第一篇：感恩父母手抄報內(nèi)容

感恩父母手抄報內(nèi)容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.感恩父母手抄報內(nèi)容(二)

世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師，我感謝有困難時，幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞，那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽!

感恩父母手抄報內(nèi)容

（三）母親給與我們生命，是我們的生命之源?！澳笎邸笔翘煜伦顐ゴ蟮摹皭邸?。從我們還沒有出生的時候，母親就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，母親就會比我們更開心。母親是教導我們?nèi)绾巫鋈说牡谝粋€啟蒙老師，她教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做好人，如何在社會生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會有開心的今天、安逸的今天。

父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。

讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母。

感謝您，我的父親母親!

感恩父母手抄報內(nèi)容(四)

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應(yīng)擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。

感恩祖國，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。

感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關(guān)懷，卻不圖回報。

感恩朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援助之手，在我們高興的時候，他們在一旁默默的祝福著我們。

感恩老師，是他們給了我們知識和看世界的眼睛，教會了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。

感恩對手，是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩戀人，不管是曾經(jīng)的還是現(xiàn)在的，是他們給我們帶來快樂，幫我們戰(zhàn)勝過困難，激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語，都歷歷在目。

感恩同事，是他們在工作中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺，平淡中蘊含著親切，微笑中透著溫馨。

感恩生活，讓我們在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義。

??

現(xiàn)在的人比較浮躁，埋怨著生活的不幸，埋怨著情感的坎坷，埋怨著工作的艱辛，埋怨著仕途的無奈??

學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因為我們學會了感恩，才會發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處;正因為生活要求我們用感恩的心態(tài)去面對，我們才知道生活的意義。

感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中時刻感恩，勇敢面對生活!

第二篇：感恩父母手抄報內(nèi)容

感恩父母手抄報內(nèi)容

小編整理了感恩父母的手抄報內(nèi)容，以供同學們參考，同時希望同學們大聲的喊出對父母的愛，能夠用實際行動讓我們的媽媽媽媽感受到我們對他們的愛戴，關(guān)于感恩父母的手抄報內(nèi)容，我們一起分享吧~

感恩父母手抄報內(nèi)容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.感恩父母手抄報內(nèi)容(二)

世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師，我感謝有困難時，幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞，那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽!

感恩父母手抄報內(nèi)容

（三）母親給與我們生命，是我們的生命之源?！澳笎邸笔翘煜伦顐ゴ蟮摹皭邸薄奈覀冞€沒有出生的時候，母親就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，母親就會比我們更開心。母親是教導我們?nèi)绾巫鋈说牡谝粋€啟蒙老師，她教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做好人，如何在社會生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會有開心的今天、安逸的今天。

父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。

讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母。

感謝您，我的父親母親!

第三篇：感恩手抄報內(nèi)容

活著，請感恩??

最溫暖的詩句也描摹不出感恩的模樣，最甜蜜的語言也訴說不出感恩的真諦。所謂感恩，大概是尼采口中?靈魂上的健康?的必需?大概是華羅庚筆下?人家?guī)臀?，永志不?的銘記?大概是孟子書里?尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?的徹悟。??

而我，我認為，存在即應(yīng)感恩，感恩來到這世界。正因如此，我們都該懷抱一顆感恩的心于每一刻于每一個人。??

我們都明白，感恩它不是一種義務(wù)，這并不意味著感恩不重要。因為感恩，天空降下甘露?因為感恩，春風吹來綠柳?因為感恩，綠草遍及大地。??

在這五月初夏時分，就讓我們懷揣如同日光般明亮的熾熱心臟，感恩生命。??

活著，本身就是被給予的恩惠，所以，請感恩吧。?我讀懂了感恩??

?感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己???每當我聽到這首歌，心中就會感到澎湃，無比親切。是啊，感恩，一個多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢???

曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一個青年去一家大公司應(yīng)聘工作，他帶著自己的簡歷來到老板面前。老板看了他的簡歷后，嘴角勾起了一絲笑容。隨之問的一個問題令這位青年大吃一驚：?你給你的母親洗過腳嗎??青年很茫然，如實的搖了搖頭。老板嚴肅起來，說：?你現(xiàn)在就回去，給你的母親洗一次腳，明天在來。?青年百思不得其解，但也只好照辦了。他回到家里，打了一盆水，便要給母親洗腳。母親被他這突如其來的舉動給震住了，眼角溢出了淚水。當青年把母親的雙腳浸在水中，他清楚的看到了一雙滿是裂痕的腳，他一下子什么都明白了??第二天，他又一次來到老板面前，老板還沒開口問他，他就鄭重的對老板說：?老板，謝謝你?我終于明白了：一個人要懂得感恩。?老板聽了，笑著說：?年輕人，你被聘用了，一個真正懂得感恩的人，才是我們公司所缺少的人才????

由此看來，懂得感恩是多么重要，一個人只有懂得感恩，才是一個完整的人，一個有思想、有抱負、有愛心的人。??

