第一篇：《綠葉對(duì)根的情義---感恩親情》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

綠葉對(duì)根的情義

——《感恩親情》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

[教育背景] 感恩是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，任性、以自我為中心。他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)??我校的學(xué)期管理目標(biāo)其中就包括感恩教育，每年都會(huì)召開(kāi)一次以感恩為主題的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠到校參與孩子們的成長(zhǎng)因此，我以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)設(shè)計(jì)這次感恩主題的班會(huì)課激發(fā)學(xué)生們的感恩之情，拉近學(xué)生與父母之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生懂得感恩。[班情分析] 我授課的班級(jí)是14級(jí)物流班，我班的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，他們親情意識(shí)淡薄，總是以自我為中心，缺乏與家長(zhǎng)的溝通，在學(xué)校有說(shuō)不完的話(huà)，到了家對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我設(shè)計(jì)這次班會(huì)課激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生們懂得愛(ài)父母、愛(ài)家、從而愛(ài)社會(huì)。[教育目標(biāo)] 1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3.讓學(xué)生們懂得愛(ài)父母、愛(ài)家、從而愛(ài)社會(huì)。

[教育方法] 演示法、情境教學(xué)法、討論法、互動(dòng)體驗(yàn)法 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《感恩媽媽》、《時(shí)間都去哪了》、《感恩的心》、學(xué)生感恩視頻等。[活動(dòng)過(guò)程] 課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《感恩媽媽》。

主持人甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今？ 主持人乙：是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？

主持人甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至？ 主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們，你們說(shuō)是誰(shuí)呢？ 集體回答：父母

主持人甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命？ 主持人乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)？ 主持人甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)； 主持人乙：母愛(ài)似海，她溫柔細(xì)膩。合：14物流班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一環(huán)節(jié) 回顧親情

主持人甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。

主持人乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。

主持人甲：有一個(gè)人最要感謝。

主持人乙：有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是： 合：“媽媽”！

1、幻燈出示：播放視頻《感恩父母》。

畫(huà)外音：當(dāng)你還很小的時(shí)候??他們花了很多時(shí)間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、系鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭，教你做人的道理。你是否還記得，你們練習(xí)了很久才學(xué)會(huì)的第一首兒歌？你是否還記得經(jīng)常逼問(wèn)他們你是從哪里來(lái)的？所以??當(dāng)他們有天變老時(shí)，當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話(huà)時(shí)，當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事，請(qǐng)不要怪罪他們??當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，當(dāng)他們開(kāi)始在吃飯時(shí)弄臟衣服，當(dāng)他們梳頭時(shí)開(kāi)始不停地顫抖，請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天，當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像??就像當(dāng)年他們牽著你一樣??

播放完畢，班主任引導(dǎo)學(xué)生們擁抱父母表達(dá)感恩，并為父母獻(xiàn)上一杯熱氣騰騰的茶，表達(dá)自己的感恩之情。

2、親情贊頌知多少？

主持人甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多

少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

（1）演唱歌曲《時(shí)間都去哪了》演唱者：柴海彬（2）詩(shī)朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》附文： 男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè)！

男2：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門(mén)，讓我領(lǐng)略世界的繁華！

女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門(mén)口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿(mǎn)臉頰。女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)，或喜或憂(yōu)，難以釋?xiě)眩?：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽?zhuān)瑸榱宋?，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背

開(kāi)始不再挺拔！

（眾合）可是，爸爸媽媽?zhuān)∧绬?？您的孩兒要?duì)您說(shuō)：

男1：媽媽?zhuān)槐負(fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！

女1：爸爸，不必憂(yōu)慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯?。ū姾希┌职謰寢?zhuān)判陌桑∧暮⒆硬粫?huì)讓您失望?。ㄅ希┪視?huì)發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！（男合）我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>

第二環(huán)節(jié) 體驗(yàn)親情

(背景音樂(lè)《我的父親母親》)主持人甲：父愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請(qǐng)欣賞劉曉萌同學(xué)給我們帶來(lái)的——《蘋(píng)果樹(shù)和男孩的故事》

