第一篇：不文明行為 小話劇

不文明行為

小話劇

人物：男同學甲xx，男同學乙xx，男同學丙xx，女同學甲xx，女同學乙xx，跑龍?zhí)?/p>

正文

放學路上

男同學甲xx、男同學乙xx：（勾肩搭背的走在回家的路上，手里還拿著學生奶在喝）

男同學甲xx：xx，這核桃味的學生奶真好喝！男同學乙xx：對呀！比麥香味的還好喝！

男同學甲xx：我喝完了，（隨手將喝完的牛奶盒亂扔）兩個女同學走了過來

女同學甲xx：誒？那是什么？（指著牛奶盒問道）女同學乙xx：過去看看?。▋扇俗吡诉^去）

女同學乙xx：是學生奶的盒子啊，可是學校不是規(guī)定不能把學生奶帶出學校的嗎？

女同學甲xx：是呀！那這是誰帶出來的呢？居然還扔在地上！太可惡了！

女同學乙xx：（瞄到了前面兩個男同學）xx，你說是不是前面那兩個男的呀? 女同學甲xx：（看了前面兩個男同學一眼）去問問不就知道了！女同學乙xx：嗯，走!兩個女同學向前徑直走去

女同學乙xx：（抓住男同學甲xx的書包）問一下，那個牛奶盒是你們?nèi)拥脝幔?/p>

男同學甲xx：（掙脫女同學乙xx的手，一臉傲氣）對呀！怎么樣！

女同學乙xx：學校早就明文規(guī)定，學生奶只能在課間的時候喝，不能帶出學校的，而且你還把盒子隨地亂扔，有沒有公共道德啊！女同學甲xx：對呀！你是哪班的，我去告訴你們班主任！男同學乙xx：要你們管??！八婆?。ü室獍押韧甑呐Ｄ毯腥酉騼蓚€女同學）女同學乙xx被砸到

女同學甲xx：你們到底是不是少先隊員啊，虧你們脖子上還戴著紅領(lǐng)巾呢，凈胡作非為，她勸你,有錯嗎？

女同學乙xx：（捂著被砸到的手）你們最好把這兩個牛奶盒撿起來，不然后果自負！這里離學?？刹贿h！校長還站在校門口呢！男同學甲xx：你們洋蔥還大蒜啊！憑什么叫我們撿，你們以為你們是天王老子?。?/p>

男同學乙xx：（拉著男同學甲xx）別理她們，咱們走！女同學甲xx：站住！你們真的是不見棺材不掉淚?。∧型瑢W乙xx：（回過頭來）怎么樣！女同學乙xx：把垃圾撿起來，扔進垃圾桶！男同學甲xx、男同學乙xx：就不!此刻，突然走來一個男同學

男同學丙xx：你們在吵什么！男同學乙xx：要你管！

女同學乙xx：他們兩個不僅把學生奶帶出校外喝，還亂扔垃圾！女同學甲xx：對，他們還砸傷了她（指了指女同學乙xx）男同學甲xx：你們別血口噴人！女同學甲xx：本來就是，這是事實！

男同學丙xx：好了，別吵了！我是糾察員！把你們的名字班級報上來?。ò涯樲D(zhuǎn)向兩個男同學）男同學甲xx、男同學乙xx準備跑

男同學丙xx：（一把抓住他倆）說，叫什么，幾班的！男同學甲xx：（無奈之下）xx，x年級x班。男同學乙xx：班級一樣，xx。男同學甲xx：可以走了嗎？

女同學甲xx：不可以！把牛奶盒撿起來！

男同學甲xx：（心不甘情不愿地撿起牛奶盒，扔進垃圾桶）可以走了吧。

男同學丙xx：走吧。下次別在讓我逮到?。∧型瑢W甲xx、男同學乙xx：嗯。（快步走了）女同學甲xx、女同學乙xx：謝謝你，哥哥！

男同學丙xx：不用謝，這是我該做的！再見，先走了。女同學甲xx、女同學乙xx：byebye！

同學們，讓我們當個文明守紀的好孩子吧，廈門是我們共同的家，家是需要每個人都付出的，把垃圾扔進垃圾桶了，把吃完的口香糖用紙包起來，多一份文明，多一份美麗，讓我們用文明來共同建設明天更美好的廈門吧！

