第一篇：勤奮讀書(shū)寫(xiě)作素材

勤奮讀書(shū)寫(xiě)作素材

讀書(shū)名言：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)——歌德

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

三更燈火五更明，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀。

4、被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家

本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，父母因而認(rèn)為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對(duì)他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問(wèn)他是怎樣成功的，他寫(xiě)下業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚 鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。

——（諺語(yǔ)）不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

——高明

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

——（對(duì)聯(lián)）

勤奮苦讀名人事例：

1、達(dá)·芬奇畫(huà)蛋

歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家達(dá)·芬奇，從小愛(ài)好繪畫(huà)。父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十多天。老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便對(duì)他說(shuō)：“不要以為畫(huà)蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫(huà)紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！睆拇?，達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫(huà)。

2、孫康映雪夜讀

晉人孫康，家貧而酷愛(ài)讀書(shū)。夜晚，雖有時(shí)間卻買(mǎi)不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過(guò)知識(shí)。有年冬天，他半夜醒來(lái)，感到屋內(nèi)并非漆黑無(wú)光，還能隱約約看到一些東西，原來(lái)是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來(lái)看書(shū)呢？于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時(shí)光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。

3、頭懸梁錐刺骨

戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書(shū)，苦心鉆研，困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。

了這樣一個(gè)公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，Y代表好的學(xué)習(xí)方法，Z代表少說(shuō)廢話(huà)）。

讀書(shū)精彩開(kāi)頭

①書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友;書(shū)是窗戶(hù)，高爾基說(shuō)：”每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)"。②書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。

③書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

讀書(shū)范文

我和書(shū)

書(shū)籍是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，她對(duì)于這個(gè)世界是重要的，對(duì)于我也是一樣。我說(shuō)不清對(duì)書(shū)的感覺(jué)，這種感覺(jué)很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難 以琢磨。對(duì)待她，我與孫犁就有些志同道合了，“惟對(duì)于書(shū)，不能忘情。我之于書(shū)，愛(ài)護(hù)備至：污者凈之，折者平之。閱前凈手，閱后安置??”總之一句話(huà)；生活里 沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

我和書(shū)之間有的是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了，她填補(bǔ)了我的無(wú)知，充實(shí)了我的心靈，開(kāi)拓了我的見(jiàn)識(shí)，給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保 爾不幸而有頑強(qiáng)的一生，告訴我，人要堅(jiān)強(qiáng)；她用十八本《語(yǔ)文》把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋；她用一本泱泱萬(wàn)字的《上下五千年》為我講述了中 國(guó)這只雄師鮮為人知的過(guò)去。書(shū)，她是我的良師，給我?guī)?lái)智慧與見(jiàn)識(shí)。

我和書(shū)之間有的是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無(wú)聊時(shí)，是書(shū)給我?guī)?lái)娛樂(lè)、輕松、解脫。每當(dāng)沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中，我的空洞一時(shí)間被滿(mǎn)足，跟隨她揭破 一個(gè)又一個(gè)陰謀；每當(dāng)我漫游在二月河描寫(xiě)的宮廷宦海中，看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩，似乎我也投身在著起伏翻滾的動(dòng)蕩宮廷，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)氣勢(shì)輝煌的 里程碑??書(shū)，她是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悅。

我和書(shū)之間有的是一種親情。每當(dāng)我難過(guò)、失落時(shí)，是她拂平我的傷痛。一本《經(jīng)典笑話(huà)三千則》在我臉上畫(huà)出燦爛、開(kāi)懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書(shū)，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。

這就是我與書(shū)之間的情誼，我愛(ài)書(shū)。因?yàn)?，她是進(jìn)步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉淀，是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙，一把開(kāi)啟知識(shí)與智慧寶庫(kù)的鑰匙。朋友們，你與書(shū)是什么感情呢？是師生？是朋友？還是親人？

書(shū)——我心靈的朋友

真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細(xì)細(xì)品嘗。

我經(jīng)常獨(dú)自坐在那簡(jiǎn)樸的書(shū)桌前，開(kāi)啟一盞明燈，泡上一杯香茗，棒起一本好書(shū)，讓茶香與書(shū)香伴我度過(guò)閑暇的時(shí)光。我將一切俗塵凡事忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心宜的書(shū)的世界，去嗅書(shū)中的墨香。

