第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

七年級(jí)語文上期期末考卷

姓名:___________

班級(jí)：___________

考號(hào)：_________

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

1、找出下列成語中的四個(gè)錯(cuò)別字，加上橫線，并將正確的字工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。（4分）

小心冀冀

苦心孤詣

決處逢生

明察秋豪 怡然自得

?？菔癄€

花枝召展

龐然大物

2、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yuan）倔強(qiáng)（jiàng）

賞賜（cì）

峰巒(luán)B、陛下（bì）

澄澈（dang）

縹緲（miǎo）

洗濯（zhu?）

C、目眩（xuàn）庇護(hù)（bì）

欽差（qīn）迸濺（bang）D、滑稽（jī）

潺潺(chán）

輕盈（y?ng）

啜泣（chu?）

3、下面加括號(hào)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）（2分）

A、通過這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。B、現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、他首先

（6）《錢塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來寫早春景象的詩(shī)句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

閱讀下面選文，回答9～12題。（11分）

陳太丘與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外 戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，無方入門不顧。

9、解釋下列加括號(hào)的詞語（4分）

陳太丘與友(期行)

＿＿＿＿＿＿

無方入門不(顧)

＿＿＿＿＿＿

太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿

與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿

10、文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（2分）

日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）閱讀下面選文，回答13～18題。（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

13、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、請(qǐng)寫出

傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我

8、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（一）文言文閱讀（11分）

9、約定；回頭看；才；丟下、舍棄。（1空1分）

10、“君”是對(duì)別人的尊稱，相當(dāng)于“您”（1分）；“尊君”是對(duì)別人父親的一種尊稱（1分）；“家君”是對(duì)人稱自己的父親（1分）。

11、到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。（2分）

12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）《春》節(jié)選。（14分）

13、春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。

14、“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

15、放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣（1分）。

16、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?。?分）

17、比喻、擬人（2分），突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)（1分）。

（二）《你在傘里嗎》（10分）

18、一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分）

19、

第二篇：人教版語文七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

七年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題

1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A、棲（xī）息

嫌惡（wù）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）．．．B、厄（è）運(yùn)

滑稽（jī）

忍俊不禁（jìn）．．．C、湛（zhàn）藍(lán)

靜謐（bì）

更勝一籌（chóu）．．．D、佇（zhù）立

御聘（pìn）

苦心孤詣（yì）．．．2．下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是()(2分)A、海枯石爛 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目 B、黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C、駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛 D、踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇

3、下面對(duì)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分)A、里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。B、遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。C、預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。

D、造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

4、找出下列句子成語使用正確的一項(xiàng)()(2分)A、對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．B、他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。．．．．C、媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛護(hù)備至 ．．．．D、他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事 ．．．

5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

C、人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。

D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。

6、下列說法錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）(2分)A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無生物。

B、《郭沫若詩(shī)兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。

C、《女媧造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動(dòng)。

7、下列語句與原文不完全一致的一項(xiàng)是()(2分)A、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B、沿途它穿越緊密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？” D、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

8、選出語言得體的一項(xiàng)（）(2分)A、新時(shí)期的學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，這是一種美德。

B、你下班回家，順便采購(gòu)兩條魚回來。

C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。

D、今天是母校成立一百周年的紀(jì)念日，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，表示祝賀。

9、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B、在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯(cuò)吧?有沒有再調(diào)查? D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

10、分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）(2分)

① 遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。② 遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

③ 他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④ 他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的是（）。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見）．．

12、下列說法錯(cuò)誤的是（）(2分)

A、《世說新語》的作者是劉義慶，南宋彭城人。

B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過人。C、蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。

D、施耐庵先生的《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。

13、下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ B、吾十有五而志于學(xué)。C、尊君在不？

D、與人期行，相委而去。

14、對(duì)課文理解有誤的是（）(2分)

A、《陳太丘與友期》這則故事突出強(qiáng)調(diào)了“信”是立世之本。

B、《陳太丘與友期》一文通過人物的鮮活對(duì)話來展示人物正直不阿的品質(zhì)。C、《世說新語》在眾多志人小說中以語言精練，詞意雋永著稱，對(duì)后世筆記體作品影響深遠(yuǎn)。

D、春秋時(shí)期著名思想家韓非著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明道理?！惰饺藨n天》就出自此書。