附：很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)??她好愛(ài)好愛(ài)一

個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國(guó)王,男孩會(huì)沿著樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂，男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千,他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(zhǎng)大?? 有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了?！薄拔蚁胭I(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì)有錢(qián)了?！蹦泻⒑芨吲d，于是爬到樹(shù)上，摘下了所有的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)看到自己能幫助男孩，心里好高興?。∧泻⒄咛O(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)??樹(shù)好傷心。有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的！”“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。”男孩說(shuō)，“我必須為我的家庭工作?！彼f(shuō)“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子?！薄安贿^(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了。”于

是，男孩砍下了她所有的樹(shù)枝，心滿(mǎn)意足地去蓋房子了。樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè)。但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú)，心里很難過(guò)。一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè)了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！皝?lái)?。『⒆印?，她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)。“我想坐船離開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)。“這樣你就可以遠(yuǎn)航了??你就會(huì)快樂(lè)了?！庇谑?，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè)??但不是真的。很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里?！罢姹福业暮⒆印?，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了。”“我的蘋(píng)果沒(méi)了。”“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！蹦泻⒄f(shuō)?！拔业臉?shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了?！薄拔姨狭?，不能在上面蕩秋千了?！薄拔业臉?shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了。” “我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉??”“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來(lái)我好累好累?！薄疤昧?！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子?！罢冒?，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下。”男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)。她高興得留下了流下了淚

水??

故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。請(qǐng)學(xué)生談?dòng)晒适芦@得的感受和體會(huì)：（1）大樹(shù)和小男孩兒的寓意是什么？（2）通過(guò)這個(gè)故事你想到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。

第三環(huán)節(jié) 回報(bào)親情

主持人甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！

1、播放視頻：每一位學(xué)生錄制好對(duì)父母說(shuō)平時(shí)想說(shuō)又不好意思說(shuō)的話(huà)。

2、擁抱自己的家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)自己的感恩之情。

3、齊唱《感恩的心》并做手語(yǔ)展示。

主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 主持人乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富； 主持人甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè)！主持人乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：

4、請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁蚰銈儽ＷC：從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心； 以最優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩；我決不辜負(fù)父母心！

5、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行講話(huà)。

第四環(huán)節(jié) 班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿(mǎn)意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母最好的感恩。

伴著歌曲《感恩的心》，孩子們給父母送上自己制作的禮物，升華情感，班會(huì)課結(jié)束。

注：在班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。

[效果與反思]

班會(huì)開(kāi)始前播放歌曲感恩媽媽營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生身臨其境體會(huì)母親的不容易，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒。接著通過(guò)視頻《感恩父母》的播放在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上再次激發(fā)學(xué)生的感恩之情，讓學(xué)生們從而聯(lián)想到了自己，視頻結(jié)束后通過(guò)老師的引導(dǎo)望著自己滿(mǎn)頭白發(fā)的父母給他們有感而發(fā)，為父母獻(xiàn)茶有的家長(zhǎng)已經(jīng)落淚了。在學(xué)生才藝展示的環(huán)節(jié)中學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子們的另一面而感到欣慰。播放學(xué)生們自己錄好的對(duì)父母說(shuō)的話(huà)一環(huán)節(jié)中，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都為之感動(dòng)，把班會(huì)帶向高潮。隨即在《感恩的心》音樂(lè)響起，高潮階段學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央齊唱《感恩的心》，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流、感人至深的效果。

通過(guò)這次班會(huì)讓我看到了學(xué)生們的另一面，其實(shí)他們不是麻木、不是冷漠、而是缺乏照亮他們前進(jìn)的明燈。以后我要更多的開(kāi)展這樣的班會(huì)課，把班會(huì)課真正的還給孩子們，讓他們?cè)诮M織活動(dòng)中受到更大的教育，不斷地成長(zhǎng)完善自己。

第二篇：綠葉對(duì)根的情義(演講稿)

綠葉對(duì)根的情義

大家好！我叫XXX，是xxx的一名普通的技術(shù)員，非常榮幸能夠參加這次演講比賽，我演講的題目就是“綠葉對(duì)根的情義”

