第一篇：跟家長說說心里話

跟家長說說心里話

坐在電腦前突然有點(diǎn)哽咽，有太多話想要對家長們傾訴。首先感謝你們和我一起攜手陪我們的孩子走過了最艱難的五個(gè)月?；叵雸?bào)名分班的那天，看到孩子們天真無邪的臉龐，聽到他們稚氣未脫的聲音，真有一種說不出的喜愛，好像把他們每個(gè)人都抱在懷里親吻個(gè)夠，我想或許論教學(xué)水平我比不上資深的老教師，但對孩子們這份單純的愛我不會輸給任何一個(gè)優(yōu)秀的教師。

也正是憑著這份愛，我迎接接著一個(gè)又一個(gè)教學(xué)任務(wù)，克服著一個(gè)又一個(gè)“小天使們”為我制造的“狀況”。擔(dān)心他們受傷夜里常會說出很多可笑的夢話，苦惱他們掌握不了知識技能，常常查找教學(xué)資料到深夜??看著他們從對學(xué)習(xí)茫然無從下手到如今按部就班的完成每一項(xiàng)老師布置的任務(wù)；從不知該怎樣于老師同學(xué)相處到如今開心融洽的成為一個(gè)大家庭，心中有無限感慨，我最深刻的體會是馬卡連柯的那句教育名言：“教育可以給人以重生的機(jī)會”。

再來說一說期末考試情況和下學(xué)期打算吧。其次想和大家聊聊這次期末考試。這次期末考試史無前例的改為等級評分制度,減輕了學(xué)生、家長、教師的壓力。關(guān)于這一改變期望家長從兩個(gè)方面來看，一方面不要只把目光集中于分?jǐn)?shù)，等級只是反映出學(xué)生對課本知識的理解和運(yùn)用，同一等級很可能很大的能力方面的差別。另一方面更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中能力和素養(yǎng)的提升，例如是否主動學(xué)習(xí)、是否能夠提出問題、是否能夠找到解決問題的方法和途徑、是否能夠正確面對各種挫折和挑戰(zhàn)等等，這非常符合未來社會對于人才的需要。所以家長同志們需要做的是細(xì)心觀察學(xué)生的行為，按照教師的指導(dǎo)耐心改變他們。

我想看到這，家長會馬上會問到：“應(yīng)該這樣改變？”那么我們就從改變孩子們的假期做起吧?，F(xiàn)在這個(gè)被電子設(shè)備充斥的社會環(huán)境下，孩子變得急躁、自私、暴力。我們首先要做的就是把他們從那樣的環(huán)境中拉回來，給他們營造一個(gè)溫馨、寧靜的書香環(huán)境，以身作則牽著他們的手和他們一起體會讀書的快樂，可以是為讀的書畫一幅畫、創(chuàng)作一份剪紙作品、制作一個(gè)折紙形象、學(xué)唱一首歌、寫一篇日記等等各種自己喜歡的形式。但無論如何不能讓學(xué)生的成長遠(yuǎn)離書籍，更不能丟掉記錄心事與成長的筆，多讀多寫是下個(gè)學(xué)期乃至學(xué)生一生都要重視的學(xué)習(xí)方式。

最后，想說一說下學(xué)期翻轉(zhuǎn)課堂和國學(xué)教育的計(jì)劃。首先要明確的是這兩項(xiàng)工作的最終目的都是為了是學(xué)生的行為和認(rèn)知發(fā)生根本的改變，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變自私、脆弱為樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。方法很多，步驟很繁瑣，但只要教師和家長按部就班的堅(jiān)持做下去，終會取得成果的。其次，家長要積極投入到支持學(xué)生改變的機(jī)制當(dāng)中來，按照老師所說的去提供物質(zhì)支持，制作各種表格、準(zhǔn)備各種有意義的獎品。再次，始終不要放棄，有困難及時(shí)向老師和專家尋求幫助，相信我們在未來的四個(gè)月中依然會創(chuàng)造更輝煌的奇跡。

