第一篇：2016——2017(二年級(jí))體育活動(dòng)記錄

看誰集合快

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生懂得集合站隊(duì)快、靜、齊是守紀(jì)律的表現(xiàn)，小學(xué)生做操、放學(xué)、外出活動(dòng)時(shí)都要集合站隊(duì)。

2．通過集合站隊(duì)操練，使學(xué)生初步掌握站隊(duì)快靜齊的基本要求。

3．教育學(xué)生養(yǎng)成集合站隊(duì)快、靜、齊的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖三張、小紅花、課件

二、教學(xué)過程：

（一）談話引入，揭示課題

師：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，你們每天課間做操、體育課，參加了各種各樣的活動(dòng)，那在哪些時(shí)候需要集合站隊(duì)呢？你們學(xué)會(huì)站隊(duì)了嗎？

學(xué)生說出做操、放學(xué)、參加比賽等活動(dòng)都要集合站隊(duì)。（師板書：學(xué)站隊(duì)）

（二）組織活動(dòng)，初步練習(xí)站隊(duì)

1．組織學(xué)生在門口站隊(duì)，師不做站隊(duì)提示，觀察學(xué)生站隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)。

2．學(xué)生在戶外自由活動(dòng)5-6分鐘。活動(dòng)中途老師吹哨，學(xué)生集合站隊(duì)，老師對(duì)這次站隊(duì)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)站的好的學(xué)生及小隊(duì)。

(三)歸納小結(jié)，1．學(xué)生回到教室，休息片刻，老師對(duì)剛才的戶外站隊(duì)進(jìn)行小結(jié)。

2．觀察圖畫，明白事理

3．師小結(jié)：通過看圖，你學(xué)會(huì)站隊(duì)了嗎？應(yīng)該怎樣站隊(duì)？（齊讀板書）(四)聯(lián)系實(shí)際，再次練習(xí)站隊(duì) 1．師指導(dǎo)練習(xí)方法： 2．學(xué)生練習(xí)站隊(duì)

3．站隊(duì)完畢后，師小結(jié)這次操練中做得好的地方和不足的地方，給站得好的學(xué)生發(fā)小紅花。

花樣跳長繩

一、教學(xué)目標(biāo)：

在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、長繩四根

三、教學(xué)過程：

（一）快樂游戲，活躍情緒

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅

（二）小組學(xué)練，互幫互助

1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。

4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。

青蛙跳荷葉

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并能基本掌握。2.鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3.有克服困難的自信心和勇氣，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

2.難點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳落地，上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

四、教學(xué)過程

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生熱身下肢動(dòng)作力量與全身的協(xié)調(diào)性

（二）模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

1.教師出示小青蛙頭飾，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

2.教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法（一擺、二蹬、三跳、四落地）要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協(xié)調(diào)配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì)，落地時(shí)，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

3.學(xué)生跟著練習(xí)，教師講解、示范，并指導(dǎo)。4.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

（三）小青蛙跳荷葉

1.教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓學(xué)生兩人合作，練習(xí)跳荷葉動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習(xí)。

2.挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作，讓學(xué)生四個(gè)人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進(jìn)行練習(xí)。

（四）放松身體，游戲結(jié)束 學(xué)生相互放松身體，活動(dòng)結(jié)束。

立定跳遠(yuǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.鍛煉學(xué)生跳躍能力。

3.磨煉學(xué)生吃苦耐勞的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

兩腳用力蹬地向前、向上起跳躍起，兩腳同時(shí)落地。

三、教學(xué)過程：

（一）放松活動(dòng)

師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)、手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

1.三拍法：兩腳自然開立，上體稍前頃，兩腿屈膝，兩臂后舉，聽到“1”時(shí)兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)到“2”時(shí)，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)到“3”時(shí)，兩臂用力上擺，前腳掌用力蹬地向上躍起。

2.動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開與肩同寬，上體稍前頃，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上方跳起躍出，落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。3.立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法歌訣： 一擺二蹲三跳起 快速蹬地展身體 收腹提膝伸小腿平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)

2.學(xué)生嘗試練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試做“三拍法”的擺臂練習(xí)。（2）學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍練習(xí)。（4）學(xué)生觀摩練習(xí)，比較自己的不足，相互進(jìn)行合作練習(xí)。（5）老師在學(xué)生練習(xí)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的不協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（三）做放松活動(dòng)