我來(lái)自農(nóng)村，土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃，在泥土地上摸爬著長(zhǎng)大，農(nóng)村對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很重要的意義，就是我的根，無(wú)論我走到哪里，穿的多么的光鮮靚麗，噴多么名貴的香水，都改變不了我身上泥土的味道。農(nóng)村有我們的親人，那里有許許多多成長(zhǎng)的美好回憶。從小看到我們的祖輩父輩在田間勞作的辛酸，遭遇天干地旱顆粒不收的無(wú)奈，體會(huì)漫天黃沙肆虐的恐懼……現(xiàn)在作為XXX交通局下基層工作組中的一員，能真正為我的父老鄉(xiāng)親排憂(yōu)解難辦點(diǎn)實(shí)事我感到無(wú)比欣慰。

XXX“下基層、解民憂(yōu)、幫發(fā)展、促和諧”工作在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，嚴(yán)格按照“思路上三步走，行動(dòng)上四個(gè)度?！庇袟l不紊的開(kāi)展著。

思路上三步走：第一步調(diào)查研究，第二步解決問(wèn)題，第三步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要了解實(shí)際情況、掌握第一手材料就要親自到基層多聽(tīng)聽(tīng)群眾怎么說(shuō)，多問(wèn)問(wèn)群眾怎么看，多請(qǐng)教群眾怎么干，力求獲得平時(shí)難以聽(tīng)到、不易看到、意想不到的新情況，真正抓住制約發(fā)展的“結(jié)”、群眾鬧心的“難”、基

層

工

作的“

憂(yōu)

”。

要解決實(shí)際問(wèn)題、拿出實(shí)招新招、給群眾帶來(lái)實(shí)惠。與基層組織和群眾一起想解決辦法、找出路對(duì)策。真心實(shí)意、力所能及地幫助群眾解決柴米油鹽、衣食住行等實(shí)際困難，把工作做在群眾急需處，做到群眾心坎上。

最后總結(jié)基層經(jīng)驗(yàn)、完善政策措施、推動(dòng)面上工作。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來(lái)的。下基層，要把第一線的生動(dòng)實(shí)踐和鮮活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好、運(yùn)用好、發(fā)展好，認(rèn)真思考分析，深入把握規(guī)律，精心歸納提煉，努力形成務(wù)實(shí)管用、切實(shí)可行的思路、政策和措施，用基層創(chuàng)造引領(lǐng)基層實(shí)踐。

行動(dòng)上“四個(gè)度”。一是認(rèn)識(shí)有高度。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織實(shí)施。我局成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)計(jì)劃和具體舉措，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要求每位黨員干部深入農(nóng)村基層一線和農(nóng)戶(hù)家中，幫助解決實(shí)際困難，共謀發(fā)展措施。

二是調(diào)研有深度。由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，我們工作組成員本著真心交流、耐心解惑、細(xì)心問(wèn)難、誠(chéng)心服務(wù)的工作要求，進(jìn)村入戶(hù)，深入田間地頭，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，傾聽(tīng)民意民情，保證每行必有果，掌握第一手資料，以便寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的參考資料。

三是落實(shí)有力度。組織開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶貧困戶(hù)活動(dòng)，由辦領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分赴各地貧困戶(hù)家中座談了解家庭人員構(gòu)成、收入來(lái)源等情況，制定針對(duì)性的幫扶措施，責(zé)任直接落實(shí)到人，并形成檔案，由局領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行回訪。通過(guò)調(diào)查落實(shí)先后慰問(wèn)幫扶困難群眾、困難黨員51戶(hù)，幫扶資金共計(jì)20400元。

四是幫扶活動(dòng)有持久度。我們深知 一時(shí)的慰問(wèn)和資助是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵是要幫助鄉(xiāng)親們找到可持續(xù)發(fā)展的路子。今年9月份，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下基層調(diào)研，了解到XXX有意發(fā)展食用菌栽培大棚，于是和村民商議后，我局當(dāng)即決定聯(lián)系有關(guān)單位提供技術(shù)支持，并投入資金26000元為村民購(gòu)置建料，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行?？上驳氖?，現(xiàn)在食用菌大棚建設(shè)已初具規(guī)模，預(yù)計(jì)每年每戶(hù)可增加收入5000余元。

“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你。不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地?！?我們與老百姓的關(guān)系就是綠葉與根的關(guān)系，下基層就是回到我們最根本的地方去，只有把我們的根培育的更堅(jiān)固，才能枝繁葉茂，我們的事業(yè)才能發(fā)展壯大，我們的未來(lái)才會(huì)光明璀璨。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：《感恩親情》主題班會(huì)

