第一篇：七步詩的故事

曹植七步詩的故事

曹植是三國時杰出的詩人。他自幼聰明，很得他父親曹操的寵愛。但曹操聽信讒言，沒有把他立為自己的繼承人，而按封建時代“立長不立幼”的規(guī)矩，讓大兒子曹丕繼承為帝。

曹丕當(dāng)了皇帝后，害怕曹植威脅自己的寶座，就以曹操死后未來奔喪、還醉后侮辱他的使者為借口，派人把曹植抓來，準備以重罪除掉他。

這天上午，曹王的大殿內(nèi)殺氣騰騰。曹植聽到傳見的吆喝，就急忙整頓衣冠，屏聲靜氣地走上殿來。他知道曹王早就對他不滿，這次抓來，肯定兇多吉少。因此他心里惴惴不安，上殿后不敢仰視。

曹不見曹植誠惶誠恐的樣子，就更擺出皇帝的架子，厲聲問道:“你知道你犯了什么罪嗎?”曹植連忙俯伏在地，不敢做聲。曹丕威脅說:“我倆雖然是兄弟，但現(xiàn)在是君臣關(guān)系，你怎敢違抗我的命令，侮辱我的使者?”曹植一聽，連忙叩頭:“請兄王恕罪!”曹丕把手一揮，接著說:“父王在世的時候，你經(jīng)常夸耀你的文才，我懷疑是別人替你寫的。今天，我限你在殿上走七步做成一首詩，做得好，饒你一命，做不出來，立即斬首！聽見了嗎?”

“聽見了。”曹植低聲回答著，心情反而輕松起來?！罢埻跣殖鲱}?！辈苤补е?shù)卣f?！拔遗c你是兄弟，就以此為題，但詩中不許出現(xiàn)‘兄弟’字樣，又要使人知道是兄弟關(guān)系。馬上給我做來!”曹工說完就叫侍臣查數(shù)曹植的腳步。

曹植聽了這個題目，不禁悲憤填膺，忽然想到自己有一歡看見家奴用干胡豆秸煮豆子的事，就邊走邊吟道: 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

念到這里，剛好走了七步。曹丕聽了，頓覺羞愧難當(dāng)，不得不把曹植放了。

第二篇：七步詩的相關(guān)故事

七步詩的相關(guān)故事

曹植是曹操的小兒子,從小就才華出眾,很受到父親的疼愛.曹操死后,他的哥哥曹丕當(dāng)上了魏國的皇帝.曹丕是一個忌妒心很重的人,他擔(dān)心弟弟會威脅自己的皇位,就想害死他.據(jù)南朝劉義慶的《世說新語》記載：有一天,曹丕叫曹植到面前來,要曹植在七步之內(nèi)作出一首詩,以證明他寫詩的才華.如果他寫不出,就等于是在欺騙皇上,要把他處死.曹植知道哥哥存心要害死他,又傷心又憤怒.他強忍著心中的悲痛,努力地想著想著??果然,他就在七步之內(nèi)作了一首詩,當(dāng)場念出來：

煮豆持作羹,漉菽以為汁.萁在釜下然,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?

附注：

個別字,“萁向釜下然”的“然”,又做“燃”,個人認為古字就應(yīng)該是“然”.“向”有人做“在”,疑為今人修改,不如“向”字好!

記載

據(jù)《世說新語.文學(xué)》中說,曹丕做了皇帝以后,對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨,有一次,他命曹植在七步之內(nèi)作詩一首,如做不到就將行以大法（處死）,而曹植不等其話音落下,便應(yīng)聲而說出四句詩來,就是上面的這首膾炙人口的詩.因為限止在七步之中作成,故后人稱之為《七步詩》.據(jù)說曹丕聽了以后“深有慚色"不僅因為曹植在詠詩中體現(xiàn)了非凡的才華,具有出口成章的本領(lǐng),使得文帝自覺不如,而且由于詩中以淺顯生動的比喻說明兄弟本為手足,不應(yīng)互相猜忌與怨恨,曉之以大義,自然令文帝羞愧萬分,無地自容.此詩純以比興的手法出之,語言淺顯,寓意明暢,無庸多加闡釋,只須于個別詞句略加疏通,其意自明.第二句中的“漉菽”是指過濾煮熟后發(fā)酵過的豆子,用以制成調(diào)味的汁液.“萁”是指豆莖,曬干后用來作為柴火燒,萁燃燒而煮熟的正是與自己同根而生的豆子,比喻兄弟逼迫太緊,自相殘害,實有違天理,為常情所不容.詩人取譬之妙,用語之巧,而且在剎那間脫口而出,實在令人嘆為觀止“本是同根生.,相煎何太急”二語,千百年來已成為人們勸戒避免兄弟鬩墻、自相殘殺的普遍用語,說明此詩在人民中流傳極廣.《七步詩》的詩意：煮豆子正燃著豆秸,因煮熟豆子來做豆豉而使豆子滲出汁水.豆秸在鍋下燃燒著,豆子正在鍋里哭泣.本來我們是同一條根上生長出來的,你為什么要這樣緊緊逼迫呢?