15、下列說法錯(cuò)誤的是（）(2分)

A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動(dòng)物故事。

B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。

C、《天山的街市》寄予了詩(shī)人郭沫若美好的社會(huì)理想。D、《金色花》一課，寫出了普通人之間互幫互助的真摯情感。

16、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）子曰：“。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z?述而》）（2分）

（2）潮平兩岸闊，_____ ______。_____ _____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2分）

（3）夕陽西下，___________?！短靸羯?秋思》）（2分）

（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“?！保?分）（5）《論語》中闡明學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者都不可偏廢的句子是。

17、古詩(shī)文閱讀。

（1）閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩(shī)人觀滄海的地點(diǎn)在哪里？

__________________________________________________________。

2．從“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛铮糠謩e從哪兩個(gè)方面來寫的？ ___________________________________________________________3．請(qǐng)寫出詩(shī)人想像的句子。

___________________________________________________________ 4．談?wù)勀銓?duì)曹操這個(gè)人的看法。

（2）閱讀詩(shī)歌，完成習(xí)題。次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1．這是_________朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于_________詩(shī)，內(nèi)容上屬_________之作。

2．解釋加點(diǎn)詞語。

次北固山下

次：_____________________________________?？吐非嗌较?/p>

客路：_____________________________________。鄉(xiāng)書何處達(dá)

鄉(xiāng)書_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，詩(shī)中哪兩句表達(dá)的意思基本相同？ ____________________________________________________。

4．詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來？ _______________________________________________________。

5．殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？

____________________________________________________。

6．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國(guó)，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩(shī)人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？ __________________________________________________________。7．翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

__________________________________________________________。（3）天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.這首元曲的作者是（人名）。

2.這首元曲抒發(fā)了作者 情緒。3.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是【 】 A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.烽火連三月，家書抵萬金。

4.簡(jiǎn)要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。

5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩(shī)中起到了什么作用？

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)的語文期末測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．下列各項(xiàng)中對(duì)加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng) 是()(2分)

A．佇(zhù)立 醞釀(rǎng)枯涸(hé)駭(hài)人聽聞

B．附和(hè)落難(nàn)看(kān)護(hù) 忍俊不禁(jìn)

C．誘(yu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn)猝(zhú)然長(zhǎng)逝

D．玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù)苦心孤詣(yì)

2．下列語境中加下劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）

B．耳朵靈敏的 人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）

C．我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）

D．這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。（形容言語、動(dòng)作 有意思）

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。

B.巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。

C.蘭州市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開展、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛心志愿活動(dòng)，得到了市民很多的響應(yīng)。

D． 在韓國(guó)學(xué)生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的關(guān)注。

4、下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。

B．某些部門稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來。

C．我們班的語文科代表學(xué)寫散文一舉便成功，他已在?？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!

D．任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見這種有奇特功能的衣服。

5、周日到了，同學(xué)張力到你家一起寫作業(yè)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。他說反正作業(yè)也寫完了，就對(duì)父母聲稱到外面的小區(qū)去買學(xué)習(xí)用品，這樣就可以萬事大吉了。(4分)

（1）你怎樣拒絕他的提議?(40字以內(nèi))（2分）

（2）如果你還想勸說他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說些什么？（2分）

6．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

有一顆感恩的心，會(huì)讓我們 的社會(huì)多一些寬容與理解，多一些和諧與溫暖，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。

A．少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散。

B．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。

C．少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)。

D．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。

7.課文原句填空。（每空1分，共10分）

①，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

②，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

③君問歸期未有期。（李商隱《夜雨寄北》）

④ ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”儒家思想時(shí)所說的一句話： “，”

?！?/p>

⑥《錢 塘湖春行》一詩(shī)結(jié)尾寫詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是： “，”。

⑦無可奈何花落落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑧，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

8．下列說法不正確的—項(xiàng)是（2分)…（）

A．《論語》記錄了孔子的一句話：“吾日三省吾身”。

B．《金色花》是印度文學(xué)家泰戈?duì)査鳌?/p>

C．《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的文言短篇小說集。它大多以談狐說鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。

D．《女媧造人》是一篇神話。它反映了我們的先民對(duì)自身起源的探索。

9．名著閱讀(4分)

