第一篇：小學(xué)語文教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)語文教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

江夏區(qū)東湖路學(xué)校

王青枝

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，給學(xué)生以最新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。作為一名長期從事語文教學(xué)的教師，我在專業(yè)化發(fā)展方面還有待提升，對個人的發(fā)展方向還不夠明了，為此，我對自己的職業(yè)作出了如下規(guī)劃：

一、基本情況

我于2000年走上工作崗位，至今已有十五年了。曾在邊遠的農(nóng)村小學(xué)——法泗小學(xué)工作了12年，后因工作需要調(diào)入江夏區(qū)東湖路學(xué)校任教，并擔任學(xué)校的教務(wù)管理工作。我一直熱衷于語文教學(xué)實踐與研究，但近兩年因忙于冗雜的教學(xué)管理事務(wù)，在個人專業(yè)化發(fā)展方面有所懈怠，個人在內(nèi)心一直有所愧疚，但在行動方面卻做得甚少。本次有幸參加“江夏區(qū)骨干教師上海高級研修班”的學(xué)習(xí)，這一平臺給了我專業(yè)發(fā)展的契機，讓我久違的進取之心再次激活，重拾個性發(fā)展的信心和熱情。

二、自我分析

（一）個人發(fā)展的優(yōu)勢

1． 熱愛語文課堂教學(xué)，有不減的教育情懷，渴望通過課堂教學(xué)研究和實踐實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。

2．具有長期從事語文課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗，有自我反思自己教學(xué)得失的習(xí)慣，堅持寫教學(xué)札記。3．具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù)來輔助自己的課堂教學(xué)。

4．堅持不斷學(xué)習(xí)，熱衷于參加各級各類的培訓(xùn)活動和聽評課活動，努力在學(xué)習(xí)中提升自我。

5．作為區(qū)級語文學(xué)科帶頭人，堅持在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)上展示課，努力發(fā)揮個人的學(xué)科引領(lǐng)作用。

（二）個人發(fā)展的劣勢

1．個人專業(yè)發(fā)展停留在經(jīng)驗的層面，沒有突破個人發(fā)展的瓶頸。2．課堂教學(xué)研究停留在實踐或淺層次的研究層面上，教學(xué)提煉、總結(jié)工作做得還不夠，沒有形成自己的教學(xué)特色。

3．熱衷于實踐學(xué)習(xí)和研修，但對理論書籍涉獵太少，對先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想了解還不夠，個人理論修養(yǎng)有待提升。

4．個人的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，容易受到周圍繁雜事務(wù)的影響，一曝十寒。

5．課題研究經(jīng)驗不足，具體的研究方法、策略、流程有待學(xué)習(xí)，研究的實效性有待加強。

三、個人發(fā)展目標

1．堅持閱讀教學(xué)理論書籍，堅持寫讀書筆記，提升自己的理論素養(yǎng)。

2． 不斷總結(jié)自己的教學(xué)實踐，堅持撰寫教學(xué)案例和論文，及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐，每年在各級刊物上發(fā)表論文、案例2篇以上。

3．進一步錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧。4．指導(dǎo)校內(nèi)外各一名青年教師專業(yè)發(fā)展，從課堂教學(xué)、課題研究、理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等方面指導(dǎo)其發(fā)展。所指導(dǎo)教師每年在區(qū)內(nèi)主講公開課至少一節(jié)，所撰寫論文在區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。

5．主持并有效開展區(qū)級以上課題研究工作，探討高效的課堂教學(xué)模式，努力形成自己的教學(xué)特色。

四、促進成長的措施：

1.堅持每天至少閱讀30分鐘，每年重點研讀4本以上教育專著，堅持寫讀書筆記，認真研讀語文新課程標準及其相關(guān)理論知識、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實地落實到課堂中。

2．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

3．積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，在交流中升華理念。積極總結(jié)，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中逐步完善。

4．堅持開展教學(xué)研討活動，主動承擔各級各類的研討課任務(wù)，每學(xué)期主講一至兩節(jié)校內(nèi)及以上的公開課。

5．堅持撰寫案例和論文，每年在各級刊物上發(fā)表論文、案例2篇以上。

6．勤于動筆，堅持寫教后記，不斷充實自己的教學(xué)博客和個人云空間，努力將自己的教學(xué)實踐提升至理論的層面，力爭形成自己的教學(xué)特色。

7．每月與所指導(dǎo)的青年教師開展聽評課活動，指導(dǎo)徒弟每學(xué)期在校內(nèi)主講一節(jié)公開課，每年在區(qū)內(nèi)主講一節(jié)研討課。

