第一篇：職業(yè)生涯訪談錄

職業(yè)生涯人物訪談錄

財(cái)務(wù)管理專業(yè) 職業(yè)生涯人物訪談錄

采訪人：張 三09XXX 李 四09XXX 院 系：會(huì)計(jì)學(xué)院

專 業(yè)：財(cái)務(wù)管理

班 級(jí)：統(tǒng)本財(cái)務(wù)09XX班

時(shí) 間：2011年6月1日

財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯人物訪談錄

采訪對(duì)象：XX（X）

職 業(yè)：中信銀行秦都支行財(cái)務(wù)處主管 學(xué)歷背景：XXXXX學(xué)院財(cái)務(wù)專業(yè)06屆畢業(yè)生 采訪時(shí)間：2011年6月1日 18:00 采訪地點(diǎn)：圖書館

職業(yè)生涯人物訪談錄

采 訪 人：張三（張）記 錄 人：李四（李）

采訪主題：大學(xué)生就業(yè)方向及擇業(yè)時(shí)注意事項(xiàng) 作業(yè)成員：張三 李四

張：學(xué)長(zhǎng)，這幾個(gè)月不見發(fā)福了，是學(xué)嫂的功勞吧？ X：哈哈，那是那是，你還跟先前一個(gè)樣，苗條！張：沒辦法吃得再多就是不見效。李：好了，別敘舊了，開場(chǎng)白。

張：好的好的，學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)榻谝鲆粋€(gè)職業(yè)生涯人物訪談錄，我們幾個(gè)

今天就跟你請(qǐng)教關(guān)于就業(yè)方面的問題，也算是對(duì)自己以后發(fā)展的一種 提前學(xué)習(xí)，條件簡(jiǎn)陋，多多包涵！

X：沒事沒事，我那時(shí)不也是這樣的，請(qǐng)教不敢當(dāng)，大家就當(dāng)聊天，就算

相互交流交流，讓我再感受感受大學(xué)氣氛啊，呵呵！

李：學(xué)長(zhǎng)，開始之前我想請(qǐng)教一個(gè)問題，你畢業(yè)時(shí)候沒有留在XX，而是

選擇離你家更近的XX？

X：恩，我其實(shí)也考慮過(guò)XX，是不好發(fā)展才回去的，其實(shí)是不好混了。

我在XX也面試過(guò)好幾家單位，學(xué)校的招聘會(huì)也去了兩次，其他學(xué)校 的也去了，而且同學(xué)介紹的也有幾處，可每次都是輸在我的學(xué)歷和證 書上，即使面試通過(guò)了，自己工作一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)和自己的專業(yè)完全 不對(duì)口，本來(lái)?？坪捅究聘?jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)就不大，加上我的證書含金量并不 高，只有一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，所以第一年臨畢業(yè)好多同學(xué)都簽約 了，我還在宿舍窩著，那會(huì)感覺特別沮喪，那會(huì)有那種想法，就是：

職業(yè)生涯人物訪談錄

只要有工作就干，所以導(dǎo)致好多工作都做不到底，所以第二年我就到 XX了，那邊有我?guī)讉€(gè)同學(xué)

X：那學(xué)長(zhǎng)的意思是到XX也是你在XX發(fā)展前景不好的情況下選擇的，那你在XX找到這份工作之前那段時(shí)間是怎么做的？

X：那段時(shí)間還能好一點(diǎn)，一方面有幾個(gè)要好的同學(xué)在那邊，他們有的是

家里邊安排的工作，雖然畢業(yè)第二年，可相對(duì)來(lái)說(shuō)是穩(wěn)定的，他們幫 了我不少，我再找這份工作之前還做過(guò)半年的會(huì)計(jì)，不過(guò)是托人走關(guān) 系的，但是這半年的經(jīng)歷對(duì)我現(xiàn)在的工作影響特別大，我在07年五月 份考助理會(huì)計(jì)師沒有通過(guò)，沒辦法十月份經(jīng)同學(xué)介紹報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)，考取理財(cái)規(guī)劃師的，當(dāng)時(shí)也沒有想到會(huì)通過(guò)，08年的三月我還是 在求職網(wǎng)上看到有銀行招聘助理理財(cái)規(guī)劃師，期間我就是給人家做賬，類似于打零工。

X：那你沒有考慮拿到那個(gè)證書后再回XX來(lái)發(fā)展？

X：XX把我心傷了，哈哈哈，我想過(guò)，問題是我先看見網(wǎng)上中信招聘在

XX，我第二天一早就去了，所以XX就損失了我這樣的潛力股吧！哈哈哈。

X：哈哈，還好學(xué)長(zhǎng)沒有回XX，要不我們又多一個(gè)搶飯碗的，那你面試 時(shí)候沒有遇到困難嗎？

X：你們想的面試一定特別難，特別刁鉆吧？我之前也是這樣想的，事實(shí)

上我的面試可順利，因?yàn)樗麄冋兄砝碡?cái)規(guī)劃師，我擁有的證書是理 財(cái)規(guī)劃師，本來(lái)就具備一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，何況我的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)還說(shuō)得過(guò)去，除 了工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)菈K卡了一下，其他基本沒有費(fèi)多大勁就錄取了，反倒是

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錄取之后的那一段試用期把我難住了，因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷是不能報(bào)考 理財(cái)規(guī)劃師的，一般拿這個(gè)證書的都有在銀行工作的經(jīng)歷，我是通過(guò) 中介機(jī)構(gòu)報(bào)考的，因?yàn)闆]有一點(diǎn)工作經(jīng)歷，我每天只能不停地跟著別 人做，聽大庭經(jīng)理安排，經(jīng)理批評(píng)過(guò)，期間我是沾了一個(gè)人的光，他 是我們幾個(gè)職員里邊年齡最大的，我發(fā)現(xiàn)他住的小區(qū)和我租房子的地 方是一起的，就是跟他請(qǐng)教的，那才是真正的請(qǐng)教，你們想嘛，我可 是下了功夫的，怎么做的自己去理解吧。

X：那學(xué)長(zhǎng)這樣子說(shuō)來(lái)，你就業(yè)的方向就不是財(cái)會(huì)方向，而是金融了？ X：恩，但是兩者其實(shí)是有很大聯(lián)系的，事實(shí)上就是我做會(huì)計(jì)那段時(shí)間，自己學(xué)的專業(yè)知識(shí)也沒有多少應(yīng)用，以后工作你們慢慢會(huì)了解這些的，根本不一樣，但是并不是說(shuō)學(xué)習(xí)不重要，現(xiàn)在學(xué)的是基礎(chǔ)，不光是專 業(yè)，而是一種能力的提高，牽扯到很多方面的。

X：那學(xué)長(zhǎng)就依你這兩年的工作經(jīng)歷，你覺得我們?cè)趯W(xué)校哪些方面的能力

提高是特別關(guān)鍵的，以便于以后再工作崗位上相對(duì)輕松的應(yīng)對(duì)各種困 難？

X：這個(gè)不是說(shuō)哪一種能力強(qiáng)，就能把工作拿下來(lái)，我們一起工作的甚至

沒有上過(guò)大學(xué)的，可人家的工作能力一點(diǎn)也不必大學(xué)生差，我想說(shuō)的 意思是，不管哪一種能力，哪怕只是一個(gè)方面，一定要精，而不能事 事想做，事事做不好，我是你們這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，最明顯的一個(gè)例子 就是，看見人家同學(xué)考證書，你就想考，這個(gè)也考，那個(gè)也考，可事 實(shí)上這些證書不一定適合你，到最后可能一個(gè)也做不好，所以，一定 要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一心一意的把一個(gè)目標(biāo)完成之后，再執(zhí)行下一

