第一篇：班主任工作評價(jià)機(jī)制和獎懲制度

xx小學(xué)班主任工作評價(jià)機(jī)制（試行）

一、指導(dǎo)思想：

班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中起著指導(dǎo)的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。為使班主任工作管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，提高班主任工作水平和業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，我校依據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《小學(xué)德育規(guī)程》和我校實(shí)際情況，特制定xx小學(xué)班主任工作評價(jià)制度（試行）。

二、評價(jià)對象 全校班主任教師。

三、評價(jià)原則

1、客觀公正、嚴(yán)格認(rèn)真原則。

2、定性與定量相結(jié)合的原則。

3、評價(jià)與發(fā)展相結(jié)合的原則。

四、結(jié)果運(yùn)用

1、評價(jià)結(jié)果作為教職工評價(jià)中班主任工作能力考評的自評、互評參考，校評重要依據(jù)。

2、作為每月班主任工作質(zhì)量考評。

2、此評價(jià)結(jié)果將作為評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。

3、教導(dǎo)處根據(jù)評價(jià)內(nèi)容作好相關(guān)的檢查記載。

五、量化評價(jià)內(nèi)容

（一）、計(jì)劃與總結(jié)

開學(xué)前圍繞學(xué)校整體德育計(jì)劃，制定班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束認(rèn)真撰寫工作總結(jié)。根據(jù)檢查計(jì)劃撰寫及執(zhí)行情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（二）教育活動

1、根據(jù)學(xué)校整體要求及實(shí)際情況，定期進(jìn)行守紀(jì)、守法、安全教育，認(rèn)真?zhèn)浜?，上好班?duì)活動課、午會課。根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格

2、加強(qiáng)班級管理,班中無曠課、逃學(xué)的學(xué)生。（課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況除外）。學(xué)校根據(jù)人數(shù)確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（三）日常工作

1、認(rèn)真抓好文紀(jì)、清潔（包括：做好保潔工作，公地、教室無亂丟、亂吐、亂刻、亂畫現(xiàn)象）、兩操工作，2、落實(shí)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，維護(hù)好班級物品（門、窗、課桌、椅等），桌椅損壞、電燈故障情況出現(xiàn)及時(shí)處理。以上情況學(xué)校根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（四）文化建設(shè)

加強(qiáng)班級育人環(huán)境建設(shè)，寢室文化建設(shè)，班級布置保持整潔完整。根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（五）評價(jià)工作

認(rèn)真開展學(xué)生德育評價(jià)，學(xué)期結(jié)束客觀、公正、準(zhǔn)確、真實(shí)地對學(xué)生進(jìn)行操行評定，評語能反映個(gè)性，不一般化。及時(shí)、規(guī)范、全面具體填好學(xué)籍檔案，符合要求。根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（六）團(tuán)結(jié)協(xié)作

與科任教師適時(shí)溝通了解學(xué)生情況，解決教師反映的學(xué)生違紀(jì)情況。根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（七）家長工作

做好與家長交流工作，對待家長平等、熱情，組織好定期的家長會，做好家訪工作，每學(xué)期家訪10人次，并有相應(yīng)的家訪記錄及家長簽字，根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（八）小干部培養(yǎng)

健全班級組織，建立班委會制度，明確班干部職責(zé)，每月召開一次班委會，進(jìn)行總結(jié)及小干部培訓(xùn)，作好會議記錄。學(xué)校調(diào)查訪問學(xué)生進(jìn)行核查,確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（九）按時(shí)完成任務(wù)

對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作按時(shí)完成，積極參加學(xué)校組織的各種活動。學(xué)校根據(jù)檢查情況確定優(yōu)、良、合格、不合格。

（十）樹立健康向上，積極進(jìn)取，特色突顯的班風(fēng)。根據(jù)對學(xué)生、教師、家長、學(xué)校的評價(jià)確定班風(fēng)的優(yōu)、良、合格、不合格

四、相關(guān)說明

本制度未盡事宜，提請校級領(lǐng)導(dǎo)會議研究后決定，解釋權(quán)歸學(xué)校所有。本制度自公布之日起執(zhí)行。

第二篇：班主任工作評價(jià)機(jī)制及獎懲制度

班主任工作評價(jià)及獎懲制度

為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的管理工作落到實(shí)處，特制定本考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

班主任工作評價(jià)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的力度，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的管理，促進(jìn)班主任工作水平不斷邁上新臺階。

二、評價(jià)的主要內(nèi)容

（一）班主任自身建設(shè)

