第一篇：四川版2017中考語文總復(fù)習(xí)專題突破練專題四文學(xué)常識及名著導(dǎo)讀

專題四 文學(xué)常識及名著導(dǎo)讀

1．(2016，哈爾濱)名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是(B)(導(dǎo)學(xué)號：49192042)A．林沖——誤入白虎堂(《水滸傳》)B．周瑜——舌戰(zhàn)群儒(《三國演義》)C．華子良——白公館裝瘋(《紅巖》)D．孫悟空——大鬧天宮(《西游記》)【解析】B項中“舌戰(zhàn)群儒”的是“諸葛亮”。

2．(2016，黔東南)下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識及文學(xué)常識的表述有誤的一項是(B)(導(dǎo)學(xué)號：49192043)A．《沁園春·雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。

B．我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。

C．《威尼斯商人》是一部極具社會諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛、友誼和愛情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人。

D．我國古代的許多詞語具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國家，布衣指平民，汗青指史冊。

【解析】秋——立秋，處——處暑，露——白露，秋——秋分，寒——寒露，霜降即“霜降”。

3．(2016，黔西南)下列表述的相關(guān)內(nèi)容，有誤的一項是(A)(導(dǎo)學(xué)號：49192044)A．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者是唐代王安石。B．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。C．《小石潭記》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》這幾篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。

D．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。著有散文集《我與地壇》《病隙碎筆》等。

4．(2016，宜賓)下列說法不正確的一項是(B)(導(dǎo)學(xué)號：49192045)A．《論語》，儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．《史記》，我國第一部編年體通史，作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。C．魯迅，著名文學(xué)家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》。D．莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等?！窘馕觥俊妒酚洝窞榈谝徊考o傳體通史。

5．(2016，宜賓)下列名著中的形象分析正確的一項是(C)(導(dǎo)學(xué)號：49192046)A．《海底兩萬里》中的尼摩船長用海底沉船里的千百萬金銀來挑起陸地上人們的戰(zhàn)爭，他是一個故意引起事端、不懷好意的人。

B．《伊索寓言》中《螞蟻和蟬》里的蟬是一個心胸寬廣的施舍者，而螞蟻則是好逸惡勞的形象。

C．《水滸》中的林沖曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后萬般無奈，忍無可忍被逼上梁山。

D．《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般，在經(jīng)歷三起三落之后，仍然保持自己的本色。

【解析】A項尼摩船長支持陸地上人們的正義斗爭，是反抗壓迫的戰(zhàn)士；B項《伊索寓 1 言》中的蟬是好逸惡勞的形象，而螞蟻是勤勞的形象；D項祥子后來變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄之徒。

6．(2016，連云港)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192047)(1)《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結(jié)果。

①第一次招安，因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，太白金星進言招安。結(jié)果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。②第二次招安，因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計。結(jié)果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。

(2)《童年》中“好事情”兩次流淚各是在什么場合？流淚的原因分別是什么？ ①第一次流淚在外祖母家廚房舉行的晚會上；原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事(關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事)感動。第二次流淚在“好事情”整理東西準備搬家的時候；原因是“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙(“我”)分別，心中難過不舍。

7．(2016，三明)根據(jù)原著內(nèi)容，回答問題。(任選一題作答)(導(dǎo)學(xué)號：49192048)A．簡·愛為什么拒絕了圣約翰的求婚？由此看出簡·愛怎樣的性格？ B．魯智深在野豬林是如何解救林沖的？由此看出魯智深怎樣的性格？

我選_A_題：因為簡·愛得知，圣約翰向她求婚只是為了他去印度的傳教事業(yè)，認為她合適做一個傳教士的妻子，這是渴望幸福、希望獲得美滿愛情的簡·愛所無法接受的。簡·愛拒絕圣約翰的求婚，表現(xiàn)了簡·愛獨立自尊的性格，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。

8．(2016，遵義)根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題。(導(dǎo)學(xué)號：49192049)照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

(1)文段選自《朝花夕拾》(書名)，作者是魯迅(周樹人)。

(2)文中的“他”指的是范愛農(nóng)，他是一個倔強耿直、憤世嫉俗、負責(zé)任但窮困潦倒的人。

9．(2016，舟山)“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評家毛宗崗對《三國演義》中關(guān)羽的贊譽。小說中，下列哪個人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評價？說說你的理由。(50字以內(nèi))(導(dǎo)學(xué)號：49192050)A．趙云

B．呂布

C．諸葛亮

D．劉備

示例：A.趙云，為報答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長坂坡，截江奪阿斗。(單騎在長坂坡曹軍中七進七出，救出劉備之子阿斗。)C.諸葛亮，為了報答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D.劉備，為了維護兄弟情義給關(guān)羽報仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳(擺七百里長蛇陣發(fā)動夷陵之戰(zhàn))，大敗于東吳陸遜，病死白帝城。

