第一篇：珍惜時(shí)間_做時(shí)間的主人_主題班會(huì)主持稿

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)理念：

五年級是小學(xué)的一個(gè)重要過渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學(xué)初就舉行這一活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”；)活動(dòng)過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

甲：時(shí)間是一切事物的主宰 乙：時(shí)間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

合：五年級二班《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

感受一分鐘的價(jià)值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個(gè)主題班會(huì)，還特地邀請了一個(gè)神秘嘉賓，現(xiàn)在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個(gè)活動(dòng)，我感到非常開心。接下來我們先來做個(gè)簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時(shí)間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準(zhǔn)備—開始。（課件：鐘表滴答）時(shí)間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗(yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個(gè)字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。d：我一分鐘可以背三四個(gè)單詞。

乙：看來我們不能因?yàn)橐环昼姴黄鹧郏碗S便浪費(fèi)呀。

甲：是啊，就拿我們小學(xué)生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)6分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)30分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)30×20=600分鐘。一年就會(huì)浪費(fèi)1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費(fèi)的時(shí)間得做多少事情呀！

甲：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？ 生：時(shí)間就是知識。

乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機(jī)。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

乙：對于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是勝利。

乙：對于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是金錢。

甲：對于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時(shí)間也是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！蔽抑幌矚g一個(gè)勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績走，不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時(shí)間隧道

甲：時(shí)間老爺爺，你說時(shí)間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時(shí)間嗎？

時(shí)光老人：那是科幻影片，是不真實(shí)的。不過，今天，我們可以做個(gè)時(shí)間隧道的游戲，帶領(lǐng)大家去游歷時(shí)間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學(xué)生）好！回顧過去

時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學(xué)生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時(shí)間老爺爺，這是哪兒？ 時(shí)光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學(xué)讀書。白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書，晚上點(diǎn)不起燈，可這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！。有了，現(xiàn)在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學(xué)生扮演車胤囊螢照讀）

時(shí)光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當(dāng)燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學(xué)問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室，看看他在做什么？

時(shí)光老人：小聲點(diǎn)，陳毅正在看書。你看他看得多專注??！我們還是不要打擾他吧！

（學(xué)生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當(dāng)作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，請大家來講講這方面的小故事。

隊(duì)員講魯迅與時(shí)間的故事：《珍惜時(shí)間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術(shù)，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產(chǎn)，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。魯迅對時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時(shí)，他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是，一天的時(shí)間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從“時(shí)間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家，主要是他能充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

展望未來

時(shí)光老人：你說得真好！接下來我們進(jìn)入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會(huì)將是什么樣子的？ 學(xué)生1：未來的社會(huì)將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學(xué)生2：“未來的社會(huì)將是機(jī)器人的時(shí)代，人們可以利用機(jī)器人做很多事情。學(xué)生3：未來的社會(huì)，人們將去火星、月球上去旅游?！ㄗ寣W(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

時(shí)光老人：好！現(xiàn)在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學(xué)生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學(xué)生4：對！我就是×××，我現(xiàn)在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學(xué)生5：大家好！還認(rèn)識我嗎？我現(xiàn)在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準(zhǔn)備，這已經(jīng)是我第三次作宇宙飛行了。學(xué)生6：我是×××?，F(xiàn)在是一名科學(xué)家，我研制的人造石油、人造煤炭已經(jīng)快要投入市場了。學(xué)生7：我當(dāng)了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經(jīng)初有成果。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們說得太好了！大家都有一個(gè)光輝燦爛、美好的未來。那么，現(xiàn)在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現(xiàn)在隧道“。

把握現(xiàn)在

時(shí)光老人：立即返回！

乙：此時(shí)此刻，我們身邊的人正在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。下面，就請我們的隊(duì)員來介紹介紹。

（學(xué)生上臺介紹、匯報(bào)自己活動(dòng)前收集的資料）

甲：是?。「餍懈鳂I(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻(xiàn)，在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，可有同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點(diǎn)半了。小拖拉：知道了……再睡會(huì)嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點(diǎn)了，八點(diǎn)半就要考試了。

［旁白］經(jīng)過這次你們一定會(huì)說，小拖拉不會(huì)再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會(huì)頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。??？八點(diǎn)半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時(shí)能抓緊時(shí)間。

小拖拉：（在學(xué)?？荚嚂r(shí)，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學(xué)：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學(xué)：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢?。叟园祝菘磥?，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學(xué)們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學(xué)習(xí)上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時(shí)間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時(shí)間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學(xué)們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時(shí)---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學(xué)的發(fā)言和下面同學(xué)高高舉起的雙手看得出來大家已經(jīng)認(rèn)識到了自己的問題。那么珍惜時(shí)間，我們該怎么做呢？ 乙：有請

