第一篇：數(shù)學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》

活動(dòng)名稱

勤勞的小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)

1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、能在操作中掌握數(shù)量的守恒?；顒?dòng)重點(diǎn)

能不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少?；顒?dòng)難點(diǎn)

能在操作中掌握數(shù)量的守恒?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、大小相同的圖形卡片10 張。

2、數(shù)字卡片1—10每人1套。

3、教學(xué)掛圖《勤勞的小蜜蜂》?；顒?dòng)過(guò)程

一、擺放卡片

1、教師將10個(gè)圖形卡片排列成水平狀，讓幼兒點(diǎn)數(shù)一共有幾個(gè)，讓后將這些 圖形排列成垂直狀，再讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。

2、討論：有沒(méi)有其他的排法？教師引導(dǎo)幼兒擺出不同的排列方式，并和幼兒一 起點(diǎn)數(shù)其數(shù)量是多少。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的排列方式繼續(xù)擺弄操作材料，可擺成各種圖案等，然 后觀察它們的數(shù)量是否發(fā)生了改變。

二、交流操作結(jié)果

1、說(shuō)一說(shuō)，它們的數(shù)量有變化嗎？為什么？

2、小結(jié)：數(shù)量一樣多的物體，雖然排列形式改變了，但它們的數(shù)量沒(méi)有改變。

二、觀察掛圖《勤勞的小蜜蜂》

1、數(shù)一數(shù)，不同舞姿的小蜜蜂各有幾只，教師幫助幼兒不受排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

2、請(qǐng)幼兒按畫面的內(nèi)容編出故事講給同伴聽(tīng)，教師引導(dǎo)幼兒正確使用數(shù)量詞。

第二篇：勤勞的小蜜蜂作文

【精選】勤勞的小蜜蜂作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的勤勞的小蜜蜂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤勞的小蜜蜂作文 篇1

春天，草綠了，兩只小蜜蜂提著蜜桶到花叢中來(lái)采花蜜。忽然，飛來(lái)一只花蝴蝶對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“別忙了，咱們一起去玩吧！”小蜜蜂說(shuō)：“我不能去玩，還要采花蜜呢！”，說(shuō)著又干起活來(lái)。

這時(shí)，又飛來(lái)兩只花蝴蝶，它們對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“別采花蜜了，咱們一起去拐迷藏吧！”小蜜蜂頭也沒(méi)抬地說(shuō)：“我不能去玩，還要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢。”兩只蝴蝶見(jiàn)小蜜蜂不和它們玩，就飛走了。

到了冬天，小蜜蜂們?cè)跍嘏募依锍苑涿?。而小蝴蝶在寒風(fēng)中凍得直發(fā)抖，也沒(méi)有吃的東西。小蜜蜂看到就給了小蝴蝶一點(diǎn)蜂蜜，小蝴蝶連忙感謝小蜜蜂說(shuō)：“明年，我一定不貪玩了，和你們一起去采蜜！”

勤勞的小蜜蜂作文 篇2

春暖花開(kāi)，春色滿園，萬(wàn)物蘇醒，小蜜蜂忙碌的身影不停地閃過(guò)花叢，勤勞的她正在飛來(lái)飛去地采蜜呢。

太陽(yáng)在天空中掛著，我們可能還在床上睡懶覺(jué)，可小蜜蜂已經(jīng)早早地起床，提著小籃子采蜜去了。她停在花上采蜜，一朵又一朵，一次又一次，她從不偷懶，也沒(méi)有絲毫怠慢之情，她的.汗滴不停地流淌著，從頭一直流到她身上，可她依然不放棄，一直在采蜜。

這小東西多偉大啊!她勤勞，又執(zhí)著，她從一朵花里采的一點(diǎn)蜜，可能呢，她采上幾十朵花都不足以完成她的任務(wù)，但是，她還是堅(jiān)持著。因?yàn)樗溃菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。作為一只蜜蜂的她都是那么的勤勞，那么今天的我們，就應(yīng)該更加的勤勞，更加的堅(jiān)持不懈了。

讓我們?nèi)ズ兔鄯鋵W(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ジ桧炈?，記住她——?jiān)持不懈的精神。

作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣，在知識(shí)的海洋里尋找知識(shí)的光芒。只要堅(jiān)持不懈，就能成功!

勤勞的小蜜蜂作文 篇3

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，在一個(gè)早晨，太陽(yáng)從東方升起照在大地上曖洋洋的。

綠油油的草地上，花兒都醒了。#此前在首頁(yè)部分顯示#有的還是一個(gè)花骨朵、還有的迫不及待地把所有的花花瓣都張開(kāi)。有些花兒正在比美、還有的散發(fā)著濃濃的清香。小花們還在說(shuō)：“小蜜蜂，快來(lái)采蜜呀！我的蜜多著呢！”

小蜜蜂隨著清香，來(lái)到了花園里。小蜜蜂看見(jiàn)可口的花蜜，迫不及待地拿出心愛(ài)地勺子，輕輕地?fù)瞥龌邸?/p>

太陽(yáng)公公看見(jiàn)了這一切，開(kāi)心地笑了。

第三篇：勤勞的小蜜蜂作文700字

勤勞的小蜜蜂精選作文700字

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的勤勞的小蜜蜂精選作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這個(gè)世界上有很多動(dòng)物，但我只喜歡蜜蜂，因?yàn)樗懈哔F的品格。

蜜蜂的形狀不起眼，但也很搶眼：一雙黑色的圓眼睛，一對(duì)絲綢般的翅膀，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在那圓圓上頭上，有一對(duì)溝通信息的觸手，還有四只靈活的`腳。他的腹部是黃黑色的，像老虎的紋路，非常漂亮。

