第一篇：一個(gè)難忘的眼神[初中生優(yōu)秀作文]

一個(gè)難忘的眼神

依舊難忘小學(xué)語(yǔ)文老師的眼神，溫柔嚴(yán)厲，充滿關(guān)愛(ài)，但也帶著一絲失望…… 那是一個(gè)沒(méi)有微風(fēng)吹拂的課間，困倦的睡意早已把我征服。突然，一個(gè)不幸的消息”哐當(dāng)“一下砸來(lái)：下午的美術(shù)課和體育課都上語(yǔ)文！得知這個(gè)消息，我沉重的眼皮立即打開(kāi)了，緊接著感到心慌、害怕、恐懼。昨天的背誦還沒(méi)有完成，而且老師總是時(shí)不時(shí)隨意點(diǎn)人回答問(wèn)題，沒(méi)有任何征兆……

隨著急促的高跟鞋與地板接觸的“噔噔”聲傳來(lái)，我的心也洶涌翻騰著。頭腦沖脹，心里慌亂?！罢?qǐng)全班同學(xué)一起背誦一下第一段落?！崩蠋熥吡诉M(jìn)來(lái)，一陣慘不忍“聽(tīng)”的背誦聲沉悶、慌亂地響起。老師鷹似的眼睛掃視到每個(gè)人身上，瞬間，我心虛的眼神觸碰到了這尖銳的目光，像只驚慌失措的小鹿般匆忙地逃走了，只好條件反射似的凝視著空白的書(shū)桌。我的嘴唇在打抖，睫毛也忽而亂閃、發(fā)顫……"XXX！你把這段話抄5遍，放學(xué)后給我看！你們背的可真好啊??？”這句話夾帶著諷刺和氣憤。

我被嚇壞了，抬頭想看看老師的表情，可直接就被她的眼神給定住。我這頭手足無(wú)措的小鹿算是撞上了獵人的槍口上，我害怕畏縮，卻又無(wú)法抵抗，那是怎樣嚴(yán)厲和鋒銳的目光?。【拖瘾C人抓住了小鹿的犄角一般，但出于同情，沒(méi)有把它掰下來(lái)。受罰的是我同桌，心里受罰的卻是我！我頓時(shí)覺(jué)得這背誦時(shí)間好比是凝固在那兒的冰塊，十分漫長(zhǎng)。緊接著的學(xué)習(xí)，我竟走了神，被她喊起來(lái)，五次三番，都牛頭不對(duì)馬嘴。我站在教室里，孤零零的低著頭，不敢看老師和同學(xué)，腦海里浮現(xiàn)的那個(gè)眼神，是一個(gè)令人難忘的眼神，是一個(gè)善意的警示。我任憑時(shí)間一分一秒地過(guò)去，懊悔、自責(zé)、慚愧與難過(guò)齊涌心尖。淚，一顆顆地灑在了那一頁(yè)書(shū)上，成為一個(gè)不能磨滅的記號(hào)，深深地影響著我。

那一嚴(yán)厲的眼神，在我上課時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督著我，無(wú)論現(xiàn)在，還是以后。它刺亮了我?jiàn)^發(fā)向上的心。