在即將到來的農(nóng)歷新年之際，祝愿天下的父母平安健康！

第二篇：跟老師說說心里話

跟老師說說心里話

老師，我就要離開您了，我的心中充滿很多的不舍。我知道，剛上小學(xué)里，我是個(gè)天真幼稚的小孩子。是您教我學(xué)做人，學(xué)知識??您就是辛勤的園丁，給我們這些小苗苗施肥、修枝、剪葉，讓我們長成了一棵棵茁壯的小樹。

老師，時(shí)間如流水，一眨眼六年快過去了，小學(xué)生活將結(jié)束了，想想六年的小學(xué)生活，尤其是想起您—毛老師。我的心中更是充滿了留戀之情。

記得我在上一年級的第一天，是您微笑著把我們迎進(jìn)了校門。您溫柔的目光和親切的笑容，深深地印在了我的腦海中。那里我很小，膽子也很小。在一次上語文課，您提了一個(gè)簡單的問題。同學(xué)們都爭先恐后地舉起小手想回答，我心里也很想舉手，可是又怕答錯(cuò)了，我只好把手舉得很低。又怕老師叫我回答，一會又放下了手。我心里不停的嘮念著：“師千萬別中我喲！”可是，您偏偏叫了我這個(gè)膽小的孩子。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光刷地落在了我的身上，我慌極了，臉一下子變得紅撲撲的，像個(gè)紅蘋果。頭一直不敢抬起來，說話結(jié)結(jié)巴巴的，語無倫次地回答著問題，聲音小得連自己都聽不見，同學(xué)們都笑了，我索性不回答了，把嘴閉得緊緊的，心里怦怦直跳，怕你發(fā)火。可是，您滑責(zé)備我一句話，反而親切地對我說：“你不用害怕，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，能大聲些嗎？大膽點(diǎn)！我聽您溫柔的話，我把聲音放開了，我鼓足了勇氣，流暢地回答了您提的問題。你滿意地笑了，眼睛仿佛在說：“你真棒！你以后這樣大膽就更好了！”

老師，在這六年來，您時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我，照顧著我。以后我無論走到哪里，我都會想起您—敬愛的毛老師！

第三篇：和家長說說心里話

家 長 說 說 心 里 話

各位家長，你們好!感謝你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的大力支持，在百忙之中來參加我們組織召開的家長會，我謹(jǐn)代表九三班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！今天，我們面對面交流，好話套話就不說了，也許我說的話會很刺耳，好在我們的目標(biāo)是一致的。相信能得到各位的諒解。

首先請?jiān)试S我和大家交流幾點(diǎn)信息或者看法：

一、人常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子?？晌覀儺?dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

二、總有學(xué)生說：對學(xué)習(xí)沒有興趣，所以學(xué)不好。而我要說的是--------興趣不是萬能的。興趣來自壓力更來自責(zé)任。國家興亡匹夫有責(zé)，那么家庭的振興是誰的責(zé)任呢？偉人毛澤東告訴我們：燦爛的思想政治之花，結(jié)滿豐富的經(jīng)濟(jì)之果.所以說，自主學(xué)習(xí)的動力是責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)興趣培養(yǎng)應(yīng)以加強(qiáng)思想的教育為根本。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)應(yīng)是一種責(zé)任、是一種思想、是一種精神、是良好的行為習(xí)慣，我們不能舍本求末。因此要想讓學(xué)生 盡快適應(yīng)九年級學(xué)習(xí)生活，積極備考，就必須培養(yǎng)學(xué)生的四種意識。

責(zé)任意識：勇于擔(dān)當(dāng)，把家庭振興的擔(dān)子接過來，立志成才，感恩社會，感恩父母。（從小你就樣該這樣教育他）

競爭意識：作為一個(gè)學(xué)生，在成長的過程中，要過五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競爭意識。

吃苦意識：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有較強(qiáng)的拼搏意識和吃苦精神。

自主意識：學(xué)習(xí)中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成，有疑必問，不能不懂裝懂。