10．(2016，鹽城)閱讀《水滸傳》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問題。(導(dǎo)學(xué)號：49192051)A披掛、拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來，把門軍人見了，那里敢攔擋；見A頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了，A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都在廳前??A見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。

選段中A是花榮(人名)，其綽號是小李廣，選段中A搜人是為了營救宋江。11．(2016，淮安)閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。(導(dǎo)學(xué)號：49192052)2 行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”??行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?/p>

(節(jié)選自《西游記》第三十一回)(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說美猴王的稱號是怎么來的？

石猴與其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰能進去又出來，不傷身體，就是我們的大王?！笔镞M去又出來，毫發(fā)未損，還為其他猴找到了安家的地方，被封為“石美猴王”，后來將“石”字隱去，稱美猴王。

(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點？ 激將法。豬八戒：粗中有細，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計。12．(2016，龍東)閱讀下面的文字，回答問題。(導(dǎo)學(xué)號：49192053)“??康塞爾和我，彼此緊挨著??我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了??所有這些物體，在水中失去了一部分重量??因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理??”

“??在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須??還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！”

(1)上面的文字選自凡爾納(作者)的小說《海底兩萬里》。(2)這部小說最突出的特點是什么？ 科學(xué)性、幻想性

13．(2016，武威)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192054)(1)下列圖片描繪的都是《水滸傳》中的故事，請你依照圖片內(nèi)容為它們擬標題。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。

a．武松打虎 b．李逵負荊請罪(李逵負荊)c．林沖雪夜上梁山(林教頭風(fēng)雪山神廟)(2)下面三幅圖都與魯迅的小說有關(guān)。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點(或環(huán)境)、人物、事件，30字左右。

我選擇：__b__，解說：月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。

14.(2016，成都)在內(nèi)容的選擇與表達上，下面哪一首小詩與冰心的《繁星·春水》中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗做出判斷。并簡述理由。

(導(dǎo)學(xué)號：49192055)A．母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進您的心中 B．母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證

A__理由：此句更為接近。因為冰心的作品主要表達的是母愛主題，B句中主要表現(xiàn)的是母親的辛苦，不能更好地表達母愛主題，所以選A。

15．(2016，長沙)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192056)(1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的火眼金睛；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用足智多謀的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，格列佛(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。

(2)一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺。為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友林沖(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙(人名)敏感而孤獨的心。

16．(2016，呼和浩特)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192057)(1)尼古拉·奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的？

雙目失明，全身癱瘓，他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成這部書。

(2)下列選項是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項有錯誤，請你找出來。(BC)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C．保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就生活在社會的最底層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。

D．在課本選取的一個精彩片段中，運用了內(nèi)心獨白的方式，展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過程，心理刻畫細膩感人。

17．(2016，河南)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192058)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點和缺點。

①豬八戒(《西游記》)②武松(《水滸》)③米開朗琪羅(《名人傳》)①“豬八戒”示例：優(yōu)點是能隨機應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺。②“武松”示例：既有行俠仗義的優(yōu)點，又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走蜈蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他，他大怒，暴打店家。③“米開朗琪羅”示例：優(yōu)點是敢于挑戰(zhàn)，意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運石料的船也找不到，工程被迫擱淺。

18．(2016，黔南州)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192059)4 【甲】他來自農(nóng)村，老實，健壯，堅韌。來到北京后，他選擇了當(dāng)時城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【乙】“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！??我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”

(1)【甲】文中的“他”是小說《駱駝祥子》中的主人公，該小說的作者是老舍。

(2)【乙】文是19世紀英國一位文學(xué)家創(chuàng)作的世界名著中的主人公簡·愛的精彩對白，這部作品塑造了一個追求平等，獨立自主，自尊自愛的女性形象。

19．(2016，安順)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192060)(1)“他是梁山好漢中真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位。”此人為《水滸》中的楊志(人名)，下列哪兩個故事情節(jié)跟他有關(guān)(AE)A．汴京賣刀 B．三打祝家莊 C．大鬧飛云浦 D．江州劫法場 E．遺失生辰綱

(2)《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。他在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直或充滿愛心的人。

20．(2016，河池)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192061)他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。

(1)此語段是《巨人三傳》中對貝多芬(人物)的描寫，作者是羅曼·羅蘭。

(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的精神。

21．(2016，南平)閱讀下面選段，完成填空。(導(dǎo)學(xué)號：49192062)他向她撲了過去，掄起拳頭沒命地打。她躲也不躲，說：“打吧！打吧！打吧！”我從炕上撿起枕頭，從爐子上拿起皮靴，沒命地向姥爺砸去。可他沒注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來破口大罵，最后惡狠狠地向四周看了看，回他住的頂樓去了。她吃力地站起來，哼哼唧唧地坐在長凳子上，慢慢地整理凌亂的頭發(fā)??