投沙包

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.測(cè)驗(yàn)?zāi)猩⒍ㄌh(yuǎn)，檢查學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的情況。2.提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

二、教學(xué)過程：

（一）宣布上課，師生問好 1.男生考核立定跳遠(yuǎn);2.游戲：投沙包。

（二）提出要求及注意事項(xiàng) 組織：

如 圖 教法：1.體育委員整隊(duì);2.按教師口令報(bào)數(shù)、檢查人數(shù)。要求：認(rèn)真聽講、精神飽滿。

（三）游戲過程 游戲：投沙包

方法：乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智躲閃，如被擊中，退出界外。

規(guī)則：1.接住沙包后可救回一個(gè)被擊中的同伴。2.場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員不得跑出界外。

搶球

一、教學(xué)目標(biāo)：

積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要尊重他人。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

籃球若干

三、教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。

（二）合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握）

（三）積極參與，快樂游戲

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。

4、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學(xué)生比賽。(四)交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

《蛙跳追捕》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢(shì)。

三、活動(dòng)過程

（一）進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

（二）引導(dǎo)學(xué)生自由探索：

1、教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生自由探索青蛙跳的動(dòng)作。師：“剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友——小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？”

師：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓勵(lì)學(xué)生想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范，試一試。

（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：

1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

2、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)蹲跳。

3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。”

播放音樂，學(xué)生開始跳荷葉。

4、音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”

（四）游戲“小青蛙吃害蟲”

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生將動(dòng)作做得更到位一些。

（五）結(jié)束部分：做放松運(yùn)動(dòng)

踢毽子

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

通過實(shí)踐盤踢的空踢動(dòng)作，使85%的學(xué)生能作出正確的盤踢動(dòng)作，50%的學(xué)生能基本完成一拋一踢一接練習(xí)。【過程與方法】

通過學(xué)習(xí)、游戲使學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性和平衡性得到發(fā)展。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過分組練習(xí)與探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，能夠在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出與同伴友好相處共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)互助學(xué)習(xí)的樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

完整正確的做出盤踢動(dòng)作?！倦y點(diǎn)】 盤踢時(shí)腳內(nèi)扣腳尖上挑，以一個(gè)平的足弓觸及毽托底部，使毽子上下飛舞。

三、教學(xué)過程(一)開始部分

課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。組織：成四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊(二)準(zhǔn)備部分

1.趣味熱身游戲：小蜜蜂飛啊飛

游戲規(guī)則：學(xué)生分為人數(shù)相等的四隊(duì)，每組排頭同學(xué)模仿小蜜蜂采蜜，煽動(dòng)雙手向?qū)γ媾軇?dòng)，在到達(dá)老師指定位置后在本方的區(qū)域內(nèi)拿一個(gè)毽子放在頭上，按照剛剛的路線返回，在整個(gè)過程中手不可以觸碰毽子，毽子掉下后需要在原地?fù)炱鹄^續(xù)完成游戲。組織：成四路橫隊(duì)

要求：按照規(guī)則完成游戲，注意安全避免受傷 2.熱身操：(2×8拍)(1)頭部運(yùn)動(dòng);(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);(3)振臂運(yùn)動(dòng);(4)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);(5)腹背運(yùn)動(dòng);(6)弓步壓腿;(7)弓步側(cè)壓腿;(8)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng);(9)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

組織：成體操隊(duì)形散開 要求：充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)(三)基本部分

1.自主探究，發(fā)現(xiàn)問題

學(xué)生人手一只毽子，并且按照自己的個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行踢毽子的練習(xí)，在練習(xí)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們回答自己在踢毽子時(shí)所采用的踢毽子的方式，并且說出采用這種踢法的優(yōu)缺點(diǎn)。組織：散點(diǎn)隊(duì)形

要求：認(rèn)真總結(jié)自己踢毽子方法的優(yōu)缺點(diǎn)與其他人進(jìn)行分享 2.新課講授，規(guī)范踢法

老師講授踢毽子的盤踢技術(shù)動(dòng)作,學(xué)生根據(jù)老師的技術(shù)動(dòng)作展示進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開 要求：仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿 3.比比誰最強(qiáng)

