第一篇：七年級(jí)下冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

用過去時(shí)態(tài)描寫假日或周末的短文、日記

Jenny had a busy weekend.Last Saturday morning, she did her homework and studied for the English test at home.She played ping pong on Saturday afternoon.At night, she watched TV On Sunday morning , she cleaned her room and helped her mom do the dishes.On Sunday afternoon, she visited her friends and went shopping.It was really busy but happy weekend!

其它活動(dòng)：went to the zoo , went fishing , fed chickens , took photos , climbed mountains visited a museum , visited grandma , went to the library

另一范文參與課本P72 3a 描寫各類規(guī)則的短文 參考詞匯

Hello, Mary。Welcome to our class.Here are our class rules.You must read it carefully.As a middle school student we can’t arrive late for class on weekdays.We must wear clean clothes every day.We must stand up when a teacher goes into the classroom.When you have nay questions in class, please put up your hands.We have to eat and drink in the dining room We have to clean our classroom every day.Don’t leave school if you are not allowed（允許）.I wish you can obey（遵守）these rules.Thanks!

第二篇：七年級(jí)政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)

魯教版七年級(jí)下冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱

教師寄語：勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩

第四單元 讓愛駐我家 第7課 相親相愛一家人

一、家，溫馨的港灣

1.家的重要性有哪些？(1)家，是我們每個(gè)人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，相互關(guān)愛。（2）家，是一個(gè)充滿親情的地方。（3）家，是我們溫馨的港灣。2.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

①.父母把子女看做自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自已。父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛；②.父母不僅從生活上無微不至地?fù)狃B(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?；?孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。3.怎樣孝敬父母？

①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母；②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

二、學(xué)會(huì)與父母溝通

4、影響與父母溝通的因素？

①.青春期心理特點(diǎn)。心理學(xué)家將這一時(shí)期稱之為心理上的“斷乳期”。此時(shí)，中學(xué)生心理發(fā)展處在一個(gè)半成熟、半幼稚階段。一方面會(huì)以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制。②.逆反心理③.與父母之間的矛盾、誤解。④父母與子女之間的差異----代溝。

5、、怎樣認(rèn)識(shí)逆反心理？逆反心理是青春期成長過程中的正?，F(xiàn)象。處于青春期的中學(xué)生，開始以懷疑和審視的態(tài)度來觀察和面對(duì)周圍的事物，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)“逆反心理”。這種心理會(huì)影響與父母的溝通，引發(fā)父母與子女的矛盾，影響家庭的和諧。逆反心理產(chǎn)生的原因

①.主觀方面 青少年正處于“過渡期”，其自主意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。

②.客觀方面 教育者的教育手段、方法的不適當(dāng)或不分場(chǎng)合，往往也會(huì)導(dǎo)致被教育者的逆反心理。

如何克服逆反心理？①未成年子女：理解父母，多從父母角度考慮問題；尊重父母的意見和個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；掌握與父母溝通的技巧和方法。

②父母：平等對(duì)待孩子，理解和尊重孩子的意見；主動(dòng)耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀點(diǎn)；父母若有錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)習(xí)。

6、.如何搭建心靈溝通的橋梁？

①.學(xué)會(huì)與父母溝通就要理解自己的父母。理解父母的“嘮叨”、希望、煩惱

②.學(xué)會(huì)與父母溝通就要尊重自己的父母。要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個(gè)性、欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。

③.學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。如：主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽等

第8課 我們共有一個(gè)家

一、我愛你，中國

7、.中國的可愛之處？

①.我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，江山如畫。②.我們的祖國歷史悠久，是世界上著名的文明古國。

③中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。文字典籍、藝術(shù)創(chuàng)造、科技方面等方面的成就都享譽(yù)世界。

④五十六個(gè)民族和睦相處，親如一家

8、為什么說五十六個(gè)民族是一家？或維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義

①.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。

③.在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是相互團(tuán)結(jié)，相互支持，充分體現(xiàn)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族！”的兄弟情誼。

9.熱愛祖國給我們青少年提出了什么要求？①熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整②熱奧祖國的歷史和文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感③.要熱愛祖國的民族大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。（中學(xué)生應(yīng)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？）

二、我們都是龍的傳人

補(bǔ)充：為什么說炎黃子孫一脈相連？

（1）實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。

（2）臺(tái)灣自古以來就是中國不可分割的一部分。實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。

（3）海外華僑華人心系祖國，用不同的方式支持和關(guān)注祖國的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)世界各國的經(jīng)濟(jì)繁榮，文化交流。10.中華民族精神的內(nèi)涵和意義

（內(nèi)涵）中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（意義）這種民族精神成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史的靈魂和傳統(tǒng)。

11.青少年如何弘揚(yáng)愛國精神？青少年如何承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任? ①.我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族的自尊心和自信心；

②.要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、真正把愛國之志變成報(bào)國之行；

③.今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更光輝的未來來貢獻(xiàn)自己的力量！

第五單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第9課 在交往中完善自我

一、交往伴一生，一生在交往

12.為什么說人生離不開交往？（交往的必要性）

⑴在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。①.只有交往，才能更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我；②.只有交往，才能體驗(yàn)人生的喜怒哀樂。

③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會(huì)。⑵交往在人生的各個(gè)階段都是必要的 13.交往的重要作用是什么

①.通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；

②.通過交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；

③.通過交往，朋友會(huì)幫助我們克服困難、戰(zhàn)勝挫折。

14、交往應(yīng)注意什么問題

交往對(duì)我們的成長有重要的影響。好朋友使我們一生的財(cái)富，如果在交往中結(jié)交了“壞朋友”，就會(huì)對(duì)我買的成長帶來不利的影響。這就要求我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友，不交損友。

二、我們的朋友遍天下

15.擴(kuò)大交往范圍的重要性：①交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。②當(dāng)我們的交往從內(nèi)圈向外圈發(fā)展時(shí)，我們的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)就會(huì)變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益。

16擴(kuò)大交往范圍的方式、好方式？

微博、微信、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)、參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等。參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往的好方式。