第二篇：一個(gè)難忘的眼神

一個(gè)難忘的眼神

有這樣一種東西，它能帶給人溫暖；有這樣一種東西，它能給予人力量；有這樣一種東西，它能帶給人希望；有這樣一種東西，它能······。它就是眼神。

眼睛：是心靈的窗戶，是連接心與心的紐帶，是無(wú)言之中，人們溝通的最好方式，是人們感情交流的神秘的媒介。

流年轉(zhuǎn)，難忘的眼神出現(xiàn)。

每個(gè)人都有一雙獨(dú)特的眼睛，每雙眼睛背后都蘊(yùn)含著一份情感，每一份情感背后，都有一個(gè)刻骨銘心的難忘的故事。

2011年，轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的第三年，也是最后一年。三年前，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，三年后，大家成了最熟悉彼此的人。已經(jīng)快要畢業(yè)了，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)：不知是依戀是不舍，還是別的什么，反正是莫名其妙的感覺(jué)。外面陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂著大地，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，盡情地舒展著自己的腰身。獨(dú)自一個(gè)人站在窗臺(tái)邊，望著窗外，不知在看著什么，顧小北走到我的身邊說(shuō)：“喂，想什么呢？”我輕輕地嘆了一口氣：“沒(méi)什么，只覺(jué)得三年過(guò)得太快了，有點(diǎn)兒舍不得你們，不知還能不能再見(jiàn)到你們?！薄拔梗阆氲锰嗔?，又不是生離死別，當(dāng)然會(huì)再見(jiàn)了。”他的眼中帶著堅(jiān)定，但散發(fā)出柔和的光。他總是這樣，無(wú)論什么時(shí)候都是笑著的。他的眼睛能帶給別人溫暖，這溫暖很小，但卻似乎能融化兩極的冰川。

看著他的眼睛，喜歡這樣的感覺(jué)，雙方互相注視著，目光不移向別的地方。于是這一刻變得很微妙，眼神有了溫度和濕度，時(shí)光仿佛

停在了這一瞬間，所有的歌聲都沒(méi)有了音符，世界從此失去了聽(tīng)覺(jué)；所有的圖畫(huà)都沒(méi)有了色彩，世界從此失去了視覺(jué)。只有兩雙明亮的眼睛注視著。

流年轉(zhuǎn)，難忘的眼神不變。

時(shí)光斷開(kāi)的層面，被地表褶皺成永恒。那雙帶有溫度的眼睛永不消亡，在晨光里反復(fù)出現(xiàn)，露出未曾開(kāi)拓的章節(jié)。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那雙能融化冰川的眼睛。

第三篇：一個(gè)難忘的眼神

一個(gè)難忘的眼神

平常中的又一天，10月的陽(yáng)光與往常一樣溫柔地打在我的屁股上，和著汽車的嘟鳴聲從夢(mèng)中醒來(lái)，邁著悠懶的步伐走出房門(mén)，見(jiàn)媽媽已不再！立馬清醒過(guò)來(lái)，全不像剛起來(lái)的樣子，神采奕奕地跳著小碎步，打開(kāi)了電腦。

網(wǎng)頁(yè)上跳出騰訊圖片特展，懷著好奇心鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)了進(jìn)去，圖片像流水一樣掃過(guò)眼睛。一張投射出一位小女孩無(wú)助眼神的照片引起我原本不大的眼睛頓時(shí)放大！趕緊倒回去，眼睛鎖定在一張黑黃兩色為主的圖片上，一個(gè)非洲小女孩以她最絕望的眼神看向了鏡頭，那骨瘦如柴的身軀，旁邊只有枯黃的沙土和野草還有一只等待著他死亡的禿鷲。孤獨(dú)絕望的眼神把最后一絲希望投向了攝影師。我無(wú)能為力了。我不知道她最后是被死神吞噬了，還是被這個(gè)善良的攝影師解救了，但不管結(jié)局如何我的心一直在顫動(dòng)！

我環(huán)顧四周，巨幅勒布朗詹姆斯海報(bào)，垂到地上的珠簾，像公主一樣的蚊帳，反射燈光的紅木板，可以轉(zhuǎn)圈的軟椅，還有眼前這臺(tái)電腦。哪一樣不是她夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)的東西，不是奢求？不是向往？

回想起昨天和媽媽的爭(zhēng)吵，僅僅是因?yàn)椴藬?shù)不合胃口，還以不吃飯相要挾，迫使媽媽重新出去買菜。自信的我也許從此看到白米飯都會(huì)有愧疚，因?yàn)槌燥柡茸悖韺?duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種愿望。

碩大的眼睛，用最悲楚的眼神一針又一針地刺進(jìn)我的心頭，越來(lái)越深，越來(lái)越痛，心中拯救他們的吶喊也愈發(fā)強(qiáng)烈，也許這也是一種磨難，一種良知的折磨。

