第一篇：第五次月考作文賓大拒收奧數(shù)尖子作文講評

第五次月考作文“賓大拒收奧數(shù)尖子”作文講評

（一）作文真題

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

眾所周知，一個能進入美國賓夕法尼亞大學（以下簡稱“賓大”）的學生，可以享受很多優(yōu)質的社會資源：全球優(yōu)秀的教師、一流的人文環(huán)境、學術界和商政界優(yōu)質的合作平臺、優(yōu)先的實踐和工作機會等。但這樣的機會到底應該給予誰？“賓大”有其“規(guī)章制度”：學習成績占40%，綜合素質占40%，價值觀占20%。

2010年，“賓大”在中國為其國際特訓班招生，一位奧數(shù)尖子生讓他們很感興趣，于是有了以下對話（其中A為“賓大”教授，B為奧數(shù)尖子）：

A：“你讀書讀得那么好，是為了什么？” B：“為了掙錢?！?/p>

A：“那掙錢又是為了什么？” B：“為了周游世界?！?/p>

A：“除了周游世界還想干什么？” B：“還可以買房子?！?A：“買了房子還想干嘛？” B：“和父母一起住??”

對話后，“賓大”十分干脆地拒絕了這位尖子生。

讀了上述材料，你有何感想和思考？請結合自身體驗或社會生活，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

（二）關于題解

從命題要求看：“讀了上述材料，你有何感想和思考？請結合自身體驗或社會生活，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！薄澳阌泻胃邢牒退伎迹俊边@里，感想和思考，決不能離開賓大拒收奧數(shù)尖子這回事，必須對這件具體的事作出具體的分析評價。

從這一點說，命題有類于對具體事物進行具體分析評價的命題。

比如：這類命題與那種由此及彼引申開去的寓言式材料作文是不同的，這類命題，你可以視通萬里，思接千載，但還是應該回歸到對材料本身的分析評價上來。這種對具體的現(xiàn)象作具體的分析評價的命題，可以在很大程度上防止宿構套作，可以讓蘇武蘇軾蘇小小蘇大大們真正歇歇腳。

從命題的另一個要求——“請結合自身體驗或社會生活”來看，又不能就事論事，還要由此及彼，聯(lián)系自身，聯(lián)系與自身相關的現(xiàn)實生活。從這一點說，命題又有類于所謂“后材料作文”。這類命題所選角度所定立意都必須由材料本事中來，但又不能停留在材料本身。

因為“感想”“思考”都是從材料中來的，其合理性、正確性又都要回應材料，以求聯(lián)系，以求印證。必須注意：“由此及彼”之“彼”與“此”是必然有其內在聯(lián)系的。

回到“賓大拒收奧數(shù)尖子”這一材料的命題：

在這道作文題中，材料提到了賓大的招生制度：“學習成績占40%，綜合素質占40%，價值觀占20%?！?，前面還有“一個能進入美國賓夕法尼亞大學（以下簡稱“賓大”）的學生，可以享受很多優(yōu)質的社會資源”，我們要敏銳地察覺到這個“暗示”：賓大不像有些大學，單純憑考試成績來決定是否錄取考生，而要求學生具有良好的價值觀。奧數(shù)

尖子被淘汰，就是在這20%的價值觀上栽了跟頭，賓大的優(yōu)質教育資源是社會給予的，學校當然希望學子們能具有社會責任感、使命感，懂得回饋社會，回饋他人，一個一心想讀書后“掙錢”、“周游世界”、“買房子”，“和父母一起住”（過安逸舒適的生活）的學

/ 6 生，在校方看來，雖然“誠實”，也還“孝順”，但根本點上，是一個眼里只有自己沒有他人，只有“小我”沒有“大我”的自私鬼，賓大絕不想把這個機會白白送給這樣的學

“為中華之崛起而讀書”。

從一個相對小的角度來理解也可：人讀書（活著）不能只為追求個人的物質生活，滿足低層次的物欲，更應該有著更純粹、更美好、更高尚的追求，比如，錢鐘書讀書，追求文化之精深，沈從文寫作，感悟人性之大美。（這些，從本質結果上說，也服務社會，造福人類。）

（三）幾個問題

1．不能撇開材料不顧，應該對賓大拒收奧數(shù)尖子這件事做出具體分析評價，“感想和思考”不能脫離材料的含意。

2．不能片面理解材料，挑片鱗只爪而不顧主體實質。如：《百善孝為先》——批評奧數(shù)尖子將“和父母住在一起”放到了“周游世界”“買房子”之后。

《人類因夢想而偉大》——通篇談夢想（“奧數(shù)尖子”不是沒有夢想）。）《素質教育刻不容緩》——通篇談素質教育，談創(chuàng)新能力，綜合素質。（“讓他們很感興趣”的“奧數(shù)尖子”大概不會綜合素質很差，問題的核心是其價值觀只停留在自我和自我享受上，再說，其價值觀不正確也不完全是教育的問題，社會環(huán)境的影響也很直接和重要。）3．文章要從材料而來，不能另起爐灶，由另外的事情引入，作為文章的一個例證。

4．所應發(fā)的“感想和思考”必須與材料有必然的內在聯(lián)系，法正確與否或“奧數(shù)尖子”的人生選擇（回答）正確與否上來。5．不能只是演繹材料內容而成為記敘文，寫記敘文應該是另外一件事情，但要與材料中的事情相印證。（由材料所引發(fā)的“感想與思考”可以由記敘的另一事情另一人物體現(xiàn)，但以本命題而言，不容易駕馭。）

6.這類文章往往以認識評判見高下，要抓住本質深入分析，要實實在在說理，不要單純用大篇幅堆砌例子。

（四）素材運用。寫作素材不在于死記硬背，而在于靈活的轉化與運用。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之?！妒酚洝た鬃邮兰摇愤\用：人不能甘于平庸，而要有高遠的目標

《大學》之道：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下運用：“致知”“齊家”是小我，“治國”“平天下”才是大我。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！谥t 運用：把“丹心”替換為“價值”“精彩” 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐

運用：胸懷天下，心有國家，是崇高的人生境界。林則徐句曾被溫總理在記者招待會上引用。

皮之不存，毛將焉附？——《左傳》

運用：沒有國家富強民族強盛天下太平，個人的成功、家庭幸福無從談起，所以人要回饋社會

對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情?！咧斜匦匏?羅素《我為什么而活著》 2 / 6

而只把“賓大拒收奧數(shù)尖子”并且落腳點是回答賓大的做

運用：渴望愛情和知識，是對個人而言，同情人類的苦難則是對他人而言，而后者更體現(xiàn)了羅素崇高的精神境界，更能打動人心。

俠之大者，為國為民?！渡涞瘛饭?/p>

運用：一般練功者（奧數(shù)尖子），可能武功高絕，也充其量是武林高手，或可成為盟主，被人敬畏，但也可能走火入魔，甚或貽害武林，而要成為“俠之大者”，就要有大的境界。

有才有德是精品；無才有德是次品； 無才無德是廢品，有才無德是危險品。

運用：能力再好但不能為國為民，可能就是危險品 吃飯是為了活著，活著不僅僅是為了吃飯

運用：知識改變命運，讀書可以讓我們擁有更好的物質生活，但生活絕不僅僅是為了追求物質生活。

假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！招兄瞥缒潞蹦碌拿?/p>

有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了

運用：為什么？因為有的人“俯下身子給人民當牛馬”““他活著為了多數(shù)人更好地活”；而有的人“騎在人民頭上： ‘呵，我多偉大！’ ”“他活著別人就不能活”。

黃埔軍校：升官發(fā)財行往他處，貪生畏死勿入此門。周恩來：為中華民族之崛起而讀書 毛澤東：身無分文，心憂天下。三錢：錢學森 錢偉長 錢三強

袁隆平：不僅屬于中國，而且影響世界

特蕾莎：為窮人中的窮人服務。1979年，諾貝爾和平獎得主

南丁格爾：在克里米亞從事護理工作，被譽為“提燈女神”。她是世界上第一個真正的女護士，開創(chuàng)了護理事業(yè)?！?.12”國際護士節(jié)是為她而設立。

史鐵生：職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作。巴菲特：中國之行，只談慈善不談生意。比爾·蓋茨：裸捐，為了上帝做慈善。反面素材

我死后，哪管它洪水滔天。（法國）路易十五 各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。古代：學而優(yōu)則仕。當今：學而優(yōu)則富。

方仲永：仲永出生，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借給他，(仲永)當即寫了四句詩，并且題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他就能立即寫好，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地把他的父親當作賓客一樣招待，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利

希特勒讀書時成績好，表現(xiàn)好，口才好，但是極端的人生觀導致了他的覆亡。周作人：貪圖安逸，拋棄大義，雖然才華橫溢，終留下滾滾罵名。

運用：周作人“明知不可為而不為”，而魯迅“明知不可為而為之”，以筆為刀，我以我血薦軒轅

唐駿：被方舟子爆出學歷造假，誠信被質疑 蘇秦懸梁刺股讀書。

/ 6 運用：蘇秦雖功成名就，但其初衷是獲得“金玉錦繡”“卿相之尊”，在歷史上也只是個游說國君的縱橫家，雖烜赫一時，而曇花一現(xiàn)。（可以和周恩來“為中華之崛起而讀書”對比，有為國為民的更宏偉的目標，終而受到億萬人民的愛戴與懷念

入黨動機：升官發(fā)財？還是為人民謀求福祉？

（五）文章評析

1．讀書，到底是為了什么？ 湖南師大附中0806班 向芮銳

美國賓夕法尼亞大學是享譽全球的知名學府，無數(shù)學子英才都夢想著進入這所社會資源優(yōu)厚的大學。然而日前，賓夕法尼亞大學卻拒絕了一名奧數(shù)尖子生，只因在交談中這名學生表露出學習的目的只是為了掙錢、旅游和買房，說到底，其價值觀只是停留在自我享受上，而完全沒有享受了優(yōu)厚社會資源后應該回饋社會、造福人類的意識。

賓大果斷拒絕心中只有自我的尖子學生，不由得讓我們也捫心自問起來：讀書，到底是為了什么？

這問題看似那么地簡單。我們一生下來，匆匆走過嬰幼兒時期，便被送進幼兒園，開始了我們浩蕩漫長的讀書之旅。一本本教材從厚讀薄又從薄讀厚，日子一天天過，我們越走越遠，卻常常一不小心丟失了出發(fā)時的夢?，F(xiàn)在一到周末放假各種補習課培優(yōu)班都人滿為患，學生們擠破腦袋誓要考上一所好大學。那考上大學之后呢？人們常想都不想就脫口問出：“找份好工作，多掙點錢。”

好好讀書，以求獲得好的發(fā)展，過上更好的生活，這自是不錯的，但我想，說起為什么讀書，目的應還是為提升自己，將來做一個有益于他人，有益于社會的人，這才理應是正經(jīng)。

拋開目的談學習是無意義的，學習說到底是一種手段與工具，所以讀書若是沒有明確的目標，隨著大流一路苦讀，只怕即便讀得“滿腹經(jīng)綸”，人心也是空洞不安的。2010年網(wǎng)上炒得沸沸揚揚的“北大炫證女”許多人還記得，那廝天生頭腦好用，一路過關斬將考入北大，又在大學期間利用各種時間攻讀了各類專業(yè)證件，然后將自己所得的證件鋪滿一床，用相機記錄下來向世人炫耀自己的“學識”。這既令人贊嘆，卻更為可悲，這也許就反映了我國一些知識分子的現(xiàn)狀：內心空懷滿腔學識，卻內心空虛不安，沒有明確的目標，只知一路考試——拿證，拿證，似乎就成了讀書的代名詞。

但試想，若我們人人心中讀書的終點都只是拿證來敲開好工作、好房好車的大門，那我們的社會只怕真會變成一個物欲橫流、精神匱乏的社會，人們讀書若都只想著自己如何過得更好，卻不想為他人為社會做點什么，那我們的明天將何去何從？想改善生活有更好的明天這值得提倡，但并不止步于此。周恩來“為中華之崛起而讀書”的崇高也許不是我們人人都能企及的，但把視野放寬，讓你晶亮的眸子里不只有好大學好房好車，更有一個進步和諧的大家社會。

問問自己讀書，到底是為了什么。努力提升自我、豐富心靈，在回饋社會、造福人類中實現(xiàn)自我價值，做一個能對社會進步有所貢獻的人，這才是我們讀書的應有之義。

評點：本文由賓大拒收奧數(shù)尖子的原由引發(fā)讀書到底是為了什么的思考，得出“努力提升自我、豐富心靈，在回饋社會、造福人類中實現(xiàn)自我價值，做一個能對社會進步有所貢獻的人”的結論。切合題意，中心明確。文章層次清楚，首尾圓合，說理實在，語言流暢，用詞準確。在內在邏輯更為嚴密、語言更為精煉方面還有待提升。

計分：基礎等級（內容24+表達23）+發(fā)展等級9=56分

2．尖子生的尷尬

湖南師大附中0805班 張磊

/ 6 著名的賓夕法尼亞大學的學生擁有許多令人羨慕的社會資源。而“賓大”的規(guī)章制度也十分特別：學習成績40%，綜合素質40%，價值觀20%。前面的兩項指標我們太多都很熟悉，尤其是學習成績。但價值觀作為“賓大”的指標，能給我們一定的啟示。