課件：經(jīng)驗(yàn)交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學(xué)們，你們聽了經(jīng)驗(yàn)介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結(jié)：

學(xué)生A：我想起魯迅先生說過：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，珍惜時(shí)間等于延長了自己的生命。

學(xué)生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會(huì)努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語）

學(xué)生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學(xué)生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當(dāng)作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時(shí)間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學(xué)生E：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。以后如果同學(xué)還沒做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學(xué)F：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學(xué)生G：同學(xué)們，我這里有兩首詩，是古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽?！?/p>

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復(fù)今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時(shí)光老人：同學(xué)們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎?！皶r(shí)間一分一秒地過去，它沿著”過去--現(xiàn)在--未來"這個(gè)時(shí)間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現(xiàn)在就會(huì)成為過去。所以，同學(xué)們，勤學(xué)請從今天開始。

甲：對！時(shí)間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現(xiàn)在美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

時(shí)光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時(shí)間；求知者--抓緊時(shí)間；勤奮者--珍惜時(shí)間。

眾學(xué)生：謝謝時(shí)間老爺爺。

乙：謝謝時(shí)間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》

（學(xué)生表演詩朗誦）

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細(xì)雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再?zèng)]有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時(shí)光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他一點(diǎn)不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊(duì)員誰也不肯落后； 因?yàn)槲覀內(nèi)?，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時(shí)光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時(shí)光老人

我們跟去年一樣地?zé)釔劢衲辏?當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結(jié)實(shí)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧??？

今年我要學(xué)會(huì)更多的知識，建設(shè)祖國全靠學(xué)問 即使飼養(yǎng)一頭奶牛，沒有專門的本領(lǐng)也不行。

時(shí)光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼，我們的班會(huì)快結(jié)束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準(zhǔn)備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時(shí)間的主人，在有限的時(shí)間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時(shí)時(shí)提醒自己。同學(xué)們快將你手中的名言卡也送給你的同學(xué)和老師，讓我們時(shí)時(shí)處處做一個(gè)珍惜時(shí)間的人吧。

課件：音樂《珍惜時(shí)間》響起，互贈(zèng)名言卡。

甲：同學(xué)們此時(shí)送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時(shí)間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進(jìn)步。甲：下面我們請輔導(dǎo)員俞老師講話。輔導(dǎo)員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動(dòng)起來，做時(shí)間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》到此結(jié)束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！

第二篇：珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人 主題班會(huì)主持稿

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。活動(dòng)理念：

五年級是小學(xué)的一個(gè)重要過渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學(xué)初就舉行這一活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”；)活動(dòng)過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

甲：時(shí)間是一切事物的主宰 乙：時(shí)間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

合：五年級二班《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

感受一分鐘的價(jià)值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個(gè)主題班會(huì)，還特地邀請了一個(gè)神秘嘉賓，現(xiàn)在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個(gè)活動(dòng)，我感到非常開心。接下來我們先來做個(gè)簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長?。?/p>

甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時(shí)間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準(zhǔn)備—開始。（課件：鐘表滴答）時(shí)間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗(yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個(gè)字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。d：我一分鐘可以背三四個(gè)單詞。

乙：看來我們不能因?yàn)橐环昼姴黄鹧?，就隨便浪費(fèi)呀。

甲：是啊，就拿我們小學(xué)生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)6分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)30分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)30×20=600分鐘。一年就會(huì)浪費(fèi)1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費(fèi)的時(shí)間得做多少事情呀！

甲：是??！時(shí)間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？ 生：時(shí)間就是知識。

乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機(jī)。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

乙：對于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是勝利。

乙：對于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是金錢。

甲：對于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時(shí)間也是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！蔽抑幌矚g一個(gè)勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績走，不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時(shí)間隧道

甲：時(shí)間老爺爺，你說時(shí)間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時(shí)間嗎？

時(shí)光老人：那是科幻影片，是不真實(shí)的。不過，今天，我們可以做個(gè)時(shí)間隧道的游戲，帶領(lǐng)大家去游歷時(shí)間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學(xué)生）好！回顧過去

時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學(xué)生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時(shí)間老爺爺，這是哪兒？ 時(shí)光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學(xué)讀書。白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書，晚上點(diǎn)不起燈，可這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！。有了，現(xiàn)在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學(xué)生扮演車胤囊螢照讀）

時(shí)光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當(dāng)燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學(xué)問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室，看看他在做什么？

時(shí)光老人：小聲點(diǎn)，陳毅正在看書。你看他看得多專注?。∥覀冞€是不要打擾他吧！

（學(xué)生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當(dāng)作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，請大家來講講這方面的小故事。

