第一篇：冀教版四年級科學上冊期末試題及答案

冀教版四年級（上冊）科學學科期末試題及答案

一、填空。（35）分，每空1分）

1.能自由運動是動物的特征之一，動物的運動大致可以分為（）、（）、（）、（）、（）等幾類。

2.按動物的食物把動物分為（）的動物、（）的動物、（）的動物。

3．一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的（）。

4．小吊車是根據(jù)人或動物的（）原理設(shè)計的。

5．物體機械運動的方式有三種，即（）、（）、和（）。6．在相同的時間內(nèi)，經(jīng)過的距離（）,物體運動速度（）；在相同距離下，所用時間（），物體運動的速度（）。

7．推和拉可以使物體的（）發(fā)生變化，推和拉都是力。力既能使物體（），也能使物體（）；還可以改變物體的（）。8．一天中（）氣溫最高，（）、（）氣溫最低。9.在生活中用到的常見的力有：（）、（）、（）、（）等。

10．地球像陀螺一樣不停的自（）向（）繞著（）自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周大約需要（）小時。

11.太陽東升西落，晝夜交替是由于地球（）形成的。12.今天，各種各樣的交通工具不斷改進、（），使得人們的（）和貨物的運輸變得越來原便利。

二、判斷。（你認為正確的在括號內(nèi)畫“∨”錯誤的畫“×”）（共10分，每題1分。）

1.自然界的物體都在運動。（）2.日心說認為太陽是宇宙的中心，是正確的。

（）

3.物體距離地球地心的距離越遠，受到的重力越大。

（）4.人們無法改變一個物體的運動方向。（）5.在一定時間內(nèi)運動的距離越遠，速度越快。（）6.所有的鳥都能在天上飛。

（）

7.要使靜止的物體運動和運動的物體靜止都需要力。

（）8.未來的交通工具應(yīng)該是綠色環(huán)保型的。9.晝夜變化對動植物的行為沒有影響。

（）

（）

10.交通與經(jīng)濟發(fā)展沒有多大關(guān)系。（）

三、選擇（把正確的答案序號填在括號內(nèi)）（共20分，每題2分。）1．太陽花開放的時間是（）

A、早晨

B、中午

C、晚上8點左右

2.在漆黑的夜里可以用（）來辨別方向。

A、大樹 B、樹樁上的年輪 C、北極星 D、流水方向 3.要立體的了解一個學校的布局，應(yīng)該看一下學校的（）A、平面圖

B、沙盤

C、示意圖 D、交通圖

4．汽車車輪在原地打滑時，應(yīng)該（）

A、往車輪下倒水 B、在車輪下撒些碎石

C、在車輪下倒泥 5.當我們坐在向前行駛的汽車里，會看到汽車以外的景物（）。

A、靜止不動 B、向后移動 C、向前移動 6.坐在車上的人相對于（）是運動的。

A、司機 B、座位 C、鄰座 D、窗外景物 7.膠鞋底的花紋是為了人們穿著時（）。

A、美觀大方 B、增大摩擦力，防止滑倒 C、減小摩擦力，防止滑倒 D、省力 8.經(jīng)常參加長跑可以鍛煉人的（）。

A、手部 B、臂部 C、腹部 D、腿部 9.地球儀上最長的緯線是（）。

A、北回歸線 B、南回歸線 C、赤道 10.用駱駝做交通工具是我國的（）。

A、東北地區(qū) B、西北地區(qū) C、江南水鄉(xiāng) D、華北地區(qū)

四、連線（5分）

1．把下面的發(fā)明創(chuàng)造與對應(yīng)的模仿生物用線連起來。1.狗鼻子

a.新型日光燈 2.雞蛋

b.雷達 3.壁虎的腳

c.薄殼結(jié)構(gòu)屋頂 4.螢火蟲

d.電子鼻

5.蝙蝠

e.吸盤

五、名詞解釋（6分）

摩擦力：

心率：

重力：

六、結(jié)合實際填一填：（12分）

1、你能給下面的力分類嗎？

扭力

彈力

磁力

靜電引力

浮力

摩擦力

直接作用在物體上的力有：___________________________________ 與物體有一定距離的力有：___________________________________

2把下列名詞填入下圖

赤道

北極

南極

地軸

經(jīng)線

緯線

七、簡答（12分）

1.人體的上臂是怎樣運動的？（4分）

2．晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？（4分）

3.舉例說明日常生活中哪些事情與摩擦力有關(guān)？(4分)

一、填空。

1.飛行 游泳 奔跑 跳躍 爬行 2.草食性 肉食性 雜食性 3.參照物 4.肢體運動

5.平行移動 轉(zhuǎn)動 機械震動 6.越長 越快 越短 越快

7.運動狀態(tài) 位置變化 發(fā)生形變 運動狀態(tài)變化 8.中午 早上 夜晚

9.扭力 彈力 磁力 浮力 摩擦力 壓力（答案不唯一）10.西 東 地軸 24 11.自轉(zhuǎn)

12.發(fā)展

出行

二、判斷。

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.×

10.×

三、選擇。

1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C 10.B

四、連線。

1——d

2——c

3——e

4——a

5——b

五、名詞解釋。

摩擦力：摩擦力是相互接觸的兩個物體有相對運動或有相對運動的趨勢時，在這兩個物體的接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運動的力。心率：心臟在每分鐘內(nèi)跳動的次數(shù)叫做心率。重力：物體由于地球引力而受到的力叫做重力。

六、填一填。

1.作用在物體上的力：扭力 彈力 摩擦力

有距離的力：磁力 靜電引力 浮力 2.略

七、簡答。

1.答：人體前臂運動是靠一組肌肉牽動的：當肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，肱二頭肌牽動前臂骨向內(nèi)收；當肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肱三頭肌牽動前臂骨向外伸展。

2.答：同一時間太陽光只能照到半個地球，被陽光照亮的一面是白晝，另一半球就是黑夜，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。

