第一篇：學校生活中關于師生關系的作文句子

學校生活中關于師生關系的作文句子 get on well with sb;like to be with students;be gentle with us;be kind to sb;

be a strict teacher;be strict with one’s pupils;be strict in work

We think of him(her)as …;help sb with sth;praise sb for sth …;blame sb for sth..give advice on …;question sb on … be satisfied with …

correct the students’ homework carefully and prepare for the next day;give sb a lot of work;

try to teach sb good study habits;make one’s lessons lively and interesting;teach sb.sth.;

teach sb to do sth.devote all one’s time to work;

admire(sb.for)his devotion to the cause of education 佩服他對于教育事業(yè)的獻身精神。

2、學校生活關于學習成績的英語句子

Be getting on well with one’s study take several courses at school

have English(Chinese, Physics…)every(other)day work hard at … put one’s heart into… be interested in … be fond of

like chemistry best

be good at …;be poor at …;do well in …;be weak in … make progress in …;fail in …’ be tired of …’ pass the examination;give sb.a passing grade;major in history 主修歷史

He has the best record in school.他的成績最棒。

get a doctor’s degree 獲得博士學位

be more interesting to sb.learn about;succeed in…;be active in class(work);take an active part in …;learn… by heart;

work out a(maths)problem;improve oneself in …;get 90 marks for(English);get an “A” in the exam;have a good command of…

lay a good foundation in(language study)

3、學校課余活動及周末生活的英語句子 spend one’s time in many different ways;enjoy doing things by oneself;go swimming;go for an outing;have an outing at(the seashore);see the sights of Beijing;play the piano(violin);play chess(basketball);have a swim;

have dances on weekends;have a picnic over the weekend;go to the cinema;have a party;hold a sports meeting;do some reading;help sb do sth;enjoy a family trip;get everything ready for;

ride one’s bike with sb.to(the park);

There are a lot of activities at(the beach).We enjoy a change from our busy life in the city.She would like to bring sth.to the picnic.It was a very relaxing Sunday.There are good programmes on TV on weekends.即時練習：

大學生活即將開始，你將面對新的學習和生活環(huán)境，請根據(jù)提示寫一篇英語短文，談談你打算如何安排你的大學生活?！緦懽鲀热荨?/p>

1.確定新的學習目標 2.改進學習方法 3.學會獨立生活 4.參加各種課外活動 5.處理好與同學的關系 【寫作要求】

只能使用5個句子表達全部內容（開頭結尾已經(jīng)給出）。I will go to college in the near future

I think I will have a wonderful college life.參考答案：

I will go to college in the near future.After I enter college, I plan to set new goals in my study and improve my way of learning.What's more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.in my spare time, I will take part in different kinds of school activities, for example, I will go to the English corner to practice my spoken English,.in addition, I need to get along well with my classmates and teachers at college.I think I will have a wonderful college life.

第二篇：生活中搞笑句子

生活中搞笑句子

1、他就是一盆水，倒入你的米堆里，若干年后，清水變成了醇香的酒，而你變成了一堆廢棄的爛米，不是沒用了，還可以拿來喂豬的。

2、曾經(jīng)和朋友一起仰望星空，隨之我們淚流滿面，他是因為失戀，我則是因為扭傷了脖子。

3、俺的最低奮斗目標：農(nóng)婦，山泉，有點田。

4、我那么喜歡你，你喜歡我一下會死?。?/p>

5、再過幾十年 我們來相會 送到火葬場 全部燒成灰 你一堆我一堆 誰也不認識誰 全部送到農(nóng)村做化肥！

6、生活就像宋祖德的嘴，你永遠都不知道下一個倒霉的會是誰。

7、鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對，再努力也沒用。

8、傻子偷乞丐的錢包，被瞎子看到了，啞巴大吼一聲，把聾子嚇了一跳，駝子挺身而出，瘸子飛起一腳，通輯犯要拉他去公安局，麻子說，看我的面子算了。

9、石榴裙下春光無限好，誘得色狼競相受不了。

10、世事往往如此，想回頭也已經(jīng)來不及，即使你肯淪為劣馬，不一定有回頭草在等著你。

11、幸福是什么？幸福就是你吃魚，我吃肉，看著別人啃骨頭。

12、為兄弟兩肋插刀，為美女插兄弟兩刀。兄弟如手足，美女如衣服，誰穿我衣服我砍他手足；美女如衣服，兄弟如手足，誰動我手足我穿他衣服！

13、多想某天醒來睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己坐在小學教室的課桌椅上。老師擲來的粉筆頭正好打在額頭上。