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個(gè)目標(biāo)。

X：學(xué)長(zhǎng)，就你的了解，你覺得財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生出來(lái)好就業(yè)嗎？ X：這個(gè)我可不敢夸?？冢业慕?jīng)歷就是證明，不一定，看你怎么想，如

果單從找工作來(lái)說(shuō)，特別好就業(yè)，你們也清楚，就是一個(gè)小餐廳也要 有人管賬，可好一點(diǎn)的工作還是很難的，畢竟這幾年財(cái)會(huì)人員太多了，何況咋們這個(gè)學(xué)校本身競(jìng)爭(zhēng)力就相對(duì)較差！但是財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)是 特別好的一個(gè)專業(yè)，而且會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是越老越值錢。

X：學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)生中間有兩個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)是考證，一個(gè)是考驗(yàn)，就這個(gè)

事情你覺得因

該如何側(cè)重？

X：不是現(xiàn)在，我們那會(huì)就有，事實(shí)上我對(duì)考研沒有概念，壓根就沒有想

過(guò)要考研。這當(dāng)然要看你個(gè)人的想法了，我覺得兩者沒有太大的沖突，考研是為了提升自己推遲就業(yè)，可就業(yè)平臺(tái)相對(duì)就高了，考證書是為 了提升自己競(jìng)爭(zhēng)力，以便找到更好的工作，兩個(gè)我覺得是不矛盾的，你也可以一邊讀研，一邊考證??！所以并不是哪一項(xiàng)要偏重，而是看 你怎么想的！

X：你能談一談在銀行工作的一些經(jīng)歷嗎？

X：一個(gè)詞，謹(jǐn)慎。不能犯錯(cuò)，因?yàn)槭呛湾X打交道，所以馬虎不得，每一

項(xiàng)程序?qū)徟际墙?jīng)過(guò)精力審核才能執(zhí)行的。X：銀行待遇不錯(cuò)吧？哈哈，學(xué)長(zhǎng)隱私所不算？ X：還好了，反正月收入沒有上五位數(shù)的，哈哈。

X：好的，學(xué)長(zhǎng)，上五位數(shù)要請(qǐng)客吃飯啊，哈哈，那好，我們今天就先聊

職業(yè)生涯人物訪談錄

到這吧，學(xué)長(zhǎng)來(lái)到這了可不能就干巴巴的和你坐著聊天吧。X：呵呵，好吧，我也想到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一起看看這幾年的變化，感受感受

嗎！

統(tǒng)本財(cái)務(wù)09XX班 2011年6月6日

第二篇：職業(yè)生涯訪談錄

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財(cái)務(wù)管理專業(yè)

職業(yè)生涯人物訪談錄

采訪人：張三09XXX

李四09XXX院系：會(huì)計(jì)學(xué)院

專業(yè)：財(cái)務(wù)管理

班級(jí)：統(tǒng)本財(cái)務(wù)09XX班

時(shí)間：2011年6月1日

財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯人物訪談錄

采訪對(duì)象：XX（X）

職業(yè)：中信銀行秦都支行財(cái)務(wù)處主管

學(xué)歷背景：XXXXX學(xué)院財(cái)務(wù)專業(yè)06屆畢業(yè)生

采訪時(shí)間：2011年6月1日18:00

采訪地點(diǎn)：圖書館

采 訪 人：張三（張）

記 錄 人：李四（李）

采訪主題：大學(xué)生就業(yè)方向及擇業(yè)時(shí)注意事項(xiàng)

作業(yè)成員：張三李四

張：學(xué)長(zhǎng)，這幾個(gè)月不見發(fā)福了，是學(xué)嫂的功勞吧？

X：哈哈，那是那是，你還跟先前一個(gè)樣，苗條！

張：沒辦法吃得再多就是不見效。

李：好了，別敘舊了，開場(chǎng)白。

張：好的好的，學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)榻谝鲆粋€(gè)職業(yè)生涯人物訪談錄，我們幾個(gè)

今天就跟你請(qǐng)教關(guān)于就業(yè)方面的問題，也算是對(duì)自己以后發(fā)展的一種

提前學(xué)習(xí)，條件簡(jiǎn)陋，多多包涵！

X：沒事沒事，我那時(shí)不也是這樣的，請(qǐng)教不敢當(dāng)，大家就當(dāng)聊天，就算

相互交流交流，讓我再感受感受大學(xué)氣氛啊，呵呵！

李：學(xué)長(zhǎng)，開始之前我想請(qǐng)教一個(gè)問題，你畢業(yè)時(shí)候沒有留在XX，而是

選擇離你家更近的XX？

X：恩，我其實(shí)也考慮過(guò)XX，是不好發(fā)展才回去的，其實(shí)是不好混了。

我在XX也面試過(guò)好幾家單位，學(xué)校的招聘會(huì)也去了兩次，其他學(xué)校的也去了，而且同學(xué)介紹的也有幾處，可每次都是輸在我的學(xué)歷和證

書上，即使面試通過(guò)了，自己工作一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)和自己的專業(yè)完全

不對(duì)口，本來(lái)?？坪捅究聘?jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)就不大，加上我的證書含金量并不

高，只有一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，所以第一年臨畢業(yè)好多同學(xué)都簽約

了，我還在宿舍窩著，那會(huì)感覺特別沮喪，那會(huì)有那種想法，就是：

只要有工作就干，所以導(dǎo)致好多工作都做不到底，所以第二年我就到

XX了，那邊有我?guī)讉€(gè)同學(xué)

X：那學(xué)長(zhǎng)的意思是到XX也是你在XX發(fā)展前景不好的情況下選擇的，那你在XX找到這份工作之前那段時(shí)間是怎么做的？

X：那段時(shí)間還能好一點(diǎn)，一方面有幾個(gè)要好的同學(xué)在那邊，他們有的是

家里邊安排的工作，雖然畢業(yè)第二年，可相對(duì)來(lái)說(shuō)是穩(wěn)定的，他們幫

了我不少，我再找這份工作之前還做過(guò)半年的會(huì)計(jì)，不過(guò)是托人走關(guān)

系的，但是這半年的經(jīng)歷對(duì)我現(xiàn)在的工作影響特別大，我在07年五月

份考助理會(huì)計(jì)師沒有通過(guò)，沒辦法十月份經(jīng)同學(xué)介紹報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)，考取理財(cái)規(guī)劃師的，當(dāng)時(shí)也沒有想到會(huì)通過(guò)，08年的三月我還是

在求職網(wǎng)上看到有銀行招聘助理理財(cái)規(guī)劃師，期間我就是給人家做賬，類似于打零工。

X：那你沒有考慮拿到那個(gè)證書后再回XX來(lái)發(fā)展？

X：XX把我心傷了，哈哈哈，我想過(guò)，問題是我先看見網(wǎng)上中信招聘在XX，我第二天一早就去了，所以XX就損失了我這樣的潛力股吧！

哈哈哈。

X：哈哈，還好學(xué)長(zhǎng)沒有回XX，要不我們又多一個(gè)搶飯碗的，那你面試

時(shí)候沒有遇到困難嗎？

X：你們想的面試一定特別難，特別刁鉆吧？我之前也是這樣想的，事實(shí)

上我的面試可順利，因?yàn)樗麄冋兄砝碡?cái)規(guī)劃師，我擁有的證書是理

財(cái)規(guī)劃師，本來(lái)就具備一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，何況我的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)還說(shuō)得過(guò)去，除

了工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)菈K卡了一下，其他基本沒有費(fèi)多大勁就錄取了，反倒是

錄取之后的那一段試用期把我難住了，因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷是不能報(bào)考

理財(cái)規(guī)劃師的，一般拿這個(gè)證書的都有在銀行工作的經(jīng)歷，我是通過(guò)