書(shū)，帶我潛入文學(xué)的海洋。我從小就很喜歡看童話(huà)，一看就得幾小時(shí)，有時(shí)會(huì)忘了吃飯。我對(duì)童話(huà)這樣癡迷，是因?yàn)橥?huà)里人物的遭遇和命運(yùn)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心?！痘夜媚铩?、《丑小鴨》、《拇指姑娘》??從這些故事里，我學(xué)到了很多做人的道理。我常常想起《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，姐妹們、伙伴們、主 人都嫌棄它、欺負(fù)它，鴨媽媽更把它趕出家門(mén)。在流浪的過(guò)程中，丑小鴨又受盡蔑視和虐待。但丑小鴨并沒(méi)有放棄追求，經(jīng)過(guò)層層磨難，終于變成了一只美麗的白天 鵝，向遠(yuǎn)方飛去??我也很喜歡讀散文。因?yàn)槭闱樯⑽膬?yōu)美的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的情感和深刻的道理，總能給我留下不可磨滅的印象。它不同于看影片和卡通，雖然也能讓 你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。

書(shū)，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊，那么迷人。動(dòng)人的音樂(lè)、美麗的圖畫(huà)、多姿多彩的舞蹈??我不知什么時(shí) 候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時(shí)候迷上了畫(huà)畫(huà)。我因此非常愛(ài)看繪畫(huà)的書(shū)，從書(shū)里也學(xué)到了不少繪畫(huà)的知識(shí)——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。在書(shū)本的指引 下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。

書(shū)，帶我周游名人世界。讀小說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯 迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清??在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候，我會(huì)想起他所說(shuō)的一 句話(huà)——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

書(shū)，可以給人以酸甜苦辣，但我覺(jué)得沒(méi)有什么比書(shū)更甜的，它讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。

“讀一本好的書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)”，好書(shū)，永遠(yuǎn)是我心靈的朋友。愛(ài)書(shū)情結(jié)

記得高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。”不知從什么時(shí)候起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)，是一種神奇的東西，也是我最親密的伙伴。讀書(shū)，顧名思義就是和書(shū)打交道。

當(dāng)我還是一個(gè)光著上身蹦蹦跳跳而又不知羞恥的孩童時(shí)，一到夏日納涼，我最喜歡靠在奶奶的肩膀上聽(tīng)她講故事。講了一個(gè)又一個(gè)，講得故事中的人物栩栩如生，我 聽(tīng)的常常忘記肚子饑餓。小時(shí)候覺(jué)得奶奶是個(gè)故事大王，真不知道她為什么會(huì)知道那么多故事。有許多有趣的故事我至今還沒(méi)有忘記。例如她講的夸父逐日，傳說(shuō)夸 父是大地之神的孫子，他為了趕上太陽(yáng)，就在湖邊喝水，后來(lái)還是沒(méi)趕到，就在半路渴死了。又如奶奶講到了愚公移山，說(shuō)得是一位將近九十歲的老愚公要移動(dòng)兩座 大山，鄉(xiāng)親們笑他愚蠢，但最終成功了。奶奶書(shū)房堆滿(mǎn)了書(shū)，每次我纏著她給我講故事的候，她總是一疊小本子的書(shū)來(lái)翻閱一會(huì)兒。因此，在我幼小的心靈里，便已 懂的奶奶講的故事一定都在這些小本子里。所以對(duì)這些小本子，我從小就生了神秘的感覺(jué)。

最初接觸的書(shū)本是在我八、九歲的時(shí)候。一本叫做《安徒生童話(huà)》的書(shū)，在《丑小鴨》中，一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛(ài)護(hù)幫助下，終于變成了 美麗的天鵝的故事。一篇《皇帝的新裝》，讓我小小的心靈對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢和丑惡的無(wú)情嘲弄而憎恨。在奶奶的影響下，我越來(lái)越喜歡看書(shū)、讀書(shū)。我那時(shí)候最?lèi)?ài) 看童話(huà)書(shū)。

上了中學(xué)，我結(jié)識(shí)的第一位朋友是《西游記》，它也是我第一次接觸的古代文學(xué)作品。我還鐘情于外國(guó)文學(xué)，如《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》??

記得初次讀后使我流淚的書(shū)是高爾基的《童年》，寫(xiě)的是高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事，真叫人潸然淚下。正如此，我更加倍感自己童年的幸福。

的確，書(shū)給我?guī)?lái)了苦與樂(lè)、憂(yōu)與愁，在書(shū)中能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界和更精彩的人生。因此，只有認(rèn)真讀書(shū)，才能品味到書(shū)中流淌的知識(shí)里蘊(yùn)含的哲理。

讀書(shū)確實(shí)給我太多、太多??