14、天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。

15、有空學風水去，死后占個好墓也算彌補了生前買不起好房的遺憾。

16、間歇性郁悶癥發(fā)作期間，生人勿擾，熟人勿找。

17、小時候我以為自己長大后可以拯救整個世界，等長大后才發(fā)現(xiàn)整個世界都拯救不了我。

18、沒有醫(yī)保和壽險的，天黑后不要見義勇為。

19、走自己的路，讓別人打車去吧！

20、騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；帶翅膀的也不一定是天使，有時候是鳥人。

21、小姑娘們夢中都想找一匹白馬，睜開眼發(fā)現(xiàn)滿世界都是灰不溜秋的驢，悲痛欲絕后，只能從驢群中挑個身強力壯的，這樣的驢就被命名為：經(jīng)濟適用男。

22、執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。

23、穿別人的鞋，走自己的路，讓他們找去吧！

24、我是白領：今天領了薪水，交了房租水電，買了油米泡面，摸了口袋，感嘆一聲，這個月工資又白領了。

25、我詛咒你一輩子買方便面沒有調料包。

26、老娘法眼一開就知道你是個妖孽了。

27、我不是隨便的人，我隨便起來不是人。

28、美人計，連環(huán)套，手銬腳鐐，機關陷阱蒙汗藥，鈔票鈔票！

第三篇：學校生活的常用句子

學校生活的常用句子

據(jù)360教育集團介紹：課堂常用的句子：

課堂常用的句子：

Stand up.起立。

Sit down, please.請坐。

Hello, boys and girls(children).同學們好。

Who is on duty today? 今天誰值日?

Is everyone present? 大家都出席了嗎?

Is everybody here? 大家都出席了嗎?

Is anyone anybody absent? 有人缺席嗎?

Who‘s absent? 誰沒來?

Let’s start class.=It‘s time for class.上課。

Let’s begin our class.咱們上課吧。

Let‘s review what we learned yesterday.我們復習一下昨天學過的內容。

Let’s begin a new lesson.我們開始學新課。

We‘ll start(begin)a new lesson today.今天我們講學習新課。

We’ll learn something new.我們將學習新知識。

Let‘s learn some new words(sentences).我們學些新單詞(句子)。

The class, we need to seriously undermine the classroom lectures and not to discipline.課堂上我們需要認真聽課和不要破壞課堂紀律。

Could I have your attention, please? 請注意聽講，好嗎?

I beg you to pay attention.我請你們注意聽課。

Keep your mind on your lessons.請把注意力集中在你的功課上。

Please take notes of the lecture.請做聽課筆記。

She was all ears in class.她全神貫注地聽課。

Start.開始。

Please take out your books.請拿出你們的書。

Open your book and turn it to page 78.打開書翻到78頁。

Turn to page4.翻到第4頁。

Open the book.Let’s go from page 5.打開書，讓我們從第5頁開始。

Close your books, please.請把書和上。

Now, my class, please close your books and sum up useful expressions in this topic.OK? 現(xiàn)在，全班同學請合上書，歸納總結一下本話題中的有用表達，明白嗎。

Let’s have a dictation.我們聽寫吧。

Please look at the blackboard.請看黑板。

Look at my mouth, please.請看我的口型。

Look carefully.仔細看。

Listen, please.請聽。

Listen carefully, please.請仔細聽。

Please listen to me.請注意聽我說。

Please listen to the tape recorder.請聽錄音。

Please listen to the recording.請聽錄音。

Do you understand? 聽懂了嗎?

Can you follow me? 你能聽懂我的話嗎?

Is that clear? 聽清楚了嗎?

Is this right or wrong? 這個是對還是錯?

Is this correct? 這個正確嗎?

Who can pronounce this correctly? 誰能發(fā)這個音?

Please put the book aside and answer my question.請把書放在一旁，回答我的問題。

Please answer the questions without looking at your books.請回答問題，不要看書。

Please answer these ten questions.請回答以下10個問題。

Fill out answers to the following questions.請回答下列問題。

Please respond to the question.請回答這個問題。

Would you kindly answer my questions? 請回答我的問題好嗎?

