第一篇：人一生中應(yīng)做的100件小事

人一生應(yīng)該做的對社會有意義的100件事

人一生應(yīng)該做對社會有意義的事，用許三多的一句話：好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。人一生中應(yīng)做的100件小事：

·第1件事 重回童年居住的地方

·第2件事 珍藏一件凝聚情感的物品

·第3件事 傾聽大自然的聲音

·第4件事 拜訪你的恩師

·第5件事 大聲說出你的愛

·第6件事 憑吊古戰(zhàn)場，感受蒼涼和悲壯

·第7件事 每3至5年寫一個(gè)小自傳

·第8件事 親手播種、收割一次

·第9件事 找到真正的友誼

·第10件事 追尋你生命中的導(dǎo)師

·第11件事 體驗(yàn)另一種生活

·第12件事 為自己種一棵樹

·第13件事 尋找失落的童心

·第14件事 向自己的極限進(jìn)行一次挑戰(zhàn)

·第15件事 在長城上回眸歷史

·第16件事 深情熱烈地愛一次

·第17件事 一個(gè)人去旅行

·第18件事 參加一次游行狂歡活動 ·第19件事 見一個(gè)你心中景仰的名人

·第20件事 利用21天時(shí)間改掉一個(gè)不好的習(xí)慣

·第21件事 到施工工地等地方與普通勞動者生活一 天

·第22件事 每天閱讀15分鐘

·第23件事 每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和家人在一起

·第24件事 培養(yǎng)某種個(gè)人愛好

·第25件事 學(xué)會一種樂器

·第26件事 觀察眾生百態(tài)，品味生之樂趣

·第27件事 ?；丶铱纯锤改?/p>

·第28件事 為往事干杯

·第29件事 到你所心儀的地方去旅行

·第30件事 在陌生環(huán)境中，用自己的謀生技藝生存 一段時(shí)間

·第31件事 保持美滿婚姻

·第32件事 為父母按摩、擦身

·第33件事 獨(dú)自在遠(yuǎn)離人煙的曠野露宿

·第34件事 到天安門廣場觀看一次升旗儀式

·第35件事 尊重你的對手

·第36件事 偷得浮生半日閑

·第37件事 傾聽嬰兒的第一聲啼哭

·第38件事 尋找久已失去聯(lián)系的舊日朋友

·第39件事 從心底寬恕那個(gè)曾有負(fù)于你的人

·第40件事 給孩子做出榜樣 ·第41件事 為自己錄個(gè)像，看看在別人眼中的你

·第42件事 選擇一個(gè)自己熱愛的職業(yè)

·第43件事 從日常生活的小處著手，做個(gè)環(huán)保者

·第44件事 與一個(gè)陌生人攀談

·第45件事 將心中的感激之情表達(dá)出來

·第46件事 做個(gè)“白日夢”

·第47件事 用一生的時(shí)間銘記一個(gè)教訓(xùn)或一個(gè)有益 的忠告

·第48件事 親手賣一件商品

·第49件事 訂立每周計(jì)劃、每年計(jì)劃或更長期的計(jì) 劃

·第50件事 在大庭廣眾之下表演或演講

·第51件事 給親人或朋友送件體貼的禮物

·第52件事 購買令人賞心悅目的衣服

·第53件事 精心地守護(hù)好你的尊嚴(yán)

·第54件事 做動物的朋友，真心地愛護(hù)它們

·第55件事 信守一個(gè)諾言

·第56件事 做一次賺錢的生意或進(jìn)行一項(xiàng)有所收益 的投資

·第57件事 接受并珍惜生活賜予你的一切

·第58件事 制怒；并向自己所傷害過的人致歉

·第59件事 試著做一次：把自己的榮譽(yù)讓給別人

·第60件事 重整人生的行囊

·第61件事 到最艱苦的職業(yè)現(xiàn)場去打一次工

·第62件事 給予他人切身幫助 ·第63件事 看一次日出日落的壯麗景觀

·第64件事 到站臺上送別

·第65件事 嘗盡美食，但不貪婪?！さ?6件事 交一個(gè)異地或異國的朋友

·第67件事 衷心贊美你的朋友和家人

·第68件事 把你所能想到的一件浪漫的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

·第69件事 給足他人“面子” ·第70件事 給自己頒發(fā)一個(gè)“獎” ·第71件事 接納困境，并試著與之周旋

·第72件事 做一名志愿者或無償為弱者服務(wù)

·第73件事 為災(zāi)區(qū)及慈善福利機(jī)構(gòu)募捐

·第74件事 學(xué)會在各種壓力下生活

·第75件事 以難以忘懷的方式迎接新年的到來

·第76件事 按照自己設(shè)計(jì)的樣式裝飾你的家

·第77件事 為自己許一個(gè)愿，并為實(shí)現(xiàn)愿望孜孜以 求

·第78件事 把你的猜疑藏起來

·第79件事 體驗(yàn)一次失敗的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)承受失敗

·第80件事 認(rèn)真聆聽別人的談話

·第81件事 與他人合作完成一項(xiàng)工作

·第82件事 買幾張彩票

·第83件事 對最難以拒絕的人說“不” ·第84件事 全力以赴做好手邊的事 ·第85件事 為健康投資

·第86件事 到少數(shù)民族同胞或外國人家中做客

·第87件事 體驗(yàn)一次軍旅生活

·第88件事 利用一切機(jī)會汲取知識的營養(yǎng)

·第89件事 至少換一次工作

·第90件事 參加一次體能或智力競賽

·第91件事 投稿，并在自己最喜歡的報(bào)刊上發(fā)表一 篇文章

·第92件事 換個(gè)角度看世界

·第93件事 學(xué)會做幾樣拿手菜

·第94件事 尋找適合你的娛樂及健身方式

·第95件事 保持宜人的微笑

·第96件事 為自己種一棵樹，綠化環(huán)境?！さ?7件事 創(chuàng)一次業(yè)，無論成功與否

·第98件事 想像生命的最后一刻

·第99件事 到每年的歲末，檢視自己一年來的行為

·第100件事 寫下遺囑，死后捐獻(xiàn)有用的器官

第二篇：《人件》

《人件》-摘錄

一、恒心思想

許多年來，我們有為一些人員流動率非常低的公司工作和提供咨詢的特權(quán)。你不會吃驚，人員流動率低不只是那些公司的唯一出色之處。實(shí)際上，在本章節(jié)討論的許多或大多數(shù)關(guān)于“人員意識”方面的質(zhì)量，它們是最好的公司。

最好的公司各不相同，實(shí)際上它們的差別比它們的相同之處更顯著。他們共有的一個(gè)月特點(diǎn)是，想要成為最好的公司。這是在走廊上、在工作會議上、在大型會議上經(jīng)常談及的主題。這種影響的反面同樣也成立：在不是最好的公司中，這個(gè)主題很少甚至從不談?wù)摗?/p>

最好的公司正在有意識地努力成為最好的公司。這是個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)共同的目標(biāo)提供宮的方向，共同的滿意程度和一種強(qiáng)有力的約束效果。有一種關(guān)于此類地方的永恒心理，一種你去別的地方尋找工作非常愚蠢的想法——人們會看著你，好像你是個(gè)傻瓜。這是一種代表著過去小鎮(zhèn)的一種社區(qū)情感，也是我們生活的城市和市鎮(zhèn)常常缺少的東西，因此他在工作場所更加重要。例如一些雄心勃勃的公司明確的制定了要形成一種社區(qū)意識。例如在《讀者文摘》和惠普公司的一些的地方，公司為雇員制訂了社區(qū)園地。午餐時(shí)間，園地里滿是鋤地和除草的人，人們隔著籬笆在談?wù)撐骷t柿。有些人在進(jìn)行比賽，比誰栽種的豆子最甜，誰在種的南瓜最甜，并且舉行大蒜換玉米之類的熱鬧的交易會。