一個人的價值觀影響著一個人的行為。如果一個人成績優(yōu)異只是為了以后能周游世界，住大房子，很難想象他在占據(jù)社會優(yōu)質資源后會有多大的成就。因為他只是在顧著自己，而沒有想到自己在享受資源時應奉獻出自己的力量，反饋社會。材料中的尖子生即使擁有了十分優(yōu)異的成績，但他在對話中所體現(xiàn)出的價值觀是十分令人擔憂的。因為他的讀書只是為了自己以后的享樂，那么他在擁有優(yōu)質資源后會不會也只是為了自己的享樂呢？我想答案是肯定的。

“賓大”十分干脆拒絕了這位尖子生，體現(xiàn)了“賓大”拒絕這種只為自己謀利的價值觀。在一定程度上，人們大多數(shù)都是為了自己的謀利。但在另一方面，當你占據(jù)社會優(yōu)秀資源時，你就不能僅僅想著你自己了，因為為你搭建平臺的是社會的優(yōu)質資源，你有義務為你的享有的權益奉獻出你的力量，便整個社會的資源得到提升、優(yōu)化。

我想起了那句出自某位領導的名言“我要為人民謀利”。此話雖豪情萬丈，但他所做出的事情著實讓我們驚詫。這位官員不過是借為人民謀利之名而行為自我牟利之實。這和披著羊皮的狼本質無異。

我不敢說這位尖子生就是這樣的人，但我們讀書不應僅僅只是為了掙錢，買房子。我們在讀書的過程中，應端正價值觀，在有能力回饋社會時，不能忘記曾經(jīng)的我們占用了社會的資源。我們?yōu)樯鐣暙I我們的力量是理所應當?shù)摹?/p>

如今的社會似乎變得十分浮躁，人們一心為名為利的多，為大眾，為社會的怕是非常有限的。如今的我們也是那位尖子生的年齡，也許我們的成績沒有他那么優(yōu)秀，但我們應使自己成為一個對社會有用的人。只有當我們對社會有所回報，有所貢獻時，我們才能有社會感存在，也會十分的自豪，因為我們的回報，社會變得更加和諧，人類變得更為美好，我們的心靈也將更加充實。

評點：本文著力對具體的問題進行具體分析評價，認識正確，分析到位，是本文的突出優(yōu)點。但行文在“是什么”上前后有些重合，如果能深入到“為什么”上，文章當更為豐富，更有價值。

計分：基礎等級（內容23+表達23）+發(fā)展等級9=55分

3．奧數(shù)尖子何錯之有？

教師下水作文

奧數(shù)尖子讀書只為了“掙錢”“周游世界”“買房子”，被賓大拒之門外。消息傳出，輿論嘩然，審視奧數(shù)教學的有之，憂心當今學子品質的有之，甚或指斥中國教育體制的亦有之。而我覺得，當我們把矛頭指向他人時候，是否捫心自問過——我們的讀書目的是什么？我們又是否將心比心過——我們在十來歲時會如何應答？我倒覺得，奧數(shù)尖子無可厚非，賓大的做法倒有偏頗之處。

我不否認高尚的人生觀與價值觀對于社會的意義，那些為人類自由、為人民幸福孜孜以求的圣人、偉人，已經(jīng)根深蒂固地融入到社會的每個角落，也自然地被我們的內心所供奉所敬仰。我也不否認奧數(shù)尖子的讀書目的有些功利化，顯得太過膚淺太過平庸太過“小我”，但是，我覺得我沒有理由去也沒有資格去肆意指責、批判奧數(shù)尖子，因為反躬自問：誰不貪求有個更好的個人前程？誰不希望十載寒窗苦讀能換來身心的放松？誰不想享受一下并不算奢侈的物質生活？誰又不向往父子聚首、母女相擁的溫馨？蕓蕓眾生，大多數(shù)還是如你如我這樣的凡夫俗子，為了最簡單的幸福而忙碌，如果賓大教授問我讀書的目的，我可能也找不到一個顯得高尚而又聽起來不覺得虛假的理由。但我會說，這不是自私，不是狹隘，也不是不愿意回報社會回報他人。

/ 6 一個偉大的人物，最初的所作所為也不一定就是“高山景行”，讓人敬仰，他也可能從一個普通的士兵、工人、公務員開始，一步一步實現(xiàn)自己普通的愿望，比如擁有一個完滿的家庭，比如坐上一個更高的職位……比爾〃蓋茨從哈佛輟學時，或許只是為了擁有一臺個人電腦。巴菲特做證券推銷員時，或許只是為了成為一個百萬富豪。但最終比〃爾蓋茨以捐出幾百億美元的“裸捐”義舉提升了他的人生價值，巴菲特用無數(shù)次“慈善晚宴”彰顯了他的人生境界。同樣的，一個十八九歲的奧數(shù)尖子，或許他能想到的讀書目的，就是為了實現(xiàn)個人的人生價值，但如果假以時日，當他有足夠的能力時，他也可能是未來的比爾或者巴菲特。

而作為名校的賓大，僅僅以短短一分鐘的對話就輕易否定了一個學生的價值觀，未免有些草率，也有失公允。這種考核方式本身就是片面偏頗的，也讓那所謂的“20%”流于形式。顯而易見，在這樣的對話中，要做到冠冕堂皇，慷慨陳詞，并非難事，輕而易舉就能騙取賓大教授們的信任，但他們是否就是有益于社會的人才呢？我想未必。君不見，當年的汪精衛(wèi)曾經(jīng)被捕，希望“引刀成一快，不負少年頭”，可他最終成了最臭名昭著的大漢奸。君不見，仗義半從屠狗輩，那些庸庸碌碌養(yǎng)家糊口，張口閉口柴米油鹽的市井小民、鄉(xiāng)野村夫，常常以他們最質樸的義舉讓我們眼前一亮，荊軻刺秦，程嬰救孤，莫不如此。

從價值觀看，事實上很多美國的大學都是提倡個性發(fā)展、尊重個人價值，在實現(xiàn)自身最大價值的同時，也促進社會的發(fā)展。而且只要適當調節(jié)，個人價值的實現(xiàn)和社會的發(fā)展，是不矛盾的?！皰赍X”不是壞事，“倉廩實”而“知禮節(jié)”，“周游世界”不是享樂，而是對世界的好奇對自由的追求，“買房子”也不是奢侈，人要先“安身”，方可“立命”，“和父母一起住”也是出于孝道，懂得回報父母，孝順父母，才懂得善待他人。

只要不損公肥私、損人利己，只要不唯利是圖、見利忘義，只要不享樂至上、窮奢極侈，每個人都能做到對錢財取之有道，用之有度，追求個人的更好的生活是無罪的，實際上，在這個追求過程中，也實現(xiàn)了對國家、對社會的回報。

奧數(shù)尖子，何錯之有？

評點：一般來說，命題所提供的材料常常是可以辯證分析的，立意角度是不止一個的，但也有些材料只能是聚向思維，另外的角度很難自圓其說，如2006年全國卷I。本命題從主流認識來看，賓大的做法是合理的，但也可以辯證分析（價值觀是可以通過教育改變的，20%只是20%，不能是100%??），但一定要說理充分，能自圓其說。同學們選擇立意角度一定要選擇最有把握的角度。本文在實在說理、層進分析、簡要用例等方面可為學生范。

（六）賓夕法尼亞大學簡介

學校擁有約4,500名教授，近10000名全日制本科生與10000多名研究生。2006年學校獲得的科研經(jīng)費達到6千6百多萬美元，從事研究的人員包括約4200名教職工，870名博士后，3800名研究生與5400多名技術人員。同時，學校每年的建設投入達到4億美元以上，在常春藤盟校中名列前茅，是美國大學聯(lián)合會的14所創(chuàng)始校之一。

在2008年度《美國新聞與世界報導》雜志對全美大學進行的評估中，賓大與加州理工學院并列第5。

著名校友有美國總統(tǒng)哈里森、巴菲特、梁思成、林徽因、丘成桐

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第二篇：月考作文講評

作文解析

一、題目解析

探討命題者所給我們的提示材料。從以下幾個方面作些分析：

1．話題“生命的芳香”中的“芳香”是我們完成這篇考場作文一個最為重要的關鍵詞。這里的“芳香”應當是一個對生命意義的形象而生動的比喻說法，說白了，其實就是指在生命的歷程中，哪些是有意義、有價值，值得讓你回味的東西，你應當理直氣壯地把它呈現(xiàn)出來，讓你的生命發(fā)出“芳香”。

2．我們再來看提示語的主體部分，命題者可能考慮到考生審題的難度，或者是為讓更多的學生能夠有話可說，有話可寫，從不同的角度，針對不同的對象設計了多種對“生命的芳香”的選材范疇，這樣就無形之中降低了審題的難度，這與中考對作文的要求是一致的，它不同于高考。

3．材料中的“……”顯然是作文選材不可缺少的一部分，它能夠充分體現(xiàn)考場作文的人文性，有利于不同層面的人去充分的發(fā)揮，可以不受以上材料的限制，盡顯每一個考生的才智。

4．針對這樣的話題，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實可供選擇的材料是很寬泛的，可以是寫人的智慧，這是生命的芳香，可以寫人的美德、真誠、善良、溫情、關愛、寬容等，同樣是生命的芳香，可以寫人的精神，寫張揚自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。我們在閱卷過程中，有不少學生用擬人的手法，借物抒情寫了動物和植物的生命，我們認為不僅是可行的，而且有相當一部分學生的作文是出彩的。

5．在話題作文問世之后，對文體的要求已經(jīng)不再像以前那樣把它限定在某一個文體范圍內，而是由學生根據(jù)自己的喜好確定習作的文體，我想這是真正體現(xiàn)語文人文關懷的又一個重要的舉措。但是考生一旦選定一種文體就應當緊緊圍繞這種文體去寫，切不可出現(xiàn)文體雜糅形象，我認為如果考生寫出記敘文，那就應當寫出生命之花呈現(xiàn)或綻放的過程，讓這一過程始終發(fā)出耀眼的光芒，以引起心靈的震撼，如果寫成議論文，那就應當用具體的事實去讓生命體現(xiàn)出理性的光澤，從而給我們以哲理的啟迪。

二、考場滿分作文選評。

考場滿分作文一

芳香依舊

有些人已離開我們獨自徑去，但留下的卻是濃郁的芳香?！}記

看日出日落，聽江流長逝，感花謝霜飛，領悟生命的真諦，品聞生命的芳香。

江?無悔

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他吟著詩，縱身一躍，投入波濤滾滾的汩羅江。他隨著江水遠去，只留下他的淚，凝他的悲，在空中晶瑩地散開。他叫屈原，是一位詩人，也曾身為臣子，無數(shù)次地進諫忠言，只因小人的讒言而未被采納，現(xiàn)在，國將不國，他不忍看見大好河山拱手讓人，只好揮淚投江。

江水帶他走了，而兩岸的人，全天下的都記住了江中那無悔的他，銘記他散發(fā)出來的芳香。

山?堅定

他是正直不屈的老人，在別人眼里也許有些異想天開。有的人笑他愚笨，有的人嘆他無畏，一位老人能有如此魄力，也能有如此堅定，讓我汗顏。他叫愚公，愚公不愚，因為他懂得什么是千秋基業(yè)，什么是前人栽樹，后人乘涼；他知道走不出閉塞的大山，就不能與外界溝通發(fā)展；他明白，自己是等不到那一天了，但他要讓子孫實現(xiàn)。

讓我們記住這與山發(fā)生的故事，感悟老人堅定靈魄中的芳香，將她傳播。海?執(zhí)著

銜著石子的鳥兒在海與山之間往返，從山上銜來石子投入大海。她是一位美麗女孩化作的鳥兒，只因與大海親近，而忘了海的無情。她叫精衛(wèi)，發(fā)誓要將大海填平，保護一切無辜的人被大海吞沒，從此，海天之間一只弱小的鳥兒執(zhí)著地來來往往，就這樣時間過了幾千年。

感悟她的精神，詮釋她留下的芳香。在我心中刻下了執(zhí)著。

花開花落，幾許感動幾許真，幽幽歷史絲絲香，感動先人遠去，感悟遺留芳香，但愿芳香依舊，期待香氣更濃，更真，更久遠。

【滿分揭密】

屈原投江、愚公移山、精衛(wèi)填海，遠去的一個個身影叩擊著我們的心靈。愚公心愿的實現(xiàn)，讓我們懂得了什么是堅定；屈原縱身的一躍，讓我們明白了什么叫無悔；而那個填海的女孩則讓我們知道了執(zhí)著的內涵。作者飄逸的文筆如同行云流水，縝密的思維好似剝繭抽絲，鏗鏘的語言仿佛沙場戰(zhàn)鼓。不經(jīng)意間，我們嗅到了芳香，下意識里，我們讀出了感動。作為一篇考場作文，堪稱意蘊深遠而極富文采的佳作?？紙鰸M分作文二

毀 滅

當“霸王別姬”的故事在神州大地上傳揚，當悠悠歲月長河洗不盡你滿身血淚時，當眾多輿論紛至沓來時，你，項羽，依舊是我心目中的英雄：你的生命之音唱響了雄壯的贊歌，你的鮮血凝成一朵最美的鮮花，你的精神恰似花香陣陣，萬古永存。

虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成刀刃的湛藍，我看見了你的悲痛，無奈，無限深沉……

還記得那時力舉大鼎的你，雄姿英發(fā)；還記得那“舍我其誰”的一聲斷喝；還記得“擋我者死”的豪邁……

你成就了一番霸業(yè)?？上?，你遇上了劉邦。你領兵打仗，懷著誠信，不肯攻打未成形的軍隊，結果大敗而歸。你守著楚河漢界，以為從此井水河水互不相犯，誰知那奸詐的劉邦竟明修棧道，暗渡陳倉。畢竟，劉邦是君主，而你是英雄！

英雄，懷著誠信，在泛黃的史冊上似花般鮮美，令人賞心悅目?；ㄏ愕?。

“不可沽名學霸王”毛澤東說。毛澤東說你沽名釣譽，我不曾覺得，我看到的，只有你的誠信?！按酥^公左司馬曹無傷言之?！蹦阏f此話時，面對的正是劉邦。于是曹無傷被殺，而試問：又有誰敢再助楚？

于是烏江邊傳來你被圍困的消息，四面的楚歌似游魂般撞擊著你的耳鼓，壯士掩面，烏鴉悲啼。于是你便在烏江水旁結束你一生的美好。

當繽紛且悲壯的往事褪色成一頁頁泛黃的紙，當夕陽西下，漢口小兒嬉鬧著唱著：“大風起兮云飛揚……”當你的故事以“不肯過江東”的慘烈絕筆寫就。你那獨有的英雄失落的傷感，誠信天下的胸懷，似幽香拂面、清新、單純……

魯迅說，成功就是把好的東西展現(xiàn)給別人看，而失敗則是把好的東西毀滅給別人看。而你，項羽，恰恰是那最偉大的毀滅。

你的生命，發(fā)散著最動人的光輝；花瓣落盡，芳香依舊彌漫……

自古不變。

千年前的項羽該笑了，因為千年之后仍有一個孩子對他如此膜拜?！緷M分揭密】

嫻熟而機智地剪接，駕馭歷史材料，是小作者廣泛的閱讀積累的結果。深刻的理性思辨能力，令人贊賞。楚霸王的輝煌業(yè)績，漢高祖的權變計謀，在中考生筆下騰挪跳躍，任意東西，一切又都被英雄因其光明磊落而毀滅，被散發(fā)的悲壯之美所統(tǒng)攝，達到頌揚生命中誠信的芬芳的意旨，構思表達何其精妙！交錯駁雜的長短句，如千年前的陣陣鼓聲，鏗鏘有力。簡短精當?shù)脑u說，不再是小兒的嬉鬧傳唱，大氣而深邃。再流暢圓潤一些，就是“大器”。

考場滿分作文三

聞生命之暗香

生命，沉淀著拼搏、進取、輝煌。

讓生命開花，必先聞雞起舞，奮勇拼搏，最終才能脫穎而出。只有讓生命開花，才能感受芳香彌漫，頓悟生命之暗香！

以信任為根，生命才能開花，醞釀花香。

梁山群雄，文有蕭讓，智賴吳用，武更是精英薈萃，層出不窮，卻獨以宋江為首；三國鼎立，蜀漢帳中，諸葛孔明，智慧超群，武倚關張，趙馬黃亦不遜色，而卻以劉備為帝；金木水火土，可謂八仙過海，各顯神通，惟土居中。

以敢于忍生之磨煉為莖，生命方能開花，花香彌散。

孫臏忍挖膝之苦，咬緊牙關，創(chuàng)造出流傳千古的《孫子兵法》；阿炳不屑之悲，聆聽山泉之樂，《二泉映月》在期二胡之雖應運而生，小征澤爾指揮完，惟感嘆“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？”《千手觀音》，獨運匠心，聾啞苦出了他們幾載心血，終于換來了如今輝煌，亦可頌。

以自信、勤奮為葉，生命方能開花，花香濃郁。

諸葛孔明，劉備三顧茅廬終不悔，你使得群儒百口莫辯，而你游刃有余；三氣周瑜，你依瀟灑自如；六出祁山，你也堅定不移；七擒孟獲，你亦鎮(zhèn)定自苦，不愧為南陽臥龍是也。

“飄若浮云，矯若驚龍”書圣羲之，洗硯時日，墨池遺跡風光依昔，“蓋亦以精力自致者，非天成也”，勤練身影，樂成一體。

細品幽幽綠茗，輕攜朗朗清風，慢蘊點點白云。拘謹不失風度，豪放又夾適度。以信任為根敢于忍受磨煉為莖，自信、勤奮為葉，方能使生命綻放絢麗之花。

生命之花已如此輝煌，何愁聞不到生命之暗香？ 【滿分揭密】

這是一篇優(yōu)秀的美文佳作，小作者以古博今，從“信任”、“敢于忍受磨練”、“自信勤奮”三方面，“醞釀花香”、令“花香疏散”、“花香濃郁”，進而綻放絢麗的生命之花，行文如流水，一瀉千里，自梁山群雄而三國孔明再至春秋孫臏，進而書圣王羲之，無不彰顯作者的“靈慧”本色，行文氣勢磅礴，以鼓觀今，旁征博引，娓娓道來，渾然大成！在華夏五千年的歷史長河中，“暗香綿綿無絕期”，不禁令人感慨萬千！

考場滿分作文四

在那芳香四溢的地方

在那芳香四溢的地方，有著你們共同的家。芳香便是從那兒傳來，沖蕩肺腑，遍布心房。

我在去那里，尋找芳香的足跡。

我先找到了你——徐本禹，你本可以在繁華的大都市過著悠閑安樂的日子，然而大山迷住了你的眸，你去了，從此大山中有了瑯瑯的讀書聲，有了孩子們的歡聲笑語，是你用青春點亮了孩子們的學習夢。你的芳香又何止在大山中彌漫，整個世界都繚繞著你的香味，像夜來香。

是的，正是夜來香的味道，清純的，彌漫在人們的心懷。

花兒殘了，人也逝了，但芳香依舊彌散，您的精神永遠不會忘，因為有了您，百姓才能夠安居太平，您像廣玉蘭，純白的花瓣正是你為人民服務的心，不攙雜一絲雜質，哪怕是一點點。您去了，但會有更多的任長霞站起來，用像您一樣熾熱的心點亮廣玉蘭中如燈的蕊，芳香四溢，貫蓋云天，是您吧！在云霄撒下片片潔白的花瓣，落下人們滿身滿心，芳香如薄霧，如輕紗般籠罩著整個世界，朦朦的。

花兒靜悄悄的開放，香密布整個北京城，整個華夏大地，我一眼就認出了你——李素麗，一位普通的公交車售票員，多年來如一日默默的奉獻著，你像桅子花吧，用火一般的熱情點亮了旅客們的心，愛的絲被你的發(fā)梢緊緊地系緊，我想在您工作時，衣服上定然插著一朵桅子花吧，不然，怎么會滿廂彌漫著那股柔柔的香味，是的，一定是的。

這一切又一切蕩漾著我心湖的漣漪，芳香著的四季，我要留在那里，那芳香四溢的地方，長大后我便成了你：默默無聞的清潔工，無私奉獻的老師……

看吧，在那芳香四溢的地方，花兒開了，一團團，一簇簇，紅勝火，綠如藍，耀得人心中亮堂堂的。

【滿分揭密】

這是一篇文情并茂的散文佳作，顯示了作者較為深厚的文學功底。文章的最大特點是，以情為文，情隨意至。作者以尋找芳香的足跡為線索，以三種花（夜來香、廣玉蘭、梔子花）來比喻我們熟悉并為之感動的人物，揭示了生命的真諦。文章語言婉轉雅致，筆之所觸，彌漫著淡淡的幽香，余韻綿綿！

考場滿分作文五

在心的港灣有你

眼睛里有你纏綿不盡成的淚花，夢里有你囈囈細雨交織成的牽掛，心中有永遠追隨你的誓言，深深被你吸引，為你陶醉，我的最愛——文學。

——題記

沉浸在“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的悲觀中，我感受到李白壯志難酬的惆悵，也感受到他生命的芳香——愁滿天。沉浸在“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡南矏傊校矣辛恕傲祷饔忠淮濉钡母锌?，也感受到他生命的芳香——豪邁，無愧于醉酒詩仙，豪情滿懷的圣名。

無法忘懷陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，將一生獻給了朝廷，雖已老卻不忘為國盡忠，這是何等的忠心愛國??！更不會忘記蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情，我看到了錦帽貂裘的東坡征戰(zhàn)沙場，風流倜儻的英姿。他們將自己融入了國家，我讀出了他們的生命的芳香——忠心愛國，守衛(wèi)邊疆。

透過你——文學，我看見了長安城車水馬龍，如真幻景的繁華，未央宮中長裙如風，搖曳生姿的宮女，似一幅工筆的畫鳥，寫意的山水，散漫的人物畫卷，靈氣而耐看。你將氣質的華麗隱于背后，可又怎能遮蓋住你的傲然脫俗，我又怎能停止追逐你的腳步？我領略到生命的芳香——不求轟轟烈烈，但求精神的愉悅。

在氤氳的書香之氣中停留，在霓裳彩衣的奢華中撤掠過，在哀怨遍野的戰(zhàn)場上空徘徊，在雄偉的名山大川中散步……透過你，我聆聽到生命的芳香——追求卓越、追求和平、追求靈魂的真諦！

曾經(jīng)有位哲人說過“生命里最有價值的事不是享受幸福，而是一次次不斷的探索和奮斗”。我要說：生命里最有價值的事不是享受幸福，而是以文學為伍，領略生命的芳香。你的崇高磨練我的意志，你的坦蕩舒展我的心胸，你的神秘激發(fā)我的追求……

與你相伴，領略生命的芳香，感受生命的芳香，堅定了我的信念——愛你，永遠愛你。

【滿分揭密】

這是一篇寫得很美的考場作文。小作者用題記巧妙地把熱愛文學與感受生命的芳香有機地交融在一起，把讀者帶入了一個博大精深的文學氛圍中，共同體驗多彩多姿的人生。感受生命的華彩芬香。同時，詩詞歌賦的引用給文章增色不少，反映了作者豐富的積累，流暢的思路和人文合一的境界，實屬難能可貴。考場滿分作文六

一片飛翔的葉子

秋天在萬籟俱寂中悄然而至。

我喜歡獨自一個人徘徊在灑滿黃色落葉的樹林中，因為我鐘情于秋的凄美，秋的寂寞，尤其是秋的收獲。

一個秋的傍晚，我依舊來到那片樹林中，來到一顆樹下，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了一片抖動掙扎的樹葉，看她那難受的樣子，我的心觸動了一下，便伸手想去幫她一把，把她摘下。可是這時的她開口了：“請不要摘下我，我要飛翔……” “你怎么可能會飛翔呢？” 我的心再一次觸動。“人啊，這世間是充滿希望的！我是自信的！只要我憑借艱苦奮斗的精神，相信我一定會飛翔的！明年的這時候，我再來，我會飛翔給你看的！”“好，我們一言為定，不見不散！我明年再來，再見！” “再見，記住喔！不要忘記我們的約定！”秋意蔓延，秋葉旋轉著……

時間如流淌的溪水，一去不復返。第二年的秋天在冥冥的等待中到來了。我作好了心理準備半信半疑地來到那顆樹下，我尋找著那片葉子，她仍然在掙扎?！叭~啊，你的夢該醒了吧！放棄吧，你是不可能辦到的！”“不，我一定會辦到的，我一定要奮斗到底！那不是一個夢，那是一個現(xiàn)實，它將要實現(xiàn)的！辛苦你了，明年再來好嗎？”“好，我明年再來，雖然我不相信現(xiàn)實，但我會真誠地為你祈禱！祝你成功！愿你明年不再這么難受，快快樂樂！”“謝謝你，時間不早了，你回去吧！我要工作了。明年再來吧！”秋色綿綿，秋葉依舊向上旋著……

葉兒，葉兒，你會成功嗎？但愿我的祈禱會為你帶好運。

秋姑娘翩然來到，我飛快地跑到那棵樹下，“啊，葉兒你飛翔啦！”“是啊，你看我辦到了，為我鼓掌吧！”眨眼間，葉兒卻落地了。我跑到葉兒跟前蹲下，輕輕地撿起她。“你這又何苦呢？為了一時的飛翔，卻喪失了生命?！蔽逸p輕地將葉兒埋藏在那片土地下，愿她來年春意盎然！

人啊，活在世上就要有葉兒那樣的精神，那才是生命的芳香！她的生命正在悄悄地開放，把芳香留給了世界，愿這生命的芳香能夠永遠長存在萬物的中！

【滿分揭密】

巴爾扎克說：“勝利如眼淚，這就是人生！”秋葉卻說：“勝利如生命，這才是人生！”用生命譜就的飛翔之歌，誰不頂膜拜呢？我們堅信：秋葉體內涌動著的不可遏制的生命春潮，來年一定會掛滿枝頭！