Please answer my questions.請回答我的問題。

Please answer my questions correctly.請正確地回答我的問題。

Please reply to my question.請回答我的問題。

Think carefully before answering my question.在回答我的問題之前，請仔細考慮。

Please think for a moment before answering.請考慮考慮再回答。

Please answer the questions as loud as you can in class.在課堂上，請盡可能大聲地回答問題。

Please stand up when I call your name.我叫到你的名字時請起立。

When you want to answer a question in class, please raisehand.在課堂上，你想回答問題時，請舉手。

Hands up before you answer.回答問題前，請舉手。

Hands up, anyone who knows the answer.能回答的舉手。

Those who can answer the question may raise their hand.能回答這問題的人請舉手。

Put up your hands, please.請舉手。

Raise your hands, please.請舉手。

Put down your hands, please.請放下手。

Hands down, please.請放下手。

The student raised his hand to answer the question.這名學生舉手回答問題。

Please listen carefully and see whether his answer is correct.請仔細地聽他回答得對不對。

What‘s this in English? 這個用英語怎么說？

In English, please.請用英語。

Can you spell the word....? 你能拼讀這個單詞嗎?

Spell the word...., please.請拼讀這個單詞。

How do you read this word? 你怎么讀這個單詞?

Pardon? I can’t hear you clearly.Louder, please.請原諒，我沒能聽清你的話請大點聲。

Put it(them)into Chinese.把它們譯成漢語。

Practice the dialogue, please.請練習這個對話。

Pay attention to your spelling(pronunciation).注意你的拼寫(發(fā)音)。

Read after me, please.請跟我讀。

Say after me, please.請跟我說。

Read after me sentence by sentence.一句一句跟我讀。

Read after the tape.跟錄音讀。

Read by yourself.自己讀。

Write after me, please.請跟我一起寫。

Try to keep up with me, please.請跟我學。

Please say it again.請再說一遍。

Please repeat.請再作一次。

Once more, please.請再作一次。

Again please.請再作一次。

In pairs, please.請兩人一組練習。

Practice in groups, please.請按小組練習。

In groups, please.請按小組練習。

Stand in line.站成一排。

Ask each other questions.互相問問題。

Please get your things ready.請把你的東西準備好。

Ready? Are you ready? 準備好了嗎?

Who‘s going to...? 誰準備....?

Who wants to...? 誰想要...?

Whose turn is it? 該輪到誰了?

Any volunteers? 有誰自愿做這件事嗎?

Now you, please.請你來。

Would you, please? 請你來?

Do you want to try it? 你想試一下嗎?

Can you try? 你能試一下嗎？

Try, please.請試一下。

It’s your turn now!現(xiàn)在輪到你了!

Wait your turn, please.請等等，就輪到你了。

Don‘t be afraid.別害怕。

Don’t be shy.別害羞。

Please come to the front.請到前面來。

Quickly, please.請迅速點。

Be quick, please.請迅速點。

Hurry.請快點。

Hurry up, please.請快點。

Please a little faster.請快點。

Please to back to your seat.請回到你的座位上去。

Think it over.仔細想。

Think it over and try again.仔細想一下，再試。

Who can help him? 誰能幫助他?

Go on, please.請繼續(xù)。

All together.大家一起來。

Read all together now.大家一起讀。

Let‘s do it.One by one, please.請一個接一個地做。

Next, please.請下一個。

Now(you)do the same.現(xiàn)在你做同一個。

Is it easy(difficult)? 它容易(難)嗎？

Let’s sing an English song.讓我們唱一首英文歌。

Let’s act.讓我們表演

Let’s act the dialogue.讓我們表演對話。

Who would like to act out the dialogue? 誰喜歡表演對話?

Who wants to be A? 誰想演A?

Now tom will be A and I will be B.現(xiàn)在湯姆演A，我演B。

This half of the class will be act A and the other half will be B.班級這一半扮演A，另一半扮演B。

Be quiet, please.請安靜。

Don‘t talk.不許說話。

Stop talking.不許說話。

Right.對

That’s right.對

OK.對

That‘s OK.對

Good.好

Very good.非常好。

Excellent.優(yōu)秀。

Great.太好了。

Well done.做得好。

You’ve done well.你做得很好。

Not bad, but please think one more minute!你的回答真好，不過，請你再想一想好嗎?