1、出勤

（1）午休、晚休

班主任全面負(fù)責(zé)班級的午休、晚休及休閑時(shí)段的日常管理和突發(fā)事件的匯報(bào)、處理工作。每缺勤一次扣2分，出現(xiàn)重大事故不報(bào)告、不作出應(yīng)急處理的扣5分，造成嚴(yán)重后果的扣10分，并報(bào)請學(xué)校校委會研究處理。（2）課間操、眼保健操

班主任可抽查跟操，做操質(zhì)量差且班主任不到者扣1-2分。

2、班主任工作

（1）每周一舉行班會，總結(jié)、布置工作，解決問題，并有會議記錄，每缺一次扣1分。上交的計(jì)劃、總結(jié)等材料每缺一份扣1分。

（2）班主任開會遲到一次扣2分；班主任曠會一次扣5分。

（二）學(xué)生日常行為管理方面

班主任有責(zé)任也有義務(wù)維持、管理好班級。對班級的日常常規(guī)檢查記入班主任量化得分。第一條 常規(guī)管理

1、結(jié)合班級實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃，交教導(dǎo)處。學(xué)期結(jié)束前一周交班主任工作總結(jié)。平時(shí)能按時(shí)完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。否則，扣2-5分。

2、能及時(shí)恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，或無偶發(fā)事件。否則，扣2-5分。

3、對問題學(xué)生、學(xué)困生教育有具體安排，教育方法得當(dāng)，效果顯著，或無后進(jìn)學(xué)生，有記錄。否則，扣2-5分。

4、班、隊(duì)組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。否則，扣2-5分。

5、能經(jīng)常與家長聯(lián)系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。否則，扣2-5分。

6、班級學(xué)生在一月內(nèi)出勤率達(dá)95%以上。否則，扣2-5分。

7、集會、升旗、活動隊(duì)伍整齊，服裝干凈，按時(shí)到場，人數(shù)齊全，紀(jì)律始終良好。否則，扣2-5分。

8、教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項(xiàng)活動。否則，扣2-5分。第二條 衛(wèi)生要求

（1）教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和其他所負(fù)責(zé)的公共衛(wèi)生整體差或無故未打掃扣3分。（2）亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等物質(zhì)者扣1分/人次。第三條 體育活動

（1）無故不出操、做操不認(rèn)真者扣1分/人次，整體差扣2分，整體好加2分。（2）出操進(jìn)退場亂且拖拉扣3分，進(jìn)退場整齊及時(shí)加3分。

（3）跑操不整齊、不喊口號或口號不響亮者扣3—5分，跑操整齊口號響亮，學(xué)生精神面貌好加3—5分。第四條 公物管理

（1）晴白天教室亮燈扣3—5分。

（2）損害公物者按規(guī)定賠償并扣2-5分。（3）學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線，亂用電器。第五條

安全責(zé)任事故

1、凡偶發(fā)事件，造成意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當(dāng)天報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞不報(bào)，使事故沒有得到及時(shí)處理而造成后果的，學(xué)校將追究當(dāng)事人責(zé)任，扣5-10分/人次。

2、班主任要經(jīng)常檢查本班學(xué)生是否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現(xiàn)一人次扣班主任5元；若因教育不嚴(yán)、檢查不力并造成安全事故的，要追究班主任的責(zé)任，扣5-10分/人次。

3、班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育事故，追究當(dāng)事人責(zé)任，扣5-10分/人次。

4、學(xué)生在做不正當(dāng)游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現(xiàn)意外事故的，追究班主任的責(zé)任，扣5-10分/人次。

5、班主任要經(jīng)常教育學(xué)生遵紀(jì)守法，若教育不力，造成學(xué)生敲詐勒索、偷竊、打架斗毆、勾結(jié)社會上不法小青年等，導(dǎo)致意外事故的，追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣5-10分/人次。

6、在集體活動中，由于班主任未在場，學(xué)生出現(xiàn)偶發(fā)事故，要追究班主任的責(zé)任，扣5-10分/人次。

7、教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)，班主任要及時(shí)報(bào)告，以便采取有效措施。否則所造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任，扣5-10分/人次。

8、班主任每天下班時(shí)檢查門、窗、鎖的安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，若因疏忽造成的責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣5-10分/人次。

9、班主任對本班學(xué)生的到校情況（含雙休日、節(jié)假日）及在校表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，若因班主任工作不到位，造成學(xué)生家長對學(xué)校的誤解，要追究班主任責(zé)任，扣5-10分/人次。