(1)《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如：

A．《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

B．《螞蟻和蟬》諷刺了好逸惡勞的人。

C．《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。

D．《兩只口袋》提醒人們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要只看自己的長(zhǎng)處。

上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是()(2分)

(2)《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛、童真、” 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“ ”。(2分)

二、第二部分（60分）

（一）文言文閱讀（14分）

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期 日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

10．解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。（4分）

（1）與友期行（）

（2）去后乃至（）

（3）下車引之（）

（4）元方入門不顧()

11．翻譯下列句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去。

（2）君與家君期日中。

12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）

13．通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？

（2分）

14．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）

（二）閱讀《一 個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成15-18題。（13分）

有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎, 智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話：

我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”。第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨”。

可是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道：你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日------一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽,今天是您的生日,我要送您 一 件禮物”。

媽媽笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文?！闭f著,雙手遞過去那個(gè)大信封。

接過信封,媽媽的心在怦怦地跳！

果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。

是的,15、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分）

16、從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人？（3分）

17、“一個(gè)陽光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？（3分）

18、文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解運(yùn)用形象的語言加以補(bǔ)充。（4分）

（三）閱讀下面選文，回答19--24題(17分)

①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)

沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

19、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）

20、第①段和第②段劃線句都是 描寫，分別襯托了“我”的心情和孩子們的 心情。（3分）

21、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答。（2分）

22、第③段哪些語句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛？選用了哪些描寫方法？

（4分）

23、第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）

24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”？

（3分）

（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（16分）

洗腳

放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。

二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問一答，除此而外，似乎沒有多 少。

有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?/p>

父親的臉上先是chà異，然后笑了。他看出兒 子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來?！?/p>

“溫度怎么樣？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。

“幫我把毛巾拿來?！备赣H說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。

心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回 去?！昂昧撕昧?，洗好了。”他開始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。

“我倒水去了?！彼f。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。

25.寫出下列詞語（2分）： chà 異 chù摸

26．本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(2分)

答：

27．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（3分)

答：

28．文中

第四篇：四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

一、看拼音寫詞語。8分

lǒng zhào

kòng xì

níng shì

kāi pì

（）

（）

（）

（）

cōng yù

xí jī

guī fàn

mǐn jié（）

（）

（）

（）

二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分

顫動(dòng)(chàn zhàn)

嶄新(zǎn zhǎn)鐵鍬(qiū qiāo)欺侮(wǔ fǔ)

統(tǒng)率(shuài suài)崛起(jué

jié)

愜意(qiè

xiá)

儲(chǔ)存(chǔ cǔ)

三、組詞。5分

幻（）篇（）核（）賴（）

乘—shèng（）

幼（）遍（）該（）懶（）

—chéng（）

五、把下面的詞語補(bǔ)充完整。8分

從容不（）

如（）添()

毫不（）()

（）如()來

（）天（）地

（）（）揚(yáng)威

呆若（）（）

（）馬（）勞

六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。4分

1.王老師把問題分析得十分(深?yuàn)W

深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰

清楚)，很容易辨認(rèn)。

七、句子練習(xí)。3分

1．大家接待客人。（擴(kuò)句）。

2．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）。

3．我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）

____________________________________________________________。

八、按課文內(nèi)容填空。10分

1．一徑，半簾花影月籠紗。

2．業(yè)

，荒于嬉；行成于思。3．九月________初開放，十月芙蓉____________。

4．夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成，像

一樣在上面

，閃爍著的光點(diǎn)。

九、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問題。9分

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵。

，西出陽關(guān)無故人。

1．詩(shī)題中“使”的意思是：

。詩(shī)句中“浥”的意思是：

。（2分）2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的感情。（1分）

3．課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩(shī)句：“

?！保?分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐshùn jiān

chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。（4分）

浙江（zhé zhè）啄食（zhuózuó）棲息（qīxī）剝皮（bā bāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()juàn()sāi()tán()難 圈 塞 彈

nàn()quān()sài()dàn()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）繞（）采（）徽（）

妄（）饒（）睬（）微（）

5、先將成語中的錯(cuò)別字用“＿”標(biāo)出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）具精會(huì)神（）魚慣而行（）迷或不解（）波闌壯闊（）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）()的鮮花（）地奔跑 表演得（）盡情地（）