其實，感恩也就在我們身邊。每到父親節(jié)、母親節(jié)，許多孩子都會為自己的父母送上節(jié)日的祝福?每到教師節(jié)，學生們都會捧著一束鮮花，送給老師。這些，難道不是感恩嗎?有些時候，感恩是在不經(jīng)意間流露出來的，它是任何東西也無法衡量的。一句輕聲的問候，一被熱乎乎的茶都在詮釋著感恩。??

朋友，讓我們做一個懂得感恩的人。在收獲恩惠的時候付出一些，這樣我們會更快樂。?感恩，愛之歌??

俗話說得好：?鳥有反哺情，羊有跪乳恩?。我們，是不是也應(yīng)心懷感恩呢?感恩身邊的人、事、物。感恩父母，感恩朋友，感恩親人，感恩自己的青春，感恩自己的年少輕狂，感恩身邊給予我們關(guān)愛的一切一切。那么，到底什么是感恩呢???

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。??

沒有許多復雜的東西，感恩，只需一個微笑，一聲問候，就已足夠。身邊的每一個人，在無聲無息，點點滴滴中給予了我們多少關(guān)愛，付出了多少汗水。青春期的我們，是不是也會有時煩躁，對著身邊不停嘮叨的父母很是厭煩，甚至會和父母吵架。但你是否會注意到在那看似平靜的臉龐后，他的心是否波濤洶涌，是否酸甜苦辣。我們只是一會索取，忘記了身邊人的付出。如果我們會注意到母親在黎明時在廚房奔波的情景，如果我們會注意到父親在外邊為家而辛勤奔波時的辛酸時，如果我們會注意到父親母親在背后為我們考慮了多少，付出了多少心血，我們是不是還會如此對待父母，是不是還會不耐煩。??

在母親節(jié)到來之際，我們不如為母親送上一句祝福，一束康乃馨，或是一束萱草，代表著那份純凈無暇的母愛，那份默默付出卻不求回報的母愛，那份容易被我們忽視的母愛，那份曾經(jīng)被我們認為是理所應(yīng)當?shù)哪笎邸??

《本草綱目?禽部》載：?慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。?大意是說，小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授心傳，已為許多人知曉。在某種程度上，縈繞在人們心頭的?反哺情結(jié)?至今仍是維系社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。??

連鳥類都如此，我們不也應(yīng)如此嗎?母親的青春在鍋碗瓢盆，油鹽醬醋中一點一點的消逝。母愛如花，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。二十余載柴米油鹽，拼搏操持，你已成為掌舵的水手，生活上得到長進，但在歲月無可奈何的流失之下，已年輕不再。人生歷練孕育出的圓融、干練、智慧和寬容，讓你擁有了迷人的成熟風韻。此時你更樂意將自己比作一株淡淡的苦菊，秋陽之下，細訴平平淡淡才是真的體悟。??

青春，不意味著放縱，不意味著一味接受，而不選擇付出，承擔。青春，意味著成長，意味著成熟，意味著感恩。鳥亦反哺，羊亦跪乳，人又幾何??

第四篇：感恩父母手抄報圖畫

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。謝謝你們這八年來對我的撫養(yǎng)和培育，這使我深深的體會到怎樣對待人的一生而努力。

媽媽，每當我哼起《世上只有媽媽好》和《魯冰花》這兩首歌時，我就會想起您對我的愛。過年的時候，你買給我的大衣讓我穿起來很暖和，這就是您對我的愛。您也是我心目中最漂亮最好的媽媽。

爸爸，每當過馬路是，您會用您時時溫暖而有力的大手牽著我過馬路，這也是您對我的愛。

記得有一次，我生病了。爸爸你背著我去醫(yī)院，媽媽你也跟在爸爸后面走著，醫(yī)院離家很遠，這個時候，已經(jīng)很晚了，沒有出租車了，你只好背著我去醫(yī)院?？粗銈儦獯跤醯臉幼?，知道你們很累。終于到醫(yī)院了，醫(yī)生說只是感冒而已，沒什么大礙。你們聽了之后，終于松了口氣，笑了。然后，你們給我抓了藥，還問了醫(yī)生要給我吃什么，付了錢，然后你們就背我回了家?；亓思液?，你們按醫(yī)生說的做了：媽媽你把藥端到我面前，吹了吹，問：還燙嗎？我說：不燙了。然后你又喂我把藥喝下去，看我躺下床睡覺，你才走了。吃飯的時候，你們使勁把菜往我碗里夾，生怕我吃不到。后來，你們每天都向這樣做，我的病果然好了。

我以后一定要好好學習，天天向上，考上大學，做一個對社會有用的人，來報答你們。

你們的愛就像陽光一樣溫暖，像大海一樣遼闊。

我還要在父親節(jié)和母親節(jié)上對你們說上一聲：謝謝。

第五篇：手抄報(感恩父母)教案

《感恩父母手抄報》教學設(shè)計

棲鳳雙語小學 龍利

教學目標：

基礎(chǔ)知識：了解手抄報知識，掌握手抄報版面構(gòu)成的基本要素和設(shè)計方法，提高學生設(shè)計版面的能力。

理解能力：讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，把感恩意識融入自己的日常生活中，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