（三）學(xué)習(xí)成績

班主任工作基礎(chǔ)分300分，每超一個(gè)指標(biāo)加10分；反之，比指標(biāo)每少一個(gè)減10分。將分?jǐn)?shù)最高的班主任分?jǐn)?shù)賦為400分，其他班主任賦分參照該班主任所得分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)最高班主任所得分?jǐn)?shù)的比值，計(jì)算出分?jǐn)?shù)。

班主任工作獎懲制度

為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作管理，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感，提高班主任工作積極性，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對班主任工作實(shí)施獎懲制度。一．班主任工作職責(zé)：

1．開學(xué)初制定好班工作計(jì)劃，期末做好學(xué)生操行評定工作。2．對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作。3．關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生開展各種課外活動。

4．與各科科任老師、學(xué)生家長協(xié)調(diào)，努力提高學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)成績。5．早讀、午休到班、早操到場，維持紀(jì)律，組織學(xué)生搞好衛(wèi)生。6．加強(qiáng)班級管理，管好班上財(cái)物及班上紀(jì)律，一般矛盾不上交。7．完成好學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)上交各種資料。二．班主任工作獎懲辦法：

獎勵(lì)：

1、班級管理獎：

a.學(xué)生基數(shù)，按班上學(xué)生人數(shù)，每人1.5元計(jì)入獎勵(lì)性績效工資。b.班級管理獎：按班級工作管理職責(zé)實(shí)行。

2、班級財(cái)產(chǎn)管理：按照班級財(cái)產(chǎn)登記數(shù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)交與后勤管理員。處罰：

班主任如果因班級管理工作不到位，造成學(xué)生嚴(yán)重意外傷害事故而導(dǎo)致學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，班主任要負(fù)擔(dān)學(xué)?？倱p失的50%，如果學(xué)校損失超過500元以上的班主任考核為不稱職。

評優(yōu)：

1、總分=班級考核總分+財(cái)產(chǎn)管理分+領(lǐng)導(dǎo)意見分+學(xué)生安全分

2、總分前3名者為優(yōu)秀班主任。

注：

1、財(cái)產(chǎn)管理分滿分10分，學(xué)校檢查校產(chǎn)后，校產(chǎn)每損失1元錢，扣財(cái)產(chǎn)管理分1分，及至10分扣完；

2、領(lǐng)導(dǎo)意見滿分10分。領(lǐng)導(dǎo)安排班主任的任務(wù)無故拒絕的，每次扣1分，及至扣完；

3、學(xué)生在校期間，玩危險(xiǎn)游戲或打架斗毆家長找到學(xué)校造成了影響的，每次扣2分，及至10分扣完

政教處

2013年9月1日

第三篇：班主任工作評價(jià)機(jī)制和獎懲制度-Word-文檔-

班主任工作評價(jià)制度

為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實(shí)處，特制定本考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

班主任工作評價(jià)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的力度，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的管理，促進(jìn)班主任工作水平不斷邁上新臺階。

二、評價(jià)的主要內(nèi)容

（一）班主任自身建設(shè)

1出勤（1）午休

班主任全面負(fù)責(zé)班級的午休、休閑時(shí)段的日常管理和突發(fā)事件的匯報(bào)、處理工作。每缺勤一次扣1分，出現(xiàn)重大事故不報(bào)告、不作出應(yīng)急處理的扣4分，造成嚴(yán)重后果的扣10分，并報(bào)請學(xué)校校委會研究處理。

（2）課間操、眼保健操

班主任可抽查跟操，做操質(zhì)量差且班主任不到者扣1-2分。

2、班主任工作

（1）每周一舉行班會，總結(jié)、布置工作，解決問題，并有會議記錄，每缺一次扣3分。上交的計(jì)劃、總結(jié)等材料每缺一份扣1分。

（2）班主任開會遲到一次扣1分；班主任曠會一次扣2分。

（二）學(xué)生日常行為管理方面

班主任有責(zé)任也有義務(wù)維持、管理好班級。對班級的日常常規(guī)檢查記入班主任量化得分。

第一條 常規(guī)管理

1、結(jié)合班級實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃，交教導(dǎo)處。學(xué)期結(jié)束前一周交班主任工作總結(jié)。平時(shí)能按時(shí)完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。否則，扣1-5分。

2、能及時(shí)恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，或無偶發(fā)事件。否則，扣1-3分。

3、對問題學(xué)生、學(xué)困生教育有具體安排，教育方法得當(dāng)，效果顯著，或無后進(jìn)學(xué)生，有記錄。否則，扣1-5分。

4、班、隊(duì)組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。否則，扣1-2分。

5、能經(jīng)常與家長聯(lián)系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。否則，扣1-2分。