很容易看出，社區(qū)園地在短期內(nèi)不會產(chǎn)出顯著的效果，但是他的花費(fèi)卻在本季度的財(cái)務(wù)表里立竿見影地體現(xiàn)出來。在大多數(shù)公司，會立刻取消這個(gè)想法，但是在最好的公司，短期不失去唯一的重要的事情，最終的事情是成為最好的公司，這是個(gè)長期觀念。

人們喜歡呆在最好的公司，因?yàn)橛幸环N你不喜歡呆在那里的普遍意識。公司在你個(gè)人上的成長上投入了大量的資金。對于信賴的雇員而言，可能有一個(gè)碩士培訓(xùn)計(jì)劃或一個(gè)深造培訓(xùn)時(shí)期，在一些地方甚至長達(dá)一年。在公司已經(jīng)投入大量資金到你的培訓(xùn)上時(shí)，不難意識到這是公司希望你留下來的信息。

在最低的人員流動率的公司的一個(gè)共同特點(diǎn)是管飯的進(jìn)行再培訓(xùn)。你經(jīng)常遇到的主管和經(jīng)理以前是秘書、收發(fā)員或郵遞員出身。他們常常剛從學(xué)校進(jìn)入有學(xué)歷的公司，當(dāng)他們需要技能做一些改變時(shí)，公式提供了這些技能。沒有一個(gè)崗位在到此為止，你發(fā)還可以進(jìn)行別的很多嘗試。

再說一次，可以證明在培訓(xùn)不是補(bǔ)充一個(gè)新崗位最便宜的方式。在短期時(shí)間內(nèi)解雇在培訓(xùn)的人，而雇用已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的人總是更便宜。大多數(shù)公司這樣做，到最好的公司不這樣做。他們意識到在培訓(xùn)有助于建立因地流動率和強(qiáng)有力的社區(qū)意識產(chǎn)生的恒心。他們意識到所花費(fèi)的成本是值得的。

在南加州的愛迪生公司，負(fù)責(zé)所有數(shù)據(jù)處理的人的出身是抄表員。在EC&G公司，在一個(gè)將秘書培訓(xùn)成為系統(tǒng)分析師的計(jì)劃。在勞務(wù)統(tǒng)計(jì)局，哲學(xué)博士被雇傭?yàn)檐浖_發(fā)員，從他們上班的第一天開始進(jìn)行再培訓(xùn)。在日立軟件公司，首席科學(xué)家的首要職責(zé)是培訓(xùn)新雇員。這些公司與一般的公司不同。他們感覺不同，很明顯，在這些公司，員工精力更加旺盛，更有歸屬感。

二、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目的不是達(dá)到目標(biāo)而是向目標(biāo)看齊

一個(gè)渴望達(dá)到目標(biāo)的經(jīng)理會說：不是團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)，事情都是“人”而“團(tuán)隊(duì)”干的。的確，一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要分成好多個(gè)小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)多是團(tuán)隊(duì)中的某個(gè)個(gè)人完成的。而且大多工作都是這些個(gè)人各自獨(dú)立完成的，也不需要特別的協(xié)作。

所以，多數(shù)工作都不實(shí)際需要團(tuán)隊(duì)一起協(xié)作，但這并不意味著團(tuán)隊(duì)不重要——恰恰相反，團(tuán)隊(duì)的重要性就在于只有他才能起到那種是每個(gè)人都朝著同一方向努力的作用。

三、精英意識

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)有“精英意識”。團(tuán)隊(duì)成員感覺到他他們是獨(dú)特事物的一部分。

四、無為管理

平庸的經(jīng)理老是提心吊膽，害怕放手就會失控，而偉大的經(jīng)理知道本質(zhì)上認(rèn)識不可管理的；成功管理的本質(zhì)是是每一個(gè)人超重和同一個(gè)方向努力，然后是他們熱情高漲，高漲到任何事物即使是他們的勁烈也不能主治他們前進(jìn)步伐的程度。

五、“一頓通心粉晚餐”上的管理

你一個(gè)剛分配到新項(xiàng)目的技術(shù)人員，未來的老板打來電話說，正在為新項(xiàng)目組的人搞聯(lián)歡會，你可以去她家和項(xiàng)目組的其他人共進(jìn)晚餐嗎？你答應(yīng)了。也想借此機(jī)會認(rèn)識新成員。

當(dāng)你到達(dá)時(shí)，全體組員都坐在客廳，喝著啤酒，講著戰(zhàn)爭故事。你加入進(jìn)去，并且講了一些你自己的故事。一個(gè)客戶聯(lián)絡(luò)員也受到了邀請，講了一些部門里的事情。每個(gè)人都又喝杯啤酒。你開始對食物感到奇怪，既沒有任何的烹飪味道，也沒有任何人在廚房工作的跡象。最后你未來的老板承認(rèn)她沒有時(shí)間做飯。并且建議所有的成員曲藝家附近的超市，然后一起做飯。“我想我們有能力做出一頓通心粉晚餐”。

你們出去了。作為一個(gè)小組你們漫步在超市的通道上，沒有人負(fù)責(zé)，你們的老板似乎除了晚餐之外，什么事都胸有成竹。他說說笑笑講一個(gè)有關(guān)國稅局的故事。盡管沒有一個(gè)總的指示，還是有些東西被放進(jìn)了推車中。一位同事已經(jīng)拿了制作口沙拉所需的主菜。有人提議做蛤利醬，沒有人反對，然后你的新同事開始討論細(xì)節(jié)。你決定做你拿手的大蒜面包。林外一個(gè)人拿了瓶基安蒂酒。最后，大家一直同意推車中的物品足夠用于晚餐了。

回來后，你們放下所有裝有食品的袋子，老板另外拿了一瓶啤酒并且談?wù)撘环N新的軟件包。晚會重點(diǎn)逐步移向廚房，在那兒有人著手準(zhǔn)備晚餐。你的老板沒有做任何指示，但是當(dāng)有人提出需要些洋蔥時(shí)，踏進(jìn)去切洋蔥了。你開始將大蒜和橄欖油放入平底鍋慢慢煮開。醬汁在起泡，通心粉煮開了。漸漸的一頓晚餐組成了。你們都在吃飯，知道吃飽了。然后共同分擔(dān)打掃衛(wèi)生的雜務(wù)。

迄今為止，沒有人將普通的一天在項(xiàng)目中所努力做的事情做出表格，倒是作為一個(gè)小組，你們剛剛?cè)〉昧说谝粋€(gè)成功。成功又帶來成功，高效的和諧又帶來更多的和諧。你們組成一個(gè)有意義的團(tuán)隊(duì)的可能性，因你們第一次在一起的經(jīng)歷而得到了提高。

按這種方式，通心粉晚餐可以看成那個(gè)經(jīng)理想出來的一個(gè)辦法。但是也可能不是，而且本來看起來就不想你所想的那樣。如果你問經(jīng)理那天晚上他想什么，他可能會嚴(yán)肅地回答：“吃飯。”這種感覺可以左右他在項(xiàng)目過程中所做的決定。全部的經(jīng)歷被組織稱

小小的、容易聯(lián)系起來的成功。經(jīng)歷的組織手腕如此高超，你要是沒有刻意觀察就很難注意到。

這個(gè)故事的線索是：好的經(jīng)理會為團(tuán)隊(duì)童工頻繁而又容易在一起實(shí)現(xiàn)成功的機(jī)會。這些機(jī)會可以是很小的、其前導(dǎo)作用的子項(xiàng)目或示范、暗示等，可以是使團(tuán)隊(duì)快速養(yǎng)成一起去獲得成功的習(xí)慣的任何東西。最好的成功是沒有明顯管理的成功，在這樣的成功中，團(tuán)隊(duì)工作起來如同一個(gè)親切地同事集體。最好的老板是能一遍又一遍地管理這個(gè)集體，而又不讓團(tuán)隊(duì)成員知道他們已經(jīng)“被管理了”。