同樣是人類，同樣是一個(gè)種族，為什么我可以任性，我可以過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，還可以對(duì)菜數(shù)的不合胃口抱怨平平，為什么我認(rèn)為原本就應(yīng)該擁有的東西，他們不能得到

一個(gè)難忘的眼神

抬頭的那一瞬間，眼角的余光瞥見(jiàn)了你的目光，是那樣的安靜平和；你的眼神透露出你的心思，你停滯的目光呆呆的望著遠(yuǎn)方，讓我不經(jīng)意的再去嫖你一眼。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你的眼神有著非凡的魔力，它可以讓我焦躁，也可以讓我溫暖。

望見(jiàn)的——相識(shí)

四年前的秋日，你我坐在了同一間教室里。那時(shí)候，依舊稚嫩的我不懂得去相處，只是靜靜的望著你。開(kāi)學(xué)的第一天，你我意外的成為了同桌，呆呆的凝視著你，疑惑和陌生的眼光從你身上劃過(guò)。本以為你會(huì)對(duì)我冷眼相待，相反，你的眼神給了我溫暖，讓我感到了一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

“叮鈴鈴—”悅耳的鈴聲回蕩在我耳邊，我這才意識(shí)到，沒(méi)有書(shū)的我是多么的窘迫、無(wú)助。將視線慢慢轉(zhuǎn)移到了你的身上，你望著可憐巴巴的我，將你的書(shū)向我這邊推了推。那刻，我的眼中泛起了淚花，就在我們四目相對(duì)的那一刻，我在你的眼神中感到了溫暖。

望見(jiàn)的——關(guān)心 “哎，同桌，你怎么了？”你撞了撞我的胳膊。因?yàn)槟愕挠|碰，我自覺(jué)的將趴在桌子上的頭慢慢抬起?！拔液秒y受哦～”聽(tīng)到我的呻吟，你皺了皺眉頭，眼神掠過(guò)一絲擔(dān)憂。只見(jiàn)你二話沒(méi)說(shuō)，竄出教室，又急急忙忙的回來(lái)了，只是——回來(lái)的時(shí)候，手里多了一個(gè)杯子?！翱旌赛c(diǎn)水，喝了會(huì)好受點(diǎn)?！蔽医舆^(guò)杯子，里面的熱水熱乎乎的，溫暖了我的心。

不知怎么地了，我居然迷迷糊糊的睡著了。

醒來(lái)時(shí)，你依然在我身邊，靜靜的凝視著我。你輕輕地觸摸了一下我微熱的額頭，喃喃地說(shuō)∶“沒(méi)事了。”又是四目相對(duì)的那一刻，我在你的眼神中感受到了關(guān)心。

望見(jiàn)的——留戀

教室內(nèi)的鐘表，依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，這次，迎來(lái)的是分離。

班主任幾步踏進(jìn)教室，手里拿著分班名單，可那張輕薄的紙對(duì)我來(lái)收卻是如同千金重。室內(nèi)出奇的靜，這種靜讓我有一絲恐慌。在你我的名字在被分開(kāi)的那一刻，我的心有一種說(shuō)不出的痛，我想你也和我一樣吧。

人群中，我不敢去直視你，我怕——我會(huì)忘不掉你的眼神。在我低頭的時(shí)候，你一直都在望著我，在等我的回應(yīng)，可是我卻——不敢。在你扭頭的那一瞬間，再也按奈不住心中的悲傷，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲傷。

你的眼神刻畫(huà)在了我的腦海里，永遠(yuǎn)也不可能抹去。盡管我再也望不到你的眼神，但，我會(huì)把它埋藏在心靈的最深處。

耳畔又響起了那首歌——掉落一片秋天的楓葉，幻化成蝴蝶……在你離開(kāi)我的那瞬間，你我禮貌的道別，散落漫天回憶的碎片，拼不回完整畫(huà)面……

難忘那眼神

時(shí)間宛若漏斗中的細(xì)沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著這細(xì)沙，緩緩消逝。從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠(yuǎn)難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個(gè)眼神。

