第一篇：初二作文1200字

初二作文1200字：時(shí)間都去哪了？

作文在初中語(yǔ)文考試中的分值日益增加，作文的寫(xiě)作能力直接關(guān)系到語(yǔ)文成績(jī)的好壞。如何才能提高初中語(yǔ)文作文成績(jī)？同學(xué)們要在平時(shí)多讀多寫(xiě)。新東方在線(xiàn)中考網(wǎng)整理了一些初中語(yǔ)文作文，供同學(xué)們參考。下面是《時(shí)間都去哪了？》。

在除夕之夜的時(shí)候，全家人看著央視春晚，盡享受著家庭的幸福。

在央視春晚的節(jié)目中，聽(tīng)到了這首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲，讓我的心情頓時(shí)感受到一絲沉重，忍不住的流下了幸福的眼淚，依依的躺在母親的懷抱中。

由王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪兒了》，演唱時(shí)，舞臺(tái)背景展示著網(wǎng)絡(luò)名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚著30年的父女情，值得我們每一個(gè)人深深地思考著。“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)有好好感受就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”真摯而平實(shí)的歌詞讓我們大家引起了共鳴與淚點(diǎn)，對(duì)于情親的濃濃的呼喚瞬間鉆入心肺。

在于全世界的中華兒女來(lái)說(shuō)，大年三十的這個(gè)晚上是舉國(guó)同慶的時(shí)刻，同時(shí)也是億萬(wàn)萬(wàn)家庭團(tuán)聚享受著天倫之樂(lè)的時(shí)刻，在這樣的情況下給億萬(wàn)觀眾演繹著這樣所引起感動(dòng)、落淚的共鳴歌曲，讓所有人對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，值得思考。

拉著父親的手，坐在父母親的身旁的我，聽(tīng)完這首歌，給予我的思考，背景上的畫(huà)面更是觸目驚心，30年的父女的照片，讓我感受到時(shí)光易逝，但不變的是父女間的最為真摯的情感。

是啊，時(shí)間都去哪兒了？我心里頓時(shí)一陣顫抖，我也在問(wèn)我自己，時(shí)間讀去哪兒了？難道正如朱自清所說(shuō)的：“當(dāng)我洗臉時(shí)，時(shí)間從指縫間溜走，當(dāng)我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……” 對(duì)于時(shí)間的概念我又進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了。時(shí)間是來(lái)之不易的，一轉(zhuǎn)眼，我也到了弱冠之年。童年的時(shí)光已經(jīng)不再，青春易失。抓好一切機(jī)遇機(jī)會(huì)，成就未來(lái)，完成學(xué)業(yè)。珍惜時(shí)間的來(lái)之不易，珍惜每分每秒，成就你的事業(yè)。

在事業(yè)時(shí)間上珍惜的同時(shí)，也許珍惜家庭的時(shí)間。家庭的時(shí)間是來(lái)之不易的。在為事業(yè)奮斗的同時(shí)，也需要多出陪伴在父母身邊的時(shí)間。一年到頭，為了事業(yè)奮斗得到更多的報(bào)酬而不能常回家看看，只能有幾天的父母親陪伴就匆匆忙忙的工作了。忙的報(bào)酬為的是更好的生活，我覺(jué)得報(bào)酬不需要太多，而是家庭的親情更多。給予父母最大的報(bào)酬就是你的關(guān)愛(ài)。等到父母的那一天再來(lái)關(guān)懷就晚了。

抓緊時(shí)間和父母?jìng)冊(cè)谝黄?，而不是你心不在焉的刷著微博、博客。陪伴在他們身邊的不是心不在焉的子女，而是一個(gè)全神貫注用心去傾聽(tīng)父母親給予子女的愛(ài)。也許這對(duì)父女30年的照片給予時(shí)間最好的回答，回答了不單單只是時(shí)間概念了，更是親情之間的概念了。時(shí)間與親情的交替，情親與時(shí)間的配合，演繹著人世間最為彌足珍貴的情感和對(duì)時(shí)間的感慨。父親從一位帥哥變成了滿(mǎn)臉滄桑的老人，女兒從一位兒童變成了成熟的婦女。小孩依偎著英氣勃勃的父親，少女依偎著成熟穩(wěn)重的父親，婦女依偎著滿(mǎn)頭白發(fā)的父親。這一張張不斷變化的照片，這一張張彌足珍貴的照片，記憶著一對(duì)父女隨著時(shí)間的推磨，變得越來(lái)越老了，但卻不變的是，父女之間的那種情感。

