第一篇：2011年黃山市語文考試測試題第208期

默寫

1.古詩詞默寫 【小題1】《漁家傲·秋思》描寫邊塞蒼涼蕭瑟景色，遍地肅殺．緊張森嚴(yán)的句子是_____________________，_________________，_____________。抒寫征人思鄉(xiāng)．戍邊報(bào)國的句子是____________，___________________。【小題2】《破陣子·為陳同甫賦壯詞以壯之》描寫軍營豪壯生活的句子是_________________________，________________。______________。描繪驚險(xiǎn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是____________，___________。表現(xiàn)詞人理想．盡吐壯志難酬無限感慨的句子是____________，____________，___________。【小題3】《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作的詩句是____________________，_______________________。采用對比手法，點(diǎn)明時(shí)間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是__________________________，_______________________。描畫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是__________________________，_______________________。

現(xiàn)代文閱讀

1.賣蚯蚓的人 汪曾祺

? 我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季?？梢耘鲆娨粋€(gè)賣蚯蚓的人。?他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時(shí)扶著車慢慢走。走一截，揚(yáng)聲吆喚：蚯蚓來——

?有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個(gè)原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來?xiàng)l，放在一塊舊報(bào)紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。

?“添幾條就添幾條，一個(gè)這東西!”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，“大概其”就得了。

? 這人長得很敦實(shí)，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會(huì)頭疼腦熱、感冒傷風(fēng)的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且?guī)е酀n，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土。只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。

?天天見面，熟了，我們碰到了總要點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時(shí)他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會(huì)子話。我問他一天能賣多少錢。

?“一毛錢三十條，能賣多少!塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。” ?“不少!” ?“湊合吧?！?/p>

?“您一直就賣蚯蚓?”

⑴“不是!我原來在建筑工地上當(dāng)壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的?！?我算了算，連退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個(gè)酒杯形，問：“喝兩盅?”

⑵“不喝。煙酒不動(dòng)!”

⑶那他一個(gè)月的錢一個(gè)人花不完，大概還會(huì)貼補(bǔ)兒女一點(diǎn)。

⑷“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個(gè)。”他指給我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃??這玉淵潭到處是錢!” ⑸“您怎么會(huì)認(rèn)藥材的?是家傳?是學(xué)的?” ⑹“不是家傳。有個(gè)街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學(xué)會(huì)了。這北京城，餓不死人，你只要肯動(dòng)彈，肯學(xué)!”

⑺ 我在玉淵潭散步，經(jīng)常遇見的還有兩位，一位姓烏，一位姓莫。烏先生在大學(xué)當(dāng)講師，莫先生是一個(gè)研究所的研究員。烏先生聽我和賣蚯蚓的閑談，問我：“你為什么對這樣的人有興趣?從價(jià)值哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，這樣的人屬于低級價(jià)值。” ⑻莫先生不同意烏先生的意見：“不能這樣說。他的存在就是他的價(jià)值，你不能否認(rèn)他的存在?！薄八嬖冢浅淦淞?，他只是我們這個(gè)社會(huì)的填充物?！?⑼他們爭執(zhí)不下，轉(zhuǎn)過來問我什么看法。⑽我說：“我只是想了解了解他。我對所有的人都有興趣，包括站在時(shí)代前列的人和這個(gè)漢俑一樣的賣蚯蚓的人。這樣的人在北京還不少。他們的成分大概可以說是城市貧民。撿破爛的、撈魚蟲的??我對他們都有興趣，都想了解。我要了解他們吃什么和想什么。用你們的話說，是他們的物質(zhì)生活和精神生活。我是個(gè)寫小說的人，對于人，我只想了解、欣賞，并對他進(jìn)行描繪，我不想對任何人作出論斷。對于這個(gè)世界，我所傾心的是現(xiàn)象。我不善于作抽象的思維。我對人，更多地注意的是他的審美意義。你們可以稱我是一個(gè)生活現(xiàn)象的美食家。這個(gè)賣蚯蚓的粗壯的老人，騎著車，吆喝著‘蚯蚓——蚯蚓來!’不是一個(gè)丑的形象。——當(dāng)然，我還覺得他是個(gè)善良的、有古風(fēng)的自食其力的勞動(dòng)者，他至少不是社會(huì)的蛀蟲?！保ㄟx自《汪曾祺全集?小說卷》，有刪改）

【小題1】文章第?段，作者用了整整一段文字描寫了賣蚯蚓者的外貌，你認(rèn)為有必要嗎？為什么？

【小題2】作者稱自己是“一個(gè)生活現(xiàn)象的美食家”，對這句話，你是怎么理解的？請結(jié)合全文內(nèi)容概括回答。

【小題3】你喜歡文中那位賣蚯蚓的人嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法及理由?！拘☆}4】我們都曾學(xué)過汪曾祺先生的《端午的鴨蛋》，你認(rèn)為本文和《端午的鴨蛋》在語言上有哪些共同特點(diǎn)？試概括出本文的語言特點(diǎn)，并舉例分析。

2.閱讀下面的文字，完成下題。妹妹扮演的角色

①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。② “是。”她丟給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。③ “因?yàn)槲业慕巧?！?/p>

④短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？” ⑤ “他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。

⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。⑧先出場的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。

⑨但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

⑩接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠??”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。（11）男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來??”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。

（12）那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?/p>

（13）40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。

【小題1】對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。用文中詞組填寫下表． 時(shí)間 報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來 神情態(tài)度 熱情萬丈

很投入

【小題2】通讀全文，概括妹妹演出成功的原因?！拘☆}3】第⑤段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？ 【小題4】第（13）段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？

【小題5】爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)？請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

文言文閱讀

1.閱讀下面文字，回答下題。桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才

通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写?/p>

人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．武陵人以捕魚為業(yè)中軒敞者為艙B．問所從來，具答之何陋之有C．此人一一為具言所聞，皆嘆惋鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)D．尋向所志尋病終【小題2】解釋下列句中加點(diǎn)的詞。?芳草鮮美（）?便要還家（）?處處志之（）?欣然規(guī)往（）【小題3】翻譯下列句子。?阡陌交通，雞犬相聞。

?問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

【小題4】陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？

2.閱讀下面文言文選段，完成下題

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。——選自《桃花源記》

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四七野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲并且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》

【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣?！拘☆}1】解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。

（1）豁然開朗_______________（2）阡陌交通_______________（3）偶舍騎步行______________（4）自恨不如遠(yuǎn)甚也 _______________ 【小題2】選出下列“之”字用法不相同的一項(xiàng)（）A．有良田美池桑竹之屬B．余顧而慕之C．以為此一家之中D．有萬物得所之意【小題3】用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）

