第一篇：那一次,我學(xué)會(huì)了勇敢作文

[那一次,我學(xué)會(huì)了勇敢作文] 那一次，我學(xué)會(huì)了勇敢我從小就是一個(gè)膽小的人，到公園里不敢玩刺激的游戲都膽膽怯怯；坐電纜，害怕纜車(chē)在途中停下；玩滑索，害怕鋼絲承受不了我的體重，我會(huì)掉下來(lái)；座快艇，害怕掉進(jìn)水里救生衣不管用??膽怯讓我不敢嘗試任何一個(gè)刺激的游戲，那一次,我學(xué)會(huì)了勇敢作文。而那一次，在媽媽的鼓勵(lì)下，我卻玩一次滑索，戰(zhàn)勝了自己的膽怯。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽到洽川旅游，去了黃河魂，在那兒，可以采泥巴，尋找童趣；可以座游船觀賞兩岸風(fēng)光；可以到玄武廟那兒燒香祈禱??其中印象最深的就是滑索了。在滑索底下，我望著高高在上的鋼絲和人們穿著滑索上的衣服向?qū)γ鏇_去的樣子，我不禁打了寒顫，躲在媽媽身后，這害怕，害怕鋼絲如果撐不住，從中間斷開(kāi)，該怎么辦？這時(shí)媽媽看出了我的膽怯，就說(shuō)：“走，陪我上去，咱們坐一次?！蔽覔u了搖頭?！耙蝗荒闩阄疑先ィ换?，你自己決定?！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)完，我們就上樓梯了，那梯非常陡，兩邊各護(hù)著一根鐵鏈，聽(tīng)別人說(shuō)，這樓梯有108層，我抓著兩邊的鐵鏈，艱難地走著，一級(jí)，二級(jí)??等我走到上面，已經(jīng)汗流浹背。這時(shí)望著就在眼前的滑索和底下的美麗景色，我有些心動(dòng)了，再看自己不滑過(guò)去，還要走到對(duì)面，這是一段多么遙遠(yuǎn)的路程?。∵@時(shí)媽媽已武裝完畢，對(duì)我說(shuō)：“我過(guò)去了，在對(duì)面等你，我相信你是一個(gè)勇敢的孩子，小學(xué)生作文《那一次,我學(xué)會(huì)了勇敢作文》。”說(shuō)著媽媽出發(fā)了。我在那兒徘徊，內(nèi)心不知該怎么辦，再看看媽媽?zhuān)趯?duì)面等著我，眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，她多么希望我滑過(guò)去??！我的內(nèi)心十分予盾，想著滑椅在途中掉下來(lái)怎么辦。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大胖子，他武裝完畢后，興致勃勃的向?qū)γ婊诉^(guò)去，我見(jiàn)他這么胖的人滑過(guò)去都沒(méi)事，心動(dòng)了。我坐在滑椅上，帶上頭盔，卸了眼睛??工作人員給我強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后，就準(zhǔn)備向?qū)γ婊^(guò)去，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了，這剛絲萬(wàn)一斷了，怎么辦，我肯定會(huì)掉下去的，那么高，我掉下去豈不粉身碎骨了！在途中，我耳邊的風(fēng)呼呼作響，底下的樹(shù)密密麻麻，遠(yuǎn)處的山層層疊疊，美麗極了，過(guò)了一會(huì)兒，接近了對(duì)岸，只見(jiàn)前面的大海綿越來(lái)越大，我害怕自己撞到上面，滑椅被反彈回去了，這樣不是更危險(xiǎn)了嗎？再看看旁邊的工作人員無(wú)動(dòng)于衷啊，這下，我更害怕了，唉，只好聽(tīng)天由命，只聽(tīng)：“嘭”地一聲，我撞到了海綿上，工作人員不知什么時(shí)候站在我的身后把我接住了。等我靜下心來(lái)后，我才體會(huì)到玩這種游戲的樂(lè)趣。在回家的路上，我就在想：這種刺激的游戲，既然在公園里，那就證明這種游戲沒(méi)有危險(xiǎn)。這更給了我一種啟迪：學(xué)會(huì)嘗試。只有嘗試了，你才會(huì)體會(huì)到嘗試的歡樂(lè)。有些東西你不敢嘗試，因?yàn)槟阌X(jué)得他危險(xiǎn)。其實(shí)，它并不危險(xiǎn)，當(dāng)嘗試后，你也許會(huì)得到更多的樂(lè)趣。