學(xué)生通過簡單的模仿練習(xí)后已經(jīng)初步掌握了盤踢的技術(shù)動(dòng)作，在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組通過踢毽子進(jìn)行比賽，進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。組織：分為人數(shù)相等的兩組

要求：利用所學(xué)盤踢的方式進(jìn)行比賽，注意技術(shù)動(dòng)作正確 4.游戲：三人頂牛

游戲規(guī)則：頂牛者，提起自己的一腿，兩臂胸前交叉抱肩。三人相互頂斗。斗頂出圈或懸著的腿腳落地或手扶對(duì)手為輸。最后不敗者為將軍。

組織：三人一組進(jìn)行比賽 要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全(四)結(jié)束部分

1.通過兩只小蜜蜂的游戲進(jìn)行放松，主要運(yùn)用抖動(dòng)的方式進(jìn)行放松。

2.教師集合學(xué)生，回收器材。3.進(jìn)行總結(jié)以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

四、預(yù)計(jì)強(qiáng)度

平均心率為120——135 次分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。

五、教學(xué)反思

迎面接力跑

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2．引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跑步能力，提高靈敏素質(zhì)和速度能力。

3．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。

4.讓學(xué)生在合作中獲得勝利的體驗(yàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．學(xué)生主動(dòng)參與團(tuán)結(jié)合作。

2．接棒的技術(shù)動(dòng)作和途中跑的速度。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

2.迎面接力跑` 教學(xué)任務(wù)：1.學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力，體育教案－迎面接力跑

3.發(fā)展速度和奔跑能力。

四、教學(xué)過程：

1、準(zhǔn)備部分： 1.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。2.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，2、基本部分： 1.向后轉(zhuǎn)(齊步)(1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

4)注意事項(xiàng)：教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)?？诹钜獪?zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞 棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

3、結(jié)束部分： 1.整理放松。2.小結(jié)、講評(píng)。3.宣布下次課內(nèi)容。

拔河

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生注意自然界和生活中的各種聲音，并用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

2.學(xué)會(huì)歌曲《拔河》，并能隨歌曲作表演。3.用人聲和打擊樂器為《拔河》制造氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好相處，相互合作的能力。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱能力、表演能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：

《拔河》中領(lǐng)唱與齊唱的相互銜接與配合。教材分析：

這是一首富有民族風(fēng)格的兒童游戲歌曲，一領(lǐng)眾和的演唱形式猶如民歌中的號(hào)子，數(shù)板“一二三、一二三”和“加油加油加油!”的運(yùn)用更添了身臨其境的生活氣息。除了第一樂句外，其他各句都是領(lǐng)唱與齊唱各唱兩小節(jié)，既方整又富有規(guī)律，并符合拔河的節(jié)奏，但領(lǐng)唱的最后一個(gè)音與齊唱的第一個(gè)音都不是同一個(gè)音，這也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

l.課件：(1)拔河的真實(shí)場(chǎng)面；(2)拔河時(shí)的各種聲音；(3)《拔河》歌曲的演唱課件； 2.打擊樂器：堂鼓、小鈸。教學(xué)過程：

一、談話激趣，模仿創(chuàng)造

課間十分鐘，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲？

請(qǐng)你用聲音來表示出你愛玩的游戲(一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過用聲音編織課間十分鐘的游戲活動(dòng)，所以在這里也是復(fù)習(xí)鞏固；可用打擊樂器來模仿也可用嘴巴、手等身體發(fā)出的聲音來模仿)。

二、情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)情緒

播放《課間十分鐘》歌曲，讓學(xué)生們跟著歌曲玩一玩自己喜歡的游戲，如：踢毽子、跳繩、拍手、打乒乓球、呼啦圈等。

三、活動(dòng)導(dǎo)入，貼近生活

1.在我們玩的游戲當(dāng)中，有哪些游戲是集體的游戲？需要集體共同努力才能獲勝的？(接力賽、拔河、籃球等)2.拔河也是一種趣味體育活動(dòng)，拔河是我們課外活動(dòng)中不可缺少的游戲，還記得前些天，二(2)班和二(3)班的拔河比賽嗎？讓我們一起來看看這場(chǎng)比賽。

3.播放拔河比賽課件，引起學(xué)生的回憶、興趣及學(xué)習(xí)的氣氛，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、學(xué)習(xí)歌曲

