第一篇：幼兒園 講文明 小故事

禮儀小故事

沒禮貌的小老鼠

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。

一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得一條小魚妨（房）礙(愛)了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就傲曼地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去?！班亍?碰)地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對(duì)小老鼠說：“你對(duì)別人沒有禮貌，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。

小朋友們，我們可不能像小老鼠那樣沒禮貌。讓我們把“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)上，從現(xiàn)在做起，做文明的主人，讓禮儀之花開滿我們幼小的心靈！

第二篇：幼兒園小故事

1、蛤蟆吃西瓜

有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長得又大又圓。

眼看著西瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!

這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)?”

蛤蟆和青蛙沒辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好辦法。

蛤蟆和青蛙把竹管插進(jìn)了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個(gè)水籠頭，可以隨時(shí)開關(guān)。它還在竹管上掛了個(gè)牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。

小動(dòng)物們看見牌子，部來了，他們排起了隊(duì)，輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動(dòng)物都說：“蛤蟆種的西瓜真甜！”

科學(xué)道理：西瓜的水分很多，吃起來很甜。

2、小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了！我知道了！”

走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃！于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個(gè)蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個(gè)蘋果。多多的小肚子已經(jīng)很飽了，可是，不一會(huì)兒，多多又看見了一塊西瓜，它費(fèi)勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動(dòng)了。肚子漲漲的，真難受呀！

這時(shí)，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實(shí)在忍不住了，打了一個(gè)大大的噴嚏?！鞍√纭?/p>

咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。

科學(xué)道理：吃的太多對(duì)身體沒有好處，所以不要貪吃。

3、下雨了

天嘩啦啦的下雨了，大家跑來跑去，找避雨的地方。

小螞蟻找到一個(gè)胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在這里避雨正好，蘑菇像把小花傘。

小蝴蝶找到一篇圓圓的綠綠的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨正好，綠葉像頂小帳篷。

小蜜蜂找到一朵香香的紅紅的花朵，躲進(jìn)花心里避雨。啊，在這里避雨正好，花兒像間香香的小房子。

只有毛茸茸的小黃雞找不到避雨的地方，急得嘰嘰直叫。

這時(shí)候，雞媽媽來了，它張開翅膀，讓小雞鉆了進(jìn)來。現(xiàn)在小黃雞也有避雨的地方了，他再也不冷了?？墒牵u媽媽還站在雨里挨淋呢，凍得雞媽媽制哆嗦。

這時(shí)候，忽然有誰在雞媽媽頭頂上張開了一把傘，雞媽媽抬起頭一看，哦，原來是小姐姐。

現(xiàn)在，小姐姐、雞媽媽、小雞都站在雨傘下避雨，他們就像回到家一樣溫暖。

科學(xué)道理：各種動(dòng)物避雨的方法都不一樣。

4、背上的房子

春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我松的土，讓我的葉子長得這么好，花開的這么美?！?/p>

一只小蝴蝶飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”小蝴蝶說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)傳播花粉?！毙『僖?，小桃樹再見。

一只啄木鳥飛來了，小桃樹說：“謝謝你，啄木鳥，是你幫我松的土吧？”啄木鳥說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)捉害蟲?！弊哪绝B再見，小桃樹再見。

一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”大象說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)澆水?！贝笙笤僖?，小桃樹再見。

一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了過來，小桃樹說：“謝謝你，小白兔，是你幫我松的土吧？”小白兔說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)拔草。”小白兔再見，小桃樹再見。

一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

小桃樹說：“謝謝你，小蚯蚓，原來是你幫我松的土?！?/p>

蚯蚓小聲地說：“不用謝，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！闭f完話小蚯蚓又扭動(dòng)著身體慢慢地鉆進(jìn)了泥土里。

科學(xué)道理：蚯蚓松土幫助植物生長。

第三篇：幼兒園小故事

驕傲的大公雞

從前，有一位農(nóng)民養(yǎng)了一只大公雞。它穿著一身漂亮的衣服，頭上戴著火紅火紅的冠兒。有一雙像黑寶石的眼睛，走起路來昂首闊步，唱起歌來非常好聽。它每天按時(shí)把主人叫醒，受到主人的喜愛。但是它十分的驕傲。

一天，它看了看四周?？匆婙喿佑职殖?，公雞想：“世界上那有這么丑的東西呀！我怎么能同它們住在一起呀！”這時(shí)鴨子喊：“公雞大哥，公雞大哥，和我們一起玩吧！”公雞說：“誰與你們這些丑八怪玩呀！”說完就驕傲地走開了。它又看看母雞，覺得世界上沒有比自己更美的了。

它看見自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，這時(shí)房子說話了：“雞大哥，你不要打我了，要不然你就沒有房子住了。”公雞說：“我才不要你這個(gè)房子呢！我要住高樓大廈?！闭f完就走了，母雞和鴨子留它都留不下來。