第二篇：告別不文明行為

告別不文明行為,爭做文明中學生”主題班會設計方案

主題班會設計方案

一、班會主題:告別不文明行為,爭做文明中學生

二、設計背景：我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)各種政治經(jīng)濟矛盾。隨著大眾傳播

媒介和網(wǎng)絡的發(fā)展，越來越多的“丑聞”被揭露：本應全心全意

為人民服務的人民公仆把人民給予的權(quán)力當作赤裸裸的牟利手

段，買官賣官，貪污受賄；各行各業(yè)的潛規(guī)則挑戰(zhàn)社會的誠信和

公平正義。各種嘲諷社會現(xiàn)實的言論和顛覆傳統(tǒng)觀念的行為充斥

了整個社會。特別是網(wǎng)絡上對經(jīng)典文化的惡搞和低俗文化的傳

播，導致當代中學生的思想處于一片混亂之中，盲目模仿網(wǎng)絡傳

播的一些不良行為和低俗言語，出現(xiàn)了諸多不文明現(xiàn)象。

三、班會對象:高一學生

四、班會目的：通過觀看關(guān)于中學生不文明行為的視頻和圖片，引起同學們對文

明的反思，進而重新審視自身及身邊同學的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個講文明、有涵養(yǎng)的中學生。并且學會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，意識到青年學

生是祖國的未來，民族的希望，青年學生的素質(zhì)高低直接關(guān)系到

祖國和民族的形象以及中國特色社會主義事業(yè)的興衰。

五、班會形式：觀看視頻、圖片；生生交流、師生交流；學生自己擬一份“從我做起，爭做文明中學生”的倡議書并簽名。（啟發(fā)式教學）

六、班會準備：教師收集關(guān)于中學生不文明行為的視頻和圖片及相關(guān)資料，寫好

班會案，做好多媒體課件；學生每四個人一個小組（前后桌，選

好組長），分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。

七、流程設計：

（一）教師利用多媒體展示班會主題,緊接著播放“校園不文明行為”宣傳片(視

頻短片主要內(nèi)容是將中學生日常生活中最能體驗到的一些不講文明的現(xiàn)象用瞬間抓拍的形式展現(xiàn)出來,然后再運用時光倒流的方法，向同學們展示如果同學們都講文明又是一幅什么樣的場景，用鮮明的對比觸動同學們的內(nèi)心深處)。從同學們最熟悉的生活場景出發(fā)，觸動學生的內(nèi)心，重新審視自身及身邊同學的行為。（視頻時長5分鐘）

（二）教師利用多媒體展示當代中學出現(xiàn)的偏差、不文明的新現(xiàn)象和中學生本該

有的面貌的圖片進行對比。教師一邊展示圖片，一邊對圖片中的現(xiàn)象進行簡要的介紹，引起同學們對文明的反思，自覺抵觸類似的不文明行為的模仿和傳播，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做潮氣蓬勃、高素質(zhì)的中學生。（圖片展示和介紹2分鐘）

（三）教師組織學生就觀看視頻和圖片的感悟，以及已觀察和收集到的不文明行

為事例，小組內(nèi)部展開交流，交流內(nèi)容為：對不文明現(xiàn)象的感悟以及背后的原因。（交流時間為5分鐘）

（四）交流結(jié)束后，其中三個小組每個小組派一名代表談談本組成員的看法，要

求語言簡練，能表達清楚本組觀點看法即可。（共計6分鐘）

（五）教師總結(jié)學生看法，并做一些補充，使學生對對不文明現(xiàn)象的感悟以及背

后的原因的認識更加全面、深刻。（約3分鐘）

（六）教師借助PPT展示一些與中學生講文明的重要性的相關(guān)材料，逐步引導學

生認識到青年學生是祖國的未來，民族的希望，青年學生的素質(zhì)高低直接關(guān)系到祖國和民族的形象以及中國特色社會主義事業(yè)的興衰。增強學生的使命意識，端正學生的行為習慣，培養(yǎng)學生用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題的能力。（約3分鐘）