8．積極爭取并參加各級各類培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)化水平。

五、預(yù)期成果

1．在專業(yè)發(fā)展方面，每年在區(qū)內(nèi)主講一節(jié)以上公開課，每年在區(qū)級以上刊物上發(fā)表2篇以上論文案例。

2．在課堂教學(xué)方面，逐步形成自己的教學(xué)風格，并撰寫成模式，力求在校內(nèi)外交流推廣。

3．所指導(dǎo)的青年教師能在區(qū)內(nèi)承擔課堂研討任務(wù)，成長為區(qū)級骨干。

4．積極承擔區(qū)類各級培訓(xùn)或研討活動，發(fā)揮個人的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，成長為區(qū)內(nèi)語文學(xué)科的領(lǐng)頭雁。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

第二篇：小學(xué)語文教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年---2016年）

榆中縣太平堡學(xué)校 石維有

忙碌間，我參加工作已有12年了，在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點點經(jīng)驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進，這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自己的實際情況，尤其是在新課程改革中，在提倡高效課堂的今天，教學(xué)方法顯得更加尤為重要。在認真研讀了新課程改革的案例以后，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、自我分析：

本人踏上教育教學(xué)崗位已有12年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，對于學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各項教學(xué)活動與教學(xué)競賽也是參與很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、發(fā)展目標

（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）。

三、個人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標（2014年）

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風格。

3、挖掘教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下一篇1000字的教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各類教研活動，做好筆記，從中獲取經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力。實施的方式和途徑：

1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。第二目標（2015年）

1、巧練課堂教學(xué)基本功，在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等方面有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與各類課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語文課的創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

4、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學(xué)文章，更新知識結(jié)構(gòu)。

5、每學(xué)期聽課15節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。第三目標（2016年）

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，讓自己的課堂成為真正的高效課堂。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為高效課堂下的經(jīng)驗型青年教師。

四、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到鍛煉與提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，向他們請教自己需要改進的地方。

4、認真設(shè)計、批閱作業(yè)。

5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

五、預(yù)期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高專業(yè)技能。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)模式好的教師。

4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

六、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

1、積極、認真對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。

4、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動學(xué)生。面對新課改，我時刻提醒自己拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育教學(xué)上有所進步、有所突破。

二零一四年二月

第三篇：小學(xué)語文教師三年發(fā)展規(guī)劃

2012年—2015年個人三年發(fā)展規(guī)劃

萊西市實驗小學(xué)黨雪

一、個人情況分析

從事教學(xué)，已是8年。8年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)和幫助下，我不斷努力，逐步創(chuàng)新，由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己；也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，時代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求。努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。

二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標

1.愛崗敬業(yè)，保持人民教師良好形象。

2.多學(xué)習(xí)不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去，為我所用，使學(xué)生能得到更多的發(fā)展，努力完善自身綜合文化素養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識和各種文化知識。

3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。

4.發(fā)展目標：

（1）政治道德素養(yǎng)方面

a、政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個合格黨員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。

b、積極參加政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，認真扎實。利用各種形式的政治學(xué)習(xí)機會，并且在教育教學(xué)工作中落實好兩會精神。

（2）教育教學(xué)和科研能力

a、在教育教學(xué)和教科研方面，我現(xiàn)在最需要提高的是課堂教學(xué)能力、班級常規(guī)管理能力和反思教育的能力。積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

b、我要堅持聽其他老師的課，學(xué)習(xí)好的方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，并且爭取每學(xué)期在學(xué)?；騾^(qū)里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時練好基本功，做到規(guī)范三字一話。

（3）文化知識和學(xué)術(shù)水平

a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學(xué)生。如果我沒有一桶水，又怎能給學(xué)生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識和各種文化知識。

b、此外，我更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學(xué)生，我必須要不斷給自己加壓，促使自己擁有更廣的知識面，使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識。

（4）綜合素質(zhì)方面

a、積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質(zhì)。

b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流。

（5）師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

三、三年發(fā)展規(guī)劃分階段實施目標

（一）實施的第一階段

1、第一階段的達成目標。

爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

2、第一階段的實施措施。

（1）學(xué)習(xí)，保持自己不斷進步的步伐，以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

（2）認真多讀對教學(xué)有用書，例如《小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《小學(xué)語文教師》等，并作好理論學(xué)習(xí)筆記，促使理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

（3）利用課余時間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

（4）每天利用上課時間好好寫粉筆字，平時多臨摹字帖練習(xí)鋼筆和毛筆字。樂于動筆，提高自己的寫作能力。在工作中利用各種機會學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并把它熟練地運用于語文教學(xué)中，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）實施的第二階段

1、第二階段的達成目標。

不管是從教學(xué)方面，還是從班級管理方面，都成為一個比較成熟的教師。

2、第二階段的實施措施。

（1）通過多渠道的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程，感悟新理念。

（2）每學(xué)期在校內(nèi)上至少一節(jié)交流研討課。

（3）努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

（4）積極進行課堂教學(xué)改革實踐和課后教學(xué)反思活動，使自己在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

