第一篇：課文主要內(nèi)容及中心思想
課文主要內(nèi)容及中心思想
《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
《山雨》—— 課文作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。
《草蟲的村落》—— 課文具體描寫了黑甲蟲、小圓蟲、蜥蜴的生活情景，還簡略的寫了甲蟲的音樂天賦、小蟲子的智慧。流露了作者贊嘆小蟲子友善和諧的相處、勤勉的勞作的思想感情。
《索溪峪的“野”》—— 本文作者通過具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對索溪峪景色的贊美之情，表達了作者對祖國河山的熱愛。《詹天佑》—— 課文主要寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計、施工的京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。
《懷念母親》—— 課文以回憶介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。《彩色的翅膀》—— 課文通過寶石島的觀察通訊站信號兵小高，利用回家探親的機會從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德?！吨腥A少年》—— 這首詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心.《窮人》—— 課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
《別餓壞了那匹馬》——主要寫了酷愛讀書的“我”天天去小書攤蹭書看，父親為維持別人生計令''我''賣馬草賺錢，青年為了讓''我''能夠看書，謊稱家中有馬買下我所有馬草，一次送馬草時“我”得知了真相,很感動。贊揚了年輕人寧肯自己受窮，也要讓''我''看書的美好心靈?！段ㄒ坏穆牨姟愤@是出自作者落雪(筆名)筆下的一篇文章。該文講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞于自己的樂技，而避開人群前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常聽琴，默默地鼓勵著男孩，使男孩恢復自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每當在人群前演奏時都會想起當年那位鼓勵自己的聾老人。
《用心靈去傾聽》—— 課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì),表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。
《這片土地是神圣的》—— 課文是印第安酋長西雅圖的著名演說。他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。
《這片土地是神圣的》—— 課文是印第安酋長西雅圖的著名演說。他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。
《少年閏土》—— 課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年---閏土的形象,.反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．
《我的伯父魯迅先生》—— 這篇課文是通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
《一面》—— 這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
《詩經(jīng)·采薇》—— 回想當初出征時，楊柳依依隨風吹，如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。表現(xiàn)了士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。《春夜喜雨》—— 多好的春雨，好像知道時節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自然地應時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂靜無聲。野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面上的小船還亮著一盞孤燈。清晨觀賞細雨濕潤的處處春花，朵朵沉甸甸地開遍美麗的錦官城。
《西江月·夜行黃沙道中》—— 明亮的月光驚起了樹枝上的鳥鵲，清爽的風在半夜傳來了蟬鳴叫聲。在稻花香里聽到連成一片的蛙聲，好像它們在談論豐收的年景。天邊掛著七八個星星，山前飄落兩三點小雨。往日在社林旁邊的鄉(xiāng)村小客店，在小路轉(zhuǎn)過溪橋的地方忽然出現(xiàn)。
《天凈沙·秋》—— 在日落時天空中，殘霞照耀下村落顯得那么孤獨，近處縷縷輕煙中老樹的枝干上還停留著烏鴉，天空中還有大雁孤單的身影。大雁飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花中。
《老人與海鷗》—— 課文講述了每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們在老人的遺像前不忍離開的事，表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛，也贊美了人與動物之間真摯的情感。
《跑進家來的松鼠》—— 作者通過松鼠在“我”家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情。
《最后一頭戰(zhàn)象》——課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。《金色的腳印》—— 課文用“老狐貍營救小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍”的事，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，表達了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！《伯牙絕弦》—— 人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關系與友情的標準，說它是東方文化之瑰寶也當之無愧。
《月光曲》—— 這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。
《蒙娜麗莎之約》—— 課文敘述了達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。
第二篇：小學六年級下冊教材課文內(nèi)容中心思想
人教版小學六年級下冊語文教材課文每課的中心思想---全
一、《學弈》
課文記敘了兩個跟弈秋學下棋的人，一個專心致志，一個三心二意，結(jié)果后一個不專心聽的人不如前一個人學得好，說明做什么事情都得專心致志才能成功的道理?！秲尚恨q日》
本文通過寫孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近的問題，而孔子卻不能作出正確判斷的事，說明了知識無窮，學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是，能敢于承認自己的不足的精神和古代人民敢于探求客觀事理，并能獨立思考，大膽質(zhì)疑的精神。
二、《匆匆》
文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，提示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
三、《桃花心木》
本文通過種樹人種樹的方法以及和“我”的交談，使“我”明白了“樹木自己要學會在土地里找水源”和人的成長的一些道理，說明了要具有獨立自主的心，必須經(jīng)得起生活的考驗。
四、《頂碗少年》
文章通過描寫在一場扣人心弦的雜技表演中，頂碗少年兩次頂碗失敗后仍堅持表演，最后博得所有人的掌聲這件事，得出了“失敗乃成功之母”的人生哲理。
五、《手指》
本文開門見山地指出每人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，接著以風趣幽默的語言具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)和性格，最后闡明了一個道理，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
六、《北京的春節(jié)》
老舍先生用他那如椽的大筆、俗白的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了作者對傳統(tǒng)文
化的認同和喜愛。
七、《藏戲》
本文通過生動豐富的語言，讓我們了解了藏戲的形成及其特色，從而進一步體會到了傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，加深了對藏戲文化的了解。
八、《各具特色的民居》
課文通過簡練準確的語言對客家民居、傣家竹樓作了詳盡的介紹，讓人了解了客家民居，傣家竹樓的鮮明特色，進一步體會中華傳統(tǒng)民居文化的豐富內(nèi)涵。
九、＜和田的維吾爾＞
本文通過介紹和田維吾爾族的民俗特點，讓我們感覺到了維吾爾人豁達樂觀的同族精神．
十、《十六年前的回憶》
本文記敘了李大釗同志在此被捕前后和敵人作斗爭的感人事跡，歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈、大義凜然的高貴品質(zhì)。
十一、《燈光》
本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一些樁關于燈光的往事，表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
十二、《為人民服務》
本文通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習張思德完全、徹底為人民服務的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。
