第一篇：其實(shí),我很幸福

其實(shí)，我很幸福

晚自習(xí)，教室里靜靜的，輔導(dǎo)老師走到同桌身旁，輕輕地說了一句“外面有人找你。”不一會兒，同桌笑瞇瞇地回來了，手上提著一個大大的袋子，看上去挺沉的——肯定是家長來了。好容易挨到下課，同學(xué)們都聚過來了，把袋子一打開，嗬！花樣還真不少，有雞蛋，有夾餡饅頭，兩斤月餅，還有一只燒雞。人群騷動了起來：“這么多啊，小子，你可真幸福！”

是啊，真幸福！我低聲念叨這這三個字，在場的每個人沒有一個不羨慕這位幸福的同學(xué)。在強(qiáng)烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。時常有家長給孩子送吃的、送衣服；雨天，時常有父母來送雨衣；假日，時常有父母開車來接孩子。而我，自從踏進(jìn)校門，無論嚴(yán)寒酷暑、年節(jié)假日，他們都不曾來過，即使是在一冷一熱急需換衣的時候。從小我就特別羨慕那些有家長接送的同學(xué)，從小就盼望能有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天能送棉襖的媽媽。因?yàn)槲矣X得那樣真的很幸福很幸福。

有一次，還沒打放學(xué)鈴，一位同學(xué)的媽媽早就冒雨等在教學(xué)樓外。我忍不住對同學(xué)說：“你媽真好！”同學(xué)卻一臉無奈：“好什么，整天這也不放心，那也不放心，永遠(yuǎn)把我當(dāng)一個長不大的孩子。”我愣住了，被關(guān)懷也有不幸福的感覺嗎？

我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是這種關(guān)懷?？晌乙惨惶焯斓亻L大起來了。曾記得第一次學(xué)騎車，父親看我摔倒了，沒有扶我起來，而是微笑著說：“再試試，孩子?！痹浀玫谝淮蜗聫N就把青菜燒焦，母親卻欣慰地笑了。曾記得一個暑假我們?nèi)胰サ巧?，下來的時候，我的腳像灌了鉛一樣，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在山路旁這了一根枯枝給我當(dāng)手杖??

我終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。

——在無人送雨衣的日子里，我將會懂得如何面對生活的風(fēng)雨。

——在無人接送的日子里，我將學(xué)會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。

想到這里，我那種失落感頓時消失，一種幸福感溢滿心頭。

德安二中初二：467080351

第二篇：其實(shí)我很幸福

其實(shí)我很幸福

有人說幸福是一朵三瓣花：心中有夢、手中有事、身邊有愛。趴在窗口，靜下心來沖盡這俗世的一切，溯著心泉，真實(shí)地審視這世上所有一切。剎那間，留意了記憶淋漓中雀躍的浪花，才發(fā)現(xiàn)這一個個浪花如晶瑩剔透的碎玉，無一不泛著幸福的色彩……

人生就如一次旅行，但無回程之票。俗世煙塵的堆積與歲月的無情腐蝕著純潔的心靈。我們揮霍著生命，舍近求遠(yuǎn)地尋找幸福，是因?yàn)槲覀儧]有守護(hù)住心靈的護(hù)堤，讓幸福的表面蒙混了雙眼。

幸福之鳥，一飛便是翩然一群。落日余暉，秋葉歸根，留心生活中的每一處角落，幸福無處不有：

寂寞空巷，幾位老者擺桌對弈，金戈鐵馬，紙上馳騁，悠哉悠哉！

中秋月圓，全家聚餐，母親將最好的菜肴推到兒女面前，天倫親情！

柳絮輕搖，百花飄香，一對戀人坐在河邊依偎著釣龍蝦，他們沉默著，目光流露出點(diǎn)點(diǎn)幸福之情！

炊煙扶搖，農(nóng)夫歸耕，小孩子喜迎父親，父牽子，子牽牛，母親站在柴門口眺望……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碎碎零零，自自然然，真真切切。沒有人會認(rèn)為這些是莫大的幸福，因?yàn)樗麄冋腋Ｖ?。但與此同時，他們已是幸福長卷中的風(fēng)景，正點(diǎn)綴著這個世界。