第二篇：讀書(shū)的寫(xiě)作素材

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材(3篇)

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材1

1.為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)

2.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶

3.不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立

4.與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái)

5.讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理

6.讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家

7.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

8.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

9.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若

10.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行之

11.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉

12.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

13.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東

14.處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之

15.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

16.偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材2

1.己所不欲，勿施于人——孔子

2.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

3.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

4.千里之行，始于足下——老子

5.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

7.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

8.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

9.興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子

10.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

11.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

12.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

13.書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙

14.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

15.少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

16.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

18.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

19.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

20.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

21.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)洹度龂?guó)志》

22.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

23.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

24.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

25.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

26.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

27.讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

28.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原

29.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

30.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹

31.吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子

32.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮

33.玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材3

1.在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話(huà)在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。

2.愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

3.語(yǔ)文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵(lì)。語(yǔ)文像是：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谖覀兠曰蟮臅r(shí)候使我們恍然大悟!語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！苯o人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語(yǔ)文呀!

4.語(yǔ)文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上插著形態(tài)各異、五顏六色的牌子，上面寫(xiě)著請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣!有的寫(xiě)：請(qǐng)勿打擾，小草在熟睡!委婉的語(yǔ)言招引著人們前去欣賞，再加上此時(shí)優(yōu)美的風(fēng)景，這才是完美的語(yǔ)景結(jié)合!

5.有人說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，我們是應(yīng)該這么做，作為一個(gè)中小學(xué)生的感受來(lái)理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書(shū)的都是書(shū)呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大悟了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

6.學(xué)習(xí)著，書(shū)中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的'心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的無(wú)窮快樂(lè)。

7.學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!

8.自卑是長(zhǎng)在心中的雜草。自卑，會(huì)讓人覺(jué)得自己比別人低一等了，自卑它會(huì)讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì)促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，然后去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸，然后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

9.“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話(huà)，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧!

10.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

11.“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè)，樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!

12.我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友;我悠閑，書(shū)本是我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理?

13.越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

14.“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。

15.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常計(jì)論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書(shū)則可使人順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@些人皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

16.在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差，雖然自己努力了，卻總不見(jiàn)效;練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，卻總是跳不過(guò)那根優(yōu)秀線(xiàn)……這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時(shí)，該擁用怎樣的心態(tài)?我們“班務(wù)欄”里“班級(jí)目標(biāo)”后寫(xiě)著一句話(huà)：“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

17.在掉以輕心時(shí)、不在狀態(tài)時(shí)、上課不好好聽(tīng)講時(shí)，成績(jī)會(huì)下降，心情會(huì)低落，但是只要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那這將成為動(dòng)力，引你向前。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?這些都是通過(guò)自己的努力和付出，所取得的回報(bào)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。

18.對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷?然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿(mǎn)荊棘的路總要走下去……

19.有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺(tái)的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上與老師爭(zhēng)執(zhí)課文中的疑問(wèn)，體會(huì)著自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏;課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿;體育課上與同學(xué)游戲，體驗(yàn)合作的作用，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我們會(huì)懷戀有學(xué)習(xí)的日子。

第三篇：關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材

讀書(shū)

(1)理論論據(jù)： 讀書(shū)的好處

書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?書(shū)籍是心靈的良藥。

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。——笛卡爾

“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。---《勵(lì)學(xué)篇》 書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少?！鼱柼?/p>

讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。

俄羅斯諺語(yǔ)

每當(dāng)我第一次閱讀一本好書(shū)，我就像結(jié)交了一位新朋友；每當(dāng)我閱讀以前讀的書(shū)，就像是故友重逢。哥爾德斯密斯《世界公民》。

(2)事實(shí)論據(jù)

宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷

宋濂字景濂，號(hào)潛溪。明代重臣，被稱(chēng)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。一代禮樂(lè)，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋學(xué)士文集》。

他幼年家貧，常借書(shū)苦讀。在其《送東陽(yáng)馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他細(xì)時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，可是家貧買(mǎi)不起書(shū)。就經(jīng)常到有藏書(shū)人家借書(shū)，一借到書(shū)，就日以繼夜地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不亭筆。他借書(shū)守信，按期歸還，有書(shū)的有家才肯不斷借書(shū)給他。

宋濂讀書(shū)時(shí)，遇到疑難，自己不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里以外去尋訪(fǎng)名師指教。逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過(guò)巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道血口，仍繼續(xù)尋訪(fǎng)老師。宋濂十幾年如一日刻苦讀書(shū)，終于取得杰出成就。

