第一篇：2010年中考文言文閱讀練習(xí)八則5

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2010年中考文言文閱讀練習(xí)八則5

一、棘刺母猴

燕王征巧術(shù)人①，衛(wèi)人請(qǐng)以棘刺之端為母猴。燕王說之，養(yǎng)之以五乘之奉②。王曰:“吾試觀客為棘刺之母猴?！笨驮?“人主③欲觀之，必半歲不入宮，不飲酒食肉，雨霽日出，視之晏④陰之間，而棘刺之母猴乃可見也?！毖嗤跻蝠B(yǎng)衛(wèi)人，不能觀其母猴。

鄭有臺(tái)下⑤之冶者謂燕王曰:“臣為削者也，諸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端，不容削鋒，難以治棘刺之端。王試觀客之削，能與不能可知也?！蓖踉?“善！”謂衛(wèi)人曰:“客為棘刺之母猴也，何以理之？”曰:“以削?！蓖踉?“吾欲觀見之?！笨驮?“臣請(qǐng)之舍取之。”因逃。(《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)【注釋】

①征:征求。②五乘(shèng)之奉:外出時(shí)可以有五輛車的官員，他的俸(fèng)祿就叫“五乘之奉”。乘，馬車。奉，同“俸”。③人主:指國君。④晏:天氣晴朗。⑤臺(tái)下:為國君服雜役的奴仆?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)鄭有臺(tái)下之冶者謂燕王曰()(2)諸微物必以削削之()()(3)難以治棘刺之端()(4)何以理之()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

二、猩猩饞酒

猩猩，獸之好①酒者也。大麓之人設(shè)以醴尊②，陳③之飲器，小大具列焉④。織草為履，勾連相屬⑤ 也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰:“盍少嘗之？慎毋多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。

夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。(劉元卿《賢奕編·警喻》)【注釋】

①好(hào):喜歡。②麓(lù):山腳下。醴(lǐ)尊:裝滿甜酒的酒壺。醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壺。③陳:陳列，陳設(shè)。④具:全部。⑤屬(zhǔ):連接。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)已而謂其朋曰()(2)相與取小器飲()(3)罵而去之()(4)遂大爵而忘其醉()(5)醉則群睨嘻笑()中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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(6)取草履著之()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.從這則故事中，你讀懂了怎樣的道理？

三、晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁垄偾Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰:“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏②也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣?！本肮^晏子曰:“昔吾先君桓公，以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰:“嬰聞之，圣人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。意者管仲之失，而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命?！?/p>

(《晏子春秋·內(nèi)篇》)【注釋】

①致:送去。②宰藏:蓄積財(cái)物。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)景公使使者至()()(2)分食食之()()(3)使吏致千金與市租()(4)是臣代君君民也()()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.從文中看，晏子辭千金的主要原因是(用自己的話概括)。由此可看出晏子具有 的品格。

四、狂生悖妄

劉東堂言:狂生某者，性悖妄①，詆訾今古，高自位置。有指摘其詩文一字者，銜之次骨②，或至相毆。值河間歲試，同寓十?dāng)?shù)人，或相識(shí)，或不相識(shí)，夏夜散坐庭院納涼。狂生縱意高談。眾畏其唇吻③，皆緘口不答；唯樹后坐一人抗詞與辯，連抵其隙。理屈詞窮，怒問:“子為誰？”暗中應(yīng)曰:“仆④

焦王相也(河間宿儒)。”駭問:“子不久死耶？”笑應(yīng)曰:“仆如不死，敢捋虎須耶？”狂生跳擲叫號(hào)，繞墻尋覓。唯聞笑聲吃吃，或在木杪⑤，或在檐端而已。(紀(jì)昀《劉東堂言》)【注釋】

①悖妄:荒謬狂妄。②銜:恨。次:及。③唇吻:尖刻的口舌。④仆:我。⑤杪(miǎo):樹枝的末端?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)詆訾今古()(2)有指摘其詩文一字者()(3)值河間歲試()(4)連抵其隙()()2.“或”有多種義項(xiàng):①或者②有時(shí)③有的人④忽而??下面句中“或”的解釋是: 中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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(1)或至相毆()(2)或在木杪()3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

五、閭丘先生說齊宣王

齊宣王獵于社山，社山父老十三人相與勞王。王曰:“父老苦矣！”謂左右賜父老田，不租。父老皆拜，閭丘先生獨(dú)不拜。王曰:“父老以為少耶？”謂左右復(fù)賜父老無徭役。父老皆拜，閭丘先生又不拜。王曰:“拜者去，不拜者前?！痹?“寡人今日來觀，父老幸而勞之，故賜父老田不租。父老皆拜，先生獨(dú)不拜。寡人自以為少，故賜父老無徭役，父老皆拜，先生又獨(dú)不拜。寡人得無有過乎？”閭丘先生對(duì)曰:“唯聞大王來游。所以為勞大王，望得壽于大王，望得富于大王，望得貴于大王。”王曰:“天殺生有時(shí)，非寡人所得與也，無以壽先生；倉廩①雖實(shí)，以備災(zāi)害，無以富先生；大官無缺，小官卑賤，無以貴先生?！遍偳鹣壬鷮?duì)曰:“此非人臣所敢望也。愿大王選良富家子有修行者以為吏，平②其法度，如是臣可少得以壽焉；春秋冬夏振之以時(shí)，無煩擾百姓，如是臣可少得以富焉；愿大王出令，令少者敬長，長者敬老，如是臣可少得以貴焉。今大王幸賜臣田不租，然則倉廩則虛也；賜臣無徭役，然則官府無使焉。此固非人臣之所敢望也?！饼R王曰:“善。愿請(qǐng)先生為相?！?劉向《說苑·善說》)【注釋】

①廩:米倉；糧倉。②平:公平。

【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)父老皆拜，閭丘先生獨(dú)不拜()(2)愿大王選良富家子有修行者以為吏()(3)愿大王出令()(4)無煩擾百姓()2.“父老幸而勞之”中的“之”指代的內(nèi)容是()。A.無徭役 B.閭丘先生 C.賜父老田 D.齊宣王 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是: A.閭丘先生面對(duì)齊宣王恩賜，能保持清醒的頭腦，指出國君的恩賞雖符合百姓的長遠(yuǎn)利益，但是作為人臣的卻不能接受。

B.閭丘先生提出修明政治、公平法度、提高全社會(huì)的道德水平，才是國君應(yīng)關(guān)注的當(dāng)務(wù)之急，反映了他高明的政治見解。

C.閭丘先生講究進(jìn)諫的方式，先用“不拜”引起齊宣王的注意，然后提出自己的見解。

D.閭丘先生指出:如果選用賢明有修養(yǎng)的人為吏，公平執(zhí)法，百姓就不會(huì)含冤而死，社會(huì)也能相對(duì)穩(wěn)定，不發(fā)生戰(zhàn)亂。6 蛛語蠶

蛛語蠶曰:“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯①，黃口燦然②，固③之自裹。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥④軀。然則其巧也，適以自殺，不亦愚乎！”蠶答蛛曰:“我固自殺。我所吐者，遂為文章⑤，天子袞龍⑥，百官紱繡⑦，孰非我為？汝乃枵腹⑧而營口，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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不殺之，而以自飽。巧則巧矣，何其忍也！”蛛曰:“為人謀則為汝自謀，寧為我！”噫，世之為蠶不為蛛者寡矣夫！

(江盈科《雪濤小說》)【注釋】

①經(jīng)緯:織物的縱線叫經(jīng)，橫線叫緯。這里指蠶吐出的縱橫交叉的絲。②燦然:金光燦燦。③固:牢牢。④厥(jué):義同“其”。⑤文章:錯(cuò)綜華美的色彩或花紋。這里指帶有花紋的織品。⑥袞(gǔn)龍:古代帝王穿的禮服。⑦紱(fú)繡:這里指祭祀時(shí)穿的禮服。⑧枵(xiāo)腹:空腹?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)爾飽食終日以至于老()(2)蠶婦操汝入于沸湯()(3)然則其巧也，適以自殺()()(4)我固自殺()(5)汝乃枵腹而營口()(6)坐伺其間()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.作者借蠶和蜘蛛的口說明了一個(gè)什么道理？ 7 鴨子捉兔

昔有人將獵而不識(shí)鶻①，買一鳧②而去。原上兔起，擲之使擊。鳧不能飛，投于地，又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語曰:“我鴨也，殺而食之，乃其分，奈何加我以抵?jǐn)S之苦乎？”其人曰:“我謂爾為鶻，可以獵兔耳，乃鴨耶？”鳧舉掌而示，笑以言曰:“看我這腳手，可以搦③得他兔否？”(《艾子雜說》)【注釋】

①鶻:一種打獵用的兇猛的鳥。②鳧:野鴨子。③搦(nuò):持握、捕捉?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)原上兔起()(2)投于地()(3)鳧忽蹣跚而人語曰()(4)我謂爾為鶻()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.本文給你的啟示是什么？ 8 懷丙浮鐵牛

宋河中府浮梁①，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平②中，水暴漲絕梁，牽牛③沒于河，募能出之者。真定僧懷丙④以二大舟實(shí)土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞，賜之紫衣⑤。(李贄《初潭集》)【注釋】

①浮梁:浮橋。②治平:北宋英宗年號(hào)(1064～1067)。③牽牛:牽動(dòng)鐵牛。④僧懷丙:和尚，名叫懷丙。⑤紫衣:唐宋時(shí)期，三品以上大官官 服規(guī)定為紫顏色，賜紫衣表示恩寵。

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【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)用鐵牛八維之()(2)一牛且數(shù)萬斤()(3)募能出之者()(4)真定僧懷丙以二大舟實(shí)土()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、1.(1)鐵匠(2)刻刀；雕刻(3)雕刻(4)雕刻 2.(1)(然后選一個(gè))雨止日出的天氣，在半明半暗的光線中，才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的母猴子。(2)讓我到住處去取刻刀。借機(jī)溜出宮門逃跑了。

二、1.(1)隨后(2)共同，一起(3)離開(4)酒杯(5)斜看(6)穿，套 2.(1)咱們?yōu)槭裁床蝗L它一小杯呢？當(dāng)心不多喝(不上當(dāng))就是了。(2)埋伏在周圍的獵人撲向猩猩，喝醉的猩猩互相踩踏，被拘囚，沒有一個(gè)能逃脫。3.文中的猩猩明明知道是獵人設(shè)下的圈套，卻忍不住甜酒的誘惑，最終還是陷入了圈套。故事嘲諷了那些因?yàn)榻?jīng)不起誘惑，貪圖享樂而鑄成大錯(cuò)的人。

三、1.(1)派；使臣(2)食物；吃(3)稅款(4)君主；統(tǒng)治 2.(1)我的家不貧窮，由于您的賞賜，恩澤遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救濟(jì)百姓。您的賞賜夠豐厚了，我的家不貧窮啊。(2)有一身粗衣穿，有一口飯吃，(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患。3.晏子認(rèn)為，君主賞賜自己已經(jīng)很豐厚了；只要做到有衣穿，有飯吃，心里滿足就可以免于一切憂患了。廉潔奉公，不以權(quán)謀私；為君主著想，知足明理。

四、1.(1)誹謗，非議(2)挑出，指出(3)正趕上(4)揭出；謬誤。2.(1)有時(shí)(2)忽而3.(1)劉東堂說:有一個(gè)狂妄的晚輩書生，品性荒謬狂妄，對(duì)今人古人都鄙視謾罵，借以抬高自己的地位身價(jià)。如有挑出他作的詩、寫的文章中一個(gè)字的毛病的人，他便對(duì)此恨之入骨，有時(shí)甚至毆打別人。(2)(狂生)吃驚地說:“你不是不久前已經(jīng)死了嗎？”(焦王相)笑著回答說:“我如果不死，怎敢冒險(xiǎn)去捋老虎的胡須呢？”

五、1.(1)只有(2)賢明修養(yǎng)(3)頒布(4)打攪；干擾 2.D 3.這本來就不是當(dāng)臣子的所敢奢望的。4.A

六、1.(1)長大(2)放進(jìn)(3)絕技；恰恰(4)固然(5)謀求(6)窺察，等待 2.(1)你的技術(shù)是夠高超的了，(但專門用來捕殺別的動(dòng)物)是不是太殘忍了呢？(2)為別人打算，還是為自己打算，我寧愿為自己！3.這則寓言，借蠶和蜘蛛之口，揭示了“以群體為重”和“以自我為中心”兩種不同的人生態(tài)度。

七、1.(1)原野(2)掉落(3)像人那樣講話(4)以為 2.我是鴨子，殺了吃肉，才是我的本分，怎么把亂拋亂扔的痛苦加于我呢？ 3.“人盡其才，物盡其用”是本文的基本主題。實(shí)際上是借物喻人，告訴我們，在選用人才時(shí)，一定要避其所短，用其所長。

八、1.(1)固定；連接，系(2)將近(3)使之出，使動(dòng)用法(4)填滿 2.宋英宗治平年間，洪水暴漲把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉入河底，河中府招募有辦法打撈鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石使船沉入水底，把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，鐵牛被打撈出來。

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第二篇：八上文言文 講義、練習(xí)

泰興市西城中學(xué)初三語文文言文講義

實(shí)詞

聞 嬰聞之

聽，聽見

晏子將使楚

出使 ．．楚王聞之

聽，聽見

習(xí)辭者

熟練

言辭 ．．．聞水聲

聽，聽見

謂左右曰

對(duì)……說

近侍 ．．．．欲 吾欲辱之

想要

今方來

將要 ．．解衣欲睡

想要

臣請(qǐng)縛一人過王而行

請(qǐng)?jiān)试S我做某事 ．．何坐

犯罪

吏二縛一人詣王

到（尊長那里去）．．酒酣

喝酒喝得正高興的時(shí)候

王子猷、子敬倶病篤

都

病重 ．．．坐盜

偷竊

王視晏子曰

看著 ．．齊人固善盜乎

本來

善于，擅長

縛者曷為者也

同“何”什么 ．．．晏子避席對(duì)曰

離開座位，表示尊重

葉徒相似

只 ．．．其實(shí)味不同 果實(shí)