（七）教師組織學生就本節(jié)班會的感悟以及今后自己應當如何做，擬一份倡議書。

小組內(nèi)部交流討論，每個小組一份?？紤]到高一學生可能還不清楚倡議書怎么寫，此時教師利用多媒體展示自己已擬好的倡議書給學生參照。（時間為4分鐘）

（八）小組交流討論結(jié)束后，團支書組織每個小組的組長拿著本小組擬的倡議書

聚在一起再次交流討論，擬出一份統(tǒng)一意見的倡議書。（4分鐘）然后由團支書在班上宣讀，宣讀完畢后，全班簽名。然后把簽好名的倡議書貼到教室門上（或其他地方，視情況而定），時刻提醒著同學們在簽名那刻的所思所悟，以此來延續(xù)本節(jié)班會的影響，強化同學們的文明意識。（10分鐘）

（九）教師寄語，宣布班會結(jié)束。（1分鐘）

第三篇：告別各種不文明行為

“告別各種不文明行為，提升環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)” 爭作文明經(jīng)營戶倡議書

美好和諧的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，一方面在于市場的硬件和配置的物業(yè)管理，另一方面在于就是我們每個經(jīng)營戶的環(huán)境衛(wèi)生綜合素質(zhì)。各種不文明行為會直接影響我們的經(jīng)營環(huán)境。為此，我公司向全市場經(jīng)營戶發(fā)出“告別各種不文明行為，提升環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)”爭作文明經(jīng)營戶的倡議書：

一、規(guī)范自身公共場所行為舉止，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、煙頭、飲料瓶及塑料袋等廢棄物，不亂潑污水，不亂倒垃圾。垃圾送到指定垃圾桶；生產(chǎn)產(chǎn)生的油污不要倒入下水道，用桶裝好由物業(yè)部清潔工統(tǒng)一處理。

二、珍惜臨街花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在綠化帶內(nèi)倒入垃圾。

三、愛護公共消防、照明、保安、排水設備，不故意損壞，發(fā)現(xiàn)損壞時及時告知物業(yè)部門維修。

四、保護大氣環(huán)境，不在露天焚燒樹葉、垃圾和其他物品。

五、保持公共場所衛(wèi)生，如飼養(yǎng)寵物，自覺保持衛(wèi)生，對寵物糞便及時清除。六，維護市場墻面整潔，不亂貼小廣告，不亂寫亂畫（有需要貼廣告的可以在模具城3幢公告欄內(nèi)集中張貼）。

七、遵守模具城物業(yè)管理規(guī)定，不在市場私搭亂建。裝潢的建筑垃圾要及時清理，不能影響模具城的經(jīng)營環(huán)境。

備注：

1、市場1幢西頭堆積的廢油桶、廢鋼管、破舊拖拉機等請自覺收回，（我們

會集中按無主 清理）。

2、商住2號2單元門口建筑垃圾請自覺清理。（我們會找專人清理費用在押金中扣除）。

3、商住1號樓1單元門口沙子請及時清理。（我們會集中按無主處理）

4|、排屋5-3樓車庫門前建筑垃圾請及時清理。

浙江武義模具城開發(fā)有限公司

2012年1月5日

第四篇：不文明行為

中國人的不文明行為

一直以來，不文明行為已經(jīng)成為了影響中國人形象的主要因素。在國內(nèi)，亂闖紅燈、橫穿馬路等現(xiàn)象為導致了交通事故頻發(fā)，交通秩序混亂不堪；在人員密集處，人們隨手丟棄的垃圾已然堆成了一座小山；用骯臟的語言辱罵他人的案例更是數(shù)不勝數(shù)??這難道就是生活在“禮儀之邦”的中國人該做的事情嗎？