第二篇：那一次,我學(xué)會(huì)了

題目與要求：

以《那一次，我學(xué)會(huì)了

》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真實(shí)情感。

3、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。

4、字?jǐn)?shù)600字左右。教學(xué)目標(biāo)：

一、使學(xué)生能夠準(zhǔn)確審題。

二、使學(xué)生能夠拓展選材的思路。

三、使學(xué)生能夠生動(dòng)、細(xì)致地記敘一件事。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生思考審題與構(gòu)思問(wèn)題。

二、學(xué)生尋找范文。教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

同學(xué)們，在你的人生旅程中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的那一次，學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)、技能，也肯定會(huì)有很多的感悟。那么，你學(xué)會(huì)了什么？又是如何學(xué)會(huì)的呢？帶著這一問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今天的作文《那一次，我學(xué)會(huì)了

》。

二、指導(dǎo)多角度審題。

老師提示：可以從以下幾個(gè)方面審題（學(xué)生先寫(xiě)出來(lái)，再回答，還可考慮其他角度）

1、以寫(xiě)人還是記事為主：記事（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）

2、人稱(chēng)：第一人稱(chēng)

3、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)了

4、這是一個(gè)半命題作文，空線(xiàn)上應(yīng)該填什么性質(zhì)的內(nèi)容：學(xué)會(huì)了的技能、本領(lǐng)的名稱(chēng)

5、中心：對(duì)事情的感悟

啟發(fā)學(xué)生補(bǔ)充。

三、拓展選材思路。老師提示：

1、先確定橫線(xiàn)上填什么。

讓我們先從幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己，看看我們到底都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)、技能？

日常生活。我們也掌握了許多生活的本領(lǐng)：也許你會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜，比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜……也許你會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服……或許你會(huì)養(yǎng)花，養(yǎng)金魚(yú)……

特長(zhǎng)、愛(ài)好。或許你利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車(chē)、打球、游泳、畫(huà)畫(huà)、彈琴……或許你是個(gè)小車(chē)迷、小電腦迷，學(xué)會(huì)了組裝賽車(chē)、學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、制作賀卡……

思想品質(zhì)。或許你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，或許你學(xué)會(huì)了忍耐，或許你學(xué)會(huì)了感恩…… 這一切本領(lǐng)都不是人天生就會(huì)的，而是通過(guò)向他人學(xué)，向書(shū)本學(xué)，通過(guò)電視媒體學(xué)，或者在實(shí)踐嘗試中學(xué)會(huì)的。此時(shí)我們動(dòng)筆之前先想一想，在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)什么最感興趣？你學(xué)什么付出的最多？你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂(lè)最多？選一個(gè)感受最深的來(lái)寫(xiě)，這就是這次寫(xiě)作的材料。

2、扼要構(gòu)思。（交代六大要素）

去年大年三十上午，我跟著媽媽學(xué)包餃子。開(kāi)始我不是皮子折不起來(lái)，就是把餃子弄破。經(jīng)過(guò)媽媽手把手的指導(dǎo)，還有我的一次次實(shí)踐，終于能包成像樣的餃子了。

學(xué)生完整空線(xiàn)，扼要構(gòu)思。

全班交流，老師點(diǎn)撥。

四、指導(dǎo)編寫(xiě)提綱。（中心、內(nèi)容、順序、詳略）老師舉例：

我學(xué)會(huì)了感恩

中心：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（一）寫(xiě)由不懂事到學(xué)會(huì)感恩。（點(diǎn)明題目，倒敘，略寫(xiě)）