三、中考的道路寬闊了。五年前，上高中就如同千軍萬馬過獨(dú)木橋，一度比上大學(xué)還要難。

如今，大不一樣了，生源少了競爭自然就沒有那么殘酷了。尤其是今年，取消了計(jì)劃內(nèi)招生和擴(kuò)招生的界限，實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這無疑為我們農(nóng)家子弟上學(xué)帶來了喜訊，可以說前幾年困擾我們農(nóng)村孩子上學(xué)的主要因素就是錢。我說這一點(diǎn)的目的是讓我們家長把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要鼓勵學(xué)生堅(jiān)持把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不要輕言放棄學(xué)業(yè)，中途退學(xué)。

四、可憐的學(xué)生背后必然有可憐的家長。那么哪些是可憐的學(xué)生呢？在學(xué)校無正事可做，只知道吃喝玩，惹是生非，該睡的時(shí)候他興奮，不該睡的時(shí)候她叫不醒，哎可憐吶！我們大家想想這樣的學(xué)生家長好過嗎？可憐吶！人常說可憐之人必有可恨之處。想想確實(shí)是這個(gè)理，你養(yǎng)子不教，你養(yǎng)女不管，讓孩子承擔(dān)你的過錯(cuò)，豈不可恨？

那么如何才能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。前一段時(shí)間我看過中央電視臺一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。我們這兒，去上網(wǎng)的學(xué)生也有很多，前幾天，我還聽說，有的同學(xué)把自己家的電話號碼都注冊在網(wǎng)上，致使有的家長懷疑電信局是不是搞錯(cuò)了電話費(fèi)，為什么會有國際長途，為什么會有熱線服務(wù)費(fèi)。也有的同學(xué)去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，但只要根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往更注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：

賈莊有個(gè)老師，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，那個(gè)老師說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)大學(xué)。

城關(guān)鎮(zhèn)的趙**老師，從孩子上初中后，發(fā)現(xiàn)孩子不愛做作業(yè)，學(xué)習(xí)效率低，為什么？最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學(xué)習(xí)，趙老師就從此關(guān)掉了電視，一門心思看著孩子做作業(yè)，學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，最后考取了高中甲種班。

綽劉的劉老師每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。功夫不負(fù)有心人，結(jié)果他的兩個(gè)孩子相繼都考上了理想的大學(xué)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后，希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于班級管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。謝謝大家！

第四篇：作文：跟老師說說心里話范文

跟老師說說心里話

老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，使我們漸漸長大，三年來，您為我們花了多少心血啊！

您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤谩?/p>

記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說不出話來了，您都不請假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽課，有許多同學(xué)講話開小差，害您生氣，說我們沒心肝！其實(shí)不是我們沒心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才......老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們怎么能忘了您呢？ 老師我愛您！我會永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負(fù)您的期望的，一定會成為我國的棟梁，到時(shí)再來報(bào)答您。

老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。

我和老師說說心里話

老師，我有一肚子心里話想對您說，可是，又遲遲猶豫了，今天，在媽媽的鼓勵下，我就借這次寫作文的機(jī)會，敞開心扉，向您訴說一下吧！老

師，您常說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”關(guān)于這點(diǎn)，我來發(fā)表一下我自己的觀點(diǎn)：我認(rèn)為，您讓同學(xué)們摘抄好詞好句，時(shí)間一長，同學(xué)們就產(chǎn)生了一種依賴感，我以前看報(bào)紙：一個(gè)同學(xué)高考的時(shí)候，他寫的作文太成人化了，因此，考官就認(rèn)為他是抄的，所以他就沒得高分。

我認(rèn)為，摘抄是可以的，但得讓他適當(dāng)?shù)男薷囊幌拢l(fā)揮一下自己的想象力，我相信，這樣的話，不過一個(gè)月，同學(xué)們的作文一定會很快提高的。

老師，您了解我的另一面嗎？在您眼里，我也許是個(gè)愛幫助同學(xué)、學(xué)習(xí)成績十分上進(jìn)的好學(xué)生，您想知道我在家里的表現(xiàn)嗎？您的旁邊有欄桿嗎？如果有，那就扶著，千萬不要太激動。我在家是個(gè)獨(dú)生子，要星星，有星星，要月亮，給月亮，飯燒晚了就埋怨家長，我們?nèi)易蛱扉_展了一個(gè)家庭會議，把我的錯(cuò)誤列為了3點(diǎn)：1.生活不自理，學(xué)習(xí)不自覺2.好跟家長頂嘴。3.犯了錯(cuò)不改正。所以我以后一定會改掉這些錯(cuò)誤。

