第一篇：科技節(jié)征文

雙刃劍，鋒從何處來

1703班 王一名 指導(dǎo)老師 楊蘭

人類終究打開了潘多拉魔盒。

——阿爾博特·愛因斯坦

七十二年前，一片蘑菇云從廣島上悄然升起，隨即，曾經(jīng)號(hào)稱“陸軍之城”的廣島，化作了歷史的煙塵。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就此落下了帷幕。似乎，很完美，不是嗎？

七十多年后的今天，在那片曾經(jīng)被叫做“廣島”的土地上，依舊寸草不生，死寂，沉默，卻向我們無聲地哭訴著，那慘痛的回憶。

科技，被馬克思和恩格斯稱作了第一生產(chǎn)力，對(duì)此，沒有人可以否認(rèn)。然而，與此同時(shí)，它也被稱作是一把雙刃劍，對(duì)此，我也毫不否認(rèn)。只是，很好奇，那道朝著我們自己的刀鋒，是誰磨出來的,不是我們自己?jiǎn)幔?/p>

歷史的荒野

深陷于歷史的荒野，在那里，聳立的紀(jì)念碑上，不僅鐫刻著功勛和自豪，還留下了令人費(fèi)解的一切。

——阿列克謝耶維奇

三十一年前，在前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站管理室中，幾位政府官員喝得酩酊大醉。那天晚上，沒有月光，沒有雷雨，遠(yuǎn)方的居民們，卻意外地看見了一束強(qiáng)光，接著，似乎是打雷的聲音，而后，天空重新變回了黑暗。那一夜之前，誰也不可能預(yù)見到，一個(gè)完全用于和平建設(shè)的科技設(shè)施，會(huì)造成如此巨大的破壞。關(guān)于切爾諾貝利，有極多的數(shù)字值得列出：輻射量相當(dāng)于廣島核彈的100倍，核心區(qū)的輻射達(dá)到了3500倫琴，約600000人參與了救援，輻射區(qū)至今還生活著數(shù)百萬人??從物理學(xué)的角度來看，有些放射性元素的半衰期達(dá)到了上萬年。這就意味著，至少一萬之內(nèi)，這片土地上不會(huì)有任何生機(jī)。這仿佛是壓垮前蘇聯(lián)的最后一根稻草。不久，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，一座還處于建設(shè)中的大廈轟然坍塌。然而，這又有何益？輻射區(qū)的居民仍然沒有脫離危險(xiǎn)，他們才是最大的受害者，卻沒有任何科技可以去拯救他們。如果未來，在更為先進(jìn)的科技文明中，人類面臨一場(chǎng)更嚴(yán)重的災(zāi)難之時(shí)，又有什么可以保護(hù)他們呢？血肉之軀嗎？

很多人對(duì)自己與科技的關(guān)系充滿信心，日本人尤其這樣。他們?cè)鴮?duì)前來調(diào)查的阿列克謝耶維奇宣稱：日本核電站的每一項(xiàng)技術(shù)都嚴(yán)絲合縫，管理人員也絕不會(huì)喝的醉醺醺的，悲劇絕不會(huì)重演。悲劇還是重演了！福島核泄漏后，有不少人只覺得，自己似乎被騙了。事實(shí)上，人類從來都是在發(fā)展“自欺力”，在完全掌握一項(xiàng)技術(shù)之前，便在利益的驅(qū)使下，大規(guī)模地投入使用，絲毫不考慮，科技是否成熟，自己有沒有能力去控制，自己有沒有能力去保護(hù)自己。

切爾諾貝利與福島事件，僅僅被稱作了事故，及意外造成。相比之下，若是有意為之，其后果不堪設(shè)想?？萍?，可以造福人類，也可以毀滅人類，一切取決于你如何去利用。生活在和平年代的我們，沒有親眼看見過化學(xué)毒氣中掙扎著的平民，沒有親眼看見過德軍坦克下血肉模糊的尸首，沒有親眼看見過因爭(zhēng)取民族自由而一個(gè)個(gè)倒在了血泊之中的亞非拉人民。有人說，科技是一把雙刃劍，是科技加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，我只覺得這話過于偏頗，似乎是在掩飾自己的過錯(cuò)?？萍贾皇且患渭兊墓ぞ?，沒有思想，沒有意識(shí)，卻被有靈魂的人類所使用，聽命于人。如果有的人，在毀滅自己的迷途上仍不知折返，人死，則曰：“非我也，科技也”那只能是自取滅亡。