(1)材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。

(2)“我”是如何報復(fù)節(jié)選中的“他”？請簡要概括。

外祖父毆打外祖母，打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進了頭皮，我為了替外祖母報仇，把外祖父的寶貝圣象剪了。

22．(2016，莆田)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192063)(1)蝸牛認為，一生中最光榮的事兒就是被煮成黑顏色，放在銀色的盤子里，讓他們邊吃邊說一聲：“味道好極啦！”

這段文字出自《安徒生童話》中的《幸福的家庭》(篇名)。(2)吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上；日后應(yīng)驗，方知小生靈處?！?這段文字中被吳用施計騙倒的“員外”是盧俊義(人名)。

(3)她的臉離他是那么近，她的衣裳是那么干凈光滑，她的唇是那么紅，都使他覺得一種新的刺激。她還是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。

這段文字中讓祥子覺得與平時不大相同的“她”是虎妞(人名)。

(4)最后，他又把頭放在地上，靠近我的腳邊，然后又像上次那樣，把我的另一只腳放在他的頭上。這樣做之后，又向我做出各種姿勢，表示順從降服，愿終身做我的奴隸，為我效勞。

這段文字中愿意成為“我”的奴隸的“他”是星期五(人名)。23．(2016，衡陽)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號：49192064)我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個條件：第一，必須如我上面所說的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險的機會，因為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。

我按上述條件去尋找一個合適的地點，發(fā)現(xiàn)在一個小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無法從上面下來襲擊我。在山巖上，有一塊凹進去的地方，看上去好像是一個山洞的進口，但實際上里面并沒有山洞。

在這山巖凹進去的地方，前面是一片平坦的草地，我決定就在此搭個帳篷。這塊平地寬不過一百碼，長不到二百碼。

若把住所搭好，這塊平坦的草地猶如一塊草皮，從門前起伏連綿向外伸展形成一個緩坡，直至海邊的那塊低地。這兒正處小山西北偏北處，日間小山正好擋住陽光，當(dāng)太陽轉(zhuǎn)向西南方向照到這兒時，也就快要落下去了。

搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。

沿這個半圓形，我插了兩排結(jié)實的木樁；木樁打入泥土，仿佛木橛子，大頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。

至于住所的進出口，我沒有在籬笆上做門，而是用一個短梯從籬笆頂上翻進來，進入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無憂了。不過，我后來發(fā)現(xiàn)，對我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴。

(1)短文選自英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。(2)請結(jié)合選段具體內(nèi)容概括主人公的性格特點。

一是思維縝密，考慮周全；二是吃苦耐勞，勤奮能干；三是意志堅強，適應(yīng)能力極強。

第二篇：中考文學(xué)常識 名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)專題 教案

中考名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)專題 教學(xué)目標: 1引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)文體文學(xué)常識以及名著內(nèi)容進行回顧和擴展，2增加學(xué)生的知識儲備。

教學(xué)重點：

1、識記文體知識和文化文學(xué)常識。

2、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務(wù)的主要事跡和性格。

教學(xué)難點：

提高學(xué)生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價能力。

教學(xué)方法：習(xí)題訓(xùn)練法、介紹講述法 一 導(dǎo)入: 我們來做一個連線題，看看你對名著的內(nèi)容到底了解多少？

多媒體展示題目

人物

情節(jié)

魯提轄

敗走華容道

關(guān)羽

智取生辰綱

曹操

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

晁蓋

大鬧天宮

武松

景陽崗打虎

孫悟空

過五關(guān)斬六將

二、我們的六本語文教材規(guī)定的名著有多少？

1、寓言類：《伊索寓言》

2、詩歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩歌：泰戈爾詩歌

3、小說類：

（1）中國四大古典小說：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（2）中國現(xiàn)代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,《海底兩萬里》、《童年》、《簡愛》、4、傳記類：《名人傳》

5、科普著作類：《昆蟲記》

三、中考真題

下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是()（2015濟寧中考）

A.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。我們學(xué)過的《香菱學(xué)詩》就節(jié)選自此書。

B.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子深切的關(guān)愛之情。

C.《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語言既富于變化又生動優(yōu)美，文采斐然，是一部極具諷刺意味的社會喜劇。

D.《格列佛游記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，童話色彩只是這部小說的表面特征，對當(dāng)時社會的贊美才是其靈魂所在。答案:選D “贊美”改為“諷刺”

四、名著閱讀考試命題趨勢： 一）、題型

近年中考語文在名著導(dǎo)讀試題設(shè)計上題型基本成型，大致有一下幾種：

1、填空題

2、表述題

3、選擇題

4、連線題

5、表格題

二)、命題范圍 文學(xué)常識積累題

2、主要人物性格題

3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

4、故事情節(jié)評點題

5、感悟品味創(chuàng)新題

6、簡評推薦賞析題

五 考點分析

（一）、文學(xué)常識積累題

中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。

如：“星期五”是(英）國作家（笛福）的小說《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個人物形象。

文學(xué)常識復(fù)習(xí)技巧

1、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。

2、分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。

4、表格法，即對某一大類列表對照。

（二）、主要人物性格題

此類題主要考查學(xué)生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據(jù)外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。

如：《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)的特征。

（三）、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）

又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”?