6、班級學(xué)生在一月內(nèi)出勤率達(dá)95%以上。否則，扣1-5分。

7、集會、升旗、活動隊(duì)伍整齊，服裝干凈，按時(shí)到場，人數(shù)齊全，紀(jì)律始終良好。否則，扣1-3分。

8、教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項(xiàng)活動。否則，扣1-3分。

第二條 衛(wèi)生要求

（1）教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和其他所負(fù)責(zé)的公共衛(wèi)生整體差或無故未打掃扣1分。

（2）亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等物質(zhì)者扣1-2分/人次。

（3）個(gè)人衛(wèi)生差，影響班級形象，扣1分/人次。

第三條 宿舍要求

（1）宿舍無值日表，扣1分/次。

（2）不按時(shí)作息者，影響他人正常休息者扣1分/次。

（3）留宿他人或不請假留宿他處者扣5分/人次。

第四條 體育活動

（1）無故不出操、做操不認(rèn)真者扣1分/人次，整體差扣2分。

（2）出操進(jìn)退場亂且拖拉扣1分。

（3）跑操不整齊、不喊口號或口號不響亮者扣1—2分。

第五條 公物管理

（1）晴白天教室亮燈扣1分。

（2）損害公物者按規(guī)定賠償并扣1分。

（3）學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線，亂用電器。

第六條

安全責(zé)任事故

1、凡偶發(fā)事件，造成意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當(dāng)天報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞不報(bào)，使事故沒有得到及時(shí)處理而造成后果的，學(xué)校將追究當(dāng)事人責(zé)任，扣2—10分/人次。

2、班主任要經(jīng)常檢查本班學(xué)生是否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現(xiàn)一人次扣班主任20元；若因教育不嚴(yán)、檢查不力并造成安全事故的，要追究班主任的責(zé)任，扣2—10分/人次。

3、班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育事故，追究當(dāng)事人責(zé)任，扣2—10分/人次。

4、學(xué)生在做不正當(dāng)游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現(xiàn)意外事故的，追究班主任的責(zé)任，扣2—10分/人次。

5、班主任要經(jīng)常教育學(xué)生遵紀(jì)守法，若教育不力，造成學(xué)生敲詐勒索、偷竊、打架斗毆、勾結(jié)社會上不法青年等，導(dǎo)致意外事故的，追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣2—10分/人次。

6、在集體活動中，由于班主任未在場，學(xué)生出現(xiàn)偶發(fā)事故，要追究班主任的責(zé)任，扣1—10分/人次。

7、教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)，班主任要及時(shí)報(bào)告，以便采取有效措施。否則所造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任，扣2—10分/人次。

8、班主任每天下班時(shí)檢查門、窗、鎖的安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，若因疏忽造成的責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣2—10分/人次。

9、班主任對本班學(xué)生的到校情況（含雙休日、節(jié)假日）及在校表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，若因班主任工作不到位，造成學(xué)生家長對學(xué)校的誤解，要追究班主任責(zé)任，扣2—10分/人次。

魯權(quán)屯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016年9月

班主任工作獎懲制度

為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作管理，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感，提高班主任工作積極性，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對班主任工作實(shí)施獎懲制度。

一、班主任工作職責(zé)：

1．開學(xué)初制定好班工作計(jì)劃，期末做好學(xué)生操行評定工作。

2．對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作。

3．關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生開展各種課外活動。

4．與各科科任老師、學(xué)生家長協(xié)調(diào)，努力提高學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)成績。

5．早讀、午休到班、中餐、兩操到場，維持紀(jì)律，組織學(xué)生搞好衛(wèi)生。

6．加強(qiáng)班級管理，管好班上財(cái)物及班上紀(jì)律，一般矛盾不上交。7．完成好學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)上交各種資料。

二、班主任工作獎懲辦法：

獎勵(lì)：

1、班級管理獎：

按班級工作管理職責(zé)實(shí)行。

2、班級財(cái)產(chǎn)管理：按照班級財(cái)產(chǎn)登記數(shù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)交與后勤管理員。

處罰：

班主任如果因班級管理工作不到位，造成學(xué)生嚴(yán)重意外傷害事故而導(dǎo)致學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，班主任考核為不稱職。

評優(yōu)：

1、總分=班級考核總分+財(cái)產(chǎn)管理分+領(lǐng)導(dǎo)意見分+學(xué)生安全分

2、總分前3名者為優(yōu)秀班主任。

注：

1、財(cái)產(chǎn)管理分滿分10分，學(xué)校檢查校產(chǎn)后，校產(chǎn)每損失1元錢，扣財(cái)產(chǎn)管理分1分，及至10分扣完；