晚上，朔風(fēng)逆旅，露重風(fēng)寒，自己獨(dú)坐窗前，漫數(shù)滿天繁星，這更是一種幸福，一種至高無上的幸福。

打開記憶之窗。抖落積塵，小心地翻開心靈最底層的一頁。溫習(xí)著我所追求的幸福。此時何物能換此情緒？何語能抒發(fā)我心意？明月、秋風(fēng)不能，日暮更不能，因?yàn)樾腋Ｊ切穆玫囊粋€驛站，里程碑上刻的不是文字，而是真情。真情無形，大愛無言，幸福屬于你我。

沐浴在幸福的晨光中，眺望著未知的歲月，我要告訴天，告訴地：夢里永遠(yuǎn)有你的天空，無論要飲盡多少歲月的滄桑，我都會幸福地期待，期待著幸福。

幸福已在我記憶里定居！

初一:陳喬飛

第三篇：其實(shí)我很優(yōu)秀

其實(shí)我很優(yōu)秀

—— 小學(xué)生積極成長團(tuán)體輔導(dǎo)報(bào)道

3月13日下午3時，在霍市一小心理健康活動室，以《我是誰》為主題的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動正在熱烈、有序地進(jìn)行。這次活動是由我校第二管理部和心理咨詢室聯(lián)合主辦的。

本次活動，通過短片，游戲，自我評價、家長和孩子的互動，讓孩子們更深層次地認(rèn)識了自己。學(xué)生通過自我認(rèn)知和他人評價了解了自己的優(yōu)勢，孩子們能夠重新悅納自己，培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心，讓學(xué)生學(xué)會用自己的美德和優(yōu)勢積極地面對生活。

短片中雷德蒙在運(yùn)動場上的堅(jiān)毅，讓在場的每一個學(xué)生震撼了。這種視覺的沖擊，更讓孩子們的心靈得到升華。在他們的表情和神態(tài)中讓我們看到了他們對夢想的新的詮釋：戰(zhàn)勝自己，做有尊嚴(yán)的、驕傲的強(qiáng)者。

在游戲中孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅和自我價值實(shí)現(xiàn)過程，同時也體驗(yàn)到面對失敗時不放棄、不后退、勇敢拼搏，努力走向成功的幸福。

在活動中，孩子們在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下找到了自己的優(yōu)勢重新認(rèn)識了自我，自信、陽光、堅(jiān)毅又回到了他們的心中。讓家長、老師驚訝，原來我的孩子是那么可愛，我的學(xué)生是這么的優(yōu)秀。

團(tuán)體活動結(jié)束了，孩子們帶著各自的優(yōu)勢卡片和成功儲蓄卡，邁著堅(jiān)定、自信的腳步，家長們帶著滿意的笑容離開了校園……

宋偉 王峰艷報(bào)道

第四篇：其實(shí)我也很幸福

其實(shí)我也很幸福

當(dāng)陰霾將天空遮蔽，并不是太陽舍棄了大地，而是要給予這片土地更為溫暖的陽光。

——卷首語

北風(fēng)呼呼的吹過，漫天的冰雪在北風(fēng)的指示下，肆意的抽打著房前的小樹。本就脆弱的它，在那冷冽的寒風(fēng)中，更顯嬌弱??

我大開著窗戶，任憑冰刀似得北風(fēng)吹刮過我的臉頰，卻依然不覺寒冷——一如既往的，家里的溫度足可以冰封萬物??有時候，我都情不自禁的質(zhì)疑：“這，真的是我的家嗎？”

想起每次的經(jīng)歷，都只會讓我的雙手緊握，眼中冷、恨交存??