我的理想是當(dāng)一名偵探，所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來考上“北京公安大學(xué)”讓那些小偷全部滅絕，真正做到“天下無賊?！?/p>

好了，周老師，我的心里話就那么多了，等明天見面在跟你聊吧！

和老師說說心里話

親的馮老師，回憶過去的兩年的日子里，甜酸苦辣，是你，伴著我們一起來品味著這無窮的滋味……，我有好多心里話想對你說。

馮老師，還記得嗎?一年級剛?cè)雽W(xué)的我們，那時(shí)我們還是一些不知天高地厚的小毛孩，一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋，在我們的成長中傾注了您多少的心血啊!你常常給我們講故事講道理，你常常為我們備課、寫博客到深夜，多少次你是帶著疲憊的腳步來給我們上課，多少次你是帶著沙啞的聲音給我們唱歌!或許這就是“苦”吧? 再來說說“甜”吧!我的作文天天在進(jìn)步，字也越寫越漂亮，每一次，當(dāng)你聲情并茂地朗讀我的作文時(shí)，我的心里就想吃了蜜一樣甜，而我也多次偷偷地觀察過你的表情，我發(fā)現(xiàn)你的笑也是那么的欣慰和甜蜜，我知道你的心是和我一樣快樂著的，這就是“甜”吧? 1

和老師說說心里話

馮老師，這兩年來，我的成績雖然很優(yōu)秀，但是總沒有被評上過“三好學(xué)生”，我有點(diǎn)痛苦，但是你告訴我，真正的好學(xué)生不僅僅是要學(xué)習(xí)好，還要有良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，以及經(jīng)常為別人著想，所以，老師，你放心，從現(xiàn)在起，我一定會堅(jiān)持鍛煉身體，把身體練的很強(qiáng)壯，我還要快快樂樂過好每一天，你放心吧!馮老師，雖然我還有很多很多話要對你說，但是現(xiàn)在我就只想再說一句話：“老師，您辛苦了!我愛你!”

看到這個(gè)題目，我很高興，我有很多話要給老師說，上四（3）班已經(jīng)有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月和老師朝夕相處中，我懂得了很多，學(xué)會了很多，這其中包著書本知識和做人的道理，下面我就好好跟老師說說我的心里話。

從開學(xué)的第一天，朱老師就告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，還要講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，看見有人摔倒了，要去幫助他（她）?！彼?jīng)常給我們講一些做人的道理。還教我們開通了一些自己的博客，一道有空的時(shí)候就把自己看到的或發(fā)生的事情寫下來，還可以到別人的博客里看一看，既提高自己的寫作水平，幼蟲別人的學(xué)習(xí)文章里面學(xué)到一些好詞或好句。前一段時(shí)間，我考了98分，是我們班的語文老師測試的，試卷發(fā)下來的時(shí)候，我原以為我考不好，但是我一看，我考了第一名，老師讓我當(dāng)上了語文班長。說句心里話，對于班長這個(gè)職務(wù)，我不知道我能不能勝任，因?yàn)橹拔覜]有當(dāng)過，一開始，我根本就不知道語文老師的桌子是哪一個(gè)，更不知道怎么擺放作業(yè)了，最終，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有責(zé)怪我，而是語重心長的對我說：“當(dāng)班長必須要把作業(yè)放整齊，每天缺作業(yè)的名單報(bào)給老師......”慢慢的我走上了“正規(guī)”。在此，我要對朱老師說：“感謝您的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力的。我知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機(jī)會，在此說聲：“謝謝?！?/p>

以上是我對老師說的心里話，而且是真心話。

10歲女兒寫的作文《對老師說說心里話》

老師請我去一趟給我看10歲女兒寫的作文《對老師說說心里話》：“你長得不漂亮，課也講得一般，還沒時(shí)間找男朋友，再耽誤下去就沒人要了！女生還是要找個(gè)靠譜的嫁了才是正經(jīng)事。”