蜜蜂的生活習(xí)性也很奇特。不管是什么季節(jié)，不管在哪里，只要是開(kāi)滿鮮花的地方，都會(huì)煞費(fèi)苦心地飛到花叢中采集花蜜，然后無(wú)所畏懼地回到它的巢穴。蜜蜂巧妙地將這種花粉變成蜂蜜，然后無(wú)私地提供給人們。這不禁讓我想起那首詩(shī)“無(wú)論平地還是山頂，風(fēng)光無(wú)限，采摘百花成蜜，誰(shuí)為誰(shuí)辛勞而甘甜？”蜜蜂——他總是喜歡在芬芳的花園里流連忘返。

蜜蜂有很大的成就。春天，他們飛千里采蜜，不僅把花粉帶回來(lái)，為人類釀制出香甜可口的蜂蜜，還把花粉帶回來(lái)。將它傳播到其他花朵上，以便花朵可以繁殖。蜜蜂在采蜜的路上經(jīng)常會(huì)遇到很多危險(xiǎn)。天敵和自然災(zāi)害的危害會(huì)使他們的生命處于危險(xiǎn)之中。他們甚至犧牲了寶貴的生命來(lái)采集蜂蜜。親愛(ài)的，只覺(jué)得香甜可口，卻不知道蜜蜂是不是在暴風(fēng)雨中，它的翅膀會(huì)被雨滴打濕，卷入風(fēng)中，直到生命被吞噬。最后，蜜蜂將自己的身體獻(xiàn)給地球母親。有時(shí)，蜜蜂會(huì)遇到強(qiáng)大的天敵。他們無(wú)力反抗，只能等死。但是，只要蜜蜂還活著，他就會(huì)孜孜不倦地工作。無(wú)愧于“勞?！钡拿雷u(yù)。

我喜歡蜜蜂，也喜歡他無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的高尚品格。他從不炫耀自己，只是默默地做自己該做的事，也不會(huì)炫耀自己的吹牛。偉大的成就，卻秉持默默無(wú)聞的美麗品質(zhì)。每當(dāng)看到一只蜜蜂，我就立志長(zhǎng)大后要做一個(gè)像蜜蜂一樣的人，品格高尚，從不炫耀，將自己的成就奉獻(xiàn)給祖國(guó)和社會(huì)。

第四篇：勤勞的小蜜蜂作文

勤勞的小蜜蜂作文(14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的勤勞的小蜜蜂作文，希望能夠幫助到大家。

勤勞的小蜜蜂作文1

清爽的早晨，空中漂浮著一絲絲的薄霧，暖和的陽(yáng)光照耀在濕潤(rùn)的大地上。這意味著我們蜜蜂家族新的一天，新的開(kāi)始，又要去采蜜啦！？

每天的梳妝臺(tái)上總會(huì)有我們愛(ài)美的身影，梳妝好頭發(fā)，又換上潔白的美衣裳，挎上一個(gè)花籃子，開(kāi)開(kāi)心心的去迎接美麗的花朵姐姐。落在一朵花朵上，我們開(kāi)始采蜜了。我們一邊采蜜一邊哼著小歌———我們是勤勞的小蜜蜂。這朵采完，又匆匆的飛到那多去，就是這種節(jié)奏讓我和伙伴們停不下來(lái)，我們一般采蜜采到晌午就回家釀蜜了。晌午到了，我們拎著自己的勞動(dòng)成果高高興興地飛回了家，每只蜜蜂采的蜜都有二十五斤，我們回到家不顧休息就馬上去釀蜜了，為的是讓人類能品嘗到這香甜的蜂蜜，這也意味著他們的家庭變得更加和諧。甜美。

一天，我和伙伴們像平常一樣去采蜜，晌午就回家釀蜜。到了晌午，我覺(jué)得一天才采了這么點(diǎn)蜜，什么時(shí)候菜能讓人類品嘗到我的勞動(dòng)成果呢？不如我從早上采蜜采到傍晚吧！那樣的話不用一個(gè)星期我釀的蜜就可以在人類的市場(chǎng)上上市了，到時(shí)候肯定很多人類會(huì)品嘗我釀的蜜。說(shuō)做就做，我采蜜從早上采到傍晚，回家釀的蜜都有五十斤了，我們蜜蜂采的蜜要一百斤才能上市的，所以我還差五十斤就可以上市了。兩天過(guò)去了，我采的蜜已足有一百斤了，我的小伙伴們聽(tīng)了，驚訝的贊嘆了：“原來(lái)你這幾天早出晚歸的，原來(lái)是去采蜜?。∧阏媲趭^，我們可沒(méi)有你那么積極！”我笑了！在我的蜜上市第二天，我飛落在一家人的窗子邊，看見(jiàn)在一個(gè)像盒子的里面。有一個(gè)身著斯文的男人在說(shuō)：近期間，市場(chǎng)上上市了一種蜂蜜吃來(lái)香甜無(wú)比，還能止咳，化痰，許多人吃了他都說(shuō)好！”我聽(tīng)了心想：他們都說(shuō)好，那我就再辛苦一陣子了。

其實(shí)辛苦的勞動(dòng)會(huì)換來(lái)美好的回報(bào)的！

勤勞的小蜜蜂作文2

我是一只勤勞的小蜜蜂，天天早起早歸。不僅學(xué)習(xí)勤快，做家務(wù)也不在話下。

有一個(gè)周末，做完了“資料”，發(fā)現(xiàn)家里的走廊太臟了，便拿起我的專屬小拖把干起活來(lái)。

我歡天喜地地飛到走廊旁邊的小陽(yáng)臺(tái)，先擰開(kāi)水龍頭往洗拖把的小桶里裝滿干凈的自來(lái)水，將拖把伸進(jìn)桶中，由于我的拖把和桶之間有個(gè)拼合的地方，拼合后，將拖把使勁向下按，就把拖把洗得一干二凈了。洗凈后，將濕漉漉的拖把伸進(jìn)甩干口甩干。