中介機(jī)構(gòu)報(bào)考的，因?yàn)闆]有一點(diǎn)工作經(jīng)歷，我每天只能不停地跟著別

人做，聽大庭經(jīng)理安排，經(jīng)理批評(píng)過(guò)，期間我是沾了一個(gè)人的光，他

是我們幾個(gè)職員里邊年齡最大的，我發(fā)現(xiàn)他住的小區(qū)和我租房子的地

方是一起的，就是跟他請(qǐng)教的，那才是真正的請(qǐng)教，你們想嘛，我可

是下了功夫的，怎么做的自己去理解吧。

X：那學(xué)長(zhǎng)這樣子說(shuō)來(lái)，你就業(yè)的方向就不是財(cái)會(huì)方向，而是金融了？

X：恩，但是兩者其實(shí)是有很大聯(lián)系的，事實(shí)上就是我做會(huì)計(jì)那段時(shí)間，自己學(xué)的專業(yè)知識(shí)也沒有多少應(yīng)用，以后工作你們慢慢會(huì)了解這些的，根本不一樣，但是并不是說(shuō)學(xué)習(xí)不重要，現(xiàn)在學(xué)的是基礎(chǔ)，不光是專

業(yè)，而是一種能力的提高，牽扯到很多方面的。

X：那學(xué)長(zhǎng)就依你這兩年的工作經(jīng)歷，你覺得我們?cè)趯W(xué)校哪些方面的能力

提高是特別關(guān)鍵的，以便于以后再工作崗位上相對(duì)輕松的應(yīng)對(duì)各種困

難？

X：這個(gè)不是說(shuō)哪一種能力強(qiáng)，就能把工作拿下來(lái)，我們一起工作的甚至

沒有上過(guò)大學(xué)的，可人家的工作能力一點(diǎn)也不必大學(xué)生差，我想說(shuō)的意思是，不管哪一種能力，哪怕只是一個(gè)方面，一定要精，而不能事

事想做，事事做不好，我是你們這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，最明顯的一個(gè)例子

就是，看見人家同學(xué)考證書，你就想考，這個(gè)也考，那個(gè)也考，可事

實(shí)上這些證書不一定適合你，到最后可能一個(gè)也做不好，所以，一定

要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一心一意的把一個(gè)目標(biāo)完成之后，再執(zhí)行下一

個(gè)目標(biāo)。

X：學(xué)長(zhǎng)，就你的了解，你覺得財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生出來(lái)好就業(yè)嗎？

X：這個(gè)我可不敢夸?？?，我的經(jīng)歷就是證明，不一定，看你怎么想，如

果單從找工作來(lái)說(shuō)，特別好就業(yè)，你們也清楚，就是一個(gè)小餐廳也要

有人管賬，可好一點(diǎn)的工作還是很難的，畢竟這幾年財(cái)會(huì)人員太多了，何況咋們這個(gè)學(xué)校本身競(jìng)爭(zhēng)力就相對(duì)較差！但是財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)是

特別好的一個(gè)專業(yè)，而且會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是越老越值錢。

X：學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)生中間有兩個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)是考證，一個(gè)是考驗(yàn)，就這個(gè)

事情你覺得因

該如何側(cè)重？

X：不是現(xiàn)在，我們那會(huì)就有，事實(shí)上我對(duì)考研沒有概念，壓根就沒有想

過(guò)要考研。這當(dāng)然要看你個(gè)人的想法了，我覺得兩者沒有太大的沖突，考研是為了提升自己推遲就業(yè)，可就業(yè)平臺(tái)相對(duì)就高了，考證書是為

了提升自己競(jìng)爭(zhēng)力，以便找到更好的工作，兩個(gè)我覺得是不矛盾的，你也可以一邊讀研，一邊考證??！所以并不是哪一項(xiàng)要偏重，而是看

你怎么想的！

X：你能談一談在銀行工作的一些經(jīng)歷嗎？

X：一個(gè)詞，謹(jǐn)慎。不能犯錯(cuò)，因?yàn)槭呛湾X打交道，所以馬虎不得，每一

項(xiàng)程序?qū)徟际墙?jīng)過(guò)精力審核才能執(zhí)行的。

X：銀行待遇不錯(cuò)吧？哈哈，學(xué)長(zhǎng)隱私所不算？

X：還好了，反正月收入沒有上五位數(shù)的，哈哈。

X：好的，學(xué)長(zhǎng)，上五位數(shù)要請(qǐng)客吃飯啊，哈哈，那好，我們今天就先聊

到這吧，學(xué)長(zhǎng)來(lái)到這了可不能就干巴巴的和你坐著聊天吧。

X：呵呵，好吧，我也想到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一起看看這幾年的變化，感受感受

嗎！

統(tǒng)本財(cái)務(wù)09XX班2011年6月6日

第三篇：職業(yè)生涯人物訪談錄與

職業(yè)生涯人物訪談

探訪目的：

通過(guò)訪談了解成功人士成功的路程、經(jīng)驗(yàn)，為自己邁入社會(huì)，走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，提供富有價(jià)值的依據(jù)。

被訪者基本情況 姓名： 性別： 畢業(yè)時(shí)間： 畢業(yè)院校： 所學(xué)專業(yè)： 現(xiàn)工作單位： 現(xiàn)工作任務(wù)：

訪談內(nèi)容 問：首先謝謝您能在百忙之中抽空接受我的訪談！您在社會(huì)中工作了幾年，中間經(jīng)歷了很多，您可你跟我談?wù)剢?？下面我有幾個(gè)問題想問一下。答：不用客氣，你問吧！

問：看到您有一個(gè)很穩(wěn)定的工作，那您是如何找到這份工作的呢？主要職責(zé)又是什么？ 答：恩，其實(shí)當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)后就直接回到了自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)就是覺得回家工作比較妥當(dāng)。因?yàn)樽约菏抢砜菩再|(zhì)的專業(yè)出生，對(duì)于女生來(lái)講不太好找工作，但是新號(hào)我本人比較善于交際，與人溝通能力較強(qiáng)，在熟人介紹下，我找到了這份工作。我當(dāng)時(shí)得知做到業(yè)務(wù)的，我想我應(yīng)該試試。果然，還是干的嫻熟了。我現(xiàn)在主要職責(zé)就是外貿(mào)業(yè)務(wù)。

問：恩，好的。對(duì)于您是做業(yè)務(wù)的，在做了這么長(zhǎng)時(shí)間業(yè)務(wù)后，您覺得您對(duì)這份工作最喜歡的是什么？

答：直白的來(lái)講，找這份工作的初衷是為了穩(wěn)定自己，當(dāng)然，也就是以賺錢為目的。但是，我想，我們不能只顧著金錢利益，還可以學(xué)到許多當(dāng)學(xué)生是以外的知識(shí)，本領(lǐng)或是工作經(jīng)驗(yàn)。三百六十行，行行出狀元。也許是一直堅(jiān)信一個(gè)理吧，像我理科出身，做文科類職，工作中一直充滿著挑戰(zhàn)，我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)可以使我每一天都充滿活力，有干下去的勇氣。

問：是的，我也熱衷于能散發(fā)無(wú)盡活力的事物，但是，外貿(mào)業(yè)務(wù)職業(yè)除了需要活力外，它還要有什么樣的技能呢？而個(gè)人品質(zhì)應(yīng)該有哪些？

答：對(duì)的，人們工作除了活力也是沒有用的。從事這項(xiàng)工作的人必須熟悉我國(guó)對(duì)外貿(mào)易方面的方針政策，并了解國(guó)家關(guān)于對(duì)外貿(mào)易方面的具體措施，還要善于靈活的運(yùn)用這些知識(shí)。個(gè)人素質(zhì)要高，心理素質(zhì)要好，應(yīng)為在外貿(mào)中有重要的洽商環(huán)節(jié)。