我看完一個(gè)勁給老師道歉。老師面無表情：“下頁還有！”

翻過來：“老師你要不嫌棄，我就給你介紹下我爸吧，他可帥啦！”

孩子犯錯(cuò)優(yōu)秀家長只講八句話（老師也應(yīng)有所借鑒）

內(nèi)容提要：孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時(shí)不要急著插手，可以先問孩子八個(gè)問題，聽聽他們有什么想法。而往往問不到幾個(gè)問題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長不妨可以一試。

第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了？”這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時(shí)，會習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯(cuò)事，老師才會處罰你。”如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機(jī)會說話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會因?yàn)橛袡C(jī)會為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。

第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”事情經(jīng)過是客觀事實(shí)，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候，別人說什么他都會聽不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。

孩子夠冷靜之后，可以問他第三個(gè)問題：“你想要怎樣？” 這時(shí)不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法？”在這個(gè)階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點(diǎn)子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法。這時(shí)候不論聽到什么，都暫時(shí)不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問他第五個(gè)問題：“這些方法的后果會怎樣？”讓孩子自己一一檢視，每個(gè)方法的后果會是什么？你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認(rèn)知有差距，這時(shí)候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實(shí)真相。這是一個(gè)很好的親子溝通機(jī)會，但是要避免說教，只要陳述事實(shí)就可以了。

然后問他：“你決定怎么做？”孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

接著問第七個(gè)問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。

等到事情過去之后，問他最后第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”讓他有機(jī)會檢視自己的判斷。

如此練習(xí)幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

經(jīng)典八問：第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了？”第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”第三個(gè)問題：“你想要怎樣？”第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法？”第五個(gè)問題：“這些方法的后果會怎樣？”第六個(gè)問題：“你決定怎么做？”第七個(gè)問題：“你希望我做什么？”第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？

第五篇：跟老師說說心里話作文

跟老師說說心里話作文

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，越來越多人習(xí)慣于在線上發(fā)布說說，用以展現(xiàn)自己對生活的熱愛。你經(jīng)常不知道發(fā)什么說說嗎？以下是小編幫大家整理的跟老師說說心里話作文，歡迎閱讀與收藏。

趙安，以前我有許多心里話想對你說，可是一直都沒有一個(gè)很好的機(jī)會，今天就讓我在紙上一吐為快吧！說說咱們以前三年中的開心與悲傷吧！

趙安，在以前的三年中，我們曾是一對多么要好的朋友，可是就因?yàn)樵蹅儌z的小肚雞腸，常常讓我們兩個(gè)好朋友進(jìn)入對戰(zhàn)狀態(tài)，使咱們兩個(gè)人的友情明顯的有一些下降，在此，我想對你深深的說一聲：“對不起，是我錯(cuò)了?！壁w安，在以前的三年中，咱們倆也是有福同享，有難同當(dāng)，有吃的一起吃，游玩的一起玩，遇上敵軍（指李欣倪及一些女生）時(shí)，我們齊心協(xié)力，共度難關(guān)，在學(xué)習(xí)上，你也是我很好的競爭對手，我也那你為我學(xué)習(xí)上的榜樣，因?yàn)槲以诤芏嗟胤竭€需要你多多指教，上音樂課的時(shí)候，因?yàn)槲业拇中拇笠馔藥Э陲L(fēng)琴，你把你的琴借給了我，自己在那挨了兩板子，那時(shí)我眼中充滿了淚花，因?yàn)槲抑懒耸裁词怯亚椋贿^在上美術(shù)課的時(shí)候，詭計(jì)多端的咱兩讓畫畫好的王雪菲幫助我們。

趙安，現(xiàn)在咱們兩個(gè)好朋友分別分在兩個(gè)班，又擁有了其他的好朋友，但是，趙安你在我心中的這個(gè)位子我一直都不會忘記，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)的可在我心中。

漫長的暑假終于過去了，新的學(xué)期又開始了。多么令人愉快，我們高高興興地來到學(xué)校。

一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學(xué)——我是喜歡上學(xué)的，一切都那么美好！