17、青少年在外圈交往應(yīng)注意什么？現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從

18、.怎樣正確認(rèn)識(shí)、使用互聯(lián)網(wǎng)交往？

網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍，對(duì)我們既有積極作用，又有消極作用。

（1）.積極作用：網(wǎng)絡(luò)帶給我們大量的信息，拓展了我們交往的渠道，有可能把我們交往的范圍擴(kuò)大到全世界

（2）.消極作用：中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有損身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，荒廢學(xué)業(yè)，喪失進(jìn)取心和責(zé)任感，有的甚至走上犯罪道路（3）、做法：我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活

19、針對(duì)個(gè)別同學(xué)迷戀上網(wǎng)的現(xiàn)象，就青少年文明上網(wǎng)提幾條合理化建議？

①自覺遵守國家的法律法規(guī)，不利用網(wǎng)絡(luò)做危害國家、社會(huì)、集體和他人的事。

②不瀏覽、不傳播不健康的信息。

③提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約見網(wǎng)友。

④在網(wǎng)上發(fā)表見解，要語言文明，尊重他人的人格和隱私。20、怎樣才能讓我們的朋友遍天下？

（1）應(yīng)當(dāng)敞開心扉，積極交往，廣交益友，讓朋友伴隨我們度過快樂時(shí)光。（2）參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等。參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往的好方式?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從

（3）做法：我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。

第10課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力

一、文明交往禮為先

21.為什么說禮貌是文明交往的前提？（講文明、有禮貌的重要性。）

（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，（2）禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

（3）講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)

（4）語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。22.講文明、有禮貌的表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。23.交往禮儀三原則？

（1）平等待人。平等待人是交往禮儀的一條重要原則。在現(xiàn)代禮儀中，平等原則是基礎(chǔ)，是最重要的。

（2）尊重他人。尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。尊重他人也是尊重自己。

（3）寬容他人。寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一

二、交往講藝術(shù) 24.交往講藝術(shù)

（1）學(xué)會(huì)傾聽：耐心、虛心、用心、會(huì)心。

（2）學(xué)會(huì)表達(dá)。

（3）學(xué)會(huì)贊美他人。

（4）學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)。第六單元

在合作中發(fā)展 第11課，合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展

一、合作使生活之路更寬敞

25．為什么生活需要合作？（合作的重要性）（1）合作是一種力量，也是一種財(cái)富。

（2）通過合作學(xué)習(xí)，有助于個(gè)人健康成長。

①通過合作學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高解決問題的能力。③有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品質(zhì)。（3）善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。

（4）善于合作，是時(shí)代的要求。21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

二、競(jìng)爭(zhēng)不忘合作 26.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用

①在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一潭死水。

②正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。

③同時(shí)，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。27.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

①競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中友競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。

②競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

③只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。

28.我們應(yīng)怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

（1）生活中既有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害己。

（2）雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高。（3）① 在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。

②在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

第12課 合奏好生活的樂章

（平等、尊重、寬容、理解）

一、心中有他人

29.怎樣做到心中有他人？

①平等待人：平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)人在人格、法律地位上都是平等的。平等對(duì)待別人，別人才能平等對(duì)待自己。只有與對(duì)方平等相處，尊重對(duì)方的人格、利益，自覺承擔(dān)責(zé)任，才能與之結(jié)成良好的合作關(guān)系。

②走出自我，豁達(dá)待人。體諒他人，“己所不欲，勿施于人”，學(xué)會(huì)換位思考；尊重、理解、寬容他人。

二、與誠信結(jié)伴同行 30、誠實(shí)和守信的含義

誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話。守信就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。

31、誠實(shí)和守信的關(guān)系

誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)；不誠實(shí)很難做到守信，不守信很難說是真正的誠實(shí)。

32、誠信的重要作用

（1）誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。

（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。

33.中學(xué)生怎樣做誠實(shí)守信的人？

（1）誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)人誠實(shí)。

（2）許諾要慎重。許諾要量力而行，要符合法律和道德的要求。

（3）要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)。沒有兌現(xiàn)要盡早向?qū)Ψ秸f明，道歉，主動(dòng)負(fù)擔(dān)給對(duì)方造成的損失。信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

第三篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語期末復(fù)習(xí)

Unit 7 what does he look like?

一．本單元的重點(diǎn)句：

1、Is that your friend? No, it isn’t.那是你的朋友嗎？不，不是的。

2、What does she look like?她長什么樣？

3、I think I know her.我想我認(rèn)識(shí)她(I don’t think I know her.)我認(rèn)為我不認(rèn)識(shí)她。

4、Wang Lin is the captain of the basketball team.王林是籃球隊(duì)的隊(duì)長。

5、She’s a little bit quiet.她有點(diǎn)文靜。

6、Xu Qian loves to tell jokes.徐倩喜歡講笑話。

7、She never stops talking.她總是說個(gè)沒完。

8、She likes reading and playing chess.她喜歡閱讀和下象棋。

9、I don’t think he’s so great.我認(rèn)為他沒有那么好。

10、I can go shopping and nobody knows me.我能夠去購物，而且沒人認(rèn)識(shí)我。

11、Now he has a new look.現(xiàn)在他有一副新面目。

二、重難點(diǎn)解析

1、What does/ do +主語 + look like? 詢問某人的外貌特征，看上去什么樣？ 如: What does your friend look like?你朋友長什么樣？

2、形容頭發(fā)時(shí)，可按照先長短，后曲直，最后說顏色的順序說。如: She has long curly black hair.她留著長長的黑色的卷發(fā)。

3、不定代詞做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用“單三”形式。修飾不定代詞的形容詞，應(yīng)該放在它的后面．如: Everyone is here.大家都在這里。

4．He is ?(通常為形容詞，包括身高、體形等)He has?（通常為形容詞修飾的名詞，包括頭發(fā)、五官）

He wears?（穿、戴、留?？梢允且路⒚弊?、鞋子等，也可以是眼鏡、手表、胡須）注意：在描述某人的外貌特征時(shí)，要區(qū)be動(dòng)詞和have/has，名詞前用have/has，形容詞前用be動(dòng)詞。5．a(chǎn) little bit +形容詞 一點(diǎn)兒