問：恩，現(xiàn)在看來(lái)無(wú)論是在校還是在外，都應(yīng)該有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。在熟悉專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)下，您那么對(duì)自己所在行業(yè)有哪些看法呢？競(jìng)爭(zhēng)力是怎樣的？

答：競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，畢竟是做外貿(mào)的，世界的一舉一動(dòng)便是聯(lián)系在一起的。如果說(shuō)在如此大的競(jìng)爭(zhēng)下能干出一番成績(jī)，這也是許多有心人夢(mèng)寐以求的！我當(dāng)初就環(huán)抱著這樣的夢(mèng)想，能，希望你也能環(huán)抱著夢(mèng)想！

問：好的，我也勵(lì)志著我自己，我希望還能知道我應(yīng)該有哪些能力？而我的專業(yè)可以進(jìn)入哪些領(lǐng)域工作呢？

答：必須有良好的個(gè)人素質(zhì)，學(xué)好英語(yǔ)，國(guó)貿(mào)專業(yè)是對(duì)英語(yǔ)能力強(qiáng)的人而準(zhǔn)備的，你們應(yīng)該提高外語(yǔ)水平。你的專業(yè)外貿(mào)公司、工廠的貿(mào)易部等，這都是學(xué)國(guó)貿(mào)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生可進(jìn)的企業(yè)單位。訪談總結(jié)：

我們這個(gè)專業(yè)要學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)于當(dāng)今全球化世界，英語(yǔ)這種語(yǔ)言是至關(guān)重要的，要到海外貿(mào)易必須英語(yǔ)精通，才有做成生意的可能性。同時(shí)注重人際關(guān)系，要多與人相處，提高自己的人際交往能力。在大學(xué)生活中學(xué)習(xí)是主要的，但學(xué)會(huì)做人也是我們大學(xué)生必修的一門課程。但是在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅局限于親人、同學(xué)、朋友等，非常狹小，對(duì)我們往后生涯發(fā)展不利。所以，應(yīng)從現(xiàn)在就重視培養(yǎng)自己的為人處事能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

第四篇：教師職業(yè)生涯人物訪談錄（范文模版）

教師職業(yè)生涯人物訪談錄

每個(gè)人都有自己的職業(yè)目標(biāo)，有了目標(biāo)僅僅是有了指引方向的燈塔，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)則必須付諸實(shí)踐與自身努力。當(dāng)一名教師是問的職業(yè)生涯目標(biāo)，為了對(duì)以后的職業(yè)目標(biāo)有更深入的了解，為自己以后的人生選擇能夠成為現(xiàn)實(shí)，為此問采訪了幾位老師。

教師這個(gè)職業(yè)被譽(yù)為人類靈魂工程師，從小接觸得最多的除了父母就是老師了，老師領(lǐng)著活潑可愛的孩子們玩耍，孩子們圍在老師身旁有說(shuō)有笑，老師和藹對(duì)孩子們都很關(guān)心，給孩子們講故事，這一切令我感動(dòng)，讓我向往這個(gè)這個(gè)職業(yè)。人類靈魂工程師一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對(duì)作家的稱謂，后來(lái)被教育家加里寧引用到教育界，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！睆拇耍叭祟愳`魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會(huì)給予教師的崇高贊譽(yù)。

采訪人：xxx 受訪人1：xxx 采訪方式：網(wǎng)絡(luò) 采訪時(shí)間：2012-5-26 受訪人簡(jiǎn)介：xxx，女，是一名高中老師。是一位關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、積極向上的老師。2010年榮獲優(yōu)秀答的稱號(hào)。

問：老師，您從事教師行業(yè)多久了？ 答：差不多15年啦！

問：那一般情況下，您一天差不多要工作多長(zhǎng)時(shí)間呢？這樣的工作壓力大不大，生活累不累？

答：在一天的工作時(shí)間都是無(wú)法計(jì)量的，一般就是上課備課，改作業(yè)，上課，然后就是抓抓學(xué)生的自習(xí)課學(xué)習(xí)。不過(guò)學(xué)校安排的課還是比較合理的，問也有比較空余的時(shí)間，按工作量來(lái)看，倒不是很累，高三的時(shí)候也只是一天兩節(jié)課，對(duì)問來(lái)說(shuō)還是游刃有余吧！不過(guò)當(dāng)答，卻很累，把這些孩子當(dāng)自己的孩子，把他們的成長(zhǎng)得放在自己的心上，心累！

問：也就是說(shuō)，您的工作壓力也是很大的。答：確實(shí)如此。

問：那主要來(lái)自那幾個(gè)方面給的壓力呢？

答：主要是學(xué)生的教育方面，現(xiàn)在有些初中教育跟不上是大發(fā)展的形勢(shì)，教的內(nèi)容

太浮淺、內(nèi)容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脫節(jié)，學(xué)生接受的基礎(chǔ)教育很不到位。問們老師教起來(lái)也存在很大困難。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望無(wú)疑也是一種壓力，家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳，可是初中時(shí)代不打好基礎(chǔ)，高中很難跟上教學(xué)的腳步。都說(shuō)學(xué)生升學(xué)壓力大，問們老師何嘗不是？特別是問們答??！

問：老師您辛苦了?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大，大家都擠著上名校，學(xué)校也在比好學(xué)生的名額，老師們的壓力確實(shí)是很大??！那么您覺得學(xué)校的教學(xué)環(huán)境如何？

答：教學(xué)環(huán)境還不錯(cuò)，學(xué)校硬件相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好的。教室辦公室都比較寬敞明亮。舉一個(gè)例子吧，最近幾年引進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)，給問們的教學(xué)帶來(lái)了很大的方便，教學(xué)更直白明了，提升了教學(xué)效率。

問：那您覺得學(xué)校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？

答：?jiǎn)栍X得學(xué)校的管理大的方面上還是為了學(xué)生的利益著想的，問們高三備課組為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別的為高三學(xué)生設(shè)定了新的時(shí)間表和管理措施。尤其是以校長(zhǎng)為中心的高層領(lǐng)導(dǎo)，為了同學(xué)們可以更好的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)校內(nèi)秩序的管理，從而更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)閱柾瑫r(shí)作為一名高三年級(jí)部主任，問也想過(guò)很多，所以發(fā)現(xiàn)的漏洞和弊病也是有的，主要是學(xué)生在課間經(jīng)常去買零食，產(chǎn)生了垃圾，破壞了學(xué)習(xí)氛圍。還有，新來(lái)的教師和老教師之間的交流比較少，為學(xué)習(xí)開設(shè)的教學(xué)研討會(huì)也大多數(shù)流于形式，讓新教師學(xué)不到老教師的精髓部分，不利于教育的進(jìn)一步發(fā)展。

問：的確，他們初來(lái)乍到，卻又沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。

答：恩，不錯(cuò)，老師外出的次數(shù)也比較少，和外界學(xué)校老師之間的教學(xué)交流不多。這樣的管理方式，問覺得對(duì)老師素質(zhì)的提高很不利。進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟不上外界的更新，拉大了和其他學(xué)校之間的距離。

問：您覺得今后，您在這個(gè)職業(yè)上還有什么發(fā)展空間？

答：想努力點(diǎn)爭(zhēng)取評(píng)上高級(jí)教師職稱。問年輕的時(shí)候就從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到這里，問的青春，問的一步步成長(zhǎng)都離不開這所學(xué)校，問想再追求一個(gè)更高的層次，從而更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)出更多的人才，更主要的是，希望學(xué)生們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候能夠取得好成績(jī)，從而為他們以后的路打下更好的基礎(chǔ)。