現(xiàn)實(shí)的冰原

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，全球大規(guī)模的環(huán)境惡化自第一次工業(yè)革命開始，與科技的發(fā)展脫不了干系。而現(xiàn)今最有效的治理方法，也是以科技手段去治理?？梢姡壳?，不論是環(huán)境問題的產(chǎn)生還是環(huán)境問題的解決，都有賴于科技?？萍迹涌炝税l(fā)展節(jié)奏，加速了資源消耗，從而加劇了環(huán)境問題；科技，有效提高了資源利用率，有效治理了環(huán)境污染，有效緩和了當(dāng)前的環(huán)境形勢(shì)。似乎是自相矛盾。不如說成，人類利用科技加劇環(huán)境問題的同時(shí)，又試圖利用它來解決這些問題。的確，科技治理環(huán)境，自然比傳統(tǒng)方法效果更佳。然而現(xiàn)代人的觀念卻是：先污染后治理。為了經(jīng)濟(jì)效益先不擇手段，發(fā)展之后，再以科技手段去治理。這也難怪環(huán)境問題會(huì)層出不窮。以前一直強(qiáng)調(diào)水資源的保護(hù)，后來又大力推廣低碳生活。自然本事是有一定調(diào)節(jié)能力的，若是在其限度之內(nèi)去發(fā)展，何須再大規(guī)模地治理？

同樣，環(huán)境問題也絕不能把責(zé)任推卸給科技。如若工廠依法經(jīng)營(yíng)，以科技手段處理生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的工業(yè)廢料，又怎會(huì)破壞那一泓清泉？若是我們每個(gè)人心里真正裝著環(huán)境，裝著自然，而不是一味地空喊口號(hào)大肆宣揚(yáng)，也何須煞費(fèi)苦心專門去治理？溫室效應(yīng)仍在加劇，兩極冰川逐年消融，臭氧層空洞日益擴(kuò)大，這些，不應(yīng)說成是科技的負(fù)面效應(yīng)，而是濫用科技的我們?nèi)祟惖淖镞^。我們應(yīng)反思的，不是所謂的科技的兩面性，而是作為使用者的我們，如何去合理地使用它。

消失的手藝人

大年初一，天還未亮，老街上早已經(jīng)熱鬧了起來。賣桂花糕的老伯，在鐵烤爐上，整齊地?cái)[開十幾個(gè)面團(tuán)，揩油，添糖，翻面，有條不紊。出爐時(shí)，還不忘把自己收集的，用祖?zhèn)髋浞奖４嫦碌墓鸹ò昃鶆蛉鲈诟馍?。如此一來，油脂的醇，砂糖的甜，桂花的香，都隱匿在了他雙手捧著的那方天地里。走進(jìn)一家民居，一只花貓直撲進(jìn)我懷里。它的主人，一個(gè)白胡子老人，摸著自己的白胡須，對(duì)周圍鄉(xiāng)親喊：“大人讓開，小孩先來?！笔迨鍌冏园l(fā)地讓出了一條道，什么規(guī)則，在這里都不存在，人人都知道，自己該做什么。剪發(fā)是一門互動(dòng)的手藝，他用眼睛看你的發(fā)質(zhì)，用耳朵聽你的需求，用觸覺感受你的發(fā)量，體會(huì)你的審美。不知不覺，頭發(fā)剪完了。他不肯接錢，指著一個(gè)木匣子說，丟里面吧。忙的時(shí)候，他也會(huì)說，看著給唄，然后轉(zhuǎn)身忙活別的客人去了。記憶中的春節(jié)大抵如此，寒氣中也帶著幾分溫情和融融的暖意，而今卻只能是懷念。