感恩親情

第十三周星期一

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

A、初步感受

1、教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：

2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

5、播放歌曲《天下父母心》

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）

5、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

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END

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第四篇：感恩母校綠葉系根

感恩母校綠葉系根

逐夢(mèng)成廣——寫(xiě)上人生濃墨重彩的一筆 物華天寶，龍光射牛斗之墟。人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。帶著夢(mèng)想和旅行箱，我來(lái)到了這里，成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院。

母校，是一個(gè)溫暖的懷抱，讓我們迎接晨曦的升起。母校，是一雙溫柔的手，托起我們迎接美好的未來(lái)。母校，是一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)，讓我們領(lǐng)略人世的真諦。逐夢(mèng)于成廣，這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。在這里，張開(kāi)翅膀；在這里，放飛夢(mèng)想；在這里，寫(xiě)下我人生中濃墨重彩的一筆。

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！，感恩母校，這是綠葉對(duì)根的情意。

在那個(gè)碩果累累的秋天，我、我們都帶著各自不同卻都又了不起的夢(mèng)想義無(wú)反顧地選擇了你。溫暖的校園，母親一般的校長(zhǎng)，就這樣安定我們的生活，充實(shí)我們的生命，毫不吝嗇地給予我們豐富的知識(shí)。無(wú)論是我還是成廣，都一直不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)取。充滿(mǎn)了青春的氣息，充滿(mǎn)著拼搏的沖勁，充滿(mǎn)的是勇往直前的精神。

秋去春來(lái)，就隨著這流逝的時(shí)光，我知道您將展開(kāi)您的豐滿(mǎn)的羽翼，在接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許昨天的成廣略帶羞澀。而現(xiàn)在的您已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，漸漸露出鋒芒。這日復(fù)一日，年復(fù)一年的汗與淚，早已將您的付出釀成了仙露瓊漿。這些洗禮，這些歷練，洗褪了您稚嫩的羞澀，磨礪除了您微熟的堅(jiān)韌。這樣的您，邁進(jìn)了新的紀(jì)元，走入了新的境界，成長(zhǎng)，一直成長(zhǎng)。茁壯，不斷茁壯，枝繁葉茂，梨花滿(mǎn)天。

我心中的母校，太陽(yáng)一樣輝煌；高山一樣偉岸；海一樣博大，鐵一樣剛強(qiáng)。我愛(ài)同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)老師的諄諄教導(dǎo)，我愛(ài)這激情燃燒的大學(xué)生活。在成廣，有我說(shuō)不出的酸甜苦辣，有我道不明的人生體會(huì)。一磚一瓦，一草一木，一樹(shù)一花。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒在風(fēng)中飛揚(yáng)。

我坐在寬敞明亮的教室里，感謝老師，是你們，塑造了我們的靈魂，吧無(wú)私的愛(ài)和全部精力傾注在我們身上；是你們，用心靈的清泉滋潤(rùn)我們理想的花朵，用只是的甘露孕育出鮮美的果實(shí)，是你們，孜孜不倦的教誨，讓我翱翔在只是的海洋里流連忘返。

我撫摸著學(xué)生宿舍的墻壁，愛(ài)情友情，歡聲笑語(yǔ)，苦澀甜蜜??我們這一群壯志未酬的熱血青年，多少次你追我趕，嬉笑怒罵，多少次夜不能寐，暢談理想。

我漫步在圖書(shū)館的書(shū)架中，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，飄逸著書(shū)卷油墨的清香，這是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，這是一個(gè)需要我們用一輩子去遨游的知識(shí)的世界，你只要站在這里，便會(huì)感到平添了很多的智慧。我們?cè)谶@里留下了追求知識(shí)的腳步，而這里留給我們的智慧將會(huì)讓我們受用終生。

我又來(lái)到了綠茵場(chǎng)，在這里我們揮灑汗水，我們?yōu)閯倮麣g呼，為同伴喝彩?？吹竭@環(huán)形的跑到，就像我們走出母校的人生路一般，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)揮灑汗水，愿母校為我們歡呼，為我們喝彩。