問：老師，問你一個(gè)比較私人的問題，高級(jí)職稱工資挺高吧？

答：是工資高些，待遇也相對(duì)比較高。哈哈，不瞞你說(shuō)，向高級(jí)職稱進(jìn)發(fā)，也有一部分是為了追求更好的工作待遇，更高的工資回報(bào)。問想，能在教書生涯中，教書育人的同時(shí)，能夠拿到問應(yīng)得的報(bào)酬，去享受更好的生活，是一件很幸福的事情。你覺得呢？

問：是??！老師，那您覺得對(duì)于您15年前的選擇，你有遺憾么？

答：沒有遺憾。其實(shí)問還是很熱愛這份工作。當(dāng)你生活到一定年齡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中在意的不一定是錢、權(quán)，這些都是身外之物，只不過(guò)有些人還是沒有擺正自己的位置，沒有明白自己真正想要的東西罷了！問嘛，這個(gè)人比較簡(jiǎn)單，主要就是希望自己過(guò)得開心。而且問大部分的學(xué)生都挺喜歡問，看到他們成長(zhǎng)，真的覺得很開心。記得有一次，問當(dāng)年教的一個(gè)特別調(diào)皮的小男孩，現(xiàn)在能來(lái)問家看看問，跟問說(shuō)說(shuō)話聊聊天，跟問分享他的喜怒哀樂，問覺得自己選擇這個(gè)職業(yè)是正確的，沒有什么遺憾不遺憾的了。

問：有這樣的想法，相信您在今后的生活中一定會(huì)淡然處事，將更多的精力投入在學(xué)生的身上的！期待老師能夠早日進(jìn)高級(jí)職稱，能夠教出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！

答：呵呵，謝謝!問：謝謝您的配合，問得回學(xué)校了

答：好。假期回來(lái)，來(lái)民中找問哦，看看母校。

問：?jiǎn)栆欢〞?huì)去的，886 答：886 受訪人2:xxx 采訪方式：當(dāng)面采訪 采訪時(shí)間：2012-06-01 受訪人簡(jiǎn)介：xxx，男，漢族，現(xiàn)年49歲。是XX大學(xué)人文學(xué)院新聞系主任，并擔(dān)任了XXXXXX新聞專業(yè)的講師，XX報(bào)業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)員。《寧夏大學(xué)人文學(xué)院新聞系主任XXX：形成輿論引導(dǎo)新格局》于2008年11月10日《寧夏日?qǐng)?bào)》出版。

問：請(qǐng)問您從事教師職業(yè)幾年了？教師職業(yè)有什么地方吸引你的地方？ 答：28年了；培養(yǎng)學(xué)生，看到學(xué)生有成就，自己心里快樂。問：?jiǎn)栍浀媚郧白鲞^(guò)記者??

答:問畢業(yè)就留在學(xué)校當(dāng)老師，只是在實(shí)習(xí)時(shí)做過(guò)幾年記者。問；您認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該具備那些條件？

答：

一、從教能力、科研能力；

二、必須有好的修養(yǎng)，尤其是道德修養(yǎng)；

三、要有愛心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不能諷刺挖苦學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生；

四、比較強(qiáng)的科研能力；

五、要有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

問：上過(guò)您的課的同學(xué)說(shuō)您講課講得好，但對(duì)您上課拖堂不滿，您如何看待？ 答：?jiǎn)柾咸糜袃煞矫娴脑?，一是問要把整個(gè)內(nèi)容講完，不放到下節(jié)課，讓學(xué)生聽

得完整；二是在時(shí)間沒有把握好，導(dǎo)致占用了學(xué)生的休息時(shí)間。問以后會(huì)注意把握時(shí)間的。

問：請(qǐng)問您一天的主要工作？

答：教學(xué)、科研、寧夏媒體作品閱評(píng)、報(bào)刊媒體的決策?? 問：謝謝您的配合 答 ：沒事，問們走吧！受訪人3：XXX 采訪方式：當(dāng)面采訪 采訪時(shí)間：2012-6-4 受訪人簡(jiǎn)介：XXX，女，出生于1978年12月，現(xiàn)年34歲。畢業(yè)于寧夏大學(xué)教育科學(xué)院，課程與教學(xué)論方向。長(zhǎng)期從事應(yīng)用文寫作、基礎(chǔ)寫作、公文寫作的教學(xué)與研究。2011年12月獲得寧夏大學(xué)第四屆青年教師基本功大賽第二名。2011年9月獲得寧夏大學(xué)新華學(xué)院第三屆青年教師基本功大賽第一名。2011年9月獲得寧夏大學(xué)新華學(xué)院“2010-2011學(xué)年優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。從教感言：沒有愛的課堂是乏味的，沒有愛的人生是蒼白的！讓愛的薪火相傳就是問最大的幸福！

問：請(qǐng)問您從事教師職業(yè)幾年了？ 答：12年了

問：請(qǐng)問教師職業(yè)有什么吸引你的地方？

答：一方面是與學(xué)生交往很快樂；另一方面是喜歡教師這個(gè)職業(yè)。問；請(qǐng)問您一天要工作幾小時(shí)，在做些什么樣的工作？

答：8小時(shí)，備課、查找資料、整理教案、坐班（行政日常工作）問；您認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該具備那些條件？

答：

一、熱愛本職工作；

二、關(guān)愛學(xué)生；

三、熱情寬容；

四、有科研能力。問：您認(rèn)為師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？

答：?jiǎn)栍X得孔子說(shuō)過(guò)的，“三人行，必有問師焉”是值得肯定和借鑒的，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中教師可以充當(dāng)人師，但也會(huì)有未涉及的領(lǐng)域，尚須與學(xué)生交流中共同學(xué)習(xí)。在生活及其他方面問們教師也有向?qū)W生請(qǐng)教的地方。因此問認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者、生活上的陪伴者，成長(zhǎng)過(guò)程中的領(lǐng)路人，學(xué)生和教師可以像朋友一樣互促互進(jìn)。

問：您覺得今后，您在這個(gè)職業(yè)上還有什么發(fā)展空間？

答：成為一名受學(xué)生喜歡的合格教師；成為一名啟發(fā)學(xué)生智慧的好老師；成為一名

用自己的言行影響學(xué)生的一生的優(yōu)秀教師。

問：?jiǎn)栍X得您的第一個(gè)愿望、目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，問們班和新聞一班的同學(xué)都很喜歡您的。

答：這只是一部分同學(xué)，問要爭(zhēng)取所有上過(guò)問的課的學(xué)生都喜歡問，這個(gè)會(huì)很難，但問會(huì)努力去做的。

問：謝謝您的配合！

答：沒事。有事來(lái)辦公室找問。問：嗯，再見 答：再見

感謝以上老師的對(duì)問采訪給予幫助。通過(guò)這幾次的采訪，讓問對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了比較深刻的的了解。問在這幾次的采訪中獲得的東西對(duì)以后想當(dāng)老師的問有很大的幫助。

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，各學(xué)院對(duì)老師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。教師資格證，文憑都不可缺少。想要到好的學(xué)校教書，要面臨更加嚴(yán)峻。除了資格證，文憑這些硬件，軟件也必不可少，比如說(shuō)，頭腦清楚。活潑大膽，親切善良等等。能夠與學(xué)生在課內(nèi)課后都進(jìn)行比較好的交流，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

然而當(dāng)老師是非常辛苦的，尤其是高中老師。老師身上所要承受的壓力非常大，但是當(dāng)老師也是幸福的，答曾說(shuō)過(guò)，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天和朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，想老都難！而且，獲得學(xué)生們的喜愛，尊敬，是一件是十分開心的事，一批又一批的學(xué)生送出去，又有一批批的學(xué)生回來(lái)探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代有一代的學(xué)生的老師才能體會(huì)。