所以然者何

……的原因 ．．．得無楚之水土

莫非

圣人非所與熙也

同“嬉”，開玩笑 ．．．寡人反取病焉

辱

何以都不聞消息

竟

總 ．．何 何以也？什么（辦法）疑問代詞

語時(shí)了不悲

說話

完全 ．．．何坐？

什么

疑問代詞

便索輿來奔喪

就

要

轎子 ．．．．何夜無月？何處無竹柏

疑問代詞

什么

子敬素好琴

向來，一向

彈琴 ．．．何以都不聞消息

什么

便徑入坐靈床上

直往 ．．弦既不調(diào)

已經(jīng)，協(xié)調(diào)

擲地云

扔，投擲 ．．．因慟絕良久

于是，就

痛哭，極度悲哀

氣息中止

很 ．．．．月余亦卒

死

從小丘西行

向西 ．．隔篁竹

成林的竹子

如鳴佩環(huán)

像

玉制的裝飾品 ．．．．．樂 心樂之

以…為樂

青樹翠蔓

翠綠的莖蔓 ．．．似與游者相樂

逗樂

蒙絡(luò)搖綴

覆蓋

纏繞

搖動(dòng)

連結(jié) ．．．．．念無與樂者

游樂

潭中魚可百許頭

表約數(shù) “上下、左右” ．．皆若空游無所依

都，在空中 ．．

下 下見小潭

向下

影布石上

映照 ．．日光下徹

向下

佁然不動(dòng)，愣住的樣子 ．．．

可 潭中魚可百許頭

大約

俶爾遠(yuǎn)逝

忽然 ．．．明滅可見

可以，能夠

往來翕忽

輕快敏捷的樣子 ．．．不可知其源

可以，能夠

明滅可見

或現(xiàn)或隱 ．．．不可久居

可以，能夠

四面竹樹環(huán)合圍繞，包圍 ．．．亦不可妄意輕信人言

可以，能夠

寂寥無人

空虛，寂靜 ．．而后事可舉也

可以，能夠

凄神寒骨

使…凄

使…寒 ．．．似與游者相樂

好像

跟

表一方對(duì)另一方，指游者 ．．．斗折蛇行

像北斗七星那樣

像蛇爬行那樣

以其境過清

凄清

冷清 ．．．其岸勢(shì)犬牙差互

形狀

像狗的牙齒那樣

互相交錯(cuò)

不可久居

停留 ．．．．．．悄愴幽邃

寂靜得使人感到憂傷

深

乃記之而去

于是 離開 ．．．．．月色入戶

堂屋的門

念無與樂者

想，思考 ．．相與步與中庭

共同一起

散步

懷民亦未寢

睡 ．．．．既不可執(zhí)一

固執(zhí)一端，不知變通

．．

亦不可妄意輕信人言

隨意

勢(shì)有曲直

河流的形勢(shì) ．．．非相度不得其情

觀察和測(cè)量

真實(shí)情況

昔海忠介治河

從前，過去 ．．．．非咨詢不窮其致

訪問，征求意見

追究到底

事理

．．．．是以必得躬?dú)v山川

這

必須，一定

親自

如好逸而惡勞

如果 ．．．．親勞胼胝

手腳因勞動(dòng)而磨成的繭子

活用成動(dòng)詞

．．布袍緩帶

穿著輕便服裝，即輕裝便服，名詞活用或動(dòng)詞（緩帶：寬束衣帶）．．．．

而隨官人役亦未嘗橫索

曾經(jīng)

橫行勒索

不扣一厘

克扣 ．．．．必如是而后事可舉也

像這樣

辦事成功

遠(yuǎn)嫌避怨

遠(yuǎn)離

抱怨 ．．．．．計(jì)利而忘義

盤算，考慮

私利

公益，正義 ．．．事不舉則水利不興矣

興起，建立 ．泥于掌故

拘泥

古代的典章、制度

．．．

虛詞

之 楚王聞之

代晏子將出使楚國這個(gè)消息

則 入楚則盜

就 ．．齊之習(xí)辭者也

的橘生淮南則為橘

就 ．．吾欲辱之

他代晏子

事不舉則水利不興矣

那么 ．．嬰聞之 代這樣的事指下文“橘生…不同”

于

生于淮北則為枳

在 ．．得無楚之水土使民善盜耶

的 相與步于中庭

在 ．．心樂之

代水聲

泥于掌故

對(duì)，對(duì)于 ．．乃記之而去

代小石潭的景物

往來于荒村野水之間

在 ．．治水之法的 然

所以然者何

這樣 ．．往來于荒村野水之間

的欣然起行

…的樣子 ．．寡人反取病焉

語氣助詞

以

吾欲辱之，何以也

用 ．．遂至承于寺

于是就

全石以為底

用 ．．蓋 蓋竹柏影也

原來是

卷石底以出

相當(dāng)于“而”表承接 ．．蓋地有高低

發(fā)語詞，相當(dāng)于“就因?yàn)椤?/p>

以其境過清

因?yàn)?．．但少閑人如吾兩人者耳

只，罷了，而已

是以必得躬?dú)v山川

因?yàn)?．．．為

為其來也

相當(dāng)于“于”

其其實(shí)味不同

它們的 ．．何為者也

做

為其來也

他，指晏子 ．．縛者曷為者也

做

其岸勢(shì)犬牙差互

那 ．．橘生淮南則為橘

是

以其境過清

這或那 ．．生于淮北則為枳

變?yōu)?，變成不可知其?/p>

它的指溪水的 ．．為坻為嶼

成為

非咨詢不窮其致

它的 ．．金石以為底

作為

非相度不得其情

它的 ．．而

臣請(qǐng)縛一人過王而行

表順承

而隨官人役亦未嘗橫索

表并列 ．．而子敬先亡

表順承

乃記之而去

表順承 ．．必如是而后事可舉也

表順承

潭西南而望

表修飾 ．．好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨 表并列

則事不舉而水利興矣

表順承 ．．．．翻譯句子：

1.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。（《晏子使楚》）

譯文：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道卻不同。

2.圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）譯文：圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

3.何以都不聞消息？此已喪矣。（《人琴俱亡》）

譯文：為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。4.便索輿來奔喪，都不哭。（《人琴俱亡》）譯文：就要來轎子去奔喪，一路上都沒有哭。5.因慟絕良久。（《人琴俱亡》）

譯文：于是痛哭了很久，幾乎要昏死過去。6.全石以為底，近岸，卷石底以出。（《小石潭記》）

譯文：（小潭）由整塊石頭形成潭底，靠近岸的地方邊，石底有些部分翻卷上來露出水面。7.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（《小石潭記》）

譯文：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

8.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（《小石潭記》）

譯文：潭中的魚大約有一百條，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有。9.日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

譯文：陽光向下一直照到潭底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里，一動(dòng)也不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在同游人互相逗樂。10.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》）

譯文：向小石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看得出。11.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（《小石潭記》）

譯文：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不知道溪水的源頭在什么地方。12.凄神寒骨，悄愴幽邃。（《小石潭記》）

譯文：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

13.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

譯文：月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來那是竹子、柏樹的影子。

14.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）

譯文：哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。15.非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

譯文：不經(jīng)過觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。

16.如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

譯文：如果（官吏）貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

泰興市西城中學(xué)初三語文文言文復(fù)習(xí)練習(xí)

范圍：八(上)命題：任曉蓉 審核：李偉 2013.12.30 班級(jí)_______ 學(xué)號(hào)_______ 姓名_______ 成績_______ 家長簽字_________ 實(shí)詞

聞

嬰聞之

（）．楚王聞之

（）．

何 何夜無月？何處無竹柏（）．何以都不聞消息

（）．

俱病篤

（）．

何以都不聞消息

（）．

語時(shí)了不悲

（）（）．．聞．水聲

（）晏子將使．楚（）習(xí)辭．．者

（）（謂左右．．．曰

（）（今方．來

（）臣請(qǐng)．縛一人過王而行

（欲 吾欲．辱之

（）解衣欲．睡

（）坐 何坐．

（）停車坐愛楓林晚

（）酒酣．

（）坐盜．

（）吏二縛一人詣．王

（）王視．晏子曰

（）齊人固．善盜乎

（）縛者曷．為者也

（）晏子避席．．對(duì)曰

（）葉徒．相似

（）其實(shí)．味不同（）所以．．然者何

（）得無．．楚之水土

（）圣人非所與熙．也

（）寡人反取?。桑ǎ?/p>

何．以也？

（）何．坐？

（））））便索輿．．．

來奔喪

（）子敬素．好琴．

（）便徑．入坐靈床上

（）弦既．不調(diào)．

（）（擲．

地云

（）因慟絕良．．．．久

（）（月余亦卒．

（）從小丘西．行

（）虛詞

之 楚王聞之．

（）齊之．習(xí)辭者也

（）吾欲辱之．

（）嬰聞之．

（）得無楚之．水土使民善盜耶

（心樂之．

（）乃記之．而去

（）治水之．

法

（）往來于荒村野水之．間

（寡人反取病焉．

（）遂．至承于寺

（）蓋 蓋．

竹柏影也

（）蓋．地有高低

（）但．少閑人如吾兩人者耳．

（則 入楚則．盜

（）橘生淮南則．

為橘

（）））（））））

事不舉則水利不興矣

（）．于 生于淮北則為枳

（）．相與步于中庭

（）．泥于掌故

（）．

往來于荒村野水之間

（）．金石以為底

（）．

卷石底以出

（）．以其境過請(qǐng)

（）．

是以必得躬?dú)v山川

（）．者

齊之習(xí)辭者

（）．為

為．其來也

（）何為．者也

（）縛者曷為．者也

（）橘生淮南則為．橘

（）生于淮北則為．枳

（）為坻為．嶼

（）金石以為．底

（）為其．來也

（）其

其．實(shí)味不同

（）其．岸勢(shì)犬牙差牙

（）以其．境過清

（）不可知其．源

（）非相度不得其．情

（）非咨詢不窮其．致

（）然

所以然．者何

（）欣然．起行

（）而

臣請(qǐng)縛一人過王而．行

（）而．子敬先亡

（）潭西南而．望

（）乃記之而．去

（）而．隨官人役亦未嘗橫索

（）必如是而．后事可舉也

（）好逸而惡勞，計(jì)利而．忘義，遠(yuǎn)嫌而．避怨

則事不舉，而．水利興矣

（）以

吾欲辱之，何以．也

（））

何為者．也

（）縛者曷為者．也

（）念無與樂者．

（）但少閑人如吾兩人者．耳

（）

八年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)默寫內(nèi)容梳理

（范圍：八(上)命題：任曉蓉 審核：李偉 2013.12.30

7．錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。8．

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔, 聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層。9．

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。現(xiàn)代文部分

1．《七律 長征》

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。2．《生命的意義》

奧斯特洛夫斯基

人最寶貴的是生命。.生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地﹑充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。

理解性默寫

1．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，以樂景寫哀情，抒發(fā)詩人觸景傷懷，憂國思家的痛苦心情。

2．“烽火連三月，家書抵萬金”，表達(dá)了戰(zhàn)亂中思念離散親人，盼望得到親人音訊的心情。

3．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，運(yùn)用曲筆，表面上斥責(zé)歌女，其實(shí)是譏諷只顧貪圖個(gè)人享受而不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者。

4．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，以形象的比喻描寫國家和個(gè)人的命運(yùn)。5．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，利用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。

6．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀，已成為愛國志士激勵(lì)民族氣節(jié)的警句名言。

7．“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”，抒發(fā)了真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，已成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。

8．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，是新生命的贊歌，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。

9．“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”不僅描寫了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

10．“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”，從動(dòng)物的變化寫早春景象。11．“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”，從植物的變化寫早春景象。12．“不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層”，比喻手法反映了詩人為實(shí)現(xiàn)自已的政古詩詞部分

1．春望

杜甫

國破山河在, 城春草木深。感時(shí)花濺淚, 恨別鳥驚心。烽火連三月, 家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2．

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨, 隔江猶唱《后庭花》。

3．過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。4．

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。5．

已亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜, 吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物, 化作春泥更護(hù)花。6．

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。

13．戰(zhàn)國時(shí)刺客荊軻《易水歌》云：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這使人聯(lián)想起《雁門太守行》中的詩句：“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。” 14．“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”以比喻和夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形。

14．業(yè)精于勤，荒于嬉

15．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 16．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 17．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 18．問渠哪得清如許，為有源頭活水來 19．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 20．老者安之，朋友信之，少者懷之 21．發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至 22．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 23．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 24．山雨欲來風(fēng)滿樓

25．爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流 26．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 27．莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君 28．前不見古人，后不見來者 29．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通 30．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

文言文部分

1．“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”描繪小石潭周圍的樹木。

2．“日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽，似與游者相樂。”動(dòng)靜結(jié)合，既寫了魚，又寫了水；明寫了魚，暗寫了水。

3．“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，寫潭上四周景色給人的憂傷感覺。

4．隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。5．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

6．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。7．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。8．何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

八年級(jí)上冊(cè)古代名句選讀

1．千里之行，始于足下 2．木受繩則直，金就礪則利 3．千里之堤，潰于蟻穴

4．泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深 5．言必信，行必果 6．工欲善其事，必先利其器 7．臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) 8．非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué) 9．鞠躬盡瘁，死而后已

10．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 11．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 12．寧為玉碎，不為瓦全 13．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

八年級(jí)上冊(cè)默寫

根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句

1._________________________,烏蒙磅礴走泥丸。2．更喜岷山千里雪，____________________。3．國破山河在，_____________________。4．白頭搔更短，______________________。5．商女不知亡國恨，____________________。6．青樹翠蔓，____________, ______________。

7．月光下徹，_______, _________;__________,_____________，似與游者相樂。8．四面竹樹環(huán)合，______________, ____________, ______________。9． _________________, ____________________，蓋竹柏影也。10．________________________，一覽眾山小。11．不畏浮云遮望眼，_________________________。

12．人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：___________________, __________________, ________________________；

13．角聲滿天秋色里，__________________________。14．______________,甲光向日金鱗開。

15．《過零丁洋》一詩中利用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇一句是：__________________，___________________。

16．戰(zhàn)國時(shí)刺客荊軻《易水歌》云：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這使人聯(lián)想起《雁門太守行》中的詩句：“_________ _ _，____________

