第一篇：作文 消防安全在我心

[作文 消防安全在我心]消防安全在我心

“消防安全”這四個(gè)字，想必大家既是熟悉又是陌生的吧，作文 消防安全在我心。熟悉，是因?yàn)榧议L老師常常念叨；陌生，是因?yàn)槲覀冎皇菑难哉Z中知道一些皮毛，并沒有真正了解。于是，帶著這個(gè)疑問，我便去問了家里見多識(shí)廣的奶奶。

奶奶聽了我這個(gè)問題，只是摸了摸我的頭，笑了笑，什么也沒說。她讓我打開電腦，輸入“火災(zāi)事故 直播”這幾字，我便照做了，一下子，電腦就蹦出了許多直播新聞，我便隨機(jī)按了“上海大公寓著火”這則報(bào)道，點(diǎn)擊觀看。

停頓了一小會(huì)，報(bào)道就播出了：映入眼簾的石熊熊的火焰吞噬者大樓，橘紅色的火苗上下飛舞，得意揚(yáng)揚(yáng)，仿佛在向我們宣告“這里，只有我說了算。緊接而來的是它的“鐵哥們”——濃煙，濃煙涌入大樓，伴著烈火在空中劃過一條“優(yōu)美”的弧線。但我知道，那濃煙可以使人窒息，步入死亡。這時(shí)我的心好像被人狠狠地揪了一下，難過，難過??

而在這刻，身穿隔熱服，頭戴防煙盔的“紅衣戰(zhàn)士”們來到了火災(zāi)現(xiàn)場其中一個(gè)人不知在大聲說什么，應(yīng)該是指揮官吧。一下現(xiàn)場又陷入了等待中。過了許久，一輛直升飛機(jī)突然呼嘯而來，原來是要空中營救呀，這時(shí)我的心莫名被燃燒起，希望在蕩漾，蕩漾??可由于火太高太猛，飛機(jī)無法營救，只能在空中久久盤旋，也沒有了法子，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 消防安全在我心》?！舴窒砗梦摹舳覄偛拍穷w充滿希望的心呀，有淪落到了失望，失望??

消防隊(duì)員們見空中營救不行，只好使用云梯，云梯帶著消防員們緩緩升高，升高，到了最高限制時(shí)，才到了大樓三分之二高，所以消防隊(duì)員們只得拿著水槍擊滅拿三分之二的火勢。

但那三分之一的“辛存者”又在慢慢從上往下燃，怕是再過十分鐘，再過二十分鐘，又要恢復(fù)了，快，快，時(shí)間不等人呀！我在心底吶喊。轉(zhuǎn)眼間，只見英勇的消防隊(duì)員們沖入了大樓內(nèi)，有的抱出受困者，有的拿水槍撲滅大火??終于，這場火災(zāi)被撲滅了，但這次火災(zāi)造成的后果卻是相當(dāng)殘酷的——156人中，有42人死亡。就這樣，在世界上少了42條寶貴的生命；就這樣，他們的親人又會(huì)失去自己最密切的兄弟姐妹，最相依的父母兒女啊！我望著那片廢墟。那些人們，陷入沉沉的思考，思考??

消防隊(duì)員在的火場，好比一條生與死的邊緣，邁的好便生；邁不好便死，而在這生與死的邊緣中，他們還得搶救生命，與火神作斗爭。這又是多么偉大呀！這時(shí)的我，打心眼兒欽佩起“紅衣戰(zhàn)士”——消防隊(duì)員。

而在這一刻，我對消防安全也有了全新的認(rèn)識(shí)：消防安全不僅僅只是一個(gè)詞語，它是由千千萬萬條寶貴的生命融匯而成，做到消防安全，也不單單是對你個(gè)人而負(fù)責(zé)，還有對其他人生命的負(fù)責(zé)呀！