今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《拔河》。

1.范唱：思考：《拔河》的音樂是怎樣的？

這首歌跟其他歌曲有不一樣的地方嗎？(有領(lǐng)唱和齊唱)2.按節(jié)奏讀歌詞。

3.師生一起學(xué)習(xí)歌曲，師唱領(lǐng)唱，生唱齊唱；然后再反過來歌唱歌曲。

4.一個(gè)唱歌較好的同學(xué)來擔(dān)任領(lǐng)唱角色。

五、游戲：筷子拔河比賽

規(guī)則：從一、二組選出10人，三、四組選出lO人來進(jìn)行比賽，比賽雙方一律用筷子夾住繩子進(jìn)行拔河比賽，比賽要求跟平時(shí)拔河比賽一樣，其余的同學(xué)在旁邊喊加油、用打擊樂器、跺腳等各種方式進(jìn)行助威。

六、樂器伴奏，徒手表演

用打擊樂器為歌曲《拔河》伴奏，其余同學(xué)徒手模擬拔河進(jìn)行表演。

(1)出示堂鼓，說說它的演奏方法有幾種？出示小鈸，說說它的演奏方法有幾種？(2)為歌曲伴奏。

七、小結(jié)

在今天的課堂上，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？(感受拔河的氣氛、通過拔河知道了，同學(xué)們只有團(tuán)結(jié)在一起才會(huì)獲勝，才能戰(zhàn)勝困難。)

八、下課

學(xué)生在《課間十分鐘》歡快的樂曲聲中愉快走出教室。

閃躲鉆球

教學(xué)目標(biāo)

一、認(rèn)知目標(biāo)

1.能說出躲避球基本動(dòng)作技能練習(xí)的注意事項(xiàng)。2.能說出躲避球比賽的游戲規(guī)則。

二、情意目標(biāo)

1.能主動(dòng)與同學(xué)一起練習(xí)

2.能配合同伴，不逞英雄主義，完成比賽活動(dòng)。

三、技能目標(biāo)

1.能確實(shí)做到躲避球的基本動(dòng)作。

2.能掌握游戲時(shí)所應(yīng)注意的技巧，以完成游戲活動(dòng)。3.能遵守比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神。教學(xué)重點(diǎn)

（一）基本傳接球的動(dòng)作技能

（二）基本閃避的動(dòng)作技能

（三）躲避球游戲的進(jìn)行方式 準(zhǔn)備活動(dòng)

教師：申請(qǐng)場(chǎng)地、躲避球之使用 同學(xué)：穿著運(yùn)動(dòng)服裝、球鞋。

一、個(gè)人拋接球練習(xí)

二、傳接球練習(xí)（1）動(dòng)作要領(lǐng)：各種傳接球練習(xí)。（2）指導(dǎo)要領(lǐng)：１、傳接球的隊(duì)形，有兩人一組的相向傳接，有三人一組的角傳接，有一人對(duì)多人的扇形傳接。在方式上，有肩上傳球，滾地球、反彈球等，或交錯(cuò)不同的傳球方式，變化繁多，教師可靈活有彈性的善加運(yùn)用。

２、為了鼓勵(lì)學(xué)童認(rèn)真練習(xí)，可用傳接而不中斷的次數(shù)多寡，做為優(yōu)勝取舍。亦可用限時(shí)的方式，在一定時(shí)間內(nèi)，傳接次數(shù)最多者為優(yōu)勝。

三、正方形躲避球（1）動(dòng)作要領(lǐng)

１、將全班學(xué)童分為三組，兩組在外場(chǎng)攻擊，一組在內(nèi)場(chǎng)閃避，三組輪流擔(dān)任攻擊者與閃避者的角色。

２、場(chǎng)地以內(nèi)場(chǎng)邊長６～８公尺，外場(chǎng)邊長８～１０公尺的正方形躲避球場(chǎng)地為主。

（2）指導(dǎo)要領(lǐng)：游戲或比賽時(shí)，分成甲、乙、丙三組，輪流擔(dān)任閃避者與攻擊者的角色，即甲乙組在外，丙組在內(nèi)場(chǎng)；替換時(shí)，改為甲丙組在外場(chǎng)，乙組在內(nèi)場(chǎng)；再替換時(shí)，乙丙組在外場(chǎng)。甲組在內(nèi)場(chǎng)。比賽時(shí)間可定為５分鐘為一場(chǎng)。