Today , it's a little bit cold.今天有點(diǎn)兒冷。6.love to do sth 喜愛做某事

Do you love to play basketball? 你愛打籃球嗎？ 7.stop doing sth 停止做某事（此事正在進(jìn)行）Stop to do sth 停下來開始做某事（此事還未做）

Please stop talking to write.請(qǐng)停止講話，開始書寫。

8.請(qǐng)比較下列句子，注意 have /has 與 with 的區(qū)別：have/has作謂語動(dòng)詞，而with一般作定語，對(duì)前面的名詞進(jìn)行解釋說明。

She is short with long hair.她個(gè)子很矮，留著長發(fā)。He has long hair.他留著長發(fā)。

Do you know that man with glasses?你認(rèn)識(shí)那個(gè)戴著眼鏡的男人嗎？ 9.do /does/did 經(jīng)常用來代替前面所說過的動(dòng)作，使句子避免重復(fù)。--Who cleaned the room yesterday?昨天誰打掃了房間？--LiLei did.李雷打掃了。

10.一些動(dòng)詞加上 er 或or 構(gòu)成名詞

teach----teacher 教師 sing----singer 歌手 write---writer 作家 visit---visitor參觀者 report---reporter記者 wait----waiter 侍者 work----worker工人 drive---driver司機(jī) 11.I don’t think?的用法，表達(dá)否定的看法（主語為第一人稱，賓語從句表示否定意義時(shí)，否定詞需前移。即移到think之前。）

I don’t think she is good-looking.我認(rèn)為她不好看。

Unit 8 I’ d like some noodles

一、重點(diǎn)句型

1．-What kind of vegetables/meat/drink/food would you like?

-I’d like ?

2.What kind of noodles would you like?你想要哪種面條？

I’d like beef noodles.我想要份牛肉面條。3.What size bowl of noodles would you like? 你想要多大碗的面條？

I’d like a large /medium/small bowl noodles.我想要一份大碗/中碗/小碗的面條。4.What size sweater would you like?你想要多大的毛衣？ I would like a medium sweater.我想要件中碼的毛衣。

二、重難點(diǎn)解析

1．would like 想要（表示一種委婉的語氣）=want.would like + 名詞

would like an apple(=want an apple)would like to do sth 如：He would like to play soccer.他想去踢足球。-Would you like to see the dolphins?你想去看海豚嗎?-Yes, I’d like to.是的，我很樂意去。

（1）would 是情態(tài)動(dòng)詞，沒有人稱和數(shù)的變化，可與人稱代詞縮寫為’d, 與其它情態(tài)動(dòng)詞一樣可幫助完成疑問句和否定句。（你能舉出例子嗎？）

I’d like some beef.我想要些牛肉。

（2)Would you like sth.? 是提建議的一種句型，如需用一些，用some而不用any.肯定回答是： Yes, please./ All right./ Yes./OK.其否定回答是：No, thanks.2．多數(shù)情況下，名詞做定語時(shí)（即名詞修飾名詞），定語不用復(fù)數(shù)。an apple tree--five apple trees beef and tomato noodles 但是，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)名詞變復(fù)數(shù)為不規(guī)則變化時(shí)（如woman，man，sport）例外： a woman teacher--two women teachers(前后兩個(gè)名詞都變復(fù)數(shù))a man doctor--three men doctors a pair of sports shoes一雙運(yùn)動(dòng)鞋 3.What kind of noodles would you like? kind 在此句中作“種類”講，a kind of “一種”，all kinds of “各種各樣的”。kind of “有幾分” A cat is a kind of animal.貓是一種動(dòng)物。There are all kinds of animals in the zoo.動(dòng)物園里有很多種動(dòng)物。The cat is kind of smart.那只貓有幾分機(jī)靈。4．-Can I help you?你要買什么？

肯定-Yes, please.I would like ?? 否定-No, thanks.Unit9 How was your weekend?& Unit 10Where did you go on vacation?

一、重點(diǎn)句型和語法 1．一般過去時(shí)

表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),通常與過去的時(shí)間狀語連用: yesterday(昨天),last week(month, year)（上個(gè)星期、上個(gè)月、去年）

（1）系動(dòng)詞be的過去時(shí): am(is)→was, are →were

陳述句：He was at home yesterday.否定句：He wasn’t at home yesterday.一般疑問句：-Was he at home yesterday?yearmonth-old baby 一個(gè)五個(gè)月大的嬰兒 5.enjoy(v.喜愛，享受)enjoy后面接名詞、代詞或動(dòng)名詞，注意與like/ love用法的區(qū)別。like/ love還可以接動(dòng)詞不定式（to do）。

I enjoy the soap operas.我喜愛肥皂劇。

I enjoy watching the soap operas.我喜愛看肥皂劇。

但我們不能說：I enjoy to watch the soap operas.只能說：I like / love to watch the soap operas.6.mind 表示“介意，反對(duì)”的意思時(shí)，通常用在疑問句、否定句中。He doesn't mind the cold weather at all.他一點(diǎn)都不在乎寒冷的天氣。多用于以下句型：（表示請(qǐng)求或征求意見）后接動(dòng)名詞/名詞/代詞。Would you mind sb(doing)...?Do you mind sb(doing)...? 如：Do you mind me opening the door?你介意我把門打開嗎？ 7.stand 表示忍受（多用于否定句、疑問句）

He can't stand the hot weather.他受不了炎熱的天氣。Can you stand the bad words?你忍受得了難聽的話嗎？

9.What do you think of...? 你認(rèn)為...怎么樣？（談?wù)搶?duì)某事物的喜好程度）可選擇的回答有：（1）I like it.（2）I don't mind it.（3）I don't like it.（4）I can't stand it.（5）I like it very much.（6）I love it.（7）It's beautiful.（8）They're fantastic

Unit 12 Don’t eat in class.一、重點(diǎn)句型

1.Don’t arrive late for school.＝Don’t be late for school.上學(xué)不準(zhǔn)遲到。2.Don’t fight.不準(zhǔn)打架。

