第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題答案

給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)答案

1、語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。2老師們，同學(xué)們：現(xiàn)在開會了?? 3他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

5“今天好熱鬧?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。6“嗚——”火車開動了。

7、我們小學(xué)生要做到：上課時(shí)，積極動腦、動筆； 下課時(shí)，積極參加有益的活動。

8、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？ 她是我原來的鄰居。

9、往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗叫：“ 快來呀！哥哥。” 我跑到跟前，扒開草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼。仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“ 啊，這么多魚!” 連忙脫掉鞋襪, 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來。

10、什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？ 是水澆得不夠？ 是肥施得不夠足？ 還是土壤根本不行？ 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長，他找到了答案——瓜秧開了花要受粉。

11有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

12、在我國分布最廣的家燕，又名玄鳥、拙燕、越燕。它體態(tài)輕捷伶俐，飛行快如流星，常結(jié)群橫飛田野，在水面掠過，追捕蚊、蠅等害蟲。燕群所過之處，蚊蠅為之一掃。

13、山是靜的，海是動的 ； 山是壯觀的，海是活潑的。

14、敵人來了，我們就到地道里去 ； 敵人走了，我們就出來照樣種田過日子。

15、“六一” 前夕，我訂了《 中國少年報(bào)》、《 故事大王》、《 少年文藝》 等許多書。

16、《兒童文學(xué)選》 這本書里有一首詩，名叫 《時(shí)光老人的禮物》。

17、我家種著許多花： 有八月菊，紫羅蘭，石榴花 ……我最喜歡的是那株八月菊，看著八月菊，我就想起陳毅爺爺寫的 《 秋菊 》 這首詩來。

18、黃山被人們稱為天下第一奇山：奇松、怪石、云海、溫泉、為黃山四絕.怪石有的像人；有的似山； 有的狀如珍禽異獸； 奇松挺立、神采飛揚(yáng)、張開粗壯有力的臂膀，迎接遠(yuǎn)方來的游客。云海茫茫，置身其中，真有一種飄飄欲仙之感。溫泉久旱不干，久雨不泛，水溫常保持在42攝氏度左右。

19、媽媽指著樹上桂花對我說：“桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖；桂花能熏制茶葉，喝了滿口清香；桂花經(jīng)過提煉還可以制成桂花洗面奶、桂花雪花膏、桂花潤膚露、桂花沐浴液……”我真沒想到桂花有這么多用途！20、今天，我們四、五年級同學(xué)在校園里種樹。早晨七點(diǎn)鐘，老師和同學(xué)就陸續(xù)來了。開始干活了，有的挖坑，有的填土，有的扶著小樹，有的澆水 ?? 大家的干勁真大?。〗Y(jié)束的時(shí)候，校長說 ：“ 咱們學(xué)校的校園，要靠咱們的雙手來美化?！?/p>

21、昨天，我參觀了公園的花展。一進(jìn)展室，我就被這花的世界陶醉了。一盆盆的鮮花五顏六色，有紅色的、黃色的、白色的、紫色的?? 使人看了眼花繚亂。一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題及答案

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題及答案

1、使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯(cuò)誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

2、選出標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

3、標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

4、依次填入下文括號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是

人，最寶貴的是生命（）生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢（）每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說（）我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進(jìn)行的斗爭（）

A．，？ ：“???！?B.。？ ：“ ——?！?C．。！，——。D.，！，??。

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（破折號，表示行文中的解釋、說明）

B．這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好。（引號，表示行文中著重指出的部分）C．每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（破折號，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）

D．蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（引號，表示行文中直接引用的句子）

6、下面標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

7、選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游??等等。（句中的省略號應(yīng)該去掉。）

B.我國有名俗語：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！保ň渲械囊柋硎局S刺）C.大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的分號表示句間是并列關(guān)系）

D.到底是他錯(cuò)了？還是我錯(cuò)了？（句中第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號）

7、標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ、金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ、還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??” Ｃ、這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ、警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

第四套

1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！”

2、依次填入下面一段話中橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)符號是

關(guān)于堡壘的外形，作者只用了三組疊字來描寫______高高下下的_______錯(cuò)錯(cuò)落落的______斑斑駁駁的_______朱自清很喜歡_______很善于用疊字。