。” 17．《錢塘湖春行》中通過動(dòng)物變化寫早春景色的名句是__________________, _______________________。18．造化鐘神秀，________________。19．千里之堤，_______________。

20．毛澤東在《長征·七律》中記載“搶渡金沙江，飛奪瀘定橋”這兩件事的詩句是：_______________________, ____________________。

21．《望岳》中，寫凝望之景的詩句是_________________, _________________。22．《錢塘湖春行》中通過植物變化寫早春景色的名句是__________________, _______________________。

23．《春望》中“_________________, ____________________”一句，表達(dá)了戰(zhàn)

亂中思念離散親人，盼望得到親人音訊的心情。

24．花鳥本是娛人之物，而杜甫在《春望》中因感時(shí)恨別，卻寫下了這樣的詩句： ____________________, _______________________。

25．《過零丁洋》一詩中以形象的比喻來描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是：

_______________________, _______________________。

26．《杜少府之任蜀川》一詩中來表達(dá)遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間深情厚誼的不朽名句是：______________________, _____________________。

27．《已亥雜詩》中詩人龔自珍移情于物，表達(dá)對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求的詩句是：_____________________________, ___________________________。28．木受繩則直，______________________。

29．_________________，故能成其大；_______________，故能就其深。30．________________________，不如退而結(jié)網(wǎng)。31．______________________，死而后已。32．良藥苦口利于病，______________________。33．_____________________，流水前波讓后波。34．紙上得來終覺淺，______________________。35．_____________________，必先利其器。36．爾曹身與名俱滅，________________________。37．問渠哪得清如許，________________________。38．_______________________，非志無以成學(xué)。39．山重水復(fù)疑無路，_____________________。40．業(yè)精于勤，_________________________。

八年級(jí)（上）字音、字形、成語

范圍：八(上)命題：任曉蓉 審核：李偉 2013.12.30

一．詞語

wēi yí（）

páng bó（）

mín（）山

壓qián（）境

雪áiái（）

diào（）虎離山

千chuí（）百煉

苛juān（）雜稅

圍追堵jié（）

gū lu（）

hān（）然入夢(mèng)

quá（）n起來

點(diǎn)zhuì（）

泥zhān（）

嗚yè（）

péngpài（）

chéng（）飯

jǔjué()

打zhàn（）

chù（）立

là（）得很遠(yuǎn)

驚huáng（）

guàn（）輸

焦zhuó（）

liàng qiàng（）niān（）巴

tú（）手

yùn（）怒

抽yē（）

sàsà（）

duānxiáng()

濕lūlū（）火liáo()

cù（）然

huīhuī（）

páo（）地

萬lài（）俱寂

piān piān（）起舞

è（）然

gōu（）火

急zhòu（）

姹紫 yān（）紅

yīn（）切

qīqiāo（）

qi?。ǎ┲敢凰?/p>

故弄xuán（）虛

風(fēng)zhú（）殘年

瑪nǎo（）

國 jí（）

xié（）著

hqídǎo（）

mù（）集

ào（）悔

áo（）游

搖lán（）

wūmiè（）xuàn（）門

據(jù)lǐ（）力爭

liào（）望

烽hòu（）

燃suì（）

dié（）樓

臨táo（）

ē páng（）宮

fānlí（）

延mào（）

měng（）懂

綿gèn（）

無與lún（）比

bìlě（i）森嚴(yán)

fù（）閑

狼jí（）

sù（）

chóuchú（）

pánshān（）

tuí（）唐

suǒ（）屑

shì（）干

舉zhù（）投筆

參cī（）不齊

diàn（）記

情yù（）于中

àn（）淡

人影chōngchōng（）

niè（）手（）腳

wěi（）動(dòng)聽

歉jiù（）

氣勢(shì)xiōngxiōng（）

見yūn xuàn（）

吸shǔn（）

失魂落pò（）

如數(shù)fèng（）還

jiǎoróu（）造作

奪kuàng（）而出

xīngsōng（）

xīxū（）

chóu（）謝

風(fēng)mǐ（）

kān（）稱

山lán（）

紅guì（）

濃chóu（）

雄jù（）

鱗次zhì（）比

xuānxiè（）

池zhǎo（）

línxún（）

lòu（）空

自出心cá（i）

zhēnzhuó（）

圍jiǎo（）

重巒疊zhàng（）

shuò（）大

老guā（）

sì（）無忌dàn（）

tíhú（）

退bì（）三舍

司空見guàn（）

huāngdàn（）

liàn yàn（）

wè（i）集

wānyán()

chóuchàng（）

qiú（）干

萬hú（）閑愁

毛骨sǒng（）然

愚méng（）

月白風(fēng)qīng()

lín lín（）總總

喧xiāo（）

bèi（）論

溫xīn（）

ní（）虹

jūn（）裂

shū()然 如火如tú（）

受益fěi（）淺

編zhuàn()

無xiá

（）顧及

pēi（）胎

悲喜交jí()

繁yǎn（）

jī（）旅

責(zé)無旁dài()

xián（）熟

深ān（）

kuàizhì（）人口

xièdú（）

夢(mèng)mèi（）以求

ǎosǒu（）

chà（）異

gěng（）咽

字tiè（）

一bǎo（）眼福

熱淚yíngkuàng（）

zhǎnzhuǎn（）反側(cè)

xún xún（）善誘

飲qì（）吞聲

無yuán（）無故

piē（）

第三篇：中考課外文言文閱讀練習(xí)

中考課外文言文閱讀練習(xí)（含答案）

一、曲突徙薪

客有過①主人者，見其灶直突，傍②有積薪?？椭^主人:“曲其突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕偃虎鄄粦?yīng)。居無何，家果失火，鄉(xiāng)居里中人哀而救之，火幸息④。于是殺牛置酒，燔發(fā)灼爛⑤者在于上行，余各以功次坐，而不錄⑥言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)使⑧聽客之言，不費(fèi)牛酒，終無火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤⑨而請(qǐng)之。(《說苑?權(quán)謀》)【注釋】

①過:拜訪。②傍:同“旁”，旁邊。③嘿(m?)然:嘿，同“默”，不說話的樣子。④息:同“熄”，滅。⑤燔(fán):燒；灼(zhu?)，被火燒傷。⑥而不錄:卻不邀請(qǐng)。而，卻；錄，錄用，此處指邀請(qǐng)。⑧鄉(xiāng)(xiàng)使:當(dāng)初如果。鄉(xiāng)，同“向”，從前；使，假如。⑨寤:同“悟”，醒悟，覺悟?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字: ①鄉(xiāng)居里中人哀而救之（）②于是殺牛置酒（）③余各以功次坐（）④今論功而請(qǐng)賓（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.這則寓言告訴了人們什么道理？ 二、九方皋相馬

秦穆公謂伯樂曰:“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對(duì)曰:“良馬可形容筋骨相也②。天下之馬者③，若滅若沒，若亡若失，若此者絕塵彌轍④。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也。臣有所與共擔(dān)纆薪菜⑤者有九方皋，此其于馬，非臣之下也。請(qǐng)見之?！蹦鹿娭?，使行求馬。三月而反，報(bào)曰:“已得之矣，在沙丘。”穆公曰:“何馬也？”對(duì)曰:“牝⑥而黃?！笔谷送≈刀P⑦。穆公不說。召伯樂而謂之曰:“敗矣！子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”

伯樂喟然太息曰:“一⑧至于此乎！是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也。得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相馬，乃有貴乎馬者也?！?/p>

馬至，果天下之馬也。(《列子?說符》)【注釋】

①子姓:您的家族。姓，標(biāo)志家族系統(tǒng)的稱號(hào)。②形容筋骨:形體外表、筋肉骨架。相，仔細(xì)觀察。③天下之馬者:天下絕倫之馬。④絕塵:不揚(yáng)塵土，形容跑得快，灰塵來不及沾到馬蹄上；彌轍:沒有車轍，形容拉的車速度極快，車輪碾過沒有留下痕跡。彌，同“弭”。⑤擔(dān)纆(m?)薪菜:擔(dān)柴拾草。纆，繩索。菜通“采”。⑥牝(pìn):雌。⑦牡(mǔ):雄；驪(lí):純黑色的馬。⑧一:副詞，竟然。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字: ①請(qǐng)見之（）②三月而反（）

③穆公不說（）

④是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.九方皋相馬的方法，對(duì)我們觀察認(rèn)識(shí)事物有什么啟發(fā)？

三、趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰:“子之教我御，術(shù)未盡也。”對(duì)曰:“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑥后也?！?/p>

(《韓非子?喻老》)【注釋】

①御:駕車。王子期:古時(shí)善于駕車的人。②逐:追趕，這里指駕車賽馬。③易:更換。后:方位名詞作動(dòng)詞，落后。④調(diào):諧調(diào)。⑤誘:引導(dǎo)。⑥之所以:這就是??的原因。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:

①趙襄主學(xué)御于王子期（）②術(shù)未盡也（）③先則恐逮于臣（）④今君后則欲逮臣（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？

四、楚人養(yǎng)狙

楚有養(yǎng)狙以為生①者，楚人謂之“狙公”。旦日②，必部分③眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，賦什一以自奉④?；虿唤o，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰:“山之果，公所樹與？”曰:“否也，天生也。”曰:“非公不得而取與？”曰:“否也，皆得而取也?！痹?“然則吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤。其夕，相與⑤伺狙公之寢，破柵、毀柙⑥，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。

郁離子曰:“世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未覺也⑦，一旦有開之，其術(shù)窮矣。”(《郁離子?術(shù)使》)【注釋】

①養(yǎng)狙以為生:靠養(yǎng)狙來維持生活。狙，猴類。②旦日:(每天)早晨。③部分:安排，組織分派。④賦什一以自奉:分給它們十分之一用來自己吃。⑤相與:一起。⑥破柵毀柙:打破欄桿，搗毀籠子。柙，關(guān)獸的木籠。⑦惟其昏而未覺也:正因?yàn)樗麄冞€糊涂而沒有覺醒。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:

①或不給，則加鞭棰焉（）②山之果，公所樹與（）③狙公卒餒而死（）④眾狙皆寤（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.請(qǐng)用簡明的語言，概括這則故事的寓意。

五、臨江之麋

臨江①之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲③。

積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。

三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉⑥道上。麋至死不悟。

(《柳河?xùn)|集?三戒》)【注釋】

①臨江:地名，江西省清江縣。②怛(dá):驚恐。③稍:漸漸。使與之戲:即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良:的確。⑤俯仰:周旋，應(yīng)付。⑥狼藉:散亂的樣子?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字: ①畋得麋麑（）②自是日抱就犬（）③習(xí)示之（）④然時(shí)啖其舌（）⑤麋至死不悟（）⑥走欲與為戲（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.這則寓言故事，說明了什么道理？

六、螳螂捕蟬

吳王欲伐荊①，告其左右曰:“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰:“子來，何苦沾衣如此！”對(duì)曰:“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸②，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉?“善哉！”乃罷其兵。(劉向《說苑?正諫》)【注釋】

①荊:指楚國。②頸:脖子?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字: ①吳王欲伐荊（）②如是者三旦（）③則懷丸操彈（）④乃罷其兵（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.這則故事告訴人們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

七、程昱膽識(shí)過人

程昱字仲德，東郡東阿人也。黃巾起，縣丞王度反應(yīng)之，燒倉庫?？h令逾城走，吏民負(fù)老幼東奔渠丘山。昱使人偵視度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯①。昱謂縣中大姓薛房等曰:“今度等得城郭不能居②，其勢(shì)可知。此不過欲虜掠財(cái)物，非有堅(jiān)甲利兵攻守之志也。今何不相率還城而守之？且城高厚，多谷米，今若還求令，共堅(jiān)守，度必不能久，攻可破也。”房等以為然。吏民不肯從，曰:“賊在西，但有東耳。”昱謂房等:“愚民不可計(jì)事。”乃密遣數(shù)騎舉幡③于東山上，令房等望見，大呼言“賊已至”，便下山趣城，吏民奔走隨之，求得縣令，遂共城守。度等來攻城，不能下，欲去。昱率吏民開城門急擊之，度等破走。東阿由此得全。

初平中，兗州刺史劉岱辟昱，昱不應(yīng)。是時(shí)岱與袁紹、公孫瓚和親，紹令妻子居岱所，瓚亦遣從事范方將騎助岱。后紹與瓚有隙④。瓚擊破紹軍，乃遣使語岱，令遣紹妻子，使與紹絕。別敕范方:“若岱不遣紹家，將騎還。吾定紹，將加兵于岱。”岱議連日不決，別駕王彧白岱:“程昱有謀，能斷大事?！贬纺苏僖婈?，問計(jì)，昱曰:“若棄紹近援而求瓚遠(yuǎn)助，此假⑤人于越以救溺子之說也。夫公孫瓚，非袁紹之?dāng)骋?。今雖壞紹軍，然終為紹所禽⑥。夫趣⑦ 一朝之權(quán)而不慮遠(yuǎn)計(jì)，將軍終敗?！贬窂闹?。范方將其騎歸，未至，瓚大為紹所破。岱表昱為騎都尉，昱辭以疾。

劉備失徐州，來歸太祖。昱說太祖殺備，太祖不聽。后又遣備至徐州，要擊袁術(shù)，昱與郭嘉說太祖曰:“公前日不圖備，昱等誠不及也。今借之以兵，必有異心?！碧婊?，追之不及。會(huì)術(shù)病死，備至徐州，遂殺車胄，舉兵背太祖。頃之，昱遷振威將軍。袁紹在黎陽，將南渡。時(shí)昱有七百兵守鄄城，太祖聞之，使人告顯，欲益二千兵。昱不肯，曰:“表紹擁十萬眾，自以所向無前。今見昱兵少，必輕易不來攻。若益昱兵，過則不可不攻，攻之必克，徒兩損其勢(shì)。愿公無疑！”太祖從之。紹聞昱兵少，果不往。太祖謂賈詡曰:“程昱之膽，過于賁、育?！?《三國志?程昱傳》 【注釋】