蔡元培六十年讀書(shū)如一日

蔡元培，號(hào)孑民，浙江紹興人。中國(guó)民主工革命家、教育家、科學(xué)家，知識(shí)界的卓越越先驅(qū)。編著有《蔡元培先集》。

蔡元培從少年時(shí)代起，就勤于讀書(shū)，百般天蚊蟲(chóng)多，晚上讀書(shū)時(shí)把一雙腳放在水桶里，避免蚊子叮咬，專(zhuān)心致志地讀書(shū)。在他一生繁心工作和革命斗爭(zhēng)中，從未停止過(guò)讀書(shū)。他晚年回顧說(shuō)：“自十余歲起??讀到現(xiàn)在，將滿(mǎn)六十年了??幾乎沒(méi)有一日不讀點(diǎn)書(shū)的。”

由于他一生讀書(shū)不輟，因此，他知識(shí)淵博，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。

“三味書(shū)屋”的來(lái)歷

魯迅12歲進(jìn)“三味書(shū)屋”私塾從壽鏡吾先生讀書(shū)。魯迅先生后來(lái)曾著文《從百昔園到“三味書(shū)屋”》回憶這段經(jīng)歷。

“三味書(shū)屋”原名叫“三余書(shū)屋”，是壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐先生定的名。當(dāng)年董遇教育其弟子要抓緊“三余”的時(shí)間攻讀，董遇解釋“三余”為：“冬者歲之余，認(rèn)者日之余，陰雨者晴之余也。“壽峰嵐先生據(jù)此為書(shū)屋定名，意在引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。

后來(lái)壽峰嵐讀到蘇軾贊揚(yáng)董遇“三余”的詩(shī)句：“此生有味在三余”。細(xì)細(xì)玩味覺(jué)得“三味”比“三余”好，“三味”者“讀經(jīng)味如稻引粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢?！迸囵B(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興味，引導(dǎo)學(xué)生積極苦讀。讀書(shū)三味，其樂(lè)無(wú)窮。

彭德懷書(shū)不離身

著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家彭德懷，因在1959年中共中央召開(kāi)的“廬山會(huì)議”上，上書(shū)批評(píng)1958年以來(lái)的左傾錯(cuò)誤，堅(jiān)持正確意見(jiàn)而遭批判和免職。他被罷官后從中南海搬出來(lái)，在清理東西時(shí)，把元帥服、狐皮大衣、地毯等統(tǒng)統(tǒng)上交。他說(shuō)“凡是當(dāng)老百姓用不著的東西，我都不要。但是書(shū)，一本也不能丟?！卑咽詹氐亩嘞鋾?shū)都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三線(xiàn)工作時(shí)，又把這二十多箱書(shū)帶在身邊。十年浩劫中，彭德懷身遭厄運(yùn)，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書(shū)。他對(duì)警衛(wèi)參謀說(shuō)：“我別的沒(méi)有什么吩咐，就是惦記我那些書(shū)?！?/p>

他工作之余就沉浸書(shū)海，桌上、床上、柜子上到處是書(shū)。他讀書(shū)十分認(rèn)真，他讀過(guò)的書(shū)加滿(mǎn)了批注。

2、孫康映雪夜讀

晉人孫康，家貧而酷愛(ài)讀書(shū)。夜晚，雖有時(shí)間卻買(mǎi)不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過(guò)知識(shí)。有年冬天，他半夜醒來(lái)，感到屋內(nèi)并非漆黑無(wú)光，還能隱約約看到一些東西，原來(lái)是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來(lái)看書(shū)呢？于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時(shí)光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。

3、頭懸梁錐刺骨

戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書(shū)，苦心鉆研，困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。

漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀。

4、被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家

本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，父母因而認(rèn)為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對(duì)他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問(wèn)他是怎樣成功的，他寫(xiě)下了這樣一個(gè)公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，Y代表好的學(xué)習(xí)方法，Z代表少說(shuō)廢話(huà)）。

5、長(zhǎng)明燈下苦讀的王冕（元代）

6、明代宋濂抄書(shū)苦讀

7、隋朝李密牛角掛書(shū)

8、自學(xué)成“家”的高爾基

曹禺在澡盆里讀書(shū)

我國(guó)杰出的現(xiàn)代劇作家曹禺，在他23歲時(shí)就寫(xiě)出了《雷雨》，震撼了當(dāng)時(shí)戲劇界。后又寫(xiě)出了《日出》、《原野》等很有影響的作品。此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫(xiě)的《膽劍篇》。他所以有如此輝煌成就，絕非偶然，這與他勤學(xué)苦讀是分不開(kāi)的。