隊(duì)員講魯迅與時(shí)間的故事：《珍惜時(shí)間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術(shù)，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產(chǎn)，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。魯迅對時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時(shí)，他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是，一天的時(shí)間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從“時(shí)間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家，主要是他能充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

展望未來

時(shí)光老人：你說得真好！接下來我們進(jìn)入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會(huì)將是什么樣子的？ 學(xué)生1：未來的社會(huì)將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學(xué)生2：“未來的社會(huì)將是機(jī)器人的時(shí)代，人們可以利用機(jī)器人做很多事情。學(xué)生3：未來的社會(huì)，人們將去火星、月球上去旅游?！ㄗ寣W(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

時(shí)光老人：好！現(xiàn)在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學(xué)生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學(xué)生4：對！我就是×××，我現(xiàn)在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學(xué)生5：大家好！還認(rèn)識我嗎？我現(xiàn)在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準(zhǔn)備，這已經(jīng)是我第三次作宇宙飛行了。學(xué)生6：我是×××?，F(xiàn)在是一名科學(xué)家，我研制的人造石油、人造煤炭已經(jīng)快要投入市場了。學(xué)生7：我當(dāng)了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經(jīng)初有成果。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們說得太好了！大家都有一個(gè)光輝燦爛、美好的未來。那么，現(xiàn)在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現(xiàn)在隧道“。

把握現(xiàn)在

時(shí)光老人：立即返回！

乙：此時(shí)此刻，我們身邊的人正在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。下面，就請我們的隊(duì)員來介紹介紹。

（學(xué)生上臺介紹、匯報(bào)自己活動(dòng)前收集的資料）

甲：是??！各行各業(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻(xiàn)，在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，可有同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點(diǎn)半了。小拖拉：知道了……再睡會(huì)嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點(diǎn)了，八點(diǎn)半就要考試了。

［旁白］經(jīng)過這次你們一定會(huì)說，小拖拉不會(huì)再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會(huì)頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。?。堪它c(diǎn)半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時(shí)能抓緊時(shí)間。

小拖拉：（在學(xué)?？荚嚂r(shí)，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學(xué)：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學(xué)：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！［旁白］看來，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學(xué)們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學(xué)習(xí)上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時(shí)間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時(shí)間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學(xué)們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時(shí)---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學(xué)的發(fā)言和下面同學(xué)高高舉起的雙手看得出來大家已經(jīng)認(rèn)識到了自己的問題。那么珍惜時(shí)間，我們該怎么做呢？

乙：其實(shí)同學(xué)們身邊有很多善于利用時(shí)間的好榜樣，你們說都有誰？有請

課件：經(jīng)驗(yàn)交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學(xué)們，你們聽了經(jīng)驗(yàn)介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結(jié)：

學(xué)生A：我想起魯迅先生說過：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，珍惜時(shí)間等于延長了自己的生命。

學(xué)生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會(huì)努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語）

學(xué)生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學(xué)生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當(dāng)作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時(shí)間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學(xué)生E：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。以后如果同學(xué)還沒做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學(xué)F：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學(xué)生G：同學(xué)們，我這里有兩首詩，是古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽?！?/p>

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復(fù)今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時(shí)光老人：同學(xué)們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎?！皶r(shí)間一分一秒地過去，它沿著”過去--現(xiàn)在--未來"這個(gè)時(shí)間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現(xiàn)在就會(huì)成為過去。所以，同學(xué)們，勤學(xué)請從今天開始。

甲：對！時(shí)間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現(xiàn)在美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

時(shí)光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時(shí)間；求知者--抓緊時(shí)間；勤奮者--珍惜時(shí)間。

眾學(xué)生：謝謝時(shí)間老爺爺。

乙：謝謝時(shí)間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》

（學(xué)生表演詩朗誦）

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細(xì)雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再?zèng)]有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時(shí)光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他一點(diǎn)不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊(duì)員誰也不肯落后； 因?yàn)槲覀內(nèi)?，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時(shí)光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時(shí)光老人

我們跟去年一樣地?zé)釔劢衲辏?當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結(jié)實(shí)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧??？

今年我要學(xué)會(huì)更多的知識，建設(shè)祖國全靠學(xué)問 即使飼養(yǎng)一頭奶牛，沒有專門的本領(lǐng)也不行。

時(shí)光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼，我們的班會(huì)快結(jié)束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準(zhǔn)備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時(shí)間的主人，在有限的時(shí)間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時(shí)時(shí)提醒自己。同學(xué)們快將你手中的名言卡也送給你的同學(xué)和老師，讓我們時(shí)時(shí)處處做一個(gè)珍惜時(shí)間的人吧。