Ａ.，、、。、。

Ｂ.：、、。（。）

Ｃ.，。（。）

Ｄ.：。、。

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是

Ａ.上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

Ｂ.參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ.人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?/p>

Ｄ.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！例題③A項(xiàng)，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項(xiàng) 冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。

4、、依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號是（1991年高考題）

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

① ② ③ ④ ⑤ A ”。” ”，”。B?！?”。” ”。C ”?！?”，”。

D?！?”?！??！?/p>

5、、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用的一項(xiàng)是（）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?C.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

6、、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是()（1994年高考題）

A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

7、、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）（1995年高考題）A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

8、、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）（1997年高考題）A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

9、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)④ ① ② ③ ④ A，《 》。B。； “ ”。C，； 《 》 ？ D。，“ ” ？

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)三

改正下列句中標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：

1、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”

2、要在城西修建立交橋的消息傳出以后，許多人都關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹將怎么辦？

3、現(xiàn)代作家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

4、據(jù)王粲的《英雄記鈔》說：“諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。”

5、王老師說：“古人說：‘兼聽則明，偏信則暗’?！比嗨摹⑽迨说囊庖?，你最好都聽一聽。搞清大多數(shù)人到底贊成什么?！?/p>

6、要反對下述兩種情況：明于知彼；暗于知己，或者相反，離開客觀條件，毫無根據(jù)地瞎說蠻干。

7、飲水思源，我們怎能不萬分感激，無限緬懷那無數(shù)的革命烈士！

8、是報(bào)文科好？還是報(bào)理科好！

9、這是怎么回事啊？同志們。

10、文藝要為工、農(nóng)、兵服務(wù)。

11、我們要牢記毛主席：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)，爭當(dāng)三好學(xué)生。

12、杜甫的愿望：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。

13、這生長在人跡罕到的雪線以上的靈花、異草，據(jù)說是稀世珍寶——一種很難求得的婦科良藥。

14、湖色越遠(yuǎn)越深，由近及遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠、非常分明！

15、朋友，天山的豐美景物何止這些？天山綿延幾千里，不論高山、深谷、不論草原、森林、不論溪流、湖泊、處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。

16、這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”，（《漢書——匈奴傳》）的地方。

17、據(jù)《史記·匈奴列傳》所載，趙國的長城東起于代，（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過山西北部，西北折入陰山，至高闕（今烏拉山之間的缺口）為業(yè)。

18、一個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子大聲地呼喊：“拆鋪了，起來！”接著，又下命令似地高叫：“蘆柴棒！去燒火！媽的！還躺著，豬玀！”

19、??向樓上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起來！懶蟲！等太陽上山嗎”？ 20、在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光、沒有熱、沒有溫情、沒有希望??沒有人道。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題附答案

標(biāo)點(diǎn)符號

1.句號(。)：①陳述句的末尾停頓用句號。如：北京是中華人民共和國的首都。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請您稍等一下。2.問號(?)：問句（疑問句、反問句）末尾的停頓。如：他叫什么名字？ 3.感嘆號(!)：①感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊!②用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。如：停止射擊！

③用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。如：我哪里比得上他呀！4.逗號(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)都是恒星。

②句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。如：應(yīng)該看到，科學(xué)一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

③句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。如:對于這個(gè)城市，他并不陌生。

④副句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號外，都要用逗號。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

5.分號(;)：①一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個(gè)大水泡。

②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。如：中華人民共和國行政規(guī)劃如下：

（一）全省分為省、自治區(qū)、直轄市

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣 6.頓號(、)：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。

如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7.冒號(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會。②用于需要解釋的詞語后邊，引出解釋和說明。

如：成都圖書展銷會 時(shí)間：4月20日至4月30日 時(shí)間：上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)

③用于總結(jié)性話語的前邊，以總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學(xué)，李華考上了清華大學(xué)：他們都前途光明。

④用于總說性話語的后邊，引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門

⑤用于“想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后邊，提起下文。如：他十分驚訝的說：“啊，原來是你！”

8.引號(雙引號“ ” 單引號‘ ’)引號的三種用法：

①表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。②表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。③用于具有特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。④引號里還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

9.省略號(……)：省略號有三種用法：

① 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。

②表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子…… ③表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦 得……”

④表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

10.書句號(《》)：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報(bào)》和《西游記》。

11.破折號(——)：破折號有三種用法：

①表示解釋說明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。③表示聲音延長。如：“嘟——”火車進(jìn)站了。

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題附答案 1.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖;不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空 殼!B.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦?qiáng)總理要為民盡忠盡職盡責(zé)的決心。D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。”胡錦濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)!”