在此，我已找到了答案，你能找到嗎？而你，我，他，又是否能夠做到消防安全呢？

第二篇：消防安全在我心

消防安全在我心

路溪學(xué)校 謝子鵬

火，是熱情的，它給大家在迷茫的黑暗中帶來光明；在嚴(yán)寒的冬日中，驅(qū)走了寒冷，留下陣陣溫暖。火，是美麗的，在那浩瀚的天空中留下記號(hào)，讓人們展開笑臉?；鹨彩钦钡?，它用自己改變了我們?nèi)忝嬔愕纳?，讓我們可以烤熟食物?/p>

然而，火也是自私的、殘酷的。雖然我沒有親身經(jīng)歷過那種鬼哭神嚎的畫面，但是，也經(jīng)常在電視看到過許多因火災(zāi)而喪生，那一幕幕觸目驚心的畫面，映入眼簾：熊熊大火吞噬著高樓大廈，橘紅色的火苗上下“飛舞”。同時(shí)，在熊熊烈火中，冒著烏黑濃密的滾滾濃煙，“耀武揚(yáng)威”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，往往在火災(zāi)中被煙霧嗆傷致死高達(dá)80%，而被火燒死展占17%，剩下的則是被迫跳樓至死。

即使如此，還是還有很多人并不在重視，絲毫不知它可怕的一面。我們的生命很渺小，如勃勃生機(jī)的小草，耐人尋味；如光鮮亮麗的花朵，翩翩起舞；如那潺潺的小溪，清澈見底……在火災(zāi)的面前，當(dāng)被無情的吞噬，傷害時(shí)，人們才開始覺悟，可是已經(jīng)太晚了，結(jié)局已見分曉。

“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從現(xiàn)在做起，做好消防工作，學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)自身和他人的生命安全。不管何時(shí)何地，大家都應(yīng)該提高安全意識(shí)，通常要做到以下幾點(diǎn)：

1、不亂接、拉電線，不超負(fù)荷用電2、2、不挪用和損失消防器材，不堵塞消防通道，不違章搭建和違章施工。

3、不亂扔煙頭，不躺床上吸煙；打火機(jī)不放在熱源附近，不放在陽光照射的地方。

4、學(xué)習(xí)和掌握必要的消防和自救逃生知識(shí)，了解和熟悉距離最近的逃生路線。

5、愛火消防設(shè)施和滅火器材，不肆意損毀，不隨意移動(dòng)或挪作他用。

以上是預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，但如遇火災(zāi)事故，要及時(shí)撥打“119”消防電話和注意講清楚詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人名及電話，并派人去路口等候消防車，只要平時(shí)多防范，增進(jìn)消防知識(shí)，避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康，從現(xiàn)在開始，把消防安全牢記心中吧！

第三篇：消防安全在我心

消防安全在我心 ——二（8）主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的

1、通過本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、防火知識(shí)競賽題

4、了解一些防火安全知識(shí)?；顒?dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式 活動(dòng)過程

中隊(duì)長：全體起立，出旗，敬禮，禮畢，唱隊(duì)歌，請坐。

中隊(duì)長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全伴我行》主題班會(huì)。

有請主持人上臺(tái)。

主持人： 我宣布，二（8）班《防火安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

一、引入主題

1、主持A讀新聞。

2010年11月15日14時(shí)，上海余姚路膠州路一棟高層公寓起火。據(jù)附近居民介紹，公寓內(nèi)住著不少退休教師，起火點(diǎn)位于10-12層之間，整棟樓都被大火包圍著，樓內(nèi)還有不少居民沒有撤離。截至11月19日10時(shí)20分，大火已導(dǎo)致58人遇難，另有70余人正在接受治療。

（幻燈圖片展示）

2010年12月5日中午，甘孜州道孚縣發(fā)生草原火災(zāi)，在處理余火時(shí)突起大風(fēng)，導(dǎo)致火災(zāi)加劇。據(jù)初步了解，包括15名戰(zhàn)士、5名群眾、2名林業(yè)職工在內(nèi)共22人遇難。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持B小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??！所以作為我們一定要學(xué)習(xí)一下相關(guān)的防火知識(shí)。下面我們一起來認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志。