郭沫若的《反七步詩》則一反曹植《七步詩》的詩意,變?yōu)橘濏灨试缸晕覡奚木?:

煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰.熟者席上珍，灰作田中肥.不為同根生，緣何甘自毀?

華羅庚的《贈諸弟》與郭沫若詩異曲同工：

煮豆燃豆萁，萁在釜下樂.不惜身成灰，愿弟早成熟.“成熟”一語雙關(guān),贊揚甘為人梯的精神.曹植七步詩的故事

曹植是三國時杰出的詩人。他自幼聰明，很得他父親曹操的寵愛。但曹操聽信讒言，沒有把他立為自己的繼承人，而按封建時代“立長不立幼”的規(guī)矩，讓大兒子曹丕繼承為帝。

曹丕當(dāng)了皇帝后，害怕曹植威脅自己的寶座，就以曹操死后未來奔喪、還醉后侮辱他的使者為借口，派人把曹植抓來，準備以重罪除掉他。

這天上午，曹王的大殿內(nèi)殺氣騰騰。曹植聽到傳見的吆喝，就急忙整頓衣冠，屏聲靜氣地走上殿來。他知道曹王早就對他不滿，這次抓來，肯定兇多吉少。因此他心里惴惴不安，上殿后不敢仰視。

曹不見曹植誠惶誠恐的樣子，就更擺出皇帝的架子，厲聲問道:“你知道你犯了什么罪嗎?”曹植連忙俯伏在地，不敢做聲。曹丕威脅說:“我倆雖然是兄弟，但現(xiàn)在是君臣關(guān)系，你怎敢違抗我的命令，侮辱我的使者?”曹植一聽，連忙叩頭:“請兄王恕罪!”曹丕把手一揮，接著說:“父王在世的時候，你經(jīng)?？湟愕奈牟牛覒岩墒莿e人替你寫的。今天，我限你在殿上走七步做成一首詩，做得好，饒你一命，做不出來，立即斬首！聽見了嗎?” “聽見了?！辈苤驳吐暬卮鹬?，心情反而輕松起來。“請王兄出題?！辈苤补е?shù)卣f。“我與你是兄弟，就以此為題，但詩中不許出現(xiàn)‘兄弟’字樣，又要使人知道是兄弟關(guān)系。馬上給我做來!”曹工說完就叫侍臣查數(shù)曹植的腳步。

曹植聽了這個題目，不禁悲憤填膺，忽然想到自己有一歡看見家奴用干胡豆秸煮豆子的事，就邊走邊吟道:

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

念到這里，剛好走了七步。曹丕聽了，頓覺羞愧難當(dāng)，不得不把曹植放了。

第三篇：七步詩

《七步詩》的詩意：

煮豆子正燃著豆秸，因煮熟豆子來做豆豉而使豆子滲出汁水。

豆秸在鍋下燃燒著，豆子正在鍋里哭泣。

本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？

《鳥鳴澗》的詩意：

春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。

寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。

月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。

時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。

《芙蓉樓送辛漸》的詩意：

昨夜，秋雨綿綿灑向吳地江天，今晨，我在芙蓉樓送客面對孤獨的楚山。

洛陽的親朋好友如果詢問我的近況，請告訴他們我依然冰心一片，裝在潔白的玉壺中。

《江畔獨步尋花》的詩意：

黃四娘家的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。

嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，自在嬌媚的黃鶯啼鳴恰恰。

《石灰吟》的詩意：

經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。

只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。

全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操?！吨袷返脑娨猓?/p>

咬住了青山就決不肯放松，根須已經(jīng)深扎在巖石之中。

歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅韌，任憑你東西南北來的狂風(fēng)。

《聞官軍收河南河北》的詩意：

劍門關(guān)以南的四川，忽然傳來收復(fù)薊北的消息，初聽到這個消息驚喜得涕淚交流，沾濕了衣裳?；剡^頭來再看妻子，平日的優(yōu)愁已不知跑到何處去了；

我胡亂地卷起詩書高興得幾乎要發(fā)狂。

白日里我要放聲歌唱，縱情暢飲；

美好的春景正好伴著我返回故鄉(xiāng)。

我們要立即動身，從巴峽乘船，穿過巫峽，順流直下到達湖北襄陽，再從襄陽北上，直奔洛陽。

《己亥雜詩》的詩意：

只有風(fēng)雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。

我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

《浣溪沙》的詩意：

游歷在蘄水的清泉寺，清泉寺面對著蘭溪，蘭溪的水向西流去。山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。