有人說，科技的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)手藝人的沖擊是最大的，以至于他們不得不在社會(huì)上銷聲匿跡。如今，林立的高樓占領(lǐng)了老街兩旁，新修的柏油馬路取代了原先的石子路，各色西式糕點(diǎn)專賣店替代了走街串巷擺攤買桂花糕的老伯，一家家發(fā)廊憑借著先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備,贏得了顧客的青睞。，而原先隱藏在民居中的那一家，已在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。一切都那么陌生，那么令人費(fèi)解。小時(shí)候，對(duì)手藝人的理解十分狹隘?？傉J(rèn)為，只要是靠一門手藝維持生計(jì)的，都可以被稱作手藝人。手藝人幾乎是與財(cái)富掛不上鉤的，他們起早貪黑，迫于生計(jì)而背井離鄉(xiāng)，四處奔波。每到一方，他們總會(huì)最早地與當(dāng)?shù)厝舜虺梢黄?，一來二去，便熟識(shí)了。手藝人帶給人們的總是快樂，這不僅有賴于他們精湛的手藝，更源于他們身上所展現(xiàn)的鄉(xiāng)土人情。他們總是笑著送走每一個(gè)顧客，總是最大限度地將手藝發(fā)揮出來，總是能給你一份熟悉的感動(dòng)。他們大多數(shù)人都沒有學(xué)歷，沒有背景，也沒有人教他們應(yīng)該怎么做，更沒有人強(qiáng)迫他們?nèi)绾稳プ?。因而，他們總是保持著樸?shí)的為人本色，總是將快樂融匯于自己的手藝之中，傳遞給每一個(gè)人。

現(xiàn)在，一切都變了。生產(chǎn)車間里的機(jī)械臂，肆無忌憚的揮舞著它們的鐵爪子，似在向傳統(tǒng)手藝示威。生產(chǎn)過程變得毫無溫情可言。在社會(huì)發(fā)展的大潮中，也不知淘盡了多少手藝人。他們，有的迫于競(jìng)爭(zhēng)壓力，遷到了更偏遠(yuǎn)的山村，有的被生產(chǎn)公司雇傭，每天在冰冷的車間中，機(jī)械般地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。有多少手藝人是包含人生經(jīng)驗(yàn)和感情的？手藝人更像是一位位詩(shī)人，他們的每一件作品都應(yīng)是一首詩(shī)，有感而發(fā)，真情實(shí)意。他們所做的，不是用來收藏的珠寶，不是毫無情感的機(jī)器，而是貼近人心靈的東西。

城里的手藝人，彌足珍貴，因?yàn)樗麄儯艘蚰ゼ寄?，還要對(duì)抗這浮躁的社會(huì)，全靠自己的意念。在科技的大潮中，手藝能給人帶來的那份寧?kù)o，那份細(xì)膩，那份優(yōu)雅，那份溫情，到底還能持續(xù)多久？

誰弄丟了鄉(xiāng)村夏夜 日暮時(shí)分，鄉(xiāng)村最后一縷炊煙，也裊裊的融入了茫茫夜色之中。風(fēng)起，吹動(dòng)了一池皎潔的芙蓉。池塘受到驚擾，開始不安了起來。幾聲蛙鳴過后，荷葉交映間，一輪皓月緩緩入水。隨即，不知是哪里來的頑石被擲入水中，打散了水中的一片天，一輪月，打濕了陣陣回憶。

在一座古樸的農(nóng)家小院，蒲扇搖著自然風(fēng)，將祖父和周圍的大人們一個(gè)個(gè)扇得東倒西歪。月亮笑了，我打開自己的專用火柴盒，月光倏地鉆了進(jìn)去。對(duì)這意外的驚喜，心里照樣美美的。不開竅的小弟，趴在水缸旁，呆呆的望著里邊的金月亮。他癡癡地對(duì)著月亮扮鬼臉，一會(huì)兒擰鼻子，一會(huì)兒歪嘴巴，一會(huì)兒又瞇起了小眼睛。月亮不理他，他便嘟起小嘴，右手在月亮上一撩，一朵朵月光就濺出來了，潑涼了鄉(xiāng)村夏夜。

而今的孩子，又在做什么呢？池塘污了，池水濁了，便沒有了那蛙鳴與荷花。蒲扇那點(diǎn)可憐的風(fēng)兒，在制冷空調(diào)面前，可謂是相形見絀?；鸩窈谐闪藦U品，孩子們低著頭，手持各樣手機(jī)，指尖輕點(diǎn)屏幕。玩網(wǎng)游，看卡通，成了他們童年的主要活動(dòng)。