參考答案（示例）?祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。?老婆難產(chǎn)死了。?大病幾場，原來強壯的身體也垮了。

（四）、故事情節(jié)評點題

這類題要求對作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求 指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評點題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的?

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

（五）、感悟品位創(chuàng)新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點認識。

創(chuàng)新題型（與仿句、對聯(lián)等結(jié)合）

1、根據(jù)下面句子的特點，再仿寫兩個句子。

讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

讀《格列佛游記》，我們能了解到英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢》我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對你的啟示，再者把握好例句句型特點，最后完成句子）

（六）、簡評推薦賞析型

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。

《西游記》 《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

解析:

這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對所選名著中某個具體具體部分，并要有獨到的見解；易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，同時應(yīng)力求語言簡練概括。

示例一：《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的。

示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。

六、當(dāng)堂檢測：搶答

第三篇：八上文學(xué)常識及名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

八年級上冊文學(xué)常識及名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

第一單元

1、新聞六要素：；五部分指：

2、《蘆花蕩》作者是，是“派”的代表作家，本文選自《》，與《》并稱為“姊妹篇”。

3、《蠟燭》的作者是（前蘇聯(lián)人）

4、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者是國人，代表作有《》、《》、《》等。

5、《親愛的爸爸媽媽》作者是。

6、默寫三句關(guān)于“戰(zhàn)爭”的古詩詞。

第二單元

1、《阿長和<山海經(jīng)>》選自《》，這是一部集。作者是。

2、《背影》：選自《》。作者是，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有散文集：《背影》《歐游雜記》詩文集：《蹤跡》燈

3、《臺階》作者是李森祥，這是一篇體裁的文章。

4、《老王》的作者是，代表散文集《干校六記》《將飲茶》，長篇小說《洗澡》，翻譯《堂·吉訶德》

5、，字默存，學(xué)者、作家。小說《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》

6、《信客》：選自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》《千年一嘆》《山居筆記》等

第三單元

1、說明文是以為主要表達方式的文章，說明的順序通常有

三種；說明方法通常有這9種。

2、《中國石拱橋》的作者是，字唐臣，主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋?！端?jīng)注》的作者是，北魏時期人?！肚迕魃虾訄D》的作者是（北宋人）

《馬可·波羅行紀》的作者馬可·波羅是國的人。

3、《蘇州園林》的作者是，原名紹鈞，長篇小說代表作《倪煥之》。

4、《橋之美》的作者是； 《故宮博物院》是

5、《說“屏”》 的作者是古建筑園林專家，著有《說園》等。

《牡丹亭》的作者是（明朝人）

6、分別默寫一句關(guān)于“橋”和“屏”的古詩詞

第四單元

1、《大自然的語言》：竺可楨，浙江上虞人，氣象學(xué)、地理學(xué)家。

2、《奇妙的克隆》：談家楨，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人。

34、《生物入侵者》：梅濤

5、《落日的幻覺》：黃天祥

78、“夕陽無限好，第五單元

1、《桃花源記》：選自《》。作者陶淵明，又名，字元亮，潯陽柴桑人，（填朝代）著名詩人。

2、《陋室銘》：選自《全唐文》。作者，字夢得，被稱為“

3、《愛蓮說》：選自《》。作者，字茂叔，（填朝代）哲學(xué)家，著有《》《》等。

4、托物言志：通過對自然物象的描寫來表達思想、情感、哲理，如“歲寒三友”。

5、《核舟記》：選自清朝人編輯的《》。本文作者是，明末人。

6、“山高月小，水落石出”出自《》；“清風(fēng)徐來，水波不興”出自《》

7、黃庭堅，字，朝的文學(xué)家。

8、《大道之行也》選自《》。這部書與并稱“五經(jīng)”。

9、杜甫，字子美，號，世稱杜少陵。被喻為“”，其詩被稱為“”。著有《杜工部集》?！叭簟笔侵浮叭齽e”是指。

10、默寫兩句關(guān)于“蓮”的詩句

11、寫出五個“荷花”的別稱。

第六單元

1、《三峽》選自《》。作者：酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。

2、《答謝中書書》：選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者是，字通明，號華陽隱居，著有《》。謝中書，即謝徵，字元度。