每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。去到社會(huì)，總要面對(duì)社會(huì)上的各種斗爭(zhēng)。但只要自己心中有光明，就一定會(huì)走出自己的路！

第五篇：教師職業(yè)生涯人物訪談錄

職業(yè)生涯人物訪談錄

張曉丹 教育學(xué)院 201204020135 每個(gè)人都有自己的職業(yè)目標(biāo)，有了目標(biāo)僅僅是有了指引方向的燈塔，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)則必須付諸實(shí)踐與自身努力。當(dāng)一名教師是問的職業(yè)生涯目標(biāo)，為了對(duì)以后的職業(yè)目標(biāo)有更深入的了解，為自己以后的人生選擇能夠成為現(xiàn)實(shí)，為此問采訪了幾位老師。

教師這個(gè)職業(yè)被譽(yù)為人類靈魂工程師，從小接觸得最多的除了父母就是老師了，老師領(lǐng)著活潑可愛的孩子們玩耍，孩子們圍在老師身旁有說(shuō)有笑，老師和藹對(duì)孩子們都很關(guān)心，給孩子們講故事，這一切令我感動(dòng)，讓我向往這個(gè)這個(gè)職業(yè)。人類靈魂工程師一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對(duì)作家的稱謂，后來(lái)被教育家加里寧引用到教育界，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”從此，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會(huì)給予教師的崇高贊譽(yù)。

采訪人：張曉丹 受訪人1:趙金龍 采訪方式：電話 采訪時(shí)間：2014-2-26 受訪人簡(jiǎn)介：趙金龍，男，是一名高中老師。是一位關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、積極向上的老師。

問：老師，您從事教師行業(yè)多久了？ 答：差不多5年啦！

問：那一般情況下，您一天差不多要工作多長(zhǎng)時(shí)間呢？這樣的工作壓力大不大，生活累不累？

答：在一天的工作時(shí)間都是無(wú)法計(jì)量的，一般就是上課備課，改作業(yè)，上課，然后就是抓抓學(xué)生的自習(xí)課學(xué)習(xí)。不過(guò)學(xué)校安排的課還是比較合理的，問也有比較空余的時(shí)間，按工作量來(lái)看，倒不是很累，高三的時(shí)候也只是一天兩節(jié)課，對(duì)問來(lái)說(shuō)還是游刃有余吧！不過(guò)當(dāng)答，卻很累，把這些孩子當(dāng)自己的孩子，把他們的成長(zhǎng)得放在自己的心上，心累！

問：也就是說(shuō)，您的工作壓力也是很大的。答：確實(shí)如此。

問：那主要來(lái)自那幾個(gè)方面給的壓力呢？

答：主要是學(xué)生的教育方面，現(xiàn)在有些初中教育跟不上是大發(fā)展的形勢(shì)，教的內(nèi)容太浮淺、內(nèi)容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脫節(jié)，學(xué)生接受的基礎(chǔ)教育很不到位。問們老師教起來(lái)也存在很大困難。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望無(wú)疑也是一種壓力，家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳，可是初中時(shí)代不打好基礎(chǔ)，高中很難跟上教學(xué)的腳步。都說(shuō)學(xué)生升學(xué)壓力大，問們老師何嘗不是？特別是問們答??！

問：老師您辛苦了?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大，大家都擠著上名校，學(xué)校也在比好學(xué)生的名額，老師們的壓力確實(shí)是很大??！那么您覺得學(xué)校的教學(xué)環(huán)境如何？

答：教學(xué)環(huán)境還不錯(cuò)，學(xué)校硬件相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好的。教室辦公室都比較寬敞明亮。舉一個(gè)例子吧，最近幾年引進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)，給問們的教學(xué)帶來(lái)了很大的方便，教學(xué)更直白明了，提升了教學(xué)效率。

問：那您覺得學(xué)校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？

答：?jiǎn)栍X得學(xué)校的管理大的方面上還是為了學(xué)生的利益著想的，問們高三備課組為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別的為高三學(xué)生設(shè)定了新的時(shí)間表和管理措施。尤其是以校長(zhǎng)為中心的高層領(lǐng)導(dǎo)，為了同學(xué)們可以更好的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)校內(nèi)秩序的管理，從而更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)閱柾瑫r(shí)作為一名高三年級(jí)部主任，問也想過(guò)很多，所以發(fā)現(xiàn)的漏洞和弊病也是有的，主要是學(xué)生在課間經(jīng)常去買零食，產(chǎn)生了垃圾，破壞了學(xué)習(xí)氛圍。還有，新來(lái)的教師和老教師之間的交流比較少，為學(xué)習(xí)開設(shè)的教學(xué)研討會(huì)也大多數(shù)流于形式，讓新教師學(xué)不到老教師的精髓部分，不利于教育的進(jìn)一步發(fā)展。

問：的確，他們初來(lái)乍到，卻又沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。

答：恩，不錯(cuò)，老師外出的次數(shù)也比較少，和外界學(xué)校老師之間的教學(xué)交流不多。這樣的管理方式，問覺得對(duì)老師素質(zhì)的提高很不利。進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟不上外界的更新，拉大了和其他學(xué)校之間的距離。

問：您覺得今后，您在這個(gè)職業(yè)上還有什么發(fā)展空間？

答：想努力點(diǎn)爭(zhēng)取評(píng)上高級(jí)教師職稱。問年輕的時(shí)候就從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到這里，問的青春，問的一步步成長(zhǎng)都離不開這所學(xué)校，問想再追求一個(gè)更高的層次，從而更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)出更多的人才，更主要的是，希望學(xué)生們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候能夠取得好成績(jī)，從而為他們以后的路打下更好的基礎(chǔ)。

問：老師，問你一個(gè)比較私人的問題，高級(jí)職稱工資挺高吧？

答：是工資高些，待遇也相對(duì)比較高。哈哈，不瞞你說(shuō)，向高級(jí)職稱進(jìn)發(fā)，也有一部分是為了追求更好的工作待遇，更高的工資回報(bào)。問想，能在教書生涯中，教書育人的同時(shí)，能夠拿到問應(yīng)得的報(bào)酬，去享受更好的生活，是一件很幸福的事情。你覺得呢？

問：是啊！老師，那您覺得對(duì)于您5年前的選擇，你有遺憾么？

答：沒有遺憾。其實(shí)問還是很熱愛這份工作。我嘛，這個(gè)人比較簡(jiǎn)單，主要就是希望自己過(guò)得開心。而且問大部分的學(xué)生都挺喜歡問，看到他們成長(zhǎng)，真的覺得很開心。記得有一次，問當(dāng)年教的一個(gè)特別調(diào)皮的小男孩，現(xiàn)在能來(lái)問家看看問，跟問說(shuō)說(shuō)話聊聊天，跟問分享他的喜怒哀樂，問覺得自己選擇這個(gè)職業(yè)是正確的，沒有什么遺憾不遺憾的了。問：有這樣的想法，相信您在今后的生活中一定會(huì)淡然處事，將更多的精力投入在學(xué)生的身上的！期待老師能夠早日進(jìn)高級(jí)職稱，能夠教出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！

答：呵呵，謝謝!