農(nóng)家小院已被拆除，摩天大樓拔地而起。街上五光十色的霓虹，可不是單純用來照明的。月亮沒了，星星沒了，曾經(jīng)的情景，現(xiàn)在只在夢(mèng)里閃過，一幕接一幕。記憶的閘門怎么也關(guān)不上，心中的思緒無法控制，又隨風(fēng)飛上了九霄?，F(xiàn)在，還有多少人能抬頭仰望星空，還有多少人會(huì)在一個(gè)夏夜里悠然，欣然？我一遍遍的叩問靈魂：是誰弄丟了我們的鄉(xiāng)村夏夜？

人們總把科技稱為雙刃劍，殊不知，那道多出來的刀鋒，其實(shí)是我們自己磨礪出來的，最終，也應(yīng)由我們自己去毀掉。當(dāng)然，前提是，先醒悟過來！

第二篇：科技節(jié)征文大賽策劃書

南京工程學(xué)院

自動(dòng)化學(xué)院

“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”

——科技節(jié)征文大賽

策劃書

一、活動(dòng)背景

隨著人類科技的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深地影響到我們社會(huì)的每一個(gè)角落。建校十周年之際，我院在校訓(xùn)“學(xué)以致用”的指引下，為有效延伸課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技，大膽創(chuàng)新，特面向全院學(xué)生開展以“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”為主題的科技節(jié)征文比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

引導(dǎo)在校大學(xué)生探索科學(xué)觀，發(fā)揮主觀能動(dòng)觀，培養(yǎng)刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新的能力，提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和能力，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生求實(shí)進(jìn)取、博學(xué)創(chuàng)新、積極向上的精神風(fēng)貌，讓同學(xué)們更好的利用科技來展示我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這不僅僅能豐富同學(xué)們的課外科技文化生活，更能夠提升我們的科技文化素養(yǎng)。

三、主辦單位

自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

2010年11月20日—12月1日

五、參賽對(duì)象

南京工程學(xué)院在校學(xué)生

六、參賽形式

1、以個(gè)人形式參加。

2、將作品以手稿形式交于*** 截止時(shí)間11月27日

3、作品須注明作者姓名，所在班級(jí)，及聯(lián)系方式。

七、參賽作品要求

1、主題明確。要求研究課題或所述內(nèi)容貼近生活，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

2、內(nèi)容充實(shí)、論述無誤。要求作者在所涉及的領(lǐng)域有較全面的了解，并在此基礎(chǔ)上發(fā)表自己的看法，有一定程度的創(chuàng)新。

3、邏輯合理、推理正確。要求作者在作品的論述中引用的原理無誤（最好注明出處），文章最后給出的結(jié)論沒有原則性錯(cuò)誤。

4、比賽作品形式不限。調(diào)研報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告、研究作品、創(chuàng)新項(xiàng)目方案、學(xué)術(shù)論文、科技類小說等均可。

5、作品內(nèi)容可以涉及生活的各個(gè)方面，但必須在科學(xué)范疇內(nèi)，字?jǐn)?shù)不限。

6、本次比賽要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲他人作品。

八、評(píng)審辦法

本次大賽由分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部擔(dān)任評(píng)委，對(duì)作品進(jìn)行審評(píng)。最終評(píng)審結(jié)果我們將以海報(bào)形式公布，并進(jìn)行相應(yīng)的頒獎(jiǎng)儀式。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。

獲獎(jiǎng)作品將被整理成冊(cè)并分發(fā)給每位獲獎(jiǎng)同學(xué)，同時(shí)，獲獎(jiǎng)同學(xué)將由我院統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及相關(guān)獎(jiǎng)品。

第三篇：科技節(jié)

北關(guān)小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以“科學(xué)探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他”為主題，廣泛開展科技教育活動(dòng)，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，把環(huán)保教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相結(jié)合。培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在大力實(shí)施課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，開創(chuàng)我?？萍冀逃男戮置?。

二、活動(dòng)主題與口號(hào)：

用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入思想 科學(xué)探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他

三、活動(dòng)宗旨：

1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。在組織活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

3、鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動(dòng)，通過本次科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。

四、活動(dòng)要求：

做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

五、活動(dòng)時(shí)間：第十三、十五、十六周

六、活動(dòng)組織

為了加強(qiáng)科技節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：曹國(guó)利 副組長(zhǎng)：芮雪婷 組 員：全體教師

七、活動(dòng)內(nèi)容：

⑴讀一本科普書刊 ⑵講一個(gè)科學(xué)家的故事 ⑶畫一張科幻畫 ⑷做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) ⑸寫一篇科技小論文 ⑹搞一項(xiàng)科技小發(fā)明、小制作 具體安排：

