第一篇：我心中的好老師

我心中的好老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好！我今天演講的題目是《我心中的好老師》。

“教師是人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,“她就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”,”"太陽底下最光輝的職業(yè)”，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”……聽聽，多么富有詩意的贊美??！學(xué)生時(shí)代的我就對(duì)老師充滿敬意，對(duì)老師的職業(yè)無比向往，因而格外關(guān)注自己的老師。今天我要說的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人。他就是我的啟蒙老師——王老師。

王老師，平頭寸發(fā)，濃眉大眼，手腳麻利，教態(tài)自然大方，筆挺的中山裝顯得那樣威嚴(yán)，臉上卻時(shí)常掛著笑容……在那個(gè)大多數(shù)老師不會(huì)講普通話的年代，他卻操著雖不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話上語文、數(shù)學(xué)、音樂等課程，優(yōu)美的旋律在他的課堂上是那樣的瀟灑自如，悠遠(yuǎn)流長，跟著他，我們?nèi)ミ^“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山欣賞了瞬息萬變的云霧，去過無邊無際的大草原傾聽了牧民嘹亮的歌聲，去過大海邊撿貝殼，撈海星，感受大海驚濤拍岸的氣勢……那時(shí)的我覺得王老師好厲害!他有唱不完的歌,有做不完的游戲,有講不完的故事,沒有解決不了的問題……除了上課,無論他走到哪里,周圍就是一圈崇拜者。他喜愛每一個(gè)孩子，不因?yàn)樽约旱暮脨浩珢刍蛳訔壢魏我粋€(gè)學(xué)生，他能夠尊重學(xué)生的個(gè)性，能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。記得一次書法比賽，我得了一等獎(jiǎng)，甭提我有多開心了，好幾天拿著獎(jiǎng)狀在班上呼呼啦啦，那囂張勁惹惱了一個(gè)同學(xué)，他竟憑自己個(gè)高力氣大，從背后拽走了獎(jiǎng)狀，還撕碎了，我頓時(shí)火冒三丈，撕了他的書還報(bào)告老師，同學(xué)們都等著看好戲。只見他不慌不忙地說：“你們兩呀，都是好孩子，怎么能這樣呢？你看，你個(gè)子高，咱班的重活每次都搶著干，大家都很感激你，老師也很佩服你！今天可過頭了?。ㄋ徽f的低下了頭）而你呢，雖然學(xué)習(xí)好，但也不要驕傲呀，獎(jiǎng)狀拿回家貼到你的書桌前，天天激勵(lì)你多好，非要那樣，我早都看到了?。ū鞠肜蠋煵恢溃瓉?，我也低下了頭。）不過憑你的干勁，加把油，以后一定能拿更多的獎(jiǎng)狀的。算了吧，小事一樁，互相原諒好嗎？ ”瞧!他能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們?nèi)〉玫某煽冋凑醋韵?，也不為他們的過失大驚小怪。孩子喜歡他，不光因?yàn)樗抢蠋?，還因?yàn)樗强梢孕刨嚨挠H人、朋友。他還是家長的好朋友，因?yàn)樗軠?zhǔn)確的反饋孩子的信息，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關(guān)心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能從老師身上看到孩子的希望，相信把孩子交給這樣的老師一定不會(huì)錯(cuò)?！把氵^留聲，人過留名”，他所到之處，沒有人不佩服他，沒有人不說他是個(gè)好老師。

后來，我也如他所愿，走上了三尺講臺(tái)，可他兩鬢已染了銀絲。因工作的調(diào)動(dòng)，很榮幸的和他待在了一個(gè)學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)他更是同事的好朋友：和他年紀(jì)相仿的愛跟他拉家常，年輕的喜歡向他請(qǐng)教問題，他從不擺架子，總是從不同的角度給同事疏導(dǎo)，寬心，排憂解難，“有事找老王”更是同事們嘴邊常說的話。他帶的班級(jí)，學(xué)生不但紀(jì)律好愛學(xué)習(xí)，而且各種活動(dòng)都很突出，我感到很納悶，就向他請(qǐng)教，他卻風(fēng)趣地說：“老虎不吃人，威名在外?！蓖袀儯巴笔鞘裁?？哪里來的？我覺得應(yīng)該就是他高尚的師德，淵博的知識(shí)，工作中的熱心、耐心和誠信以及愛的力量吧。

“親其師，則信其道?！薄皩W(xué)高為師，身正為范?！本妥屛覀冇谩芭踔活w心來，不帶半根草去”無私奉獻(xiàn)精神，以前輩和身邊的好老師為鏡子，扎根鄉(xiāng)村，深愛自己的事業(yè)吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅：?，老師?jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說：‘‘下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實(shí)的文字來記錄他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴????