（二）具體描敘學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程（詳寫(xiě)）

1、不體諒家庭的困難。（略寫(xiě)）

2、知道家庭困難和父母關(guān)心自己的真相。（詳寫(xiě)）

3、抒寫(xiě)內(nèi)心的感受。（詳寫(xiě)）

（三）寫(xiě)為家著想，學(xué)會(huì)感恩。（點(diǎn)明題目，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心，略寫(xiě)）學(xué)生編寫(xiě)提綱。全班交流，老師點(diǎn)撥。

五、范文導(dǎo)航。

我學(xué)會(huì)了感恩 從小到大，我就一直是一個(gè)不懂事的孩子，常常惹父母生氣。可是那一次，我學(xué)會(huì)了感恩。

那一段時(shí)間，家里因?yàn)橐粓?chǎng)小車(chē)禍，使得用錢(qián)很緊張。所以，媽媽把每一分錢(qián)都精打細(xì)算的用?？墒?，就算這樣家里的錢(qián)還是不夠用。最近我想要參加補(bǔ)習(xí)班。這是第一次，有想要參加補(bǔ)習(xí)班的念頭，我也知道家里用錢(qián)緊張，但是為了自己的利益，我就厚著臉皮跟媽媽說(shuō)了我的想法。

我以為媽媽會(huì)拒絕我，然后再跟我說(shuō)一些讓我左耳進(jìn)右耳出的大道理，沒(méi)想到她毫不猶豫的答應(yīng)了，媽媽說(shuō)“我和你爸爸做的一切都是為了你的學(xué)習(xí)，你的將來(lái)，只要是跟你學(xué)習(xí)有關(guān)的，你只要張嘴要了，爸媽一定會(huì)滿(mǎn)足你，即使家里現(xiàn)在用錢(qián)比較緊張，那些錢(qián)爸媽還是能做到的，只要你好好學(xué)，就算爸媽砸鍋賣(mài)鐵也會(huì)做得到?！甭?tīng)完之后，我把臉別了過(guò)去，淚從眼角滑落下來(lái)。剎那間我好像長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。突然曾經(jīng)的對(duì)話(huà)，出現(xiàn)在我的耳跡。

“爸媽,拿錢(qián)給我”?！坝惺裁葱枰?”。“我沒(méi)錢(qián)了”?！澳阋X(qián)干嘛?”“當(dāng)然是買(mǎi)東西了唄”。

一次又一次，我大手大腳的花著；一次又一次，我不知廉恥的索要著。我根本不知道，他們賺錢(qián)的辛酸和付出的努力。現(xiàn)在想想,我都有些想扇自己幾個(gè)耳光。我怎么能這樣不懂事.?在學(xué)校里,我曾經(jīng)一直扮演的是三好學(xué)生,其實(shí)呢，都是假的。我哪算是什么好學(xué)生啊?不懂得感恩父母，不懂得尊重父母，不懂得孝敬父母。我算什么好學(xué)生? 我越來(lái)越后悔自己曾經(jīng)的所作所為。就因?yàn)槟且淮?，我學(xué)會(huì)了感恩。以后我不要再像以前那樣了，我要懂得為爸媽著想，我要懂得為這個(gè)家著想。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。學(xué)生讀范文，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師進(jìn)行審題提示：

1、審題 ：能正確理解題目要求，并能根據(jù)所給題目，聯(lián)系生活實(shí)際，找到自己寫(xiě)作的點(diǎn)。（那一次，我如何學(xué)會(huì)感恩）

2、結(jié)構(gòu)：文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明顯，讀者能根據(jù)文章很快在頭腦中形成簡(jiǎn)單提綱。（寫(xiě)作提綱）

3、內(nèi)容：內(nèi)容具體，感情真摯，且有一定順序，詳略得當(dāng)。（詳細(xì)繼續(xù)學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程，對(duì)父母充滿(mǎn)感情，也表示后悔；運(yùn)用倒敘；如何感恩詳寫(xiě)，其他略寫(xiě)）