3.答：橡皮與紙，筆與紙，板擦與黑板，打掃衛(wèi)生衛(wèi)生用具與地面，車輪與地面，滑雪，（答案不唯一）

第二篇：四年級科學期末試題及答案

2010—20學第一學期期終質(zhì)量檢測四年級科學試卷

一、填空題

1、我們按照食物來源，可以把食物分為（動物）類食品和（植物）類食品，按照味道可分為（苦）（甜）（酸）（辣）（咸）五類。

2、維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要包括：（蛋白質(zhì)）（脂肪）（淀粉）（纖維素）（維生素）（礦物質(zhì)）（水）七類營養(yǎng)素。

3、根據(jù)合理的健康飲食計劃，我們把每天吃的食物分為10份，其中牛奶、肉、蛋、油應(yīng)占（2）份，蔬菜、水果應(yīng)占（4）份，米、面食應(yīng)占（4）份。

4、淀粉有遇到（碘）變成藍色的性質(zhì)，脂肪會在紙上留下（油漬）。

5、通過實驗我們得知，（攪拌）（加熱水）（將物體研碎）可以加快溶解。

6、凈化水的三種方法是（沉淀）（過濾）和（消毒）。

7、目前我們知道地球上的植物種類有（30多萬）種，像蘋果樹這樣的植物都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分組成。

8、按照根的形狀我們可以把植物的根分為（直根）、（須根），芫荽的根是（直根），蔥的根是（須根），蘿卜、甘薯是儲藏根，它們是（直根）的變態(tài)。植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收養(yǎng)分）。用力拔植物，不易拔出，說明植物的根有（固定植物）的作用。根主要靠（根毛）伸進土壤吸收水分。

9、樹皮里運輸養(yǎng)料的管子叫（篩管），它是（自上而下）運輸養(yǎng)料的。

10、（中國）是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家，早在9世紀人們用（孔明燈）作為軍事信號，這是最早的熱氣球現(xiàn)象。中國比歐洲提前（9）世紀。

11、熱氣球是利用（熱空氣會上升）的原理升空的。噴氣式飛機、火箭升空都是利用了（反沖力）的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空氣壓縮后有（浮力）的作用，皮球、充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮后有（彈力）的作用。

12、水流力量與（水流高度）（水流速度）、（水流量）等有關(guān)。13、2002年我國利用小浪底水利工程，首次對黃河進行（調(diào)水）、（調(diào)沙）實驗。

14、大氣層有（2000～3000千米）厚，離地面越高，空氣越（稀?。?，大氣壓力越（小）。大氣壓力來自（四面八方）。

15、太陽能熱水器主要由（集熱器）、（循環(huán)管道）、（水箱）三部分組成。

16、目前中國城市家庭中，使用太陽能熱水器的只有（），專家預(yù)測，到2015年，我國太陽能熱水器的普及率將達到（）。

二、選擇題

1、我們使用酒精燈的時候，一般用（A）加熱。A、外焰 B、內(nèi)焰 C、焰心

2、下面各項中，反應(yīng)大氣壓力現(xiàn)象的是（A）A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水

3、熱是怎樣傳播的（A）A、從高溫物體傳到低溫物體 B、從低溫物體傳到高溫物體

4、氣體和水的傳熱方式是（A）A、對流 B、輻射 C、傳導(dǎo)

5、下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（A）A、韭菜 B、黃瓜

6、熱氣球升空是因為（A）A、熱空氣比冷空氣輕 B、空氣的反沖力

7、下列哪種物質(zhì)容易溶解（A）A、食鹽 B、泥土

8、植物身體里，運輸水分和養(yǎng)分的管子叫（A）A、導(dǎo)管 B、篩管

9、太陽的熱是通過（A）方式傳到地球上來的。A、輻射 B、對流 C、傳導(dǎo)

10、為了節(jié)約時間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（B）A、合理 B、不合理

11、下面屬于根的是（）；屬于莖的是（）。A、地瓜 B、馬鈴薯 C、洋蔥 D、藕 E、大蒜 F、胡蘿卜

三、簡答題

我們?yōu)槭裁匆贫ㄟm合自己的健康飲食計劃？ 答：因為每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生飲食差異。我們可以根據(jù)自己的身高需求制定屬于自己的將抗飲食計劃。

2、蒸騰作用的定義是什么？蒸騰對我們有哪些好處？

答：植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫做蒸騰。意義：蒸騰作用不僅使空氣變得濕潤，還能促使植物不斷地吸收水分和養(yǎng)分。

3、光合作用的定義是什么？其意義是什么？

答：在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣，葉的這種作用叫做光合作用。意義：葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。

4、你能解釋一下瓶子吞雞蛋的秘密嗎？

答：瓶子里的紙團燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，外面的大氣壓力把雞蛋壓入瓶中。

5、天冷了帶上棉手套為什么會覺得熱乎，手套會生熱嗎？

答：棉手套不會生熱，但是能保溫，所以戴上手套會感覺到熱乎。

6、為什么人們夏天穿淺色衣服，冬天穿深色衣服？ 答：因為深色衣服比淺色衣服吸收的太陽輻射熱多。

2013—2014學第一學期期末質(zhì)量檢測題

四年級

科學

（時間：50分鐘；總分105分，其中卷面分5分）

一、填空題（28分，每空0.5分）

1、我們按照食物來源，可以把食物分為（）類食品和（）類食品，按照味道可分為（）（）（）（）（）五類。

2、維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）七類營養(yǎng)素。

3、淀粉有遇到（）變成藍色的性質(zhì)，脂肪會在紙上留下（）。

4、凈化水的三種方法是（）（）和（）。

5、目前我們知道地球上的植物種類有（）種，像蘋果樹這樣的植物都有（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分組成。

6、按照根的形狀我們可以把植物的根分為（）、（），按照位置可以分為（）、（），植物根的作用有（）（）、（）。

7、樹皮里運輸養(yǎng)料的管子叫（），它是（）運輸養(yǎng)料的。

8、（）是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家，早在9世紀人們用（）作為軍事信號，這是最早的熱氣球現(xiàn)象。中國比歐洲提前（）世紀。