這不僅僅是對(duì)時(shí)間的回憶，更是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是最為重要的記憶。我依偎著媽媽的懷里，看看媽媽的面容，再看看爸爸的樣子，在對(duì)著鏡子看看我自己的時(shí)候，我禁不住說(shuō)聲“時(shí)間都去哪兒了”的感慨。是啊，不僅僅是照片上的那對(duì)父女隨時(shí)間的改變，而是現(xiàn)實(shí)中的家人的變化。

小時(shí)候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現(xiàn)在的我，應(yīng)經(jīng)長(zhǎng)大了，父母親再也抱不動(dòng)我了。我頓時(shí)感受到時(shí)間帶給我們所有的人生發(fā)生了改變。腦海中印象出了小時(shí)候的許許多多的畫(huà)面，仿佛還在停留在昨天。有時(shí)候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時(shí)間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。

我也曾記得的我小時(shí)候，活潑頑皮，滿(mǎn)臉都是灰塵，我看到了爸爸那時(shí)候英俊的臉上流露出對(duì)我的愛(ài)，再看看那時(shí)候的媽媽如花的臉蛋，是那么的溫馨?？扇缃?，隨著時(shí)間的更替，變了。我在鏡子面前看著我自己，總會(huì)問(wèn)自己，這就是我么。鏡子的面前留下我現(xiàn)在真實(shí)的寫(xiě)照。自己長(zhǎng)大了，留在鏡子旁的是我英俊的臉龐，再看看現(xiàn)在的父母親，都已經(jīng)老了，有點(diǎn)駝背了，是歲月帶給我們的這份壓力，流露出了，爸媽的銀絲白發(fā)，露出了不再光滑細(xì)膩的臉蛋。是啊，我長(zhǎng)大了，父母卻老了。

任時(shí)光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著對(duì)時(shí)間的概念，記錄著對(duì)人生的巨變。時(shí)間流逝，倉(cāng)皇下，對(duì)著鏡頭留下對(duì)往事的記憶。隨著時(shí)間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來(lái)越珍貴了，任然可見(jiàn)照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時(shí)光在倒退，仿佛昨日的時(shí)光就在眼前……

好久沒(méi)回家?；氐郊遥瑓s看到了父母的白發(fā)，父母的衰老，這些給予我心靈最大的震撼，心里如刀絞，隱隱作痛，為何時(shí)間這么作弄人，為何當(dāng)我長(zhǎng)大了、成熟了的時(shí)候，我最親近的人變了。父母的容貌不再，留下了時(shí)間的衰色。

第二篇：初二敘事作文手1200字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初二敘事作文:手_1200

字

時(shí)光荏苒，歲月已在眼前走過(guò)了十幾個(gè)春秋。稚嫩的小手離開(kāi)了母親的那雙大手，歲月也漸漸在大手上刻上了一道又一道的傷痕。

童年，小手剛會(huì)走路，磕磕絆絆總是站不穩(wěn)，每次回家，都有著小塊的青紫。溫柔的大手撫上那一塊塊青紫，疼惜的望著小手欲哭的眼睛。從此，再次練習(xí)時(shí)，便有了大手的牽引與陪伴，那皮膚光滑的大手有著香香的味道，慢慢扶著小手，小手看著大手激勵(lì)的微笑，一步一步，蹣跚著走向那新的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，校門(mén)口，大手拿著一雙手套在魚(yú)貫而出的中間尋找著那個(gè)稚嫩的小手。寒風(fēng)像是會(huì)咬人的老虎，但大手很會(huì)保養(yǎng)，涂著厚厚的護(hù)手霜。雖然如此，“老虎”依舊把那雙大手咬得通紅。小手站在門(mén)口張望，發(fā)現(xiàn)了大手的招喚，歡快的奔向那雙大手。而大手則張開(kāi)手臂，等待著小手的擁抱?！肮?，抓到你了!”風(fēng)中回蕩著小手軟軟的聲音，傳遞著愛(ài)的信息。大手咯咯的笑著，大手將手套給小手戴上，攬著她，在微飄的小雪中，走向回家的路……