第13周：讀科普書刊；講科學(xué)家故事、讀書分享會(huì)、故事會(huì)、辯論會(huì)、演講等（以主題班會(huì)形式開展）；各班出一期科普知識(shí)黑板報(bào)。由各班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第15周：完成小發(fā)明、小制作、科技小論文和科幻畫作品評(píng)比。（綜合組和美術(shù)組負(fù)責(zé)）

第16周：閉幕式；評(píng)選科技之星并頒獎(jiǎng)表彰。

2016.2

北關(guān)小學(xué)科技活動(dòng)節(jié)總結(jié)

科技活動(dòng)是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的一種有益的活動(dòng)。為此，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，積極開展科技活動(dòng)節(jié)。在活動(dòng)中，我們營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動(dòng)中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個(gè)科技作品等活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對(duì)我校這次科技活動(dòng)節(jié)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

1、為了切實(shí)有效的組織開展好這次科技活動(dòng)節(jié)，曹校長(zhǎng)為此專門召開了宣傳動(dòng)員會(huì)，明確本次活動(dòng)的目的與目標(biāo)，為科技節(jié)的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力量調(diào)配上為科技節(jié)開展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。

2、各班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級(jí)科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動(dòng)。

3、學(xué)?？萍蓟顒?dòng)周在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動(dòng)，使我校的科技教研活動(dòng)正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動(dòng)富有成效。我校的科技節(jié)具體活動(dòng)開展了以下幾個(gè)方面：觀看科普片、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、小論文評(píng)比、科普黑板報(bào)評(píng)比和科普知識(shí)競(jìng)賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動(dòng)。

二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。

1、從去年以來，我校加大了科技活動(dòng)的投入，并且還在不斷完善和健全，營(yíng)造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動(dòng)搞得有聲有色。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽的正常舉行。

三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。

1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。

2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而 且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。

3、與此同時(shí)，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項(xiàng)目建設(shè)。

1、在科普活動(dòng)方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在本次活動(dòng)中，我們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評(píng)比、有表彰，從而使每次活動(dòng)開展得富有成效。學(xué)生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在本次活動(dòng)中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識(shí)推廣體現(xiàn)了我校對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動(dòng)節(jié)上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對(duì)未來生活的全新概念?？茖W(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì)有更美好的明天。

2016.6

科技節(jié)活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

項(xiàng) 目 小發(fā)明 手工作品 科幻繪畫 第一名 第二名 第三名

2016.6.1 郭 贏 高飛揚(yáng) 劉博文 張佳音 丁雨萌 王天歡 吳 泰 張蓮子 閆昱立

第四篇：科技節(jié)

湖北大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院科技節(jié)策劃書

一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的思維方式，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)主題

緊跟科技最新動(dòng)態(tài)，捕捉生活趣味化學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間

具體時(shí)間待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)

三號(hào)樓報(bào)告廳和一期籃球場(chǎng)

五、活動(dòng)主辦方

共青團(tuán)湖北大學(xué)團(tuán)委

六、活動(dòng)承辦方

湖北大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)和以及社團(tuán)聯(lián)大學(xué)生自主科研社

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.前期準(zhǔn)備階段

A.進(jìn)行詳細(xì)人員分工安排，分成各個(gè)小組有計(jì)劃的展開工作。

B.工作人員提前準(zhǔn)備“化學(xué)小常識(shí)大比拼”初賽及復(fù)賽的問題，并采購(gòu)禮品。

C.活動(dòng)前一周通過校報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳板等各種宣傳方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)

行宣傳，為本次活動(dòng)造勢(shì)。

D.在活動(dòng)前與老師聯(lián)系好，確定講座內(nèi)容與展覽內(nèi)容。

E.在活動(dòng)前租借活動(dòng)場(chǎng)地。

2．活動(dòng)實(shí)施階段

A．工作人員在活動(dòng)進(jìn)行之前將活動(dòng)場(chǎng)地按要求布置妥當(dāng)，所有物品及禮物準(zhǔn)備就緒。

B．活動(dòng)主體進(jìn)行如下：

本活動(dòng)包括3個(gè)小活動(dòng)：

一、科技講座

地點(diǎn)：3號(hào)樓報(bào)告廳

時(shí)間：待定

人物：待定

具體內(nèi)容：邀請(qǐng)我校教授開辦關(guān)于前沿科技的講座，組織同學(xué)們參加

講座。

二、科技展

地點(diǎn)：一期籃球場(chǎng)