課件：音樂《珍惜時(shí)間》響起，互贈(zèng)名言卡。

甲：同學(xué)們此時(shí)送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時(shí)間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進(jìn)步。甲：下面我們請輔導(dǎo)員俞老師講話。輔導(dǎo)員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動(dòng)起來，做時(shí)間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》到此結(jié)束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！

第三篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持稿

開幕詞

甲：時(shí)間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學(xué)長，也在忙碌的學(xué)習(xí)里慢慢的成長著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。第一環(huán)節(jié)：

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請平靜你們的心情，認(rèn)真的跟著視頻的節(jié)奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時(shí)光。

甲：接下來，請欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~ 乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。第二環(huán)節(jié)：

甲：在生命的每個(gè)階段，我們都有自己的經(jīng)歷，每段生活的經(jīng)歷都給我們帶來諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個(gè)個(gè)階段，在沒經(jīng)歷的時(shí)候先預(yù)覽一遍，讓我們看看我們的時(shí)間將會(huì)怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來玩一個(gè)心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進(jìn)行）

現(xiàn)在你手上的長紙條代表你長長的一生~~ 假如你可以活80歲，假設(shè)60歲退休，所以請你撕去1＼4；

現(xiàn)在已過去了差不多20年，請你撕去剩下紙的1＼3；

假設(shè)你一直讀書直到30歲，所以請你把30歲到60歲的時(shí)間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現(xiàn)在剩下的就是20至30歲的十年時(shí)間，現(xiàn)在再撕去你睡覺、吃飯的時(shí)間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時(shí)間。甲：（選人提問）

問題一：看著現(xiàn)在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺？

問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？ 第三環(huán)節(jié)：

乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生的時(shí)間流逝，而最后剩下給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時(shí)間的不理智。那么現(xiàn)在讓我們一起來看一下我們在生活中經(jīng)常做的，或者看到的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象吧！

（ppt展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時(shí)都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認(rèn)識到自己的不足，慢慢的改進(jìn)，爭取做到按時(shí)起床，按時(shí)回校上課，不再浪費(fèi)一分一秒。

第四環(huán)節(jié)：

乙:光陰似箭，時(shí)間可貴，不要等我們真的浪費(fèi)了才知道珍惜。接下來請大家欣賞由蘇永鹿三人帶來的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進(jìn)行中~~~~ 甲：風(fēng)花雪月的詩句里我們在慢慢的成長，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉？一首歌一個(gè)故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環(huán)節(jié)：

乙：接下來讓我們來欣賞詩歌兩首。有請：~~ 詩歌朗誦中~~ 甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。第六環(huán)節(jié)：

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》名人名言的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~ 甲：接下來有請_____點(diǎn)評講話。

甲：非常感謝___為我們點(diǎn)明了珍惜時(shí)間的終于性，接下來有請班主任黃光宇老師為我們作班會(huì)課的總結(jié)

結(jié)束語：

甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。

甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧！

甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝篇二：珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞

師：同學(xué)們，我們今天召開“珍息時(shí)間”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜，分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。下面有請主持人。

1、主持：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔(轉(zhuǎn)載于:珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持稿)的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持：今天我們在這里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。本來呀我是不停留的，可是看到有的同學(xué)課上不按時(shí)完成作業(yè)，總是課下補(bǔ)作業(yè)，有些同學(xué)放學(xué)回家后玩兒夠了再寫作業(yè)，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了，我心疼呀！所以，今天我特意到來，就是想給大家說說心里話！

時(shí)間，從古至今無人不珍惜，要不讓我們聽聽古人是怎么說的吧！

3、（課件出示古詩：《勸學(xué)》、《明日歌》、《今日詩》）

勸學(xué) 唐 嚴(yán)真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

明日歌 明 文嘉

明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎！

《今日歌》文嘉

今日復(fù)今日，今日何其少！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

時(shí)間老人：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我又來到了現(xiàn)代，我請現(xiàn)代詩人袁鷹代表我送給大家一份禮物吧！

（多位學(xué)生上場，悠揚(yáng)的音樂響起。）

4、詩歌朗誦：《時(shí)光老人的禮物》（找兩個(gè)學(xué)生讀）

a你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；你把青草帶給

原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

b你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細(xì)雨帶給田

地，讓種子聞到泥土的芬芳。

c你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。人說一寸光陰一

寸金，你比黃金要貴上千萬倍！

abc 世界上再也沒有誰，比你更慷慨公正。你把一年的大好時(shí)光同

樣的給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少；就看我們呀，能不能把你安排的最好。d懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走。把一大堆沒

做完的事情，一股腦丟在他面前。

abcde我們不糊涂也不懶惰，少先隊(duì)員誰也不肯落后；因?yàn)槲覀內(nèi)?/p>

知道：你的馬車一去，就不再回頭。

abcde 相信我吧，時(shí)光老人，我們跟去年一樣的熱愛今年，時(shí)光老人呀請你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好！