可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說。

先說說當(dāng)小組長的事吧！我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，我的組員學(xué)習(xí)不積極讓我很煩惱。例如那個(gè)王苗背書背的很不好，不是背的不熟，就是不會背。還有那個(gè)戴眼鏡的同學(xué)，總是忘了帶作業(yè)本，或者不積極上交作業(yè)。我總是大聲質(zhì)問他：“如果士兵上戰(zhàn)場不帶槍行嗎？”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎？

再說說寫作文的事吧！我的作文水平不高，每次寫作文雖然也有話要說，但是總是質(zhì)量不高。用媽媽的話來說，就是“口語化”比較嚴(yán)重。今年升入了五年級，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎？

還有，在去年，我雖然獲得了四年級第一名，在學(xué)校“送優(yōu)秀學(xué)生回家”的活動中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當(dāng)那已是過去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持！

老師，這就是我想告訴你的一些心里話，你一定要幫我哦！

老師，我想對您說說心里話。老師，我雖然膽子大，但在您的威嚴(yán)之下我又收回了這個(gè)念頭。所以我想借這次作文課的機(jī)會對您傾訴我的心里話。

第一天我去上學(xué)，本以為您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我做什么事縮手縮腳的。但到后來我才知道您并不嚴(yán)厲，有時(shí)嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀內(nèi)悄鷼猓€是挺善解人意的。

以前，我并不是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，甚至有時(shí)侯挺討人厭的。可您不覺得，總是再三地教導(dǎo)我。我那時(shí)也不愛寫作文，我現(xiàn)在作文有這樣的成績?nèi)悄墓?，是您的輔導(dǎo)才讓我寫的作文有這么大的提高。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感謝您，是您無私奉獻(xiàn)把青春和寶貴的時(shí)間用在教我們讀書上。

我覺得我是三生有幸，遇見您這么一個(gè)好老師，您太辛苦了。當(dāng)夜深人靜時(shí)，是您在為我們批改作業(yè)，作業(yè)改完時(shí)您還不休息，還在為我們備課，老師您真是太辛苦了。

老師，我覺得您有些偏心。我們男生犯了錯(cuò)誤您總是責(zé)罵，而女生犯了錯(cuò)，您總是“放過”她們。我們犯得是同樣的錯(cuò)，您總是對男生嚴(yán)厲，對女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。

我就寫到這兒，我在這里對您說聲“謝謝”。

江西永修新城小學(xué)四年級:杜洋威

老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，使我們漸漸長大，三年來，您為我們花了多少心血?。?/p>

您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤谩?/p>

記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說不出話來了，您都不請假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽課，有許多同學(xué)講話開小差，害您生氣，說我們沒心肝！其實(shí)不是我們沒心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才……老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們怎么能忘了您呢？

老師我愛您！我會永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負(fù)您的期望的，一定會成為我國的棟梁，到時(shí)再來報(bào)答您。

老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。

馬老師，我有很多心里話想對您說?？墒且?yàn)槟懶?，一直都不敢對您說，趁這次寫作文的時(shí)候可以和您說說心里話。

馬老師，記得我讀三年級剛轉(zhuǎn)來上課的時(shí)候，不怎么喜歡發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們都爭著舉手發(fā)言時(shí)，老師您突然叫我起來回答問題，我的臉紅通通的。老師您又叫我到講臺上來，我慢吞吞地說：“我不會。”老師您又說：“不要緊?！比缓竽妥屛一氐阶簧?，讓別的同學(xué)回答。后來您又提了個(gè)問題，我剛舉起手又把手放下來，馬老師，您看見了叫我起來回答問題，我站起來大聲的說出了答案。您表揚(yáng)我說：“答得不錯(cuò)。”我聽了您說的話，心里熱乎乎的。馬老師謝謝您。

馬老師，在上課時(shí)我遇到不懂的題目，是您教會了我。馬老師，當(dāng)爸爸媽媽沒來送飯時(shí)，您看見了，馬上打電話給爸爸媽媽叫他們送飯來。您批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒寫完作業(yè)，您就會批評我，然后教我怎么寫。

