第一篇：我心中的好老師

我心目中的好老師

作為師范院校的一名大學(xué)生，即使將來(lái)不從事教師職業(yè)，這個(gè)作文題目的話也值得深思。不同人對(duì)心中的好老師是有不同定義的，下面我來(lái)闡述我心目中的好老師。

首先，我心目中的好老師要具有正義感，作為老師要和很多學(xué)生打交道，最直接的是，老師在對(duì)待學(xué)生間利益或矛盾上要充滿正義，持公平公正的態(tài)度和做法。除此之外，老師也是社會(huì)成員，在社會(huì)中也有一定地位，對(duì)社會(huì)中的人、事也應(yīng)持有公平正義的態(tài)度。再次，是老師對(duì)待真理要有正義感，要維護(hù)真理，堅(jiān)持真理，不因個(gè)人喜好而扭曲真理。在此，最具有典型性的我認(rèn)為是魯迅先生，魯迅先生在對(duì)待真理和社會(huì)態(tài)度上持有的正義感與對(duì)待學(xué)生態(tài)度上持有的正義感相比，可謂是大義，因此，魯迅先生成了我們后人心目中最偉大的先驅(qū)之一。

設(shè)想，如果老師不具有正義感，那么，他所教的一批又一批學(xué)生也不會(huì)有太多的正義感，而當(dāng)這些沒(méi)有正義感的學(xué)生走向社會(huì)后，這個(gè)社會(huì)也將會(huì)是個(gè)沒(méi)有正義感的社會(huì)，那時(shí)，社會(huì)還可稱(chēng)為社會(huì)嗎？人類(lèi)還可稱(chēng)為人類(lèi)嗎？因此，我認(rèn)為老師最重要的是具有正義感。

其次，我心目中的好老師要謙遜。謙遜的老師是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因?yàn)?，謙遜的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)認(rèn)真虛心聽(tīng)取學(xué)生對(duì)待問(wèn)題的不同態(tài)度和觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生提出的

新觀點(diǎn)給予指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步創(chuàng)新，自己也可從學(xué)生的問(wèn)題中學(xué)到新知識(shí)，此為教學(xué)相長(zhǎng)。此外，好的老師不會(huì)自高自大，會(huì)積極主動(dòng)向同僚或其他比自己有更高境界的人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。好的老師還不會(huì)吝嗇，他會(huì)把學(xué)識(shí)超過(guò)自己的學(xué)生或教之自己能力所不及的學(xué)生推薦給高人，自己甘做學(xué)生通向更高境界的階梯。這樣謙遜的老師是德高望重的。

如果老師個(gè)個(gè)自私高傲，那么，不僅一批又一批的學(xué)生遭殃，甚至也為社會(huì)買(mǎi)下了禍根。因此，老師具有謙遜的品德是十分重要的。

有句話說(shuō)“德高為范，學(xué)博為師”，我心中的好老師除了有正義感和謙遜之外還應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。傳道授業(yè)解惑是老師工作任務(wù)、社會(huì)責(zé)任你之一，老師是社會(huì)進(jìn)步的播種人，知識(shí)淵博的老師才能把更多的知識(shí)通過(guò)捷徑傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生少走彎路，間接地也使社會(huì)少走彎路。

一位只有初高中知識(shí)水平的老師怎么會(huì)把大學(xué)的學(xué)生叫教好呢？一個(gè)只有一碗水的人怎么會(huì)把一個(gè)桶盛滿水呢？所以，知識(shí)淵博是一位好老師必備條件之一。

以上是我心目中好老師所必備的條件。盧梭說(shuō)：“沒(méi)有明顯缺陷的人是沒(méi)有的”，這句話和“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”是一樣的，老師也是人，我心目中的好老師也并非是個(gè)完人，只是要有正義感和謙遜品德以及知識(shí)淵博的人。

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍?xiě)的作文非常好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書(shū)包呢！還有當(dāng)我們覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開(kāi)心，快樂(lè)。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽(tīng)講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還對(duì)我說(shuō)：‘‘下次一定要寫(xiě)哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾接觸過(guò)、了解過(guò)許多老師，我也曾思考過(guò)究竟誰(shuí)才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)夸贊他，我只有用最平實(shí)的文字來(lái)記錄他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴????