他抬起頭，挺著胸，大步地跑到外面。它看見小鳥住在樹上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鳥住在樹上，我也要住，它就飛了幾次，飛到了樹枝上，它覺得這樣住得才高貴。

大公雞在樹枝上，趾高氣揚(yáng)的唱著歌，突然一不小心從樹上落到了樹下的小河里。大公雞用翅膀拍打著河水，大聲的呼叫：“救命呀！救命呀！”鴨子聽到叫聲連忙游到大公雞的身旁，救起了大公雞。這時(shí)大公雞身上濕淋淋的，全身是泥。低著頭，一句話也不說，跟在鴨子后面，回到原來的房子里。

小烏龜找到了媽媽

在一片美麗的沙灘上，烏龜媽媽把自己下的蛋用沙子輕輕地埋起來，一邊埋一邊東張西望，怕別人知道它把蛋藏在這里?？纯此闹軟]有其它的動(dòng)物，烏龜媽媽便悄悄地藏到草叢里，等著自己的寶寶從殼里出來。

一條鱷魚爬到沙灘上扒拉起來。烏龜媽媽心想：這個(gè)偷蛋賊，竟敢傷害我的孩子。她剛要上前阻止鱷魚，只見鱷魚很快地游進(jìn)了大河。烏龜媽媽傷心地痛哭起來，她依依不舍的 離開了沙灘。

過了幾天，那條鱷魚爬到了沙灘上等待著。不一會(huì)兒，一條條小鱷魚從沙灘里爬了出來。疑？怎么小鱷魚從沙灘里爬出來了？烏龜媽媽明白了：原來鱷魚也是卵生的，鱷魚媽媽下蛋后也用沙子埋起來。我還錯(cuò)怪了鱷魚媽媽。想著想著她便睡著了。過了一會(huì)兒，一只只小烏龜也破殼而出，他們東瞧瞧西看看，對(duì)眼前的世界充滿了好奇。

小烏龜們看到圍在媽媽身邊的小鱷魚們，他們也想自己的媽媽。便互相問著：“我們的媽媽呢？”

他們一起爬到鱷魚媽媽身邊：“鱷魚媽媽，您見過我們的媽媽嗎？她在哪兒？”

鱷魚媽媽親切地說：“見過，你們的媽媽背上有殼。好孩子，你們四處找找吧！”

“謝謝您，鱷魚媽媽！”小烏龜們高興地爬走了。

一只大螃蟹從對(duì)面爬過來，后面跟著一只小螃蟹。小烏龜們看見螃蟹身上的殼，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！”

小螃蟹一聽，急忙爬到大螃蟹的背上，著急的說：“你們認(rèn)錯(cuò)啦，她是我的媽媽?！?/p>

螃蟹媽媽擺著兩只大鉗子笑著說：“你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？”

小烏龜一數(shù)，螃蟹媽媽有八條腿，不好意思地說：“對(duì)不起，我們認(rèn)錯(cuò)了?！?/p>

第四篇：講文明

講文明 樹風(fēng)貌 講學(xué)習(xí)講團(tuán)結(jié) 講理想 懂禮貌 創(chuàng)高標(biāo) 有目標(biāo) 莫吵架 要遠(yuǎn)大 見師者 精神爽 穆春光 互諒解 無知識(shí) 問聲好 常微笑 王傳耀 心胸大 井底蛙

右側(cè)行 聽一聽 善鉆研 架心橋 鯤鵬鳥 莫亂跑 歌聲妙 愛動(dòng)腦 禮貌話 飛天下 無喧嘩 看一看 搶發(fā)言 結(jié)對(duì)子 展風(fēng)采 不吵鬧 坐姿好 趕幫超 優(yōu)幫差 意氣發(fā) 美環(huán)境 課間操 你我他 走一起 苦和累 心情好 展風(fēng)貌 爭分秒 就一家 全不怕 常堅(jiān)持 快靜齊 齊努力 團(tuán)結(jié)緊 新世紀(jì) 最重要 全做到 都提高 力量大 吾輩佳

為了認(rèn)真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及教育部重新修訂的<小學(xué)生守則><小學(xué)生日常行為規(guī)范>，在全體學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。為此，我校以“弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)良好道德”為活動(dòng)抓手，積極開展了“獅山娃學(xué)先賢，學(xué)英雄，學(xué)身邊榜樣，做合格小公民”系列活動(dòng)，使民族精神教育滲透到了學(xué)校教育的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助師生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情，增強(qiáng)民族責(zé)任感和道德義務(wù)，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、積極宣傳，營造“弘揚(yáng)民族精神”的教育氛圍：

我們偉大的祖國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國。偉大的民族精神影響熏陶著我們一代又一代的少年朋友。