3.Don’t listen to music in the classroom.在教室里不準(zhǔn)聽音樂。4.Don’t run in the hallways.不準(zhǔn)在走廊上亂跑。

5.Don’t smoke.It’s bad for your health.禁止抽煙。抽煙有害健康。6.Don’t play cards in school.不準(zhǔn)在學(xué)校打牌。7.Don’t talk in class.上課不準(zhǔn)說話。

8.Don’t watch TV on school nights.在上學(xué)的晚上不準(zhǔn)看電視。9.Don’t sleep in class.上課不準(zhǔn)睡覺。

10.Don’t play sports in the classrooms.不準(zhǔn)在教室里進(jìn)行體育活動(dòng)。11.Don’t sing songs at night.晚上不準(zhǔn)唱歌。12.Don’t talk when you eat.吃飯時(shí)不要說話。13.Don’t wear hats in class.上課不準(zhǔn)戴帽子。

14.Do homework by 10:00.在10點(diǎn)之前要做好家庭作業(yè)。

15.Clean your house!請(qǐng)將你的房子打掃干凈！16.Make the bed.鋪好床！17.Can we ??? Yes ,we can.No, we can’t.如: Can we arrive late for class ?上課我們可以遲到嗎？

No, we can’t.We can’t arrive late for class.不，不行。我們上課不準(zhǔn)遲到！18.Do you have to wash your clothes?你得洗衣服嗎？ Yes, I do./No, I don’t.是的。我必須。/不，不需要。

二、重難點(diǎn)解析：

1.情態(tài)動(dòng)詞have to 的用法，意思是“必須、不得不”，它側(cè)重于客觀上的必要和外界的權(quán)威。（1）結(jié)構(gòu)：主語＋have to＋動(dòng)詞原形＋其他

（一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，用has to；句子是過去時(shí)，用had to.）如：We have to wear sports shoes for gym class.在體育課上，我們必須穿運(yùn)動(dòng)鞋。

Tom has to practice the guitar every day.湯姆每天必須練習(xí)彈吉它。I had to get up at 5:00 am last Monday.上周一，我不得不早上5點(diǎn)起床。

（2）否定形式：主語＋don't have to＋動(dòng)詞原形＋其他

（一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，用doesn't have to.句子是過去時(shí)，用didn't have to）如：Nick doesn't have to wear a uniform.尼克不必穿制服。

We didn't have to do our homework at once.我們不必馬上完成作業(yè)。（3）疑問句：Do（Does或Did）＋主語＋have to ＋動(dòng)詞原形＋其他

如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必須呆在家里嗎？Yes, I do./ No, I don't.是的，我必須。不，我不必。

Did he have to go to bed by 11:00 last night? 昨晚，他不得不11點(diǎn)前上床睡覺嗎？ 2.情態(tài)動(dòng)詞can的用法

（1）表示能力，“會(huì)”“能”（在第一冊(cè)中已經(jīng)學(xué)習(xí)這種用法）

Can you play the guitar? 你會(huì)彈吉它嗎？Judy can speak a little Chinese.朱蒂會(huì)說一點(diǎn)中文。I can dance and sing.我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允許、許可，“可以”、“能”（在這一課中新學(xué)的詞義）Can the students run in the hallways? 學(xué)生們可以在走廊上跑嗎？ We can eat outside.我們可以在外面吃東西。Can I come in? 我能進(jìn)來嗎？

注意： 同樣是情態(tài)動(dòng)詞，can 和have to 的用法是有區(qū)別的，和大部分情態(tài)動(dòng)詞一樣，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑問句中，把can放到主語前面，并且沒有人稱和數(shù)的變化。3.be in bed “在床上、臥床”in 和bed之間不能用冠詞，bed也不用復(fù)數(shù)。He is in bed for 10 years.他臥床10年了。

Dave has to be in bed early every night.大衛(wèi)每晚必須很早睡覺。

4.arrive late for 與be late for 意思相近，“遲到”Don't arrive /be late for school.上學(xué)別遲到。I arrived/was late for the meeting yesterday.我昨天開會(huì)遲到了。

5.No talking!“禁止交談！”no后面加上名詞或動(dòng)名詞（doing）也表示不要做某事。與don't +do的用法相似。No wet umbrellas!/ Don't put wet umbrellas here!禁止放濕雨傘！

No food!/ Don't eat food here!禁止吃食物！No smoking!/ Don't smoke here!禁止吸煙！7．Too many “太多” +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式 He has too many dogs.他養(yǎng)了太多的狗。Too much“太多”+不可數(shù)名詞

We have too much homework everyday.我們每天有太多的家庭作業(yè)。8.語法（祈使句）

祈使句是用來表示請(qǐng)求、命令、叮囑、號(hào)召或者勸告等的句子，這類句子的主語常是第二人稱you，也就是聽話者，因而you常省去了。祈使句的開頭是動(dòng)詞原形。如：Look out!小心！Wait here for me!在這等我！Be sure to come here on time!務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來到這里！

祈使句的否定形式多以do not（?？s寫成don't）開頭，再加上動(dòng)詞原形。Don't arrive late for school.上學(xué)別遲到。Don't fight!別打架！Don't look out of the window.不要向窗外看。

Unit 7 What dose he look like?