只要用細膩的心去體味，自然界到處都有啟發(fā)的智慧。用智慧充實了的思想，會讓你的生命不停地飛翔！

考場滿分作文七

釘子上閃爍的尊嚴

門衛(wèi)篇

今天來了一個窮酸的老頭，拖著個蛇皮袋,說是要來撿垃圾，哼，別以為我不知道，還不是想借撿垃圾之名順手牽羊！這種事我見多了，我不準他進去，可這個老頭倔強得很，說他根本不是我想的那種人，他爭辯得面紅耳赤，沒辦法，先放他一馬，我想觀察一陣子再說。

老頭兒篇

唉，我是一個老職工，無奈兒女不養(yǎng)我，一氣之下我?guī)е习槌鰜碜?，可是因為沒錢，我不得不出來撿垃圾維持生計，上周到一幢居民樓，門衛(wèi)竟認為我會偷東西，他說這種事件已經(jīng)發(fā)生好幾起了，我是那種人嗎？這不是從門縫里看人——把人瞧扁了嗎！我不吭聲，做給他們看！大概居民見我是個正直的人吧，今天竟然有個小孩跑過來送給我?guī)讉€蘋果，我說什么也不肯收下，我可是有手有腳的人呀，怎么能做這么傷自尊的事呢？我想再窮也不能窮骨氣。

居民篇

上次來的老頭人不壞，一個月下來誰家也沒少東西，聽說這老頭脾氣倔，不愿看兒女臉色才搬出來住的，我們同情他，可他不愿接受同情，怎么辦呢？后來王大媽說，干脆我們在家門口釘個釘子，將沒用的東西掛在上面，讓老頭當垃圾收走，大家一致贊同，于是這幾天老頭收垃圾時都將釘子上的袋子收走了。

過路人篇

今天經(jīng)過居民樓，看見一個老頭兒在收垃圾，噢，他就是那個不愿接受饋贈的那個倔老頭吧？聽說前幾天大家想了個辦法……那老頭從釘子上取下垃圾袋，打開一看里面竟有好多舊書本，舊衣服,還有水果之類的東西，老頭沒說什么，卻抹著眼睛走開了。是呀，要是送水果什么的老頭肯定不接受，但這些舊的東西可以用，也可以換回幾個小錢，難怪老頭這么感激。我記得前幾天讀到一句什么話來著，對，“給別人留些尊重，散發(fā)生命的芳香”，多好，讓生命的芳醇灑滿人間！【滿分揭密】

平凡的現(xiàn)實中美與尊嚴時時都在閃爍。在一個生活貧寒而不愿接受饋贈的老人的瑩瑩淚光中我們看到：孩子對尊嚴奉上的笑臉，居民對尊嚴虔誠的敬重，路人對尊嚴深刻的闡釋??

作者在敘說中機智地變換敘述角度。精致的片斷，不著痕跡地畫出人心世相，表達對尊嚴的崇敬，厚實地表達出對生命中尊嚴的芬芳的贊美。

小小的釘子承載著如此重大話題的詮釋，小作者的技巧極佳！考場滿分作文八

在冬日中尋覓春天

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?——題記

玫瑰的芳香，是男子傳送愛意的訊息；菊的芳香，是陶晉明歸隱山林后的豪邁；蓮的芳香，散發(fā)君子“出淤泥而不染”的潛霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是畫家的快樂，“稻花香里說豐年”是農(nóng)民的喜悅，“柳暗花明又一村”是探尋者的勝利。

只要有芳香，誰說冬日不可尋覓春天呢？

考場里寂靜無聲，我的思緒卻天馬行空。

明媚的天氣已被“紛紛暮雪”所取代，我站在陽臺上，向左看，向右看。大雪的到達并沒有阻擋家長的路線——接孩子。潔白的雪花如釘一樣打在建筑物上、車上、人的臉上。天啊，我該怎么辦呢，是如此焦急的等待還是冒雪前行呢？

要我向母親認錯嗎？那不可能。

雪一直下，突然一只冰涼的手快速地在我肩上滑過，我轉身細視，薄霧早已將我的眼鏡蒙住。我依稀看見了她——媽媽，她一手拿已被雨水沾濕的雨衣，一手拎一個方便袋，袋里分明是幾本書。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵著要的書嗎？我被感動了，被一股撲鼻的芳香所感動，也被一股暖流呵護著。

我是平凡的，但上帝卻帶給我濃郁的親情。使我變得幸福，我不再生母親的氣了，現(xiàn)在，當我坐在考場上，寫下這件小事，來感謝母親的養(yǎng)育和她給我的親情。

頓時，耳畔又回想起幾句詩：

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

請伸出你勤勞的雙手，紡織一個心靈的例子，貯存你紡織的陽光和生命的芳香吧！

【滿分揭密】

運用比興，引出話題揭示中心，此法別具一格；從內容上來看，作者一反傳統(tǒng)俗套，用反向和設局的句式，自然成段，引起下文，推動情節(jié)的發(fā)展；鏡頭式的畫面，描寫母親在大雪紛飛中，等“我”的情景，字里行間滲透著作者深深的感激之情；敘述語言的跳躍性，給讀者留下了想像空間；文筆清新、流暢，與主題相一致的古詩詞的運用，也顯示出作者深厚的文學功底和熟練駕馭文字的能力?？紙鰸M分作文九

那些花兒

我一直相信，每一個微笑就是一朵花，會讓人的心中芳香四溢?！}記

?第一朵花?

那時的我剛剛四歲。在一個晴朗的清晨，小小的我去奶站取牛奶。剛出站門，也許是我手太小了吧，奶瓶一不留神從我手中滑落，伴著刺耳的“砰”，奶撒了一地。我被嚇往了，一時間不知所措地哭了起來。這時，突然有一雙柔軟的手向我的手中塞一瓶完好的牛奶。我停住了哭，愣愣地望著眼前這在奶站工作的阿姨。阿姨的眼睛彎彎，嘴角向上揚出一個弧度。阿姨正在對我微笑哩！剎時，阿姨的微笑變成了一朵燦爛綻放的花，在我的心中芳香四溢。我不由破涕為笑。

?第二朵花?

轉眼，我已長大了很多。一次，學校與圖書館舉辦一場演講比賽。而我，恰好被選為我們班的選手去參加比賽。賽前，我準備得很充分，一心想要為班爭光。然而，就在快比賽前，我忽然極度地緊張起來，聲音甚至有些發(fā)顫。這樣一來我更慌了。到了，下一個就是我了！我緊張地從后臺向演講臺走去。就在走過那扇門時，一位素不相識的老師對我微微笑了笑，摸了摸我的腦袋。然而，這個微笑是對我最大的鼓勵，我心情漸慚放松起來，最后，越講越自如，終于得了一等獎！是的，老師的微笑猶如一朵花，在我心中散發(fā)清香，永不散去。

?第三朵花?

進入初三，我的成績一直不穩(wěn)定，心情也隨之陷入低谷。一個黃昏，我獨自在街道徘徊，心中滿是苦悶。迎面走來一個與我年齡相仿的陌生女孩，我滿臉默然。然而，就在快擦肩而過時，她卻給了我一個燦爛的微笑！我驚住，久久站在那里。那些笑意，恰似一朵花，用它的芳香趕走了我心中的苦悶。為何要苦悶呢？只要有明天，就還可以繼續(xù)努力呀！我釋然。

一時間，那么多的微笑重疊在一起，幻成一朵朵美麗的花兒，開在我心間，那些花兒，芳香四溢，讓我感動。

【滿分揭密】

作者是一個生活中的有心人，非常善于留意生活、感悟生活。在常人眼里極其普通甚至不易察覺的生活細節(jié)：阿姨嘴角揚起的“弧度！”、陌生老師的一個“微笑”、擦肩而過的同學的一絲“笑意”，在他的眼中竟是這樣的動人而深刻。全文結構完整，脈絡清晰，三個極平常的生活細節(jié)，喻成“花”，串成一體，和諧統(tǒng)一，形成了一種空靈唯美的意境。題記使用也很巧妙，奠定了全文的情感基調。結尾與標題，題記呼應，更使習作似渾然天成。考場滿分作文十

梧桐?追憶

那一朵幽蘭隱匿于深谷，那一株靈草掩映于星際。搖擺的柳絲如夢如煙，阻斷我望盡天涯的眸光，卻系不住匆匆如白駒過隙的歲月。

生命的芳香縈系在那一季。

琪琪那顆晶瑩的淚珠掛在秀美的睫毛上，楚楚動人?！耙?，我該怎么辦，家長的期望，老師的關愛，朋友的幫助，可我……”淚珠滴落在腳下的梧桐葉上，清脆的聲響刺痛了我的心。

“琪琪，這不是你的錯。相信我，生活是美好的，陽光會滋潤我們，雨露會蕩滌靈魂。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我來為你譜寫快樂，為你唱出激情。”琪琪用那空靈而深邃的雙眸望著我：“逸，你可以的，我相信你。”

琪琪總是買一堆零食到我家，然后拿出各科資料，聲稱那是給我的報酬。我也毫不推辭，然后又作為休閑食品，和她分享，我知道，她需要快樂，需要放松，畢竟背負太多。我總是邀她去公園玩，去野外散步，去體育場溜冰……她快樂多了，也輕松多了。我知道，我的付出會有收獲，因為我聞到了生命的芳香，我看到了琪琪自信的微笑。

又一年秋天，梧桐樹下是我和琪琪追逐嬉鬧的身影。樹影婆娑，琪琪開心地笑著，鬧著。

“逸，你知道嗎？我的成績步步升高，可我覺得我過得很輕松，沒有了以前的煩惱，而是輕快的腳步，輕盈的翅膀，是從未有過的舒適。”她緊緊握住我的手，眼里充滿著感激與快樂。我心釋然，生命的芳香沖擊著嗅覺神經(jīng)，我知道那是生命的花綻放了。

生命的意義，不在于他擁有多少，而在于他付出了多少。

芳香縈繞心間，心的花兒綻放，又見那梧桐樹下的一幕，我的生命之散逸著芳香！

【滿分揭密】

平常的題材也可做出好文章。

把同學間的幫助、鼓勵作為題材的作文多多，本文是如何出彩的呢？

一、給它一個靚題?！拔嗤?追憶”詞語連綴，內容清新，形式別致，令人眼睛一亮。

二、選取富有意韻的詞匯，營造出美好的閱讀體驗：“幽蘭?靈草??琪琪”“逸” “梧桐”“婆娑”??閃爍其間，讓人心爽目明。

三、給它一個好開頭，文辭華美的排比開頭一下抓住了讀者，帶來愉悅、快感。美中不足的是意旨的呈現(xiàn)顯得有點漂浮。

第三篇：挑戰(zhàn)月考作文講評

月考作文“挑戰(zhàn)”講評

題目：

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

法國作家雨果說：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運險峰的人。”美國哲學家喬治·巴頓說：“接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！泵绹缃痪W(wǎng)站Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格則在演講中說：“挑戰(zhàn)無處不在！” 請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇不少于800字的議論文。注意：

1、立意自定，題目自擬，不得套作，不得抄襲。

2、采用分論點的結構且至少包含兩個分論點。

一、審題

本題為帶材料的話題作文。三則材料的共同意思是人生充滿挑戰(zhàn)，要接受挑戰(zhàn)，只有敢于挑戰(zhàn)才能有成功的人生。

順著材料的立意方向去寫，圍繞挑戰(zhàn)展開討論即可。

思考以下問題：

什么是挑戰(zhàn)（這個一說就明，不一定要解釋）

挑戰(zhàn)什么

為什么要挑戰(zhàn)

為什么有些人不敢或不愿挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)應該具備怎樣的素質與能力

有哪些主體需要挑戰(zhàn)（個人、企業(yè)、國家等）

二、因為本題已經(jīng)要求用分論點的形式寫，一定要聯(lián)系講過的并列式、對照式、遞進式等基本樣式，再結合上面的理解來分解。如：

并列分解為什么

【例1】挑戰(zhàn)自然，你將收獲無限風光。（王安石）

挑戰(zhàn)他人，你將激發(fā)自身潛能。（林丹）

挑戰(zhàn)自我，你將破繭成蝶。（霍金）

【例2】有挑戰(zhàn)，才有目標。（約翰）

有挑戰(zhàn)，才有動力。（博爾特）

有挑戰(zhàn)，才有進步。（喬布斯）

并列分解怎樣做

【例1】迎接挑戰(zhàn)，需要膽識。（岳飛）

迎接挑戰(zhàn)，需要務實。（袁隆平）

迎接挑戰(zhàn)，需要堅持。（楊利偉）

【例2】在困境中有挑戰(zhàn)，此時需要頑強的韌性。（勾踐）

在順境中也有挑戰(zhàn)，此時需要強烈的憂患意識。（喬布斯）

對照分解 【例1】勇于挑戰(zhàn)，才可能建立不朽功業(yè)。（李世民 袁隆平比爾蓋茨 喬布斯）

怯于挑戰(zhàn)，一生光陰虛度。（八旗子弟）【例2】成功的挑戰(zhàn)者必然有勇有謀。（孫劉聯(lián)軍 勾踐）

失敗的挑戰(zhàn)者往往是有勇無謀。（共叔段）遞進式分解

【例1】勇于挑戰(zhàn)生活，才能打破困境。（史鐵生）勇于挑戰(zhàn)舊事物，才能促進社會進步。（孫中山）

挑戰(zhàn)要具備勇氣。（李時珍）

挑戰(zhàn)還需要智慧。（諸葛亮）

【例2】為個人而挑戰(zhàn)的人，是勇敢的。（崔國楊）

為國家而挑戰(zhàn)的人，是偉大的。（周恩來）

為真理而挑戰(zhàn)的人，是不朽的。（哥白尼）

三、如何使分論點更漂亮

主要方法有：

1、有力度感強的詞語來強化。

2、用優(yōu)美的修辭來渲染

3、著意營造分論點的不同梯度

4、適度引入具象化的概念

請看五篇例文的一些分論點寫法：

1、有力度感強的詞語來強化。【例文1】 挑戰(zhàn)自我，證明自我，讓世界記住自己。挑戰(zhàn)自我，超越自我，把自己推向前進。挑戰(zhàn)自我，爆發(fā)自我，讓自己踏上巔峰。