六、思想開放

團(tuán)隊(duì)在做大項(xiàng)目，律師將合同交給杰瑞（老板），并告訴他審閱合同后簽字時(shí)，杰瑞說：“我不用審閱合同”，然后開始簽字。“噢，等一下，”律師說道，“讓我再看一遍?！?這里不是說你應(yīng)該在沒有審閱合同的情況下就簽訂合同。如果你迎請錯(cuò)了律師，那么你就陷入了泥潭。盡管經(jīng)理有能力把工作做好，但評估合同可能還是會超越自己的能力。審閱合同可能有點(diǎn)過于自負(fù)。杰瑞花了很大精力雇用了他能找到的最好的律師。他可定察看過那個(gè)人的其他工作情況。這不是防范的時(shí)候，而是讓每個(gè)人都清楚地知道老板正在利用和依靠他周圍的人的能力的時(shí)候。

知道老板已經(jīng)將他（或她）的部分名譽(yù)交給了下屬，會讓人覺得有點(diǎn)突然和驚訝。這個(gè)做法將每個(gè)人的最好一面顯示出來，團(tuán)隊(duì)有了可以形成的意義。他們不只是使工作做好，而且是確保在他們當(dāng)中書里的新人可以得到回報(bào)和獎賞。他就是那種開放式的管理，讓團(tuán)隊(duì)擁有最好形成機(jī)會。

七、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神—允許平凡的人達(dá)到非凡結(jié)果的原動力

大多數(shù)團(tuán)隊(duì)自殺的危害性是表現(xiàn)為強(qiáng)烈地貶低某項(xiàng)工作或貶低做此項(xiàng)工作的人。團(tuán)隊(duì)通常會受到“工作是重要的并且做好他是值得的”這一常識的促進(jìn)。這最后一句中的“好”字是本質(zhì)：團(tuán)隊(duì)為自己分配任務(wù)，設(shè)定并支持一種自豪的技能標(biāo)準(zhǔn)。雖然所有的團(tuán)隊(duì)成員都懂得工作的質(zhì)量對公司來說很重要，但是團(tuán)隊(duì)仍然一種采用更高的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)期與眾不同。沒有這種辨別因素，那么小組只能是小組，永遠(yuǎn)形成不了真正的團(tuán)隊(duì)。

八、改變

人們討厭變化??

而且那是因?yàn)槿藗冊骱拮兓?? 我希望你們切實(shí)明白我的話。

人們真的討厭變化。他們真的、真的討厭變化。

——史蒂夫·麥克米納明

九、舊秩序和新秩序

可想而知，率先倡導(dǎo)新秩序非常困難，沒有別的事情比它更難掌握，更難成功，更容易引發(fā)危險(xiǎn)。所有從舊秩序中受益得人都會與新秩序的倡導(dǎo)者為敵，而所有可能從新秩序中受益得人卻只會給他半心半意的支持。——尼古拉·馬基雅弗利《君主論》

如果你冒險(xiǎn)與那些已經(jīng)掌握了舊秩序的人為敵，那你正在強(qiáng)迫他你們回到令人不舒服的革新的位置上，你只收到那些可能會獲利的少數(shù)人的支持。為什么會這樣？為什么那些肯定從改變中獲利最多的人還是在半信半疑的支持改變？那是因?yàn)槿藗冇憛捀淖?。如果我們著手去改變，不能肯定我們一定會成功。而且不確定性比潛在的獲利更引人注目。

箴言：對改變的最基本反應(yīng)不是邏輯的而是情感的。

我們從不要貶低我們舊的方法。相反，我們需要舊的方法作為有助于發(fā)生變化的一條途徑來加以慶祝。

十、變更模式

目前現(xiàn)狀（外來刺激）變得 混亂（正在變換的觀念）促使人們 實(shí)踐和綜合最后達(dá)到新的現(xiàn)狀

十一、學(xué)習(xí)

一條關(guān)于進(jìn)步的重要規(guī)律是：誰不學(xué)習(xí)，誰就不可能長期發(fā)展，長盛不衰。

十二、管理上的最大惡行

如果你召開一個(gè)會議，正常的假設(shè)是那間房子里的人都在那里因?yàn)樗麄冃枰嗷ソ徽勔员愕贸瞿承┙Y(jié)論。相反如果與會者輪流與一個(gè)重要的人物相互交談，期望組合整個(gè)團(tuán)組的初衷丟掉了；老板可以分別于每一位下屬交流，而不是強(qiáng)迫其他所有人聽他們交談。

會議不是一種儀式。它不能是這樣：它向每個(gè)人說明老板就是老板，他或她主持會議，希望人到場，等級制度應(yīng)該得到遵守。

如果有一個(gè)真正的理由把所有人召集到一起考慮一些事情，則是一次真正地工作會議。會議的目的是達(dá)成共識。從定義上看，這樣的會議是一件臨時(shí)的事件，臨時(shí)使之回憶不可能是定期安排的。因此任何定期的聚會都可以懷疑是為一個(gè)儀式而不是為集體共識的目標(biāo)而舉行的。每周召開的情況會議便是一個(gè)明顯的例子。

十三、時(shí)間分割

將任何一個(gè)知識工人的時(shí)間分割到許多的任務(wù)中去，確保把他或她塞入兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同工作小組中，這樣沒有一個(gè)工作小組可以形成一支真正的團(tuán)隊(duì)。

時(shí)間分割的另一負(fù)面影響是：保證浪費(fèi)人的時(shí)間。

如果兩項(xiàng)工作涉及性質(zhì)上截然不同的兩種習(xí)慣，時(shí)間分割則更加有害。因此把一項(xiàng)設(shè)計(jì)工作（它需要大量的時(shí)間投入）和一項(xiàng)以電話為支撐的工作（他需要瞬間中斷、持續(xù)可用、快速變換問題焦點(diǎn)）混合在一起，肯定是這些更需 要集中思考的任何實(shí)際上越來越不可能完成。不停地把時(shí)間完成在努力重新開始工作上只會使員工遭受挫折。

《人件》值得一讀！

第三篇：在人的一生中

在人的一生中

在人的一生中，修養(yǎng)是什么？

對男人而言，是綠蔭如樹，是深沉似海。

對女人而言，是知性優(yōu)雅，是氣質(zhì)內(nèi)涵。

在人的一生中，不要學(xué)懦夫把困難舉在頭頂，要學(xué)英雄把困難踩在腳下。

在人的一生中，當(dāng)我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不能悲觀失望，不能長吁短嘆，不能停滯不前，要把它作為人生中的一次歷練.在人的一生中

有一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂觀豁達(dá)；

有一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難。

在人的一生中，花朵因?yàn)橛辛搜b點(diǎn)大地的自信，才能在盛夏時(shí)節(jié)馨香迷人；

駱駝因?yàn)橛辛俗叱龃竽淖孕牛拍茉谏衬胁煌２豁?/p>

在人的一生中，抱怨無法改變現(xiàn)狀，只有拼搏才能帶來希望。

在人的一生中，勇氣是眼睛，看出心中的愿；

勇氣是手，敲響成功的門；

勇氣是嘴，唱出心中的夢。

在人的一生中，勇氣如同甘甜的河流，能讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤；

勇氣如同清新的空氣，能讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。

第四篇：“從一件小事做起”

“從一件小事做起”