四、躲避法練習(xí)

動(dòng)作要領(lǐng)：躲避動(dòng)作有閃、跳、蹲、趴等方法。

指導(dǎo)要領(lǐng)：指導(dǎo)上應(yīng)先進(jìn)行講解說明與示范，學(xué)童再逐項(xiàng)做徒手練習(xí)，熟練后，可進(jìn)行三人一組的練習(xí)，其中兩人相對(duì)傳接與攻擊，另一人在中間做躲避的反應(yīng)與練習(xí)。最后：課堂小結(jié)

籃球：運(yùn)球練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；

2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

二、重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；

2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。

針對(duì)重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺。

三、教學(xué)方法：

游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

四、教學(xué)過程：

1、開始部分：課堂常規(guī) → 熱身：聽從指揮搶球游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→ 單手拋接球練習(xí)→ 單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→ 左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→ 單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→ 游戲：拍球多樣接力。

3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操 → 師生互評(píng) → 回收器材 → 師生再見。

老鷹捉小雞

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小雞頭飾、老鷹頭飾若干

三、活動(dòng)過程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

（1）隨著音樂入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

導(dǎo)語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧?。?）學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作

幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。

2、游戲：

（1）兒歌導(dǎo)入游戲

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。

（5）游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）

3、放松運(yùn)動(dòng)：

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作。

貼燒餅

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2．熟悉游戲的玩法。3．體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉游戲的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 空曠的場(chǎng)地 活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：師生一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕。

二、游戲

1．交代游戲的站位：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心展成內(nèi)外兩圈，圈外站兩名幼兒。

師：請(qǐng)同學(xué)們站成兩隊(duì)，第一隊(duì)先圍成一個(gè)圈，第二隊(duì)也圍成一個(gè)圈，圍在第一隊(duì)的后面，變成兩個(gè)圈?，F(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來。2．介紹游戲玩法：

師：這個(gè)小朋友要猜拳，猜輸?shù)哪莻€(gè)追猜贏的那個(gè)，要在圈外面跑，當(dāng)你快被追上時(shí)站在一位小朋友的前面，你就安全了，后面的小朋友就要跑，如果你站在一位小朋友的后面，前面的小朋友就要跑，如果被捉到了，就要調(diào)換過來。我們先來玩幾次，熟悉一下游戲規(guī)則。3．玩游戲：根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整游戲次數(shù)。4．結(jié)束。

師：游戲結(jié)束，小朋友們先去擦擦汗，休息一下。

木頭人

一、教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。

二、教學(xué)過程

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！”

2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

籃球：運(yùn)球練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；

2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

二、重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；

2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。

針對(duì)重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺。

三、教學(xué)方法

游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

四、教學(xué)過程

1、開始部分：課堂常規(guī) → 熱身：聽從指揮搶球游戲。

2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→ 單手拋接球練習(xí)→ 單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→ 左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→ 單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→ 游戲：拍球多樣接力。

3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操 → 師生互評(píng) → 回收器材 → 師生再見。

游戲：打野鴨（沙包投擲）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力和熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握投擲沙包的方法，并提高他們的心肺耐力。

3、身心健康目標(biāo)：通過投擲沙包練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性；在學(xué)習(xí)中樂于與他人合作、勇于展現(xiàn)自我，體驗(yàn)合作的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

二、重難點(diǎn)

、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)肩上屈肘、背后過肩的動(dòng)作。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、用力適中。

三、教學(xué)過程

1、學(xué)生自主進(jìn)行投擲沙包。（找?guī)酌麑W(xué)生用自己的方法投擲沙包）教師給予表揚(yáng)。

2、學(xué)習(xí)《正面投擲沙包》（1）教師徒手講解示范。

要領(lǐng)：正對(duì)投擲方向，兩腳前后自然開立，右手持沙包向側(cè)后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將沙包投向遠(yuǎn)處。（重點(diǎn)：學(xué)會(huì)肩上屈肘、背后過肩的動(dòng)作。用肩上屈肘難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、力度適中）