接著，提起拖把，從走廊的一頭開(kāi)始拖地。我微微彎下腰，雙手一手抓著拖把頭部一手抓著拖把尾部。我一擺一搖地甩動(dòng)著拖把，拖把在地上飛舞，它一會(huì)兒像一個(gè)陀羅在地板上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒像訓(xùn)練的戰(zhàn)士在地板上來(lái)回走動(dòng)。我像在跟拖把玩老鷹捉小雞，拖把向右，我向左；拖把向左，我向右。剛開(kāi)始，我還能跟上節(jié)奏，但時(shí)間一長(zhǎng)，我就累得氣喘吁吁、汗流浹背。我跌坐在地上，這才發(fā)現(xiàn)拖把面目全非，糊滿了灰塵和頭發(fā)。我在地板上翻了個(gè)跟斗，站起來(lái)走到陽(yáng)臺(tái)，將拖把伸進(jìn)桶里，拼合，使勁向下按，拼合，再使勁向下按，來(lái)回幾次，然后提起伸進(jìn)甩水口甩干，猛的一瞬時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)水渾濁得嚇人：頭發(fā)、灰塵浮在水面，水黑得跟墨水有得一拼。我慌忙將水倒掉，換上新的自來(lái)水：“呼，剛才嚇?biāo)牢伊耍趺磿?huì)這么臟！”我提起拖把回頭一看：“呀！”我蹦起來(lái)，展現(xiàn)在我面前的地板像一幅地圖，東黑一塊，西黑一塊。

我趕緊把地板像剛才一樣重新擦了一遍?！芭?，嗒！”媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)擦得亮堂堂的走廊，興奮不已，贊不絕口地夸我是個(gè)小幫手。我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。

我是一只勤勞的小蜜蜂，我勤勞我快樂(lè)！你瞧，這干凈的地板不正是我勤勞的成果嗎？

勤勞的小蜜蜂作文3

從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我感覺(jué)頭上長(zhǎng)出了觸須，全身上下毛絨絨的。我起來(lái)照了照鏡，被自身的外貌嚇了一跳——寬容我變成了一只毛絨絨的蜜蜂。

我務(wù)必得有一個(gè)蜜峰日常生活。想想想方案以后，我在窗子飛走了出來(lái)，找尋能夠落身的地區(qū)。

飛啊飛，我看見(jiàn)了一個(gè)蜂窩。我飛了進(jìn)來(lái)，蜜峰們都嚇了一跳，提防的盯住我這人“闖入者”我白費(fèi)口舌，才讓她們相信自己并不是其他蜂窩請(qǐng)來(lái)的“偵察員”。

但是，蜜峰們非得我講出自身的由來(lái)。無(wú)可奈何，我只能說(shuō)自身是一個(gè)被拋棄的小孩，東奔西走，沒(méi)有一個(gè)蜂窩想要接受我，我只能靠吃野蜜謀生。就是這樣，我與蜜峰們?nèi)粘Ｉ钤诹艘黄稹?/p>

一天，我與伙伴們出來(lái)蜜蜂采蜜。我看到了一只小甲蟲(chóng)要被一個(gè)男孩兒壓死了。我連忙飛上去，抱住了那只小甲蟲(chóng)。

到安全性地區(qū)著陸后，那只小甲蟲(chóng)感謝地對(duì)我說(shuō);“姐姐，感謝，若不是你，我毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)被踩成豬肉泥了?！薄澳阋×?，不宜出去。之后或是在家里待著吧。”“嗯，姐姐，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)”!和小甲蟲(chóng)道過(guò)別，心中有說(shuō)不出的愉悅。

隨后，我飛回來(lái)了小伙伴們的身旁。.我發(fā)覺(jué)她們?cè)谑曂纯?。原先她們認(rèn)為我救了小甲蟲(chóng)去世了。我飛往她們身旁，她們看到我沒(méi)死。都開(kāi)心地笑起來(lái)，因?yàn)槲倚α恕⒂捎谖胰∝浀秸嬲挠颜x。

第二天，我醒來(lái)，發(fā)覺(jué)我變成了人。我體會(huì)到協(xié)助其他快樂(lè)心情。值得一提的是，我都取貨到寶貴的友情。

勤勞的小蜜蜂作文4

又是一個(gè)星期六，我早早地起了床。準(zhǔn)備在我自己的天地里做我喜歡的事。媽媽走進(jìn)了我的房間，看到書桌上亂七八糟堆放的書，床上被子也沒(méi)疊，活像個(gè)豬窩似的。媽媽生氣地說(shuō)道：“你快把你的房間整理一下。”我飛快地跑了過(guò)去，看見(jiàn)媽媽頭上已有了三把火，答應(yīng)道：“知道了，知道了?！?我看了看房間，還真不像個(gè)樣子了，是該好好收拾了。可是從哪兒著手呢？就按媽媽平時(shí)教我的方法吧。先從書桌開(kāi)始吧。于是我把課外書集又放在一起。然后打來(lái)一盆水，找來(lái)一塊抹布。把書柜抹得干干凈凈，最后把它們搬到書柜里，擺放得整整齊齊的！

輪到整理床鋪啦！我首先把被子擺平，然后疊成自己喜歡的形狀正方形。再把疊好的被子暫時(shí)放在干凈的椅子上，把床單的每個(gè)角擺平，用手輕輕地拍打床單，直到床單放平為止。最后把椅子上的被子放在床頭。剛才還像狗窩一樣的床現(xiàn)在變得那么整齊，那么舒適了。

只剩最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。得把地上的碎紙屑掃出去。于是我找來(lái)掃把，首先把床底下的灰掃出來(lái)，然后從里往外掃，掃到門口時(shí)，把大的紙屑撿起來(lái)放在垃圾桶里，再把小的紙屑和灰塵用掃把輕輕地分入垃圾桶里。最后又找來(lái)一個(gè)拖把把地板拖了一遍。干了20分鐘，終于把地板拖完了。直起腰來(lái)，感覺(jué)到腰酸背痛。

房間終于被我收拾好了。我高興地叫著：“媽媽，房間已經(jīng)整理完啦！”媽媽一進(jìn)門，都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，連忙伸出大拇指稱贊：“不錯(cuò)！以后要是天天能保持這樣，那就是最好的了！我當(dāng)然得保持了，這可是我辛辛苦苦的勞動(dòng)成果?。∥胰菀茁镂?.....