母校讓我的生命里充滿(mǎn)了理想和信念，充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我熱愛(ài)母校，更感謝母校！

當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它熒火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，給予了我?guī)椭团c母愛(ài)一般無(wú)私的溫暖；在我目不識(shí)丁的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，給予了我可貴的知識(shí)，讓我在無(wú)邊無(wú)際知識(shí)的海洋里翱翔；在我對(duì)自己失去信心的時(shí)候，是您，母校，把我從灰暗的邊緣一把拉了上來(lái)這多姿多彩的世界，并告訴我，應(yīng)該多向未來(lái)展望，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，園丁精心栽培的花朵。在我居功自傲的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，時(shí)刻告誡著我，這些許成績(jī)是不足夠的，更不能驕傲，多向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在我嫉妒別人的時(shí)候，是您，母校，提醒我不能嫉妒別人，自己要努力，不能產(chǎn)生嫉妒之心……

是母校，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，增加了我知識(shí)的儲(chǔ)備，助我成材，助我飛翔?；A(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)課，課堂上的精彩，…課堂外，社團(tuán)活動(dòng)、同學(xué)交往、社會(huì)實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)了舉行活動(dòng)所必需的素質(zhì)，讓我們明白了同學(xué)之間真誠(chéng)的可貴，讓我們看到了社會(huì)對(duì)我們的期待和要求。也許這些便是知識(shí)的真正內(nèi)涵：做學(xué)問(wèn)、做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識(shí)的道路上我們會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)航。

是母校，賦予我生命新的意義，指導(dǎo)我走好人生的每一步。有人說(shuō)生命的意義來(lái)源于生命中的經(jīng)歷，在我風(fēng)華正茂的人生階段，母校讓我見(jiàn)識(shí)了大學(xué)的氣派和恢宏，母校帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛(ài)情友情??在這里，我參加了很多社團(tuán)，嘗試了很多新的摸索；在這里，我經(jīng)歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認(rèn)清了自己；在這里，我也用辛苦換來(lái)了成功，意識(shí)到成功需要很多人的共同努力??大學(xué)生活雖然短暫，但因?yàn)橛辛诉@些，我無(wú)怨無(wú)悔。

是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢(mèng)想，重新認(rèn)識(shí)了自己。昨天，懷揣著夢(mèng)想我來(lái)到了母校，明天，我同樣懷揣著夢(mèng)想走向了社會(huì)，此時(shí)的夢(mèng)想因?yàn)榇髮W(xué)四年而變得更加成熟、更加真實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經(jīng)了滄桑的夢(mèng)想是全新的夢(mèng)想，擁有了全新的夢(mèng)想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥(niǎo)，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國(guó)明天的龍的傳人。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。是你教會(huì)了我學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：“謝謝你，我的母校?！?/p>

——新聞系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部：賀語(yǔ)芯

第五篇：《綠葉對(duì)根的情意》教學(xué)設(shè)計(jì)

《綠葉對(duì)根的情意》教學(xué)設(shè)計(jì)

（陜教版七年級(jí)《思想品德》第十五課第二框題）

寶雞市長(zhǎng)嶺中學(xué) 李莉

（附：課件）

【教材分析】

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《綠葉對(duì)根的情意》。這一部分教材上承第一課時(shí)《美德之花》，下啟第三課時(shí)《讓民族精神之樹(shù)長(zhǎng)青》，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的博大精深，并且聯(lián)系2008年奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)元素，認(rèn)識(shí)到中華民族文化走向世界的重大意義，通過(guò)學(xué)生期盼奧運(yùn)，傳承傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。如何把教材和學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)能力，是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課課堂教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵?！緦W(xué)生分析】

初一學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)民族文化有一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)其在世界文化中所起的作用和貢獻(xiàn)等知識(shí)的認(rèn)識(shí)是很模糊的，這就要求教師在教學(xué)中從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力,讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。因此，我設(shè)計(jì)了“你說(shuō)我說(shuō)，大家說(shuō)”、“你做我做，大家做”、“姓氏對(duì)對(duì)碰”、“看圖片、談體會(huì)”、“找一找”和“傳承文化我來(lái)做”等環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生提供一個(gè)適合個(gè)性發(fā)展的空間，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！驹O(shè)計(jì)思路】