That‘s wrong.錯了。

I’m sure you‘ll be even better next lesson(next time).我相信下節(jié)課(下次)你會做得更好。

That’s all for today.今天就到這。

Time is up.Let’s stop here.時間到了，就到這吧。

Stop here.到此為止。

Now stop.到此為止。

Next time we‘ll have a dictation(spelling)test.我們下次將舉行聽寫(拼寫)測驗。

For today’s homework.say Hello to each other.今天的作業(yè)?；ハ嗾f：Hello。

We‘ll do Exercises 1 and 2.我們將做練習一和練習二。

Do it orally before write it out.在寫之前作口頭練習。

Write down the word twice.把這個單詞抄寫兩遍。

Do your best.盡最大努力寫好。

Try your best.盡最大努力。

There goes the bell.鈴聲響了。

The bell is ringing.鈴聲響了。

Class is over.下課了。

Ask me if you have questions.如果你們有問題，就來問我。

Please put away your things.請把你的東西收拾好。

Please hand in your workbooks.請把你們的作業(yè)交上來。

Goodbye.再見。

Bye, See you next time.下次見。

考試和成績常用的句子：

考試前準備常用的對話：

Oh, the mid-term exam is coming soon.哦，期中考試快到了。

There is one more week left before the exam begins.離考試時間還有一周多了。

Have you prepared well for it? 你準備好了嗎?

No, I haven‘t begin my preparations.沒有，我還沒有開始準備呢。

Get down to business if you wouldn’t like to flunk out.如果你想通過考試，就趕緊做正事吧！

You‘d better review your lessons before the exams.你最好還是在考試前復習一下你的功課。

Thank you for reminding me of the exam.謝謝你提醒我這次考試的事。

I guess I’d better start cramming.我想我應該開始報佛腳了。

Let‘s begin our reviewing.我們開始復習吧。

I’ve got an English exam tomorrow, and I‘m worried.我明天要參加一個英語考試，我很擔心。

I`m very tired.Last night I stayed up late preparing for finals.And I am worried to death!我好累。我昨晚熬夜準備期末考試，我快擔心死了。

I worried about the finals.我擔心期末考試。

Which subject? 哪科?

All of the subjects.I skipped so many classes.所有科目。我逃了很多課。

It’s no use worrying about the exam now.現(xiàn)在擔心考試也沒用。

Take it easy.You`ll definitely pass.放輕松.你一定會通過考試的.I hope so.By the way, do you know what type of final it is going to be? 但愿如此.對了.你知道期末考試會怎么考嗎?

No, I`m not sure.我也不確定。

If it‘s all essay questions, I’m dead.如果全是論述題，我就死定了!

Why? 為什么?

You have to know all the material and present it in the form of a composition.That‘s extremely difficult, isn’t it? 你必須知道所有相關資料，然后把它們寫成一篇文章.那是非常難的，不是嗎?

What type of test would you prefer, then? 那么你比較喜歡哪一種考試?

I hope it‘s an objective test.True-false, multiple-choice, and matching are easier for me.我希望考客觀題，像判斷題，選擇題或是搭配題，對我來說比較容易。

But objective questions can be very tricky.I usually guess a lot of the answers when I take those kinds of tests.但是客觀題有時也不好答，考這類題時，很多答案我通常都是猜的。

Yeah, sometimes I do, too.Everybody does, I think.是啊，我有時候也是這樣，我想每個人都是這樣吧。

Some people say there`s a system.If the first question is A, then the second will be B or C...有些人說那是有規(guī)律的，如果第一題的答案是A，那么第二題的答案會是B或C...Yeah.But what if you guess wrong? Why don’t we go to ask our professor about the final? 是啊，要是你猜錯了怎么辦? 我們何不干脆問問教授期末考試要怎么考?

Sure, why not? Let‘s go.好啊，為什么不呢? 走吧。

Right.We might as well be nervous about something we know, instead of something we don’t know.是啊，與其對未知的事情感到緊張，還不如為我們知道的事情緊張。

Don‘t cram for the test.別靠前臨時抱佛腳了。

Last minute cramming doesn’t work.臨時抱佛腳沒有用。

談考試具體形式常用的對話：

Your final exam will be at 9:00 a.m.on Friday, December 17th.期末考試是12月17號星期五早上9點。

Where will we take the exam? 在哪里考呢?

I‘m not sure which hall the register will assign to us.During reading period I’`m sure they will have posted the exam location list.Check then.我不太清楚教務處安排我們在哪里考，讀書期間我相信他們會把考試地點張貼出來.到那時再查一下。

How much will the final count in our final grades? 期末考試占總分的多少啊?