剛到余老師的班級(jí)時(shí)，我不太習(xí)慣，對(duì)他的了解也不多，那時(shí)我堅(jiān)定地認(rèn)為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯(cuò)就會(huì)被打入“萬劫不復(fù)之地”?？蓭讉€(gè)月的相處下來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責(zé)學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)火的時(shí)候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發(fā)生過一樣，從不因?yàn)閷W(xué)生某一方面的過失而對(duì)其產(chǎn)生偏見，學(xué)生大多都很喜歡他，大概就是因?yàn)樗堋敖⊥卑桑?/p>

余老師特別親近學(xué)生，課外在街道上、校園里，他見了學(xué)生老遠(yuǎn)就迎上去，主動(dòng)打招呼，問這問那，讓學(xué)生感到格外可親，有什么困難都愿意請(qǐng)他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會(huì)讓你對(duì)他產(chǎn)生敬佩而不是敬畏。他很風(fēng)趣，課余時(shí)間愛和學(xué)生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學(xué)們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。每課基礎(chǔ)練習(xí)，如果你為圖簡單或惰性而出錯(cuò)，那你絕對(duì)會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)；每次作業(yè)當(dāng)面下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)改錯(cuò)；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關(guān)檢查??盡管他很嚴(yán)格，也會(huì)因“情”而異，記得有一次在做習(xí)題時(shí)，我由于心情煩躁而錯(cuò)了很多，余老師了解詳情后，當(dāng)時(shí)并沒責(zé)怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯(cuò)當(dāng)全班同學(xué)講起，他講的很誠懇，我并沒認(rèn)為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個(gè)教訓(xùn)，更希望全班同學(xué)引以為戒。斥責(zé)只是一種表達(dá)的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習(xí)長跑時(shí)，余老師在我準(zhǔn)備放棄時(shí)陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細(xì)心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認(rèn)真、仔細(xì)??時(shí)光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個(gè)片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導(dǎo)我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點(diǎn)滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實(shí)；思路清晰，詳略適當(dāng)；概寫與詳寫結(jié)合。文章也有不少不足之處，語言欠生動(dòng)，描寫少。（輔導(dǎo)教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。記得剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校時(shí)，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會(huì)帶著有色眼鏡看人，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣。

我認(rèn)為一個(gè)老師是否讓你產(chǎn)生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數(shù)學(xué)，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數(shù)步入了班級(jí)中上的水平，對(duì)于我這個(gè)一直是中學(xué)老師眼中的差生，已經(jīng)是很不容易的！當(dāng)然，并不是說老師不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。批評(píng)當(dāng)然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評(píng)的方式，使同學(xué)們能夠接受。我也曾經(jīng)因?yàn)樽詽M而受到老師的批評(píng)，可是王老師的批評(píng)讓人心服口服，更讓我激起了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我中學(xué)影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學(xué)老師——王斌。外界對(duì)我們中職校學(xué)生的評(píng)價(jià)并不好。事實(shí)上，那些評(píng)價(jià)都過于片面。深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們?cè)趦r(jià)值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲遗龅搅宋覀儼嘀魅?，班主任的教學(xué)并不顯山露水，但卻非常淳樸、實(shí)用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然，您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動(dòng)詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語文的老師。

沈老師長得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學(xué)們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時(shí)特別生動(dòng)，我最喜歡聽沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求的特別嚴(yán)格，誰要是表現(xiàn)的不好，上課不注聽講，沈老師就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他。我覺得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業(yè)上一點(diǎn)小小小的錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關(guān)心愛護(hù)我們每個(gè)同學(xué)，對(duì)我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我?guī)У剿浚瑤臀仪逑匆路系奈畚?，打電話讓我爸爸接我去醫(yī)院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺她就像我的媽媽一樣。我愛我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實(shí)小 三（7）班陸文冉指導(dǎo)老師沈倩