記憶之中，那個(gè)眼神經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，逆境中的鼓勵(lì)，取得成績(jī)時(shí)的欣慰，在我驕傲?xí)r的嚴(yán)厲，那個(gè)眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？

他，只是一個(gè)陌生人，我生命中的過(guò)客，可是，他教會(huì)了我太多太多，如果說(shuō)，父母是我的起跑線，那么，他便是我的加油站，讓我時(shí)刻充滿力量，突破阻礙，盡管，那只是他的一個(gè)眼神。初二時(shí)的我，不喜歡讀書(shū)，不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，不喜歡任何一個(gè)人，成績(jī)當(dāng)然是直線下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數(shù)。他，是我爸的一個(gè)客戶，第一次遇到他，也是到現(xiàn)在為止最后一次遇見(jiàn)他，是在網(wǎng)吧，那時(shí)的我，不務(wù)正業(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“你是XXX的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒(méi)再說(shuō)話，可是，我看到了他的那個(gè)眼神，嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和。我愣住了，不知為什么，突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，他看著我，說(shuō)了最后一句話：“小伙子，我希望下次看見(jiàn)你的時(shí)候，你是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是做這些沒(méi)有用的事。”這個(gè)眼神，可以說(shuō)改變了我的人生，改變了我的一切……

我至今無(wú)法忘卻，那個(gè)嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和的眼神，那個(gè)改變我一生的眼神，那個(gè)令我難以忘懷的眼神！

第四篇：一個(gè)難忘的眼神

《一個(gè)難忘的眼神》

人的眼神各式各樣：或明亮，或憂郁，或堅(jiān)定……一個(gè)堅(jiān)定的眼神會(huì)讓你重拾信心，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)讓你刻骨銘心，一個(gè)贊許的眼神會(huì)讓你改變?nèi)松斑M(jìn)的道路。只有那個(gè)眼神，讓我永生難忘。

還記得自己剛剛轉(zhuǎn)入海小的時(shí)候，不熟悉學(xué)校以及老師們的教學(xué)方式，感到學(xué)習(xí)非常地疲憊，每天應(yīng)付一些作業(yè)就已經(jīng)筋疲力盡了。那天正好要考奧數(shù)，而我還沒(méi)掌握內(nèi)容，結(jié)果當(dāng)然不盡人意。后來(lái)胡老師把我叫去談了一下，當(dāng)時(shí)我是懷著挨罵的心態(tài)去，走進(jìn)辦公室到她面前，幾乎緊張得發(fā)抖。沒(méi)想到出了我的意料之外，她讓我分析分析這次為什么考一塌糊涂。我也不隱瞞什么，如實(shí)的說(shuō)出原因。聊著聊著，我感覺(jué)她開(kāi)始鼓勵(lì)我，來(lái)讓我獲取自信。只要對(duì)自己有信心，就能戰(zhàn)勝眼前的困難。成績(jī)的提高不是輕而易舉的，需要你的努力。在我臨走時(shí)，看見(jiàn)老師對(duì)我自信的眼神。

自從批評(píng)完后，每一次的課都很認(rèn)真。那天和以往不一樣，我很專心致志的聽(tīng)課?；蛟S老師剛批評(píng)完的效果，忽然老師叫我回答問(wèn)題。我心頭一慌，我慢吞吞的站起，如果沒(méi)答出教室中定是哄堂大笑。我邊站起邊想著老師跟我說(shuō)的話，當(dāng)我想到那個(gè)充滿自信的眼神，突然信心大增，脫口而出答案。

這個(gè)眼神，這些話語(yǔ)，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來(lái)迎接美好的明天！就是這個(gè)眼神，一個(gè)讓我充滿信心、充滿積極、進(jìn)取向上的眼神！就是這個(gè)眼神，讓我改變?nèi)松较虻难凵瘢?/p>

第五篇：一個(gè)難忘的眼神

一個(gè)難忘的眼神

眼睛是心靈的窗戶，是心與心的溝通的紐帶。回首我們成長(zhǎng) 過(guò)程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我驚醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量老師的眼神卻可以在怯場(chǎng)的時(shí)候讓我們自信，而讓我受益匪淺的，還是那個(gè)人的眼神，那是一個(gè)難忘的眼神。