有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。【小題4】翻譯下列句子。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）老幼男女俱耘于田間?！拘☆}5】【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

3.閱讀甲乙兩篇文言文，完成后面的題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣；間有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞鳴犬吠。余顧而慕之，以為此家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也！【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵：確實(shí)?！拘☆}1】用“∕”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）。有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。（2）婦 女 亦 耕 田 力 作。【小題2】解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）阡陌交通（）（2）悉如外人（）（3）而婦人汲井且浣衣（）（4）自恨不如遠(yuǎn)甚也。（）【小題3】下列加點(diǎn)字詞意思不同的一項(xiàng)是：（）A．屋舍儼然見四野禾油油然B．蓋江北之俗臣之妻私臣C．其俗洵美矣其中往來種作D．便舍船屋舍儼然【小題4】把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。

【小題5】甲、乙兩文所描寫的生活有什么共同特點(diǎn)？

詩歌鑒賞

1.閱讀下面這首古詩，完成兩題。（5分）賦得古原草送別 唐白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

【小題1】詩人通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【小題2】詩的三、四句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，十分傳神，為世人傳誦。請作簡要賞析。（3分）

2.閱讀下面這首古詩，完成兩小題。(5分)雨夜

院靜聞疏雨，林高納遠(yuǎn)風(fēng)。

秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。

短榻孤燈里，清笳萬井中。

天涯未歸客，此夜憶江東。

【注】 ①笳：一種樂器。②萬井：古制八家為井，此處指許多村莊?！拘☆}1】“短榻孤燈里”中的“孤”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）【小題2】“秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐”兩句為后人傳誦，請作賞析。（3分）

3.閱讀李清照的兩首詞，完成題目。（6分）如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。武陵春

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

【小題1】找出《武陵春》中詞人化虛為實(shí)，描摹愁思的句子。（2分）【小題2】說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（2分）

【小題3】這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）

作文

1.請以“細(xì)節(jié)的魅力”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。(4分)

第二篇：黃山市“美好鄉(xiāng)村建設(shè)”基本知識(shí)測試題

黃山市“美好鄉(xiāng)村建設(shè)”基本知識(shí)測試題

單位：姓名：職務(wù)：得分：

一、填空題（每個(gè)空1分，共48分）

1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中

央提出的“ 生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主 ”的總要求，推動(dòng) 工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 同步發(fā)展，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

為 方略，以增加農(nóng)民收入、提升農(nóng)民生活品質(zhì)為 核心，以村莊建設(shè)、環(huán)境整治和農(nóng)田

整理為 突破口，協(xié)調(diào)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)管理，加快建設(shè) 資源節(jié)約型、環(huán)境友好型鄉(xiāng)村，努力打造宜居宜業(yè)宜游的農(nóng)民幸福生活美好家園。

2．美好鄉(xiāng)村規(guī)劃期限為年，規(guī)劃近期至年，重

大問題展望至 2030 年。

3.每個(gè)行政村原則上規(guī)劃建設(shè) 1個(gè)中心村。完善規(guī)劃審定、督查制度，村莊布點(diǎn)規(guī)劃

必須經(jīng) 縣級人大 審議通過。

4.重點(diǎn)建設(shè)中心村，要以村莊布點(diǎn)規(guī)劃為依據(jù)，按照“ 人口集中、產(chǎn)業(yè)集聚、要

素集約、功能集成 ”的要求，以農(nóng)村社區(qū)化為方向，培育和新建中心村。

5.加快實(shí)施農(nóng)村清潔工程，逐步建立“ 戶分類、村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理 ”等

多種垃圾處理模式。

6.以生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生態(tài)村建設(shè)為載體，大力實(shí)施“村村綠”和綠色家園示范建設(shè)活動(dòng)，推

進(jìn) 村莊園林化、庭院花園化、道路林蔭化 建設(shè)，到2016年，開展整治的村莊綠化覆

蓋率達(dá)到 50% 以上。

7．村集體資產(chǎn)為全體村民集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營、民主管理 收益共享。

8．?dāng)U大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍，加快發(fā)展農(nóng)村教育、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，引導(dǎo) 小學(xué)、幼兒園、衛(wèi)生室、文化站、金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn) 等向中心村布點(diǎn)，加快健

全農(nóng)村居民 養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)、被征地農(nóng)民社會(huì)保障、農(nóng)村最低生活保障、農(nóng)村社會(huì)

救助 等社會(huì)保障體系。

9．廣泛開展農(nóng)村志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛農(nóng)村 1

好用好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

10.注重在美好鄉(xiāng)村建設(shè)一線選拔村干部，選拔一些長期在村任職并在美好鄉(xiāng)村建設(shè)中成績突出的 優(yōu)秀村黨組織書記、村委會(huì)主任 進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子。

二、簡答題（每題10分，共20分）

1．全面推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)主要目標(biāo)是什么？

答：在做好縣域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和村莊布點(diǎn)規(guī)劃修編的基礎(chǔ)上，按照“培育中心村、整治自然村、提升特色村”的要求，全面推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)。從2013年開始，每年重點(diǎn)培育建設(shè)1500個(gè)左右中心村，全面推進(jìn)環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)配套，建設(shè)周期2年；每年治理改造10000個(gè)左右自然村，以村莊環(huán)境綜合整治為重點(diǎn)，建設(shè)周期1年。到2016年，力爭全省40%以上的中心村達(dá)到美好鄉(xiāng)村建設(shè)要求；到2020年，力爭全省80%以上的中心村達(dá)到美好鄉(xiāng)村建設(shè)要求。總體實(shí)現(xiàn)：生態(tài)宜居村莊美；興業(yè)富民生活美；文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美。

2．全面推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)基本原則是什么？

答：1.堅(jiān)持以人為本，農(nóng)民主體；2.堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展；3.堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，示范帶動(dòng)；4.堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，彰顯特色；5.堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)；6.堅(jiān)持以縣為主，合力推進(jìn)。