勤勞的小蜜蜂作文5

我去過(guò)許多動(dòng)物園，見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園里大大小小的動(dòng)物，有一個(gè)“動(dòng)物園”卻與眾不同，那就是我家也是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”：爸爸，媽媽，外公和我就是這個(gè)動(dòng)物園的成員，每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的個(gè)性，我們?yōu)檫@個(gè)動(dòng)物園添加了不少色彩。

我的媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”。每天很早就能聽(tīng)到她的“嗡嗡”聲，我和爸爸聽(tīng)到聲音就會(huì)不約而同地起床、刷牙，然后準(zhǔn)備上學(xué)。其實(shí)，說(shuō)媽媽是“小蜜蜂”也不為過(guò)，因?yàn)樗鸬米钤?，睡得最晚。每天忙著為我們做飯，做家?wù)。“小蜜蜂”總是把辛苦和忙碌留給自己，把奉獻(xiàn)的甜蜜留給家里。

而我的爸爸，是一頭吃苦耐勞的“老黃牛”。每天，從早到晚，他都在工地忙碌。早上，他送我上學(xué)后，還要匆匆趕往工地上班，什么樣的重活都不在話下，完成一整天的工作，直到晚上六點(diǎn)多，他才能拖著疲憊的身體回家。風(fēng)里雨里，他總是那么默默地忍受著，勞動(dòng)著，默默地將自己的汗水揮灑。他就是任勞任怨的“老黃牛”爸爸，也是我們家的頂梁柱。

我的外公是一頭“大獅子”。每當(dāng)我不講話時(shí)，他都會(huì)使出他那獅子般的吼叫，把我們嚇得魂飛魄散。這就是我厲害的大獅子外公。

我的妹妹就像一只小老鼠，睡覺(jué)的時(shí)候，她總是竄來(lái)竄去；沒(méi)事的時(shí)候，她總是不停地吃吃吃。而且她還是一只膽小的老鼠，因?yàn)樗龎焊桓乙粋€(gè)人睡覺(jué)，不然她就會(huì)哭。

而我，就是這個(gè)動(dòng)物園里的“小麻雀”。每天嘰嘰喳喳，跟在外婆的身邊不停說(shuō)話，說(shuō)得外婆都受不啦。

這就是我家的“小小的動(dòng)物”，雖然每個(gè)人都有著不同的性格，但是我們都在為這個(gè)家付出，我們?cè)谝黄鹦腋？鞓?lè)地生活著。如果你要參觀，我可不要你的門票喲！

勤勞的小蜜蜂作文6

這個(gè)世界上有很多動(dòng)物，但我只喜歡蜜蜂，因?yàn)樗懈哔F的品格。

蜜蜂的形狀不起眼，但也很搶眼：一雙黑色的圓眼睛，一對(duì)絲綢般的翅膀，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在那圓圓上頭上，有一對(duì)溝通信息的觸手，還有四只靈活的腳。他的腹部是黃黑色的，像老虎的紋路，非常漂亮。

蜜蜂的生活習(xí)性也很奇特。不管是什么季節(jié)，不管在哪里，只要是開(kāi)滿鮮花的地方，都會(huì)煞費(fèi)苦心地飛到花叢中采集花蜜，然后無(wú)所畏懼地回到它的巢穴。蜜蜂巧妙地將這種花粉變成蜂蜜，然后無(wú)私地提供給人們。這不禁讓我想起那首詩(shī)“無(wú)論平地還是山頂，風(fēng)光無(wú)限，采摘百花成蜜，誰(shuí)為誰(shuí)辛勞而甘甜？”蜜蜂——他總是喜歡在芬芳的花園里流連忘返。

蜜蜂有很大的成就。春天，他們飛千里采蜜，不僅把花粉帶回來(lái)，為人類釀制出香甜可口的蜂蜜，還把花粉帶回來(lái)。將它傳播到其他花朵上，以便花朵可以繁殖。蜜蜂在采蜜的路上經(jīng)常會(huì)遇到很多危險(xiǎn)。天敵和自然災(zāi)害的危害會(huì)使他們的生命處于危險(xiǎn)之中。他們甚至犧牲了寶貴的生命來(lái)采集蜂蜜。親愛(ài)的，只覺(jué)得香甜可口，卻不知道蜜蜂是不是在暴風(fēng)雨中，它的翅膀會(huì)被雨滴打濕，卷入風(fēng)中，直到生命被吞噬。最后，蜜蜂將自己的身體獻(xiàn)給地球母親。有時(shí)，蜜蜂會(huì)遇到強(qiáng)大的天敵。他們無(wú)力反抗，只能等死。但是，只要蜜蜂還活著，他就會(huì)孜孜不倦地工作。無(wú)愧于“勞?！钡拿雷u(yù)。

我喜歡蜜蜂，也喜歡他無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的高尚品格。他從不炫耀自己，只是默默地做自己該做的事，也不會(huì)炫耀自己的吹牛。偉大的成就，卻秉持默默無(wú)聞的美麗品質(zhì)。每當(dāng)看到一只蜜蜂，我就立志長(zhǎng)大后要做一個(gè)像蜜蜂一樣的人，品格高尚，從不炫耀，將自己的成就奉獻(xiàn)給祖國(guó)和社會(huì)。

勤勞的小蜜蜂作文7

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭唱起了它們那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小蜜蜂們也都開(kāi)工了。