有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準(zhǔn)備好澡盆熱水，催正在讀書(shū)的曹禺洗澡。他進(jìn)內(nèi)室以后，很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)人出來(lái)，家人在內(nèi)室外聽(tīng)聽(tīng)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出水呼聲。又過(guò)了好久，仍不見(jiàn)人出來(lái)。曹禺的夫人生疑，推門(mén)過(guò)去一看，嗨！原來(lái)曹禺坐在盆里，正讀書(shū)入迷呢。他一手握著書(shū)本聚精會(huì)神地看著，另一只手拿著毛巾下意識(shí)地拍打著水面。他根本沒(méi)洗，可水早冰涼了。

愛(ài)迪生以書(shū)為枕

大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近二千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這也與他勤非讀書(shū)分不開(kāi)的，他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識(shí)，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)哩?！?/p>

富蘭克林和書(shū)

美國(guó)18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林，參加過(guò)獨(dú)立上星期爭(zhēng)，參加起草獨(dú)立宣言，代表美國(guó)同英國(guó)談判，后簽訂巴黎和約，曾創(chuàng)辦《賓夕法尼亞報(bào)》，建立美國(guó)第一個(gè)公共圖書(shū)館。他在研究大氣電方面有重要貢獻(xiàn)，發(fā)明避雷針。著有《自傳》。

富蘭克林自幼酷愛(ài)讀書(shū)。家貧無(wú)錢(qián)上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨(dú)自謀生。常常餓肚子省錢(qián)買(mǎi)書(shū)讀。

某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老驅(qū)，已餓得走不動(dòng)了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包。

“你吃吧，我包里有的是。”富蘭克林說(shuō)著拍拍那只裝滿(mǎn)書(shū)籍的背包。

老嫗吃著面包，只見(jiàn)富蘭克林從背包里抽出一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)?！昂⒆?，你怎么不吃面包??？”老嫗問(wèn)道。富蘭克林笑著回答說(shuō)：“讀書(shū)的滋味要比面包好多了！”

經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，購(gòu)書(shū)能力有限，他只得經(jīng)常借書(shū)讀。他常在認(rèn)間向朋友敲門(mén)借書(shū)，連認(rèn)點(diǎn)起一盞燈，專(zhuān)心讀書(shū)，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續(xù)閱讀完，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書(shū)還給書(shū)主，從不失信。

撲在書(shū)的高爾基

高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。

他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

他為了讀書(shū)，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買(mǎi)東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子??每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書(shū)。

老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的?！?/p>

由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆?薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。

鑿壁偷光與映月讀書(shū)

西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無(wú)燈，為了能借鄰家的燭光讀書(shū)，他在墻壁上鑿了個(gè)洞。南齊時(shí)的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學(xué)習(xí)。點(diǎn)不起燈，他就拿書(shū)登上屋頂，借著月光讀書(shū)。

巴金背書(shū)

著名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì)幾部書(shū)了，其中包括《古文觀止》。后來(lái)他談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在有200多篇文章儲(chǔ)蓄在我的腦子里面了。雖然我對(duì)其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來(lái)的?！?/p>

分析：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！辈灰婀譃槭裁纯磿?shū)多的人文章就是高人一等，巴金老人已經(jīng)告訴我們答案了。

話(huà)題：“讀書(shū)與作文”“積累的重要” 梁?jiǎn)⒊淖x書(shū)法

其一，讀書(shū)要分精讀和瀏覽兩類(lèi)。他說(shuō)：“我們一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無(wú)所得，等于白讀，眼不快則時(shí)間不夠用，不能博取資料?！逼涠行?shū)要熟讀成誦。他說(shuō)過(guò)，瞎炮時(shí)候讀《史記》能背誦十之八九。他說(shuō)：“我希望熟讀成誦的有兩種，一種是最有價(jià)值的文學(xué)作品，一種是有益身心的格言?！逼淙鲎x書(shū)筆記。天天讀書(shū)，能背誦的只是極少數(shù)，要鞏固讀書(shū)效果，只能靠讀書(shū)筆記。做筆記的方法很多，可以“自立若干門(mén)類(lèi)，標(biāo)錄摘記作將來(lái)著述資料。”

感悟：讀書(shū)如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術(shù)，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡(jiǎn)而言之，就是讀書(shū)要講究方式、方法，不能生拼死殺。方法恰當(dāng)，事半功倍，反之，則事倍功半。

（二）猶太人無(wú)禁書(shū)

猶太人不禁書(shū)，即使是一本攻擊猶太人的書(shū)。猶太人愛(ài)書(shū)的傳統(tǒng)由來(lái)已久，深入人心。聯(lián)合國(guó)教科文組織最近調(diào)查表明，在猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，全國(guó)公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館1000多所，平均每4500人就有一座圖書(shū)館。約450萬(wàn)人口的以色列，辦有借書(shū)證的就有100萬(wàn)人。在人均擁有圖書(shū)館、出版社和每年人均讀書(shū)的數(shù)量上，以色列是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。