9、噴氣式飛機、火箭升空都是利用了（）力的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空氣壓縮后有（）的作用，充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮后有（）的作用。10、2002年我國利用小浪底水利工程，首次對黃河進行（）、（）實驗。

11、大氣層有（）厚，離地面越高，空氣越（），大氣壓力越（）。大氣壓力來自（）。

12、太陽能熱水器主要由（）、（）、（）三部分組成。

13、把一株植物的根插進有水的試管中，過幾小時，里面水的高度會（），這說明根有（）的作用。

14、不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同。（）色物體比（）色物體吸收的輻射熱多。

15、高錳酸鉀溶解于水中，變成一種（）色的溶液，它常被用來（）。

二、判斷題。（共10分，每小題1分）

1、包裝食品過了保質(zhì)期，只要越過光陰不長，還可以食用。

（）

2、葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子是綠色的，如果除去葉子中的葉綠素，葉子不再是綠色的。

（）

3、水中可以無窮制的溶解食鹽。

（）

4、菠菜的根是直根，大蔥的根是須根，它們的根不同，所以作用也就不同。（）

5、樹長得越高，根向上輸送的水分越少。

（）

6、氣孔在葉的下表皮。

（）

7、所有的植物都是由根、莖、葉、花、果實、種子組成。（）

8、氣球里的空氣噴出時，空氣和氣球運動的方向是相同的。（）

9、“水滴石穿”這個詞說明水流是有力量的。（）

10、太陽能熱水器的集熱管都是淺顏色的。（）

三、選擇題（共26分，每小題2分）

1、我們使用酒精燈的時候，一般用（）加熱。A、外焰 B、內(nèi)焰

2、下面各項中，反應(yīng)大氣壓力現(xiàn)象的是（）

A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水

3、熱是怎樣傳播的（）A、從高溫物體傳到低溫物體 B、從低溫物體傳到高溫物體

4、氣體和水的傳熱方式是（）A、對流

B、輻射

5、下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（）A、韭菜 B、黃瓜

6、熱氣球升空是因為（）

A、熱空氣比冷空氣輕 B、空氣的反沖力

7、植物身體里，運輸水分和養(yǎng)分的管子叫（）A、導(dǎo)管 B、篩管

8、太陽的熱是通過（）方式傳到地球上來的。A、輻射 B、對流

9、為了節(jié)約時間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）A、合理 B、不合理

10、這三類物質(zhì)中，保溫性能最差的是（）A、動物皮毛

B、金屬材料

C、泡沫塑料

11、熱稀飯時，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，你認為下面哪種方法最好？（）

A、把鍋蓋蓋上

B、加大火力

C、用勺子不停地攪動

12、在水里滴幾滴油，油會（）。

A、浮在水上，不能在水中溶解

B、沉在水底，不能在水中溶解 C、在水中溶解了

13、夏天，在陰濕的地面和背陰墻壁上，常常密集地生長著許多矮小的植物，像毛茸茸的綠毯一樣，這是（）。

A 藻類植物

B 苔蘚植物

C 蕨類植物

四、簡答題（26分）

1、我們?yōu)槭裁匆贫ㄟm合自己的健康飲食計劃？（5分）

2、光合作用的定義是什么？其意義是什么？（6分）

3、你能解釋一下瓶子吞雞蛋的秘密嗎？（4分）

4、實驗中應(yīng)該怎樣使用酒精燈？（6分）

5.為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根部帶有較多的泥土？（5分）

五、設(shè)計一個“加快肥皂塊在水中溶解”的實驗：（10分）

⑴實驗名稱：加快肥皂塊在水中溶解

⑵實驗器材：（3）實驗過程：

（4）實驗結(jié)論：

參考答案：

一、填空題。

1、動物、植物、苦、甜、酸、辣、咸

2、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、水

3、碘、油漬

4、沉淀、過濾、消毒5、30多萬、根、葉、莖、花、果實、種子

6、直根、須根、主根、側(cè)根、固定植物、吸收水分、吸收養(yǎng)分

7、篩管、自上而下

8、中國、孔明燈、9

9、反沖力、浮力、彈力

10、調(diào)水、調(diào)沙11、2000～3000千米、稀薄、小、四面八方

12、集熱器、循環(huán)管道、水箱

13、下降、吸收水分

14、深、淺

15、紫紅、消毒

二、判斷題

1、×

2、∨

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、∨

10、×

三、選擇題。

1、A

2、A

3、A

4、A

5、A

6、A

7、A

8、A

9、B

10、B

11、C

12、A

13、B

四、簡答題

1、因為每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生飲食差異。我們可以根據(jù)自己的身高需求制訂屬于自己的健康飲食計劃。

2、在陽光的照射下，葉綠體可以把跟吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣，葉的這種作用叫做光合作用。

意義：葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。

3、瓶子里的紙團燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，外面的大氣壓把雞蛋壓入瓶中。

4、（1）、拿開燈帽，放在一邊。（2）、用火柴自下而上點燃酒精燈。（3）、用外焰加熱。（4）、用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。

5、植物的根能固定植物，還可以吸收水分和養(yǎng)分，根部留有較多的泥土主要目的是為了保護根系，特別是其中的根毛，以便移栽后盡快吸收水分，有利成活。

2013—2014學第一學期期末質(zhì)量檢測題

四年級

科學

（時間：50分鐘；總分105分，其中卷面分5分）

一、填空題（28分，每空0.5分）

1、我們按照食物來源，可以把食物分為（動物）類食品和（植物）類食品，按照味道可分為（酸）（甜）（苦）（辣）（咸）五類。

2、維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要包括：（蛋白質(zhì)）（脂肪）（淀粉）（纖維素）（維生素）（礦物質(zhì)）（水）七類營養(yǎng)素。

3、淀粉有遇到（碘）變成藍色的性質(zhì)，脂肪會在紙上留下（油漬）。

4、凈化水的三種方法是（沉淀）（過濾）和（消毒）。

5、目前我們知道地球上的植物種類有（30多萬）種，想蘋果樹這樣的植物都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分組成。