夜里，就連月光都累得偷起了懶玩忽職守，使得夜里更加黑沉沉的。小手熟熟的睡著，偶爾伸出小腳，踢掉被子。大手笑著搖搖頭，把那掉在地上的被子重新蓋在小手身上，并往兩邊掖了掖，希望可以蓋住小手不老實(shí)的雙腳，幫助小手擋住深夜的微涼。隨即轉(zhuǎn)身，繼續(xù)為小手縫補(bǔ)那瘋鬧時(shí)刮破的衣服，一針一線(xiàn)，縫上一絲一縷的愛(ài)……第二天，小手對(duì)大手說(shuō)著，昨天晚上一夜好夢(mèng)，開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。也許她并沒(méi)有注意那雙大手，和那被刺的傷痕累累的手指……

大手希望可以永遠(yuǎn)像這樣牽著小手，可是，她忘了，小手也終將長(zhǎng)大，也許不再需要她的牽引了。

漸漸地，小手開(kāi)始不再那么依賴(lài)她，開(kāi)始有著自己不愿說(shuō)的小秘密，開(kāi)始用沉默隔離出一道無(wú)形的墻。大手望著小手那淡漠的眼神，無(wú)聲的將為小手做飯而燙傷的雙手藏在身后，一笑而過(guò)……

小手真的長(zhǎng)大了，而小手也終于看到了，那雙大手也沒(méi)有想象中的那么大了。大手是什么時(shí)候開(kāi)始不涂香香的護(hù)手霜了呢，什么時(shí)候多了這么多被燙傷的油斑呢，什么時(shí)候長(zhǎng)了這么多厚厚的老繭，又是什么時(shí)候被歲月刻上了道道傷痕。正如大手所說(shuō)，小手一定會(huì)長(zhǎng)大的。而如今，小手也擁有了白皙修長(zhǎng)的一雙大手，而那雙大手卻早已布滿(mǎn)風(fēng)霜的痕跡，修長(zhǎng)的手指也不知不覺(jué)間如木柴一般彎曲不直。微燙的兩滴液體滴上大手，仿佛是在為她涂上一層遲到的護(hù)手霜。從此，小手再也不會(huì)松開(kāi)那雙大手，小手要永遠(yuǎn)的牽著大手，漫步在未來(lái)每一個(gè)溫暖的時(shí)光里……

時(shí)光荏苒，回眸歲月留下的那些深深淺淺的痕跡。小手長(zhǎng)大了，就要永遠(yuǎn)牽著大手，再也不會(huì)放開(kāi)。而那些難以忘懷的美好，就讓他們凋零在記憶深處成為永恒。

初二:韓月蓉

第三篇：初二寫(xiě)景作文早春·植樹(shù)·希望1200字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初二寫(xiě)景作文 :早春·植

樹(shù)·希望_1200字

當(dāng)害羞的第一抹朝霞出現(xiàn)在天邊，當(dāng)歡悅的鳥(niǎo)兒在枝頭敞開(kāi)歌喉，當(dāng)柔情的春風(fēng)在樹(shù)林間穿梭，當(dāng)清澈的溪水在叮咚作響，我踏著歡快的腳步，呼吸著春天的氣息向園博園進(jìn)發(fā)。

早春

踏入園博園西大門(mén)，一股夾雜著泥土芬芳的清新之氣撲面而來(lái)。在堤岸邊，我尋到了春天?？?，那柳梢已被淡淡的綠意裝點(diǎn)，那柳條也柔柔地在風(fēng)中舒展著。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上漾起一圈圈的漣漪。在陽(yáng)光的照耀下，湖面熠熠生輝。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，一只翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面向遠(yuǎn)處飛去。我心中一陣驚喜：春天的園博園真美！

“嗚……”小火車(chē)唱著歡快的歌兒來(lái)到了我們的身邊。我們紛紛上車(chē)，叔叔給我們一一關(guān)好門(mén)，還不忘關(guān)切的說(shuō)：“行駛的時(shí)候要抓好扶手哦。”那一刻，我的心里溢滿(mǎn)了溫暖。小火車(chē)出發(fā)了，微微有些涼意的風(fēng)兒從窗口吹來(lái)，陽(yáng)光調(diào)皮的在車(chē)?yán)锎┬?，我們的臉上?xiě)滿(mǎn)了歡悅。

植樹(shù)

我們來(lái)到種植地，一下小火車(chē)，大家爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)取鐵鍬和水桶。你瞧，那領(lǐng)取到工具的人滿(mǎn)臉喜悅，沒(méi)領(lǐng)取到的則滿(mǎn)臉失望。林業(yè)管理員叔叔連忙解釋?zhuān)骸暗葧?huì)兒會(huì)有工具的?！庇谑牵切┯行┦哪樕嫌盅_(kāi)了笑意。