如何讓每個(gè)學(xué)生懂禮儀，守規(guī)矩，如何讓他們從小在民族精神的感召下，學(xué)英雄、學(xué)先賢，學(xué)身邊的榜樣，人人學(xué)做合格小公民，這是擺在我們面前的重要工作。我們的做法是：

（一）開辟宣傳渠道：

我們利用學(xué)校的櫥窗，班級(jí)的特色版，中隊(duì)的行知小報(bào)，大廳中擺放的“素質(zhì)教育版”等宣傳陣地，形式多樣，詳細(xì)生動(dòng)的給大家宣傳《文明禮儀規(guī)范》、《小學(xué)生道德修養(yǎng)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。學(xué)生還自己動(dòng)手，自己編寫、繪制、創(chuàng)作櫥窗和小報(bào)，在自編、自畫、自寫、自創(chuàng)的合作過程中，培養(yǎng)能力，形成民族精神。

（二）舉行國旗下講話：

學(xué)生既是道德教育的對(duì)象，又是道德宣傳的主人。學(xué)校利用國旗下講話,從愛國情感做起,弘揚(yáng)和培育愛國主義為核心的偉大民族精神。金秋九月，大隊(duì)部利用集體晨會(huì)，由各班的升旗手講革命先賢、革命偉人、革命英雄的故事。生動(dòng)的故事情節(jié)，深深吸引著學(xué)生，使學(xué)生受到了強(qiáng)烈的愛國主義教育，很好地培養(yǎng)了民族精神，從而使學(xué)生從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。

（三）上好道德教育宣傳課：

各班利用班會(huì)，進(jìn)行了民族精神知識(shí)的宣傳。學(xué)生們還在家長的有力配合下，八仙過海，各顯神通。通過讀報(bào)紙、看電視、聽廣播等途徑，找資料，撰寫發(fā)言稿。班隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)生們津津樂道地說民族英雄故事、談禮儀、學(xué)規(guī)范。回家后，學(xué)生們還各自把學(xué)到的道德知識(shí)講給家長聽，同家長一起誦讀“禮儀三字經(jīng)”，同家長一起完成“公民道德知識(shí)卷”，使道德教育深入到了每個(gè)家庭。

學(xué)校也通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的形式，為學(xué)生上好生動(dòng)的道德教育課。組織全校師生觀看了“我做合格小公民”的道德教育宣傳片；邀請(qǐng)我校法制副校長嚴(yán)雪孝同志為同學(xué)們作了一次有關(guān)道德教育及民族精神教育方面的講座。

由于宣傳到位，并注意針對(duì)性，因此，在全校學(xué)生中逐漸形成一個(gè)“弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)良好道德”的良好共識(shí)。

二、積極行動(dòng)，開展“培養(yǎng)良好道德”的教育活動(dòng)

如何使“培養(yǎng)良好道德”的教育活動(dòng)，真正落實(shí)到每個(gè)師生實(shí)際行動(dòng)中去呢？為此，我校積極開展了形式多樣的“弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好道德”的“五小”系列活動(dòng)，這“五小”分別是“文明小標(biāo)兵，環(huán)保小衛(wèi)士，合作小伙伴，勞動(dòng)小幫手，學(xué)習(xí)小主人”。

如“文明小標(biāo)兵”活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有四（1）中隊(duì)的“精神文明小天使”評(píng)比活動(dòng)；有四（2）中隊(duì)的“我為小區(qū)添光彩”宣傳活動(dòng)；有五（2）中隊(duì)走上大街小巷進(jìn)行了“告別臟話、粗話”文明宣傳行動(dòng)等。美術(shù)興趣組開展的“文明小畫家”活動(dòng)更是引人注目。小畫家們用自己靈巧的畫筆，畫出了一幅幅生動(dòng)、逼真的圖畫，表達(dá)出自己講文明，講禮儀、講

道德的心聲，這些作品還在學(xué)校和社區(qū)內(nèi)進(jìn)行展出，受到小區(qū)居民的一致好評(píng)！

“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)開展時(shí)，學(xué)校的櫥窗、素質(zhì)教育版、獅山娃電視臺(tái)，班級(jí)的黑板報(bào)，中隊(duì)的“行知小報(bào)”，每周的紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話，都圍繞環(huán)保主題進(jìn)行宣傳。學(xué)校老師不但在語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、美術(shù)、真閱讀了《祖國在我心中》，并通過想想、說說、議議等形式展開交流討論，使隊(duì)員做到知行統(tǒng)一，行為落實(shí)。學(xué)生在書中這些英雄、先賢的身上，深刻明白了：在家要做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì)要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在學(xué)校要做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共思品等各科學(xué)科中有機(jī)滲透，還為學(xué)生們放映環(huán)保影片，請(qǐng)來蘇州科技學(xué)院的環(huán)保專家做環(huán)保知識(shí)講座。學(xué)生們自己也紛紛收集各種資料，組織展覽交流，并以此開展各種形式的活動(dòng)。大家還走出校園，到社區(qū)去，用自己掌握的各種資料向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。不少學(xué)生還為小區(qū)居民打掃樓道和菜場，撿拾綠化帶里的垃圾給花樹掛上牌子。還有的學(xué)生去了解周邊地區(qū)的水環(huán)境，并提出自己的看法，甚至有的學(xué)生通過作文或書信表達(dá)自己對(duì)水污染的意見與建議。