一、活動背景

隨著國家教育體制改革的深化和生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)，生態(tài)教育越來越受到學(xué)校和社會各界的重視。生態(tài)教育包含了知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動和價(jià)值觀養(yǎng)成，融合了自然科學(xué)、社會科學(xué)、文化藝術(shù)等眾多學(xué)科，結(jié)合了室內(nèi)與戶外、校內(nèi)與校外等多種教育形式，學(xué)生有更多的機(jī)會主動參與、動手實(shí)踐……這些都非常符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，易于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，獲得較好的教育效果。

兒童的主要時(shí)間都在學(xué)校度過，因此在學(xué)校內(nèi)有組織地開展生態(tài)教育是十分重要和必要的。為探索當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)生態(tài)教育諸多困境的解決，基于生態(tài)教育和少年先鋒隊(duì)工作在德育上的一致性，我們將生態(tài)教育的理念和方法，與少先隊(duì)活動的平臺和資源相對接，以北京東四九條小學(xué)全國第一支“李四光中隊(duì)”為重點(diǎn)，結(jié)合李四光熱愛自然、主動探索、踏實(shí)認(rèn)真等態(tài)度和品質(zhì)，組織實(shí)施了“從一件小事做起”生態(tài)教育活動。我們想把這樣的理念傳遞給學(xué)生：生態(tài)保護(hù)無小事，生態(tài)環(huán)保必須從小事做起。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對諸多的生態(tài)環(huán)境問題，腳踏實(shí)地、自覺自律地踐行生態(tài)環(huán)保。

同時(shí)，為提高活動的教育性、專業(yè)性，我們引入了研究視角和校外教育機(jī)構(gòu)的支持，邀請了中國兒童中心“全國少年兒童生態(tài)道德教育項(xiàng)目”執(zhí)行小組的王蘭老師，對活動進(jìn)行指導(dǎo)和研究。

二、活動名稱

“從一件小事做起”生態(tài)教育活動

三、活動目標(biāo)

（一）情感性目標(biāo)

以少年先鋒隊(duì)活動的形式，通過閱讀、講座、觀影活動等，引導(dǎo)學(xué)生感受李四光熱愛自然、踏實(shí)認(rèn)真、主動探索的精神，開啟“從一件小事做起”的活動主題。

（二）知識性目標(biāo)

以少年先鋒隊(duì)活動的形式，通過生態(tài)多樣性講座、生態(tài)知識宣傳、參與世界地球日活動等，將生態(tài)教育內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。通過知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到生態(tài)既是一件大事，也是“一件小事”，生態(tài)“大事”要多關(guān)注，生態(tài)“小事”要多參與，相信自己有能力、有意識、有責(zé)任參與到生態(tài)保護(hù)中。

（三）實(shí)踐性目標(biāo)

通過班內(nèi)、校內(nèi)和校外相結(jié)合的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中觀察、思考、行動，力所能及地做好“一件小事”，實(shí)實(shí)在在地改善環(huán)境、影響他人，在行動中深入理解生態(tài)保護(hù)的意義。

（四）延伸性目標(biāo)

通過和科學(xué)家、李四光秘書、環(huán)保志愿者的交流，開闊學(xué)生眼界，深化學(xué)生對生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)保護(hù)的興趣和責(zé)任，使學(xué)生持續(xù)主動地繼續(xù)關(guān)注和踐行生態(tài)保護(hù)。

四、參與人員

1.東四九條小學(xué)5年級1班學(xué)生30人（“李四光中隊(duì)”），校內(nèi)其他學(xué)生自愿報(bào)名參加。

2.教師3人：其中，中隊(duì)輔導(dǎo)員1人，綜合實(shí)踐教師1人，德育教師1人。

3.國土資源部專家1人，馬勝云先生（李四光生前秘書），環(huán)保志愿者10人。

五、活動的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

1.活動創(chuàng)意

（1）活動模式創(chuàng)意。針對目前生態(tài)教育在學(xué)校開展的諸多困境，結(jié)合“李四光中隊(duì)”將科學(xué)教育與少先隊(duì)工作相結(jié)合的有益經(jīng)驗(yàn)，提出生態(tài)教育與少先隊(duì)工作相結(jié)合，共享少先隊(duì)工作的資源，以“李四光中隊(duì)”為平臺，對全校學(xué)生實(shí)施生態(tài)教育。

（2）活動主題創(chuàng)意。小學(xué)生的知識儲備和理解能力有限，理解“生態(tài)保護(hù)”這樣的概念有一定的難度。因此，本活動倡導(dǎo)生態(tài)保護(hù)要“從一件小事做起”，既關(guān)心大事又做好小事，讓學(xué)生樂于、易于理解和行動。同時(shí)，活動主題將熱愛自然、主動探索、踏實(shí)認(rèn)真等精神與我國著名科學(xué)家李四光聯(lián)系在一起，將這些優(yōu)秀精神和品質(zhì)放到榜樣身上，發(fā)揮榜樣的力量，便于學(xué)生理解和接受。

2.活動場所、教師（專家）、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)工具的準(zhǔn)備

（1）活動場所：學(xué)校、國土資源部、紅領(lǐng)巾公園。

（2）教師及專家：東四九條小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員1人，綜合實(shí)踐教師1人，德育教師1人；李四光生前秘書馬勝云先生；國土資源部專家1人；河南在京務(wù)工人員志愿者8人；北京地球村環(huán)境教育中心教師2人。

（3）活動內(nèi)容與方法：閱讀與觀影；聽講座；校園宣傳（寫信、校園廣播、黑板報(bào)）；班級內(nèi)及校內(nèi)實(shí)踐活動；校外實(shí)踐活動。

（4）活動工具的準(zhǔn)備：資料類――《李四光傳記》書籍，電影《李四光》，李四光小故事印刷品；材料類――制作校內(nèi)宣傳品的文具（彩色紙、特種手工紙、水彩筆、記號筆、雙面膠、打印紙、剪刀、美工刀、彩色粉筆），大號和小號的紙箱，活動橫幅標(biāo)識、旗幟，環(huán)保垃圾袋、夾子（夾垃圾用）；設(shè)備類――相機(jī)、攝影機(jī)。

3.效果評估方法

（1）學(xué)生作品，包括讀后感、觀后感、信件、宣傳板報(bào)、宣傳牌。

（2）活動的制度化。回收角、校園環(huán)保小分隊(duì)成為少先隊(duì)教育的重要內(nèi)容和形式，一直延續(xù)下來，在學(xué)生們的手中傳遞。

（3）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。幫助學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)要“從小事做起”，從力所能及的事情做起，主動規(guī)范自己的行為，在全校形成良好風(fēng)氣。

（4）合作機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與支持。

4.社會資源的整合

（1）國土資源部的支持，選派專家到校做講座，聯(lián)系接待學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，提供影片、書籍等資料。

（2）北京地球村環(huán)境教育中心的支持，組織學(xué)生參加世界地球日主題活動，聯(lián)系志愿者同學(xué)生一起開展實(shí)踐活動；派教師配合學(xué)校開展實(shí)踐活動。

（3）紅領(lǐng)巾公園的支持，接待并配合學(xué)校開展實(shí)踐活動。

（4）主要借助國土資源部的平臺，進(jìn)行對外的媒體宣傳。

六、活動步驟記錄（分階段）

（一）“聽”“讀”李四光――啟發(fā)階段

利用班隊(duì)會和午休時(shí)間，組織學(xué)生讀《李四光傳記》，做讀書筆記，并定期開展讀書交流會，分享讀書心得。在學(xué)生對李四光熱愛自然、主動探索、細(xì)致認(rèn)真的精神和事跡有所了解后，李四光秘書馬勝云老先生來到學(xué)校，給學(xué)生們講李四光的故事。對學(xué)生們來說，能聽到馬爺爺故事，是難得的一次體驗(yàn)。李四光不再是一個(gè)符號，一個(gè)故事，而是一個(gè)活生生的人，一個(gè)具有淵博學(xué)識、高尚品格和堅(jiān)定信念的人。那些感人的事跡、可貴的情感、優(yōu)秀的品質(zhì)，在馬爺爺?shù)闹v解中也變得鮮活起來，仿佛超越了時(shí)代的局限，學(xué)生們深受感染。