6、按照根的形狀我們可以把植物的根分為（直根）、（須根），按照位置可以分為（主根）、（側(cè)根），植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收養(yǎng)分）。

7、樹皮里運輸養(yǎng)料的管子叫（篩管），它是（自上而下）運輸養(yǎng)料的。

8、（中國）是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家，早在9世紀人們用（孔明燈）作為軍事信號，這是最早的熱氣球現(xiàn)象。中國比歐洲提前（9）世紀。

9、噴氣式飛機、火箭升空都是利用了（反沖力）力的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空氣壓縮后有（浮力）的作用，充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮后有（彈力）的作用。10、2002年我國利用小浪底水利工程，首次對黃河進行（調(diào)水）、（調(diào)沙）實驗。

11、大氣層有（2000～3000千米）厚，離地面越高，空氣越（稀薄），大氣壓力越（小）。大氣壓力來自（四面八方）。

12、太陽能熱水器主要由（集熱器）、（循環(huán)管道）、（水箱）三部分組成。

13、把一株植物的根插進有水的試管中，過幾小時，里面水的高度會（下降），這說明根有（吸收水分）的作用。

14、不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同。（深）色物體比（淺）色物體吸收的輻射熱多。

15、高錳酸鉀溶解于水中，變成一種（紫紅）色的溶液，它常被用來（消毒）。

二、判斷題。（共10分，每小題1分）

1、包裝食品過了保質(zhì)期，只要越過光陰不長，還可以食用。

（×）

2、葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子是綠色的，如果除去葉子中的葉綠素，葉子不再是綠色的。

（∨）

3、水中可以無窮制的溶解食鹽。

（×）

4、菠菜的根是直根，大蔥的根是須根，它們的根不同，所以作用也就不同。（×）

5、樹長得越高，根向上輸送的水分越少。

（×）

6、氣孔在葉的下表皮。

（×）

7、所有的植物都是由根、莖、葉、花、果實、種子組成。（×）

8、氣球里的空氣噴出時，空氣和氣球運動的方向是相同的。（×）

9、“水滴石穿”這個詞說明水流是有力量的。（∨）

10、太陽能熱水器的集熱管都是淺顏色的。（×）

四、選擇題（共26分，每小題2分）

1、我們使用酒精燈的時候，一般用（A）加熱。A、外焰 B、內(nèi)焰

2、下面各項中，反應(yīng)大氣壓力現(xiàn)象的是（A）

A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水

3、熱是怎樣傳播的（A）A、從高溫物體傳到低溫物體 B、從低溫物體傳到高溫物體

4、氣體和水的傳熱方式是（A）A、對流

B、輻射

5、下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（A）A、韭菜 B、黃瓜

6、熱氣球升空是因為（A）

A、熱空氣比冷空氣輕 B、空氣的反沖力

7、植物身體里，運輸水分和養(yǎng)分的管子叫（A）A、導(dǎo)管 B、篩管

8、太陽的熱是通過（A）方式傳到地球上來的。A、輻射 B、對流

9、為了節(jié)約時間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（B）A、合理 B、不合理

10、這三類物質(zhì)中，保溫性能最差的是（B）A、動物皮毛

B、金屬材料

C、泡沫塑料

11、熱稀飯時，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，你認為下面哪種方法最好？（C）

A、把鍋蓋蓋上

B、加大火力

C、用勺子不停地攪動

12、在水里滴幾滴油，油會（A）。

A、浮在水上，不能在水中溶解

B、沉在水底，不能在水中溶解 C、在水中溶解了

13、夏天，在陰濕的地面和背陰墻壁上，常常密集地生長著許多矮小的植物，像毛茸茸的綠毯一樣，這是（B）。

A 藻類植物

B 苔蘚植物

C 蕨類植物

四、簡答題（26分）

1、我們?yōu)槭裁匆贫ㄟm合自己的健康飲食計劃？（5分）

答： 因為每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生飲食差異。我們可以根據(jù)自己的身高需求制訂屬于自己的健康飲食計劃。

2、光合作用的定義是什么？其意義是什么？（6分）

答：在陽光的照射下，葉綠體可以把跟吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣，葉的這種作用叫做光合作用。

意義：葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。

3、你能解釋一下瓶子吞雞蛋的秘密嗎？（4分）

答： 瓶子里的紙團燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，外面的大氣壓把雞蛋壓入瓶中。

4、實驗中應(yīng)該怎樣使用酒精燈？（6分）

答：（1）、拿開燈帽，放在一邊。（2）、用火柴自下而上點燃酒精燈。（3）、用外焰加熱。（4）、用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。

5.為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根部帶有較多的泥土？（5分）

答： 植物的根能固定植物，還可以吸收水分和養(yǎng)分，根部留有較多的泥土主要目的是為了保護根系，特別是其中的根毛，以便移栽后盡快吸收水分，有利成活。

五、設(shè)計一個“加快肥皂塊在水中溶解”的實驗：（10分）

⑴實驗名稱：加快肥皂塊在水中溶解

⑵實驗器材：(3)實驗過程：

實驗結(jié)論：

第三篇：四年級上冊語文期末試題 冀教版 (2018-2019學年)