3、《記承天寺夜游》：選自《》。蘇軾，字子瞻，號，北宋散文家，詩人。

4、《觀潮》：選自《》。作者周密，字公瑾，南宋人。

5、《湖心亭看雪》：選自《》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，人，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。

6、《歸園田居》：選自《》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉。

8、《渡荊門送別》：作者是，字，號，世稱“”。

9、《登岳陽樓》：作者是，南北宋之交詩人，字去非，號簡齋。

八年級上冊名著導(dǎo)讀訓(xùn)練題

1、《朝花夕拾》是魯迅1927年所作的散文集，共10篇。作品記述了作者童年的生活和青年是求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往事的懷念之情。其中，《》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念；《》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；

《》描述了兒時在家中百草園和在三味書屋讀書的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味；《》記錄作者在日本仙臺留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。

2、《朝花夕拾》不僅僅是對往事的記錄，而且通過選擇富有個性的情節(jié)和細節(jié)描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。特別是作者擅于描摹人物的神態(tài)心情，把人物寫得栩栩如生。請舉例說明。

如《》中寫（人名）

相關(guān)情節(jié)概述：

3、老舍的《》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，他的經(jīng)歷可謂是_____起____落。他的妻子是___________________，但是他最心愛的人是____________。這部作品人物特征鮮明，請列舉出一例,要求寫出人物的姓名和性格特征______。

4、原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是________________。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。小說以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在_________________的影響下，逐步走上革命道路。

5、“他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設(shè)時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作?！贝硕蚊枋龅奈膶W(xué)形象是，出自奧斯特洛夫斯基的作品。

6、閱讀下面的一段文字，回答問題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自前蘇聯(lián)小說《》，這是書中主人公對生命的詮釋。

（2）主人公身上最能打動你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創(chuàng)作了題為《》的中篇小說。

7、_________________的《》中是我國古代書法藝術(shù)中的珍品，被稱為“天下第一行書”。

7、《使至塞上》：選自《》。作者，字。蘇軾對他的詩畫評價的名句是

第四篇：七年級上語文文學(xué)常識+名著導(dǎo)讀

文學(xué)常識

第一單元（濃濃親情，動人心弦）1.《散步》—莫懷戚，筆名周平安、章大明，當(dāng)代作家。

2.《秋天的懷念》—史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。本文選自《史鐵生作品集》。

3.《羚羊木雕》—張之路，著名作家。本文原題為“反悔”。

4.散文詩兩首

《金色花》—泰戈爾，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等。《荷葉 母親》—冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事

（一）》之七，題目是編者加的。

5.《世說新語》兩則—劉義慶，南朝宋彭城人?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。第二單元（在學(xué)習(xí)和生活中啟迪）

6.《我的老師》—魏巍，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹。本文節(jié)選自《魏巍散文選·我的老師》

7.《在塑生命的人》—海倫·凱勒，美國女作家，教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自《假如給我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉爾，兩度擔(dān)任英國首相。1953年獲諾貝爾文學(xué)

獎。著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》《英語名族史》等。本文節(jié)選自《我的早年生活》。

9.《王幾何》—馬及時，選自《馬及時兒童文學(xué)作品選散文卷·童年舊事》

10.《論語》十二章—《論語》儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》

并稱為“四書”?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。

第三單元（親近自然，珍惜生命，熱愛生活）

11.《春》—朱自清，現(xiàn)代散文家，詩人，學(xué)者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集《雪朝》（與人合著），詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等，本文選自《朱自清選集》。

12.《濟南的冬天》—老舍，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。本文節(jié)選自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

13.《風(fēng)雨》—賈平凹，陜西丹鳳人。本文選自《中華散文珍藏本·賈平凹卷》。

14.《秋天》—何其芳，現(xiàn)代詩人，評論家。著有詩集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》。本文選自《預(yù)言》。

15.古代詩歌四首

《觀滄?！贰懿伲龂鴷r政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自《樂府詩集》?！洞伪惫躺较隆贰鯙?，唐代詩人。選自《全唐詩》。

《錢塘湖春行》—白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。

《天凈沙秋思》—馬致遠，號東籬，元代著名戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。（就像一首很長的歌里的部分小節(jié)的名字）注：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節(jié)的名字】。

第四單元（思考人生，珍愛生命）

16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南

省唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》、系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰》﹑《鐵簫人語》。

17.《走一步，在走一步》—莫頓·亨特，美國作家，心理學(xué)家。選自《當(dāng)代少年》。

18.短文兩篇

《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤云箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《貝殼》—席慕蓉，臺灣畫家，作家。有詩集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那邊》—王家新。選自《長江文藝》。