2、領(lǐng)導(dǎo)意見滿分10分。領(lǐng)導(dǎo)安排班主任的任務(wù)無故拒絕的，每次扣1分，及至扣完；

3、學(xué)生在校期間，玩危險(xiǎn)游戲或打架斗毆家長找到學(xué)校造成了影響的，每次扣2分，及至10分扣完

魯權(quán)屯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016年9月

第四篇：班主任工作評價(jià)機(jī)制

班主任工作評價(jià)機(jī)制

姚寨中心小學(xué) 2012年9月

一、科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制在班主任管理工作中的作用

1.科學(xué)的班主任評價(jià)機(jī)制，能有效地促進(jìn)學(xué)校的德育工作

班級是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，尤其是德育工作，主要是通過班級進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進(jìn)行的，班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作。而班主任在學(xué)校中，擔(dān)任了雙重角色，既是文化科學(xué)知識的傳播者，又是德育工作宣傳者和執(zhí)行者。班主任是辦學(xué)中最大的、最具活力的資源，班主任的思想境界、工作質(zhì)量、潛在能力的調(diào)動、運(yùn)用和發(fā)揮，可以轉(zhuǎn)化為較高的辦學(xué)效益。班主任能夠勝任學(xué)校賦予他們的教書育人的職責(zé)，學(xué)校就能夠存在和發(fā)展，反之學(xué)校就會衰落。

2、科學(xué)的班主任評價(jià)機(jī)制，能激勵(lì)、督促班主任不斷自我完善，自我提高

學(xué)生管理工作的核心是調(diào)動班主任的積極性。班主任的工作積極性的調(diào)動決定性因素很多，有社會地位、工資待遇、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)生認(rèn)可、人際關(guān)系、工作實(shí)效等等。但隨著教育法制化的完善和教育科學(xué)體系的建立，考核評價(jià)和獎勵(lì)機(jī)制發(fā)揮了越來越重要、甚至決定性的作用?？茖W(xué)地評價(jià)可在不同程度上激發(fā)班主任的工作動機(jī)，使班主任長時(shí)期維持工作的興奮狀態(tài)，促使班主任思想敏銳，困難得到克服，潛能得到發(fā)揮，創(chuàng)造力得到增強(qiáng)，形成積極向上的工作氛圍。

由于我國的尊師重教有悠久的歷史和深厚的社會基礎(chǔ)，班主任教師的清貧樂道有長期的歷史傳統(tǒng)，重理想、重情感、重名譽(yù)、重成就可以說是班主任群體的思想特點(diǎn)。這種重“義”輕“利”的思想決定了對班主任評價(jià)的復(fù)雜性，既要科學(xué)、合理，又要最大限度地激勵(lì)班主任實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值觀。因此，有必要建立一套完善的考核評價(jià)班主任工作的機(jī)制。

二、建立和完善班主任考核評價(jià)機(jī)制

班主任考核評價(jià)應(yīng)該主要從方法和過程兩方面開展。

1、定量與定性考核相結(jié)合

現(xiàn)在我校對班主任的考核主要通過一個(gè)量化考核細(xì)則來進(jìn)行，而實(shí)際上還存在不能全面反映班主任工作的弊端。班主任的工作有的是有形的，可用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有的則是無形的。如如何做好學(xué)生的思想教育工作的等無法以數(shù)據(jù)來統(tǒng)計(jì)。因此我認(rèn)為班主任考核宜采用定量與定性考核相結(jié)合的評價(jià)方法。