早晨起床的第一件事就是推開(kāi)窗了，溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)空間，在與清新的空氣、微風(fēng)來(lái)一個(gè)擁抱。

在我享受著這美好的早晨時(shí)，忽然被一“嗡嗡--”聲給打斷了，我隨著聲音的方向望去，原來(lái)是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追隨著那群小蜜蜂，不知不覺(jué)的進(jìn)入了它們的王國(guó)。

我成了那群蜜蜂中的.一只，我跟隨著它們來(lái)到了花園，蜜蜂們馬上就開(kāi)始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們還是依然的忙著采蜜--勤勞是它們的天性--采完了蜜，我緊跟著它們來(lái)到了它們的蜂房做客。

走進(jìn)蜂房，“嗡嗡--嗡嗡--”的聲音不絕于耳，數(shù)不清的蜜蜂飛來(lái)飛去，蜂房里面好像刷了黃油一樣，到處都是金黃色的，千萬(wàn)個(gè)格子，每一個(gè)格子就是一個(gè)房間所以有千萬(wàn)只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂--它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個(gè)大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過(guò)程呢！

以前有人說(shuō)蜜蜂愛(ài)蜇人，其實(shí)我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會(huì)輕易蜇人的，因?yàn)槊鄯湟坏亓巳?，它們也就活不成了，誰(shuí)又愿意這樣呢！

參觀了蜜蜂們的蜂房，對(duì)蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團(tuán)結(jié)，一年到頭在花叢中努力工作著。希望人類愛(ài)護(hù)我們這種有益而可愛(ài)的小生靈，并誠(chéng)心歡迎大家常到我們蜂房來(lái)做客。

勤勞的小蜜蜂作文8

中午，學(xué)校全體師生要對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行大洗澡。我們四個(gè)南湖晚報(bào)小記者急沖沖地對(duì)各個(gè)年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪。

我們?cè)诼飞舷耄骸耙荒昙?jí)的小朋友會(huì)不會(huì)……”想著想著我們來(lái)到了一年級(jí)，看見(jiàn)了一年級(jí)的小朋友正在不折不扣地“工作”著。別看他們個(gè)子小，可力氣卻不小?？矗切∧泻⒛弥习雅Φ厍昂笸侠?，那個(gè)小姑娘半蹲著，用手中的抹布使勁給瓷磚洗臉，小臉上紅撲撲的……我們?cè)囍稍L了幾個(gè)小朋友，“小妹妹，你覺(jué)得打掃衛(wèi)生快樂(lè)嗎？”。“快樂(lè)，因?yàn)榭梢泽w現(xiàn)自己的才能！”一個(gè)小朋友自豪地回答?！罢鏇](méi)想到，這些小不點(diǎn)兒還挺有志向的呢！”我們不禁笑開(kāi)了。由于之前的采訪大大的增加了我們的勇氣，于是我們鼓起勇氣去采訪了一位老師：“老師，你覺(jué)得打掃衛(wèi)生快樂(lè)嗎？”老師自然地說(shuō)：“快樂(lè)，因?yàn)榭梢宰屪约荷磉叚h(huán)境更干凈。”我們聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得老師的話很有道理。

接著我們來(lái)到了二年級(jí)，更加自信地采訪了一個(gè)小朋友：“小弟弟，你覺(jué)得打掃衛(wèi)生快樂(lè)嗎？”“快樂(lè)！因?yàn)椤梢约臃郑　蹦切∧泻⑼嶂∧X袋正經(jīng)地回答。我們聽(tīng)了，也一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”后來(lái)我們來(lái)到了自己班采訪了沈老師“沈老師，您覺(jué)得打掃衛(wèi)生快樂(lè)嗎？”“身邊干干凈凈的當(dāng)然快樂(lè)咯！”沈老師眉開(kāi)眼笑地回答。

是呀，付出自己的努力，讓自己的身邊干干凈凈的，給自己快樂(lè)，也給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，這不是很有意義的事嗎？

勤勞的小蜜蜂作文9

我們班里有一只“勤勞的小蜜蜂”，他就是王陳浩。這次的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，我推薦他獲得勞動(dòng)章。

王陳浩是我們班的勞動(dòng)委員，烏黑的頭發(fā)下有一雙“火眼金睛”，地上任何一點(diǎn)兒灰塵、垃圾都逃不過(guò)他的法眼。他高挺的鼻子下有一張總是掛著微笑的嘴巴，每當(dāng)聽(tīng)到我們班又得到一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗時(shí)，他就會(huì)會(huì)心地微笑起來(lái)。

有一次，我因?yàn)橛惺?，留下?lái)寫作業(yè)，看見(jiàn)王陳浩正主動(dòng)留下來(lái)督促同學(xué)們打掃衛(wèi)生。只見(jiàn)有一位同學(xué)不怎么會(huì)掃地，王陳浩就握著掃把耐心地教他，先掃課桌底下，再掃課桌腳邊，然后把靠著課桌的走廊掃干凈。最后，同學(xué)都掃完地回家了，王陳浩還在檢查衛(wèi)生。他發(fā)現(xiàn)垃圾還沒(méi)有倒，就下樓倒垃圾?；氐浇淌?，王陳浩又發(fā)現(xiàn)講臺(tái)沒(méi)有擦得很干凈，便拿出抹布，把講臺(tái)又認(rèn)認(rèn)真真地擦得一塵不染。直到教室里全都干凈了，王陳浩才理好書包，關(guān)上門，和我一起走出了教室。這一切，我都看在眼里。下樓時(shí)，我問(wèn)他：“不就是一點(diǎn)兒垃圾、灰塵嘛為什么要打掃得那么干凈呢？”“這關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)，怎么能馬虎？”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我聽(tīng)了，打心眼兒里佩服他。

平時(shí)的每天早上，王陳浩總是會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，到樓下洗好拖把，先把教室里拖得干干凈凈的。等同學(xué)們來(lái)了，他就督促同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行每天的常規(guī)打掃，讓我們的教室每天都干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。王陳浩默默地為集體付出了這么多，令人敬佩。