5、主持：下面讓我一起唱起那首經(jīng)典的歌《時(shí)間像小馬車》 主持乙：時(shí)間就像小馬車一樣匆匆而過，世界各國的人們對時(shí)間都格外珍惜，格外重視，人們常說珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間就是金錢，還有還有??（提問學(xué)生）

6、這么多同學(xué)知道,大家都想說怎么辦呢?這樣吧,我們來一個(gè)競賽,看看哪一組知道的有關(guān)時(shí)間的名人名言最多好不好?(好!)開始!（找學(xué)生讀讀自己收集到的珍惜時(shí)間的名人名言）

課件名人名言

7、時(shí)間老人：時(shí)間多么珍貴，所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?？墒?，生活中就有一些朋友卻不這樣認(rèn)為，你瞧，它來了。小品：《等明天》。

小猴：我是小猴！

小兔：我是小兔?? 小兔:聽說今天晚上要下雨.小猴:不可能，你看今天天氣多好，怎么可能下雨呢？

小豬：真的要下雨，昨天天氣預(yù)報(bào)都說了。小猴，你老早就說要蓋房子，你的房子呢？

小猴：哼，我當(dāng)然要蓋，只是——不著急，等明天吧。小兔、小豬：??？等明天。

（旁白：夜幕降臨了，本是晴好的天突然變了臉，狂風(fēng)驟起。播放刮風(fēng)下雨的聲音。）

小猴：小兔，小兔，開開門，讓我進(jìn)去躲躲雨。

小兔：不是不讓你躲，是我家地方太小了。

小猴：小豬，小豬，讓我進(jìn)去躲躲雨。

小豬：呼~呼~呼~（小猴無處可去，又冷又餓，只能拿片大樹葉子當(dāng)傘，自己躲在樹葉下，瑟瑟發(fā)抖。）

（第二天，天晴了。

小兔小豬：小猴，你趕快蓋房子吧！不然你又要下雨的時(shí)候沒地去了！

小猴：哈，你看今天艷陽高招，一看就是個(gè)大晴天，不會(huì)下雨了，等明天吧！

8、主持：同學(xué)們看了這個(gè)小品有什么感想么？。。。。。。。。。。

9、時(shí)間老人：是呀,什么事情都給自己找這樣那樣的借口,結(jié)果什么

事情都做不成,有的同學(xué)竟然理直氣壯的說時(shí)間不夠.不過,在你身邊就有很多會(huì)利用時(shí)間的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),還取得了不小的成績呢。

英文演唱、器樂表演。（黃佳欣、等）

10、主持采訪：黃佳欣同學(xué)，你又得學(xué)習(xí)又得練琴，有沒有覺的很浪費(fèi)時(shí)間??？

黃佳欣回答提問,并向同學(xué)回答介紹平時(shí)是怎樣利用時(shí)間的.（你平時(shí)真的很會(huì)利用時(shí)間，同學(xué)們平時(shí)是怎么利用時(shí)間的呢？？提問學(xué)生

11、主持人:剛才同學(xué)們說地太好了.時(shí)光老人,可是我們班的自習(xí)課

上發(fā)生了這樣一幕.情景劇《自習(xí)課上的小**》

自習(xí)課開始了，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書，只有王剛還在那里寫上節(jié)課的作業(yè)，他都寫了很長時(shí)間了，可還是沒寫完，中隊(duì)委劉力再也看不下去了，說：“王剛，你不寫作業(yè)你干嗎呢？你怎么還沒寫完。”王剛說：“哼，老師說了，希望我們寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真，寫慢點(diǎn)，一筆一劃地寫，我我正在很認(rèn)真地寫呢！”“我看你是在磨羊工，你曲解了老師的意思??

主持人：孫老師，你想對故事里的王剛說點(diǎn)什么呢？

生活中有沒有這樣磨羊功的人呢?