The final will be 50% of your grade, so it is obviously a key factor.Obviously you want to do well in it.占一半，所以是關鍵所在，很顯然你們必須考好才行。

What format will it be? Multiple choice questions? True false? Essay questions? 考試的形式如何? 選擇? 是非? 論述題?

It will be a combination.There are three sections.The first part is a series of twenty true of false questions.The second will be ten short answer questions.Finally you will have a choice of three topics to write an essay on.都有?？荚嚪秩糠?，第一部分是20道是非題，第二部分是10道簡答題，最后一部分有三個主題，從其中選一個來寫一篇文章。

How long will the test take? It‘s not a take-home, is it? 考試時間有多長? 不能拿回去寫吧?

No, you’re not so lucky.You have to finish it in the classroom.不能，你們運氣沒有那么好，一定要在教室里寫。

I suppose it‘s not an open-book exam either? 我想這也不是開卷考試吧?

Once again, no such luck.You can only use your pencils to write down whatever knowledge you’ve been able to store in your minds.再說一次，沒有那么幸運，你們只能用筆把腦袋里記得的知識寫出來。

考試后常用的對話：

How was your exam yesterday? 你昨天考得怎么樣?

How was the English test? 英語測試情況怎樣?

How was the exam? 考試怎么樣?

How‘s it going? 考的怎么樣?

What did you think of it? 你認為這次測試怎樣?

Maybe I could ace my Econ test this time.也許我這次經(jīng)濟學考試能拿滿分。

Was the test hard? 考試難嗎?

No, it was a piece of cake.不難，小菜一碟。

It wasn’t too bad.還可以。

It wasn‘t as easy as the last one, and it was longer than before.這次考試不像上一次那么簡單，考的時間也比以前長。

I think I pass English and Math.我覺得應該過了英語和數(shù)學。

How about you? 你怎么樣呢?

Not too bad.太糟糕了。

Rather difficult.很難。

Not too good.不太好。

I’m afraid I will mess up on the test.我恐怕這會次考砸了。

I am absolutely certain I‘m going to fail my English test.我敢肯定，我英語考試不會及格的。

I’m very poor in maths.So I‘m afraid I’ll fail in it.我的數(shù)學很差，恐怕會不及格。

I think I failed the History test.It‘s too difficult for me.我想我可能歷史不及格，這對我來說太難了。

The History test is awful.歷史測試很惡心。

Well, the final exam is always more difficult.You have to work harder.You will certainly do better next time.哎，期末考試總是比較難，你得更加努力，下次一定會考好的。

I worked very hard, but I was too careless.I made some stupid mistakes.I should be more careful next time.我學習很努力了，就是太粗心，犯了一些愚蠢的錯誤，下次我得更細心一些。

Don’t worry about it.It seems to me that you always do better than you said.別著急。我覺得你考試結果總比你說的要好。

Moring,did you pass the entrance exam of doctorship? 早上好，博士生入學考試通過了沒?

Had not you better not mention it in the sunny morning? I failed.這陽光燦爛的早上你別提它不行么？我沒考上。

While how about the reason to your failure? 那你沒考上的原因是什么?

It is really a tough road to doctorship, maybe I am not qualified.考博很艱難啊，可能我水平不夠。

談論考試成績常用對話：

Mom, I got an A plus on my English test.媽媽，我的英語考試得了A+。

Well done!Hard work deserves a good grade.真棒!努力學習就應該得到好的成績。

Mr.Bill, I got an A in English and B and C in my other subjects.Here`s my report card.比爾老師.我的英語成績是A，其他科目都是B和C，這是我的成績單。

Let me see.I`m glad you finally got an A in English, but why only a C in history? That‘s a low grade.I thought you liked history.讓我看看。你的英語總算得了A.我很高興，可為什么歷史只得了C?這成績太低了，我原以為你喜歡歷史課。

I do, but I didn’t do too well on this exam.I don‘t know why.我確實喜歡，但這次考試成績不理想，我也不知道原因。

I know why.You didn’t study enough.我知道，你是不夠用功。

Oh, sir, I studied very hard.But our teacher asked such dumb questions.噢，老師，我學習非常努力，都怪我們老師出這些怪題。

Excuse, excuse.And why a C in politics? 總是有理由.為什么政治課也是C?