“學(xué)習(xí)小主人”活動(dòng)的形式更為具體、且活動(dòng)豐富多彩，周五的“獅山娃電視臺(tái)”則向每一位同學(xué)展示榜樣的力量，介紹優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，展示各自的學(xué)習(xí)成果等等?！昂献餍』锇椤被顒?dòng)更是讓人難忘?！傲弧眹H兒童節(jié)來臨了，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂而充實(shí)的節(jié)日，為了弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，我校舉行了“弘揚(yáng)民族精神，獅山娃爭做合格小公民 ”慶六一主題活動(dòng)。全體師生積極參加了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)節(jié)目形式多樣，豐富多彩，有快樂的獅山娃游藝宮，有到蘇州樂園參加慶祝六一的體驗(yàn)活動(dòng)，有包餛飩實(shí)踐活動(dòng)及“學(xué)先進(jìn)、學(xué)英雄，做合格小公民”故事會(huì)。同時(shí)慶祝活動(dòng)時(shí)還表彰了46名優(yōu)秀家長，23名優(yōu)秀隊(duì)員和23名優(yōu)秀隊(duì)干部，舉行了“捐一元零花錢，獻(xiàn)一份愛心”的捐款活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們情緒激昂，氣氛活躍。在歡歌笑語聲中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立自主，合作尚真的能力，而且進(jìn)一步鞏固了民族自尊心、自信心和自豪感，從而使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。

在開展“弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好道德”活動(dòng)中，大隊(duì)部還號(hào)召全體少先隊(duì)員開展了“學(xué)先賢，學(xué)英雄，學(xué)身邊榜樣，做五小合格小公民”三個(gè)一系列活動(dòng)。

（1）讀好“祖國在我心中”一書 ：各班利用晨會(huì)、班隊(duì)課，組織學(xué)生認(rèn)場所要做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。（2）開展一次演講比賽：

各班利用班隊(duì)活動(dòng)，開展“學(xué)先賢，學(xué)英雄，學(xué)身邊榜樣，做合格小公民”演講比賽活動(dòng)，六（2）、六（3）中隊(duì)還舉行了“夸夸你聯(lián)誼會(huì)”觀摩活動(dòng)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的演講，讓隊(duì)員們明辨是非，懂得好壞，提高了道德觀念。（3）以“六不”規(guī)范行為：

誠信為重，黃金為輕，金子有價(jià)而誠信無價(jià)。如何培養(yǎng)“民族精神”之一——“誠信”美德呢？大隊(duì)部要求隊(duì)員從學(xué)習(xí)、生活中的每一件小事做起，言行一致、表里如一，規(guī)范誠信的行為，時(shí)刻做到“六個(gè)不”：“不說謊話”“不隨便拿別人的東西”、“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”。

在本次“弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好道德”公民道德教育活動(dòng)中，我校取得了比較好的成績，四（2）班朱雪玲同學(xué)在高新區(qū)“弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)良好道德”演講比賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我校光榮評(píng)為蘇州市“依法治?！毕冗M(jìn)集體，公民道德教育先進(jìn)集體等。戴慶華老師被評(píng)為新區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵，江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。樓靖怡老師評(píng)為蘇州市“公民道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”錢哲煜同學(xué)光榮評(píng)為江蘇省“十佳少先隊(duì)員”。

“ 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將以 “綱要”精神為道德行動(dòng)的準(zhǔn)則，把“民族精神”的種子潛移默化地植根每個(gè)學(xué)生的心中，讓它慢慢地生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果??