（2）學(xué)生做徒手示范動(dòng)作。（找?guī)酌麑W(xué)生做示范動(dòng)作）

（3）根據(jù)教師講解示范練習(xí)，積極動(dòng)腦，掌握技能。徒手練習(xí)三次

（4）教師持沙包進(jìn)行示范，學(xué)生持沙包進(jìn)行示范（找?guī)酌麑W(xué)生做示范動(dòng)作）（5）分為四組，每兩小組相對(duì)進(jìn)行持沙包投擲練習(xí)，（注意安全）教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)

（6）選“優(yōu)秀小投手”引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、積極評(píng)價(jià)。

第二篇：體育活動(dòng)記錄

XXXX小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄

社團(tuán)名稱：體育社團(tuán)

輔導(dǎo)教師：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)人數(shù)：

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)內(nèi)容：人 20籃球場(chǎng)）（田徑場(chǎng)、

第三篇：體育活動(dòng)記錄

體音美教研組教研活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)：2012年3月7日

一、主持人：趙金來

二、參加教師情況：全組成員

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）活動(dòng)主要過程

1、課堂觀察主題：分層教學(xué)在籃球教學(xué)中的運(yùn)用。

2、趙老師進(jìn)行籃球行進(jìn)間上籃教學(xué)（25分鐘教學(xué)片斷）。

3、本組教師通過觀察量表（自己制訂）針對(duì)性課堂觀察分析。

趙老師觀察教師教學(xué)指導(dǎo)情況；李玉玲老師進(jìn)行觀察C組教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)練情況；王國營老師觀察B組教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)練情況、張嘎老師觀察A組教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)練情況。

4、趙金來老師主持校本教研活動(dòng)。（全體觀摩教師從操場(chǎng)聽課，然后到學(xué)校階梯教室）

5、趙老師介紹自己教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)反思。

6、李老師介紹自己觀察情況、分析老師集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)的情況，提出自己的看法。其他四位老師也分別介紹自己觀察分析情況。

7李老師對(duì)這次觀察分析進(jìn)行小結(jié)，提出大家討論的話題。

8、全體參加觀摩活動(dòng)的老師提出問題和自己的看法，積極討論。臺(tái)上、臺(tái)下互動(dòng)交流。

（二）活動(dòng)效果：

1、參加活動(dòng)的老師都非常認(rèn)真、細(xì)致，整個(gè)觀摩過程非常安靜，討論過程非常熱烈。

2、參與討論的過程，大家討論的氣氛非常熱烈，當(dāng)一位老師提出問題后，其他老師都能夠非常積極地參與討論。

3、本次活動(dòng)解決的問題主要有對(duì)教師分層教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生情況，以及學(xué)生學(xué)練情況，完成目標(biāo)情況進(jìn)行了相對(duì)客觀地統(tǒng)計(jì)和分析，取得了相對(duì)客觀的觀察資料和數(shù)據(jù)。

（五）本次活動(dòng)提出新的問題：有

（1）農(nóng)村學(xué)校合班教學(xué)如何進(jìn)行分層教學(xué)？

（2）新授課分層教學(xué)相對(duì)于復(fù)習(xí)課效果要差？

（3）小學(xué)技能教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，如何進(jìn)行分層教學(xué)？

（4）如何觀察學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)分層？

（5）體育教師如何通過有效的校本教研活動(dòng)，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，向現(xiàn)代型教師發(fā)展方向努力？

第四篇：體育活動(dòng)記錄

體育興趣小組活動(dòng)記錄（1）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

自然地形跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。

3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固

學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全組圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。

4、全組分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。

5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。

二、自主選組、自主練習(xí)

教師活動(dòng)：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場(chǎng)地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）

3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學(xué)生柔韌放松。

6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。

2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。

體育興趣小組活動(dòng)記錄（2）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動(dòng)：

1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

三、繞物接力練奔跑

教師活動(dòng)：

1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。

體育興趣小組活動(dòng)記錄（3）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

教師活動(dòng)：

1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

體育興趣小組活動(dòng)記錄（4）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，并在合作學(xué)習(xí)中掌握跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作，積極參與表演。學(xué)習(xí)步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成男女生兩大組進(jìn)行三次游戲，比出勝負(fù)，充分地活動(dòng)開。