一、詞組

看起來像...._______________

卷／短／直發(fā)_______________ 中等身高的／身材的_______________

一點(diǎn)兒?_______________ 一位流行歌手_______________

停止做某事_______________ 停下來去做某事_______________

戴眼鏡_______________ 有一個(gè)新的外表_______________

去購物_______________ 籃球隊(duì)隊(duì)長_______________

喜歡閱讀和下象棋_______________ 喜歡講笑話_______________

不再…_______________

二、句型

1.他長的什么樣子？他很矮，留著短發(fā)。

________________________________________________________________________ 2.我的弟弟又高又瘦。

________________________________________________________________________ 3.她中等身高，有著一頭漂亮的黑色長發(fā)。

________________________________________________________________________ 4.她有點(diǎn)重。她從不停止講話。

________________________________________________________________________ 5.他們長的什么樣子？他們中等身材。

________________________________________________________________________ 6.沒有人認(rèn)識(shí)我。

______________________________________________________________________ 7.他很受年輕人的歡迎。

________________________________________________________________________ 8.我認(rèn)為他沒有那么棒了。但我媽媽卻認(rèn)為他很棒。

________________________________________________________________________

Unit 8 I’d like some noodles.1.詞組

想要_______________

大碗/中碗/小碗_______________ 什么尺寸_______________

桔汁_______________ 綠茶_______________

電話號(hào)碼_______________ ?種類的_______________

一種?_______________ 許多種?_______________

一碗米飯_______________ 多大的…_______________

一大碗牛肉西紅柿面_______________ 一中碗雞肉卷心菜面_______________

餃子館_______________ 點(diǎn)心屋_______________

特色菜1_______________ 制作一份菜單_______________

二、句型

1.你想要什么面條？我想要羊肉土豆面。

________________________________________________________________________ 2.她想要多大碗的粥？一小碗。

________________________________________________________________________ 3.我喜歡餃子，但是我不喜歡洋蔥。

________________________________________________________________________ 4.我能為你做什么嗎？我想要一碗魚湯。

________________________________________________________________________ 5.你想要冰激凌嗎？好的。

________________________________________________________________________ 6.你想和我一起去看電影嗎？當(dāng)然樂意。

________________________________________________________________________

Unit 9 How was yu weekend?

一、詞組

做某人的家庭作業(yè)_______________

踢足球_______________ 下棋_______________

彈吉他_______________ 去看電影_______________

閱讀_______________ 準(zhǔn)備（數(shù)學(xué)）考試_______________

呆在家里_______________ 去夏令營_______________

去爬山_______________ 拜訪某人_______________

去購物_______________ 上個(gè)月_______________

昨天_______________ 尋找_______________

散步_______________ 在早上／在下午／在晚上_______________

玩電腦游戲_______________ 該…的時(shí)候了_______________

二、寫出下列動(dòng)詞的過去式

stay—________help—_______visit-_______like—_______live—_______ dance-_______ stop—________ plan—________study—________ worry—________am/is—_______ are—______have-________go—________find—________do—_______see-________ write-________say-________sit-________spend-________read-________

二、句型

1.你上個(gè)周末干了什么事？我和朋友打了網(wǎng)球。

__________________________________________________________________ 2.他上個(gè)周末干了什么事？他去看望了他的叔叔。

_________________________________________________________________ 3.你的周末過得如何？很好，我去了沙灘，________________________________________________________________________ 4.孩子們?cè)趺礃佣冗^周末的? ________________________________________________________________________ 5．我的阿姨為我做了晚飯。

________________________________________________________________________ 6.該回家的時(shí)候了。

________________________________________________________________________ 7.他坐下并看著旺旺和一只黑貓一起玩。

________________________________________________________________________ 8.他既沒有也沒有貓。

________________________________________________________________________

Unit 10 Where did you go on vacation?

一、詞組

參觀博物館_______________

相當(dāng)好；不錯(cuò)_______________ 公交車旅行_______________

整天_______________ 做某事很高興_______________

發(fā)現(xiàn)某人正在做某事_______________ 在角落_______________

有點(diǎn)無聊_______________ 迷路_______________

幫助某人做某事_______________ 使某人做某事_______________

感到高興_______________ 很有趣_______________

在度假_______________ 中央公園_______________

長城_______________ 故宮_______________

天安門廣場(chǎng)_______________

二、句型

1.你去哪里度假了？我呆在家里看電視了。

________________________________________________________________________ 2.食物怎么樣？很難吃/好吃。

________________________________________________________________________ 3.那兒的人們?cè)趺礃?？他們很不友好?/p>

________________________________________________________________________ 4.我們?cè)谒锿娴煤荛_心。

________________________________________________________________________ 5.我?guī)椭业搅怂陌职?。________________________________________________________________________ 6.我沒有錢打的了，所以我走路返回旅館。

________________________________________________________________________ 7.我們晚飯吃了川菜。

________________________________________________________________________ 8.商店里太擁擠了。我一點(diǎn)都不喜歡。

________________________________________________________________________

Ｕnit 11 What do you think of game shows?

一、詞組 談話節(jié)目

肥皂劇_______________

體育節(jié)目_______________ 比賽節(jié)目_______________

中國飲食_______________ 認(rèn)為?怎么樣？___________＝___________

事實(shí)上_______________ 一個(gè)十三歲的男孩_______________

歡迎來到…_______________

每個(gè)學(xué)生_______________

鑰匙鏈_______________ 校雜志社_______________

不能忍受_______________ 不介意／無所謂／不在乎______________

把…給某人看_______________

二、句型

1.你認(rèn)為情景喜劇如何？我很愛好它們。（What提問）

___________________________________________________________ 2.他認(rèn)為游戲節(jié)目如何？他不介意。(how提問)

___________________________________________________________________ 3.他們認(rèn)為談話節(jié)目如何？他們無法忍受。

________________________________________________________________________ 4.我問了一些學(xué)生關(guān)于時(shí)尚的問題。

________________________________________________________________________ 5.我不介意人們?cè)趺纯创业摹?/p>

________________________________________________________________________ 6.這里是他們喜歡的和討厭的。

________________________________________________________________________

Unit 12 Don’t eat in class.一、詞組

學(xué)校規(guī)章制度_______________

家庭規(guī)章制度_______________ 在過道_______________

在音樂教室里_______________ 在餐廳_______________

運(yùn)動(dòng)鞋_______________ 體育課_______________

放學(xué)后_______________ 不得不做_______________

太多_______________ 十點(diǎn)之前_______________

做飯_______________ 少年宮_______________

二、句型

1.不要上課遲到。

________________________________________________________________________ 2.我們不能在教室里吃東西，但是我們可以在食堂里吃東西。

________________________________________________________________________ 3.你們?cè)趯W(xué)校里可以聽音樂嗎？不能。

________________________________________________________________________ 4.你們還必須做什么？我們還必須打掃教室。

________________________________________________________________________ 5.你們?cè)趯W(xué)校必須要穿校服嗎？是的。

________________________________________________________________________ 6.禁止談話。____________________________________________________________