《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)?！弊鳛楸本┦写翱趯W(xué)校的民族小學(xué)，多年來我們始終堅(jiān)持從

實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，從未來人才需要出發(fā)的高度，堅(jiān)持將思想道德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位。探索人認(rèn)識(shí)教育者，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)人格養(yǎng)成的過程。

“德”的基本含義是指人的合乎道德既符合事物發(fā)展規(guī)律、社會(huì)規(guī)范的內(nèi)在思想、感情和外在行為；″育″的基本含義是指培養(yǎng)人的品德，即培養(yǎng)人的善的內(nèi)在思想、感情和外在行為。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容家長表彰、網(wǎng)上指導(dǎo)、留言電話、心理輔導(dǎo)刊物等為家長提供了學(xué)習(xí)和交流的場所，促進(jìn)了家庭文明建設(shè)。從規(guī)范行為做起，發(fā)揮學(xué)校家庭社會(huì)的綜合力量，共同創(chuàng)設(shè)適合未成年人發(fā)展的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在校園生活中嘗試社會(huì)化生活實(shí)踐，是促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展的重要途徑。

充分加強(qiáng)思想品德、班隊(duì)活動(dòng)的研究與探索，每個(gè)學(xué)期深入到班級(jí)進(jìn)行的督導(dǎo)工作，為班級(jí)整體發(fā)展把脈，從促進(jìn)教師和學(xué)生的根本發(fā)展出發(fā)，的生命所在。德育是育德的過程，它的重點(diǎn)是教學(xué)生會(huì)做人，而這其中人的行為習(xí)慣是做人的核心。培養(yǎng)良好習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，素質(zhì)只有化為習(xí)慣，才能成為終生受用不盡的財(cái)富。良好習(xí)慣的形成，是一個(gè)人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”，養(yǎng)成教育就是使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，他為孩子的成長奠定了一生受益的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，雖然不能代表德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的。

在學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，不斷探索學(xué)生健康人格發(fā)展的途徑。

德育教育：學(xué)校、家庭并重學(xué)校教育中教師是關(guān)鍵。在建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的過程中，教師的情感、態(tài)度、價(jià)值取向往往比言辭更加重要。因?yàn)榈掠姆椒ú粌H要靠老師的言語傳授，更依賴教育者的身教及環(huán)境的熏陶。學(xué)生教育要達(dá)到知行統(tǒng)一，就要做到：高處著眼，低處著手，細(xì)化目標(biāo)，匡正言行，規(guī)范行為?！鞍颜n上好，把話說好，把操作好，把地掃好，把歌唱好，把字寫好，把路走好”的“七好教育目標(biāo)”。每個(gè)年級(jí)根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)不斷地增加其內(nèi)涵，擴(kuò)展其外延。高年級(jí)提出：“自主學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、做學(xué)習(xí)型好少年”的把課上好的要求；中年級(jí)提出“行為展風(fēng)采，規(guī)范見品德”的把路走好的要求；低年級(jí)以“校內(nèi)校外有禮貌”作為把話說好的年級(jí)要求。良好的習(xí)慣將伴隨人的終身，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去要“如自然”，而訓(xùn)練和養(yǎng)成的過程卻并不自然。一般可以采取訓(xùn)練、活動(dòng)、評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行。家庭是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要場所。為提高家庭教育的科學(xué)性，我校十分注重家長學(xué)校工作。家教?？缎捻瑘@》以每學(xué)期3萬余字的信息量向家長介紹教育經(jīng)驗(yàn)、教育方法、教育策略，指導(dǎo)家長在家庭中開展親子活動(dòng)，營造家庭良好的育人氛圍，逐步建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。專家講座、好進(jìn)行了有益的嘗試和探索，多次舉辦了學(xué)校德育研討會(huì)。在日常教育活動(dòng)中，積極挖掘社區(qū)資源，充分發(fā)揮市區(qū)教育基地作用，經(jīng)常性開展參觀、讀書、服務(wù)、調(diào)查等活動(dòng)，使學(xué)生在充分參與社會(huì)實(shí)踐的過程中將自身與社會(huì)化發(fā)展緊密結(jié)合起來。學(xué)生教育在交往、參與、合作、實(shí)踐的過程中交給了學(xué)生關(guān)懷和責(zé)任。在學(xué)校中經(jīng)歷社會(huì)生活，在社會(huì)生活的實(shí)際中接受評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3．67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。《意見》頒布以來，我們?cè)诮M織教師學(xué)習(xí)內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)：作為學(xué)校教育，肩負(fù)著歷史賦予我們的重要使命和不可推卸的責(zé)任。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和根本歸宿。

結(jié)合行為規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生“從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣

我們中學(xué)生處在如花的金色年華，善于幻想，總是在想未來的美妙畫圖。固然，未來是美妙的，但必須從現(xiàn)在做起，為未來而努力，否則未來恐怕也不是那么美妙的。我們中學(xué)生往往缺的就是這種從現(xiàn)在做起，從眼前做起的良好習(xí)慣。我們中學(xué)生想日后成就一番偉業(yè)，就必須從中學(xué)時(shí)代做起，努力奮斗，方可遂了自己的心愿。偉大的共產(chǎn)黨人李大釗同志曾道：“吾人在世，不可厭‘今’而徒回思‘過去’，夢(mèng)想‘將來’，以耗誤‘現(xiàn)在’的努力。又不可以‘今’境自足，毫不拿出‘現(xiàn)在’的努力，謀‘將來’的發(fā)展。宜善因‘今’，以努力為‘將來’之創(chuàng)造。”要干一番事業(yè)，必須抓住‘現(xiàn)在’，養(yǎng)成從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣。嘆息“流水落花春去也”，實(shí)際上是把大有作為的夏日當(dāng)做春天的殉葬品。去日去矣，來日可追，“把你的負(fù)擔(dān)放在那雙能擔(dān)當(dāng)一切的手中吧，永遠(yuǎn)不要惋惜地回顧?！保ㄌ└?duì)枺┮?/p>