四年級語文上學期期末測試

第一部分 知識積累與運用（共40分）

一、讀拼音，寫詞語，努力寫得端正，美觀。（8分）

chán jué xì yào 糾（）（）擇 空（）照（）

wán bì yàng qián（）強 逃（）蕩（）（）水員

二、比一比，組詞語。（16分）

爆（）廬（）拂（）憂（）

瀑（）爐（）佛（）擾（）

三、用“ ”選擇正確的答案。（4分）

1、下列三組詞語中，只有一組加點字的讀音沒有錯誤，找出來，在（）里畫“√ ”。

①彎曲（qū）籠罩（lǒng）沉沒（mò）（）

②劇烈（jì）逐漸（zhú）安然無恙（yàng）（）

③當鋪（pù）饑餓（jī）拋線（pōu）（）

2、下列三組詞語中，只有一組詞語沒有錯字，找出來，在（）里畫“ √ ”。（2分）

①戒尺 實踐 資原 議論（）

②漆黑 沸騰 葉柄 距離（）

③風雨交加 和風細雨 重星拱月 群星閃爍（）

四、本學期你一定積累了很多精彩的語句，展示一下吧。（12分）

1、寫一句自己喜歡的名言或廣告詞。（2分）、2、，勿以善小而不為。（2分）

3、爬山虎的腳長在 上。的地方，反面伸出

的六七根細絲，每根絲像蝸牛的。（4分）

4、回憶本冊書學過的古詩《山行》《絕句》，根據(jù)所給的內(nèi)容想象畫面，然后寫出相應(yīng)的詩句。（4分）

①車 霜葉 楓林

②黃鸝 白鷺 翠柳 青天

第二部分 閱讀理解感悟（共30分）

A．閱讀《觀潮》第三四自然段，回答問題。（14分）

午后一點左右 從遠處傳來隆隆的響聲 好象悶雷滾動 頓時人聲鼎沸 有人告訴我們說 潮來了 我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫動起來。

1、《觀潮》中的“觀”的意思是，“潮”指的是我國的 省的 大潮。

2、給文中沒有加標點的地方加上標點。（3分）

3、作者按 順序觀察潮來時的，又是從、、方面直接描繪大潮的奇特。

4、兩個自然段主要講了什么意思？(3分)

5、作者觀潮，先聽到響聲，后看到潮水，原因是（1分）

二、閱讀短文，回答問題。（16）

孔子拜師

孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子都白了，看上去很有學問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃(dān)先生吧？” “你是——”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說：“學生孔丘（qiū）特地來拜見老師，請收下我這個學生。”老子說：“你就是仲（zhòng）尼（ní）呀，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行李，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”

從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授（shòu）給他。人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。

1、從本文中找出句子中加點詞語的近義詞。（8分）

①學生孔丘，特地來拜見老師。（）

②多謝老師等候。（）

2、聯(lián)系上下文理解“敬重”詞語的意思。（2分）

3、當你讀到文中畫線的句子時，你的感受是

（3分）

4、聯(lián)系生活實際體會“學習沒有止境?！边@句話的意思。（3分）

5、（附加題3分）關(guān)于孔子，你還知道多少呢？可以寫關(guān)于孔子的名言，也可以用簡練的語句介紹孔子及相關(guān)的資料。

第三部分習作實踐（共30分）

習作前先請同學們閱讀2005年1月11日一條新聞消息摘要：2004年12月26日上午印度洋發(fā)生8.5級強烈地震，地震印發(fā)的海嘯，給東南亞和南亞的印度洋沿岸國家造成嚴重災(zāi)害。此次印度洋地震海嘯災(zāi)難遇難者中，至少有1/3是兒童，還有很多兒童成為孤兒。

地震和歡笑發(fā)生后，中國政府采取了最大規(guī)模的對外援救行動。中國國際救援隊隊員克服了重重困難，在極端惡劣的環(huán)境下開展各項救援工作，已救治受災(zāi)民眾七千余名，成為當?shù)刈钪匾囊恢会t(yī)療救助力量。

同學們，看完這條消息，你的拱手如何呢？一定有許多心里話想說給災(zāi)難中的人們尤其四靠難中的兒童，或者是想說給救助難民的中國國際救助隊的叔叔阿姨？那么，限制就選擇一個人寫給他（她），來表達你的心聲吧！注意寫信的格式，信中不書縣真實的校名、班級以及自己的姓名，一律用×××代替。

第四篇：冀教版四年級科學上冊教案

冀教版四年級科學上冊教案

1、運動著的世界

教學目標:

1、能夠提出三個以上自己感興趣的有關(guān)運動的問題。

2、能夠從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題，并能說明自己選擇的理由。

3、能夠通過多種途徑查閱到一只三角有關(guān)物體運動的信息，并且能制成資料卡片。

4、能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。

教學重點難點: 能夠提出有關(guān)運動的問題，學習查閱資料制作卡片。

教具準備:反映各種物體在運動的圖片和錄像資料 教學過程:

1、導(dǎo)入新課

播放運動錄像

談話：風在吹、水在流動、人在走路、魚在游泳，我們生活在一個運動著的世界。今天這節(jié)課我們就來給學習《運動著的世界》。(板書課題)

評：通過錄像引起學生探究運動而你的興趣。

2、學習新課

(1)指導(dǎo)學生認識自然界中的物體具有多種多樣的運動形式 在生活中你們知道哪些物體在運動？他們是怎樣運動的？ 學生討論，匯報討論結(jié)果。

你們還能舉出那些有關(guān)物體運動的例子？自然界的物體都在運動嗎？學生討論，匯報討論結(jié)果。

關(guān)于物體的運動，你們還想知道什么？把它們記錄下來，并且在自己最想研究的問題上作出標記。學生思考，并且記錄自己的問題。

學生匯報，幫助學生意識到關(guān)于運動有許多問題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是隨著自己年齡的增大，在以后的學習過程中，許多問題的答案將會被發(fā)現(xiàn)。評：注意啟發(fā)學生的想象引導(dǎo)學生說出更多的物體的運動形式。

(2)指導(dǎo)學生學習搜集有關(guān)運動資料的方法。

你想了解更多關(guān)于運動的知識嗎？那么我們就一起來學習搜集有關(guān)運動的資料。你搜集資料嗎？你有什么好方法？

學生討論搜集資料的方法，匯報討論結(jié)果。

鼓勵學生通過多種渠道和方式收集材料資料，教師可以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗，把自己在報紙上說晚上和網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的經(jīng)驗與同學交流。比如，如何通過標題查閱資料，如何進行快速閱讀，教師要特別對學生如何在網(wǎng)上查閱資料、選擇信息進行指導(dǎo)，并要提醒學生及時將有用的信息記錄下來。

你知道怎樣記錄搜集來的資料嗎？你有什么方法？ 評：知道學生在網(wǎng)上查閱資料的技巧。

教師指導(dǎo)：把自己才查閱到的資料記錄下來并制成卡片是科學研究常用的方法之一。請你參閱書中的資料卡片和自己設(shè)計一個資料卡片，同學之間可以互相討論，看看誰設(shè)計的資料卡片最好！