2、用優(yōu)美的修辭來渲染【例文2】

生活的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？ 事業(yè)的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？ 精神上的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？

（此例嚴格講不是分論點，因為是設問，但每句連接整段話就非常妙合）

3、著意營造分論點的不同梯度【例文3】 為個人而去挑戰(zhàn)的人，是勇敢的。

為國家而去挑戰(zhàn)的人，是值得敬佩的。而為真理挑戰(zhàn)的人，是不朽的。

4、適度引入具象化的概念【例文4】

挑戰(zhàn)是我們不屈的信念在咆哮。

挑戰(zhàn)是我們積蓄的力量在迸發(fā)。

挑戰(zhàn)是我們靈感的源泉在噴涌。

一顆敢于挑戰(zhàn)的心，可以給我們以動力?！纠?】 一顆敢于挑戰(zhàn)的心，可以給我們以最大的奇跡。

這顆心是多么的神奇，如果你沒有，那是一大悲哀。

四、素材

各行各業(yè)的成功人士幾乎都是敢于挑戰(zhàn)善于挑戰(zhàn)的人，成功的企業(yè)都是敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)，實力強的國家都是敢于挑戰(zhàn)的國家。

既可以挑戰(zhàn)自己，也可以挑戰(zhàn)外界。

既可以挑戰(zhàn)很實的東西，也可以挑戰(zhàn)虛一些的東西。

挑戰(zhàn)既可以成功，也允許失敗。

挑戰(zhàn)既可以是一次，也可以使多次乃至長期。

如：

第一大類

人物類

政治家、軍事家（政治、軍事類）

商鞅挑戰(zhàn)舊體系

陳勝吳廣挑戰(zhàn)秦朝統(tǒng)治發(fā)動第一次農(nóng)民起義 項羽敢于挑戰(zhàn)破釜沉舟大敗秦朝 劉邦敢于挑戰(zhàn)勇赴鴻門宴

嬴政敢于挑戰(zhàn)六國而統(tǒng)一天下

武則天挑戰(zhàn)男權成為中國成功的女皇帝 孫劉聯(lián)軍敢于迎接曹操的挑戰(zhàn) 譚嗣同敢于挑戰(zhàn)舊制度

紅軍敢于挑戰(zhàn)國民黨反動派 孫中山敢于挑戰(zhàn)清政府 毛澤東敢于挑戰(zhàn)國民黨

曹操敢于挑戰(zhàn)自己，而成為一代雄主

戴高樂盡管實力不強仍敢于向侵略者挑戰(zhàn)

拿破侖一生都非常富有挑戰(zhàn)精神

甘地敢于挑戰(zhàn)殖民者的統(tǒng)治

林肯也因為不斷挑戰(zhàn)自己而成功 普京敢于向美國挑戰(zhàn)

馬丁路德金挑戰(zhàn)種族歧視 曼德拉挑戰(zhàn)種族歧視 科學家（科技商業(yè)類）歐立希挑戰(zhàn)疾病

詹天佑敢于挑戰(zhàn)外國工程師 霍金挑戰(zhàn)傳統(tǒng)宇宙觀念

哥白尼敢于挑戰(zhàn)太陽中心說 居里夫人挑戰(zhàn)科學頂峰 萊特兄弟挑戰(zhàn)飛的觀念

比爾蓋茨（喬布斯 扎克伯格 馬云 馬化騰 張瑞敏 李書福 俞敏洪 尹明善）敢于挑戰(zhàn) 文學家、史學家與學者

韓愈柳宗元發(fā)起古文運動挑戰(zhàn)惡劣文風 司馬遷挑戰(zhàn)自我

莫言敢于挑戰(zhàn)諾貝爾文學獎

文藝復興的學者敢于挑戰(zhàn)封建神學 藝術家（音樂、繪畫、演藝類）

貝多芬（史鐵生、邰麗華等）挑戰(zhàn)命運

成龍（張藝謀 甄子丹 劉德華 郎朗 劉偉 杰克遜 卡梅隆 鄧肯李靜帕格

尼尼等）敢于挑戰(zhàn)才成功

郭敬明沒有拍過電影，但他挑戰(zhàn)自己，怕出了《小時代》 體育類人才

鄒市明挑戰(zhàn)職業(yè)拳擊賽 科比敢于挑戰(zhàn)而成功 林丹敢于挑戰(zhàn)而成功

喬丹挑戰(zhàn)自我成為籃球之神

姚明敢于挑戰(zhàn)成為中國最成功的籃球運動員（建議不要再用劉翔了，原因你懂的）其他

鄭和挑戰(zhàn)海洋 徐霞客挑戰(zhàn)自然

哥倫布敢于挑戰(zhàn)而成為最著名的航海家 第二大類

群體、企業(yè)、國家類

三星敢叫板蘋果而成功

奇瑞敢挑戰(zhàn)而成為自主汽車翹楚

聯(lián)想集團由于敢于挑戰(zhàn)而成為世界知名企業(yè)

摩托羅拉、諾基亞、柯達均由于挑戰(zhàn)精神不足而后退甚至消失 八旗子弟沒有挑戰(zhàn)精神成為寄生蟲 中國敢于挑戰(zhàn)高科技如蛟龍韓國入海

解放后的中國敢于迎接列強的封鎖，而開發(fā)出了兩彈一星

六、例文選講 【例文1】

挑戰(zhàn)自我

高二(2)班 劉偉軒

生命在于運動，運動在于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)在于自我。只有勇于挑戰(zhàn)自我的人，才能算是活著的人。也只有在挑戰(zhàn)自我中證明自我，超越自我的人，才能踏上理想的巔峰。

挑戰(zhàn)自我，證明自我，讓世界記住自己。二十年前，中國乒乓球隊，羽毛球隊是世界最強的；二十年后，他們依舊無敵！為何？因為他們勇于挑戰(zhàn)自我，雖已屹立頂峰，我仍不甘寂寞。無敵與我戰(zhàn)，我與隊手戰(zhàn)。每當世界性乒乓球比賽，決賽選手，往往都是中國人。正是他們這種勇于挑戰(zhàn)自我的精神，證明了中國的乒乓球隊，羽毛球隊是世上最強的，沒有之一。

挑戰(zhàn)自我，超越自我，把自己推向前進。蘋果前任總裁喬布斯曾說：“今天的蘋果不是最強的，因為明天的蘋果，比今天的更強！”二十年前，蘋果只是家三流企業(yè)小企業(yè)，喬布斯走進蘋果，大聲吶喊：“我們的對手只有自己，不斷超越自己，就是成功！”事實證明，他這么說了，他也的確那么做了。二十年來，蘋果的銷售額增長幅度年年遞增，高得嚇人。挑戰(zhàn)自我理念的狂信者喬布斯僅用了二十年，就帶領著蘋果團隊，每一天超越自我，每一天都擊敗昨天的自我，蘋果團隊，終于成了世界50強企業(yè)。而勇于自我挑戰(zhàn)的喬布斯，也被世上無數(shù)奉行自我挑戰(zhàn)的人稱為“教父”。

挑戰(zhàn)自我，爆發(fā)自我，讓自己踏上巔峰。十年前，卡梅隆只是一位小小的二流導演，因為導演了巨作《泰坦尼克號》而一舉成名、但他沒有驕傲，依舊腳踏實地，向自己的夢想——“使人們分不清電影”與生活邁進。每作一部作品，都拿來與自己最成功的對比，從此挑戰(zhàn)自我，超越自我，渴望邁上巔峰。2010年，耗資逾千萬，成就大作《盜夢空間》給世人以極大沖擊，至今日夜翻看，依舊引人入勝。又一年《阿凡達》以更強大的姿態(tài)沖擊人們的眼球，全世界都被這部大作深深地震撼了。正是卡梅隆這不斷挑戰(zhàn)自我的精神，推動他走向世界電影第一人的寶座，成就了一代傳奇。

挑戰(zhàn)自我，說難就難，說易也易，何不從這一刻開始，每一刻都要挑戰(zhàn)前一刻的自己，從此證明自己，超越自己。就這么在自我超越的的路上大邁步前行，終將有一天，當你四周無人之時，你就屹立在理想的頂峰了！【例文2】

接受與放棄

高二（7）班 歐陽婉儀

挑戰(zhàn)，就如同空氣一般處于我們的身邊。面對挑戰(zhàn)，每個人的態(tài)度都不同，接受、放棄、猶豫、害怕…….如果是你，你會接受，還是放棄？

生活的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？海倫〃凱勒，一位家喻戶曉的聾啞人，一出生便要面對比常人還要多幾倍的挑戰(zhàn)。她看不到，聽不到，就仿佛被世界所遺棄似的，那種絕望是我們不能體會到的。但是，她接受了如此巨大的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，她就像是站在大象面前的一只小螞蟻，可是她并沒有退縮，而是勇敢地前進了，在家人，老師的幫助下，她努力學習，用盡各種方法去感受生活，感受自然，感受世界，她告訴了世人她并沒有畏懼挑戰(zhàn)，生活是美好的，這個挑戰(zhàn)讓她的人生更加精彩，更加快樂，更有意義。倘若她不敢挑戰(zhàn)，放棄了自己的人生，她還能活得了多久，她還能感覺到生活的美好嗎？不，那是不可能的，海倫接受了挑戰(zhàn)并贏得了勝利，贏得了大家的掌聲和喝彩聲。

事業(yè)的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？一說到手機，就會想到喬布斯，那為什么他如此的有代表性呢？就是因為他對通信科技貢獻了很多，讓人敬佩。喬布斯，蘋果手機公司的創(chuàng)始人，他的這款手機享譽全球，為什么他那么成功?因為他不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，不滿足于現(xiàn)狀。倘若喬布斯在研究出第一款手機或第二款手機后就沒有了創(chuàng)新的沖勁，在事業(yè)的山腰便不想往上爬的話，不懂不斷挑戰(zhàn)的話，他會有今天的成就嗎？不，不會，因為他將失去了競爭力，背他人所淘汰。喬布斯接受了挑戰(zhàn)，贏得了世人的尊敬和仰慕。

精神上的挑戰(zhàn)，你會接受嗎？林丹，世界上一級棒的頂尖羽毛球運動員，是中國人的驕傲。那你知道他接受了多少次的精神挑戰(zhàn)嗎？第一次站在大型的比賽上他激動又興奮，覺得自己可以大展身手了，但他卻敗了，后來的一段時間里，他不被允許參加任何的大型比賽，壓力讓他喘不過氣來。但他并沒有放棄，不斷練習，不斷強大自己的內心，讓自己的精神得以解放，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，并抓住機會，功成名就。倘若他當時接受不了壓力，毅然放棄，就沒有了今天的“超級丹”,他更擁有不了中國人對他的敬佩與驕傲之情。

面對挑戰(zhàn)，接受或放棄全在于你的一念之間，當然，不是讓你每個挑戰(zhàn)都的接受，還得結合實際情況，但是只有你不斷挑戰(zhàn)，才會留下痕跡在這個世界上，證明你曾經(jīng)來過并且拼博過。接受挑戰(zhàn)吧，讓我們的青春與人生，發(fā)出無限的光彩。

【例文3】

挑 戰(zhàn)

高二（2）班 顏承櫓 挑戰(zhàn)，便是去做一些十分困難或近乎于不可能完成的事，比如說登珠峰，比如說載人航天，又比如說潛入深海之中。

挑戰(zhàn)，是一個熱血的詞，同時它也是一個令人敬畏的詞。勇于挑戰(zhàn)的人，更是令人們敬佩。

為個人而去挑戰(zhàn)的人，是勇敢的。中國有句話，“不到長城非好漢”，就因為這句話，年輕的崔國揚帶上了自己的行李從家里出發(fā)，身上只帶了水和必備的食物和幾張地圖就這樣從山東一直走到了八達嶺，實現(xiàn)了他的理想，來到了長城。在路上他曾多次走錯地方，人生地不熟的他硬是通過不斷地努力，向沿途小店尋求幫助，才最終到達了目的地。他是勇敢的，也是堅強的，他的行為向世界展示了中國人的剛毅和努力！同樣，外國的貝爺，帶著他的攝影師兄弟在各種危險的野外生存，通過蟲子來攝取所需的蛋白質，他的勇敢也震驚了世界上的許多人。