12、主持：下面讓我們喊出我們班的時(shí)間公約： 1.按時(shí)上學(xué)不遲到。篇三：珍惜時(shí)間班會(huì)主持稿

（播放： 時(shí)間去哪了 視頻）

結(jié)尾時(shí)，主持人1：一首時(shí)間都去哪了引起了多少人的共鳴，又換來了多少人的沉思。

主持人2：的確，時(shí)間去哪了，這是個(gè)看起來很簡單，卻

又值得思索的問題。早在幾十年前，朱自清老先生就曾經(jīng)感慨過（劉柯鑫 朗誦 匆匆）

主持人1：聰明的同學(xué)，你能告訴我時(shí)間都去哪了嗎？ 主持人2（采訪同學(xué)）

同學(xué)回答：12 34 5 主持人1：看來同學(xué)們都很清楚，時(shí)間就在我們成長的過程中流走了，可是，你有沒有想過時(shí)間是不是無窮的呢？你又能有多少時(shí)間可以流走呢？

主持人2：那我們今天不妨來算一筆賬吧，相信同學(xué)看看過這個(gè)就會(huì)重新認(rèn)識時(shí)間的。

（播放幻燈片胡敏讀賬本）

1：同學(xué)們，看過這個(gè)賬本，你有沒有什么想法？面對這有限的時(shí)間，我們應(yīng)該如何支配呢？

2：別著急，還是先來看看 我們的同學(xué)表演的小品，來看看我們的同

學(xué)是怎么面對時(shí)間的吧

1：有請 同學(xué)帶給我們表演小品 《我的星期天》 有請

表演小品 我的星期天

a：今天星期天了，我要計(jì)劃一下今天的工作安排。（俯身寫計(jì)劃）b：還有一天的時(shí)間可以寫作業(yè)呢，先看會(huì)電視吧。（拿遙控器，邊看邊笑）a：（手拿計(jì)劃，）這個(gè)完成了，接下來要做英語作業(yè)了。b：（看了看手表）時(shí)間還早，再玩會(huì)地下城吧，（假裝玩電腦，配游戲音樂）a:學(xué)習(xí)了這么久，是該休息一會(huì)了，（喝水 休息 做眼保健操）b:哎呦，玩的真過癮啊，（看一眼作業(yè)）作業(yè)這么多，真不想寫啊，干脆晚上再寫吧。（繼續(xù)玩游戲）a：晚上早點(diǎn)休息，明天早起去上學(xué)啦。（收拾書包）

b:啊？天都黑了啊，作業(yè)還沒寫，怎么辦啊？怎么辦？明天要倒霉了??！

（兩位同學(xué)起立，謝幕 退場）

1：感謝兩位同學(xué)。同學(xué)們，對這個(gè)小品你們有什么想說的嗎？或者你們更贊同哪位同學(xué)的做法？請他們們思考一下這個(gè)問題，小組討論一下。一會(huì)請各組的代表來發(fā)表見解。

（分小組討論，小組長發(fā)言）2：同學(xué)們說的都很好啊，可我相信還有同學(xué)沒有認(rèn)識到時(shí)間的寶貴

性，那我們來做個(gè)游戲，來體會(huì)一下時(shí)間的價(jià)值，即使是一分鐘的時(shí)間也是相當(dāng)有價(jià)值的。

請同學(xué)們準(zhǔn)備紙筆，看看我們一分鐘可以寫多少字，我來計(jì)時(shí)大家一起來。開始！

一分鐘計(jì)時(shí)

1：請同學(xué)們展示一下自己的成果。（同學(xué)們展示成果）

請同學(xué)們想一下，如果我們把一分分的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的話，我們肯定能克服學(xué)習(xí)上的一切困難！

2：一分鐘對病人來說可能意味著生命，對趕火車的旅客來說，也許就是差那么一點(diǎn)，而在其他領(lǐng)域來說，也許能創(chuàng)造更多的價(jià)值?。ㄊ种?展示幻燈片，劉柯鑫同學(xué)同時(shí)旁白）1：真的是讓人震驚，平時(shí)都不被我們看在眼里的一分鐘竟然可以這么偉大。我們是不是也要珍惜我們所有的一分鐘呢？ 2：我們肯定要珍惜時(shí)間啊，可是到底應(yīng)該怎么做呢？從哪里做起呢？請同學(xué)們仔細(xì)考慮考慮究竟如何正確對待時(shí)間呢？

（一分鐘時(shí)間考慮）

請同學(xué)來闡述一下你的想法，（找同學(xué)發(fā)言，在ppt上打印并展示

出來）主持人點(diǎn)評同學(xué)的觀點(diǎn)。

1：時(shí)間的抓不住的，可是又是可以被我們掌握的。就像有人說的那樣 時(shí)間是最長，也是最短的。2：接下來請各位同學(xué)仔細(xì)思考怎樣從自身做起，從一分鐘做起，制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，請認(rèn)真的寫下來，大家一起分享在我們的計(jì)劃墻上。

（請同學(xué)貼在墻上）

支持人總結(jié)：希望各位同學(xué)認(rèn)真的執(zhí)行自己的計(jì)劃，讓我們一起管理時(shí)間，一起利用時(shí)間。

今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的蒞臨，最后讓我們用我們的班歌歡送各位老師。

第四篇：做時(shí)間的主人 主題班會(huì)（推薦）

“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)