然而，當國人走出國門，這些不文明行為也隨之被帶到了海外。在一些中國游客云集的海外景點，常常會有用中文寫著“請勿亂扔垃圾、大聲喧嘩”的牌子映入眼簾。然而，中國人為什么會變成這樣呢？

從表面上看，造成這一切的是由于中國政府沒有頒布相關(guān)的法律及懲罰措施。如果把所有在街道邊亂扔垃圾、隨地吐痰、亂闖紅燈的人都帶到派出所拘留7天，再罰款1000元，恐怕這種想象在國內(nèi)也都會消失不見的。但到了國外沒有該措施的地區(qū)，恐怕中國游客們的陋習就又重新顯現(xiàn)出來了。所以，通過嚴懲違規(guī)者的方法也只能是治標不治本。

其實，造成中國國民不文明行為的深層原因源于中國的近代百余年的國情、文化和道德環(huán)境。

在步入中國近代史以來，百姓一直生活在戰(zhàn)亂以及極端貧困的環(huán)境之中。由于人口眾多而資源卻又十分短缺，直接導致了國人“爭搶”的生活方式。在這樣一種環(huán)境中，如果你不搶，就會被別人搶，而誰又會愿意眼睜睜的看著自己本應擁有的機會和財產(chǎn)都落入他人之手呢？由此看來，“搶公交”并沒有什么值得奇怪的。如果你在原地老實排隊，別人都蜂擁而上去擠公交，什么時候才能上的去車？

一直以來，中國平民受教育水平和生活水平十分低下。民國時期，中國的文盲率接近90%。在舊社會，百姓連飯都吃不上，賣兒賣女，也就夠勉強活命。在那兵荒馬亂的年代，能保命就不錯，還能想起什么“文明”？百姓生活困苦，自然素質(zhì)也就會低下。時間再往后推，中國又鬧起了文革，這一次文化災難又給使本就不高的國民素質(zhì)進一步走低。經(jīng)歷過文革的老人們往往素質(zhì)并不高——闖紅燈、橫穿馬路、隨地吐痰都是他們常做的事！但是，做出不文明行為的可不止這些老人呀，其它的年輕人又為什么這樣做呢？有人說是他們家中老人們遺留下的不文明行為這些年輕人產(chǎn)生了影響，使他們也都紛紛效仿。不排除這一因素，可致使不文明行為出現(xiàn)的難道真的就僅僅是老一輩的影響嗎？

首先，雖然說時至今日，國家已經(jīng)實施了九年義務教育制度，使國民文化水平得以大幅度提升?？扇绻叱隽讼癖本⑸虾＿@樣的大城市，來到小城鎮(zhèn)甚至鄉(xiāng)村，會發(fā)現(xiàn)這里的人雖說也都上過小學、中學，可他們的文化水平卻并不高。這里的人們，往往是連高中都考不上。所以說，雖然國家實施的一系列有益于教育的措施已經(jīng)大幅度地降低了文盲率，可教育質(zhì)量十分低下。所以，大部分中國國民的文化水平依然有待提高。受教育水平低了，知道的事情自然也就比其他人少，素質(zhì)也就很難提升了。不止是在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，即使是在像北京這樣名校云集的大城市，教育也同樣存在著問題。學校每一天上的課，都是為了讓學生們能夠考出更好的成績，從而使學校成為市重點、區(qū)重點這樣的“名?！薄Ｖ劣趯W生們亂罵臟話，組織出游亂扔垃圾、橫穿馬路的行為視而不見。還有許多老師也帶頭這樣做，給學生們樹立了文明出行的“好榜樣”。因此，不少受過高等教育的人在公共場合中的不文明行為其實也不少。