為國家而去挑戰(zhàn)的人，是值得敬佩的。在新中國成立初期的一次外交會上，外國記者為刁難我們總理便問道：“請問貴國現(xiàn)在的銀行庫存多少？”這一尖酸刻薄的問題無疑是在嘲諷中國國內經(jīng)濟不景氣。面對這一挑戰(zhàn)，周總理并沒有退縮，他只是輕輕地以一句“十六元八角”將對方的問題巧妙地打了回去，使得外國記者臉上無光，也為中國保住了尊嚴。周總理在外交場合如此據(jù)理力爭、用智巧爭。而在國內更是夙興夜寐，為國家的發(fā)展、趕超發(fā)達國家而鞠躬盡瘁。也正是這樣，才會有“十里長街送總理”的景象，人們對他的敬重是有目共睹的。

無獨有偶，印度圣賢甘地，為保護患病人員不被歧視視，自己開創(chuàng)教派保護他們，挑戰(zhàn)當?shù)氐挠《冉?，并以絕食來表示自己抵抗。他們行為也令世界對這位饑瘦的老人發(fā)出由衷的敬佩。

而為真理挑戰(zhàn)的人，是不朽的。伽利略不畏懼人們的責罵，在比薩斜塔上扔出了兩個具有跨時代意義的鐵球，也讓科學界開始重新審視亞里士多德的理論。而哥白尼為捍衛(wèi)真理，與教庭作對，雖作終被燒死，但也為科學史策上留下了光輝一筆，人們將永遠記住他們，他們也會永恒不朽地活在人們心中。

無論是為什么而挑戰(zhàn)，無論是為個人、集體還是其他什么而挑戰(zhàn)，只要有一顆勇于挑戰(zhàn)進取的心，那便會成功！【例文4】

挑 戰(zhàn)

高二（2）班 魏振濤

“接受挑戰(zhàn)就可以享受勝利的表喜悅”喬治巴頓曾經(jīng)這么說。從中，我們可以明白——挑戰(zhàn)是成功的鋪路石。

挑戰(zhàn)是我們不屈的信念在咆哮。海倫，凱勒的經(jīng)歷告訴我們，挑戰(zhàn)無處不在，很多時候你將面臨的挑戰(zhàn)是自己的身體。腿不能動了，沒關系，可以坐在輪椅上工作，手不能動了，沒關系，可以以口述方式找人代筆，不屈的信念之光如火光般在她黑暗的人生綻放，絕美如櫻粟，閃亮如光明，沒有不屈的信念就沒有現(xiàn)在的海倫凱勒，沒有一次又一次的對黑暗人生的挑戰(zhàn)，就不會有《假如給我三天光明》的吶喊。

挑戰(zhàn)是我們積蓄的力量在迸發(fā)。NBA上的華人明星林書豪親身歷行了什么叫“天將降大任于斯人，必先苦其心志”。他的籃球生涯不像現(xiàn)在我們看到的如此閃亮，曾經(jīng)的他一直是個板凳隊員，從頭到尾都沒有人看到某個隊的角落里還蹲著這么一根廢柴，而平時，他因為工資不高且在美國靠近訓練場附近找不到宿舍，不得不寄宿在別人家，偶爾還去隊員家蹭蹭飯。要回到中國必定被打上失敗的海龜標鑒?？伤O有懊悔，默默訓練，積攢著每一絲的力量，力量積蓄到臨界上，他突破便如天馬流星般橫空出世，全世界都為這個每次訓練最后要幫隊員撿球的小伙子喝彩，那一刻的他……璀璨如星辰。

挑戰(zhàn)是我們靈感的源泉在噴涌。“蘋果之父”，喬布斯，創(chuàng)造號稱為改變世界第三個蘋果。在蘋果剛創(chuàng)立的年代，世界盛行小巧黑白屏的“諾基亞”和摔不壞，壓不爛的“摩托羅拉”。人們都喜歡這一類實用，不損壞而且便宜無比的手機，喬布斯懷著瘋狂般的執(zhí)著和想要點燃世界的熱火，挑戰(zhàn)世商場規(guī)律，挑戰(zhàn)當時人們的習慣，不在乎公司其他人的意見，以完美為目標，開創(chuàng)了高端大氣上檔次的一款手機，它高貴、典雅、時尚……主要是貴得能買當時五、六臺的諾基亞。它就是蘋果，帶領世界從低端手機時代走向高端手機時代。喬布斯的挑戰(zhàn)創(chuàng)造了一個新的手機王朝。

綜上，成功離不開挑戰(zhàn)，當懷著不屈的信念，飽以積累力量的執(zhí)著，擁有無畏一切規(guī)則那樣挑戰(zhàn)一切的靈感，你便離成功不遠了。【例文5】

一顆敢于挑戰(zhàn)的心 高二（9）班 鄧程

說到挑戰(zhàn)，我們想起的或許是李太白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的大膽自信面對或許是陳勝“王候將相寧有種乎”的豪爽挑戰(zhàn)權貴，或是伽利略比薩樓上挑戰(zhàn)亞里士多德的權威，不管挑戰(zhàn)成功與否，要的是一顆敢于挑戰(zhàn)的心。

當人們走到人生將結束之際，回眸人生感到一帆風順不禁覺得些許無味，但回眸人生倍感人世艱辛但自己一一克服又倍感成就萬分。困難重重中一顆敢于挑戰(zhàn)的心可以給我們帶來很多。

一顆敢于挑戰(zhàn)的心，可以給我們以動力事情不可一日完成，成就不可一瞬得到，長久的努力我們需要動力，俄羅斯兌統(tǒng)普京，在許多方面皆有所涉足，在世界很多國家屈服于美國之下，普京帶領著俄羅斯嚴禁重現(xiàn)一超多強的局面，在接受泰晤士土報的采訪中，彼問及為什么俄羅斯是一個發(fā)展中國家卻在國際舞臺上如此強硬？普京說：“我喜歡挑戰(zhàn)，它給了我們國家發(fā)展的動力。倘若沒有普京的挑戰(zhàn)、美國獨霸歐美只是時間的問題。二十年磨一劍，普京在俄羅斯政界行將二十年，每一次的挑戰(zhàn)普京一一承擔，而這成功的背后，就是有一顆敢于挑戰(zhàn)的心不斷給他動力。

一顆敢于挑戰(zhàn)的心，可以給我們以最大的奇跡。五國大軍合縱攻秦，秦國新軍剛剛建立，如此風險，張儀挑戰(zhàn)外交極限，三天之內瓦解合縱；蘋果公司前CEO喬布斯的離世給蘋果以重大打擊，新任CEO庫克挑戰(zhàn)古板的前任，挑戰(zhàn)外界的質疑，讓蘋果重現(xiàn)第二春；著名演員趙薇以小燕子形象在熒屏上出現(xiàn)了，快十五年，今年她挑戰(zhàn)新角色，做導演拍《致青春》得到了票房肯定。然而在此之前的張儀被秦國上下紛紛掛以招禍衰神；庫克被著成蘋果下破路的加速器，趙薇則被看為不務正務，但他們創(chuàng)造的奇跡，不就證有了他們行，這就是永遠不要低估一顆敢于挑戰(zhàn)的心！

這顆心是多么的神奇，如果你沒有，那絕對是一大悲哀。喬丹創(chuàng)建了舉世無雙的公牛五朝，可誰又曾關注，這十年背后公牛的二當家皮蓬呢？他來到聯(lián)盟被益為伯德再世，但卻從來不挑戰(zhàn)喬丹的核心地位，可以說是謙遜，可以說是內斂，但他擁有更全面身手卻只可以獲得史上最強二當家的稱號，如此靡爛，連他自己都說，“我少的就是勇氣！”可見缺少這顆心是多么不好。

挑戰(zhàn)是要有勇氣的，而一顆敢于敢于挑戰(zhàn)的心可是勇氣，動力，奇跡的共存體！千萬不要低估一顆敢于挑戰(zhàn)的心！

第四篇：月考作文講評

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1近期媒體關注有兩大人物：屠呦呦，黃曉明。

2屠呦呦，第一位獲得諾貝爾科學獎的中國本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。其研究成果拯救了、拯救著、還會拯救無數(shù)人的生命！

3黃曉明，結婚。

4電視、廣播、app新聞等各大媒體爭相報道黃曉明的婚禮，鋪天蓋地全是后者消息，屠呦呦的報道卻明顯冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是誰。

5你對此有什么看法？請自擬標題，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。

本次作文屬于材料作文，材料作文獲取理想作文得分的前提條件就是先要提出符合最為切合材料的中心論點。先看材料：材料由5個語段組成。第一段：關鍵詞語為關注。關注的意思為，關心重視。通常指：用眼睛去看某人、某事；用實際行動去或用心去對待某人、某事。這里包含兩個方面：一是用眼看，二是用行動去對待。第二段：簡要概括第一個人物的主要成就，突出的詞語是科學家及科學創(chuàng)造的重要意義。第三段：概括指出一個事實：黃曉明婚禮。對于黃的婚禮如何只字未提，對于黃也未作必要的介紹。黃為何人，婚禮如何？未提。第四段：是第一段關注一詞的具體表現(xiàn)：觀眾看的全是黃婚禮的報道，報道的主體對象為：各大媒體。做的是：爭相報道。爭相一詞表明媒體的態(tài)度及心態(tài)：唯恐落后，唯恐被人說不時髦不摩登，這背后是什么，命題者只字未提，需要我們的考生去細細分析，將暗藏的東西明朗化。值得注意的是：材料中的一個卻字，這個卻，明顯是命題者有意將兩者組合在一起，有意構成所謂的對比，這個對比的背后究其是何用意呢？這里值得我們的考生去細細思考。命題這者用了一個遞進復句，較為明顯的體現(xiàn)了自己的情感價值傾向。這里有兩個可關注的點：

1、媒體的這種?無限放大黃的行為?究竟該怎么看？做法對或錯？對在哪？有何意義？錯在哪？有什么后果？應如何處理？

2、命題者的這種有意將媒體報道進行對比意圖應如何看？這些問題應該是在解讀材料時應該關注和思考的問題。第五段：是本次寫作的指令性要求。最為關鍵的是兩個詞語：對此和看法。此為代詞，這個此究竟指什么？是寫好本次作文的關鍵。聯(lián)系前面的分析，的內涵為：媒體對屠黃二人的報道所持的不同態(tài)度和做法。弄明這個詞的內涵所在，就抓住了寫作思維展開的起點。從閱卷來看，不少的同學并沒有很好的把握好這一點，提出的看法游離于材料的內涵所指?？梢詮倪@兩點作出回答：

1、對媒體的做法提出自己的看法，評議的主體對象為媒體。

2、從材料出發(fā)，就命題者的有意對比提出自己的看法，主體評論對象為對屠黃二人比較背后所隱藏的價值導向的理性內涵與外延。這應該是本次作文思維的起點，把握好這個起點是審讀材料的關鍵所在。由此可作如下的立意：

評論角度1：評媒體對屠黃二人的態(tài)度與做法是否妥帖？評的主體對象為媒體，立足于媒體在新時代應扮演的社會角色，這個角度比較容易寫，也容易出彩，比如下面的標題就是比較好的標題：為嘩眾取寵的報道叫停，媒體報道的主流價值究竟指向什么？ 讓庸俗的報道走開 我們的時代需要昂揚的時代精神 媒體必須迎合觀眾的口味 這樣追熱點無可厚非 等。

評論角度2： 聯(lián)系時代背景，評論的主體為比較背后所隱藏的價值導向的理性內涵與外延。比如：對這種對比的看法角度---這種比法要不得 不要道德綁架 何必大驚小怪 中國夢更需要科學精神 藝人需要這種個性張揚 娛樂致死可休矣 多元的文化應該并存 等。

參考：參考角度：

（1）國人對科學缺少看重（2）“娛樂至死”可休矣（3）道德綁架

（4）藝人就須“曝光率”

（5）何必大驚小怪（存在即合理）（6）媒體也須追熱點

黃曉明婚禮，讓中國敗壞的世風雪上加霜

我從不崇拜明星，也不關心他們的蹤跡與八掛。最近無意中看到一個演藝明星的婚禮報導，感覺憂心仲仲，幾天不是滋味。

一個叫黃曉明的電影明星，與一位取了一個稀其古怪外國名字的女孩，剛剛舉辦完一場婚禮。據(jù)說花費了駭人聽聞的2億人民幣，二千佳賓云集，包下了整個上海展覽中心，聘請了國內外頂尖專家進行策劃和設計，雇傭了滬上最有名氣的廚師團隊主廚，從全球空運了高檔食料，擺設了百桌美味佳肴。其豪華程度空前絕后，被眾多媒體吹捧為世紀婚禮。

所謂世紀婚禮，我理解就是本世紀花錢最多，最奢侈豪華，影響最深遠的婚禮。

婚禮主人洋洋自得，各路賓客爭奇斗艷，據(jù)稱中國演藝界半壁江山匯聚，其氣氛及場面可與奧斯卡頒獎典禮媲美。還據(jù)說禮金就達幾千萬元，有些大牌明星一個人就拋贈六十來萬，現(xiàn)場設立四個保險箱收納，錢在這里象嘩嘩流淌的溪水。