在此基礎(chǔ)上，我們采用學(xué)生喜愛的多媒體教學(xué)手段，組織觀看了電影《李四光》。立體多遠(yuǎn)的表現(xiàn)手段，將學(xué)生之前了解到的知識與信息進(jìn)行發(fā)酵。李四光的奮斗與研究過程，是人與自然關(guān)系的典型案例，人類要科學(xué)、負(fù)責(zé)任地面對自然、利用自然，不能為了自己的私利破壞自然界的平衡。

（二）生態(tài)保護(hù)在身邊――認(rèn)知階段

我們與國土資源部合作，邀請科學(xué)家李正文奶奶給學(xué)生做生態(tài)多樣性主題講座?？茖W(xué)家從一件小事說起，從學(xué)生身邊常見的小植物、小動物談到生態(tài)圈、生物多樣性，談到如何對待自然、保護(hù)環(huán)境。該活動引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注生態(tài)到關(guān)注身邊的生態(tài)，為引發(fā)之后的活動做好準(zhǔn)備。講座后，同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)感受，并寫下學(xué)習(xí)筆記。付冬同學(xué)說：“我們還準(zhǔn)備把所有的植物掛上牌子。并且寫出這種植物的特點(diǎn)以及一些相關(guān)知識。還可以把保護(hù)這些植物的方法寫出來。讓弟弟妹妹來保護(hù)這些植物?！标戣赐瑢W(xué)說：“我不僅學(xué)會了仔細(xì)觀察事物，還學(xué)會了怎樣保護(hù)植物、學(xué)校里的植物都是屬于哪個(gè)科目的，等等?！眴贪瑢W(xué)說：“我想：我應(yīng)該去認(rèn)真觀察這五彩繽紛的世界，認(rèn)真觀察大自然，認(rèn)真觀察這多姿多彩的動植物。”這些學(xué)習(xí)筆記被整理后送給了李奶奶。李奶奶在給同學(xué)們的回信中說：“我非常贊賞你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)自然知識，就從校園、身邊的生物開始。只要認(rèn)真，就能夠感到奧妙無窮、就能夠感悟科學(xué)的真諦。況且，那些看似不起眼的東西，就是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！支持你們保護(hù)生物、保護(hù)地球的態(tài)度和措施。千里之行始于足下，讓涓涓的溪流匯成江海，為奧運(yùn)增色、為祖國添彩！你們是人民的希望、祖國的未來，愿你們努力學(xué)習(xí)，將來做建設(shè)祖國的棟梁之才！”

隨后，李四光中隊(duì)開始在校園內(nèi)利用多種形式宣傳生態(tài)保護(hù)，包括自制宣傳板、黑板報(bào)、校園廣播、環(huán)保小卡片等；他們還以生態(tài)保護(hù)為主題，設(shè)計(jì)學(xué)?？萍脊?jié)的活動，在校園里營造出濃濃的生態(tài)保護(hù)氛圍。世界地球日（4.22）當(dāng)天，李四光中隊(duì)作為代表，走出學(xué)校、參加紀(jì)念活動。該活動帶給學(xué)生很大震撼，全人類、全社會對生態(tài)保護(hù)的重視、投入與積極行動，深深地感染和教育了他們。為了生態(tài)保護(hù)行動起來，學(xué)生們躍躍欲試。

（三）做一件小事――實(shí)踐階段

第一階段為班級活動，從五（1）班開始，在每個(gè)班級建立回收角，收集廢舊紙張、書報(bào)刊、本冊等，鼓勵學(xué)生節(jié)約資源，建立資源循環(huán)利用意識。第二階段為校園活動，除了打掃和維護(hù)本班環(huán)境外，以五（1）班學(xué)生為主，成立了校園環(huán)保小分隊(duì)，負(fù)責(zé)對學(xué)校公共區(qū)域的環(huán)境情況進(jìn)行監(jiān)督和維護(hù)。操場、音樂教室、美術(shù)教室、多功能廳、圖書館，都有他們的身影，他們一邊隨手處理這些場所出現(xiàn)的垃圾、臟物，一邊提醒和勸告其他同學(xué)的不文明行為，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三階段為校外活動，五（1）班走出課堂、走出校園，組織了“做一件小事”實(shí)踐活動，和北京地球村環(huán)境教育中心的教師、河南在京務(wù)工人員環(huán)保志愿者一起，到紅領(lǐng)巾公園撿拾垃圾、向游人宣傳生態(tài)保護(hù)知識。

“做一件小事”活動（紅領(lǐng)巾公園）

七、總結(jié)和反思

（一）收獲與建議

1.“以少年先鋒隊(duì)為平臺，推動生態(tài)教育”的可能性。為了在學(xué)校內(nèi)做好、做實(shí)生態(tài)教育，結(jié)合“李四光中隊(duì)”建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)和少先隊(duì)工作的資源優(yōu)勢，本活動將生態(tài)教育與少年先鋒隊(duì)工作相結(jié)合，借力少先隊(duì)平臺開展生態(tài)教育。同時(shí)，生態(tài)教育具有生動有趣、形式豐富、實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)生喜愛等特點(diǎn)，給少年先鋒隊(duì)工作帶來了時(shí)代感和親和力，為少先隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)了新的思路和新的主題。

2.“以少年先鋒隊(duì)為平臺，推動生態(tài)教育”的可行性。少先隊(duì)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，在課時(shí)、教師、資金等方面都有制度保障。少先隊(duì)活動在廣度、深度、力度，學(xué)生的參與度、積極性，教師的重視度、執(zhí)行力等方面，有著絕對的優(yōu)勢。本活動作為少先隊(duì)活動進(jìn)行部署和推廣，以班隊(duì)會、社會實(shí)踐課為主要時(shí)間，以“李四光中隊(duì)”為核心向全校輻射，通過國土資源部拓展社會資源，校內(nèi)外的各種資源得到有效整合與利用。以少先隊(duì)平臺推動生態(tài)教育，在一定程度上解決了生態(tài)教育投入不足、保障不足的困境。

3.基于生態(tài)教育借力少先隊(duì)工作平臺的經(jīng)驗(yàn)，我們下一步將繼續(xù)探索如何有效整合生態(tài)教育與學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動，讓教育的過程變得快樂，效果變得顯著，學(xué)生獲得成長。

（二）問題與反思

1.兒童參與有待提高。生態(tài)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)動手實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人，少先隊(duì)工作強(qiáng)調(diào)集體意識、強(qiáng)調(diào)觀念學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)文化育人。生態(tài)項(xiàng)目與少先隊(duì)工作相結(jié)合，學(xué)生的主動性和個(gè)性化需求在一定程度上被弱化，學(xué)生在參與活動的時(shí)候往往是集體性的，相對被動。雖然本活動有意識地讓學(xué)生多做、多參與，教師盡量少做、少指導(dǎo)，但單純的放手不等于兒童的有效參與。

2.教師能力建設(shè)亟待加強(qiáng)。本活動由中隊(duì)輔導(dǎo)員、德育教師和綜合實(shí)踐教師合作完成，沒有生態(tài)教育方面的教師或?qū)＜覅⑴c其中。幾位教師帶有不同的教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，盡管有著充分的溝通和信任，但還是對活動的實(shí)施產(chǎn)生了一定的影響。基于少先隊(duì)平臺的生態(tài)教育，其本質(zhì)還應(yīng)是生態(tài)教育，這是教師們較難把握和控制的。