誰說人老不可再年少？

門前流水還能執(zhí)著奔向西！

不必?zé)绹@白發(fā)，多愁唱黃雞。

《卜算子 送鮑浩然之浙東》的詩意：

江水像佳人的眼波一樣清亮，山像美女微微蹙著眉。

朋友要去哪里呢？

就是要到像南方佳麗眉眼之間風(fēng)情萬種的地方。

才剛送走了春天，又要送你回去，如果你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春光留住。

第四篇：《七步詩》

古詩里的故事《七步詩》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、能借助拼音認讀本課4個生字。

2、了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。

3、進入詩的意境，體會詩人的感情，并有感情朗讀課文。

教學(xué)重點和難點

1、有感情朗讀古詩，背誦古詩。

2、體會詩人的感情，教育學(xué)生要相互關(guān)愛。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

歡迎來到名師課堂，同學(xué)們聽過“才高八斗”這個成語嗎？它是形容一個人特別有才華，這個成語最早是用來形容曹植的。說的是天下的才華有十斗的話，曹植一個人就占了八斗。

1、PPT1出示曹植像,師：我們來認識一下曹植，畫像上的人就是曹植。曹植最讓人津津樂道的故事就是七步成詩。今天由我來和大家一起學(xué)習(xí)人教版六年級下冊《七步詩》。

2、PPT2師：首先，我們來了解一下本節(jié)課在學(xué)習(xí)目標：

1、能借助拼音認讀本課5個生字。

2、了解《七步詩》故事的由來，有感情朗讀古詩，并能大致了解古詩的意思。

3、進入詩的意境，體會詩人的情感。師：我們都知道藝術(shù)來源于生活，高于生活。大家誰知道《七步詩》是曹植在怎樣的生活情景下寫出來的呢？ 這其中又有什么樣的故事呢？

4、簡介曹植和《七步詩》故事的由來。（PPT 3、4出示）曹植有個哥哥叫曹丕，曹丕當(dāng)上了皇帝之后呢，對才華橫溢的弟弟一直心懷忌恨，擔(dān)心弟弟搶了自己的王位，于是就想謀害他，讓他七步之內(nèi)成詩一首，做不出來就要把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想啊想啊? ?他想起了小時候和哥哥在一起用豆秸煮豆子的事，可如今，親生的哥哥卻要治他于死地，他一步一步地艱難的走著，邊走邊吟道:

5、PPT 5 出示：曹丕迫害曹植的視頻。

（煮豆 /持作/羹，漉菽/以為/汁。萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。本自/同根/生，相煎/何/太急？）

念到這里，剛好走了七步。曹丕聽了，頓時覺得羞愧難當(dāng)，于是把曹植放了。正是因為這首詩在七步之內(nèi)做成，所以叫《七步詩》。

二、初讀古詩、學(xué)習(xí)字詞

1、PPT6 影片看完了，相信大家對這個故事有個初步的了解，接下來，我們走進古詩，一起來看一下本首詩中的重點字詞。要注意煮豆 /持作/羹的羹，它的結(jié)構(gòu)，為上下結(jié)構(gòu)，上面是羊羔的羔，下面是美術(shù)的美，讀作geng。漉菽/以為/汁這句詩中的漉和菽的讀音，分別是lu shu。萁在/釜下/燃中萁的部首是草字頭，因為豆子是草本植物，所以用的是草字頭。這句中還需要注意的是釜，為上下結(jié)構(gòu)，上面為父親的父，需要特別注意的是下面不是金子的金，沒有金上面的人字頭。同學(xué)們一定要牢記這幾點，下面老師來示范朗誦一遍。

接下來請同學(xué)們自由朗誦，并在朗誦的過程中，注意停頓、展開想象、身入其中。

三、反復(fù)朗誦、理解詩意

1、好，同學(xué)們朗誦的很有感情。那回想一下，我們平時都用哪些方法來理解古詩的意思呀？

對，我們就是通過先了解每個詞的意思，然后把詞的意思串成一句話，并結(jié)合詩的寫作背景來理解古詩，體會詩意。

2、PPT7 我們一起來借助課本上的注釋來看一下這句：煮豆 /持作/羹，漉菽/以為/汁。持的意思是用來。羹呢是指用肉或菜做成的糊狀食物。漉是指過濾。菽原本是指豆。在這句詩中意思是說把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁做羹。這句詩的意思是鍋里煮著豆子，想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁用來做羹。