我奶奶終于答應(yīng)來(lái)文登了，乞求了一個(gè)月，奶奶終于答應(yīng)了，奶奶最疼孩子了。

上個(gè)月，我媽媽答應(yīng)了我要給我買山地車的，可因?yàn)槲掖蛩榱嘶ㄆ?，媽媽一生氣，又不給我買了。奶奶實(shí)然來(lái)了，奶奶就一定可以說(shuō)服媽媽，所以我反媽媽告上了“法庭”，媽媽是被告，我是原告，奶奶是審判人。我先開(kāi)口了：“審判員同志，媽媽答應(yīng)了給我買山地車，她卻不買。”“他把花瓶打碎了，這叫以牙還牙?！苯?jīng)過(guò)激烈的對(duì)話，只聽(tīng)驚堂木一聲響，群響畢絕，無(wú)敢嘩者?！氨就ヅ斜桓鏋樵尜I山地車一輛，本庭費(fèi)用由被告支付。”奶奶說(shuō)。

第二天，媽媽就為了買了一輛山地車，黑色的外形，大大的輪胎，不愧是山地車，真有氣勢(shì)。我的奶奶一起來(lái)到了河邊練車，學(xué)車很簡(jiǎn)單，只有不停踏肢踏板就可以了。我上車坐好，不停踏，可沒(méi)走幾步就摔倒了，第二次也一樣，沒(méi)走幾步就開(kāi)始斜了，又摔了，我放棄了，奶奶叫了我一聲，奶奶用鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，我又立刻信心百倍，這次我有了經(jīng)驗(yàn)?？蓻](méi)過(guò)幾步，方向又斜了，我立刻往左斜，可斜大了，又摔了。我又開(kāi)始練習(xí)，這次終于可以左斜右晃地走了，我高興地不由自主雙手離開(kāi)了把，我被 我的愚蠢逗笑了，奶奶笑了。

奶奶走了，回到老家，我想念的不僅是人還有鼓勵(lì)的眼神。那是一個(gè)難忘的眼神。

評(píng)：這篇文章寫(xiě)得不好，一百分的題只能給６０多分吧。

一個(gè)難忘的眼神

眼睛是心靈的窗戶，是心與心的溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L(zhǎng) 過(guò)程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我驚醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量??但最讓我難忘的，還是奶奶的眼神。

記得那是在我即將上晚自習(xí)的時(shí)候。

我坐在凳子上，奶奶則手中拿雞蛋，用她那熟練而又顯得有些蒼老的手，在鍋里給我煎了我最愛(ài)吃的煎雞蛋。奶奶把雞蛋盛出來(lái)，放到碗里然后又熟練地用勺子往雞蛋上撒上了白糖，然后把碗推到我面前，說(shuō)；“吃吧?！蔽覒?yīng)了奶奶一聲，就低頭吃著自己的雞蛋。

“孫子呀，你和你爸爸都在外地，要是你們有時(shí)候能記得起我這個(gè)老太婆我也就知足了?！蹦棠桃贿呎f(shuō)一邊撫摸著我的頭，我十分不解地朝奶奶望去。奶奶看到我不解的神情，笑著用手輕輕拍了自己一下，又說(shuō)：“你瞧我，說(shuō)得這是什么話呀！”然后又用她慈祥的眼神看著我，我看到這眼神于是連忙低下了頭，望著碗里的雞蛋，我不敢抬頭看奶奶，因?yàn)槲遗驴吹侥棠痰纳钋榈哪抗狻?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，一狠心，低下頭又開(kāi)始吃碗里的雞蛋。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于忍不住了，因?yàn)樵龠^(guò)一會(huì)兒，學(xué)校晚自習(xí)就要開(kāi)始了，我得現(xiàn)在去，要不然一會(huì)兒就遲到了，我可是要罰站的。