采用探究式教學(xué)，力圖體現(xiàn)學(xué)生主體地位，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心感受，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——討論啟發(fā)、研究問(wèn)題——交流展示、解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、指導(dǎo)行動(dòng)，提升思想精神境界，達(dá)到學(xué)以導(dǎo)行、知行統(tǒng)一的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受民族文化的魅力，提高文化認(rèn)同感

2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)民族文化的了解，提高對(duì)個(gè)人情感與民族文化關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3、知識(shí)目標(biāo)：個(gè)人情感深深扎根于民族文化之中，青少年要傳承中華民族文化?！窘虒W(xué)方法】

在教學(xué)過(guò)程中，借助多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)而通過(guò)“姓氏連連看”“看圖片、談體會(huì)”“你說(shuō)我說(shuō)”等師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——討論啟發(fā)、研究問(wèn)題——交流展示、解決問(wèn)題，由問(wèn)題出發(fā)，經(jīng)知識(shí)注入，展開(kāi)活動(dòng)與實(shí)踐，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到升華，更加深刻地理解民族文化和民族情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】感受個(gè)人情感和民族文化之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中華民族文化博大精深的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】 〖導(dǎo)入新課〗

課前欣賞歌曲《綠葉對(duì)根的情意》。

教師：同學(xué)們，你們知道剛才聽(tīng)到的歌曲叫什么名字嗎？ 學(xué)生：《綠葉對(duì)根的情意》。

教師：歌詞中所唱的“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。”綠葉對(duì)根有情，每一個(gè)中華兒女對(duì)中華民族同樣情意深重，而我們魂?duì)繅?mèng)繞的情感源泉正是中華民族的傳統(tǒng)民族文化。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從飲食文化、戲曲藝術(shù)、茶文化到民俗文化，豐富多彩，底蘊(yùn)深厚。今天這節(jié)課我們就選取其中的幾朵奇葩向大家介紹，一起感受中華民族文化的魅力吧。

參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。要尋民族文化之根，我們就從自己的姓氏開(kāi)始吧。

一、綠葉尋根：即姓氏文化介紹，領(lǐng)會(huì)尋根問(wèn)祖的意義所在 活動(dòng)：“你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)”

教師：我們每個(gè)人都有自己的姓，你能列舉出自己這個(gè)姓氏中著名的人物嗎？你知道自己姓氏的起源嗎？

學(xué)生列舉，教師利用幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容的補(bǔ)充。（幻燈片：教師補(bǔ)充自己搜集到的關(guān)于姓氏的相關(guān)起源。）

教師：中國(guó)的姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華人使用的姓氏有3500多個(gè)，可以查出起源的有3000多個(gè)，構(gòu)成了絢麗多彩的華夏姓氏文化。

(幻燈片：動(dòng)手連連看，將各姓氏填入相應(yīng)的位置。)

教師總結(jié)：姓氏是一種文化，它關(guān)系我們的歷史與血脈。我們知道自己肉體、心靈、心理之血脈相成。

（幻燈片：尋根問(wèn)祖）

教師：2008年陜西黃帝祭祀活動(dòng)，這一現(xiàn)象反應(yīng)了什么？

學(xué)生回答：略（反應(yīng)了華夏兒女非常重視自己的根。思念故土，懷念故鄉(xiāng)是每一個(gè)海外兒女的情懷）教師：“尋根問(wèn)祖”不僅在祈福于祖先，也在于使我們了解到我們與祖先血脈相連，祖先曾經(jīng)的苦難與輝煌，一定會(huì)通過(guò)這血脈，流傳到我們現(xiàn)在和未來(lái)。

二、綠葉愛(ài)根：通過(guò)龍文化、服飾文化等展示，感受中國(guó)文化的博大精深 龍文化：

（幻燈片：北京九龍壁）

教師：龍是中華民族精神的象征。它的身上寄托了力量、希望和中國(guó)人對(duì)美好生活的憧憬。黃帝的后裔用龍作為標(biāo)記，稱(chēng)自己是“龍的傳人”，龍的形象不斷演變，其文化涵義、思想意蘊(yùn)日益豐富，最終成為中華民族乃至華夏民族精神的崇高象征。