But I got a B in algebra.可是我的代數(shù)得了B。

Excellent.You`re beginning to do well in math.真棒，你的數(shù)學很有起色。

考試作弊常用的句子：

You did well on the math test.你這次數(shù)學考得不錯啊。

Of course.那當然。

Don‘t you always fail the math tests? 你平時不是一考數(shù)學就不及格嗎？

Things were different this time.I sat by a math genius.這次不一樣。我考試時坐在數(shù)學高手旁邊了。

Huh? You mean you snuck a peek at his test? 怎么？你偷看他的了？

Come on!I just took a glance.什么呀，我就瞄了幾眼。

Are you crazy? You were cheating.你頭腦發(fā)熱啊？你這是作弊。

補考常用的句子：

I failed the English exam and have to take a make-up one.我英語沒及格，要補考。

I can’t believe it.You have always been good at English.不可能啊，你英語成績一向很好的。

Well, I had a cold at that time.You know, I didn‘t even finish it.唉，考試時感冒了，都沒做完。

I see.When is the make-up exam? 這樣啊。什么時候補考？

Next semester.下個學期。

Prepare this time.You will pass.那你好好準備?？隙]問題。

I’m sorry, Professor Wang.I confused the time of the exam and missed it.對不起，王老師，我記錯時間了，錯過考試了。

How could you be so careless? 怎么這么粗心啊？

I‘m so sorry.真的對不起。

I’ll arrange a make-up test for you.When do you have no exams? 我?guī)湍惆才叛a考吧。你哪天沒有考試??？

Tomorrow afternoon.明天下午。

Come to my office at 2 o‘clock tomorrow afternoon to take the make-up test.那就明天下午兩點來我辦公室補考吧。

Thank you so much!太謝謝您了！

逃課常用的句子：

Did you skip school? 你逃學了嗎?

You gotta stop blowing off class.你不能再翹課了。

畢業(yè)典禮常用的句子：

Welcome you to this eveving‘s granduation ceremony.歡迎你們來到今晚的畢業(yè)典禮。

I graduated.我畢業(yè)了。

第四篇：英語教學中的師生關系

摘要:英語教學中,不僅是教與學的關系,同時也是師生感情和思維的交流,只有當外在情感觸及到學生內在的情感需要時,才能使教育者處于一種積極的接受狀態(tài)。和諧、融洽的師生關系是學生學好英語的關鍵所在,課堂上彌漫著振奮、飽滿的情感氣憤,才會以情激情,以情引趣,以情促知,以情育人,實現(xiàn)知與情的和諧統(tǒng)一。

關鍵詞:英語教學;師生關系;情感交流

初中英語教學大綱要求,我們應努力營造一種良好的教學氣氛,保持學生們興致勃勃的情緒,思索判斷的神態(tài),躍躍欲試的舉止,使英語課堂氣氛濃郁,生動活躍,而從開發(fā)學生英語學習的潛能,提高英語語言素質,以適應新世紀對人才的需求。為了在英語教學中創(chuàng)設并保持“這種良好的氣氛”,教師應不斷更新教學理念,改進教學方法,在教學中如何建立一種良好的師生關系,是值得我們探索的課題之一。

一、師生關系的涵義

“關系”從詞議上分析,是指事物之間相互作用,相互影響的狀態(tài),也表示人和人或人和事物之間的某種性質的聯(lián)系。人與人之間的聯(lián)系,尤其是指人與人之間心理上的聯(lián)系,在社會心理學中稱之為“人際關系”。人們在協(xié)同活動和交往中,實現(xiàn)相互作用和相互影響?！叭穗H關系”的形成包含認識、情感和行為三個方面的心理因素,其中情感起主導作用,制約著人際關系的親疏、深淺和穩(wěn)定程度。

在學校,教師和學生是教學過程中最活躍的因素,我們幾乎天天上課與學生接觸往來,因此,“師生關系”是教學過程中最基本最重要的人與人之間的關系,是人際關系在學校中的具體體現(xiàn)。教師與學生的關系是在共同的教育活動中,通過信息交流與溝通逐步建立起來的。教師的教學對象是學生,教與學是一個雙邊活動過程,師生只有配合默契、合作愉快,才能產(chǎn)生良好的教學效果,所以,建立良好的師生關系具有十分重要的意義。