（5）認真撰寫教育教學(xué)案例及論文，并力爭在市級以上獲獎或發(fā)表。

（6）申報科研課題一項。

（三）實施的第三階段

1、第三階段的達成目標。

成為具有科研能力的教師。

2、第三階段的實施措施。

（1）提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。

（2）勇于課堂教學(xué)實踐，主動承擔至少一節(jié)區(qū)級以上公開教學(xué)課，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活。

（3）培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的好習(xí)慣，將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

（4）勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效，教師的每一個教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念。

（5）認真實施科研課題，不斷總結(jié)，形成結(jié)論。探尋科研課題與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。

（6）認真看書學(xué)習(xí)，不斷完善自己，及時給自己充電，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為一名名副其實的骨干教師。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。面對不變的工作,進入新的角色,時刻充滿了希望與挑戰(zhàn)?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，無愧于“骨干教師”這個光榮稱號。

第四篇：教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

路橋職教—蔡佩芯 時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上近3個年頭了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心的新教師、家長承認的好班主任、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)的不足，如有時上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握舞蹈知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生采取有效教學(xué)。

二、職業(yè)發(fā)展目標

(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂舞蹈基本技能、豐富音樂舞蹈知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂舞蹈教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂舞蹈形象，對學(xué)生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂舞蹈學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實上好音樂舞蹈課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂舞蹈形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂舞蹈活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂舞蹈知識和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂舞蹈教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認真指導(dǎo)校舞蹈隊，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。

三、專業(yè)發(fā)展計劃

（一）、近期計劃：

1、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂舞蹈新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂舞蹈課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭取在各項比賽中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強舞蹈教學(xué)，教給學(xué)生表演舞蹈的技巧，提高學(xué)生表演歌舞蹈曲的能力。以課堂音樂舞蹈教學(xué)為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂舞蹈課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣；對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂舞蹈技能。

5、利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學(xué)校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃

第一

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課件制作及運用。

3．認真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。

4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題

實施方式與途徑：

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂舞蹈課堂中摸索，實踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡單課件，為音樂舞蹈課服務(wù)。

3．每一次的校本活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進行好好培養(yǎng)。第二

1．利用課余時間讀相關(guān)音樂舞蹈教學(xué)書，擴充專業(yè)知識，增長見識。

2．進一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學(xué)生進行教學(xué)。

3．向職教的同行和師傅取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風格與教學(xué)觀點。

4．認真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂舞蹈課程標準的內(nèi)涵。

5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學(xué)生多參加各項比賽。實施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，針對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂舞蹈課。

3．在所教班級中發(fā)覺音樂舞蹈好苗子，進行培養(yǎng)。

第三

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂舞蹈課。

2．將課堂中的心得寫成論文或案例。

3．經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂舞蹈教學(xué)水平。

4、校本教學(xué)工作規(guī)范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學(xué)有實效。

5、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。

實施方式與途徑：

1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進行教學(xué)實踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂舞蹈綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂舞蹈教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學(xué)實際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

⒉運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂舞蹈課堂教學(xué)。

⒊通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風格。

4、積極開展校本課活動，及時改進工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動效果。

五、自我檢測措施：

1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認真聽取教研組內(nèi)、同事間的意見和建議。

2、開設(shè)“音樂舞蹈教師”電子信箱，接受學(xué)生提出的意見，及時與學(xué)生進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。

第五篇：教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上近20個年頭了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，從一名普通的音樂教師到校、區(qū)、市級骨干教師，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。

二、職業(yè)發(fā)展目標(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂基本技能、豐富音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認真指導(dǎo)校舞蹈隊，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。

三、專業(yè)發(fā)展計劃

（一）、近期計劃：

1、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭取在各項比賽中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學(xué)為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂技能。

5、利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)葫蘆絲的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學(xué)校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃 第一

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。2．學(xué)習(xí)課件制作及運用。

3．認真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題 實施方式與途徑：

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務(wù)。

3．每一次的校本活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進行好好培養(yǎng)。第二

1．利用課余時間讀相關(guān)音樂教學(xué)書，擴充專業(yè)知識，增長見識。2．進一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學(xué)生進行教學(xué)。3．向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風格與教學(xué)觀點。

4．認真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。

5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學(xué)生多參加各項比賽。實施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，針對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂課。

3．在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。第三

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2．將課堂中的心得寫成論文或案例。

3．經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂教學(xué)水平。

4、校本教學(xué)工作規(guī)范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學(xué)有實效。

5、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。實施方式與途徑： 1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進行教學(xué)實踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學(xué)實際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

⒉運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學(xué)。

⒊通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風格。

4、積極開展校本課活動，及時改進工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動效果。

五、自我檢測措施：

1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認真聽取教研組內(nèi)、同事間的意見和建議。

2、開設(shè)“音樂教師”電子信箱，接受學(xué)生提出的意見，及時與學(xué)生進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。