十三、《一夜的工作》
本文通過作者適報告給周總理審閱，親眼見到周總理一夜的工作情況，反映了周總理不辭辛勞、生活儉樸的美德，表達了作者對周總理無限敬仰、愛戴的思想感情。
十四、《賣火柴的小女孩》
本文敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達了作者對勞動人民及其子女的深切同情。
十五、《凡卡》
本文通過凡卡給爺爺寫信這件事，敘述了凡卡遭受的種種虐待和摧殘，反映
了舊俄時代窮孩子的悲慘命運，揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人的同情。
十六、《魯濱孫漂流記》
本文記敘了魯濱孫一人被沖到荒島上，他克服種種困難在荒島上生活了二十多年，最終回到英國的故事，贊揚了魯濱孫勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
十七、《湯姆。索亞歷險記》
小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈，表現(xiàn)出湯姆敢于探險，追求自由的性格特點。
十八、《跨越百年的美麗》
這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格，她為人類作出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著，為科學獻身的科學精神。
十九、《真理誕生于一百個問號之后》
課文主要用事實論述了只要善于觀察、不斷發(fā)問、不斷解決疑問、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。二十《千年夢圓在今朝》
課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，在廣大科技工作者、工人和解放軍官的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了，文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。二十一《我最好的老師》
課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事，具體描寫了懷特森先生一次出乎意料的教學過程。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷能力和科學的懷疑精神。
第三篇：六年級下冊語文課文內(nèi)容及中心思想復習
六年級下冊語文課文內(nèi)容及中心思想復習
第一課：
1、《學弈》通過弈秋教兩個人下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們：學習、做事必須專心致志，絕不可三心二意。
2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，講了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法做出科學的判斷。這個故事說明了未來認識自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。
第二課：
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭這一主題思想。
第三課：
《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
第四課：
《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時也抒發(fā)了作者對人生的感悟。
第五課：
《手指》詳細描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，個有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。從而闡明“團結(jié)就是力量”這一人生哲理。
第六課：
《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實無華的語言，描繪了一幅幅老北
京純潔的民風民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
第七課：
《藏戲》的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形
成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強烈鮮明的民族特點和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。
第八課：
《各具特色的民居》詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示
了我國地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊含的民族智慧和深厚的文 化底蘊。
第九課：
《和田的維吾爾》的作者生動、形象、感情充沛地對和田維吾爾人的特
點以及民族風俗加以說明，表達了作者對和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達樂觀的性格的贊美與歌頌。
第十課：
《十六年前的回憶》通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了
革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了
作者對父親的敬仰與深切的懷念。
第十一課：
《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一
樁關于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。
第十二課：
《為人民服務》通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習
張思德完全、徹底地為人民服務的精神，團結(jié)起來，打敗敵人。第十三課：
《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風，表
達了作者對人民總理無限敬仰之情。
第十四課：
《賣火柴的小女孩》通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達作者對小女孩的不幸遭遇深切的同情。
第十五課：
《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會
中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。
第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上了大風暴，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十
八年，最終獲救，回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)
和面對現(xiàn)實的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險、正視現(xiàn)
實、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。
第十七課：
《湯姆·索亞歷險記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍
繞“歷險”，介紹了主人公湯姆五次歷險的過程。精彩片段講述了湯姆和貝
琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。
第十八課：
《跨越百年的美麗》作者在紀念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時，有感而發(fā)寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長達
67年之久的人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從
外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給
讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。
第十九課：
《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太
空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點敘述了新中國成立以來，中
國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關斌的共同努力
下，“神舟五號”飛船的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立
掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚
了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
第二十課：
《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決實際問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一
論斷。
第二十一課：
《我最好的老師》講述了“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。
他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生獨立
思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
第四篇：部編版二年級（下冊）課文內(nèi)容 中心思想 歸納匯總
?