時(shí)間：待定

具體內(nèi)容：將搜集好的資料做成一個(gè)個(gè)資料卡片，用線穿起，繞在樹

身上，同時(shí)用多個(gè)展板展出在科技方面作出了突出貢獻(xiàn)的人物的事跡和圖片，舉辦一個(gè)關(guān)于科技和人物的展覽。

三、化學(xué)小常識(shí)大比拼

A.初賽：

初賽以卷面考試的形式進(jìn)行，卷內(nèi)題目形式為選擇題，內(nèi)容涉及生活

中的化學(xué)常識(shí)。通過初賽將選出前18名，并通過抽簽將其分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)3人。（初賽試卷見附錄一）

B.復(fù)賽：

經(jīng)過了初賽的選拔，再由這6個(gè)團(tuán)隊(duì)參加復(fù)賽。

復(fù)賽分為3個(gè)環(huán)節(jié)：

1）團(tuán)隊(duì)才藝展示（滿分50）：秀出團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，先聲奪人。本環(huán)

節(jié)中表演形式不限，歌舞，樂器或其他均可。

2）答題我最牛（上限即全部答對(duì)100分，每題10分）：本環(huán)

節(jié)中，每個(gè)隊(duì)都有10個(gè)備選題，在一分鐘內(nèi)進(jìn)行回答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或跳過不得分。

3）絕地反擊：本環(huán)節(jié)中，有3類題，10分，20分和50分。題

目難度隨分?jǐn)?shù)的增大而提升，6個(gè)團(tuán)隊(duì)可選擇任一題目類別來答題，選擇類別后，限時(shí)回答問題，時(shí)間一到即停止回答，答對(duì)一題加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)一題扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，跳過不得分。

4）答題結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)6個(gè)團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，最終選出前3名，頒發(fā)

相應(yīng)禮品。

3.后期結(jié)尾階段

A．工作人員召開總結(jié)大會(huì)針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究。

B．各部門負(fù)責(zé)人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人寫出活動(dòng)總結(jié)并上交學(xué)生會(huì)秘書部統(tǒng)一存檔。

八、注意事項(xiàng)

在活動(dòng)期間設(shè)置機(jī)動(dòng)小組，確?；顒?dòng)能順利進(jìn)行

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)術(shù)科技部

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生自主科研自主科研社2011年9月30日星期五

第五篇：校園科技節(jié)科普征文：科技改變生活

校園科技節(jié)科普征文：科技改變生活

南城陽(yáng)光第三小學(xué) 301班張馨怡

星期五下午，班主任張老師帶同學(xué)們?nèi)ビ^看學(xué)校大門口左邊的科技長(zhǎng)廊。我爸爸是科技老師，我自然對(duì)科技感興趣，但是這個(gè)科技長(zhǎng)廊我以前就看過，今天還是認(rèn)真地再看了一遍，感受收獲很大。

學(xué)校的科技長(zhǎng)廊主要是介紹中國(guó)的科技發(fā)展史，分前沿科技·克隆技術(shù)、海洋技術(shù)、生物技術(shù)、納米技術(shù)好多個(gè)版塊。我最喜歡的還是前沿科技部分，因?yàn)榍把乜萍几淖兞宋覀兊纳?，推?dòng)了社會(huì)的發(fā)展，古代的四大發(fā)明到今天的克隆技術(shù)，無一不是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，無一不是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技創(chuàng)新。

從愛迪生發(fā)明了燈泡到今天我們使用的手機(jī)、電話乃至冰箱空調(diào)，都是科技創(chuàng)新的成果，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生，我們都有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們?cè)谙硎苋祟愇拿鞒晒耐瑫r(shí)，也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，用知識(shí)和能力去參與科技創(chuàng)新，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)！

科技，使不可能的事變?yōu)榭赡埽豢萍?，能極大地提高我們的生活水平。今天通過觀看科技長(zhǎng)廊，讓我深刻地明白了：科技改變生活！我們要很好地利用科技，發(fā)展科技！要從小就好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后讓科學(xué)造福全人類，讓我們的生活更美好！