學生討論并設(shè)計資料卡片格式。

請你在下課后收集有關(guān)物體運動的資料，并且把它做成資料卡片，看看誰制作的資料卡片最好！誰的資料最完整、最準確！

評：引導(dǎo)學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設(shè)計和制作過程，讓學生體驗到獨立完成資料卡片制作的樂趣。

3、本課小節(jié)：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么，你學會了什么？

4、板書設(shè)計： 課后小記:

有了問題之后，還要讓學生找到解決問題的方法。方法已經(jīng)找到了，那么該如何來實施呢？小朋友被難住了。此時小小的挫折與剛獲得的成功體驗形成了一個小小的落差，促使學生要找到驗證假設(shè)的方法。這就很好地激發(fā)了學生的學習動機，使學習成為他們的一種內(nèi)在需要，他們渴望教師給予幫助。教師在此時介入指導(dǎo)，對學生無疑是“雪中送炭”，他們會很珍惜這種幫助的，這比老師提前灌輸給他們要強得多。

2、動物運動會

教學目標：

1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

2、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

3、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。

4、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。

5、認識周圍常見的動物并找出它們的共同特征。

教學重點難點：認識動物的運動方式，認識動物的共同特征。

教具準備：有關(guān)動物運動的圖片和錄相片。

教學過程

1、導(dǎo)入新課

播放動物運動的錄相片，提問：那些動物天上飛？那些動物地上爬？那些動物路上跑？那些動物水中游？

教師指名讓學生回答。

今天這節(jié)課我們一起來學習動物的運動。

2、學習新課

指導(dǎo)學生觀察、模仿動物的運動。

你知道動物怎樣運動嗎？舉例說說。誰能說說書上的動物是怎樣運動的？學生討論，匯報討論結(jié)果。

從哪些途徑可以觀察到動物的運動？請在書上寫出你的做法？ 學生記錄并且回答。教師表揚積極發(fā)言的同學，給以充分的肯定。

請你選擇自己感興趣的動物，模仿他們是怎樣運動的。

提示：在模仿時，注意感覺自己身體哪個部位用力大？

學生開始模仿表演，教師適當平價。

分組活動：比一比，誰模仿得更準確。請把每個小組同學的模仿情況記錄在書中。評出你們小組的超級模仿秀。

全班交流討論，統(tǒng)計出全班同學模仿動物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動物有多少種不同的運動方式。匯報活動結(jié)果。鼓勵學生報名參加學校一年一度的運動會。指導(dǎo)學生填寫學生運動會報名表。指導(dǎo)學生填寫動物運動會報名表。

提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！

提問：在每個項目中那種動物能得冠軍呢？你是怎么知道的？

說一說，參加飛行比賽的動物有哪些共同特征？他們身體的那一部分比較發(fā)達？其他各組動物又如何呢？

學生討論交流，匯報討論結(jié)果。指導(dǎo)學生按不同標準對動物進行分類。

你知道可以有哪些標準對動物進行分類？除了按照運動方式對動物進行分類以外，還能有哪些標準對動物進行分類？并把你的分類標準和結(jié)果記錄下來。比一比，那該小組的分類方法多？哪個小組分得細？

學生活動：思考分類標準并記錄。

匯報結(jié)果。

學習動物運動擴展材料：<動物運動之最>

動物的種類很多，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大約有150多萬種。它們的運動方式多種多樣，而且運動的速度、距離等也各不相同。

動物學家們通過實地考察并利用攝像機等儀器設(shè)備，記錄動物的運動情況，并計算出它們的運動速度。到目前發(fā)現(xiàn)：

獵豹的奔跑速度最快，每小時能跑145千里，而一般的賽馬每小時只能跑70千米左右； 在會飛的鳥中飛行最高的要數(shù)禿鷹，飛行速度可在9,000米以上；

飛行距離最長的是燕鷗，可從南極飛到北極，行程約20,000千米； 游速最快的動物是旗魚，每小時可游108千米左右。閱讀了這段文字，你有什么感想？

3、全課小節(jié)。通過這節(jié)課的學習你知道了什么？

4、板書設(shè)計：

2、動物運動會

3、生命在于運動

教學目標：

1、能夠通過分析發(fā)現(xiàn)多種動物運動的目的。

2、能通過比較發(fā)現(xiàn)運動前后身體的變化。

3、能利用簡單工具進行測量，并對測量和分析的結(jié)果進行記錄。能與同學分工合作完成測量工作。

4、能逐漸養(yǎng)成堅持進行合理的體育鍛煉的習慣。

教學重點難點：認識運動后身體的變化，能利用簡單工具進行測量分析記錄結(jié)果。教具準備：跳繩、秒表。

教學過程

一、談話引入。

二、了解兩個名詞：心率、呼吸頻率。

三、小組活動：測量每位同學的心率和呼吸頻率。

注意：分工合作，看哪組做得既快又好。測量在安靜狀態(tài)下的情況，不要故意做深呼吸等。及時做好記錄。

四、討論小結(jié)。根據(jù)同學們測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：．．．．

五、全班集體活動，根據(jù)老師拍手的節(jié)奏原地跳或跑步。兩分鐘后趕緊測量此時的心跳，并進行記載。自己重復(fù)活動，測量運動后呼吸的頻率，并進行記載。

評：此環(huán)節(jié)可學生分組自由進行也可以全班和老師一起集體活動，集體活動時因老師拍手節(jié)奏的變化和氣氛的熱烈，學生可能會興趣更濃。

六、小結(jié)。

１、討論：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么？

自由發(fā)言，鼓勵積極發(fā)表意見看法和提出新問題。

２、引導(dǎo)學生了解堅持體育運動能使身體更強壯，增強抵抗疾病的能力。

３、提出個人鍛煉計劃。

評：讓學生把自己在參與活動過程中的體驗、感受來交流、共享，可以讓一個人的經(jīng)歷變成大家的經(jīng)歷，促進學生科學素養(yǎng)的形成。

課后小記：《科學課程標準》的教學建議中提到：“教育學生在著手解決問題之前先思考行動計劃?！币驗檫@是行動得以成功的保證。同時，學生又是第一次嘗試通過控制變量來實驗，有一定的難度?？茖W探索的過程是一個由扶到放的過程。所以，教師應(yīng)先扶學生“上路”，指導(dǎo)學生如何來控制實驗。