二、如何建立一個和諧的師生關系呢

1、熟悉學生

學生是很單純的,我們要熟悉他們,就要進入他們的小小世界。所以我在和學生接觸的過程中,十分注意了解學生的語言,并在適當?shù)臅r候,適當?shù)倪\用學生的語言。學生喜歡聽的歌,我也試著去聽;學生喜歡的電視片,我也爭取去看;學生喜歡收集的東西,我也收集一點,在課余時間可以和他們討論一下。這樣,我和學生之間就有了一定的共同語言,師生間的距離一下子拉近了,學生對老師多了一份親切,少了一份陌生。

2、關愛學生

在教育思想上要突出一“愛”字,即要熱愛教育事業(yè)、熱愛英語學科、熱愛自己的學生。要真心實意地愛學生,熱愛學生是人民教師的天職,我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情傾注到教育對象身上,對他們滿腔熱情滿腔愛。沒有愛,可以說也就談不上教育。師愛是打開學生心靈大門的金鑰匙,也是教師智慧和教學藝術的重要源泉。與此同時,所有的學生都希望得到關心,好學生如此,差學生更是如此。差生失敗的時候,感情上的壓抑和創(chuàng)傷更深,常常表現(xiàn)為失去自信心,甚至悲觀失望,自暴自棄,因此更需要關心、鼓勵。

3、尊重學生

課堂上學生規(guī)規(guī)矩矩坐著,面無表情地盯著,唯唯諾諾地舉手,小心翼翼地回答,顯然,這種課堂氣氛扼殺了學生的創(chuàng)造思維的火花,為此,要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,教師應努力創(chuàng)設民主、寬松、和諧的教學氛圍,使學生身心愉悅,有安全感,學生才能自由地,敏捷地去探索,創(chuàng)造火花才會迸發(fā)。要達到這種效果,首先就要尊重學生。

4、期待學生

人們之間的相互期待,一定會給人的思想和行為造成巨大的影響,期待事實上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關,從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求,它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人,怎么樣去尊敬別人。所以,作為教師就應該對自己的學生滿懷希望、充滿期待,要相信每一個學生都能在德、智、體等方面會逐步得到完善。

三、良好師生關系的作用

建立良好的師生關系,是教師與學生雙方的心理需求。一個人只有和他人構成良好的人際關系,他才能充分發(fā)展自己的個性,實現(xiàn)自我的價值,展現(xiàn)健康的精神風貌。學校中,和諧、融洽、良好的師生關系在中學英語從“應試教學”向“素質教學” 轉軌的進程中起著積極的推動作用。

1、有利于開展英語教學的雙邊活動。

教學是一種雙邊活動,應充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用和學生的主體作用。教師在“導”著學生前進的同時,學生必須發(fā)揮自身的主觀能動性,導的效果在很大程度上依學生自覺性發(fā)揮程度而定。在實施英語課堂教學素質化的今天,教師應更新教學觀念,改進教學方法,轉變教師角色,確立為學而教的指導思想,教師要全面、認真、科學地指導學生掌握學習英語的方法。這樣,不但可使教學事半功倍,而且能使學生終身“享用不盡”,即所謂的“授人魚,供一餐之用,授人漁,則享用不盡”。要達到教師的最高教學境界——“授人以漁”,良好的師生關系是堅實的基礎,它能在發(fā)揮教師的主導作用的同時,充分調動學生的主動性和積極性。

2、有利于保持學生學習英語的積極性。

當一名學生害怕或厭煩的教師走進教室時,學生們就會無精打彩,他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影,而當一位受學生尊敬、在學生中有威信的教師走進教室上課時,學生們頓時情緒飽滿、精神振奮。良好的課堂氣氛能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學情境,而生動活潑、積極主動的課堂氛圍又能激發(fā)學生的學習興趣,并把興趣培養(yǎng)成為學生學習英語的一種心理需求。這樣,學生才能保持住英語學習的積極性,從而積極參與英語實踐活動,培養(yǎng)語言運用能力,真正成為英語學習的主人,發(fā)揮學習的潛能。

3、有利于優(yōu)化校園英語學習環(huán)境。

師生關系融洽,教師熱愛信任學生,學生尊重敬仰教師,這不僅會形成生機勃勃的英語課堂氣氛,而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園英語學習氣氛。師生間的良好關系消除了學生對老師的戒備心理,同時,教師要經(jīng)常教育學生學好外語的關鍵在于多實踐,鼓勵學生勇于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學生能夠自由會話的環(huán)境和氣氛。