二、展示舞臺(tái)

主持A幻燈片展示圖片（認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止帶火種、禁止煙火、疏散通道方向、火警電話、地上消火栓防火標(biāo)志。）

主持A：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多消防圖片了，那么假如真的遇到火災(zāi)我們該怎么辦呢？（學(xué)生思考，指名回答）

主持B： 發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

那怎樣報(bào)火警呢？（學(xué)生思考，指名回答）

主持A：我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)（1）牢記火警電話119（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

主持人B：注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

主持人B：下面我們一起來朗誦報(bào)警歌謠：（幻燈展示）報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。報(bào)清門牌和號(hào)碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。主持A：好的，下面我們就通過一個(gè)視頻來了解如何正確面對火災(zāi)（播放視頻）。

當(dāng)我們了解了這么多防火知識(shí)后我們通過知識(shí)競賽來看看同學(xué)們到底掌握了多少防火知識(shí)。

三、知識(shí)競賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊(duì)加10分，答錯(cuò)了扣10分。

◆選擇題

1、消防車和滅火栓的顏色是：（B）A：黃色 B：紅色 C綠色

2、發(fā)生火災(zāi)撥打什么電話？（B）A：110 B：119 C：120

3、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？（C）A：鉛筆B：三角尺C：利器、易燃物品

4、身上著了火怎么辦？（B）A：用手拍打 B：就地打滾 C：到處亂跑

5、下課了，不能干什么？（B）A：打球B：追趕打鬧C：跳繩

6、微波爐、電視機(jī)等家用電器發(fā)生火災(zāi)，首先要做到：（A）A：切斷電源B：用水撲救 C：用毛毯等蓋住著火的電器

7、點(diǎn)蚊香的時(shí)候，應(yīng)把蚊香放在：（B）A：放在窗簾旁邊 B：放在支架上C：放在紙箱上或木地板上

◆判斷題

（1）校園內(nèi)可以隨意焚燒樹葉、垃圾。（×）

（2）使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（√）（3）躺在沙發(fā)上吸煙。（×）

（4）電熨斗未拔電源，放在衣服上。（×）（5）電器線路破舊，應(yīng)該及時(shí)修理更換。（√）（6）在失火的樓房內(nèi)，可以乘電梯逃生。（×）（7）炒菜時(shí)油鍋起火，可以用水撲救。（×）

四、詩歌朗誦 《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、全班學(xué)生齊唱《平安歌》。

2、輔導(dǎo)員總結(jié)講話：小學(xué)生不準(zhǔn)玩火發(fā)生火災(zāi)怎么辦（幻燈展示）

3、呼號(hào)

4、退旗

第四篇：消防安全征文 消防安全在我心專題

消防安全征文 消防安全在我心

初一（13）班

羅泳鍶

“火善用之則為福，不善用之則為禍。” 為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。我校舉行，一場別開生面的消防知識(shí)講座，并舉行了消防演練。

當(dāng)下課的時(shí)候廣播聲中響起了急促的警報(bào)，整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下“迅速集合！”同學(xué)們便急急忙忙地走出教室，從容不迫地排好了隊(duì)，臉上一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。下到2樓的平臺(tái)時(shí)，我們好像已經(jīng)望不到眼前的情景，周圍許許多多的黑煙籠罩著我們，天空中都是充滿了刺鼻的煙味，那味道十分的難聞，所以我們趕緊拿起手上握緊的毛巾，捂住口鼻，盡量讓自己不要聞到那味道。因?yàn)樵诨馂?zāi)現(xiàn)場中，多數(shù)人都是因?yàn)槟切鉄煹奈兜蓝鴮?dǎo)致死亡。用毛巾折疊起來，捂住口鼻，才能有效地?fù)踝∷?/p>