20.《雖有嘉肴》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

第五單元（通過科學(xué)，認識世界）

21.《化石吟》—張鋒。選自《科學(xué)24小時》。

22.《看云識天氣》—朱泳燚。本文是作者根據(jù)有關(guān)資料改寫的。

23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家。選自《昆蟲的故事》。

24.《月亮上的足跡》—朱長超。選自《20世紀科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》。

25.《河中石獸》—紀昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。本文選自《閱微草堂筆記》（以記述狐鬼故事，奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。

第六單元（奇思妙想，亦幻亦真）

26.《小圣施威降大圣》—吳承恩，明代小說家。本文節(jié)選自《西游記》（與元末明初羅貫中的《三國演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢》并稱中國四大名著）第六回。

27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麥19世紀著名的童話作家、詩人，也是世界文學(xué)童話的代表人物之一。安徒生文學(xué)生涯始于1822編寫劇本。進入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學(xué)的代表作。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。

28.《女媧造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。

30.寓言四則—

《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》

《智子疑鄰》—韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節(jié)選自《韓非子·說難》，題目是編者加的。

《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安（前179-前122）等編著。節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》，題目是編者加的?！痘茨献印罚置痘茨哮櫫摇?。

名著導(dǎo)讀

Ⅰ：《繁星》、《春水》

（一）《繁星》《春水》：母愛·童真·自然

作者作品：

泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。

主題及主要內(nèi)容

2、主要內(nèi)容：

①一是對母愛與童真的歌頌。冰心以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。她認為：母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。如“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

②二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

③三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

三、藝術(shù)特色

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術(shù)魅力。（語言特點）《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異?，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一 代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。

（二）《伊索寓言》：“生活的智慧和想象的魅力”

一、作者作品

1、《伊索寓言》是一部寓言故事集。現(xiàn)存的《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。相傳伊索是公元前六世紀古希臘人，善于講動物故事，是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。

2、伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。

二、主題及主要內(nèi)容

1、主題：生活的智慧和想象的魅力

2、主要內(nèi)容：

（1）影射當(dāng)時社會現(xiàn)實

①揭露當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如：《狼和小羊》、《貓和雞》。

②表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿，例如：《赫剌克勒斯和財神》。

（2）表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧

①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的，例如：《農(nóng)夫和蛇》。

②做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙，例如：《狐貍和山羊》。

③說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律，例如：《烏龜和老鷹》。

（3）借動物形象嘲諷人類缺點

①嘲笑吹牛皮說大話的，例如：《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》

②諷刺好逸惡勞的，例如：《螞蟻和蟬》。

③批評貪得無厭的，例如：《駱駝和宙斯》。

三、藝術(shù)特色①大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公；

②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物的習(xí)性。形象刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象。

四、重要篇目

⑴ 《狐貍與葡萄》:寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）

⑵ 《狐貍和山羊》:寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象,以免上當(dāng)受騙。

⑶ 《烏龜與老鷹》:通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

⑷ 《蚊子和獅子》:寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰(zhàn)勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網(wǎng)。諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。

⑸ 《農(nóng)夫與凍僵的蛇》:寫農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農(nóng)夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的（6）《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。

（7）《蚯蚓和狐貍》不能實現(xiàn)的計劃，全是空話。

（8）《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預(yù)先有準備，才能防患于未然。）

（9）《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

（10）《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。

（11）《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學(xué)會冷靜機智的應(yīng)付。（有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。）

（12）《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。

（13）《銜肉的狗》：教導(dǎo)人們不要貪婪

（14）《龜兔賽跑》：奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。

（15）《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人

第五篇：九年級語文上冊名著導(dǎo)讀及文學(xué)常識

九上名著導(dǎo)讀及文學(xué)常識復(fù)習(xí)姓名 學(xué)號

《水滸傳》

一.填空

1、《水滸傳》的作者 施耐庵 ,朝代 元末明初 ,它是我國第一部 章回體 小說，它是一部 反抗封建暴政 的英雄傳奇?！端疂G傳》全書描寫北宋末年以 宋江 為首的 一百零八 人在山東 水泊梁山 聚義的故事。

2、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，美國女作家 賽珍珠 在將它翻譯成英文時定名為 “四海之內(nèi)皆兄弟”，這部名著是 《水滸》。

3、《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有 三 位。他們是 王倫、晁蓋、宋江。

4、我們所熟知的打虎英雄 武松 是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，斗殺 西門慶，為兄報仇；在快活林里醉打 蔣門神。

5、梁山一百單八將中第一個出場的是 史進，他的綽號是 九紋龍。

6、《水滸傳》的主要題材是 以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主。7.《水滸傳》歌頌的主要精神是 被壓迫人民的反抗精神。