我先找好一棵小桃樹(shù)苗，然后便開(kāi)始挖起土來(lái)?？赡氰F鍬怎么也不聽(tīng)我使喚，我費(fèi)了好大勁才將原先的小坑向下挖了一點(diǎn)。當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備將小樹(shù)苗栽進(jìn)去時(shí)，耳邊響起了護(hù)林工人關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“小姑娘，你這坑挖得還不夠深。”我感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭。抬起頭，看看身邊的同學(xué)雖然滿(mǎn)臉是汗，但一個(gè)個(gè)都在專(zhuān)注地植樹(shù)。我也不甘落后，快速脫去了外套，不顧手腕處的疼痛，又認(rèn)真地挖起土來(lái)。再次挖土?xí)r，鐵鍬好像順從了我，我不再感到那么吃力了?？咏K于挖好了，我使出吃奶的勁兒將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，盡力讓樹(shù)苗的主干與地面垂直。為了讓小樹(shù)苗的根栽得堅(jiān)固，我一邊往坑里填土，一邊小心翼翼的用鐵鍬將土拍結(jié)實(shí)……最后，我又為樹(shù)苗澆上水。

看著自己親手栽下的小樹(shù)苗，我忍不住摸摸它柔軟的枝條，嗅嗅它清新的味道……

希望

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)的植樹(shù)活動(dòng)就結(jié)束了。我真舍不得離開(kāi)親手栽種的小樹(shù)苗。離開(kāi)園博園前，我和小樹(shù)苗合了影，在樹(shù)上親手掛上寫(xiě)有我名字的卡片。小樹(shù)苗在陽(yáng)光的照射下越發(fā)的有了生機(jī)。我在心中默默的說(shuō)：“小樹(shù)苗，讓我們一起來(lái)個(gè)成長(zhǎng)比賽吧！我會(huì)經(jīng)常來(lái)為你澆水的?！?/p>

回來(lái)的路上，陽(yáng)光暖暖地照著大地，可我的心情卻沉重起來(lái)。就在我回望園博園時(shí)，我看到了一簾流動(dòng)著的瀑布，它那嘩嘩的聲響似乎在對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，小樹(shù)苗的愿望是綠化大地，你的愿望是綠化祖國(guó)，我的愿望是美化園林。讓我們一起為了理想奮進(jìn)吧！”于是，我的心情歡悅起來(lái)，滿(mǎn)懷希望，走在回家的路上。

十年后的春天，生機(jī)盎然的園博園里，一位年輕的女老師帶著她的學(xué)生來(lái)到桃花盛開(kāi)的桃林，一起吟誦著《綠化祖國(guó)》的詩(shī)篇……

泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二：張?zhí)N儀

第四篇：一本書(shū)的感悟-1200字初二作文（小編推薦）

一本書(shū)的感悟-1200字

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類(lèi)的海洋;書(shū)，是人類(lèi)的的老師。

每一個(gè)人都有各自喜歡的書(shū)籍。其中我比較喜歡讀《魯賓孫漂流記》，因?yàn)槔锩娴闹魅斯斮e孫是一個(gè)勇敢、有主見(jiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智的人，十分令人佩服!曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒斮e孫不時(shí)通過(guò)這句話(huà)，告訴我們他自己的一生。

魯賓孫從小就想在上海航行。稍長(zhǎng)大些，他隨好朋友一起去航海學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過(guò)來(lái)的。有一次，他從西班牙出發(fā)，航海時(shí)遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死了，他游到一個(gè)無(wú)人的荒島，利用破船上找到的的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個(gè)好無(wú)人煙的小島上住了整整二十八年有一個(gè)多月，最終才和一些外來(lái)的人經(jīng)歷了些戰(zhàn)斗，回到了巴西。

讀完這本書(shū)我很有感觸。尤其是主人公魯賓孫剛剛流落孤島上，他為了找一個(gè)合適的住所，他在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到一個(gè)棲身的地方。魯賓孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，然后用木根做一些木床。第二天，他把所有箱子以及木板，堆成一個(gè)臨時(shí)性的圍墻，做好防御工作。但只不過(guò)幾十天，突然發(fā)生塌方，魯賓孫不但把落下來(lái)的土運(yùn)走，而且還在原來(lái)造房子的基礎(chǔ)上，更加鞏固，免得災(zāi)難再次發(fā)生。

這一情節(jié)，突出了魯賓孫是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)困難永不言棄的人。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤勞勞動(dòng)，在荒島一人勇敢的生存著。他在逆境中鍛煉著自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要····

