

1、跳雙繩；

2、游戲：迎面接力

十六 ——

1、走跑交替；

2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

1、30秒跳小繩；

2、期末總結(jié) 第一周第1節(jié)引導(dǎo)課 時(shí)間

第一周?? 第一節(jié) 課時(shí) 一課時(shí)

教材

（室內(nèi)課）?引導(dǎo)課??

1、體育常識(shí)：做早操的好處

2、教學(xué)常規(guī)

目的

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成課堂專心聽講良好習(xí)慣。

順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

一、講故事：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：

四、點(diǎn)名； ? ? ? 教?室 ?

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? ? 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、學(xué)生講述暑期見聞

二、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

三、講解做早操的好處。

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ?

1、教室講解語言要清晰。

2、要求：

①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到不曠課，不遲到，有事要請(qǐng)假。? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小

? ? 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分習(xí)慣

重點(diǎn)；了解做早操的好處。

難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。

一、小游戲：（抓手指）規(guī)則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才 能抓手指。? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ? ? ? ? ?

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生練習(xí)和游戲。? ? ? ? ? ? ?

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、學(xué)生進(jìn)行游戲。? ? ? ? ? ? ? 3/4 ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? 小

結(jié) 束 部 分

一、總結(jié)本次課的情況。

二、下課。? 教?室 ? 教師總結(jié)本次可的情況。? 學(xué)生按教室的座位坐好。? ? 1 ? ? 2 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教?室 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? ? ? ? ?第一周第2節(jié) 隊(duì)形隊(duì)列 時(shí)間

第一周?? 第2節(jié) 課時(shí) 一課時(shí)

教材

1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；

2、游戲；塊塊集合目的

1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。

3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? ? ? 準(zhǔn) 備 部 分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲； “抓人”

2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： ? ××××××××× × ? ◎ ? ? ? ? 同上隊(duì)列 ?

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師做徒手操的講解和示范。

5、師生一同練習(xí)。?

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

4、學(xué)生精神飽滿。? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? 4*8 ? 1 ? ? ? ? 15 ? ? ? ? 小至中

基 本 部 分

一、隊(duì)列隊(duì)形

立正、稍息、集合、解散： ? 重點(diǎn)；挺胸抬頭。

難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。? 組織： ? ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。? ? ?

1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。

2、教師做完整正確示范。

3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)，分組練習(xí)。

3、學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。? ? ? 2 ? ? ? 9 ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

基 本 部 分 ?

二、游戲 塊塊集合 ? 規(guī)則：

1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。組織： ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。? ? ? ? ? ?

1、教師將游戲規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。? ?

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

3、分組比賽。? ? ? ? 3 ? ? ? ? 8 ? ? ? ? 中

結(jié) 束 部 分

一、放松； ?

二、小結(jié)； ?

三、下課 組織： ? ?

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。

2、下課。? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? ? 教 學(xué) 回 顧 ?

第二周七彩陽光 時(shí)間

第五周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、《七彩陽光》手部幾個(gè)方位的舉

2、《七彩陽光》預(yù)備節(jié)

目的

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《七彩陽光》手部幾個(gè)方位的舉。

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)，以及熟悉《七彩陽光》基本動(dòng)作方向。

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、幾個(gè)手部方位的舉:前平舉（掌心相對(duì)、朝下）、上舉（掌心相對(duì)）、側(cè)上舉、側(cè)平舉（掌心朝下、掌心朝上）、側(cè)下舉。

二、《七彩陽光》預(yù)備節(jié)：（8×4）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--4：兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭

5--8：起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)內(nèi)外旋4次 第二個(gè)八拍：

1--4：兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）

5--6：起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋4次 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向內(nèi)側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)90度 3--4：還原成直立

5--8：同1--4，但方向相反 第四個(gè)八拍：

1--2：起落踵1次，同時(shí)兩臂側(cè)舉

3--4：起落踵1次，同時(shí)兩臂還原成直立 5--7：起落踵3次，同時(shí)兩手叉腰 8--：還原成直立 ??