1.B 【解析】分析：B句中的冒號表示引出懷疑的內(nèi)容，應(yīng)該是陳述句而不是疑問號，所以問號應(yīng)該是句號。

2.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好? B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C.專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。D.王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”。D 【解析】

試題分析：A句中“不明白”之后應(yīng)是陳述句不應(yīng)是疑問句，所以兩個(gè)問號應(yīng)一為逗號一為句號，B句，“線線筆直”后應(yīng)為分號，因?yàn)榍昂笫莾蓚€(gè)句子的并列。C 句第二個(gè)冒號應(yīng)為逗號，冒號不能連續(xù)使用。故D對。

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.“陽光體育活動計(jì)劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好!”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個(gè)愉快的夜晚?！?/p>

C.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒?什么時(shí)候到那兒? B 【解析】A.陽光體育活動計(jì)劃，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。C.西湖之美在于精致而大氣:她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒，什么時(shí)候到那兒。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.這次臺灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B.辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界。

C.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株古樹將怎么辦? 4.C 【解析】：A句中“臺南……”與“臺中……”是兩個(gè)短語，且兩個(gè)短語中已經(jīng)用了頓號，所以“臺南……”與“臺中”之間不能再用頓號，而用逗號。B句“辛棄疾有句詞”后面不用冒號，這是整個(gè)一句話作后句“以此”指代的內(nèi)容。D句中問號錯(cuò)用，這不是一個(gè)問句，前一個(gè)應(yīng)用逗號，后一個(gè)應(yīng)用句號。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是

A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”

C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”說起來很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。

5.D 【解析】：A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?/p>

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了?你?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心。”

D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

6.D 【解析】 A.去掉雙引號。B.“……”與“等等”連用錯(cuò)誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你?”

7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

C.走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對;應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律?！?7.A 【解析】B項(xiàng)中，是一個(gè)連續(xù)問句，一般只在最后一個(gè)問句后用問號，前面的幾個(gè)都用逗號。C項(xiàng)“發(fā)言”后應(yīng)為逗號;D項(xiàng)“接著說”后面的冒號應(yīng)改為逗號

8.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔!

C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀?！?新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

D、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血”

8.B 【解析】A、“我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄”后面應(yīng)該用分號。C、應(yīng)該是“他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”?！盌應(yīng)是“3名三四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血”。

9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境;有的面對墻壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。

C.“這是怎么啦?筱雨?！眿寢屢贿M(jìn)門就問：“是不是發(fā)燒了?”

D.NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進(jìn)、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。

9.B【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)分號改為逗號。C項(xiàng)第一個(gè)問號改為逗號，句號改為問號，冒號改為逗號。D項(xiàng)破折號與“即”字重復(fù)，去掉“即”。10.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()

A.“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 10 D整體感知D項(xiàng)中的句子，它不是問句，而是陳述句，因此，句中不能用句號。11.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

C.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。

D.諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

11.C 【解析】 一組并列詞語中，最后兩個(gè)詞語之間有關(guān)聯(lián)詞相連接時(shí)，期間不用標(biāo)點(diǎn)符號，所以“牡丹”之后的頓號應(yīng)刪去。12.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版)。

B.實(shí)現(xiàn)中國夢需要堅(jiān)持“五個(gè)有”：有路、有魂、有底、有人、有備。

C.明朝永樂元年的航海圖書“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)。

D.泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。

12.C 【解析】

試題分析：根據(jù)C句的表述可知，“順風(fēng)相送”是圖書名，應(yīng)用書名號。13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。

A.“你們都是好樣的。”在聽完海上民兵連維護(hù)祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動。