問：謝謝您的配合！

受訪人2:袁老師 采訪方式：當(dāng)面采訪 采訪時(shí)間：2014-02-27 受訪人簡(jiǎn)介：袁曉潔，女，漢族。綜藝幼兒園中一班教師。

問：請(qǐng)問您從事教師職業(yè)幾年了？教師職業(yè)有什么地方吸引你的地方？ 答：8年了；我喜歡孩子，正好我這個(gè)職業(yè)可以遇到各種各樣的孩子。問；您認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該具備那些條件？

答：

一、從教能力、科研能力；

二、必須有好的修養(yǎng)，尤其是道德修養(yǎng)；

三、要有愛心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不能諷刺挖苦學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生；

四、比較強(qiáng)的科研能力；

五、要有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。尤其是幼教，必須有很高的職業(yè)素養(yǎng)，絕度不能出現(xiàn)虐童現(xiàn)象，還要有超出常人的耐心。

問：請(qǐng)問您一天的主要工作？ 答：教學(xué)、科研、思考各個(gè)孩子的問題 問：關(guān)于社會(huì)上各種虐童事件您有什么看法？

答 ：我覺得這些人可能在原則上就沒有做到，身為一個(gè)老師就要有最起碼的職業(yè)素養(yǎng)，不管你喜不喜歡這個(gè)職業(yè)。既來(lái)之則安之，就要全身心投入。幼教是一個(gè)很累的職業(yè)，孩子們的各種狀況，各種無(wú)理取鬧哭鬧，很可能讓人心情煩躁，這時(shí)候虐童事件就會(huì)發(fā)生。所以我希望大家能夠認(rèn)真的對(duì)待這份職業(yè)，自己找方法及時(shí)消遣自己，不能情緒化工作。

問：那您都是怎樣放松自己？ 答：彈琴，看書，做一做手工。問：謝謝您的配合！

答：沒事。歡迎多來(lái)幼兒園參觀。問：嗯，再見 答：再見

感謝以上老師的對(duì)問采訪給予幫助。通過(guò)這幾次的采訪，讓問對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了比較深刻的的了解。問在這幾次的采訪中獲得的東西對(duì)以后想當(dāng)老師的問有很大的幫助。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，各學(xué)院對(duì)老師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。教師資格證，文憑都不可缺少。想要到好的學(xué)校教書，要面臨更加嚴(yán)峻。除了資格證，文憑這些硬件，軟件也必不可少，比如說(shuō)，頭腦清楚。活潑大膽，親切善良等等。能夠與學(xué)生在課內(nèi)課后都進(jìn)行比較好的交流，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

然而當(dāng)老師是非常辛苦的，尤其是高中老師。老師身上所要承受的壓力非常大，但是當(dāng)老師也是幸福的，答曾說(shuō)過(guò)，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天和朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，想老都難！而且，獲得學(xué)生們的喜愛，尊敬，是一件是十分開心的事，一批又一批的學(xué)生送出去，又有一批批的學(xué)生回來(lái)探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代有一代的學(xué)生的老師才能體會(huì)。

每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。去到社會(huì)，總要面對(duì)社會(huì)上的各種斗爭(zhēng)。但只要自己心中有光明，就一定會(huì)走出自己的路！訪談對(duì)象3：高明常 訪談方式：面談

訪談時(shí)間：2014年2月21日下午 訪談地點(diǎn)：高老師家里

我：您是如何成為一名教師的呢？

老師：上學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)還是不錯(cuò)的，初中畢業(yè)后想上高中考大學(xué)，家庭條件不允許，就上了師范學(xué)校，也很幸運(yùn)的當(dāng)上了師范學(xué)校的老師。其實(shí)很多事情是由不得自己選擇的，是特殊機(jī)會(huì)選擇了你，讓你如此幸運(yùn)。

我：循環(huán)重復(fù)教授同樣的內(nèi)容會(huì)不會(huì)厭倦？您又是怎么處理這一問題的？

老師：不會(huì)厭倦，課本內(nèi)容有的會(huì)相同，但是面對(duì)的學(xué)生早已經(jīng)變了，每天考慮的是怎么上好這一課，怎么使同學(xué)們提高課堂效率，扎實(shí)掌握內(nèi)容，提高畫畫的技巧，不會(huì)考慮到內(nèi)容是不是與以前相同。因?yàn)樗囆g(shù)是無(wú)休無(wú)止的。

我：作為學(xué)生的我們，對(duì)各種職業(yè)了解甚少。從職業(yè)對(duì)比角度講，您認(rèn)為從事教師這一行業(yè)有什么優(yōu)、缺點(diǎn)呢？

老師：優(yōu)點(diǎn)首先就是工作穩(wěn)定，待遇也還不錯(cuò)，盡管安丘的教師工資相對(duì)于其他地方比較低，但是絕對(duì)能夠養(yǎng)家糊口了。缺點(diǎn)就是時(shí)間比較緊，壓力比較大。樂在其中的是看見學(xué)生每天快快樂樂并進(jìn)入了理想大學(xué)，多年后還能回來(lái)看看老師，壓力來(lái)自各方面，如學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)還有自己的家庭。

我：能不能根據(jù)您的認(rèn)識(shí)分別說(shuō)一下小學(xué)、初中、高中老師的教學(xué)特點(diǎn)、樂趣、壓力所在？學(xué)生各有什么整體特點(diǎn)？

老師：小學(xué)生比較單純，就像一張白紙，所以小學(xué)老師對(duì)孩子的影響更大，可能是一輩子的，所以對(duì)小學(xué)老師的品格要求就比較高。初中孩子比較叛逆，覺著自己什么也懂，其實(shí)什么也是皮毛，對(duì)老師說(shuō)的也不愛聽，好在他們還有點(diǎn)升學(xué)壓力。高中孩子各種觀念基本形成，較多的可以與老師成為朋友了，不過(guò)高中生的升學(xué)壓力就很大了，不光學(xué)生，老師也是。高中教學(xué)中不能只顧成績(jī)了，有時(shí)關(guān)注學(xué)生心理更重要。我：縱觀教師行業(yè)，您覺著有什么需要改進(jìn)的？

老師：作為教師應(yīng)該時(shí)刻學(xué)習(xí)，注意提高自己的專業(yè)技能。同時(shí)老師的人格影響學(xué)生很重要，每個(gè)老師都應(yīng)該提高自己的人格魅力，注意自己的言行

我：您認(rèn)為作為一名教師，需要什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力？其中哪些是特別重要的或是教師行業(yè)所特需的？

老師：專注、認(rèn)真、有耐心、善良、負(fù)責(zé)。性格各有異，不同的學(xué)生喜歡不同類型的老師。如果真當(dāng)了老師，在教學(xué)過(guò)程中每個(gè)人會(huì)有自己的體會(huì)。

我：作為一名師范生四年之后我會(huì)順利拿到教師資格證，但是從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變的過(guò)程我不是很明白，您能不能給我講一講并給予一些建議？

老師：拿到教師資格證不代表就是老師了，現(xiàn)在教師招考很嚴(yán)格，你將來(lái)就是想進(jìn)咱一中都不會(huì)很容易，去年教師招考，咱學(xué)校只要了5個(gè)，所以說(shuō)壓力還是很大的。大學(xué)一定要掌握好專業(yè)知識(shí)，這是根本。自己有了真本事誰(shuí)也強(qiáng)不了去。我：這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景如何？

老師：教育改革，大學(xué)擴(kuò)招，以后還可能12年義務(wù)教育，所以社會(huì)對(duì)老師的需求還是比較大的，我認(rèn)為前景還是不錯(cuò)的。我：您如何看待自己職業(yè)的價(jià)值？

老師：最基本的是傳道授業(yè)解惑。教育為本，教師該發(fā)揮的作用應(yīng)該很大，甚至可以影響學(xué)生的一生，所以作為老師我們應(yīng)該竭盡所能的去幫助學(xué)生，教育學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)老師的價(jià)值。

和老師聊了這麼多，我深有感觸。非常感謝老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，讓我明白：工作經(jīng)驗(yàn)就像是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一樣，要通過(guò)自己的實(shí)踐才能提高自己的人生價(jià)值。通過(guò)這次的采訪，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越感興趣，我會(huì)繼續(xù)努力，永不言棄，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人交流知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺點(diǎn)，從而改正與完善自己。