PPT8 萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。萁是指豆秸，也就是豆子的莖稈。燃：燃燒。釜就是我們說的鍋。泣：小聲哭泣。這句詩的意思是說豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里面哭泣。

PPT9 本自/同根/生，相煎/何/太急？這句詩中本的意思是原本、本來。煎是煎熬、折磨。而相煎呢就是互相殘害。何：何必。急：急迫。這句詩的意思是豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？

四、深入朗讀、體會情感

剛才我們了解了詩的意思，這還不夠，因為讀詩不僅要弄懂意思，還要走進詩人的內(nèi)心世界去。接下來，我們一起來探討幾個問題。

1、品“泣“字，體悟情感

PPT10我們再來看這句詩“萁在釜下燃，豆在釜中泣”。這句中的萁指誰？豆又指誰呢？萁和都就如同曹植曹丕兩兄弟。曹植把哥哥曹丕比作萁，把自己比作豆。這種借某一事物的特點，來描寫人的一種品格的寫作手法就是---借物喻人。

這句中“泣”是什么意思？（哭泣）那豆子為什么會哭泣呢？我們生活中煮豆時不會哭泣，可作者為什么要這樣寫呢？因為萁在釜下燃，或者說因為曹丕要求曹植在七步之內(nèi)做出一首詩，否則就殺了他，詩人曹植通過一個泣字充分表達了他內(nèi)心的悲傷與痛苦。師：是啊，所以詩人說：本自同根生，相煎何太急。（出示）

2、品“煎“字，體悟情感

PPT11 你們看，鍋下是熊熊燃燒的烈火，鍋中是備受煎熬的豆子。看到這樣的畫面，你聯(lián)想到了什么？或者你仿佛看到了什么？

一個 “煎”字，讓我們仿佛看到曹植在大殿上就像豆子一樣被摧殘被逼迫，暗示了兄弟相殘，諷刺了曹丕的無情無義，控訴了曹丕對自己和其他兄弟的殘酷迫害。

3、有感情朗讀古詩

師： 是呀，這樣的手足相殘，同室操戈怎能不讓人絕望、痛苦和無奈呢？讓我們通過朗誦再次去感受他的哀怨與悲傷。PPT12師示范朗誦

五、德育滲透

1、PPT13《七步詩》終于喚回了哥哥未泯的良心，曹植雖逃過一劫，后半生卻落魄潦倒。但這首詩流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警世用語。

千百年后的我們，從《七步詩》中也應(yīng)當(dāng)學(xué)會兄弟之間手足情深，不應(yīng)互相猜疑，而應(yīng)當(dāng)互相幫助，和睦相處。

2、課后請同學(xué)們將今天學(xué)習(xí)的七步詩，講給你的家長或同學(xué)聽聽。PPT13 謝謝！下課！

第五篇：七步詩（定稿）

《七步詩》，是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的感情。

七步詩的含義表現(xiàn)了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的感情，也說明了曹丕的狠毒和狡猾，也說明了曹植的聰明和沉著?！镀卟皆姟吩?/p>

曹植七步詩--西洋油畫

煮豆持作羹(geng)，漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急？

注釋譯文

持：用來。

羹（gēng）：用肉或菜做成的糊狀食物。

漉（lù）：過濾。

菽（shū）：豆的總稱。這句的意思是把豆子的殘渣過濾出去，留下豆

汁作羹。

萁：豆類植物脫粒后剩下的莖。

釜：鍋。

燃：燃燒。

本：原本，本來。

煎：煎熬。

相煎：指互相殘害，全詩表達了曹植對曹丕的不滿。

泣：小聲哭泣。

何：何必。

【譯文】

鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾過后，留下豆汁來做成羹，把豆渣壓干做成豆豉。豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。你我本來是同條根上生出來的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？

這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，表現(xiàn)了作者對兄弟相逼，骨肉相殘不滿與厭惡。

李白描寫贊美長江的詩句：

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。《早發(fā)白帝城》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！锻扉T山》

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛?/p>

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！端兔虾迫恢畯V陵》

山隨平野盡,江入大荒流?！抖汕G門送別》

巨海一邊靜，長江萬里清?！顿浬萃跏咕页肌?/p>

云帆望遠不相見，日暮長江空自流?！端蛣e》

送爾長江萬里心，他年來訪南山老?！督鹆旮瑁蛣e范宣》

黃鶴西樓月，長江萬里情?！顿浬萃跏咕页肌?/p>

望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

早發(fā)白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

【黃鶴樓送孟浩然之廣陵】

故人西辭黃鶴樓，[1]

煙花三月下?lián)P州。[2]

孤帆遠影碧空盡，[3]

唯見長江天際流。[4]【出處】：中華詩詞-唐五代-李白