第四篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷

人教版七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）

親愛的同學(xué)，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲.請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，要相信我能行。

題 號(hào) 一 二 三 四 五 總 分 六附加題 得 分

一、認(rèn)真填一填：（每題3分，共30分）

1、劇院里5排2號(hào)可以用（5，2）表示，則（7，4）表示。毛

2、不等式－4x≥－12的正整數(shù)解為.3、要使 有意義，則x的取值范圍是_______________。

4、為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背面加釘了一根木條這樣做的道理是_______________________.5、如圖 A、B、C、D 通過(1)的平移得到的是（）

13、有下列說法：

（1）無理數(shù)就是開方開不盡的數(shù)；（2）無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)；

（3）無理數(shù)包括正無理數(shù)、零、負(fù)無理數(shù)；（4）無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示。

其中正確的說法的個(gè)數(shù)是（）A．1 B．2 C．3 D．4

14、若多邊形的邊數(shù)由3增加到n時(shí),其外角和的度數(shù)()A.增加 B.減少 C.不變 D.變?yōu)?n-2)180 o

15、某人到瓷磚店去買一種多邊形形狀的瓷磚，用來鋪設(shè)無縫地板，他購買的瓷磚形狀不可能是（）

A、等邊三角形;B、正方形;C、正八邊形;D、正六邊形

16、如圖，下面推理中，正確的是（）

A.∵∠ A+ ∠ D=180 ° , ∴ AD ∥ BC;B.∵∠ C+ ∠ D=180 ° , ∴ AB ∥ CD;C.∵∠ A+ ∠ D=180 ° , ∴ AB ∥ CD;D.∵∠ A+ ∠ C=180 ° , ∴ AB ∥ CD

17、方程2x-3y=5,x+ =6,3x-y+2z=0,2x+4y,5x-y > 0中是二元一次方程的有（）個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.4

18、為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，陜西省某縣響應(yīng)國家“退耕還林”號(hào)召，將某一部分耕地改為林地，改變后，林地面積和耕地面積共有180平方千米，耕地面積是林地面積的25%，為求改變后林地面積和耕地面積各多少平方千米。設(shè)改變后耕地面積x平方千米，林地地面積y平方千米，根據(jù)題意，列出如下四個(gè)方程組，其中正確的是（）ABCD

19、不等式組 的解集是（）

A.x<－3 B.x<－2 C.－3

20、．若不等式組的解集為-1≤x≤3，則圖中表示正確的是（）

三、解答題:（幾何部分21～24題。共20分）

21、小明家在A處，要到小河挑水，需修一條路，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一條最短的路線，并求出小明家到小河的距離.（比例為1∶20000）（3分）

22、這是一個(gè)動(dòng)物園游覽示意圖，試設(shè)計(jì)描述這個(gè)動(dòng)物園圖中每個(gè)景點(diǎn)位置的一個(gè)方法，并畫圖說明。(6分)

23、推理填空:（6分）

如圖，EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.將求∠AGD的過程填寫完整.因?yàn)镋F∥AD, 所以∠2=____(____________________________)又因?yàn)椤?=∠2 所以∠1=∠3(______________)所以AB∥_____(_____________________________)所以∠BAC+______=180°(___________________________)因?yàn)椤螧AC=70°

所以∠AGD=_______。

24、已知，如圖，在△ ABC中，AD，AE分別是 △ ABC的高和角平分線，若∠B=30°，∠C=50°.（6分）

（1）求∠DAE的度數(shù)。（2）試寫出 ∠DAE與∠C-∠B有何關(guān)系?（不必證明）

四、解答題：（25、解方程組和不等式(組):（10分, 每題3分）（1）

(2)解不等式2x－1 < 4x＋13，并將解集在數(shù)軸上表示出來：

（3）（4）.五、應(yīng)用題:

26、根據(jù)所給信息，分別求出每只小貓和小狗的價(jià)格.(4分)買 一共要70元, 買 一共要50元.27、某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共 20 道題。每題答對(duì)得 10 分，答錯(cuò)或不答扣 5 分。至多答錯(cuò)或不答幾道題，得分才能不低于 82 分？（4分）

六、附加題

28、一個(gè)零件的形狀如圖，按規(guī)定∠A=90 o，∠ C=25 o，∠B=25 o，檢驗(yàn)已量得∠BCD=150 o，就判斷這個(gè)零件不合格，運(yùn)用三角形的有關(guān)知識(shí)說明零件不合格的理由。（3分）

29、中央商城在五一期間搞優(yōu)惠促銷活動(dòng).商場(chǎng)將29英吋和25英吋彩電共96臺(tái)分別以8折和7折出售, 共得184400元.已知29英吋彩電原價(jià)3000元/臺(tái), 25英吋彩電原價(jià)2000元/臺(tái), 問出售29英吋和25英吋彩電各多少臺(tái)?（6分）30、（本題6分）觀察，即 ； 即 ；

猜想： 等于什么，并通過計(jì)算驗(yàn)證你的猜想。

31、如圖，AB∥CD，分別探討下面四個(gè)圖形中∠APC與∠PAB、∠PCD的關(guān)系，請(qǐng)你從所得到的關(guān)系中任選一個(gè)加以說明。（適當(dāng)添加輔助線，其實(shí)并不難）（6 分）(1)(2)(3)(4)參考答案：

一、填空題：(每題3分，共30分)1、7排4號(hào)

2、x≤3

3、x≥4

4、三角形的穩(wěn)定性 5、9 6、18或21

7、∠EAD=∠B(∠CAD=∠C 或 ∠BAD+∠B=180 °)8、1，0，-1

9、（-2，3）10.二、選擇題(每題3分，共30分)

11、D

12、C

13、C

14、C

15、C

16、C

17、A

18、B

19、A 20、D

三、解答題

21、如圖所示 過點(diǎn)A做AB垂直于河邊L 垂足為點(diǎn)

量出圖上距離AB=2.1cm 實(shí)際距離=2.1 × 20000 =42000 cm =420 m 答：小明到小河的最短實(shí)際距離是420m

22、以南門為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系，水平向右為x軸正方向，豎直向上為y軸正方向，標(biāo)原點(diǎn)和單位長度（1分）