4、語(yǔ)句：語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，并能熟練運(yùn)用一些修飾性詞語(yǔ)，在文章中能適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法讓語(yǔ)句更豐富，更生動(dòng)。（“我把臉別了過(guò)去，淚從眼角滑落下來(lái)。”動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表明“我”的內(nèi)心受到震撼。）

5、立意：立意深刻，別人讀完后能從中受到教育或者有所啟發(fā)。（別人讀后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩）

6、創(chuàng)意：想象合理且寫(xiě)出新意，選材獨(dú)特且結(jié)構(gòu)巧妙。（學(xué)會(huì)感恩，這是特殊技能，材料可謂創(chuàng)新；父母砸鍋賣(mài)鐵讓我補(bǔ)習(xí)，我良心發(fā)現(xiàn)要感恩父母，構(gòu)思可謂創(chuàng)新）學(xué)生用筆寫(xiě)出自己的點(diǎn)評(píng)。全班交流，老師點(diǎn)撥。

六、課堂總結(jié)。

同學(xué)們，這篇文章，要告訴別人你學(xué)會(huì)了什么，側(cè)重告訴別人是如何學(xué)會(huì)的；要把六大要素交代清楚；要有生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)；要寫(xiě)出自己的感悟。

七、老師寄語(yǔ)

同學(xué)們，下課鈴聲響了，你的作文可沒(méi)有完成，那千萬(wàn)不要讓你的思緒溜走，回到教室將它完成好嗎？老師和同學(xué)期盼讀到你的優(yōu)美的文章。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)。

了

審題要點(diǎn)：

1、記事

2、第一人稱(chēng)

3、學(xué)會(huì)了

4、技能、本領(lǐng)

那

一

次，我學(xué)

會(huì)

5、中心：對(duì)事情的感悟 選材思路：

1、日常生活

2、愛(ài)好特長(zhǎng)

3、思想品質(zhì) 編寫(xiě)提綱： 中心 內(nèi)容 順序 詳略

第三篇：那一次我真勇敢

那一次，我真勇敢

雖說(shuō)我是個(gè)男孩子，可要說(shuō)勇敢的事情，還真不多，記得有那么一次，我感覺(jué)自己是很勇敢的。

那是一個(gè)星期天的下午，遲到了一個(gè)上午的太陽(yáng)終于露面了。我迫不急待的拿出了自己十歲的生日禮物——一架漂亮的遙控直升機(jī)，叫上爸爸去樓下的草坪玩。

“快快，向左，哎哎，向右，向上向上。”我拿著遙控器，得意地玩弄著。老爸就是指揮官，一會(huì)兒讓我低空盤(pán)旋，一會(huì)讓我高空俯沖。不知道是我這個(gè)“駕駛員”經(jīng)驗(yàn)不足呢，還是他那個(gè)指揮官水平有限，飛機(jī)一頭沖進(jìn)了旁邊的香樟樹(shù)的樹(shù)枝叢里。我們兩個(gè)面面相覷，只能無(wú)可奈何的走到樹(shù)下，抬頭仰望著那只“可憐”的被樹(shù)枝卡住的飛機(jī)。

“讓我來(lái)！”老爸抬起腳踢著樹(shù)干。一下，兩下，三下，可是樹(shù)枝只是搖晃了幾下，飛機(jī)依然沒(méi)有掉下來(lái)?！袄习郑蚁氲絺€(gè)好辦法，我人個(gè)子小，可以爬上去取呀！”我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出這么個(gè)好主意。“好吧！一定要注意安全呀！”老爸無(wú)計(jì)可施，只能同意我這個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。