三、綜述題（共32分）

1．你認(rèn)為應(yīng)該如何推進(jìn)我市美好鄉(xiāng)村建設(shè)?（10分）

答：必須牢牢把握以下“十要十不”。一是思想認(rèn)識(shí)要高度統(tǒng)一，不存雜念。要珍惜新機(jī)遇，美好鄉(xiāng)村的提出進(jìn)一步拓展了我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的視野，是一項(xiàng)重大的實(shí)踐創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)遇。要接受新挑戰(zhàn)，美好鄉(xiāng)村建設(shè)從組織力量、資金投入、土地保障等方面都有了新標(biāo)準(zhǔn)，對選址布局、建筑風(fēng)貌、環(huán)境美化、公共服務(wù)、設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面都有了新要求，對于區(qū)縣而言，是一次重要考驗(yàn)和最大挑戰(zhàn)。二是政策要求要準(zhǔn)確把握，不迷方向。市委市政府提出了完善基礎(chǔ)設(shè)施、提升基本公共服務(wù)水平、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐、壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)、整治村容村貌、創(chuàng)新社會(huì)管理、樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)、加強(qiáng)基層組織建設(shè)等八

個(gè)方面的具體要求。層層組織學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)工作要求，明確工作任務(wù)。同時(shí)，要加緊與省市的溝通對接，尤其是督促縣級相關(guān)部門主動(dòng)上門，了解情況、編報(bào)項(xiàng)目，討教方法、爭取資金等。三是工作啟動(dòng)要快馬加鞭，不容等待。要加快組建工作機(jī)構(gòu)，按照省市要求創(chuàng)造性組建同級組織機(jī)構(gòu)，快速落實(shí)人員編制、機(jī)構(gòu)規(guī)格、工作車輛、辦公經(jīng)費(fèi)等；要抓緊研究實(shí)施方案，在集思廣益、博取眾長的基礎(chǔ)上，盡快研究制定科學(xué)完善的實(shí)施方案，確保具有可操作性和針對性。要抓實(shí)工作部署，通過動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等多種形式，將省市縣三級的工作安排第一時(shí)間傳達(dá)到最基層的干部，確保得到基層的理解和支持。四是目標(biāo)設(shè)定要量力而行，不要落空。省市兩級美好鄉(xiāng)村建設(shè)的目標(biāo)有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，一是到2016年全省40%以上、全市50%以上中心村達(dá)到美好鄉(xiāng)村建設(shè)要求；二是到2020年全省80%以上、全市90%以上中心村達(dá)到美好鄉(xiāng)村建設(shè)要求。特別是2013年第一批目標(biāo)設(shè)定上，一定要因地制宜，綜合考慮，既不要好高騖遠(yuǎn)，提不切實(shí)際完不成的目標(biāo)，也不要不思進(jìn)取、自我減壓。一個(gè)宗旨，就是不提則已，提出了就一定克服萬難確保實(shí)現(xiàn)。五是基本情況要細(xì)致掌握，不能盲目。要摸清農(nóng)民需求，通過走基層、訪農(nóng)戶以及召開村民代表大會(huì)等形式，廣泛宣傳美好鄉(xiāng)村建設(shè)的重大意義和總體要求，充分發(fā)動(dòng)民智、凝聚民心，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民參與支持美好鄉(xiāng)村建設(shè)。六是工作標(biāo)桿要自我抬高，不甘人后。美好鄉(xiāng)村建設(shè)必須堅(jiān)持高標(biāo)桿、高品位、高效率。規(guī)劃設(shè)計(jì)要符合實(shí)際，不搞強(qiáng)迫。注重與當(dāng)?shù)卮屣L(fēng)民俗的融合、與當(dāng)?shù)刭Y源稟賦的嫁接、與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的對接，切忌脫離實(shí)際的盲目追求。謀篇布局要留足空間，不留遺憾。對一時(shí)難以解決的問題、有爭議的項(xiàng)目，都應(yīng)暫時(shí)擺一擺，留點(diǎn)余地，以免盲目實(shí)施，造成后續(xù)難以整治提升。現(xiàn)實(shí)反映要引起重視，不少溝通。在改擴(kuò)新建辦公場所時(shí)一定要統(tǒng)籌兼顧金融服務(wù)室、便民服務(wù)中心等其他功能，使之成為村民的主要集聚地。產(chǎn)業(yè)選擇要因地制宜，不隨大流。按照“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)+輔助產(chǎn)業(yè)”相結(jié)合的方式，實(shí)行村級集體經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)興業(yè)富民。七是宣傳氛圍要加速營造，不能冷場。美好鄉(xiāng)村建設(shè)必須充分調(diào)動(dòng)各方力量，必須通過多渠道高密度的宣傳造勢，才能吸引更多的關(guān)注和關(guān)心。要加強(qiáng)新聞宣傳，電視、廣播等新聞媒體和政府網(wǎng)站要通過開辟專欄、播放專題片、刊播評論言論等方式積極宣傳美好鄉(xiāng)村建設(shè)的重要意義、主要目標(biāo)、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和工作動(dòng)態(tài)；要突出重點(diǎn)宣傳，要把村級發(fā)展規(guī)劃、村級公共設(shè)施建設(shè)等老百姓最關(guān)注的事項(xiàng)作為重點(diǎn)加以特別宣傳；要突出對重點(diǎn)對象的宣傳，要通過一定的方式加大

對村民代表、農(nóng)村黨員、合作社成員等人員的宣傳，取得他們的理解和支持。八是工作推進(jìn)要?jiǎng)?chuàng)新措施，不乏新招。要堅(jiān)持以創(chuàng)新的方式推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)。要堅(jiān)持問計(jì)于民。對于涉及面廣的重點(diǎn)工作，要廣泛征求村民的意見和建議，切忌一廂情愿，想當(dāng)然地干。要結(jié)合“民情交流日”、“駐村夜訪”以及訪基層活動(dòng)的開展，摸清群眾需求，了解問題所在，真正讓我們的工作切入點(diǎn)與群眾的需求點(diǎn)相吻合。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒。并注重靈活掌握，切忌生搬硬套，搞拿來主義。要堅(jiān)持不懈探索。特別是在項(xiàng)目爭取和資金整合上，要利用一切積極因素，勤溝通、勤對接、勤匯報(bào)、勤聯(lián)絡(luò)，形成各部門齊頭并進(jìn)、各方式層出不窮，眾人拾柴火焰高的良好氛圍。九是協(xié)作配合要全力以赴，不可保留。美好鄉(xiāng)村建設(shè)既是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠一已之力是無法完成的，需要各級各部門的齊心協(xié)力。十是工作機(jī)制要逐步完善，不缺保障。美好鄉(xiāng)村建設(shè)必須依靠科學(xué)的工作機(jī)制來保障。要重視經(jīng)驗(yàn)做法，特別是新農(nóng)村建設(shè)方面創(chuàng)造的成功做法，要在新的工作實(shí)踐中加以推廣應(yīng)用。要不斷完善制度，特別是要建立完善一套有利于工作科學(xué)推動(dòng)的“一對一”、“多對一”幫扶，新提拔科級干部駐村掛職鍛煉，工作督查等制度體系。