從整個(gè)教育發(fā)展史的角度看，人們在對教育、教學(xué)工作評價(jià)的科學(xué)性的追求上，存在著科學(xué)主義和人文主義兩種傾向，隨之在方法上產(chǎn)生定量和定性之爭。然而，這兩種評價(jià)方法，誰也無法獨(dú)立完成教育評價(jià)的任務(wù)。定量評價(jià)注重教育評價(jià)的客觀性一面，如：工作量的多少，學(xué)生成績的高低，工作時(shí)間的長短，這些是有形的，可直接以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，但若單純從這方面來評價(jià)，看不到一些隱性因素，就容易挫傷被評價(jià)者的積極性，因?yàn)?，它忽略了教育的主體性的一面，忽略了教育、教學(xué)的過程管理，抹殺了教育、教學(xué)活動的多樣性，違背現(xiàn)代教育觀念。而單純的定性評價(jià)則過分強(qiáng)調(diào)了主體性，缺乏數(shù)據(jù)說明，沒有說服力，俗話說，沒有一定的數(shù)量哪來質(zhì)量，就容易陷入唯心主義的泥坑。只有以現(xiàn)代教育的新觀念將兩者有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行診斷、評價(jià)，才可能克服弊端，產(chǎn)生較理想的評價(jià)結(jié)果。因此，尋找一種既充分考慮到教育現(xiàn)象的復(fù)雜性與模糊性，又以數(shù)量分析為基礎(chǔ)的評價(jià)方法顯得日趨重要。我認(rèn)為現(xiàn)代教育觀念對班主任工作進(jìn)行評價(jià)，應(yīng)以人為本，而不是以物為本，這個(gè)“人”是指教育者和受教育者，要從這兩個(gè)方面出發(fā)，采用在定量的方法已經(jīng)得到充分發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行定性分析，作出較客觀的評價(jià)。其次，根據(jù)班主任工作的特點(diǎn)，對班主任教育工作的評價(jià)目標(biāo)應(yīng)是一個(gè)多元化的、動態(tài)的體系，對完成目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行檢驗(yàn)的方法也應(yīng)是多種多樣的。同時(shí)，這種評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式不能一成不變，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，不斷增加能客觀反映班主任工作實(shí)際效果的項(xiàng)目，提高了量化評價(jià)項(xiàng)目的質(zhì)量和評價(jià)的有效性。在評價(jià)時(shí)運(yùn)用定量分析法，凡能通過檢查、問卷取得數(shù)據(jù)的，盡可能數(shù)量化，評價(jià)的計(jì)量方法也日趨合理。例如，不同的量化項(xiàng)目賦予不同權(quán)重就能較好地體現(xiàn)了各量化項(xiàng)目在總體項(xiàng)目中的地位，較客觀地反映了班主任德育工作的質(zhì)量。還需不斷補(bǔ)充新要求、新指標(biāo)，對以往的指標(biāo)體系加以調(diào)整、更新、完善，使此評價(jià)體系能不斷適應(yīng)新的教育形式發(fā)展需要，適應(yīng)學(xué)校當(dāng)前工作的實(shí)際，真正充分發(fā)揮出評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

2、過程性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

現(xiàn)在每學(xué)期期末一次的終結(jié)性考評應(yīng)該改為每月一次的過程性考評，增強(qiáng)管理考核的時(shí)效性，班主任每月做了工作就能現(xiàn)時(shí)評價(jià)，并能及時(shí)公布，不搞暗箱操作。讓班主任對自己的不足，有的放矢，并能在下月工作中能夠有改進(jìn)的機(jī)會，改變了過去一件事做不好，全年抬不起頭，得不到好評價(jià)的弊端，調(diào)動了班主任工作的積極性。學(xué)生科有人專門負(fù)責(zé)收集、整理來自各方面的評價(jià)信息，并利用“常規(guī)檢查量化評比表”（待定）最好與學(xué)校信息中心配合，以電子文檔的形式以使班主任能及時(shí)將信息反饋給班主任，讓有心的班主任能及時(shí)調(diào)整自己的工作，查漏補(bǔ)缺。我們的評價(jià)機(jī)制，也是激勵(lì)機(jī)制。評價(jià)是手段，目的是使班主任工作水平不斷提高。

3、考核評價(jià)班主任還要要因辦學(xué)形式不同而分別評比，不能一刀切。如綜合高中與普通中專相區(qū)別，只有同形式的班級才更有可比性。綜合高中的最終目的是升學(xué)，因此成績是班級班主任考核占的比重相對較大些，而普通中專實(shí)際是培養(yǎng)有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人，要求德育方面占的比例更大些。

三、在評價(jià)中要注意的幾個(gè)問題：

（1）在統(tǒng)計(jì)、檢測中，定量目標(biāo)內(nèi)容的確定難度不大，而定性的質(zhì)量目標(biāo)內(nèi)容的確定及目標(biāo)達(dá)標(biāo)度的測量難度非常大，這就需要在調(diào)查中，注意方式方法，盡量做到詳實(shí)、合理、公平，使評價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。

（2）在評價(jià)體系中，要解決如“出工不出活”，“干多干少一個(gè)樣”，“有成績無成績一個(gè)樣”，“有創(chuàng)新做法和無創(chuàng)新一個(gè)樣”等現(xiàn)象。這需要在實(shí)際操作過程中過細(xì)、靈活地處理數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系。以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的宗旨始終不變，從剛開始時(shí)以數(shù)量統(tǒng)計(jì)為主渠道，質(zhì)量評價(jià)逐步加強(qiáng)，逐步過渡到以質(zhì)量唱主角，數(shù)量統(tǒng)計(jì)不可少的局面，實(shí)現(xiàn)質(zhì)化評估。使評價(jià)過程形成一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的動態(tài)運(yùn)行過程。