教師職業(yè)生涯人物訪談總結(jié)

老師這一職業(yè)是很多大學(xué)生以后就業(yè)的理想崗位，當(dāng)然也包括我們讀學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生。為能夠更好的了解教師這個(gè)職業(yè)，在寒假期間我們?cè)L談了自己身邊的教師，這其中包括我以前的班主任高明常老師，我的哥哥趙金龍老師，還有就是綜藝幼兒園的袁老師。通過(guò)對(duì)他們的訪談，我重新認(rèn)識(shí)了老師這個(gè)職業(yè)。

教師，是除了父母之外我們接觸最多的人，同時(shí)，也是世界上最關(guān)心我們的人，為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，我們將各種各樣的稱呼送給了他們。自然而然的有不少學(xué)生從小便希望稱謂一名老師。而且在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下（生活節(jié)奏快速），教師的假期更是令很

多其他領(lǐng)域的職場(chǎng)人物非常的羨慕。

我們可以說(shuō)教師是精神上的極大富有者，但卻又是物質(zhì)上的極度匱乏者。雖然中國(guó)于1955年提出了科教興國(guó)的戰(zhàn)略，極大的提高了教師在民眾心目中的地位。政府對(duì)教育的投資也有所增加，但著其增加的幅度卻是微乎其微的。更何況現(xiàn)在某某省政府為了縮小貧富差距已經(jīng)實(shí)行績(jī)效考核工資，嘗試著均衡小學(xué)和中學(xué)，還有各個(gè)不同的地方的工資差距。但是大家都能明白，高中的課程的難度遠(yuǎn)大于初中的，而初中的課程難度又遠(yuǎn)大于小學(xué)的難度，一個(gè)普通的大學(xué)生可以勝任小學(xué)甚至初中的家教工作，但是我們卻很難保證普通一個(gè)大學(xué)生可以很好的做好高中生的家教工作，為什么？不就因?yàn)楦咧械恼n程難度大么？更何況高中是一個(gè)人生命中最重要的階段，將來(lái)的走向也由高中決定了，所以高中的教師的精神壓力又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中，小學(xué)的教師，但現(xiàn)在在教師領(lǐng)域所施行的所謂的縮小貧富差對(duì)高中老師而言豈不是一種不公平的表現(xiàn)么？還有值得一提的是，小學(xué)的教師有更大的空間去做有償家教，但是中學(xué)的老師因?yàn)檎n的壓力和工作繁雜程度的關(guān)系，就不太有心力去做家教了

另外我們也可以說(shuō)教師是這個(gè)社會(huì)上權(quán)利和義務(wù)最不對(duì)等群體之一。因?yàn)樽鳛橐幻處煟松习鄷r(shí)間要上課，批改試卷作業(yè)，設(shè)計(jì)試卷，還需要費(fèi)大量的功夫去備課、籌劃班級(jí)管理事務(wù)、進(jìn)行學(xué)生思想教育、執(zhí)行學(xué)校事務(wù)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

考慮上述現(xiàn)狀之后，我們還明白了是否選擇當(dāng)一名教師絕對(duì)不能意氣用事，不能沖著教師表觀的社會(huì)地位，也不能沖著那令人眼紅的假期，為了我們以后生活得幸福指數(shù)能夠高些，我們必須清楚的便是我們內(nèi)心的追求，究竟我們貪戀的是錦衣玉食的奢侈的生活，還是一種有口飯吃就心滿意足的持家型，抑或我們追求人與人之間的和諧的還是工作的開心我們有必要清楚自己內(nèi)心對(duì)于教師的態(tài)度，不然盲目的選擇教師作為自己的職業(yè)絕對(duì)不會(huì)是正確的選擇。

如果已經(jīng)執(zhí)意當(dāng)一名教師，那么我們現(xiàn)在就應(yīng)該了解我們所需要努力的方向了。首先想要當(dāng)一名好教師，就需要具備一些專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個(gè)方面。首當(dāng)其沖的便是寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)，它包括廣博的普通文化知識(shí)；足夠的所教學(xué)科知識(shí)；扎實(shí)的教育學(xué)科知識(shí)。但光這些死板的東西，教師還需擁有純熟的專業(yè)技能，即熟練的教學(xué)技巧（引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成的教師行為方式。包括導(dǎo)入技巧、講解技巧、提問技巧、變化技巧等等）；良好的教學(xué)能力（包括教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、教學(xué)實(shí)施的能力和學(xué)生學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)的能力）再者當(dāng)一名優(yōu)秀教師還需要有特有的專業(yè)情意?！獙I(yè)理想；道德的情操。不然又如何能夠堅(jiān)持下去，使得教師這個(gè)職業(yè)不再是純粹的職業(yè)？同時(shí)優(yōu)秀的、創(chuàng)造力強(qiáng)的教師的人格特征應(yīng)

該包括：有見識(shí)、有獻(xiàn)身精神、有敏銳的洞察力和分析能力、有獨(dú)立性，在人際關(guān)系上，耿直、坦率、不拘小節(jié)。我們必須明白的是好的教師首先是一個(gè)人，是一個(gè)具有獨(dú)特人格的人，是一個(gè)知道運(yùn)用“自我”作為有效的工具進(jìn)行教學(xué)的人。因?yàn)樵趯W(xué)生的生活中，對(duì)他們影響最大的不是其他人正是教師，教師的一言一行都或多或少的影響著學(xué)生對(duì)世界的態(tài)度和交際的原則上。所以現(xiàn)在的我們就應(yīng)該鋼釩涉獵各種書籍，從而不斷豐富自己的人格和人文素養(yǎng)，為將來(lái)我們的學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣！

還有個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題便是薪水問題，教師的薪水分為兩個(gè)部分，一部分是由國(guó)家分發(fā)的普通工資，另一部分就是學(xué)校分發(fā)的工資。這兩個(gè)部分合起來(lái)后，初級(jí)職稱的工資約有3500左右，中級(jí)職稱約有4000左右，高級(jí)職稱約有5000左右，當(dāng)然還有某些老師做的更加出色的，工資就可能更加的高了。

薪水跟職稱是相關(guān)的，中學(xué)階段的職稱有中學(xué)一級(jí)，中學(xué)二級(jí)，高級(jí)教師，特級(jí)教師。職稱的獲得又是由很多因素決定的。比如工作年限、班主任任職年限、考核是否合格、論文的數(shù)和量；定量考核是否過(guò)關(guān)甚至優(yōu)秀，另外教學(xué)技能獲獎(jiǎng)情況，教科研獲情況，學(xué)生輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)情況，先進(jìn)榮譽(yù)獲得情況等又需要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)打分。而最難過(guò)的一關(guān)就是現(xiàn)場(chǎng)考核，由考察組給出課題，教師需要根據(jù)給出的課題設(shè)計(jì)課堂流程和內(nèi)容并將之呈現(xiàn)。對(duì)于沒有特殊背景的我們而言，職稱的晉升沒有捷徑，唯有一步一個(gè)腳印，為人真誠(chéng)豁達(dá)才能到達(dá)我們想要到達(dá)的地方。

綜上所述，如果我們能夠以“師者三尺講臺(tái)萬(wàn)丈空，桃花源里自耕農(nóng)，磨劍十年圖破壁，開懷一笑坐春風(fēng)，桃李報(bào)我山河麗，我付桃李一片情，不為浮華遮望眼，愿做春泥化落紅”為幸福，現(xiàn)在認(rèn)真的掌握好各種相應(yīng)的技能，我們以后的生活，工作都會(huì)是幸福而光榮的。