2．請你描繪一幅社會(huì)主義新農(nóng)村的美好前景。（10分）

答:①生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕：工廠林立，特色農(nóng)業(yè)活躍，家家戶戶有了寬敞的住房，擁有小轎車，人們重視生活質(zhì)量。

②鄉(xiāng)風(fēng)文明：人人安居樂業(yè)，農(nóng)民的孩子免費(fèi)高中教育，農(nóng)民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高，自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)能力增強(qiáng)。

③村容整潔：人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)繁榮，綠水青山與人相伴。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

④管理民主：民主法制日益健全，民主權(quán)利得到保障；人民積極參與、關(guān)心政治.3．市委書記王福宏同志在全市美好鄉(xiāng)村建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上提出的“十大理念”是什么？（12分）

答：“十大理念”分別為：牢固樹立“保護(hù)第一”的理念；牢固樹立“市場導(dǎo)向”的理念；牢固樹立“開放兼容”的理念；牢固樹立“和合待人”的理念；牢固樹立“誠信為本”的理念；牢固樹立“服務(wù)至上”的理念；牢固樹立“搶抓機(jī)遇”的理念；牢固樹立“艱苦創(chuàng)業(yè)”的理念；牢固樹立“厚德感恩”的理念；牢固樹立“履職盡責(zé)”的理念。

第三篇：2013年小升初語文考試測試題[定稿]

2013年小升初語文考試測試題

一、填空題：10%

1、讀好書，如進(jìn)入 的殿堂;讀壞書，如進(jìn)入 之鄉(xiāng)?！蹲x書感悟》

2、《我要做好孩子》一文中的主人公是，她的最大特點(diǎn)是，她說：“請?jiān)试S我有一個(gè)秘密”。這個(gè)秘密是。

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是。還塑造了除此人外、等人。主要人物是。

二、判斷題

1、老鼠膽小與其膽囊大小、有無有關(guān)系。()

2、美國人里夫因在電影《超人》中扮演超人而一舉成名。()

3、“美人計(jì)”、“空誠計(jì)”、“苦肉計(jì)”都與諸葛亮有關(guān)。()

4、全世界共有18種企鵝，南半球、北半球都有這種動(dòng)物。()

5、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”講的都是武松的故事。()答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、寫字

(1)做到整潔，美觀，間架結(jié)構(gòu)勻稱，無錯(cuò)字得5分。(2)基本做到美觀，注意間架結(jié)構(gòu)分布，無錯(cuò)字得4分。(3)注意整潔，筆鋒不夠顯露，有個(gè)別錯(cuò)字得3分。(4)字跡工整，錯(cuò)別字較多得0—2分。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

(一)每空0.5分，錯(cuò)一字不得分。喉嚨 咖啡 憧憬 宮闕 抵御 嶙峋 琥珀 斑斕 恢弘 蜷縮

(二)每空1分，錯(cuò)一字不得分，只要能說得通即可，答案不唯一。如：風(fēng)景如畫，波光粼粼 人山人海 人聲鼎沸 振奮人心，鑼鼓喧天

(三)第1題、第2題每空2分，第3題每空0.5分，錯(cuò)一字不得分。

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

2、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3、只要是反映兒童生活即可。(四)每題1分，答案略。

(五)共8處錯(cuò)，每改對一處得0.5分，改錯(cuò)不扣分?！?》 雖然 聚精會(huì)神

??(“阿凡提巧斗財(cái)主”)的故事。(因?yàn)?張小華??同學(xué)們聽得(很精神)，剛

(教室里雅雀無聲)。他(正)講完，老師(首先)第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟地 鼓 著(爆發(fā)出)熱烈(的)掌(聲)。(六)每空0.5分。

1、千萬頭暴怒的獅子 前赴后繼 鍥而不舍 濺起雷鳴般的轟響 掀到

2、奔流不息 哺育 乳汁 或方或長 流必向下 和順溫柔 鑿石壁 懼色 蕩滌污垢 善施教化

三、每空1分

1、孤帆 唯見

2、千錘萬鑿 烈火焚燒

3、重抖擻 不拘一格

4、九曲 浪淘風(fēng)簸

5、風(fēng)霜難侵 污泥不沾

6、案頭三尺 風(fēng)雨冷

7、努力學(xué)習(xí)習(xí)近平時(shí)積累

8、愈挫愈勇 再接再厲

四、1、(mā)jiǎo(每空0.5分)

2、依次為：傷心 溫和 意味深長 恍然大悟(每空0.5分)

3、，，：“，?”“?！?。

4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤]有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無聞的工作，手表就不成為手表。附加題：

一、1、德行與智慧，病毒與霉菌。

2、金鈴 跟誰都能夠“自來熟” 孫淑云老師給金鈴補(bǔ)課

3、奧斯特洛夫斯基 保爾(略)

二、×√××√

崇禮實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷(一)題號 卷面 積累與運(yùn)用 閱讀 綜合性實(shí)踐 總分 分?jǐn)?shù)

卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們!在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來一次自我檢測怎么樣?今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng);哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。得分 評卷人

積累與運(yùn)用

一、這幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號填在括號里。

1、東張西望()(1)開，展開(2)看，望(3)陳設(shè)，鋪排(4)姓

2、揚(yáng)長避短()(1)舉起，升起(2)飄動(dòng)，飄蕩(3)發(fā)揚(yáng)(4)傳播

3、香客如流()(1)江河的流水(2)流傳、傳播(3)運(yùn)轉(zhuǎn)不停(4)等級

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己。

1、把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自寓言的成語，你能行的!良師友狂風(fēng)怒 再接再()()轉(zhuǎn)反側(cè) 興國安()排山()海 應(yīng)接不()神機(jī)()算()()()()

2、學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。試試看吧!寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：()()寫出AABC式成語：()()寫出四個(gè)字中帶有一對反義詞的成語：()()寫出形容很專心的四字詞語：()()

三、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

A、()工作很忙，王叔叔()堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B、他()會(huì)駕駛汽車，()會(huì)修理汽車。

C、小華()經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，()她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧!