若我一人流落到那個(gè)小島上，我想我會(huì)害怕死了，根本沒(méi)有什么勇氣考慮生存的想法，只會(huì)不?？奁?。這樣我與魯賓孫相比，膽小了好多，渺小了好多，這時(shí)就突出魯賓孫的不平凡、和偉大之處!所以我根本不敢考慮這些如果。

作為學(xué)生的我們，要勇敢向世界挑戰(zhàn)，不要輕易被打垮，壓力越大，則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)。要勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。只有在困難中，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)感言：

如今的小孩子都是在溫室中長(zhǎng)大的，沒(méi)有遇到什么困境，所以在他們腦海中，存在著永遠(yuǎn)依賴(lài)父母的觀念，有什么困難時(shí)，父母會(huì)幫助他們，不需要自己思考，這種想法是不對(duì)的，作為父母的我們，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要立刻提供幫助，這是溺愛(ài)，不是關(guān)愛(ài)，這樣會(huì)使孩子習(xí)慣的有一種依賴(lài)感。因此，將來(lái)如果我們的孩子經(jīng)不起一點(diǎn)困難，身為他父母的我們要指導(dǎo)他應(yīng)該怎樣解決，盡量引導(dǎo)他獨(dú)立一人面臨困境。

自從我們的孩子讀過(guò)以后，變得更有責(zé)任感、更加獨(dú)立了，漸漸的我們發(fā)覺(jué)她喜歡一個(gè)人處理一些困難，不像以前，遇到一些難事，就喜歡找我們家長(zhǎng)去處理，自己卻在一旁休息。不知不覺(jué)，她以行動(dòng)證明自己的讀完這本書(shū)的感觸，她的父母我們看到這一幕十分的感動(dòng)和欣慰!《魯賓孫漂流記》這本書(shū)我們的孩子不僅讀過(guò)，我們也讀過(guò)，我們不時(shí)還與孩子在餐桌上聊這本書(shū)給人的啟示，時(shí)間久了，我們發(fā)覺(jué)我與孩子的代溝漸漸沒(méi)了，在餐桌上的話(huà)題便多了，不像以前，除了吃飯，根本說(shuō)不上幾句話(huà)。我認(rèn)為它是一本值得讀的書(shū)，很有價(jià)值，不僅改善了孩子不好的習(xí)慣，還增添父母與孩子之間的溝通。主人公魯賓孫成長(zhǎng)經(jīng)歷比較坎坷，孩子會(huì)認(rèn)為他的命太苦了，但身為家長(zhǎng)的我們，會(huì)否定孩子的這樣的想法，我們認(rèn)為經(jīng)過(guò)磨難的小孩，身上總是比一般小孩具有不同的精神氣質(zhì)和好的品格。所以我希望我的孩子能像魯賓孫那樣有著自信、自立、自尊、自強(qiáng)的精神。要靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅去創(chuàng)建，去開(kāi)拓自己的未來(lái)!

第五篇：初二寫(xiě)人作文我好想你們1200字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初二寫(xiě)人作文:我好想你

們_1200字

說(shuō)不清，光陰何時(shí)從指縫間溜走。昔日早已不復(fù)返，往事奈何成追憶。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)，不經(jīng)意間，拂起塵封多年心事的漣漪。站在高高的決堤上，流水在腳下滾滾而過(guò)，淹沒(méi)的卻是那些青春的過(guò)往。幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，好像已經(jīng)離我們太遠(yuǎn)。任風(fēng)輕云淡，花開(kāi)花謝，至少我們?cè)惺苓^(guò)這般美好。

花開(kāi)的聲音

當(dāng)年我依偎在父親身邊，背著母親精心挑選的書(shū)包，屁顛屁顛的踏進(jìn)了那一扇門(mén)時(shí)，就注定了我走上了一條永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的不歸路，而你們也注定是我生命中最重要最重要的過(guò)客。我們每個(gè)人注定要遇上，只是時(shí)間的早晚問(wèn)題。

花兒在茁壯成長(zhǎng)