7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（）

A、“ ?！弊植?B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

(2)選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山?！笔牵ǎ┑脑?shī)句。A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4）下面句子中引號(hào)的作用是（）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）

（1）改寫句子。

①有哪一個(gè)花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：

②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成“把”字句：

改寫成“被”字句：

（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。

②這個(gè)故事深深地感受了我。（3）造句。

①?gòu)脑~語“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。

②雖然……但是……

9、填空。（8分）

（1）把下面語句補(bǔ)充完整。

①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。②水滴穿石—— 非一日之功。

（2）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四 時(shí)田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂?！肮钡囊馑际菑氖?。詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學(xué)種瓜。

得分

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）慌張——（）愛惜——（）

3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

答：劃線句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權(quán)利，你可以對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，也可以放棄生命。

（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。|| ||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一 些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。

1、給第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（）到達(dá)——（）

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）

老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……（）A、拉 B、牽涉 C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（1分）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話

6、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是絮絮叨叨。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷(80分鐘完卷)第一部分

基礎(chǔ)卷

一、拼音新天地（12分）

1、看拼音，寫詞語。（6分）

bó wù

tuī jiàn xuǎn z?

mǐn ji?

guī lǜ

lán duò（）

（）

（）

（）

（）

（）

2、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”標(biāo)出。（4分）勾當(dāng)（dānɡ

dànɡ）

平衡（h?ng h?n）凝視（níng

yí）

凈角（ju?

jiǎo）3.根據(jù)字典中的意思和讀音判斷加點(diǎn)字在句中的讀音（2分）（1）為中華之崛起而讀書。（）為 wai①幫助；②表示行為的對(duì)象；③表示目的；④對(duì)；⑤因?yàn)椋?/p>

w?i①做；②充當(dāng)；③變成；④是；

（2）她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。()處chù ①地方；②機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)里的一個(gè)部門；

chǔ ①居??；②跟別人一起生活；③存；④處置、辦理；⑤處罰；

二、詞句萬花筒（44分）1.改正詞語中的錯(cuò)別字。（4分）

山洪爆發(fā)（）

耀武揚(yáng)危（）騰云架霧（）

漢馬功勞（）

2.把成語補(bǔ)充完整。（4分）

欣喜（）狂

()遇而安

所向披（）

（）其不備3.選詞填空（5分）

（1）奔騰

沸騰

只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

（2）清澈

清晰

（）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（）可見。（3）不但??而且

即使??也

面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴，（）是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)，（）難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。

4.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填寫在括號(hào)里。（2分）(1)、天下奇觀（）a、看 b、景象或樣子 c、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

(2)、神清氣爽（）a、舒服；暢快 b、（性格）率直；痛快； c、明朗、清亮 5.所話說，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是

，站高處往遠(yuǎn)看是

，站在高處往下看是

。（2分）6.把句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）霧鎖山頭山鎖霧，（1分）

（2）三月桃花，八月

（2分）。

（3）

，唯見長(zhǎng)江天際流。（1）

7.課文回顧(8分)。

（1）豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是

；葉·諾索夫描寫的白公鵝則具有

派頭。（2分）

8（2）《送元二使西安》中“

，”最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“元二”的惜別之情。（2分）

(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的“

，”一句詩(shī)來形容。（2分）

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“

，來形容。（2分）

8.找出并改正原句中的錯(cuò)誤。（4分）

（1）大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。

（2）星期天，我步行走到鳳凰廣場(chǎng)玩。

9.按要求寫句子。（4分）

（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。

萬里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

（2）縮句：葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語?？s：

10.仿例寫句子（2分）

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是________________；沒有一本書的家，是。

11.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。（5分）

”

（）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。

（）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

（）鄉(xiāng)里人見到他，關(guān)心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后?！?/p>

概括這個(gè)故事的成語是：。

第二部分

閱讀卷

閱讀大闖關(guān)：認(rèn)真閱讀以下短文，完成短文后面的題目（14分）一．課內(nèi)閱讀（6分）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去 難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行（hánɡ

xínɡ）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后 面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般 的美感。

（1）這段話選自課文《

》（1分）（2）給文中加點(diǎn)的字應(yīng)讀

。（1分）

（3）片段主要寫

（2分）（4）片段用詞優(yōu)美，像“清波蕩漾”，請(qǐng)你也仿寫兩個(gè)

、（2分）

二．課外閱讀（8分）鷹背上的小鳥

①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。

②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

⑴．文中的第（）自然段是母親給我講的故事。（1分）⑵．小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)?/p>

（2分）⑶．選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。（1分）

不但??而且??