不要沉浸在對(duì)未來美好的向往中而放松了眼前的努力，山上風(fēng)景再好，如不一步一步努力攀登，是永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)山頂?shù)摹?/p>

中學(xué)生都是很崇拜成功者的，盯著成功者的終端成果，羨慕非常，贊嘆不絕，心想“我要是這樣的成功者，該有多好??！”其實(shí)，這些成功者的成功，并不是一朝實(shí)現(xiàn)，一蹴而就的，而是經(jīng)過長期的努力逐步實(shí)現(xiàn)的。在樹立了崇高的理想之后，只有努力做好現(xiàn)在的事，才可能一步步地接近理想。沒有宏偉的目標(biāo)和崇高的理想，不是個(gè)強(qiáng)者；但放棄了當(dāng)前的努力，更非強(qiáng)者風(fēng)范。牢牢地抓住現(xiàn)在和眼前，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就會(huì)獲得知識(shí)，神激勵(lì)下，更快地成長起來。德育從規(guī)范行為習(xí)慣做起日前，瘋狂英語創(chuàng)

始人李陽在開封體育館作報(bào)告。報(bào)告結(jié)束，全場2000多名觀眾退場后，李陽發(fā)現(xiàn)身旁數(shù)百名開封求實(shí)中學(xué)的學(xué)生沒有隨人群離場，而是自發(fā)地將場內(nèi)外的廢紙、垃圾撿拾干凈后才離場。李陽激動(dòng)地說，這是他在各地講學(xué)中見到的“最好的學(xué)生”、“最好的學(xué)?！?。當(dāng)李陽翹起大拇指由衷稱贊求實(shí)學(xué)生的行為時(shí)，求實(shí)中學(xué)的校長張建平卻平靜地說：“這是求實(shí)學(xué)生養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣?！弊哌M(jìn)求實(shí)中學(xué)，不論是在操場還是在教室，很難看到一片紙屑。因?yàn)樗械募埿级急坏谝粋€(gè)看見它的教師、學(xué)生撿起來，投進(jìn)了成為強(qiáng)者，成為天才。若藐視現(xiàn)在的價(jià)值，讓它毫無收獲地白白流過，就等于葬送了自己的一生。雖說是“現(xiàn)在”，其實(shí)已成為‘過去’。因此，我們中學(xué)生應(yīng)抓緊時(shí)間，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)定不移，持之以恒，就能達(dá)到成功的彼岸。過去是不能喚回來的，明天還沒有確定，唯有可把握的就是現(xiàn)在。必須養(yǎng)成從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣，才能在今后成就一番事業(yè)。那么如何培養(yǎng)中學(xué)生從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣呢？ 1.要教育學(xué)生“今日事，今日畢”。人們由于一種惰性心理，往往今天得過且過，而把付諸行動(dòng)留到明天。中學(xué)生往往也犯這種毛病，常常把今天應(yīng)當(dāng)做完或者經(jīng)過努力可以做完的事情推到明天去做。他們想：“何必急呢！反正還有明天哩！”而一到明天，又要“重打鑼鼓另開臺(tái)”，從頭做起，走回頭路，結(jié)果到頭來一事無成。老師一定要堅(jiān)持檢查學(xué)生的作業(yè)，養(yǎng)成當(dāng)日的功課當(dāng)日完的良好習(xí)慣，不可放松，否則積久難補(bǔ)。2.教育學(xué)生惜今如命。要想成就事業(yè)，不可把眼前和當(dāng)天的事情推到明天。相反，要逐步養(yǎng)成把明天的一部分事適當(dāng)提前到今天完成，這是積極的心理狀態(tài)和巨大的推動(dòng)力。3.教育學(xué)生要養(yǎng)成“及時(shí)”精神。不論辦什么事情，都以“及時(shí)”為貴。雪中送炭之所以特別可貴，就在于急人之急，送得及時(shí)?！端疂G傳》里的宋江，他之所以贏得人心，被譽(yù)為“及時(shí)雨”，就在于能及時(shí)救人之困，解人之危。因此，辦事及時(shí)，是成就事業(yè)的重要因素，是養(yǎng)成從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣的重要一環(huán)。4.要教育學(xué)生養(yǎng)成“早行”習(xí)慣。不論辦什么事情，都要“趕早不趕晚”。這如同乘火車一樣，寧肯人等火車，不要讓火車等人。時(shí)間更是如此，早，就能爭取時(shí)間，掌握主動(dòng)，就能“一早百早”，步步為贏，步步主動(dòng)。早行，就是早打算，早準(zhǔn)備，早動(dòng)手，早解決?！皷|方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”。