1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

2、擴(kuò)句：小明愛釣魚。(至少擴(kuò)兩處)

3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎?(把答案的序號填在括號內(nèi))

1、李逵這一形象出自()A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是()A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

3、下面哪個(gè)故事不是三國故事()A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

4、正在任上的國家主席名叫()A、毛澤東B、江澤民 C、溫家寶 D、胡錦濤

5、“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是()A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請你默寫出一首詩或詞，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

2、從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。

3、時(shí)間對每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

4、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

七、認(rèn)真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在橫線上。①每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。____________________________________________ ②平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。______________________________________________ ③多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。______________________________________________ ④氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。______________________________________________ 得分 評卷人

閱讀與思考(40%)閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!短文1 傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞“。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!” 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘!”

啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。()()()

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。沉思良久： 欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

4、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉”說明()這句話表達(dá)了“我”()短文2 小草

我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定 會(huì)叫你心曠神話，樂而忘返呢!你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)

過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強(qiáng)啊!”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)?，沒有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩寫得多好啊!是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。

1.請你把下面的詞語多讀幾遍，體會(huì)一下它們在文中的意思，用下面詞語寫一段話。(2分)生機(jī)勃勃 心曠神怡 樂而忘返 奄奄一息 2.填空。

文章語言生動(dòng)活潑，把小草當(dāng)作_____來寫，把春風(fēng)后的小草比作;風(fēng)雨后 的小草被折磨得()。(1分)3.你對白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是如何理解的?(2分)4.用橫線標(biāo)出文中的中心句。(1分)短文3 小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。

第一天開始挖，挖了幾尺深，沒有水;第二天它挖了幾尺，還是不見水;第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見水。小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來次地沒有水?！?/p>

猴媽媽知道了，接過小猴手里的鐵鍬，在它挖過的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來。

再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。

1、用“‖”給短文分段。

2、短文是按()的順序敘述的。

3、用可“可惜”造句。

4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理? 得分 評卷人

綜合性實(shí)踐(30%)面對“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見所聞所感一定很多??把它寫出來好嗎?文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫出你的心里話!

第四篇：2013年綿陽市語文考試測試題111期

默寫

1.請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。:（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，__________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（4）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中揭示“國恒亡”的原因的句子是：__________。

（5）江山代有才人出。

現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀《“低頭族”，你錯(cuò)過了什么》一文，完成小題?！暗皖^族”，你錯(cuò)過了什么

①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存??他們就是傳說中的“低頭族”。

②事實(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77％的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33．55％的人24小時(shí)開機(jī)，65％的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

⑤長時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。

⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。【小題1】選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，有什么作用? 【小題2】文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用? 【小題3】本文的說明順序是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?！拘☆}4】 下面句子中加橫線的詞能否刪掉，為什么? 除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存??他們就是傳說中的“低頭族”?！拘☆}5】《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請以手機(jī)為例，談?wù)勀銓@句話的理解。

2.閱讀《溫暖心窩的話語》，完成小題。溫暖心窩的話語 包利民

①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！” ⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以??” ⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）【小題1】對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？ 【小題2】文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？ 【小題3】請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。

【小題4】結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?/p>

文言文閱讀

1.陳涉世家（節(jié)選）

①攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。②蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。③攻銍、酂、苦、柘、譙皆下之。④行收兵。⑤比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。⑥攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。⑦弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。⑧數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。⑨三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”⑩陳涉乃立為王，號為張楚。⑾當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉?！拘☆}1】解釋文段中加點(diǎn)的字。（4分）①下：②乃： ③兵：④刑：

【小題2】翻譯文段中畫線的句子。（2分）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，?? 翻譯：

【小題3】起義軍從“至陳”到“計(jì)事立王”的這部分內(nèi)容可分為四個(gè)階段，請從文段中找出能高度概括另外兩個(gè)階段的詞組，并依次填寫在下面方框內(nèi)。（每空兩字）（2分）至陳→→→計(jì)事立王

【小題4】在《陳涉世家》一文中，陳勝在起義前分析天下各種形勢時(shí)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略，得出了起義“宜多應(yīng)者”的判斷。文段中的哪兩句話可以證明陳勝的這個(gè)判斷是正確的?（寫出句子的序號即可）（4分）

詩歌鑒賞

1.古詩賞析（4分）夢中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．（1）（2分）歐陽修，（朝代）文學(xué)家，字永叔，自號；（2）（2分）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

2.閱讀李商隱的《訪隱者不遇成二絕（其二）》一詩，完成第7題。（6分）城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白日樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

7．?從詩中哪些地方可看出詩題中所提到的“隱者”的身份，請簡要概括。（2分）________________________________________________________________ ?詩歌的最后一句，有人認(rèn)為寫的是“訪隱者不遇”的詩人日暮歸來的情景，也有人認(rèn)為是詩人想象隱者歸來的情景。你同意哪一種說法，說說你的理由。（2分）

?下列哪個(gè)人物和詩中描寫的隱者相似（）A．柳宗元B．韓愈C．陶淵明D．劉禹錫

3.閱讀陸游的《鷓鴣天》①，完成后面小題。（5分）

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑!注釋：①這首詞是陸游四十二歲時(shí)，因言官彈劾被免通判，居鏡湖三山時(shí)所寫。②玉瀣xiè：一種美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱。④元，同“原”。

【小題1】上闋中的哪一句與陶淵明的《飲酒》中的“而無車馬喧”表意相似?（1分）【小題2】請賞析上闋中的“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”的妙處。（2分）【小題3】這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（2分）

作文

1.請按要求寫作。

請以“那么近，那么遠(yuǎn)”或“那么遠(yuǎn)，那么近”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字（詩歌不少于16行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第五篇：2015年初三學(xué)生最新語文考試必備測試題

2015年初三學(xué)生最新語文考試必備測試題

第一部分(1-6題 20分)1.下列各組加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.陶冶(yě)闊綽(chuo)涎水(yan)一蹴而就(jiu)B.畸形(qi)褒貶(bǎo)執(zhí)拗(niu)海市蜃樓(shen)C.綺麗(qǐ)吝嗇(se)脈絡(luò)(mo)鱗次櫛比(jie)D.蜷縮(quan)綿亙(gen)泥淖(nao)自怨自艾(yi)2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.湛藍(lán) 側(cè)隱 煩躁 惟妙惟肖 B.瓦礫 愧作 滯留 坦蕩如砥 C.頹唐 鞭撻 雄姿 巧妙絕綸 D.強(qiáng)聒 笨拙 繁衍 負(fù)篋曳屣

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.他平時(shí)成績都位居班級前列，不料這次考試卻躋身班上的末流之列。

B.老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語文表達(dá)的水平。

C.目前的當(dāng)務(wù)之急是要檢測哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜絕中毒事件不再發(fā)生。