3.生態(tài)教育的可持續(xù)發(fā)展缺少支持。以少先隊(duì)平臺推動生態(tài)教育，在短時(shí)間內(nèi)的確受到了較好的效果，但并非長久之計(jì)。少年隊(duì)工作與生態(tài)教育既具有一致性，也具有較大差別。

4.中國兒童中心于2008年發(fā)起的“全國少年兒童生態(tài)道德教育項(xiàng)目”，以生態(tài)（環(huán)境）為教育主題，強(qiáng)調(diào)遵循兒童身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的規(guī)律，帶領(lǐng)兒童開展各種自然教育和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，意在引導(dǎo)兒童向自然學(xué)習(xí)，與自然和諧相處，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。該項(xiàng)目在教育理念、教育模式、師資培訓(xùn)、基地建設(shè)等方面都取得了一些成績。如何充分有效地引入、利用、轉(zhuǎn)化這些校外教育資源，使其助力學(xué)校生態(tài)教育發(fā)展，是解決上述問題的一個(gè)思路。

案例點(diǎn)評：該活動將生態(tài)教育與少年先鋒隊(duì)工作進(jìn)行有機(jī)融合，使得生態(tài)教育得以納入到學(xué)校重點(diǎn)工作中，共享了少先隊(duì)工作的資源和平臺，并積極整合社會資源，從多個(gè)角度為生態(tài)教育的實(shí)現(xiàn)提供保障，具有參考價(jià)值。需要注意的是，活動不夠新穎，活動中的兒童參與水平有待提高。

第五篇：人件讀后感

實(shí)際上，我國最缺的就是具有10年以上經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師。為什么中國的程序員總是在不斷地學(xué)習(xí)新的開發(fā)工具，鉆研程序代碼，而不能逐步提升自己的視野、思維和經(jīng)驗(yàn)？

加班并不能提高工作質(zhì)量，加班往往是環(huán)境不合適，不能在工作時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效率。所以在軟件公司就形成了加班狂潮。令朝九晚五形同虛設(shè)。噪音和人口密度成正比，而公司為了限制成本，將大量的工作人員壓制在很小的一片空間內(nèi)，而且還要求這些工作人員保持著較高的工作效率，顯然是不可能的。由于噪音急劇升高，干擾也隨之升高，工作人員的注意力急劇下降。

在測試個(gè)人能力的研究中，發(fā)現(xiàn)成績最好的是成績最差的工作成績的10倍，是成績中等的2.5倍。成績好的前一半人是后一半人的成績的2倍。

有10年此語言的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比只有2年經(jīng)驗(yàn)的人，并沒有實(shí)質(zhì)性的成績優(yōu)勢，但不到6個(gè)月的除外。從薪質(zhì)上看，成績好的與成績差的相差不大。對公司內(nèi)部來說，成績好的與成績差的基本是差不多的，也就是說好公司與差公司的差距可能就是10倍。

由于一些公司提供給工作人員的都是擁擠不堪、嘈雜和工作經(jīng)常被中斷的工作場所，使他們充滿挫折，工作效率降低與人才流失。

從工作場所的成本來看，它只占付給工作人員薪水的10分之一左右，這樣如果你在工作場所上省錢，可能會導(dǎo)致更大的損失。老板反復(fù)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“開放式辦公布局”是如何如何好，讓10多人甚至幾十人同在一個(gè)開放性的辦公室內(nèi)工作，完全無視員工的工作效率。在軟件公司，最應(yīng)該的環(huán)境應(yīng)該是平均每人10平方米的專用空間，3平方米的工作面積，1米8高的隔間。

有窗戶可以看風(fēng)景的工作場所會提高很多工作效率。而實(shí)際上現(xiàn)在很多公司不是這樣，而是做成封閉的象是監(jiān)獄一樣的工作環(huán)境。

順流是一種深思狀態(tài)，一般就在這種情況下工作才算是真正的工作（對軟件開發(fā)人員來說），而被打斷時(shí)需要一段的沉浸時(shí)間才能恢復(fù)到順流狀態(tài)，在這沉浸的一段時(shí)間內(nèi)，其實(shí)是什么都做不了。一個(gè)工作人員真正的工作時(shí)間應(yīng)該是順流時(shí)間，而不是所謂的出勤時(shí)間。一般來說，打擾人最多的是來自于電話，無論電話內(nèi)容是多么簡單，它的優(yōu)先級都是最高的，甚至比你面前的人更高。而電子郵件顯然就好得多。它可以使你在有空的時(shí)間才回復(fù)。管理就是“趕驢”，這一直是莽漢的認(rèn)識，而這只是最原始最低級的錯(cuò)誤。

真正優(yōu)秀的員工不是工作狂，也不會唯唯諾諾聽老板的話去加班，他們是該做什么就做什么，一星期做夠40小時(shí)就可以，到時(shí)間就下班。往往是這一類人是做得最好的。一個(gè)人不只有工作，還是家庭、愛情與青春，失之東隅，收之桑黎。

項(xiàng)目催化劑的作用是非常大的，有時(shí)大得難以置信。所以有時(shí)項(xiàng)目組有一個(gè)能調(diào)和的催化劑，項(xiàng)目可獲得成功的概率會大大增加。這催化劑也許不是一名開發(fā)高手或是測試高手，也許只是一名普通的但能協(xié)調(diào)與有魅力的女士。

公司越成熟，工作就越無趣，曾是世界最大公司的荷蘭東印度公司目前留下來的員工每星期都要花40小時(shí)來填寫各類的表格。這就是帕金森定律。

而熵的意義和此基本相仿，熵就代表著平均、相似與統(tǒng)一，本來是熱力學(xué)第二定律，在管理學(xué)上也能適用。公司的熵總是在不停地增加。這樣在公司的時(shí)間越久，人就越平均越相似，也就越平庸。

霍桑效應(yīng)就是當(dāng)人們做新的、與眾不同的東西時(shí)，充滿了精力和興趣。所以單純考慮技術(shù)與方案還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要考慮是否有霍桑效應(yīng)，這能增加工作人員的工作效率。搬遷是公司流動率大的最大一個(gè)原因。這甚至比機(jī)關(guān)槍掃射的概率還高。

有幾個(gè)常見的錯(cuò)誤認(rèn)識需要重新評判一下，結(jié)論是：目前并沒有令你大大提高生產(chǎn)力的訣竅，你也沒有這么快被淘汰，改變語言對你并不是很大幫助，置于很大壓力下不會使工作變得更好而是更糟。

對《人件》一書的大名，早有耳聞，說不上目的或是原因，只因隨手一翻，隨意竟然得以持續(xù)，花了幾天的業(yè)余時(shí)間，快速翻看了一遍。有些體會，記將下來。

我看的是中文版，還好，沒有碰到過多的不能明了的名詞術(shù)語。

書中的有些觀點(diǎn)令我很吃驚，這也促使我沒有很快將書放下，而一直把它讀完。對于人才和團(tuán)隊(duì)的建立和管理，書中可謂是獨(dú)辟蹊徑。讓我大開眼界，呵呵，應(yīng)該說我是孤陋寡聞，因?yàn)檫@本書出版于二十多年前。

如果說信仰，我信奉現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)，我不愛好幻想。對于書中對程序員的“坦護(hù)“，對于管理人員的“刻簿”，我油然升起感激之情的同時(shí)，也不得不結(jié)合身邊的情況去思考。當(dāng)你經(jīng)常在夢里看見不合現(xiàn)實(shí)的空中樓閣時(shí)，我敢肯定，你不是程序員，或者，你即將不是程序員了。在那書中美麗的空中樓閣里，你們擁有自已辦公室，在你們的窗戶外，是鳥語花香，辦公室墻上，是你忠受的魔獸游戲的海報(bào)，你的辦公室門外，掛有閑人勿撓的牌牌，不會有人為一些瑣事來煩你，你的經(jīng)理人從來只為你掃平工作障礙的而存在，從來不壓榨你的業(yè)余時(shí)間，你感覺你的創(chuàng)造性得不到了極大的發(fā)揮，在成功完成一個(gè)高質(zhì)量的設(shè)計(jì)后，你決定躺在你的沙發(fā)里休息一下，結(jié)果，你很快，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)Zzzzzzzz.喂，行了，快 醒醒吧，哥們兒，別再做夢了，這不是超級女生，不是你可以任意發(fā)揮的舞臺。