我們中學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“早行”精神，在“早行”精垃圾箱。如果是教師和學(xué)生同時(shí)看到了地上有一片紙屑，教師一定是自己去撿這片紙屑，而不是吩咐學(xué)生：“把紙屑撿起來！”。所以，當(dāng)教師不在身邊時(shí)，學(xué)生看到紙屑的第一反應(yīng)就是把它撿起來，投進(jìn)垃圾箱。求實(shí)南校是一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)集中地。教室內(nèi)的窗口，有南校校長擬寫的道德習(xí)慣警示語：從窗口扔出的是你的良知和人品。在學(xué)生離開后的教室里，桌凳永遠(yuǎn)都是一條線，因?yàn)槊恳粋€(gè)求實(shí)學(xué)子離開座位后的第一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作就是把凳子放到桌子下面——一是整齊，二是不影響其他同學(xué)活動(dòng)。也會(huì)有特殊情況，比如緊急集合后再?zèng)]有回到教室。如果校長張建平恰好這個(gè)時(shí)候到學(xué)校查看，來到了這個(gè)教室，看到桌凳沒擺放整齊，她進(jìn)教室的第一件事一定是先把桌凳擺好。然后才會(huì)詢問：這個(gè)班干什么去了？因?yàn)樗?，出現(xiàn)這種情況，一定是班級(jí)有了特殊活動(dòng)。墻壁永遠(yuǎn)是潔凈的，地板磚和窗玻璃纖塵皆無；求實(shí)辦公室、教室的墻壁每一平方米都有自己的主人。主人不會(huì)讓自己的“領(lǐng)地”玷污學(xué)校的榮譽(yù)。廁所里便池內(nèi)外、擋板、溝槽的瓷片有年頭了，依然潔白如初……這一切，都是求實(shí)學(xué)生自己打掃的。求實(shí)從她創(chuàng)辦時(shí)的一個(gè)班到現(xiàn)在40個(gè)班、3000多名學(xué)生，從來沒有用過清潔工。會(huì)有懈怠的時(shí)候嗎？當(dāng)然會(huì)有。對(duì)懈怠的同學(xué)怎么教育呢？求實(shí)東校二年級(jí)十三班實(shí)行了衛(wèi)生“下崗制”——某值日生衛(wèi)生區(qū)沒有達(dá)到學(xué)校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，不是罰這個(gè)學(xué)生連續(xù)做值日，而是讓這個(gè)學(xué)生“下崗”反思，“下崗”期間，不分配值日任務(wù)，直到出現(xiàn)了另一個(gè)“下崗”學(xué)生，原來“下崗”的才可以競爭上崗?？墒牵嘀魅螐垊P俊老師承認(rèn)，這個(gè)制度現(xiàn)在已經(jīng)“名存實(shí)亡”了。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)“下崗”的同學(xué)，再也找不到“上崗”機(jī)會(huì)了。而對(duì)于一個(gè)求實(shí)學(xué)生，沒有了為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，沒有了自己的責(zé)任，是最為難過的事。

第五篇：幼兒園講文明演講稿

幼兒園講文明演講稿1

各位老師、親愛的小朋友們：

早上好！剛才隨著莊嚴(yán)的國歌響起，我們一起舉行了升旗儀式。接下來，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《有禮貌的陽陽》，請(qǐng)大家認(rèn)真的聽喲！

陽陽是個(gè)有禮貌的好孩子，早上上幼兒園他見到老師就大聲說：“老師早上好！”，然后主動(dòng)跟爸爸媽媽再見。上美術(shù)課時(shí)，陽陽的紅色彩筆畫不見了，他大方的對(duì)旁邊的晨晨小朋友說：“請(qǐng)把你的筆借給我用一下好嗎？”晨晨見陽陽這么有禮貌，就很樂意的把筆借給了他，陽陽高興地說：“謝謝你！”晨晨回答道：“不用謝！”玩游戲的時(shí)侯，陽陽不小心把樂樂撞到了，他趕快上前去把樂樂扶起來，邊跟樂樂拍身上的灰，邊說：“對(duì)不起！我不是故意的！”樂樂見陽陽誠心誠意的跟他道歉，就原諒了他，說：“沒關(guān)系！”放學(xué)了，媽媽來接了，陽陽主動(dòng)跟老師和小朋友們?cè)僖?，然后高高興興的回家了。大家都夸陽陽是個(gè)有禮貌的好孩子，小朋友都喜歡跟他玩，老師還評(píng)他為明星寶寶呢！

故事講完了，小朋友說：陽陽是個(gè)什么樣的孩子呀？讓我們向他學(xué)習(xí)，一起來說禮貌語：您好！請(qǐng)、謝謝！對(duì)不起、沒關(guān)系！再見！希望小朋友們跟大人說話時(shí)、與小伙伴玩樂時(shí)多說這些好聽的禮貌語，做個(gè)有禮貌的好孩子！好嗎？

幼兒園講文明演講稿2

親愛的老師、小朋友們：

你們好!