于是，我脫下外套，撩起袖子，裝模做樣的學(xué)著電視上看到的爬樹(shù)的動(dòng)作，準(zhǔn)備上樹(shù)。這時(shí)，老爸抱起我，向上一托，我就抓住了一根比較粗壯的樹(shù)枝，雙手抓穩(wěn)后，腳開(kāi)始慢慢蹬著樹(shù)干，想把身體挪上去，可就是上不去呀。眼看著我要掉下來(lái)了，老爸急忙抓住我的腳向上頂了一把“堅(jiān)持住，手上用力！”我借著爸爸的力氣，奮力揮手抓住頭頂上的樹(shù)枝，身體向上一躍，腳踩著樹(shù)叉，終于穩(wěn)穩(wěn)站在了樹(shù)身上。我向下看了一眼老爸，小心肝嚇得蹦蹦直跳：“老爸，救命呀！我害怕！”“別看下面，看上面的飛機(jī)，你的手可以夠著了。一只手抓牢樹(shù)枝，一只手去拿飛機(jī)，小心啊！”老爸叫道。我只能硬著頭皮，鼓起勇氣，去取那只“該死”的飛機(jī)。終于，飛機(jī)取到手里了?！澳惆扬w機(jī)扔下來(lái)，我接著，然后你抓牢樹(shù)枝，慢慢往下滑。”老爸指揮著我。我咬著牙，照著父親的方法做著，腦子里一片空白，心臟感覺(jué)已經(jīng)提到了喉嚨口了。下樹(shù)的最后一剎那，老爸抱住了我?！昂脴拥?，真是個(gè)勇敢的小伙子！”爸爸表?yè)P(yáng)了我。我的腳踩著地面后，出竅的靈魂終于附體了，大大的松了口氣。頓時(shí)，我手舞足蹈起來(lái)，高興得又蹦又跳，大叫著：“耶！耶！是我拿下來(lái)的，我是個(gè)勇敢的人！”……

現(xiàn)在每當(dāng)想起那次的事情，我都會(huì)得意地笑起來(lái)。我感覺(jué)自己真是勇敢?。?/p>

第四篇：那一次,我真勇敢

那一次，我真勇敢 梁洵騫

只要功夫深，鐵棒磨成針

那是一個(gè)既涼爽又炎熱的夏天，太陽(yáng)的光在強(qiáng)烈的照曬著我們，似乎對(duì)我們不滿(mǎn)，而我們的歡笑卻從沒(méi)停過(guò)??

“喂喂喂，都站好來(lái)，排整齊點(diǎn)”教練說(shuō)。今天我們來(lái)練習(xí)拉下旋球，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，拉下旋球簡(jiǎn)直是易如反掌，小菜一碟，我們心想：我們每個(gè)人都會(huì)拉，教練會(huì)不會(huì)加大難度，讓我們拉的是急下?。∥覀兊男亩家苫蟛唤?，教練終于說(shuō)出來(lái)了：拉下旋、急下，有人向我們挑戰(zhàn)，教練的語(yǔ)氣非常沉重，像雷公一樣沉重。我的臉頓時(shí)紫青了起來(lái)，拉急下是我的缺點(diǎn)，除我之外，每人都會(huì)，我頓時(shí)覺(jué)得非常的羞澀，“如果我練不好，止不是被別人笑話(huà)，”于是，我下定決心，去詢(xún)問(wèn)教練，如何才能把急下旋拉好，并“致命”，教練覺(jué)得我非常地認(rèn)真，是發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)，所以教了我。我很快就學(xué)會(huì)了，在隊(duì)友中，我拉的是最好，這是我的自信心得到了滿(mǎn)足，同時(shí)我也驕傲了起來(lái)，從此，我“竄”了起來(lái)，打球經(jīng)常遲到??

“到了、到了??”接受別人挑戰(zhàn)的日期到了，那天，我是最快一個(gè)到平常的訓(xùn)練基地，我心中既好奇又害怕，好奇是怎樣的球員，害怕是因?yàn)槲业膶?shí)力比不上別人，所以一整天都是悶悶不樂(lè)的??