8.《水滸傳》中三位女英雄及其綽號: 一丈青扈三娘 ； 母夜叉孫二娘 ； 母大蟲顧大嫂。9.毛澤東曾經(jīng)贊揚合乎辯證法的最好的事例是 “三打祝家莊”。

10、在《水滸》中挑選你比較喜歡的某個人物，談?wù)勊ㄋ┑闹饕论E及其性格。人 物：魯智深(魯達)主要事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、野豬林救林沖

性 格：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

二.寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物

⒈大闖五臺山 魯智深 ⒉誤入白虎堂 林沖 ⒊風(fēng)雪山神廟 林沖

4.醉打蔣門神 武松 5.怒殺閻婆惜 宋江 6.大鬧清風(fēng)寨 花榮

7.智取生辰綱 吳用 8.潯陽樓題反詩 宋江 9.血濺鴛鴦樓 武松

10.斗浪里白條 李逵

三、請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

答案示例：王教頭私走延安府 九紋龍大鬧史家村 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

魯智深大鬧五臺山 花和尚大鬧桃花村 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場 小李廣梁山射雁

四、概括《水滸》的藝術(shù)特色： 答案示例：《水滸傳》的主要藝術(shù)成就：

1、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。這些人物大都形象鮮明，給人留下深刻印象。如林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等。

2、《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采用了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。

3、在語言 上，《水滸》用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造形象惟妙惟肖，繪聲繪色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。

《傅雷家書》

1.《傅雷家書》主要講的是 如何教育孩子。2.傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他曾翻譯過巴爾扎克的 《人間喜劇》。

3.傅雷是一個嚴厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書，就是 《傅雷家書》。

4.《傅雷家書》信中首先強調(diào)的是一個年輕人 傅聰、傅敏 問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要 如何做人、如何對待生活，做事要 謙虛，嚴謹，禮儀要 得體 ；遇困境 不氣餒，獲大獎 不驕傲 ；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個 “德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家 ”。

5.《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何 勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理 戀愛婚姻 等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。6《傅雷家書》的評價: 答案示例：是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。傅雷畢生翻譯各類作品 30 余部，如 《約翰·克利斯多夫》、《高老頭》、《藝術(shù)哲學(xué)》 等。8《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的 186 封書信，最長的一封 七千多 字。

《培根隨筆》

1、《培根隨筆》為 英國 十七世紀著名 思想家 作家 和經(jīng)驗主義哲學(xué)家 弗蘭西斯·培根 所著。

2、本書分為: 《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》 等多篇隨筆。

3、《新工具》是培根的主要哲學(xué)著作之一，首次發(fā)表于1620年。

4、從 《培根隨筆》的 “論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個 熱愛哲學(xué) 的培根。

5、從《培根隨筆集》“論高官”、“論王權(quán)”、“論野心”等篇章中，可以看到一個 熱衷于政治，深諳官場運作 的培根。

6、從《培根隨筆》“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個 富有生活情趣 的培根。

7、從《培根隨筆》“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個 自強不息 的培根。

8、培根隨筆 內(nèi)容簡介：

答案示例：本書亦以大地萬物為主角，呈現(xiàn)人們百態(tài)。通過精煉的語言、緊湊的情節(jié)、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，使人獲取借鑒，受到啟迪。

9、《培根隨筆》在《論求知》中，培根說道:“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽.”可見 求知可以改變?nèi)说拿\，在我們的一生中是相當(dāng)重要的.10、《培根隨筆》在《論友誼》中，培根說道:“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.”這說明了 朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。

11、《培根隨筆》在《論猜疑》中，培根說道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時，你已經(jīng)預(yù)先作了準備而不愛其害。當(dāng)這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松?猜疑，是人的思想在做亂。

九年級上冊文學(xué)常識分課歸納整理

1、《沁園春 雪》是一首 詞（體裁），“沁園春”是詞牌名，“雪” 是 題目。選自《毛澤東詩集》，作者毛澤東 ,字潤之，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。

2、《雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌》，作者是臺灣當(dāng)代著名詩人 鄭愁予：臺灣詩人，原名鄭文韜，祖籍河北寧河，生于山東濟南。重要詩作包括《夢土上》《衣缽》《窗外的女奴》《鄭愁予詩選集》《鄭愁予詩集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《蒔花剎那》《刺繡的歌謠》《寂寞的人坐著看花》。他的成名作是《錯誤》。

3.《星星變奏曲》選自《上海文學(xué)》。江河：原名于友澤，北京人。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。食指、北島、顧城、舒婷、梁小斌、江河、楊煉是朦朧詩的代表詩人。

4.《外國詩兩首》①《蟈蟈與蛐蛐》選自《世界流派詩選》。濟慈：全名約翰·濟慈，英國浪漫主義詩人，創(chuàng)作的第一首詩《仿斯賓塞》，代表作《圣艾格尼絲之夜》《秋頌》《夜鶯頌》和《致秋天》，他的詩被認為完美的體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義詩人的杰出代表。