第一單元
《村居》描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和孩子們放學后和風箏的情景，表達?出詩人對春天的喜愛和贊美之情。
《詠柳》這首詩通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復蘇，生機盎然的春天。
《找春天》作者運用了比喻，擬人的手法描寫了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無限美好，表達?了對春景，對大自然的喜愛之情。
《開滿鮮花的小路》寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嗣篮煤涂鞓返墓适隆Ｎ恼卤憩F(xiàn)出小動物之間和諧相處的美好景象。
第二單元
《鄧小平爺爺植樹》真實地記述了1987年4月5日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹的情景，體現(xiàn)了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神和綠化環(huán)境的意識。
《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻沿著“長長小溪”和“彎彎的小路”尋找雷鋒叔叔生前助人為樂的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神。
《千人糕》通過爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，闡述了一個道理：任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的生活更美好。
《一匹出色的馬》寫了一家人到郊外散步，回來的時候，妹妹走不動了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當馬，騎著回家了的故事。文章表現(xiàn)出孩子的天真可愛和生活的快樂。
第三單元
《神州謠》以“三字經(jīng)”的形式贊美祖國的壯麗山河，表達
了盼望兩岸統(tǒng)一，祖國繁榮昌盛的強烈愿望。
《傳統(tǒng)節(jié)日》按照時間順序介紹了春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和人們的活動，表達?了對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛和敬重之情。
《“貝”的故事》介紹?了“貝”字演變的過程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測漢字
意思的辦法，感受到了漢字的特點。
《傳統(tǒng)美食》列出了七種菜品，四種主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也點明了做法，讓我們感受到了中國傳統(tǒng)美食的豐富多彩。
第四單元
《彩色的夢》講了“我”用彩色鉛筆畫出的美妙的夢境，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對美好生活的向往和追求。
《楓樹上的喜鵲?》寫的是“我”非常喜歡
渡口楓樹上的喜鵲
一家，通過他們的動作和叫聲，“我”想象他們一家的活動和所說的話，這些讓“我”感受到了快樂。表現(xiàn)了“我”對動物的喜愛以及豐富的想象力。
《沙灘上的童話》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。
《我是一只小蟲子》講當了小蟲子不好的地方和好的地方，表現(xiàn)了孩子眼中的世界的豐富多彩。即使有很多危險，“我”也喜歡當一只小蟲子，寫出了“我”對生活的熱愛之情。
第五單元
《亡羊補牢》講的是一個人的羊被狼叼走了，他沒有及時修補羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意識到自己的錯誤，修好了羊圈。這個故事告訴我們：出了問題以后要想辦法補救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失。
《揠苗助長》講的是古時候有個人為了使自己的禾苗長得快些，用拔苗的方法幫助禾苗長高，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，急于求成，往往會適得其反。
《畫楊桃》講的是圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情。老師通過這件事，讓同學們親自觀察，接受教育，認識到實事求是的道理。
《小馬過河的故事》告訴我們：遇事要動腦筋，親自去試試，才會找到解決問題的辦法。
第六單元
《曉出靜慈寺送林子方》描寫了杭州西湖六月美麗的景色。全詩通過對西湖美景的贊美，表達了對友人深深的眷戀之情。
《絕句》為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周圍生機勃勃，清新開闊的自然景觀，表達了詩人愉悅的心情。
《雷雨》描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達?了作者對大自然的熱愛之情。
《要是你在野外迷了路》為我們介紹了四種“天然的指南針”：太陽，北極星，大樹，溝渠里的積雪。告訴我們只要細心觀察，多多思考，就會發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的的指南針，它們會幫助我們辨別方向。
《太空生活趣事多》介紹了航天員在太空中睡覺，喝水，走路和洗澡的一些趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識，激發(fā)了我們探索宇宙的興趣。
第七單元
《大象的耳朵》的故事讓我們明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主見的道理。
《蜘蛛開店》的故事告訴我們：看上去簡單的事情，其實并不一定簡單，做什么事情都要專一，目標要明確，否則將一事無成。
《青蛙賣泥塘》講述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想賣掉泥塘，在賣的過程中，他聽從小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境的事。故事告訴我們，美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。
《小毛蟲》告訴我們：只要對自己有信心，盡心竭力地做好自己該做的事情，并一直堅持?下去，就一定會獲得成功。
第八單元
《祖先的搖籃》用詩歌的形式，用充滿童趣的幻想，優(yōu)美的語言，把我們思緒引向遙遠而神秘的遠古時代，帶我們?nèi)ヌ綄と祟愖嫦壬钸^的地方。激發(fā)了我們對大自然的熱愛以及對祖先生活的探索欲望。
《當世界年紀還小的時候》課文講的是在世界年紀還小的時候，每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告訴我們，每個人努力?做好自己最容易?做的事，這個世界就會很美好。
《羿射九日》講的是由于天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個太陽，留下一個太陽?讓他造福人類的故事。表現(xiàn)了羿的無私奉獻精神，體現(xiàn)出上古時代人類征服自然的美好愿望。
第五篇：六年級下冊語文課文內(nèi)容及中心思想復習.