剛到余老師的班級(jí)時(shí)，我不太習(xí)慣，對(duì)他的了解也不多，那時(shí)我堅(jiān)定地認(rèn)為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見(jiàn)過(guò)的，表面和藹可親，一旦你犯了錯(cuò)就會(huì)被打入“萬(wàn)劫不復(fù)之地”。可幾個(gè)月的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責(zé)學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)火的時(shí)候，但他吵過(guò)、批過(guò)就不再提起此事，就像從沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，從不因?yàn)閷W(xué)生某一方面的過(guò)失而對(duì)其產(chǎn)生偏見(jiàn)，學(xué)生大多都很喜歡他，大概就是因?yàn)樗堋敖⊥卑桑?/p>

余老師特別親近學(xué)生，課外在街道上、校園里，他見(jiàn)了學(xué)生老遠(yuǎn)就迎上去，主動(dòng)打招呼，問(wèn)這問(wèn)那，讓學(xué)生感到格外可親，有什么困難都愿意請(qǐng)他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會(huì)讓你對(duì)他產(chǎn)生敬佩而不是敬畏。他很風(fēng)趣，課余時(shí)間愛(ài)和學(xué)生開(kāi)幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學(xué)們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。每課基礎(chǔ)練習(xí)，如果你為圖簡(jiǎn)單或惰性而出錯(cuò)，那你絕對(duì)會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)；每次作業(yè)當(dāng)面下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)改錯(cuò)；每篇古詩(shī)文，他都逐詞逐句過(guò)關(guān)檢查??盡管他很?chē)?yán)格，也會(huì)因“情”而異，記得有一次在做習(xí)題時(shí)，我由于心情煩躁而錯(cuò)了很多，余老師了解詳情后，當(dāng)時(shí)并沒(méi)責(zé)怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯(cuò)當(dāng)全班同學(xué)講起，他講的很誠(chéng)懇，我并沒(méi)認(rèn)為是在出我的丑，而是深深感覺(jué)到老師的用意：不僅希望我記住這個(gè)教訓(xùn)，更希望全班同學(xué)引以為戒。斥責(zé)只是一種表達(dá)的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)跑時(shí)，余老師在我準(zhǔn)備放棄時(shí)陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細(xì)心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認(rèn)真、仔細(xì)??時(shí)光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個(gè)片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導(dǎo)我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過(guò)人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)敘寫(xiě)她敬佩的老師，很樸實(shí)；思路清晰，詳略適當(dāng)；概寫(xiě)與詳寫(xiě)結(jié)合。文章也有不少不足之處，語(yǔ)言欠生動(dòng)，描寫(xiě)少。（輔導(dǎo)教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過(guò)的老師們？一位哲人曾近說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。

春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。記得剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校時(shí)，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會(huì)帶著有色眼鏡看人，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣。

我認(rèn)為一個(gè)老師是否讓你產(chǎn)生好感，很大程度上也影響了這門(mén)課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛(ài)上了數(shù)學(xué)，雖然沒(méi)有那么的出類(lèi)拔萃，但也從原來(lái)的倒數(shù)步入了班級(jí)中上的水平，對(duì)于我這個(gè)一直是中學(xué)老師眼中的差生，已經(jīng)是很不容易的！當(dāng)然，并不是說(shuō)老師不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。批評(píng)當(dāng)然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評(píng)的方式，使同學(xué)們能夠接受。我也曾經(jīng)因?yàn)樽詽M而受到老師的批評(píng)，可是王老師的批評(píng)讓人心服口服，更讓我激起了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我中學(xué)影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學(xué)老師——王斌。外界對(duì)我們中職校學(xué)生的評(píng)價(jià)并不好。事實(shí)上，那些評(píng)價(jià)都過(guò)于片面。深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)生的本性是善良的。只是由于初中開(kāi)始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們?cè)趦r(jià)值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲遗龅搅宋覀儼嘀魅?，班主任的教學(xué)并不顯山露水，但卻非常淳樸、實(shí)用。這是我步入中職生活最為愛(ài)戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅；你雖然沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛(ài)您的平凡，但更愛(ài)您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈的樂(lè)曲；您不是畫(huà)家，卻繪畫(huà)著我理想的藍(lán)圖。雖然，您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動(dòng)詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文的老師。

沈老師長(zhǎng)得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來(lái)圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學(xué)們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時(shí)特別生動(dòng)，我最喜歡聽(tīng)沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求的特別嚴(yán)格，誰(shuí)要是表現(xiàn)的不好，上課不注聽(tīng)講，沈老師就會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)他。我覺(jué)得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業(yè)上一點(diǎn)小小小的錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每個(gè)同學(xué)，對(duì)我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書(shū)包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我?guī)У剿?，幫我清洗衣服上的污物，打電話讓我爸爸接我去醫(yī)院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺(jué)她就像我的媽媽一樣。我愛(ài)我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實(shí)小 三（7）班陸文冉指導(dǎo)老師沈倩