如上所述,建立良好的師生關系對深化中學英語教改,積極實施素質教學,提高教學質量均起著重大的促進作用。人們越來越感到學習并掌握英語的重要性和必要性,在當今英語教學氛圍里,我們更應該重視英語教學中師生關系。

參考文獻:

[1]《初中英語新課標》

[2]《英語沙龍》

第五篇：淺談英語教學中的師生關系

淺談英語教學中的師生關系

良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件，如果一個教師不熱愛他的學生，那他也就不可能去關心他們，并且?guī)椭麄冞M行更好的學習；相反如果一個學生和自己的任課教師有對抗情緒，那他就會厭惡這位教師所教的這門課程，直接影響這門學科的學習成績，故教學必須以學生為中心，教師的一切活動都要建立在了解學情的基礎上，這樣才能保證教學任務的完成。

和諧的師生關系需要教師積極的人生準則來維系，隨著社會的訊猛發(fā)展，傳統(tǒng)的道德標準也發(fā)生了一些變化。但是，人與人之間的相互關系和一些行為準則是永遠也不會改變的。師生關系主要決定于教師的職業(yè)道德以及個人素質、修養(yǎng)。如果教師要受到學生的尊敬進而提高教學質量就必須樹立好自己的形象： 1：教師一定要熱愛學生，做到無私奉獻

人們把教師比作是蠟燭、園丁、是人類靈魂的工程師，所以教師也應該象蠟燭一樣給學生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學生要親切關懷、耐心幫助、平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛是對學生嚴格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對學生未來的深切關注，這種愛應該是經(jīng)常性的、是公平的，不能只給學習好的同學，而對“后進生”冷若冰霜。因為教師的歧視和偏心，會打擊他們的學習積極性、挫傷自奠心，從而導致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄，覺得前途渺茫，最終就會棄學。教師要想贏得學生的尊敬，就必須主動的接近學生，了解學情，熱愛本職工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識全部傳授給每一個學生。真誠是一個教師必須具備的品質，也是熱愛學生的具體體現(xiàn)。如果學生犯了錯誤，教師要及時批評教育；教師本人有了錯也應該學會說“I‘m sorry.”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關系。2：教師要對學生滿懷期待之心

人們之間的相互期待，一定會給人的思想和行為造成巨大的影響，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人，怎么樣去尊敬別人。所以，作為教師就應該對自己的學生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。3.教師的語言要生動風趣，能夠吸引學生 語言是教師傳遞知識、影響學生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術性、要有感召力，尤其是英語教師應講究語音、語調、節(jié)奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學生。有些演員在表演時，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學生的生活經(jīng)驗和生活實踐。例如我在教字母O和Q時說：“O的腦袋后長了一條小辮子，就變成了Q”；在教基數(shù)詞變序數(shù)詞時我編了一個順口溜幫助學生記憶：“一、二、三全變，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th.”不規(guī)則動詞的變化對學生來說是一個記憶的難點，我分類給學生編了許多口角，如：初中范圍內i-a-u變化的單詞：“開始（begin）游泳（swim）下沉（sink）喝（drink）響（ring）了唱（sing）（肚子咕咕叫）?！边^去式和過去分詞相同且結尾是ought或aught：“想（think）買（buy）戰(zhàn)斗（fight）教（teach）抓住（catch）了帶來（bring）（插一句‘世界需要和平’）”等等。這些順口溜既讓學生很快記住了這些變化，也使學生對教師產(chǎn)生了信任，起到了事半功倍的作用 4.教師要做學生的引導者、幫助者、而不是灌輸者

在英語教學中教師是引導學生去了解另一個語言的民族和另一種語言的思維世界，而不是單純地訓練學生“說話”。教師在教學中要注意融會貫通教學大綱的要求和內容，把握教材的精髓，要選一些少而精的具有代表性、擴展性、趣味性和生活性的話題，使學生在話題中能充分發(fā)揮所學知識，這樣既鍛煉了語言交際能力，又復習鞏固、創(chuàng)造性地應用了新舊知識，能激發(fā)學生關注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發(fā)式教學，話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應留有余地，也不一定有問必答，給學生一些啟示，激勵他們課堂外的自學。

5.英語教學中的師生關系是平等的關系，現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，這就是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學英語知識在創(chuàng)設的語境中參與自由交流，要向朋友一樣平等對待他們，在課堂上教師既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友。