我真心推薦王陳浩獲得勞動(dòng)章，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。

勤勞的小蜜蜂作文10

這一學(xué)期，我要爭(zhēng)的是勤勞的小蜜蜂章！

那就先說(shuō)說(shuō)我爭(zhēng)章前后的變化吧。在爭(zhēng)章之前我應(yīng)該是一個(gè)比較懶惰的小男生，每天清晨鬧鐘響了，我總是要賴在床上等著奶奶來(lái)幫我穿衣，穿好衣服，刷牙、洗臉后，兩只小手插在口袋里，就等奶奶把早飯喂到我的嘴里。而現(xiàn)在不一樣了，自從我決定爭(zhēng)小蜜蜂章的那天起，我每天早晨早早起床，自己做自己的事情，時(shí)間來(lái)得及的時(shí)候，還幫媽媽泡杯枸杞紅棗茶，媽媽看著我的變化，笑嘻嘻地說(shuō)：“我們家什么時(shí)候飛來(lái)了一只勤勞的小蜜蜂！”

再說(shuō)說(shuō)這個(gè)禮拜天吧。下午陽(yáng)光明媚，我主動(dòng)叫上媽媽說(shuō)：“媽媽，我們打水自己洗車吧。”“可以啊，那我們現(xiàn)在就行動(dòng)?！眿寢屨襾?lái)盆子、抹布、洗潔精……我們就出發(fā)了，走到樓下還真有點(diǎn)冷，北風(fēng)呼呼地吹著，我的手不由得往袖子里縮了縮，好想打退堂鼓，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“省下的錢我們?nèi)ネ娲笸婕遗叮　痹捯魟偮?，我立刻拿起盆子去接水了，拿起抹布在車子周圍歡快的擦了起來(lái)，很快車身就被我和媽媽擦得干干凈凈，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。剛剛準(zhǔn)備收拾用具回家，媽媽說(shuō)“好了嗎？”我立即明白車?yán)锩孢€沒(méi)擦呢，看來(lái)20元錢不是好掙的，我重新打來(lái)清水，換了一塊干凈的抹布，把車?yán)锊恋靡粔m不染。

看著自己的勞動(dòng)成果，我的心里比吃了蜜還甜。

勤勞的小蜜蜂作文11

一提起值日，有的同學(xué)就皺眉頭，我卻不一樣，我喜歡值日，因?yàn)橹等兆屛铱鞓?lè)。

在夕陽(yáng)的照映下，四個(gè)身影在忙碌著，有的在掃地，有的在擦黑板，有的在拖地，還有的在擦窗戶。在這幾個(gè)人中，我就是其中的一個(gè)。今天是我們幾個(gè)打掃衛(wèi)生，我們要整理整個(gè)教室，在組長(zhǎng)一聲令下后，我們開(kāi)始忙碌起來(lái)，就如同幾只勤勞的小蜜蜂。

看我們那小組長(zhǎng)，左手拿著簸箕，右手拿著掃把，彎著腰，那鷹一般的眼睛只要看到垃圾，他便動(dòng)了幾下右手，垃圾就不見(jiàn)了。她的頭發(fā)一動(dòng)一動(dòng)的，在夕陽(yáng)下顯得格外的動(dòng)人。

這邊的副組長(zhǎng)毫不怠慢，右手舉起毛巾就開(kāi)始揮動(dòng)起來(lái)，宛如一部開(kāi)動(dòng)的機(jī)器，一、二、三、四，五、六、七、八，霎時(shí)間，墻上那塊黑板就煥然一新了。

見(jiàn)這兩個(gè)同學(xué)干得如此起勁，我和另外一位男同學(xué)也努力干了起來(lái)。

我從教室拿了拖把，飛一般地跑到衛(wèi)生間，一手?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，一手把拖把放到水池中洗干凈，我動(dòng)作麻利毫不含糊，過(guò)了一會(huì)兒，我拿起拖把回到教室，雙手握住拖把，弓著背，手快速地來(lái)回?cái)[動(dòng)著。拖把頭在地上飛舞著，不久，地上的污漬就消失了。

那位擦窗戶的男同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)他兩手各拿著一塊洗過(guò)的毛巾，如“刷子李”一般快，雙手?jǐn)[過(guò)的地方，絕無(wú)黑點(diǎn)，在教室內(nèi)看窗外的景色也不再模糊了。

過(guò)了不久，我們的教室變得十分干凈整潔，我們的值日的幾個(gè)同學(xué)相視一笑，把手疊在一起，快樂(lè)地喊道：”耶！“，我們快樂(lè)的笑容融化到了美麗的夕陽(yáng)里。

勤勞的小蜜蜂作文12

大家一定都見(jiàn)過(guò)小蜜蜂吧？那你觀察過(guò)它們嗎？今天我去了一片向日葵地，就有許多小蜜蜂在花間飛舞。

在大片的向日葵旁邊，有一個(gè)大棚，大棚子里面有許多個(gè)蜂箱，蜂箱里住著可愛(ài)的小蜜蜂。小蜜蜂們唱著歌，飛進(jìn)飛出。

大棚里的蜂箱就是小蜜蜂們的家。蜂箱一排一排擺得整整齊齊，有的蜂箱高，有的蜂箱矮，像高低起伏的樓房。蜂箱分為九個(gè)部分：箱蓋、副蓋、繼蓋、隔王板、巢脾、巢箱、入口和起降平臺(tái)。我看的蜂箱好像很豪華，在蜂箱的上面有一塊石棉瓦，不管在哪一層都會(huì)有兩三個(gè)半圓形的窗戶，入口不是一個(gè)大窟窿，而是兩個(gè)正正方方的門洞。小蜜蜂從箱子里飛出來(lái)，采完蜜回家的時(shí)候，它們不會(huì)飛到別的家里去。