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第三周 時(shí)間

第五周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)

2、《七彩陽光》第一節(jié)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)動(dòng)作。

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力以及身體方向認(rèn)知能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? 基 本 部 分

一、? 復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)??

二、? 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--2：左腳向前一步成前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前舉，掌心相對(duì) 3--4：還原成直立

5--6：兩腿屈，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂經(jīng)側(cè)至上舉，頭左轉(zhuǎn)90度 7--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：起踵立，同時(shí)，兩臂經(jīng)側(cè)至上舉

3--4：兩腿屈，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)繞至腹前交叉（左臂在前），低頭 5--6：左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭 7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ?

第四周時(shí)間

第六周?第一節(jié) 課型 一課時(shí) 內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第二節(jié)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與上肢力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

二、學(xué)習(xí)第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--：兩腿屈，同時(shí)兩臂胸前立屈，握拳（拳心相對(duì)）2--：直立，同時(shí)兩臂前舉，握拳 3--4：兩臂胸前平屈后振，握拳

5--6：左腳向前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振（拳變掌，掌心向上）7--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向側(cè)一步，同時(shí)身體左轉(zhuǎn)90度成前后開立，兩臂胸前平屈90度，兩手互握，頭向前方

3--4：頭左轉(zhuǎn)90度，同時(shí)兩臂胸前平屈后振

5--6：左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ?

第五周 時(shí)間

第六周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第三節(jié)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與下肢力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

二、學(xué)習(xí)第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1：左腳向前一步重心前移，成后點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前舉（掌心向下）2：右腿前踢至水平（直膝，繃腳尖），同時(shí)兩臂后擺 3：同1 4：還原成直立

5：右腳側(cè)伸（腳尖點(diǎn)地），同時(shí)左腿屈膝，兩臂胸前平屈 6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1：左腳踏步，同時(shí)兩手叉腰 2：同1，當(dāng)方向相反

3：左腿向側(cè)踢至水平（直膝，繃腳尖）4：還原成直立

5：屈膝高抬右腿，同時(shí)左臂前舉（掌心向下），右臂側(cè)舉，頭右轉(zhuǎn)90°（稍屈膝）6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ?

? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ?

? 第六周第一節(jié) 時(shí)間

第七周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第四節(jié)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與軀干力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

二、學(xué)習(xí)第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--2：起落踵2次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至肩側(cè)屈，指尖觸肩 3--4：起落踵2次，同時(shí)手臂胸前平屈，擊掌2次 5--6：左腳側(cè)伸（腳跟點(diǎn)地），同時(shí)右腿稍屈，上體左側(cè)屈，兩手叉腰 1--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向左側(cè)一步成開立（稍寬于肩），同時(shí)兩臂前舉 3--4：左臂上舉，右臂落于體側(cè)

5--6：左腳尖點(diǎn)地，上體左側(cè)屈，同時(shí)左手經(jīng)側(cè)叉腰，右手經(jīng)側(cè)擺至上舉 7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第七周時(shí)間

第七周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

一、預(yù)備節(jié)（8×4）

二、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第八周 時(shí)間 第八周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展軀干力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第九周 時(shí)間 第九周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前五節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前五節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握腹背運(yùn)動(dòng)，發(fā)展腰腹力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時(shí)間

第十周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握跳躍運(yùn)動(dòng)，發(fā)展下肢力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）結(jié)合音樂口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第二節(jié) 時(shí)間

第十周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握整理運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）

八、第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（8×8）結(jié)合音樂口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第十一周時(shí)間

第十一周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》動(dòng)作

2、熟悉《七彩陽光》廣播口令

目的

1、通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》動(dòng)作要領(lǐng)，加深記憶。

2、掌握廣播口令節(jié)奏。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）

八、第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（8×8）? 結(jié)合音樂口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)注意音樂節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22