猶太民族讀書(shū)的成就：

猶太民族為什么那么強(qiáng)大？為什么這個(gè)在公元７０年后就失去了祖國(guó)，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢？為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢？這與猶太人視書(shū)如命、崇尚讀書(shū)是息息相關(guān)的。從馬克思，到愛(ài)因斯坦，再到弗洛伊德，２０世紀(jì)人類(lèi)三次思想大飛躍為什么無(wú)一例外的都是猶太人？為什么我們?cè)跒橹Z貝爾獎(jiǎng)犯愁的時(shí)候，僅僅到１９８４年為止，猶太人中就已經(jīng)有９８人獲諾貝爾獎(jiǎng)（其中物理學(xué)３０人，化學(xué)獎(jiǎng)１５人，生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)３３人，經(jīng)濟(jì)學(xué)７人，文學(xué)８人，和平獎(jiǎng)５人）？

中國(guó)人閱讀的現(xiàn)狀：

我國(guó)國(guó)民閱讀（圖書(shū)）率連續(xù)6年呈下降態(tài)勢(shì)，并首次跌破50%。以識(shí)字者總體樣本為基數(shù)計(jì)算，2005年比1999年下降了11.7%；全國(guó)國(guó)民中有讀書(shū)“習(xí)慣”的讀者大概只占到5%左右。每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，前蘇聯(lián)的55本和美國(guó)的50本閱讀計(jì)劃。現(xiàn)在部分國(guó)民心態(tài)比較浮躁，與疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大的關(guān)系。而學(xué)校教育中，應(yīng)試主義甚囂塵上，真正的閱讀反倒被排擠，大多數(shù)學(xué)生完全沒(méi)有享受到閱讀之樂(lè)，反倒過(guò)早地輕視甚至厭惡閱讀。

第四篇：勤奮 議論文素材

對(duì)于我們每一個(gè)人而言成功就是我們?cè)诼松分兴非蟮?。然而要想登上成功的頂峰就必須永遠(yuǎn)勤奮。

“德隳于惰，名立于勞?！北娝苤ㄌ拼鷷?shū)法家懷素以草書(shū)著稱(chēng)于世人稱(chēng)“草圣”。試想如果他幼年不每日勤奮刻苦練字怎么能練就有“驟雨狂風(fēng)”之勢(shì)的草書(shū)同樣我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了攻克“哥德巴赫猜想”堅(jiān)持每天清晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)每天去圖書(shū)館沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中有幾次竟因?qū)Ｗ⒍环存i在圖書(shū)館中但他毫不介意仍不倦地回到書(shū)堆中。由此可見(jiàn)陳景潤(rùn)日后的成就與他的勤奮努力是分不開(kāi)的。正如茅以升所說(shuō)“對(duì)于搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)勤奮就是成功之母”難道不是嗎？

人的天賦就像火花它可以熄滅也可以燃燒起來(lái)而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)就是勤奮再勤奮。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！瘪R克思是這樣說(shuō)的也是這樣做的。他每天起早貪黑廢寢忘食地工作和學(xué)習(xí)為了了解資本主義的發(fā)展規(guī)律馬克思堅(jiān)持每天到圖書(shū)館查閱資料風(fēng)雨無(wú)阻寒暑不輟。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年整整四十年后他終于寫(xiě)出了世界上第一部研究資本主義發(fā)展規(guī)律的巨著——《資本論》。從馬克思的事跡中我們不難得出結(jié)論一個(gè)人要想取得成功最重要的就是要勤奮。

縱觀古往今來(lái)無(wú)數(shù)滿(mǎn)譽(yù)全球的偉人無(wú)不是通過(guò)付出辛苦的汗水勤苦奮斗之后才獲得成功。勤奮就像成功路上的墊腳石只有擁有勤奮才會(huì)獲得成功嘗到成功清純的甘霖