南門（0，0）；兩棲動(dòng)物（4，1）；飛禽（3，4）；獅子（-4，5），馬（-3，-3）（用有序數(shù)對(duì)表示位置，每個(gè)1分）

23、空依次填 ∠3（兩直線平行，同位角相等）

∠3（等兩代換）

DG(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行)∠AGD（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)）

∠AGD=110°

24、(1)∠DAE=10°(2)∠C-∠B=2∠DAE

四、解答題

25、解方程組和不等式和不等式組及實(shí)數(shù)計(jì)算.（1）

(2)x＞-7 解集在數(shù)軸上表示略（3）x＜-4.75（4）1.5

五、應(yīng)用題

26、解：設(shè)買一只貓X元，買一只狗Y元。根據(jù)題意得：

解這個(gè)方程組得

答：買一只貓10元，買一只狗30元。

27、解：設(shè)至多答錯(cuò)或不答X道題，得分才能不低于 82 分。根據(jù)題意得： 10（20-X）-5 X≥82 解這個(gè)不等式得X≤7.867.本題x應(yīng)取正整數(shù)所以X取最大正整數(shù)7 答：至多答錯(cuò)或不答7道題，得分才能不低于 82 分。

六、附加題

28、零件不合格。理由略

29、解：設(shè)出售29英吋和25英吋彩電分別是X臺(tái)Y臺(tái)。根據(jù)題意得：

解這個(gè)方程組得

答：出售29英吋和25英吋彩電分別是70臺(tái)26臺(tái) 30、，驗(yàn)證略。

31、（1）∠APC=∠PAB+∠PCD（2）∠APC+∠PAB+∠PCD =360 °

（3）∠PAB=∠APC+∠PCD（4）∠PCD=∠APC+∠PAB 選其一說明略.毛

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D C B A(1)

第五篇：七年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)：

考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)查梳理。

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：一單元基礎(chǔ)知識(shí)。

復(fù)習(xí)用具：多媒體。

教學(xué)過程：

一、課前考察字詞復(fù)習(xí)1——1—3課字詞46個(gè)

二、默寫《古代詩歌四首》

三、展示考試范圍及要求

“積累與運(yùn)用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：

1、注音———書上、書后、目標(biāo)冊(cè)中（平時(shí)出練習(xí)課前考察，占1課時(shí)配題檢測(cè)）

2、形式字——3---4組，目標(biāo)、書后（注意成語）

3、修改錯(cuò)別字———從一段話中找出并修改。（教材中）

4、詞語的運(yùn)用———（加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)）

5、填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運(yùn)用，側(cè)重詞匯。

6、綜合能力考察———學(xué)科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。

7、文學(xué)常識(shí)—————請(qǐng)寫出你學(xué)過的一篇小說標(biāo)題并寫心得體會(huì)。

——一句話，考察出處。

“默寫”（課前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，8、12、16、20、24課。

文言文閱讀——精讀課文篇目，12、16、20課。——加點(diǎn)詞語理解相同的是

——翻譯課文

——對(duì)課文的理解25分

現(xiàn)代文閱讀——課外1篇11-12分——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事 ——概括中心

——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng)

——概括情節(jié)

——體味和推敲重要詞句在文中的作用

——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示

——自己的感悟體會(huì)（情境和形象）

——品味文中富有表現(xiàn)力的語言

寫作40分——會(huì)寫記敘文，——半命題，必須補(bǔ)充完整——寫人寫事均可

四、復(fù)習(xí)一單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理

要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、課后詞聽寫：第1課如“醞釀”等

3、形似字歸納

（1）辯辨辮瓣（2）蓬篷逢縫

（3）腫仲鐘種沖（4）懼沮俱狙阻組

五、文言文閱讀《傷仲永》

1、詞語積累31個(gè)

2、詞類活用6個(gè)異書奇賓客利日

3、通假字1個(gè)扳

4、“之”的用法忽啼求之（代詞，指書具）

借旁近與之（代詞，指方仲永）

邑人奇之（代詞，他）

或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）

余聞之也久（代詞，指這件事）

5、翻譯

6、理解（目標(biāo)）

文言文練習(xí)1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個(gè)，每個(gè)一遍，文學(xué)常識(shí)一遍。文言文解詞30個(gè)，詞類活用6個(gè)，通假字1個(gè)。

課后反思：

第2課時(shí)

二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀背誦《木蘭詩》

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：二單元基礎(chǔ)知識(shí)，文言文基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)2——40個(gè)3—6課

二、默寫《木蘭詩》1---3段

三、復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理

要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語12個(gè)：第7課

1、征發(fā)

2、哽

第9課

3、熾痛

4、標(biāo)直

5、嗥鳴

6、讕語

7、亙古

8、污穢

目標(biāo)冊(cè)：崎嶇阻抑回環(huán)曲折亦復(fù)如是

3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)

四、《木蘭詩》

1、詞語解釋22個(gè)

2、通假字2個(gè)

1、帖

2、火

3、翻譯、理解

4、默寫

見文言文練習(xí)2

五、家庭作業(yè)：注音40個(gè)，解釋詞語12，每個(gè)一遍，文學(xué)常識(shí)一遍。

文言文解釋詞語22個(gè)，通假字2個(gè)

課后反思：

第3課時(shí)

三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：三單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文概括、理解。

復(fù)習(xí)用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)3——53個(gè)7—10課

二、默寫《木蘭詩》4---7段

三、復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理

要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得

2、解釋詞語15個(gè)：書上14個(gè)

1、馬革裹尸

2、彌高

3、鍥而不舍

4、兀兀窮年

5、瀝

6、群蟻排衙

7、迥乎不同

8、氣沖斗牛

9、雜亂無章

10、含蓄

11、躊躇

12、巴望

13、磐石

14、義憤填膺

目標(biāo)冊(cè)上1個(gè)：12課：救濟(jì)

3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)