①止屯:駐扎。②居:據(jù)守。③幡:旗幟。④隙:矛盾，怨仇。⑤假:借。⑥禽:通“擒”。⑦趣:通“趨”?！揪毩?xí)】

1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

2.簡要概括文章圍繞程昱寫了哪些事件，并說說這些事件可以看出程昱是怎樣一個(gè)人？

八、高士廉以德處世

高儉字士廉，渤海人。少有器局①，頗涉文史。大業(yè)中，為治禮郎。士廉妹先適隋右驍衛(wèi)將軍長孫晟，生子無忌及女。晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。隋軍伐遼，時(shí)兵部尚書斛斯政亡奔高麗，士廉坐與交游，謫為朱鳶主簿。事父母以孝聞，嶺南瘴癘，不可同行，留妻鮮于氏侍養(yǎng)。供給不足，又念妹無所庇，乃賣大宅，買小宅以處之，分其余資，輕裝而去。尋屬天下大亂，王命阻絕②，交趾太守丘和署③為司法書佐。士廉久在南方，不知母問，北顧彌切。嘗晝寢，夢(mèng)其母與之言，宛如膝下，既覺而涕泗橫集。明日果得母訊，議者以為孝感之應(yīng)。

時(shí)欽州寧長真率眾攻和，和欲出門迎之，士廉進(jìn)說曰:“長真兵勢(shì)雖多，懸軍④遠(yuǎn)至，內(nèi)離外蹙⑤，不能持久。且城中勝兵足以當(dāng)之，奈何而欲受人所制？”和從之，因命士廉為行軍司馬，水陸俱進(jìn)，逆擊破之，長真僅以身免，余眾盡降。

武德五年，士廉與和上表歸國，累遷雍州治中。貞觀元年，擢拜⑥侍中，轉(zhuǎn)益州大都督府長史。蜀土俗薄，畏鬼而惡疾，父母病有危殆者，多不親扶侍，杖頭掛食，遙以哺之。士廉隨方訓(xùn)誘，風(fēng)俗頓改。又

因暇日汲引辭人，以為文會(huì)，廉命儒生講論經(jīng)史，勉勵(lì)后進(jìn)，蜀中學(xué)校粲然復(fù)興。蜀人朱桃椎者，淡泊為事，隱居不仕，披裘帶索，沉浮人間。竇軌之鎮(zhèn)益州也，聞而召見，遺以衣服，逼為鄉(xiāng)正。桃椎口竟無言，棄衣于地，逃入山中。士廉下車⑦，以禮致之，及至，降階與語，桃椎不答，直視而去。士廉每令存問。桃椎見使者，輒入林自匿。近代以來，多輕隱逸，士廉獨(dú)加褒禮，蜀中以為美談。(《舊唐書?高士廉傳》)【注釋】

①器局:才識(shí)，氣度。②阻絕:隔絕，斷絕。③署:任命。④懸軍:孤軍。⑤蹙(cù):處境窘迫。⑥擢拜:提拔，提升。⑦下車:官員到任。1.解釋下列句中加點(diǎn)字: ①士廉妹先適隋右驍衛(wèi)將軍長孫晟（）②尋屬天下大亂（）③水陸俱進(jìn)，逆擊破之（）④士廉下車，以禮致之（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.文章是怎樣表現(xiàn)高士廉講求倫理道德的？ 【參考答案】

一、1.①同情②備辦③按照④介詞，表修飾關(guān)系2.①(你)要讓煙囪拐個(gè)彎，把柴草放遠(yuǎn)點(diǎn)，不然的話，你家將有火災(zāi)隱患。②當(dāng)初如果聽從客人的勸告，不用殺牛擺酒席，也不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。3.不重視別人的忠告和批評(píng)，往往會(huì)有后患。

二、1.①代詞，他②通“返”③通“悅”④表示判斷的副詞，是2.①糟糕透了，你推薦的相馬人，連顏色和雌雄都分不清，又哪能相馬呢？②他只看見精而忽視了粗，只看見內(nèi)中而忽視外表，只看見所需要看的，而忽視他所不需要看的，只觀察需要觀察的，而遺漏不需要觀察的。像九方皋這樣相出的馬，才是比一般的良馬珍貴的好馬呢！3.認(rèn)識(shí)一件事情，必須抓住它的實(shí)質(zhì)，有時(shí)為了追求事物的本質(zhì)，往往會(huì)對(duì)事物的非本質(zhì)方面有所忽略。

三、1.①向②窮盡③被④趕上2.①技術(shù)已經(jīng)全教給你了，(但你)在使用時(shí)出了錯(cuò)。②人的精神和馬相諧調(diào)，之后才可以追上那跑得快的，到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。③而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢？3.①駕車講究人的精神和馬相諧調(diào)，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。②略。

四、1.①有的猴(無定指代詞)②種③餓死④同“悟”，醒悟2.①既然如此，那么我們?yōu)槭裁匆锌克凰凼鼓?？②世上有用?quán)術(shù)來統(tǒng)治百姓而沒有道德準(zhǔn)則的人，他們像狙公嗎？3.當(dāng)大眾受蒙蔽時(shí)，有權(quán)勢(shì)者尚可得逞于一時(shí)，一旦大眾覺醒，那么蒙蔽大眾的人必將被拋棄。

五、1.①打獵②靠近③給??看④但是⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐漸長大，忘記自己是麋，認(rèn)為狗真的是自己的朋友，互相頂撞翻滾，越來越親熱。②那些別家的狗看見它，又高興又憤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃寵而驕”終不會(huì)有好下場(chǎng)。

六、1.①攻打②早晨③懷揣④退兵2.①您干什么了，露水把衣服都打濕了？②知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后的隱患。3.凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的隱患。

七、1.①縣令翻越城墻逃跑了，官吏和百姓紛紛扶老攜幼向東逃奔到渠丘山。②程昱和郭嘉勸太祖說:“您前些天沒有除去劉備，我等確實(shí)沒有您這樣的度量?，F(xiàn)在借兵給他，他一定會(huì)生叛離之心?！?.(1)①獻(xiàn)計(jì)

守城，擊敗王度。②反對(duì)劉岱依附公孫瓚，預(yù)言必遭禍患。③力勸曹操，除去劉備。④防守鄄城，不接

受增援。(2)程昱有謀略、有膽識(shí)，為曹操出謀劃策，防守城池，深得曹操信任。

八、1.①出嫁②不久③打?、苷衼?.①隋軍攻打遼，當(dāng)時(shí)的兵部尚書斛斯政逃跑到高麗，士廉因和他交往獲罪，被貶官做朱鳶的主簿。②竇軌鎮(zhèn)守益州時(shí)，聽說后就召見他，把衣服送給他穿，逼迫他做鄉(xiāng)正官。3.親情方面，他照顧妹妹一家人的生活，買住宅給妹妹一家居住，恩情甚重；孝情方面，母親不便跟隨自己到嶺南，就留下妻子侍候母親；教化方面，因勢(shì)利導(dǎo)，使蜀地風(fēng)俗大為改變。

譯文

有一個(gè)造訪主人的客人，看到主人的爐灶的煙囪是直的，旁邊堆積著柴草，便對(duì)主人說：“改造為彎曲的煙囪，將柴草移到遠(yuǎn)處。不然的話，會(huì)有發(fā)生火災(zāi)的憂患?！敝魅顺聊淮饝?yīng)。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。于是，主人殺牛擺酒來感謝他的鄰人。燒傷的人在上位，其他的按功勞大小依次排座，但是沒有請(qǐng)說改“曲突”的人。有人對(duì)主人說：“當(dāng)初如果聽了那位客人的話，不用破費(fèi)擺設(shè)酒席，始終不會(huì)有火災(zāi)的憂患。現(xiàn)在論功勞邀請(qǐng)賓客，為什么建議?曲突徙薪?的人沒有受到恩惠，而被燒傷的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟去邀請(qǐng)那人。

譯文

秦穆公對(duì)伯樂說：“您的年紀(jì)大了，您的子侄中間有沒有可以派去尋找好馬的呢?”

伯樂回答說：“一般的良馬是可以從外形容貌筋骨上觀察出來的。天下難得的好馬，是恍恍惚惚

，好像有又好像沒有的。這樣的馬跑起來像飛一樣地快，而且塵土不揚(yáng)，不留足跡。我的子侄們都是些才智低下的人，可以告訴他們識(shí)別一般的良馬的方法，不能告訴他們識(shí)別天下難得的好馬的方法。有個(gè)曾經(jīng)和我一起擔(dān)柴挑菜的叫九方皋的人，他觀察識(shí)別天下難得的好馬的本領(lǐng)絕不在我以下，請(qǐng)您接見他?！?/p>

秦穆公接見了九方皋，派他去尋找好馬。過了三個(gè)月，九方皋回來報(bào)告說：“我已經(jīng)在沙丘找到好馬了。”秦穆公問道：“是匹什么樣的馬呢?”九方皋回答說：“是匹黃色的母馬?！鼻啬鹿扇巳グ涯瞧ヱR牽來，一看，卻是匹純黑色的公馬。秦穆公很不高興，把伯樂找來對(duì)他說：“壞了!您所推薦的那個(gè)找好馬的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是好馬，什么不是好馬呢?”

伯樂長嘆了一聲，說道：“九方皋相馬竟然達(dá)到了這樣的境界嗎?這正是他勝過我千萬倍乃至無數(shù)倍的地方！九方皋他所觀察的是馬的天賦的內(nèi)在素質(zhì)，深得它的精妙，而忘記了它的粗糙之處；明悉它的內(nèi)

部，而忘記了它的外表。九方皋只看見所需要看見的，看不見他所不需要看見的；只視察他所需要視察的，而遺漏了他所不需要觀察的。像九方皋這樣的相馬，包含著比相馬本身價(jià)值更高的道理哩!”

等到把那匹馬牽回馴養(yǎng)使用，事實(shí)證明，它果然是一匹天下難得的好馬。

戰(zhàn)國趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車技術(shù)。沒多久就要跟王子期比賽，比賽之時(shí)他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。襄主說:“你教我駕車的技術(shù)，一定留著一手，沒有完全教給我?！蓖踝悠诨卮鸬?“我已經(jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您在使用的時(shí)候有問題。不管駕駛什么車輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車輛配合穩(wěn)妥；人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后，才可以加快速度，跑得很遠(yuǎn)。現(xiàn)在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上來。其實(shí)，駕馭(引導(dǎo))馬匹長途競(jìng)爭，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致嗎？這就是你落在后邊的原因了。

楚國有個(gè)以養(yǎng)獼猴為生的人，楚國人叫他“猴公”。每天早上，他一定在庭院中分派獼猴工作，讓老猴率領(lǐng)（其它猴）到山里去，摘取植物的果實(shí)，取十分之一的果實(shí)來供養(yǎng)自己。有的猴不給，（猴公）就鞭打他們。老猴們都認(rèn)為（這種生活）很苦，卻不敢違背。

有一天，有只小猴問眾多老猴說：“山上的果子，是猴公種的樹（結(jié)出的）嗎？”眾多老猴說：“不對(duì)，（果實(shí)）是天生的。”又問：“沒有猴公的同意（我們）就不能去采嗎？”眾多老猴說：“不對(duì)，誰都能去采。”又問：“（既然）這樣那么我們?yōu)槭裁绰爮乃⒁凰钍鼓?？”話還沒有說完，老猴們?nèi)I(lǐng)悟了。

那天晚上，眾多猴一起等到猴公睡著的時(shí)候，打破柵欄毀壞倉房，拿走他（猴公）存放的糧食，相互拉著手（這里指一起）進(jìn)入森林里面，不再回來。猴公最后因?yàn)轲囸I而死。

郁離子（即劉基隱退青田山時(shí)自取的筆名）說：“世上那種憑借權(quán)術(shù)奴役人民卻不依正道來規(guī)范事物的人，不像猴公嗎？只因人民昏昧尚未覺醒，才能讓他得逞，一旦有人開啟民智，那他的權(quán)術(shù)就窮盡了?！?翻譯

江西省清江縣有個(gè)打獵的人，捉到一只小麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進(jìn)門，一群狗流著口水，都翹著尾巴來了，那個(gè)人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小麋鹿在一起玩耍。時(shí)間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只鹿，把狗當(dāng)作自己真正的朋友，時(shí)常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗因?yàn)楹ε轮魅?，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿低頭抬頭十分友善，然而時(shí)常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。三年之后，麋鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了麋鹿既高興又憤怒，一起把它殺了吃掉，麋鹿的尸體七零八落地散落在路上，麋鹿至死都不明白自己死的原因。

螳螂捕蟬實(shí)拍圖片吳王想要攻打楚國，告訴身邊的大臣：“誰再敢勸阻我，我就處死誰！”有一個(gè)侍奉吳王的少年想要?jiǎng)駞峭酰蓞峭跻呀?jīng)下了死命令。他便每天拿著彈弓、彈丸在御花園轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水打濕了他的衣鞋，接連三個(gè)早上都像這樣。吳王發(fā)現(xiàn)了他，覺得奇怪：“你早上在花園干什么？露水打濕了你的衣鞋?！蹦巧倌陮?duì)吳王回答道：“回稟大王，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬在高高的樹上一邊放聲地叫著,一邊喝著露水，卻不知道有只螳螂在自己的身后；螳螂彎曲著身體貼在樹上，想撲上去捉住它，但卻不知道有只黃雀在自己身后；黃雀伸長脖子想要啄食螳螂，卻不知道我舉著彈弓在樹下要射它。這三個(gè)家伙，都力求想要得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后有隱伏的禍患?！眳峭趼犃嘶腥淮笪颍B聲說：“對(duì)！對(duì)！你講的太有道理了”于是隨后就打消了攻打楚國的主意。

翻譯

第四篇：2013中考語文文言文必考題目練習(xí)

１． 孔子語錄《論語》 ６． 出師表諸葛亮７． 桃花源記陶淵明 ８． 三 峽酈道元 １０． 陋室銘劉禹錫 １１． 小石潭記柳宗元 １４． 愛蓮說周敦頤

論語： 一 填空：

1、孔子名____, 字_____，_____時(shí)期魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____ 家，是 ____ 家學(xué)派創(chuàng)始人，被尊稱為。

2、《論語》是___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 的一部書。

二、原文填空

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，？有朋自遠(yuǎn)方來，？

2.《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句，3.談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子，4.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，5.在全國中學(xué)生夏令營大連會(huì)場(chǎng)開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“