終于到了他們預(yù)定的場(chǎng)地，哦，原來(lái)是中學(xué)生，他們個(gè)個(gè)高大威猛，我們都害怕，害怕他們的球技是否與他們的身材一樣，都是那么的厲害，我感覺(jué)到我們隊(duì)員的心都在劇烈的抖動(dòng)著，非常的懼怕，經(jīng)過(guò)幾輪激烈的拼搏后，我們的隊(duì)員們沒(méi)有一個(gè)能贏他們，我在擔(dān)心自己也輸了，教練和隊(duì)員們都在鼓勵(lì)我，還教我如何去對(duì)付他們的每一球和每一個(gè)動(dòng)作，我頓時(shí)充滿(mǎn)信心。

于是，我拿起球拍，走上了戰(zhàn)場(chǎng)??

第五篇：那一次,我很勇敢

那一次，我很勇敢

人不是天生就勇敢的，而是在生活中經(jīng)過(guò)多方面的磨練，才慢慢地變勇敢的。

我從小膽子就很小，對(duì)于新生事物都不敢去嘗試，但媽媽總是想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我去戰(zhàn)勝膽怯的心理，慢慢地我就不那么膽小了，特別是那一次，我那根勇敢的神經(jīng)暴發(fā)了，讓我變得那么地勇敢。

記得夏天的一個(gè)傍晚，我跟阿姨在精英小學(xué)大門(mén)內(nèi)的空地上打羽毛球。當(dāng)我們正打得起勁的時(shí)候，一輛奔馳車(chē)開(kāi)了進(jìn)來(lái)，阿姨的球剛打過(guò)來(lái)，而我也沒(méi)有接住球，球掉到了地上，剛好奔馳車(chē)的前輪壓過(guò)了我們的球向教學(xué)樓靠邊駛?cè)?，我撿起支離破碎的羽毛球想：“這下可完了，沒(méi)的玩了”。這時(shí)奔馳車(chē)停在教學(xué)樓邊，從車(chē)上走下兩個(gè)中年男人，其中一個(gè)光頭的背著一個(gè)羽毛球包，他們看也不看我一眼，準(zhǔn)備走向羽毛球館。我想：“這人怎么這樣??！壓壞人家的球都不道謙就想走，太沒(méi)道理了?！庇谑俏揖团苌锨敖校骸暗纫幌?，叔叔。”那個(gè)光頭聽(tīng)到我的叫喊聲回頭瞪著我說(shuō)：“什么事。”我看著他兇狠的樣子，鼓起勇氣說(shuō)：“你開(kāi)車(chē)壓壞我的球，你得賠我?！惫忸^叔叔說(shuō)：“你煩什么煩，誰(shuí)叫你把球打過(guò)來(lái)的。”他回頭又想走，我上前拽住他的衣角說(shuō)：“你沒(méi)看到門(mén)口放著禁止把車(chē)開(kāi)入校內(nèi)的牌子嗎？是你違規(guī)才壓壞我的球的，你必須賠我?！惫忸^叔叔使勁把我的手一撥，說(shuō)：“你這小孩，當(dāng)心被我打的嘞?！边@時(shí)，阿姨勸我說(shuō)：“涵涵，算了，不要跟他爭(zhēng)了?！蔽也灰溃蚁敫憘€(gè)公道，但又怕被他打，這時(shí)我的腦子機(jī)靈一動(dòng)，于是我扯開(kāi)喉嚨使勁喊：“有人要打小孩了。”周?chē)憻挼娜寺?tīng)到了，紛紛圍了過(guò)來(lái)，當(dāng)大家知道來(lái)龍去脈后，都紛紛勸說(shuō)光頭叔叔：“不就2元錢(qián)一個(gè)球嘛！賠他一個(gè)算了?！惫忸^叔叔在眾人的游說(shuō)下，也不敢打我了，只能不甘不愿地從背包里拿出一個(gè)羽毛球給我，說(shuō)：“算你狠，便宜了你。”然后就走了。

那一次，我很勇敢，我靠自己的機(jī)智和勇敢為自己討回了公道，我希望小朋友們能跟我一樣勇敢起來(lái)，勇敢地面對(duì)生活中的各種磨煉，要?jiǎng)幽X，不能蠻干哦！