（3）所設(shè)考核項(xiàng)目應(yīng)經(jīng)過多次歸類、合并、篩選，不斷增加能客觀反映班主任工作實(shí)際效果的項(xiàng)目，提高量化評價(jià)項(xiàng)目的質(zhì)量和評價(jià)的有效性。在評價(jià)時(shí)運(yùn)用定量分析法，凡能通過檢查、問卷取得數(shù)據(jù)的，盡可能數(shù)量化，評價(jià)的計(jì)量方法也要合理。

(4)對考核的結(jié)果慎重評價(jià)，特別對分?jǐn)?shù)較差的班主任，不輕易給出末等結(jié)果，一定要反復(fù)研究，否則它帶來的負(fù)面效益可能都大于考核評價(jià)的正面價(jià)值，并且可能終身損害班主任的工作熱情。

總之，客觀公正考核評價(jià)班主任的工作成效，真正實(shí)現(xiàn)獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，就能更好地調(diào)動班主任的工作積極性，激發(fā)他們的工作熱情，促使班主任管理工作形成良性循環(huán)，為學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

姚寨中心小學(xué)

2012年9月

第五篇：班主任工作評價(jià)與獎懲制度

班主任工作評價(jià)制度

為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實(shí)處，特制定本考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

班主任工作評價(jià)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的力度，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的管理，促進(jìn)班主任工作水平不斷邁上新臺階。

二、評價(jià)的主要內(nèi)容

（一）班主任自身建設(shè)

1、出勤

（1）午休、晚休

班主任全面負(fù)責(zé)班級的午休、晚休及休閑時(shí)段的日常管理和突發(fā)事件的匯報(bào)、處理工作。每缺勤一次扣5分，出現(xiàn)重大事故不報(bào)告、不作出應(yīng)急處理的扣20分，造成嚴(yán)重后果的扣50分，并報(bào)請學(xué)校校委會研究處理。

（2）課間操、眼保健操

班主任可抽查跟操，做操質(zhì)量差且班主任不到者扣3-5分。

2、班主任工作

（1）每周一舉行班會，總結(jié)、布置工作，解決問題，并有會議記錄，每缺一次扣3分。上交的計(jì)劃、總結(jié)等材料每缺一份扣1分。

（2）班主任開會遲到一次扣5分；班主任曠會一次扣10分。

（二）學(xué)生日常行為管理方面

班主任有責(zé)任也有義務(wù)維持、管理好班級。對班級的日常常規(guī)檢查記入班主任量化得分。

第一條 常規(guī)管理

1、結(jié)合班級實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃，交教導(dǎo)處。學(xué)期結(jié)束前一周交班主任工作總結(jié)。平時(shí)能按時(shí)完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。否則，扣3-15分。

2、能及時(shí)恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，或無偶發(fā)事件。否則，扣3-10分。

3、對問題學(xué)生、學(xué)困生教育有具體安排，教育方法得當(dāng)，效果顯著，或無后進(jìn)學(xué)生，有記錄。否則，扣3-15分。

4、班、隊(duì)組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。否則，扣3-5分。

5、能經(jīng)常與家長聯(lián)系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。否則，扣3-5分。

6、班級學(xué)生在一月內(nèi)出勤率達(dá)95%以上。否則，扣3-15分。

7、集會、升旗、活動隊(duì)伍整齊，服裝干凈，按時(shí)到場，人數(shù)齊全，紀(jì)律始終良好。否則，扣3-10分。

8、教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項(xiàng)活動。否則，扣3-15分。

第二條 衛(wèi)生要求

（1）教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和其他所負(fù)責(zé)的公共衛(wèi)生整體差或無故未打掃扣5分。