6.孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是________________,_____________.7.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子

8.《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子______ 9.論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是 10.曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是

11.孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 “ ”,并闡述為：。

12.論述新舊知識(shí)關(guān)系的句子是：。13.比喻君子始終能堅(jiān)守志節(jié)的句子是：。

四、解釋加點(diǎn)的詞: 時(shí)習(xí)不亦說乎 不慍 吾日三省吾身

不信 傳不習(xí)溫故 罔 殆 誨女 是知 弘毅

五、翻譯句子

?人不知而不慍,不亦君子乎? ?為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎? ?溫故而知新,可以為師矣.?見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.?三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

?士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

?歲寒，然后知松柏之后凋也。

?己所不欲，勿施于人。

六、按要求從本文找出例句 學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)態(tài)度：

品德修養(yǎng)： 4 從本文找出八個(gè)成語，并解釋其中三個(gè)。5 你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫狻?孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇谜n文中的話說就是 7宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？

8、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)不亦樂乎？

9、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為“君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？

10、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。

11、我們從“溫故而知新”這句話中，得到什么啟示？

12、學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文中孔子的話加以分析。

13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥?，勿施于人”?/p>

14、青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

答案：

一 丘 仲尼 春秋 思想 教育儒 二 儒 孔子 言行 《孟子》《大學(xué)》《中庸 三 1 不亦說乎 不亦樂乎 為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 3 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 4 知之為知之 不知為不知 必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?6 仁以為己任死而后已 7 然后知松柏之后凋也 8己所不欲 勿施于人 四 理解填空

人不知而不慍，不亦君子乎 2 學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

擇其善者而從之 其不善者而改之 4 有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎 5 知之為知之 不知為不知

6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 7 三人行必有我?guī)?/p>

擇其善者而從之 其不善者而改之

士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn) 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠(yuǎn)乎 10 恕 己所不欲勿施于人

11、論述新舊知識(shí)關(guān)系的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

12、比喻君子始終能堅(jiān)守志節(jié)的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。五 1 按一定時(shí)間 “悅”的古字愉快 生氣發(fā)怒 每天 反省

真誠 誠實(shí) 老師傳授的知識(shí) 舊的知識(shí) 迷惑意思是感到迷惑而無所適從 有害 通“汝”你 通“智”聰明 剛毅

?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

?替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？ ?在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。

?看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。?幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。?士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。?（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。? 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。3 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新

學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知

見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 品德修養(yǎng)：人不知而不慍不亦君子乎 歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人 成語：溫故知新 三人行，必有我?guī)?任重道遠(yuǎn) 死而后已

見賢思齊 己所不欲勿施于人 不亦樂乎 擇善而從

解釋：任重道遠(yuǎn)：肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn) 比喻責(zé)任重大

擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。

己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。5 略（任選一則，談出體會(huì)則可。）6擇其善者而從之 其不善者而改之

7讀半部《論語》就可以治理國家（天下）；道出（強(qiáng)調(diào)）了《論語》在人格修養(yǎng)（修身）和國家治理（治國）方面的巨大作用。

4、本文告訴我們的道理（中心）：學(xué)習(xí)要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法，做人要有很好的道德修養(yǎng)。

8、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)不亦樂乎？

“朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自遠(yuǎn)方來，在一起探討問題，是一種樂趣所以“不亦樂乎”。

9、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為“君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？

應(yīng)具有高尚的道德，寬廣的胸襟，善良的心地。

10、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。

這是一種嚴(yán)于律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學(xué)方面得到提高。

11、我們從“溫故而知新”這句話中，得到什么啟示？

一個(gè)好老師應(yīng)該是能將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊的知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立思考。

12、學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文中孔子的話加以分析。

學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系，只學(xué)習(xí)不會(huì)思考，則會(huì)感到迷茫而無所適從。如果只思考而不能學(xué)習(xí)則會(huì)有害，因此二者一定要結(jié)合起來。

13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥?，勿施于人”?/p>

比如自己不愿意被別人嘲笑，那么就不要嘲笑別人，而要尊重別人。俗話說就是“拿人心比自心”，就是從自己的角度設(shè)身處地的替別人考慮一下。這是一種推己及人，仁愛待人的思想，這是人間多一份溫暖的前提。所以我們要“己所不欲，勿施于人”。

14、青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。例如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭劦氖菍W(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，“學(xué)”與“思”二者是一種辯證的關(guān)系，學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的必然，二者必須結(jié)合起來，才會(huì)學(xué)有所成。

出師表：

1．給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。

①涉罰臧否（）②中道崩租（）③以遺陛下（）④行陣和睦（）2．解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。

①以光先帝遺德（）②引喻失義（）③察納雅言（）④性行淑均（）3．為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。A．用B．以致C．用來D．因?yàn)?/p>

①是以眾議舉寵為督（）

②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（）③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（）4．下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．咨臣／以當(dāng)世之事B今／天下三分，益州／疲弊

C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠(yuǎn)川。人 5．按要求用原句回答：

①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ ②《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_______ ③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______ 6．對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（b）

A．向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。C．讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。

D、此“表”開頭就寫蜀國形勢(shì)危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

二、閱讀

閱讀下面的文段，完成7～23題。

（一）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。

7．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅(qū)馳（）③故五月渡滬（）8．第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語回答。

9．這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。（用自己的話概括作答）。

10．下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！彩纠橙櫍喝櫭]

六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：

（二）先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①然不伐賊，王業(yè)亦亡（）②故托臣以討賊也（）③寢不安席，食不甘味（）（）

12．對(duì)“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（）A．通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞 C．同“怎么”，疑問代詞D．同“為什么”，疑問代詞 13．文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請(qǐng)找出有關(guān)句子。（用原文語句回答）14．這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思？請(qǐng)概括回答。

（三）誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及！15．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是??????（）

A．卒中往往語 B非淡泊無以明志 C．先帝知臣謹(jǐn)慎D．靜以修身 16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

17．本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？ 18．作者寫這封信的用意是什么？

19．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。

三、寫作

20．一個(gè)人每天都會(huì)遇到種種事情，許多事情會(huì)對(duì)我們的心靈、情感造成沖擊、我們就有所感受。

請(qǐng)以“感受”為話題作文，自擬題目，寫出你與眾不同的感受。要求：①文體不限；②字跡要清楚；③字?jǐn)?shù)600字左右。

《出師表》答案 1．（1）pi3（2）cu2(3)wei4(4)mu4 2．①發(fā)揚(yáng)光大②適宜、恰當(dāng)③正④善。3．(1)D(2)B(3)C 4．C 5①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也②茍全性命于亂世不

求聞達(dá)于諸侯③受任于敗軍之際奉命于危難之間 6．B

二、（一）7．①感動(dòng)、激動(dòng)②奔走效勞③所以（因此）

8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。9．三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱 難激勵(lì)劉禪

10．①六出：六出祁山②七擒：七擒益獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東

川、西川（6）排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可）

（二）11．①可是②托付③睡吃 12．C 13．今賊適疲于西，又務(wù)于東。

14、表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

（三）15．A 16．用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志

向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。17．作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的

是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加 以對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。

18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。19非治泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

桃花源記： 一：基礎(chǔ)知識(shí)

1、給下列漢字注音：

阡陌（）詣（）邑人（）

2、按拼音寫出相應(yīng)漢字：

hu?()然 yǎn()然 垂tiáo()

3、解釋下列加點(diǎn)文言詞語的意思：

①緣溪行（）②漁人甚異之（）③欲窮其林（）④屋舍儼然（）⑤豁然開朗（）⑥后遂無問津者（）

4、給下面加點(diǎn)詞選出正確的解釋：

①率妻子邑人來此絕境（）（）

妻子：A、男子的配偶 B、妻子和兒子 C、妻子兒女

絕境：A、險(xiǎn)峻的地方 B、與世隔絕的地方 C、令人絕望的處境

②阡陌交通，雞犬相聞。（）

A、運(yùn)輸往來 B、交錯(cuò)相通 C、相互連接

5、選擇正確的譯文：

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（）

A、桃源人問漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

B、桃源人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢？

C、桃源人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎么會(huì)知道魏晉朝呢？

D、桃源人問漁人今天是什么朝代，漁人說他才不知道什么漢朝，更不必說魏晉了。

②初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（）

A、剛進(jìn)去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。

B、初時(shí)很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。

C、初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。

D、剛進(jìn)去時(shí)，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。

二、語段閱讀：

（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹。漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

1、在第一段中用“|”斷句（注意：本題不要求加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

2、第二段文字中畫線句描寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請(qǐng)從下列三個(gè)方面分別指出“美好”的含義。（不抄原文，簡要概括回答）

（1）自然環(huán)境：

（2）社會(huì)環(huán)境：

（3）人們生活：

3、從二、三節(jié)文字中找出兩組同義詞

①（）——（）②（）——（）

4、用原文語句回答問題：

①第一節(jié)中總寫漁入進(jìn)入桃花源的感受的詞語是

②桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么？

③第二節(jié)中暗示了桃花源中人不愿與世俗外界交往的心情的語句是

5、從上面語段中理出“漁人”的行蹤：（）桃花源→（）桃花源→（）桃花源。

6、讀第三段，你認(rèn)為桃源人為什么“嘆惋”？

7、本文作者陶淵明生活在一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的時(shí)代，他為什么在這里虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)的美好境界？

8、有些成語初自選文所在的課文，清寫出其中的兩個(gè)：、。

三、同類閱讀

（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹。漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

1、解釋加點(diǎn)的字

緣（）夾岸（）異（）復(fù)（）窮（）

2、默寫文中畫線的句子（寫在原文中）并翻譯

緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近

漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林

3、文中那些句子表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)挑花源的？

4、是什么吸引漁人“欲窮其林”的？

（二）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

1、解釋加點(diǎn)的字

才（）豁然（）曠（）儼然（）

屬（）交通（）悉（）外人（）

2、翻譯

（1）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光

（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

（3）阡陌交通，雞犬相聞

（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

3、文中哪些句子描寫了桃花源的美好的自然環(huán)境？

4、哪些句子描寫了挑花源人安居樂業(yè)、和平幸福的境況？

5、概括本段段意

（三）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！

1、解釋加點(diǎn)的字

具（）要（）咸（）先世（）

妻子（）邑人（）絕境（）間隔（）

無論（）語（）不足（）

2、找出意思相同的兩組（）

A、便舍船 B、屋舍儼然此人一一為具言所聞

C、見漁人，乃大驚 D、武陵人捕魚為業(yè)

3、翻譯

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑來此絕境，不復(fù)出焉

（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

5、漁人至桃花源村，村人是如何對(duì)待漁人?反映了桃花源怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？

對(duì)待漁人：

社會(huì)風(fēng)氣：

6、“見漁人”，桃源人為什么“乃大驚”？

7、桃源中人為什么“皆嘆惋”？有什么作用？表現(xiàn)桃源人什么思想？

8、桃源人為何說“不足為外人道也”

（四）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1、解釋加點(diǎn)的字

便扶向路（）（）及（）詣（）

欣然規(guī)往（）（）問津（）

2、漁人既然“處處志之”，但又“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”。作者這樣寫的用意何在？

3、寫出本文的成語

四、課外閱讀

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。

（選自《孔子家語?六本》

注：肆：店鋪

1、解釋下列加點(diǎn)文言詞語的意思：

?與善人居（）?面山二居（）?居五日（）

2、翻譯畫線句子：

3、根據(jù)文意概括出一個(gè)成語： 【答案】

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、qiān；yì；yì；

2、豁；儼；髫

3、①沿著，順著②為??感到詫異③窮盡，走到頭④整齊的樣子⑤開闊的樣子⑥探訪，訪求

4、①C、B②B5、①A②C

二、語段閱讀：

（一）1、晉太元中/武陵人捕魚為業(yè)/緣溪行/忘路之遠(yuǎn)近/忽逢桃花林/夾岸數(shù)百步/中無雜樹/芳草鮮草/落英繽紛/漁人甚異之/復(fù)前行/欲窮其林

2、（1）優(yōu)美，富饒（2）安定，和平（3）自由，快樂

3、①要——延②惡-——皆——減——并言——云——道乃——遂

4、①豁然開朗②避秦時(shí)亂③不足為外人道

5、發(fā)現(xiàn)訪問離開

6、外界變化大；社會(huì)黑暗；人民生活痛苦；與世隔絕時(shí)間長；聽見漁人所說的話。

7、（1）寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民的意愿；（2）對(duì)美好生活的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的否定、批判。

8、豁然開朗世外桃源

（二）1、相處住過了

2、因此有道德有修養(yǎng)的人必須慎重的選擇和他相處的人

3、近朱者赤，近墨者黑

答案：㈠

1、沿著溪水的兩岸對(duì)??感到詫異又窮盡

2、芳草鮮美，落英繽紛芳香的青草新鮮美麗地上的落花繁多

沿著溪水向前走忘記了路程的遠(yuǎn)近

漁人對(duì)此感到十分詫異，又向前走，想走到那片林子的盡頭

3、忘路之遠(yuǎn)近

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

㈡

1、只開闊敞亮的樣子開闊整齊的樣子類交錯(cuò)相通都桃花源以外的人

2、桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，便看見一座小山，山上有一個(gè)小洞，洞口模模糊糊，好象有亮光

土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，優(yōu)美的池塘、桑樹、竹林之類

田間小路交錯(cuò)相通，村落間能互相聽見雞鳴狗叫的聲音

老人小孩，都高高興興，怡然自樂

3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

4、其中男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

5、描寫桃源中美好圖景

㈢

1、詳細(xì)同邀，邀請(qǐng)都祖先

妻子兒女同鄉(xiāng)人與世隔絕的地方隔絕

更不必說告訴不值得

2、BC

3、自說祖先為了避免秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去

4、其余的人又各自邀請(qǐng)到他們家中，都拿出酒菜飯食款待他

5、便要還家，設(shè)酒殺雞作食；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

熱情好客，真摯淳樸

6、與世隔絕以久

7、戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生；反襯世人的不幸，表現(xiàn)桃源人和平生活的愿望