（好了，有些跑題了，離世界杯決賽還有兩小時(shí)，我不希望把這個(gè)讀后感拖到明天）我從來不曾是經(jīng)理人，我倒想是，但沒那機(jī)會+實(shí)力，以后會不會，天曉得。不過呢，為了把自已的思想融入書中，我暫且YY一下，我在意大意可能奪寇之前，當(dāng)一下意大利的主教練，嘿嘿嘿。

首先，我看了全書，我開始苦笑，為什么？兄弟，我也曾是優(yōu)秀的程序員，你們的苦我都知道，但，書中的東西只能是美好的理想，我能理解，但公司是不能理解的，因?yàn)樗鼈兛磥硎悄敲吹碾x經(jīng)判道。

什么？我把問題說得太嚴(yán)重了，噢，那我們還是來仔細(xì)看看吧。

作為經(jīng)理人，我知道，我最重要的作用是帶領(lǐng)的我所管轄的人。慢著，我是技術(shù)出身，我不太會搞那些人際關(guān)系，我也不習(xí)慣成天去了解你們的私人想法和狀況，你們不是要自由嗎？我給你們。什么？我害怕管理。@#$@，嗯，可能你是對的吧。管理人，其實(shí)我并不善長，它在我的工作中處于最低的優(yōu)先級。

作為經(jīng)理人，我很頭疼產(chǎn)品的質(zhì)量問題，下面這幫人怎么搞的，唉。收到一封郵件，有組員提出質(zhì)量改進(jìn)建議。嗯，好是好，可惜沒時(shí)間去做，算了，還是以后再說吧。（嗯，你不要再批望收到同樣的一封郵件，對于，開發(fā)人員對質(zhì)量的渴求并不低于用戶，而實(shí)際在于管理者如何去引導(dǎo)和調(diào)動它。如果總是以時(shí)間為借口去犧牲質(zhì)量，你的組員會越來越變得讓你頭疼，注意，這可能是你造成的)。

關(guān)于加班，我也是程序員，我也討厭加班，但沒辦法，上面要求下周必須@#$#@$。大家堅(jiān)持一下，上午10點(diǎn)來就好了，實(shí)在不行，下午再來。到時(shí)候我們按1:1進(jìn)行調(diào)休。(程序員某些人在加班時(shí)間玩游戲，因?yàn)樗_實(shí)無事可做）。

作為經(jīng)理人，或許需要得到技術(shù)上的權(quán)威性來滿足內(nèi)心的虛容，以使現(xiàn)狀與傳統(tǒng)世界更加接軌，于是，我仍然需要深入的了解技術(shù)，開玩笑，我成天管理人，那我豈不是會被淘汰了。書中講，經(jīng)理人應(yīng)該是讓他的員工能更好的工作，我認(rèn)為呢，或許，團(tuán)隊(duì)中需要這么一個(gè)職位的人，他不用過多關(guān)注技術(shù)，但他有足夠多的管理經(jīng)驗(yàn)，去做一些令本身經(jīng)理人不愿意和不善長去做的事。這個(gè)人對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力是致命的。

作為經(jīng)理人，我也坐在開放式的格間里，象是個(gè)擴(kuò)大了的養(yǎng)雞廠。所以，你們不要抱怨辦法環(huán)境如何如何不好。（嗯，公司有意采取了這個(gè)花招，而我呢，俺這么多年摸爬滾打，早就習(xí)慣了嗓音。什么？你們不習(xí)慣？噢，那就帶上耳機(jī)，或自已合理安排時(shí)間，放心，你們上班時(shí)間做點(diǎn)兒其它事情，我會睜一只眼閉一只眼。討論問題時(shí)有些吵？嘿，那正說明我們的工作氛圍很和諧。

在這個(gè)手機(jī)如垃機(jī)滿天飛的時(shí)代，辦公室里充滿了各種各樣的讓你新奇和從未聽過的來電音樂和短信語音，喜歡定制的人們會不斷更換鈴聲，以滿足你的好奇心。當(dāng)你好奇心得到極大的滿足而有些不堪承受時(shí)，你可以帶上戴上你的耳機(jī)，如果，你仍然不能做到心如止水或是達(dá)到周伯通小之雙手互搏的境界，不要緊，你可下班時(shí)間加班做，這個(gè)時(shí)候，找個(gè)同事聊聊天吧，說說世界杯，說說超女。

這時(shí)，你很得閑，你環(huán)視你的工作環(huán)境，嗯，那是為計(jì)算機(jī)和網(wǎng)線等電氣元件而設(shè)計(jì)的布局，窗戶？誰都休想，它在走道邊上，且掛有厚重的窗簾。你只能嘆一下生活之辛酸，為了生存，混口飯吃，你只能將你的青春放在如此的不見天日的鳥籠中渡過。

此時(shí)，電話鈴聲響起時(shí)，咦，是我這個(gè)電話在響嗎？

喂，那個(gè)誰誰誰的電話。你沖著遠(yuǎn)處大喊：為了讓坐在另一角的同事聽到。

什么？我的電話？麻煩你幫我轉(zhuǎn)一下。

你的電話多少啊？，XXXX。

……

呵呵，有些象股票交易市場。

當(dāng)你回到電腦前，你陷入沉思中：我剛才在做什么，做到到哪里了？

不巧，這時(shí)下班的廣播聲響了，Oh,My god，我今天都做了些什么？

(聽說，微軟公司的開發(fā)大樓，如V型排開，以保證每個(gè)開發(fā)人員的辦公室擁有窗戶，俺對其這向望等同與對比爾先生崇拜)。

工作，當(dāng)然需要事前度量，作為經(jīng)理人，最頭疼估算工作量了。不過呢，有辦法，簡單分塊，然后交給張三李四：張三，李四……，你們?nèi)タ纯茨銈兏髯载?fù)的任務(wù)需要多少時(shí)間。然后，你把 Total = A + B +C ……

這樣合適嗎？工作量的估計(jì)是不是應(yīng)該有歷史數(shù)據(jù)啊，切，我們沒有這種類型的數(shù)據(jù)庫。慢著，真的沒有嗎？

再想想，績效考核時(shí)，用的都是些啥？

哈哈，但是你知不知道，員工填寫的dmp的耗費(fèi)時(shí)間，永遠(yuǎn)都是體力時(shí)間而非腦力時(shí)間。確實(shí)，現(xiàn)狀如此，形式化的CMM執(zhí)行，帶來的就是這種形式化的結(jié)果。

是了，作為經(jīng)理人，最苦惱的就是人才了，苦啊，找不到人才啊。原因何在？是因?yàn)楣緹o法提供較好的待遇嗎？不是，如果他夠強(qiáng)，公司可以花大價(jià)錢。

對了，請問一句，如何知道他很強(qiáng)，是他做完那份無聊的考題嗎？是聽他胡吹嗎？還是由我這個(gè)本來就不見得優(yōu)秀的人來主觀判定呢？ 噢，這個(gè)，這個(gè)，我不能肯定他是否會很出色，因?yàn)?，那是以后的事情，現(xiàn)在怎么可能知道，他要那么高的待遇，我卻不能確定他值那么多，唉，其實(shí)這是問題。