七歲，感冒流行的季節(jié)，我當(dāng)然也不幸沾染，本想讓媽媽回來陪陪我，但卻以外的聽到兩個字“活該”。

九歲。

因?yàn)槠綍r吃東西不注意，患上了慢性突發(fā)性腸胃炎，疼痛難忍??沒想到當(dāng)爸爸看到時，只是說了一個簡簡單單的“哦”字，就頭也不回的走了??本以為會看到那轉(zhuǎn)彎處的回頭，但我看到的永遠(yuǎn)只是那清冷的背影??十二歲，我興高采烈的跑到爸爸媽媽面前說：“我要寫一本關(guān)于自己的書，把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來！”但沒想到我得到的并不是期望中的支持而是兩個白眼加三個字“閑的你?！?/p>

所有的思緒向潮水般涌來，不禁讓我想到了兒時的一幕又一幕：小時學(xué)走路，別人摔倒、哭，就有大人扶起，而我呢？摔了、哭，他們卻看也不看一眼，于是只能自己倔強(qiáng)的爬起??

從此以后，我執(zhí)拗的認(rèn)為我那所謂的家——只是一個永遠(yuǎn)的擺設(shè)??

歲月，如清水般從心間流過，除了苦澀，就是無謂的流淌??而我，對他們的誤解也越來越深??

直到一次與姥姥無意的交談間得知——因?yàn)槲覐男∨c別的小號不太一樣，所以不能用以其他小孩一樣的教育方式。如果我摔了、病了，別人來幫助我或關(guān)心我都只會讓我一蹶不振。除非用那種近乎于冷漠的方式，否則我是不會好起來的??姥姥又說：“你媽媽其實(shí)每次都很想關(guān)心你一下，但是她卻深知不能那樣??”

我呆住了，我沒想到那無盡的冰冷其實(shí)是他們對我無窮的關(guān)心??

呆愣過后，我突然感覺天地都變的開朗了，也猛然的感覺到我竟生活在如此深的幸福之中。

其實(shí)，那被陰霾遮蓋的天空，早已包含了足以照亮天地的陽光??

第五篇：[2013暑期征文]其實(shí),我很幸福

[2013暑期征文]其實(shí)，我很幸福

與大多數(shù)的同齡人一樣，我有著自己的校園生活。鋪天蓋地的作業(yè)，永無止境的學(xué)習(xí)，讓我們年輕的生命無法思考自己的人生。但是，我也有對自己生活的理解。雖然學(xué)習(xí)壓力繁重，但我想說：其實(shí)，我很幸福。

我有五位特別要好的朋友。在曾經(jīng)的日子里，我們相互陪伴，相互扶持，走過了快樂的時光。

兩年多的初中學(xué)習(xí)，她們都取得了優(yōu)異的成績，而我最好的成績也不過是三十多名，可謂天壤之別。有時和她們在一起，我都自卑的不敢交談，只能當(dāng)一個默默的聽眾?？伤齻儏s說：你懂得尊重人，也很善于傾聽。

但這漸漸產(chǎn)生的自卑感卻在朋友們的關(guān)注下消散了。在一次英語測試前，我分不清“interested“和”interesting"的區(qū)別和用法，硬著頭皮問了其中一位伙伴。她耐心的給我講解了多遍，可我還是分不清。就在這時，伙伴們竟都得知了我的困難，紛紛來幫助我。她們你一言我一語，爭論著，辯解著，時不時的問我聽懂了沒有，讓我感到了無限溫暖。在她們的幫助下，我的難題得到了完美解決。

回家的路上，秋風(fēng)吹起片片枯葉，發(fā)出了沙沙的聲響，傳來了寒冬的問候，一年的時光又將結(jié)束。一起結(jié)伴回家的我們，在冬日的林蔭道上留下了一串串爽朗的笑聲在回蕩。耳邊卻響起了朋友們熱烈的討論；真切的問詢；關(guān)切的提醒......我感謝上蒼給予了我這五位天使，在我遇到困難時幫助我，在我失意時安慰我，讓我不再孤獨(dú)，不再自卑，讓我無限溫暖，倍感幸福。

在知識中尋找友誼，在友誼中學(xué)習(xí)知識。在人生與學(xué)業(yè)的道路上，我不孤獨(dú)，也不怯懦，因?yàn)槲矣袩o比珍貴的朋友。在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我不苦惱。因?yàn)槲抑溃浩鋵?shí)，我很幸福。

陜西省寶雞市第一中學(xué)初三8班王心雁TEP：***

初三:洇洇