4、形似字歸納：

（1）籌躊疇稠惆綢

（2）慕墓暮幕募

（3）愧魂魄魁傀

（4）鍥契楔揳

（5）迭選跌

（6）炯迥

（7）籍藉

四、現(xiàn)代文閱讀《你必須有一樣是出色的》

完成練習(xí)，進(jìn)行概括訓(xùn)練，理解文意。

作業(yè)：注音53個(gè)解詞15個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。

閱讀《笨男孩和鈕扣》，完成練習(xí)。

課后反思：

第4課時(shí)

四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀文言文《口技》

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四單元基礎(chǔ)知識(shí)，文言文詞語積累、翻譯、理解。

復(fù)習(xí)用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)4——46個(gè)11—12課

二、默寫《口技》1--3段

三、復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理

要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語36個(gè)：

書上34個(gè)：

1、歸省

2、樂土

3、行輩

4、犯上

5、憚

6、絮叨

7、禮數(shù)

8、攛掇

9、委實(shí)

10、鳧水

11、依稀

12、宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)

13、自失

14、彌散

15、漂渺（縹緲）

16、旺相

17、渴睡

18、向午

19、棹20、楫

21、亢奮

22、晦暗

23、羈絆

24、驀然

25、冗雜

26、嘆為觀止

27、戛然而止

28、本色當(dāng)行

29、顰蹙30、粲然

31、嗔視

32、叱咤風(fēng)云

33、盡態(tài)極妍

34、驚鴻

目標(biāo)冊(cè)上2個(gè)：16課：糾葛怠慢

3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)

4、形似字歸納：躁燥噪澡藻

四、口技

詞語積累39個(gè)

一詞多義5個(gè)乳妙絕呼指

通假1個(gè)坐

翻譯課文

理解文意

作業(yè)：解詞36個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。

文言文詞語

課后反思：

第5課時(shí)

五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：五單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解，依文答題。

復(fù)習(xí)用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1

二、默寫《口技》4--5段

三、復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理

要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）

（2）、寫心得

2、解釋詞語21個(gè)：

書上15個(gè)：

1、拽

2、毛骨悚然

3、怏怏不樂

4、毋寧

5、吞噬

6、語無倫次

7、羸弱

8、告罄

9、虞

10、斫

11、泅

12、砭骨

13、履踐

14、崔巍

15、陰霾

目標(biāo)冊(cè)上5個(gè)：聞所未聞海市蜃樓踉踉蹌蹌聲情并茂孜孜不倦

3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》

完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路

本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。

作業(yè)：解詞21個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習(xí)。

課后反思：

第6課時(shí)

六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文

復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：六單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會(huì)、收獲。復(fù)習(xí)用具：多媒體。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)5

二、默寫未過關(guān)段落

三、復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得

2、解釋詞語22個(gè)： 書上21個(gè)：

目標(biāo)冊(cè)上1個(gè)：不動(dòng)聲色

3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀《信任的境界》

完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。作業(yè)：解詞22個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。閱讀《給自己樹一面旗幟》，完成練習(xí)。課后反思： 第7課時(shí)

文言文《傷仲永》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)6 默寫未過關(guān)《木蘭詩》《口技》段落

二、做《傷仲永》檢測(cè)20分鐘

同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判

三、自己記憶有問題，未掌握好的地方。

四、家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第8課時(shí) 文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)

復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評(píng)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握每課出處、作家、評(píng)價(jià)、代表作品等。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1

二、默寫未過關(guān)段落或詞條

三、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)

利用自習(xí)課做文學(xué)常識(shí)練習(xí)2頁，活動(dòng)課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。自己記憶有問題，未掌握好的地方。

四、家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長協(xié)助考察，簽字。

課后反思：

第9課時(shí)

現(xiàn)代文閱讀2篇

復(fù)習(xí)目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代文2篇

復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點(diǎn)、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。依文答題，談自己體會(huì)、收獲要思想態(tài)度端正。

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)7

二、默寫未過關(guān)段落

三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》《五把鑰匙的秘密》

學(xué)生閱讀20分鐘，要求：

1、把握作者思路

2、把握內(nèi)容和層次

學(xué)生閱讀后教師重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。

理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習(xí)。

家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。

課后反思：

第10課時(shí)

文言文《口技》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意

復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意

復(fù)習(xí)具體步驟：

一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)8默寫未過關(guān)字詞

二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測(cè)一節(jié)課

同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判25分鐘

三、利用自習(xí)課，做文言文專項(xiàng)訓(xùn)練20分鐘

學(xué)生講評(píng)為主15分鐘

四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。

家庭作業(yè)

繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長協(xié)助考察，簽字。

課后反思：

作文復(fù)習(xí)2課時(shí)

第1課時(shí)：

復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。

復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確開頭結(jié)尾的寫法，會(huì)修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。

復(fù)習(xí)具體步驟：

一、教師講評(píng)開頭和結(jié)尾

1、多媒體展示學(xué)生作文

2、同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。

3、評(píng)議不足之處，加以修改。

二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色

開頭方式歸納：

1、開門見山式

2、引用名言式

3、使用比喻、擬人、排比等修辭式

4、對(duì)比等寫法

重點(diǎn)提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點(diǎn)題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。

結(jié)尾方式歸納：

1、畫龍點(diǎn)睛式

2、引用名言式

3、使用比喻、擬人、排比等修辭式

4、對(duì)比等寫法

重點(diǎn)提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。

三、朗讀范文

寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會(huì)》

寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、學(xué)生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾

五、家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾

課后反思：

第2課時(shí)：

復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開頭和結(jié)尾，學(xué)生修改開頭和結(jié)尾。

復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：修改開頭結(jié)尾，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。

復(fù)習(xí)具體步驟：

一、復(fù)習(xí)作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色

二、教師講評(píng)開頭和結(jié)尾

1、多媒體展示優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，強(qiáng)化范例的作用

2、同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，找出自己開頭結(jié)尾的不足

三、范例展示，強(qiáng)調(diào)首尾及過度語段

寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會(huì)》

寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、學(xué)生“根據(jù)中心”修改自己作文的開頭和結(jié)尾

根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾

五、多媒體展示學(xué)生作文的開頭和結(jié)尾，評(píng)議、修改。

家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