D.我們要學(xué)會(huì)用正確的立場、方法和觀點(diǎn)，去提出問題、分析問題和解決問題。

4.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1分)()湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬萬人的靈魂。湖是動(dòng)，塔是靜;①;

②。北京大學(xué)如果沒有了湖和塔，就像胡適之先生所說的，長坂坡里沒有了趙子龍，空城計(jì)里沒有了諸葛亮。

A.①塔是高傲的，湖是謙遜的

②雄壯的塔姿，恰似塞外獵獵的長風(fēng)，陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨

B.①湖是謙遜的，塔是高傲的

②湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長風(fēng)

C.①湖是謙遜的，塔是高傲的

②塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長風(fēng);湖水陰柔，好比江南不斷的春雨

D.①塔是高傲的，湖是謙遜的

②陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨，雄壯的塔姿，恰似塞外獵獵的長風(fēng)

5.古詩文名句默寫。(7分)(1)，思而不學(xué)則殆。(《論語》)(2)，萬鐘于我何加焉!(《與我所欲也》)(3)山尖全白了。(老舍《濟(jì)南的冬天》)(4)范仲淹在《漁家傲》 一詞中運(yùn)用典故表達(dá)了他難以言狀的矛盾心理的句子是。

(5)龔自珍在《己亥雜詩》中運(yùn)用比喻表明心志的句子是，6.綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下列材料，回答后面的問題。

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”

(l)以上兩則材料分別反映了什么現(xiàn)象?(2分)

____________________________________________________(2)簡要談?wù)勀銓ζ渲幸环N現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。(2分)___________________________________________________(3)如果就此進(jìn)行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。(2分)第二部分(7-24題)(50分)

一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(15分)〔甲〕舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市, 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

〔乙〕宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事②，無不曰：lsquo;吾君圣者!侍御③數(shù)百人，被服以立，無不曰：lsquo;吾君麗者!內(nèi)外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反國。(選自《新序》)〔注〕①出亡：失國后逃亡。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。⑤卒：終于。7.〔甲〕文論證了 的道理;〔乙〕文作者認(rèn)為宋昭公失國逃亡的原因是。(2分)8.解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)(1)入則無法家拂士 拂：(2)發(fā)于聲而后喻 喻：(3)吾知所以亡矣 所以:(4)被服以立 被：(1)困于心衡于慮而后作。(2)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

10.孟子在〔甲〕文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：這些人雖出身貧賤,但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉,終于成就不平凡的事業(yè)。下面列出的名言中，與之意思相近的是哪兩句?選擇答案，將它們的字母填寫在答題卡的括號內(nèi)。()()(2分)A.古人大業(yè)成，皆自憂患始。

B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D.自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。

11.〔甲〕〔乙〕兩文在內(nèi)容上有很多相通之處,請選擇一點(diǎn)具體談?wù)劇?3分)

二、閱讀下面文章，完成12-16題。(12分)大難臨頭我們?nèi)绾翁由? ①原子彈發(fā)明以來，科學(xué)家就開始研究如何讓大批群眾在突發(fā)災(zāi)難中盡量脫離危險(xiǎn)。工程師制造了發(fā)光的“安全出口”標(biāo)志、自動(dòng)灑水系統(tǒng)和助燃材料。然而，最令人擔(dān)心的問題不是出口標(biāo)志，不是建筑結(jié)構(gòu)，而是人民面臨災(zāi)難時(shí)的古怪行為。

②遭遇災(zāi)難時(shí)人們通常有三種反應(yīng)。10%-15%的人能保持冷靜，迅速有效地采取行動(dòng)。另外15%的人完全失常哭泣、尖叫或者做出其他妨礙撤離的行為。絕大多數(shù)人卻目瞪口呆，不知所措。

③科學(xué)家對美國“9bull;11”事件中的900名幸存者進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示，有些人在第一時(shí)間里逃離了災(zāi)難現(xiàn)場，而更多的人犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤留在原地不動(dòng)，聽到了撤離的命令很多人還在給家人打電話，大約有1000人不緊不慢地關(guān)了他們的電腦。

④1977年3月27日，西班牙的特內(nèi)里費(fèi)機(jī)場，兩架飛機(jī)相撞，荷蘭航空的所有人員當(dāng)場喪生，泛美航空的不少乘客成功逃生。撞機(jī)發(fā)生后，弗洛莉bull;亨克不能說話也不能動(dòng)彈，腦子里幾乎一片空白。但是她的丈夫保羅bull;亨克反應(yīng)迅速，命令妻子立即下了飛機(jī)。而那時(shí)弗洛莉的朋友嘴巴微微張開，呆滯地坐在那里，她和其他遇難者一樣，不是死于撞機(jī)，而是死于隨后的大火。這起事故最后造成了583人死亡，是民航歷史上死亡人數(shù)最多的一起事故。⑤災(zāi)難襲來時(shí)，人們不是會(huì)在本能的驅(qū)使下露出動(dòng)物求生的本性嗎?為什么我們的本能有時(shí)會(huì)這么戲劇性地事與愿違，適得其反呢?研究表明，在心理壓力下人們被要求完成不熟悉但很基本的任務(wù)時(shí)，45%的人會(huì)在30秒鐘甚至更長的時(shí)間里停止說話和行動(dòng)，只是坐著發(fā)呆。即使在冷靜鎮(zhèn)定的情況下，大腦仍需要8秒-10秒來處理一條復(fù)雜的新信息。心理壓力越大，處理速度就越慢。當(dāng)我們的大腦被很多的新信息輪番轟炸時(shí)，反應(yīng)明顯變得慢了。由于大多數(shù)人一生都沒有經(jīng)歷過什么災(zāi)難，大腦數(shù)據(jù)庫里沒有類似情況的解決辦法，所以當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，人們的第一反應(yīng)是保持靜止，就像電腦突然死機(jī)一樣。這種停滯的行為可能非常適合于某些特定情況。進(jìn)入無意識(shí)狀態(tài)的動(dòng)物也許更有可能在食肉動(dòng)物的攻擊中存活下來，因?yàn)樵S多肉食動(dòng)物不吃不掙扎的獵物以避免吃到有病的或腐爛的食物。不過，在火災(zāi)或沉船這樣的災(zāi)難中，這種策略是致命的。