一、班會(huì)課目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。

二、班會(huì)課重點(diǎn)：

讓同學(xué)們認(rèn)識帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會(huì)課準(zhǔn)備：

1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法；

2、請四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半；

3、另外請一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼?，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

四、班會(huì)課時(shí)間：待定

五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流

六、班會(huì)課步驟：

第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲（15分鐘）

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。

請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。

第四個(gè)問題：請問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？

一般人通常是睡覺8小時(shí)（有人還不止呢！）占了1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3；其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個(gè)問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第七個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

第八個(gè)問題：請問你會(huì)如何看待你的未來？

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

第二環(huán)節(jié)：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。

找四位同學(xué)上臺表演（2分鐘）

教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺的時(shí)候不知不覺中溜走。一些不良的小習(xí)慣也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，例如上課要做英語聽力時(shí)候，錄音開始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語周報(bào)，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還錯(cuò)過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來了才要開始準(zhǔn)備做事，那已經(jīng)來不及了。

同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣，下面請某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論交流（10分鐘）

要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請同學(xué)們說說自己的意見，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。

同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。

同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：

1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

2.上課認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。

3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。

4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。

7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。

12.每樣?xùn)|西都有固定的位置，不必浪費(fèi)找東西的時(shí)間。

13.可影印的資料就不要抄錄

14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。

15.和朋友見面或講電話時(shí)，應(yīng)先決定終止的時(shí)間，長話短說。

16.效率低落時(shí)，轉(zhuǎn)換氣氛。

17.善用文具、工具，如：螢光筆（區(qū)分課本重點(diǎn)）、錄音機(jī)、錄放影機(jī)、電腦、電子詞典等。

18.做雜事時(shí)可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

19.書、報(bào)、雜志做選擇性的閱讀。

20.不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。

第四環(huán)節(jié)：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句（10分鐘）教師總結(jié)：

假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì)對一元錢精打細(xì)算，省吃儉用。現(xiàn)在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間，試問，我們有沒有對時(shí)間的使用精打細(xì)算過？

把時(shí)間當(dāng)存摺，曉得自己有多少時(shí)間，就像知道存摺裡還剩多少錢，才會(huì)仔細(xì)的運(yùn)用。管理時(shí)間跟理財(cái)一樣，是不是先規(guī)劃現(xiàn)有的金錢，然后控制花費(fèi)、改善浪費(fèi)；進(jìn)一步，為以后的退休生活進(jìn)行投資，找到投資的方向，培養(yǎng)投資的知識，并且計(jì)算投資的風(fēng)險(xiǎn)。

時(shí)間像金錢一樣，必須在使用上，列出計(jì)劃、執(zhí)行、控制、改善的方法，進(jìn)一步，在時(shí)間的投資上，把時(shí)間放在未來能力的培養(yǎng)，并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得，一級時(shí)間的報(bào)酬有沒有如計(jì)劃中一樣實(shí)現(xiàn)，還是花了時(shí)時(shí)間，但在所得上毫無成長。我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，對自己的時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光！

第五篇：《做時(shí)間的主人》主題班會(huì)

做時(shí)間的主人

——九（1）班主題班會(huì)

一、班會(huì)背景

今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展、充滿競爭的社會(huì)，只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，才能成為時(shí)代的強(qiáng)者。九年級是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這段人生中重要時(shí)光，對于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的。但是，通過老師課下與學(xué)生座談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生認(rèn)識不到這一問題，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無為；有些同學(xué)不會(huì)利用時(shí)間。針對這種情況，為了讓學(xué)生認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時(shí)代，特召開《做時(shí)間的主人》主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道初中所剩時(shí)間不多，時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間、立志成才的事例、名言。

2、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。

四、活動(dòng)時(shí)間

2007年11月30日 星期五

五、參加人員

九（1）班全體學(xué)生

六、活動(dòng)過程

開幕詞（朗誦詩一首）

楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

桃花謝了，有再開的時(shí)候。

燕子飛了，有再來的時(shí)候。

然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返——青春。

青春是一個(gè)美夢

卻終有夢醒的一天

青春是一條小河

卻終有干涸的一天

青春是一道彩虹

卻終有消失的一天

青春是一朵盛開的鮮花

卻終有凋落的一天

因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。

做時(shí)間的主人

——九（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請主持。

做時(shí)間的主人

主持人：我們先來猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時(shí)間）

時(shí)間，就在我們每個(gè)人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時(shí)間，對于無所事事的人來說，感覺真長，過得真慢；而對于有計(jì)劃、有安排的同學(xué)來說，卻又感覺很短，過得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們在這里舉行“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)，讓同學(xué)們更清楚的認(rèn)識時(shí)間，更加珍惜時(shí)間。同學(xué)們，我們先來欣賞一個(gè)小品，看了這個(gè)小品后，說說有什么感受？