各路媒體大肆宣傳報導了這場金璧輝煌的稀世婚禮。

婚禮全國圍觀，眾人羨慕，不少粉絲特別是少男少女流著口水，將其視為他們心中的夢想。

我對黃曉明本人並無惡感，反而覺得他陽剛帥氣，演技很好，據(jù)說在圈子里人緣也不錯，只是不知他是一時頭腦發(fā)熱還是智囊團出了問題。

他們可能並不知道，他們是在錯誤的時間，用錯誤的方式向全中國的老百姓，炫耀他們的富有，彰顯他們的氣派，招搖他們的身價。

當今的中國，正處在歷史上一個非常特殊的時期。社會財富分配不公，公平與公正嚴重欠缺，貧富差距相當懸殊。很大一部分人還生活在貧困線以下，很多人還買不起房，看不起病，讀不起書，死不起人。在各行各業(yè)里勤奮工作的人們，一直在為生活的艱辛所困擾。我曾在一篇回憶錄里寫過這樣一段話：《我在五冶工作的幾十年里，見證了工人階級的偉大，也目睹了他們的艱辛與無奈，因為他們的付出與收入不成正比》，目前的狀態(tài)仍然沒有多大改變?，F(xiàn)在，甚至包括一些頂尖的科學技術專家們，為祖國繁榮富強作出過卓著貢獻，他們的收入也十分平平，生活也並不富裕。

這種現(xiàn)象，已成為當今社會極不安定的因素，已引起本屆政府的高度重視。

可那些唱了幾個歌，演了幾場戲，拍了幾個電影電視的，稍有名氣后，通過片酬，通過廣告，通過代言或被邀出場等渠道日進斗金，進而揮金如土，極度奢華。他們是這分配不公制度的既得利益者。照理講，應該得了便宜學乖點，做人低調一些，做事收斂一些，或許這會相安無事?？伤麄兙褪巧氯藗儾恢浪麄冇绣X，竟然忘乎所以，高調張揚。

他們的婚禮讓多少勤懇努力的人們受到心靈上的極大傷害。同時刺痛了當今社會最敏感的神經(jīng)。

它仿佛一下子讓更多的人，看清了我們社會的價值觀，它真的變成了：

做科研不如演戲的；

賣技的不如賣藝的；

搞實的不如作秀的；

救命的不如搞笑的；

這段時間，中國人的目光，中國人的熱鬧，中國人的夢想，全部落到了一群藝人身上。

這，正常嗎？！

最近有人在微信上寫文哀嘆：得了諾貝爾獎的屠呦呦沒見風光，而對一場明星婚禮卻趨之若騖。

難怪我們的社會虛榮成為風尚，娛樂成為主流，浮華成為氣氛，選秀成為流行。難怪我們的孩子不崇拜科技精英，只崇拜明星。中國社會的價值觀完全遭遇扭曲。

這樣下去，我們的民族還有希望嗎？我們的國家還有前途嗎？

我們看在眼里，真的不擔心嗎？

這場世紀婚禮，我們到底是該恭維呢還是該悲哀呢？

我要說，它是給我們本來已經(jīng)敗壞的世風雪上加霜！

我們的媒體在為這敗壞的世風推波助瀾！

我們的政府卻對此緘黙不語！

我擔心，過不了多久，還會冒出另外的明星，會操辦一場更為豪華的婚禮。超越前者弦富，已成為土豪們追逐的時尚，因為他們實在太有錢了。

我們除了目瞪口呆外，只能嘆息！深深的嘆息！

關于報道 網(wǎng)友吐槽

1、引發(fā)大討論的博客文選

讓我不禁以為難道對社會做出貢獻的不是屠，而是黃嗎？

當黃曉明婚禮因參加的大牌太多，導致浦東和虹橋兩機場幾近癱瘓，婚禮現(xiàn)場比諾貝爾頒獎典禮都要隆重的時候。

讓我不禁以為難道人類社會的發(fā)展進步是靠演藝圈推動的嗎？

當黃曉明揮金如土，婚禮奢華，費用達兩億的時候，而諾獎得主屠呦呦嘔心瀝血，一生奉獻，獎金卻只能在北京買半個客廳，所獲報酬遠比不得baby一季跑男的收入。這真的不會讓年輕人以為讀書并沒有什么卵用嗎？

當屠呦呦以身試藥，歷盡坎坷，若未獲諾獎，必終身默默無聞；即使得獎，帶來的是爭論，更被某些人吐槽的時候，黃曉明的婚禮帶來的卻是全國圍觀，全民羨慕，更被尊為典范。我不敢想象，多少勤懇努力的人會受到多大的價值觀上的傷害。讓我不禁以為難道對社會做出貢獻的不是屠，而是黃嗎？

當黃曉明婚禮因參加的大牌太多，導致浦東和虹橋兩機場幾近癱瘓，婚禮現(xiàn)場比諾貝爾頒獎典禮都要隆重的時候。

讓我不禁以為難道人類社會的發(fā)展進步是靠演藝圈推動的嗎？

當黃曉明揮金如土，婚禮奢華，費用達兩億的時候，而諾獎得主屠呦呦嘔心瀝血，一生奉獻，獎金卻只能在北京買半個客廳，所獲報酬遠比不得baby一季跑男的收入。這真的不會讓年輕人以為讀書并沒有什么卵用嗎？

當屠呦呦以身試藥，歷盡坎坷，若未獲諾獎，必終身默默無聞；即使得獎，帶來的是爭論，更被某些人吐槽的時候，黃曉明的婚禮帶來的卻是全國圍觀，全民羨慕，更被尊為典范。我不敢想象，多少勤懇努力的人會受到多大的價值觀上的傷害。

據(jù)亞洲新聞周刊雜志消息，近期媒體關注有兩大人物：屠呦呦，黃曉明。屠呦呦，第一位獲得諾貝爾科學獎的中國本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。其研究成果拯救了、拯救著、還會拯救無數(shù)人的生命！當電視、廣播、app新聞等各大媒體爭相報道黃的婚禮，鋪天蓋地全是后者消息的時候，屠呦呦的報道卻明顯冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是誰。有人又開始把科學家和娛樂明星做比較了。不知誰想出這么個無聊的話題：科學家和娛樂明星誰的貢獻大？我想應該是網(wǎng)絡憤青發(fā)起的。其目的是什么？很明顯，看不慣娛樂明星。背后的邏輯是，你們一幫戲子，憑什么整那么多錢？中國人現(xiàn)在道德淪喪，把戲子捧上了天，還是古代好，讓他們成為下三濫。這個話題的目的，不是為了抬高科學家，而是為了貶低娛樂明星，你們丫的憑什么掙那么多錢？

娛樂明星比科學家掙得多，太正常不過的事情了。原因很簡單，劉德華唱的歌，演的電影，只要智力上沒有問題，都能懂，但愛因斯坦的《相對論》有幾個能懂的？那些為科學家們鳴冤叫屈的憤青，你們肯花幾十塊錢，買一本牛頓的《數(shù)學原理》嗎？更別說國內科學家的著作了。你們這樣，怎么能讓科學家掙錢呢？ 科學家和娛樂明星，代表了人類精神的兩種最重要的需求，探索的需求和快樂的需求，但是被一幫網(wǎng)絡憤青對立起來，非要爭出個高下。

科學家當然偉大，他們的偉大是孤獨的，沒有幾個人能觸摸到他們的思想。娛樂明星是大眾化的，他們注定是為了滿足大眾的需求，所以他們光鮮亮麗。市場決定了一切。科學家再了不起，沒有市場，一定鮮為人知。再說他們也不需要市場。我沒聽說過哪位科學家發(fā)表了論文，要批量發(fā)行，搞個粉絲團，再弄個簽售會。如果沒有娛樂明星，聽不到音樂，看不到電影，連吐槽的明星緋聞也沒有，生活少了很多趣味?？茖W家與小百姓的生活，只有間接的關系（不知道拐了多少彎了），娛樂明星卻和他們有直接關系，這就是百姓喜歡娛樂明星的原因。憤青們再看不慣娛樂明星，這個群體依然活躍，他們是商業(yè)社會必不可少一部分。大家看看好萊塢就知道了，那是美國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。我覺得，中國人的娛樂還不夠，還沒有形成較為成熟的產(chǎn)業(yè)。

黃曉明和屠呦呦孰優(yōu)孰劣，只是憤青們的一次發(fā)泄。他們看不慣這個世界的種種，總想方設法的制造矛盾。科學家人家自己都沒說什么，好好的呆在實驗室里發(fā)射火箭，而他們皇上不急太監(jiān)急，替袁隆平著急，你為什么掙錢不如娛樂明星?。繆蕵访餍且廊辉谖枧_上載歌載舞，沒招誰也沒社會。而憤青、社會道德評論家，總要找找茬，讓這兩個毫不相干的群體PK一下，滿足自己不滿的情緒，結果，科學家們和娛樂明星們，大家心照不宣，各干各的，科學家也沒有買憤青的帳。2013年，莫言獲得諾貝爾文學獎后，被各路媒體圍追堵截，莫言表示，不需要媒體這么關注他，因為太煩人了。

臺灣文人李敖曾炮轟娛樂圈：?演藝人員古稱戲子，是下三爛行業(yè)。中國人罵‘婊子無情，戲子無義’，就是定論。這一行業(yè)太現(xiàn)實、太虛榮、太炫耀、太不擇手段競爭，的確情義蕩然。不料電影、電視出來，這一行業(yè)竄起來了，名利雙收，演藝人員居然表率群倫了，結果帶來虛浮的壞影響。年輕人不務實學，連康熙皇上都給帶壞了。?

先這個觀點根本站不住腳，所謂的?虛榮?、?現(xiàn)實?、?炫耀?在任何行業(yè)都可能存在。而娛樂圈過于明顯，只是因為媒體聚焦而已。其次，李敖屬于老派文人。這類人，最善于用傳統(tǒng)的道德標準去衡量現(xiàn)代錯綜復雜的商業(yè)社會。道德標準并不是最正確的，而是最簡單的，只要分出對與錯，黑與白即可，不需要深度的追問，以及縝密的邏輯。

按李敖的觀點，?戲子?應該回歸到下三濫，讀書人應該高高在上，一廂情愿的渴望恰恰證明傳統(tǒng)文人被逐漸邊緣化。中國文人有一個致命的弱點，就是拒絕現(xiàn)代思維，崇拜古代道德，將農(nóng)業(yè)社會詩意美化。假設一個現(xiàn)代人，寫詩賽過李杜，作文賽過蘇軾，適用價值何在？因此，傳統(tǒng)文人注定被社會淘汰。

文人的道德壁壘越堅固，思想就越狹隘，習慣用否定性思維去批判。與李敖的狹隘相比，黃曉明反到豁達很多，為全社會帶來一次集體性的狂歡（別認為狂歡是一個貶義詞，在餓殍遍地的年代，人們是狂歡不起來的）。集體狂歡意味著一個社會商業(yè)的發(fā)達。

娛樂明星為全社會提供免費的傳播內容，各大品牌抓住娛樂事件進行消費?？梢哉f為社會創(chuàng)造的商業(yè)價值不可估量。

李敖向娛樂圈開炮，也并非出于嘩眾取寵，是他的思維模式?jīng)Q定的：?萬般皆下品，唯有讀書高。?。商業(yè)、傳播、經(jīng)濟、利益……，這些屬于商業(yè)社會出的詞匯，與李敖這樣的老派文人的距離實在太遠。

或許，傳統(tǒng)文人對商業(yè)社會的排斥是一種習慣。因為在農(nóng)業(yè)社會時期，道德標準是第一位的。在商業(yè)社會里，經(jīng)濟利益是第一位的。商業(yè)社會解決了農(nóng)業(yè)社會所有的問題，不必啼饑號寒，不必生靈涂炭，閑暇之時，還可以關注一下明星的緋聞，有什么不好呢？老派文人就認為這樣不好，因為商業(yè)社會不再遵守他們的道德標準。

作家陸天明也在炮轟娛樂圈：?不少女明星參加公開活動時越來越暴露，近來又有一發(fā)明，側露。側面身體和后背全露，只遮正面的三點，外加一層薄紗。這些星們不明白這也是在賣肉嗎？怎么就甘于如此污辱自己呢？這是在做文藝嗎？港臺歐美盡可以這么做，大陸是否多少要給?中國特色?留一點面子呢？" 一百年前，魯迅先生在《而已集》中《關于旗袍》一文中寫道：?一見到短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸體，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到雜交，立刻想到私生子。中國人的想象惟在這一層能夠如此躍進。?