㈣

1、沿著先前的到告訴

高興的樣子打算渡口

2、寫出桃花源是虛構(gòu)的

3、世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、無人問津

三峽：

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

1．解釋下面加點(diǎn)的字。

①雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）②屬引凄異（）2．選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）

A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B．林：青林翠竹 林寒澗肅

C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

3．請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。①夏季： ②春冬： ③秋季：

4．填寫出描寫三峽形勢(shì)的語句。①體現(xiàn)三峽長的語句是：

②體現(xiàn)三峽險(xiǎn)的語句是： ③體現(xiàn)三峽窄的語句是： ④表現(xiàn)山河秀麗的語句是： 5．文中的“良多趣味”指的是什么？ 6．文末引用漁歌的作用是什么？

練習(xí)題二

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)良多趣味(2)林寒澗肅

(3)屬引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)不以疾也 2．翻譯下面文言語句。(2分)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文：

3．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。

練習(xí)題三

1．文章作者是北魏地理學(xué)家(人名)_________，撰 ,本文選自，三峽是、、的總稱。2．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。(3分)①重巖疊嶂 嶂：___________ ②沿溯阻絕 溯：___________ ③不以疾也 疾：___________ 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①自非亭午夜分，不見曦月。譯文：____________________________________________ ②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯文：____________________________________________ 4．請(qǐng)用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。{4分} 答：

練習(xí)題四

1．下列加點(diǎn)詞意義解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．略無闕處（闕：通“缺”）B．良多趣味（良：實(shí)在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅）2．翻譯：雖乘奔御風(fēng)不以疾也 譯文：____________________________________________ 3．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是：______________________________________。

4．文中對(duì)三峽景物的描寫很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。

例：碧綠的潭水，怪異的松柏

____________________________________________ 5．對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

練習(xí)題五

1．解釋下列加點(diǎn)詞

(1)自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）(2)沿溯阻絕（）哀轉(zhuǎn)久絕（）

(3)或王命急宣（）或以為死（）(4)則素湍綠潭（）有奇字素?zé)o備者（）

2．翻譯下列各句

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也。(3)清榮峻茂，良多趣味。(4)素湍綠潭，回清倒影。

3．文章①段總寫三峽的________________，描述了________________的地勢(shì)。4．②、③、④段寫___________，分別寫出了 ______________________三峽四季變

化不同奇景，突出了三峽_______________ 的總特征。5.(1)表現(xiàn)群山高峻的句子是 ：_________________________________________(2)表現(xiàn)水流急速的句子是 ______________________________(3)表現(xiàn)春冬季水清流緩的句子是________________________________(4)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是_____________________________________________ 6．文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是_______________________________________ 7．寫出文中千古傳誦的佳句_______________________________

練習(xí)題六

1．下列一詞多義的詞解釋有誤的一組是（）

A． 自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果）

B．沿溯阻絕（斷）絕巘多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）C． 或王命急宣（或者）或以錢幣乞之（有人）

D．懸泉瀑布，飛漱其間（中間）中間力拉崩倒之聲（夾雜）2．翻譯下列各句。

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文： ②雖乘奔御風(fēng)不以疾也。譯文： ③清榮峻茂，良多趣味。譯文：

④素湍綠潭，回清倒影。譯文： ⑤常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯文：。

③巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

譯文：。3．文章①段總寫，描述了 地勢(shì)。4．②、③、④段寫，分別寫出了三峽、、，四季變化不同奇景，突出了三峽 的總特征。

5．第②段寫三峽 ；第③段寫三峽 ；第④段寫三峽。

6．①表現(xiàn)群山高峻的句子是，②表現(xiàn)水流急速的句子是，③表現(xiàn)春冬季水清流緩的句子是，④表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是。7．文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是。

8．寫出文中千古傳誦的佳句：。9．找出兩個(gè)寫山的四字短語：，；找出兩個(gè)寫水的四字短語：。

練習(xí)題七

1．下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（2分）

A．常有高猿長嘯，屬引凄異 屬予作文以記之 B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為 或王命急宣

C．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 朝暉夕陰，氣象萬千 D． 率妻子邑人來此絕境 哀轉(zhuǎn)久絕 2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

清榮峻茂，良多趣味

3．第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）4．從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）_________________________________________________

練習(xí)題九

一．背誦默寫

1．描寫三峽連山之密的句子：

2．描寫三峽兩岸山峰高聳的句子：

3．從側(cè)面交代三峽兩岸山勢(shì)之高的句子： 4．描寫夏季三峽水勢(shì)浩大的句子：

5．交代水流湍急，行船速度之快的句子： 6．形容三峽江水澄清、風(fēng)光嫵媚的句子： 7．最能表現(xiàn)三峽秋季特點(diǎn)的句子：

8．借猿啼和漁歌表現(xiàn)三峽凄涼景象的句子：

9．《三峽》中以快馬和疾風(fēng)來襯托行船速度之快的句子：

10．《朱元思書》中有“急湍甚箭，猛浪若奔。”借比喻突出了江水流速極快，本文中與此相似的句子：

11．本文中描寫了不同季節(jié)的景色，請(qǐng)寫出春、冬季江水特點(diǎn)的句子： 12．三峽水庫蓄水已達(dá)135米，真正實(shí)現(xiàn)了“高峽出平湖”的壯觀景象。本文里描繪的漁者歌唱的“ ”的情景已是一去不復(fù)返了。

二．問答題

1．通過對(duì)三峽兩岸之山的描寫，突出三峽怎樣的特點(diǎn)？

2．本文寫到“三峽”夏季水勢(shì)時(shí)說：“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”李白《早發(fā)白帝城》詩中與之相似的是哪些兩句？ 3．請(qǐng)用簡要的詞語分別概括三峽不同季節(jié)的特點(diǎn)。4．作者是從哪些方面描寫三峽的自然景觀的？

5．作者只有“清榮峻茂”四季就概括寫出了水、樹、山、草的風(fēng)貌，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用優(yōu)美的語言把這個(gè)景色再現(xiàn)出來。

6．作者在描寫秋天三峽時(shí)，引用漁歌，請(qǐng)寫出文中引用的漁歌及其作用。7．作者寫三峽從大處山、水落筆，又用其它景物襯托，請(qǐng)寫出作者在文中還寫了哪些景物，分析這樣寫有什么好處？

8．用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。

練習(xí)題十

1．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注》，作者酈道元，字善長，北魏時(shí)地理學(xué)家、散文家。撰《水經(jīng)注》，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文學(xué)價(jià)值。三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。

2． 《三峽》先寫三峽地貌，接著依次分寫夏、春冬、秋 四個(gè)時(shí)期的景物。

3．文中寫山嶺連綿和山勢(shì)漫長的句子是：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

4．寫山勢(shì)峻峭巍峨的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。5．一段寫出了三峽的什么特點(diǎn)？山高嶺連，中間狹窄。

6．結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括）連和高 7．“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。8．寫三峽夏季江水暴漲的句子是：夏水襄陵，沿溯阻絕。

9．第二段是怎樣描寫夏天水勢(shì)特征的。先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢(shì)險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。

10．理清第二段作者的寫作思路。先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。

11．寫春冬之時(shí)山水草木秀麗的句子是：素湍綠潭，回清倒影。

12．作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。

13．用簡潔的語言概括出文中描寫的三峽四季的景物特征：夏水暴漲，春冬景美，寒秋肅殺。

14．討論：作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。答案要點(diǎn)：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。15．《早發(fā)白帝城》一詩中哪兩句與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句意思相同：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

小石潭記：

《小石潭記》閱讀訓(xùn)練題

一、閱讀《小石譚記》后答題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。(8分)（1）悄愴幽邃（）（2）斗折蛇行()（3）乃記之而去()（4）潭中魚可百許頭（）（5）以其境過清（）(6)不可名狀（）（7)伐竹取道（）（8）佁然不動(dòng)（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。(14分)（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（3）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。（4）日光下澈，影布石上。

（5）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（6）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（7）怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2分)A． 乃記之而去 岳陽樓記 B． 明滅可見 才美不外見 C． 以其境過清 不能以游墮事 D． 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也

4、與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）()A．全石以為底 B．卷石底以出 C．屬予作文以記之 D．不以物喜

5、下列句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．其岸勢(shì)犬牙差互：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。B．下見小潭，水尤清洌：下去見到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。C．蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。D．凄神寒骨，悄愴幽邃：使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。

6、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C．第二段寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。

7、用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。-

8、請(qǐng)用第④段中的兩個(gè)四字短語，完成填空。(2分)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到。

9、作者抓住小石潭的 特點(diǎn)，寫出了自己 的感受。(2分)

10、選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

11、讀了第2自然段文字，你最深的感受是什么？(2分)

12、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。（3分）

13、理解填空。(4分)課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。③動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫，實(shí)為寫，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。

14、請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）

15、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。(4分)

16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))(2分)

17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。（4分）

二、對(duì)比閱讀（62分）

（一）閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題（10分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。??坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。(2分)庭下如積水空明（）悄愴幽邃（）

2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是（）(2分)A．乃記之而去 而伯樂不常有 B．蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也 C．以其境過清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 D．乃記之而去相 冷光之乍出與匣也

3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ ”。（2分）

4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結(jié)合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點(diǎn)。（4分）甲文： 乙文： 共同情感：

（二）2008年安徽試題（14分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自《小石潭記》)【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬貝《千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)(1)以其境過清（）(2)窺谷忘反（）

2、翻譯下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。

(2)游魚細(xì)石，直視無礙。

3、甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的?(4分)

4、下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（三）2006年海南調(diào)研試題（16分）

(甲)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾

(乙)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹(澈)，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．不見曦月(xī)B．素湍綠潭(tuān)c．其岸勢(shì)犬牙差互(chā)D．佁然不動(dòng)(yí)

2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)①略無闕處（）②良多趣味（）

③俶爾遠(yuǎn)逝（）

④斗折蛇行（）

3、翻譯下面的句子(4分)①雖乘奔御風(fēng)不以疾也。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

4、甲段中描寫春冬之水的句子是：“?！?乙段中對(duì)潭中魚作了細(xì)致的描寫，其作用是襯托潭水

的特點(diǎn)。乙段中體現(xiàn)溪流曲折這一特點(diǎn)的句子是：“。”(6分)

（四）2006年湖北荊州試題（10分）

（1）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無百［礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響??

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源??

（3）于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為睛雪所洗，娟然如拭??

1、詞的用法、意義相近的一組是（）（2分）

A．如鏡之新開

學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．不可知其源

其真不知馬邪 C．似與游者相樂 負(fù)者歌于途 D．山巒為睛雪所洗 全石以為底

2、解釋加點(diǎn)的詞的詞義。（4分）

①負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）

②潭中魚可百許頭（）③皆若空游無所依（）④于時(shí)冰皮始解（）

3、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）急洏甚箭，猛浪若奔。

4、選出下面理解正確的一項(xiàng)（）（2分）A．泠泠作響：寫泉水發(fā)出嘩嘩的很大的聲響。B．波色乍明：寫水波一閃一閃的動(dòng)態(tài)之美。C．往來翕忽：寫游魚往來輕快敏捷的樣子。

D．娟然如拭：寫雪水洗過的山巒就像美麗的少女。

（五）2006年湖北仙桃試題（12分）

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

（乙）子城①西北隅，雉堞圮毀②，榛莽③荒穢。因作小樓二間，與月波樓④通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨⑤，幽闃遼⑥，不可具狀⑦。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁?、嗳唬灰送秹丌?，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。

公退⑩之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》）（12分）

【注】①子城：城門之外的套城，也叫甕城、月城。②雉堞（zhìdié）：城墻上矮而短的墻。圮（pǐ）：毀壞。③榛：叢生的雜樹。莽：深密的荒草。④月波樓：在湖北省黃岡縣城上。⑤平挹（yì）江瀨（lài）：意思是平視沙灘清流似乎伸手可汲。挹：汲取。瀨：沙灘上的流水。⑥闃（qù）：靜。（xi?nɡ）：遠(yuǎn)。⑦狀：描述。⑧丁?。▃hēnɡ zhēnɡ）：棋子敲擊聲。⑨投壺：古代宴飲時(shí)舉行的一種娛樂游戲，用箭往壺里投，以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退：辦公歸來。被：同“披”。華陽巾：道士戴的頭巾。第：只。

1、解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）水尤清冽（）（2）不可具狀（）

2、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.乃記之而去 公退之暇 B.其岸勢(shì)犬牙差互 待其酒力醒 C.潭西南而望 野芳發(fā)而幽香 D.以其境過清 以中有足樂者

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。（2分）

江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。

4、文段理解。（6分）

（1）甲文第二段共有三句，其中側(cè)面描寫潭水清澈透明的是第 句；乙文第一段中由遠(yuǎn)及近寫景的對(duì)偶句是“ ”；乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一個(gè)詞是“ ”。（3分）（2）甲乙兩文都表現(xiàn)了作者遭貶后為排解內(nèi)心憤懣而寄情山水的心境，請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容，結(jié)合作者的心境，補(bǔ)寫下面的對(duì)聯(lián)。（3分）見永州石潭，樂山水樹竹，感受凄寒之景； 登黃岡竹樓，宜琴棋詩壺。

《小石潭記》參考答案

一、1．(1)憂傷(的樣子)(2)像蛇一樣(3)離開(4)大約，大概(5)凄清，冷清清(6)說出(7)砍(8)呆呆的樣子2．(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。（2）砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個(gè)小潭，誰特別清澈。（3）四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒有來往的人。（4）陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石底上。（5）青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著，參著不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。（6）那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。（7）(魚)時(shí)而靜止不動(dòng)，時(shí)而忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。

3.C 4.D 5.B 6．C 7.其岸勢(shì)／犬牙差互，不可/知其源。8.凄神寒骨，悄愴幽邃。9.幽靜。(1分)幽深冷寂，孤凄悲涼。10．這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn)，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。

11.開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的感受即可)示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。12.觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來。（只要按照以上意思答題，言之成理，亦可給分。）13.①全石以為底 ③俶爾遠(yuǎn)逝 ④魚 水 14.示例：句子：佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。15．答案不唯～：寫出相連的兩句寫山水的古詩詞2分，能合理賞析3分。