⑥是否可以抑制人的這種本能呢?從事飛機(jī)疏散研究的專家堅(jiān)信，假如旅客事先考慮過如何逃生，那么在突然發(fā)生災(zāi)難時(shí)他們的行為也就更為迅速。就在特內(nèi)里費(fèi)空難幾個(gè)小時(shí)前，等候飛機(jī)起飛時(shí)，保羅bull;亨克仔細(xì)研究了飛機(jī)的安全措施圖表，尋找最近的緊急出口，并指給妻子看。因?yàn)樗陼r(shí)經(jīng)歷過一場劇院火災(zāi)，從那以后，他每到一個(gè)新的環(huán)境都要尋找出口。飛機(jī)相撞時(shí)，他的大腦里已經(jīng)儲(chǔ)備了需要的信息，可以自動(dòng)做出合理的決策，而其他人的大腦還在空難所帶來的新信息的風(fēng)暴中緩慢地思考。

⑦此外，如果我們接受過訓(xùn)練哪怕只是意識(shí)上的彩排也可以大大提高我們應(yīng)對災(zāi)難的能力。目前，美國人正在討論一項(xiàng)新的法規(guī)，它規(guī)定大樓的業(yè)主每兩年必須組織一次疏散演習(xí)。這樣大多數(shù)人至少到過一次樓梯間;有些人還會(huì)永遠(yuǎn)記住他們下樓需要的時(shí)間;殘疾人可以知道他們需要什么幫助。

12.人們面臨災(zāi)難時(shí)會(huì)有哪些古怪的行為?(2分)13.文中第③④段用到了什么說明方法, 說明了什么內(nèi)容?(3分)14.為什么當(dāng)災(zāi)難襲來時(shí)，人的本能有時(shí)會(huì)戲劇性地事與愿違、適得其反呢?仔細(xì)閱讀第⑤段，請分項(xiàng)說明理由。(3分)15.說明文語言要求準(zhǔn)確。請以“如果我們接受過訓(xùn)練哪怕只是意識(shí)上的彩排也可以大大提高我們應(yīng)對災(zāi)難的能力”中的加點(diǎn)詞為例加以說明。(2分)16.根據(jù)文章的內(nèi)容以及平時(shí)的積累，你認(rèn)為提高應(yīng)對災(zāi)難的能力的方法有哪些?至少寫出2條。(2分)把憤怒變成葡萄園①

①人在現(xiàn)實(shí)生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易動(dòng)怒的。就連那些胸襟開闊、修養(yǎng)極高的人，也有時(shí)會(huì)為一件微不足道的小事而怒從心起，從而招來禍患，釀成悲劇。歷史上大名鼎鼎的林則徐先生就是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的人，為了提醒自己，他干脆把“制怒”二字鏤刻在自己的寶劍上。

②憤怒本身有一種可怕的破壞力：天庭之怒，則黑云密布、雷鳴電擊;大地之怒，則演繹出山崩海嘯，怒潮翻滾。其實(shí)，人為了捍衛(wèi)正義、尊嚴(yán)而“拔劍而起”，抱著“刺破青天鍔未殘”的豪情倒不失為大英雄本色。至于吳三桂的“為紅顏一怒”和楚霸王激怒之下把一個(gè)氣勢恢宏、華美富麗的阿房宮“付之一炬，只留下一片可憐焦土”的舉動(dòng)，只能給后世人留下笑柄和一聲幽幽浩嘆。

③想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于動(dòng)怒的人，往往在事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)處，遇到棘手和麻煩，就會(huì)因心情浮躁而變得束手無策，焦頭爛額，結(jié)果把好好的一樁事情搞得一塌糊涂，就像蜜蜂一樣，為了一點(diǎn)小小的沖撞竟然把自己整個(gè)生命付之于最后的一蜇。我有個(gè)遠(yuǎn)房舅舅，在修理家里一個(gè)疏漏破損的木盤，當(dāng)他把木條一片一片對接好，幾番試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取來一把斧頭把木盆砸碎。后來無論在考試中失敗，或者遇到不順心的煩惱苦悶的事情時(shí)，母親總會(huì)給我講起舅舅的這段往事。

④我由衷地欣賞那些謙遜達(dá)觀、心境平和的人，他們即使身處最險(xiǎn)惡、最苦難、最無奈的境遇，仍能保持“寵辱不驚，臨危不怒”的平常心。英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯在財(cái)政部供職期間，為了扭轉(zhuǎn)金融危機(jī)而竭盡全力，但他的金融方面的許多精辟的見解卻遭到非議，連人格尊嚴(yán)也受到凌辱，最后他客客氣氣地呈上辭職信。然后回到寧靜的、能夠充分施展他才華的劍橋去，回到書房去，跟他的藏書和藏畫在一起，以堅(jiān)強(qiáng)的意志寫下了《和平的經(jīng)濟(jì)后果》《就業(yè)利息和貨幣通論》，成為當(dāng)代最有影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。其實(shí)面對人生的厄運(yùn)、不幸和磨難，與其怨天尤人，悲觀沉淪，倒不如“通過自己的辛勤耕耘，把憤怒變?yōu)槠咸褕@”。這樣才能成真正的強(qiáng)者。因?yàn)椤叭松喽?，譬如朝露”，有限的精力，有限的光陰，是一個(gè)人生命中最為珍貴的資源。生命的價(jià)值只有兩種，要么熊熊燃燒，釋放出巨大的光和熱，要么窩成一團(tuán)黑煙，到頭來一無所獲。只有那些不明智的人才會(huì)把自己的智慧才華消磨在無謂的悔恨、詛咒和憤怒上。

⑤生命本身就是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大能量的“瀑布”。如果我們不善于利用，它咆哮起來，會(huì)泛濫成一場人間的災(zāi)難。如果我們善于利用，注釋①葡萄園在西方人的詞語中有平息憤怒，平和心態(tài)的意思。

17.細(xì)讀文章，用自己的話來概括作者的觀點(diǎn)。(3分)18.下面的事實(shí)論據(jù)用在第④段中證明本段的觀點(diǎn)，好不好?說說理由。(2分)晚年的托爾斯泰無窮無盡的創(chuàng)造力就像一個(gè)“氣勢磅礴氣象博大的生命大瀑布”，歌德更是一棵“生命的常青樹”。

19.第③段中畫線句在文中起到怎樣的作用?(3分)20.讀完全文，仿照第⑤段前半段的寫法，在橫線處續(xù)寫一段文字，寫在下面的橫線上，要求語意貫通、表述流暢。(2分)

四、閱讀下面文章，完成21-24題。(13分)菊有黃花

丁立梅

一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。

菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的，倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人們，一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概不會(huì)想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔，溝邊，田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的，清秀，不施粉黛。卻紅的黃的，白的紫的，萬眾一心地盛開著。是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。

鄉(xiāng)人見多了這樣的花，不以為意。他們在秋天的原野上收獲，播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放，兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