又是一個(gè)充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴(yán)地注視著五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我為大家做國旗下講話，我講話的主題是《感謝你》。鮮花感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?，它才能綻放;雄鷹感謝長空，因?yàn)橛辛碎L空的遼闊，它才能飛翔;魚兒感謝大海，因?yàn)橛辛舜蠛５膹V博，它才能暢游。

那么我們需要感謝誰呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔悄銈兊母改福瑸槟銈儎?chuàng)造了美好的生活，他們工作總是那么辛苦，卻無怨無悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀(jì)大，還無微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng)，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂樂的成長。我們還要感謝身邊的小伙伴，因?yàn)橛辛诉@么多的小伙伴，小朋友才不會(huì)覺得孤單，生活中才會(huì)有那么多的快樂。

“感謝，這兩個(gè)字，看似簡單，每個(gè)人都會(huì)說，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)把這兩個(gè)字忘記。想一想，當(dāng)你生病時(shí)，爸爸媽媽無微不至的照顧，你是否對(duì)他們說了一聲：“謝謝!”當(dāng)爺爺奶奶在幼兒園門口排著隊(duì)來接你回家時(shí)，你有沒有對(duì)他們說一聲：“謝謝!”當(dāng)老師耐心的教你學(xué)本領(lǐng)，你有沒有說一聲：“老師，謝謝你!”當(dāng)小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時(shí)，你有沒有真心的說聲：“謝謝!”其實(shí)做到感謝并不難，我們不光可以用語言對(duì)人表示感謝，還可以用動(dòng)作來表達(dá)。當(dāng)爸爸媽媽無微不至的照顧你們，只要你給爸爸媽媽一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)爺爺奶奶來接你時(shí)，只要你對(duì)爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家;當(dāng)小朋友想和你一起做游戲時(shí)，只要你輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭……

讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，學(xué)會(huì)感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂，就會(huì)陪伴著我們成長，那么我們的生活就會(huì)更加美好。

幼兒園講文明演講稿3

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

我是大三班的××小朋友，很高興能站在國旗下講話，今天我講話的題目是《文明禮儀之怎樣打電話》。

本周我們的活動(dòng)主題是《什么聯(lián)絡(luò)你我他》，我們生活中有各種各樣的通訊工具，幫助我們與他人實(shí)現(xiàn)了快速便捷的信息交流，其中電話是我們最熟悉、最常用的通訊工具，那小朋友們，你們知道該怎樣打電話嗎？

打電話講禮貌，你好請(qǐng)問請(qǐng)稍等；

打電話聲音輕，大聲吵嚷不文明；

他人講話要安靜，不搶話不插嘴；

撥通電話報(bào)姓名，要找誰何事有；

吃東西不通話，話筒輕拿要輕放；

通話完說再見，說完再見再掛斷；

太早太晚不可行，影響他人不能要；

通話時(shí)間勿太長，無線聯(lián)絡(luò)真痛快。

親愛的小朋友們，聽了我說的這些，你們會(huì)打電話了嗎？電話聯(lián)絡(luò)你我他，和諧溝通靠大家，讓我們一起文明通話，溝通無限吧！

謝謝大家，我的講話到此結(jié)束！

幼兒園講文明演講稿4

尊敬的老師們同學(xué)們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來說，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活不算富裕，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)25周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師衷心地說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我們決不辜負(fù)老師的'期望：從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

最后再一次祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

謝謝大家。

幼兒園講文明演講稿5

尊敬的院長老師、同學(xué)們：

早上好!

剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很嚴(yán)肅認(rèn)真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì)在很多時(shí)候看到升國旗，運(yùn)動(dòng)員取得名次后，每次重大節(jié)日時(shí)，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會(huì)伴著國歌。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護(hù)國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學(xué)校，熱愛老師和小伙伴，在家做關(guān)心親人、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。記住了嗎?

今天我還想送小朋友們四件禮物呢!第一個(gè)禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見著老師和小朋友會(huì)問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說“再見”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛朋友多。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì)自己走路的小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛讀書愛學(xué)習(xí)長本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。請(qǐng)小朋友好好收藏快樂、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音響亮地告訴我，有沒有信心?我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會(huì)更棒!