再說(shuō)養(yǎng)蜂人。蜜蜂會(huì)螫養(yǎng)蜂人，養(yǎng)蜂人當(dāng)然要全副武裝了。但是我見(jiàn)到的養(yǎng)蜂人沒(méi)有把全身都遮住，他只是把臉給遮住了，胳膊和腿都是露著的。

現(xiàn)在該講講可愛(ài)的小蜜蜂了。小蜜蜂穿著一身黃黑條紋的緊身衣，還有一件毛茸茸的外套，兩根觸須來(lái)回?cái)[動(dòng)，一對(duì)透明的小翅膀，它有六條腿，后面兩條腿比較粗壯。小蜜蜂吸花蜜的時(shí)候，就從嘴里伸出一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，插入向日葵的花盤中心。

它吸一會(huì)兒，就扇動(dòng)翅膀嗡嗡地唱起歌，邊扇動(dòng)翅膀邊搓兩條前腿，把前腿搓出來(lái)的花粉搓到后腿上。就這樣，它干了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它后面的兩條腿上各有了一塊橙色的花粉塊。

這真是一群勤勞可愛(ài)的小蜜蜂！

勤勞的小蜜蜂作文13

我，是一只普普通通的蜜蜂，我們的家在森林里，里邊也是有我的很多小伙伴。

唔~睡得好香啊，我一邊懶腰一邊惦記著。打開(kāi)窗簾布，我看到了清晨的一抹陽(yáng)光，多么的的溫暖啊!刷好牙洗好臉，隨后吃著我很喜歡的純蜂蜜，今日但是去蜜蜂采蜜的日子!

在去蜜蜂采蜜的中途,大家看到了在水中相互之間玩耍的魚(yú)兒。我向魚(yú)兒們問(wèn)候：“早安，魚(yú)兒!”魚(yú)兒回答：“呀，是大家啊，它是要去蜜蜂采蜜嗎?”“嗯，再不去得話谷物就沒(méi)有了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭張口道。和魚(yú)兒們道別以后便奔向了蜜蜂采蜜的地區(qū)。

早上很多的花朵都對(duì)外開(kāi)放得醒目無(wú)比，宛如“的花海”一樣。

看到這片“的花海”，我與我的伙伴臉部都發(fā)生了沉醉的神色,多美麗的地區(qū)啊!帶隊(duì)把大家分派好以后，大伙兒就逐漸輕快地蜜蜂采蜜了，在其中有一個(gè)是小小的作曲家的小女孩逐漸用它美好的歌唱唱著歌來(lái)。

自然，我的此外一位好朋友也唱了起來(lái)，在“的花海”中聽(tīng)著美好的歌唱，這歌唱像一股清泉，流啊流，流到了我的耳朵里，內(nèi)心。

到交完，純蜂蜜也采得差不多了，大家也該回去了，這時(shí)候一場(chǎng)小小“巡回演唱”也告一段落，大家不謀而合地拍巴掌一齊看好!今日的獲得真很大呢!

歷經(jīng)溪流又看到了我最好的朋友——魚(yú)兒。一條人體是鮮紅色和灰黑色兩色的魚(yú)群告訴我：“蜜蜂，又見(jiàn)你一面啦!大家明天再見(jiàn)吧!再見(jiàn)!”

我眼中的自己的日常生活，如何?還好吧!走，跟我一起蜜蜂采蜜去吧!

勤勞的小蜜蜂作文14

蜜蜂是一種非常勤勞的小動(dòng)物，它的辛勤，可以從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里看到?！耙恢幻鄯洌勗煲还锏拿?，必須在100萬(wàn)朵花朵上采集原料?！蹦阏f(shuō)它勤勞嗎？

蜜蜂是這樣博采，世上的一切，不都是這樣的嗎？那寬闊的大海，是由許許多多的河流匯成的；那漂亮的高樓大廈，也是由許多不同的建筑材料組成的。大自然是這樣，我們吃飯也是這個(gè)道理，只有各類的菜都吃一點(diǎn)兒，才能保證身體健康。如果只偏愛(ài)某一種食品，攝取的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)不均衡，時(shí)間長(zhǎng)了，身體就會(huì)生病。

我們讀書更是這個(gè)道理，只有博覽群書，才能吸收各方面的“營(yíng)養(yǎng)”。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采集過(guò)許多花，才能釀出甜美的蜜來(lái)，若叮在一處，就非常有限、枯燥了?！边@句話生動(dòng)、形象地說(shuō)明了讀書要博采眾長(zhǎng)的重要性，指明了我們讀書的方向。可我們很多同學(xué)就忽視了這一點(diǎn)，有些同學(xué)只愛(ài)看童話書和神話書，獲得的只是幻想知識(shí)，說(shuō)話辦事總是不實(shí)際，帶點(diǎn)兒小孩的味道，讓人覺(jué)得幼稚；而只看偵探小說(shuō)，便只了解偵探知識(shí)，只會(huì)紙上談兵；只看歷史方面的書，掌握了歷史知識(shí)，但對(duì)高科技的東西一無(wú)所知，也跟不上時(shí)代的步伐。只有什么樣的書都看一點(diǎn)兒，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書中最甜美最上乘的東西，才能文理兼通，全面發(fā)展。

我愿做辛勤的小蜜蜂，在知識(shí)的百花園中翱翔。

第五篇：第四單元 勤勞的小蜜蜂

第四單元 勤勞的小蜜蜂——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四單元信息窗一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法。

2、能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人交流各自計(jì)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

探索并掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

1、談話：同學(xué)們，大千世界無(wú)奇不有。我們所處的人類社會(huì)是由一個(gè)個(gè)擔(dān)任不同工作的人所組成的，而和我們生活密切相關(guān)的蜜蜂也跟人類一樣，它們生活在一個(gè)蜜蜂王國(guó)里，今天我們就一起到那里了解一下蜜蜂們的生活吧。