那時(shí)，家里土墻上貼一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上，亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人圍觀?！翱?，這丫頭，這丫頭!”他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。

現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。

年少時(shí)，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

周日逛街，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣。顏色也多，千嬌百媚。卻還是喜歡黃色?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載?？梢姷茫栈ㄗ畹氐赖念伾?，是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。

(摘自2008-11-23杭州日報(bào))21.閱讀全文，請用幾個(gè)簡要的詞語概括野菊花的特點(diǎn)。(3分)22.請結(jié)合原文,賞析下面的句子。(4分)(1)是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。

(2)“看，這丫頭，這丫頭!”他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。

23.文章第5段為什么要寫“姐姐幫我梳頭，頭上插滿菊花”的事情?(2分)24.請你說說文章最后 “我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。(4分)第三部分(25題 50分)25.作文(50分)請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。(1)從此岸到彼岸，是路程的距離;從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離;從此心到彼心，是心靈的距離，感受生活，品嘗人生，百般滋味皆在距離中。請以“我與 的距離”為題寫一篇作文。要求：根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整;寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)和感悟;除詩歌外文體自選;不少于600字。

(2)聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評;來自心靈深處的呼喚，其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理，請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。

第一部分 1.D 2.A 3.D 4.B 5.(1)學(xué)而不思則罔(2)萬鐘則不辯禮義而受之(3)給藍(lán)天鑲上一道銀邊(4)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì).(5)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.6.(l)學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。

(2)造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少;二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動(dòng)。(符合題意即可)(3)示例：提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語文教師(或語文教學(xué))應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?提問二：面對當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文教師應(yīng)該怎樣來改變這一現(xiàn)狀?提問三：在語文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系? 第二部分

一、7.生于憂患，死于安樂 諂諛者眾(可用原文，也可用自己的語言概括，每空1分，共2分)8.(1)通“弼”，輔佐(2)了解，明白(3)邊境或偏遠(yuǎn)的地方(4)通“披”，穿著(結(jié)合語境理解正確即可，每小題1分，共4分)9.(1)內(nèi)心憂困，思慮堵塞，這樣才能有所作為。(2)宮內(nèi)和朝廷中都聽不到有人說我的過錯(cuò)，因此到了這樣的境地。(大意正確1分，譯出加點(diǎn)詞語1分。每小題2分，共4分)10.A D 11.示例1：〔甲〕〔乙〕兩文都談到了“法家拂士”對治理國家的重要性?！布住澄恼f“入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恒亡”;〔乙〕文則通過宋昭公的例子具體說明了這一點(diǎn)。

示例2：〔甲〕〔乙〕兩文都談及了如何對待過失的問題?！布住澄恼f“人恒過，然后能改”;〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有過能改，終于返回了自己的國家。(找出相通處1分，結(jié)合兩文內(nèi)容分別闡述2分，共3分)

二、

12、(2分)哭泣、尖叫或者做出其他妨礙撤離的行為或目瞪口呆，不知所措。

13、(3分)舉例子,列數(shù)字，作比較，具體準(zhǔn)確地說明”平時(shí)注意訓(xùn)練，遭遇災(zāi)難能迅速逃生，相反只能坐以待斃?！? 14、(3分)①心理壓力越大，處理速度越慢。②大腦被很多的新信息輪番轟炸時(shí)，反應(yīng)明顯變得慢了。③大多數(shù)人一生都沒有經(jīng)歷過什么災(zāi)難，大腦數(shù)據(jù)庫里沒有類似情況的解決方法。

15、(2分)略

16、(2分)略

三、17.遇到挫折、不平和屈辱(不要發(fā)怒)，要把憤怒變?yōu)槠胶颓依碇堑男膽B(tài)?；颍何覀円鲆粋€(gè)明智的人，不要把自己的智慧才華消磨在無謂的憤怒上。(最好從正面表述)(3分)18.不好。這兩個(gè)事例沒有具體表現(xiàn)他們?nèi)绾卧诖煺?、不平和屈辱中把憤怒變?yōu)槠胶颓依碇堑男膽B(tài)，不能證明觀點(diǎn)。(2分)19.這是比喻論證，生動(dòng)形象地證明了“易于動(dòng)怒的人，往往在事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)處，遇到棘手和麻煩，就會(huì)因心情浮躁而變得束手無策，焦頭爛額，結(jié)果把好好的一樁事情搞得一塌糊涂。(3分)20.示例：就會(huì)變成一種“造福人類”的巨大的能量和資源，去滋潤養(yǎng)育萬物生靈，為人間播灑出一片藹藹綠陰。(要求運(yùn)用比喻手法1分，從正面說理1分，大致意思要對)(4分)

四、21.清秀、淡定、隨性、隨意、逍遙、生機(jī)勃勃等(寫出四個(gè)得滿分)(3分)22.①把野菊花比作一群小丫頭，用比喻、擬人的手法把野菊花寫活了，生動(dòng)形象地描寫出野菊花充滿生機(jī)與活力，襯托出孩子們的好動(dòng)活潑，以及對生活的熱愛。(2分)②“這丫頭,這丫頭”用了反復(fù)的手法，描寫鄉(xiāng)親們看到我插滿菊花時(shí)的語言，用“手指著”描寫鄉(xiāng)親們的動(dòng)作，通過語言與動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出鄉(xiāng)親們對我插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛，也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸、農(nóng)村生活的和諧。(2分)23.“姐姐照著仕女圖的樣子在我頭上插滿菊花”這件事，是“我”快樂童年的美好回憶，表明兒時(shí)的“我們”與菊花親密接觸，表現(xiàn)小孩子的心與菊花一樣天真爛漫，突出人與自然的和諧。(3分)24.含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會(huì)令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事：天真爛漫的童年、對未來充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人，這些人與事，慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個(gè)秋天不再肅殺。表達(dá)作者對那種淳樸、本真、和諧生活得想念與追求。(2分)作用：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，含蓄點(diǎn)明文章中心(2分)這篇初三學(xué)生最新語文考試必備測試題就介紹到這里了，更多相關(guān)內(nèi)容請點(diǎn)擊九年級語文期末試卷查看，同時(shí)，還為初三同學(xué)們提供了九年級期末試卷，希望大家能夠多加練習(xí)！

好消息：為了方便各地的初中生相互學(xué)習(xí)和交流，特地建立了QQ群117367168，歡迎廣大學(xué)生盡快來加入哦！希望通過這個(gè)平臺(tái)我們的成績會(huì)有新的突破?。?/p>