學(xué)生活動(dòng)：與龍有關(guān)的成語(yǔ)小接力。學(xué)生活動(dòng)：與龍有關(guān)的歌曲小接力。學(xué)生活動(dòng)：與龍有關(guān)的物品名稱(chēng)小接力。

教師總結(jié)：龍的精神的精髓是團(tuán)結(jié)凝聚的精神、造福人類(lèi)的精神、奮發(fā)開(kāi)拓的精神，是自強(qiáng)不息的精神。

服飾文化：

（幻燈片：亞太經(jīng)合組織中著唐裝的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，旗袍秀）教師：“唐裝熱”體現(xiàn)了什么？

教師：富麗瀟灑，對(duì)喜慶祥和的生活的追求等，這也影響到了日韓等國(guó)的服飾文化。

教師：禮儀小姐穿著的旗袍體現(xiàn)了中華女性的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生：優(yōu)雅、含蓄、賢淑、溫柔等。

教師：旗袍展示著內(nèi)與外的和諧統(tǒng)一，是中國(guó)服飾文化的代表。書(shū)法文化：

（幻燈片：書(shū)法作品展示）

教師：書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，是中國(guó)文化中的瑰寶。你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容以上的作品特點(diǎn)？

學(xué)生回答：略。

教師：咱們班上有哪些同學(xué)擅長(zhǎng)書(shū)法？能談?wù)勛约壕毩?xí)書(shū)法的感受嗎？ 學(xué)生回答：（修身養(yǎng)性，陶冶情操，強(qiáng)身健體，延年益壽等）

教師：在科技飛速發(fā)展、電腦日益普及的今天，練習(xí)書(shū)法仍有重要的意義，既有益于提高自身的素質(zhì)，也說(shuō)明我們傳承民族文化從點(diǎn)滴的小事做起。

三、綠葉報(bào)根：通過(guò)觀看奧運(yùn)火炬宣傳片，概括總結(jié)并導(dǎo)行（多媒體播放：奧運(yùn)火炬宣傳片，）

教師：在短片中都出現(xiàn)了哪些中華民族文化的元素？ 學(xué)生回答：略。

教師：2008年中國(guó)將迎來(lái)奧運(yùn)盛會(huì)，這即是我們展開(kāi)胸懷迎接優(yōu)秀外來(lái)文化的時(shí)候，也是中華民族文化走向世界的一次大好時(shí)機(jī)，我們看看奧運(yùn)會(huì)中都有哪些鮮明的中華民族傳統(tǒng)文化的要素？

學(xué)生在回答奧運(yùn)會(huì)各個(gè)標(biāo)志的內(nèi)涵時(shí)，教師依次展示幻燈片中的圖片。（幻燈片：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽、獎(jiǎng)牌、火炬?zhèn)鬟f標(biāo)志以及各參賽項(xiàng)目標(biāo)志等）教師：奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛事，也是一場(chǎng)文化盛事。世界文化具有多樣性和豐富性，中華文化是其中一朵奇葩，作為中華兒女，我們?yōu)橹腥A文化的博大精深而自豪，就更應(yīng)熱愛(ài)中華文化，并做中華文明的傳承者和傳播者。

活動(dòng)：你做我做大家做

教師：奧運(yùn)火炬將在7月7日傳遞至西安，在這場(chǎng)體育盛事和文化盛事中，我們也要做文化的傳播者。你將向外國(guó)友人和外來(lái)游客介紹陜西的哪些民族傳統(tǒng)文化？

學(xué)生回答：略。

（幻燈片：教師展示陜西西安的傳統(tǒng)民族文化）

教師：了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)如何對(duì)待它呢？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)、了解、熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化，并傳承民族文化，與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化賦予時(shí)代的特征，把它發(fā)揚(yáng)光大。

總結(jié)：中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了個(gè)人情感和民族文化之間有著緊密的聯(lián)系，這就是綠葉對(duì)根的情意。我們時(shí)刻都不要忘了自己是中國(guó)人，根在華夏，情系沃土，學(xué)習(xí)民族文化，傳承民族文化，為自己是龍的傳人而驕傲自豪吧。

多媒體播放歌曲《龍的傳人》，本節(jié)課結(jié)束。