（2）亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等物質(zhì)者扣1-2分/人次。

（3）個(gè)人衛(wèi)生差，影響班級形象，扣1分/人次。

第三條 宿舍要求

（1）宿舍無值日表，扣3分/次。

（2）不按時(shí)作息者（含午休、晚休），影響他人正常休息者扣2分/次。

（3）留宿他人或不請假留宿他處者扣10分/人次。

第四條 體育活動

（1）無故不出操、做操不認(rèn)真者扣1分/人次，整體差扣2分，整體好加2分。

（2）出操進(jìn)退場亂且拖拉扣3分，進(jìn)退場整齊及時(shí)加3分。

（3）跑操不整齊、不喊口號或口號不響亮者扣3—5分，跑操整齊口號響亮，學(xué)生精神面貌好加3—5分。

第五條 公物管理

（1）晴白天教室亮燈扣3—5分。

（2）損害公物者按規(guī)定賠償并扣2-5分。

（3）學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線，亂用電器。

第六條安全責(zé)任事故

1、凡偶發(fā)事件，造成意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當(dāng)天報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞不報(bào)，使事故沒有得到及時(shí)處理而造成后果的，學(xué)校將追究當(dāng)事人責(zé)任，扣10—30分/人次。

2、班主任要經(jīng)常檢查本班學(xué)生是否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現(xiàn)一人次扣班主任20元；若因教育不嚴(yán)、檢查不力并造成安全事故的，要追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

3、班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育事故，追究當(dāng)事人責(zé)任，扣10—30分/人次。

4、學(xué)生在做不正當(dāng)游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現(xiàn)意外事故的，追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

5、班主任要經(jīng)常教育學(xué)生遵紀(jì)守法，若教育不力，造成學(xué)生敲詐勒索、偷竊、打架斗毆、勾結(jié)社會上不法小青年等，導(dǎo)致意外事故的，追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣10—30分/人次。

6、在集體活動中，由于班主任未在場，學(xué)生出現(xiàn)偶發(fā)事故，要追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

7、教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)，班主任要及時(shí)報(bào)告，以便采取有效措施。否則所造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任，扣10—30分/人次。

8、班主任每天下班時(shí)檢查門、窗、鎖的安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，若因疏忽造成的責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣10—30分/人次。

9、班主任對本班學(xué)生的到校情況（含雙休日、節(jié)假日）及在校表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，若因班主任工作不到位，造成學(xué)生家長對學(xué)校的誤解，要追究班主任責(zé)任，扣10—30分/人次。

（三）學(xué)習(xí)成績

班主任工作基礎(chǔ)分300分，每超一個(gè)指標(biāo)加30分；反之，比指標(biāo)每少一個(gè)減30分。將分?jǐn)?shù)最高的班主任分?jǐn)?shù)賦分為400分，其他班主任賦分參照該班主任所得分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)最高班主任所得分?jǐn)?shù)的比值，計(jì)算出分?jǐn)?shù)。

班主任工作獎懲制度

為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作管理，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感，提高班主任工作積極性，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對班主任工作實(shí)施獎懲制度。

一．班主任工作職責(zé)：

1．開學(xué)初制定好班工作計(jì)劃，期末做好學(xué)生操行評定工作。

2．對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作。

3．關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生開展各種課外活動。

4．與各科科任老師、學(xué)生家長協(xié)調(diào)，努力提高學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)成績。

5．早讀、午休到班、中餐、兩操到場，維持紀(jì)律，組織學(xué)生搞好衛(wèi)生。

6．加強(qiáng)班級管理，管好班上財(cái)物及班上紀(jì)律，一般矛盾不上交。

7．完成好學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)上交各種資料。

二．班主任工作獎懲辦法：

獎勵(lì)：

1、班級管理獎：

a.學(xué)生基數(shù)，按班上學(xué)生人數(shù)，每人1.5元計(jì)入獎勵(lì)性績效工資。

b.班級管理獎：按班級工作管理職責(zé)實(shí)行。

2、班級財(cái)產(chǎn)管理：按照班級財(cái)產(chǎn)登記數(shù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)交與后勤管理員。處罰：

班主任如果因班級管理工作不到位，造成學(xué)生嚴(yán)重意外傷害事故而導(dǎo)致學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，班主任要負(fù)擔(dān)學(xué)校總損失的50%，如果學(xué)校損失超過500元以上的班主任考核為不稱職。

評優(yōu)：

1、總分=班級考核總分+財(cái)產(chǎn)管理分+領(lǐng)導(dǎo)意見分+學(xué)生安全分

2、總分前3名者為優(yōu)秀班主任。

注：

1、財(cái)產(chǎn)管理分滿分10分，學(xué)校檢查校產(chǎn)后，校產(chǎn)每損失1元錢，扣財(cái)產(chǎn)管理分1分，及至10分扣完；

2、領(lǐng)導(dǎo)意見滿分10分。領(lǐng)導(dǎo)安排班主任的任務(wù)無故拒絕的，每次扣1分，及至扣完；

3、學(xué)生在校期間，玩危險(xiǎn)游戲或打架斗毆家長找到學(xué)校造成了影響的，每次扣2分，及至10分扣完。