馬老師，謝謝您給了我知識，還謝謝您給我的關(guān)愛，我會一輩子記住您的`。

江西永修軍山小學(xué)四年級:劉琴

橡皮，我想跟您說說心里話，告訴您我對你的后悔。

橡皮先生，您來到我這里是那么潔白如雪，您身上的那件油亮的“上衣”也沒有一點(diǎn)兒斑點(diǎn)，而后來歲月像一樣帶著你變了。

我無情的把您扔進(jìn)了鉛筆盒，讓那些黑黑的筆尖畫得你滿臉花紋，給你來了一次“免費(fèi)毀容”。你的一身外衣也已經(jīng)無法形容。

橡皮先生，你那白白的臉變得像一塊“黑煤”。您那胖乎乎的身材也變成了一個(gè)“小細(xì)桿”。滿身的黑細(xì)條真要洗個(gè)澡了。

我發(fā)現(xiàn)您背后刺滿了鉛芯，而您卻不叫一聲疼。如果行的話，我一定幫您做一次“歲月美容”。

我要用天然山泉為您蓋掉身上的傷疤；用天上的第一朵白云給您染上雪白的身子；用最甜的山果讓你變回以前的身材；用沾滿露珠的新綠給你來一次“光滑沐浴”；用剛開放的鮮花讓您全身全身清香；用尖銳的綠草為您織出最美的衣裳。橡皮先生，那時(shí)您會變成世上最美的，是“橡皮王國”中的白馬王子。

橡皮先生，我向你真誠地說一聲“對不起”。如果我沒有買您，你就不會像現(xiàn)在這樣了，你的生命在被我一點(diǎn)點(diǎn)地擦光，橡皮先生，您也將要離開這個(gè)黑乎乎的盒子，到真正屬于你的地方。

杜老師，我有許多許多的話要對您說，因?yàn)槲姨懶]敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

記得有一次，爺爺送我去上學(xué)的時(shí)候，我在校門口遇到了您——杜老師。我忙對您說：“杜老師好！”您微笑著回答：“你好！張佳煒真有禮貌。”聽了您的表揚(yáng)我心里樂滋滋的。

還有一次，我們班剛上您的第一節(jié)課時(shí)，您提出了問題，班上沒有人舉手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常懼怕。可不“那位同學(xué)”，您順手一指。我忙站了起來，我的同桌小聲地對我說：“你站起來干什么呀！老師叫的是你后面的那個(gè)同學(xué)呀！”我又忙坐了下來。后來老師又叫了我，我不敢回答怕回答錯(cuò)了，您鼓勵我說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系?！闭鏇]想到我居然答對了。您說：“看你，不是知道了嗎？你們要敢于回答?！甭犃四脑捄螅蚁矚g上您的課了，回答問題也大膽了。

有一次，早讀課上坐在我旁邊的幾個(gè)同學(xué)正在小聲的說話，我偷偷地看了看他們，他們在說課外小小說的內(nèi)容。突然您來了，叫我罰抄第一第二課，每篇抄5遍。老師您誤會我了，我沒有說話呀！

杜老師希望您以后能每天少布置點(diǎn)作業(yè)。

杜老師謝謝您對我的鼓勵，謝謝你對我的關(guān)心。

江西永修軍山小學(xué)五年級:張佳煒

老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！

記得有一次，將近中期考試時(shí)，可您的孩子生病住院了，您本應(yīng)在醫(yī)院陪他，可是您卻照常來給我們復(fù)習(xí)，把自己唯一的兒子一個(gè)人甩在醫(yī)院里。您為了我們，放棄了對兒子的照顧，真是偉大呀！當(dāng)時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。正是在您的幫助下，我們班終于考了全年級第一名！我們還記得，您因辛勤地給我們上課，所以得了嚴(yán)重的咽炎，可您剛做了手術(shù)，就忍著傷口的疼痛，給我們講題，聽著您那嘶啞的聲音，看著你額頭上那豆大的汗珠，好多同學(xué)都悄悄地落淚了，您覺察了嗎？那節(jié)課沒有一個(gè)同學(xué)開小差。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

我愛您！親愛的老師！我會永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報(bào)答您對我們的深情厚誼。

老師，祝您——教壇展才華，桃李滿天下。