B.外交部部長王毅4月6日晚應(yīng)約同聯(lián)合國秘書長潘基文通電話。王毅說，我們反對任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。

C.專家提醒，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時(shí)，建議戴手套。

D.為了看書，那時(shí)的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權(quán)利。后來實(shí)在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯(cuò)誤都找出來。

13.C 【解析】C講的是進(jìn)食、加工、處理肉類的注意事項(xiàng)，這三者之間應(yīng)該用分號連接，將煮熟后的逗號改為分號。

14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B.一個(gè)國家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐;一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C.書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。

14.D 【解析】

試題分析： D項(xiàng)中“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。15.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的是()A.江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血淚。

B.什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！?C.可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? D.你睡吧!還早著呢，太陽睡了一夜剛起來……

15.D 【解析】

試題分析：D、你睡吧，還早著呢!太陽睡了一夜剛起來…… 16.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? B.社保、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。C.四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。D.美國蘋果公司對待中國客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)”遭到質(zhì)疑。16.C 【解析】

試題分析：C號中的頓號和“與”同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。17.下列語句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.明天在新街口活動，你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去? B.我不清楚初一年級是否有五六百名學(xué)生。

C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。

D.2012年3月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲3.6%。其中，城市上漲3.6%，農(nóng)村上漲3.6%;食品價(jià)格上漲7.5%，非食品價(jià)格上漲1.8%。

17.A 【解析】表選擇關(guān)系的問句，問號應(yīng)標(biāo)在后，中間用逗號，所以A項(xiàng)錯(cuò)了?？筛臑椋好魈煸谛陆挚诨顒?，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去?

18.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!” B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。C.就是下小雪吧!濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室? 18.B 【解析】A句“我哭著說”在引語中間應(yīng)該用逗號;C句“就是下雪吧”不是感嘆句，應(yīng)該用逗號。D句是陳述句，不是疑問句，應(yīng)該用句號。19.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。B.我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢? C.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

19.B 【解析】A中的省略號與“等”應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)中“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”之間的頓號應(yīng)改為逗號。D“吹面不寒楊柳風(fēng)，” 中的逗號應(yīng)放到引號外。

20.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)

A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨(dú)到的見解。

C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? 中考標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)題含答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

20.A 【解析】B、談到怎樣教育下一代，這位教育家有獨(dú)到的見解。(此句不為否定句，為肯定句)C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊”!(表強(qiáng)調(diào))D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。(此句不為否定句，為肯定句)

第四篇：小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題以及答案

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)快樂熊晚托輔導(dǎo)中心

1、去好呢 還是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

6、全體立正

9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃

10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思

11、他時(shí)而默讀 時(shí)而朗讀 時(shí)而背誦

12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西

13、張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工作

16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個(gè)為什么 我都喜歡看

19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居

23、往前沒走多遠(yuǎn) 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來

24、散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說 不拿白不拿

二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（“說”后標(biāo)點(diǎn)符號的幾種用法。）

1、小偉說 我爸上班了 只有我一個(gè)人在家

2、我爸上班了 只有我一個(gè)人在家 小偉說

3、我爸上班了 小偉說 只有我一個(gè)人在家

三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、我們小學(xué)生要做到 上課時(shí) 積極動腦 動筆 下課時(shí) 積極參加有益的活動

4、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土

壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案 瓜秧開了花

要受粉

5、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就

是養(yǎng)花的樂趣

6、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛

行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之

處 蚊蠅為之一掃

7、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕

8、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的

9、敵人來了 我們就到地道里去 敵人走了 我們就出來照樣種田過日

子

10、六一 前夕 我訂了 中國少年報(bào) 故事大王 少年文藝 等許多書

11、兒童文學(xué)選 這本書里有一首詩 名叫 時(shí)光老人的禮物

12、我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八

月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊 這首詩來

1、去好呢，還是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

6、全體立正!