4、小吊車 教學目標：

【知識目標】

1、通過制作小吊車及了解其運作原理來認識人和動物肢體運動的原理，感悟肢體運動結(jié)構(gòu)和運動功能的協(xié)調(diào)。

2、認識仿生是一門科學技術(shù)，了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造。

3、嘗試仿生創(chuàng)意設(shè)計。

【能力目標】

培養(yǎng)動手和合作能力、類比推理和想象能力、表達和交流能力；提高分析資料、解決問題能力以及探究學習能力?！厩楦心繕恕?/p>

體驗科學探究過程，在“做科學”中培養(yǎng)科學情感和態(tài)度；認識科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。

教學重點難點

教學重點

1、制作小吊車，聯(lián)系其工作原理推想和分析，探知動物肢體運動的原理。

2、初步了解仿生學，嘗試設(shè)計或制作仿生作品。

教學難點

聯(lián)系小吊車的工作原理，類比、推想和分析動物骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)與其運動的關(guān)系。教具準備

教具：投影儀、演示用小吊車模型、課件

學具：小吊車制作材料、彩色方塊、白紙（兩張）

教學過程

一、導(dǎo)入課題

激趣導(dǎo)入：教師演示小吊車模型，引起學生制作興趣，并提出制作任務(wù)。

二、學習活動：

1、學生閱讀教材，認識小吊車的基本構(gòu)造，明確小吊車的制作方法。

2、師發(fā)放材料和工具

3、組織小組設(shè)計制作計劃

如何使用材料、具體制作過程如何、怎樣分工、如何使用工具、應(yīng)該注意什么問題等等。

4、按設(shè)計計劃進行制作

5、對完成的作品進行調(diào)試和評價

6、小組演示，交流：

牽引繩是如何拉動吊臂運動的？

評：學生通過分組實驗，充分自主的展開科學的探究，引導(dǎo)學生自己總結(jié)出觀察方法。學生不僅自主的掌握了觀察技能，而且激發(fā)了學生強烈的探究興趣，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在合作中有交流，培養(yǎng)了學生合作與交流，觀察與實踐的能力。

三、歸納小結(jié)：

自制的小吊車是怎樣工作的？

第二課時 收和放

活動目標：

1、能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關(guān)系。

2、能舉例說出人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結(jié)果。

3、能利用圖或文字的形式將自己的推想表達出來。

4、能描述某種運動方式有利于鍛煉人體哪部分的肌肉。

教學過程：

一、活動引入：

組織交流牽引繩是如何拉動吊臂運動的。

二、學習活動：

1、學生比較生物的骨骼肌肉構(gòu)造和小吊車的構(gòu)造有什么相同之處。

2、觀察交流：

小吊車的結(jié)構(gòu)、牽引繩的運動方式、引起臂的運動方式

3、將自己的推理結(jié)果用圖畫的方式記錄下來。

三、歸納小結(jié)：

舉例說明人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結(jié)果。

第三課時 科學在線 有趣的仿生

活動目標：

1、將自己收集的有關(guān)仿生的實例與同學交流

2、能聯(lián)想到現(xiàn)代各種交通工具的運動方式與動物的哪種運動方式相似。

3、能模仿某種生物功能或結(jié)構(gòu)的特點進行設(shè)計。

4、能發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。

5、能說出仿生產(chǎn)品是科學技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)品。教學過程：

一、直接導(dǎo)入

二、學習活動

1、學生自主活動

將自己收集的有關(guān)仿生的實例與同學交流。

2、教師指導(dǎo)，強調(diào)：

（1）根據(jù)生活周圍事物的缺點，找出具有這方面優(yōu)點的生物，確定打算模仿的生物。

（2）分析該生物具有的特殊結(jié)構(gòu)和功能。

（3）類比出的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能

3、展示會：

組織學生對各自的作品進行評比。

三、歸納小結(jié)：

現(xiàn)代各種交通工具的運動方式與動物的哪種運動方式相似。

4、確定位置

教學目標：

１、能選擇參照物，并能準確地、定性地描述一個給定物體的相對位置（前后、左右、遠近、東西、南北等）。

２、會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置。

３、能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點。４、能用一些表示方位的術(shù)語清晰地描述自己的位置。

教學重點難點：

能準確地、定性地描述一個給定物體的相對位置能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點 教具準備 各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書等等）。紅色小方塊。地形 教學過程

第一課時

一、記憶游戲。

１、每組分發(fā)一些小物件（用小塑盒裝好）。在１０秒鐘內(nèi)盡可能地記住桌上的物件的位置。轉(zhuǎn)過身去，由另一同學迅速改變桌上物體原來的位置。再轉(zhuǎn)回來，說出桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。

引導(dǎo)學生了解：一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的參照物。

評：利用游戲這種學生喜愛的方式直接引出研究主題，容易激發(fā)學生的學習興趣，掀起所要探究問題的好奇心，引發(fā)強烈的求知欲和學習熱情，使課堂一開始就顯得輕松而又快樂。

二、在圖上找位置——歡迎你到我家來。

每組分發(fā)一張長沙市市區(qū)地圖，１、請每位同學找到自己學校和自己家的具體位置。

２、通過觀察地圖，你知道了什么？有什么問題？

學生會討論關(guān)于方位描述、比例尺、圖形符號等方面的問題。

三、分析我校校園的地圖。

小組活動：

弄清東西南北各個方向，北校門和南校門的位置，在２００畝的校園范圍內(nèi)，建筑物和綠化帶的分布情況。

第二課時

一、在校園內(nèi)開展找紅色小方塊的比賽。

每組分發(fā)一張標有紅色小方塊位置的校園地圖，同學們根據(jù)地圖的指示在規(guī)定時間內(nèi)分散到校園各個角落尋找紅色小方塊，老師做計時的工作，看哪個組最快最準。