②《夜》選自《外國名詩三百首》。葉賽寧，俄羅斯詩人，代表作《變?nèi)莨?jié)》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》被譽為“天才的鄉(xiāng)村歌手”，蘇維埃詩歌奠基人之一。

5、《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代的維新派代表人物,學(xué)者.與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法。其著作編為《飲冰室合集》。

6、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是法國浪漫主義浪漫主義 主義作家 雨果(19世紀浪漫主義文學(xué)運動領(lǐng)袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”)。本文選自《雨果文集》。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

伏爾泰（1694—1778），法國啟蒙主義哲學(xué)家、史學(xué)家、文學(xué)家。代表作有《哲學(xué)書簡》、《形而上學(xué)論》等。盧梭（1712——1778）是法國著名啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀

法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。

7、《傅雷家書兩則》選自《傅雷家書》，作者傅雷。他是翻譯家、文藝評論 家,翻譯作品達34部。這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。

8.《致女兒的信》選自《愛的思考》。蘇霍姆林斯基：蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》里。

9、魯迅原名周樹人 ,字豫才 , 浙江紹興人.我國偉大的無產(chǎn)階級 文學(xué)家、思想家、革命家 ,著有小說,散文、詩歌、雜文等文學(xué)作品，大都收集在《魯迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我們學(xué)過他的散文有《從百草原到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》 ；小說集有《吶喊》、《彷徨》.我們學(xué)過他的小說有《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》；他的散文詩集是《野草》 , 我們學(xué)過他的《雪》 ；雜文集有《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《且介亭雜文 》,學(xué)過的作品是《中國人失掉自信力了嗎》 ,出自他的《且介亭雜文 》。

10、《孤獨之旅》節(jié)選自《草房子》，作者曹文軒。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。

11、《我的叔叔于勒》選自 法 國著名文學(xué)家 莫泊桑 的短篇小說集《羊脂球》。他是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。他的重要作品有長篇小說《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小說《羊脂球》、《項鏈》等。

12.《心聲》選自《兒童時代》。黃蓓佳：江蘇如皋人。著有小說集《小船，小船》，長篇小說《夜夜狂歡》等。

13、《事物的正確答案不止一個》作者是羅迦·費·因格,。美國實業(yè)家。

議論文常常用設(shè)問句。設(shè)問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式，它的作用是提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾。

14、《應(yīng)有格物致知精神》作者丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家。1976年獲諾貝爾獎。

15、《短文兩篇》中《談讀書》作者培根，英國國哲學(xué)家、作家。著有?！恫磺笊踅狻返淖髡呤邱R南邨，原名鄧拓，當(dāng) 代作家。

16、《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話 小說。作者施耐庵，是 元末明初人。

“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被 晁蓋、吳用 等人奪取的經(jīng)過。

17、《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》，它是我國第一 部長篇章回體 小說，描寫了三國 時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間 政治和經(jīng)濟斗爭。作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。

18、《范進中舉》選自《儒林外史》。它是我國

清 代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期 知識分子 及官紳 的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。

19、《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢》。它是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉 的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族 的興衰史，反映了 封建社會晚期 廣闊的社會現(xiàn)實。作者曹雪芹，名 霑，字 夢阮，號雪芹，清代代小說家。

20、《陳涉世家》選自《史記》。它是我國第一部紀傳體 通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷?！弊髡咚抉R遷，西漢(朝代)著名的 史學(xué)家、文學(xué) 家。

21、《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》。它是西漢 末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共 33 篇。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

22、《隆中對》節(jié)選自《三國志》。作者 陳壽，晉朝人，史學(xué) 家。所著《三國志》 共65 卷，記載三國時期 魏、蜀、吳 三國的歷史。

23、《出師表》作者諸葛亮，三國 時著名 政治家、軍事 家。本文文體表。該文體是古代向帝王上書陳情言事 的一種文體。

24、《望江南》作者溫庭筠，朝代 晚唐，他是花間詞 派重要作家之一。

25、《漁家傲 秋思》作者范仲淹，朝代 北宋。北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。

26、《江城子 密州出獵》選自《東坡樂府箋》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州(今屬于四川)人，是北宋文學(xué)家、書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，都是唐宋八大家之一。與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名?！叭K”為唐宋八大家即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)。代表作有《東坡七集》《東坡樂府》，豪放派詞人。

27、《武陵春》選自《李清照集校注》，作者李清照，朝代宋朝。

28、《破陣子 為陳同甫賦狀詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》，作者辛棄疾(1140-1207),南宋愛國詞人。字幼安,號稼軒。北宋蘇軾開創(chuàng)了“豪放”詞風(fēng)，辛棄疾則用自己的愛國情懷和英雄氣概，繼承并發(fā)展 了這一詞風(fēng)。