“天有不測之風(fēng)云，人有旦夕之禍福?！比欢馂?zāi)在我們生活中無處不在： 2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，后來由于消防隊(duì)員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有2008年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門打不開，因室內(nèi)火勢過大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，我們便就難逃厄運(yùn)。

所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)在火災(zāi)當(dāng)中如何自救：

1、不能盲目從窗口往下跳，當(dāng)被大火困在房內(nèi)無法脫身時(shí)，要用濕毛巾捂住鼻子，阻擋煙氣侵襲，耐心等待救援，并想方設(shè)法報(bào)警呼救。

2、不能乘普通電梯逃生。高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失敗。

3、不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走。大火伴著濃煙騰起后，應(yīng)在地上爬行，避免嗆煙和中毒。

4、不能坐以待斃。要充分利用身邊的各種利于逃生的東西，如把床單、窗簾、地毯等接成繩，進(jìn)行滑繩自救，或?qū)⑾词珠g的水淋濕墻壁和門阻止火勢蔓延等。

5、不能因?yàn)轶@慌而忘記報(bào)警。進(jìn)入高層建筑后應(yīng)注意通道，警鈴、滅火器位置，一旦火災(zāi)發(fā)生，要立即按警鈴或打電話。延緩報(bào)警是很危險(xiǎn)的。

平時(shí)我們應(yīng)該要把消防安全銘記于心，時(shí)時(shí)警惕著自己，千萬不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不小心而釀成了大錯(cuò)！

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要害怕?；馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意才會(huì)有火災(zāi)的出現(xiàn)，我們的生命十分脆弱，它只有一次的機(jī)會(huì)，一旦失去，就再也不能重來，所以我們應(yīng)該共同珍愛我們的生命，共享明天升起的那一輪太陽！

第五篇：廖穎琦作文 消防安全在我心

消防安全在我心

小時(shí)候，我的父母和老師就經(jīng)常不斷地給我講，安全是多么多么的重要，所以從小時(shí)候開始，安全教育就一直陪伴在我的身邊，陪我一起成長。

記得小時(shí)候，我和媽媽一起過馬路，在途中，媽媽說：“過馬路時(shí)要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則后果不堪設(shè)想”，有的甚至將失去生命。我聽了過后很害怕，從此以后，我過馬路從不分心。漸漸地，我長大了，懂得了更多的安全知識(shí)。在學(xué)校里，老師也教育我們要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，“校園安全謠”里面介紹了許多安全知識(shí)，讓我又長了一回見識(shí)。如：過馬路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘?shù)鹊取?/p>

安全，牽系著每一個(gè)人的生活。大家可能看到過這樣一個(gè)報(bào)道：2005年11 月14日是一個(gè)陽光明媚的日子，山西沁園縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，一輛大貨車像一個(gè)發(fā)瘋的惡魔沖向跑操的隊(duì)伍，隨著一聲聲慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)離開了這個(gè)美好的世界。許多家長聽到噩耗，一路呼喊著孩子的名字奔向現(xiàn)場。可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺的呼喊，他們永遠(yuǎn)也得不到回應(yīng)。這血的教訓(xùn)給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭才散了呀！“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”、“紅燈亮無數(shù)次，生命只有一次”。是呀，紅燈會(huì)閃爍無數(shù)次，而人的生命卻只有一次。在我們學(xué)校，出了大門就是一條大馬路，由于來往車輛較多，上學(xué)的時(shí)候這里也已經(jīng)發(fā)生過多起交通事故。為了保證我們小學(xué)生的安全，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都有學(xué)校老師和交通協(xié)警在這個(gè)地方維持交通秩序。老師還經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育，這也大大提高了我們的安全意識(shí)?，F(xiàn)在，這兒的交通事故已經(jīng)明顯減少了。為了讓我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有美滿的家庭擁有美滿幸福，讓安全伴隨你我他吧！

最后我們還要注意不要到危險(xiǎn)的地方去，要學(xué)會(huì)自救和互救。我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，讓我們一同擁有美好的未來吧！

文龍小學(xué)六年級(jí)四班

廖穎琦