準備工作：

１、提醒同學們注意安全。

２、不要打擾其他班上課。

３、教師根據(jù)具體情況在小方塊旁邊標明距離。學生根據(jù)比例尺進行推算。

二、小結(jié)，公布比賽結(jié)果，對所有同學予以鼓勵。

三、布置課外活動： １、收集各種地圖。

２、給同學畫一張從學校到自己家的路線圖。

6、做沙盤

教學目標：

科學探究目標

1.能根據(jù)學校中各個建筑物的位置，畫出自己學校的平面示意圖。

2.能在沙盤上擺出自己學校各種設(shè)施的位置。

3.會制定簡單的活動計劃。

4.根據(jù)自己的計劃或方案。

情感態(tài)度與價值觀目標

1.能與小組同學有效的進行分工合作。

2.能與其他小組交流評價各組的活動結(jié)果，并分析成敗的原因。

3.關(guān)心校園環(huán)境，愿意設(shè)計新校園。

科學知識目標

能用沙盤的形式展示自己設(shè)計的未來新校園的規(guī)劃圖，說出設(shè)計時需要考慮的因素（如環(huán)境等）

教學重點難點：

1、能根據(jù)學校中各個建筑物的位置，畫出自己學校的平面示意圖。

2、能在沙盤上擺出自己學校各種設(shè)施的位置。教具準備：泡末塑料板包裝紙盒 飲料瓶 大紙箱 潮濕的沙土 卡通人 玩具樹等 尺子 剪刀每組一套

教學過程

一、談話引入課題

二、制作校園沙盤模型

1.小組活動：根據(jù)課前畫出的平面圖，選擇材料動手制作校園沙盤模型。注意：分工要合理2.交流：鼓勵學生開展在各組間進行對比，看哪一組做的最形象，最準確。

3.討論小結(jié)：通過制作和分析，你認為學校的布局有哪些地方需要改進？ 三.集體活動：

參加未來校園設(shè)計大賽，看哪組的設(shè)計方案最有創(chuàng)意。

第五篇：青島版四年級科學上冊期末試題及答案

青島版四年級科學上冊期末試題及答案

班級

姓名

等級

一、查漏補缺。

1.維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、、、、纖維素、礦物質(zhì)和。

2.太陽能熱水器主要由、和 等組成。3．加快溶解的方法有

、、。4．黑深色的物體比白淺色的物體吸收的輻射熱。5.根主要是靠 伸進土壤吸收水分。6.熱在水中主要是以 的方式傳遞的。

7.把氣球吹足氣，口朝下松手，氣球會

，氣球運動方向與空氣噴

出的方向

。這種現(xiàn)象叫做。

8．救生圈、輪胎、充氣蹦蹦床內(nèi)都充滿了

。都是利用了

有彈性的原理。

9． 葉子不斷的蒸騰水分，能促進植物的根不斷的吸收 和。10.大氣有壓力，所有在大氣中的物體都受到這種無形的壓力，這種壓力叫做。這種壓力的方向來自。

二、珠海拾貝。

1.人體活動所需要的主要能源物質(zhì)是

A、蛋白質(zhì)、水和鹽類 B、維生素 C、淀粉和糖類

2.太陽能熱水器的吸熱裝置是（）的。

A、白色

B、黑色

C、紅色

3.溶解在汽水中的氣體是。

A、空氣 B、氧氣 C、二氧化碳

4.相同坡度，水流大的產(chǎn)生的力量。A、大 B、小 C、相同

5.植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從 跑出去了。A、葉的兩面 B、葉的上表皮的氣孔 C、葉的下表皮的氣孔

6.熱氣球升空是因為（）

A、熱空氣比冷空氣輕 B、空氣的反沖力 C、熱空氣比冷空氣重

三、明辨是非。

1.隨著科技的發(fā)展，我們的食品將由工廠生產(chǎn)。所以，人們可以不再依賴大自然。（）。

2.物體吸熱的快慢只與其本身材料有關(guān)。

（）3.自然界中水利溶解的物質(zhì)都是有害的。（）4.空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。

（）5．根吸收的水分大部分用于蒸騰作用。

（）

四、我的科學實驗。

1.如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面

處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到

達處做一個記號，將這個裝置放在向陽通風處，觀察現(xiàn)象。幾天后，會發(fā)現(xiàn)瓶子中的水，說明。

2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象 是，這就是熱傳遞的另一種方式叫。

五、簡答題。

1.生活中，哪些地方需要傳熱快，哪些地方需要傳熱慢？請各列舉3個實例。

2．冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會撒些煤渣，這是為什么？

六、實驗探究

怎樣證明植物的根具有吸水的作用？寫出你的實驗方案。

一、查漏補缺。

1.蛋白質(zhì) 脂肪 淀粉 維生素 水 2.集熱器 循環(huán)管道 水箱 3.攪拌 用熱水 將物體研碎 4.多 5.根毛 6.對流 7.向上跑 相反 反沖 8.空氣 壓縮空氣 9.水分 養(yǎng)分 10.大氣壓力 四面八方

二、珠海拾貝。

1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A

三、明辨是非。

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√

四、我的科學實驗。

1.減少了 植物的根具有吸收水分的作用。

2.有的鋸末循環(huán)運動，有的鋸末一會上升一會下降 對流

五、簡答題。1.答：略。

2.答：因為煤渣是黑色的，它吸收輻射熱多，使雪融化得快，所以冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會撒些煤渣。

六、實驗探究 實驗方案

1.在玻璃杯中加入適量的水，水的高度以淹沒植株的根系為宜。2.在玻璃杯中加入3——4滴紅墨水。

3.把一株放置6——8小時的植物（植物失去一部分水后實驗效果明顯），放入玻璃杯中。

4.靜候30——40分鐘，觀察植株的莖部有什么變化，如果植株的莖部變化不明顯，可以把植株莖部的皮剖開，觀察植株的莖部有什么變化。