【1】

直到畢業(yè)后，我們才發(fā)現(xiàn)我們之間的情誼如此，才發(fā)現(xiàn)這么多年來(lái)因?yàn)槲覀儯惚M然受了這么多累、苦。早已不記得當(dāng)時(shí)班上籌錢(qián)買(mǎi)一個(gè)蛋糕的緣由是為了什么，只記得那一次，班上每個(gè)人交錢(qián)可多可少，在蛋糕里買(mǎi)了一個(gè)極小的蛋糕，然后我們提著蛋糕跑到乒乓球臺(tái)哪兒，打起了蛋糕戰(zhàn)，可正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，不知誰(shuí)眼尖看見(jiàn)教導(dǎo)主任來(lái)了，大喊了一聲，于是幾十個(gè)人跑的跑，躲的躲。那時(shí)的我們忘了，學(xué)校里有很多個(gè)攝像頭，教導(dǎo)主任不需要做別的，看一下監(jiān)控?cái)z像頭就知道了。后來(lái)，我們不知道事情究竟是怎么解決的，但能肯定的是，校長(zhǎng)一定請(qǐng)你去喝過(guò)茶，但你沒(méi)有向我們提起過(guò)。對(duì)不起，原諒年輕的我們不懂事，總是讓你為我們操心，而我們卻從未體諒過(guò)你。

【2】

當(dāng)時(shí)的我們情竇初開(kāi)，每個(gè)人心中定有一個(gè)仰慕的人。而那時(shí)班上一個(gè)成績(jī)較差的男孩喜歡了一個(gè)成績(jī)班上數(shù)一數(shù)二的女孩子，于是大家都讓男孩去告白，而男孩卻實(shí)實(shí)在在的在校門(mén)口買(mǎi)了一個(gè)五毛錢(qián)的戒指和一盒一元錢(qián)的巧克力，走進(jìn)教室告白，于是大家都去看熱鬧，不知道是誰(shuí)告訴了隔壁班的人，于是整個(gè)年級(jí)的人都擠在我們班門(mén)口看熱鬧，其實(shí)最后的結(jié)果也是可想而知的，沒(méi)有小說(shuō)中那般美好的結(jié)局，女孩子只是說(shuō)了一聲，神經(jīng)病，然后走到座位上睡覺(jué)去了。后來(lái)這件事傳到了你的耳朵里，那天放學(xué)時(shí)，你滿(mǎn)臉通紅，教訓(xùn)著我們，年輕，懂什么愛(ài)情。那一次是我第一次看見(jiàn)你生氣，也是整個(gè)小學(xué)時(shí)期中最后一次看見(jiàn)你生氣的樣子。對(duì)不起，原諒年輕的我們不懂事，總是讓你為我們操心，而我們卻從未體諒過(guò)你。

花開(kāi)花落終有時(shí)

我一直記得那天畢業(yè)時(shí)，你眼里的不舍，送走了一批又一批的孩子，這一批又要送走，我知道你此刻的心情。其實(shí)最后一個(gè)教師節(jié)時(shí)，大家就開(kāi)始商量著想給你難忘的教師節(jié)，以報(bào)答您這么多年來(lái)對(duì)我們得栽培，以及感謝您這么多年為我們操心的歲月。可是教師節(jié)時(shí)星期五，在星期四沒(méi)有時(shí)間，所以大家在星期六在買(mǎi)好材料布置，星期一時(shí)，你走進(jìn)教室看見(jiàn)了不一樣的我們，不一樣的教室，更多的是我們長(zhǎng)大了，那天，你眼睛里的淚花我看的一清二楚，而這時(shí)，我們站起來(lái)，大聲的說(shuō)了一聲，老師，您辛苦了，請(qǐng)您接收我們這遲來(lái)的節(jié)日快樂(lè)、如今離開(kāi)母校，離開(kāi)你的懷抱已經(jīng)一年半，雖然有一年還是經(jīng)常回去看看，在節(jié)日里時(shí)去給你送上一支花兒，在過(guò)年時(shí)發(fā)上一條新年快年。但如今面臨者生地會(huì)考的我，早已沒(méi)有了那多時(shí)間，但是還是會(huì)在節(jié)假日時(shí)送上一條祝福。那日經(jīng)過(guò)母校，突然發(fā)現(xiàn)，原先的老教學(xué)樓竟然是一片廢墟，那棟樓可是承載我們每個(gè)人溫暖回憶的地方啊，而它就像我們的情誼一樣塌了。什么時(shí)候，曾經(jīng)關(guān)系的同學(xué)之間，當(dāng)在離別后，你想起她時(shí)，想去她的空間看看時(shí)，盡然發(fā)現(xiàn)那上面赫然顯示著，主人對(duì)您設(shè)置了權(quán)限、我好想你們，如今的你們?cè)谀膬耗?/p>

初二:羅先竹