顯然，責(zé)任不在應(yīng)聘者。經(jīng)理人最清楚需要的是什么樣的人，書中講了，或許，換種面試方式？比如，舉行一次工作試講，讓團(tuán)隊(duì)所有的人來評價(jià)，如何？

作為經(jīng)理人，最頭疼的事情是不該走要想走，該走的從來不主動走。

很多公司都在提出自已的愿景，或者說是口號：我們要做最好(或是哪年哪年成為多少多少強(qiáng))。但是，他的優(yōu)秀人才卻在不斷流失。公司高層說了，公司的成長不依賴于任何一個(gè)人而存在。呵呵，沒有個(gè)人，哪有團(tuán)體，這顯然是一個(gè)并不漂亮的謊言，誰都知道人才的重要性。往往在員工提出辭呈時(shí)，才發(fā)動挽留攻式，那也太不把蘿卜當(dāng)成一盤菜了。

公司在優(yōu)秀員工的一個(gè)似是而非的一年僅一次的培訓(xùn)會上，最后的討論話題是：如何為公司吸引高技術(shù)人才。嘿，你不能說公司高層的眼被蒙住了，只能說：或許，你該摘下你眼前那層布，這并不是你最終的歸宿。

團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)部門嗎？有時(shí)候是這樣的。但更準(zhǔn)確的定義是：互相合作，在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)成一個(gè)共同目標(biāo)的團(tuán)體。是的，最重要的是合作，這毋庸置疑。

有些時(shí)候，某些方面(并不是全部)，這類似于體育團(tuán)隊(duì)，一幫具有接近實(shí)力的，相互合作精神的，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的，有共同目的團(tuán)體。有人將世界杯巴西和阿根廷本界杯賽的失利歸咎于教練。在我看來，原因確實(shí)在于團(tuán)隊(duì)的搭配和組織(教練)，類比于開發(fā)團(tuán)隊(duì)中的經(jīng)理人。當(dāng)教練把成功寄希望于羅納爾多和小羅的靈光一現(xiàn)時(shí)，有些象是程序中的巧合編程，你可能得到暫時(shí)的歡愉，但你總得付出帶價(jià)，借用一句老話，出來混，總有一天會還的。在水平相差無已的巴西球員身上，你很難想象巴西老雙卡與其替補(bǔ)對比賽有同樣的渴望。當(dāng)球隊(duì)參加第一場比賽那一刻起，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該有由中的，發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)和責(zé)任，而非只是一些口號。

（很可惜，我本人水平問題，我從未碰到過書中描述的成功團(tuán)隊(duì)，中文翻譯為膠凍團(tuán)隊(duì)。有碰到過傳奇人物，但沒見到過傳奇團(tuán)隊(duì)）

作為經(jīng)理人，你理應(yīng)對雇用的人的能力和特點(diǎn)應(yīng)該有充足的認(rèn)識，然后，創(chuàng)造條件，放手讓他去做他該做的事情。對于團(tuán)隊(duì)，你應(yīng)讓你的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常體驗(yàn)成功(或許并不是工作上)，當(dāng)組員并未感受到被管理的情況下獲得成功后，那將是你最成功的管理。

作為程序員，你有沒有想過和某個(gè)你心目中比較佩服的成員一起工作嗎？當(dāng)然，很多人都想過，但實(shí)現(xiàn)了嗎？啊。。這怎么可能，公司又不是我家開的。呵呵，確實(shí)，要做到這一點(diǎn)很難。我想，這個(gè)公司需要有足夠雄厚的人力資源配置。

對于產(chǎn)品質(zhì)量，它總與開發(fā)時(shí)間和責(zé)任心相關(guān)聯(lián)，書中將之比為“蚌殼中的砂?！埃瑢?shí)現(xiàn)是太妙了。

公司中總有一些個(gè)別人，在社會交際學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)上，不僅算不得優(yōu)秀，甚至很差，但偏偏這種人卻是生產(chǎn)力提高的關(guān)鍵，馬拉多納，沒有比他更好的例子，你是教練，你會放棄他嗎。如果你大家都不知曉的情況下，愉偷選擇放棄，那你不是一個(gè)好的經(jīng)理人。

工作時(shí)，程序員時(shí)不時(shí)會碰到有趣的事情，每每此時(shí)，他們總是刻意去壓抑自已的興奮，做賊般的去享受他自已認(rèn)為可能不是正業(yè)的工作。實(shí)際上呢，書中講，工作本來就應(yīng)該是一種樂趣。程序員的錯(cuò)覺來源于長時(shí)間以來對開發(fā)工作的扭曲。

說實(shí)話，對于將軟件工作類比為加工廠，很長時(shí)間讓我困惑，彷徨和失落。近來來，諸多的技術(shù)似乎都在驗(yàn)證著，新技術(shù)使工作變得有序，更加機(jī)械有條理而缺乏舊傳統(tǒng)意義上的創(chuàng)造性。因此，這使軟件公司堅(jiān)信鐵序的重要，而防止任何的混亂，也就把握了時(shí)代的脈搏。還好，書中講了，小小和短暫的混亂是有必要地。但可惜，書中的那幾個(gè)實(shí)例，在我看來，有些虛無。

公司總有那么幾個(gè)人神龍見首不見尾的，據(jù)說可以允許在家上班。對于他們，一切都仿佛虛無中的傳奇。而對于我呢，只有兩個(gè)字：羨慕死了。

"一次將事情做對“，在某一天的早上，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目組每個(gè)成員的工作臺前，神秘的突然出現(xiàn)了此條標(biāo)語。

每有人問起，我總喜歡惡做劇的將之解釋為：“最后一次將事情做對“，因?yàn)?，我不認(rèn)為它是什么放之四海皆準(zhǔn)的金玉良言，它也不如圖畫的修飾的華麗般能帶來任何有實(shí)質(zhì)性的效果。而在書中看來，更糟糕。它顯示的是公司無法用努力工作和管理天份來促成這一美德或是水準(zhǔn)，而只能采用簡單口號來傳遞可能對不同工作的人應(yīng)該有不同訊息的不切實(shí)際的信息。很多人都害怕竟?fàn)帲乙膊焕?，理由不外乎是不自信，肚中盡草包之類的原因。竟?fàn)幠軒硎裁?，不用多說。

對于CMM，我一直未有什么認(rèn)識，即使是身處其中，我所感受到的也是負(fù)面效應(yīng)。書中從另一側(cè)面講不要過份依賴于它，過程的成熟是在降低風(fēng)險(xiǎn)，但是：如果能讓你成熟級別降低的項(xiàng)目，往往會是最有價(jià)值的項(xiàng)目。

有那么幾年工作經(jīng)歷的人，大都經(jīng)歷過同組人員離開的情況，而工作交接和項(xiàng)目的繼續(xù)所產(chǎn)生出的問題，應(yīng)該也是深有體會，公司對這方面的成本往往沒有本質(zhì)的認(rèn)識或習(xí)慣性或有意識的低估。

最后，可以說書中說出了我目前最關(guān)心的一點(diǎn)：

作為一個(gè)開發(fā)人員，對于管理崗位，在現(xiàn)有多數(shù)公司的機(jī)制和自已實(shí)際情況的雙重現(xiàn)實(shí)下，那是自已力不所能及或者說不能掌控的領(lǐng)域。所以，唯有加深對對技術(shù)的學(xué)習(xí)，才是出路，因此，現(xiàn)在我比之前的任何時(shí)候都渴望新的知識。在不能寄希望于公司提供培訓(xùn)的情況下，我知道實(shí)踐是唯一能快帶提高的途徑，所以，我在尋找一個(gè)更有學(xué)習(xí)氛圍的社區(qū)，而如書中所言，建立這樣的社區(qū)可以說是經(jīng)理人的終極夢想。