二百年多前，哲學家黑格爾說：?存在即合理?，這句話，給當時的歐洲打開道德桎梏的枷鎖，人們開始包容除宗教之外的領域。在黑格爾去世后30年，英國工業(yè)革命轟轟烈烈的開始了。包容是什么？就是各行各業(yè)，各司其職，黃曉明和屠呦呦沒有高下之分，在工作崗位上把自己的本質工作做好，整個社會就好了。

第五篇：高三月考語文作文講評

新草橋高三

一、月考作文(70分)

12月份月考作文講評

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

星巴克的老板舒爾茨有次去英國出差，在倫敦最繁華金貴的地方，看見在很多名牌店的中間夾著一個非常小的店鋪，在賣最便宜的奶酪。他很好奇的走了進去，見一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他問：“老先生，這里是寸金之地，您賣奶酪的錢夠付房租嗎？” 老人看著他說：“先買十英鎊的奶酪，我再回答你?！笔鏍柎挠谑琴I了十幾英鎊的奶酪?！澳贻p人，你走出我店門向外看看，”老頭說，“這街上所有你看見的豪華店鋪基本上都是我們家的地產(chǎn)。我們家很多代人都賣奶酪，賺了錢就買些店鋪。我和我兒子現(xiàn)在還是賣奶酪，因為我們喜歡賣奶酪?！?/p>

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選文體（詩歌除外），自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。二.作文例文 不忘初心

高三（1）王沁娛

人的一生會面對各種各樣的事，面臨各種各樣的選擇。你做出的每一個選擇都有可能改變你的一生。當處在這樣的十字路口時，停下來想一想當初堅持走到這里，是為了什么?不要忘記自己的初心

正如那位選擇在倫敦最繁榮地帶賣廉價奶酪的老人。也許在別人眼里，這種做法簡直是瘋了。但他仍然堅持初心，做著自己最初想做的事。

不忘初心，這個道理是前人早就教給我們的。當楚莊王用高官厚祿請莊子做官時。莊子就毅然回絕了。他說，他寧愿做一只拖著尾巴在泥水里游來游去的烏龜，也不愿意做一只被人養(yǎng)在精美魚缸中的龜。莊子沒有忘記自己喜愛無拘自由的初心，放棄仕途，縱情山水寫下著名的《逍遙游》。這難道沒有很好地為我們詮釋了這個道理嗎? 除此之外，不愿為五斗米折腰的陶淵明在多次做官、棄官后決心堅持初心，回歸田園，遠離滾滾宦海。在體味了官場的勾心斗角后，毅然離開，選擇追求心底渴望的精神富足。正是這樣，最后才寫下了讓后世廣為流傳的《歸去來兮辭》。

今人能夠做到“不忘初心”的也有很多。就像如今早已如雷貫耳的袁隆平。他在研發(fā)出第一株雜交水稻之后，并沒有選擇靠著這個安度晚年。而且繼續(xù)專注于田疇間，隱于浮華之后堅持自己的初心。這著實令人佩服。

然而，總會有人在燈紅酒綠，紙醉金迷的生活中迷失了自己的初心。打開電視，毒奶粉，過期食品，假貨的新聞數(shù)不勝數(shù)。那些在金錢中迷失而做出錯誤選擇的人終究會得到報應。等事情發(fā)生，身敗名裂之時再追悔是不是太晚了點呢?這一件件事都在敲響我們的警鐘，不要忘記自己的初心。

中國，幅員遼闊，地大物博。如果每個企業(yè)，每位工人都能夠堅守初心，那我相信中國會越來越富強。

對于我們高中生來說，我們更要堅守自己的初心，為自己的夢想奮斗。青春短暫，不能讓多年后的自己感到遺憾，所以我們不能向困難低頭，不能忘記自己當初走到這里的初心。立足本心 高三（2）班 王穎虹

于菩提樹下，一悟生死，二悟輪回，三悟因果，這是釋迦摩尼。論道百次，枯坐百日，皆是為了立足于本心，那一片浩蕩無垢的凈海。

曾經(jīng)在不經(jīng)意間瞥到過一則故事，卻是難以忘懷，說出來與諸君分享一看：“曾經(jīng)有三人乘舟泛湖，不幸被困湖心。突有一亭凌然躍于湖上者，上書”湖心亭“。亭柱上左云：‘欲出此湖從水出’，右云‘欲上得岸破舟行’。那三人斟酌良久，一人猛得從舟上跳下水，被迅猛的湖水沖走；另一人猛得鑿破舟心，水漸漸溢上來，第三人卻是輕輕抬腳，登上亭子。片刻之后，那第二人也沉沒于湖，三人游而只余一人還矣。待問及緣由，那第三人只笑言：‘我只道脫舟，今我躍步亭中，已然得愿，不求他甚?！?/p>

難道另兩人不想脫身嗎？不，顯然他們是極想的，只是他們沒有立足于本心，被浮云遮了望眼，差了一份因果罷了。

星巴克老板舒爾茨在英國倫敦最為繁華之地同一間非常小的店鋪有那么一份擦肩之緣，是以有了同老人的一番對話，幸得被告知老人的本心便是賣奶酪，那林林總總數(shù)十間名牌店不過是得以立足于本心的手段而已。

人說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，其得耶？立足本心，立足于繁華之后的一片凈土，才是“真學問”，“真文章”。

“隨意春芳歇，王孫自可留”，漫步行吟于林中，看那蓮動漁舟，清泉石流，浣女游歸的情景，王維不禁有些醉了。醉倒在一片靜謐悠閑中，或許也可以以天為被地為廬，醉心于一派自在之中。這才是他，那個厭惡官場，向往自然，那個始終堅持“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”的王大詩人。那個濃黑沉悶的染缸中，有這么一個始終立足本心，不為“鳶飛戾天”而擾，不為“經(jīng)綸世務”而困的人，莫過于一汩清泉淙淙流入干涸貧瘠之地??！是以，幾千年后的我們，才會從書中，從那靈秀明麗的詩中，隔著歷史一窺那方天地。這樣的他，同那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白及那”悟以往之不諫，知來者之可追”的五柳先生一般無二，皆不會為官場所容，只是，又有何干系呢？他們的本心早已跨過浩浩歷史煙塵，如波如浪徐徐展于眼前，這便足以傲然于世矣。

立足本心，便是”不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層“，便是在一片塵囂中，仍不會泯泯然于眾人矣。

莫忘初心

高三（2）班 陳浩

走著走著，你也許會忘了路邊的花開得靜美，夜空中的繁星眨得可愛，微風拂得輕柔。而絕不能忘記的，是你的初心。

老人從買奶酪開始，漸漸把生意做大，卻始終開著奶酪店。因為他喜歡買奶酪。因為這是他的初心。最不能忘的，就是初心。

孔子不忘初心為“克己復禮”，所以他周游列國，宣傳儒學。雖千難萬險也勇往直前。

莊子不忘初心為“逍遙無為”，所以即使有高官厚祿，于他也如天邊浮云，沒有什么值得追求。

東籬邊，菊花開得正傲。南山下，五柳先生正悠然自得。從政治的明爭暗斗，爾虞我詐中全身而退，隱入山林，閑看清風明月，輕搖蒲扇花香，亦是神仙之快活。飯疏食，飲水，曲肱之，而樂在其中。

因為那是陶淵明的初心，所以他樂在其中。比起身處官場，整日勾心斗角的世俗之人，他似佛看紅塵，靜心自在。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。

安逸間，又是幾個漢唐。

更有魏征上疏太宗“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，意在勸諫太宗莫忘施仁政于天下，安百姓于國土的初心。也有岳武穆題詞壁上，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅”，意在警醒自己莫忘收拾舊山河的初心。

然而當我們在追求的路上，往往會忘記初心，忘記最初的夢想。

清君鐵騎踏破明朝最后一絲安寧，涌入中原大地。何等雄壯，何等威武！而百年之后呢？曾與他們并肩作戰(zhàn)的鷂鷹已成籠中之鳥，冰冷鋒利的槍戟已是銹跡斑斑。因為懂得 所以慈悲

高三5班 石蘇華

落葉空山，寒枝揀盡，在這個秋意闌珊的午后，采一束陽光，擷幾卷詩書，日子陶然忘記。走過的山長水遠，以為世事早已洞明，無端生出許多況味。因為歲月懂得，在這寂寥的人間劇場，一個人走來是多么不易，所以慈悲，讓嘗盡煙火的我們依舊有一顆梨花似雪的心。

落落紅塵，歲月弄人。拿出泛黃的老舊照片，頭發(fā)是那個年代的，蓬蓬松松的，中間向兩邊撂開，身上耷拉著偏大的藍色工作服，腳上套著破舊的大皮鞋，瘦骨嶙峋的他站在一塊藍色布圍成的幕前，像一個斗志昂揚的士兵，筆挺地站著。

“走，帶你去實地考察一下他們的生活?！备赣H提著皮包，在鏡前抓弄頭發(fā)詢問道。他，是我父親，抹了發(fā)膠的頭發(fā)讓他看起來格外精神，一身筆挺地西裝，锃亮的皮鞋，金光閃閃的表，只是鬢角的頭發(fā)些許泛白。他是一位工程師，整天忙碌于工地，公司之間，一雙鞋由锃亮變灰，一雙手由滑變糙，一個人由少變老。

鋼筋管的碰撞，“哎呦哎呦”工人們打撞聲，攪拌機的和泥聲，挖掘機的挖土聲，響徹天際，讓人聽著枯燥乏味。但他們干得似乎很起勁。身上被辣日曬得黝黑，手上的肌肉如小丘般隆起，汗珠順著臉頰流到脖頸，流到胸前，留在那片土地上。揮錘的鼓足力氣揮動著，傳磚的小心翼翼地傳著。吃中飯的時間快到了??

一位中年婦女騎著三輪過來了，未見其人先聞其聲，“吃飯咯，吃飯咯?！币还蓾鉂獾霓r(nóng)村口音。頭上裹著沾滿灰塵的頭巾，雙頰似乎被長久的油煙給熏紅了似的，眼角，嘴角布滿了歲月的傷痕，嘹亮的聲音穿過我的耳朵一直傳到工人們的耳朵。他們紛紛地來吃飯。

“大姐，怎么不在鄉(xiāng)下帶孩子，跑城里來？”“都說成立能賺錢，給孩子念書攢錢，你們不也是？”“是啊，為了養(yǎng)家，大熱天的就堅持堅持吧！等賺了錢，就可以干很多事了呢！”“哈哈??”雖苦尤樂，為了自己所在乎的“那份”堅持著，努力著。

那么，世事亦是如此罷了，那位賣奶酪的爺爺，因為世世代代喜歡賣，因此一代又一代地將它傳承了下來，他們或許是習慣了這份堅持，亦或許是體會到了為自己“那份”努力的快樂。成功了，他們想起自己的初心，就像那些不怕苦，不怕累的工人，為了初心：為所愛的人奮斗！

在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過的平湖煙雨，歲月山河。那些歷經(jīng)劫難，唱遍百味，依舊堅守本心的人會更加生動而寧靜。后來，有一次，父親喝醉了，說，他在城市很累很累，等過幾年老了，干不動了，就和媽媽回老家去。是啊，父親的初心在那個經(jīng)濟并不發(fā)達的山溝溝里，他深愛著家鄉(xiāng)那種日子，沒有喧鬧，浮華，日子依舊安然。

一滴 高三8班魏正杰

起風了。

熱烈的暖風從廣博海洋中吹來，帶著海的氣息一路吹拂至高聳雪山上。積雪開始融化，從其中誕生的便是我——這一滴純粹的水。

我從雪峰中曲折回轉的山間水道流下。我與我的兄弟姐妹們、一樣的純粹的水共同匯集到山腳，手牽著手形成我們的第一條河流。有的水滴緊緊貼合在一起，最終合二為

一、化為清流涌動；有的水滴繼續(xù)它孤獨的旅行，在山地丘陵間歡快的呼嘯穿梭，甚至躍出水面。還有的水滴潛伏在岸邊花瓣上，看著它的同胞們徘徊，激蕩和遠行。

我隨著河流奔跑，目視這世間所有美麗：林間強健的雄鹿相互追逐，自由的跳躍；峽谷急湍中成群歡游的魚，靈活的身姿仿若搖擺的龍；還有承載這些水中精靈的江河本身，愈行愈浩大、愈行愈雄壯，疾行馳騁，時而發(fā)出雷霆怒吼，憤然激起浪潮沖擊岸谷??對了，還有人，奇特的生靈啊，若是你的臉上倏忽落下一滴水，那就是我從大江中躍出，想要隨你縱覽江河不能到達的風光。當然，我也會蒸發(fā)，伴隨云朵降入海洋，在那里我見到最為遼闊的天地。寧靜時包容萬物，碧藍色的海面極像一匹素絹，安詳幽遠；慍怒時則巨浪波濤排退一切，仿若以偉力翻轉海面成為天穹，掀起暴風遮蔽太陽！然而我只是在名為“海洋”的集體中驚駭或是安和，最后跟從那朵來時載我的云回到陸地。

我還可以成為海。

就像我的許多伙伴們那樣，以一滴水融入大海，而后驕傲的宣稱自己曾是一滴水，現(xiàn)在卻成為海洋！

我也可以成為江河，冰，或是別的什么東西?？墒钱斘页蔀楹＃瑑H有一滴的我在哪里呢？是南極永凍的冰川，還是赤道熱情的暖流？是這無邊際的海洋，還是它之中的這滴或者那滴？我又想要什么呢？是萬頃千重歸于大海的激昂剎那，還是云卷云舒的悠然從容的永恒？

是的，我將永遠的漂泊下去！如果有一天我靜靜躺在干涸的河床，或是處于熱沙之中無法自由流淌，那時我也許已經(jīng)死亡，但是我還是沒有準備好終點！人啊，還請你用一方淺墓薄葬，為我銘刻這樣簡單的碑文：一滴，永遠奔騰，卻從末消亡！

三．作文題目

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。