1、小品：《》

2、各抒己見，談?wù)剬r(shí)間的認(rèn)識。（從時(shí)間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談）

如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對于醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命。時(shí)間就是金錢。對于農(nóng)民來說，時(shí)間就是糧食。時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。時(shí)間賦予我們每一個(gè)人都是非常公平的。時(shí)間對于我們九年級的同學(xué)來說，所剩無幾，從現(xiàn)在到6月20日，只剩下7個(gè)月左右的時(shí)間，除了周末，放假，每天還有睡覺，吃飯，運(yùn)動(dòng)時(shí)間，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少了。

主持：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們已經(jīng)知道了時(shí)間的重要性，并且時(shí)間過得飛快，對于我們來說，時(shí)間已經(jīng)不多，在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象又有沒有呢？（同學(xué)回答）現(xiàn)在，我們談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為

3、談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為

如：同學(xué)們用晚自習(xí)時(shí)間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里、草坪邊、操場上閑聊、打鬧。晚自習(xí)討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。上語文課的時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)。無心學(xué)習(xí)，去上網(wǎng)吧等。

主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間就等于延長生命。

讓我們來聽聽同學(xué)們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。

4、故事演講

故事1 《聚螢讀書的故事》

主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。下面，我們再來聽聽寒號鳥的故事，看看它是怎樣對待時(shí)間的，下場又是什么？

故事2《寒號鳥的故事》

主持：聽完這三個(gè)故事后，同學(xué)們有什么感想？故事教給我們什么道理？

5、小故事，大道理

同學(xué)們談?wù)劼犕旯适潞蟮母惺堋?/p>

主持人：希望同學(xué)們聽了故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。說來容易做來難。我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間體現(xiàn)在行動(dòng)上。下面，我們探討如何珍惜時(shí)間。

6、討論如何珍惜時(shí)間

如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關(guān)科目內(nèi)容。用心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。做好時(shí)間安排，合理利用時(shí)間。

主持：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡、無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時(shí)間，才能占有時(shí)間，利用時(shí)間。下面我們有請謝雪梅同學(xué)來講講她的時(shí)間安排。

1、謝雪梅演講

主持：接下來再請出謝橋燕同學(xué)說說她是怎么安排時(shí)間的。

2、謝橋燕發(fā)言

主持：從上面兩位同學(xué)的發(fā)言中，我們有沒有受到什么啟發(fā)？現(xiàn)在，為自己做一個(gè)時(shí)間安排表。安排你具體的一天和一個(gè)星期的時(shí)間計(jì)劃。

6、學(xué)生寫時(shí)間安排表。

主持：好，相信同學(xué)們已經(jīng)寫好，請同學(xué)們把時(shí)間安排表貼在你最經(jīng)?？吹玫降牡胤剑瑫r(shí)刻提醒自己。

主持：現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)游戲，看看同學(xué)們對珍惜時(shí)間的名言警句積累有多少。

1、2組為紅隊(duì)，3、4組為黃隊(duì)，請同學(xué)們在黑板上寫下你最喜歡的名人名言，時(shí)間為5分鐘，一次可以上來幾位同學(xué)，注意不能重復(fù)。

7、看誰的名言警句多

主持：同學(xué)們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時(shí)刻告戒、鼓勵(lì)著我們珍惜時(shí)間。最后，請班主任為這次班會(huì)點(diǎn)評。

8、班主任點(diǎn)評

主持宣布活動(dòng)結(jié)束：這次班會(huì)課到此結(jié)束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導(dǎo)。

附材料： 聚螢讀書

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒牵谀婢持袇s能自強(qiáng)不息。

車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。

魯迅珍惜時(shí)間的故事

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！刽斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。「美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

寒號鳥的故事

秋風(fēng)蕭瑟，嚴(yán)冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，于是它說：“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩?！碧炝亮?，看著暖暖的陽光，還是先享受，明日再開始壘窩吧。又到了晚上，“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動(dòng)了。。。

日子一天一天的流逝，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍然撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。很快冬天就來了，寒號鳥已經(jīng)被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱的喊著“寒。。風(fēng)。。凍。。死我，明日。。?！?/p>

班主任點(diǎn)評

珍惜時(shí)間

俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就像水中的魚兒，游得極快，一不小心就溜走了。

每個(gè)人都有自己的時(shí)間，只有珍惜時(shí)間，才能做好每一件事，只有珍惜時(shí)間，才能在知識的海洋里遨游，只有珍惜時(shí)間，才能把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)。時(shí)間和生命一樣重要，所以我們要珍惜時(shí)間。

時(shí)間不多，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。