（出示課題及課件。課件內(nèi)容是介紹蜜蜂王國(guó)分工的科教片片斷，里面有提供各種小蜜蜂只數(shù)的信息）

2、看完后，學(xué)生交流感想。

（鼓勵(lì)學(xué)生像小蜜蜂一樣互相合作，共同進(jìn)步）

[設(shè)計(jì)意圖]改變以往數(shù)學(xué)課只講數(shù)學(xué)知識(shí)的傳統(tǒng)，將課外知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在向?qū)W生介紹一些課外知識(shí)，增加知識(shí)量的同時(shí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再加以教師適時(shí)的品德教育，使整節(jié)課既有一個(gè)完整的情境，又充滿人文色彩。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究 談話：根據(jù)課件提供的小蜜蜂只數(shù)的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（將學(xué)生所提問(wèn)題按解決方法的不同分成用加法解決的一組和用減法解決的一組，為后面分組解決作準(zhǔn)備）

三，匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

1、口算兩位數(shù)加兩位數(shù)

談話：要求保育員和清潔工一共有多少只，應(yīng)怎樣列式呢？應(yīng)怎樣計(jì)算呢？（1）學(xué)生列出算式，老師指出這是口算兩位數(shù)加兩位數(shù)。（2）先獨(dú)立思考計(jì)算的方法，再小組交流。（3）全班匯報(bào)，展示不同的方法。

（4）算法比較：說(shuō)出最喜歡哪種算法及理由

小結(jié)：做這道題時(shí)很多同學(xué)都喜歡用學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的知識(shí)，把題中的一個(gè)兩位數(shù)分成一個(gè)一位數(shù)和一個(gè)整十?dāng)?shù)，讓它們分別和另一個(gè)兩位數(shù)相加，最后再將兩個(gè)結(jié)果加起來(lái)的方法進(jìn)行計(jì)算。

（5）練習(xí)：侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？學(xué)生獨(dú)立完成并簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)口算方法。

2、口算兩位數(shù)減兩位數(shù)

談話：要求保育員比清潔工多多少只，應(yīng)怎樣列式呢？應(yīng)怎樣計(jì)算呢？（1）學(xué)生列出算式，老師指出這是口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。（2）先獨(dú)立思考計(jì)算的方法，再小組交流。（3）全班匯報(bào)，展示不同的方法。

（4）算法比較：說(shuō)出最喜歡哪種算法及理。

四、抽象概括，總結(jié)提升

小結(jié)：做這道題時(shí)很多同學(xué)都喜歡用學(xué)過(guò)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的知識(shí)，把題中的一個(gè)兩位數(shù)分成一個(gè)一位數(shù)和一個(gè)整十?dāng)?shù)，用被減數(shù)依次減去的方法進(jìn)行計(jì)算。

（5）練習(xí)：衛(wèi)兵比侍從多多少只？學(xué)生獨(dú)立完成并簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)口算方法。

五、鞏固應(yīng)用，提高拓展 談話：剛才我們提出了許多問(wèn)題，但有些還沒(méi)有解決?，F(xiàn)在我們也像蜜蜂王國(guó)里的小蜜蜂一樣，小組同學(xué)分工合作，每人做一道，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里最準(zhǔn)確地做完這些題目。

（解決剛才提出的眾多問(wèn)題中還未解決的問(wèn)題）

[設(shè)計(jì)意圖]還原情境中的內(nèi)容，讓學(xué)生小組分工合作解決問(wèn)題，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，將品德教育落到實(shí)處。關(guān)注學(xué)生是否已扎實(shí)掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，在鞏固應(yīng)用中進(jìn)一步提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度。

談話：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)了蜜蜂王國(guó)，了解了許多有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。這節(jié)課你有什么收獲呢？

板書設(shè)計(jì)：

保育員和清潔工一共有多少只

[教學(xué)反思]

1、鼓勵(lì)算法多樣化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)呈個(gè)性化發(fā)展。

我們的教學(xué)要關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義建構(gòu)，計(jì)算教學(xué)強(qiáng)調(diào)算法多樣化，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：由于學(xué)生生活背景和思考問(wèn)題的角度各不相同，所運(yùn)用的方法必然多樣化。因此，在新授內(nèi)容中，充分尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，用自己的方法計(jì)算，然后在每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流方法，再向全班同學(xué)匯報(bào)，并通過(guò)“還有不同的算法嗎”激發(fā)學(xué)生的求異思維來(lái)提倡算法多樣化。這一環(huán)節(jié)，目的是為學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間進(jìn)行數(shù)學(xué)交流提供較大的空間，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)表自己的不同想法，同時(shí)在表達(dá)討論交流中促進(jìn)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，從而使學(xué)生體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。在此基礎(chǔ)上，我還遠(yuǎn)不能滿足，又提出了算法的優(yōu)化，這讓學(xué)生懂得了解決問(wèn)題既可以用多種方法，又可以在眾多方法中優(yōu)中選優(yōu)，拓寬了學(xué)生的發(fā)散思維。

2、充分利用教材提供的課程資源，創(chuàng)造性使用教材。

教學(xué)中我們應(yīng)把教材視為教與學(xué)的素材，基于教材又再生教材，教學(xué)不只是課程的傳遞和執(zhí)行，更是課程的再創(chuàng)造與二次開(kāi)發(fā)。這節(jié)課中，我以教材提供的主題圖為素材，加工處理成連貫的“情境串”，并從中生成教學(xué)所需的“問(wèn)題串”，對(duì)于教材中的情境不再是單純的出示情境圖，而是將它與課外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，既作為知識(shí)的載體，又作為內(nèi)容新穎的課外知識(shí)介紹給學(xué)生，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。練習(xí)中的各個(gè)題目均與情境緊密結(jié)合，吸引學(xué)生參與，使他們興趣盎然。練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中得到不同發(fā)展。