我只好抬起頭，把碗推開(kāi)說(shuō)：“奶奶我不吃了?！蹦棠痰难凵褚幌伦影档聛?lái)，我只好低下頭不敢看奶奶，奶奶一會(huì)眼神又變得慈愛(ài)了，說(shuō)：“那好，我送你出去?！蔽冶成蠒?shū)包和奶奶一起走到了門(mén)口，然后奶奶說(shuō)：“我腿腳不好，就送你到這兒了?！蔽掖饝?yīng)了一聲就一直向前走，直到看不見(jiàn)奶奶的身影。我望去，隱隱約約看見(jiàn)奶奶還站在以往那棵槐樹(shù)下看著我離開(kāi)，我頓時(shí)淚如雨下。

我回想起奶奶那眼神，讓我感到無(wú)限的愛(ài)。

評(píng)：這篇比上一篇好的地方是：部分細(xì)節(jié)處理的還不錯(cuò)。但這篇文章犯了一個(gè)學(xué)生作文常犯的錯(cuò)誤：矯情，即抒發(fā)感情時(shí)讓人莫名其妙，是因?yàn)樽髡哒Z(yǔ)言功底弱，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)當(dāng)時(shí)的感受的打入原因。也可能是孩子還無(wú)法全面理解“奶奶”的話所的表達(dá)的真實(shí)意圖的原因。本作文：７５分。

一個(gè)難忘的眼神

在生活中一個(gè)動(dòng)作會(huì)讓人感動(dòng)，一句話語(yǔ)會(huì)令人印象深刻，一個(gè)眼神會(huì)令人難忘。

那是小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)早自習(xí)，早上沒(méi)睡醒的我被媽媽從床上拽起來(lái)送到學(xué)校，剛踏入教室氣氛就有點(diǎn)不對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了說(shuō)要背課文，就像同學(xué)們口中所說(shuō)的“兇巴巴”。

第一個(gè)同學(xué)起來(lái)背了，結(jié)果我比他更緊，更著急。生怕等會(huì)兒會(huì)輪到我背不下來(lái)，我坐在位子上想使勁的讀，突然挺起腰時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的頭垂得不能再低了，把頭用書(shū)擋起來(lái)，恨不得把頭藏在書(shū)桌里，我抬頭一看有好多背不下來(lái)的，都在座位上站著，于是我就安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，反正我也背不下來(lái)了?！笨墒亲焐显绞沁@樣說(shuō)心里卻越緊張。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，想抓住時(shí)間讓它不再流逝，這樣永遠(yuǎn)就不可能輪到我了。

可好景不長(zhǎng)，老師看著同學(xué)們都背不下來(lái)便發(fā)怒了，說(shuō)：“誰(shuí)能背下來(lái)，舉手！”我腦子一熱便把手舉起來(lái)了，覺(jué)得手突然好沉重。于是，老師便讓我站到講臺(tái)上背書(shū)，我心想：“為什么別人都站在位子上背而我要站到講臺(tái)上呢？”然后猶豫了一會(huì)兒，就站在位子上背了起來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂我的話嗎？我讓你站在講臺(tái)上去背?！庇谑俏蚁蛑v臺(tái)走去，拖拉著腿覺(jué)得腿好重。

我終于戰(zhàn)勝了自己，站在講臺(tái)上背了起來(lái)，背到一半時(shí)，腦子一片空白，手緊張得一直出汗。我覺(jué)得好尷尬就把頭低得很低，我抬頭望了望老師，看見(jiàn)了老師也望著我，從老師眼神里我看到了鼓勵(lì)，我低著頭使勁的想，拼命的想，絞盡腦汁的想，我很緊張，然后吞吞吐吐地背下去，然后老師讓我回到座位上，望著我笑了笑。

從老師的眼神中，我看到了對(duì)我的鼓勵(lì)，正是這個(gè)難忘的眼神，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)看我，激勵(lì)著我，直到現(xiàn)在這個(gè)眼神令我難以忘懷。

評(píng)：這篇比前兩篇在語(yǔ)言上有進(jìn)步，但缺點(diǎn)差不多，沒(méi)有感情造感情。事情交待不清楚，人物形象不豐滿。一看就是假的。