示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢(shì)磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。16.所寫的句子含有勸勉安慰之意給2分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全”等名句中的其中一句恰當(dāng)?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中，給1分。17．示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

二、（一）

1、清澈透明 深

2、B

3、如鳴佩環(huán)

4、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。被貶官后的悲苦孤寂

（二）1.(1)因?yàn)?3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。2.(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見?；颍?泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。(2)(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙?；颍?水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，可以看到底，毫無障礙。3.水的特點(diǎn)：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描寫角度：[甲]間接描寫(或：側(cè)面描寫)； [乙]直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)。4.(1)流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。

（三）1.C 2.①缺 ②很 ③消失 ④像北斗一樣 3.(意思正確即可)①即使乘著快馬駕著疾風(fēng)也不比乘船順流而下快。②潭中的魚大約有一百多條，都好像浮在空中無所依傍。4.素湍綠潭，回清倒影 清澈 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（四）1.C 2.①競(jìng)：爭 ②可：大約 ③若：像 ④于：在 3.那湍急的江流比箭還快，那奔涌的波浪勢(shì)若奔馬。4.C

（五）1．（1）格外（或：特別、尤其）（2）詳細(xì)（或：全部）2．D 3.江流山巒之外（或：江流山巒的遠(yuǎn)處），只看到風(fēng)中的白帆，沙灘上的水鳥，輕煙淡云，翠竹綠樹而已（或：翠竹綠樹罷了）。4.（1）第一空：一 第二空：遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨 第三空：謫（或：謫居）（2）示例：“消遣世慮之情”、“排解謫居之憂”等。

《三峽練習(xí)題》參考答案：

練習(xí)題一

1．①飛奔的馬 ②連續(xù) 2．B 3．①水勢(shì)迅急兇猛 ②景色秀麗奇絕 ③蕭瑟凄涼 4三峽七百里 ②兩岸連山，略無闕處 ③重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月 ④素湍綠潭，回清倒影5．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間 6．進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

練習(xí)題二：

1．(1)真(或?qū)嵲?(2)寂靜(3)連續(xù)(4)快2．在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。3．重巖疊嶂，隱天蔽日 林寒澗肅，常有高猿長嘯

練習(xí)題三：

1.（1分）酈道元 2．①像屏障一樣的山峰。②逆流而上。③快。3．(4分)①如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。②空曠的山谷傳來猿猴啼叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。4．(4分)三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷(1分)、高聳峻拔(1分)。夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大(1 分)、水流湍急(1分)。

練習(xí)題四： 1．D 2．即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。3．側(cè)面描寫（或“間接描寫”）進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。4．示例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼。5．A 練習(xí)題五：

1、(1)自三峽七百里中 從(2)沿溯阻絕 斷

自非亭午夜分——如果 哀轉(zhuǎn)久絕——消失(3)或王命急宣——有時(shí)(4)則素湍綠潭——白色

或以為死，或以為亡——有人 有奇字素?zé)o備者——向來 2、(1)至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了。(2)即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。(3)水清樹榮，山高草盛，實(shí)在是有很多趣味。(4)雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子3．三峽的地貌，峰高谷深的險(xiǎn)要4．江水，夏季 春冬 秋季，山高水險(xiǎn)

5、(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月(2)朝發(fā)白帝，暮到江陵(3)素湍綠潭，回清倒影(4)林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕6．進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。7．巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳8．《與朱元思書》中描繪山水與本文相似的句子是：山——爭高直指，互相軒邈 水——急湍甚箭，猛浪若奔

練習(xí)題六：

1．C 2．①至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了。②即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。③水清樹榮，山高草盛，實(shí)在是有很多趣味。④雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。⑤常常有高處的猿猴放聲長叫，聲音持絕不斷，異常凄涼；空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。⑤巴東三峽，巫峽最長（人們聽到）猿猴的幾聲哀鳴，淚水就要沾濕了衣裳。3．三峽的地貌 峰高谷深的險(xiǎn)要 4．江水 夏季 春冬 秋季 山高水險(xiǎn) 5．夏季水勢(shì)之盛和水流之急 春冬之時(shí)清幽的景色 秋季肅寒凄涼的景色 6．①重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月 ②朝發(fā)白帝，暮到江陵 ③素湍綠潭，回清倒影 ④林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 7．襯托“晴初霜旦”之時(shí)，“林寒澗肅”的凄涼情景 8．巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 9．重巖疊嶂 隱天蔽日 素湍綠潭 清榮峻茂

練習(xí)題七：

1．C（2分）2．水清、樹榮、山高、草茂，實(shí)在是有許多趣味。3．素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可）懸泉瀑布，飛溯其間4．進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

練習(xí)題八：

1．(2分)雖／乘奔御風(fēng)／不以疾也 2．(3分)①A②D③B 3． B 4．(2分)[甲]風(fēng)霜高潔 [乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅

練習(xí)題九

1．兩岸連山，略無闕處。2.重巖疊嶂，隱天蔽日。3．自非亭午夜分，不見曦月。4．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。5．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。6．素湍綠潭，回清倒影。7．每到晴初霜旦，林寒澗肅。8．常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．雖乘奔御風(fēng)不以疾也。10．雖乘奔御風(fēng)不以疾也11．春冬之時(shí)，素湍綠潭，回清倒影12．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

二．1．山勢(shì)連綿不斷，山峰高聳，遮天蔽日。2．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。3．夏季江水險(xiǎn)急，春冬季節(jié)景色秀美，秋季則顯得凄異。4．作者是從“山”、“水”兩方面描寫三峽自然景觀的。先寫“山”，后寫“水”。寫“山”，突出其連綿不斷遮天蔽。日的特點(diǎn)；寫“水”則描繪出不同季節(jié)的不同景象。5．清清的江水跳躍著，閃動(dòng)著粼粼的光；樹木茂盛繁密；山峰高峻挺拔，野草密密青青。6．“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！睆脑车慕新曋?，使人進(jìn)一步感受三峽獨(dú)特的地理特點(diǎn)：山高嶺連、峽窄、水長、通過對(duì)猿的凄慘叫聲的側(cè)面描寫，渲染秋天悲涼、蕭瑟的氣氛。7．還寫了怪柏、草、樹、瀑布、澗等景物，并抓住這些景物的特征，運(yùn)用酣暢的筆力，自然貼切，既讓讀者身臨其境，又引起讀者思想感情的共鳴。8．三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大，水流湍急。

《陋室銘》

１、本文主旨句（點(diǎn)題句）： ２、全文點(diǎn)睛句：

３、描寫陋室環(huán)境的句子是： ４、《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因： ５、、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是： ６、用比喻贊美“陋室”的句子是： ７、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ８、作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：

９、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

１０、文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是：

11、本文中心思想：

七、問答題

12、文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫的目的何在？

13、、本文對(duì)陋室從哪幾方面進(jìn)行描寫的？這幾方面突出陋室怎樣的特征？

14、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？

15、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”用了怎樣的手法來寫室中事？寫出了室主人怎樣的情感？

16、作者既說 “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這是否矛盾，為什么？

17、對(duì)于陋室描寫，在文中起到了怎樣的作用？（上下文聯(lián)系）

18、劉禹錫自比諸葛亮和揚(yáng)雄，他們之間的共同點(diǎn)是什么？

19、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法？為什么要這樣寫？ 20、文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在？

21、文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？

22、歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子？請(qǐng)舉例。拓展題：

1、請(qǐng)寫出你的居室（無論你是有自己獨(dú)居的小天地，還是和家人或親戚、同學(xué)合住一室）最值得你 驕傲的地方，并說明理由。

2、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德馨”的道德情操？

3、作者持有怎樣的生活態(tài)度？你是否贊賞這種生活態(tài)度?

答案：

1、斯是陋室，惟吾德馨

2、孔子云：何陋之有？

3、苔痕上階綠，草色入簾青

4、斯是陋室，惟吾德馨

5、談笑有鴻儒，往來無白丁。

6、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

7、孔子云：何陋之有？

8、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

9、水不在深，有龍則靈。

10、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11、本文通過對(duì)居室情景描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)高節(jié)傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

12、答：類比的寫法；引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”與“靈” 的性質(zhì)

13、答：從居室環(huán)境，交往人物，日常生活三方面進(jìn)行描寫的。陋室特征：雅。

14、答：對(duì)偶；“上”“入”二字生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使景物有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的 喜愛之情；環(huán)境的特點(diǎn)是恬靜，雅致。

15、答：運(yùn)用類比的手法。用古名賢之室類比自己“陋室”，表明作者以古名賢自況，表明自己也有 古名賢的志趣和抱負(fù)。

16、答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是說沒有俚語擾耳俗務(wù)纏身。

17、答：對(duì)陋室的描寫緊扣“惟吾德馨”一句來寫，既為全文主旨“惟吾德馨”作證，又為本文結(jié)語 “何陋之有”張本。

18、答：都具有安貧樂道、淡薄名利的君子之風(fēng)，高雅脫俗而才華橫溢。

19、答：運(yùn)用類比的手法。用古名賢之室類比自己“陋室”，表明作者以古名賢自況，表明自己也有 古名賢的志趣和抱負(fù)。20、答：這是全文的畫龍點(diǎn)睛這筆，引用孔子的論證“有德者居之，則陋室不陋”，突出了“惟吾德 馨”

21、答：從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了

22、答：床頭屋漏，雨腳如麻的杜甫草堂。凈潔無塵，以木板方磚做書架的錢鐘書的書齋。拓展題：

1、略

2、答：這是今天精神文明建設(shè)取得成效的典型。這種道德情操是青少年乃至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)重 視并學(xué)習(xí)的，這樣我們才能在物質(zhì)上，在精神上統(tǒng) 一的提高，完善的發(fā)展。

3、答：安貧樂道的生活態(tài)度。贊同。（再談一些理由）。

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚①蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出②淤泥而不③染，④濯⑤清漣而不⑥妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，⑦亭亭凈⑧植，可遠(yuǎn)觀而不可⑨褻玩焉。

予謂菊，花之⑩隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之⑾君子者也。⑿噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，⒀宜乎眾矣。

1、解釋文中的加點(diǎn)詞語。

① 蕃： ②淤泥： ③染： ④濯 ⑤清漣： ⑥妖： ⑦亭亭： ⑧植： ⑨褻玩： ⑩隱逸： ⑾君子： ⑿噫：。⒀宜：

2、翻譯句子。

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，②中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

③噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

3、我國古代文人具有高尚的道德情操，他們“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，請(qǐng)你在文中找出能體現(xiàn)“不汲汲于富貴”這一意思的句子。

4、你最欣賞蓮花的哪一種品格，說說理由。

5、寫菊花和牡丹有何用意？

6、從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么？

7、《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？

8、文中兩個(gè)“獨(dú)”字都，兩個(gè)“獨(dú)”字，又相對(duì)地表明。

9、文中用來比喻君子志潔行謙、德聲遠(yuǎn)播的句子是哪句？寫一句類似的名言警句。

10、“噫”的作用是什么？

11、文章采用了什么寫作手法？作者在文中表達(dá)了一種怎樣的思想？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義何在？

12、古代詩文中有許多有關(guān)“君子”的名言警句，再舉一例并簡述其內(nèi)涵。

13、、文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？

14、概括蓮花的品質(zhì)。

15、寫出蓮花的別稱（二個(gè)以上）：

16、按原文填句子。

①寫蓮花高潔的句子：②寫蓮花質(zhì)樸的句子：③寫蓮花正直的句子：

④文章寫生長環(huán)境的句子（比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子。）：

⑤體態(tài)香氣的句子（比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子。）： ⑥風(fēng)度的句子（比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，今人敬重而不輕侮的句子。）：

⑦象征君子美好姿質(zhì)的句子：

⑧文中哪句話高度概括了蓮的品質(zhì)（中心句）？

17、文中成語：

18、短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？

參考答案：

水陸草木之花，可愛者甚①蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出②淤泥而不③染，④濯⑤清漣而不⑥妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，⑦亭亭凈⑧植，可遠(yuǎn)觀而不可⑨褻玩焉。

予謂菊，花之⑩隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之⑾君子者也。⑿噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，⒀宜乎眾矣。

1、解釋文中的加點(diǎn)詞語。

①蕃：多。②淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。③染：沾染（污穢）。④濯：洗滌。⑤清漣：水清而有微波，這里指清水。⑥妖：美麗而不端莊。⑦亭亭：聳立的樣子。⑧植：立。⑨褻玩：玩弄。褻，親近而不莊重。⑩隱逸：指隱居的人。⑾君子：指品德高尚的人。⑿噫：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“唉”。⒀宜：應(yīng)當(dāng)。

2、翻譯句子。

我單單喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染（污穢），在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。

它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)顯得清純芳香，筆直地潔凈地立在那里，只可從遠(yuǎn)處觀賞卻不可輕易玩弄啊。

唉，對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)有很多人了！

3、中通外直，不蔓不枝。我喜歡“出淤泥而不染”。因?yàn)檫@句不僅寫出了蓮的高貴品質(zhì)，在惡劣環(huán)境中能潔身自好，不會(huì)受到不良因素的影響。

5、用菊花從正面映襯蓮花高尚可愛的美好形象。用牡丹從反面映襯蓮花高尚可愛的美好形象。

6、作者用意是憤世嫉俗、暗含譏諷、表現(xiàn)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄，反襯了“蓮之愛”的難能可貴。

7、愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔、質(zhì)樸、正直、不與惡濁的世風(fēng)同流合污、不孤高自許、通達(dá)事理、志潔行廉端莊、不輕侮；愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

8、文中兩個(gè)“獨(dú)”字都表現(xiàn)了決不隨波逐流的態(tài)度，兩個(gè)“獨(dú)”字，又相對(duì)地表明 自己不同于陶淵明的生活態(tài)度。

9、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。一身正氣，兩袖清風(fēng)。

10、“噫”嘆詞，表示深沉的感慨。一嘆愛菊者“鮮”，“鮮”不僅有“少”之意，更有“難得”之意；二嘆愛蓮者少，用疑問句，發(fā)人深??；三嘆愛牡丹者眾，厭惡爭名奪利的世態(tài)，不明說而暗諷意味深長。