不過，既然國人不文明行為已經(jīng)對公共環(huán)境和在外形象產(chǎn)生了如此惡劣，那么我們應當如何解決該問題呢？

第一，要健全公共場合中的相關(guān)設施，增設保護花草樹木、公共設施、遵守公共場所秩序的溫馨標語。在中國國內(nèi)的許多人員密集處，往往垃圾桶數(shù)量極少，游客丟棄的垃圾早已從桶中溢出，散落在街道邊，堆成小山。于是，游客就把這些小山當成了垃圾桶，嚴重損害了公共衛(wèi)生。因此，在這些地區(qū)將必要設施數(shù)量增多至關(guān)重要。第二，填補法律中的漏洞，嚴懲不文明行為，讓違犯者無處可逃。但治病不能治標不治本，前兩條都不能從根源處解決該問題。茍不教，性乃遷。如今人們的不文明也是從小養(yǎng)成的。所以，第三，教育部應該出臺相關(guān)措施，編出教材，闡述“文明出游的重要性以及不文明行為的危害”，并要求中小學對學生進行相關(guān)教育。如今，用骯臟的詞句辱罵學生，在教師圈子里已經(jīng)是屢見不鮮。這種糟糕的行為，對學生所造成的惡劣影響不僅僅是心靈的傷害，這些孩子挺多了這些不文明的詞句，也會紛紛效仿，辱罵他人。因此，教師“帶好頭”是至關(guān)重要的。第四，企業(yè)、學校、文化廣場和游樂園要分別開展相關(guān)活動，整治講臟話、衣冠不整、大聲喧嘩、公共場合吸煙、隨地吐痰等不文明行為。第五，成立不文明行為勸導隊，對公共場合中出現(xiàn)的不文明行為進行監(jiān)督和勸導?；蚪M織青年志愿者，利用節(jié)假日，到商場、廣場、街邊等人員密集處糾正不文明行為。第六，不止學校，各機關(guān)、單位也要利用專家講座的機會，通過定期學習等方式進行文明禮儀、衛(wèi)生健康知識等方面的教育，使廣大人民群眾意識到包括隨地吐痰、大聲喧嘩、污言穢語打架斗毆在內(nèi)的“十大不文明行為”給社會所帶來的種種危害，并認識到文明做人的重要性，養(yǎng)成良好的文明習慣。

第五篇：拒絕不文明行為

拒絕不文明行為

一． 活動目的：

旨在倡導學生發(fā)揚文明行為，提倡文明風尚，以親身經(jīng)歷杜絕校園的各項不文明行為，進一步提高當代大學生基本文明素養(yǎng)。同時活動以警醒的方式，引導學生從自身做起，從小事做起，將個人力量擴大到更大范圍，從而提高整個交通運輸管理學院三中隊在全校乃至全社會的影響力。遵守文明行為，端正學生日常行為舉止，為構(gòu)建和諧校園和諧，社會做出自己的貢獻。

二． 活動宗旨：

提升大學生文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明大學環(huán)境。

三． 活動主題：

拒絕不文明行為i 四． 活動對象：

全校學生

五． 活動負責人：

學生會

六． 活動時間：

2014年3月6日——2014年3月25號

七． 活動流程：

一)調(diào)查

1.各班組織班會進行調(diào)研，以調(diào)查問卷的形式選出前十位不文明行為，可以從保護環(huán)境、不亂說臟話、不隨意涂鴉等方面進行調(diào)查。2.各班調(diào)查完畢后，本班團支書將調(diào)查結(jié)果以書面形式呈現(xiàn)。

二)宣傳與倡導

1.組織各班級分別開設活動主題班會，選出學生代表以演講的方式向班級學生宣講此次活動的重要性，號召各位同學自覺約束日常行為舉止。

2.最后個班進行交流，選出其中最具代表性的十大校園不文明現(xiàn)象，學生代表可以代表本班在中隊會上進行演講來宣傳倡導。

三）總結(jié)

各班宣傳委員以書面新聞稿的形式展示我院此次團日活動成果，并總結(jié)此 次活動的經(jīng)驗同時發(fā)現(xiàn)不足之處，為下次活動找好鋪墊工作。

八．預期效果：

1．讓每個學生廣泛參與到拒絕校園不文明行為的團日活動中去，爭做文明青年，構(gòu)建和諧校園。

2．規(guī)范學生日常行為舉止倡導學生自覺遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，正確使用文明用語。

2014年3月6日