表達能力：提高學生聽、說、編、寫、畫、評等方面的能力，以及同學間的相互合作意識。重點難點：

·重點：版面構(gòu)成的要素，版面布局的基本方法和美化方法?！るy點：主題明確，版面新穎美觀，報頭設(shè)計及裝飾美化。教學方法：講授法、演示法相結(jié)合。

教學準備：

1、為每一個同學準備一張質(zhì)地稍厚的八開鉛畫紙（根據(jù)情況自由選材，能用就行。）

2、事先為學生準備或者學生自己收集6篇--8篇多種體裁的短小作品（鼓勵學生自寫更佳。）

3、要求學生備好作畫材料。

教學時間：2課時

教學過程：

1、導入：同學們，你們喜歡閱讀漂亮的少兒報紙嗎？你讀過哪些報紙？ 小主人報 小學生報（低年級）少年科普報

小學生閱讀報（低年級版）小學生閱讀報（書畫版》 中國少年報 中國兒童報

（教師展示事先準備好的報紙）報紙是我們生活中不可缺少的好朋友，我們可以通過報紙學習到各種知識，它給了我們許多的精神食糧，也是我們成長的階梯。同學們，你們想不想自己繪制一份專屬于自己的報紙呢？

2、新授

（1）編排設(shè)計：

師：大家仔細觀察一下這張報紙，誰能告訴老師它分別都是由哪些部分組成的呢？（適時引導）生回答：··· ···

師：其實生活中我們看到的每一張報紙都類似于這樣，由圖畫、文字和標題組成，圖文并茂是一張報紙的編排載體。

教師以一張圖片、一個標題、一段文字為例，自由組合排版，（只需按照合適的比例排列，先標題再圖片后文字，或者先圖片再標題后文字等視覺順序）帶領(lǐng)學生認識到一張報紙是怎樣引導讀者的視覺流程的

師：大家可以相互討論一下，我們排版都需要些什么要求呢？（首先，版面內(nèi)容應(yīng)該主次有別，重要的內(nèi)容應(yīng)排在顯要位置，次要內(nèi)容根據(jù)版面情況隨機安排。再者，版面形式應(yīng)該錯落有致。整體版面看上去應(yīng)該樸實、大方、素雅、勻稱、有整體美感。）好的，現(xiàn)在我們來欣賞一些其他同學已經(jīng)完成的作品！（PPT播放）（2）裝點版面：

? 師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)漂亮的報紙都是有好多的裝飾的呢！我想同學們都是希望自己繪制的手抄報是很漂亮的吧，那我們就來學學怎么去處理這些美麗的裝飾吧！

? 花邊是手抄報中不可少的。重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊來進行分隔；有的整個版面上下或左右也可以用花邊隔開。在花邊的運用中我們常用的多是直線或波狀線等。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，盡量引導學生自己去動口動腦，讓學生看一看，比一比，說一說，動一動，充分發(fā)揮學生的主題作用。)

3、整體方法以及注意事項回顧：

帶領(lǐng)學生回顧手抄報編排要領(lǐng)，收集同學想法，大家想出一份什么樣的主題手抄報呢？（是圖片和裝飾豐富的活躍風，還是工整嚴謹?shù)臉銓嵥匮棚L。）

出示“感恩父母”主題，全程指導學生進行編排和完成。

4、制作階段：

給予及時的幫助，尊重孩子的想法，盡量去幫助孩子完成他們的想法。

5、作品學習展示：

待學生完成后，鼓勵學生踴躍將自己的作品拿上講臺，教師協(xié)助張貼在黑板上，讓學生評選出優(yōu)秀的作品。

鼓勵頒發(fā)獎品

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計：給學生提供充分展示的空間，讓學生獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作能力、欣賞能力、評價能力。對于學生的變線，教師有意識地引導學生從設(shè)計、表達、參與態(tài)度等多層次角度進行自評和互評，促進相互借鑒，共同提高。）

6、教師小結(jié)：

這堂課，大家表現(xiàn)的非常好，同學們興趣盎然的辦了一張自己的報紙，老師見證了大家辦得都比較成功。

報紙就是辦給別人看的，我希望同學們要擴大自己報紙的影響，可以給同學們看，給別人看，給家人看，更好的當然也可以寄給自己喜歡的報刊雜志對不對。

今天大家表現(xiàn)的真的非常不錯，這個手抄報課，我們共有六個課時，所以大家還有很多時間可以改進，還可以繪制出更多自己喜歡的主題報紙，老師非常期待同學們下次的精彩表現(xiàn)。我們一起加油吧。

下課。

板書設(shè)計：

1、主題突出，注重細節(jié)

2、版面主次有別，錯落有致