六年級下冊語文課文內(nèi)容及中心思想復習第一課:
1、《學弈》通過弈秋教兩個人下棋的事,說明了在同樣條件下不同的態(tài)度 會得到不同的結(jié)果,告訴我們:學習、做事必須專心致志,絕不可三心二意。
2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近,什么時候離人遠的問題, 講了兩個孩子的理由,孔子面對這個問題無法做出科學的判斷。這個故事說明 了未來認識自然,探求客觀真理,要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑;也說明宇宙無 限,知識無窮,再博學的人也會有所不知,學習是無止境的。
第二課: 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 “ 匆匆 ” 二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜, 揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭這一主題思想。
第三課: 《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了人在艱 苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學會生存的道理。
第四課: 《頂碗少年》作者采用回憶的方式,詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程, 說明了這是一場驚心動魄的雜技表演,表達了作者對頂碗少年不拍挫折、承受 壓力、敢于拼搏的贊嘆,同時也抒發(fā)了作者對人生的感悟。
第五課: 《手指》詳細描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格,說明五根手指雖各有 所長,個有所短,但如果能團結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么強弱、美丑之分了。從而闡明 “ 團結(jié)就是力量 ” 這一人生哲理。第六課:
《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實無華的語言,描繪了一幅幅老北 京純潔的民風民俗畫卷,表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧,展示了中國節(jié)日習俗的 溫馨和美好,表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
第七課: 《藏戲》的作者以生動傳神的語言,具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形 成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強烈鮮明的民族特點和它那不可抗拒的 藝術(shù)魅力。
第八課: 《各具特色的民居》詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,展示 了我國地方居民的多姿多彩,體現(xiàn)了民居本身所蘊含的民族智慧和深厚的文
化底蘊。第九課: 《和田的維吾爾》的作者生動、形象、感情充沛地對和田維吾爾人的特 點以及民族風俗加以說明,表達了作者對和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達樂觀 的性格的贊美與歌頌。
第十課: 《十六年前的回憶》通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶,展示了 革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì),表達了 作者對父親的敬仰與深切的懷念。
第十一課: 《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場,由廣場的千萬盞燈回憶起的一 樁關于燈光的往事,歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂,不惜犧牲自己的 崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易。
第十二課: 《為人民服務》通過悼念張思德,講為人民服務的道理,號召大家學習張思德完全、徹底地為人民服務的精神,團結(jié)起來,打敗敵人。
第十三課: 《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子,親眼看到他一夜 的工作情況,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風,表 達了作者對人民總理無限敬仰之情。
第十四課: 《賣火柴的小女孩》通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的 悲慘故事,揭露了資本主義社會的罪惡,表達作者對小女孩的不幸遭遇深切 的同情。
第十五課: 《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會 中窮苦兒童的悲慘命運,揭露了當時社會制度的黑暗。
第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說 的主要內(nèi)容:一位叫魯濱孫的英國人,在一次航海中遇上了大風暴,船翻了, 他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了二十 八年,最終獲救,回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài) 和面對現(xiàn)實的思考。通過這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險、正視現(xiàn) 實、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。
第十七課:
《湯姆 ·索亞歷險記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍 繞 “ 歷險 ” ,介紹了主人公湯姆五次歷險的過程。精彩片段講述了湯姆和貝 琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆 ·索亞這個 “ 頑童 ”
形象,讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。第十八課: 《跨越百年的美麗》作者在紀念居里夫人發(fā)現(xiàn) “ 鐳 ” 元素一百周年時, 有感而發(fā)寫下了這篇文章,文章以 “ 美麗 ” 為線索,選取了居里夫人長達 67年之久的人生旅途中的幾個具有典型性的片段,由表及里地塑造了她從 外表、人格、心靈到精神境界都具有的 “ 跨越百年的美麗 ” 的感人形象,給 讀者留下 “ 什么是真正美麗 ” 的深刻思考。
第十九課: 《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太 空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求,重點敘述了新中國成立以來,中 國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍關斌的共同努力 下, “ 神舟五號 ” 飛船的發(fā)射成功,標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立 掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚 了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍 的科學精神。
第二十課: 《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問, 不斷解決實際問題,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一 論斷。
第二十一課: 《我最好的老師》講述了 “ 我 ” 六年級時的科學老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生獨立 思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
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