我國(guó)古代大散文家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S?！睆墓胖两癃ㄇ趭^一直是人們贊頌的話(huà)題。勤奮是通向成功的階梯的確是這樣雖然勤奮不一定會(huì)成功但成功一定需要勤奮。我國(guó)免疫學(xué)家孔憲濤就是靠勤奮取得了成功。50多年來(lái)孔憲濤每天除了睡五到六個(gè)小時(shí)之外大部分時(shí)間都用于苦讀與免疫學(xué)有關(guān)的雜志書(shū)籍剩余的時(shí)間他也不休息而是外出收集信息、觀察動(dòng)態(tài)或是做一些實(shí)驗(yàn)。多例罕見(jiàn)病都是通過(guò)他親手做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的。雖然這些發(fā)現(xiàn)必然存在一些機(jī)遇但“機(jī)遇留給有準(zhǔn)備的人”孔憲濤之所以能有這樣的成就必然離不開(kāi)他多年勤奮地學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有這些作為鋪墊那么他也不可能抓住機(jī)遇發(fā)現(xiàn)這么多病例取得如此的成就了。蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家高爾基也是勤奮的模范。他早年過(guò)著流浪生活每天在十幾個(gè)小時(shí)的繁重勞動(dòng)之余不顧老板的鞭打責(zé)罵擠時(shí)間偷著學(xué)習(xí)。他在一家商店學(xué)徒時(shí)干完活便躲在物品儲(chǔ)藏室里讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭照明他就把燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)做燈夜讀。他在一家面包房當(dāng)工人時(shí)就在揉面臺(tái)上架上書(shū)一邊揉面、一邊看書(shū)。正是他在這段時(shí)間勤奮閱讀所積累下的寶貴的精神財(cái)富——知識(shí)使他得以寫(xiě)出《海燕》《母親》等傳世之作。2009年臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙在春晚上變出神奇的魔術(shù)讓人們驚嘆。在他仿佛被光輝籠罩的時(shí)刻又有誰(shuí)想到他在臺(tái)下刻苦的練習(xí)呢都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”劉謙也不例外。為了鉆研魔術(shù)他幾乎廢寢忘食、不眠不休。對(duì)此他還有一個(gè)糗事一次劉謙的好友魔術(shù)師小林浩平送給了劉謙一個(gè)戒指劉謙拿到戒指的第一反應(yīng)出乎了所有人的意料——他馬上問(wèn)小林浩平這個(gè)戒指可以用來(lái)變什么魔術(shù)。在沒(méi)有問(wèn)到結(jié)果的情況下劉謙失望地拿著戒指到鉆研去了把尷尬的好友小林浩平晾在一邊?；蛟S有人覺(jué)得劉謙過(guò)于失禮但這件事不正是劉謙勤奮最好的寫(xiě)照嗎若沒(méi)有這些刻苦的鉆研、練習(xí)劉謙最后也不可能擁有爐火純青的技藝被人們青睞而取得成功了。華羅庚說(shuō)過(guò)“成功在于勤奮?！辈欢趭^的人生只是從零到零的虛線(xiàn)只有勤奮才能讓人生從零開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成功。

書(shū)山有路勤為徑

數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“歌德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天清晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，每天去圖書(shū)室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中。有幾次，因沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)管理員的關(guān)館叫聲而被反鎖在圖書(shū)室中，但他毫不介意，仍不倦的回到書(shū)堆中。終于他摘下了這項(xiàng)數(shù)學(xué)“皇冠”。

不讓自己閑著

董必武喜歡書(shū)法。晚年時(shí)候，他到戶(hù)外活動(dòng)總是拿著一根手杖。走累了，坐下來(lái)休息時(shí)，他便用手杖作筆，在地上練字。看電影、坐汽車(chē)時(shí)，他便從衣袋里掏出一管竹筆帽，或干脆用中指在膝頭上寫(xiě)劃，不停的練習(xí)。

翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們可以清楚地看到，古今中外的偉人名士，專(zhuān)家學(xué)者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。

不是嗎？我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他考試不及格，老師要讓他留級(jí)，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國(guó)爭(zhēng)了光，成了世界著名的生物學(xué)家。還有連學(xué)都沒(méi)上過(guò)的張海迪姐姐，身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)。

古往今來(lái)，許多譽(yù)滿(mǎn)全球的偉人，他們的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著自己的勤奮鉆研而得來(lái)的。

成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。這樣的事例不正說(shuō)明勤奮可以克服一切困難，戰(zhàn)勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

魯迅之所以淵博，正是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間，都用來(lái)汲取精神養(yǎng)料。

李時(shí)珍的《本草綱目》的寫(xiě)成，正是由于他27個(gè)年頭的跋山涉水，“訪(fǎng)采四方”，“搜羅百代”的成果。

高爾基說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成功

物理學(xué)家牛頓；化學(xué)界的大師諾貝爾、門(mén)捷列夫；放射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……他們之所以有這樣偉大的成就，有一個(gè)重要的因素，就是由于他們都是勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，大膽實(shí)踐，用于向失敗挑戰(zhàn)的人。而最后呢，他們勝利了，成功了。無(wú)數(shù)事實(shí)證明了這樣一個(gè)真理：成功來(lái)自勤奮。只會(huì)不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。

讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)成功的大門(mén)！讓我們永遠(yuǎn)記?。撼晒?lái)自勤奮。