二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：

1、在學(xué)生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作及在跳時(shí)的跑動(dòng)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學(xué)生參與展示，并作評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真觀看老師的示范，了解三個(gè)基本動(dòng)作的方法以及在練習(xí)時(shí)的跑動(dòng)路線，知道這三個(gè)基本動(dòng)作主要以纏和繞為主。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練習(xí)，相互間要互幫互助，做到一個(gè)個(gè)過關(guān)，特別是女生要帶動(dòng)男生做好動(dòng)作，在掌握基本動(dòng)作后開展多種形式的練習(xí)熟練動(dòng)作，熟練跑動(dòng)的路線。

3、根據(jù)自己一小組的練習(xí)情況，選擇其中的一種或幾種進(jìn)行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平

體育興趣小組活動(dòng)記錄（5）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟：

一、積極準(zhǔn)備，充分活動(dòng)。教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動(dòng)。

二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。

2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在規(guī)定的地點(diǎn)自己體驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作，嘗試著把球擊出。

2、認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。

3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的發(fā)球。

4、積極參加小組比賽，在實(shí)際的比賽中體驗(yàn)發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。

5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對(duì)照總結(jié)了解自己的差距。

體育興趣小組活動(dòng)記錄（6）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較好地運(yùn)用已掌握的小排球傳球、墊球技術(shù)進(jìn)行小比賽，并能在比賽中體驗(yàn)合作的快樂。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：小比賽 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)，充分熱身

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、根據(jù)自己的情況找到練習(xí)伙伴進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生分組練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合。

2、組織學(xué)生分組比賽，在比賽中靈活地運(yùn)用各種已學(xué)過的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，了解在比賽中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳、墊球的配合，體驗(yàn)相互間的默契配合。

2、分成三大組六小組進(jìn)行比賽，并能在比賽中積極在運(yùn)用已掌握的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。組

織： 分組考核

第五篇：陽光體育活動(dòng)記錄

陽光體育活動(dòng)記錄

當(dāng)明媚的陽光灑滿校園的時(shí)候，當(dāng)洋溢著運(yùn)動(dòng)氣息的旋律在我們耳邊響起的時(shí)候，一排排整齊的隊(duì)伍會(huì)準(zhǔn)時(shí)映入你的眼簾。看，同學(xué)們正邁著矯健的步伐跑步進(jìn)入操場(chǎng)，校園里頓時(shí)充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動(dòng)開始啦！

伴隨著“嚓嚓——嚓嚓”這富有節(jié)奏的樂曲，我們排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地跑到寬闊的操場(chǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。悠揚(yáng)的舞曲響起，同學(xué)們開始翩翩起舞，時(shí)而深情地對(duì)視，時(shí)而瀟灑地?fù)]手，時(shí)而優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快地跳躍。此時(shí)，充滿生機(jī)的綠茵場(chǎng)成了同學(xué)們展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)。大家最喜歡的體育活動(dòng)時(shí)間到了。同學(xué)們像小老虎似的奔赴自己的活動(dòng)區(qū)域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。

瞧這邊，那些玩乒乓球的同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎、寸步不讓把旁觀的人的激情也點(diǎn)燃了，都在為他們加油鼓勁；在看那邊，男孩子正在那兒打籃球呢，“小心！”大家都在為一個(gè)小女孩擔(dān)心，突然，沈劍以迅雷不及掩耳之勢(shì)把即將落在小女孩頭上的籃球接住便傳給了他的隊(duì)友，一連串精準(zhǔn)的動(dòng)作讓我們驚得目瞪口呆，所有觀戰(zhàn)的人都在為他精湛的動(dòng)作鼓掌；再看看賽道上，女孩子們正在賽跑，平時(shí)，不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我們?cè)谝婚_始有一些吃力，但是經(jīng)過這么長時(shí)間的鍛煉后，也已經(jīng)適應(yīng)了，覺得自己的身體也比原先強(qiáng)壯了許多，生病的次數(shù)也少了，漸漸熱愛起這令人興奮的體育運(yùn)動(dòng)。陽光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來歡樂，調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長，真是一舉幾得啊。

“如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人，即使聰明也會(huì)變成傻瓜的?！笔堑?，學(xué)好文化知識(shí)固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因?yàn)橹挥猩眢w好了，學(xué)習(xí)才能夠更好。因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場(chǎng)，走向大自然，親近陽光，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力！

青春是充滿活力充滿陽光充滿歡聲笑語的。因?yàn)槲覀兌加写罅康臅r(shí)間去玩。沒有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽光”和快樂其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽光”的生活也會(huì)朝你起來。