9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。

10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。

11、他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。

12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。

13、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。

14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。

15、當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。

16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》，我都喜歡看。

19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。

23、往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“??！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來。

24、散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進(jìn)去，邊裝邊說：“不拿白不拿?！?/p>

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號_練習(xí)題及答案

標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題及答案

標(biāo)點(diǎn)符號，書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的 符號。(標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。)古代的漢字作品無標(biāo)點(diǎn)符號，到了19世紀(jì)開始使用「?！棺鳛閿嗑?。日本在8世紀(jì)時(shí)，使用返點(diǎn)和訓(xùn)點(diǎn)作為標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)。

標(biāo)點(diǎn)符號分為點(diǎn)號、標(biāo)號、符號(不要求 掌握)三大類。

點(diǎn)號：(句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)

句號。表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

問號? 表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點(diǎn)在 ?格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。

感嘆號!表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號表示停頓。

逗號，表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

頓號、表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。

分號；用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小。

冒號：主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。冒號主要有以下幾種用途：(1)冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

(2)冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??

(3)冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例

1、敬愛的解放軍叔叔：

2、顏黎民君：

(4)用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的 優(yōu)點(diǎn)。

(5)用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、每天按時(shí)做好作業(yè);

二、看一些兒童 讀物??

(6)用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。

(7)用在動詞謂語和較長的賓語之間，例如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。

標(biāo)號(括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、引號)

括號()表示文章中的注釋部分

破折號——表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。

1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自 己的——祖國。

2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——。”

3、表示解釋說明。例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動物很有意思——猴子的動作多么 像人啊!

5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。

省略號??(1)表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例1：“鈴，鈴??”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書 必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花??枯躁了。”(2)表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??” 例2，老師，我??昨天??昨天錯(cuò)怪了你。(3)表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎!你這個(gè)人真是??使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。

書名號《》表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。

著重號.用于引起讀者注意的符號，使用時(shí)文下打點(diǎn);直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)。

間隔號· 用于某些非漢語人名內(nèi)部或書目中。

引號“” 引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號用“” “”表示和單引號‘ ’兩種。一般說，單獨(dú)使用引號用雙引號，“” ‘ 而引用的話中還需要用引號時(shí)，外面用雙引號，里面用單引號。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’?” 小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：

(1)引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

(2)需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。” 例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。

(3)表示諷刺的意味或反語。

(4)表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了!” 例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。

小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號專題練習(xí)

姓名： 得分：

一、標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)：引號的用法練習(xí)

1、“說”字在前面，“說”字后面用冒號，所說的話用引號，引號里的話，一句話意思沒有說完時(shí)，就用逗號，意思說完了，就用句號（問號、感嘆號）。

例：大樹說：“來吧，孩子??你會很快活的！”

練習(xí)：

大樹高興地?fù)u晃著肢體，對孩子說來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！

2、“說”字在中間時(shí)，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面的話還用引號，引號里的話中標(biāo)點(diǎn)用法同第一種情況。

例：“我已經(jīng)大了，不愛爬樹玩了，”孩子說，“我想買些好玩兒的東西。

我需要錢。你能給我一點(diǎn)兒錢嗎？”

練習(xí)：

很抱歉 大樹說 我沒有錢。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子

3、“說”字在句尾時(shí)，“說”后用句號。前面的話用引號引起來，引號里的話中標(biāo)點(diǎn)用法同第一種情況。

例：“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說。

練習(xí)：

我很疲倦，爬也爬不動了孩子說

二、判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1、人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個(gè)養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4、為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！（）

6、當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心?。ǎ?/p>

7、樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發(fā)著作業(yè)。（）

8、“這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是句反問句。（）

9、參加大會的有干部，工人，還有科學(xué)家。（）

10、幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過了。（）

三、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案瓜秧開了花要受粉（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。D．，？?！?/p>

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識這就是養(yǎng)花的樂趣（）

A．，。。B．、、。。

C．。。D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光（）

A． ；、、??，。、。B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

四、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的括號里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。

C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

3、老柿樹像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（）

五、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的括號里。

A．補(bǔ)充說明。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

C．聲音的延長。D．插入內(nèi)容。

1、有一個(gè)孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來。（）

2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了，孩子的身體浮上來了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（）

六、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，使它表示兩種不同的意思。

1、中國女排打敗了日本女排得了冠軍 A、B、2、你同意他不同意

A．

B．