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

頭懸梁，錐刺骨

囊螢夜讀

鑿壁偷光

聞雞起舞

頭懸梁

晉朝有一個(gè)叫孫敬的人，每天讀書(shū)到深夜，經(jīng)常怕打瞌睡，就用繩子系住頭發(fā)拴在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會(huì)將他扯醒。他就用這種方法防止自己打瞌睡。

錐刺股

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，因?yàn)樵谇貒?guó)求官不成，回家后被家人看不起，就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書(shū)藉，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，就用錐子自自己刺自己的大腿，使自己清醒后又讀書(shū)。

壁鑿求光

西漢人匡衡，小時(shí)家里很窮，非常喜歡讀書(shū)，但晚上家里沒(méi)有油點(diǎn)燈。鄰居房里點(diǎn)著燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過(guò)來(lái)照著讀書(shū)。

王羲之與“墨池”

王羲之是東晉有名的書(shū)法家.他每天堅(jiān)持練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗筆.這樣日復(fù)一日,竟將整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人們把這口池塘叫作“墨池”,也叫“洗硯池”,“洗筆池”.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物?！仙幔ìF(xiàn)代作家、藝術(shù)家）

成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話(huà) －－愛(ài)因斯坦

第五篇：寫(xiě)作素材

閱讀回答

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

1.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)的含義。

（1）仙露瓊漿：

（2）春紅已謝：

2.對(duì)最后一段有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“每一穗花”和“每一朵盛開(kāi)的花”中的“每一穗”和“每一朵”不能互換。

B.這一段具體描寫(xiě)的對(duì)象是紫藤蘿花。

C.“我湊上去，想摘一朵”既表現(xiàn)作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)之情，又為下文埋下伏筆。

D.這一段描寫(xiě)紫藤蘿花的形態(tài)，沒(méi)有抒情語(yǔ)句，作者感情比較含蓄。

3.文段從不同角度描寫(xiě)紫藤蘿，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者首先從遠(yuǎn)處寫(xiě)，運(yùn)用一個(gè)比喻句“像一條瀑布”，以此點(diǎn)題。

B.接著抓住其“色彩”來(lái)寫(xiě)——淡紫色、深深淺淺的紫，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

C.第二段寫(xiě)花的“繁盛”運(yùn)用了擬人化的手法。

D.最后作者著力寫(xiě)“花香”，表達(dá)作者喜愛(ài)之情。

（二）牽?；?/p>

不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類(lèi)也算有名的花木，大多不成功；因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯敝不堪了。

無(wú)意中我種上了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿(mǎn)窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。

牽牛花的確沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。

牽?；偸怯杳鏖_(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ闹β灾林髀唤?jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，決無(wú)例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牽?；▉?lái)了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1.作者在第一段中寫(xiě)?zhàn)B山茶、養(yǎng)白蘭不成功的經(jīng)歷有什么用意？

2.文中寫(xiě)“我”對(duì)牽牛花的感情變化過(guò)程為 —— ——。

3.牽?；ǖ纳L(zhǎng)告訴我們一個(gè)基本規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是

4.說(shuō)說(shuō)作者由牽?；ㄉ砩细形虺龅娜松饬x。

（三）馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。

他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦??但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把?！?/p>

而小孩兒的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖自己上。”小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真憋足了勁?！凹佑停〖佑?！”旁邊的小姑娘喊道。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利！

“好一個(gè)登山者！”胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你向新的高度進(jìn)軍！”

人生有多少個(gè)第一次?。?/p>

1.文中的主人公是

2.從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈”？試著從文中找出根據(jù)（寫(xiě)兩處即可，用文中原話(huà)）

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地”一句中“第一個(gè)高地”具體指什么？

4.“人生會(huì)有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？

5.給短文選一個(gè)題目（）

A.爬人行道 B.小男孩 C.第一次 D.攀登

[參考答案]

（一）1.（1）比喻精美的食物。

（2）春天園子里的花已凋謝。2.D3.D

（二）1.作用一是引出種牽?；ǖ慕?jīng)歷，二是反襯牽?；ㄉχ畯?qiáng)。

2.不當(dāng)回事——尊敬——敬重

3.下垂就是倒退，倒退就是死亡。

4.（1）少索取多奉獻(xiàn)（2）心地純潔無(wú)瑕（3）永與光明同在（4）只前進(jìn)不倒退

（三）1.小男孩兒

2.他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦，??瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上或他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)，也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

3.馬路旁的人行道

4.獨(dú)自面對(duì)各種各樣的困難，并成功地戰(zhàn)勝它們。

5.C