之所以??是因?yàn)??

雖然??但是??

⑷．“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是

（2分）。⑸.讀過本之后，你有哪些想法？試寫一兩句。（2分）

第三部分

習(xí)作卷

習(xí)作展示臺(tái)：從《鷹背上的小鳥》這個(gè)故事中，我們也一定得到過類似性人的幫助，因?yàn)橛辛藙e人的幫助，才成就了你的“輝煌”；因?yàn)橛辛藥椭麄優(yōu)槟闩沤饬藨n愁和煩惱。今天，我們借此機(jī)會(huì)，向那些曾經(jīng)幫助過你的人表示感謝。題目自擬。（30分）注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、姓名，如遇到同學(xué)的名字就以a或b等替代。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

一、聽寫（24分）

詞典 防止 囑咐 疼痛 絨球侵略

舒服 仿佛 甚至 智慧 燃燒診斷

二、多音字組詞（6分）

興xīnɡ()行xínɡ()間 jjiān()

xìnɡ()hánɡ()jiàn()

三、給下面詩(shī)句中帶點(diǎn)詞選擇正確的意思。（4分）

1、楓橋夜泊 A、停船靠岸（）B、安靜（）

2、停車坐愛楓林晚 A、坐立（）B、植物結(jié)果（）C、因?yàn)椋ǎ?/p>

四、注意下面詞的特點(diǎn)，再寫幾個(gè)這種類型的詞。（7分）

1、銀灰________ __________ ______________

2、落葉歸根 __________________________

3、春風(fēng)化雨__________________________

五、把下面四字詞語補(bǔ)充完整。(4分)

驚濤拍（）心（）神怡（）相開放（）作非為

轉(zhuǎn)（）為強(qiáng)舉（）聞名 一（）而上 傾（）大雨

六、造句。（4分）

1、紛紛

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2、如果就

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七、把下面的古詩(shī)名句補(bǔ)充完整。（12分）

1、停車坐愛楓林晚，______________________

2、姑蘇城外寒山寺，______________________

3、蕭蕭梧葉送寒聲，______________________

4、書到用時(shí)方很少，______________________

5、千磨萬擊還堅(jiān)勁，______________________

6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______________________

八、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。（9分）

粗心要不得

發(fā)語文試卷了，我拿到試卷一看：“92分”。我一連看了幾遍卷子上的分?jǐn)?shù)，心里有說不出的喜悅。

回到家里，我把卷子在媽媽眼前一揚(yáng)，得意得說:“媽媽，你看！”媽媽接過卷子看了看說“好，有進(jìn)步！”我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一樣甜。

可是，一會(huì)兒媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了。我有些不明白：媽媽怎么會(huì)不高興呢？“你仔細(xì)想起錯(cuò)誤的原因嗎？”媽媽指著卷子上扣分的地方說。我看了一眼，滿不在乎地說：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫成了‘十指’了嗎？”“聽你說得多輕松！照你這樣寫，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的就是10個(gè)手指啊！”我不由吃了一驚。媽媽接著嚴(yán)肅地說：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”

聽了媽媽的話，我再也沒有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思?

1、下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來在（）里打X。

(1)我心里像吃了蜜一樣甜。（）

(2)孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。()

（3）要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？()

（4）一望無邊的草原像綠色的海洋。()

2、“媽媽的臉‘晴轉(zhuǎn)多云’了”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說媽媽_______________________________________.（2分）

3、“要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個(gè)例子，你能在文章中找出來嗎？用波浪線畫出相關(guān)的句子。（2分）

4、聽了媽媽的化，“我” 陷入了沉思。想一想，“我”會(huì)想到些什么?寫幾句話。（3分）

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九、作文。（30分）

寫一段話介紹介紹自己，可以寫寫自己的長(zhǎng)相、年齡、身高、興趣、愛好等，讓別人讀了這段話后，能對(duì)你有所了解。