11、①以花喻人、托物言志。②潔身自好，不與世俗同流合污。

③現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)是否隨波逐流的選擇，我們要學(xué)習(xí)作者的君子之風(fēng)，潔身自好，不與世俗同流合污，讓我們的人生之路多一些高尚之舉。這樣才能為人類社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

12、人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》此句講的是為人態(tài)度或個(gè)人修養(yǎng)）

13、、答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的品質(zhì)。

14、概括蓮花的品質(zhì)。

高潔、質(zhì)樸、正直、不與惡濁的世風(fēng)同流合污、不孤高自許、通達(dá)事理、志潔行廉端莊、不輕侮。

15、寫出蓮花的別稱（二個(gè)以上）：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

16、按原文填句子。

①寫蓮花高潔的句子：出淤泥而不染。②寫蓮花質(zhì)樸的句子：濯清漣而不妖。③寫蓮花正直的句子：中通外直，不蔓不枝。

④文章寫生長環(huán)境的句子（比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子。）：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

⑤體態(tài)香氣的句子（比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子。）： 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

⑥風(fēng)度的句子（比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，今人敬重而不輕侮的句子。）：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。⑦象征君子美好姿質(zhì)的句子。

第五篇：中考文言文閱讀練習(xí)八則5

中考文言文閱讀練習(xí)八則5

一、棘刺母猴

燕王征巧術(shù)人①，衛(wèi)人請(qǐng)以棘刺之端為母猴。燕王說之，養(yǎng)之以五乘之奉②。王曰:“吾試觀客為棘刺之母猴?！笨驮?“人主③欲觀之，必半歲不入宮，不飲酒食肉，雨霽日出，視之晏④陰之間，而棘刺之母猴乃可見也?！毖嗤跻蝠B(yǎng)衛(wèi)人，不能觀其母猴。

鄭有臺(tái)下⑤之冶者謂燕王曰:“臣為削者也，諸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端，不容削鋒，難以治棘刺之端。王試觀客之削，能與不能可知也。”王曰:“善！”謂衛(wèi)人曰:“客為棘刺之母猴也，何以理之？”曰:“以削?！蓖踉?“吾欲觀見之?！笨驮?“臣請(qǐng)之舍取之?！币蛱?。(《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)【注釋】

①征:征求。②五乘(shèng)之奉:外出時(shí)可以有五輛車的官員，他的俸(fèng)祿就叫“五乘之奉”。乘，馬車。奉，同“俸”。③人主:指國君。④晏:天氣晴朗。⑤臺(tái)下:為國君服雜役的奴仆。【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)鄭有臺(tái)下之冶者謂燕王曰()(2)諸微物必以削削之()()(3)難以治棘刺之端()(4)何以理之()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

二、猩猩饞酒

猩猩，獸之好①酒者也。大麓之人設(shè)以醴尊②，陳③之飲器，小大具列焉④?？棽轂槁?，勾連相屬⑤ 也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰:“盍少嘗之？慎毋多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。

夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。(劉元卿《賢奕編·警喻》)【注釋】

①好(hào):喜歡。②麓(lù):山腳下。醴(lǐ)尊:裝滿甜酒的酒壺。醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壺。③陳:陳列，陳設(shè)。④具:全部。⑤屬(zhǔ):連接?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)已而謂其朋曰()(2)相與取小器飲()

(3)罵而去之()(4)遂大爵而忘其醉()(5)醉則群睨嘻笑()(6)取草履著之()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.從這則故事中，你讀懂了怎樣的道理？

三、晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁垄偾Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰:“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏②也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣?！本肮^晏子曰:“昔吾先君桓公，以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰:“嬰聞之，圣人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。意者管仲之失，而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命?！?/p>

(《晏子春秋·內(nèi)篇》)【注釋】

①致:送去。②宰藏:蓄積財(cái)物?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)景公使使者至()()(2)分食食之()()(3)使吏致千金與市租()(4)是臣代君君民也()()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.從文中看，晏子辭千金的主要原因是(用自己的話概括)。由此可看出晏子具有 的品格。

四、狂生悖妄

劉東堂言:狂生某者，性悖妄①，詆訾今古，高自位置。有指摘其詩文一字者，銜之次骨②，或至相毆。值河間歲試，同寓十?dāng)?shù)人，或相識(shí)，或不相識(shí)，夏夜散坐庭院納涼。狂生縱意高談。眾畏其唇吻③，皆緘口不答；唯樹后坐一人抗詞與辯，連抵其隙。理屈詞窮，怒問:“子為誰？”暗中應(yīng)曰:“仆④

焦王相也(河間宿儒)?！瘪攩?“子不久死耶？”笑應(yīng)曰:“仆如不死，敢捋虎須耶？”狂生跳擲叫號(hào)，繞墻尋覓。唯聞笑聲吃吃，或在木杪⑤，或在檐端而已。(紀(jì)昀《劉東堂言》)【注釋】

①悖妄:荒謬狂妄。②銜:恨。次:及。③唇吻:尖刻的口舌。④仆:我。⑤杪(miǎo):樹枝的末端?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)詆訾今古()(2)有指摘其詩文一字者()(3)值河間歲試()(4)連抵其隙()()2.“或”有多種義項(xiàng):①或者②有時(shí)③有的人④忽而??下面句中“或”的解釋是:(1)或至相毆()(2)或在木杪()3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

五、閭丘先生說齊宣王

齊宣王獵于社山，社山父老十三人相與勞王。王曰:“父老苦矣！”謂左右賜父老田，不租。父老皆拜，閭丘先生獨(dú)不拜。王曰:“父老以為少耶？”謂左右復(fù)賜父老無徭役。父老皆拜，閭丘先生又不拜。王曰:“拜者去，不拜者前?！痹?“寡人今日來觀，父老幸而勞之，故賜父老田不租。父老皆拜，先生獨(dú)不拜。寡人自以為少，故賜父老無徭役，父老皆拜，先生又獨(dú)不拜。寡人得無有過乎？”閭丘先生對(duì)曰:“唯聞大王來游。所以為勞大王，望得壽于大王，望得富于大王，望得貴于大王。”王曰:“天殺生有時(shí)，非寡人所得與也，無以壽先生；倉廩①雖實(shí)，以備災(zāi)害，無以富先生；大官無缺，小官卑賤，無以貴先生?！遍偳鹣壬鷮?duì)曰:“此非人臣所敢望也。愿大王選良富家子有修行者以為吏，平②其法度，如是臣可少得以壽焉；春秋冬夏振之以時(shí)，無煩擾百姓，如是臣可少得以富焉；愿大王出令，令少者敬長，長者敬老，如是臣可少得以貴焉。今大王幸賜臣田不租，然則倉廩則虛也；賜臣無徭役，然則官府無使焉。此固非人臣之所敢望也?！饼R王曰:“善。愿請(qǐng)先生為相?！?劉向《說苑·善說》)【注釋】

①廩:米倉；糧倉。②平:公平。

【練習(xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)父老皆拜，閭丘先生獨(dú)不拜()(2)愿大王選良富家子有修行者以為吏()(3)愿大王出令()(4)無煩擾百姓()2.“父老幸而勞之”中的“之”指代的內(nèi)容是()。A.無徭役 B.閭丘先生 C.賜父老田 D.齊宣王

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是: A.閭丘先生面對(duì)齊宣王恩賜，能保持清醒的頭腦，指出國君的恩賞雖符合百姓的長遠(yuǎn)利益，但是作為人臣的卻不能接受。

B.閭丘先生提出修明政治、公平法度、提高全社會(huì)的道德水平，才是國君應(yīng)關(guān)注的當(dāng)務(wù)之急，反映了他高

明的政治見解。

C.閭丘先生講究進(jìn)諫的方式，先用“不拜”引起齊宣王的注意，然后提出自己的見解。

D.閭丘先生指出:如果選用賢明有修養(yǎng)的人為吏，公平執(zhí)法，百姓就不會(huì)含冤而死，社會(huì)也能相對(duì)穩(wěn)定，不發(fā)生戰(zhàn)亂。6 蛛語蠶

蛛語蠶曰:“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯①，黃口燦然②，固③之自裹。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥④軀。然則其巧也，適以自殺，不亦愚乎！”蠶答蛛曰:“我固自殺。我所吐者，遂為文章⑤，天子袞龍⑥，百官紱繡⑦，孰非我為？汝乃枵腹⑧而營口，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。巧則巧矣，何其忍也！”蛛曰:“為人謀則為汝自謀，寧為我！”噫，世之為蠶不為蛛者寡矣夫！

(江盈科《雪濤小說》)【注釋】

①經(jīng)緯:織物的縱線叫經(jīng)，橫線叫緯。這里指蠶吐出的縱橫交叉的絲。②燦然:金光燦燦。③固:牢牢。④厥(jué):義同“其”。⑤文章:錯(cuò)綜華美的色彩或花紋。這里指帶有花紋的織品。⑥袞(gǔn)龍:古代帝王穿的禮服。⑦紱(fú)繡:這里指祭祀時(shí)穿的禮服。⑧枵(xiāo)腹:空腹?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)爾飽食終日以至于老()(2)蠶婦操汝入于沸湯()(3)然則其巧也，適以自殺()()(4)我固自殺()(5)汝乃枵腹而營口()(6)坐伺其間()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

3.作者借蠶和蜘蛛的口說明了一個(gè)什么道理？ 7 鴨子捉兔

昔有人將獵而不識(shí)鶻①，買一鳧②而去。原上兔起，擲之使擊。鳧不能飛，投于地，又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語曰:“我鴨也，殺而食之，乃其分，奈何加我以抵?jǐn)S之苦乎？”其人曰:“我謂爾為鶻，可以獵兔耳，乃鴨耶？”鳧舉掌而示，笑以言曰:“看我這腳手，可以搦③得他兔否？”(《艾子雜說》)【注釋】

①鶻:一種打獵用的兇猛的鳥。②鳧:野鴨子。③搦(nuò):持握、捕捉?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)原上兔起()(2)投于地()

(3)鳧忽蹣跚而人語曰()(4)我謂爾為鶻()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3.本文給你的啟示是什么？ 8 懷丙浮鐵牛

宋河中府浮梁①，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平②中，水暴漲絕梁，牽牛③沒于河，募能出之者。真定僧懷丙④以二大舟實(shí)土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞，賜之紫衣⑤。(李贄《初潭集》)【注釋】

①浮梁:浮橋。②治平:北宋英宗年號(hào)(1064～1067)。③牽牛:牽動(dòng)鐵牛。④僧懷丙:和尚，名叫懷丙。⑤紫衣:唐宋時(shí)期，三品以上大官官 服規(guī)定為紫顏色，賜紫衣表示恩寵?！揪毩?xí)】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字:(1)用鐵牛八維之()(2)一牛且數(shù)萬斤()(3)募能出之者()(4)真定僧懷丙以二大舟實(shí)土()2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、1.(1)鐵匠(2)刻刀；雕刻(3)雕刻(4)雕刻 2.(1)(然后選一個(gè))雨止日出的天氣，在半明半暗的光線中，才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的母猴子。(2)讓我到住處去取刻刀。借機(jī)溜出宮門逃跑了。

二、1.(1)隨后(2)共同，一起(3)離開(4)酒杯(5)斜看(6)穿，套 2.(1)咱們?yōu)槭裁床蝗L它一小杯呢？當(dāng)心不多喝(不上當(dāng))就是了。(2)埋伏在周圍的獵人撲向猩猩，喝醉的猩猩互相踩踏，被拘囚，沒有一個(gè)能逃脫。3.文中的猩猩明明知道是獵人設(shè)下的圈套，卻忍不住甜酒的誘惑，最終還是陷入了圈套。故事嘲諷了那些因?yàn)榻?jīng)不起誘惑，貪圖享樂而鑄成大錯(cuò)的人。

三、1.(1)派；使臣(2)食物；吃(3)稅款(4)君主；統(tǒng)治 2.(1)我的家不貧窮，由于您的賞賜，恩澤遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救濟(jì)百姓。您的賞賜夠豐厚了，我的家不貧窮啊。(2)有一身粗衣穿，有一口飯吃，(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患。3.晏子認(rèn)為，君主賞賜自己已經(jīng)很豐厚了；只要做到有衣穿，有飯吃，心里滿足就可以免于一切憂患了。廉潔奉公，不以權(quán)謀私；為君主著想，知足明理。

四、1.(1)誹謗，非議(2)挑出，指出(3)正趕上(4)揭出；謬誤。2.(1)有時(shí)(2)忽而3.(1)劉東堂說:有一個(gè)狂妄的晚輩書生，品性荒謬狂妄，對(duì)今人古人都鄙視謾罵，借以抬高自己的地位身價(jià)。如有挑出他作的詩、寫的文章中一個(gè)字的毛病的人，他便對(duì)此恨之入骨，有時(shí)甚至毆打別人。(2)(狂生)吃驚地說:“你不是不久前已經(jīng)死了嗎？”(焦王相)笑著回答說:“我如果不死，怎敢冒險(xiǎn)去捋老虎的胡須呢？”

五、1.(1)只有(2)賢明修養(yǎng)(3)頒布(4)打攪；干擾 2.D 3.這本來就不是當(dāng)臣子的所敢奢望的。4.A

六、1.(1)長大(2)放進(jìn)(3)絕技；恰恰(4)固然(5)謀求(6)窺察，等待 2.(1)你的技術(shù)是夠高超的了，(但專門用來捕殺別的動(dòng)物)是不是太殘忍了呢？(2)為別人打算，還是為自己打算，我寧愿為自己！3.這則寓言，借蠶和蜘蛛之口，揭示了“以群體為重”和“以自我為中心”兩種不同的人生態(tài)度。

七、1.(1)原野(2)掉落(3)像人那樣講話(4)以為 2.我是鴨子，殺了吃肉，才是我的本分，怎么把亂拋亂扔的痛苦加于我呢？ 3.“人盡其才，物盡其用”是本文的基本主題。實(shí)際上是借物喻人，告訴我們，在選用人才時(shí)，一定要避其所短，用其所長。

八、1.(1)固定；連接，系(2)將近(3)使之出，使動(dòng)用法(4)填滿 2.宋英宗治平年間，洪水暴漲把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉入河底，河中府招募有辦法打撈鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石使船沉入水底，把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，鐵牛被打撈出來。